fundamentos i_y_ii_programa_practica_clinica. nuevo (2)

327. Práctica Clínica I Enfermería General. ICEST.

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS

SUPERIORES DE TAMAULIPAS A.C.


PROGRAMA DE ENSEÑANZA CLÍNICA DE FUNDAMENTOS

DE ENFERMERÍA I Y II, PARA ALUMNOS DE LA CARRERA

DE ENFERMERÍA GENERAL

FEBRERO 2013

Villahermosa, Tab. Octubre de 2012


FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

CARRERA: TÉCNICO EN ENFERMERÍA GENERAL SEMIESCOLARIZADO.

MODALIDAD: TÉCNICA

AREA DE FORMACION: TÉCNICOS EN ENFERMERÍA GENERAL.

ASIGNATURA: PRÁCTICAS CLÍNICAS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA.

CUATRIMESTRE: TERCERO.

UBICACIÓN: HOSPITALES DE 2º. NIVEL O TERCERO CON ÁREAS DE

HOSPITALIZACIÓN.

HORAS TEÓRICAS. 0

HORAS SEMANA: 35

TOTAL DE CRÉDITOS: 16

TIEMPO EN HORAS: 240 Horas, 6 semanas, de lunes a viernes de 7 a 14 hrs.

ELABORADO: E.E. ANA ELIZABETH HERRERA PEREZ.

FECHA DE ELABORACIÓN: OCTUBRE 2012.

ANTECEDENTES: Fundamentos 1, Anatomía y fisiología, Educación para la Salud, Proceso de

Atención de Enfermería I y II, Bioquímica, Farmacología I y II, Psicología e Higiene mental,

Enfermería comunitaria.

SUBSECUENTES: Fundamentos de Enfermería II, Practicas de fundamentos I, Microbiología y

Parasitología.


PRESENTACIÓN:

La carrera Técnico en Enfermería responde a la necesidad de recursos humanos del sistema de salud

público y privado, formando técnicos calificados para formar parte de equipos multidisciplinarios

en la Red Asistencial en Salud, aplicando cuidados de enfermería a través de todo el ciclo vital, con

orientación a la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.

El presente programa tiene la finalidad de dar a conocer al estudiante técnico en enfermería general,

las actividades y procedimientos bajo fundamentos cientificos aprendidos previamente en los

diversos programas academicos y que llevará a cabo durante el periodo práctico en las Unidades

Hospitalarias.

Esta asignatura práctica, que está inmersa en la formación integral del profesional técnico en

enfermería, se encuentra ubicada en el tercer cuatrimestre de la carrera, para ello es fundamental

que el alumno, tenga acreditado las materias de los dos cuatrimestres anteriores, éstas son:

fundamentos de enfermería 1 y 2, educación para la salud, farmacología 1 y 2, anatomía y

fisiología, así como bioquímica, microbiología y parasitología y proceso de atención de enfermería

1 y 2.

Toda la organización de estas actividades han sido trazadas para fortalecer el desarrollo de la teoría

vinculada a la práctica, por consiguiente para su implementación se consideró establecerla en el mes

de febrero del 2013, con un total de 240 horas, durante 6 semanas.

JUSTIFICACIÓN

Desde un punto de vista científico y tecnológico, los contenidos escolares que aportan conocimiento

de diversas corrientes científicas y los adelantos en las ramas de la enfermería, al ser humano se le

percibe como un ente con necesidades físicas, sociales, intelectuales, emocionales y espirituales

que van cambiando conforme a sus exigencias.

Estas práctica tienen como finalidad, que el alumno se introduzca y forme parte de la realidad

hospitalaria que le rodea, valorando el entorno del paciente enfermo, que es donde se encuentran los

contenidos que corresponden al aprendizaje y que deben ser descubiertos en su contacto directo en

el ambiente hospitalario. El alumno se expresa, participa, aprende, y alcanza una serie de objetivos

para aplicar las técnicas y procedimientos estudiados en la parte teórica y en el laboratorio de

enfermería sobre maniquíes y con sus propios compañeros, demostrando así habilidades y destrezas

en la realización de las mismas.

La calidad en la formación del profesional técnico de enfermería depende no sólo de los

conocimientos y habilidades, sino también de los intereses y valores que regulan su actuación

profesional. Demostrar un comportamiento ético y de responsabilidad social, respetuosa de la


dignidad humana en las relaciones personales y en los diferentes ámbitos de acción laboral y

profesional.

El amor a la profesión, la responsabilidad, el humanismo y la honestidad constituyen valores

esenciales, reguladoras de la actuación de un profesional competente, que se reflejan en cada

persona de manera diferente en función de su historia individual, sus intereses y sus capacidades.

Por todo lo anterior se justifica este plan de enseñanza clínica, con la firme convicción de que

reúne lo necesario para responder a las necesidades y demandas de los pacientes que acuden a las

instituciones de salud brindándoles una atención holística.

El programa de estudios incorpora las políticas oficiales, con sustento en el Modelo calidad de

Salud Familiar y Comunitaria, integrando intensa focalización en la educación, prevención de vida

saludable, una atención de calidad y humanitaria al usuario.


PERFIL DEL DOCENTE

El docente que supervise a los estudiantes en su formación como tecnicos en enfermería, debe

contar con un perfil que se propone a continuacion.

CONOCIMIENTOS:

Lic. En Enfermeria.

Experiencia en el campo laboral hospitalario y comunitario.

Dominio de tecnicas y procedimientos en el manejo del paciente, sano o enfermo.

HABILIDADES:

Toma de decisiones

Dominio en el Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)

Elaboración en la exploración física

Aplicación de la historia clínica

Manejo de técnicas de aprendizaje y procedimientos

Empatica-Cognitiva

Dominio de las tecnicas y procedimientos especificos de enfermeria.

Relacionarse, con apertura a la crítica y capaz de realizar trabajo de equipo.

Trabajar bajo stress.

ACTITUDES

Asertiva

Compromiso con el trabajo

Flexible

Seguro y motivado.

Orden y responsabilidad

VALORES:

De compromiso, honestidad, tolerancia

Pertenencia y respeto a las normas institucionales.

Respeto a los derechos humanos


FUNCIÓN DEL DOCENTE.

El desempeño del docente en enfermería representa actualmente en el campo hospitalario un

eslabón necesario para mantener y enseñar atención continua de alta calidad, sin embargo para

lograrlo es necesario que tenga presente seguir nuevos sistemas de educación y entrenamiento a los

estudiantes. La profesionalidad del educador, desde el punto de vista de la formación de la práctica

clínica es facilitar el aprendizaje y la de asumir en forma radical los criterios y el dominio de las

teorías de enfermería que se aplicaran en el área hospitalaria, que ayuden a explicar y comprender la

realidad de la salud y permitan crear escenarios reales en el cuidado del paciente adulto, joven o

pediátrico a partir de la cual se delimiten, expliquen y comprendan tanto los problemas de salud del

individuo, siendo responsabilidad del docente conducir el proceso de aprendizaje de tal manera que

la asesoría en relación al cuidado permita reafirmar conocimientos y obtener habilidades.

fomentando el desarrollo del profesional en un clima de confianza, organizado y empático tanto

para el enfermero (a) y el paciente junto con la familia.

PERFÍL DEL TÉCNICO EN ENFERMERÍA GENERAL A SU EGRESO

Al finalizar las actividades de prácticas, la (el) enfermera (o) será una profesional con conocimiento

más avanzados de enfermería, que identifique las necesidades básicas del paciente asignado con un

alto sentido humano y ético, sabrá ejecutar procedimientos de enfermería y otros definidos para la

práctica del tratamiento de los pacientes con valores de responsabilidad, respeto a la vida, honesto,

con sentido de servicio a la comunidad, y comprometido a ofertar servicios de salud de calidad y

eficientes en la parte preventiva, curativa y de rehabilitación, incluyendo familia y comunidad.

OBJETIVO GENERAL DE LAS PRÁCTICAS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

Al término de las actividades académicas practica de enfermería el alumno tendrá la capacidad de

identificar las necesidades del paciente adulto para brindar el cuidado integral sea sana o enferma,

así como los factores de riesgo por los que puede tener variaciones en el estado de salud, aplicando

el proceso enfermero, con sus cuidados establecidos de acuerdo a los diagnósticos encontrados y

haciendo uso de la tecnología necesaria para el cuidado.


LÍMITES:

TIEMPO: Se distribuirá en un bloque encuadrado dentro del plan de enseñanza clínica, como

mejora de la atención continuada.

Fecha según pautada por la Institución de Salud, de lunes a viernes con los siguientes horarios:

Matutino de 7:00 a 13:00 horas.

Vespertino de 13:00 a 19:00 horas.

ESPACIO: Estas prácticas se realizarán en unidades de segundo nivel de atención, en áreas de

consulta externa, C.E. y E., Hospitalización con sus diferentes áreas y urgencias.

Hospitales solicitados: Hospital de alta especialidad “Dr. Juan Graham Casasús”, Hospital General

“Dr. Gustavo A. Rovirosa”, Hospital del niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón, Hospital de la Mujer,

Hospitales Regionales de los diferentes municipios.

DISTRIBUCIÓN: Serán cinco alumnos rotando por servicio una semana de lunes a viernes (y/o

Horario disponible en la Institución de Salud).

Se recomienda que los alumnos se les asignen de uno a dos pacientes con la intención que les

ofrezcan un cuidado integral, considerando todas las necesidades abordadas en la teoría y lograr así

las etapas del proceso de atención de enfermería.

Se programaron 5 horas semanales para la preparación de material didáctico o revisión de los

trabajos de investigación que corresponden a cada servicio y el último día de cada mes para la

evaluación de la práctica clínica.

SUPERVISORES. Maestra (o) asignada (o) de acuerdo al perfil solicitado.

ESTUDIANTES. Alumnos de la carrera de técnico en enfermería general.


CONTENIDO TEMÁTICO PRÁCTICO

SERVICIO DE URGENCIAS

OBJETIVOS DE LA UNIDAD.

1. El alumno será capaz de identificar, los signos y síntomas claves de las patologías agudas

con las que cursan los pacientes que acuden al servicio de urgencias para actuar de forma

rápida y oportuna aplicando los procedimientos y medidas emanados de las indicaciones

médicas.

2. Priorizar el abordaje del paciente que ingresa al área de urgencias, y organizar la atención

de enfermería, para la estabilización del mismo.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

El profesional técnico en enfermería con la guía de su docente y de la enfermera jefe de servicio

desarrolla la práctica que comprende la valoración, diagnóstico y el tratamiento de la respuesta

humana a los problemas percibidos, reales o potenciales, físicos o psicosociales que pueden ser

episódicos, primarios y/o agudos.

Participara con el equipo de salud en la recepción del paciente hospitalizado (enlace de

turno).

Prepara la unidad para el ingreso del paciente, dispone, anticipa y colabora en el

establecimiento del plan de manejo de enfermería.

Toma de signos vitales al paciente ingresado, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria,

temperatura y presión arterial, con las técnicas desarrolladas en el aula de clases,

notificando a la enfermera (o) responsable del paciente alguna anormalidad detectada.

Aplica medidas de seguridad al paciente, para la prevención y control de infecciones

nosocomiales, lavado de manos con agua y jabón, antes de cada procedimiento.

Proporciona apoyo psicoemocional al paciente y familia al ingreso del mismo.

Participa en el cuidado higiénico y baño diario del paciente.

Realiza tendido de camas (abierta, cerrada, ocupada) con técnica apropiada.

proporciona a los pacientes las distintas dietas alimenticias verificando indicaciones

médicas.

Recolecta las muestras de laboratorio que necesite el paciente para su estudio.

Colabora y participa en la instalación y fijación de venoclisis; manteniendo así la

permeabilidad de la vena.

Realiza y lleva un adecuado control de líquidos, según normatividad de la institución.

Realiza notas de enfermería bajo supervisión de la enfermera (o) encargada (o) de los

pacientes asignados a su servicio.


Aplica vendaje compresivo de una herida sangrante, y los diferentes tipos de vendaje

(circular, espiral, espiga, etc.).

Medios físicos en caso de fiebre aplicando las distintas técnicas y cuidando la integridad del

paciente.

Aplicar los principios de mecánica corporal e inmovilización provisional a la espera de

estudios radiológicos.

Realiza al paciente las diferentes posiciones corporales.

Asistir y participar en la instalación de sonda vesical y orogástrica.

Proveer asistencia de enfermería pre-operatoria a pacientes programados para intervención

quirúrgica.

Impartir educación a la salud de acuerdo a cronograma establecido por la institución

(Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), vacunación, Enfermedades Diarreicas Agudas

(EDA), higiene personal, etc.).


SERVICIO DE HOSPITALIZACIÓN

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. El alumno de enfermería general responsable de cuidados universales, debe ser capaz de

preservar, conservar, reintegrar y promover la salud de las personas bajo su cuidado y la

autonomía de sus funciones vitales físicas o psíquicas, teniendo en cuenta la personalidad

humana en su perspectiva psicológica, social, económica y cultural.

2. Propiciar y estimular el trabajo individual y en equipo, en las áreas de hospitalización, para

el pronto restablecimiento del paciente a su cuidado demostrando un comportamiento ético

y de responsabilidad social, respetuoso de la dignidad humana en las relaciones personales

y en los espacios del quehacer laboral y profesional.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Colocar al paciente de forma que se facilite la comodidad (utilizando principios de

alineación corporal, apoyo con almohadas, apoyo de las articulaciones durante el

movimiento, tablillas inmovilizadoras para la parte dolorosa del cuerpo, etc.).

Acuerda horarios de administración de medicación, bajo supervisión de la enfermera (o)

encargada (o) del cuidado del paciente, en lo posible, teniendo en cuenta periodos de

reposo/sueño.

Pone en práctica precauciones de seguridad, para prevención y control de infecciones

nosocomiales, que incluya enseñar al paciente sobre las técnicas correctas de lavado de

manos.

Colabora y notifica al médico el ingreso y estado del paciente.

Obtiene las indicaciones médicas sobre los cuidados a efectuar al paciente.

Realiza la valoración de necesidades al ingreso, según el modelo de cuidados que se aplica

en la institución.

Identifica al paciente, según la norma establecida en la institución (brazalete de manos y

tobillo, identificación en cabezal de cama).

Revisa tratamiento, incluyendo la dieta, terapia de líquidos, medicamentos y ejercicios.

Puntualiza los datos de estado de salud, incluyendo signos vitales y los signos y/o síntomas

presentes durante el turno, notificando alguna anormalidad detectada.

Mantiene un ambiente aséptico óptimo durante la inserción de líneas centrales y /o

aplicación de venopunciones a pie de cama.

Rasura y prepara zona, si requiere, como se indica en la preparación para procedimientos

invasivos y/o cirugía.

Asegura un manejo aséptico de todas las líneas IV, drenajes y sondas.

Aplica las técnicas de barrera e inversa de barrera en pacientes con enfermedades

infectocontagiosas.

Reafirma técnicas de cuidados de heridas, con las precauciones universales.


Aplica cuidados respiratorios (aerosolterapia, drenaje postural, cambios de posición, etc.)

Orienta al paciente y a la familia acerca de los signos y síntomas de infección y cuándo

debe informarse de ellos al enfermero (a).

Referir en notas de enfermería, la respuesta del paciente y de la familia a las Intervenciones

realizadas durante el turno.

Ejecutar acciones educativas al paciente hospitalizado, familia y comunidad integrados a las

acciones de promoción de la salud.

Elaborar y resumir los planes de alta, si procede durante su estancia en el servicio, bajo

supervisión del responsable del servicio.


C. E. y E.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1) Que el alumno sea capaz de relacionarse con los procesos de elaboración,

acondicionamiento, empaquetamiento, preparación y esterilización del material que

ingresen al área de Central de Equipos y Esterilización (C.E.y.E.) que garantice limpieza,

integridad y funcionalidad, para la aplicación de las diversas técnicas en los servicios de

hospitalización y en el área de quirófanos.

2) El alumno conocerá los procesos del área de almacenado del material estéril, desde la

colocación del equipo o instrumental estéril, en estantes abiertos o armarios cerrados y se

familiarice con los parámetros seguros, que eviten posibilidad de falla en su manejo.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

El tránsito de las personas será estrictamente controlado, y sólo el personal autorizado

puede tener acceso.

Portar el uniforme quirúrgico (gorro; cubre boca) y los equipos de protección personal,

según normatividad de la institución.

Resguardar cada área para la función que le fue asignada, respetando la circulación dentro

de las mismas.

Participar en la recepción y entrega de la unidad (enlace de turno)

Conocer la organización y funcionamiento del servicio.

Participar en las diferentes actividades que se realicen en cada una de las áreas en las que se

encuentra dividida CEYE (área negra, área gris, y área blanca).

Coadyuvar en la aplicación de las normas básicas para la desinfección y esterilización del

material.

Intervenir en la preparación del material de consumo como: gasas, apósitos quirúrgicos y

simples, líquidos, etc. (vapor y gas).

Procesar material e instrumental para su desinfección.

Clasificar y empaquetar el material de curación e instrumental para su uso

Aprender a seleccionar la ropa quirúrgica para ser esterilizada.

Colaborar en la preparación de los diferentes bultos de ropa.

Participar en la preparación de las diferentes charolas de instrumental.

Asistir con el personal de enfermería durante la recepción y cambio de material a los

servicios.

Conocer los tiempos de esterilización y manejo de las autoclaves de vapor y gas.

Suministrar con el personal de CE y E el surtimiento de material y equipo al área de

quirófano.

Acomodar los paquetes estériles en el almacén a una distancia mínima de 30 centímetros

del piso.

Apoyar al personal de enfermería en la recepción y entrega del área.


GUÍA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DE FUNDAMENTOS DE

ENFERMERÍA

ASPECTOS A EVALUAR

PUNTOS E (10) MB (9) B (8) R (7)

ASISTENCIA

PUNTUALIDAD

HABILIDADES DESARROLLADAS

DESTREZAS ADQUIRIDAS

CONOCIMIENTOS APLICADOS

ACTITUDES DEMOSTRADAS

PRESENTACIÓN DEL PLACE

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN C E Y E

ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN Y

PROMOCIÓN A LA SALUD (2 CHARLAS)

La evaluación es formativa con las habilidades desarrolladas, destrezas adquiridas, conocimientos

aplicados y sumaria, con los elementos de valoración, de acuerdo a los resultados finales.

TRABAJOS FINALES

El alumno de la carrera de enfermería general técnica habrá elaborado y proporcionado trabajos

conclusivos de aprendizaje para evaluar y avalar la enseñanza clínica en los diferentes servicios que

integra el Hospital donde fue asignado a realizarla y con ello garantizar que la práctica fue

oportuna y favorable.

1. Establecimiento e implementación de un plan de cuidados del paciente hospitalizado y su

familia en las áreas de hospitalización de acuerdo con el proceso metodológico del PAE.

2. Preparar un programa de educación para la salud, que se implementará en los servicios de

Urgencias, y/o áreas de hospitalización. Para ello elaborará material didáctico que apoye las

exposiciones a la familia y comunidad. (Rotafolio, carteles, sociodramas, etc.).

3. Construir un documento sobre la organización y funcionamiento del servicio, el proceso de

elaboración, lavado, empaquetado, etiquetado y almacene del material, equipo e

instrumental, que llega a la C.E. y E., incluyendo manejo de autoclave con sus tiempos de

esterilización para cada producto.

4. Actividades realizadas en cada uno de los servicios donde rota.


LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

Las láminas son un material de uso directo elaborado en papel con ilustraciones a base de textos

cortos, figuras claras y concretas. Este material le sirve al alumno para que muestre en forma

objetiva conceptos del tema a tratar. Asimismo, cualquier integrante del grupo puede consultar el

material para verificar las secuencias a elementos que integran la información.

El rotafolio debe cumplir con los siguientes elementos:

Portada

Debe llevar el título de la plática, y responsables de elaboración, con un dibujo grande

haciendo alusión al tema de presentación,

Objetivos del aprendizaje.

Deben ser cortos, claros y entendibles al público que se le presentaría.

Síntesis.

Son un repaso en corto al tema visto.

Desarrollo del tema

Letra clara y sin faltas de ortografía.

Margen: dejar un margen en bordes de la hoja de 2 cm, el cual será de 3.5 cm., en la parte

de la información al pasar las hojas.

Texto: debe ser breve y simple, ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho (8) renglones

por láminas.

Tipo de letra: trazos claros y sencillos. Se recomienda el uso de letras de imprenta o cursiva

con rasgos redondeados, por ser letras de fácil lectura que requieren menos tiempo para

leerlas. Una vez seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con otro

Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del auditorio. Se recomienda letras de

3 centímetros de alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeños.

Presentación: Debe evitarse fraccionar las palabras al final de cada línea y el uso de

abreviaciones. Ejemplo (lava-) y el sig. Renglón (do)

Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesa de solución acuosa, (no permanentes)

Color: folios color azul claro o amarillo.

Legibilidad del Color: cuidar las combinaciones de colores, entre los utilizados para

presentar información como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la

lámina base.

Sugerencias de colores

Negro sobre láminas de color amarillo

Azul y verde sobre láminas de color amarillo y azul claro.

Rojo sobre láminas de color blanco

Anaranjado sobre láminas de color blanco


Los puntos a entregar en forma escrita son:

Resumen breve del tema.

Boceto de los puntos más importantes.

Transcribir el contenido en hojas o cartulinas. (No Tabloides)

Elaborar un guion dando la descripción necesaria a cada imagen con los puntos de énfasis,

de discusión, de preguntas, etc.

SUGERENCIAS DE TEMAS.

Importancia del lavado de manos.

Manejo de los desechos orgánicos e inorgánicos (basura).

Cuidados del niño sano.

Control de vacunación en el niño y adolescente.

Alimentación del recién nacido con seno materno.

Higiene personal importancia.

Prevención de enfermedades diarreicas.

Prevención de enfermedades respiratorias.

Prevención de accidentes en el hogar. (Quemaduras, cortaduras, caídas, etc.).

Importancia de la higiene bucal (técnica del cepillado).

Importancia del control de la embarazada.

Detección temprana de cáncer de seno y cérvico uterino.


INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS

COORDINACIÓN DE ENFERMERÍA

GUÍA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

ALUMNO: ________________________________________________________________________

INSTITUCIÓN: __________________________________________FECHA: _________________

URGENCIAS EXCELENTE

10

MUY BIEN

9

BIEN

8

REGULAR

7

SUFICIENTE

6

N.A.

5

Participara con el equipo de salud en la

recepción del paciente hospitalizado

(enlace de turno).

Prepara la unidad para el ingreso del

paciente, dispone, anticipa y colabora

en el establecimiento del plan de

manejo de enfermería.

Aplicar los principios de la mecánica

corporal e inmovilización provisional a

la espera de estudios radiológicos

según lo requiera.

Aplica medidas de seguridad al

paciente, para la prevención y control

de infecciones nosocomiales, lavado de

manos con agua y jabón, antes de cada

procedimiento.

Toma de signos vitales al paciente

ingresado, frecuencia cardiaca, y

respiratoria, temperatura y presión

arterial. Notificando alguna

anormalidad detectada a enfermería.

Participará en el cuidado higiénico y

baño diario del paciente. Cuidando la

individualidad del mismo

Participación en las diferentes

curaciones de heridas aplicando las

técnicas correctas.


Participará en aplicación de los

diferentes tipos de vendajes (circular,

espiral, espiga, etc.).

Colaborará y participara en la

instalación de sonda vesical y oro

gástrica.

Proporcionar asistencia de enfermería

pre-operatorios a pacientes que van a

una intervención quirúrgica.

Proporcionará a los pacientes las

distintas dietas alimenticias verificando

indicaciones médicas.

Impartirá charlas educativas en función

del cronograma establecido por la

institución (IRA, EDA, higiene

personal, entre otros) (2).

Realiza notas de enfermería bajo

supervisión de la enfermera (o)

encargada (o) de los pacientes

asignados a su servicio.

Dará atención a las necesidades

espirituales, emocionales y

proporcionará terapias recreativas.

Participará y colaborará en la

distribución de RPBI.

Colaborará en crear ambiente

terapéutico adecuado que incluye:

tendido de camas (abierta, cerrada,

ocupada) con técnica apropiada.

Colaborará y participara en la

instalación y fijación de venoclisis;

manteniendo así la permeabilidad de la

vena.

Realiza y lleva un adecuado control de

líquidos, según normatividad de la

institución.

Colaborará en la instalación de

hemoderivados de los pacientes que lo

requieran.




GUÍA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

ALUMNO: ________________________________________________________________________

INSTITUCIÓN: _________________________________________FECHA: ____________________

SERVICIO DE HOSPITALIZACIÓN

EXCELEN

TE

10

MUY

BIEN

9

BIEN

8

REGULA

R

7

SUFICIEN

TE

6

N.A.

5

Colocar al paciente de forma que se

facilite la comodidad (utilizando

principios de alineación corporal,

apoyo con almohadas, apoyo de las

articulaciones durante el movimiento,

tablillas inmovilizadoras para la parte

dolorosa del cuerpo, etc.).

Acuerda horarios de administración de

medicación, bajo supervisión de la

enfermera (o) encargada (o) del

cuidado del paciente, en lo posible,

teniendo en cuenta periodos de

reposo/sueño.

Pone en práctica precauciones de

seguridad, para prevención y control de

infecciones nosocomiales, que incluya

enseñar al paciente sobre las técnicas

correctas de lavado de manos.

Colabora y notifica al médico el

ingreso y estado del paciente.

Obtiene las indicaciones médicas sobre

los cuidados a efectuar al paciente.

Realiza la valoración de necesidades al

ingreso, según el modelo de cuidados

que se aplica en la institución.

Identifica al paciente, según la norma

establecida en la institución (brazalete

de manos y tobillo, identificación en

cabezal de cama).


Revisa tratamiento, incluyendo la dieta,

terapia de líquidos, medicamentos y

ejercicios.

Puntualiza los datos de estado de salud,

incluyendo signos vitales y los signos

y/o síntomas presentes durante el turno,

notificando alguna anormalidad

detectada.

Mantiene un ambiente aséptico óptimo

durante la inserción de líneas centrales

y /o aplicación de venopunciones a pie

de cama.

Rasura y prepara zona, si requiere,

como se indica en la preparación para

procedimientos invasivos y/o cirugía

Asegura un manejo aséptico de todas

las líneas IV, drenajes y sondas.

Aplica las técnicas de barrera e inversa

de barrera en pacientes con

enfermedades infectocontagiosas.

Reafirma técnicas de cuidados de

heridas, con las precauciones

universales.

Aplica cuidados respiratorios

(aerosolterapia, drenaje postural,

cambios de posición, etc.)

Orienta al paciente y a la familia acerca

de los signos y síntomas de infección y

cuándo debe informarse de ellos al

enfermero (a).

Referir en notas de enfermería, la

respuesta del paciente y de la familia a

las Intervenciones realizadas durante el

turno.


Ejecutar acciones educativas al

paciente hospitalizado, familia y

comunidad integrados a las acciones de

promoción de la salud.

Elaborar y resumir los planes de alta, si

procede durante su estancia en el

servicio, bajo supervisión del

responsable del servicio.

OBSERVACIONES:

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________ ________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR CLINICO NOMBRE Y FIRMA DE LA ENFERMERA (O)

ENCARGADO DE SERVICIO




GUÍA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

ALUMNO: ________________________________________________________________________

INSTITUCIÓN:_________________________________________FECHA: ____________________

C. E. y E.

EXCELEN

TE

10

MUY

BIEN

9

BIEN

8

REGULA

R

7

SUFICIEN

TE

6

N.A.

5

El tránsito de las personas será

estrictamente controlado, y sólo el

personal autorizado puede tener acceso.

Portar el uniforme quirúrgico (gorro;

cubre boca) y los equipos de protección

personal, según normatividad de la

institución.

Resguardar cada área para la función

que le fue asignada, respetando la

circulación dentro de las mismas.

Participar en la recepción y entrega de

la unidad (enlace de turno)

Conocer la organización y

funcionamiento del servicio.

Participar en las diferentes actividades

que se realicen en cada una de las áreas

en las que se encuentra dividida CEYE

(área negra, área gris, y área blanca).

Coadyuvar en la aplicación de las

normas básicas para la desinfección y

esterilización del material.

Intervenir en la preparación del

material de consumo como: gasas,

apósitos quirúrgicos y simples,

líquidos, etc. (vapor y gas).

Procesar material e instrumental para

su desinfección.


Clasificar y empaquetar el material de

curación e instrumental para su uso

Aprender a seleccionar la ropa

quirúrgica para ser esterilizada.

Colaborar en la preparación de los

diferentes bultos de ropa.

Participar en la preparación de las

diferentes charolas de instrumental.

Asistir con el personal de enfermería

durante la recepción y cambio de

material a los servicios.

Conocer los tiempos de esterilización y

manejo de las autoclaves de vapor y

gas

Suministrar con el personal de CE y E

el surtimiento de material y equipo al

área de quirófano.

Acomodar los paquetes estériles en el

almacén a una distancia mínima de 30

centímetros del piso.

Apoyar al personal de enfermería en la

recepción y entrega del área.

OBSERVACIONES:

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________ ________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR CLINICO NOMBRE Y FIRMA DE LA ENFERMERA (O)

ENCARGADO DE SERVICIO

fundamentos i_y_ii_programa_practica_clinica. nuevo (2)

Documents