funcionalidad y discapacidad

Funcionalidad Y Discapacidad


Enfermedad Y Discapacidad

• Siglo XV: Salud=Ausencia de enfermedad

• Siglo XX: Salud= Funcion con ausenciade Enfermedad

• Enfermedad: entidad psico-biológica ysocial alterada por agentes internos oexternos

• Funcionalidad: individuo autosuficiente

• “La enfermedad es a la salud como ladiscapacidad es a la funcionalidad”.



Discapacidad Y Diagnostico

• Diagnostico y la mortalidad = importante

para evaluación salud

• Ambos son insuficientes para abarcar el

concepto de salud.

• Resultando inadecuados para predecir las

necesidades.




• Diagnóstico: Lo es todo?

• En ocasiones es solo un representativo

textual de la condición de salud.

• No responde a muchas de las cuestiones

relacionadas con las necesidades de los

pacientes en servicios de salud

planteadas por las agencias

gubernamentales, los clínicos, los

pacientes e incluso sus familias.




• Diagnóstico: No predice posibles

beneficios que obtendría el paciente

debido a su discapacidad, sobre su

rendimiento laboral o sobre su grado de

integración social.

• El diagnostico como tal da un abordaje

negativo del estado de salud de la

persona



• En concreto resulta más interesante saber

que habilidades están conservadas en la

persona, que el describir de manera

detallada aquellos aspectos que se han

perdido o están limitados.

• Característica de nuestro que hacer diario

como fisioterapeutas y otros profesionales

de la salud



Antigua conceptualizacion

CIDDM

• Clasificación Internacional de

Deficiencias, Discapacidades y

Minusvalías (CIDDM)

• Puesta en marcha en década de los

sesenta

• Publicada en 1980 (OMS)

• Traducida a 14 idiomas

• Versión española en 1983 (IMSERSO)


Conceptualizacion

• Las definiciones que la clasificación

proponía para los conceptos de

deficiencia y Discapacidad se prestaban a

confusión, generando problemas a la hora

de separar discapacidades y deficiencias.


CIDDM

Objeto de la CIDDM

• Marco conceptual

• Clasificar las consecuencias a largo plazo

de las enfermedades, los traumatismos y

los trastornos


Criticas de la CIDDM

• Distinguía la diferencia entre deficiencia

discapacidad y minusvalía pero no

mostraba la relación entre ellos

• Abordaje negativo, describía

minuciosamente los aspectos que se

habían perdido o estaban limitados


MODELOS EN LOS QUE SE

FUNDAMENTA LA DISCAPACIDAD

1. Modelo medico – biológico

2. Modelo social de la discapacidad

3. Modelo político – activista de la

discapacidad o el modelo de las

minorías colonizadas

4. Modelo universal de la discapacidad

5. Modelo Bio-psico-social


Modelo Medico – Biológico

• Encargado de promover el desarrollo demedidas terapéuticas y compensatorias

• Garantiza el desarrollo de actuaciones ante lassituaciones de discapacidad

• Desventaja: tras la búsqueda de elaborardiagnostico y clasificar los deficits y minusvalías,se subrayan las diferencias que existen entrelos que las tienen y las que no los tienen y losque se dan entre distintos tipos dediscapacitados.


Modelo social de la discapacidad

• La discapacidad no solo esta dada por los

deficits existentes en la persona sino a

resultante de un conjunto de condiciones,

actividades y relaciones interpersonales,

muchas de las cuales están motivadas por

relaciones interpersonales.


Modelo político – activista de la

discapacidad o el modelo

de las minorías colonizadas

• El individuo con discapacidad es miembrode un grupo minoritario que ha estadosistemáticamente discriminado yexplotado por la sociedad.


Ejemplo del Modelo Anterior


Modelo universal de la

discapacidad

• La discapacidad es característicaintrínseca de la condición humana.

• Ser humano significa, en esencia, serlimitado o, por decirlo de otra manera, serrelativamente incapaz.

• De forma que no hay ser humano queposea un total repertorio de habilidadesque le permita enfrentarse a las múltiplesy cambiantes demandas de la sociedad ydel entorno.


Modelo Bio-Psico-Social

• Este modelo permite un lazo entre los

distintos niveles ( biológicos, personales y

sociales) que sustentan la discapacidad y

desarrollar políticas y actuaciones

dirigidas a incidir de manera equilibrada y

complementaria sobre cada uno de ellos.


Clasificación del Funcionamiento y

la Discapacidad (CIF)

• Razón de ser:

– Aportar un lenguaje estandarizado, fiable y aplicable

Trans-culturalmente

– Describir el funcionamiento humano y la discapacidad

como elementos importantes de la salud, utilizando

para ello un lenguaje positivo y una visión universal

de la discapacidad.

– Analizar las problemáticas resultantes de la

interacción de las características del individuo con el

entorno y el contexto social.


DOMINIOS

CATEGORIAS

CONSTRUCTOS/CALIFICADORES

COMPONENTES

PARTES

CLASIFICACIÓN

Estructura de la Clasificación


Partes de la Clasificación son las dos grandes subdivisiones

de la Clasificación

Parte 1: Funcionamiento y Discapacidad

Parte 2: Factores Contextuales

Componentes son cada una de las dos subdivisiones

principales de las partes

Los componentes de la Parte 1 incluyen:

Funciones y Estructuras corporales

Actividades y Participación

Los componentes de la Parte 2 incluyen:

Factores Ambientales

Factores Personales



Constructos:

Son definidos a través del uso de calificadores y existen cuatro

Constructos para la Parte 1 y uno para la Parte 2.

Los Constructos de la Parte 1 son:

Funciones Corporales

Estructuras Corporales

Capacidad

Desempeño/Realización

El Constructo de la Parte 2 es:

Facilitadores o Barreras en Factores Ambientales



Funciones, Estructuras corporalesy Deficiencias

Funciones corporales: son lasfunciones fisiológicas opsicológicas de los sistemascorporales.

Estructuras corporales: son las partes anatómicas del cuerpo, tal es el caso de los órganos, las extremidades y sus componentes.

Deficiencias: son problemas enlas funciones o estructurascorporales, como es el caso deuna desviación significativa ouna pérdida.


Mentales

Sensoriales y Dolor

Voz y el Habla

Sistemas Cardiovascular,

Hematológico Inmunológico y

Respiratorio

Sistemas Digestivo, Metabólico y

Endocrino

Genito-urinarias y Reproductoras

Músculo esqueléticas y del

Movimiento

Piel y estructuras Relacionadas

Sistema Nervioso

Ojo, Oído y Estructuras relacionadas

Voz y Habla

Sistemas Cardiovascular, Hematológico

Inmunológico y Respiratorio

Sist. Digestivo, Metabólico y Endocrino

Genito-urinarias y Reproductoras

Músculo esqueléticas y del Movimiento

Piel y estructuras Relacionadas

Funciones: Estructuras:


Actividad, Limitación enla Actividad (Discapacidad)

Actividad: es la capacidad potencial de la persona en la ejecución de una tarea, en un entorno uniforme

Limitaciones en la Actividad: son dificultades que un individuo puede presentar en la

realización de

actividades.


Participación, Restricción en laParticipación (Minusvalía)

Participación: es la implicación en una situación vital. Representa la perspectiva social del funcionamiento. Permite describir lo que los individuos hacen en su ambiente/entorno real

Restricciones en la Participación: son problemas que un individuo puede experimentar ante situaciones vitales.


Matriz de Actividad y Participación

D1 Aprendizaje y Aplicación de Conocimiento

D2 Tareas y Demandas Generales

D3 Comunicación

D4 Movilidad

D5 Cuidado Personal

D6 Áreas de la Vida Doméstica

D7 Interacciones Interpersonales

D8 Áreas Principales de la Vida

D9 Vida comunitaria Cívica y Social

Lista de Dominios

Realización

-P-

Entorno Actual

Contexto

Capacidad

-A-

Entorno Normalizado


Utilidad en Rehabilitación

• Funciones corporales

• Estructuras corporalesDeficiencia

• Actividad Limitación

• Participación Restricción

• Factores

Contextuales

Capacidad

Desempeño

Realización

Ambientales

Personales

Facilitador

Barrera

DX FISIO - TRATAMIENTO


Codificación


EJEMPLOS DE CASOS Y

CODIFICACIÓN


Ejemplo 1: Funciones corporales

Persona que presenta una sensación

de dolor moderado en la espalda


PRIMER NIVEL

Capítulo 2. Funciones sensoriales y dolor.

SEGUNDO NIVEL

b280 Sensación de dolor.

TERCER NIVEL

b2801 Dolor en una parte del cuerpo.

CUARTO NIVEL

b28013 Dolor en la espalda lev


Ejemplo 2: Estructuras corporales

Persona con una fractura del

cuarto metacarpiano.


PRIMER NIVEL

Capítulo 7. Estructuras relacionadas con el

movimiento.

SEGUNDO NIVEL

s730 Estructura de la extremidad superior.

TERCER NIVEL

s7302 Estructura de la mano.

CUARTO NIVEL

s73020 Huesos de la mano.


Ejemplo 3: Actividades y Participación

Persona sordomuda que presenta

dificultades para expresarse en

lengua de signos


PRIMER NIVEL

Capítulo 3. Comunicación.

SEGUNDO NIVEL

d340 Comunicación-producción de

mensajes en

lenguaje

de signos convencional.


3 de Diciembre

Día internacional de las

personas con discapacidad


“LO QUE CUENTA ES BUSCAR, MAS ALLA

DEL DEFICIENTE,

LA PALABRA QUE LO CONFIGURARIA

COMO SUJETO ... DEL DESEO”

MAUD MANNONI

funcionalidad y discapacidad

Documents