COLEGIO DE BACHILLERATO“REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”

CURSOTERCER AÑO DE BACHILLERATO

ASIGNATURAAPLICACIONES INFORMATICAS

ESTUDIANTELESLIE JANNETH MALLA SUAREZ

TUTORAMAURA ANCHUNDIA

EMPRESAGOBIERNO AUTONOMO CENTRALIZADO GAD

HUAQUILLAS

TUTOR DE EMPRESAGINNA APONTE

DEPARTAMENTOTECNICO

AÑO LECTIVO2016-2017

1

INDICE

ContenidoCARATULA......................................................................................................1DEDICATORIA.................................................................................................4AGRADECIMIENTO..........................................................................................5CERTIFICADO DEL FCT....................................................................................6CERTIFICADO DEL TUTOR...............................................................................7CALIFICACIÓN DEL INFORME..........................................................................8JUSTIFICACION................................................................................................9INTRODUCCIÓN............................................................................................10CAPITULO 1..................................................................................................11LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL....................11

1.1 MARCO NORMATIVO................................................................................................11

1.2 IMPORTANCIA............................................................................................................131.3 OBJETIVO GENERAL................................................................................................131.4 OBJETIVO ESPECÍFICO.............................................................................................13

CAPITULO 2..................................................................................................14LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.........................................................................14

2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES..............................................................................142.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES.............................................................15

CAPITULO 3..................................................................................................16DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA.............................16

3.1 RESEÑA HISTÓRICA.................................................................................................163.2. MISIÓN........................................................................................................................19

3.3 VISIÓN..........................................................................................................................20

3.4. ORGANIGRAMAS......................................................................................................213.4.1 ORGANIGRAMA..................................................................................................213.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL..........................................................................22

CAPITULO 4..................................................................................................23EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT.......................23

4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL..........................................23

2

4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS............................................24CONCLUSIONES............................................................................................27RECOMENDACIONES....................................................................................28BIBLIOGRAFIA...............................................................................................29GLOSARIO DE TERMINOS..............................................................................30ANEXOS........................................................................................................31

3

DEDICATORIA

Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida y por haber permitido llegar hasta este momento tan importante de mi vida académica. Por los triunfos y los momentos difíciles que me han enseñado a valorarlo cada día más.

A mis padres por su apoyo incondicional y sus sabios consejos que me han permitido valorar mi vida académica.

Mi agradecimiento sincero a cada uno de los docentes quienes con sus sabias enseñanzas son los forjadores para culminar con éxito mis estudios secundarios.

LESLIE JANETH MALLA SUAREZ

4

AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.

Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una clave de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del trabajo.

A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías, frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por crecer juntos en este proyecto, muchas gracias.Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre todo por su amor.

5

¡Muchas gracias por todo!

CERTIFICADO DEL FCT

6

CERTIFICADO DEL TUTOR

Huaquillas, _______________________

MAURA ANCHUNDIA CASTRO

7

QUE EL PRESENTE HA SIDO PROLIJAMENTE REVISADO POR LO TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.

CALIFICACIÓN DEL INFORME

Calificación del informe Presentado Por

ING. GINA NAYELYAPONTE CISNEROS

LESLIE JANETH MALLA SUAREZ

Profesor Tutor: MAURA ANCHUNDIA

Calificación

__________ __________

Numero Letras

8

JUSTIFICACION

La FCT constituye uno de los ejes fundamentales de la formación del BACHILLER TÉCNICO DE SERVICIOS, FIGURA PROFESIONAL “ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS”; su puesta en práctica en consecuencia sirve para confirmar el aprendizaje significativo y su objetivo fundamental consiste en que las o los estudiantes tengan la oportunidad de aplicar lo aprendido en situaciones laborables reales.

El sustento legal se basa en la Ley Orgánica Intercultural de Educación Intercultural Bilingüe; Art.43 y Reglamento LOEI, art.36 “Formación Laboral en Centros de Trabajo”; con 160 horas extracurriculares; como parte esencial de su formación técnica, los estudiantes de Bachillerato Técnico deben de realizar procesos de formación laboral en centros de trabajos seleccionados por las instituciones educativas.

Favorece la motivación y el desarrollo personal, enriquece el trabajo y desarrolla nuevas habilidades incluyendo las pedagógicas y las formativas más la responsabilidad social de la empresa como parte de la Comunidad Educativa.

La motivación de profesores y estudiantes es complementar su competencia con el cumplimiento de todos sus elementos que promuevan un aprendizaje significativo, aplicando los estándares de calidad educativa hacia el mejoramiento continuo.

9

INTRODUCCIÓN

En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros pueblos.

Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.

El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas.

En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.

El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la empresa.

El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.

10

CAPITULO 1

LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL1.1 MARCO NORMATIVO

El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es la siguiente:

La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la producción, estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las especiales habilidades de cada personas. La educación preparara para el trabajo y para producir conocimientos “…”

En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias

El artículo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso productivo, especialmente en los campos

11

agropecuarios, industrial y artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”.

El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29 de agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la república, establece un marco normativo general con lineamientos administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico.

El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la empresas.

El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el artículo 91 del reglamento general de la ley orgánica de educación

El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agosto de 2006, dispone que las autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato, especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que no mantienen

12

correspondencia con la actividad económica de la zona y no cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica

Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco regulador de la administración, organización y funcionamiento de las instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico.

Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el reglamento de unidades educativas de producción “UEP”.

EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción agricultura y ganadería del ecuador

Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro de su ámbito de funcionamiento

Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas que imparten educación técnica

1.2 IMPORTANCIALa formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.

1.3 OBJETIVO GENERALVincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en una empresa; constituyéndose en un mecanismo

13

significativo para su formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.

Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño bajo la supervisión general de responsables de categoría superior

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que

favorecen en mi futuro y así poder desempeñar en el campo laboral.

Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema productivo.

Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el colegio con relación a la realidad de la empresa.

CAPITULO 2

LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES

EXPECTATIVAS

La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena evaluación por parte del profesor tutor.

Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en combinación con mis factores positivos y negativos.

14

Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad.

El logro de mis objetivos se basaron en:

El planteamiento de un buen programa trabajo. Una metodología de aprendizaje activo. La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.

VIALIDADES

Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral, Lo que me ayudo a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una trabajadora más de la empresa.

2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES

Al comienzo de las prácticas del FCT me pude encontrar con pequeños problemas, pero poco a poco los fui solucionando, de los cuales detallo a continuación las situaciones y lo que hice para mejorar:

Los problemas que tuve fue la adaptación en lugar de trabajo , algunos conceptos teóricos y la estabilidad del entorno laboral , pero todos los problemas se solucionaron gracias a la buena confianza que nos dieron los trabajadores de la empresa

15

1. Tuve dificultad en el reseteo de almohadillas pero la ingeniera me indico como darle mantenimiento físico a la impresora y en el reseteo de almohadillas.

CAPITULO 3

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA3.1 RESEÑA HISTÓRICALa empresa se encuentra ubicada en las calles 10 de Agosto y Tnte. Cordovez

RESEÑA HISTORICA

16

Huaquillas era un sitio de caserío con muy pocos habitantes, estaba bajo la jurisdicción del Cantón Santa Rosa quién había delegado a un policía como autoridad de lo que aún era considerado una hacienda de gente dedicada a la agricultura con un gran espíritu trabajador que se palpaba en sus sembríos y productividad agrícola y ganadera.

Para el año de 1935 el tabaco era una de las actividades de mayor afluencia y aunque algo costosa en la época, los horquíllense se dedicaban a esto por medio de préstamos a terceros. Y sus cultivos eran llevados hasta la fábrica de tabaco “El Progreso” en la ciudad de Guayaquil. El transporte para llegar y salir de Huaquillas vía terrestre era por medio de bestias de carga (burros, caballos) en un inicio luego por medio de mingas comunitarias se abrió un carretero provisional hasta Chacras, y sucesivamente hasta Arenillas.

Las tierras eran muy ricas en recursos minerales, y todo lo que se sembraba producía sin mayor dificultad, el agua abundaba y los habitantes eran privilegiados con un puerto pesquero llamado Hualtaco donde llegaban balandras

importante también para viajar hacia Machala o Guayaquil, su gran profundidad y entrada de mar permitía a Barcos tales como el Vapor Olmedo desembarcar en sus orillas.

Con un número aproximado de 200 habitantes Huaquillas vivió una época de paz en este rincón de la patria muy hospitalarios ya que en épocas de invierno algunos ganaderos se trasladaban sus tierras a invernar, en aquellos tiempos la extensión territorial de Huaquillas pasaba las aguas del río Zarumilla que fue considerado por la población como un recurso natural que ayudó al progreso de sus habitantes, hasta el conflicto armado que vivió el Ecuador, los peruanos desviaron las aguas del río por otro sendero del cual nunca jamás regresaría.

17

CONFLICTO ARMADO.

El 5 de Julio de 1941 estalla la Guerra entre Ecuador y Perú, este último argumentando que Tropas ecuatorianas invadieron territorio peruano por lo que este país declara una guerra hasta hoy injustificada en la que participaron cerca de 1500 soldados ecuatorianos contra más de 20.000 soldados peruanos.

PARROQUIALIZACIÓN

En sesión extraordinaria del Concejo de Arenillas del día 13 de febrero de 1964 se prevé la Parroquialización de Huaquillas, detallando lo siguiente:Reconsiderase de una parte de los linderos de la Ordenanza de Parroquialización de Huaquillas. El señor Presidente expone que en homenaje a los representantes de la vecina población de Huaquillas que están presentes en esta sesión, el Concejo debía tomar alguna resolución sobre la indicación que hace el H. Concejo Provincial de El Oro que pidió que por medio de secretaría se de lectura a la comunicación recibida. Conocido por el Concejo el contenido de Oficio Nº47 del 6 de febrero de este año (1964), el señor Presidente del H. Concejo Provincial menciona: “Por unanimidad el concejo aprueba los informes de la Comisión de Municipalidades y del Departamento Jurídico, de fecha 12 y 14 del mes de febrero de 1964, sobre la Ordenanza de Parroquialización de la población de Huaquillas que expidió la Municipalidad de Arenillas y que mediante el Art. 2 habló sobre los límites de la nueva parroquia.

EL DECRETO LIMÍTROFE18

Art. 1.- Elevase el Caserío “Huaquillas” con el propio nombre a la categoría de parroquia civil, separándola de la parroquia Chacras.

Art. 2.- Los límites de la nueva Parroquia Huaquillas serán: Por el Noroccidente principiando por el Puerto Hualtaco, con los límites de demarcación con Perú, seguido por el Canal Internacional, aguas arriba hasta llegar al sur el punto conocido con el nombre de “Loma de la cuchareta” desde este lugar, en línea recta se parte tomando como base el hito colocado en la Frontera Nacional que servirá de línea medianera con la parroquia Chacras, Se sigue la línea recta hasta el lugar conocido con el nombre de “Cayancas Nuevo” y de aquél siguiendo la misma línea, que constituye el lado oriental, hasta la poza “La Lapa. Cruzando la carretera Arenillas – Cayancas – Huaquillas se continúa hasta una mojadura de cemento a tocar en la Poza del Bermejo; sigue en la línea recta cruzando las Pampas de Tono y llega hasta el estero del mismo nombre, continuando aguas abajo por dicho estero toma la línea norte hasta la boca de Cayancas, sale al manglar y al Mar Pacífico.

CANTONIZACIÓN

El esfuerzo y sacrificio de la unión huaquillenses lleva al momento de la ejecución de las gestiones y la movilización de la comunidad en caravanas motorizadas para trasladarse a Quito y luego, al señor Presidente de la República Jaime Roldós de quien se obtuvo su aprobación para la Cantonización el primero de octubre de 1980.El trabajo abnegado de los fronterizos, no solo trajo a Huaquillas una luz de esperanza, sino el deseo de ser protagonistas de su propio destino. Después de múltiples luchas logran del Congreso Nacional el Decreto y de inmediato el Ejecútese del Presidente de la República

19

Abg. Jaime Roldós quedando Huaquillas establecido como cantón el 6 de octubre de 1980.

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

Institución: Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Huaquillas.

Año de Fundación: 6 de Octubre de 1980.Dirección: 10 de Agosto y Tnte. Cordovez.Ciudad: Huaquillas El Oro EcuadorTeléfono: (07) 2996-285 – 2996-286 – 2996-065.Sitio Web: www.huaquillas.gov.ec.Responsable: Ronald Farfán B.

Croquis: Ubicación del Cantón Huaquillas

20

3.2. MISIÓN

Planificar, gestión, coordinar, supervisar y ser facilitador de los servicio a la comunidad, para la consecución de las aspiraciones sociales, económicas, ecológicas, productiva, culturales y deportivas en un entorno saludable y progresista.

3.3 VISIÓN

El G.A.D.M Huaquillas, es una institución de gestión público, responsable de facilitar servicios de calidad a la población del cantón, a través de la inversión efectiva, eficiente y transparente de los recursos para alcanzar el buen vivir de la ciudadanía

21

3.4. ORGANIGRAMAS

3.4.1 ORGANIGRAMA

22

3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL

ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN.

La institución se encuentra estructurada por departamentos con tareas debidamente organizadas en cada uno de ellos.

Cuenta con un personal adecuado en cada departamento para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología. Definición Grupo social compuesto por personas, tareas y administración, que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción, tendientes a producir bienes y/o servicios para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un entorno y así poder satisfacer su propósito distintivo que es su misión. Organización: Es un sistema de actividades conscientemente coordinadas formado por dos o más personas; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización solo existe cuando hay personas capaces de comunicarse y que están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo común. Es un conjunto de cargos con reglas y normas de comportamiento que han de respetar todos sus miembros, y así generar el medio que permite la acción de una empresa.

23

CAPITULO 4

EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL

La F.C.T. Ha sido el mejor método para aprender por que mediante este proyecto hemos podido aprender las bases principales de nuestra especialidad por que la práctica es esencial y gracias a ellos podemos desempeñarnos como técnicos en administración de sistemas en el departamento de SISTEMAS

En lo cual me ayudado mucho en mi criterio personal, porque he adquirido una magnifica y significativa experiencia de lo que es trabajar en una empresa en la me trato, como uno más de su equipo de trabajo, y es muy satisfactorio saber que todo lo impartido por mis docentes me ayudo en mucho en la empresa ya que todos esos conocimientos brindados los he guardado en mi memoria de la mejor manera y así los pude, poner en práctica en la empresa.

24

4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

SEMANA 1LUNES

mantenimiento físico y recargo de tinta reseteo de almohadillas

MATES

limpieza y mantenimiento de un CPU

MIÉRCOLES

corrección de errores del sri

JUEVES

escaneo del documento orgánico funcional GAD huaquillas para enviarlos por email

VIERNES

corrección de errores del SRI

25

SEMANA 2

LUNES

corrección de errores del SRI

MARTES

corrección de errores del SRI y corregir factura

MIÉRCOLES

mantenimiento del CPU, teclado y mouse

JUEVES

mantenimiento del CPU, teclado y cables

VIERNES

realización de mantenimiento de la impresora

26

SEMANA 3LUNES

recargo de tinta en el departamento de promoción social

MARTES

limpieza y mantenimiento de un monitor

MIÉRCOLES

reinicio de una computadora

JUEVES

limpieza y mantenimiento de una impresora

VIERNES

ponchar cables

27

CONCLUSIONES

La FCT nos ha servido de gran utilidad para nosotros como estudiantes porque es de ayuda para darnos cuenta de la realidad que se vive en el mundo laboral profesional.

Realizar las prácticas en un local nos ha servido para afianzar los conocimientos que hemos adquirido durante la etapa estudiantil, permitiéndonos realizar con más agilidad las tareas que nos asignaron.

El trabajo que realizo la institución con nosotros ha sido de gran ayuda porque gracias a esto podemos realizar en un futuro, con verdadera profesionalidad en nuestro campo de labor futura.

La responsabilidad y ese entusiasmo de aprender es lo más importante y primordial que el estudiante técnico tiene que tener durante el tiempo de las prácticas en el entorno profesional de la FCT.

28

RECOMENDACIONES

Se debe mejorar y actualizar los equipos del área de cómputo de la institución, para que los estudiantes puedan trabajar con individualidad en sus prácticas de clases, ya que esto les va a servir para realizar correctamente el FCT.

para que los estudiantes refuercen su conocimiento aprendido en clases.

Que los estudiantes trabajen en equipo para que así las cosas les salga mejor, que le pongan empeño a las actividades que desarrollen.

A los futuros estudiantes que se integren a sus prácticas deben asumir con mucha responsabilidad y humildad.

Enseñar valores de ética y moral, en las clases para contribuir con una excelente formación de jóvenes.

29

BIBLIOGRAFIA

https://www.google.com.ec/search? q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq

https://www.google.com.ec/search? q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=Formateo+de+computadoras&aqs=chrome..69i57j0l5.3151j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=LAN+INFORMATICA

https://www.google.com.ec/search? q=Formateo+de+computadoras&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=Formateo+de+computadoras&aqs=chrome..69i57j0l5.3151j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#q=Instalaci%C3%B3n+de+programas

https://www.google.com.ec/search?q=USB %3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%3A&aqs=chrome..69i57j69i58.3218j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8

https://www.google.com.ec/search?q=USB%3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%

www.huaquillas.net www.huaquillas.gob.ec

30

GLOSARIO DE TERMINOSPAN: Permite comunicar e intercambiar información entre ordenadores, impresoras, teléfonos móviles, y otros dispositivos en un área limitada normalmente unos pocos metros.

Las tecnologías utilizadas en PAN son conexiones por: infrarrojos, radio frecuencias, etc.

USB: La historia de UBS es larga y compleja. Sus orígenes pueden trazarse a mediados del siglo XIX, pero su fecha representativa es el año 1998, cuando la actual UBS fue creada por la fusión de dos grandes bancos suizos.

IMPRESORA MATRICIAL: La impresora matricial o impresora de Matriz de puntos es un tipo de  impresora con la cabeza de impresión que se desplaza de izquierda a derecha imprimiendo sobre la página por  impacto, oprimiendo una cinta de tinta contra el papel, de forma similar al funcionamiento de una máquina de escribir.

 Patch Panel. -  Son paneles electrónicos utilizados en algún punto de una red informática o sistema de comunicaciones analógicas o digitales en donde todos los cables de red terminan.

Tic. - (Tecnologías de la información y la comunicación),

La Mainbord. - Es la parte principal de un computador ya que nos sirve de alojamiento de los demás componentes

Metodología. - Hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia

31

Sectoriales. - Emiten un haz más amplio que una direccional pero no tan amplio. La intensidad alcance

Rack. - Es un bastidor destinado a alojar equipamiento electrónico, informático y de comunicaciones

32

ANEXOS

33

ANEXO 1

PONCHAR CABLES

En esta tarea me asignaron la tarea de ponchar cables lo cual tenia que hacer, era que cogiamos el cable de colores la ingeniera nos indico como hiban los colores y los fiu colocando adecuandamente para despues poder poncharlo y la tarea estaba terminada .

34

ANEXO 2

limpiando un ventilador

En esta tarea tenia que darle mantenimiento a un venilador de un CPU.Lo primero que tenia que hacer era desarmar el CPU y sacar el ventilador para despues poder limpiarlo adecuadamente

35

ANEXO 3

limpiando un monitor

En esta tarea el licenciado nos ordenó la tarea de hacerle mantenimiento de limpieza a un monitor de una computadora, lo primero que hicimos fue buscar las brochar necesarias para poder limpiarlo ya que el monitor estaba desarmado, y listo para limpiarlo

36

ANEXO 4

limpiando un monitor

En esta tarea el licenciado nos ordenó la tarea de hacerle mantenimiento de limpieza a un monitor de una computadora, lo primero que hicimos fue buscar las brochar necesarias para poder limpiarlo

37

ANEXO 5

limpiando un teclado

En esta tarea la ingeniera nos dijo que le hicieramos mantenimiento a un teclado donde solamente teniamos que soplar el teclado y limpiarlo con lencerina

38

ANEXO 6

mantenimiento de un cpu

En esta tarea la ingeniera nos dijo que le hicieramos mantenimiento a un CPU lo primero que hicimos fue destapar el CPU y despues limpiarlo con esa haspiradora y al final le colocamos la tapa al CPU

39

ANEXO 7

correcion de errores del sri

En esta tarea la ingeniera nos dio la tarea de ayudarle a corregir unos errores del SRI donde teníamos que corregir unas cantidades que estaba mal asignadas y colocarlas correctamente

40