função sintática dos pronomes relativos(que e se)

CPCON-CURSO PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS

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Função sintática dos pronomes relativos(QUE E SE)

Exercem função sintática dentro da oração subordinada adjetiva

Os pronomes relativos são termos anafóricos que exercem todas as funções

sintáticas de um substantivo.

São eles que iniciam as orações adjetivas restritivas e explicativas. Essas orações, às

vezes, são substituídas por um adjetivo e, geralmente, equivalem a um verdadeiro

adjunto adnominal de um termo da oração principal.

Ex:“Preso a canções

Entregue a paixões que nunca tiveram fim,

vou me encontrar longe do meu lugar

Eu, caçador de mim”. (Sergio Magrão/Luiz Carlos Sá - “Caçador de Mim”)

Obs.: A oração “que nunca tiveram fim” equivale ao adjetivo infindas, infindáveis,

intermináveis, e funciona como adjunto adnominal de paixões, que pertence à oração

principal.

Função sintática dos pronomes relativos

Os pronomes relativos têm sempre uma função sintática. Dessa forma, além de serem

os conectivos de uma oração subordinada adjetiva, eles são um termo dessa oração,

sintaticamente analisável.

Observe o procedimento para encontrar a função sintática dos pronomes relativos.

a) separar a oração principal da oração subordinada adjetiva;

b) identificar na oração principal o substantivo a que o pronome relativo se refere;

c) substituir o pronome relativo por esse substantivo;

d) ignorar a oração principal;

e) analisar sintaticamente o substantivo que ocupou o lugar do pronome relativo;

f) a função sintática encontrada será, na verdade, a função sintática do pronome

relativo.

Ex: O primeiro professor (que encontrei) foi o de Português.

O primeiro professor foi o de Português = oração principal.

“que encontrei” – oração subordinada adjetiva restritiva

Nesse exemplo, o pronome relativo que tem como antecedente “professor”.

E se a palavra “professor” estivesse no lugar do “que” teríamos “professores

encontrei”; passando para ordem direta encontramos = “encontrei professores”.

Professores seria objeto direto; logo, “que” é objeto direto.

Outros exemplos:

(Aquela é a pessoa) (que saiu comigo).


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(Aquela é a pessoa) (a pessoa saiu comigo).

Nesse caso, o pronome relativo retoma “pessoa” e na oração em que ele se encontra

vai exercer a função sintática de sujeito de “sair”.

Os pronomes relativos exercem na oração subordinada adjetiva todos as funções

sintáticas de um substantivo uma vez que o pronome relativo é um pronome

substantivo.

Obs.: (Está em falta o remédio) (de que preciso).

Sabemos que o pronome relativo retoma o termo “remédio” que está na oração

anterior.

Fazendo a substituição teremos “Eu preciso do remédio”. Se o Que retoma

essa palavra, ele exerce a função sintática de objeto indireto da oração subordinada

adjetiva.

QUE

Classificação morfológica e sintática da palavra QUE:

1) Interjeição: exprime espanto, admiração, surpresa.

Nesse caso, será acentuada e seguida de ponto de exclamação.

Usa-se também a variação o quê! Nesse caso, não exerce função sintática

quando funciona como interjeição.

Ex.: Quê! Você ainda não está pronto?

O quê! Quem sumiu?

2) Substantivo: ocupa o lugar de um substantivo.

Nesse caso, virá sempre antecedida de artigo ou outro determinante, e

receberá acento por ser monossílabo tônico terminado em e.

Como substantivo, designa também a 16ª letra de nosso alfabeto. Quando a

palavra que for substantivo, exercerá as funções sintáticas próprias dessa classe de

palavra (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, etc.)

Ex.: O meu amigo tem certo quê de simpático atraente. (substantivo na função

de núcleo do objeto direto)

3) Preposição: liga dois verbos de uma locução verbal em que o auxiliar é o verbo ter.

Equivale a de. Quando é preposição, a palavra que não exerce função sintática. É

classificada como preposição acidental.

Ex.: O grupo teve que apresentar as credenciais do congresso.

As pessoas têm que permanecer equilibradas emocionalmente.


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Obs.: Cuidado para não confundir aqui a preposição acidental com a conjunção

integrante. A preposição está sempre antes de um verbo no infinitivo e precedida do

verbo TER. Depois da conjunção integrante não há verbo no infinitivo.

4) Partícula expletiva ou de realce: pode ser retirada da frase, sem prejuízo algum

para o sentido.

Nesse caso, a palavra que não exerce função sintática; como o próprio nome

indica, é usada apenas para dar realce. Como partícula expletiva, aparece também na

expressão é que.

Ex.: Quase que não consigo responder às perguntas da prova de Português.

As crianças é que conseguiram brincar sem preocupação.

Obs.: A expressão de realce pode estar separada.

Ex.: “É dando que se recebe”.

5) Advérbio: modifica um adjetivo ou um advérbio. Equivale a quão. Quando funciona

como advérbio, a palavra que exerce a função sintática de adjunto adverbial; no caso,

de intensidade.

Ex.: Que lindas as frases daquele professor!

Que inteligentes as crianças de hoje!

6) PRONOME: como pronome, a palavra que pode ser:

a) pronome relativo: retoma um termo da oração antecedente, projetando-o na

oração consequente. Pode ser precedido ou não de preposição.

Equivale a o qual e flexões.

Ex.: Não encontramos os livros de que precisamos para o estudo de Física.

b) pronome substantivo: Quando for pronome substantivo, a palavra que exercerá

as funções próprias do substantivo (sujeito, objeto direto, objeto indireto, etc.).Pode ser

também um pronome interrogativo substantivo.

Ex.: Que aconteceu com nosso mundo?

c) pronome adjetivo: determina um substantivo. Nesse caso, exerce a função

sintática de adjunto adnominal. São, também, pronomes indefinidos.

Ex.: Que vida é essa?

7) Conjunção: relaciona entre si duas orações. Nesse caso, não exerce função

sintática.

Como conjunção, a palavra que pode ligar tanto orações coordenadas quanto

subordinadas, daí classificar-se como conjunção coordenativa ou conjunção

subordinativa.


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Quando funciona como conjunção coordenativa ou subordinativa, a palavra

que recebe o nome da oração que introduz.

Ex.: Não perca tempo, que é o concurso será realizado em breve. (conjunção

coordenativa explicativa)

Falou tanto que ficou rouco. (conjunção subordinativa consecutiva)

Chorou que chorou e ninguém percebeu. (conjunção coordenativa aditiva)

Quando inicia uma oração subordinada substantiva, a palavra que recebe o nome de

conjunção subordinativa integrante.

Ex.: Desejo que todos estejam estudando de verdade.

SE

Classificação morfológica e sintática da palavra SE:

1) Pronome Apassivador (ou partícula apassivadora)

Indica que o sujeito é paciente, isto é, que ele recebe a ação verbal. Aparece

sempre junto a verbos que admitem a transformação para a voz passiva analítica;

transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos.

Ex.: Vendem-se flores (“flores” sujeito paciente).

Flores são vendidas – passiva analítica.

2) Índice de indeterminação do sujeito – Aparece com verbos na 3ª pessoa do

singular em frases que não admitem a transformação para a voz passiva analítica. O

SE é assim classificado quando acompanha todos os verbos com exceção dos verbos

transitivos diretos.

Ex.: Não se confiava nas propostas do vendedor. (suj. indeterminado).

Era-se mais feliz naquele tempo. (suj. indeterminado).

Morre-se de fome na periferia.

3) Pronome Reflexivo – Indica que o sujeito pratica e recebe a ação verbal, ou seja,

a ação se reflete no próprio sujeito.

Na prática, pode ser substituído por expressões do tipo: ele mesmo, ela mesma, eles

mesmo, elas mesmas.

Ex.: A menina se cortou com a faca.

A senhora olhou-se no espelho e gostou do que viu.

4) Pronome Recíproco – o sujeito pratica e sofre a ação verbal; o verbo deve indicar

uma ação trocada entre os elementos e o sujeito deve estar no plural. O pronome

recíproco pode ser substituído por um ao outro. Há aqui, uma simultaneidade de

ação.


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Ex.: Eles se abraçaram depois da prova. Um abraçou o outro. Eles abraçaram um ao

outro; o SE é objeto direto.

OBS.: quando a palavra se for pronome pessoal oblíquo, ela deverá estar sempre na

mesma pessoa do sujeito da oração de que faz parte.

Por isso o pronome oblíquo se sempre será reflexivo - equivalendo a (a) si

mesmo, podendo assumir as seguintes funções sintáticas:

a) objeto direto

Ex.: Ele cortou-se com o facão. Ele cortou ele mesmo com o facão.

“Ele mesmo” é objeto direto de “cortou”, logo o SE é objeto direto.

b) objeto indireto

Ex.: Ele arroga-se direitos que não possui. Ele arroga a ele mesmo direitos que não

possui.

“A ele mesmo” é objeto indireto de “arrogar-se”, logo o SE é um objeto indireto.

c) sujeito de um infinitivo

Ex.: “Sofia deixou-se estar à janela.” Sofia deixou ela mesma estar à janela.

“Ela mesma” é sujeito do verbo no infinitivo “estar”, logo o SE é sujeito do verbo no

infinitivo.

5) Parte Integrante do Verbo – Aparece junto a verbos pronominais, isto é, verbos

que sempre são conjugados com pronomes oblíquos.

Os verbos pronominais mais comuns são:

arrepender-se, orgulhar-se, suicidar-se, esquecer-se, zangar-se, ater-se, abster-se,

lembrar-se e queixar-se.

Ex.: Eles jamais se arrependem do que fazem.

Você se esqueceu de que ela ainda vive aqui?

Ela se queixou da atitude dos vendedores de plano de saúde.

6) Partícula Expletiva (ou de realce) – É usada apenas para reforçar a ideia contida

no verbo, sendo, por isso, dispensável na frase.

Aparece, em geral, juntos aos verbos ir (ir-se), sorrir (sorrir-se) e morrer (morrer-se).

Ex. : As nossas esperanças se foram para sempre.

Ele foi-se embora não faz muito tempo.

Riu-se até perder o fôlego daquele palhaço horrível.


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7) Conjunção Subordinativa Integrante – Inicia oração subordinada substantiva.

Ex.: Ninguém sabe / se realmente ele voltará hoje. (isso) -oração subordinada

substantiva objetiva direta.

8) Conjunção Subordinativa Condicional – Inicia oração subordinativa adverbial

condicional.

Ex.: Tudo estaria perdido / se ele revelasse a verdade. (caso) -Oração subordinada

adverbial condicional.

9) Conjunção Subordinativa Causal – a palavra SE será assim classificada quando

iniciar oração subordinada adverbial causal.

Ex.: Se você sabia que eu não conseguiria falar com ele, por que me deixou sozinha?

(já que)

QUESTÕES:

1) (AOCP/EBSERH) - Assinale a alternativa correta.

(A) Em “[...] traz consequências para os vínculos que são construídos [...]”, o termo em

destaque tem função de conjunção integrante.

(B) Em “[...] acreditando que a quantidade vai superar a qualidade [...]”, o termo em

destaque tem função de pronome relativo.

(C) Em “[...] Bauman diz que apelamos [...]”, o termo em destaque tem função de

partícula expletiva ou de realce.

(D) Em “[...] A liquidez do mundo moderno esvai-se pela vida [...]”, o termo em

destaque tem função de índice de indeterminação do sujeito.

(E) Em “[...] se sentem seguros somente se conectados a essas redes. [...]”, o termo

em destaque tem função de conjunção condicional.

2) (AOCP/AGESC) - “Os pioneiros são os japoneses, da Universidade de Kyoto, que

desenvolveram a técnica em células de camundongo, em agosto de 2006, e depois

reproduziram o feito em células humanas, em novembro de 2007.” Assinale a

alternativa que identifica corretamente a classe de palavras e a função sintática do

termo em destaque.

(A) Trata-se de um pronome que exerce a função de sujeito.

(B) Trata-se de um substantivo que exerce função de objeto.

(C) Trata-se de um pronome que exerce função de objeto.

(D) Trata-se de um substantivo que exerce função de sujeito.

(E) O termo retoma o elemento anterior, o que faz dele, por consequência, um

pronome relativo com função de predicativo do sujeito.


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3) (AOCP/CAIXA ESTADUAL S.A) - Em todas as alternativas abaixo, o elemento

QUE é conjunção integrante, EXCETO em

(A) “Depois de o presidente Luiz Inácio Lula da Silva ter dito pela manhã que ‘não é

prudente colocar o Irã...”

(B) “...a secretária insistiu que Brasil e Estados Unidos têm objetivos comuns no

tema...”

(C) “Nós acreditamos que a boa fé do Irã em relação às negociações seria muito bem-

vinda..."

(D) “Cada país tem que pensar com sua própria cabeça", afirmou Amorim.”

(E) “...com a função de mostrar para o Irã que haverá consequências...”

4) (AOCP-DESENBAHIA/2009) - Assinale a alternativa em que o elemento destacado

NÃO desempenha função de pronome relativo.

(A) “...integrante do PAC, que fez suas acusações no contexto de um programa...”.

(B) “...um assassino que executou pessoas apenas por discordarem...”.

(C) “...uma injustiça que dificilmente poderia ser corrigida pela Justiça italiana...”.

(D) “...e inoportunidade que provocou reações até mesmo dentro do governo.”

(E) “...contribuiu para que se concluísse que a concessão do refúgio ao italiano foi...”.

5) (AOCP- CAIXA/2010) - "Não se trata de o Brasil se curvar a um consenso. As

questões internacionais não são discutidas dessa maneira, com esse tipo de pressão.

Cada país tem que pensar com sua própria cabeça", afirmou Amorim. "Nossos

objetivos são idênticos. A questão é saber qual é o melhor caminho para se chegar

lá". Os três elementos destacados acima são, respectivamente,

(A) conjunção, pronome, conjunção.

(B) conjunção, conjunção, conjunção.

(C) pronome, pronome, conjunção.

(D) conjunção, conjunção pronome.

(E) pronome, pronome, pronome.

6) (AOCP/EBSERH – Nacional) - Assinale a alternativa em que o termo destacado

NÃO é um pronome relativo.

(A) “... prepara-se um filé com ervilhas que me faz feliz...”

(B) “O gostar que nos define está ligado às entranhas de alguém...”

(C) “... ninguém carrega as lembranças que ela carrega.”

(D) “Permitir que o outro nos olhe e pense...”

(E) “Ninguém divide conosco as memórias que ela divide.”


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7) (AOCP-EBSERH-UFPB/2014) - Assinale a alternativa em que o termo destacado

trata-se de um pronome relativo.

(A) “Pesquisa feita com trigo mostrou que essa queda pode ser de até 3%...”

(B) “... demonstrar através de um estudo de campo que o dióxido...”

(C) “... vai sofrer uma queda de 3% à medida que os níveis de dióxido de carbono...”

(D) “Esse processo, que é denominado assimilação, desempenha um papel...”

(E) “Isso permitiu que, mais de uma década depois, os autores do estudo atual...”

8)(AOCP-EBSERH-UFPB/2014)- Há duas ocorrências do vocábulo “que” no trecho

em análise. “As pessoas que vivem bem não disseram que estavam com problemas

de saúde. Contudo, possuem classificações morfológicas distintas. Assim, nota-se

que, respectivamente, são:

(A) pronome relativo e conjunção integrante

(B) conjunção consecutiva e pronome interrogativo

(C) pronome relativo e conjunção explicativa

(D) conjunção integrante e pronome relativo

(E) conjunção explicativa e pronome relativo

9) (AOCP/AGESC) - “Ela, que os recebeu com shortinho cavado, camisa amarrada

na cintura, plataformas altíssimas e lenço na cabeça, pediu que ele cantasse.” Quanto

ao termo em destaque, assinale a alternativa correta.

(A) Trata-se de um pronome relativo que exerce a função de objeto.

(B) Trata-se de um pronome relativo que exerce a função de sujeito.

(C) Trata-se de uma conjunção, que liga as duas orações.

(D) Trata-se de uma interjeição dada sua vestimenta ao recepcionar as visitas.

(E) Trata-se de um advérbio, pois intensifica tanto o sujeito quanto o verbo receber,

funcionando, assim, como uma partícula de realce.

10) (AOCP-FESF/BA)- Em todas as alternativas abaixo o elemento destacado é

conjunção integrante, EXCETO

(A) “O que eles querem é evitar que os doentes busquem a cura com medicamentos

sem eficácia comprovada.”

(B) “A comissão concluiu que as explicações científicas para a homeopatia não são

convincentes...”

(C) “Comissão do Parlamento britânico diz que remédio homeopático não funciona.”

(D) “A homeopatia se propõe a curar com substâncias que normalmente provocam

efeitos...”


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(E) “A associação afirma que a homeopatia representa economia para o Ministério da

Saúde...”

11) (AOCP-Pref. Paranavaí/PR) - Assinale a alternativa em que o termo destacado é

um pronome relativo.

(A) “...pode significar que não precisa da mulher...”

(B) “...entender que, ao firmar uma parceria, compramos um pacote completo...”

(C) “...para tentar entender o fenômeno que ela chama de atrações fatais.”

(D) “Diane pediu que a mulher se lembrasse das qualidades...”

(E) “Ela observou que quanto mais acentuada é a qualidade...”

12) (AOCP-Pref. Angra dos Reis/RJ) - Assinale a alternativa cujo “que” em destaque

funcione como conjunção integrante, ou seja, tem a função de introduzir oração

subordinada substantiva.

(A) “É lágrima que não pinga.”

(B) “É mais que um cadáver.”

(C) “Duvida e se defende, dizendo que não chegaria a tanto.”

(D) “... maldita imagem que, mesmo escorraçada da memória, dorme no tapete da

sala.”

(E) “... naquela pose mesmo que o mar beijava.”

13) (AOCP-Pref. Camaçari/BA) - Em “Que sobrevenham ordem e paz.”, a expressão

destacada funciona como

(A) conjunção integrante.

(B) pronome relativo.

(C) advérbio de modo.

(D) conjunção coordenativa.

(E) partícula de realce.

14) (AOCP-Pref. Angra dos Reis/RJ) - Em relação ao excerto “A psicóloga Patrícia

Spada, que faz parte de uma das equipes da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal,

além de ser coordenadora do curso que ministra na UNIFESP...”, assinale a

alternativa correta.

(A) Os “que” em destaque exercem função anafórica.

(B) Apenas em “que faz parte...” o termo em destaque exerce função anafórica.

(C) Apenas em “que ministra na UNIFESP...”, o termo em destaque exerce função

anafórica.


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(D) Nenhum dos termos em destaque exerce função anafórica.

(E) Ambos os termos em destaque exercem função catafórica.

15) (AOCP-SERCOMTEL) - Em “Não se sabe se o sujeito está fazendo ironia”, os

termos em destaque são classificados, pela regra gramatical, respectivamente, como

(A) índice de indeterminação do sujeito e conjunção condicional.

(B) partícula apassivadora e conjunção integrante.

(C) partícula apassivadora e conjunção condicional.

(D) pronome reflexivo e conjunção temporal.

(E) índice de indeterminação do sujeito e partícula de realce.

16) (AOCP- CISMEPAR) - “Os bancos poderão continuar decidindo que regras

utilizarão para a concessão de cheque, mas deverão observar se há restrições

cadastrais, o histórico de ocorrências com cheques, a suficiência de saldo e o estoque

de cheques em poder do correntista.” O elemento se, no fragmento acima, é

empregado como

(A) partícula apassivadora.

(B) conjunção condicional.

(C) índice de indeterminação do sujeito.

(D) pronome reflexivo.

(E) conjunção integrante.

17) (AOCP- CASAN) - Sobre o elemento de coesão destacados no período “O

futurólogo americano e especialista no assunto Ray Kurzweil acredita tanto na

proximidade desse dia que diz querer “recriar” seu falecido pai”, é correto afirmar que

(A) trata-se de um conectivo causal, já que representa o porquê de o cientista desejar

“recriar” o pai.

(B) juntamente com o vocábulo “tanto” expressa ideia de consequência.

(C) introduz uma finalidade: indica o “para quê” o cientista pretende “recriar” o pai.

(D) poderia ser adequadamente substituído por “a fim de que”, já que ambos

expressam finalidade.

(E) trata-se de um pronome relativo e, por isso, poderia ser corretamente substituído

por “o qual”.

18) Assinale a única alternativa em que “se” é uma conjunção subordinativa

condicional

(A) Os convidados olharam-se, surpresos, depois que viram a noiva entrar.

(B) Bebe-se muito durante o carnaval.


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(C) Ela deixou-se convencer pelas desculpas do namorado.

(D) Todos poderão entrar se possuírem convites.

(E) Quero saber se você chegará no horário marcado.

19) “Os avanços nos sistemas de comunicação tornaram possível que pessoas de

diferentes lugares passassem a se falar e a estar em contato o tempo todo. As

pessoas começaram a viajar mais e, com isso, alteraram o seu modo de ver o mundo

e de se relacionar”.

As duas ocorrências do pronome “se” sublinhadas indicam, respectivamente,

(A) sujeito indeterminado e sujeito indeterminado.

(B) voz passiva e pronome reflexivo.

(C) pronome reflexivo e pronome recíproco.

(D) pronome recíproco e pronome recíproco.

(E) pronome recíproco e sujeito indeterminado.

20) Assinale a alternativa em que a palavra “se” é um pronome reflexivo.

(A) Não se é responsável da noite para o dia!

(B) Os policiais feriram-se no confronto.

(C) Vendem-se carros usados.

(D) Procura-se secretária naquela nova loja.

(E) Se vocês quiserem, podemos ir ao cinema hoje.

21) Considerando os usos do “se” no seguinte excerto, analise as assertivas e

assinale a alternativa que aponta as corretas.

“Por exemplo, se pessoas sentem que não são merecedoras de bondade ou

suspeitam que há algum motivo por trás da bondade, os benefícios da gratidão

não se realizarão.”

I. Nas duas ocorrências, o “se” é um pronome que integra o sentido do verbo.

II. Na primeira ocorrência, o “se” tem valor condicional.

III. Na segunda ocorrência, o “se” indica que a oração está na voz passiva.

IV. Nas duas ocorrências, servem para indeterminar os sujeitos verbais.

(A) Apenas I e IV.

(B) Apenas II e IV.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas II e III.

(E) Apenas I e III.


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22) Em relação ao termo destacado em “O casal decidiu se separar”, assinale a

alternativa correta.

(A) O pronome destacado indica que apenas o músico tomou a decisão de se separar.

(B) É um pronome que indica uma ação conjunta, ou seja, o músico e sua parceira

decidiram juntos pela separação.

(C) O pronome “se” mostra que o casal teve dúvida se deveria ou não se separar.

(D) “Se” é um advérbio, pois une duas frases.

23) “Uma cidade se assemelha às outras porém se a amamos é única.” Assinale a

alternativa que apresenta corretamente os comentários acerca das formas em

destaque.

(A) Na primeira ocorrência, é parte integrante do verbo e, na segunda, é conjunção

adverbial condicional, iniciando oração subordinada adverbial condicional.

(B) Em ambas as ocorrências, é conjunção adverbial condicional, relacionando

orações subordinadas adverbiais condicionais.

(C) Em ambas as ocorrências, é pronome apassivador, uma vez que há voz passiva

pronominal, justificando assim a classificação da palavra.

(D) Na primeira ocorrência é conjunção integrante, uma vez que inicia oração

subordinada substantiva, não trazendo conteúdo semântico, diferentemente da

segunda ocorrência em que informa condição.

GABARITO COMENTADO: 1) Resposta E – nessa alternativa o termo em destaque é uma conjunção adverbial condicional, ou seja, apresenta uma condição ao que foi afirmado anteriormente. SE = caso = condição (A) Em “[...] traz consequências para os vínculos que são construídos [...]”, o termo em destaque é um pronome relativo. (B) Em “[...] acreditando que a quantidade vai superar a qualidade [...]”, o termo em destaque é uma conjunção integrante. (C) Em “[...] Bauman diz que apelamos [...]”, o termo em destaque é uma conjunção integrante (D) Em “[...] A liquidez do mundo moderno esvai-se pela vida [...]”, o termo em destaque é parte integrante do verbo.

2) Resposta A – é um pronome relativo porque retoma o termo “japoneses”. É um

termo anafórico de “japoneses” Se substituirmos o “que” por seu igual “japoneses”

veremos que o “que” exerce a função sintática de sujeito do verbo “desenvolver”.

3) Resposta D – nessa alternativa, o termo em destaque é uma preposição acidental – QUE = DE ; observe que isso sempre ocorrerá quando o “que” estiver entre o verbo TER e um INFINITIVO. Nas demais, os termos destacados classificam-se como conjunção integrante. 4) Resposta E – sabemos que o pronome relativo é m termo anafórico que se refere a um substantivo da oração anterior e introduz uma oração subordinada adjetiva. Na


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alternativa E o termo destacado é faz parte de uma conjunção subordinativa adverbial final. 5) Resposta E – Nessa alternativa os três termos destacados são pronomes – pronome indeterminador do sujeito, parte integrante do verbo – pronome indeterminador do sujeito. 6) Resposta D – nessa alternativa, o termo destacado é uma conjunção subordinativa integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 7) Resposta D – nessa alternativa, o termo destacado é um pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa. Nas alternativas A, B e E os termos destacados são conjunções integrantes e, na alternativa C, o termo destacado é uma conjunção subordinativa adverbial proporcional que faz parte de uma locução adverbial conjuntiva. 8) Resposta A – na primeira ocorrência há um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva e na segunda, uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 9) Resposta B – o termo destacado é um pronome relativo que exerce na oração subordinada adjetiva que introduz a função sintática de sujeito. 10) Resposta D – nessa alternativa, há um pronome relativo, logo a oração que ele introduz é uma oração subordinada adjetiva restritiva. 11) Resposta C – o pronome relativo encontra-se na alternativa C; nos demais segmentos, os termos destacados são classificados como conjunções integrantes. 12) Resposta C – nessa alternativa, o termo destacado é uma conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Nas alternativas A, D e E os termos são classificados como pronomes relativos, e na alternativa B é uma conjunção subordinativa adverbial comparativa. 13) Resposta E – Esse termo destacado no segmento do enunciado é uma palavra expletiva ou de realce uma vez que pode ser retirada da frase sem alterar a estrutura e o sentido do que se pretende dizer. 14) Resposta A – os dois termos em destaque são classificados como pronomes relativos e por isso mesmo são considerados termos de coesão referencial anafórica 15) Resposta B – o período do enunciado é composto por duas orações. Na oração principal, há um verbo transitivo direto + SE que se classifica como pronome apassivador. Com essa estrutura na oração principal, a subordinada é substantiva subjetiva e o SE que a introduz é uma conjunção integrante. 16) Resposta E – nessa alternativa, o termo destacado é uma conjunção integrante – SE = ISSO e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 17) Resposta B – nessa alternativa, o termo destacado é classificado como conjunção subordinativa adverbial consecutiva. Há na oração principal um termo intensificador TANTO que reitera esse valor de consequência.


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18) Resposta D – nessa alternativa o SE é + a CASO e por isso classificado como conjunção subordinativa adverbial condicional. Introduz uma condição em relação à oração anterior. a) Os convidados olharam-se, surpresos, depois que viram a noiva entrar. (pronome reflexivo recíproco) b) Bebe-se muito durante o carnaval. (pronome indeterminador do sujeito) c) Ela deixou-se convencer pelas desculpas do namorado. (pronome reflexivo) e) Quero saber se você chegará no horário marcado. (conjunção integrante) 19) Resposta D - 20) Resposta B - 21)Resposta D – SE= caso = conjunção subordinativa adverbial condicional; SE como pronome apassivador está na voz passiva sintética ou pronominal = “os benefícios da gratidão não serão realizados” – voz passiva analítica. 22) Resposta B – separar-se é um verbo pronominal , logo o SE é classificado como parte integrante do verbo. 23) Resposta A – nesse caso a própria alternativa se explica.

função sintática dos pronomes relativos(que e se)

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