BON NADAL

Donec arcu risus diam amet sit. Congue tortor cursus risus vestibulum commodo nisl, luctus augue amet quis aenean odio etiammaecenas sit, donec velit iusto, morbi felis elit et nibh. Vestibulum volutpat dui lacus consectetuer ut, mauris at etiam suspendisse, eu wisi rhoncus eget nibh velit, eget posuere sem in a sit. Sociosqu netus semper aenean suspendisse dictum, arcu enim conubia leo nulla ac

nibh, purus hendrerit ut mattis nec maecenas, quo ac, vivamus praesent metus eget viverra ante. Natoque placerat sed sit hendrerit, dapibus eleifend velit molestiae leo a, ut lorem sit et lacus aliquam. Sodales nulla erat et luctus faucibus aperiam sapien. Leo inceptos augue nec p u lv i n a r r u t r u m a l i q u a m mauris, wisi hasellus fames ac, commodo eligendi dictumst, dapibus morbi auctor.

Millor notícia del trimestre...

MILLOR REDACCIÓ 1r AMagna amet libero maecenas justo. Nam at wisi donec amet nam, quis nulla euismod neque in enim, libero curabitur libero, tempus arcu egestas.

Ac augue donec, sed gravida a dolor luctus, congue arcu id diam praesent, pretium ac, ullamcorper ipsum lorem non hac in quisque hac.

molestie pede lorem eu. Posuere tempus porttitor odio urna et gravida, hasellus sed sit sodales laoreet integer, in at, leo nam in.

GILI MEGAZINE DESEMBRE 2012 NÚMERO 1

INSTITUT SAMUEL GILI I GAYA DL L-1453-2012

Carme Panadés GarciaDirectora

Aquest any que finalitza ha estat el del bicentenari del gran escriptor anglès Charles Dickens, un dels pares de la novel·la moderna europea i , també, un dels més populars. Als centres educatius, hem de celebrar l’esdeveniment i rellegir aquest autor, creador de personatges inoblidables, com Oliver Twist, David Copperfield o el malaurat Scrooge del Conte de Nadal que, ben segur, amb el seu humor característic i una gran humanitat, han contribuït a despertar el gust per la lectura de moltes generacions de lectors.

I és que considerem molt important la incidència de la lectura, la comprensió lectora i expressió lingüística en totes

les matèries, ja que formar bons lectors serveix també a l’ aprenentatge. Aquest és, bàsicament, l’objectiu del Pla de l’ impuls de la lectura, al qual el nostre centre s’ hi ha afegit , i que sens dubte ha de representar una millora perquè la pràctica lectora arribi a formar part d’ un projecte comú a totes les matèries i en totes les llengües que s’imparteixen al centre: català,castellà, anglès i francès.

D’ altra banda, com a novetat d’aquest curs, hem estrenat la jornada intensiva. Tot l’ alumnat finalitza les classes a les tres de la tarda , cosa que ha de fer possible una millor organització del seu horari de tarda per poder realitzar les activitats extraescolars, fer deures i estudiar.

Quan l’any ja se’ns en va, no podem evitar de fer balanç del que hem construït però també del que hem perdut. Ha estat un any dens, ple de compromisos i reptes. En una situació tan negativa en la que estem vivint, no podem negar que patim les retallades. Podeu observar en el decàleg d’aquesta pàgina l’ impacte de la nova situació que ha sorgit en

tan sols un any. Malgrat tots els entrebancs i travetes que encara ens estan preparant, “l’esperança és l’últim que es perd”. Seguim fent la nostra feina el millor possible i esperem que un dia no molt llunyà els polítics s’ adonin que retallant en l’ educació, retallen el futur d’una nació.

1. Augment de ràtio a les aules

2. Augment d’hores lectives

3 . A u g m e n t d ’ h o re s d e permanència

4 . No es cobre ixen e l s primers 10 dies de baixa

5. 3 professors menys

6. 60 alumnes més

7. Un càrrec directiu menys

8. 3 coordinadors menys

9 .Reducc ió de l 15% a l s substituts

10. No es cobreix les baixes del personal laboral

A n y D i c k e n s

El 7 de febrer de 1812, naixia a Portsmouth (sud d’Anglaterra) un dels grans escriptors de la literatura universal: Charles Dickens. Escriptor realista, va descriure el Londres de l’època victoriana, una societat industrial poc generosa amb la gent més humil i més pobra. Les seues obres, amb força elements autobiogràfics i amb una clara intenció de denúncia i de crítica social, són també històries tendres, emocionants, modernes, amb certes dosis d’humor, que han interessat persones de totes les edats, de totes les capes socials i de tots els racons del planeta. Magnífic prosista, creador de personatges inoblidables i hàbil sensibilitzador social, ha deixat una llarga sèrie de títols memorables, alguns dels quals han versionats o adaptats per al cinema, la televisió, els dibuixos animats, o els còmics:

És per tot això que institucions i organitzacions d’arreu del món han volgut celebrar, aquest 2012, els 200 anys de Dickens (vegeu la pàgina oficial Dickens 2012). S’hi han sumat biblioteques, llibreries, televisions i ràdios, diaris i revistes, webs, blocs, clubs de lectura, museus..., i s’han elaborat biografies, reedicions, reportatges, exposicions, guies de lectura, itineraris pel Londres de l’època, etc.

Per saber-ne més, podeu anar a “Dickens, el cronista de l’època victoriana” [VilaWeb Diari de l’escola]:

http://www.vilaweb.cat/www/diariescola/noticia?id=3982302

Oliver Twist, David Copperfield, Great Expectations (Grans Esperances), A Tale of Two Cities (Història de dues ciutats), The Pickwick Papers (Els papers pòstums del Club Pickwick), Hard Times (Temps difícils), Bleak House (Casa Inhòspita o El Casalot)...

L’ e s p e r a n ç a é s l ’ ú l t i m q u e e s p e r d

A Christmas Carol - Cançó de Nadal - Cuento de Navidad - Un chant de Noël

200 anys de Dickens

Ut enim ad minim veniam, quis ipsum nostrud exerc. Irure lorem ipsum sit dolor in repr lorem est ehend.

por Leo PraesenEstud. 2º año

• • •Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse molestaie cillum. Tia non ob ea soluad incommod quae egen ium improb fugiend. Officia deserunt mollit anim id est laborum Et harumd dereud facilis est er expedit distinct. Nam liber te conscient to factor tum poen legum odioque civiuda et tam. Neque pecun modut est neque nonor et imper ned libidi. met, consectetur adipiscing elit, sed ut labore et dolore magna aliquam is nostrud exercitation ullam mmodo consequet. Duis aute in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. At vver eos et accusam dignissum qui blandit est praesent. Ut enim ad trud exerc. Duis aute Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure Enim ad minim veniam, quis nostrud

exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in voluptate velit esse molestaie cillum. Tia non ob ea soluad incommod quae egen ium improb fugiend. Officia deserunt mollit anim id est laborum harumd Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in voluptate velit esse molestaie cillum. Tia non ob ea soluad incommod quae egen ium improb fugiend. Officia deserunt mollit anim id est laborum Et harumd dereud. Sodales nunc suscipit sit pretium aliquet integer, interdum consectetuer pede, et risus hac diam at eget, commodo in. Scelerisque sodales, mauris lorem non consectetuer. Felis maecenas sit adipiscing elit ullamcorper non, amet pede consectetuer quis rutrum sit, nec vestibulum sem, integer non felis a vel. Vel proin, sapien sit, mauris amet in semper dolor. Lacus non pariatur et leo mattis dolor.

ALREDEDORES CAMPUS

Exercitation ullamco et laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse molestaie cillum.

Ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo conse quat. Duis aute irure dolor in reprehen derit in voluptate velit esse molestaie cillum.

NULLAM PRETIUM: ALIQUAM SED NIBH EROS?

“Nsectetur adipiscing elit, set tempor incidunt et labore et dolore magna aliquam. Ut enim ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo.”

— Fringilla Viverr, Lorem

“Louem adipiscing elit, set eiusmod tempor incidunt et labore et dolore magna aliquam. Ut enim louem tempor incidunt et labore et dolore.”

— Urna Semper, Ipsum

Notes Mitjanes Selectivitat

2012

Matemàtiques 6,96

Química 7,92

Biologia 7,63

Lit. catalana

8,08

Anàlisi Musical 9,25

Grec 8,75

Competències Bàsiques 3r

ESO curs 2012-13

Llengua Catalana 78%

Llengua Castellana 89%

Matemàtiques 86%

Proves de 4t ESO curs 2011-12

Llengua Catalana 87%

Llengua Castellana 76%

Llengua Anglesa 86%

Matemàtiques 81%

El nostre institut ofereix des del curs passat en la seva oferta educativa un nou batxillerat, es tracta d’un currículum mixt, la doble titulació de

batxillerat i

baccalauréat.

L’INS Samuel Gili i Gaya es troba immers en un procés d’inclusió i potenciació de les llengües estrangeres en la quotidianitat de la vida acadèmica i cultural, Des de sempre, el nostre institut ha apostat per potenciar l’aprenentatge de la Llengua Francesa que s’imparteix de segon a quart curs d’ESO com a segona llengua estrangera, i al batxillerat com a primera i segona llengua estrangera.

Tal com ja ho han manifestat la Unió Europea i la Unesco, creiem en la necessitat d’obrir els sistemes educatius al món exterior, la qual cosa implica millorar l’aprenentatge de les llengües estrangeres, augmentar la mobililitat i els intercanvis, i reforçar la cooperació europea.

Per tant, impartir el currículum mixt relatiu a la doble titulació de batxillerat i de baccalauréat significa una nova via oberta per aconseguir aquests objectius.

Els alumnes que cursen el batxibacc han de tenir un nivell bàsic de francès que els permeti seguir aquests ensenyaments atès que fan un terç de l’horari lectiu en aquesta llengua. En el seu currículum tenen les matèries de Llengua i Literatura francesa i Història de França que s’imparteixen a primer i a segon curs de batxillerat, a la franja de les matèries optatives i el Treball de recerca en francès. Així mateix, es realitza un intercanvi lingüístic i cultural amb el Lycée Jules Guesde de la ciutat de Montpellier que imparteix també la doble titulació baccalauréat Français- Espagnol. Els

dos centres vam fer un agermanament (appariement) l’any 2010. Així doncs, hi ha una estreta col·laboració de treball en equip.

L’alumnat que participi en aquest Programa, a més de participar en l’intercanvi, porta a terme d’altres activitats curriculars en llengua francesa, com la realització d’una obra de teatre, la participació al Concurs de traducció co-organitzat per la Facultat de Traducció i Interpretació de la Universitat Pompeu Fabra, la Université de Perpignan, l’APCF i l’EOI de Lleida i altres activitats d’immersió lingüística i cultural franceses, conferències a càrrec d’especialistes en literatura i història franceses, debats sobre temes relacionats amb el currículum, entre altres.

Com a punts forts cal remarcar que l ’ a l u m n a t p o t a mp l i a r e l s e u currículum, que gaudeix dels acords educatius que té el govern francès amb altres universitats europees i també a nivell internacional, com és el cas del QUÉBEC, que obté el DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF B2, Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues, si passa la prova externa del baccalauréat i a més a més, també té més currículum a l’hora de sol·licitar una beca ERASMUS

Per obtenir la doble t i tu lac ió batxillerat i baccalauréat cal aprovar totes les matèries del batxillerat i superar una prova externa de les matèries específiques a segon curs de batxillerat.

DOBLE TITUL ACIÓ BATXILLER AT I BACCAL AURÉAT

El batxibacc és una opció de batxillerat que ens aporta moltes coses positives, tant per l'aprenentatge i el bon nivell de la llengua francesa, com pel coneixement de la literatura francesa i de la història de França. És una bona opció que ens permet obrir diferents portes al futur ja que els idiomes estan molt valorats en un currículum, i no hi ha gaire persones que tinguin una doble titulació al finalitzar el batxillerat. Cadascú de nosaltres, va escollir el batxibacc per diferents raons, com per exemple, la possibilitat de cursar estudis universitaris a França o l'amplicació del nostre currículum vitae.

Gràcies als estudis del batxibacc i a les activitats que hem portat a terme, hem pogut conèixer més a fons la cultura i la civilització franceses. Durant aquests dos anys, hem fet diferents activitats relacionades amb la llengua francesa, com per exemple, l'intercanvi amb un institut de Montpellier, una estada de teatre a França, al Centre Méditerranéen d'Etudes Françaises, a Cap d'Ail (Provence Alpes Côte d'Azur) sobre la mitologia, a partir de l'obra poeta Jean Cocteau, representacions teatrals, i la visita guiada a l'exposició del pintor Eugène Delacroix a Barcelona, entre d'altres.

L'opció del batxibacc és molt bona, però alhora requereix un esforç i s'ha de tenir també un nivell mitjà de llengua francesa. Les assignatures que fem són història de França, i llengua i literatura franceses. Com podeu veure, el batxibacc ens aporta nous coneixements i alhora noves convivències ja què som un grup reduït i passem moltes hores junts, el que ens permet crear així, un bon ambient de treball i de familiaritat.

Us recomanem aquesta opció del batxillerat-baccalauréat i alhora us animem a unir-vos a la nostra gran família del GILIBACC!

Ampliar currículum

DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE

FRANÇAISE DELF

B2Intercanvi

Concurs de traducció

TeatreActivitats culturals i lúdiques en francès

Entrevista amb:

Com et dius?

Solène Le Roux

Quants anys tens?   

Vint-i-dos anys

D'on vens?

De la Bretanya (França)

Per què vas decidir venir aquí?

Vaig entrar en un programa relacionat amb el meu treball en el que podia elegir diferents llocs per treballar d’assistent de conversa de llengua francesa

Per què has escollit Catalunya?

Perquè fa uns quants anys enrere mitjançant el Programa "ERASMUS" vaig anar a Sevilla i volia conèixer altres Comunitats

T'agrada llegir? Quin és un dels teus autors preferits?

La veritat és que m'agrada bastant llegir. Un.dels meus autors preferits és Luis Sepúlveda, He llegit bastants llibres d’aquest escritor. També he llegit llibres en castellà com << La Sombra Del Viento>> de Carlos Riuz Zafon, entre d'altres

Quins són els teus estudis? Coneixes molts idiomes?

He estudiat Filologia Espanyola i he fet un any d'un màster de Francès (Français, langue étrangère). A més del francès, parlo castellà, italià, una mica d'anglès i ara començo a aprendre el català.

BATXI-BACC, UNS ESTUDIS DE FUTUR?

ACTIVITATS TRIMESTRALS

2n ESO bus turístic

Musiquem Lleida

Dena DeRose

Adolfo Garcia Ortega

L’hort del Gili

Agenda 21

ACTIVITATS TRIMESTRALS

En què passa el temps lliure l’alumnat?

per Luïsa CastellóCap departament

Tecnologia• • •

Aquest curs 2012/2013, l'Institut Samuel Gili i Gaya es torna a presentar a la First Lego League. L'equip del nostre institut és l'anomenat "Linked Group" format pels següents alumnes: Diogo Assuncao, Sergi Balagueró, Claudio Fernández, Ot Manresa, Sergi Nadal, Marc Noguera, Jan Pallarés, Mauricio Riofrio, Marc Saureu, Pablo Serrano, Gerard Setó, Jihan Taleb, Núria Ticó i pel David González Barba, alumne de primer de batxillerat, que participa com a entrenador de l'equip.

La First Lego League consisteix en una competició a nivell internacional en la que es valora la construcció de robots que han de realitzar una sèrie de tasques en un terreny de joc que fa referència a la temàtica del repte. Aquest any el tema se centra en la gent gran i els equips treballaran en la cerca de solucions innovadores per a millorar la seva qualitat de vida tocant temes com la mobilitat i el manteniment físic.

Des del Centre considerem molt positiva la participació en aquesta competició ja que els equips, guiats per la seva imaginació i el seu entrenador, descobreixen futures vocacions científiques i tecnològiques. A més a més, a través

d’aquest programa, aprenen el valor del treball en equip, del compromís i de l'entusiasme en una tasca que pretén contribuir a una millora de la societat.

Us engresquem doncs, a tots els amics i familiars, a acompanyar i animar aquest grup d'estudiants, el dissabte 16 de febrer, a la competició que tindrà lloc a la Sala de Graus de l'Escola Politècnica Superior de Lleida.

Bona feina i bona sort pel nostre equip!

F i r s t L e g o L e a g u e

Iniciativa endegada pels alumnes, en la que treballen valors com el companyerisme i l’esforç

Els alumnes es reuneixen per les tardes en horari extraescolar

IL.LUSIÓ PER COMPETIR: FINS ON ARRIBAREM?

David González Barba: “El més important en el First Lego League és l'esforç i la creativitat. Intento portar a l'equip la filosofia del treball.

En moments de crisi, la imaginació és més important que el coneixement. Quan abandones el teu somni, mors”.

Núria Ticó Pifarré: “Amb el First Lego League estic adquirint sabers que em seran d'utilitat, ja que la tecnologia és el futur. El nostre entrenador ens guia per trobar la nostra passió i a la vegada ens motiva per a complir els nostres objectius sense límits a la vida”.

Dates de competicions a Catalunya

FLL Girona 27/01/13 FLL Reus 02/02/13

FLL Vic 10/02/13 FLL Lleida 16/02/13

FLL Barcelona 16 i 17/02/13

T R E N C A C L O S Q U E S

Les matemàtiques són bàsiques per a qualsevol disciplina de ciències i s’han d’ensenyar amb rigor.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA: = NOMBRES

Marta Rius Colell ( 1 ESO C)“Quan vam fer la sortida a Caixa Forum, vaig aprendre coses noves; com per exemple que ho comptem absolutament tot: l’aire, el gas, el butà,... Va ser una activitat divertida i força agradable, i va ampliar els nostres coneixements”.

Enric Ormo Rodríguez ( 1 ESO C)“Vam anar a veure l'exposició "Nombres de bona família" i ens van explicar els diferents tipus de nombres, em va semblar molt interessant.En l'exposició de jocs matemàtics vam fer diferents activitats, com per exemple un puzle en 3D”.

Marc Alimbau Padilla ( 2n Bat C)“Les matemàtiques, en general, no són l’assignatura preferida dels joves d’avui i per això a molta gent els costa molt aprendre i gaudir del que ens poden ensenyar”.

Dos i dos són quatre?

Joan FolgueraCap departament

Matemàtiques• • •

No cal dir que les matemàtiques tenen una importància reconeguda dins de la nostra societat. Però, encara que per a la vida quotidiana, en realitat, només calgui saber les operacions bàsiques, entendre un gràfic, i potser, poca cosa més, ben segur que podríem trobar molta més matemàtica arreu, per exemple, en l’àmbit de l’oci, com és el cas dels sudokus i altres entreteniments de qualsevol diari o revista, que poden aconseguir que les matemàtiques siguin més atractives.

Tots sabem que les matemàtiques són una base fonamental per a qualsevol disciplina de ciències i, per tant, s’han d’ensenyar amb rigor. El problema és que, malauradament, molts alumnes tenen dificultats de comprensió amb el consegüent perill que les deixin de banda. Per això, és interessant ensenyar també la part lúdica de la matèria, la que podria recuperar els alumnes desmotivats en el seu estudi.

Durant aquest curs, el departament de matemàtiques ha organitzat dues activitats per als alumnes de primer cicle de l’ESO: una visita comentada a l’exposició “Nombres de bona família”, al Caixa Forum de Lleida, i un taller

de jocs i puzles a una galeria del nostre institut.

La primera activitat, l’exposició, ha estat una mostra de la utilització dels nombres al llarg de la història i dels seus diferents tipus: naturals, enters, decimals, alguns irracionals com el nombre pi, e, arrel de 2, la proporció d’or, i fins i tot, alguna utilitat dels nombres complexos, una part didàctica i lúdica que agradà molt als nostres alumnes.

La segona activitat ha estat una exposició de com alguns jocs serveixen per demostrar unes certes propietats matemàtiques mentre que altres són simplement d’oci. Però el més important és que en ambdós casos s’havien d’aplicar les matemàtiques i hi havia alumnes que gaudien sense adonar-se que, en realitat, les estaven aplicant i penso que aquest és, precisament, un objectiu molt important.

Novetats l i teràries en cata làNovetats l i teràries en cata làNovetats l i teràries en cata làNovetats l i teràries en cata làLa senyora Avinyó

Francesca Aliern

La senyora Avinyó ens presenta el quadre d’una societat rural que

comença a tindre opció a la cultura i el coneixement, tot reflectint-ne els

canvis socials.

Em vull fondre!

100 ficades de peus a la galleda glorioses. per Jordi

Cantavella

Qui no s’ha ficat de peus a la galleda alguna vegada i ha desitjat

fondre’s en aquell moment?

Homes d'honor

Xavier Bosch

Periodisme d’investigació, poder, intriga, corrupció, sexe clandestí i

acció en una nova novel·la del periodista Dani Santana.

La dona veloç

Imma Monsó

És una original mirada del gran «mal» contemporani: la tirania de

la immediatesa en la majoria d’àmbits de les nostres vides.

Novetats musicalsNovetats musicalsNovetats musicalsNovetats musicals

Unapolegetic(Deluxe version)

Rihanna

Las Batallas Vol. 3

La Voz

BenjeanceBenjamin Biolay

Mujer de las mil batallas

Manuel Carrasco

Hungarian RhapsodyQueen

Como Antes i tu más perra

Despistados

Novetats l i teràries en caste l làNovetats l i teràries en caste l làNovetats l i teràries en caste l làNovetats l i teràries en caste l làEl invierno del mundo

Ken Follet

En el año 1933, Berlín es un foco de agitación política y social. Lady Maud, ahora la esposa de Walter von Ulrich y madre de dos hijos, publica artículos en una revista semanal que ridiculizan al partido nazi mientras su marido manifiesta su oposición en el gobierno.

La marca del meridiano

Lorenzo Silva

Un guardia civil retirado aparece colgado de un puente, asesinado de manera humillante. A partir de ese momento, la investigación que ha de llevar a cabo su viejo amigo y discí...

La vida imaginaria

Mara Torres

¿Qué pasa por tu cabeza cuando la persona que quieres se va? ¿Qué haces con tu vida cuando tienes que pensarla otra vez? ¿Te la inventas? El mundo de Nata se llena de preguntas cuando Beto la deja.

La liebre con ojos de ámbar

Edmund de Waal

Un viaje lleno de aventuras, de guerra, de amor y de pérdida, que resume, en la historia de una familia, la historia de Europa en los siglos XIX y XX.

Aplicacions per iphone, android i tauletesAplicacions per iphone, android i tauletesAplicacions per iphone, android i tauletesAplicacions per iphone, android i tauletes

Angry birds star wars YouTube

Whatsapp Ya caigo

ARC Squadron Tuenti

Bad piggies Spotbros

CoinKeeper Word crack free

I EL PROPER? DE QUÈ PARLAREM?

Les millors notícies del trimestre

Especial Batxillerat Artístic.

EDICIÓMagda EspañolDolores GarciaCarme PanadésLluïsa Castelló

CONGUE TORTOR CURSUSAvd. Ton Sirera s/n

INS SAMUEL GILI I GAYACurs 12-13

Desembre, 2012

Curabitur labore. Ac augue donec, sed a dolor luctus, congue arcu id diam praesent, lorem dolor pretium

ac. Mauris metus vel sodales, sit quisque praesentium, tellus sed turpis.

info@institutgiligaya.cat

Magda EspañolCap departament

Llengua i Literatura Castellana• • •

Avui, 21 de novembre, tenim entre nosaltres els senyors Josep Otín Alàs i J o s e p M a r i a R e g u a r t A l d a , voluntaris de la Fundació Banc dels Aliments. El motiu de la seva visita no és altre que fer conèixer a l’alumnat del nostre Institut la situació greu de p o b r e s a q u e c r e i x d e f o r m a exponencial en l’entorn on vivim, despertar-los la necessitat de ser solidaris, conscients d’aquesta realitat i presentar la tasca que du a t e r m e l a F u n d a c i ó B a n c d e l s Aliments. La seva presentació ha estat molt ben rebuda i voldria fer-los unes preguntes per traslladar el seu missatge als lectors i lectores de la nostra revista.

Com sorgeix aquesta Fundació i quina és la seva missió?L’any 1966 a Phoenix (Arizona, EUA), John Van Engel crea el primer Banc dels Aliments. El primer banc a Catalunya es crea l’any 1982, a B a r c e l o n a . L a s e v a m i s s i ó é s recuperar tots aquells aliments que no es poden comercialitzar.

Com va ser que vareu decidir entrar a la fundació “Banc dels aliments”?Quan ens varem jubilar, el company Josep Mª Forné, President de la Fundació a Lleida ens va demanar la nostra col·laboració.

C o m s a b e n q u i n e s p e r s o n e s necessiten aliments a Lleida i en quines quantitats?El repartiment d’aliments es fa gratuïtament a través d’entitats benèfiques reconegudes, per tal de contribuir a la sostenibilitat. A Lleida h i h a u n e s 1 2 0 e n t i t a t s col·laboradores.

Quins tipus d’aliment ofereix el “Banc del Aliments?Aliments de tots tipus, sobre tot envasats, procedents d’estocs en la distribució o la producció. També productes frescos, fruita, carn... T o t s e l s p r o d u c t e s q u e s ó n comestibles i no estan caducats.

D’ on provenen aquests aliments? Qui els facilita?Provenen d’ excedents de la U.E, donacions de les empreses de distribució i producció. Donacions entre els Bancs dels Aliments, fruita i verdura de retirada i campanyes diverses.

Quantes famílies reben ajuts de la vostra Fundació?A Lleida s’atenen més de 36.000 persones.

Entre els que reben ajuts s’hi troben persones que, malgrat que treballen, tenen dificultats per tirar endavant la família?El perfil de les persones ateses és divers, gent gran, discapacitats, aturats, famílies amb dificultats econòmiques, i més ...

I la política, en quina direcció hauria d’anar per millorar aquesta situació?Pensem que una política creativa de llocs de treball, seria la millor direcció per millorar aquesta situació.

Com han acollit el “Banc dels Aliments” els nois i noies de l’institut “S. Gili i Gaya”?Creiem que han estat receptius a la nostra informació. Alguns estan sorpresos al veure la crua realitat, i altres han mostrat disposició per col·laborar.

Josep i Josep Maria, gràcies per la vostra presència en nom de tota la comunitat del “Gili Gaya” i els felicito

OBJECTIUS I PUNTS DE VISTA

Despertar la necessitat de ser solidaris.

Recuperar tots aquells aliments que no es poden comercialitzar.

Fem el repartiment mitjançant entitats benèfiques.

A Lleida, s’atenen més de 36.000 persones amb un perfil molt variat.

Una política creativa de llocs de treball milloraria la situació

E N T R E V I S T A : B A N C D E L S A L I M E N T S

Fes-te voluntari:

www.bancdelsaliments.org