game development als motivation für it‐studierende im ersten jahr, krajnc&hutter

www.fh-joanneum.at APPLIED COMPUTER SCIENCES

Wer hat schon einmal ein Computerspiel gespielt?

Wer hat schon einmal ein Computerspiel erstellt?

18.09.2013 Elmar Krajnc & Günther Hutter 1

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Game Development als Motivation für IT-StudentInnen im ersten Jahr Elmar Krajnc, Günther Hutter FH JOANNEUM ITM/SWD Elearning Tag 2013

http://www.freshnetworks.com/blog/2010/09/the-benefits-social-gaming-for-brands/

APPLIED COMPUTER SCIENCES


Die LV im Überblick

• Ziele:

– Erlernen der Syntax / Semantik

– Erlernen von Objektorientierung

– Grafik Programmierung

• Problem:

„Wer das Alphabet beherrscht ist deshalb noch lange kein Schriftsteller“ (dt. Sprichwort)


1.Semester

2.Semester


Motivation

• Programmierung eher trockenes Fach

• Grundlagen immer wiederholen und ausbauen – Mitwachsendes, aufbauendes Projekt gefragt

– Projekt dient gleichzeitig als Dokumentation

• Games motivieren – Verschiedene Ansätze

– Eigene Umsetzung

→ „MEIN“ Spiel


http://www.axesandalleys.com/2008/10/


Games in Programming

• Serious Gaming

– Greenfoot – AntMe!

• Gaming in CS Education

– Bayliss, Jessica D., und Strout Sean (2006). „Games as a "flavor" of CS1.“

– Leutenegger, Scott und Jeffrey Edgington.(2007) „A games first approach to teaching introductory programming.“

18.09.2013 5

http://www.greenfoot.org/overview

Elmar Krajnc & Günther Hutter


Eigener Ansatz für LV

• 2-3 ausgewählte Beispiele

– Graphische Oberfläche

• Text UI auf GUI

– Vererbung:

• Raumschiff- Asteroiden-Raketen

– Nebenläufigkeit

• Gameloop: die Welt ändert sich dynamisch und nicht nur nach Eingabe

18.09.2013 6 Elmar Krajnc & Günther Hutter


Ausgewählte Methoden

• Erstellen von graphischen UI

– Bedienung von Texteingabe bekannt

– Fenster, Buttons, Events, …



Ausgewählte Methoden

• Aufzeigen von Vererbung als Mittel zur Strukturierung / Modularisierung

– Gewünschte Spielelemente vorstellen

– Herausfinden von Gemeinsamkeiten

– Erstellen eines Objektmodells



Ausgewähltes Beispiel • Raumschiff erzeugen und mit

Cursortasten steuerbar machen

• GameLoop implementieren • Asteroiden und Raketen hinzufügen

(sollen sebstständig fliegen)

• Ascii Art durch Grafik ersetzen • Collision detection + Logik einbauen



Iterative Verbesserung des Spiels


Implementierung

Theorie

Aufgabe

Musterlösung Musterlösung

Implementierung

Theorie

Aufgabe

Implementierung

Theorie

Aufgabe


Vorteile iteratives Vorgehen

• Studenten haben bei jeder Stunde die Möglichkeit Ihre Version weiterzubasteln

• Wer „zu weit vom Weg abkommt“ konnte in jeder Stunde von der Musterlösung wegarbeiten

• Sofortiges Feedback ob die eigene Lösung gut oder schlecht gelungen ist

• Musterlösungen dienen auch als gleichzeitige Wiederholung des gelernten Stoffs



Evaluierung

• Setup

– Google Forms

– 5 min

• Ergebnisse

– 41 Rückmeldungen



Umfrageergebnisse



Fazit

• Game Development macht Spaß

• Spaß bzw. Motivation ist sehr wichtig für die Sudierenden

• Richtige Methodik fördert schwache und fordert gute Studenten.



Fazit

• Manche Studenten sind „über sich hinausgewachsen“ und haben wesentlich mehr geleistet als gefordert (t > 50h)

• Durch Gruppenarbeiten konnten die Studenten viele andere Lösungsswege kennenlernen und sich gegenseitig helfen.



Vielen Dank!

Elmar Krajnc [email protected]

Günther Hutter [email protected]


mailto:[email protected]






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