gestor proyecto educativo lecto tics

8/18/2019 Gestor Proyecto Educativo LECTO TICS

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GESTOR DE PROYECTO EDUCATIVO TIC

1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: 1.1 Nombre del Docente 1: Lic. Ángela Stella Alfonso López,1.2 Cel lar: !12!"!!#$%1.! Correo electrónico: anca&il$'()otmail.com1.$ Departamento Casanare 1.* + nicipio Ci dad: -opal1.' nstit ción ed cati/a:Megacolegio 1.# Sede ed cati/a: 0rincipal1. Código DAN : 1 *%%1%%$$"2 1.%" Dirección: calle $$ N3 4$%1.1% Localidad Com na sector: l progreso Com na 5

1.1 Nombre del Docente 2: Lic. Cla dia 0atricia Castro 6incón1.2 Cel lar: !11*1$%#1*1.! Correo electrónico: pa7os!()otmail.com1.$ Departamento: Casanare 1.* + nicipio Ci dad: -opal1.' nstit ción ed cati/a:Megacolegio 1.# Sede ed cati/a: 0rincipal1. Código DAN : 1 *%%1%%$$"2 1.%" Dirección: calle $$ N3 4$%1.1% Localidad Com na sector: l progreso Com na 5

1.1 Nombre del Docente !: , Lic. +ire7a 08rez 9arrera,

1.2 Cel lar: !12!*1212!1.! Correo electrónico: mire7isperez()otmail.com1.$ Departamento: Casanare 1.* + nicipio Ci dad: -opal1.' nstit ción ed cati/a:Megacolegio 1.# Sede ed cati/a: 0rincipal1. Código DAN : 1 *%%1%%$$"2 1.%" Dirección: calle $$ N3 4$%1.1% Localidad Com na sector: l progreso Com na 5

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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de rec rsos ed cati/os digitales abiertos H6 DAI

2. 9J > 5 S, C +0 > NC AS - C N> N D S

O 3e+i0o %e a!"e$%i/a3e:reconocer la letra L en forma a diti/a 7 escrita a tra/8s del so

Co$+e$i%o' a %e'a""olla": consonante LCo,!e+e$cia' %el MEN: competencias lectoras. E'+-$%a" %e co,!e+e$cia %

orales K e responden a dist

com nicati/os.4&5 'e $ece'i+a !a"a +"a a3a" co$ lo' e'+&%ia$+e' : +arcadores, < a impresa de acti/iinternet 7 /ideo beam

!. + > D L


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$. 6 C=6S S

No, "e %el "ec&"'o

)ttps: sites.google.com site rec rsosprimerodeprimaria egos4leng a e

)ttps: &&&.7o t be.com &atc) /EO)5 l?p927$

*. 5AL=AC PN - 06 D=C> S AS C AD S

dilim

. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

/al ación de conocimiento con resol ción acti/idades

;.


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Q 0rimero.

. "ea' &$%a,e$+ale' o liga+o"ia':

Q manidades, leng a castellana e idiomas e tran eros.

. Co$+e +o 'ocioc&l+&"al.

La com nidad de la nstit ción d cati/a +egacolegio l 0rogreso de laCom na cinco se caracteriza por ser na zona residencial rbana, bicada en lacalle $$ R 4$% en la ci dad de -opal, en s entorno estF rodeado por n CD ,

n CA 7 canc)as deporti/as.

l conte to donde estF bicada la instit ción es n ni/el socioeconómico no 7dos del m nicipio, este pro7ecto /a dirigido a no/enta H"%I est diantes, entreellos c atro con N La gran ma7or a con familias disf ncionales 7 con n altoni/el de / lnerabilidad. Se espera K e con la a7 da de las tics los niGosp edan s perar o a/anzar en alg nas dific ltades de aprendiza esencontradas.

.F Diag$#'+ico. .

Se realizaron dos pr ebas tipo saber dónde los est diantes en la primeraordenaban sec encias de e/entos en na )istorieta 7 l ego lect ras cortas 7ellos respond an preg ntas de comprensión lectora, all se e/idencio K e esnecesario contin ar aplicando peK eGas pr ebas de lect ra.

L ego de aplicadas 7 tab lados s s datos se p ede ded cir K e los est diantesen general se enc entran en n ni/el medio 7a K e en s gran ma7or acontestaron mFs de la mitad de las preg ntas correctamente. Con este tipo depr ebas e/idenciamos K e se )ace necesario emplearlas contin amente a finde me orar la compresión te t al en las diferentes Freas.

>eniendo en c enta el 1%% de los est diantes a los c ales se les aplico lapr eba se obser/ó lo sig iente:

• 1%% moti/ación e inter8s.

• "% completaron la pr eba.


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• * sig en instr cciones.

•

% comprenden te tos cortos.l porcenta e restante al 1%% f eron los est diantes K e no alcanzaron los

ob eti/os prop estos en la pr eba.

. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

.1 T +&lo %el !"o ec+o:

LECTO TICS EN EL AULAH

.2 De'c"i!ci#$ %el !"o ec+o:

mplementar las > C en el proceso de enseGanza 7 aprendiza e de la lect ra engrado primero, mediante rec rsos ed cati/os tecnológicos como 5ideos,presentaciones, egos didFcticos acordes a la edad 7 ni/el ed cati/o de losest diantes.

. P"o le,a %e a!"e$%i/a3e:

Los est diantes de grado primero estFn en na etapa de desinter8s por elaprendiza e debido a la falta de moti/ación desde s s casas 7 del entornosocioc lt ral donde residen.

. P"eg&$+a %el !"o ec+o:

TCómo enseGar a leer a los niGos de grado primero de la . +egacolegio el0rogreso de la Com na 5 de -opal HCasanareI )aciendo so de las tics

.F O 3e+i0o Ge$e"al %el P"o ec+o: n/ol crar las tics como na )erramienta para fortalecer el proceso deenseGanza4aprendiza e de la lect ra en la . . +egacolegio el 0rogresoCom na 5 del m nicipio de -opal Casanare.


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. . O 3e+i0o' E'!ec ico' %el P"o ec+o:

Aplicar las >ics de manera lUdica para moti/ar el proceso de lect ra.

=sar )erramientas informFticas K e permitan desarrollar procesos delect ra.

=tilizar las >ics para la enseGanza 7 comprensión de la lect ra en elgrado primero.

.; E'+-$%a"e' %e co,!e+e$cia MEN:

/idencia de manera prFctica K e la leng a es n instr mento de com nicación7 K e sol ciona los problemas K e le plantea la constr cción de te tos orles 7escritos.

0rod ce te tos orales K e respondan a distintos propósitos com nicati/os.

F METODOLOG=A.

F.1 Tie,!o aca%5,ico.

1% )oras acad8micas

F.2 Co$oci,ie$+o' !"e0io'.

Los saberes pre/ios K e debe tener los est diantes para abordar la temFtica 7el ob eti/o del pro7ecto es:

4 Los niGos deben tener las nociones bFsicas de lateralidad,direccionalidad.

4 =bicación temporo4espacial

4 Conocimiento de alg nas letras.

4 Silabeo


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F. Sec&e$cia %i%-c+ica N 2

1. DA> S < N 6AL S

T +&lo %e la 'ec&e$cia %i%-c+ica:A!"e$%ie$%o a a$ali/a" +e +o'

Sec&e$cia %i%-c+ica (: 2

I$'+i+&ci#$ E%&ca+i0a:+egacolegio l 0rogreso Com na5.

Se%e E%&ca+i0a:0rincipal

Di"ecci#$: calle $$ N3 4$% M&$ici!io -opalDoce$+e' "e'!o$'a le': Lic. Ángela Stella AlfonsoLópez, Lic. Cla dia 0atricia Castro 6incón, Lic. +ire7a08rez 9arrera.

De!a"+a,e$+o: Casanare

"ea %e co$oci,ie$+o: Leng a castellana Te,a: Comprensión de lect

G"a%o:0rimero Tie,!o: $ )oras

De'c"i!ci#$ %e la 'ec&e$cia %i%-c+ica: esta sec encia didFctica se elaboró para moti/ade los niGos 7 a7 dar a la comprensión lectora mediante el so de )erramientas tecnológi

2. 9J > 5 S, C +0 > NC AS - C N> N D S

O 3e+i0o %e a!"e$%i/a3e: Afianzar la comprensión de lect ra a tra/8s de lanarración de c entos

Co$+e$i%o' a %e'a""olla":4 Lect ra de c entos.4 AnFlisis de la narración.

4 Comprensión lectora.Co,!e+e$cia' %el MEN:competencias lectoras.

E'+-$%a" %e co,!e+e$cia %el MEN:prod zco te tos orales K e respondena distintos propósitos com nicati/os.

4&5 'e $ece'i+a !a"a +"a a3a" co$ lo' e'+&%ia$+e' :C entos, salón o a la, biblioteca, colores, )o as, lFpices. 5ideo beam, internet


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!. + > D L


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F. Ma"co co$ce!+&al.

l proceso de lect ra en el ser ) mano es tan necesario como el )ec)o deaprender a escribir para lograr n b en desarrollo en la adK isición deconocimientos 7 generación del mismo. nfocados en el Fmbito escolar eidentifican m c)os problemas K e limitan al est diante a desarrollar n b enproceso de lect ra 7 por ende na b ena comprensión de lo le do. 0artiendo deestas limitaciones siempre se debe estar a la e pectati/a de generar 7 tilizar n e/os m8todos o procesos K e moti/en 7 permitan ele/ar el )Fbito de lect raen la población ed cati/a.Las > CWS son na f ente inmensa de rec rsos K e permiten a tra/8s de lainformFtica generar espacios o )erramientas K e permitan animar el proceso delect ra.

Xlas acti/idades de animación a la lect ra empiezan desde el aprendiza e de losprimeros r dimentos lecto4escritoras. Los c entos contrib 7en a la metodolog aaplicada en las a las infantilesYLas Tic' en el proceso ed cati/o me oran la calidad 7 modernización de lasacti/idades enseGanza4aprendiza e siendo esta na )erramienta esencial en lasa las, p esto K e este tipo de acti/idades )acen K e las clases sean maslUdicas 7 recreati/as.

F.F C"o$og"a,a.

N CONCEPTO Se, 1 Se, 2 Se, Se, Se, F Se, 1 Caracterización

inicial2 6ec rsos reda! Sec encia didFctica$ Aplicación


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sec encia* 0r eba saber

' str ct ración delpro7ecto# DiseGo del 0ro7ecto

+etodolog a" /al ación sesión 1.1% Soft&are de edilim11 Cmaps tools 4

cronograma12 +arco teórico1! Aplicación del

pro7ecto1$ Socialización delpro7ecto

F.


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