Всеукраїнський конкурс

«Галерея кімнатних рослин»Проектна робота учнів 7 класу

Керівник проекту: Грушко К.Д.

2017 рік

Мета проекту : залучення дітей та підлітків до роботи по

озелененню та благоустрою території, формування екологічної

культури особистості, активізація пізнавальної, творчої та

просвітницької діяльності учнів, покращення внутрішнього та

зовнішнього озеленення загальноосвітніх та позашкільних

навчальних закладів.

Наш девіз: Люби природу, не як символ

Душі своєї,

Люби природу не для себе,

Люби для неї.

М.Рильський

Декілька причин, що обумовлюють висаджування рослин в приміщеннях

• Покращують клімат в кімнаті.

• Відфільтровують частинки пилу в повітрі.

• Охолоджують влітку повітря за рахунок випаровування.

• Підвищують вологість повітря.

• Знижують вміст вуглекислого газу в повітрі.

• Вбирають з повітря шкідливі хімічні речовини (формальдегід, тютюновий дим).

• Кімнатні рослини є індикаторами мікроклімату в житлових приміщення.

• Деякі рослини мають заспокійливу дію, інші - навпаки – збуджуючу.

• Сприяють зняттю стресів та покращенню самопочуття.

• Створюють неповторну атмосферу у приміщенні.

• Роблять приміщення більш жилим та затишним.

• Радують гостей.

Там, де зникають квіти, не може жити людина (Гегель).

Старовинна китайська традиція говорить про те, що кожна освічена

людина повинна оволодіти 7 науками. Одна з них- квітникартво.

Квіти можуть не тільки покращувати настрій, а і енергетику людини.

Будь-яке приміщення без кімнатних квітів здається нам холодним і

непривітним.

Тому у нашій школі помітнопроявився інтерес до всього, щопов'язано з рослинами і оформленнямними інтер'єрів. І це не мода на квіти, анаше бажання зробити красивим темісце, де ми вчимося. Адже рослинистворюють затишок, піднімають настрій,знімають стреси.

Озеленення школи радує окорозмаїттям форм, поєднаннямкольорів і відтінків, вмілопідібраною композицієюароматів.

Важливим також є створення у школі та класах «екологічнихзелених куточків»

Учні 2 класу організували зелений куточок під назвою

«Вернісаж квітів»

А учні 3 класу назвали свій зелений куточок

« Квітучий рай»

Ми віднайшли стежину до квітучого раю:

Тут краса кімнатних рослин – веселкою грає,

І клас, з ними на очах оживає…

Барвиться, іскриться - все завмирає.

Тут руки дитячі все щось чарують -

Вивчають, саджають, берегти закликають.

Ми разом вчимось, як відкривати секрети,

Щоб кожна квітка на нашій планеті ,

Зігрівала красою сотні сердець.

У 4 класі створений зелений куточок

« Кімнатні рослини- посмішка природи»

Ніколи не треба слухати,що говорять квіти. Треба просто дивитися на

них і дихати їх ароматом. (Антуан де Сент-Екзюпері. Маленький принц)

В ході реалізації акції у школі створений міні сад у 5 класі “Чарівний сад”

Учні 7 класу назвали свій зелений куточок «Квіткова фантазія»

Я зірвав квітку – і вона загинула,

Я спіймав метелика – і він умер

У мене на долоні.

І тоді я зрозумів,

Що торкнутися краси

Можна тільки серцем.

П. Гвездослов

А так квітнуть наші кабінети та

класи, за якими діти доглядають та

милуються чарівним розмаїттям

квітів.

Квіткарство виховує в учнів почуття любові до природи та відповідальності заінші живі істоти. Завдяки цьому заняттю діти отримують душевне задоволення, борозуміють, що змінюють світ навколо себе на краще.

Слів на описи не трачу, словом не передаси

Їх земної, безсловесної, дивовижної краси.

Люди дивляться, п’яніють, в них кохаються віки,

Нареченим їх дарують, заплітають у вінки.

Ними кожен свою радість, власне щастя назива,

Квіти часто нам говорять втричі більше, ніж слова.

Скільки ми їм довіряли мрій, недоспаних ночей!

Але є ще кращі квіти, невидимі для очей.

Не цвітуть вони на клумбах і на тихих озерцях,

А цвітуть вони у грудях, у людських цвітуть

серцях.

.

НАЙГОЛОВНІШИМ ДЛЯ

НАШИХ КІМНАТНИХ

РОСЛИН Є НАША ЛЮБОВ!

Посміхайтесь до них, ставтесь

до них лагідно і вони вам

віддячать.