fundamentos de investigacion
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Fundamentos de Investigacion. Objetivos Agenda. Comprender el enfoque del Manejo Adaptativo Entender los diferentes tipos y metodologías de investigación Explicar las metodologías de investigación en relación a su campana Diferenciar entre investigación ética o no ética. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Fundamentos de Investigacion
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Objetivos Agenda
•Comprender el enfoque del Manejo Adaptativo•Entender los diferentes tipos y metodologías de investigación•Explicar las metodologías de investigación en relación a su campana•Diferenciar entre investigación ética o no ética.•Practicar habilidades en investigación primaria
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Cita
“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo"
Albert Einstein
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Estandares Abiertos
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Estandares Abiertos
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Estandares Abiertos
Campaña para Proteger Nuestra Paloma Perdiz Andrea
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Estandares Abiertos
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Estandares Abiertos
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Estandares Abiertos
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Estandares Abiertos
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ADibujos
Ejercicio
B
C
D
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Cita
Albert Einstein
“Si supiese que es lo que estoy haciendo, no lo llamaría investigación, ¿verdad?"
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Has investigado?
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Investigacion cientifica
• Importante para campana Pride?
Conocer audiencia metaConocer los medios a traves puedes llegarEstablecer linea base
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Clases de investigacion
• Investigación formativa
• Investigacion de monitorea
• Investigacion de evaluacion
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Actividad 1
• Comprendiendo la investigación formativa, de monitoreo y de evaluación en el contexto de los Estándares Abiertos para la Práctica de la Conservación.
• Por cada fase ES:– cual de los 3 clases de información usará?
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InvestigaciónFormativa Monitoreo Evaluación
Clases
2 tipos de investigación
Primaria
Secundaria
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Investigación: fuentes de info
Formativa Monitoreo EvaluaciónClases
Tipos de investigación
Primaria Secundaria
Primaria Secundaria
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Investigación: Metodos
Formativa Monitoreo EvaluaciónClases
Tipos de investigación
Primaria Secundaria
Fuentes de infoPrimaria
Secundaira
Cualitativo Cuantitativo
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Investigación Cualitativa
“¿Cómo está el clima hoy?,” … “Está caliente y ha llovido muchísimo”
•Rico y descriptivo
•Puede arrojar algo inesperado
•Ayuda a responder “Por qué”
•Carece de precisión
•Es subjetivo
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Investigación Cuantitativa
“¿Cuánto llovió anoche entre las 6 p.m. y las 6 a.m.?”… “La temperatura fue de 31.5 grados Celsius” y “llovió1.5 cm anoche”
• Preciso
• Objetivo
• Complejo
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Investigación: Metodos
Formativa Monitoreo EvaluaciónClases
Tipos de investigación
Primaria Secundaria
Fuentes de infoPrimaria
Secundaira
Cualitativo Cuantitativo
Cuestionario
Voz de Foto
ObservacionDiscusiones de grupo focalEntrevistas a profundidadRevision de literatura
Monitoreo de indicadores
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Actividad 2 + 3
• Hojas de trabajo, pag. 3• Lea los instrucciones• Llena tabla en grupos de 2 y
uno de 3• Evaluar en grupo completo• 25 minutos total
• Vuelva a actividad 1• Para cada fase de ES indica cual
investigacion usara para su sitio• Indica para cada metodo si es:primario/secundariocualitativo/cuantitativoformativo/monitoreo/evaluacion• Evaluar en grupo 25 minutos