ghe clases 3 4 5_6_fran

56
guía de herramientas empresariales

Upload: guiaherramientas

Post on 05-Dec-2014

487 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Guia herramientas empresariales - Curso Vivero Villena marzo 2011 - Cámara Alicante

TRANSCRIPT

Page 1: Ghe clases 3 4 5_6_fran

guía de herramientas empresariales

Page 2: Ghe clases 3 4 5_6_fran

¿quién soy?: info sobre mí

@fransinaia

facebook.com/franciscotorreblanca

linkedin.com/in/franciscotorreblanca

sinaiamarketing.com

[email protected]

Page 3: Ghe clases 3 4 5_6_fran

• ¿significa el término innovación lo mismo

para dos personas distintas?

ejemplo: empresario/a y ama/o de casa

• ¿y el término caro?

ejemplo: amante de los coches y alguien

que no quiere ni sacarse el carnet

• ¿y calidad/precio?

ejemplo: madre con hijos y persona soltera

concepto de innovación

Page 4: Ghe clases 3 4 5_6_fran

concepto de innovación

• es la creación o modificación de un

producto o servicio y su introducción en

un mercado

• no sólo hay que inventar algo, sino

también introducirlo y difundirlo en el

mercado para que el consumidor o

usuario pueda disfrutar de ello

• la innovación por la innovación no sirve

para nada

Page 5: Ghe clases 3 4 5_6_fran

concepto de innovación

• innovar es crear productos o servicios

que hagan la vida más fácil

• el término proviene del latín, innovare,

que significa introducir una novedad

• todos podemos innovar, todos podemos

crear cosas nuevas

• es casi una obligación y supone un reto

Page 6: Ghe clases 3 4 5_6_fran

“Todo lo que puede ser inventado ha sido ya inventado”

1899 - Charles H. Duell, comisario Oficina de Patentes de EEUU

“Está todo por hacer”

concepto de innovación

Page 7: Ghe clases 3 4 5_6_fran

¿qué está ocurriendo aquí y ahora?

veamos un concepto muy importante:

INMEDIATEZ

Page 8: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

¿qué es la inmediatez?

es el aquí y ahora

es una de las claves del nuevo marketing

siempre ha existido… aunque ahora se acentúa gracias a la hiperconexión online

Page 9: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

Page 10: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

Page 11: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

Page 12: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

Page 13: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

Page 14: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Real Time

hacemos la prueba?

#marketing

herramienta que ofrece resultados actuales obtenidos defuentes como redes sociales, blogs, …

nos permite conocer que se está diciendo sobre undeterminado término de forma inmediata

Page 15: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Instant

función de búsqueda que muestra resultados mientras escribes

al predecir la búsqueda y mostrar resultados antes de terminarde escribir, podemos ahorrar entre 2 y 5 segundos por búsqueda

si Google Instant se utilizara de forma global, se ahorrarían másde 3.500 millones de segundos/día, unas 11 horas cada segundo

Page 16: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

esta tendencia hace más vulnerables a las empresas

“antes se tardaba horas en indexar lo que decía una compañía yahora son segundos”

es un cambio crucial a tener en cuenta para lanzar información ogestionar una crisis de reputación

Page 17: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

puede resultar una experiencia satisfactoria…

…o puede distraer y modificar la intención de búsqueda

Page 18: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

¿cómo afecta todo esto al usuario?

apetito permanente de información

ansiedad informativa

obsesión por la actualidad

necesidad de contenidos personalizados

Page 19: Ghe clases 3 4 5_6_fran

el reto de la inmediatez

el factor inmediatez es clave dentro de lacomunicación de hoy: te hacecompetente

pero esto lleva un coste asociado enforma de calidad de la información

este es el verdadero reto de lainmediatez: conversión cualitativa

el reto profesional: encontrar un buencontenido, actual, inmediato y de calidad

Page 20: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Preview

hacemos la prueba?

busquemos: soluciones de marketing

Page 21: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

• aplicación para consultar las búsquedas más populares en Google

• es una evolución avanzada de la herramienta Google Trends, queanteriormente nos daba pistas de la popularidad de ciertas palabras clave

• podemos realizar búsquedas sorprendentes y que nos aportan unainformación muy útil para nuestra actividad

Page 22: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

ejemplos

¿de qué red social se habla más en España en los últimos 6 meses?

¿en qué provincia española se habla más de redes sociales en los últimos12 meses?

¿y en USA en 2011? ¿online marketing o social media marketing?

Page 23: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

ejemplos

¿qué se busca más en Google por parte de los usuarios de la ComunidadValenciana desde enero de 2010?

¿cuál ha sido la evolución de la palabra “marketing″ versus la palabra“publicidad” a lo largo de los últimos 6 meses?

¿tortilla o paella? ¿precio gasolina, desempleo o terrorismo?

Page 24: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

utilidades

• además, nos indica qué palabras clave han registrado un descenso oaumento significativo en su uso en los motores de búsqueda

• podemos conocer la estacionalidad de una palabra clave, al tener datosdesde 2004, para identificar patrones estacionales

• podemos realizar estudios de marca, comparando distintos nombresde marcas e identificando su popularidad en los buscadores

• podemos conocer el uso de palabras clave por regiones, para el

posicionamiento local de nuestra web, descubriendo qué palabras clave

son más utilizadas y cuáles se utilizan en otros mercados geográficos deinterés

Page 25: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

caso práctico 1

selección de mensajes publicitarios

• ejemplo: es posible que un fabricante de automóviles no sepa si deberíaresaltar la eficiencia del combustible, la seguridad o el potencia del motoren el lanzamiento al mercado de un nuevo modelo

Page 26: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

caso práctico 2

análisis de la influencia de la temporada

• ejemplo: una estación de esquí puede estar interesada en averiguar enqué periodo del año se producen más búsquedas relacionadas con elesquí

Page 27: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

caso práctico 3

creación de asociaciones de marca

• ejemplo: una agencia de publicidad debe crear una campaña publicitariaconvincente para su cliente, una empresa de equipamiento deportivo ynecesita conocer la situación de las marcas más demandadas en laactualidad

Page 28: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Insights for Search

caso práctico 4

introducción en nuevos mercados

• ejemplo: un distribuidor se plantea la expansión a nuevos mercados, siintroduce wine + vino y compara los datos de varios países, comoArgentina, México, Chile y Venezuela, puede obtener una visión de loslugares en los que el interés por este producto es más pronunciado

Page 29: Ghe clases 3 4 5_6_fran

Google Alerts

para saber:

qué se dice de nosotros… o de la competencia

quién lo dice

cuando lo dice

dónde lo dice

Page 30: Ghe clases 3 4 5_6_fran

posicionamiento en buscadores

algoritmo de posicionamiento:

f(n): Context + Authority

Page 31: Ghe clases 3 4 5_6_fran

posicionamiento en buscadores1. Página

2. URL limpia

3. Títulos & Contenido

4. Descripción

contexto: 25%

Page 32: Ghe clases 3 4 5_6_fran

posicionamiento en buscadores

enlaces de entrada: 75%

Page 33: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

planifica• marcar el objetivo: tener claro qué queremos:

¿más ventas?¿mayor imagen de marca?¿ser fuente de referencia?

• definir a tu audiencia

• orientar el contenido a publicar

• establecer una agenda de contenido adaptada a las necesidades

Page 34: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

contenido

• determinar una frecuencia de publicación cómoda

• usar herramientas disponibles: imagen, video, links, …

• calidad de contenido: educativo, entretenido, que conecte yenriquezca

• aprovechar la actualidad: hablemos sobre temas del “ahora”relacionados con nuestra actividad

• tener en cuenta la importancia del titular

Page 35: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

ejemplo

un curriculum hecho… de otra manera!

Page 36: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

diseño

• utilizar tu propio dominio... y en caso de que tener la web de laempresa en él, lo ideal es hacer esto: www.tudominio.com/blogpara alcanzar un mejor posicionamiento

• personalizar el diseño con la imagen de marca

• dar motivos a los seguidores para que amplifiquen el mensajeen redes como Twitter, Facebook, Linkedin, …

• construir una lista de suscriptores por email, no solo hay queofrecer suscripción por RSS

Page 37: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

marketing

• promocionar los artículos a los perfiles sociales como Twitter,Facebook, Linkedin, …

• reutilizar el contenido escrito para crear otro contenido envideo (ejemplo) para otras redes como YouTube

• realizar estudios de palabras clave para optimizar los títulos delos post y para adaptarlos a lo que los seguidores o potencialesseguidores buscan

Page 38: Ghe clases 3 4 5_6_fran

herramienta: blog

conexión

• abrir el blog a comentarios y contestar a todos

• interactuar y comentar en otros blogs relacionados con nuestraárea o segmento de mercado

• establecer unas reglas básicas para gestionar y contestar aposibles críticas o comentarios negativos (reputación online)

• estudiar la analítica de visitas del blog

Page 40: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actuala) autenticidad

aportar al producto o servicio uncontenido:

• historia / suceso / anécdota

• espacios

• personas

debemos hacer ese contenidointeresante, conectándolo con losvalores del momento y con eltarget al que nos dirigimos paradespertar su interés

Page 41: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actualb) experiencialización

todas las marcas, productos,servicios, espacios, ciudades, etc.deberían ser concebidos comouna experiencia

estamos acostumbrados a viviruna continua sucesión de cosasque ocurren en el mercado

la idea es “eventizar” cualquierpequeña oportunidad paraconvertirla en “experiencia”

Page 42: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actualc) información

¿todo está en internet?

si y no… internet es un “cajóndesastre”, desordenado, subjetivoe intencionado…

…pero es el lugar donde el mundocool se comunica, es donde secompara, se busca, se habla, serelaciona, se compra, se paga, …

Page 43: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actuald) ocupación y ocio

cada vez tenemos menos tiempo yqueremos gestionar mejornuestro ocio

queremos divertirnos y quenuestro ocio tenga significado yresultados… experiencias quecontar !!

es la hora de generar contenidosllenos de emociones yexperiencias

Page 44: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actuale) unicidad

el mercado se hiperfragmentapara llegar a colectivos cada vezmás concretos

en la actualidad reinterpretamos,remezclamos, tuneamos y…presentamos como novedad

los estilos de vida solo se explicandesde la unicidad… seamos únicospara algún segmento !!

Page 45: Ghe clases 3 4 5_6_fran

tendencias del mercado actualf) nostalgia

hoy en día lo cool se viste denostalgia en muchas ocasiones

como hemos dichoanteriormente, en la actualidadreinterpretamos, remezclamos,tuneamos y… presentamos comonovedad

seamos especiales para algúnsegmento !!

Page 46: Ghe clases 3 4 5_6_fran

definición de credibilidad

• se basa en la transmisión de confianza hacia los usuarios oconsumidores

• es un concepto percibido, intangible, pero representa un bienimportantísimo para una marca

• ejercicio: ¿se puede tangibilizar la credibilidad?

• está basada en 6 pilares esenciales

Page 47: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

confianza• es el pilar más importante

• implica seguridad, convicción y fe en una marca

• hay que tener en cuenta que los consumidores confían cadavez más en otros consumidores y menos en las marcas y susestrategias de marketing

• los consumidores juzgan a las marcas por el cumplimiento desus promesas

Page 48: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

ejemplo: caso Mazda

• creó un “blog de consumidores” querealmente era un plan encubierto de suagencia publicitaria

• los usuarios descubrieron el engaño ycomenzaron a destrozar la marca en internet

• todavía hoy existen referencias enbuscadores de esta violación de la confianza

• el camino de vuelta a la confianza por partede los usuarios se hace muy largo y difícil

Page 49: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

autenticidad

• siempre va ligada a la confianza

• los consumidores confían en las marcas que demuestran serhonestas y sinceras

• los nuevos grupos de consumidores tienen más herramientaspara comprobar las afirmaciones de las marcas

Page 50: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

transparencia

• hoy, buscadores como Google nos permiten conocer muchascosas sobre las marcas: producto, procesos, ingredientes,remuneraciones de los directivos, condiciones laborales, ...

• en la mayoría de los casos, aumentar la transparencia es tansencillo como aumentar la letra pequeña

• cualquier consumidor se puede convertir de inmediato en un“periodista hostil y virulento” para cualquier marca

Page 51: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

ejemplo: caso Wal-Mart

• WakeUp Wal-Mart es una campaña financiada por lossindicatos que transmite online cada error de la cadena ybrinda un espacio para que empleados y ex empleadoscuenten su descontento

• esto ha obligado a Wal-Mart a ser más transparente

• hay montones de “activistas” preparados para actuar antecualquier descontento

Page 52: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

capacidad de escucha

• conforme más control tienen los consumidores, más esperanser escuchados y sentirse valorados

• procesar comentarios y sugerencias humaniza a la empresa yotorga una percepción de proactividad

• cuando el consumidor piensa que una empresa no le escuchaacude a otro canal a expresarse y perdemos el control de esainformación

Page 53: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

receptividad

• es la habilidad de un empresa para atender, reaccionar ymanejar el feedback con el consumidor

• hasta ahora, el consumidor estaba acostumbrado a que lasempresas ponían buena cara pero no atendían sus peticiones

• si una empresa es capaz de tener este nivel de comunicacióncon el consumidor, consigue que éste sea feliz

Page 54: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

ejemplo: caso Best Buy

• un consumidor envió una reclamación por una TV de granformato defectuosa, antes de una gran cita deportiva

• la empresa no respondía a sus peticiones de sustitución, pese aque existía una garantía

• el consumidor lo comentó en la red y se creó un gran efectoviral con avalancha de reclamaciones

• la empresa reaccionó tarde y mal, generando una imagen dedistribuidor de productos defectuosos e ineficiente

Page 55: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

afirmación

• consenso de verdades positivas o negativas sobre una marca

• si aseguramos algo concreto relacionado a un producto oservicio, debemos asegurarnos que está contrastado yreafirmado con los comentarios que los consumidoresemiten en foros, blogs, …

• si esto no ocurre, la credibilidad de la marca estará en peligro

Page 56: Ghe clases 3 4 5_6_fran

pilares esenciales de la credibilidad

ejemplo: caso General Motors

• lanzamiento de una campaña sobre Pontiac en la que pedía alos consumidores que comprobaran la veracidad del mensaje

• “busca Pontiac en Google, míralo por ti mismo, no nos creas anosotros”

• esto generó un aumento de la credibilidad todavía más fuertepor la marca