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que realizan en docencia, investigación, extensión, difusión y vinculación, por lo que con el Plan de Desarrollo busca me-jorar su contribución en el avance cien-tífico y tecnológico, así como la innova-ción en la educación para el desarrollo de la sociedad.

Directorio

Expresa tu opinión o comentarios. Envía un mensaje a este correo. Debe incluir nombre completo y teléfono. La Gaceta CUValles se reserva el derecho de edición y publicación. [email protected]

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, Rector General; Dr. Miguel Ángel Navarro Navarro, Vicerrector Ejecutivo; Mtro. José Alfredo Peña Ramos, Secretario General * CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES: Dr. José Luis Santana Medina, Rector; Dr. Víctor Manuel Castillo Girón, Secretario Académico; Mtro. Marco Tulio Daza Ramírez, Secretario Administrativo; Mtro. Salvador Siordia Vázquez, Coordinador de Extensión * LA GACETA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES: Cristina Díaz Pérez, Unidad de Difusión; Fernando Rodríguez Cardona, Reportero; Luis Alberto Avila Rosales, Edición y notas; Abraham de la Cruz Fernández, Diseño; Noé Darío Mora Medina, Javier Castro Rivera, Fotografía * Comité Editorial: José Luis Santana Medina, Víctor Manuel Castillo Girón, Salvador Siordia Vázquez y Erick Pablo Ortíz Flores. * La Gaceta del Centro Universitario de los Valles es una publicación mensual.

sectores sociales, empresariales y gubernamentales.

A partir del diagnóstico, el CUValles es-tablece una serie de directrices estraté-gicas, objetivos y metas que permiten definir el quehacer universitario, cada uno de ellos permitirá evaluar y obtener el avance a corto y mediano plazo por medio de indicadores métricos con un corte al 2014, 2019 y 2030, mismos que dan la oportunidad de atender los cam-bios con base en las necesidades socia-les, empresariales, gubernamentales y variantes del entorno.

Dentro de la actualización del Plan de Desarrollo participaron integrantes de la comunidad universitaria, quienes realiza-ron grupos de trabajo por eje estratégi-co involucrando a los diferentes actores sociales, directivos, estudiantes, acadé-micos, investigadores, administrativos y de apoyo. Es precisamente la partici-pación integral de su comunidad lo que precisa el rumbo del Centro Universita-rio, su contribución e impacto.

El Centro Universitario de los Valles es un referente de impacto regional, na-cional e internacional por las funciones

Voz Plan de Desarrollo

del CUValles,definir el quehacer universitario

A través del Plan de Desarrollo el Centro Universitario de los Va-lles (CUValles) realiza un análi-sis de la situación que guarda

la educación desde los contextos inter-nacional, nacional y regional, con ello retoma las características basadas en sus funciones sustantivas en mejora de la calidad educativa y del desarrollo de la región.

El Plan de Desarrollo es la guía que per-mite caminar en concordancia en el CU-Valles mediante las funciones que se rea-lizan día a día con un compromiso social e identidad universitaria y científica. En este sentido, establece desde la esencia del Centro Universitario la planeación es-tratégica para identificar la misión y visión del rumbo institucional al 2030.

La creación del documento se da a par-tir de las premisas que marcan el desa-rrollo y competitividad a nivel mundial, en respuesta a los cambios económicos y sociales producto de la globalización, además de tomar en cuenta el fuerte compromiso social y empresarial del CUValles hacia la región, a través de un diagnóstico regional sobre las acciones que se han realizado en la mejora de los

del Centro Universitario de los Valles

Mtra. Gladys Cortés Gutiérrez*

*Coordinadora de Planeación.

3Septiembre 2015


Apoyo de estudiantes en FILA-Etzatlán.Foto: Archivo CUValles

Estudiantes presentan proyecto. Foto: Archivo CUVALLESE

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“En el CUValles partimos de la convicción que la educación, no es solamente aquella que logra aprendizajes en un plantel escolar, sino como el conjunto de prácticas e iniciativas de quien aprende, su implementación en su cotidianidad y con mayor conciencia en la formulación y puesta en marcha de proyectos específicos en busca del desarrollo personal, social, económico y cultural”.

Dr. José Luis Santana Medina, rector del CUValles.

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El Plan de Desarrollo del Centro Universitario de los Valles 2030 (PDCUValles) es el documento de planeación estratégica que esta-

blece las directrices estratégicas para el cumplimiento de los objetivos institucio-nales, en cuanto al desempeño de las fun-ciones sustantivas de la universidad en su conjunto. Permite identificar las fortalezas y áreas de oportunidad del Centro Univer-sitario, además de asegurar el logro de la calidad educativa y de los servicios que presta, tanto a estudiantes, académicos, administrativos y sociedad en general.

Dentro de la actualización del Plan de De-sarrollo, el CUValles incorpora los ejes te-máticos de Docencia y Aprendizaje, Investi-gación y Posgrado, Vinculación, Extensión y Difusión, Internacionalización, así como Gestión y Gobierno, en concordancia con el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad de Guadalajara (PDI), para el establecimiento de metas, objetivos y es-trategias.

Ejes temáticos

La adopción de los seis ejes temáti-cos en el Plan Institucional, y por ende en el PDCUVALLES, obedece al análisis de diferentes actores en las áreas de su desempeño tanto de la Universidad de Guadalajara (UdeG) como del Centro Universitario, así como del contexto na-cional e internacional de la educación su-perior sobre las principales problemáticas y retos que enfrentan las Instituciones de Educación Superior.

Es así como cada eje aborda una proble-mática particular, tal es el caso del eje de Docencia y Aprendizaje, el cual atiende aspectos de la matrícula, calidad educa-tiva, formación docente, fortalecimiento del modelo académico y la implementa-ción de programas de formación integral para los estudiantes; en tanto, el eje de Investigación y Posgrado hace referen-cia al compromiso existente en cuanto al desarrollo de investigación y de recursos humanos de alto nivel, mismo que contri-buya al bienestar social.

Por su parte los ejes de Vinculación, y Ex-tensión y Difusión buscan la atención a las necesidades del entorno y su participación con los diferentes sectores sociales, em-presariales y gubernamentales, además de la promoción de los servicios académi-

cos y de difusión cultural que se ofrecen al interior y exterior del centro universitario.

Los restantes ejes abordan la necesidad de los estudiantes de adquirir las deno-minadas competencias globales que le permitan desempeñarse en contextos so-ciales y culturales diferentes a los propios como la Internacionalización, mientras que para el caso de Gestión y Gobierno prestan especial atención a las decisiones institucionales, al fortalecimiento de la gobernabilidad y gobernanza, así como el aseguramiento de la sustentabilidad y rendición financiera.

Para el caso particular del Centro Univer-sitario, los seis ejes son abordados bajo el paradigma del desarrollo sustentable y la responsabilidad e inclusión social, señala en el documento José Luis Santana Medi-na, rector del Centro.

Rumbo al 2030

Con la actualización de su Plan de Desa-rrollo, el CUValles renueva su misión, ade-más refrenda su compromiso con la forma-ción de líderes socialmente responsables y busca constituirse al 2030 en una institu-ción de renombre nacional e internacional por su trabajo educativo y de investiga-ción con un enfoque sustentable. Im

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De camino al 2030El Temadel Centro Universitario de los Valles

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CUVALLES avanza.Foto: Noé Darío Mora Medina

CUVALLES renueva su misión y objetivos institucionales

Misión

El Centro Universitario de los Valles es una entidad de la Universidad de Guadala-jara, cuyo compromiso es la formación integral de lí-deres socialmente respon-sables. A través del cum-plimiento de sus funciones sustantivas, responde a las necesidades locales, me-diante el desarrollo de la cultura emprendedora, el respeto a la identidad re-gional y la generación y aplicación de nuevos cono-cimientos que incidan en el desarrollo sustentable de la región Valles.

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Directrices estratégicas

Asimismo el Centro Universitario establece seis directrices estratégicas a través de sus ejes temáticos, mismas que encaminan la vocación académica, científica, tecnológica y cultural, presentes en el quehacer univer-sitario, hacia el desarrollo sustentable de la región:

• Formador de líderes sociales y cientí-ficos que requiere el entorno regional y global.

• Con alta responsabilidad social, solida-ria, respetuosa y justa.

• Integrado a las necesidades producti-vas.

• Con valores individuales y colectivos de sustentabilidad ecológica y social.

• Con perspectiva internacional y perte-nencia local.

• Con alta responsabilidad en la transpa-rencia y rendición de cuentas

Participación de todos

Al igual que en el PDI, el Plan de Desa-rrollo del CUValles contó con la partici-pación de la comunidad universitaria y de la sociedad en general, a través de una metodología de carácter incluyen-te, que permitió dar un vistazo al inte-rior del centro universitario y realizar su propia planeación y refrendar el rumbo institucional en concordancia con la ins-

titución, señala Gladys Ivette Cortés Gu-tiérrez, coordinadora de Planeación del CUValles.Por tal motivo, corresponde a cada uno de estos sectores la vigilancia del cumpli-miento del PDCUValles, mismo que busca contribuir en la mejora del entorno social y ofrecer mayores oportunidades de desarro-llo para la región Valles.

Características

La Coordinación General de Planeación y Desarrollo Institucional de la Universidad de Guadalajara (COPLADI) establece como características generales para la actualiza-ción de los planes de desarrollo de los Cen-tros Universitarios lo siguiente:

• Alineados con el Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030.

• Solidez académica, sustentada en evi-dencias y datos relevantes nacionales

e internacionales en el contexto de la Entidad de Red.

• Amplia participación de la comuni-dad universitaria y de la sociedad en general.

• Retome las experiencias y mejores prácticas del Centro Universitario, y que a su vez tenga bases de los ante-riores planes de desarrollo.

• Accesible, claro, de consulta fácil y constante y que sea referente para la comunidad y para el desarrollo colecti-vo de la región.

• Con una visión de futuro.• Un número pertinente de indicadores

y cercanos a las prácticas académicas sustantivas.

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El Tema del Centro Universitario de los Valles

Foro de Actualización del Plan deDesarrollo UdeG.Foto: Luis Alberto Ávila Rosales

Reunión de actualización del PDCUValles.Foto: Noé Darío Mora Medina

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Visión

Somos un Centro Univer-sitario con reconocimiento regional, nacional e inter-nacional por nuestra labor educativa, de investigación científica y de contribución al desarrollo sustentable desde las áreas tecnológi-cas, económico administra-tivas, humanidades y de la salud. Nuestros egresados impactan en las institucio-nes y organizaciones loca-les, en un marco de valores de responsabilidad, equi-dad, justicia y democracia.

Por: Luis Alberto Ávila

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cho reconocimiento brinda la certeza del buen rumbo de las acciones del centro universitario.

Reacredita la licenciatura de abogado

La licenciatura de Abogado del Cen-tro Universitario de los Valles (CUVa-lles) recibió la constancia de reacre-ditación como programa educativo

de calidad por parte del Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Su-perior en Derecho A. C. (CONFEDE).

El reconocimiento fue entregado por José Rodolfo Chávez De los Ríos, Secretario General del Comité Directivo del CONFEDE, organismo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) para acreditar los programas académicos en derecho de las Instituciones de Educación Superior (IES). Durante la entrega del reconocimiento, Chávez De los Ríos, señaló la importan-cia de la reacreditación como muestra del trabajo que el centro universitario realiza en la formación de abogados en la región Valles, “la acreditación es un acto público de reconocimiento, decirle a todos que se

están formando abogados con calidad y excelencia”.

El representante del CONFEDE, recono-ció que el ámbito jurídico atraviesa por una “revolución” con la implementación del nuevo sistema de justicia penal, sin embargo con la reacreditación CUValles contribuye con el mejoramiento en la en-señanza de los abogados en Jalisco.

Trabajo permanente

Para Víctor Manuel Castillo Girón, Secreta-rio Académico del CUValles, la obtención del reconocimiento es gracias al trabajo constante y permanente del centro univer-sitario por contribuir en la conformación de un tejido social con los valores necesa-rios para la sociedad.

Castillo Girón agradeció la distinción del CONFEDE, a quien definió como un alia-do estratégico, además de señalar que di-


Entrega dereconocimiento.Foto: Noé DaríoMora Medina

Academia

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El reconocimiento permite al CUValles ser referente de calidad a nivel nacional


Para saber

• En México hay más de 2200 instituciones que imparten la carrera de Derecho.

• Existen 50 programas acreditados en todo el país.

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Academia

Posgrados tecnológicos de vanguardia

En un mundo laboral cada vez más competitivo el estudiar una licenciatura ya no resulta sufi-ciente, puesto que muchas áreas

requieren profesionales adecuados al contexto actual, a los avances tecnológi-cos con un alto grado especialización y profesionalización.

Hoy en día, estudiar un posgrado es una de las de las decisiones más acertadas que puede tomar un profesional de cual-quier área, esto nos brinda la oportuni-dad de progresar en el aspecto personal, además que nos abre la puerta a nuevas oportunidades laborales.

Consiente de esta situación, el Centro Universitario de los Valles (CUValles), in-tegra a su oferta educativa programas de posgrado con reconocimiento de ca-lidad por instituciones a nivel nacional, y con altos estándares del uso de las tecnologías mismos que les posicionan como alternativas de estudio con altos indicies de productividad. Para el caso de las áreas de ingeniería cuenta con dos programas de posgrado que abonan en la proyección de sus profesionales.

Software para la industria

El CUValles cuenta con un programa de posgrado especializado en la formación de expertos capaces de formar parte de la industria del software profesional, la Maestría en Desarrollo de Software, la cual cuenta con dos líneas de investiga-ción: Tecnología y Educación, y Análi-sis y Diseño de Desarrollo de Software Avanzado.

Para su coordinador, Miguel Ángel Ramírez Torres, la pertinencia del programa consis-te en generar productos que puedan ser aplicados en las micro, pequeñas y media-nas empresas (PYMES) de la región y con ello contribuir en el desarrollo económico de sus localidades. Esto a través de la ge-neración de procesos administrativos por medio del uso de la tecnología, aunado al impulso para la creación de herramientas de mejora a los procesos de la industria. La Maestría en Desarrollo de Software está diseñada para ser trabajada bajo el modelo educativo del CUValles, y por su

naturaleza cuenta con un fuerte impulso en el uso de las tecnologías.

Mecatrónica Online

De igual manera, el centro universitario cuenta con la opción de realizar un pro-grama de posgrado en una modalidad a distancia, la cual promueve, además de la mencionada autogestión del estudiante, la creación de redes virtuales, tal es el caso de la Maestría en Ingeniería Mecatrónica.

Es importante mencionar que esta maes-tría es profesionalizante y completamente en línea, con el fin de tener egresados ex-pertos en el análisis y diseño de maquinaria industrial, de sistemas de automatización y control de dispositivos mecatrónicas de consumo, de acuerdo al especilista Carlos Renato Vázquez Topete.

Otras de las ventajas mencionadas son la flexibilidad brindada a los estudiantes en cuanto a tiempo y ubicación, así como la oportunidad de contar con cursos de do-centes que realizan investigación en insti-tuciones de otras ciudades y países, con el apoyo en las tecnologías de la información y comunicación, mediante el uso de técni-cas educativas innovadoras como el uso de laboratorios virtuales y remotos, software profesional de simulación, material instruc-cional, multimedia y videoconferencias.

De esta manera CUValles cumple con la misión de forma profesionales que puedan contribuir e incurrir en el desarrollo tecno-lógico de la región, el estado y el país.

Por: Fernando Rodríguez

Práctica virtual.Foto: ArchivoCUValles


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Academia

Bajo el lema “15 años de transfor-mación, rumbo a una comunidad saludable” el Centro Universitario de los Valles (CUValles) llevó a

cabo su tercer Feria Académica y Cultural con la participación de los estudiantes de cada uno de los programas educativos y su comunidad académica.

La Feria Académica y Cultural es el espa-cio de encuentro entre la comunidad uni-versitaria y los sectores gubernamental y productivo, además de la sociedad re-gional, para dar a conocer el trabajo que realiza el Centro Universitario en sus áreas de formación de profesionales y desarrollo científico, “es un lugar para que todas las actividades se manifiesten y coincidan con el resto de actores de la región, particular-mente con empresarios y el sector guber-namental”, señaló Víctor Manuel Castillo Girón, Secretario Académico del Centro Universitario.

De igual manera, el directivo resaltó que el evento sirve como un espacio para la for-mación integral, al incluir en su programa actividades deportivas, culturales y artísti-cas, mismas que promuevan la adopción de los valores necesarios como sociedad.

Actividades

La edición correspondiente al ciclo 2015 A incluyó en su programación más de una treintena de actividades entre conferencias, foros, talleres, exposiciones y eventos deportivos y culturales, dentro de los cuales participaron tanto miembros de la comunidad universitaria como de la sociedad en general.

Entre las actividades de vinculación con el entorno se contó con la participación de empresas de la región, en la denominada “Expo-productores de la región Valles”, donde una docena de empresarios dieron a conocer algunos de sus productos reali-zados en sus comunidades de origen.

Asimismo, la Feria ofreció distintas activi-dades artísticas y culturales, tales como la obra de teatro musical, “Lennon nunca es-tuvo en Guanatos”; el concierto de jazz del grupo “Charles D. Ensamble”; y el taller “Música y sociedad”, impartido por Jorge Alberto Espinoza.

Por su parte, la presente edición contó con la colaboración de importantes especialis-tas en temas como tecnología, docencia, salud, sexualidad, emprendurismo y tu-rismo, quienes impartieron y participaron dentro de las diferentes conferencias y fo-ros de la Feria.

Concursos y competencias

De igual manera, la Feria Académica y Cul-tural 2015 incorporó en su programación los concursos de videojuegos y de cono-cimientos en el Nuevo Sistema de Justicia Penal, donde los participantes pusieron a prueba su destreza y saberes en los temas del certamen.

En materia deportiva, CUValles llevó a cabo la competencia recreativa “Duatlón 2015”, en la cual estudiantes participaron en una prueba atlética que constó de 15 km de ciclismo de montaña y 2 km de atletismo.

Eventos necesarios

Respecto a la organización de la Feria la co-munidad estudiantes resaltarón la inclusión de temáticas relacionadas a la formación integral, “estos eventos son necesarios para nuestra formación, sobre todo por que incluyen temas que normalmente no tratamos”, apuntó Alejandro Gallo Chávez, estudiante del programa educativo de Agronegocios.

“El programa incluye muchas actividades que nos dan otra perspectiva, por ejemplo los eventos de arte y cultura, que te permi-ten ver de diferente manera la vida” des-tacó Magali Janet Flores Dávila, estudiante del segundo semestre de Contaduría.

Celebración

La presente edición tuvo entre sus objeti-vos reconocer la importancia del trabajo del Centro Universitario hacia el desarro-llo de la región, tanto en la formación de profesionales como en la concepción de una sociedad más en armonía, igualitaria y equitativa, además de celebrar la incor-poración de la División de Estudios de la Salud, señaló Castillo Girón.

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Feria Académica y Cultural, vínculo con la región



Orquesta de Cámara Higinio Ruvalcaba.Foto: ArchivoCUValles

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Investigación

Enrique Martínez Curiel, acadé-mico del Centro Universitario de los Valles (CUValles) obtuvo el premio a la mejor tesis de doc-

torado otorgado por la Universidad Na-cional Autónoma de México (UNAM) y el Centro de Investigaciones sobre Amé-rica del Norte (CISAN) a los egresados de los diferentes grados en las áreas de ciencias sociales y humanidades de esa casa de estudios.

Dentro del Octavo Concurso para Pre-miar las Mejores Tesis de Licenciatura, Maestría y Doctorado, el jurado califica-dor determinó otorgar el galardón en el grado de doctor al investigador Enrique Martínez Curiel, por su trabajo titulado “Los que se van y los que se quedan ante la educación. Estudio sobre las as-piraciones y logros educativos de los hi-jos de inmigrantes mexicanos en Califor-nia y de los que se quedaron en Ameca, Jalisco”, con el cual obtuvo el grado de doctor en Antropología por la UNAM.

Trabajo de investigación

En su estudio, Martínez Curiel, analiza el alcance académico de más de doscientos jóvenes de los niveles de secundaria y ba-chillerato, o su equivalente, radicados en el estado norteamericano de California y en el municipio de Ameca, Jalisco en México, “la característica principal es que todos pertenecían a familias migrantes del municipio jalisciense, por ello el es-tudio se aplicó a 40 familias de California con un total de 65 jóvenes, mientras que Ameca fueron 90 familias con 140 jóve-nes. ” señaló el investigador.

Para el académico son notables las di-ferencias entre los resultados obtenidos en ambos lados de la frontera, mientras que los hijos de migrantes radicados en Estados Unidos han llegado a la universi-dad o el college, en México el panorama resulta complicado, “pese a que las con-diciones de los que radican en California los ponen en desventaja, en términos de que no tienen documentos legales, están en situación de niveles de pobre-za, los hijos no han crecido con ambos

padres; han salido adelante. Los que se quedaron en México, es desolador, los niveles son bajos”.

Sin embargo, dentro de su tesis, Marti-nez Curiel destaca el impacto de la lle-gada del CUValles a la región, “pese al bajo promedio la llegada de la Red Uni-versitaria ve reflejado su impacto, pero no alcanza a ser suficiente”, sentenció.

Siguiente paso

Tras la obtención del reconocimiento, el siguiente paso para la investigación se-ría su publicación en forma de libro, con algunas modificaciones como la actua-lización de datos y la inclusión de dos capítulos, “un apartado de la historia de la migración en Ameca y en el últi-mo capítulo se agregará el hasta donde han llegado los jóvenes del estudio a la fecha, además de la actualización de la estadística”, explicó el autor.

Compromiso

“Es un compromiso para continuar con mi formación y continuar con la investi-

gación social, es también un compromi-so hacia con mi Centro Universitario y la misma Universidad de Guadalajara. Es una muestra para que la Red Universita-ria pueda voltear hacia CUValles y vean que existen recursos humanos importan-tes en los centros regionales” externó Martínez Curiel.

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Académico de CUVallesrecibe premio de la UNAMOtorgan premio como mejor tesis de doctorado


Dr. EnriqueMartínez Curiel.Foto: Archivo CUValles


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Investigación

Alrededor de 70 participantes vi-vieron el 2do. Coloquio de Na-nomateriales para aplicaciones en energía solar, medio ambien-

te y salud, llevado a cabo en el Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), donde investigadores de instituciones de México, Argentina y Costa Rica, compar-tieron avances y perspectivas sobre las aplicaciones de los Nanomateriales.

El evento, que tuvo lugar del 24 al 28 de agosto, incluyó el curso “Photocatalysis and other Advanced Oxidation Techni-ques to Disinfect and Decontaminate Water”, impartido por el doctor Miguel A. Blesa, proveniente de la Universidad Nacional de San Martín, en Argentina. El curso contó con la participación de 30 asistentes, entre investigadores y estu-diantes de posgrado.

Igualmente, destacó la presencia de inves-tigadores del Instituto Potosino de Inves-

tigación Científica y Tecnológica (IPICyT), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM-Iztapalapa), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Institu-to de Física de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) y el Laboratorio Na-cional de Nanotecnología de Costa Rica.

Entre los estudiantes y académicos que participaron con la presentación oral de carteles, se encontraron los pertenecien-tes a la maestría y el doctorado en Cien-cias Físico Matemáticas del CUValles, así como alumnos de la ingeniería en Nano-tecnología del Centro Universitario de To-nalá (CUTONALÁ). También se contó con estudiantes e investigadores del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Inge-nierías y de la Universidad Autónoma de Baja California Norte (UABC). En total, se presentaron 25 carteles.

Durante la clausura del Coloquio, la doc-tora Rocío Castañeda Valderrama, inves-tigadora del CUValles, resaltó la inten-ción de crecer este evento en su edición para 2016, de tal forma que se logre cada vez mayor participación nacional e internacional.

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Presentan avances ennanomateriales

Por: Cristina Díaz Pérez

Nanoestructuras.Foto: Internet


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Vinculación

Difunden la cultura de la transparencia en CUValles

César Omar Avilés González, coor-dinador de Transparencia y Ar-chivo General de la Universidad de Guadalajara (CTGA), ofreció

una charla informativa sobre la cultura de la transparencia en el entorno universitario, a la comunidad académica y administrativa del Centro Universitario de los Valles (CUValles).

Dentro de su charla, Avilés González expli-có algunas de las acciones que desarrolla la coordinación general en los temas de pro-tección y acceso a la información pública de nuestra universidad, además de señalar cómo son atendidas algunas de las solicitu-des de información realizadas por organis-mos externos.

Para el coordinador, hablar de transparen-cia “no es otra cosa que dar evidencia de la toma de decisiones y del cómo es el ejerci-cio de los recursos por parte de nuestra uni-versidad y otorgar esta información sin que nadie nos la pida”, lo anterior con base en la legislación, nacional y estatal, en materia de transparencia e información pública.

En este sentido señaló que gran parte de la información referente al desarrollo de los

procesos administrativos y académicos es de orden público, sin embargo, algunos da-tos personales son estrictamente confiden-ciales, entre los cuales están los catalogados como datos identificativos, laborales, patri-moniales, académicos, sensibles y de proce-dimientos administrativos y jurisdiccionales.

Asimismo, el directivo ahondó en la impor-tancia de que las diferentes instituciones den a conocer cuál será el destino de los datos personales de los usuarios, y la nece-sidad de que estos últimos están informa-dos de cuáles son los datos susceptibles de confidencialidad, “en el desarrollo de nues-tras actividades y fuera de ellas en la medi-da que uno tenga el conocimiento como se manejan estos datos, es como uno puede proteger su información”, comentó.

Acciones

Entre las acciones que realiza la CTAG con la finalidad de proteger los datos personales de los miembros de la comu-nidad universitaria, la dependencia de la administración central pone a disposición de la Red Universitaria, tres formatos de

Avisos de confidencialidad, uno denomi-nado integral para la entrega de datos personales cara a cara, otro simplificado para medios electrónicos y uno más corto para la petición de datos mínimos.

Con ello la Universidad de Guadalajara garantiza la protección y buen uso de los datos personales dentro de sus procesos.

Termómetro

En lo referente a la atención de solici-tudes de información por parte de ins-tancias externas, el representante de la coordinación, las definió como “peque-ñas auditorias”, mismas que sirven de termómetro sobre si el manejo de datos es el adecuado en cada una de las de-pendencias universitarias. R

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César Omar Avilés González, coordinador de la CTGA.Foto: Archivo CUValles


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Universidad

Reconocen a UdeG por actualización de licenciatura en derecho

Para la Universidad de Guadalaja-ra, la actualización en el nuevo sistema penal ha implicado con-juntar esfuerzos de toda la Red

Universitaria como lo es la capacitación a más de mil 500 operadores y académi-cos, adecuar planes de estudio y crear salas de juicios orales, señaló el maestro Manuel Moreno Castañeda, rector del Sistema de Universidad Virtual (SUV), al recibir, en representación del maes-tro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, rec-tor general de esta Casa de Estudio, el Distintivo de Idoneidad Curricular de la Licenciatura en Derecho.

Lo anterior en el marco el marco de la XLVII sesión ordinaria de la Asamblea General de la Asociación Nacional de Universida-des e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), que, junto con la Suprema Cor-te de Justicia de la Nación (SCJN), otor-garon dicho reconocimiento a la UdeG por demostrar avances significativos en la adecuación de sus planes y programas de estudio e infraestructura, conforme al nue-vo Modelo de Justicia Penal Acusatorio.

La doctora Olga Sánchez Cordero de García Villegas, ministra de la SCJN, in-dicó que el nuevo sistema penal –que entrará en vigor en junio de 2016– “dará mayor transparencia a los procesos ju-diciales, garantizará la reparación del daño a la víctima u ofendido, enfatizará el respeto a los derechos humanos y do-tará de más y mejores instrumentos para combatir la delincuencia”.

Cabe recordar que a la fecha, todos los centros universitarios de la UdeG don-de se imparte la carrera de Abogado ya tienen profesores certificados, y seis de ellos cuentan con Sala de Juicios Orales: CUCSH, CUNorte, CUCiénega, CUAltos, CUCosta, CUCSur (tiene laboratorio) y CUValles.

Además, once materias fueron cambia-das de nombre y se añadieron dos nue-vas: Principio de Convencionalidad y Derecho Procesal, mientras que a la es-pecialidad de Derecho Penal se le aña-dieron 100 horas prácticas.

El Distintivo de Idoneidad Curricular de la Licenciatura en Derecho se le otorgó en total a once instituciones más, que se suman a las 24 que lo recibieron el mes de noviembre pasado.

La XLVII sesión ordinaria de la ANUIES, con sede en la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), fue inaugurada por el maestro Jaime Valls Esponda, se-cretario general ejecutivo de la asocia-ción; el maestro Roberto López Lara, se-cretario general de Gobierno de Jalisco; el licenciado Antonio Leaño del Castillo, vicerrector general de la UAG; el maes-tro Efrén Rojas Dávila, subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública; el doctor Sergio Ma-nuel Alcocer Martínez de Castro, sub-secretario para América del Norte de la Secretaría de Relaciones Exteriores y el doctor Enrique Cabrero Mendoza, di-rector general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

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La ANUIES y la Suprema Corte de Justicia de la Nación otorgan distinción por avances en adecuación al nuevo sistema penal

Por: Prensa UdeG

Entrega dereconocimientoFoto: Prensa UdeG


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Universidad del Centro Universitario de los Valles

Como parte del programa institucional “Campus responsable, campus sustentable”, y con el ob-jetivo de crear conciencia del cuidado del me-dio ambiente y la sustentabilidad, estudiantes

del Centro Universitario de los Valles (CUValles) crearon el denominado Comité Verde Estudiantil.

Dicha organización, integrada por alumnos de los di-ferentes programas educativos tiene por función la im-plementación y desarrollo de proyectos y actividades referentes a los ámbitos de la responsabilidad social, la atención al medio ambiente y la sustentabilidad.

“Somos estudiantes que nos gusta trabajar por nuestro centro universitario, nos fijamos objetivos, y realizamos acciones que beneficien nuestro entorno, no solo en el centro, sino en toda la región”, señala Jorge Gerardo Moreno Ortega, integrante del Comité.

Actualmente el Comité Verde Estudiantil está integrado por Alejandra Pérez Bañuelos, Christian Eduardo Zamo-rano Pitter, Jazmín Regla García, Jesús Emilio Ramírez Beltrán, Jorge Gerardo Moreno Ortega, José Roberto Muñoz Reyes y Marcos Medina Becerra, en espera de que más interesados se incorporen al proyecto.

De igual manera, el Comité Verde cuenta con el res-paldo y apoyo de académicos y administrativos, quie-nes de manera conjunta trabajan en la búsqueda de estrategias de difusión de las diferentes acciones que se desarrollan al interior del centro universitario, “de este modo es como se involucra a toda la comunidad del CUValles en este tipo de campañas” señala David Terrones Hernández, responsable del área de sustenta-bilidad de la Coordinación de Servicios Generales.

Desde su creación, el Comité ha realizado una decena de actividades de conmemoración a temas relacionados al medio ambiente y la responsabilidad social, mismas que incluyen acciones de reforestación y conferencias. Además, los estudiantes trabajan en una propuesta de maquina recicladora de PET.

La Coordinación de Extensión, adscrita a la Secre-taria Académica, es el área encargada de la plani-ficación, operación y evaluación de los programas que el Centro Universitario ejecuta en materia de

difusión cultural, servicio social y de vinculación con los sectores productivos.

Entre sus principales funciones se encuentran las de promover la impresión de las publicaciones y su di-fusión por medios electrónicos, difundir la produc-ción científica del Centro, la promoción de conve-nios con instituciones vinculadas a las carreras que ofrece CUValles para la prestación del servicio social y prácticas profesionales, así como coordinar la asig-nación de los prestadores, impulsar programas de vinculación social, además de promover y dar se-guimiento a la participación de los egresados y de la sociedad en general, en asociaciones que tengan como objetivo la vinculación de los programas del Centro con los sectores sociales y productivos.

Para el cumplimiento de sus funciones, la Coordinación de Extensión, a cargo de Salvador Siordia Vázquez, cuenta con las unidades de Difusión, Servicio Social y Vinculación, a cargo de Cristina Díaz Pérez, Irma Isabel Peguero Rodríguez y Mario Alberto Tapia Lizaola, res-pectivamente. La instancia académica, además alberga las áreas de prácticas profesionales, bajo la responsabi-lidad de Ana Cecilia Ruíz Ramos, y la de seguimiento a egresados, a cargo de Adriana Rodríguez López.

Cada una de estas unidades cuenta con personal de apoyo para el desarrollo de sus actividades. Fernando Rodríguez Cardona y Luis Alberto Avila completan el equipo de trabajo de Difusión; Juaser Reyes Gómez y Abraham de la Cruz Fernández, en el área de Diseño; Elizabeth Bedoy Jiménez, seguimiento a egresados; mientras que Javier Aguirre Bañuelos es responsable de la atención en la Unidad de Servicio Social. Al equi-po de la coordinación lo complementa Patricia Trinidad Rosas Quintero.

La Coordinación de Extensión se ubica en las oficinas móviles y cuenta con un horario de atención de 9 de la mañana a 6 de la tarde.

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Coordinaciónde Extensión

Por: Luis Alberto Ávila Por: Luis Alberto Ávila

Comité Verde Estudiantil.Foto: ArchivoCUValles

Salvador SiordiaVázquez, coordinador.Foto: Luis Alberto Ávila

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Internacionalización

STELLA Senior es uno de los pocos programas de intercambio que in-cluyen la participación del personal administrativo que labora en las

universidades. Busca ofrecer una expe-riencia cultural y de práctica profesional en alguna de las Instituciones de Educación Superior que forman parte del Grupo Com-postela de Universidades, a nivel mundial.

La Universidad de Guadalajara y el Centro Universitario de los Valles (CUValles) como parte este programa internacional, parti-cipó en la pasada convocatoria al recibir en sus instalaciones a Jacinto Fernández de Lombardo, responsable del servicio de planificación y evaluación de la Universidad de Jaén, España; mientras que el adminis-trativo Josué González Díaz realizó una estancia administrativa en la Paneuropean University, en Bratislava, Eslovaquia.

Destino: Eslovaquia

Dos factores fueron decisivos para la elec-ción de Josué Gonzalez Díaz sobre donde

llevaría a cabo su experiencia de intercam-bio: un lugar para poner a prueba sus ha-bilidades de comunicación en el idioma inglés y ser una universidad de prestigio. Fue así como la Paneuropean University, en Eslovaquia, logró cumplir con ambos re-querimientos, si bien el idioma oficial del país es el eslovaco, por lo general, dentro de las comunidades académicas, predomi-na el idioma inglés.

Durante su estancia fueron varias las acti-vidades académicas y recreativas organi-zadas por la institución europea, donde conoció las instalaciones de la universidad, además recorrer algunos de los castillos y lugares históricos de la ciudad eslovaca.

Para González Díaz, la estancia representó una oportunidad de conocer otras culturas y otras costumbres. Entre las que llamarón su atención fueron la gastronomía a base de carne y productos lácteos como el que-so de oveja, y la sobriedad del ambiente laboral en la institución europea, “el am-biente de trabajo es muy respetuoso pero sobrio, a diferencia de nuestra comunidad que, sin dejar de ser respetuosos constan-temente bromeamos con nuestros compa-ñeros de trabajo” comentó.

Otro de los aspectos que llamarón su atención fue la cultura de sustentabilidad existente en la ciudad eslovaca, “lo sus-tentable está fuertemente arraigado, al punto que se ha disminuido al mínimo la utilización de bolsas de plástico o materia-les desechables”.

Destino: CUValles

Por su parte, Jacinto Fernández de Lom-bardo optó por la Universidad de Guada-lajara, al ser una de las instituciones que cumplía con las condiciones necesarias para el cumplimiento de los objetivos tra-zados para su estancia, “el idioma, ser una universidad reconocida y sobretodo que contaran con un área similar a mi puesto de trabajo”, señaló.

Uno de estos objetivos era el de conocer un sistema de gestión universitario diferen-te al que implementan en su institución, meta que a decir del europeo cumplió y de la cual obtuvo aprendizaje, “muchas de las áreas de gestión coinciden, son muy pare-cidas, una diferencia sería que aquí tienen un mayor control de los procesos, nosotros planificamos con cierta libertad, aquí está todo más medido”.

“Fueron unas semanas muy gratificantes y muy enriquecedoras, tanto en la parte profesional como en la parte personal. He conocido gente muy valiosa, muy hospita-laria. Además que tuve la oportunidad de visitar algunos pueblos de Jalisco, conocer su gastronomía y disfrutar de grandes ciu-dades” sentenció Jacinto Fernández.

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Dos países, dos experienciasIntercambio, la oportunidad paravencer el miedo a lo desconocido


Jacinto Fernándezde Lombardo.Foto: Noé DaríoMora Medina

Josué Gonzálezen publicaciónuniversitariaFoto: Josué González


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Durante diez días los niños se apropiaron de las instalaciones

Expresiones

Niños invaden el CUValles

Como cada año el Centro Univer-sitario de los Valles (CUValles) lle-vó a cabo, del 16 al 29 de julio, sus tradicionales Cursos Infantiles

de Verano, en esta ocasión con la partici-pación de 65 niños de entre los 6 y los 11 años de edad.

Bajo el lema “Cuida el agua, cuida la vida”, los pequeños participaron en una veintena de actividades lúdicas, culturales y deporti-vas, en las cuales conocieron la importancia del cuidado de los recursos naturales, ade-más de fomentar el respeto y protección de los mantos acuíferos de la región Valles.

Una de las novedades de la presente edi-ción fue la programación de actividades de acuerdo a la edad e interés de los partici-pantes, con esto, los niños de 6 y 7 años pudieron recrear una historia con la ayuda de un cuentacuentos, los pequeños de 8 y 9 años demostrar sus dotes de locución en el taller de Radio; y los más grandes, desarrollaron su creatividad con la creación de un guion de teatro y la elaboración de marionetas.

Otro de los aspectos a resaltar en este año fue la participación de organismos guberna-mentales, como la Comisión Nacional Fo-restal (CONAFOR), la Comisión Estatal del Agua (CEA), el Centro Interpretativo Gua-chimontones, el Sistema de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento del municipio de Ameca (SIAPAME), así como los cuer-pos de Policía y Protección Civil del mismo municipio, señala Salvador Siordia Vázquez, coordinador de Extensión del CUValles y or-ganizador de los Cursos Infantiles.

Asimismo, el coordinador destacó la par-ticipación de estudiantes del centro uni-versitario, quienes fungieron como guías de los niños y como responsables del ta-ller Juguemos a las matemáticas, actividad que forma parte del proyecto de tesis de dos estudiantes del programa educativo de Electrónica y Computación.

Opiniones

“Me gustó mucho el taller de matemáticas porque me gusta usar las computadoras,

también las figuras de barro y pintar, me gustó hacer amigos”, señaló Astrid Gonza-lez Muñoz de 6 años.

“La actividad que más me gustó fue edu-cación física y pintura. Educación física por-que nos ponían hacer deporte y la pintura porque podíamos expresarnos. En estos cursos aprendí a valorar los recursos, ser ciudadano y cómo cuidarme”, comentó Brandon Pasillas Rosas de 11 años.

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Niños enGuachimontones.Foto: Noé DaríoMora Medina


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Universitariosdel Centro Universitario de los Valles

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María Angélica Pérez García, profesora dereconocida trayectoria

De reciente incorporación como profesora al Centro Universi-tario de los Valles (CUValles) y con una amplia trayectoria en

el ámbito de la salud y el estudio de las conductas alimentarias en los jóvenes, María Angélica Pérez García, cuenta con el reconocimiento a su trabajo por parte de la Comisión Estatal de Derechos Hu-manos de Jalisco (CEDHJ).

Galardonada por la CEDHJ con el Premio Estatal a los Derechos Humanos, “Francisco Tena-maxtli”, Pérez García ha dedicado gran parte de su vida profesional a la atención y prevención de trastornos de la conducta alimentaria, esto a través de su labor como docen-te universitaria y como parte del trabajo de la asociación civil: Consulta y asesoría integral para el tratamiento de la bu-limia y la anorexia (CAITAb).

“En la asociación atendimos a cerca de 19, 560 personas, entre jóvenes y padres de familia, además que empezamos a cuestionar la calidad de la atención que el Sector Salud brinda a estos jóvenes, como no reciben orientación adecuada, esto fue lo que llamó la atención de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Jalisco” señala Pérez García.

De acuerdo a la académica, son ya seis años de diálogos con la CEDHJ

sobre las condiciones en las cuales son atendidos los

pacientes con trastornos de la conducta alimen-taria. Durante el segui-miento a la atención por parte de institucio-nes públicas, han sido detectadas deficien-cias por las que se han realizado denuncias y demandas civiles ante las autoridades com-petentes.

Crear conciencia

El objetivo del trabajo impulsado por Pé-rez García es crear conciencia sobre las consecuencias de este tipo de trastornos, además de alertar sobre la imperante ne-cesidad de una atención de calidad, “es una lucha por presentar a la anorexia, bulimia y obesidad como una consecuen-cia de estos trastornos, y demostrar que deben ser tratados de manera adecuada, empezar a tratar al paciente desde una línea de inclusión, que no sean excluidos de los tratamientos, y buscar que estos sean contemplados en programas nacio-nales de salud”, comenta.

Otra de las problemáticas encontradas dentro de las instituciones de salud es la falta de tratamientos continuos, es decir, un seguimiento adecuado, “nos dimos cuenta que las citas con pacientes se las daban cada dos o tres meses y así los tra-tamientos no tienen evolución”.

El trabajo desarrollado por la investiga-dora es llevado a cabo en todo el esta-do de Jalisco, a través de colaboraciones con otras instituciones educativas, cursos y talleres. Al interior de la Universidad de Guadalajara, existe un convenio de cola-boración con CAITAb, para la atención de estudiantes del nivel medio superior, dentro de las escuelas preparatorias re-gionales y sus módulos.

Trabajo en CUValles

Un primer acercamiento con estudiantes del CUValles, mediante servicio social, fue el inicio de la campaña “Piensa sano, come nutritivo”, en el cual alumnos reci-bieron capación para intervenir en pre-paratorias adscritas al Sistema de Educa-ción Media Superior de la Universidad de Guadalajara.

Asimismo, tras su llegada a CUValles hace más de un año, Pérez García, ha detecta-do el interés de varios jóvenes en temas referentes al análisis de las conductas ali-mentarias, incluso algunos estudiantes se han acercado a ella para ser asesorados al presentar algunos de los trastornos.

Actualmente como docente del progra-ma educativo del Psicología busca im-plementar un programa que evalúe las conductas de riesgo alimentario de los estudiantes del Centro Universitario.

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Mtra. María Angélica Pérez GarcíaFoto: Luis Alberto Ávila Rosales Por: Luis Alberto Ávila

gaceta septiembre 2015

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