“gagasan tokoh-tokoh pendidikan”

15
“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN” Achmad Kurniawan Indah Murtini Rendhy Frastyo Reza Andani Sendy Resta Tirto Kelompok 7 1 Pengantar Ilmu Pendidikan

Upload: raisie

Post on 23-Feb-2016

332 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN”. Achmad Kurniawan Indah Murtini Rendhy Frastyo Reza Andani Sendy Resta Tirto Kelompok 7. Pembahasan. INS Taman Siswa Muhammadiyah Pesantren. INS. Tokoh : Mohammad Syafe’i - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

1

“GAGASAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN” Achmad KurniawanIndah MurtiniRendhy FrastyoReza AndaniSendy Resta Tirto

Kelompok 7Pengantar Ilmu Pendidikan

Page 2: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 2

Pembahasan

INSTaman SiswaMuhammadiyah

Pesantren

Page 3: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 3

INS• Tokoh : Mohammad Syafe’i• Gagasan : Mendorong tumbuh dan

berkembangnya bakat bawaan (talenta) yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik.

• Pengalaman : INS Kayutanam didirikan 31 Oktober 1926 di

Kayutanam,Sumatera Barat. Sejak berdiri hingga perang kemerdekaan, perguruan ini telah berkibar namanya.

NEXT

Page 4: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 4

INS

NEXT

Page 5: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 5

TUJUAN DARI INS• MENDIDIK ANAK HIDUP MERDEKA• MENANAMKAN RASA PERCAYA DIRI, KEMAUAN KERAS

DAN TANGGUNG JAWAB• MEMBIAYAI DIRI SENDIRI DENGAN SEMBOYAN CARI

SENDIRI DAN KERJAKAN SENDIRI• MENGEMBANGKAN ANAK SECARA HARMONIS• MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL• MENYESUAIKAN PENDIDIKAN DENGAN BAKAT ANAK• MEMBIASAKAN BEKERJA SESUAI DENGAN KEBUTUHAN

LINGKUNGANNEXT

Page 6: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 6

MODEL SEKOLAH DARI INS :

1. SEKOLAH BERBENTUK ASRAMA2. BELAJARNYA DIATUR TEORI &

PRAKTEK3. BERMACAM MACAM

PERLENGKAPAN BELAJAR4. MENCARI UANG SENDIRI

Page 7: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 7

TAMAN SISWA• Tokoh : Ki Hajar Dewantara• Gagasan : Pendidikan sebagai alat perjuangan untuk

mengangkat harkat, martabat dan kemajuan umat manusia secara universal. Sehingga mereka mampu berdiri kokoh sejajar dengan bangsa-bangsa lain yang telah maju dan tetap berpijak kepada identitas dirinya sebagai bangsa yang telah memiliki peradaban dan kebudayaan yang berbeda dengan bangsa lain.

• Pengalaman : agar pendidikan yang diberikan kepada bangsa Indonesia

dengan tuntutan zaman, maka beliau mendirikan Taman Siswa

NEXT

Page 8: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 8

TAMAN SISWA

NEXT

Page 9: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 9

TUT WURI HANDAYANI KARENA • MENENTANG

PENJAJAHAN BELANDA• INGIN MENDORONG MORAL DARI RAKYAT INDONESIA • MENUMBUHKAN MOTIVASI DAN SEMANGAT BAGI RAKYAT INDONESIA• MEMBERIKAN KESEMPATAN PRIBUMI JELATA UNTUK MENDAPATKAN PENDIDIKAN

2 MEI 188926 APRIL 1959

Page 10: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 10

MUHAMMADIYAH• Tokoh : KH. Ahmad Dahlan• Gagasan : Pendidikan harus membekali siswa dengan

pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan untuk mencapai kehidupan dunia. Oleh karena itu, pendidikan yang baik adalah pendidikan yang sesuai dengan tuntutan masyarakat dimana siswa itu hidup

• Pengalaman : Sekolah Muhammadiyah (1911) yang diharapkan bisa

memenuhi kebutuhan kaum muslimin terhadap pendidikan agama dan mata pelajaran umum

Organisasi MuhammadiyahNEXT

Page 11: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 11

Kyai H. Ahmad Dahlan MENDIRIKAN MUHAMMADIAH

PADA TAHUN 1912 DI YOGYAKARTA

UNTUK MEWUJUTKAN :

A.BERAKHLAQ MULIAB. CAKAPC. PERCAYA DIRID.BERGUNA BAGI

BANGSA DAN NEGARA

MUHAMMADIYAH

NEXT

Page 12: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 12NEXT

Page 13: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 13

FUNGSI LEMBAGA MUHAMMADIAH A. Sebagai alat dakwah, baik kedalam maupun

keluar anggota organisasi Muhammadyah.B. Tempat pembibitan dan pembinaan kader, yang

dilaksanakan secara sistematis dan selektif sesuai dengan kebutuhan.

C. Merupakan wahana untuk melaksanakan amal para anggota organisasi.

D. Mensyukuri nikmat Tuhan, artinya apa pun kemampuan anak-anak, pendidik harus memberi kesempatan berkembang, menjaga, dan merawatnya dengan sebaik-baiknya.

Page 14: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 14

PESANTREN• Tokoh :Hasyim Asy’ari • Gagasan :Untuk berjuang mewujudkan cita-cita nasional

dibidang pendidikan, diperlukan wadah berupa organisasi

• Pengalaman: Mendirikan Jam’iyah Nahdlatul Ulama, dengan tujuan

berjuang membina dan menggerakkan masyarakat melalui pendidikan.

Mendirikan pondok pesantren sebagai basis pendidikan dan perjuangan melawan Belanda.

Page 15: “GAGASAN  TOKOH-TOKOH  PENDIDIKAN”

Pengantar Ilmu Pendidikan 15