gistrup skole / om- og tilbygninger 2009/10 & lÆrings-amfi det eksisterende psc udvides til at...

GISTRUP SKOLE / Om- og tilbygninger 2009/10

KNUDSEN & ØSTERGAARD A/S

Arkitekter MAA/PAR/Danske Ark / Hasserisgade 35 / 9000 Aalborg

FORSLAG TIL ETABLERING AFFLEKSIBLE LÆRINGSMILJØERSkitseforslag pr 3. februar 2 0 0 9

GISTRUP SKOLE / Etablering af fleksible læringsmiljøer Dispositionsforslag pr. 3. februar 2009 KNUDSEN & ØSTERGAARD A/S - ARKITEKTER MAA/PAR/DanskeArk - HASSERISGADE 35 - 9000 AALBORG

Projektpræsentation Dispositionsforslag - Beskrivende tekst * Hoveddisposition * Indskoling & DUS (0.-3. klasse) * Mellemtrin (4.-6. klasse) * Udskoling (7.-9. klasse) * Pædagogisk Service Center & Lærings-Amfi * Forbindelsesgange * Faglokaler * Toiletter * Æstetik & materialeholdning * Økonomi & tid * Konklusion

Dispositionsforslag - tegninger * Diagram – Forslag til fremtidig disponering * Oversigtsplan * Planløsninger – årgangsområderne 0.-9. klasse * Pædagogisk Service Center & Lærings-Amfi * DUS & Musiktorv * Flyttet administration

Martin

Text Box

GISTRUP SKOLE / Etablering af fleksible læringsmiljøer Dispositionsforslag pr. 3. februar 2009 KNUDSEN & ØSTERGAARD A/S - ARKITEKTER MAA/PAR/DanskeArk - HASSERISGADE 35 - 9000 AALBORG HOVEDDISPOSITION Gistrup Skole skal indrettes til fleksible læringsmiljøer med integreret DUS i

indskolingsafdelingen, hvorfor skolen figurerer på forvaltningens anlægsbudget 2009/10. Forslaget tager udgangspunkt i principperne for fleksibelt læringsmiljø og har som forudsætning,

at skolen opdeles i 3 afdelinger:

0.–3. klasse (indskoling samt DUS) 4.–6. klasse (mellemtrin) 7.–9. klasse (udskoling) Til hvert årgangsområde tilknyttes team-lokale(r) til afdelingens personale. Skolen er en traditionel klasseinddelt skole fra 1960´erne, opført i betonelementer med lange mørke midterkorridorer med klasseværelser på begge sider. Bygningskomplekset omfatter tre af disse bygningsfløje, der sammen med en tværgående fagklasse-fløj og tidligere forbindelsesgange giver to store atriumgårde mellem klassefløjene. Skolen er placeret op mod naturskønne omgivelser, idet Lundby Krat-skoven er nærmeste nabo mod syd. Dette opleves dog i begrænset omfang, da forbindelsesgange – der nu benyttes til div. depoter og sekundlære funktioner - skærmer fra dette syn. Skolens planmæssige indretning er gennem tid blevet ændret i mindre omfang for at tilgodese de over tid gældende undervisningsbehov og ønsker. Det oprindelige Mediatek blev i sin tid udvidet ind i et tidligere pauseområde og ændrede samtidigt funktion til Pædagogisk Service Center (PSC). Denne nu centrale placering betyder, at udenfor PSC´s åbningstid bliver de interne trafikårer mellem bygningsfløjene afskåret, hvorfor der i de perioder kun er udvendig adgang til udskolingsafdelingen. Dette er ikke hensigtsmæssigt, da der er kørestolsbrugere i såvel i personalegruppen som blandt skolens elever.


Dispositionsforslaget søger at skabe et sammenhængende undervisningsmiljø for hver af de 3 afdelinger med h.h.v. Indskoling, Mellemtrin og Udskoling. En væsentlig faktor for dette er at inddrage og ombygge de oprindelige mørke korridorer til et kreativt undervisnings- og opholdsmiljø hvor der opstår en naturlig sammenhæng med det øvrige undervisningsmiljø. Dette kan gøres ved at skabe et miljø med mange visuelle udfordringer og opholdsmuligheder - til såvel gruppearbejder som egentlig pauseophold. Disse arealer vil blive opkvalificeret med en kreativ indretning og gives mulighed for dagslysindfald og solstrejf fra nye lysskakte i lofter. De vil derfor indgå naturligt i de nye årgangsområder – en funktion der giver undervisningsteamet mulighed for at afholde fællesorienteringer i de respektive årgange og evt. oplæg til gruppearbejder. Dispositionsforslaget er udarbejdet efter dialog med Teknisk Forvaltning og Beredskabscenter Aalborg, således at de fremtidige byggetekniske dispositioner respekterer de anvisninger og krav der p.t. stilles til såvel ombygninger som nybygninger.

INDSKOLING & DUS Indskolingsafdelingen omfatter årgangene 0.-3. klasse samt DUS. Disse etableres i skolens vestlige fløj og med et naturligt samlingssted i et tidligere pauseområde - der udvides med en ny tilbygning og omfattende et nyt musiklokale med tilhørende opholds- og sceneareal.

DUS-basen etableres i bestående lokaler, og opnår herved en optimal placering i indskolings-

afdelingen, idet DUS-basen, det nye Musiklokale, samt det oprindelige pauserum vil få en torvefunktion, og blive et samlende element for hele indskolingsafdelingen - i såvel skoletidsdelen som i fritidsdelen.


I forbindelse med ombygningerne i indskolingsafdelingen vil der blive etableret mekanisk ventilation samt udført solafskærmning mod vest jrf. tidligere påbud fra Arbejdstilsynet vedrørende arbejdsmiljøet.

MELLEMTRIN Årgangene 4.-6. klasse i mellemtrinnet bliver nu samlet årgangsvis, og via nye årgangsområder og TEAM-lokaler, bliver der mulighed for at samle disse - modsat skolens tidligere planløsninger, idet administrationen vil blive flyttet fra den nuværende 1. sals placering, til en mere naturlig placering i umiddelbar nærhed af hovedindgangen og de faciliteter der i dag er knyttet til personaleafdelingen i øvrigt.

UDSKOLING Årgangene 7.-9. klasse i udskolingsafdelingen er placeret i skolens østlige fløj - der er

bygningsmæssigt yngre (fra 1970´erne) - hvor der med enkle bygningsmæssige indgreb, kan skabes de ønskede årgangsmiljøer. I modsætning til de øvrige klassefløje, er der allerede her er enkeltbeliggende grupperum som kan inddrages til enten klasser eller årgangsområder.

PSC & LÆRINGS-AMFI Det eksisterende PSC udvides til at omfatte en amfi-opbygning – der udover at skabe indendørs

adgange til udskolingsafdelingen, også opfylder tilgængelighedskravene for kørestolsbrugere og sikrer dem indendørs adgang til hele skolen. Endvidere giver Lærings-amfien mulighed for at inddrage de minimalt benyttede depoter i underetagen til nye EDB-lokaler. Derved frigøres nuværende velbelyste EDB-lokaler i stueetagen til andre formål. Lærings-amfien vil give Gistrup Skole en torvefunktion for alle skolens brugere, og kunne fungere som et egentligt samlingssted i fb. m. morgensang, forelæsninger, film og lignende - eller give mulighed for at afvikle hverdagens gruppearbejder eller almindelige pauseophold. Endvidere vil Amfi-torvets placering på skolen, dens størrelse og indretning, give mulighed evt. eksterne arrangementer i forbindelse med lokalområdet.

GISTRUP SKOLE / Etablering af fleksible læringsmiljøer Dispositionsforslag pr. 3. februar 2009 KNUDSEN & ØSTERGAARD A/S - ARKITEKTER MAA/PAR/DanskeArk - HASSERISGADE 35 - 9000 AALBORG FORBINDELSESGANGE De tidligere forbindelsesgange er uden denne gang-funktion, og fremstår nedslidte og kun med

sekundær brug. Disse gange fjernes, hvorved skoven vil blive et markant visuelt element i udsynet fra undervisnings- og opholdslokalerne, og samtidigt honorere Beredskabscenter Aalborgs krav til brandvejes afstand til fjernes beliggende nødudgange.

FAGLOKALER De fremtidige faglige læringsmiljøer er allerede i dag samlet i værkstedsområder hvor funktionerne med henholdsvis Materiel Design (Billedkunst, Håndarbejde, Sløjd m.v.), Naturværksteder (Natur/teknik, Fysik, Biologi m.v) indgår i skolens nuværende drift, og er derfor ikke omfattet af nærværende forslag.

TOILETTER Ved Indskolingsafdelingens nye garderobeområde til årgang 0. klasser, etableres der rengøringsrum samt nye toiletter til børn og evt. kørestolsbrugere blandt disse.

Den nye DUS-base omfatter suppleres med nyt handicaptoilet, der også kan fungere som

personaletoilet med bademulighed. Det øvrige personale og elever betjenes af skolens eksisterende toiletter, som er placeret jævnt fordelt over skolen.

GENERELT

ÆSTETIK & MATERIALEHOLDNING Der tages udgangspunkt i PAR´s metodebeskrivelse for Miljørigtig Projektering med hovedvægt på livscyklusvurderinger og overordnede totaløkonomiske vurderinger. Skolens arkitektur og materialevalg søges respekteret, men med de begrænsninger der ligger i de tekniske og økonomiske forudsætninger. Der vil blive søgt anvendelse af et materialevalg der fordrer et lavt vedligeholdelsesniveau, men med udformninger der giver visuelle udfordringer og et stort omfang af naturlige lysindfald, således at dagens rytme kan understreges af tilfældige solstrejf gennem ovenlys og facadeåbninger.

GISTRUP SKOLE / Etablering af fleksible læringsmiljøer Dispositionsforslag pr. 3. februar 2009 KNUDSEN & ØSTERGAARD A/S - ARKITEKTER MAA/PAR/DanskeArk - HASSERISGADE 35 - 9000 AALBORG KONKLUSION Med gennemførelsen af forslaget til et fleksibelt læringsmiljø på Gistrup Skole, vil skolens

kapacitet herefter omfatte 3 spor fra 0. – 9. årgang samt DUS. Skolen fremstår herefter afdelingsopdelt med en integreret DUS-ordning, og skolens behov for hjemklasselokaler vil være dækket. Ved indskoling, mellemtrin og udskoling er der skabt en lokalestruktur, der tilgodeser mulighederne for undervisning i hold og projektgrupper. Endvidere er der skabt centrale torveområder, der kan fungere som det sociale samlingssted på tværs af årgangene, og samtidigt give mulighed for nye kreative og evt. mere pladskrævende undervisningsforløb eller arrangementer. Skolens faglokaler er placeret i værkstedsområder, tilpasset skolens overordnede lokalebehov. Der er skabt tilfredsstillende faciliteter for det samlede personale, herunder lokaler til såvel lærernes / pædagogernes samarbejde i teams, som til individuel forberedelse. Skolens administration og personalefaciliteter flyttes til en central placering ved skolens hovedindgang. Herved opnår den besøgende ved Gistrup Skole en god mulighed for at orientere sig i forhold til skolens nye og samlende planmæssige struktur.

Aalborg, den 3. februar 2009 Martin Birk Knudsen & Østergaard A/S

FAG

PERSONALE

MUSIK/TORV

6. & 7.-9. KLASSE 4.-5. KLASSE 0.—3. KLASSE

UDSKOLE MELLEMTRIN INDSKOLE

DUS & PERSONALE

DUS

DIAGRAM – forslag til FREMTIDIG disponering

GISTRUP SKOLE Fleksible læringsmiljøer 2009/10

MUSIK

ADMINISTRATION VED HOVEDINDGANG

MATERIEL DESIGN

KØK

LÆRINGS-A AMFI

PSC & AMFI

EDB

OVERSIGTSPLAN


LUFTFOTO

KIK MOD SKOV


Oversigt - PLANER

STAM – lokale

ÅRGANGS - område

TEAM – lokale

Funktions - rum

DUS-base

Sundhed / Skolevejleder / Kompetence

Personale

T

11.11.

9.

8.

T5

9.

9.

9.

8. 8.

8.

9.

7.

7.

7.

7.

6.

6. 6.

6.

5.

5. 5.

5.

T6

T7

T9

4.

4. 4.

4. T 4

0.

0. 0.

1.

1.

1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

DUS 0.

DUS 12KIOSK

T8

T3

T2

T1

T0.

STUEETAGE

AMFI

PSC.

ADM.

MUSIK

MATERIEL DESIGN

2 X EDB

AMFI

UNDERETAGE

KØK


Oversigt – STUEPLAN / 300-GANG9.

8.

9.

8.

9.

7.

7.

7.

6.

6.

T8

9.

9.

8.

8.

7.

6.

6.

T6

T7

T9

PSC.

STAM – lokale

ÅRGANGS – område

m. 75 elev-skabe

TEAM 9

STAM – lokale

STAM – lokale

STAM – lokale

Eksempel – 9. kl. område


Oversigt – STUEPLAN / 200-GANG

STAM – lokale

ÅRGANGS – område

m. 75 elev-skabe

TEAM 5Grupperum

STAM – lokale

STAM – lokale

5.

5.

7.

4.

4.

5.

5.

FAG

4. T4

T5

PSC.

Eksempel – 5. kl. område

Flugtvej FAG – lokale

FAG – lokale

INDSKOLE

FAG FAG

FAG

COM-PUTER


Oversigt – STUEPLAN / 100-GANG

Funktion

BASIS-lokale

TEAM 0

Grupperum

DUS-BASE

Eksempel – 0. kl. område + DUS 0.

0.

2.

3.

3.

0.

0.

T2

Dus-0.

TORV2.

1.VENT.

FUNK.

T0.

T3

3.

2.

1.

1.

FUNK.

FUNK.

FUNK.

TOIL. + GARDEROBE

BASIS-lokale

BASIS-lokale

TOIL. + RENGØR. +75 X GARDEROBE

FunktionFunktion

T1

PSC & LÆRINGS-AMFI


Oversigtsplan – forslag til PSC & TORVEFUNKTION


PSC

KOMP. 25 M2

STUEPLAN

PSC 390 M2

AMFI

TIL 2 X EDB

TIL 7. - 8.-9. KLASSE

RENGØR

TEAM 7.

RAMPE

KOMP. 25 M2

TIL 6. KLASSE

TIL 4. KLASSE

TIL 5. KLASSE + FAGLOKALER

DEPOT

GARDEROBE

GARDEROBE

RAMPE

SIDDE

GLASVÆG

GLASVÆG

Oversigtsplan – forslag til EDB & MATERIEL DESIGN

GISTRUP SKOLE Fleksible læringsmiljøer 2009/10EDB

MATERIEL DESIGN

AMFI

EDB 1 65 M2

EDB 2 55 M2

TIL PSC

INDGANGSETAGE

TEKNIK:

Nyt Ventilationsanlæg der betjener 2 x nye EDB-lokaler.

EKSIST. VÆRKSTEDER(INDGÅR I FREMTIDIGT OMRÅDE MED MATERIEL DESIGN)

GLASÅBNINGER

SCENE

MATERIEL DESIGN

FLUGTVEJ

INTERIØR – forslag til PSC & TORVEFUNKTION


PSC

3-D AF ANKOMST TIL ”LÆRINGS-AMFI”TIL MORGENSANG, FÆLLESSAMLINGER, ÅRGANGSSAMLINGER SAMT GRUPPE OG INDIVUELLE ARBEJDER

REPOSER

KØRESTOLS- RAMPE

GITTERBJÆLKER

PLANTE-VÆG

PUDE-PLATEAU

VANDRET LOFT



PSC

3-D PERSPEKTIV AF ”LÆRINGS-AMFI”SET FRA GRUPPEBORDE VED NY FACADE MOD UDEAREALER

REPOSER

GRUPPE & GANGREPOSE

GITTERBJÆLKER

PLANTE-VÆG

SIDDEPLATEAU

HØJT LYS



PSC

3-D PERSPEKTIV AF ”LÆRINGS-AMFI”TIL MORGENSANG, FÆLLESSAMLINGER, ÅRGANGSSAMLINGER SAMT GRUPPE OG INDIVUELLE ARBEJDER

SIDDEMUREGRUPPE & GANGREPOSE

GITTERBJÆLKER

PLANTE-VÆG KØRESTOLS-

RAMPE

HØJT LYS



PSC

3-D PERSPEKTIV AF ”LÆRINGS-AMFI”

REPOSER

HØJT LYS

SCENEGULV

ÅBNINGER TIL EDB-LOKALER

GITTERBJÆLKER

EVT. FLYGEL / MORGENSANG

HÆNGENDE PLANTER

VÆGGE MED AKUSTISK REGULERENDE OVERFLADE

SET FRA FLYGEL / SCENE

SIDDETRIN



PSC

3-D PERSPEKTIV AF PÆDAGOGISK SERVICE CENTER

PLANTER

ÅBNINGER TIL AMFI

OVENLYSSKAKT MED SYNLIGE SPÆR I EKSISTERENDE LOFT

EKSIST. ÅBNINGER

NYT OVENLYS

DUS 1.2. & MUSIKTORV



Oversigt – STUEPLAN / MUSIKTORV / DUS-1.2. BASE

VENTILATION

DUS / PERSONALE(135 M2 KONTOR, MØDE, PAUSE, EDB)

COM-PUTER & SPIL 65 M2

KIOSK

AMFI / SCENE

DUS -GARD.+BAD

DEPOTRAMPE

RAMPE

DEP

MUSIK 96 M2

DUS 1.2.-BASE 70 M2

BASIS

RENGØR

DEPOT

KONTOR

EDB

PAUSE

MØDE

MØDE

DEP

MUSIK TORV 375M2

DEP

INTERIØR – forslag til INDSKOLINGSTORV


3-D PERSPEKTIV

INDSKOLING / DUS

GLASTAGVÆG TIL MUSIK

RAMPE

OPHOLD & SPIL

AMFI

PLANTEKASSER



3-D PERSPEKTIV

INDSKOLING / DUS

GLASTAG MED SYNLIGE SPÆR I EKSISTERENDE LOFT

VÆG MED ÅBNINGER TIL DUS BASE

AKUSTIK-SKÆRME

OPHOLD & SPIL

AMFI



3-D PERSPEKTIV

LYDDØR TIL MUSIKGLASTAG

SPILLEREPOSE

TIL COMPUTER

OPHOLD

UDGANG TIL LEGEGÅRD

INDSKOLING / DUS

GANGE



Daglysforhold er minimaler og sker via plastbølgeplader i tagflade, og via trådglasfelt i loft.

Disse skal lukkes til BD30- konstruktion jrf. kommende brandkrav.

Daglysforhold i gange kan forbedres ved at udføre egentlige lysskakte som opfylder brandkravet, og som afsluttes med glastag i tagfladen.

Endvidere er nuværende brug og møblering af de lange gange ikke visuelt stimulerende, hvorfor dette søges ændret i dette forslag.


Ide´ til udnyttelse af GANGE med nyt inventar

EKSEMPEL PÅ EKSIST. GANGE

25 GARDEROBESKABE SAMMEN MED EVT. ”HULE”-OPBYGNING TIL 2-4 BØRN

ALTERNATIVE EKSEMPLER

De fleksible læringsmiljøer fordrer muligheder for at arbejde i smågrupper. I dette forslag etableres ”garderobeøer” - der løser pladsproblemet i forbindelse med ønsket om elev-oggarderobeskabe, samt giver mulighed for gruppeaktiviteter påde små afskærmede platforme.


Ide´ til udnyttelse af GANGE med nyt inventar

EKSEMPEL PÅ LÆRINGSMILJØER I GANGE – HER MED SMÅAFSKÆRMEDE PLATFORME TIL GRUPPEARBEJDER & -LEG

FLYTTET ADMINISTRATION (TIL TIDL. DUS)


Oversigtsplan – forslag til ny ADMINISTRATION


ADM.

DUS – FÆLLES 21 M2

INDGANGSETAGE

SKOLELEDER 35 M2

VICE 29 M2

TEKN. SERVICE 16 M2

RECEPTION 62 M2

KOPI

GARD. ARKIV

MØDE 11 M2

DEPOT

TE-KØK PAKKE

HOVED-INDGANG

Eksisterende DUS B skal flyttes til indskolingsområdet hvorved administrationen – og med få bygningsmæssige indgreb - kan flyttes til denne centrale placering ved skolens ankomstområde.

I det tidligere administrationsområde etableres nyt klasselokale samt årgangsområde til 4. klasserne, der derved bliver samlet.

gistrup skole / om- og tilbygninger 2009/10 & lÆrings-amfi det eksisterende psc udvides til at...

Documents