globalisasi dan cabaran pendidikan
TRANSCRIPT
![Page 1: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/1.jpg)
GLOBALISASI DAN CABARAN PENDIDIKANDISEDIAKAN OLEH :
MUHAMMAD AFIQ ARIFFINWAN RAFIUDDIN WAN RAMLIMOHD RIDZAL SAARIAHMAD FAUZAN BIN MOHD AIZUDDIN
![Page 2: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/2.jpg)
Globalisasi• Merentasi sempadan dan media• Prof Michael Gibbons (Setiausaha Agong Persatuan Universiti Komonwel (ACU), Globalisasi pendidikan
merupakan proses berterusan dalam perindustrian pendidikan yg berlaku lama dahulu. • Proses perubahan untuk amalan dan pelaksanaan pengajaran yg berkualiti.
GLOBALISASI PENDIDIKAN
• Merentasi sempadan dan media
• Prof Michael Gibbons (Setiausaha Agong Persatuan Universiti Komonwel
(ACU), Globalisasi pendidikan merupakan proses berterusan dalam
perindustrian pendidikan yg berlaku lama dahulu.
• Proses perubahan untuk amalan dan pelaksanaan pengajaran yg
berkualiti.
• Beri kesan kepada guru
• Langkah yang diambil oleh negara Malaysia
• Perubahan dasar seiring dengan globalisasi, PPSMI
![Page 3: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/3.jpg)
Implikasi Globalisasi Pendidikan
Kepada Guru• Guru bersifat dinamik
• Ada pengetahuan yang mendalam
• Sahsiah
• Peranan dalam masyarakat
• Guru bersifat dinamik
• Ada pengetahuan yang mendalam
• Sahsiah
• Peranan dalam masyarakat
Implikasi Globalisasi Pendidikan
Kepada Guru
![Page 4: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/4.jpg)
Guru Dinamik
- Responsif dan dapat menyesuaikan diri dgn perubahan semasa. Hanya guru dinamik
dapat menangani cabaran-cabaran baru yg sering timbul.
Pengetahuan yang mendalam
- Menguasai subjek yang diajarnya supaya murid-murid faham
Sahsiah
- Sahsiah yg baik agar dapat dihormati dan dicontohi pelajar.
Peranan dalam masyarakat
- Penasihat, pembimbing, ibu bapa, agen pembaharuan
Guru Dinamik
- Responsif dan dapat menyesuaikan diri dgn perubahan semasa. Hanya guru dinamik
dapat menangani cabaran-cabaran baru yg sering timbul.
Pengetahuan yang mendalam
- Menguasai subjek yang diajarnya supaya murid-murid faham
Sahsiah
- Sahsiah yg baik agar dapat dihormati dan dicontohi pelajar.
Peranan dalam masyarakat
- Penasihat, pembimbing, ibu bapa, agen pembaharuan
![Page 5: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/5.jpg)
CIRI-CIRI GURU DALAM CABARAN GLOBALISASI PENDIDIKAN
• Ciri iltizam
• Berorientasikan maklumat
• Mempunyai wawasan
• Berpandangan global
• Berpandangan positif, Contohnya..
- Peka pada perubahan
- Sedar tentang keperluan negara
- Positif pada pembelajaran
- Inovasi dalam tugas
CIRI-CIRI GURU DALAM CABARAN GLOBALISASI PENDIDIKAN
• Ciri iltizam
• Berorientasikan maklumat
• Mempunyai wawasan
• Berpandangan global
• Berpandangan positif, Contohnya..
- Peka pada perubahan
- Sedar tentang keperluan negara
- Positif pada pembelajaran
- Inovasi dalam tugas
![Page 6: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/6.jpg)
• Berpengetahuan, Fleksibel dan mudah menyesuaikan diri dalam reformasi, inovasi dan perubahan pendidikan. Contohnya:
- Ada inovasi dlm hubungan sosial- Berpekerti mulia- Mudah suai- Berdaya kepimpinan- Sedar pada persekitaran- Toleransi
• Mahir dalam ICT• Membuat refleksi melalui penyelidikan tindakan• Merebut peluang pendidikan terbuka• Mewujudkan Hubungan Intrapersonal secara sarwajagat utk menghadapi
cabaran globalisasi pendidikan.
• Berpengetahuan, Fleksibel dan mudah menyesuaikan diri dalam reformasi, inovasi dan perubahan pendidikan. Contohnya:
- Ada inovasi dlm hubungan sosial- Berpekerti mulia- Mudah suai- Berdaya kepimpinan- Sedar pada persekitaran- Toleransi
• Mahir dalam ICT• Membuat refleksi melalui penyelidikan tindakan• Merebut peluang pendidikan terbuka• Mewujudkan Hubungan Intrapersonal secara sarwajagat utk menghadapi
cabaran globalisasi pendidikan.
![Page 7: Globalisasi Dan Cabaran Pendidikan](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022082413/5571f42249795947648f100e/html5/thumbnails/7.jpg)
• Perkembangan ilmu pengetahuan semakin pesat
• Setiap guru mahupun bakal guru perlu mengikut perkembangan
ilmu agar tidak ketinggalan
• Guru-guru perlu terus mengejar ilmu pengetahuan yg semakin
berkembang khasnya pedagogi pengajaran dan pembelajaran unik
sekolah bestari
• Pupuklah budaya membaca dalam diri agar tidak lokek dengan
ilmu pengatahuan semasa.
Sesungguhnya , proses pendidikan seseorang tidak berhenti pada sesuatu peringkat umur tetapi terus beroperasi seumur hidup…
KESiMPULAN