Nhóm 4G• Phạm Thúy Diễm• Trần Thị Mỹ Duyên• Võ Thị Kiều Lâm• Nguyễn Thị Trang

CÁC BỆNH VỀ MẮT

MÔ TẢ DỰ ÁNMắt là bộ phận quan trọng của cơ thể con người,

là cửa sổ tâm hồn. Liệu đôi mắt có khỏe đẹp không khi chúng ta không biết cách bảo vệ chúng? Muốn bảo vệ đôi mắt trước tiên ta cần phải biết các bệnh về mắt để phòng tránh.

Để tìm hiểu rõ hơn về các bệnh về mắt học sinh sẽ phải tự tìm hiểu các kiến thức trong SGK, internet.... Từ đó học sinh sẽ tiếp thu kiến thức 1 cách chủ động hơn. Trong vai trò là một chuyên gia tư vấn chăm sóc mắt các em sẽ truyền đạt lại những kiến thức mà mình tìm hiểu được cho cả lớp.

Câu hỏi khái quát

Câu hỏi bài học

Câu hỏi nội dung

BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG

CÂU HỎI KHÁI QUÁT

MẮT BẠN VẪN KHỎE ?

Cấu tạo và hoạt động của mắt?

Các bệnh về mắt?

Bạn biết những cách khắc phục các bệnh về mắt?

CÂU HỎI BÀI HỌC

CÂU HỎI NỘI DUNG

- Đặc điểm của mắt cận thị, viễn thị, lão thị?

Các biểu hiện của các bệnh về mắt?

Lứa tuổi nào dễ gặp các bệnh về mắt?

Những ảnh hưởng khi gặp các bệnh về mắt?

Bạn biết những cách khắc phục nào?

Cách để bạn chọn được một mắt kính phù hợp với mắt?

MỤC ĐÍCH BÀI HỌC CỦA GIÁO VIÊN

GIÁO VIÊN

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

HIỂU RÕ NHU CẦU HỌC SINH

THU THẬP THÔNG TIN

HỌC SINH LÀM TRUNG

TÂM

CẤU TẠO MẮT

CÁC BỆNH

VỀ MẮT

CÁCH CHỌN KÍNH PHÙ HỢP

MỤC TIÊU BÀI HỌC CHO HỌC SINHKiến thức

MỤC TIÊU BÀI HỌC CHO HỌC SINH

LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ CHO HỌC SINHLỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ

Trước khi hoàn thành dự án:

Học sinh làm việc theo dự án và hoàn thành bài tập:

Sau khi hoàn thành dự án:

Nhận bộ câu hỏi định hướng

Thảo luận nhóm Lập sơ đồ tư duy Lập kế hoạch

thực hiện dự án

Phiếu tự đánh giá định hướng

Phiếu tự đánh giá ấn phẩm

Phiếu tự đánh giá blog

Phiếu đánh giá định hướng

Phiếu đánh giá ấn phẩm

Phiếu đánh giá blog

Trước khi hoàn thành dự án:

Học sinh làm việc theo dự án và hoàn thành bài tập:

Sau khi hoànthành dự án:

Biểu đồ K-W-L

Phiếu tự đánh giá bài thuyết trình

Lập bộ câu hỏi thảo luận

Trao đổi giữa các nhóm

Phiếu đánh giá bài thuyết trình

Đặt câu hỏi về dự án để học sinh giải quyết

Bài thu hoạch Lập biểu đồ

K-W-L

LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ CHO HỌC SINH

ĐÁNH GIÁ ĐỂ TÌM HỂU NHU CẦU CỦA HỌC SINH

Các thông tin đánh giá cần có

Thông tin về kiến

thức có sẵn

Đặt câu hỏi 

Khảo sát

Phương pháp K-W-H-L

Các nhận thức sai

lệch hoặc lĩnh vực

học sinh còn yếu

Động não

Suy nghĩ-Bắt cặp-Chia sẻ

Bài tập 

ĐÁNH GIÁ ĐỂ TÌM HỂU NHU CẦU CỦA HỌC SINH

Các phương pháp để lấy thông tin

Cách sử dụng Câu

hỏi Khái quát và

Câu hỏi Bài học

Đặt câu hỏi

Thảo luận

Động não

Suy nghĩ-Bắt cặp-Chia sẻ

Cách khảo sát những kĩ

năng của thế kỉ 21 cần

thiết

Khảo sát

Đặt câu hỏi

Biểu đồ

Đông não

Viết nhật kí học tập

Bài tập 

ĐÁNH GIÁ ĐỂ TÌM HỂU NHU CẦU CỦA HỌC SINH

Các phương pháp để lấy thông tin

Những phương pháp

đánh giá có hiệu quả

nhất là

Đặt câu hỏi

Khảo sát

Phương pháp K-W-H-L

Viết nhật ký học tập

Bài tập 

ĐÁNH GIÁ ĐỂ TÌM HỂU NHU CẦU CỦA HỌC SINH

Các phương pháp để lấy thông tin