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Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I
MODULO DE APRENDIZAJE I: DERECHO ADMINISTRATIVOMODULO DE APRENDIZAJE II: DERECHO LABORALMODULO DE APRENDIZAJE III: DERECHO AGRARIO
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
OBJETIVO
Este modulo de aprendizaje correspondiente a Derecho Administrativo, tiene como objetivo esencial, perfeccionar académicamente a los estudiantes del tercer año de Derecho, mediante los conocimientos en esta área especifica, capaces de responder a las exigencias en el plano de la Organización Administrativa venezolana, ya que el Derecho Administrativo no es sólo el conjunto de normas sino el conjunto de órganos que configuran la Administración del Estado venezolano, enmarcando la Administración Pública como el complejo orgánico, dentro de su estructura organizativa y suministrar a los estudiantes las herramientas necesarias con el propósito de crear conciencia de la problemática existente en la Administración Pública promoviendo los mecanismos para un mejor desarrollo de las instituciones del Estado.
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y JurídicasPrograma Municipalizado de Derecho
Departamento de Derecho PúblicoUnidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I
Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
FUNDAMENTACIÓN
El Derecho Administrativo, regula las relaciones entre los particulares y la Administración Pública, persigue desarrollar el estudio de la visión tradicional del Derecho Administrativo, pero adaptadas a las recientes reformas; este no sólo es una condición esencial para su eficacia sino además para la determinación de las responsabilidades de la Administración y de sus funcionarios y para la precisión de los derechos y garantías de los particulares, persigue brindarle a los cursantes de este modulo de aprendizaje los conocimientos para afrontar los problemas y llegar a las soluciones del derecho. Es por ello, que cobra importancia su estudio dentro del programa municipalizado de Derecho en el Área de Ciencias Políticas y Jurídicas de la Universidad Rómulo Gallegos.
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 1 DERECHO ADMINISTRATIVO Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL DERECHO ADMINISTRATIVOObjetivo Nº 2 ANALIZAR LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.
OBJETIVO Nº 1.ESTUDIAR EL
DERECHO ADMINISTRATIVO
Contenido
Derecho Administrativo. Concepto. Contenido. Relaciones con otras disciplinas jurídicas.
OBJETIVO Nº 2 ANALIZAR LAS FUENTES DEL
DERECHO ADMINISTRATIVO
Contenido
Fuentes del Derecho Administrativo. Concepto. Clasificación, La Jerarquía. Análisis de algunas fuentes del Derecho Administrativo: C.R.B.V, La Ley, La Reserva Legal. Los Decretos Leyes: Los Reglamentos, La Potestad Reglamentaria, Resoluciones, La costumbre, La Jurisprudencia. La Doctrina. Concepto, Naturaleza Jurídica, origen.
EstrategiaMetodológica
Estrategias de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a al Derecho Administrativo y las diferentes fuentes, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategias de Evaluación Sugerida
Los estudiantes estudiaran las distintas Fuentes del Derecho Administrativo.
Construcción de un Concepto de Derecho Administrativo.
Interrogatorio Análisis del tema desarrollado. Prueba Corta Taller Grupal
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio Trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos.
Recursos
Discusiones Dirigidas Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para Cada actividad.
Pizarrón, Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, Etc.
Duración de Evaluación 12 semanas.
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 2 LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Objetivo Nº 11.- ESTUDIAR E INTERPRETAR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Objetivo Nº 1ESTUDIAR E
INTERPRETAR LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA
Contenido
1-La Administración Pública en Venezuela.Concepto. Aportes de las Diferentes Escuelas.2-Teorías sobre la Personalidad Jurídica de la Administración. La Personalidad del Estado en el Derecho venezolano. Otras Personas Públicas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Estrategias de
Aprendizaje.
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Administración Pública en Venezuela con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Esquematización de la estructura de la
Administración Pública. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Interrogatorio Análisis de Casos Prácticos Prueba Corta Taller Grupal
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Guías de Estudio Trabajos de Investigación Resumen Discusiones Sugeridas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad
Pizarrón Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, leyes, Etc.
Duración deEvaluación
12 Semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA3: LA ADMINISTRACION PÚBLICA NACIONAL CENTRALIZADA Y DESCENTRALIZADA.
Objetivo 1.1. ESTUDIAR LA ADMINISTRACION PÚBLICA NACIONAL CENTRALIZADA Y DESCENTRALIZADA.
Objetivo 1.-ESTUDIAR LA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA NACIONAL CENTRALIZADA Y
DESCENTRALIZADA.
Contenido
1 La Administración Pública Nacional Centralizada.
El Presidente de la República, Ministros, Ley Orgánica de la Administración Central. La Procuraduría General de la República. 2 La Administración Pública Nacional Descentralizada. Institutos Autónomos, Empresas del Estado. Las Fundaciones; Las Corporaciones; Las Asociaciones.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante analizara los instrumentos necesarios para la comparación de los distintos órganos de la Administración Pública.
Análisis grupal de tema. Esquematización de la estructura de la
Administración Pública. Debates.
Estrategias de
Evaluación Sugerida.
Selección y Análisis del Tema. Interrogatorio Prueba Escrita Talleres Grupales Defensa y análisis grupal de tema.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de Investigación Guías de estudio Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de
Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
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Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 4 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL Y MUNICIPAL
Objetivo Nº 1 DETERMINAR LAS FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL Y MUNICIPAL.
OBJETIVO 1.- DETERMINAR LAS FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL
Y MUNICIPAL. Contenido
1 Administración Pública Estadal: Elección y remoción de gobernadores.Funciones. Atribuciones. Legislación vigente. La ley orgánica de descentralización, Delimitación y transferencia de competencia del poder público. 2 La Administración Pública Municipal. Análisis de la Ley Orgánica del Poder Público Municipal.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante interpretara los instrumentos legales vigentes de la Administración Pública estadal y municipal.
Análisis grupal de tema. Estructura del régimen estadal y
municipal. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugeridas
Los estudiantes Analizaran todo lo concerniente a la administración pública estadal y la administración pública municipal, con la finalidad de establecer la importancia y adquirir los saberes del tema discutido.
Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado Cuadro sinóptico.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I
Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 5 LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
Objetivo Nº 1 INTERPRETAR LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
OBJETIVO 1.- INTERPRETAR LA
ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
Contenido
La Actividad Administrativa. Concepto. Funciones e importancia.Acto Administrativo. Concepto y su análisis. Clasificación del Acto Administrativo. Elementos de validez y eficacia del Acto Administrativo. La potestad revocatoria. Ejecución del Acto Administrativo. El no pronunciamiento de la administración y sus efectos. Anulabilidad del Acto administrativo.Extensión de los Actos Administrativos. Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA)
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante determina e interpretara la actividad administrativa y el acto administrativo.
Análisis grupal de tema. Estructura de la LOPA. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 6 EL RECURSO DE RECONSIDERACIÓNObjetivo Nº 1 ANALIZAR E INTERPRETAR EL RECURSO DE RECONSIDERACIÓN
OBJETIVO 1.- ANALIZAR E
INTERPRETAR EL RECURSO DE
RECONSIDERACIÓN.
Contenido
El Recurso de Reconsideración.Naturaleza. Legitimación activa. El caso de los intereses difusos y colectivos. Requisitos y formalidades. El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante determina e interpretara El Recurso de Reconsideración.
Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la
LOPA. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 7 EL RECURSO JERÁRQUICO.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL RECURSO JERÁRQUICO.
OBJETIVO 1.- ESTUDIAR EL
RECURSO JERÁRQUICO.
Contenido
El Recurso Jerárquico. Requisitos. Formalidades. Efectos de la interposición. Procedimiento y lapsos. Agotamiento de la vía administrativa. El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante determina e interpretara El Recurso Jerárquico.
Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la
LOPA. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 8 EL RECURSO DE REVISIÓN.Objetivo Nº 1 INVESTIGAR EL RECURSO DE REVISIÓN.
OBJETIVO 1.- INVESTIGAR EL
RECURSO DE REVISIÓN.
Contenido
El Recurso de Revisión.Naturaleza. Requisitos de procedencia. Lapso para decidirlo. Efectos de su interposición El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades.
Estrategias de
Aprendizaje
El estudiante investigará e interpretara El Recurso de Revisión.
Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la
LOPA. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 9 LA FUNCIÓN PÚBLICA. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR Y ANALIZAR LA FUNCIÓN PÚBLICA.
Contenido La Función Pública: Concepto. Servidores del estado. Aportes de las diferentes escuelas.
OBJETIVO 1.- ESTUDIAR Y
ANALIZAR LA FUNCIÓN PÚBLICA.
Funcionario Público. Concepto. Naturaleza Jurídica de la relación existente entre funcionario público y el estado. Análisis de la Ley del Estatuto de la Función Pública. Ingreso a la Administración Pública. Formas. Condiciones personales para el ingreso a la Administración Pública. Designaciones, Nombramientos, conceptos. Naturaleza jurídica. Deberes y Derechos de los Funcionarios Públicos. Generalidades.
Estrategias de
AprendizajeSugerida
Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar la Función Pública. Dinámica grupal y elaboración de un
criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.
Investigación y discusión de los temas asignados
Debates. Lecturas dirigidas
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Análisis de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación 12 semanas
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 10 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR Y ANALIZAR EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN.
OBJETIVO 1.- ESTUDIAR Y ANALIZAR EL
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE
LA NACIÓN.
Contenido
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN. Objetivos. Generalidades. Consejo de la Defensa de de la Nación. Miembros. De la Secretaria General del Consejo de Defensa de la Nación. De las Zonas de Seguridad de la Nación. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación.
Estrategias de
AprendizajeSugerida
Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar el régimen jurídico
de la seguridad de la nación. Dinámica grupal y elaboración de un
criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.
Investigación y discusión de los temas asignados
Debates. Lecturas dirigidas
Estrategias de Evaluación
Sugerida
Análisis de la Legislación vigente. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación.
Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación 12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
TEMA 11 LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN
Objetivo Nº 1 IDENTIFICA LA LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN.
OBJETIVO 1.- IDENTIFICAR LA LEY ORGÁNICA
CONTRA LA CORRUPCIÓN
Contenido
LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN.Antecedentes. Características. Objeto. Responsabilidades de los funcionarios Públicos. Procedimiento de la Contraloría General de la República (responsabilidad administrativa) otras responsabilidades. Jurisdicción competente.
Estrategias de
Aprendizaje Sugeridas
El estudiante analizará la Ley Orgánica Contra la Corrupción.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategias de Evaluación
Sugeridas
Análisis de los procedimientos de responsabilidades establecido en la Ley Orgánica de la Contraloría General de la República.
Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
LOCGR. Pizarrón, tiza borrador, marcadores,
rota folios, libros, leyes etc.
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo GallegosÁrea: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: DERECHO LABORAL
FUNDAMENTACIÓN
Este modulo de aprendizaje correspondiente a Derecho Laboral constituye un conjunto de normas que regulan la actividad humana que se caracteriza por la productividad, tiene un origen reciente y ligado a un contexto socioeconómico, esta rama del Derecho se constituye como un conjunto de medidas de protección en beneficio de los trabajadores. Se trata de un Derecho nuevo, de formación reciente y en continua expansión y formación. Tiene un significado tuitivo o protector muy acusado el cual posee un valor social acentuado con una pretensión dignificante del ser humano.
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
OBJETIVO
El futuro profesional del Derecho buscará el perfeccionamiento de esta rama mediante el estudio de la legislación laboral, jurisprudencia y la doctrina haciendo especial énfasis en el contexto de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y las bases de la Ley Orgánica del Trabajo cuyos asientos legales son los que integran el trabajo como hecho social cuyos principios y normas jurídicas tienen como finalidad la tutela de los trabajadores y el derecho de la seguridad social regulando las relaciones entre los sujetos de la relación laboral: trabajadores, empleadores, sindicatos, Estado, a fin de otorgar un crítico sentido constructivo a los estudiantes que la sigan, con el propósito de facilitarles la estructuración de soluciones para los diferentes aspectos que sobre el particular les corresponda conocer.
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 1EL TRABAJO COMO HECHO SOCIAL.Objetivo Nº 11.-ABORDAR TODO LO RELACIONADO CON EL DERECHO DEL TRABAJO COMO HECHO SOCIAL
1.-DERECHO TRABAJO.
Objetivo Nº 11.-ABORDAR
TODO LO RELACIONADO
CON EL DERECHO DEL
TRABAJO COMO HECHO
SOCIAL
Contenido
a. Definición de Derecho del Trabajo.
b. Naturaleza Jurídica. c. Características d. Principios del Derecho del
Trabajo.e. Fuentes del Derecho del Derecho
del Trabajo: base Constitucional, Leyes y Convención Colectiva del Trabajo.
f. Organización Internacional del Trabajo (OIT). Generalidades.
|Estrategias
Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante analizará el Derecho del Trabajo, naturaleza y sus principios.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Construcción de un concepto de Derecho Laboral.
InterrogatorioAporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana ITEMA 2SUJETOS DE LA RELACIÓN LABORAL Objetivo Nº 11.- ESTUDIAR LOS SUJETOS DE LA RELACION LABORAL.
Objetivo Nº1.-ESTUDIAR LOS SUJETOS
DE LA RELACION LABORAL Contenido
1.- SUJETOS DE LA RELACION LABORAL.
Relación Individual. Ámbito de la aplicación de la Ley Orgánica del Trabajo.
Patrono o Empleador. Concepto. Representantes del Patrono. Características. Alcance.
Concepto de trabajador. Concepto de Empleado. Concepto de Obrero. Concepto de Obrero. Obrero Calificado. Intermediario. Trabajador de Confianza. Trabajador no Dependiente. Ayudante. Empleado de Dirección. Trabajador de Inspección o Vigilancia. Concepto. Característica y alcance de la Responsabilidad Legal.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje El estudiante analizará los distintos
sujetos de la relación laboral. Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la Ley
Orgánica del Trabajo para su análisis. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 3CONTRATO DE TRABAJOObjetivo Nº 11.- ESTUDIAR EL CONTRATO DE TRABAJO.
Objetivo Nº1.-ESTUDIAR EL CONTRATO DE
TRABAJO.
Contenido
1.-El Contrato de Trabajo. Concepto. Características y Clases. Elementos de validez y propios.Clasificación del Contrato de Trabajo. Por obra determinada. Por tiempo determinado. Según la LOT. La terminación del contrato. Causas. efectos 2. El Preaviso. Concepto. Características. La omisión y sus efectos. Pagos sustitutivos del preaviso.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al Contrato de Trabajo y el Preaviso, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 4EL SALARIOObjetivo Nº 11.- INTERPRETAR TODO LO CONCERNIENTE A EL SALARIO
Objetivo Nº1INTERPRETAR
TODO LO CONCERNIENTE A EL SALARIO.
Contenido
1.- EL SALARIO. Concepto. Componente del salario. Requisitos para que una contribución pueda ser salario. Clases de Salario: fijo, variable, por tarea, mixto y mínimo. Formas de pago. Nociones Generales.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al salario con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Constituir cuales son los efectos jurídicos del salario.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOY y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 5 LA JORNADA DE TRABAJO.Objetivo Nº 11.- ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A LA JORNADA DE TRABAJO Y EL REGIMEN DE DESCANSO.
Objetivo Nº 1ANALIZAR TODO LO
CONCERNIENTE A LA JORNADA DE TRABAJO Y
EL REGIMEN DE DESCANSO.
Contenido
Jornada de Trabajo: Concepto. Clasificación. La Jornada Legal Máxima. Aspectos Legales. Computo de reposo y del Transporte de los Trabajadores como tiempo efectivo de Trabajo. Tipos de Jornadas. Jornada nocturna y mixta. Característica. Trabajadores Exceptuados permanentemente de cumplir la jornada normal de trabajo. Horas extraordinarias, fundamentos características.
Régimen de Descanso. Concepto, clases, régimen legal, su remuneración, Vacaciones. Fundamentos. El bono vacacional. Remuneración. Vacaciones fraccionadas. Su pago.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante determinara e interpretara todo lo concerniente a la jornada de trabajo y la de descanso.
Análisis grupal de tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los
recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 6ESTABILIDAD DE LOS TRABAJADORES Y EL DERECHO DE SINDICACIÓN. Objetivo Nº 11.- INTERPRETAR LA ESTABILIDAD DE LOS TRABAJADORES 2.- ESTUDIAR EL DERECHO DE SINDICACIÓN.
Objetivo Nº 11.INTERPRETAR
LA ESTABILIDAD
DE LOS TRABAJADORES Contenido
Estabilidad de los Trabajadores
Concepto. Clases, estabilidad según la LOT, Trabajadores amparados por el Régimen de Estabilidad, consagrado en la LOT.
Trabajadores exceptuados, obligaciones del empleador cuando despide al trabajador, alegando causa justificada, obligaciones y derechos del trabajador despedido. Patrones exceptuados del proceso de estabilidad.
Objetivo Nº 22.- ESTUDIAR
EL DERECHO DE SINDICACIÓN
Contenido
DERECHO DE SINDICACIÓN
La Libertad Sindical. Los sindicatos, concepto, objeto, clases, Reconocimiento, Organización y funcionamiento. Fondos Sindicales. Disolución y liquidación de los sindicatos. Causas y efectos.
El fuero Sindical. Generalidades.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Estabilidad Laboral y el Derecho de Sindicación, en Venezuela con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal
Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos para los trabajadores. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 7ANALIZAR E INTERPRETAR LA CONVENCION COLECTIVA DE TRABAJO Y LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO.
Objetivo Nº 11.- ANALIZAR LA CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO 2.- INTERPRETAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR LA CONVENCIÓN COLECTIVA DE
TRABAJOContenido
CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO.
Concepto. Titularidad del Derecho a contratar colectivamente. Requisitos para obligar al empleador a contratar colectivamente. Procedimiento de la convención colectiva del Trabajo. Desarrollo y características. La inamovilidad de los trabajadores interesados. Efectos del convenio colectivo en los contratos individuales del trabajo. Formalidades.
Objetivo Nº 2INTERPRETAR
LOS CONFLICTOS
COLECTIVOS DE TRABAJO
Contenido CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO
Su naturaleza. Requisitos. Conciliación. Naturaleza y atribuciones de la Junta de conciliación. La huelga, justificación. Concepto Legal, Clases. Huelgas prohibidas.
El Arbitraje. Naturaleza y atribuciones de la Junta de Arbitraje. El Laudo Arbitral
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje Los estudiantes investigaran y
profundizaran todo lo concerniente a la convención colectiva de trabajo y los conflictos colectivos de trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos laborales. Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 8REGIMENES ESPECIALES Objetivo Nº 11.- CONOCER Y ESTUDIAR LOS REGIMENES ESPECIALES.
Objetivo Nº 1CONOCER Y
ESTUDIAR LOS REGIMENES ESPECIALES
Contenido
REGIMENES ESPECIALES: Características. Alcances Legales: Trabajos de los menores y de los aprendices. De las mujeres embarazadas. El trabajador domestico. El conserje. Trabajador a domicilio. Los deportistas profesionales. Trabajadores rurales. Trabajadores del transporte. Motorizados. Actores. Músicos. Folkloristas. Trabajadores culturales. Minusválidos.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje Los estudiantes estudiaran los
regimenes especiales con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos laborales.Estrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 9SEGURIDAD SOCIALObjetivo Nº 11.- INTERPRETAR EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL.
Objetivo Nº 1INTERPRETAR EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL.
Contenido
LA SEGURIDAD SOCIAL. Concepto. Principios. Alcance legal.
El Seguro Social. Objeto. Enfermedad y accidente. La maternidad. Sistema de pensión por vejez. Pensión por sobreviviente. Asignación por nupcias. Alternativas para el trabajador que deja de estar obligado al régimen del seguro Social Obligatorio.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de Aprendizaje
Los estudiantes interpretaran la seguridad social con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos laborales.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho LaboralTEMA 10LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO. Objetivo Nº 11.- ANALIZAR Y ESTUDIAR LA LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO. .
Objetivo Nº 1ANALIZAR Y ESTUDIAR LA LEY ORGANICA
DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y
MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO
Contenido
LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO. Ámbito de aplicación, sujetos y sus obligaciones. Órgano de Aplicación. Sanciones.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje Los estudiantes interpretaran la Ley
Orgánica de Prevención, condiciones y medio Ambiente del Trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos
jurídicos laboralesEstrategia de
Evaluación Sugerida
Discusión en grupo y debates conceptuales.
Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su
reglamento. Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material informativo acerca del tema.
Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
FUNDAMENTACIÓN
La incorporación de este modulo de aprendizaje de Derecho Agrario al programa Municipalizado de Formación en Derecho se establece con la finalidad de servir de guía para reconocer e identificar los supuestos de hecho que corresponden por su naturaleza, así como precisar las normas aplicables a éstos y el procedimiento correspondiente según el caso. Constituye el enfoque esencial para poder así entender toda la materia agraria, afianzar la formación del futuro profesional del Derecho en el área, incorporando los principios jurídicos del Derecho agrario a las últimas leyes agraria pero determinados solamente a la legislación sobre la tierra, su propiedad, su explotación, su uso o su simple tenencia y en mayor atención al estudio del régimen legal de la tierra.
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
OBJETIVO
Lograr que los estudiantes adquieran un enfoque general del Derecho Agrario desde que nace esta disciplina, producto de una serie de factores de carácter económico, social, político y jurídico, asimismo analizar y aplicar las principales instituciones del Derecho Agrario y las particularidades que caracterizan a esta rama, constatando la superioridad de las relaciones de producción socialistas en la agricultura y la autonomía del Derecho Agrario en los ámbitos científicos, didácticos y legislativos; identificando su importancia y ubicación general en el Derecho así como también determinar el método de estudio y aplicación, con bases lógicas y sistemáticas, explicar sus fuentes generales y particulares señalar las características de la propiedad inmueble agraria, su función social y finalidad productiva, igualmente reconocer los criterios que delinean el concepto de unidad económica productiva, e identificar el régimen jurídico vigente en materia de Derecho Agrario.
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Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 1 Derecho Agrario Objetivo Nº 1 y 21.-ESTUDIAR EL DERECHO AGRARIO2.-ANALIZAR LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL DERECHO AGRARIO.
Objetivo Nº 11.- ESTUDIAR EL
DERECHO AGRARIO Contenido
Derecho Agrario: Definición.
a. Contenido del derecho agrario, autonomía del Derecho Agrario, Ubicación y fuentes del Derecho Agrario.
Objetivo Nº 2.- ANALIZAR LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL
DERECHO AGRARIO Contenido
Antecedentes Históricos del Derecho Agrario.b. Evolución Histórica del Derecho
Agrario.c. Principios del Derecho Agrario.d. Antecedentes Históricos de Procesos
de Reforma Agrarias.La Reforma Agraria Venezolana: Criterios, Contenidos y Objetivos.
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
Debate Investigación y análisis. Orientación por parte del docente.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Interrogatorio Informe escrito y razonado. Prueba Corta Taller Grupal Discusiones
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 2 LA ESTRUCTURA AGRARIA Objetivo Nº 1ESTUDIAR, ANALIZAR LA ESTRUCTURA AGRARIA Y EL DESARROLLO RURAL.
Objetivo Nº 1ESTUDIAR, Contenido
1. La Estructura Agraria a Transformar: a. Latifundio. b. Minifundio.
c. Aspectos Económicos, Social y Técnico.
ANALIZAR LA ESTRUCTURA AGRARIA Y EL DESARROLLO
RURAL
2. El Desarrollo Rural: a. La Seguridad Agroalimentaria.
b. La Biodiversidad.c. Protección Ambiental y Agroalimentaria.
1. Clasificación de Las Tierras a los Fines del Desarrollo Rural Sustentable.
a. Tierras de las Entidades Públicas.b. Tierras Privadas.c. La Función Social de La Propiedad.
2. El Registro Agrario.3. Referencia de la Ley de Geografía,
Cartografía y Catastro Nacional
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Aprendizaje
El estudiante estudiara lo relacionado a la estructura agraria y el desarrollo rural a fin de establecer la importancia del tema.
Análisis grupal del tema. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
Interrogatorio Informe escrito y razonado. Prueba Corta Taller Grupal Discusiones
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios libros, leyes.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 3 LA AFECTACION Y REDISTRIBUCIÓN DE LA TIERRA. Objetivo Nº 1 1.-ANALIZAR LA AFECTACIÓN Y REDISTRIBUCION DE LA TIERRA.
Objetivo Nº 1ANALIZAR LA AFECTACIÓN Y
REDISTRIBUCION DE LA TIERRA.
Contenido
1 La Afectación y Redistribución de la Tierra.a. Tierras Públicas.b. Tierras Privadas.2 La Adjudicación de Tierras.3 Definición y Característica.
Sujetos Beneficiarios; Garantías. Los Trabajadores Agrícolas.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de
Aprendizajes
El estudiante estudiara lo relacionado a la afectación y redistribución de la tierra.
Talleres. Trabajo Grupal o individual. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 4 EXPROPIACIÓN AGRARIA.Objetivo Nº 1 DETERMINAR LAS BASES LEGALES DE LA EXPROPIACION AGRARIA.
Objetivo Nº 1DETERMINAR LAS
BASES LEGALES DE
1. La Expropiación Agraria.a. Definición b. Base Constitucional,
LA EXPROPIACION AGRARIA.
Contenido
Requisitos.c. Fases:
Fase Extra Judicial.Fase Judicial.
2. La Solicitud de Expropiación.A... Contenido, Tribunal Competente, Procedimiento.3. La Expropiación por Causa de Utilidad Pública o Interés Social.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de
Aprendizajes
Los estudiantes investigaran y analizaran el procedimiento de la expropiación agraria establecido en la LEY.
Talleres. Trabajo Grupal o individual. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana IModulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 5 RESCATE DE TIERRAS Y EL CREDITO AGRICOLA. Objetivos Nº 1 y 21.-ANALIZAR EL RESCATE DE TIERRAS. 2.- CONOCER EL CREDITO AGRICOLA.
Objetivo Nº1ANALIZAR EL
1. Rescate de Tierras.a. Base Legal.b. Características.c. Intervención de Tierras Objeto de
Rescate.d. Procedimiento.
RESCATE DE TIERRAS.
Contenido
2. El Impuesto Sobre Tierras Ociosas.a. Base Constitucional.b. Base Legal.c. Sujetos.
d..Exoneración Legal
Objetivo Nº 2 CONOCER EL
CREDITO AGRICOLA.
Contenido
1. El Crédito Agrícola:a. Clasificación y Formas Legales.b. Órganos A quienes le Compete el
Crédito Agrícola.2. Asistencia Técnica:
a. Concepto. b. Fases de La Asistencia Técnica.
c. Organismos Competentes.3. Vivienda Rural.Antecedente. Importancia.
4. Servicio y Financiamiento
Estrategias Metodológica
s
Estrategias de
Aprendizajes
Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates. Análisis grupal del tema.
Estrategias de Evaluación Sugeridas
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Hemeroteca. Investigación en la red referente a los
objetivos.Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje deEvaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 6 EL INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS Y EL INSTITUTO NACIONAL DE DESARROLLO RURALObjetivos Nº 1 y 21.-ESTUDIAR EL INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS. 2.- INVESTIGAR LO RELACIONADO CON EL INSTITUTO NACIONAL DE DESARROLLO RURAL
Objetivo Nº 1ESTUDIAR EL INSTITUTO
1 El Instituto Nacional de Tierras:I.1.Definición.I.2. ObjetoI.3. Funciones o Competencias.I.4. Patrimonio.
I.1. Dirección.
NACIONAL DE TIERRAS Contenido
I.2. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva.
I.3. Atribuciones del Presidente.I.4. Las Oficinas Regionales de Tierras.
I.4.1. Integración.I.4.2. Atribuciones.
Objetivo Nº 2 INVESTIGAR
LO RELACIONADO
CON EL INSTITUTO
NACIONAL DE DESARROLLO
RURAL.
Contenido
1 El Instituto Nacional de Desarrollo Rural.21. Definición.II.2. ObjetoII.3. Funciones o Competencias.II.4. Patrimonio.
II.5. Dirección. II.6. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva. II.7. Atribuciones del Presidente. II.8. Las Oficinas Regionales o Estadales.
II.8.1. Integración.II.8.2. Atribuciones.
Estrategias Metodológicas
Estrategias de Aprendizajes
Los estudiantes se instruyeran en relación al instituto nacional de desarrollo rural y el instituto nacional de tierras.
Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Hemeroteca. Investigación en la red referente a los
objetivos.
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”Área: Ciencias Políticas y Jurídicas
Programa Municipalizado de DerechoDepartamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 7 CORPORACION VENEZOLANA AGRARIAObjetivos Nº 11.-ESTUDIAR LA CORPORACION VENEZOLANA AGRARIA.
Objetivo Nº 1ESTUDIAR LA
CORPORACION VENEZOLANA
AGRARIA.Contenido
1 La Corporación Venezolana Agraria.1. Definición.2. Objeto3. Funciones o Competencias.4. Patrimonio.
5. Dirección. 6. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva.
7. Atribuciones del Presidente.
Estrategias Metodológicas Estrategias
de Aprendizajes
Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates. El estudiante investigara lo referente a
la Corporación venezolana agraria.
Estrategia de Evaluación Sugerida
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Hemeroteca. Investigación en la red referente a los
objetivos.Aporte
sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad
curricular
Elaboración de material de investigación
Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.
Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de
Evaluación
Bibliografía.1. Casanova, Ramón V. (1981). Derecho Agrario.
2. Casanova, Ramón V. (1988) El Derecho a La Reforma
Agraria.
3. Código Civil Venezolano.
4. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
5. Decreto con fuerza de ley de pesca y acuacultura.
6. Decretos de áreas bajo régimen de administración especial.
7. Delgado O. José, (2001). Lecciones de Introducción al
Derecho.
8. Egaña, Manuel S, (1984). Notas de Introducción al Derecho.
9. Garcías, M. Eduardo, (1980). Introducción al Estudio del
Derecho.
10. Historia Económica y Social de Venezuela Federico Brito
Figueroa.
11.Kummerow Gert, (1980). Compendio de Bienes y Derecho
Reales
12. Ley de Geografía, Cartografía y Catastro Nacional.
13. Ley de Micro finanzas.
14. Ley de suelos y Agua.
15. Ley Orgánica del Ambiente.
16. Ley Orgánica del Trabajo.
17. Ley penal del Ambiente.
18.Olaso Luis, (1997). Introducción al Derecho Tomos I y II.
19. Reglamentos y Normas Internas de los Entes Agrarios.
20. Reglamentos.
21. Zeledón R., Prieto O. (1998) El Renacimiento del Derecho
Agrario.