geografi manusia
DESCRIPTION
Materi Awal Geografi ManusiaTRANSCRIPT
![Page 1: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/1.jpg)
GEOGRAFI MANUSIA 1Interaksi Manusia dan Lingkungan
![Page 2: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/2.jpg)
Deskripsi
Interaksi Manusia dan Lingkungan diberikan di semester 3 merupakan mata kuliah wajib program studi. Kode SCGE602024. Jumlah SKS 4 (empat)
Kompetensi
Mahasiswa mampu menganalisis proses dan persebaran kehidupan manusia secara keruangan dengan menggunakan pendekatan artefak, sosiofak, dan mentifak
SinopsisMemberikan penekanan pada diskusi tentang human process. Pembahasan akan mencakup peranan manusia baik secara ekonomi, sosial, maupun budaya dalam membentuk variasi ruang mukabumi. Selain itu juga akan mendiskusikan respon manusia terhadap kondisi lingkungan fisik baik di perdesaan maupun di perkotaan yang terwujud dalam berbagai aktivitas kehidupan seperti permukiman, pertanian, perdagangan, industri, dan mobilitas penduduk
![Page 3: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/3.jpg)
Periode Pembelajaran 1 september – desember 2014 16 minggu, 14 minggu kegiatan proses pembelajaran
dan 2 minggu kegiatan evaluasi pembelajaran dengan 2 kali pertemuan setiap minggunya, Senin dan Rabu
Proses pembelajaran terstruktur 27 pertemuan >> proses pembelajaran
>>tujuan: mencapai kompetensi kognisi (pengetahuan), psikomotor (keterampilan, skills), dan afeksi (sikap, nilai)>> Bentuk kegiatan: tatap muka, diskusi kelompok, diskusi kelas, survei data primer, survei data sekunder, penyelenggaraan seminar, penyelenggaraan pameran, pembuatan makalah akhir untuk jurnal/seminar/konferensi, pembuatan makalah mingguan
4 pertemuan >> proses evaluasi
![Page 4: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/4.jpg)
Kompetensi
1. Mahasiswa mampu menganalisis proses dan persebaran kehidupan manusia secara keruangan dengan menggunakan pendekatan artefak, sosiofak, dan mentifak
2. Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan secara lisan dan tertulis dengan menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar dan dengan teknik yang komunikatif;
3. Mahasiswa mampu bersikap ilmiah (bekerja sesuai prosedur dan proses yang benar)
![Page 5: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/5.jpg)
Dasar Proses Pembejalaran• Merupakan proses pembejaran orang dewasa;• Prinsipnya adalah saling percaya;• Bertujuan untuk mendapatkan manfaat sebanyak-banyaknya;• Saling koreksi dan mengingatkan;
![Page 6: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/6.jpg)
KENAPA BELAJAR GEOGRAFI MANUSIA ?
![Page 7: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/7.jpg)
Rangkaian Mata Kuliah GeoManusia
Geografi Manusia 1 : Interaksi Manusia – Lingkungan
Tahap I
Geografi Manusia 2 : Organisasi Keruangan Aktivitas Manusia
Praktikum Geografi Manusia
Tahap II
Tahap IIIGeografi Penduduk
Geografi Kebudayaan
Ruang dan Sistem PerekonomianDinamika Spasial Wilayah UrbanGeografi Sejarah
Geografi Kesehatan
Geografi Industri
Geografi SDA
Geografi Pertanian
Geografi Pemasaran
Geografi Pariwisata
Geografi PolitikGeografi Properti
Geografi Pembangunan
Perilaku Keruangan
Topik Penelitian Geo Man
![Page 8: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/8.jpg)
Definisi (s)
The study of how people make places, how we organize space and society, how we interact with each other in places and across space, and how we make sense of others and ourselves in our locality, region, and world. (De Blij)
The scientific study of the location of people & activities on the Earth’s surface, where & why human activities are located where they are, reasons geographers look at the world from a spatial perspective & interaction, and diffusion of people & ideas. (Rubenstein)
![Page 9: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/9.jpg)
Evoke: bring to mindAcumen: insight, wisdom
![Page 10: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/11.jpg)
Geography TodayA realization of the generative potential in such dichotomies—between the material and the symbolic, between places as conceived and places as experienced, between spatial and temporal models of existential understanding—has long influenced the academic discipline of geography.
“The New Geography: A Roundtable”By Jeffrey Kastner, Tom McCarthy, Nato Thompson, and Eyal Weizmanhttp://criticalspatialpractice.blogspot.com/2009/04/new-geography.html
![Page 12: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/12.jpg)
Pertanyaan Mendasar• Apakah manusia?• Apakah manusia menyatu atau terpisah dengan alam?• Bagaimanakah hubungan antara manusia dan lingkungan? • Peran apakah yang dimainkan oleh manusia dalam membentuk realitas kehidupan?• Apakah kedudukan manusia dalam suatu penelitian? Sebagai “objek” atau “subjek”?
![Page 13: Geografi Manusia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081417/563db88f550346aa9a94ccce/html5/thumbnails/13.jpg)
Terima kasih