ganztagsschule (gts) in der orientierungsstufe am humboldt-gymnasium trier

Ganztagsschule (GTS) in der Ganztagsschule (GTS) in der OrientierungsstufeOrientierungsstufe

am am

Humboldt-Gymnasium TrierHumboldt-Gymnasium Trier

Über 20 Jahre ganztagsschulisches Angebot Über 20 Jahre ganztagsschulisches Angebot am Humboldt-Gymnasium Trieram Humboldt-Gymnasium Trier

Ganztagsschule am Humboldt-GymnasiumGanztagsschule am Humboldt-Gymnasium Es gibt zwei Ganztagsklassen der 5.Jahrgangsstufe: einmal mit 1. Fremdsprache Englisch und zum anderen mit 1. Fremdsprache Französisch mit einem Angebot an vier Wochentagen (von Montag bis Donnerstag).

Es wechseln sich Unterrichts- und Entspannungsphasen sowie Förder-angebote und Projekte über den gesamten Tagesablauf (rhythmisierter Unterricht) ab. Dabei soll der Bio- und Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise Beachtung finden. In den zusätzlichen Einheiten erfolgen methodische Übungen und individuelle Förderung.

Gezielte Bewegungsphasen sollen helfen, den Lern- und Arbeitsrhythmus zu optimieren. Dieses Ganztagsangebot endet bis auf freitags jeweils um 16.05 Uhr. Am Freitag, endet der Unterricht nach der 6. Stunde.

Die nachfolgende Seite zeigt eine Strukturübersicht eines GTS-Tages.

• verpflichtende Teilnahme an vier Tagen

( Mo – Do von 7:55-16:05 Uhr)

• Fr von 7:55 -13:05 Uhr

• GTS-Angebote im Klassenverband bzw. klassenübergreifend

• Verpflichtende Teilnahme für mindestens ein Schuljahr

• bei Abmeldung am Ende eines Schuljahres verpflichtender Wechsel in eine parallele Halbtagsklasse, u. U. Schulwechsel bei fehlenden Plätzen in dieser Klasse

UnterrichtUnterrichtnach Vorgabe der Stundentafelnach Vorgabe der Stundentafel

Rhythmisierung durch eine gezielte Rhythmisierung durch eine gezielte FächerabfolgeFächerabfolge

MittagspauseMittagspause

GTS-AngeboteGTS-Angebote

UnterrichtUnterrichtnach Vorgabe der Stundentafelnach Vorgabe der Stundentafel

bzw. GTS-Plusstundenbzw. GTS-Plusstunden

Hinweise und Erläuterungen zu dem Hinweise und Erläuterungen zu dem WochenstundenplanmodellWochenstundenplanmodell

Im Einzelnen folgen nun die Erläuterungen zu den Wochenstundenplanmodell am Beispiel einer Englischklasse.

Die weiß unterlegten Stunden sind die nach der Stundentafel verpflichtend zu haltenden Fächer für die Jahrgangsstufe 5.

Die farbig unterlegten Stunden sind zusätzliche GTS-Einheiten.

Für die Ganztagsklasse mit 1. Fremdsprache Französisch wird die Klassenleiterstunde in eine Stunde FF (französische Konversation) integriert, in der auch Klassengeschäfte getätigt werden können.

GTS-Stundenplanmodell: Rhythmisierter UnterrichtGTS-Stundenplanmodell: Rhythmisierter Unterrichtam Beispiel einer 5. Klasse Englischam Beispiel einer 5. Klasse Englisch

Stunden Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1 7:50-8:35 KL En Ma En De

2 8:40-9:25 Ek Nawi Ek Sport Nawi

1. großePause 9:25-9:40

3 9:40-10:25 Ma De De Sport Re

4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu Ma

2. große Pause 11:15-11:30

5 11:30-12:15 Sport BK Sport plus En Mu

6 Mittags-Pause 12:15-13:05 En (12:20-13:05)

7 13:05-13:50 Stillarbeit Projekt I Stillarbeit Projekt II

8 13:50-14:35 Ek Projekt I Erdkunde plus Projekt II

9 14:35-15:20 En Ma Deutsch Nawi

10 15:20-16:05 Englisch plus Mathematik plus

Deutsch plus Nawi plus

Weitere Hinweise zur StrukturWeitere Hinweise zur Struktur

Den Hauptfächern werden jeweils eine GTS-Plusstunden zugeordnet, die Nebenfächern Naturwissenschaften, Erdkunde und Sport erhalten ebenfalls eine GTS-Plusstunde.

Die GTS-Plusstunden werden von den Fachlehrerinnen und Fachlehrern der Klasse erteilt.

In diesen Phasen sollen fachspezifische Methodenarbeit trainiert, vertiefende Übungen zu den Inhalten des jeweiligen Fachunterrichts durchgeführt und über den Lehrplan hinausgehende Aspekte behandelt werden.

Der nachfolgende gesamte Wochenplan wird schrittweise in der Präsentation erläutert.

In den ersten beiden Stunden wechseln sich von montags bis In den ersten beiden Stunden wechseln sich von montags bis donnerstags donnerstags zwei Hauptfächerzwei Hauptfächer mit mit einem Nebenfacheinem Nebenfach ab. ab.

Die Woche beginnt am Montag mit einer Die Woche beginnt am Montag mit einer KlassenleiterstundeKlassenleiterstunde . . Stunden Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1 7:50-8:35 KL En Ma En De



3 9:40-10:25

4 10:30-11:15

2. große Pause 11:15-11:30

5 11:30-12:15

6 Mittags-Pause

12:15-13:05

7 13:05-13:50

8 13:50-14:35

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Im Anschluss soll in der Im Anschluss soll in der 3. - 5. Stunde3. - 5. Stunde mit Fächern wie mit Fächern wie Sport, Musik, Nawi und BK ein Gegenpol zur ersten Phase Sport, Musik, Nawi und BK ein Gegenpol zur ersten Phase gesetzt werden.gesetzt werden. Stunden Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1 7:50-8:35 KL En Ma En

2 8:40-9:25 Ek Nawi Ek Sport


3 9:40-10:25 Ma De De Sport

4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu

2. große Pause 11:15-11:30

5 11:30-12:15 Sport BK Sport plus En

6 Mittags-Pause

12:15-13:05

7 13:05-13:50

8 13:50-14:35

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Von 12:15 Uhr bis 13:00 Uhr erfolgt die Von 12:15 Uhr bis 13:00 Uhr erfolgt die MittagspauseMittagspause


1 7:50-8:35 KL En Ma En De





2. große Pause 11:15-11:30

MittaMittagg

essenessen


6 Mittags-Pause

12:15-13:05

7 13:05-13:50

8 13:50-14:35

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Mittagspause - ErläuterungenMittagspause - Erläuterungen

Aus unseren bisherigen Erfahrungen hat sich gezeigt, dass die Schülerinnen Aus unseren bisherigen Erfahrungen hat sich gezeigt, dass die Schülerinnen und Schüler ohne Hetze in etwa 20 Minuten das Mittagessen einnehmen und Schüler ohne Hetze in etwa 20 Minuten das Mittagessen einnehmen können.können.

Die verbleibende Zeit steht den Schülerinnen und Schülern zur freien Die verbleibende Zeit steht den Schülerinnen und Schülern zur freien Gestaltung mit entsprechenden Angeboten der Schule zur Verfügung.Gestaltung mit entsprechenden Angeboten der Schule zur Verfügung.

Die Betreuung in dieser Zeit erfolgt durch Lehrerinnen und Lehrer unserer Die Betreuung in dieser Zeit erfolgt durch Lehrerinnen und Lehrer unserer Schule. Die Tischsitten für ein ruhiges und entspanntes Mittagessen ist ein Schule. Die Tischsitten für ein ruhiges und entspanntes Mittagessen ist ein besonderes Anliegen in den ersten Wochen des neuen Schuljahres.besonderes Anliegen in den ersten Wochen des neuen Schuljahres.

Das Essen wird vom Studierendenwerk der Universität Trier täglich frisch Das Essen wird vom Studierendenwerk der Universität Trier täglich frisch zubereitet.zubereitet.

Beispiel für einen Wochenspeiseplan

GTS-Nachmittag mit Stillarbeitstunden am Montag GTS-Nachmittag mit Stillarbeitstunden am Montag und Mittwoch (s. Erläuterungen nächste Folie)und Mittwoch (s. Erläuterungen nächste Folie)


1 7:50-8:35 KL En Ma En




4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu

2. große Pause 11:15-11:30


6 Mittags-Pause 12:15-13:05

7 13:05-13:50 Stillarbeit Stillarbeit

8 13:50-14:35

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Erläuterungen zu „Anleitungen Erläuterungen zu „Anleitungen zum selbstständigen Lernen“ zum selbstständigen Lernen“

(Stillarbeitsphase)(Stillarbeitsphase)In zwei einstündigen Lernphasen erarbeiten die Schüler an zwei In zwei einstündigen Lernphasen erarbeiten die Schüler an zwei Nachmittagen selbstständig verschiedene Lerninhalte. Nachmittagen selbstständig verschiedene Lerninhalte.

Die Schüler sollen bis zum Ende der Orientierungsstufe lernen, sich Die Schüler sollen bis zum Ende der Orientierungsstufe lernen, sich Themen der Fächer Deutsch und Mathematik über einen Zeitraum bis zu Themen der Fächer Deutsch und Mathematik über einen Zeitraum bis zu drei Wochen eigenständig anzueignen. drei Wochen eigenständig anzueignen.

Die Klasse kann je nach Bedarf in dieser Zeit in kleinere Arbeitsgruppen Die Klasse kann je nach Bedarf in dieser Zeit in kleinere Arbeitsgruppen unterteilt werden.unterteilt werden.

Projektarbeit I am DienstagnachmittagProjektarbeit I am Dienstagnachmittag


1 7:50-8:35 KL En Ma En




4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu

2. große Pause 11:15-11:30


6 Mittags-Pause

12:15-13:05

7 13:05-13:50 Stillarbeit Projekt I

8 13:50-14:35 Projekt I

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Erläuterungen zur Erläuterungen zur Projektphase IProjektphase I

Diese Zeit sollte unabhängig von den Themen und Inhalten einzelner Diese Zeit sollte unabhängig von den Themen und Inhalten einzelner Fächer gestaltet werden. Fächer gestaltet werden. Themenbeispiele für diese Phase sind z.B. soziales Lernen, Kochen mit Themenbeispiele für diese Phase sind z.B. soziales Lernen, Kochen mit Kindern, Stadterkundung, kreative Spiele oder Trendsportarten, Arbeiten Kindern, Stadterkundung, kreative Spiele oder Trendsportarten, Arbeiten am PC, Astronomie-AG, digitales Fotografieren und einfache am PC, Astronomie-AG, digitales Fotografieren und einfache Bildbearbeitung, Plastisches Gestalten, naturwissenschaftliche Bildbearbeitung, Plastisches Gestalten, naturwissenschaftliche Experimente, „kreatives Löten“, Akrobatik/Zirkus, etc. Experimente, „kreatives Löten“, Akrobatik/Zirkus, etc.

Zur intensiven Betreuung wird die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt. Zwei Zur intensiven Betreuung wird die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt. Zwei themenspezifische Angebote pro Quartal sollen hier neue Interessen themenspezifische Angebote pro Quartal sollen hier neue Interessen wecken und durch einen vierteljährigen Wechsel gewährleisten, dass bei wecken und durch einen vierteljährigen Wechsel gewährleisten, dass bei den Schülerinnen und Schülern eine hohe Motivation erreicht wird.den Schülerinnen und Schülern eine hohe Motivation erreicht wird.

Neben den inhaltlichen Themen der Projekte soll verstärkt das soziale Neben den inhaltlichen Themen der Projekte soll verstärkt das soziale Miteinander gefördert werden. Miteinander gefördert werden.

Donnerstag in der 7.und 8. Stunde (Projekt II)


1 7:50-8:35 KL En Ma En




4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu

2. große Pause 11:15-11:30


6 Mittags-Pause 12:15-13:05

7 13:05-13:50 Stillarbeit Projekt I Projekt II

8 13:50-14:35 Projekt I Projekt II

9 14:35-15:20

10 15:20-16:05

Erläuterungen zur Erläuterungen zur Projektphase IIProjektphase II

Je nJe nach Begabung und Talent sollen die Schüler in den Bereichen Musik, ach Begabung und Talent sollen die Schüler in den Bereichen Musik, Bildende Kunst, Sport (Basketball) und Natur/Umwelt besonders gefördert Bildende Kunst, Sport (Basketball) und Natur/Umwelt besonders gefördert werden. werden.

In dieser Doppelstunde werden die Gruppen klassenübergreifend In dieser Doppelstunde werden die Gruppen klassenübergreifend zusammengestellt. Schülerinnen und Schüler der Halbtagsklassen haben zusammengestellt. Schülerinnen und Schüler der Halbtagsklassen haben ebenfalls die Möglichkeit an diesen Aktivitäten teilzunehmen.ebenfalls die Möglichkeit an diesen Aktivitäten teilzunehmen.

Die Zuteilung in eine der Gruppen erfolgt nach einer Einführungs- und Die Zuteilung in eine der Gruppen erfolgt nach einer Einführungs- und „Schnupperphase“ nach den Herbstferien in Absprache mit Fachlehrern, „Schnupperphase“ nach den Herbstferien in Absprache mit Fachlehrern, Projektleitern und den Schülerinnen und Schülern.Projektleitern und den Schülerinnen und Schülern.

Neben den Stillarbeits- und Projektphasen wird in den Neben den Stillarbeits- und Projektphasen wird in den verbleibenden Zeiten am Nachmittag verbleibenden Zeiten am Nachmittag

regulärer Unterricht gegeben.regulärer Unterricht gegeben. Stunden Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1 7:50-8:35 KL En Ma En




4 10:30-11:15 Re BK Nawi Mu

2. große Pause 11:15-11:30


6 Mittags-Pause

12:15-13:05






Der GTS-freie FreitagDer GTS-freie Freitag


1 7:50-8:35 KL En Ma En De





2. große Pause 11:15-11:30


6 Mittags-Pause 12:15-13:05 En (12:20-13:05)






Nachbereitungen und Vorbereitungen zu Hause - Nachbereitungen und Vorbereitungen zu Hause -

SchularbeitenSchularbeiten • Ein Großteil des Übens und Vertiefens des Unterrichtsstoffes soll während

der Schulzeit erfolgen.

• Mündliche Vorbereitungen für Hausaufgabenüberprüfungen und andere Überprüfungen sind auch zu Hause nach GTS-Schluss nötig.

• Von Montag bis Mittwoch sind in der Regel wenige schriftliche Ausarbeitungen nach der Schulzeit zu Hause von den Kindern zu erledigen.

• Schriftliche Hausaufgaben können in den Fächern gestellt werden, die in dieser Woche nicht mehr unterrichtet werden. Diese können über das Wochenende angefertigt werden.

• Auch im ganztagsschulischen Angebot ist es Aufgabe der Eltern, sich bei ihren Kindern über den Fachunterricht und die zusätzlichen Übungen in den Plusstunden zu informieren.

Humboldt-Gymnasium Humboldt-Gymnasium Trier Trier

Für weitere Fragen Für weitere Fragen stehen wir Ihnen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.gerne zur Verfügung.

Fon (06 51) 97 95-0Fon (06 51) 97 95-0

Fax (06 51) 97 95-Fax (06 51) 97 95-299299

[email protected]

ganztagsschule (gts) in der orientierungsstufe am humboldt-gymnasium trier

Documents