fuga dei cervelli
DESCRIPTION
Presentazione ad un workshop, di temi relativi alla fuga o circolazione dei talentiTRANSCRIPT
in fuga
o in circolazione ?
Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
nanopress.it
●Brain drain ?●Brain gain ?●Brain circulation ?
2Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
brain drain: di chi stiamo parlando ?
cosa bisogna aver fatto, chi bisogna essere per far parte del club dei cervelli?!
●Ricercatori ?
●Laureati ?
●Talenti ?
●Imprenditori ?
●Professionisti ?
●Artisti ?
●Scappano ?
●Investono su se stessi ?
●Per quanto tempo?
●Perchè ?
●Ritornano ?
●Arrivano “cervelli stranieri”'
●I ns dati sono nella norma?
●E i dati sono accurati ?!
3Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
Tassi di espatrio del personale laureato in alcuni Paesi OECD e in alcune zone del mondo
“Il livello di espatrio tra i lavoratori qualificati è più alto del tasso di migrazione generale: coloro che emigrano sono sempre più qualificati”
Lorenzo Beltrame Sociologia Un. Trento
201150,000 cittadini si trasferiscono all'estero31,500 rientrano (= -18,500)Dei 50,000:
il 49,2% 20-39 anniI laureati sono il 27,6%(nel 2002 erano 11,9%)
Si laureano 215,500 persone (di queste espatriano 13,800 ( circa il 7%)
di cosa stiamo parlando
4Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
il vero problema
“ il rapporto di cambio ( un indicatore che misura, per ogni cervello che esce, quanti cervelli entrano)In conclusione... le migrazioni qualificate dall’Italia non hanno effetti di drenaggio molto elevati, ma gli aspetti problematici riguardano: (a) l’alto contenuto di capitale umano di coloro che lasciano il paese, (b) la scarsa capacità attrattiva dell’Italia e (c) i bassi livelli di qualificazionedegli immigrati che entrano in Italia.”
L. Beltrame Sociologia Un. Trento
a cura di Adalberto Geradini 5
Immagini dal futuro
Bilancio tra entrate e uscite in migliaia di talenti fonte The Eonomist.com 2012
6Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
dalla Business Intelligence Unit :l’Indice globale dei Talenti (Global Talent Index, 2011) spiega come il nostro Paese arranchi nella “guerra dei cervelli” collocandosi al 23esimo posto per “capacità di attrarre e produrre talenti” fonte ASPEN Institute Italia 2012
la guerra dei cervelli
7Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
Brain circulation flow●Nella knowledge based economy occorre conoscere ambienti lavorativi e di studio differenziati●Va riconosciuto il diritto di ampliare la propria identità, nel mondo●Esiste la necessità esistenziale di mettersi alla prova in ambienti diversi●Un brain flow diverso si può fare a patto di cambiare un modo di pensare soffocante●Chi ha sperimentato realtà di studio e lavorative diverse può essere un'importante leva di cambiamento
approccio nazionalista o circolazionista ?
percentuale di giovani che combinano scuola e lavoro
fonte cnel.it rapporto mensile del lavoro 2012
a cura di Adalberto Geradini
nomadi o stanziali Meno del 20% dei giovani italiani fra i 20 e
i 34 anni sono disposti a spostarsi per lavoro in un altro Paese
Studenti che svolgono uno stage durante il corso di laurea: dal 18% nel 2001 al 56% nel 2012
Nelle scuole superiori lo stage ha riguardato il 42% degli studenti
Nel 2006 il 66% dei laureati che avevano già svolto uno stage ha trovato occupazione (+13% rispetto ai non stagisti)
Meno del 15% conosce molto bene una lingua straniera
Solo l’8% ha effettuato un periodo di formazione all’estero
fonte isfol.it
9Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
all'estero perchè ?
• Apprendere conoscenze nuove e migliorare le proprie competenze pratiche
• Migliorare le proprie competenze linguistiche
• Sviluppare le capacità trasversali: team, relazione, stakeholders e analisi dell'ambiente,ruolo, flessibilità mentale, “problem solving”, interculturalità
• Allargare gli orizzonti
• Conoscere meglio le proprie Conoscere meglio le proprie caratteristiche, attitudini e caratteristiche, attitudini e limitilimiti
• Sviluppare la propria Sviluppare la propria autonomia, persistenza, autonomia, persistenza, resilienza, sicurezza, resilienza, sicurezza, autostimaautostima
• Orientare la scelta rispetto Orientare la scelta rispetto alle successive esperienze alle successive esperienze professionaliprofessionali
• Avere un vantaggio Avere un vantaggio competitivo sul mercato del competitivo sul mercato del lavorolavoro
• E' un periodo di prova E' un periodo di prova
10Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
es. Studiare
Fare volontariatoDisabilitàConservazione del patrimonio Servizio civile internazionale es. sci-italia.it o serviziocivile.gov.it o agenziagiovani.it
LavorareLavoro estivo stagionale (turistiche, alberghiere, ristorazione) es. in Europa europa.eu/eures o lavorareallestero.it o lavorareallestero.info o eurocultura.it o lavorostagionale.net/estivo.php
all'estero per cosa ?
11Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
●Definisci le tue reali necessità formative e
lavorative
●Chiarisci le tue aspettative e la disponibilità a vivere
all'estero
●Valuta con obiettività le tue competenze
linguistiche
●Scegli con cura la Nazione che più ti attrae e ti
motiva
●Stabilisci accuratamente stage, organizzazione
●Chiarisci realisticamente gli aspetti economici●Scrivi con cura un CV e una lettera di presentazione nella lingua del Paese che ti ospiterà
prima di partire
“Prima di partire per un lungo viaggioPorta con te la voglia di adattarti”
12Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
Pensa al tuo soggiorno all'estero...
➢elenca 3 elementi che vuoi portare a casa dalla tua esperienza ✔…...............................✔…...............................✔…...............................
➢ quando parli con gli amici quali punti chiave evidenzi di questa nuova avventura ?✔…..............................✔…..............................✔…..............................
➢quando sarà conclusa da cosa ti accorgerai se sarà stata un successo ?✔…..............................
I tuoi obiettivi
13Adalberto Geradini 2013http://slideshare.net/geradini
decollo – crociera-atterraggio