มคอ. 3มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวทยาเขต/คณะ/ภาควชา สำานกวชาการศกษาทวไป คณะศลปศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา

(Learning and Problem Solving Skills) 2. จำานวนหนวยกต 3 (3-0-6) (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรระดบปรญญาตร ประเภท

วชาศกษาทวไป (วชาบงคบ)4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ดร.สภโชค ตนพชย ประธาน

รายวชาอาจารยผสอนประกอบดวยSection A : ผศ.ดร.อนวช พนจศกดกล, อ.ปาณเลศ ศรวงศ, ดร.พเนษฐ ศรโยธา, ดร.วรวรงค รกเรองเดช, อ.คชานนท นรนดรพงศ, ดร.สภโชค ตนพชย, อ.เอกพล พลมาตย, ดร.ประพงษ ปรชาประพาฬวงษSection B: ดร.อภชย ภทรนนท, อ.วศลยศยา ศภสาร, อ.นมต เหมงเวหา, ดร.ธรสทธ เตมสายทอง, อ.ไกรศลา กานนท, ดร.สมโชค สนธแกว

อาจารยประจำากลมประกอบดวยกลม หองเร

ยน ชอ กลม

หองเรยน ชอ

A1CB

1103

ผศ.ดร.

อนวช พนจศกดกล B13 CB

1103

ดร. อภชย ภทรนนท

A2อาจารย

ปาณเลศ ศรวงศ B14

ดร. สายลม สมพนธเวชโสภา

A3CB

2201

ดร. พเนษฐ ศรโยธา B15 CB

2201

อาจารย

วศลยศยา ศภสาร

A4อาจารย

หทยรตน คณากรสกล

B16

ดร. ยทธพงษ จรรกษโสภากล

A5CB

2501ดร. วรวรงค รกเรอง

เดชB17

CB 2501

อาจารย

นมต เหมงเวหา

A6 อาจา วศลยศยา ศภสาร B1 อาจา พลอยพชร ตน

1

มคอ. 3รย 8 รย วรรณรกษ

A7CB

2506

อาจารย

คชานนท นรนดรพงศ

B19 CB

2506

ดร. ธรสทธ เตมสายทอง

A8อาจารย

ภคน อปถมภ B20

อาจารย

สมหมาย โกศลเกยรตสกล

A9CB

2507

ดร. สภโชค ตนพชย B21 CB

2507

อาจารย

ไกรศลา กานนท

A10อาจารย

สรอร อศรางกร ณ อยธยา

B22

อาจารย

กตต ชวฒนานรกษ

A11CB

2606

อาจารย

เอกพล พลมาตย B23 CB

2606

ดร. สมโชค สนธแกว

A12อาจารย

สพาภรณ รงแกร B24

อาจารย

พชรพร เจรญวนย

A13LIB 108

ดร.ประพงษ ปรชาประพาฬวงศ

A14อาจารย

อภรมย อาทตยตง

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษา 1/2556 / ชนปท 1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม8. สถานทเรยน มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาธนบร9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 23 กมภาพนธ

2553 (ฉบบแกไข มกราคม 2556)

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

2

มคอ. 3พฒนาผเรยนใหเขาใจกระบวนการเรยนร การจดการความร ขนตอนตาง ๆ ใน

การคดในเชงสรางสรรค การกำาหนดเปาหมาย วธการแสวงหาความร การรวบรวม การวเคราะห และการจดการขอมลและการแกปญหา การแลกเปลยนเรยนร และการเผยแพร เพอกอใหเกดการเรยนรอยางยงยนตลอดชวต

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาเพอเตรยมความพรอมใหนกศกษา ทงในดานปญญา การรจกการเรยนร เนนการ

คดในเชงสรางสรรค การจดการขอมล การแกปญหา รวมถงพฒนาทกษะการเรยนรอยางยงยน และสามารถจดการองคความรได อนเปนพนฐานสำาหรบการเรยนในระดบปรญญาตร

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชาวชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางยงยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคด

เชงบวก ศกษาการจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการทำาโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการกำาหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการตงโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคด การคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจำาลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการนำาเสนอผลงาน

This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project.

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา (บรรยาย ปฏบต– -ศกษาดวยตนเอง)บรรยาย 45 ชวโมง 3 (3-0-6) หนวยกต

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล/รายกลม

1 ชวโมง/สปดาห

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา3

มคอ. 31. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา- เคารพในสทธของขอมลสวนบคคล รวมถงการไมคดลอกขอมลจากแหลง

ตางๆ โดยไมอางองทมาและการไมเปดเผยขอมลโดยไมไดรบอนญาต- มความซอสตยไมบดเบอนขอมล- มจรยธรรมทางวชาการและวชาชพ ตระหนกในคณคาและคณธรรม

จรยธรรม เสยสละ ซอสตยสจรต- มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

1.2 วธการสอน- อธบายและยกตวอยางประกอบ ฝกปฏบต- ยกกรณตวอยางทเกยวของกบคณธรรม จรยธรรม เชน ปญหาดาน

จรยธรรมในสงคม การสรางรปแบบของคนมคณธรรมในสงคมโลกาภวตน เปนตน แลวใหอภปรายผลดและผลเสย พรอมกบใหเขยนขอตงใจทจะปฏบตตามคณธรรมนน

1.3 วธการประเมนผล- ประเมนจากรายงาน- การปฏบตของผเรยน

2. ความรความรทตองไดรบ

- กระบวนการเรยนรดานการคดอยางสรางสรรค- การแกปญหา- การจดการความร - การเรยนรอยางยงยน ไดแก ปญหาและการนยามปญหา การสบคนขอมล

ขอมลและขอเทจจรง การอาน การสรางความคด การคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจำาลอง การตดสนใจ

วธการสอนอภปราย กจกรรมกลม กรณศกษา การศกษานอกชนเรยน

วธการประเมนผลผลงาน รายงาน การนำาเสนอ การมสวนรวม และการสอบขอเขยนปลายภาค

3. ทกษะทางปญญาทกษะทางปญญาทตองพฒนา

4

มคอ. 3- สามารถคนหาขอมล ทำาความเขาใจ และประเมนขอมล แนวคด และหลกฐาน

ใหม ๆ จากแหลงขอมลทหลากหลาย- ใชขอมลทไดในการการสรางชนงาน หรอโครงงานหรองานอนดวยตนเองได

อยางเหมาะสม- สามารถศกษาปญหาทหลากหลาย- เสนอแนะแนวทางในการแกไขไดอยางสรางสรรค- สามารถวเคราะหและตดสนใจในการแกปญหา- สามารถอธบายวธการประเมนผลแตละประเภทได- นำาเสนอความคดและสอสารกบผอนได

วธการสอน อภปราย กจกรรมกลม กรณศกษา การศกษานอกชนเรยน

วธการประเมนผล- ประเมนจากผลงาน การเสนอความคดเหน- สงเกตพฤตกรรมการแกปญหาอยางเหมาะสม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

- ทำางานเปนทม- พฒนาความเปนผนำาและผตาม- แกไขขอขดแยง- เรยงลำาดบความสำาคญ- เคารพสทธ กฎระเบยบขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม- รบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรความเปน

มนษย4.2 วธการสอน

อภปราย กจกรรมกลม กรณศกษา การศกษานอกชนเรยน4.3 วธการประเมนผล

- เพอนประเมนเพอน - อาจารยผสอนประเมน- การประเมนตนเอง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศทตองพฒนา

5

มคอ. 3- การสบคนขอมลเพอใชในการวเคราะหและตดสนใจ- การสอสารและการนำาเสนอเพอใหบคคลอนเขาใจ

5.2 วธการสอนอธบายและยกตวอยางประกอบ ฝกปฏบต

5.3 วธการประเมนผล- รายงานและโครงงาน- การนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใช

6. ดานการเรยนร5.1 การเรยนรผานชวตประจำาวน และการเรยนรดวยตนเอง

- การระบปญหาในชวตประจำาวน- การหาขอมลเพอนำามาสรางทางเลอกในการแกปญหา ประเมนทางเลอกและ

ตดสนใจ5.2 วธการสอน

อธบายและยกตวอยางประกอบ ฝกปฏบต5.3 วธการประเมนผล

- รายงานและโครงงาน- การนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใช- การนำาเครองมอทไดจากการเรยนไปประยกตใชในการแกปญหา

6

มคอ. 3หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

Week

Tuesday Topic Activity

16 ส.ค.

56Orientation, Getting to know you

213 ส.ค.

56

Learning and Problem Solving Overview

320 ส.ค.

56 Learning Perception

427 ส.ค.

56Knowledge Inquiry

53 ก.ย.

56Presentation Mini project 1

610 ก.ย.

56Identify Problem & Alternatives Inquiry

717 ก.ย.

56Critical Thinking and Reasoning

88 ต.ค.

56 Creative Thinking

7

มคอ. 3

9 -Guest Speaker (ผศ.สรพนธ ตมนาค)

10 19-ม.ค.-56

Presentation Mini project 2 (กลมวนองคาร เพมด VDO ของ Guest Speaker)

1126 ม.ค.

56 Making DecisionCriteria evaluation

122 เม.ย.

56 Making Decision

- งดของ section วนพธใหนศ. ปรกษาอาจารย นอกหองเรยน

1323 เม.ย.

56Guest speaker (คณวชย วชรพงศ)

1430 เม.ย.

56Presentation Mini project 3

157 พ.ค.

56 Reflection

หมายเหต: 1.ไดกำาหนดหวขอ Term assignment ใหผเรยนไดเลอก และทมอาจารยทปรกษากลมในแตละกลมยอยออกแบบการฝกปฏบตทำากจกรรมกลม (In class assignment) ใหสอดคลองกบหวขอ Term assignment ของผเรยน

2.Teaching Team ไดแกSection A : อ.เอกพล พลมาตย, ดร.สมโชค สนธแกว, นายไกรศลา กานนท, ดร.อภชย ภทรนนท, อ.อจฉรา ธารอไรกล, ดร.อลสา ทรงศรวทยาSection B: ผศ.วญญ จตสมพนธเวช, ผศ.ดร.อนวช พนจศกดกล, อาจารยนมต เหมงเวหา, ดร.พเนษฐ ศรโยธา, ดร.ประพงษ ปรชาประพาฬวงศ, ดร.สภโชค ตนพชย

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

การวดผลและประเมนผลกจกรร

มทผลการเรยนร วธการประเมน กำาหนดการ

ประเมน (สปดาหท)

สดสวนการประเมนผล

1. กจกรรมในชนเรยน

6.1, 6.2, 6.3, - การฝกปฏบตทำากจกรรมกลม

- การมสวนรวมในชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา

35

8

มคอ. 3- ผลของการทำากจกรรม

กลม2. การสอบยอย

1.1, 2.1, 2.2, 2.3,

การมวนย คณธรรม และจรยธรรม

การเคารพกฎเกณฑ

ตลอดภาคการศกษา

10

3. Term project

5.2, 4.2, 4.5, 6.1, 6.2,

การทำาและนำาเสนอโครงงาน

5, 10, 14 30

4. การสอบปลายภาค

2.1, 2.2, 2.3, ขอสอบ 16 25

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ตำาราและเอกสารหลกเอกสารประกอบการสอนซงจดทำาโดยคณาจารยของมหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาธนบร

2. เอกสารและขอมลสำาคญเคน วาตานาเบะ. 2554. เลกขมวดควซะ เพราะคณคออจฉรยะนกแกปญหา กรงเทพฯ: สำานกพมพวเลรนพรพไล เลศวชา, อครภม จารภากร. 2550. สมอง เรยน ร. กรงเทพฯ: สถาบน

วทยาการการเรยนร (สวร.). 310 หนาเกรยงศกด เจรญวงศศกด. 2549. การคดเชงสรางสรรค (Creative thinking).

พมพครงท 7. กรงเทพฯ: ซคเซส มเดยณฐพงศ เกศมารษ. 2544. เทคนคการนำาเสนออยางมออาชพ. กรงเทพฯ: เอกซ

เปอรเนท.นำาทพย วภาวน. 2547. การจดการความรกบคลงความร กรงเทพฯ: เอสอาร พรน

ตง แมสโปรดกสZiauddin Sardar, Z; Appignanesi, R. and Edney, R. 2005.

Introducing Learning and Memory. Cambridge: Icon Books Ltd.

Costa, L.A. 1985. Developing Minds. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development. http://eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/80/2e/f9/12.pdf

Fogler, H.S. and LeBlanc, S.E. 1995. Strategies for creative problem solving. New Jersy: Prentice Hall.

3. เอกสารและขอมลแนะนำา9

มคอ. 3จไรพร วสทธกลพานชย (ผแปล) 2549. แพรงความคด พลานภาพแหงเมดช. The

Medici effect, Johansson, F. ผแตง) กรงเทพฯ: บรษท มลเลเนยม มายด จำากด

บรนทร เกลดมณ และไพโรจน รงพงศวาณช. 2550. Presentation to win: พรเซนตสะกดใจ. กรงเทพฯ: phisit Thaioffset.

ประเวศ วะส.2550. ระบบการเรยนรใหม ไปใหพนวกฤตแหงยคสมย. กรงเทพฯ: พมพดการพมพ

พระเทพโสภณ (ประยร ธมมจตโต). 2548. หนงสอขอบฟาแหงความร. พมพครงท 2. http://www.unc.edu/depts/wcweb/handouts/brainstorming.html

ภทรพงศ พงศสวสด (ผแปล) 2550. เคลด (ไม) ลบกบการสอสารใหโดนใจ (The truth about getting your point across and nothing but the thruth / Pacelli, Lonnie ผแตง). กรงเทพฯ: ดเอมจ.

Buzan, T and Buzan, B. 2006. The mind map book. England: BBC Active.

Buzan, T. 2006. Use your memory. England: BBC Active.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษาแบบสอบถาม

2. กลยทธการประเมนการสอนแบบสอบถามเพอการประเมนการเรยนการสอน แบบสงเกตการสอน และ ใบ

รายงานผลการศกษา3. การปรบปรงการสอน

- การวจยในชนเรยน- การประชมทมผสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาการประชมผสอนในการตดเกรด มคณะกรรมการ พจารณาความเหมาะสมของ

ขอสอบ และการใหคะแนน ในการวดผลการเรยนรตามทกำาหนดไวใน รายละเอยดของรายวชา การแลกเปลยนขอสอบระหวางสถาบนหรอ การสอบขอสอบกลาง

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา5.1 ประชมกลมผสอนเพอวางแผนการสอน การทำากจกรรมตาง ๆ และการ

ตดเกรด ทกภาคการศกษา5.2 แตงตงคณะกรรมการ พจารณาความเหมาะสมของขอสอบและการให

คะแนน ในการวดผลการเรยนรตามทกำาหนดไวใน รายละเอยดของรายวชา 5.3 ปรบปรงรายวชา ทก 3 ป หรอตามผลการวจยในชนเรยน

10