Echte Ganztagsschulen

- Ein unerlässliches bildungspolitisches Ziel der

SPD Saar

Schulrealität in Rheinland-Pfalz

Inhalt (Theorie und Praxis)

• Vorstellung der Schule

• Vorbemerkungen

• Echte Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz

• Das GTS-Modell der IGS Contwig:

„Ganztagsklassen sind ganz große Klasse“

Informationen zur Schule Integrierte

Gesamtschule Contwig

Goetheschule Haupt-, Realschule und

Gymnasium Ganztagsschule PES-Schule Netzwerkschule für

Gesundheit Schwerpunktschule Modellschule „Eltern als

Partner der schulischen Berufsorientierung“

Projektschule „Medienkompetenz“

BEGAFF-Schule

Informationen zur Schule

25 Klassen 650 Schüler, davon 320 GTS-Schüler 54 Lehrer 25 weitere Kräfte in der

GTS

Schulträger: Landkreis Südwestpfalz

Einzugsbereich: 19 Gemeinden + Stadt Zweibrücken

Informationen zur Schule

Wichtigsten pädagogischen Eckpfeiler:

Inklusion (Heterogenitätskonzept) Verantwortungsprojekte Werteerziehung Schülerfirmen Freiarbeit Projekt „Erwachsen werden“ Lo-Net Stufenparlament Eingangsdiagnostik Schulkleidung Begabungsförderung Ganztagsschule Musik, Sport und Gesundheit

Informationen zur Schule 3. Platz beim Bundeswettbewerb

„Girls Day Schulpreis“

Erste Schule in Rheinland-Pfalz mit Schulkleidung

Landessieger „Hauptschulpreis 2007“

7. Platz Bundeswettbewerb „Hauptschulpreis 2007“

Ehrung „Starke Schule“ Landespreis „Gesunde Schule“ Anerkennung „Seneca Schulpreis“ Bundesfinale „Fit for Job“ Anerkennung „Neue Wege zur

Ausbildung“ Anerkennung „Deutscher

Schulpreis

Ganztagsunterricht Ein schuleigenes Konzept für ganztägige

Bildungmit dem Ziel eine gute Ganztagsschuleanzubietenbedeutet mehr als irgendwelche Angebote an den Vormittag anzuhängen

Ausgangslage muss der Gedanke sein,wie ich durch ganztägigen Unterrichtbessere Förderung und umfassendere Bildung erreichen kann

Ganztagsunterricht In den meisten Ländern ist der Begriff

„Ganztagsschule“ unbekannt

Deutschland zählt neben Portugal, Griechenland und Luxemburg zu den wenigen Ländern in Europa, in denen derzeit wenig Ganztagsunterricht angeboten wird.

Dies gilt auch für fast alle außereuropäischen OECD-Länder

GanztagsunterrichtZahlen: Ein Drittel aller Kinder wächst zumindest zeitweilig als

Einzelkind auf

18 % aller Kinder unter 18 Jahren leben in Ein-Eltern-Familien

Bundesweit haben zwei von fünf Kindern oder Jugendlichen unter 18 Jahren beiderseits erwerbstätige Eltern

Ganztagsunterricht

75 % aller Akademikerkinder in Deutschland studieren

Nur 6 % aller Arbeiterkinder nehmen ein Studium auf

Ganztagsunterricht

PISA zeigt deutlich, dass Schüler mit niedrigen soziokulturellen Ausgangslagen wesentlich weniger Chancen auf einen (höheren) Bildungsabschluss haben

PISA führt zu Maßnahmen wie neuen Lerninhalten, Bildungsstandards, Kompetenzorientierung, Vergleichsarbeiten,...

Hilft dies den o.g. Kindern?

Ein wirkliche Antwort auf PISA ist ein qualifiziertes Ganztagsschulkonzept

Ganztagsunterricht

Alle Länder mit Spitzenleistungen haben ... Ganztagsschulen." (Hamburger Abendblatt, 3.12.2001, Seite 4)

Die Gewinner von PISA sind Länder, die in integrierten Ganztagsschulen lehren und dabei die Abschlüsse so lange wie möglich offen lassen. Die Studie macht klar: Die Leistungsschwachen werden in Deutschland nicht ausreichend gefördert, soziale Benachteiligungen im deutschen System zementiert statt aufgehoben, ......“

Ganztagsunterricht

Die Siegerschule des Deutschen Schulpreises ist eine Ganztagsschule

Die Siegerschulen des Hauptschulpreises sind Ganztagsschulen

Mehr Zeit für Bildung Gute Ganztagsschulen

bieten Möglichkeiten von ganzheitlichem Lernen

haben Angebote zur Persönlichkeitsentwicklung

stellen nicht die Hausaufgabenerledigung in den Vordergrund

sondern das Üben und Fördern

bieten eigene Förderkonzepte

Mehr Zeit für Bildung

Gute Ganztagsschulen fördern unterschiedliche

Leistungsstärken

haben Konzepte zur sozialen Erziehung

haben feste Regeln und Rituale

Lernchancen Ganztägig arbeitende Schulen haben mehr

Möglichkeiten des Lernens:

Es gibt mehr Zeit zum Lernen

Inhalte können vertiefender gelernt werden

Individuelle Lernwege können stärker berücksichtigt werden

Offene Unterrichtsformen können verstärkt angewendet werden

Ganztagsschule RLP• Zum Schuljahr 2010/2011 wurden weitere 49 echte Ganztagsschulen gnehmigt:

– 27 Grundschulen– 3 Förderschulen– 10 Realschulen plus– 3 Integrierte Gesamtschulen– 6 Gymnasien

– Gesamtzahl von 553 echten Ganztagsschulen in Rheinland-Pfalz

Ganztagsunterricht

GanztagsschuleUnsere Schule hat ein schulspezifisches Ganztagsmodell entwickelt:

„Ganztagsklassen sind ganz große Klasse: Individuelles Lernen und Fördern mit Niveau“

Ganztagsklassen• Mittelpunkt unseres Ganztagschulmodells ist der

fördernde Ansatz (für alle Kinder)

• Umsetzung erfolgt in reinen Ganztagsklassen

• Unterricht ist über den ganzen Tag verteilt

• Phasen der Spannung und Entspannung wechseln ab

• Von der Lernpsychologie her wird der Lernrhythmus der Kinder mitberücksichtigt

• Schüler dieser Klassen haben ein hohes Maß mehr an Lernförderung und sozialem Miteinander

Ganztagsklassen

• Gemeinsames Mittagessen– Regeln und Rituale– Hauptspeise, Nachspeise und Getränk– Sozialfond– Bestellservice

• Aktive Bewegungspausen– Spielekiste (Verantwortungsprojekt)

Ganztagsklassen

• Ihnen stehen 8 Unterrichtsstunden mehr zur Verfügung:

• 2 Stunden Mathematik• 2 Stunden Deutsch Keine• 2 Stunden Englisch Hausaufgaben

• 2 Stunden sonstige Fächer mit Wochenhausaufgaben

ArbeitsgemeinschaftenProfilbildung Klasse 5/6

Dienstag Donnerstag

• Musical Oh, wie schön ist Kunst• Baegabungs-AG M Begabungs-AG D• Hauswirtschaft Gospelchaor• Italienisch Computer• Umwelt-AG Bastelstube• Bläsergruppe Band

» 10 Schüler pro AG

GanztagsklasseStundenverteilung

Halbtagsklassen (-schüler) Ganztagsklassen (-schüler)

Unterricht nach Stundentafel Unterricht + Lernbörsen

Mittagspause

Unterricht

GTS-Angebote

Ganztagsklasse / SportklasseWir bieten ein attraktives Angebot einer

Ganztagsklasse als Sportklasse:– Klasse 5 +6: 4 Stunden mehr Sportunterricht– Klasse 7-10: 4-6 Stunden mehr Sportunterricht– Vermehrte Sportstunden: Attraktive Ballsportarten wie

Badminton, Tennis oder Fußball– Kooperation mit Vereinen– Ski-Freizeit– Schwimmen– Ab Klasse 7: Aufwertung der Sportnote

(Hauptfachcharakter)– Aktionstage mit dem Schwerpunkt Sport: Golf, Klettern

oder Squash

5. Klassen (Wahlmöglichkeiten)

Anmeldung

5. Klassen

Halbtagsklasse

bis 13.00 Uhr

Ganztagsklasse

Bis 16.00 Uhr6 Lernbörsenstunden

EssenHausaufgaben + Förderung

Unterricht über den Tag verteiltArbeitsgemeinschaften

Sportklasse

wie Ganztagsklasse4 Stunden Sport mehr

Sport-ProjekteSchwimmenSki-Freizeit

Sport: Hauptfachcharakter

88

www.igs-contwig.de

• www. ganztagschule.rlp.de

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit