FIA de dezvoltare psihomotrica Portage

-1-

Tabla de MateriiINTRODUCERE.................................................................................................................................................................3 Alte versiuni...................................................................................................................................................................3 Diferene fa de forma alternativ................................................................................................................................3 Folosirea chestionarului.................................................................................................................................................3 SOCIALIZARE...................................................................................................................................................................4 0-1 ani............................................................................................................................................................................4 1-2 ani............................................................................................................................................................................5 2-3 ani............................................................................................................................................................................5 3-4 ani............................................................................................................................................................................6 4-5 ani............................................................................................................................................................................6 5-6 ani............................................................................................................................................................................7 LIMBAJ...............................................................................................................................................................................8 0-1 ani............................................................................................................................................................................8 1-2 ani............................................................................................................................................................................8 2-3 ani............................................................................................................................................................................9 3-4 ani..........................................................................................................................................................................10 4-5 ani...........................................................................................................................................................................11 5-6 ani...........................................................................................................................................................................11 AUTOSERVIRE................................................................................................................................................................12 0-1 ani..........................................................................................................................................................................12 1-2 ani..........................................................................................................................................................................12 2-3 ani..........................................................................................................................................................................13 3-4 ani..........................................................................................................................................................................14 4-5 ani..........................................................................................................................................................................15 5-6 ani..........................................................................................................................................................................16 COGNITIV........................................................................................................................................................................17 0-1 ani..........................................................................................................................................................................17 1-2 ani..........................................................................................................................................................................17 2-3 ani..........................................................................................................................................................................18 3-4 ani..........................................................................................................................................................................19 4-5 ani..........................................................................................................................................................................20 5-6 ani..........................................................................................................................................................................21 MOTOR.............................................................................................................................................................................22 0-1 ani..........................................................................................................................................................................22 1-2 ani..........................................................................................................................................................................23 2-3 ani..........................................................................................................................................................................24 3-4 ani..........................................................................................................................................................................24 4-5 ani..........................................................................................................................................................................25 5-6 ani..........................................................................................................................................................................26 GRIL...............................................................................................................................................................................27 FORMA ALTERNATIV.................................................................................................................................................28

-2-

INTRODUCEREPrezentul document conine chestionarul pentru scara de dezvoltare Portage realizat dup Ghidul Portage pentru Educaia Timpurie tradus din limba englez n 1985 de ctre Colectivul de Cercetare Privind Recuperarea Copiilor Handicapai Neuro-Psiho-Motor al Institutului Pentru Ocrotirea Mamei i Copilului.

Alte versiuniPe internet circul i alte versiuni ale chestionarului Portage. Una dintre versiuni este inclus n prezentul document la seciunea FORMA ALTERNATIV (pag. 28). Una din problemele acestei forme alternative (i probabil a altor versiuni) este c nu acoper tot setul de ntrebri necesare completrii integrale a grilei de evaluare, astfel c orice calcul al coeficientului de dezvoltare a copilului bazat pe forma alternativ este pus sub semnul ntrebrii. Chestionarul oferit de ctre prezentul document nu sufer de acest neajuns.

Diferene fa de forma alternativDiferena cea mai important este c prezentul chestionar acoper ntreaga gril. A doua diferen este c divizarea pe vrste a ntrebrilor din chestionar este n deplin concordan cu grila. A treia diferen este c traducerea textului este mai aproape de sensul original, lucru ce se poate observa comparnd cele dou versiuni sau consultnd Ghidul direct1. A patra diferen este c prezentul chestionar urmeaz ordinea ariilor de dezvoltare aa cum este ea n gril2. Astfel, calculul coeficientului de dezvoltare a copilului este mai aproape de adevr dac e bazat pe prezentul chestionar dect pe forma alternativ (sau altele similare), fie c se folosete metoda acumulrii vrstei de dezvoltare, fie c se folosete metoda interpolrii punctajului. Pentru a uura detectarea diferenelor dintre cele dou versiuni, am inclus note de picior care arat varianta alternativ acolo unde exist diferene de neles sau de numerotare ntre cele dou versiuni.

Folosirea chestionaruluiChestionarul listeaz obiectivele de dezvoltare grupate pe arii, n ordinea artat de grila de la pag. 27. n cazul n care forma alternativ difer ca sens de forma curent, o not de picior cu prefixul ALT arat i forma alternativ corepunznd formei curente. Notele de picior cu prefixul OBS conin explicaii suplimentare.

1 Pe lng obiectivele de dezvoltare, Ghidul ofer i indicaii cu rol terapeutic. 2 SOCIALIZARE pe primul loc, apoi VERBAL, LIMBAJ, AUTOSERVIRE, COGNITIV i la urm MOTOR.

-3-

SOCIALIZARE0-1 ani1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Urmrete cu privirea persoane care se mic n cmpul su vizual3. Zmbete ca rspuns la atenia acordat de adult. Vocalizeaz ca rspuns la atenia ce i se acord. i privete minile, zmbete adeseori sau vocalizeaz. Rspunde la faptul c se afl printre membrii familiei zmbind, vocaliznd sau ncetnd s mai plng4. Zmbete ca rspuns la expresia facial a celor din jur5. Zmbete i vocalizeaz la vederea imaginii n oglind6. Atinge i-l trage pe adult de pr, nas, ochelari7. Se ntinde spre obiectul oferit8. Se ntinde spre persoanele familiare9. Se ntinde spre oglind, lovete uor cu mna imaginea din oglind sau un alt copil10. ine i examineaz obiectele oferite cel puin un minut11. Scutur sau strnge obiectele care i sunt puse n mn, producnd sunete neintenionat12. Se joac singur timp de 10 minute13. Caut adesea contactul vizual atunci cnd v ocupai de el 2-3 minute14. Se joac singur cu plcere, timp de 15-20 de minute, n preajma adultului care se ocup de treburile lui15. Vocalizeaz pentru a atrage atenia16. Imit jocul cucu-bau17. Bate din palme (ca la Ala-Bala), imitndu-l pe adult18. Face din mn pa-pa imitnd adultul. Ridic braele aa de mare imitnd adultul. Ofer adultului o jucrie, un obiect, puin mncare, dar nu o i las ntotdeauna19. mbrieaz, mngie, srut persoane familiare. Rspunde la propriul nume cu privirea sau ntinzndu-se s fie luat n brae20. Apas sau scutur o jucrie ca s produc un sunet prin imitaie21. Manipuleaz o jucrie sau un obiect. Ofer jucria sau obiectul adultului i o las acestuia22.

ALT: Urmareste persoane care se misca in fata sa. ALT: In cercul familiei, zambeste, vocalizeaza si inceteaza plansul. ALT: Zambeste si vocalizeaza la imaginea din oglinda. ALT: Zambeste la expresia faciala de adult. ALT: Bate si trage (par, nas, ochelari) cand este in brate. ALT: Ajunge la obiectele oferite. ALT: Ajunge la persoanele cunoscute. ALT: Ajunge sau bate in oglinda cind vede imaginea unui copil. ALT: Tine si examineaza obiecte primite (1 minut). ALT: Scutura obiectele din mana facand zgomot neintentionat. ALT: Se joaca nesupravegheat 10 minute. ALT: Cauta contactul ochilor 2-3 minute. ALT: Se joaca linistit langa adult timp de 15-20 minute. ALT: Vocalizeaza cand i se da atentie. ALT: Imita jocul Bau-Bau. ALT: Bate din palme imitatie. ALT: Ofera jucarii, obiecte, hrana, dar nu intodeauna le elibereaza. ALT: Raspunde la propriul nume privind sau intinzand mainile. ALT: Scutura obiecte pentru a face zgomot. ALT: Ofera jucarii la adulti si le elibereaza.

-4-

28. mit micrile altui copil cnd se joac23.

1-2 ani29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. Imit adultul n diverse activiti (aranjeaz mbrcmintea, ntinde aternutul, manevreaz vesela)24. Se joac cu alt copil, fiecare fcnd activiti diferite. Particip la jocuri, mpinge mainua sau se joac cu mingea cu un alt copil timp de 2-5 minute. Accept absena prinilor prin continuarea activitii, exprimndu-i eventual suprarea pentru moment25. Exploreaz activ mediul nconjurtor26. Particip la jocuri de manipulare (trage sfoara, ntoarce manivela) mpreun cu alte persoane27. mbrieaz i duce n brae o ppu sau o jucrie de plu28. Repet aciuni care produc zmbete i atrag atenia29. Aduce cri adultului pentru a-i citi sau s le citeasc mpreun30. Trage o alt persoan pentru a-i arta o serie de aciuni sau obiecte. i trage minile i spune nu-nu cnd se afl n apropiere de obiecte ce-i amintesc interdicia. Ateapt s i se satisfac necesitile (schimbat, alimentat) cnd este plasat n scaunul nalt sau pe masa de schimbat31. Se joac cu ali 2-3 copii. i mparte jucriile sau mncarea cu un alt copil atunci cnd i se cere32. Salut pe copiii de vrsta sa i persoanele familiare cnd i se aduce aminte33. ndeplinete ceea ce i cer prinii 50% din timp34.

2-3 aniPoate s aduc sau s ia un obiect sau s cheme o persoan din alt camer dac i se dau indicaii35. Ascult muzic sau poveti timp de 5-10 minute. Spune te rog i mulumesc cnd i de aduce aminte36. ncearc s ajute prinii n diverse activiti casnice ndeplinind o parte din aciune (de exemplu, ine fraul)37. 49. Joac roluri costumndu-se n haine de adult (de-a ...)38. 50. Face o alegere39 cnd i se cere40. 51. Arat nelegerea sentimentelor verbaliznd dragostea, suprarea, tristeea, veselia, etc41. 45. 46. 47. 48.

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

ALT: Imita miscarile unui copil in joc. ALT: Imita daultul in si9mple obiceiuri (scuturarea hainelor). ALT: Accepta absenta parintilor continuindu-si jocul. ALT: Activ, vrea sa cunoasca imprejurarile. ALT: I-a parte la jocuri de manipulare impinge, intoarce mainile cu alte persoane. ALT: Imbratisaza sau cere papusi sau jucarii noi. ALT: Repeta actiuni care produc ris si atentie. ALT: Tine cartea adultului sa o citeasca sau trage de el. ALT: Asteapta sa fie luat de pe un scaun in altul. ALT: Imparte obiecte sau hrana cand I se cere. ALT: Saluta egalii, sau adultii familiari cind sint cunostinte. ALT: Coopereaza cu parintii 50% din timp. ALT: Poate aduce sau lua obiecte sau gasi persoana din alta camera. ALT: Spune te rog multumeste cand i se aminteste, i se cere. ALT: Incearca sa ajute parintii cu sarcini, facand o parte din munca. ALT: Se joaca de-a imbracatul cu hainele adultului. OBS: conform Ghidului, e vorba de alegerea unor obiecte concrete la care este expus copilul. ALT: Face o alegere cind e intrebat: Pe cine iubesti?. ALT: Intelege sentimentele prin verbalizare : dragoste, tristete, ris.

-5-

3-4 ani52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. Cnt i danseaz dup muzic42. Respect regulile de joc imitnd aciunile altor copii43. Salut adulii familiari44. Respect regulile n jocuri de grup conduse de adult45. Cere voie s se joace cu jucria cu care se joac alt copil46. Spune te rog i mulumesc jumtate din timp, fr ca cineva s-i aduc aminte47. Rspunde la telefon, cheam pe cei mari sau vorbete cu persoan familiar48. Ateapt s-i vin rndul49. Respect regulile unui joc condus de un copil mai mare50. ndeplinete cerinele formulare de aduli 75% din timp51. St n zona delimitat din curtea casei52. Se joac alturi de ali copii i vorbete cu ei n timp ce lucreaz la o activitate proprie (30 minute)53.

4-5 ani64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. Cere ajutor i asisten cnd ntmpin greuti54. Particip la conversaiile adulilor55. Spune versuri, cnt sau danseaz pt. alii56. Lucreaz singur la o sarcin casnic 20-30 de min57. i cere iertare fr s i se aminteasc n 75% din cazuri58. i ateapt rndul ntr-o activitate de grup cu 8-9 copii59. Se joac coopernd n activitate cu 2-3 copii timp de 20 de min60. Se angajeaz n comportamente social-acceptabile cnd este n public61. Cere permisiunea de a folosi obiectele care aparin altor persoane n 75% din cazuri62.

42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

ALT: Respecta reguli de joc imitand actiunile altor copii. ALT: Saluta adulti din familie fara a i se aduce aminte. ALT: Respecta reguli din joc condus de adulti. ALT: Cere voie sa foloseasca o jucarie cu care se joaca alt copil. ALT: Spune te rog si multumesc fara sa i se aminteasca in 50% din cazuri. ALT: Raspunde la telefon, cheama adultul sau o persoana cunoscuta. ALT: Asteapta sa-i vina randul. ALT: Respecta reguli de joc in grup condus de un copil mai mare. ALT: Indeplineste cerintele formulate de adulti in 75% din cazuri. ALT: Sta in zone delimitate de curtea spitalului, cresei, casei. ALT: Se joaca alaturi si vorbeste cu alti copii timp de 30 minute. ALT: Cere ajutor cand intimpina greutati. ALT: Contribuie la conversatia parintilor. ALT: Repeta versuri, cantece sau danseaza pentru altii. ALT: Lucreaza independent la o sarcina de rutina timp de 20 minute. ALT: Isi cere scuze fara a i se aduce aminte in 75% din cazuri. ALT: Isi asteapta randul intr-o activitate de grup de 8-9 copii. ALT: Se joaca pe rand cu 2-3 copii timp de 20 minute. ALT: Foloseste comportamente asociale d.p.d.v. social cand e de fata public. ALT: Cere voie sa foloseasca obiecte care apartin altora in 70% din cazuri. ALT: Numeste sentimente pe care le incearca: suparare, furie, fericire, dragoste.

-6-

5-6 ani73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. Numete sentimentele pe care le ncearc: furie, bucurie, iubire63. Se joac cu 4-5 copii coopernd ntr-o activitate, fr a fi supravegheat permanent64. Explic altora regulile unui joc sau ale unei activiti65. Imit roluri de aduli66. Particip la conversaie n timpul mesei67. Respect regulile unui joc de raionament verbal68. i consoleaz prietenii de joac atunci cnd acetia sunt necjii69. i alege singur prietenii70. Planific i construiete folosind unelte simple (planuri nclinate, prghie, scripete, suport de sprijin)71. i stabilete singur obiective de ndeplinit i duce la bun sfrit activitatea72. Joac el nsui sau folosind marionete, roluri din poveti73.

63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73

ALT: Se joaca cu 4-5 copii cooperand intr-o activitate fara sa fie supravegheat. ALT: Explica altora regulile unui joc, ale unei activitati. ALT: Imita roluri de adult. ALT: Participa la conversatii in timpul mesei. ALT: Isi consoleaza prietenii de joc cand acestia sint suparati. ALT: Isi alege singur prietenii. ALT: Proiecteaza si construieste folosind obiecte simple: plan inclinat. ALT: Isi fixeaza singur obiectivele si le duce la bun sfarsit. OBS: nu exist n forma alternativ dect la alt index. OBS: nu exist n forma alternativ. OBS: nu exist n forma alternativ.

-7-

LIMBAJ0-1 ani1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Repet sunetele fcute de alte persoane. Repet aceeai silab de 2-3 ori (ma-ma-ma). Rspunde la gesturi cu gesturi. ndeplinete comenzi simple, nsoite de gesturi. nceteaz activitatea cel puin momentan, n 75% din cazuri cnd i se spune nu. Rspunde prin gesturi la ntrebri simple. Combin dou silabe diferite n jocul vocal. Imit intonaia vocii altuia. Folosete un cuvnt cu sens ca s denumeasc o persoan sau un obiect. Vocalizeaz ca rspuns la vorbirea altei persoane.

1-2 ani11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Spune cinci cuvinte diferite (poate folosi acelai cuvnt pentru obiecte diferite). Poate cere "mai mult" . Spune:"Gata/Nu e". Execut 3 comenzi simple, fr a i se da indicaii prin gesturi74. Poate da sau arta la cerere (cnd i se spune: d-mi sau arat-mi). Arata 12 obiecte familiare cnd sunt numite. Indic 3-5 imagini dintr-o carte, cnd acestea sunt denumite. Arat 3 pri ale propriului corp. i spune la cerere numele sau porecla (diminutivul). Rspunde la ntrebarea: Ce-i asta?, denumind obiectul. Combin cuvintele i gesturile pentru a-i face cunoscute dorinele. Numete ali membri ai familiei, inclusiv animalele preferate. Numete 4 jucrii. Produce onomatopee pentru a imita glasul animalelor sau folosete aceste sunete pentru a denumi animalele (vaca este muu-muu)75. Cere un aliment care-i este cunoscut folosind numele acestuia cnd l vede (lapte, biscuit, prjitur)76. Pune ntrebri folosind o intonaie urctoare la sfritul cuvntului sau al propoziiei. Numete trei pri ale corpului la o ppu sau o alt persoan. Rspunde afirmativ sau negativ la ntrebri care cer rspuns da/nu.

74 ALT: Executa comenzi simple fara a i se da indicatii prin gesturi. 75 OBS: nu exist n versiunea alternativ. 76 OBS: nu exist n versiunea alternativ.

-8-

2-3 ani29. Altur un substantiv i un adjectiv sau 2 substantive n propoziii de dou cuvinte: mingea mea sau mingea masa77. 30. Altur un substantiv i un verb n propoziii de dou cuvinte: tata pleac. 31. Folosete un cuvnt anumit pentru a-i exprima nevoia de a merge la toalet. 32. Altur un verb sau un substantiv cu acolo i aici n propoziii de 2 cuvinte78. 33. Altur 2 substantive ca s exprime posesia (maina tata). 34. Folosete nu n vorbirea spontan. 35. Rspunde la ntrebarea ce face? pentru activiti simple79. 36. Rspunde la ntrebarea Unde este ... ?. 37. Numete sursa unor sunete familiare din mediu. 38. D mai mult de un obiect cnd i se cere folosind pluralul (cuburi)80. 39. n vorbire se refer la sine cu nume propriu (Ionel vrea prjitur). 40. Indic imaginea unui obiect uzual descris prin ntrebuinarea lui81. 41. Arat pe degete ci ani are. 42. i spune sexul cnd este ntrebat. 43. ndeplinete 2 comenzi legate ntre ele. 44. Folosete forma continu (-ing)82. Doar pt. limba englez83. 45. Folosete forma obinuit a pluralului (cub-cuburi)84. 46. Folosete cteva verbe neregulate la trecut (n mod consecvent) a fost, a but, a avut85. 47. Pune ntrebri: ce e asta / aia?. 48. i controleaz volumul vocii 90% din timp. 49. Folosete asta i aia n vorbire. 50. Folosete este / e n afirmaii: asta e minge86. 51. Folosete mai mult eu / mie / al meu dect numele propriu. 52. Indic un obiect care nu este (nu este o minge). 53. Rspunde la ntrebrile cu cine, indicnd numele. 54. Folosete formele de posesiv (al lui tata). 55. Folosete articolul hotrt i nehotrt n vorbire (pentru masculin i feminin). 56. Folosete cteva substantive care desemneaz categorii (animal, mncare, jucrie). 57. Folosete uneori pot i forme verbale de viitor87. 58. Poate descrie lucrurile ca fiind nchise sau deschise.

77 78 79 80 81 82 83 84

ALT: Alatura un substantiv si un adjectiv sau doua substantive in propozitie de 2 cuvinte (mingea mea, mingea, masa) ALT: Alatura un verb cu un substantiv cu acolo sau aici in propozitia de doua cuvinte:Scaunul aici. ALT: Raspunde la intrebarea: ce face? Pentru activitati spontane. ALT: Da cel mult un obiect cand i se cere folosind pluralul (cuburi). ALT: Indica imaginea unui obiect uzual descris prin imaginatia lui. ALT: Foloseste forma continua (limba romana). OBS: aceast form ar putea fi nlocuit de (acum) eu fac sau (acum) eu desenez, etc. OBS: se refer de fapt la pluralul n -s din limba englez. n romn nu exist plural obinuit, cel mult cteva plurale mai regulate, n -i pentru masculin i -e pentru feminin. 85 OBS: la fel, se refer la distincia verb regulat-neregulat din limba englez. n romn avem conjugrile. 86 ALT: Foloseste este si e in afirmatia: asta e mingea. 87 OBS: se refer la limba englez (can / will). n limba romn nu exist legtur ntre a putea i viitor. Poate fi nlocuit de abilitatea de a spune vreau s ....

-9-

3-4 ani59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. Construiete propoziii interogative cu este la nceput (cnd e necesar)88. Este atent 5 minute n timp ce i se citete o poveste89. ndeplinete o serie de 2 comenzi care nu sunt corelate90. i spune numele ntreg. Rspunde la ntrebri simple de tip cum?91. Folosete trecutul verbelor regulate92 (srit, lovit) etc. Povestete despre lucruri care s-au ntmplat n trecut93. Spune la ce folosesc obiectele uzuale. Exprim aciuni viitoare prin formulele o s ...94.95 Schimb ordinea cuvintelor n mod adecvat96 pentru a pune ntrebri (pot s merg la ...?). Folosete cteva plurale neregulate97 (pt. limba englez)98. Relateaz 2 evenimente n ordinea apariiei lor99.

88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

OBS: nu exist n versiunea alternativ. OBS: nu exist n versiunea alternativ. OBS: nu exist n versiunea alternativ. ALT: Raspunde la intrebari simple de tip cum, cand. OBS: n limba romn nu exist o mprire clar n verbe neregulate i regulate ca n englez. Se pot folosi conjugrile verbelor n loc. ALT: Povesteste despre lucruri care i s-au intamplat recent. ALT: Exprima ce se va intampla folosind formula Vreau , doresc sa. OBS: e aproape sigur c forma alternativ este greit. Viitorul romnesc nu se formeaz cu a vrea dect n forma voi ..., care nu are sensul de doresc .... OBS: n limba romn nu exist inversiune n ntrebri. Pot s ...? este o aproximare destul de bun. OBS: n limba romn nu exist conceptul de plural neregulat ntruct majoritatea sunt neregulate. Se pot exersa om/oameni, mnz/mnji, dop/dopuri, acoperindu-se ct mai multe forme de plural. ALT: Foloseste cateva substantive. ALT: Relateaza doua evenimente in ordinea intamplarii lor.

- 10 -

4-5 ani71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. ndeplinete o serie de 3 comenzi100.101 Demonstreaz nelegerea propoziiilor pasive (biatul a lovit fata - fata a fost lovit de biat)102. Poate alege o pereche de obiecte/imagini la cerere103. Folosete verbele la optativ (a putea). Folosete fraze (am lovit mingea i ea a ieit n strad). Poate indica, la cerere, partea de sus i de jos a diferitelor obiecte. Folosete forme contrase la negativ104 (numai pt. limba englez)105. Poate s indice absurditile dintr-o imagine106. Folosete cuvinte ca: sor, frate, bunic, bunic. Spune cuvintele corespunztoare care lipsesc n construcii tip analogii opuse (fratele e biat, sora e ...)107. Poate spune o poveste cunoscut fr ajutorul imaginilor 108. Numete imaginea care nu se ncadreaz ntr-o anumit categorie. Spune dac 2 cuvinte rimeaz sau nu. Folosete propoziii complexe (ea vrea ca eu s intru pentru c ...). Poate spune dac un sunet e tare sau ncet.

5-6 ani86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. Poate indica: cteva, multe sau mai multe obiecte. i spune adresa. i spune numrul de telefon. Indic: cel mai mult, cel mai puin, cteva (puine) obiecte109. Spune glume simple110. Relateaz ntmplri din experiena sa zilnic. Descrie locaia sau micarea folosind prepoziiile: de la, care, peste, departe de. Rspunde cu o explicaie la ntrebarea de ce?. Aeaz 3-5 imagini reprezentnd o poveste n ordinea corect i spune povestea. Definete cuvinte. Poate spune opusul (antonimul) unui cuvnt111. Poate rspunde la ntrebri de genul ce se ntmpl dac ... (scapi un ou din mn)112. Folosete corect noiunile de ieri i mine113. ntreab ce nseamn cuvintele noi sau nefamiliare lui114.

100 ALT: Indeplineste o serie de comenzi legate intre ele. 101 OBS: n ghid se specific faptul c, dimpotriv, comenzile nu au legtur una cu alta. 102 ALT: Demonstreaza intelegerea propozitiilor:Iata ca a fost lovita de baiat. 103 ALT: Poate alege o pereche de obiecte sau imagini la cerere. 104 OBS: acestea pot fi simulate de formele romneti nu am i n-am. 105 ALT: Poate sa sesizeze si sa indice absurditatile din imagini. 106 OBS: nu exist n versiunea alternativ. 107 ALT: Spune cuvintele corespunzatoare care lipsesc:fratele baiat,sora este? 108 ALT: Poate spune o poveste familiara fara ajutorul imaginilor. 109 ALT: Spune glume simple. 110 ALT: Poate sa-ti indice unde sint putine, mai multe sau cateva obiecte. 111 OBS: nu exist n versiunea alternativ. 112 OBS: nu exist n forma alternativ. 113 OBS: nu exist n forma alternativ. 114 OBS: nu exist n forma alternativ.

- 11 -

AUTOSERVIRE 0-1 ani1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Suge i nghite lichide. Bea alimente lichide115. ntinde minile dup biberon116. Mnnc alimente pasate117. ine biberonul fr ajutor n timp ce bea118. Controleaz micarea biberonului, ndreptndu-l spre gur sau mpingndu-l la o parte. Mnnc alimente fcute piure, date de printe119. Bea din ceaca inut de printe. Mnnc alimente semi-solide date de printe. Se hrnete singur cu degetele. ine cana cu amndou minile i bea din ea. Duce ajutat lingura umplut cu hran la gur. ntinde minile i picioarele atunci cnd este mbrcat de adult.

1-2 ani14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Mnnc independent cu lingura la mas. ine ceaca cu o mn i bea din ea. Introduce minile n ap i le pune pe fa imitnd adultul120. St pe oli sau pe scaunul de toalet pentru copii, timp de 5 minute121. Pune plriua sau cciulia pe cap i o scoate. i scoate osetele. Introduce minile n mneci i picioarele n pantaloni. i scoate pantofii atunci cnd ireturile sunt dezlegate i lrgite122. i scoate haina atunci cnd este descheiat. i scoate pantalonii cnd sunt descheiai. nchide i deschide fermoare mari, fr s potriveasc capetele fermoarului123. Folosete cuvinte i gesturi pentru a indica nevoia de a merge la baie. Se hrnete singur folosind lingura i cana (vrsnd puin coninutul).

115 ALT: Mananca alimente l;ichefiate (fulgi pentru copii, etc) 116 ALT: Vara si apuca biberonul. 117 ALT: Mananca alimente strecurate. 118 ALT: Tine biberonul fara ajutor timp de 1 minut. 119 ALT: Mananca alimente facute piure gata de parinti. 120 ALT: Introduce mainile in apa si isi pune mainile ude pe fata in semn de spalare imitatie. 121 ALT: Sta pe olita sau pe scaun de toaleta timp de 5 minute. 122 ALT: Isi scoate pantofii cind sireturile sint dezlegate, slabite. 123 ALT: Inchide si deschide fermoare mari fara sa actioneze inchizatorul.

- 12 -

2-3 ani27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. Ia prosopul de la printe i i terge minile i faa. Suge lichidele din pahar sau ceac folosind paiul124. Ia alimentele pe furculi125. Mestec i nghite numai substane comestibile. i terge minile fr ajutor atunci cnd i se d prosopul. Cere s mearg la baie, chiar dac este prea trziu pentru a evita accidentele126. i controleaz scurgerea salivei din gur. Urineaz sau are scaun la oli de trei ori pe sptmn atunci cnd este aezat pe ea. i pune pantofii127. Se spal pe dini imitnd adultul. i scoate haine simple care au fost descheiate. Folosete toaleta pentru scaun, are un singur accident pe sptmn n timpul zilei. Ia ap de la robinet fr ajutor, atunci cnd i este pus la dispoziie un scaun sau o treapt. Se spal pe fa i pe mini cu spun, cnd adultul regleaz temperatura apei. Cere s mearg la baie la vreme, pentru a evita accidentele n timpul zilei. i aga haina ntr-un cuier aezat la nlimea lui. Rmne uscat n timpul somnului de dup-amiaz128. Evit pericolele cum ar fi: coluri ascuite de mobilier sau scri deschise. Folosete erveele atunci cnd i se amintete. nfige furculia n alimente i le duce la gur. Toarn dintr-un ibric mic ntr-un pahar fr ajutor129. Desface capse de la mbrcminte. i spal singur minile i picioarele atunci cnd este mbiat. i pune osetele. mbrac haina, jacheta, cmaa. Distinge partea din fa a mbrcmintei130.131

124 ALT: Suge, inghite din pahar sau ceasca. 125 ALT: Foloseste furculita. 126 ALT: Cere sa mearga la toaleta chiar daca este tarziu pentru a evita accidentele. 127 ALT: Isi pune pantalonii, se incalta. 128 ALT: Mananca incet in timpul somnului de dupa-amiaza. 129 ALT: Toerna dintr-un ibric intr-un pahar fara ajutor. 130 OBS: nu exist n forma alternativ. 131 ALT: Mananca singur inteaga masa.

- 13 -

3-4 ani53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. Mnnc singur ntreaga mas132. Se mbrac singur, mai primete ajutor pentru bluzele peste cap i pentru ncheiat133. i terge nasul cnd i se amintete acest lucru134. Se trezete uscat n 2 diminei din 7135. Bieii urineaz la toalet stnd n picioare136. ncepe i termin mbrcatul i dezbrcatul cu excepia nchiztorilor n 75% din cazuri137. ncheie hainele cu capse i copci138. i sufl nasul cnd i se amintete139. Evit pericole comune (de ex.: sticl spart)140. i pune haina pe umera i pune la loc umeraul pe o bar joas, cnd i se dau instruciuni141. Se spal pe dini cnd i se dau indicaii verbale142. i pune mnui cu un deget143. Deschide nasturi mari pe o plac de nvare sau la o jachet aezat pe mas144. ncheie nasturi mari pe o plac de nvare sau la o jachet aezat pe mas145. i ncal oonii146.

132 ALT: Se imbraca ajutat, cu pulover peste cap si se incheie singur. 133 ALT: Isi sterge nasul cind i se aminteste. 134 ALT: Din sapte dimineti se trezeste uscat doua dimineti. 135 ALT: Baietii urineaza la toaleta stand in picioare. 136 ALT: Incepe si termina imbracatul cu exceptia inchizatorilor in 75% din cazuri. 137 ALT: Incheie haina cu capse si copci, isi sufla nasul. 138 ALT: Evita pericolele comune (sticla sparta) isi pune hainele pe umeras si umerasul, pe o bara joasa la indicatia adultului. 139 ALT: Se spala pe dinti cand i se dau indicatii verbale. 140 ALT: Isi pune manusi cu un deget, deschide nasturii mari la jacheta pusa pe o platforma pentru invatare. 141 ALT: Isi incalta ghetele cu ajutor. 142 ALT: Isi incalta ghetele fara ajutor. 143 ALT: Curata locul unde a varsat ceva, luandu-si singur carpa, evita otravurile si substantele periculoase. 144 ALT: Isi descheie hainele singur. 145 ALT: Isi incheie singur hainele. 146 ALT: Curata locul la masa si poate inchide un fermoar, se spala pe maini si fata.

- 14 -

4-5 ani68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. Cur locul unde a vrsat ceva, lund singur crpa de ters147. Evit otrvurile i substanele periculoase148. i deschide singur hainele149. i cur locul la mas150. i ncheie singur hainele151. ncheie fermoare152. Se spal pe mini i pe fa153. Folosete tacmurile adecvate154. Se trezete din somn pentru a merge la toalet sau rmne uscat toat noaptea155. i terge i sufl nasul n 75% din cazuri cnd e necesar, fr s i se reaminteasc156. Se spal singur cnd face baie, cu excepia gtului, urechilor i spatelui157. Folosete cuitul pentru a ntinde unt sau gem pe pinea prjit158. ncheie i descheie catarama la cureaua de la rochie sau pantalon i de la nclminte159. Se mbrac singur complet, inclusiv toate ncheietorile din fa, exceptnd legturile (noduri, funde)160. Se servete singur la mas atunci cnd prinii i in platoul (castronul) s se serveasc161. Ajut la pusul mesei aeznd corect farfuriile, erveelele i tacmurile, dac i se dau indicaii verbale162. Se spal pe dini163. Merge la toalet la timp, se dezbrac, se terge, trage apa i se mbrac fr ajutor164. Se piaptn sau se perie dac are prul lung165. i aga hainele pe umera166. Merge n vecintatea casei fr supraveghere permanent167. nir ireturile la pantofi168. nnoad ireturile la pantofi169.

147 ALT: Foloseste tacamurile pentru a manca. 148 ALT: Se trezeste din somn noaptea pentru a folosi toaleta. 149 ALT: Isi sterge si isi sufla nasul in 70% din cazuri fara sa i se aduca aminte, se spala singur cand face baie cu exceptia gatului si aspatelui.

150 ALT: Foloseste cutitul pentru a unge unt sau gem pe paine, inchide si deschide catarama la haine. 151 ALT: Se imbraca singur complet, se serveste la masa din castron cu polonic (castronul tinut de adult). 152 ALT: Ajuta la pusul mesei folosind corect farfuriile, servetelele.Se spala pe dinti, merge la toaleta la vreme, se dezbraca, se sterge sise imbraca fara ajutor.

153 ALT: Se piaptana sau se perie daca are parul lung. 154 ALT: Poate merge in vecinatatea casei fara sa fie supravegheat permanent. 155 ALT: Insira sireturile la pantofi si ii leaga. 156 ALT: Este responsabil pentru o sarcina gospodareasca, una pe saptamana si o indeplineste la cerere. 157 ALT: Isi alege imbracamintea potrivita in functie de timp si ocazie. 158 ALT: Se opreste la colt, se uita in ambele parti si traverseaza strada fara indicatii verbale. 159 ALT: Se serveste la masa si da mai departe platoul. 160 ALT: Isi prepara singur mancarea simpla (Fulgi de ovaz cu lapte, etc). 161 ALT: Este responsabil pentru sarcina gospodareasca zilnica (dusul gunoiului din casa sau alta sarcina). 162 ALT: Isi poate potrivi temperatura apei pentru baie sau dus si isi poate pregati singur o tartina. 163 ALT: Merge la scoala, gradinita sau magazin la distanta de cel mult 2 strazi. 164 ALT: Incearca sa taie alimente mari cu cutitul (banane, cartofi fierti), gaseste toaleta potrivita cu sexul in locuri publice. 165 ALT: Deschide o sticla cu lapte. 166 ALT: Poate lua, duce si aseza cu putin ajutor tava, in cantina cu autoservire. 167 ALT: Isi poate incheia sireturile la gluga si-si poate incheia centura de siguranta la masina. 168 OBS: nu exist n forma alternativ. 169 OBS: nu exist n forma alternativ.

- 15 -

5-6 ani17091. Este responsabil pentru o sarcin gospodreasc sptmnal. 92. i alege mbrcmintea potrivit n funcie de temperatur i ocazie. 93. Se oprete la bordur, privete n ambele pri i traverseaz strada fr s i se dea instruciuni verbale. 94. Se servete singur la mas i d mai departe platoul de servit. 95. i prepar singur o mncare simpl din fulgi de cereale. 96. Este responsabil pentru o sarcin gospodreasc zilnic (aezarea mesei, aruncarea gunoiului). 97. i potrivete temperatura apei pentru du sau baie. 98. i prepar singur sandviul. 99. Merge singur la coal, la un teren de joac, sau la un magazin, la distan de pn la 2 strzi de cas. 100. Taie alimente moi cu cuitul (banane, cartofi fieri). 101. Gsete WC-ul potrivit cu sexul ntr-un loc public. 102. Ridic, duce, aeaz tava de servit (n autoservire sau cantin). 103. Leag nurul la glug. 104. i ncheie singur centura de siguran la main. 105. -- 171 --

170 OBS: indecii 91-104 nu exist n forma alternativ, dei sunt prezeni n gril. 171 OBS: acest index este prezent n gril dar e absent n Ghid.

- 16 -

COGNITIV0-1 ani1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ndeprteaz de pe fa scutecul care i mpiedic vederea. Caut un obiect care a fost ndeprtat din linia direct a privirii. Ia un obiect dintr-o cutie deschis172. Pune un obiect n cutie, imitativ173. Pune un obiect n cutie, la comand verbal. Scutur o jucrie suntoare agat pe o sfoar. Pune trei obiecte ntr-o cutie, golete cutia174. Transfer un obiect dintr-o mn ntr-alta pentru a lua un alt obiect. Las s cad o jucrie i o ridic. Gsete un obiect ascuns sub o cutie175. mpinge un tren din trei cuburi176. Scoate cercul din ncastru177. Pune o pies cilindric n planeta cu orificii. Execut gesturi simple la cerere (bate din palme).

1-2 ani15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Scoate unul cte unul 6 obiecte din cutie. Indic o parte a corpului. Suprapune trei cuburi la cerere. Asociaz obiectele asemntoare. Mzglete. Arat spre sine cnd e ntrebat unde e ... (numele) ?178. Pune 5 piese cilindrice n planeta cu orificii. Asociaz obiecte cu imaginile lor. Indic o imagine numit. ntoarce 2-3 pagini la rnd ca s gseasc imaginea cerut179.

172 ALT: Poate indeparta un obiect dintr-un container deschis. 173 ALT: Plaseaza un obiect intr-un container deschis. 174 ALT: Poate pune trei obiecte intr-un container. 175 ALT: Gaseste un obiect ascuns intr-un container. 176 ALT: Face un tren din trei cuburi si apoi il impinge. 177 ALT: Se poate juca cu un cerc pe o ata. 178 ALT: Arata spre sine cind este intrebat. 179 ALT: Indica paginile din carte 2-3 odata.

- 17 -

2-3 ani25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. Gsete o anumit carte la cerere180. Completeaz un ncastru cu trei figuri. Numete imagini ale unor obiecte cunoscute (patru)181. Deseneaz o linie vertical, imitativ. Deseneaz o linie orizontal, imitativ. Copiaz un cerc. Asociaz materiale dup textur. Indic la cerere obiecte mari i mici. Deseneaz o cruce, imitativ (+). Sorteaz (asociaz) trei culori. Plaseaz obiecte n, pe, sub, la cerere. Numete obiecte dup sunetul produs (sonerie, telefon, etc)182. Pune 4 cuburi unele n altele, dup mrime (piramid).183 Numete aciunea din imagini. Asociaz forme geometrice cu imaginile lor. Aeaz inele, n ordinea mrimii, pe un baston.

180 ALT: Gaseste o anumita carte de copii la cerere. 181 ALT: Numeste imagini ale unor obiecte asemanatoare pana la patru. 182 ALT: Numeste obiecte ce produc sunete. 183 ALT: Pune cuburi unu intr-altul, dupa marime.

- 18 -

3-4 ani41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. Spune dac un obiect este mare sau mic184. Indic 10 pri ale corpului la comand verbal. Indic un biat i o fat la comand verbal. Spune dac un obiect este greu sau uor185. Altur dou pri ale unei forme pentru a reface un ntreg. Descrie dou evenimente sau personaje familiare din poveti sau programe TV. Repet jocuri cu degetele, nsoite de cuvinte186. Asociaz cte 1 la 1 (trei sau mai multe obiecte)187. Arat obiectele lungi i scurte. Spune ce obiecte se potrivesc188. Numr pn la trei imitativ. Aranjeaz obiecte n categorii. Deseneaz un V imitativ. Deseneaz o diagonal ntr-un ptrat cu latura de 10 cm. Numr 10 obiecte imitativ. Construiete un pod din trei cuburi, imitativ. Realizeaz un ir de cuburi sau mrgele, repetnd o secven (model de culoare, form sau mrime)189. Copiaz o serie de linii n V unite (VVVVVV). Completeaz imaginea omuleului cu mna sau piciorul care-i lipsete. Completeaz un joc puzzle format din 6 piese fr ncercri i erori. Numete obiecte ca fiind la fel sau diferite190. Deseneaz un ptrat imitativ. Numete 3 culori la cerere. Numete 3 forme (ptrat, triunghi, cerc).

184 ALT: Numeste obiecte mari si mici in numar mare. 185 ALT: Poate spune de un obiect ca e mai usor sau mai greu. 186 ALT: Repeta jocuri cu degete saucu mainile, cu cuvinte sau actiuni. 187 ALT: Asociaza cate una, pana la trei sau mai multe obiecte. 188 ALT: Spune care obiecte sau categorii de obiecte se potrivesc. 189 ALT: Realizeaza un sir de culori sau margele, respectand o secventa. 190 ALT: Numeste obiecte care sint lafel si diferite.

- 19 -

4-5 ani65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. Ia un numr de obiecte specificat, la cerere (1-5). Numete 5 texturi191. Copiaz un triunghi la cerere. i amintete 4 obiecte vzute ntr-o imagine. Numete timpul din zi asociat cu anumite activiti. Repet versuri familiare. Spune dac un obiect este mai greu sau mai uor (diferen sub 500 grame)192. Spune ce lipsete cnd se ndeprteaz un obiect dintr-un grup de 3 obiecte. Numete 8 culori. Numete 3 monede diferite (1, 5 lei, 25 bani). Sorteaz simboluri (litere i numere). Spune culoarea unor obiecte numite. Red 5 fapte importante dintr-o poveste auzit de 3 ori. Deseneaz un om (cap, trup, 4 membre)193. Cnt 5 versuri dintr-un cntec. Construiete imitativ o piramid (scar) din 10 cuburi. Spune dac un obiect este lung sau scurt194. Plaseaz obiecte lng, dup, n spate. Realizeaz seturi egale cu un eantion de 1 pn la 10 obiecte. Numete sau arat partea lips a unui obiect dintr-o imagine. Numr de la 1 la 20. Numete poziiile: prima, cea din mijloc, ultima.

191 ALT: Numeste tipuri de texte. 192 ALT: Spune ca un obiect este mai greu sau mai usor cu diferenta de 500 grame. 193 ALT: Deseneaza un om: un cap, un trunchi si 4 membre. 194 ALT: Numeste obiecte lungi si scurte.

- 20 -

5-6 ani87. Numr pn la 20 de obiecte i spune cte sunt. 88. Numete 10 numerale scrise. 89. Numete stnga i dreapta raportat la propriul corp. 90. Spune n ordine literele alfabetului. 91. i scrie numele cu litere de tipar. 92. Citete 5 litere ale alfabetului. 93. Aranjeaz obiecte n ordine, dup lungime i lime. 94. Citete literele mari ale alfabetului. 95. Aaz cifrele de la 1 la 10 n ordinea adecvat. 96. Numete poziiile obiectelor: primul, al doilea, al treilea. 97. Citete literele mici ale alfabetului. 98. Asociaz literele mari cu cele mici ale alfabetului. 99. Arat (indic) numerele numite de la 1 la 25. 100. Copiaz un romb. 101. Completeaz un labirint simplu. 102. Numete n ordine zilele sptmnii195. 103. Face adunri i scderi cu numere pn la 3. 104. i spune data naterii (ziua i luna). 105. Recunoate 10 cuvinte scrise. 106. Poate prevedea ce va urma (dup situaie)196. 107. Arat obiecte ntregi i jumti. 108. Numr de la 1 la 100.

195 ALT: Numeste zilnic adunari si scaderi. 196 ALT: Poate face unele prevederi,inlegatura cu ce se va intimpla.

- 21 -

MOTOR0-1 ani1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. ntinde mna dup un obiect aflat n faa lui la 15-22 cm197. Apuc un obiect suspendat n faa sa la 7-8 cm. Se ntinde dup obiectele plasate n faa lui i le apuc. ntinde mna dup un obiect preferat. Duce obiecte la gur198. i ine capul i pieptul ridicate cu sprijin pe brae, n timp ce st culcat pe abdomen199. Susine capul i pieptul sus cu sprijin pe un bra. Exploreaz obiectele cu gura200. Se ntoarce de pe abdomen pe o parte i-i menine menine aceast poziie 50% din timp. Se rostogolete de pe burt pe spate. nainteaz pe burt o distan egal cu lungimea corpului. Se rostogolete de pe spate pe o parte. Se ntoarce de pe spate pe burt. Se ridic n poziia eznd cnd apuc degetele adultului201. ntoarce capul nestingherit cnd corpul este sprijinit. i menine pentru dou minute poziia eznd. D jos din mn un obiect pentru a se ntinde dup un altul. Ridic i las s cad un obiect, intenionat. St n picioare cu sprijin maxim. Salt n sus i n jos fiind sprijinit s stea n picioare. Merge de-a builea pentru a lua un obiect de la distan egal cu lungimea corpului lui. St sprijinit n poziia eznd202. Din poziia eznd se ntoarce n poziia de mers de-a builea. Se ridic de pe burt n poziia eznd. ade fr s se sprijine cu minile. Arunc obiecte la ntmplare. Stnd sprijinit pe genunchi i mini se leagn nainte i napoi203. n poziia eznd trece un obiect dintr-o mn ntr-alta. Reine ntr-o mn 2 cuburi mici (cu latura de 2,5 cm). Se ridic singur n poziia n genunchi. Se ridic n picioare sprijinindu-se204. Folosete pensa digital205 pentru a ridica un obiect206. Se trte (merge de-a builea). Apuc cu o mn din poziia trre207. St n picioare cu sprijin minim. Linge mncarea din jurul gurii. St singur n picioare 1 minut.

197 ALT: Intinde mana dupa un obiect la 15-20 cm. 198 ALT: Introduce un obiect in gura. 199 ALT: Se sprijina pe brate in timp ce sta pe abdomen. 200 ALT: Pipaie si cerceteaza obiectul cu gura. 201 ALT: Sta in pozitie sezanda cind apuca degetele adultului. 202 ALT: Sta singur sprijinit. 203 ALT: Sprijinit pe genunchi si coate se leagana inainte si inapoi. 204 ALT: Se ridica singur in picioare. 205 OBS: pensa digital e format din degetul mare i cel arttor. 206 ALT: Foloseste penseta pentru a lua un obiect. 207 ALT: Apuca cu o mana din pozitia titire.

- 22 -

38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Scoate obiecte dintr-un recipient, prin rsturnare208. ntoarce paginile unei cri, mai multe odat. Ia mncarea cu linguria209. Pune obiectele mici ntr-un recipient. Se aeaz n poziia eznd din poziia n picioare. Bate din palme. Merge cu sprijin minim210. Face civa pai fr ajutor.

1-2 ani46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. Urc pe scri de-a builea. Se ridic n picioare din poziia eznd. Rostogolete mingea imitnd adultul. Se urc pe un scaun pentru aduli, se ntoarce i se aaz pe el211. Aaz 4 inele pe un suport vertical212. Scoate din planeta cu orificii piese cilindrice cu diametrul 2,5 cm. Pune piese cilindrice n planeta cu orificii (cu diametrul de 2,5 cm). Face un turn din 3 cuburi. Traseaz linii213. Merge independent. Coboar scrile de-a builea, punnd mai nti picioarele214. Se aaz singur ntr-un scaun pentru copil. Se aaz pe vine i se ridic din aceast poziie n picioare. n timp ce merge, mpinge sau trage o jucrie dup el215. Se d n balansoar. Urc scrile cu ajutor. Se apleac din talie pentru a ridica obiecte, fr s cad. Imit micarea circular cu creionul216.

208 ALT: Indeparteaza un obiect dintr-un container. 209 ALT: Incearca sa ia mancare singur cu lingurita. 210 ALT: Merge cu minimun de ajutor. 211 ALT: Se urca singur pe un scaun de adult si incearca sa se aseze pe el. 212 ALT: Poate pune inele pe un suport metalic. 213 ALT: Face semne cu creionul. 214 ALT: Coboara scarile deabuselea cu picioarele inainte. 215 ALT: Impinge si trage o jucarie in timp ce merge. 216 ALT: Imita o miscare circulara.

- 23 -

2-3 ani64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. nir 4 mrgele mari pe un iret n 2 minute217. Rsucete butoane i mnere218. Sare pe loc cu ambele picioare odat. Merge cu spatele. Coboar treptele cu ajutor. Arunc adultului mingea la distana de 1,5 m fr ca adultul s se mite din loc219. Construiete un turn din 5-6 cuburi. ntoarce pagini, una cte una. Despacheteaz un obiect mic. mpturete o hrtie n dou, imitativ220. Desface i mbin jucrii de asamblat221. Deurubeaz jucrii cu filet222. D cu piciorul ntr-o minge care st pe loc. Face bilue din plastilin. Apuc creionul ntre degetul mare i arttor, sprijinindu-l pe mijlociu. Face o tumb nainte, cu ajutor. Bate cu ciocanul 5 piese cilindrice223.

3-4 ani81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. Completeaz un ncadastru cu 3 forme224. Taie cu foarfeca225. Sare de la nlimea de aproximativ 20 cm. Lovete mingea cu piciorul cnd acesta se rostogolete spre el. Merge pe vrfuri. Alearg 10 pai cu micri coordonate alternative ale braelor. Pedaleaz pe triciclet pe o distan de 1,5 m226. Se d n leagn dac leagnul este pus n micare de adult la nceput. Se urc i i d drumul pe tobogan. Se d tumba nainte227. Urc scrile, alternnd picioarele. Merge n pas de mar228. Prinde mingea cu amndou minile. Folosete abloane229. Taie de-a lungul unei linii drepte, lung de 20 de cm, deprtndu-se numai cu 0,5 cm230.

217 ALT: Insira patru margele mari in 2 minute. 218 ALT: Rasuceste butoane, apasa pe clanta. 219 ALT: Arunca o minge adultului la o distanta de 1,5 m. 220 ALT: Indoaie o jumatate de hartie in scop imitator. 221 ALT: Desface si imbina jucarii. 222 ALT: Monteaza si demonteaza jucarii ce intra una in alta. 223 ALT: Loveste cu ciocanul 5 cuie din 5. 224 ALT: Taie cu foarfeca. 225 ALT: Poate pune doua papusi fata in fata sa se sarute. 226 ALT: Pedaleaza pe tricicleta. 227 ALT: Se da tumba inainte fara ajutor. 228 ALT: Merge in pas de mars la comanda. 229 ALT: Traseaza dupa sabloane. 230 ALT: Taie dealungul unei linii drepte lunga de 20 cm cu abatere de 6 mm in medie.

- 24 -

4-5 ani96. St ntr-un picior, fr sprijin 4-8 secunde231. 97. Alearg, schimb direcia232. 98. Merge pe brn n echilibru233. 99. Sare nainte de 10 ori fr s cad234. 100. Sare peste o sfoar ntins, nlat la 5 cm. 101. Sare napoi de 6 ori. 102. Lovete (face s sar) o minge mare i o prinde. 103. Modeleaz forme din plastilin i le asambleaz (2-3 pri). 104. Decupeaz de-a lungul unei linii curbe235. 105. nurubeaz un obiect fixat pe filet. 106. Coboar scara alternnd picioarele. 107. Pedaleaz pe triciclet, ntoarce la col. 108. Sare ntr-un picior de 5 ori succesiv. 109. Decupeaz un cerc de diametru 5 cm. 110. Deseneaz imagini simple (cas, om, copac)236. 111. Decupeaz i lipete forme simple.

231 ALT: Sta intr-un picior 4-5 secunde. 232 ALT: Alearga schimband directia. 233 ALT: Merge in echilibru pe o scandura lata. 234 ALT: Sare intruna de 10 ori. 235 ALT: Taie de-a lungul unei linii curbe. 236 ALT: Deseneaza masini, case, pomi.

- 25 -

5-6 ani112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. Scrie litere de tipar mari, disparate, la ntmplare pe hrtie237. Merge n echilibru pe brn, nainte, napoi, lateral238. opie239. Se d n leagn, iniiind i meninnd micarea240. Desface degetele i cu cel mare le atinge pe celelalte n parte. Poate copia litere mici241. Urc scrile de lemn sau treptele unui tobogan nalt de 3 m. Bate cu ciocanul un cui. Dribleaz mingea cu direcie. Coloreaz n interiorul conturului 95%242. Poate decupa poze din reviste fr a depi mai mult de 0,5 cm de la contur. Folosete ascuitoarea de creioane. Copiaz desene complicate243. Rupe forme simple de hrtie244. ndoaie un ptrat de hrtie de 2 ori pe diagonal, prin imitaie245. Prinde o minge moale sau un scule cu nisip cu o mn246. Poate sri singur coarda. Lovete mingea cu paleta sau cu bul. Ridic de jos un obiect n timp ce alearg. Patineaz nainte aproximativ 3 m247. Merge pe biciclet248. Se d cu sania. Merge sau se joac ntr-un bazin cu ap pn la nivelul taliei. Conduce un vehicol de jucrie (camion) mpingndu-se cu un picior249.250 Sare i se nvrtete ntr-un picior. i scrie numele cu litere de tipar pe o foaie liniat251. Sare de la nlimea de 30 cm i aterizeaz pe tlpi. St ntr-un picior fr sprijin cu ochii nchii, 10 sec252. St atrnat de o bar orizontal 10 secunde susinndu-i propria greutate n brae253.

237 ALT: Poate scrie litere de tipar mari separate pe hartie. 238 ALT: Merge pe o scindurica lata inainte, inapoi, lateral. 239 ALT: Poate sa faca diferite sarituri. 240 ALT: Se da in leagan imitand si mentinind miscarea. 241 ALT: Poate sa scrie litere mici. 242 ALT: Coloreaza in interiorul unui contur (forme), 90% din desen. 243 ALT: Poate face unele desene mai complicate. 244 ALT: Rupe din ziare figuri simple. 245 ALT: Impatureste ziarul de 2 ori pe diagonala pentru a face un patrat. 246 ALT: Prinde o minge cu o mana. 247 ALT: Poate sa patineze 3-4 m. 248 ALT: Merge pe tricicleta. 249 OBS: copilul trebuie s stea n camion. 250 ALT: Conduce un carucior avansand cu un picior. 251 ALT: Isi poate scrie numele pe o hartie gata liniata. 252 ALT: Sta intr-un picior fara ajutor cu ochii inchisi 10 secunde. 253 ALT: Se tine de o bara orizontala 10 secunde, sprijinindu-si greutatea pe un brat.

- 26 -

GRILNume

Scara PortageSocializare 82 83 80 81 Limba j 98 99 95 96 97 79 76 74 72 70 68 66 64 61 62 63 60 57 54 54 48 42 36 30 44 40 36 32 27 22 17 12 7 92 93 94 89 90 91 86 87 88 83 84 85 80 81 82 77 78 79 74 75 76 71 72 73 68 69 70 65 66 67 62 63 64 59 60 61 Autoservire 103 104 105 100 101 102 97 94 91 87 82 77 72 68 64 60 56 53 98 95 92 88 83 78 73 69 65 61 57 54 48 42 36 31 99 96 93 89 84 79 74 70 66 62 58 55 49 43 37 32 27 23 24 19 19 16 14 12 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 13 11 50 44 38 33 28 24 20 17 15 12 9 7 5 3 1 13 10 8 6 4 2 Cognitiv 106 107 108

Data nasterii. Data evalua rii.. Motor 135 136 137 138 139 140 129 130 131 132 133 134 123 124 125 126 127 128 117 118 119 120 121 122 112 113 114 115 116 85 80 75 70 66 62 56 50 44 38 34 31 28 25 22 19 17 15 14 11 16 38 30 22 14 6 1 39 40 31 32 23 24 15 16 7 2 8 3 41 33 25 17 9 4 23 20 18 86 81 76 71 67 63 57 51 45 39 35 32 29 26 24 21 55 50 64 58 52 46 40 36 33 30 27 82 77 72 108 109 110 111 105 106 107 102 103 104 99 100 101 96 92 88 84 81 77 73 70 67 64 60 56 51 46 42 34 26 18 10 5 97 93 89 85 82 78 74 71 68 65 61 57 52 47 43 35 27 19 11 98 94 90 86 83 79 75 72 69 66 62 58 53 48 44 36 28 20 12 63 59 54 49 45 37 29 21 13 80 76 95 91 87

101 102 103 104 105 96 91 87 90 85 80 75 71 67 63 59 59 53 47 41 51 45 39 34 29 25 21 18 60 54 48 42 52 86 81 76 97 92 88 98 93 89 83 78 73 68 99 100 94 90 84 79 74 69 65 61 55 49 43 37 95

5-6

77 78 75 73 71

4-5

69 67 65

3-4

58 59 55 56 52 53 51 53 47 41 35 29

55 56 57 58 49 50 51 52 43 44 45 46 37 38 39 40 31 32 33 34 25 26 27 28 20 21 22 23 15 16 17 18 11 12 13 14 28 23 18 13 8 9 10 7 5 3 2 1 8 6 4

2-3

49 50 47 48 46 45

46 47 40 41 35 30 26 22

41 42 43

1-2 0-1

37 38 39 33 34 35 29 30 31 24 25 26 19 20 21 14 15 16 9 10 11 4 1 5 2 6 3

- 27 -

FORMA ALTERNATIVFISAde dezvoltare psihomotrica PortageV.M. 0-6 ani

LIMBAJ 1. Repeta sunetele facute de alte persoane 2. Repeta aceeiasi silaba de 2-3 ori. 3. Raspunde la gesturi cu gesturi. 4.Indeplineste comenzi simple insotite de gesturi. 5. Inceteaza activitatea 75% din cazuri cind i se spune : NU! 6. Raspunde prin gesturi la intrebari simple. 7. Combine doua silabe diferite in jocul vocal. 8. Imita intonatia vocii altuia. 9. Foloseste un cuvant cu sens ca sa denumeasca o persoana sau un obiect. 10. Vocalizeaza ca raspuns la vorbirea altei persoane. 11. Spune cinci cuvinte diferite (poate folosii acelasi cuvant pentru obiecte diferite). 12.Poate cere "mai mult" . 13. Spune:"Gata/Nu e". 14. Executa comenzi simple fara a i se da indicatii prin gesturi. 15. Poate da sau arata la cerere (cind i se spune: da-mi sau arata-mi). 16.Arata 12 obiecte familiare cind sint numite. 17. Indica 3-5 imagini dintr-o carte, cind acestera sint denumite. 18. Arata 3 parti ale propriului corp. 19. Isi spune la cerere numele sau porecla (diminutivul). 20. Raspunde la intrebarea: "Ce e asta?"-denumund obiectul. 21. Combina cuvintele si gesturile pentru a-si face cunoscute dorintele. -21-2 ani 22. Numeste altiu membri din familie, inclusiv animalele preferate. 23. Numeste 4 jucarii. 26. Pune intrebari folosind o intonatie urcatoare la sfarsitul cuvantului sau a propozitiei. 27. Numeste 3 parti la o papusa sau o alta persoana. 28. Raspunde afirmativ sau negativ la intrebari care cer raspunsuri tip DA/NU 2-3 ani 29. Alatura un substantiv si un adjectiv sau doua substantive in propozitie de 2 cuvinte (mingea mea, mingea, masa) 30.alatura un substantiv si un verb in propozitia de doua cuvinte (tata pleaca). 31. Foloseste un cuvant anumit pentru nevoia de a merge la toaleta. 32. Alatura un verb cu un substantiv cu acolo sau aici in propozitia de doua cuvinte:Scaunul aici. 33. Alatura doua substantive ca sa exprime posesia (masina tatalui). 34. Foloseste NU in vorbirea spontana. 35. Raspunde la intrebarea: ce face? Pentru activitati spontane. 36. Raspunde la intrebarea: unde este?. 37. Numeste sursa unor sunete familiare din mediu. 38. Da cel mult un obiect cand i se cere folosind pluralul (cuburi).- 28 -

39. In vorbire se refera la sine prin numele proprii. 40. Indica imaginea unui obiect uzual descris prin imaginatia lui. 41. Arata pe degete cati ani are. 42. Isi spune sexul cind este intrebat (baiat-fata). 43. Indepline4ste doua comenzi legate intre ele. 44. Foloseste forma continua (limba romana). 45. Foloseste forma obijnuita apluralului (cub-cuburi). 46. Foloseste cateva verbe neregulate la trecut (a fost; aplecat; a facut). 47. Pune intrebarea: ce e asta?. 48. Isi controleaza volumul vocii 90% din timp. 49. Foloseste Asta si Aia in vorbire. 50. Foloseste este si e in afirmatia: asta e mingea. 51. Foloseste mai mult eu: sau al meu decat numele propriu. 52. Indica un obiect care nu este: nu este o minge. 53. Raspunde la intrebari cu : cine? indicand numele. 54. Foloseste forma de posesiv: a lui tata. 55. Foloseste articolul hotarat si nehotarat in vorbire pentru masculin si feminin. 56. Foloseste cateva substantive care desemneaza categorii (animale, mancare, jucarii). 57. Foloseste uneori Pot si forme de viitor. 58. Poate descrie lucruri ca fiind inchis sau deschis. -362. Isi spune numele intreg cind I se cere. 63. Raspunde la intrebari simple de tip cum, cand. 64. Foloseste trecutul verbului. 65. Povesteste despre lucruri care i s-au intamplat recent. 66. Spune la ce folosesc obiectele uzuale. 67. Exprima ce se va intampla folosind formula Vreau , doresc sa. 68. Schimba ordinea cuvintelor in modul adecvat pentru a pune intrebari:Pot sa merg la?. 69. Foloseste cateva substantive. 70. Relateaza doua evenimente in ordinea intamplarii lor. 4-5 ani 71. Indeplineste o serie de comenzi legate intre ele. 72. Demonstreaza intelegerea propozitiilor:Iata ca a fost lovita de baiat. 73. Poate alege o pereche de obiecte sau imagini la cerere. 74. Foloseste verbe la optiune (conditional-operativ: As dori, etc). 75. Foloseste fraze: Am lovit mingea si a sarit in strada 76. Poate gasi partea de jos si de sus a diferitelor obiecte. 77. Poate sa sesizeze si sa indice absurditatile din imagini. 78. 79.Foloseste cuvinte: sora, frate,bunic,bunica. 80. Spune cuvintele corespunzatoare care lipsesc:fratele baiat,sora este? 81. Poate spune o poveste familiara fara ajutorul imaginilor. 82. Numeste o imagine care nu se incadreaza intr-o anumita categorie. 83. Spune daca doua cuvinte rimeaza sau nu. 84.Foloseste propozitii complexe: ea vrea ca eu sa intru pentru ca 5-6 ani 85. Poate sa spuna daca un sunet este tare sau incet.- 29 -

86. Poate indica unde sint cateva, multe, sau mai multe obiecte. 87. Isi spune adresa. 88. Isi spune numarul de telefon. 89. Spune glume simple. 90. Poate sa-ti indice unde sint putine, mai multe sau cateva obiecte. 91. Poate sa relateze intimplari din experienta sa zilnica. 92. Descrie pozitia sau miscarea folosind propozitii: Prin, de la, catre, peste, departe. 93. Raspunde la intrebarea :de ce? cu o explicatie. 94. Aseaza in ordine 3-5 imagini reprezentand o poveste si poate spune povestea. 95. Defineste cuvinte.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTRICA PORTAGEV.M. 0-6 ani

SOCIALIZARE 1. Urmareste persoane care se misca in fata sa. 2. Zambeste ca un raspuns la atentia acordata. 3. Vocalizeaza ca un raspuns la atentia acordata. 4. Priveste la propriile maini ,zambeste si vocalizeaza. 5. In cercul familiei, zambeste, vocalizeaza si inceteaza plansul. 6. Zambeste si vocalizeaza la imaginea din oglinda. 7. Zambeste la expresia faciala de adult 8. Bate si trage (par, nas, ochelari) cand este in brate. 9. Ajunge la obiectele oferite. 10.Ajunge la persoanele cunoscute. 11.Ajunge sau bate in oglinda cind vede imaginea unui copil. 12.Tine si examineaza obiecte primite (1 minut). 13.Scutura obiectele din mana facand zgomot neintentionat. 14.Se joaca nesupravegheat 10 minute. 15.Cauta contactul ochilor 2-3 minute. 16.Se joaca linistit langa adult timp de 15-20 minute. 17.Vocalizeaza cand i se da atentie. 18.Imita jocul Bau-Bau. 19.Bate din palme imitatie. 20.Face din mana pa-pa imitatie. 21.Ridica mainile asa mare imitatie 22.Ofera jucarii, obiecte, hrana, dar nu intodeauna le elibereaza. 23.Imbratisaza, saruta persoane cunoscute. 24.Raspunde la propriul nume privind sau intinzand mainile. 25.Scutura obiecte pentru a face zgomot. 26.Manipuleaza jucarii sau obiecte. 27.Ofera jucarii la adulti si le elibereaza. 28.Imita miscarile unui copil in joc.- 30 -

-21-2 ani 29. Imita daultul in si9mple obiceiuri (scuturarea hainelor). 30. Se joaca cu alt copil fiecare facind o activitate separata. 31. I-a parte la jocuri, impinge o masina, arunca o minge la alt copil (2-5 minute). 32. Accepta absenta parintilor continuindu-si jocul. 33. Activ, vrea sa cunoasca imprejurarile. 34. I-a parte la jocuri de manipulare impinge, intoarce mainile cu alte persoane. 35. Imbratisaza sau cere papusi sau jucarii noi. 36. Repeta actiuni care produc ris si atentie. 37. Tine cartea adultului sa o citeasca sau trage de el. 38. Trage de o persoana pentr a-i arata o actiune sau un obiect. 39. Retrage mana, spune :nu: cand este langa un obiect interzis. 40. Asteapta sa fie luat de pe un scaun in altul. 41. Se joaca cu 2-3 copii. 42. Imparte obiecte sau hrana cand I se cere. 43. Saluta egalii, sau adultii familiari cind sint cunostinte. 44. Coopereaza cu parintii 50% din timp. 2-3 ani 45. Poate aduce sau lua obiecte sau gasi persoana din alta camera. 46. Asculta muzica sau povesti 5-10 minute. 47. Spune te rog multumeste cand i se aminteste, i se cere. 48. Incearca sa ajute parintii cu sarcini, facand o parte din munca. 49. Se joaca de-a imbracatul cu hainele adultului. 50. Face o alegere cind e intrebat: Pe cine iubesti?. 51. Intelege sentimentele prin verbalizare : dragoste, tristete, ris. 3-4 ani 52. Respecta reguli de joc imitand actiunile altor copii. 53. Saluta adulti din familie fara a i se aduce aminte. 54. Respecta reguli din joc condus de adulti. 55.Cere voie sa foloseasca o jucarie cu care se joaca alt copil. 56. Spune te rog si multumesc fara sa i se aminteasca in 50% din cazuri. 57. Raspunde la telefon, cheama adultul sau o persoana cunoscuta. 58. Asteapta sa-i vina randul. 59. Respecta reguli de joc in grup condus de un copil mai mare. 60. Indeplineste cerintele formulate de adulti in 75% din cazuri. -361. Sta in zone delimitate de curtea spitalului, cresei, casei. 62. Se joaca alaturi si vorbeste cu alti copii timp de 30 minute. 4-5 ani- 31 -

63. Cere ajutor cand intimpina greutati. 64. Contribuie la conversatia parintilor. 65. Repeta versuri, cantece sau danseaza pentru altii. 66. Lucreaza independent la o sarcina de rutina timp de 20 minute. 67. Isi cere scuze fara a i se aduce aminte in 75% din cazuri. 68. Isi asteapta randul intr-o activitate de grup de 8-9 copii. 69. Se joaca pe rand cu 2-3 copii timp de 20 minute. 70. Foloseste comportamente asociale d.p.d.v. social cand e de fata public. 71. Cere voie sa foloseasca obiecte care apartin altora in 70% din cazuri. 5-6 ani 72. Numeste sentimente pe care le incearca: suparare, furie, fericire, dragoste. 73. Se joaca cu 4-5 copii cooperand intr-o activitate fara sa fie supravegheat. 74. Explica altora regulile unui joc, ale unei activitati. 75. Imita roluri de adult. 76. Participa la conversatii in timpul mesei. 77. Isi consoleaza prietenii de joc cand acestia sint suparati. 78. Isi alege singur prietenii. 79. Proiecteaza si construieste folosind obiecte simple: plan inclinat. 80. Isi fixeaza singur obiectivele si le duce la bun sfarsit.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTORIE PORTAGEV.M. 0-6 ANI

AUTOSERVIRE 0-1an 1. Suge si inghite lichide 2. Mananca alimente l;ichefiate (fulgi pentru copii, etc) 3. Vara si apuca biberonul. 4. Mananca alimente strecurate. 5. Tine biberonul fara ajutor timp de 1 minut. 6. Controleaza miscarea biberonului-il apropie sau il departeaza de la gura. 7. Mananca alimente facute piure gata de parinti. 8. Bea din ceasca tinuta de parinti. 9. Mananca alimente semi-solide date de parinti. 10. Se hraneste singur cu degetele. 11. Bea lichide din ceasca tinind-o cu ambele maini. 12. Duce ajutat la gura lingura umpluta cu mancare. 13. Intinde mainile si picioarele atunci cind il imbracam. 1-2 ani- 32 -

14. Mananca independent la masa , folosind lingura. 15. Tine ceasca cu mana si bea din ea. 16. Introduce mainile in apa si isi pune mainile ude pe fata in semn de spalare imitatie. 17. Sta pe olita sau pe scaun de toaleta timp de 5 minute. 18. Pune palariuta sau caciulita pe cap si si-o scoate. 19. Isi scoate sosetele. 20. Introduce mainile in maneci si picioarele in pantaloni. 21. Isi scoate pantofii cind sireturile sint dezlegate, slabite. 22. Isi scoate haina cind este descheiata. 23. Isi scoate pantalonii cand sint descheiati. 24. Inchide si deschide fermoare mari fara sa actioneze inchizatorul. 25. Foloseste vorbe sau gesturi prin care indica nevoia de a merge la baie. 26. Se hraneste singur folosind lingura sau ceasca (varsa putin continutul). 2-3 ani 27. Ia prosopul de la parinti, isi sterge mainile si fata. 28. Suge, inghite din pahar sau ceasca. 29. Foloseste furculita. 30. Mesteca si inghite numai substante comestibile. 31. Isi sterge mainile fara ajutor cind i se da prosopul. 32. Cere sa mearga la toaleta chiar daca este tarziu pentru a evita accidentele. 33. Isi controleaza scurgerea salivei din gura. 34. Urineaza sau are scaun la olita, de 3 ori pe saptamana atunci cand e asezat pe ea. 35. Isi pune pantalonii, se incalta. 36. Se spala pe dinti imitand adultul. 37. Isi scoate hainele simple care au fost descheiate. 38. Foloseste toaleta pentru scaun, un singur accident pe saptamana. 39. Ia apa de la robinet fara ajutor, atunci cind este pus la dispozitie un scaun sau o treapta. 40. Se spala pe maini si pe fata folosind sapunul, cand adultul ii potriveste temperatura apei. 41. Cere sa mearga la baie in timpul zilei pentru a evita accidentele. 42. Isi aseaza haina intr-un cuier pus la inaltimea sa.- 33 -

43. Mananca incet in timpul somnului de dupa-amiaza. 44. Evita pericolul, cum ar fi colturile de mobilier intilnite, scarile deschise 45. Foloseste servetelul atuncicand i se aminteste. 46. Infige furculita in alimente si le duce la gura. 47. Toerna dintr-un ibric intr-un pahar fara ajutor. 48. Desface capsa de la imbracaminte fara ajutor. 49. Se spala singur pe maini si pe picioare atunci cand este imbaiat. 50. Isi pune sosetele. 51. Se imbraca cu haine, jachete, camasa. 3-4 ani 52. Mananca singur inteaga masa. 53. Se imbraca ajutat, cu pulover peste cap si se incheie singur. 54. Isi sterge nasul cind i se aminteste. 55. Din sapte dimineti se trezeste uscat doua dimineti. 56. Baietii urineaza la toaleta stand in picioare. 57. Incepe si termina imbracatul cu exceptia inchizatorilor in 75% din cazuri. 58. Incheie haina cu capse si copci, isi sufla nasul. 59. Evita pericolele comune (sticla sparta) isi pune hainele pe umeras si umerasul, pe o bara joasa la indicatia adultului. 60. Se spala pe dinti cand i se dau indicatii verbale. 61. Isi pune manusi cu un deget, deschide nasturii mari la jacheta pusa pe o platforma pentru invatare. 62. Isi incalta ghetele cu ajutor. 63. Isi incalta ghetele fara ajutor. 4-5 ani 64. Curata locul unde a varsat ceva, luandu-si singur carpa, evita otravurile si substantele periculoase. 65. Isi descheie hainele singur. 66. Isi incheie singur hainele. 67. Curata locul la masa si poate inchide un fermoar, se spala pe maini si fata. 68. Foloseste tacamurile pentru a manca. 69. Se trezeste din somn noaptea pentru a folosi toaleta. 70. Isi sterge si isi sufla nasul in 70% din cazuri fara sa i se aduca aminte,- 34 -

se spala singur cand face baie cu exceptia gatului si a spatelui. 71. Foloseste cutitul pentru a unge unt sau gem pe paine, inchide si deschide catarama la haine. 72. Se imbraca singur complet, se serveste la masa din castron cu polonic ( castronul tinut de adult). 73. Ajuta la pusul mesei folosind corect farfuriile, servetelele.Se spala pe dinti, merge la toaleta la vreme, se dezbraca, se sterge si se imbraca fara ajutor. 74. Se piaptana sau se perie daca are parul lung. 75. Poate merge in vecinatatea casei fara sa fie supravegheat permanent. 76. Insira sireturile la pantofi si ii leaga. 5-6 ani 77. Este responsabil pentru o sarcina gospodareasca, una pe saptamana si o indeplineste la cerere. 78. Isi alege imbracamintea potrivita in functie de timp si ocazie. 79. Se opreste la colt, se uita in ambele parti si traverseaza strada fara indicatii verbale. 80. Se serveste la masa si da mai departe platoul. 81. Isi prepara singur mancarea simpla (Fulgi de ovaz cu lapte, etc). 82. Este responsabil pentru sarcina gospodareasca zilnica (dusul gunoiului din casa sau alta sarcina). 83. Isi poate potrivi temperatura apei pentru baie sau dus si isi poate pregati singur o tartina. 84. Merge la scoala, gradinita sau magazin la distanta de cel mult 2 strazi. 85. Incearca sa taie alimente mari cu cutitul (banane, cartofi fierti), gaseste toaleta potrivita cu sexul in locuri publice. 86. Deschide o sticla cu lapte. 87. Poate lua, duce si aseza cu putin ajutor tava, in cantina cu autoservire. 88. Isi poate incheia sireturile la gluga si-si poate incheia centura de siguranta la masina.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTRICA PORTAGEV.M. 0-6 ANI

Comportament cognitiv (108 items)0-1an 1. Isi indeparteaza de pe fata o panza care-I acopera vederea.- 35 -

2. Cauta un obiect care a fost indepartat de linia directa avederii. 3. Poate indeparta un obiect dintr-un container deschis. 4. Plaseaza un obiect intr-un container deschis. 5. Plaseaza un obiect intr-un container la comanda verbala. 6. Scutura o jucarie sunatoare agatata pe o sfoara 7. Poate pune trei obiecte intr-un container. 8. Poate transfera un obiect dintr-o mana-n alta. 9. Lasa sa cada o jucarie si o ridica. 10.Gaseste un obiect ascuns intr-un container. 11.Face un tren din trei cuburi si apoi il impinge. 12.Se poate juca cu un cerc pe o ata. 13.Poate pune o piesa cilindrica in planseta cu orificii. 14.Executa gesturi simple la cerere bate din palme.

1-2 ani15.Scoate unul cate unul sase obiecte dintr-un container. 16.Poate indica o parte a corpului. 17.Suprapune trei cuburi la cerere. 18.Asociaza obiecte asemanatoare. 19.Mazgaleste cu creionul. 20.Arata spre sine cind este intrebat. 21.Pune cinci obiecte cilindrice in planseta cu orificii. 22.Asociaza obiectele cu imaginea lor. 23.Indica o imagine numita. 24.Indica paginile din carte 2-3 odata.

2-3 ani25.Gaseste o anumita carte de copii la cerere. 26.Completeaza un incastru de trei figuri. 27.Numeste imagini ale unor obiecte asemanatoare pana la patru. 28.Deseneaza o linie verticala imitativ. 29.Deseneaza o linie orizontala imitativ. 30.Copiaza un cerc. 31.Asociaza materiale dupa textura. 32.Indica obiecte mari si mici la cerere. 33.Deseneaza o cruce imitativ. 34.Asociaza trei culori. 35.Plaseaza obiecte in, pe, sub, la cerere. 36.Numeste obiecte ce produc sunete. 37.Pune cuburi unu intr-altul, dupa marime. 38.Numeste actiunea din imagine. 39.Asociaza forme geometrice cu imagini ale formelor.- 36 -

40.Aseaza pe un baston inele sau discuri in ordinea marimii.

3-4 ani41.Numeste obiecte mari si mici in numar mare. 42.Indeca zece parti ale corpului la comanda verbala. 43.Indica un baiat si o fata la comanda verbala. 44.Poate spune de un obiect ca e mai usor sau mai greu. 45.Alatura doua parti ale unei forme pentru a face un intreg. 46.Numeste doua evenimente sau doua personaje familiare din povesti. 47.Repeta jocuri cu degete saucu mainile, cu cuvinte sau actiuni. 48.Asociaza cate una, pana la trei sau mai multe obiecte. 49.Indica obiecte lungi sau scurte. 50.Spune care obiecte sau categorii de obiecte se potrivesc. 51.Numara pana la trei imitativ. 52.Arenjeaza obiecte pe categorii. 53.Deseneaza o linie diagonala de la un colt la altul al unui patrat cu latura de 10 cm. 54.Deseneaza o linie in forma de v imitativ. 55.Numara zece obiecte imitativ. 56.Construieste un pod din trei cuburi (imitativ). 57.Realizeaza un sir de culori sau margele, respectand o secventa. 58.Poate sa copieze o serie de linii frante unite.(vvvvv) 59.Adauga un picior sau o mana la un desen incomplet. 60.Completeaza un joc din sase culori fara incercari sau erori. 61.Numeste obiecte care sint lafel si diferite. 62.Deseneaza un patrat imitativ. 63.Numeste trei culori la cerere. 64.Numeste trei forme geometrice (cerc, patrat, triunghi).

4-5 ani65.Ia un numar specificat inainte la cerere. 66.Numeste tipuri de texte. 67.Copiaza un triunghi la cerere. 68.Isi aminteste patru obiecte dintr-o imagine. 69.Numeste timpul de zi asociat cu anumite activitati. 70.Repeta rime familiare. 71.Spune ca un obiect este mai greu sau mai usor cu diferenta de 500 grame. 72.Spune ce lipseste cind se indeparteaza un obiec dintr-un grup de trei. 73.Numeste opt culori. 74.Numeste trei monede diferite: 1 leu, 5 lei, 10 lei. 75.Asociaza simboluri, litere si numere. 76.Spune culoarea obiectelor denumite. 77.Reda 5 fapte importante dintr-o poveste auzita de 3 ori.- 37 -

78.Deseneaza un om: un cap, un trunchi si 4 membre. 79.Canta cinci versuri dintr-un cantec. 80.Construieste o piramida din 10 cuburi. 81.Numeste obiecte lungi si scurte. 82.Plaseaza obiecte in spate, langa si dupa. 83.Asociaza seturi egale de la 1 la 10 obiecte. 84.Numeste sau arata o parte, lipsa imaginii unui obiect. 85.Numara de la 1 la 20. 86.Numeste propozitiile: prima, cea de la mijloc si ultima.

5-6 ani87.Numara pana la 20 obiecte si spune cite sint. 88.Numeste 10 numere scrise. 89.Numeste stanga si dreapta raportat la propriul corp. 90.Spune literele alfabetului in ordine. 91.Isi scrie numele cu litere de tipar. 92.Numeste 5 litere ale alfabetului scrise. 93.Aranjaza obiecte in secventa dupa latime si lungime. 94.Numeste litere mari ale alfabetului. 95.Pune numere de la 1 la 10 in secventa adecvata. 96.Numeste pozitiile obiectelor: primul, al doilea, al treilea. 97.Numeste literele mici ale alfabetului. 98.Asociaza literele mari cu literele mici ale alfabetului. 99.Arata numere numite de la 1 la 25. 100. Copiaza un romb. 101. Completeaza un labirint simplu. 102. Numeste zilnic adunari si scaderi. 103. Poate face adunari si scaderi cu numere pana la 3. 104. Isi poate spune ziua si data nasterii. 105. Recunoaste 10 cuvinte scrise. 106. Poate face unele prevederi,inlegatura cu ce se va intimpla. 107. Arata obiecte intregi si jumatati. 108. Poate numara de la 1 la 100.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTORICA PORTAGEV.M. 0-6 ANI

COMPORTAMENT MOTOR0-1 an 1. Intinde mana dupa un obiect la 15-20 cm. 2. Apuca un obiect suspendat in fata sa la 7-8 cm. 3. Se intinde dupa obiecte suspendate in fata sa si le apuca. 4. Intinde mana dupa un obiect preferat.- 38 -

5. Introduce un obiect in gura. 6. Se sprijina pe brate in timp ce sta pe abdomen. 7. Sustine capul si pieptul sus cu sprijin pe un brat. 8. Pipaie si cerceteaza obiectul cu gura. 9. Se intoarce pe abdomen pe o parte si isi mentine aceasta pozitie 50% din timp. 10.Se rostogoleste de pe burta pe spate. 11.Inainteaza pe burta pe o distanta egala cu lungimea corpului. 12.Se rostogoleste de pe spate pe o parte. 13.Se intoarce de pe spate pe burta. 14.Sta in pozitie sezanda cind apuca degetele adultului. 15.Intoarce capul nestingherit cind corpul este sprijinit. 16.Isi mentine 2 minute pozitia sezanda. 17.Da jos din mana un obiect pentru a se intinde dupa altul. 18.Ridica si lasa sa cada un obiect intentionat. 19.Se tine pe picioare cu sprijin maxim. 20.Salta in sus si-n jos fiind sprijinit sa stea in picioare. 21.Merge deabusilea pentru a lua obiecte de la o distanta egala cu lungimea lui. 22.Sta singur sprijinit. 23.Din pozitia sezanda se intoarce in pozitia de mers de-a busilea. 24.Se ridica de pe burta. 25.Sade fara sa se sprijine cu mainile. 26.Arunca obiecte la intimplare. 27.Sprijinit pe genunchi si coate se leagana inainte si inapoi. 28.Transfera un obiect dintr-o mana-n alta fiind in pozitia sezand. 29.Retine doua cuburi cu latura de 2,5 cm intr-o mana. 30.Se ridica singur in pozitia pe genunchi. 31.Se ridica singur in picioare. 32.Foloseste penseta pentru a lua un obiect. 33.Se taraste. 34.Apuca cu o mana din pozitia titire. 35.Sta in picioare cu minimum de sprijin. 36.Isi linge mancarea din jurul gurii, cand se murdareste. 37.Sta singur in picioare un minut. 38.Indeparteaza un obiect dintr-un container. 39.Intoarce paginile unei carti mai multe odata. 40.Incearca sa ia mancare singur cu lingurita. 41.Pune obiecte mici intr-un container. 42.Se coboara singur din pozitia in picioare in pozitia sezanda. 43.Bate din palme. 44.Merge cu minimun de ajutor.- 39 -

45.Face cativa pasi fara ajutor.

1-2 ani46.Urca scarile deabuselea. 47.Se ridica singur in picioare din sezand. 48.Rostogoleste o minge imitand adultul. 49.Se urca singur pe un scaun de adult si incearca sa se aseze pe el. 50.Poate pune inele pe un suport metalic. 51.Scoate piese cilindrice cu 2,5 cm din planseta cu orificiu. 52. Pune piese cilindrice cu 2,5 cm in planseta cu orificii. 53.Face un turn din trei cuburi. 54.Face semne cu creionul. 55.Merge independent. 56.Coboara scarile deabuselea cu picioarele inainte. 57.Se aseaza singur intr-un scaun de copil. 58.Se aseaza pe vine si se ridica din aceasta pozitie in picioare. 59.Impinge si trage o jucarie in timp ce merge. 60.Se da intr-un balansor. 61.Urca scarile cu ajutor. 62.Se apleaca de la mijloc ca sa ridice obiecte fara sa cada. 63.Imita o miscare circulara.

2-3 ani64.Insira patru margele mari in 2 minute 65.Rasuceste butoane, apasa pe clanta. 66.Sare pe loc cu ambele picioare odata. 67.Merge cu spatele. 68.Coboara treptele cu ajutor. 69.Arunca o minge adultului la o distanta de 1,5 m. 70.Construieste un turn din 5-6 cuburi. 71.Intoarce paginile una cite una. 72.Despacheteaza un obiect mic. 73.Indoaie o jumatate de hartie in scop imitator. 74.Desface si imbina jucarii. 75.Monteaza si demonteaza jucarii ce intra una in alta. 76.Da cu picioarele intr-o minge ce sta pe loc. 77.Face bilute din plastelina. 78.Apuca creionul intre degetul mare si aratator,sprijinind-ul pe degetul mijlociu. 79.Poate face tumba inainte cu ajutor. 80.Loveste cu ciocanul 5 cuie din 5.

3-4 ani81.Taie cu foarfeca.- 40 -

82.Poate pune doua papusi fata in fata sa se sarute. 83.Sare la o inaltime de 20 cm. 84.Da cu piciorul intr-o minge care vine inspre el. 85.Merge pe varfuri. 86.Alearga 10 pasi cu miscari coordonate alternand bratele. 87.Pedaleaza pe tricicleta. 88.Se da in leagan daca este balansat initial de adult. 89.Se urca si isi da drumul pe topogan. 90.Se da tumba inainte fara ajutor. 91.Urca scarile alternand picioarele. 92.Merge in pas de mars la comanda. 93.Prinde o minge cu ambele maini. 94.Traseaza dupa sabloane. 95. Taie dealungul unei linii drepte lunga de 20 cm cu abatere de 6 mm in medie.

4-5 ani96.Sta intr-un picior 4-5 secunde. 97.Alearga schimband directia. 98.Merge in echilibru pe o scandura lata. 99.Sare intruna de 10 ori. 100.Sare peste o sfoara ridicata la 5 cm inaltime. 101.Sare inapoi de sase ori. 102.Loveste si prinde o minge mare. 103.Face forme de plastelina si le pune impreuna cate 2-3. 104.Taie de-a lungul unei linii curbe. 105.Poate sa insurubeze un obiect fixat pe un filet. 106.Coboara scarile alternind picioarele. 107.Pedaleaza pe tricicleta si face intoarcere la colt. 108.Sare intr-un picior de 5 ori. 109.Decupeaza un cerc cu diametrul de 5 cm. 110.Deseneaza masini, case, pomi. 111.Decupeaza si lipeste imagini simple.

5-6 ani112.Poate scrie litere de tipar mari separate pe hartie. 113.Merge pe o scindurica lata inainte, inapoi, lateral. 114.Poate sa faca diferite sarituri. 115.Se da in leagan imitand si mentinind miscarea. 116.Desface degetele si isi atinge fiecare deget cu degetul mare. 117.Poate sa scrie litere mici. 118.Urca scari cu trepte sau treptele unui topogan, inalt de 3 metri. 119.Bate un cui cu ciocanul.- 41 -

120.Dribleaza migea cu directie. 121.Coloreaza in interiorul unui contur (forme), 90% din desen. 122.Poate decupe poze din reviste la 0.5 cm de contur. 123.Foloseste ascutitoarea de creioane. 124.Poate face unele desene mai complicate. 125.Rupe din ziare figuri simple. 126.Impatureste ziarul de 2 ori pe diagonala pentru a face un patrat. 127.Prinde o minge cu o mana. 128.Poate sari coarda. 129.Loveste mingea cu o paleta sau un bat. 130.In timp ce alearga ridica de jos obiecte. 131.Poate sa patineze 3-4 m. 132.Merge pe tricicleta. 133.Se da pe gheata (derdelus) cu sania. 134.Merge sau se joaca in bazinul de inot inalt pina la talie. 135.Conduce un carucior avansand cu un picior. 136.Sare si se invarte intr-un picior. 137.Isi poate scrie numele pe o hartie gata liniata. 138.Sare de la inaltime de 20 cm si aterizeaza fara sa cada. 139.Sta intr-un picior fara ajutor cu ochii inchisi 10 secunde.140.Se tine de o bara orizontala 10 secunde, sprijinindu-si greutatea pe un brat.

- 42 -