gestÃo do empreendimento cultural e criativo - aula 14
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promovendo interconexãoAndré Martinez
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4.articulação
e redes
4.articulação
e redes
contextos colaborativos
interconexão
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5.5.coempreen-coempreen-dedorismodedorismo
5.5.coempreen-coempreen-dedorismodedorismo
contextos colaborativos
interconexão
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6.6.pesquisa pesquisa em açãoem ação
6.6.pesquisa pesquisa em açãoem ação
contextos colaborativos
interconexão
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7.7.diversidadediversidadeem diálogoem diálogo
7.7.diversidadediversidadeem diálogoem diálogo
contextos colaborativos
interconexão
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4. articulação
e redes Sinergia entre o que o empreendimento busca e realiza e o trabalho/aprendizado de outros movimentos orientados para sentidos, valores, princípios e propósitos compatíveis.
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Diálogo com agendas públicas governamentais e intergovernamentais.
Colaboração em rede.
Articulação intersetorial.
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Agendas públicas são questões de interesse geral debatidas pela sociedade e articuladas em ideologias e ações de Estado, de organizações intergovernamentais e/ou de instituições de repercussão pública (mídia, fundações, partidos etc).
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5. coempreen-
dedorismo
Governança para viabilizar, nas tomadas de decisão mais críticas – principalmente aquelas que interferem na vida da comunidade em médio e longo prazos –, a participação direta ou indireta dos segmentos e setores envolvidos no empreendimento, garantindo assim a sua legitimidade.
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6. pesquisaem ação
Aprendizado dos coempreendedores, integrando metodologias e processos continuados de pesquisa às ações e resoluções dos problemas envolvidos, com a revisão e o aperfeiçoamento constante das práticas, e a sistematização, difusão e apropriação dos conhecimentos decorrentes.
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resolução de problemas
tomada de consciência
Integração
produção de conhecimento
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cultura de apropriaçãodo conhecimento
competência de pesquisa
processos de pesquisa
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apropriação do conhecimento
Capacidade de utilizar a experiência do conhecimento socialmente produzido, inserindo neste conhecimento o contexto da sua produção.
Conhecimento produzido
Por quê?
Para quê?
Como?
Onde?
Quando?
Fonte: Benites e Fichtner
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Pesquisa-ação
“[...] um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.”
MICHEL THIOLLENT
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melhorara prática dos participantes
a sua compreensão dessa práticaa situação onde se produz a prática
envolverassegurar a participação dos integrantes do processo
assegurar a organização democrática da açãopropiciar compromisso dos participantes com a mudança
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Pesquisa-ação
É uma estratégia metodológica da pesquisa social na qual:
a)há uma ampla e explícita interação entre pesquisadores e pessoas implicadas na situação investigada;
b)dessa interação resulta a ordem de prioridade dos problemas a serem pesquisados e das soluções a serem encaminhadas sob forma de ação concreta;
c)o objeto de investigação não é constituído pelas pessoas e sim pela situação social e pelos problemas de diferentes naturezas encontrados nessa situação;
d)o objetivo da pesquisa-ação consiste em resolver ou, pelo menos, em esclarecer os problemas da situação observada;
e)há, durante todo o processo, um acompanhamento das decisões, das ações e de toda a atividade intencional dos atores da situação;
f)a pesquisa não se limita a uma forma de ação (risco de ativismo): pretende-se aumentar o conhecimento ou o nível de consciência das pessoas e grupos considerados.
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7. diversidadeem diálogo Convivência não violenta e uso
de tecnologias para a resolução dos conflitos ou divergências que surgem naturalmente na gestão e operação do empreendimento, tanto como meio quanto como fim
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sawubonaeu vejo você
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sikhonaeu existo
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ubuntu
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discussão/debate
Visa fechar questõesVisa convencer
Visa demarcar posiçõesVisa defender idéias
Visa persuadir e ensinarVisa explicar
Visa as partes em separadoDescarta as idéias “vencidas”
Busca acordos
diálogo Visa abrir questõesVisa mostrarVisa estabelecer relaçõesVisa compartilhar ideiasVisa questionar e aprenderVisa compreenderVê a interação partes/todoFaz emergir ideiasBusca a pluralidade de ideias
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Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso
Em todos os países, independentemente da cultura, as práticas de resolução não adversarial de conflitos, dentre as quais a Mediação, a Facilitação de Diálogos, os Círculos de Conversas e as Negociações para a Construção de Consenso têm demonstrado que as capacitações (teóricas articuladas com a prática) geram os seguintes benefícios:
habilidades para a comunicação e para a negociação - atitudes e condutas colaborativas;
capacidade de ouvir e ser ouvido;
consciência de interdependência e conectividade com os outros;
(fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)
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Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso
lidar de forma positiva com as diferenças, impasses e/ou conflitos;
construção de soluções de conflitos - resultados que atendem aos interesses e necessidades de todos;
capacidade de tratar as questões conflituosas dentro de uma visão sistêmica;
utilização adequada do poder (econômico, hierárquico ou de qualquer outra natureza);
(fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)
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Formação em Mediação, Facilitação de Diálogo e Construção de Consenso
redução de lides futuras e do uso da via judicial de forma recorrente;
mudança de atitude frente aos conflitos, com a incorporação de novas competências para geri-los.
(fonte: Palas Athena – duração do curso: 110 horas)