Insegnare a scrivere testi storiciDal manoscritto al digitale

A cura di Ivo Mattozzi e Giuseppe Di Tonto

Una breve cronologia della storia digitale

I temi della storia digitale

Scrittura e tecnologie

• La scrittura è una tecnologia che richiede una serie di strumenti ……

• Le tecnologie non sono semplici aiuti esterni, ma comportano trasformazioni delle strutture mentali, e in special modo quelle che hanno a che vedere con la parola….

• L’uso di una tecnologia può dunque arricchire la psiche umana, espandere lo spirito, intensificare la vita interiore….

Walter G.Ong, Oralità e scrittura. Le tecnologie della parola., Bologna 1986

Scrittura ri-mediata

Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di ri-

mediazione

Non sono solo le forme esteriori, tipografiche ed estetiche del

testo ad essere condizionate dall’uso di tecnologie diverse ma

le stesse modalità organizzative di ideazione, progettazione,

realizzazione e fruizione del testo.

Le tecnologie quindi influenzano le forme della

scrittura e i processi che sono alla base di questa attività

umana.

PAPIRO RHIND CODICE MINIATO

BIBBIA MAZARINAPrimo libro a stampa

Scrittura ri-mediata

Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di ri-

mediazione

Non sono solo le forme esteriori, tipografiche ed estetiche del

testo ad essere condizionate dall’uso di tecnologie diverse ma

le stesse modalità organizzative di ideazione, progettazione,

realizzazione e fruizione del testo.

Le tecnologie quindi influenzano le forme della

scrittura e i processi che sono alla base di questa attività

umana.

DAL LIBRO DAL GIORNALESTAMPATO

AL GIORNALEELETTRONICO

ALL’EBOOK

Nuovi dispositi, scrittura di testi e processi di

ri-mediazione

Nel passaggio dalla scrittura su rotoli di papiro fino

alla scrittura digitale si è verificato un processo di

ri-mediazione (Bolter 2002), nel corso del quale i

nuovi media si sostituivano o si affiancavano a quelli

in uso, assumendone alcune caratteristiche e

introducendone di nuove.

Scrittura ri-mediata

Scritture digitali, scritture di storia

Come cambia il processo di scrittura? Quali modifiche

toccano la struttura del testo?

Aspetti innovativi:

• Ipertestualità

• Multimedialità

• Interattività

• Modalità di trasmissione, condivisione e scambio

dei contenuti

Scrittura ipertestuale

SUL CARATTERE IPERTESTUALE DEL TESTO

Il concetto di ipertesto va preliminarmente inteso come un

tentativo di rottura della scrittura “lineare”, tipica del libro a

stampa e delle tecnologie della comunicazione scritta l’hanno

proceduto.

Tale esigenza si era già largamente manifestata in autori di

narrativa e di poesia non convenzionali e in studiosi di teoria del

testo.

James Joyce “Ulisses”

Jorge Luis Borges “Il giardino dei sentieri che si biforcano.”

G. Landow “Ipertesto. Il futuro della scrittura”

Scrittura ipertestuale

G. Landow. Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria.

“… molti studiosi di teoria letteraria e di ipertesti, sostengono che dobbiamo dimenticare i sistemi concettuali basati sull’idea di centro, margine, gerarchia e linearità, e sostituirli con quelli di multilinearità, nodi, collegamenti e reti. Quasi tutte le parti coinvolte in questo mutamento di paradigma, che segna una rivoluzione nel pensiero umano, vedono nella scrittura elettronica una risposta diretta ai vantaggi e agli svantaggi del libro stampato. “

George P. Landow, Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria., Milano 1998.

Versione gratuita in Google Book

Scrittura ipertestuale e scrittura di storica

Come ha reagito la tradizione storiografica a questa nuova forma di scrittura?

• Aspetti tecnici

• Una forma di scrittura che intimidisce lo storico

“…Vi è tuttavia un altro versante di dubbi, particolarmente forti sul fronte della tradizione storiografica, che riguarda non tanto la stabilità del documento elettronico quanto l’ipertestualità che propria della comunicazione sul web, e che investe le possibilità di sviluppo di una storiografia digitale.”

(R.Minuti, " Internet e il mestiere di storico. Riflessioni sulle incertezze di una mutazione ", Cromohs, 6 (2001))

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Aspetti tecnici: • sicurezza • stabilità e durata nel tempo del

documento

Aspetti legati alla natura del testo storico:

• forme della scrittura storica, • forme dell’argomentazione e

dello stile, • il carattere non chiuso del testo• il ruolo dell’autore

Scrittura ipertestuale e scrittura di storicaDalla teoria alla pratica

Il lavoro R. Darnton: An Early Information

Society

Edward Ayers e Anne S. Rubin: The Valley

of the Shadow: Two Communities in the

American Civil War

Paul Arthur, “Digital History in Australia

and New Zealand: An International

Comparison”

Robert Darnton

Edward Ayers e Anne S. Rubin

Paul Arthur

Scrittura storica e didattica

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Schematizzare in indici le articolazioni tematiche dei testi (suddivisione in sequenze tematiche)

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Schematizzare l’organizzazione temporale delle informazioni con linee e con grafici temporali e spazio temporali

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Schematizzare l’organizzazione spaziale delle informazioni su rappresentazioni cartografiche

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Una pratica di schematizzazione da non

incoraggiare

(disponibile su atuttoscuola.it e realizzata

da uno studente)

Tecnicalità: realizzata in word e salvata in pdf

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Schematizzare concettualizzazioni

• Schematizzare le relazioni tra i molteplici fattori esplicativi.

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Scrittura di testi storici anche multimediali

nella forma di slide adatti a supportare una

presentazione orale

• Montaggio di immagini che rappresentano i diversi fatti di una esperienza vissuta e la sua verbalizzazione

• Uso delle funzioni di Power Point con inserimento di immagini e didascalia

• Uso di altri semplici ambienti on line per la costruzione di album commentati con testi e audio di immagini

Pratiche di scritture di testi discontinui

Pratiche di scritture di testi discontinui

• Montaggio di immagini che rappresentano le diverse fasi temporali di un processo storico geolocalizzate

• Scrittura di testi storici

ipertestuali e ipermediali a

conclusione di una ricerca

storico-didattica.

Pratiche di scritture di testi continui

• Scrittura di testi storici per la costruzione di piccoli siti di storia

Pratiche di scritture di testi continui

Pratiche di scritture di testi condivisi

•Scrittura di testi storici per la costruzione di video digitali (Youtube)

Pratiche di scritture di testi condivisi

•Scrittura che interessa l’argomento storico in un forum di discussione pubblico del sito skuola.net

Pratiche di scritture di testi condivisi

•Scrittura che interessa l’argomento storico in un forum di discussione pubblico del sito skuola.net

Scritture digitali, scritture di storiaNuovi paradigmi della scrittura:

• Ipertestualità

• Multimedialità

• Interattività

• Modalità di trasmissione, condivisione e scambio

di contenuti

Le competenze digitali “native” degli studenti nella

gestione di questi paradigmi.

Scritture digitali, scritture di storia

Scritture non proposizionali e scritture proposizionali

In che categoria facciamo rientrare la scrittura

ipertestuale?

Scritture digitali, scritture di storia

Scritture situate

La scuola, io credo, dovrebbe comunque espandere questi orizzonti,occorre tener presente che alla base della motivazione possono esservi, oltre all’interesse, diversi altri fattori: il grado in cui gli allievi percepiscono un compito come rilevante per i loro problemi; la partecipazione a progetti o esperienze di cui la

scrittura è una necessaria integrazione; il lavoro in un ambiente cooperativo; la percezione della propria competenza, ossia della propria abilità di scrittori. (Maurizio Della Casa)