godišnje izvješće o radu 2013-14 - ss-buzet.skole.hr filerepublika hrvatska srednja Škola b u z...

REPUBLIKA HRVATSKA

SREDNJA ŠKOLA B U Z E T

GODIŠNJE IZVJEŠĆE O RADU SREDNJE ŠKOLE BUZET

B U Z E T školska godina 2013./14.

Buzet, rujan 2014.

Godišnje izviešće o radu 2013./14. 2

S A D R Ž A J

OPĆI PODATCI O ŠKOLI ..................................................................................................................................... 3

1. UVJETI RADA ................................................................................................................................................... 4

1.1. Obilježja školskog prostora ................................................................................................................... 4

1.2. Materijalni uvjeti ................................................................................................................................... 4

2. KADROVSKI UVJETI ....................................................................................................................................... 5

2.1. Nastavnici .............................................................................................................................................. 5

3. UČENICI ............................................................................................................................................................. 6

3.1. Opći podatci o učenicima i razredima ................................................................................................... 6

3.2. Analiza uspjeha učenika ........................................................................................................................ 8

3.2.1. Struktura uspjeha na kraju nastavne godine .......................................................................... 8

3.2.2. Struktura uspjeha na kraju školske godine ............................................................................ 9

3.2.3. Izostanci i pedagoške mjere korekcije ................................................................................. 10

3.2.4. Izradba i obrana završnog rada/pomoćnički ispit i Državna matura.................................... 12

3.3. Značajna postignuća (natjecanja, smotre) ............................................................................................ 13

3.4. Učenici koji se posebno ističu ............................................................................................................. 15

4. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD .................................................................................................................... 16

4.1. Ostvarivanje nastavnog plana i programa ............................................................................................ 16

4.2. Pregled rada stručnih organa ................................................................................................................ 16

4.3. Stručno usavršavanje ........................................................................................................................... 17

4.4. Analiza odgojno–obrazovnih postignuća ............................................................................................. 18

5. KULTURNA, JAVNA I ZDRAVSTVENA DOGAĐANJA ............................................................................ 19

6. OBRAZOVANJE ODRASLIH I AUTOŠKOLA ............................................................................................. 22

6.1. Obrazovanje odraslih ........................................................................................................................... 22

6.2. Autoškola ............................................................................................................................................. 23

7. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I UNAPREĐENJE

ODGOJNO–OBRAZOVNOG RADA ............................................................................................................... 24


OPĆI PODACI O ŠKOLI

Naziv ustanove: SREDNJA ŠKOLA BUZET Mjesto: BUZET Ulica: Antuna Cerovca-Tončića 7 Županija: 18 – Istarska Telefon: 052/662-764, 662-056, 662-707 Telefax: 052/662-056 Šifra Škole: 18-007-501 E-mail: [email protected] Web adresa: http://www.ss-buzet.skole.hr

Srednja škola Buzet nastala je preobražajem Centra odgoja i usmjerenog obrazovanja Anton Cerovac-Tonić Buzet Odlukom Skupštine općine Buzet od 17. listopada 1991. godine, a na temelju suglasnosti Ministarstva kulture i prosvjete Republike Hrvatske.

Srednja škola Buzet nalazi se u ulici Antuna Cerovca-Tončića 7 u Buzetu.

Osnivačka prava nad Školom ima Istarska županija. Istarska županija stekla je osnivačka prava nad Školom temeljem članka 37. Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o srednjem školstvu (Narodne novine br. 59/01), točke I. Odluke Vlade Republike Hrvatske (Klasa: 602-03/01-02/02, Ur.broj: 5030101-01-1, od 10. srpnja 2001. godine) i Odlukom o prijenosu osnivačkih prava nad srednjoškolskim ustanovama Županije istarske (Klasa: 602-01/01-01/1088, Ur.broj: 532/1-01-01, od 29. studenog 2001. godine).

Rješenjem Trgovačkog suda u Pazinu Škola je upisana u sudski registar ustanova pod brojem: U-1-174-00, 9. svibnja 1994. godine.

Djelatnosti Srednje škole Buzet: − redovito srednjoškolsko obrazovanje − obrazovanje odraslih − autoškola − posredovanje kod zapošljavanja redovnih učenika

Ravnateljica: Marija Pavletić, dipl. biolog

Tajnica: Lučana Agapito, oecc.

Računovođa: Marija Buždon, oecc.

Stručni suradnik – psiholog: Dubravka Ujčić Lukšić, prof.

Stručni suradnik – knjižničar: Bogdana Labotić, prof.

Voditelj obrazovanja odraslih: Jurica Marinković, dipl. ing. strojarstva

Voditelj predavač u autoškoli: Lovorka Stipaničić, dipl. ing. prometa

Predsjednica Školskog odbora: Tea Peloza, prof.


1. UVJETI RADA

1. 1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PROSTORA

Zgrada u kojoj djeluje Škola sagrađena je 1911. godine. U nekoliko je navrata nadograđivana i adaptirana. Ukupna površina prostora namijenjenog neposrednom radu s učenicima iznosi 600 m2, a sastoji se od: 3 učionice opće namjene, 4 specijalizirane učionice, 2 informatičke učionice, 1 laboratorija, 2 radionice (ručna i strojna obrada metala), knjižnice; ostali korisni prostor: zbornica, knjižnica, sanitarni čvorovi, 6 kancelarija, arhiva te skladišni prostor. Za nastavu tjelesnog odgoja koristi se sportska dvorana koja je u vlasništvu Osnovne škole, nogometno igralište i igralište za rukomet, odbojku i košarku koja su u vlasništvu Grada.

1.2. MATERIJALNI UVJETI

Tijekom školske godine investiralo se u materijalne uvjete i nastavna sredstva rada. U nastavku se nalazi tabela sa značajnijim stavkama takvih investicija te sa istaknutim podatkom o ukupno uloženom iznosu od 133.904,64 kune:

- pisač (računovodstvo) 6.716,25 kn - LCD projektor (učionica fizike) 2.534,93 kn - nosači za projektore (3 komada – učionica fizike, strojarstva i biologije) 1.697,00 kn - monitor (knjižnica) 993,60 kn - namještaj za ured nastavnika praktične nastave strojarstva 4.222,25 kn - radne ploče u radionici praktične nastave strojarstva 3.747,50 kn - uređenje poda u radionici praktične nastave strojarstva (ručna obrada) 12.937,50 kn - oprema za radionicu praktične nastave strojarstva – stolna bušilica* 30.025,00 kn - ploča elektropulta u učionici praktične nastave elektrotehnike 3.625,00 kn - oprema za elektropult 2.303,60 kn - didaktički komplet za nastavu elektrotehnike (učionica fizike) 23.125,00 kn - oprema za ured psihologa za održavanje nastave (stolovi i stolice) 7.281,30 kn - police za knjižnicu 2.050,00 kn - police u učionici strojarstva 5.572,57 kn - ovalni stol za zbornicu 3.537,50 kn - knjige za lektiru i stručna literatura 1.800,00 kn - ličenje prostorija uprave i učionice praktične nastave elektrotehnike 8.170,00 kn - usisavač 4.305,00 kn - elektroinstalacijski radovi u učionici strojarstva 5.592,50 kn - umrežavanje računala u učionici strojarstva 3.668,14 kn

ukupno 133.904,64 kn

*sredstva u visini od 30.000,00 kuna osigurana su u Proračunu Grada Buzeta

Nabavljeno je i novo vozilo Renault Clio za autoškolu za osposobljavanje kandidata za vozače B kategorije. Vrijednost automobila je 99.303,66 kuna. Za ugradnju dodatnih komanda utrošeno je još 6.201,98 kuna.


2. KADROVSKI UVJETI

U školskoj godini 2013./14. ukupno je bilo zaposleno 34 djelatnika, od čega 24 nastavnika, stručni suradnik – psiholog, stručni suradnik – knjižničar (pola radnog vremena ostvaruje u nastavi) ravnatelj, tajnik, računovođa, kućepazitelj, domar, dvije spremačice (jedna na pola radnog vremena), stručni voditelj – predavač u autoškoli i instruktor vožnje.

2.1. NASTAVNICI

U realizaciji Plana i programa rada sudjelovalo je ukupno 24 nastavnika i stručni suradnik –psiholog.

Nestručnost u nastavi značajno je smanjena u odnosu na prethodne školske godine, tako da je ove godine bila zastupljena samo iz vjeronauka, kojeg uz potrebnu dozvolu, vrši vjeroučitelj, koji je trenutno apsolvent.

Od 24 zaposlena nastavnika i stručni suradnika njih 10 radilo je u više škola. Rad nastavnika na više udaljenih lokacija stvarao je poteškoće u strukturiranju radnog vremena kao i u izradi rasporeda sati, te uključivanju nastavnika u vannastavne aktivnosti škole.

U školi rade dva stručna suradnika, psiholog i knjižničar, na pola radnog vremena. Stručni suradnik psiholog dopunjuje normu u drugoj školi, a knjižničar nastavom hrvatskog jezika u našoj Školi.

Poslove ispitnog koordinatora zaduženog za organizaciju i provedbu državne mature vršila je Irina Kosanović, nastavnica matematike i informatike

Početkom nastavne godine zaposlena su dva nova djelatnika:

1. Damir Blažević, na radnom mjestu nastavnika praktične nastave za područje strojarstva, nakon odlaska u mirovinu Drage Vivode

2. Hrvoje Badurina, na radnom mjestu nastavnika povijesti, za višak sati nastave povijesti nakon upisa novog strukovnog tehničkog usmjerenja

Na porodiljnim dopustima tijekom cijelog ili većeg djela razdoblja ove školske godine bile su četiri djelatnice:

1. Sonja Ljubetić 2. Helena Zuban Celić 3. Martina Kedžo 4. Tihana Zlatić

U ovoj školskoj godini bilo je zaposleno troje pripravnika (nastavnik bez položenog stručnog ispita):

1. Damir Blažević

2. Lara Černeka, zbog bolovanja zamrznut pripravnički staž

3. Sanja Pincan, mijenjala profesoricu engleskog jezika

Dva su nastavnika na stjecanju dopunskih pedagoško-psiholoških kompetencija.


3. UČENICI

3.1. OPĆI PODACI O UČENICIMA I RAZREDIMA

Odlukom o upisu mogli smo upisati ukupno 52 učenika u dva prva razredna odjela.

Struktura upisa u prvi razred izgledala je ovako

program- zanimanje trajanje plan upisa upisano

automehaničar strojobravar elektromehaničar TES* opća gimnazija

3 3 3 4 4

8 8 8 28 24

4 - 2 21 12

ukupno: 76 39

TES* tehničar za električne strojeve s primijenjenim računalstvom

Broj upisanih učenika oscilira iz godine u godinu i uglavnom ovisi o brojnosti generacije osmaša ovoga kraja, ali i o atraktivnosti ponude obrazovnih programa. Značajno je što smo ove godine upisali 39 učenika u prvi razred (prošle školske godine upisalo se 24 učenika u prve razrede), što je zasluga otvaranja novog smjera koji je u okruženju nedostajao – četverogodišnje tehničke škole (tehničar za električne strojeve sa primijenjenim računalstvom).

U prvim razredima formirana su tri razredna odjela i to: - razred opće gimnazije - razred tehničara za električne strojeve s primijenjenim računalstvom (TES) - kombinirani razredni odjel automehaničara i elektromehaničara

Pregled svih razrednih odjela i učenika prikazan je u sljedećim tablicama:

Trogodišnji strukovni programi

razredni odjel

zanimanje

broj u čenika na početku

školske godine

ispisani tijekom godine

upisani tijekom godine

isklju čeni

broj u čenika na kraju školske godine

I.a automehaničar 4 1 1 - 4

elektromehaničar 2 - - - 2

II.a IGK* 2 - - - 2


III.a

automehaničar 2 - - - 2

strojobravar 1 - - - 1


ukupno: 21 1 1 - 21

IGK* – instalater grijanja i klimatizacije

U odnosu na prošlu školsku godinu kada je u strukovne programe bilo upisano 27 učenika, ove godine upisali smo 21 učenika, dakle 6 učenika manje. Ove godine je broj zabrinjavajuće nizak, tek 19 učenika polaznika trogodišnjih strukovnih programa. S obzirom na novo četverogodišnje tehničko zanimanje koje je škola ponudila učenicima, bilo je realno očekivati određene promjene u brojnosti upisa u ostale programe škole. Tako je značajniji pad u broju upisanih vidljiv u trogodišnjim zanimanjima.


Tijekom godine jedan se učenik upisao u 1. razred trogodišnjeg obrazovanja u smjer automehaničar, no potkraj godine se ispisao iz tog programa. Isti je učenik prethodno polazio četverogodišnji tehnički smjer u našoj školi. Naše je mišljenje da učeniku nisu nedostajale sposobnosti za dovršetak 1. razreda, čak ni u četverogodišnjem smjeru. Iz razgovora s učenikom i roditeljima saznajemo da je razlog ispisivanja potpuni gubitak motivacije za srednjoškolskim obrazovanjem općenito.

Četverogodišnji tehnički programi

razredni odjel

broj u čenika na početku školske

godine



isklju čeni broj u čenika na kraju školske

godine

I. b 12 1 - - 11

ukupno: 12 1 - - 11

Tehnički smjer upisalo je 12 učenika. Bilo je to novo iskustvo za našu školu. Nastavnici su imali niz pozitivnih komentara na rad s učenicima u smislu zadovoljstva radom u kolektivu koji može i želi više u nastavnom smislu, a sve je to pratilo i prikladno vladanje, odnosno mogućnost realiziranja nastave na prikladnom nivou. Tijekom godine jedan se učenik, zbog nedostatka motivacije za učenjem, prebacio u strukovno trogodišnje usmjerenje, iz kojeg se također tijekom godine ispisao.

Program opće gimnazije

razredni odjel

broj u čenika na početku školske

godine



isklju čeni broj u čenika na kraju školske

godine

I. g 21 2 1 - 20

II. g 18 - - - 18

III. g 16 - - - 16

IV. g 19 - - - 19

ukupno: 74 2 1 - 73

Opću gimnaziju u ovoj školskoj godini polazilo je ukupno 74, odnosno 73 učenika od I. do IV. razrednog odjela, što je neznatno više od prošlogodišnjeg broja polaznika (70), i značajnije više od 64 polaznika koliko ih je bilo tijekom 2011./12. školske godine.

Sveukupno – na razini Škole

program broj u čenika na početku školske

godine ispisani upisani

broj u čenika na kraju školske godine

strukovni program 21 1 1 21

tehnički program 12 1 - 11

opća gimnazija 74 2 1 73

sveukupno: 107 4 2 105

Prema podatcima na kraju školske godine naše škola broji 105 učenika. Ukupan broj polaznika Škole raste, od 99 polaznika prošle školske godine do 105 polaznika na kraju ove školske godine.


3.2. ANALIZA USPJEHA UČENIKA

3.2.1. Struktura uspjeha na kraju nastavne godine

S obzirom da učenicima trogodišnjih strukovnih razreda na kraju nastavne godine nije zaključeno naukovanje (stručno–teorijski i praktični dio) zbog trajanja praktične nastave izvan škole, u tablici je prikazan postignut opći uspjeh za učenike opće gimnazije i tehničare za električne strojeve s primijenjenim računalstvom. Naime, bez zaključene praktične nastave u strukovnim programima nije moguće jasno utvrditi uspjeh na kraju nastavne godine, osim za završni razred.

Uspjeh na kraju nastavne godine u razredima opće gimnazije

razredni odjel

broj učenika

opći uspjeh uspješni

5 4 3 2 1 popravni broj %

I. g 20 5 12 2 - - 1 19 95,00

II. g 18 7 10 1 - - - 18 100,00

III. g 16 12 4 - - - 16 100,00

IV. g 19 8 9 2 - - - 19 100,00

ukupno 73 32 35 5 - - 1 72 98,63

Iz tabele je vidljivo da je na kraju nastavne godine uspješnost u gimnazijskim razredima 98,63%.

Uspjeh na kraju nastavne godine u tehničkom usmjerenju

razredni odjel

broj učenika


5 4 3 2 1 popravni broj %

I. b 11 1 9 - - - 1 10 90,90

ukupno 11 1 9 - - - 1 10 90,90

Iz tabele je vidljivo da je jedan učenik tehničkog usmjerenja upućen na popravni ispit, tako da je na kraju nastavne godine konstatiran nepotpun uspjeh.

Na kraju nastavne godine sveukupno je šest učenika imalo negativne ocjene. Na prvi popravni rok upućeno je pet učenika: jedan učenik III. a razreda (završni razred), dva učenika II. a razreda (po jedna negativna ocjena), jedan učenik I. b razreda i jedna učenica I. g razreda. Nakon prvog popravnog roka svi su učenici uspješno položili popravni ispit i završili razred dobrim uspjehom. Jedan učenik I. a razreda imao je zaključene dvije negativne ocjene. S obzirom da nije imao zaključenu praksu, upućen je na polaganje popravnog ispita u jesenskom roku. Učenik je tijekom ljeta prestao pohađati praktičnu nastavu i sveukupno je imao zaključene tri negativne ocjene te je upućen na ponavljanje razreda.

Učenik III. a razreda (s dvije negativne ocjene) nakon uspješno položenog popravnog ispita pristupio je obrani završnog rada.

Učenici strukovnih razreda koji na kraju nastavne godine imaju zaključene dvije negativne ocjene te nemaju zaključenu ocjenu iz praktične nastave, jer nije obavljena do kraja, ne mogu pristupiti polaganju popravnog ispita u prvom (ljetnom) roku, već u drugom (jesenskom) roku.


3.2.2. Struktura uspjeha na kraju školske godine

razredni odjel

broj učenika


5 4 3 2 1 neoc. broj %

I. a 6 1 2 2 - 1 - 5 83,33

II. a 8 1 - 7 - - - 8 100

III. a 7 1 4 2 - - - 7 100

ukupno 21 3 6 11 - 1 - 20 95,24

I. b 11 1 9 1 - - - 11 100

ukupno 11 1 9 1 - - - 11 100

I. g 20 5 12 3 - - - 20 100

II. g 18 7 10 1 - - - 18 100

III. g 16 12 4 - - - - 16 100

IV. g 19 8 9 2 - - - 19 100

ukupno 73 32 35 6 - - - 73 100

ΣΣΣΣ 105 36 50 18 - 1 - 104 99,05

Iz tabelarnog je pregleda vidljivo da je prolaznost potpuna samo u gimnazijskim razredima. U strukovnim razredima učenici na upućeni na popravni ispit uspješno su položili i ujedno završili razred, a jedan je učenik upućen na ponavljanje razreda Prikaz prolaznosti u usporedbi s prethodnim školskim godinama

prolaznost

školska godina

2006./07.

školska godina

2007./08.

školska godina

2008./09.

školska godina

2009./10.

školska godina

2010./11.

školska godina

2011./12.

školska godina

2012./13.

školska godina

2013./14.

struka 89,00% 98,00% 100,00% 97,00% 100,00% 100,00% 96,50% 95,24%

gimnazija 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

ukupno: 95,00% 99,00% 100,00% 99,00% 100,00% 100,00% 98,99% 99,05%

Tabelarni pregled donosi podatke o prolaznosti u gimnaziji i u struci od školske godine 2006./07. do školske godine 2013./14. Uvidom u isti uočava se da postoji trend prolaznosti svih učenika u gimnazijskim razredima te oscilacija u prolaznosti učenika u struci, u kojoj postotci prolaznosti znaju neznatno pasti ispod 100%. Ove godine je prolaznost nije stopostotna zbog neuspjeha jednog učenika u I. razredu strukovnih usmjerenja.


3.2.3. Izostanci i pedagoške mjere korekcije

Prikaz broja izostanaka u usporedbi s prethodnim školskim godinama

Tijekom školske godine ukupan broj izostanaka bio je 6.961 sati od čega 6.827 sati opravdanih i 134 neopravdanih sati izostanaka.

Uvidom u tablicu s podatcima o izostancima učenika razvidno je da je ukupan broj, a time i broj opravdanih izostanaka značajno viši od prošle godine. Činjenica je da smo ove godine ipak imali jedan razred više nego proteklih godina, no ipak ostaje kao svojevrsni alarm podatak o toj uvećanoj razini izostanaka.

Grafički prikaz kretanja broja izostanaka po učeniku

Kretanje broja izostanaka po učeniku

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2006./07. 2007./08. 2008./09. 2009./10. 2010./11. 2011./12. 2012./13. 2013./14.

školska godina

sati

izost

an

aka p

o u

čen

iku

opravdani

neopravdani

ukupno

školska godina

izostanci

opravdani neopravdani ukupno

ukupno po učeniku ukupno po učeniku ukupno po učeniku

2006./07. 6.628 48,74 604 4,44 7.232 53,18

2007./08. 7.692 61,54 696 5,57 8.388 67,11

2008./09. 7.781 70,09 441 3,97 8.222 74,07

2009./10. 5.180 52,32 322 3,25 5.502 55,58

2010./11. 5.777 56,09 186 1,81 5.963 57,90

2011./12. 5.175 54,47 94 0,99 5.269 55,46

2012./13. 4.598 46,44 155 1,57 4.753 48,01

2013./14. 6.827 65,02 134 1,28 6.961 66,30


Pedagoške mjere mogu se izricati u cilju potkrepljivanja poželjnog ponašanja, ali i u cilju sprečavanja nepoželjnog ponašanja. U ovom poglavlju osvrnut ćemo se na izrečene mjere korekcije ponašanja, s obzirom da su podatci o nagrađenim učenicima detaljno objavljeni u poglavlju o 3.4. Učenici koji se posebno ističu.

Tijekom godine izrečene su sljedeće mjere korekcije:

− 6 Pismenih opomena

− 9 Ukora

− 6 Opomena pred isključenje

Nakon usvojenih žalbi dvojice učenika na rješenje o pedagoškoj mjeri Ukora Nastavničko vijeće odlučilo je da se četvorici učenika koji su sudjelovali u istoj nepodopštini promijeni kazna iz Ukora u Pismenu opomenu.

Na kraju nastavne godine zatraženo je da se učenicima I. b razreda koji su se korigirali u ponašanju ukinu pedagoške mjere, pa je statistika pedagoških mjera je sljedeća:

− 2 pismene opomene učenicima IV. g razreda

− 5 ukora izrečena jednom učeniku I. a, jednom učeniku I. b, dvojici učenika II. a te jednom učeniku IV. g razreda

− 2 opomene pred isključenje izrečene dvojici učenika II. a razreda.

Razlozi izricanja pedagoških mjera korekcije odnose se na kršenje odredbi Pravilnika o kućnom redu te odredbi Statuta koje promiču redovitost pohađanja nastave, primjeren odnos prema školskoj imovini te odnos pristojnosti i poštovanja prema djelatnicima škole i suučenicima. Sve su pedagoške mjere izricanje poštivanjem procedure donošenja rješenja te uz uvažavanje osobnosti učenika i njihovih roditelja.


3.2.4. Izradba i obrana završnog rada i Državna matura

Ove godine maturanti opće gimnazije polagali su Državnu maturu, tj. obavezne i izborne predmete ovisno o studijskom programu koji su željeli upisati. Svi su uspješno položili maturu.

Učenici završnog razreda strukovnih programa pristupili su izradbi i obrani završnog rada.

Pomoćnički ispit u ljetnom roku nije održan. Naime, stupanjem na snagu novog Zakona o obrtu (Narodne novine 143/13.) provođenje pomoćničkog ispita prešlo je u nadležnost Ministarstva poduzetništva i obrta, a imenovanje ispitnih povjerenstava u nadležnost Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. S obzirom da su provedbeni propisi koji reguliraju provođenje pomoćničkih ispita kasno doneseni (23. svibnja 2014. godine), Agencija nije na vrijeme imenovala članove ispitnih povjerenstava za provedbu pomoćničkih ispita. Zahtjev za predlaganje članova Agencija je dostavila Hrvatskoj obrtničkoj komori tek 30. svibnja 2014. godine, stoga će se pomoćnički ispit za učenike naše Škole organizirati u jesenskom roku od 15. rujna do 15. listopada 2014. godine.

Državna matura provedena je prema Pravilniku o polaganju državne mature. Izradba i obrana završnog rada provedena je prema Pravilniku o izradbi i obrani završnog rada.

Uspjeh je prikazan u tablicama koje slijede

Izradba i obrana završnog rada

razr. odjel

program zanimanje

broj učenika

uspjeh

5 4 3 2 1

III.a

automehaničar 2 - 2 - - -

strojobravar 1 - 1 1 - -

elektromehaničar 4 2 2 - - -

ukupno: 14 7 2 5 - -

Svi učenici koji su pristupili polaganju Državne mature i izradbi i obrani završnog rada bili su uspješni.

Državna matura provedena je prema planu, bez poteškoća i komplikacija. Zadovoljni smo činjenicom da su svi učenici uspješno završili maturu i upisali željene fakultete. Jedna je učenica pristupila i jesenskom roku za polaganje Državne mature u namjeri da poboljša svoje rezultate.


3.3. ZNAČAJNA POSTIGNUĆA (NATJECANJA, SMOTRE)

Izvannastavne aktivnosti učenika značajan su segment rada Škole. Raznovrsnost programa, sadržaja, oblika i metoda rada, zahvaljujući entuzijazmu nastavnika obogaćuju život Škole, predstavljaju Školu u njezinom okruženju te otvaraju put afirmaciji učenika i nastavnika.

Svrha izvannastavnih aktivnosti je da potiče zadovoljenje osobnih zanimanja, stvaralaštvo i darovitost, stjecanje znanja i umijeća, promicanje komunikacijske kulture, humanizma, socijalizacije, rekreacije, zdravlja, kulturne razonode, a nadasve realizaciju učenikove osobnosti. Tijekom školske godine učenici su mogli sudjelovati u radu sljedećih grupa izvannastavnih aktivnosti: Novinarskoj i radiosekcijama (2 skupine), Dramskoj, Vokalnoj, Likovno-kiparskoj skupini, Eko-skupini, Informatičkoj skupini, dvama školskim bendovima, Školskom sportskom društvu, Debatnoj skupini, Crvenom križu, Volonterima te Knjižnom klubu.

Poseban značaj za učenike, mentore i Školu imaju natjecanja, susreti i smotre učeničkog stvaralaštva, koji su organizirani od školske do državne razine, a u novije vrijeme i angažman učenika. Ova školska godina više je bila u znaku takve angažiranosti na različitim projektima, a nešto manje u znaku zapaženih rezultata na natjecanjima i natječajima. Brojni su rezultati postignuti u događanjima kulturnog, humanitarnog i edukativnog karaktera.

Natjecanja i susreti provode se u jezično-izražajnom području, prirodoslovlju, informatici, hrvatskom jeziku, stranim jezicima, debati, tehničkim i strukovnim područjima te sportu (natjecanja školskih sportskih društava).

Ponosni smo na sudjelovanje naših učenika na natjecanjima i smotrama od školske do državne razine.

Školska (općinska–gradska) natjecanja

područje učenik razred mentor

MATEMATIKA

Jakov Ivančić I. g

Milena Salkanović

Elvis Marinac I. g

Darian Ušić-Čeh I. g

Alisa Fabris II. g

Erik Andreas Vivoda II. g

FIZIKA Erik Andreas Vivoda II. g Margareta Gumilar

BIOLOGIJA Katarina Božić IV. g Marija Žilić

GEOGRAFIJA

Ivan Zustović I. b

Božo Tolušić

Dani Šestan I. b

Erik Uran II. g

Erik Andreas Vivoda II. g

Katarina Božić IV. g

ENGLESKI JEZIK

Karlo Nežić II. g

Sanja Pincan (za II.g) Ines Hrastić (za IV.g)

Lucia Žudić II. g

Roberta Šverko IV. g

Ana Bauer IV. g

Tea Jermaniš IV. g

POVIJEST Michele Benčić II. g Božo Tolušić

HRVATSKI JEZIK Alisa Fabris II. g Tea Peloza


Županijska natjecanja

područje učenik razred mentor

ENGLESKI JEZIK Karlo Nežić II. g Sanja Pincan

FIZIKA Eric Andreas Vivoda II. g Margareta Gumilar

BIOLOGIJA Katarina Božić IV. g Marija Žilić

ZAVIČAJNI KVIZ Krasna zemljo

Michele Benčić II.g Božo Tolušić

Luka Petohleb II. g

LIDRANO – školski list Zalet Lea Medica – glavna urednica

III. g Tea Peloza

LIDRANO – literarni izraz Želja za spoznajom: čovjekov

blagoslov ili prokletstvo Denis Zornada III. g Tea Peloza

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO rukomet (m)

Klemen Blažević Elvin Jerman Anton Grbac Karlo Jakac Mirko Prodan Damjan Brkić Mateo Jakac Filip Janeš Mateo Poniš

II. a II. g III. g III. g III. g IV. g IV. g III. g IV. g

Nebojša Knežević

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO rukomet (ž)

Martina Jakac Tea Jakobović Nikol Šestan Karla Vivoda Enia Žudić Lucia Žudić Katarina Božić Tea Jermaniš Virna Kisiček Matea Posedel

I. g I. g I. g II. g II. g II. g IV. g IV. g IV. g IV. g

Nebojša Knežević

Školski list Zalet pohvaljen je i predložen je za državnu razinu natjecanja. Međužupanijska natjecanja

DEBATA – dvije ekipe Škole u sastavu: Antonela Buterin (I. g), Karlo Nežić (II. g), Erik Uran (II. g), Ela Španjol (III. g), Ana Bauer (IV. g) i Tea Jermaniš (IV. g).

PRUŽANJE PRVE POMOĆI – ekipa Mladeži Gradskog društva Crvenog križa: Nikol Šestan, Igor Stević, Leana Vratović, Dea Belasić, Karen Nežić, Monika Greblo; mentor: Vesna Tolušić, med.sestra Državna smotra

DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE, La bin – Damjan Šćulac, Kristijan Šćulac, Karlo Nežić, Patricija Šorgo, Roberta Šverko, Virna Kisiček i Ana Bauer; voditelji: prof. Tea Peloza i prof. Božo Tolušić

SMOTRA PROJEKATA IZ PODRU ČJA NACIONALNIH PROGRAMA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA LJUDSKA PRAVA I DEMOKRATSKO GRA ĐANSTVO – SIMULIRANO SU ĐENJE, Zagreb – Školu su u timu tužiteljstva predstavljali Karlo Nežić, Roberta Šverko i Ana Bauer; članovi obrane bili su Tea Jermaniš, Kristijan Smoljić i Tina Podreka, a u ulozi svjedoka pojavili su se Petra Ošo, Patricija Šorgo, Virna Kisiček, Alen Gržinić i Matija Ritoša; mentor: Jasminka Miletić, dipl. teolog


3.4. UČENICI KOJI SE POSEBNO ISTIČU

Pored natjecanja, susreta i smotri koje se održavaju u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, učenici Škole sudjeluju i u raznim aktivnostima koje organiziraju druga društva, posjetama, radioemisiji.

Na sjednici Nastavničkog vijeća krajem lipnja odlučeno je da se nagrade svi učenici koji su postigli prosjek ocjena 5.00, koji su postigli odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja ili su svojim angažmanom značajno doprinosili prezentaciji Škole među učenicima i u zajednici. Nadalje, nagrade su dodijeljene i učenicima koji su se uz visok školski uspjeh i uzorno vladanje isticali predanošću i odgovornošću u radu u izvannastavnim aktivnostima

Zbog pokazanog uspjeha u učenju, vladanju, izradi završnog rada te zalaganju u izvannastavnim aktivnostima ili pak zbog sudjelovanja i visokog uspjeha na natjecanjima, nagrađeno je trinaest učenika. Nadalje, zbog odličnog uspjeha i uzornog vladanja pismeno je pohvaljeno 22 učenika.

Nagrađeni učenici:

− Nedim Mešić, I. a – odličan uspjeh i uzorno vladanje

− Kristijan Bazina, II. a – odličan uspjeh i uzorno vladanje

− Dani Šestan, I. b – odličan uspjeh s prosjekom 5.00 i uzorno vladanje

− Alisa Fabris, II. g – odličan uspjeh s prosjekom 5.00 i uzorno vladanje

− Loren Petohleb, III. g – odličan uspjeh s prosjekom 5.00 i uzorno vladanje

− Erik Uran, II. g – za izniman doprinos u kulturnoj i javnoj djelatnosti Škole

− Ana Bauer, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja, uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

− Katarina Božić, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja, opći uspjeh 5.00 u drugom, trećem i četvrtom razredu, uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

− Viktor Čaplinskij, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja, uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

− Tea Jermaniš, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja, uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

− Virna Kisiček, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja,uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

− Roberta Šverko, IV. g – odličan uspjeh s prosjekom 5.00 kroz sve četiri godine obrazovanja, uzorno vladanje i isticanje u izvannastavnim aktivnostima

− Petra Ošo, IV. g – odličan uspjeh kroz sve četiri godine obrazovanja, uzorno vladanje i izniman doprinos kulturnoj i javnoj djelatnosti Škole

Za Pohvalnicu Grada Buzeta predloženo je šest učenika: Katarina Božić, Virna Kisiček, Petra

Ošo, Roberta Šverko, Ana Bauer i Tea Jermaniš. Navedene učenice i učenik Viktor Čaplinskij predloženi su za pohvalnice i prošle godine, međutim ista je dodijeljena samo Viktoru Čaplinskiju. Ove je godine predložen je učenik III. razreda gimnazije Karlo Jakac kojem Pohvalnica nije dodijeljena., stoga ćemo ga predložiti dogodine.

Pohvalnice su dodijeljene na svečanoj sjednici Gradskog vijeća povodom obilježavanja Dana Grada Buzeta.


4. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD

4.1. OSTVARIVANJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA

Temeljni dokumenti za rad u protekloj školskoj godini bili su Godišnji plan i program rada i Školski kurikulum. Sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada bili su izvedbeni planovi i programi po strukama, zanimanjima i godinama obrazovanja, planovi i programi ravnatelja, Nastavničkog vijeća, Razrednih vijeća i razrednika, kulturna i javna djelatnost škole te Plan i program rada knjižnice.

Zaseban dio je Plan i program rada obrazovanja odraslih.

Operativno planiranje i programiranje proveli su nastavnici za svoj predmet. Dnevne pripreme vodili su u bilježnicama, izuzev priprema za praktičnu nastavu gdje su pojedine vježbe bile razrađene na listovima prema zahtjevima za izvođenje praktične nastave.

Provjere znanja realizirale su se prema Vremeniku pismenih provjera znanja koji je bio izložen na oglasnoj ploči i u zbornici kako bi bio dostupan i učenicima i nastavnicima.

Nastava se odvijala kroz petodnevni radni tjedan u jednoj smjeni.

Izrada rasporeda sati bila je determinirana objektivnim okolnostima kao što su: nastavnici putnici, rad na više škola, zajedničko korištenje sportske dvorane s osnovnom školom i slično. Iz tih je razloga bilo nemoguće udovoljiti svim pedagoškim aspektima izrade rasporeda sati.

Nastavni plan i program u potpunosti je ostvaren i u gimnazijskim i u strukovnim razredima.

Praktična nastava za zanimanje automehaničar, strojobravar, instalater grijanja i klimatizacije i elektromehaničar (JMO) je realizirana u školskoj radionici i izvan škole u radnom procesu.

Za istaknuti je da je ove školske godine osim redovitog Nastavnog plana i programa, iz pojedinih predmeta učenicima omogućeno sudjelovanje u bogatom repertoaru kulturno i javnih sadržaja, od sportsko-rekreativnih do kulturno-umjetničkih, o čemu se detaljnije govori u 5. poglavlju ovog Izvješća. Nadalje, u školi su se realizirale teme iz područja preventive nepoželjnih ponašanja, zdravstvenog odgoja, a učenici su mogli učiti i putem izleta, ekskurzija, posjeta…, kako je planirano Školskim kurikulumom.

4.2. PREGLED RADA STRUČNIH ORGANA

Rad stručnih organa bio je planiran godišnjim planom i programom rada. Nastavničko vijeće

Nastavničko vijeće čine svi nastavnici Škole. U školskoj godini 2013./2014. sastalo se osam puta.

Na sjednicama se raspravljalo o:

− rezultatima odgojno-obrazovnog rada te o mjerama za poboljšanje rada − razmatranje godišnjeg plana i programa rada za školsku godinu 2013./14. − podjeli razredništva − godišnjim zaduženjima nastavnika − godišnjem planu i programu rada nastavnika − godišnjem izvješću o radu − školskom kurikulumu − etičkom kodeksu za učenike − planovima realizacije različitih kulturno-edukativnih aktivnosti (obilježavanje različitih

dana, uključenost u projekte) − provedbi edukacije nastavnika i učenika za borbu protiv ovisnosti − organizaciji izleta i stručnih ekskurzija − odgojno-obrazovnoj situaciji po razredima tijekom nastavne godine − organizaciji državne mature i kasnije o rezultatima učenika na istoj − planu sudjelovanja učenika na natjecanjima − razmatranju i izricanju odgojnih mjera − te poticalo i upozoravalo nastavnike i stručne suradnike na ažurniji odnos prema obavezama


Razredna vijeća

Razredno vijeće čine svi nastavnici koji izvode nastavu u razrednom odjelu.

Razredna vijeća sastajala su se prosječno četiri puta tijekom školske godine. Na sjednicama se je raspravljalo o:

− radu u razrednom odjelu − rezultatima rada razrednog odjela − ostvarivanju nastavnog plana i programa razrednog odjela − utvrđivanju općeg uspjeha u učenju i vladanju na kraju polugodišta, nastavne godine i školske

godine − donošenju odgojnih mjera koje su u nadležnosti razrednog vijeća, − suradnji s roditeljima i drugim poslovima − donošenju i ukidanju pedagoških mjera

Radom Razrednog vijeća rukovodi razrednik. Stručni aktiv nastavnika strojarske i elektro struke

Stručni aktiv čine svi nastavnici teorijske i praktične nastave koji izvode nastavu u razrednim odjelima strukovnih programa.

Stručni se aktiv tijekom školske godine sastajao četiri puta, a na sjednicama se raspravljalo o: − upisima u JMO zanimanja − praktičnoj nastavi za I. b razred u našoj Školi i u Srednjoj tehničkoj školi u Kopru − godišnjim zaduženjima nastave − organizaciji praktične nastave izvan škole − organizaciji i provedbi kontrolnih i pomoćničkog ispita − ujednačavanju kriterija u ocjenjivanju kontrolnih ispita između struka − suradnji s lokalnom zajednicom, Cimosom i STŠ Kopar − te se razmatralo o sadržaju novih pravilnika o polaganju pomoćničkih ispita

Vijeće roditelja i Vijeće učenika

Vijeće roditelja i Vijeće učenika sastajalo se po tri puta tijekom školske godine.

Vijeće roditelja na svojim je susretima, nakon izbora predsjednika i zamjenika, raspravljalo o Godišnjem izvješću o radu škole u prethodnoj školskoj godini (2012./13.), o Godišnjem planu i programu rada u tekućoj školskoj godini, o rezultatima učenika u učenju i vladanju na kraju polugodišta, prihvaćanju Školskog kurikuluma. Nadalje, raspravljalo se o rezultatima ankete o rizičnim ponašanjima srednjoškolaca te o načinima prevencije u budućnosti. Komentirana je provedba državne mature kako bi roditelji stekli uvid u njenu proceduru te uvidjeli važnost da sami učenici iskažu potrebno poštovanje prema istoj.

Vijeće učenika sastalo se tri puta i raspravljalo o postignutom uspjehu učenika u učenju i vladanju, o događanjima u školi i u zajednici te o anketi o rizičnim oblicima ponašanja.

4.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Stručno usavršavanje propisano je Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Provodi se individualno ili skupno na stručnim aktivima, odnosno seminarima. Katalogom stručnih skupova koji su izradile Agencija za odgoj i obrazovanje i Agencija za strukovno obrazovanje, planirani su stručni skupovi za cijelu školsku godinu. Temeljem tog kataloga nastavnici su izradili svoj plan prisustvovanja skupovima. Svaki je nastavnik sudjelovao prosječno na dva stručna skupa tijekom školske godine. Individualno usavršavanje provodio je svaki nastavnik praćenjem stručne, pedagoške literature i periodike, konzultacijama sa savjetnicima i slično. Na stručnim se vijećima tijekom godine posebno radilo na izradi programa rasterećenja učenika, te načinu provedbe nacionalnih ispita i državne mature. Aktiv nastavnika struke bavio se organizacijom i provedbom obrazovanja prema JMO modelu obrazovanja.


4.4. ANALIZA ODGOJNO - OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

Uspjeh koji su učenici postignuli na kraju školske godine daje nam razloga za zadovoljstvo. Prolaznost je visoka, a distribucija uspjeha čini se uspješnom i realnom. Škola, putem razrednika, nastavnika i stručne službe, nastoji biti poticajna za učenike u smislu obrazovnih ishoda i primjerenog ponašanja. Usprkos tome, dogodilo se da je jedan učenik odustao od obrazovanja i nije se prebacio u neki drugi smjer.

Dominantan je oblik rada frontalna nastava, no mišljenja smo da je nastavno osoblje vrlo otvoreno za različite oblike rada, a u cilju uspješnijeg učenja: grupni rad, terenski rad, izrada plakata, izlaganje putem powerpoint prezentacija, posjete različitim edukativnim odredištima (kazališne predstave, udruge, ustanove).

Značajan segment obrazovanja u strukovnim usmjerenjima je praktična nastava, kojoj se pristupa s posebnom pažnjom. Škola ulaže u opremanje prostora te rado održava suradnju sa Srednjom tehničkom školom u Kopru u kojoj se naši učenici mogu upoznati sa radom na suvremenoj informatiziranoj opremi.

Osim sadržaja koji proizlaze iz nastavnog plana i programa u školi su gostovali i gosti-predavači:

− Marija Veneruzzo, viša medicinska sestra iz Srednje medicinske škole Pula, tradicionalno je održala predavanje za učenike III. razreda: Transplantacija i darivanje organa

− Djelatnica Gradskog društva Crvenog križa održala je ciklus predavanja za učenike III. razreda na temu: Međunarodno humanitarno pravo

− Udruga obitelji članova stradalih u prometu u suradnji sa djelatnicima MUP-a održali su ciklus predavanja mladim vozačima, učenicima završnih razreda, na temu Prevencija neodgovornog ponašanja u prometu

− u nizu posjeta i predavanja njegovana je suradnja sa Udrugom antifašista Grada Buzeta

Vrlo smo zadovoljni suradnjom sa antifašistima Grada Buzeta, poduzećima P.P.C. Buzet d.o.o. (Cimos), Istarski vodovod d.o.o., Park d.o.o., s Udrugom za brigu o mentalno retardiranim osobama, Dječjim vrtićem, Domom za starije i nemoćne osobe, i suradnjom sa Srednjom tehničkom školom u Kopru. Naime, suradnja sa STŠ Kopar i poduzećem Cimos omogućuje našim učenicima upoznavanje sa suvremenom i informatiziranom opremom za rad obrtnika elektromehaničke i strojarske struke.

Kroz godinu su obilježeni najrazličitiji značajni dani, kojima je cilj promicati određene društvene vrijednosti, prilikom kojih su u školi angažirani članovi izvannastvnih aktivnosti (novinari, likovnjaci, bendovi, ekolozi). O tome više u poglavlju o kulturnoj i javnoj djelatnosti u školi.

Početkom školske godine obaveza nastavnika bila je proučiti i realizirati Kurikulum zdravstvenog odgoja. U realizaciju njegovih sadržaja bili su uključeni uglavnom razrednici, stručni suradnik psiholog, ravnateljica i pojedini predmetni nastavnici u okviru svojih predmeta (biologija, sociologija, TZK, vjeronauk, etika...) Naime, zdravstveni odgoj sadržajno je bio usmjeren na preventivne i afirmativne vrijednosti u okviru četiri modula: Prevencija ovisničkog ponašanja, Prevencija nasilja, Spolno rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje, te Živjeti zdravo.


5. KULTURNA, JAVNA I ZDRAVSTVENA DOGAĐANJA

Mada je odgojno-obrazovna djelatnost osnovna djelatnost škole koja se realizira po utvrđenom nastavnom planu i programu za svaki predmet i izvannastavnu sekciju, škola se razvija i sudjelovanjem u kulturnim, javnim i zdravstvenim događanjima, obilježavanjima značajnih dana i prigodnim druženjima.

U nastavku slijedi niz događanja, predavanja i aktivnosti koje su se odvijale tijekom godine u Školi i izvan nje, a u kojima su sudjelovali učenici i djelatnici Škole. Predavanja i radionice – gosti predavači

� predavanje dr. Marine Blažević Uzročnici i liječenje tuberkuloze

� predavanje studentice dentalne medicine Anamarije Pavletić Higijena zuba i usne šupljine

� predavanje pčelara Željka Sirotića Darovi pčelarstva

� predavanje g. Marijana Ozanića Poduzetništvo i inovativnosti

� radionica za učenike – buduće vozače: Simulacija prevrtanja u realizaciji HAK-a

� predavanje gđe. Marije Veneruzzo: Transplantacija i darivanje organa

� predavanje Jelene Rupčić: Međunarodno humanitarno pravo

� predavanje-radionica studentice pedagogije, bivše učenice Škole, Darije Zornada: Nasilje u adolescentskim vezama

Ekološki kutak

� Obilježen je Dan zahvalnosti za plodove zemlje – pripravom i okupljanjem oko svečano ukrašenih stolova uz konzumaciju tradicionalne hrane.

� Na III. zavičajnom kvizu Krasna zemljo sudjelovali su učenici II. g razreda Luka Petohleb i Michele Benčić.

� Povodom Svjetskog dana voda učenici I. b razreda Leo Fabijančić, Marin Krušvar i Aleks Rabak te Petra Černeka, Karlo Nežić i Patricia Šverko iz II. g razreda jedan su dan proveli u Istarskom vodovodu pomažući oko dočeka posjetitelja koji su u sklopu Dana otvorenih vrata obilazili postrojenja Istarskog vodovoda.

� U suradnji s Dječjim vrtićem Grdelin realizirana je akcija Zelena čistka uređivanjem park Šumice i Stijene, te radionicom u dječjem vrtiću tematski posvećenoj čistom okolišu i zaštiti prirode.

� Sudjelovanje skupine odabranih učenika na Državnoj smotri povodom Dana kruha u Labinu.

Učionička i terenska nastava

� Učenici II. g razreda Eric Andreas Vivoda i Erik Uran sudjelovali su na Bioznalcu, istraživačkom projektu u nastavi biologije slušajući predavanje o načinu i pravilima izrade istraživačkog rada na Biološkom odsjeku Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Zagrebu. Tema njihovo istraživačkog rada bile su tumorske stanice.

� Sudjelovanje učenika II. g razreda na Otvorenim vratima Odjela za fiziku u Rijeci.

� Učenici II. razreda gimnazije s profesoricom biologije Marijom Žilić sudjelovali su u projektu Modelne šume Sliv rijeke Mirne. U suradnji s Anom Fornažar, inženjerkom šumarstva s Hrvatskog šumarskog instituta, organizirana je terenska nastava u području naselja Strana. Učenici su imali prilike učiti iz kratkog predavanja, rada u radionicama upoznajući se s karakterističnim drvenastim šumskim vrstama submediteranskog podneblja.

� U suradnji s Udrugom antifašista grada Buzeta učenici IV. razreda gimnazije i učenici svih razreda strukovnih usmjerenja u pratnji svojih profesora (B. Tolušića, R. Silića i M. Draščića)


sudjelovali su na terenskoj nastavi iz povijesti i zemljopisa obilazeći ćićarijska sela teško stradala tijekom 2. svjetskog rata (Jelovice, Mune i Lipu, te Spomen park Jamu u Ičićima).

� Naši učenici sudjelovali su u kulturno-umjetničkom programu povodom obilježavanja sedamdeset godina od formiranja II. istarske brigade u Svetom Martinu.

� Projekt Minjera realiziran je u više etapa: pješačenjem uz rijeku Mirnu u pravcu Minjere – ostataka nekadašnje tvornice i rudnika Minjera podno Sovinjaka, najstarijeg rudnika boksita na svijetu, prevođenjem studije Pietra Turinija iz 1808.g. o radu rudnika sa starotalijanskog jezika na hrvatski književni jezik, izradom 3D modela plamenih peći te prigodnim programom kojim je projekt predstavljen zajednici. Projekt je naša škola realizirala u suradnji s Katedrom Čakavskog sabora te uz financijsku potporu Zaklade za poticanje partnerstva i razvoja civilnog društva u sklopu Malih projekata za bolje sutra.

Posjeti

� Posjet terapijskoj zajednici Cenacolo u Novigradu realizirala je školska psihologinja u pratnji dvoje učenika, članova školskog Knjižnog kluba, Erika Urana (II. g) i Patricije Šorgo (IV. g) što je bila prilika za saznavanje kako se nešto što počinje kao dobra zabava može izmijeniti u isprazan, ovisnošću, predrasudama i strahovima sputan život.

� U skladu sa sklopljenim sporazumom dviju škola, u Srednjoj tehničkoj školi u Kopru provedena je praktična nastava namijenjena tehničarima za električne strojeve s primijenjenim računalstvom, instalaterima grijanja i klimatizacije te strojobravarima. Učenici su pet puta posjetili koparsku školu i upoznavali se sa programiranjem CNC tokarilice i zavarivanju.

� Realiziran je posjet učenika I. a razreda Tehničkom muzeju u Zagrebu.

� Učenici IV. g i II. a razreda posjetili su Sabor Republike Hrvatske i Hrvatsku narodnu banku u sklopu nastave Politike i gospodarstva.

� U sklopu nastavnog predmeta Radioničke vježbe učenici I. b razreda posjetili su Cimos Buzet kako bi se upoznali s modernim tehnologijama koje se koriste u tvornicama za proizvodnju automobilskih dijelova.

� Učenici I. i II. razreda gimnazije i nekoliko učenika I. b i II. a strukovnih usmjerenja proveli su zanimljiv vikend na trodnevnoj ekskurziji u Austriji i Njemačkoj. Razgledavali su poznati rudnik soli u blizini Salzburga, znamenitosti Münchena, jezero Chiemsee i najveći dvorac kralja Ludwiga II.

� Učenici III. i IV. razreda gimnazije posjetili su Smotru Sveučilišta u Zagrebu, Nacionalnu i sveučilišnu knjižnicu i Interliber.

Sadržaji iz kulture i umjetnosti

� Aktivnosti obilježavanja Mjeseca knjige organizirala je školska knjižničarka i profesorica hrvatskog jezika Bogdana Labotić, a sudjelovali su članovi Knjižnog kluba različitim aktivnostima: malom radionicom glagoljice, akcijom Poklanjam knjigu školskoj knjižnici, prezentacijom knjiga po izboru učenika koju su za učenike i Buzećane realizirali Erik Uran (II. g) i Patricija Šorgo (IV. g).

� Učenici su se uključili u kampanju Matoš i ja, odnosno Virtualnu izložbu djela Antuna Gustava Matoša kojima Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu obilježava stotu obljetnicu smrti poznatog književnika.

� Krajem studenog u školi je predstavljen Svijet gotike, projekt u koji su prvenstveno bili uključeni učenici III. razreda gimnazije koji su uz pomoć nastavnica hrvatskog i engleskog jezika pripremili prezentaciju i kratko predavanje o razdoblju romantizma i obilježjima gotike.

� Tijekom nastavne godine profesorica hrvatskog jezika i dramska pedagoginja Maja Stanković posjetila je našu školu i predstavila nam Malu školu glume, na koju se prijavilo pet učenica prvog razreda: Stela Cerovac, Anna Ipša, Ela Mandalenić, Karen Nežić i Jelizaveta Sulimanac


te su za trajanja Male škole pripremile predstavu Alise u zemlji čuda.

� Ove godine Školski list Zalet realiziran je zahvaljujući idejama učenika III. razreda gimnazije i mentorice Tee PelozE.

� Božićni blagdani u Domu za starije i nemoćne osobe Buzet obilježeni su prigodnim programom u izvedbi recitatora, Vokalne skupine i školskog benda

� Valentinovo je obilježeno u školi i na ulicama Buzeta plesom Milijarda ustaje koji je ujedno nosio globalnu nenasilnu poruku spram žena i djevojčica.

� Realiziran je projekt Poznato i nepoznato o čakavskom narječju u Istri kojim su u našoj Školi obilježeni Dani hrvatskog jezika sudjelovanjem učenika I. i II. razreda gimnazije. Tom prilikom istražena je rasprostranjenost i osobitosti triju najzanimljivijih govora na području Istre: buzetski, istromletački (istrovenetski) te vlaški i žejanski, odnosno istrorumunjski.

� Obilježena je Noć knjige sudjelovanjem učenika u cjelokupnom prigodnom programu u organizaciji POU Augustin Vivoda – Narodne čitaonice i knjižnice Buzet.

� Učenici II. razreda gimnazije ostvarili su multimedijalni i dramski projekt Zaljubljeni u Shakespearea u koordinaciji profesorica engleskog i hrvatskog jezika Sanje Pincan, Ines Hrastić i Tee Peloze.

Mišljenja smo da pokazana angažiranost nastavnika i učenika u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole ne doprinosi samo edukativnim ciljevima različitih aktivnosti nego i pozitivnom ozračju unutar škole njegujući povezanost i radost ishoda uključenih.


6. OBRAZOVANJE ODRASLIH I AUTO ŠKOLA

6.1. OBRAZOVANJE ODRASLIH

Pregled obrazovnih sektora – zanimanja i broja polaznika:

red. br. obrazovni sektor – zanimanje godina obrazovanja broj polaznika

1.

Promet i logistika

vozač motornog vozila prekvalifikacija 33

2. I., II. i III. godina 20

3. tehničar cestovnog prometa

prekvalifikacija 1

doškolovanje 5

I., II., III. i IV. godina 1

4. Ekonomija i trgovina

prodavač I., II. i III. godina 5

5. komercijalist doškolovanje 3

6. ekonomist I., II., III. i IV. godina 2

7. Elektrotehnika i

računalstvo

tehničar za električne strojeve s primijenjenim računalstvom

prekvalifikacija 2

8. doškolovanje 18

9. elektromehaničar I., II. i III. godina 1

10. Strojarstvo,

brodogradnja i metalurgija

automehaničar I., II. i III. godina 2

11. strojobravar I., II. i III. godina 2

12. instalater grijanja i klimatizacije prekvalifikacija 1

13. plinoinstalater prekvalifikacija 3

14.

Graditeljstvo i geodezija

građevinski tehničar doškolovanje 2

15. I., II., III. i IV. godina 1

16. zidar I., II. i III. godina 1

17. rukovatelj samohodnim građevinskim strojevima

I., II. i III. godina 1

18. Instruktor vožnje usavršavanje 10

19. Rukovatelj građevinskom mehanizacijom i transportnim sredstvima

osposobljavanje 107

20. Zidar – tesar osposobljavanje 14

ukupno 235

Iz tablice je vidljivo da je sve oblike izobrazbe odraslih kroz godinu pohađalo 235 polaznika. Nastava se odvijala u konzultativno – instruktivnim obliku.


Pregled polaznika koji su završili izobrazbu:

red. br. obrazovni sektor – zanimanje broj polaznika

1. Vozač motornog vozila 55 2. Tehničar cestovnog prometa 2 3. Prodavač 2 4. Komercijalist / 5. Elektromehaničar 2 6. Tehničar za električne strojeve s primijenjenim računalstvom 4 7. Automehaničar / 8. Instalater grijanja i klimatizacije 1 9. Zidar 1 10. Građevinski tehničar 3 11. Instruktor vožnje 4 12. Rukovatelj građevinskom mehanizacijom i transportnim sredstvima 107 13. Osposobljavanje zidar - tesar 14

ukupno 195

6.2. AUTO ŠKOLA

U sastavu Srednje škole djeluje i Auto škola. U Auto školi osposobljavaju se kandidati za A1, A, B i C kategoriju.

Pregled broja kandidata po kategorijama

kategorija broj kandidata

11/12 broj kandidata

12/13 broj kandidata

12/13

A1

A

B

C

1

6

39

2

1

2

45

1

1

2

55

ukupno 48 49 58

Uvidom u tabelarni pregled razvidan je povećani broj polaznika uključenih u Auto školu.

Kroz razne kategorije osposobljavanja kandidata za vozače tijekom školske godine prošlo je ukupno 58 kandidata, što je znatno povećanje u odnosu na proteklu školsku godinu, kada je kroz auto-školu prošlo 49 kandidata (a godinu prije bilo je 48 kandidata).


7. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I UNAPREĐENJE ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA

U ovim okolnostima Škola je postavljene ciljeve ostvarila uspješno. Iz analize rada u protekloj školskoj godini moguće je načiniti prijedlog mjera koje će se uvrstiti u Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2014./15., a sve u cilju još uspješnijeg rada.

Prijedlog uključuje sljedeće mjere:

1. Voditi računa da nastavnici stručno i na vrijeme izvršavaju svoje obveze

2. Uključiti učenike i roditelje da svojim prijedlozima i sugestijama pridonose što uspješnijem radu (Vijeće učenika, Vijeće roditelja)

3. Stvarati što povoljnije materijalne uvjete za izvođenje nastave, poglavito laboratorijske i praktične, nabavom nastavnih sredstava i pomagala te uređenjem i opremanjem prostora Škole. Održati suradnju sa Srednjom tehničkom školom Kopar

4. Uključivati nastavnika u permanentno stručno usavršavanje u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje

5. Promovirati Srednju školu Buzet u lokalnoj zajednici i šire (u sklopu profesionalnog informiranja osmaša i njihovih roditelja, ali i lokalne zajednice općenito) kao školu znanja i kulture putem projekata od interesa za ostale sudionike zajednice (Dječji vrti ć, Osnovna škola, Dom za starije...)

6. Obogatiti repertoar izvannastavnih aktivnosti osobito ukoliko postoji interes skupine učenika te poticati učenike da izraze vlastite vještine i sposobnosti upravo putem istih

7. Unapređivati rad u Obrazovanju odraslih i Auto školi

8. Praćenje i aktivnije uključivanje u projekte, koji omogućuju usavršavanje znanja učitelja, učenika i doprinose kvalitetnijoj ponudi naše škole.

statistika.xls

2013-14.xls


Klasa: 011-02/14-01-1 Ur.broj: 2106-24-03/14-11 Buzet, 30. rujna 2014. godine Godišnje izvješće o radu Srednje škole Buzet za školsku godinu 2013./14. usvojeno je na sjednici Školskog odbora održanoj dana dana 30. rujna 2014. godine.

Predsjednica Školskog odbora Tea Peloza, prof.

Godišnje izvješće o radu Srednje škole Buzet za školsku godinu 2013./14. objavljeno je na oglasnoj ploči Škole dana 30. rujna 2014. godine. Klasa: 011-03/14-01-1 Ur.broj: 2106-24-03/14-6 Buzet, 30. rujna 2014. godine

Ravnateljica Marija Pavletić, dipl. biolog

godišnje izvješće o radu 2013-14 - ss-buzet.skole.hr filerepublika hrvatska srednja Škola b u z...

Documents