gislaved 22jan13

ETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE

tisdag 22 januari 13

TÄNK OM | OMDEFINIERAT LÄRANDE - FÖRDJUPNING

ISABERGSKOLAN 22 JANUARI 2013

Olle StrömbeckIKT-pedagogTunaskolan, Lund


WORKSHOP - OMDEFINIERAT LÄRANDE, FÖRDJUPNING


Mål och syfte

• Att deltagare ska ha fördjupad förståelse för hur ett medvetet arbete med omdefiniering i sikte kan stärka lärande och måluppfyllelse.

• Att deltagare har relevanta, konkreta kunskaper om hur man kan använda iPad och Internet i undervisningen för att nå högre nivåer på SAMR.

• Att deltagare får konkret feedback på den dagliga praktiken.

http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/4564378252/




INNEHÅLL 14.30-17.30


14.30 Omdefiniering för att stärka lärandet

Reflektion över ert arbete

15.30 Paus

16.00 Praktiskt arbete med iPad

17.30 Avslutninghttp://www.flickr.com/photos/olibac/3462198490/


http://www.flickr.com/photos/olibac/3462198490/

http://www.flickr.com/photos/olibac/3462198490/

IPAD



http://www.youtube.com/watch?v=2W9z-nrTQD4



ANSWERGARDEN 1

Vad har du för förväntningar på eftermiddagen?

korta.nu/forvantningar

http://www.flickr.com/photos/darkelflx/4667089758/



http://korta.nu/forvantningar

http://korta.nu/forvantningar



TODAYS MEET


todaysmeet.com/isaberg


http://todaysmeet.com/isaberg

http://todaysmeet.com/isaberg

NÅGRA TEORIER ATT LUTA SIG MOT

http://www.flickr.com/photos/dapeel/3712971076/





OMDEFINIERING AV LÄRANDET

Autencitet - Känns skolarbetet ”på riktigt”? Känner eleven någon nytta med arbetet förutom den uppenbara skoluppgiften?

Relevans - Ger skolarbetet kunskap som känns relevant för eleven. Kan den se nytta och sammanhang? Förbereder den för framtiden?

Multipla intelligenser - Möjliggör skolarbetet en chans för eleverna att lära och uttrycka sig på det sätt som bäst passar individen?

Synliggör lärandet - Blir elevens lärande synliggjort på ett sätt som stärker eleven

http://www.flickr.com/photos/pierre_pouliquin/249629750/





RUBEN PUENTEDURA - SAMR



BLOOMS TAXONOMI



KUNSKAPSUTVECKLING



MULTIPLA INTELLIGENSER - HOWARD GARDNER

Språkklok

Logikklok

Musikklok

Bildklok

Kroppsklok

Naturklok

Människoklok

Jagklok

Gunilla Möller - multiplaintelligenser.se

Appar för alla intelligenser

www.multiplaintelligenser.se



FEM DRIVKRAFTER TILL OMDEFINIERING


Fem drivkrafter (R. Puentedura):

• Digitalt berättande

• Social användning

• Visualisering - Simulering

• Spel

• Mobilitet


VAR STÅR VI IDAG?

http://www.flickr.com/photos/tonivc/2379078919/



http://www.flickr.com/photos/71172892@N00/4861878416/

http://www.flickr.com/photos/71172892@N00/4861878416/

VERKTYG - APPAR NI ANVÄNT



VAR STÅR NI NU?


BloggFilmBilddokumentationBokrecensionInformationVisualisering


http://villstadskolansmalandstenar.blogspot.se/2012/10/google-earth-och-skitch.html

http://villstadskolansmalandstenar.blogspot.se/2012/10/google-earth-och-skitch.html

http://isabergskolanhestra.blogspot.se/2012/10/sock-puppets-med-4-6.html



http://villstadklass3.blogspot.se



http://elever04villstad.blogspot.se/p/nallen-harrys-egen-sida.html



OCH VIDARE...

Lyft elevernas arbeten ännu mer.Våga testa ytterligare verktyg.Sociala medier.På riktigt!



http://jamalskompisar.se



http://iPadpanelen.se

http://iPadpanelen.se

http://bibblis.se/

http://bibblis.se/

http://bibblis.se/

http://iv%C3%A5rkikare.se



UPPGIFT

Utgå från ett arbetsområde som ni arbetat med under hösten.

• Fundera på det upplägget utifrån de olika SAMR-nivåerna.

• Vilken nivå hamnar du på?

• Hur hade du kunnat lägga upp arbetet för att nå en högre nivå?






TIPS


Med appen Adobe reader kan du samla pdf-dokument från t ex Skolverket och anteckna i dem!

Tips!


LITE APPTIPS



ANSWERGARDEN 3

Vad utmärker en bra pedagogisk app?

korta.nu/pedapp



http://korta.nu/pedapp

http://korta.nu/pedapp

VAD ÄR EN BRA APP?


Det finns inga pedagogiska appar. En app blir pedagogisk först i pedagogens händer.


VAD ÄR EN BRA APP?


• Lgr11: Hur väl stämmer den överens med syftet?

• Funktionalitet: är den enkel att använda, intuitiv

• Skapande: Väcker den lust till kreativitet?

• Teknikutnyttjande: Utnyttjas man potentialen? gps, kamera, gyro, mikrofon etc

• Delningsmöjligheter: webbpublicering, utskrift, molnlagring, epost

• Omdefiniering: Kan man göra saker som inte går att göra på annat sätt


DIGITALT BERÄTTANDE


Prova att göra en enkel digital berättelse med hjälp av antingen Storybird eller Storyrobe.

• Vilka förmågor tränar den?• Hur väl fyller den sitt syfte?• I vilken undervisningssituation hade den

passat i?


SOCIALT ANVÄNDANDE


Prova att göra en enkel lektion med hjälp av Educreations


passat i?


VISUALISERING


Prova att resa till några välkända platser med Google Earth.

• I vilka undervisningssituationer passar den i?


SPEL - SIMULERING


Prova att bygga broar i appen Bridge Constructor

• Reflektera över hur appen utnyttjar spelets ingredienser?

• Reflektera över dess förmåga att simulera hållbarhet.

• I vilken undervisningssituation hade den passat i?


MOBILITET-SOCIALT


Skapa ett konto i Bambuser. Testa att filma lite och lägga ut.


passat i?


TÄNK OM | KONTAKT

KONTAKT OLLE

Tel: 046 - 359 92 49

Blogg: olst75.wordpress.com

Mail: [email protected]

Facebook: facebook.com/olle.strombeck

Twitter: twitter.com/olst75

Skolappar: skolappar.nu

YouTube: youtube.com/olst75


http://www.tankom.nu


mailto:[email protected]


TÄNK OM | KONTAKT

KONTAKT

Adress: Sergels Torg 12, vån 12

Tel: 08 - 21 32 34

Web: www.tankom.nu

Blog: www.tankom.nu

Mail: [email protected]

Facebook: www.facebook.com/tankom

Twitter: #tankom








http://www.facebook.com/tankom

http://www.facebook.com/tankom

gislaved 22jan13

Documents