godiŠnji plan i Školski kurikulum - os-gornje-jesenje ... · godiŠnji plan i Školski kurikulum...

REPUBLIKA HRVATSKA

ŢUPANIJA KRAPINSKO ZAGORSKA

OPĆINA JESENJE

OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE

GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM

(OBRAZOVNI UPUTNIK)

OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE

za šk.godinu 2011./2012.

U Gornjem Jesenju, 30.rujna 2011.

2

SADRŢAJ:

1. UVJETI RADA 4

1.1. Podaci o školskom podruĉju 5

1.2. Prostorni uvjeti 6

1.2.1. Unutrašnji školski prostor 6

1.2.2. Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora 7

1.2.3. Stanje školskog okoliša i plan ureĊivanja 7

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GODINI 2011./2012.

2.1. Podaci o uĉiteljima 8

2.2. Podaci o ravnatelju i struĉnim suradnicima 9

2.3. Podaci o administrativnom i tehniĉkom osoblju 9

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. Podaci o uĉenicima i razrednim odjelima 10

3.2. Organizacija smjena 10

3.3. Godišnji kalendar rada i raspored sati 11

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. Godišnji fond nastavnih sati po predmetima i razrednim odjelima 12

4.2. Plan izvanuĉioniĉke nastave 13

4.3. Plan uĉeniĉkih ekskurzija 13

4.4. Plan izborne nastave u školi 13

4.5. Rad po posebnim i prilagoĊenim programima 14

4.6. Nastava u kući 14

4.7. Dopunska nastava 14

4.8. Dodatna nastava 15

4.9. Plan rada s darovitim uĉenicima 15

4.10. Plan izvan nastavnih aktivnosti i uĉeniĉkih društava 15

4.11. Ukljuĉenost uĉenika u izvanškolske aktivnosti 16

4.12. Mala škola 16

5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI 5.1. Plan priredbi, akcija, predavanja 17

5.2. Suradnja sa ţupnom zajednicom 18

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE 20

7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UĈENIKA

7.1. Zdravstveni pregledni, školski preventivni programi

suzbijanja ovisnosti 20

8. PODACI O RADNIM ZADUŢENJIMA DJELATNIKA

8.1. Godišnje zaduţenje odgojno-obrazovnih djelatnika 21

8.2. Podaci o uĉiteljima pripravnicima 22

8.3. Podaci o ostalim djelatnicima i njihovim zaduţenjima 22

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUĈNOG USAVRŠAVANJA 23

3

10. PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA

10.1. Plan rada Uĉiteljskog vijeća 24

10.2. Plan rada Školskog odbora i Vijeća roditelja 25

10.3. Plan rada ravnatelja 26

10.4. Plan rada pedagoga 27

10.5. Plan rada knjiţniĉara 29

10.6. Plan rada tajništva i administrativno tehniĉke sluţbe 31

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG

ODRŢAVANJA 34

ŠKOLSKI KURIKULUM (OBRAZOVNI UPUTNIK)

OŠ GORNJE JESENJE ZA ŠK.GODINU 2011./2012. 38

Izborna nastava od 1.-8.razreda

Dodatna i dopunska nastava od 1.-8.razreda

Izvannastavne aktivnosti od 1.-8.razreda

Izvanuĉioniĉka nastava od 1.-8.razreda

12. PRILOZI

12.1. Protokol o postupanju u sluĉaju nasilja nad djecom

12.2. Raspored sati, raspored deţurstva i individualnih razgovora s roditeljima

12.3. Obavijest o uĉenicima putnicima

4

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola: GORNJE JESENJE

Adresa: GORNJE JESENJE 78

Broj i naziv pošte: 49233 GORNJE JESENJE

Broj tel/faxa: 049/375-012

Ravnatelj: 049/375-219

Web: http://www.os-gornje–jesenje.skole.hr

E-mail: [email protected]

Općina: JESENJE

Ţupanija: KRAPINSKO-ZAGORSKA

Školska godina: 2011./2012.

Broj uĉenika: I. - IV. = 57 (28 M, 29 Ţ)

V.-VIII.= 62 (32 M, 30 Ţ)

Ukupno: 119 uĉenika (60 M, 59 Ţ)

Broj razrednih odjela: I. - IV. = 4

V.-VIII.= 4

Ukupno: 8 odjela

http://www.os-gornjejesenje.skole.hr/

mailto:[email protected]

5

Na temelju ĉlanka 26. Zakona o osnovnom školstvu i ĉlanka 49. Statuta Škole, Školski

odbor OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE na prijedlog ravnatelja i Uĉiteljskog

vijeća donosi

GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM

(OBRAZOVNI UPUTNIK) ZA ŠK.GOD 2011./2012.

1. UVJETI RADA

1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUĈJU

Podruĉje Općine Jesenje u kojoj škola djeluje od 1857.godine obuhvaća sela

Gornje i Donje Jesenje, cerje Jesenjsko, Luţane Zagorske i Brdo Jesenjsko. Na

brdovitom i raspršenom podruĉju (prema popisu iz 1991.god.) ţivi 1551 stanovnika i

490 domaćinstava. Osnovna škola u školskoj godini 2011./2012. polazi 119 uĉenika

od I.-VIII. razreda pa moţemo ustvrditi da u prosjeku svako treće domaćinstvo ima po

jednog polaznika.

Socio-ekonomski i kulturni nivo sredine je u prosjeku dobar. Sva sela meĊusobno

su spojena asfaltnom cestom. Sela su elektrificirana, a gotova sva domaćinstva su

pripojena na vodovod. 1994. godine u sva sela provedena je telefonska mreţa, a 1997.

godine provedena je plinofikacija.

Kroz centar prolazi asfaltna cesta iz Krapine za Trakošćan, Lepoglavu i dalje za

Varaţdin. Zimi je promet nešto oteţan zbog konfiguracije tla, no uglavnom se

zadovoljavajuće obavlja.

Općinski centar je priliĉno urbaniziran. Uz školu, crkvu i ambulantu i općinske

prostorije ima dvije trgovine, jednu ugostiteljsku radnju, poštu te nekoliko privatnih

6

radnji. Uz zaposlenje stanovništvo se bavi poljoprivredom, a u manjoj mjeri i

stoĉarstvom, a razvija se mala privreda i manji obrti.

Kako je već spomenuto, općina Jesenje ima brdovit teren i neka su sela dosta

udaljena od centra. Stoga je organiziran prijevoz u školu iz Donjeg Jesenja i Cerja

Jesenjskog mini-busom, a iz Luţana i Brda Jesenjskog taksi prijevozom. Istim

prijevozom putuju uĉenici i kućama. Ove godine je planiran jedan dolazak u školu do

7:30, te dva odlaska iz škole u 12:10 (I.-IV.r.) i 13:05 odnosno u 13:40 prema

rasporedu sati za uĉenike od V.-VIII.r.

1.2. PROSTORNI UVJETI

Naziv prostora Broj Veliĉina.

m2

Namjena Šifra

stanja

(1.,2.,3.)

1. Kabineti 10 126,8 I.smjena 2

2. Hodnici i hol 5+2 486,6 I.smjena -

3. Kancelarije 2 40 I.smjena 2

4. Zbornica 1 30 I.smjena 2

5. Arhiva 1 15 I.smjena 2

6. Stepenište 5 115,6 I.smjena -

7. Sanitarije 8 94,6 I.smjena 2

8. Blagovaona 1 80,6 I.smjena 2

9. Kuhinja 1 35,8 I.smjena 2

10. Spremišta 2 17,5 I.smjena 2

11. Loţiona 1 35,8 I.smjena 2

12. Soba domara 1 7 I.smjena 2

Izvanuĉioniĉki

prostor

Ukupno: 1085,30

Uĉioniĉki prostor Ukupno: 1614,20

ŠKOLSKI PROSTOR Ukupno: 2699,50

7

1.2.1. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR

Prikaz unutrašnjeg školskog prostora i njegove namjene u šk.god. 2010./2011. te

stanje opće opreme (namještaj).

Naziv prostora Broj Veliĉina.

m2

Namjena u smjenama po

razredima i predmetima

Šifra stanja

(1.,2.,3.)

I.

smjena

II.

smjena

III.

smjena

Oprema Didakt.

RAZREDNA

NASTAVA

1. razred

2. razred

3. razred

4. razred

1

1

1

1

49.5

35.8

55.7

49.9

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

-

2

2

2

PREDMETNA

NASTAVA

Hrvatski jezik -

spec.uĉionica

GK, vjeronauk -

spec.uĉionica

Matematika -

spec.uĉionica

Informatika -

spec.uĉionica

Fizika, kemija,

biologija -

spec.uĉionica

Tehniĉka kultura,

geografija, lik.kul. -

spec.uĉionica

Knjiţnica

Tjelesna i zdr.

kultura -

dvorana

1

1

1

1

1

1

1

1

69.7

55.5

55

49.5

66.6

55.6

55,5

1072

1

1

1

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

3

UKUPNO: 11 1669,2 1 - - 2 2

Napomena: U nekim uĉionicama se izvodi nastava iz dva i više predmeta.

Šifra stanja opremljenosti: do 58%................1

59-78%................2

79-100%..............3

8

1.2.2. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE I IZGRADNJE NOVOG PROSTORA

Što se preureĊuje ili adaptira

Vel

1. Redovito odrţavanje školskog prostora -

2. Sanacija kanalizacije i krovnog pokrova -

Obrazloţenje:

Obim redovitog odrţavanja se povećaop obzirom da je u uporabu stavljena školska

sportska dvorana. Potrebna je obaviti sanaciju unutarnje kanalizacije koja je uporabi već više

od 30 godina. Uslijed loših vremenskih prilika došlo je do oštećenja ravnog pokrova nad

ulazom u školu kojeg treba sanirati

1.2.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA

Naziv površine Veliĉina.

m2

Ocjena stanja

1. Zelene površine 8878 Zadovoljava

2. Igralište 1050 Zadovoljava

3. Školski voćnjak 6833 UreĊuje se

Okoliš se ureĊuje, zasijan je travnjak koji se redovito kosi, a posaĊeni su i ukrasni grmovi.

Ispred škole je posaĊena ukrasna ţivica koja se obrezuje, a u voćnjaku se njeguju voćke.

UreĊen je i ruţiĉnjak, te nekoliko cvjetnjaka sa sezonskim cvijećem.

Naziv površine koju se planira urediti Veliĉina.

m2

1. Školski voćnjak 700

9

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GOD. 2011./2012.

2.1. PODACI O UĈITELJIMA

Ime i prezime God.

roĊ.

God.

staţa

Struka Šk.sprema Predmet

koji predaje

Struĉno/

nestr.

Ostala

zaduţenja

1. Anita

Sviliĉić

1961 25 Nast. RN. VŠS RN 4.raz.

struĉno

Likovna

skupina

2. Biserka

Pernjek

1962 28 Nast. RN. VŠS RN 1.raz.

struĉno

Dramska

skupina

3. Silvija

Zrinšĉak

1986 1 Dipl.uĉitelj s poj.prog. iz nast.

predm. hrv.jezika

VSS RN 2.raz.

struĉno

Ekološka

skupina

4. Davorka

Cerovec

1982 5 Dipl.uĉitelj s poj.prog. iz nast.

predm. hrv.jezika

VSS RN 3. raz.

struĉno

Folklorna

skupina

5. Radovan

Cesarec

1967 13 Prof. fiziĉke

kulture

VSS TZK 5-8.r.

struĉno

Sportska

skupina, ŠSD

Razr.8..r

6. Lidija Leljak 1982 5 Dipl.uĉitelj RN. s

poj.prog. engl.jezika

VSS Engleski

jezik

4.-8.r.

struĉno

7. Brankica

Matijašec

1979 9 Dipl.uĉitelj s

poj.prog. iz nast.

predm. hrv.jezika

VSS Hrvatski

jezik

6., 8.r

struĉno

8. Vesna Poţgaj

Mihajlović

1964 22 Dipl. ing.drvne

ind. VSS Tehniĉka

kultura

5-8.r.

struĉno

9. Anita

Habjanec

1969 18 Prof.gl. kul. VSS Glazbena

kultura

5-8.r.

struĉno

Zbor škole

Tamb.skupina

10. Danijel

Meţnarić

1982 6 Mag.teologije VSS RK

Vjeronauk

1-8.r.

Vjeronauĉ-

na skupina

11. Lidija

Vinski-Fruk

1974 13 Dipl.uĉitelj s

poj.prog. iz nast. predm.

matematike

VSS Matematika 5-8.r.

struĉno

Razr.6.r

12.Branka

Janţek

1954 29 Nast.bio. i

domaćinstva

VŠS Bio. i priroda 5-8.r.

struĉno

13. VSS Kemija 7.-8.r.

struĉno

14.Mario Hranj 1978 6 Prof. hrv.jez.

i povijesti

VSS Hrv.jezik 6.,8.r.

struĉno

Razr.5.r

15. Kruno

Rebić

1979 2 Prof.

povijesti i

geografije

VSS Geografija

5-8.r.

struĉno

16. Zdenka

Lazar

1973 12 Viši dizaj.

VŠS Lik.kul. 5-8.r.

struĉno

Likovna

skupina

17. Erika

Tušek

Vrhovec

1972 10 Dipl.ing

fizike

VSS Fizika,

informatika

7-8.r.fiz

struĉno

4-8.r inf struĉno

Inf.skupina

Eko

skupina

Razr.7.r

18. Alexandra

Krklec

1977 9 Prof.german

i pov.umj.

VSS Njemaĉki

jezik

1-8.r.

struĉno

10

2.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUĈNIM SURADNICIMA

Ime i prezime God.

roĊenja

Godina

staţa

Struka Šk.sprema Posao koji

obavlja

1. Ljerka

Malogorski-

Dragoslavić

1957. 24 Prof.povijesti i

sociologije

VSS Ravnatelj i

poslovi

pedagoga

škole

2. VSS Knjiţniĉar

2.3. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIĈKOM OSOBLJU

Ime i prezime God.

roĊenja

Godina

staţa

Struka Šk.sprema Posao koji

obavlja

1. Blaţenka

Malogorski

1957. 35 Ekonom.tehniĉar SSS Tajnik-

raĉunovoĊa

2. Branka Bosak 1964. 28 KV kuharica SSS Kuharica

3. Marijan

Šoštarić

1968. 20 Strojar.tehniĉar SSS Domar – loţaĉ

4. Nadica

Habjanec

1966. 25 NKV NSS Spremaĉica

5. Boţena Janţek 1966. 26 NKV NSS Spremaĉica

Napomena:

Svi zaposlenici u nastavi na neodreĊeno vrijeme imaju propisanu struĉnu spremu, kao

i administrativno i tehniĉko osoblje.

Struktura zaposlenih uĉitelja zadovoljava. Škola nema struĉnih suradnika, a poslove

knjiţniĉara obavlja uĉiteljica RN i hrvatskog jezika koja studira bibilotekarstvo. Nastava

je u potpunosti struĉno zastupljena.

11

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. PODACI O UĈENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

Razred

Broj uĉenika

Ime i prezime

razrednika Svega

uĉenika

Razrednih

odjela

Djevojĉica S

teškoćama

I. 16 1 9 - Biserka Pernjek

II. 15 1 6 - Silvija Zrinšĉak

III. 13 1 10 - Davorka Cerovec

IV. 13 1 4 - Anita Sviliĉić

I.-IV. 57 4 29

V. 11 1 5 1 Mario Hranj

VI. 18 1 8 - Lidija Vinski-Fruk

VII. 9 1 5 1 Erika Tušek Vrhovec

VIII. 24 1 12 1 Radovan Cesarec

V.-VIII 62 4 30 3

I.-VIII. 119 8 59 3

Škola nema uĉenika iz drugih govornih podruĉja i pripadnika nacionalnih manjina.

3.2. ORGANIZACIJA SMJENA

U školi nastava poĉinje u 7:45 sati i završava u 13:45 sati. Kroz to vrijeme se odrţi 7

sati nastave uz dva velika odmora koji traju 15 minuta, te 4 mala odmora u trajanju po

5 minuta.

Svih 119 uĉenika polazi nastavu u jednoj smjeni, jutarnjoj i svi imaju dovoljno

prostora za rad. Od 119 uĉenika, njih 59 su uĉenici putnici. Iz Donjeg Jesenja dolazi

30 uĉenika, iz Cerja 14 uĉenika, iz Luţana 8 uĉenika, a iz Brda 7 uĉenika. Za prijevoz

se koriste mini bus i kombi prijevoz.

Uĉitelji imaju prema rasporedu dnevna deţurstva i to 20 minuta prije nastave na ulazu

u školu, na velikim odmorima i u blagovaonici, te na malim odmorima u objektu

škole. Uz tri uĉitelja dnevno deţura i jedan uĉenik od V.-VIII. razreda koji se odreĊuje

abecednim redom.

12

3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠK.GODINA 2011./2012.

Nastavni Radni Neradni Drţavni praznik i blagdan Ukupno

dani dani dani

9.mj 20 22 8 0 30

10.mj 21 21 9 1 8.10. 31

11.mj 21 21 8 1 1.11. 30

12.mj 17 21 8 2 25. i 26.12. 31

1.mj 12 21 8 2 1.1.i 6.1. 31

2.mj 21 21 8 0 29

3.mj 22 22 9 0 31

4.mj 15 20 8 2 8.4. Uskrs i 9.4.

Uskrs.pon. 30

5.mj 22 22 8 1 1.5. 31

6.mj 10 18 9 3 7.6. Tijelovo,

22. i 25.06 30

7.mj 0 22 9 0 31

8.mj 0 22 7 2 5.08. i 15.08. 31

181 253 99 14 366

Nastava u šk.godini 2011./2012. traje 38 nastavnih tjedana u razdoblju od 05.09.2011.-

15.06.2012.

I.obr.razdoblje: 05.09.2011. – 23.12.2011.

II.obr.razdoblje: 15.01.2012. – 15.06.2012.

Zimski odmor uĉenika: 24.12.2011. – 13.01.2012.

Proljetni odmor uĉenika: 02.04.2012. – 06.04.2012.

Ljetni odmor uĉenika: 18.06.2012. - (Napomena: osim za uĉenike/ce koji/e

polaţu razredni ispit ili popravne ispite.)

Napomena: U sluĉaju odluke MZOŠ-a o provoĊenju Nacionalnog vrednovanja u OŠ za

isto će biti predviĊena dva nastavna dana.

13

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. GODIŠNJI FOND NASTAVNIH SATI PO PREDMETIMA I RAZREDNIM

ODJELIMA (REDOVNA NASTAVA)

Godišnji broj sati nastave po odjelima Ukupno

planirano

Naziv predmeta I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. I.-VIII.

1. HRVATSKI JEZIK 175 175 175 175 175 175 140 140 1330

2. LIKOV.

KULTURA

35 35 35 35 35 35 35 35 280

3. GLAZB.

KULTURA

35 35 35 35 35 35 35 35 280

4. NJEMAĈKI JEZIK 70 70 70 70 105 105 105 105 700

5. MATEMATIKA 140 140 140 140 140 140 140 140 1120

6. PRIRODA - - - - 53 70 - - 123

7. BIOLOGIJA - - - - - - 70 70 140

8. KEMIJA - - - - - - 70 70 140

9. FIZIKA - - - - - - 70 70 140

10. PRIR. I

DRUŠTVO

70 70 70 105 - - - - 315

11. POVIJEST - - - - 70 70 70 70 280

12. GEOGRAFIJA - - - - 53 70 70 70 263

13. TEHN. KULTURA - - - - 35 35 35 35 140

14. TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 665

UKUPNO: 630 630 630 630 771 805 910 910 5916

Napomena: Ove planirane sate prati će ostvarenje programskih sadrţaja po razredima i

odjelima propisani dnevnici i imenici rada. Na Uĉiteljskom vijeću su utvrĊeni rokovi

izvršenja ovih poslova.

14

4.2. PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE1

Sadrţaji koji će se ostvarivati

izvan uĉionice

Razredi Vrijeme

ostvarivanja

Izvršitelji

Nastavni sati izvan uĉionice

(Geografija)

Škola u prirodi

V. i .VI. 4.-6.mj Uĉitelj geografije

III. i IV. 4.-5.mj Uĉitelji RN

Posjete kinu, izloţbama, kazalištu V.-VIII 11.mj, 4.mj Uĉitelji HJ, povijesti,

geografije

Integrirana nastava (integrirani dan,

integrirani tjedan)

Dani kruha, Boţić i Nova godina,

Valentinovo, Fašnik, Uskrs i Majĉin

dan

I.-VIII. Tijekom godine

X., XII., II., IV.,

V.mjesec

Uĉitelji RN, PN

(prema dogovoru i

mjeseĉnom planiranju)

4.3. PLAN UĈENIĈKIH EKSKURZIJA2

Uĉeniĉke ekskurzije

(unutar RH)

Razredi Vrijeme

ostvarivanja

Izvršitelji

Jednodnevni izlet I.-II. 4.-6.mj Uĉitelji RN - razrednici

Jednodnevni izlet V.-VIII. 4.-6.mj Razrednici, uĉitelji PN

Poludnevni izlet I.-IV.

V.-VIII.

3.-5.mj Uĉenici, uĉitelji- razrednici, uĉitelji PN

4.4. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI3

Naziv

programa

Razred Broj

uĉenika

Broj skupina Broj izvršitelja

programa

Sati

godišnje

Sati

tjedno

VJERONAUK I.-VIII. 119 8 1 560 2

MATEMATIKA VI. 10 1 1 35 1

INFORMATIKA V.-VIII. 62 4 1 140 1

ENGLESKI JEZIK IV.-VIII. 75 5 1 280 2

1 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2010./2011. razraĊeni u školskom kurikulumu



15

4.5. RAD S UĈENICINA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM

POTREBAMA I INTEGRACIJOM U REDOVITU NASTAVU

AKTIVNOST:

Rad s uĉenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama (redovni program uz

individualizaciju i prilagoĊeni program)

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• prikupiti podatke o uĉeniku i prilagoditi program njegovim sposobnostima i potrebama –

utvrditi realnu razinu uĉenikovih sposobnosti i znanja

• odrediti godišnji cilj odgoja i obrazovanja

• odrediti za pojedinog uĉenika kratkoroĉne obrazovne ciljeve koje treba ostvariti tijekom

odreĊenog vremena

• utvrditi posebne uĉenikove potrebe i naĉin njihova zadovoljavanja

• napisati individualizirani edukacijski program za odreĊenog uĉenika

• realizirati individualni edukacijski program tijekom nastavnog procesa

• pratiti dijete i po potrebi mijenjati smjernice programa ovisno o potrebama djeteta

• pisati godišnje izvješće o postignućima djeteta

NAMJENA AKTIVNOSTI:

Namjena aktivnosti u radu s uĉenikom s posebnim potrebama i rješenjem o primjerenim

oblicima obrazovanja je prilagodba nastavnog plana i programa sposobnostima i potrebama

djeteta, kao i usmjeravanje na ono što dijete moţe ostvariti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

uĉenici s rješenjem o primjerenom obliku obrazovanja

uĉitelji

ravnateljica škole

lijeĉnik školske medicine

roditelji

Nositelji aktivnosti su uĉenici s rješenjem o primjerenim oblicima obrazovanja i njihovi

uĉitelji.

16

NAĈIN REALIZACIJE:

Naĉin realizacije aktivnosti se odvija tijekom nastavnog procesa uz pomoć postupaka

prilagoĊavanja metoda i sredstava rada, ovisno da li se radi o redovnom programu uz pomoć

individualizacije ili prilagoĊenom programu. Kod prilagoĊenog programa uĉeniku se

smanjuje opseg i teţina planiranog nastavnog gradiva s obzirom na njegove sposobnosti, dok

kod individualizacije uĉenik savladava redovni program, uz razliĉite postupke

individualizacije.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Svakodnevno uĉitelj prilagoĊava metode i sredstva rada tijekom nastavnog procesa. Na kraju

školske godine uĉitelji pišu izvješća o realizaciji individualiziranog edukacijskog programa za

svakog pojedinog uĉenika i predaju ga ravnateljici škole koja vodi evidenciju za svakog

pojedinog uĉenika.

DETALJAN TROŠKOVNIK:

Troškovi se svode na potrošni materijal, fotokopiranje, itd. Oko 500 kuna na školsku godinu.

NAĈIN VREDNOVANJA KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Naĉin vrednovanja se sastoji od godišnjeg izvješća kojim uĉitelj vrednuje svoj rad i

napredovanje uĉenika naspram individualiziranog edukacijskog programa koji je smišljen u

skladu sa sposobnostima djeteta. Izvješća i rezultati koriste se tijekom pisanja novog

individualiziranog edukacijskog programa za novu školsku godinu, ili tijekom tekuće školske

godine, ukoliko je potrebno modificirati postojeći individualizirani edukacijski program.

NAPOMENA:

Škola nema struĉnih suradnika pedagoga, defektologa ili školskog psihologa, već poslove

istih dijelom obavljaju uĉitelji sami, a dijelom ravnateljica škole. Iako nema mnogo uĉenika

sa posebnim potrebama pomoć struĉnih suradnika bila bi svakako dobrodošla, ali škola nema

odobrenje za zapošljavanje istih.

17

Ime i prezime uĉenika Razred Sudionici ostvarenja

prilagoĊenog programa

Napomena

1. Tomislav Ranogajec 6. Uĉitelji predmetne nastave

Razrednik

Ravnatelj

2. Marija Cvrtila 7.

3. Martina Cvrtila 8.

Napomena: U osmom razredu imamo uĉenicu (Iva Malogorski) sa posebnim

potrebama (oštećenje sluha). Ona je ukljuĉena u redoviti nastavni program. Više uĉenika od

1.-8. razreda ima individualizirani pristup nastavi.

4.6. NASTAVA U KUĆI

Nastava u kući se ne izvodi.

4.7. DOPUNSKA NASTAVA

Predmet Razred – skupina i broj uĉenika Broj sati

godišnje

Ime i prezime

izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Hrvatski jezik 5 35 Biserka Pernjek

4 35 Silvija Zrinšĉak

5 35 Davorka Cerovec

4 35 Anita Sviliĉić

6 5 35 Mario Hranj

Matematika

6 35 Biserka Pernjek




5 3 6 8 70 Lidija Vinski-Fruk

Fizika 4 8 70 Erika Tušek Vrhovec

Njem.jezik 3 6 8 5 4 18 Alexandra Krklec

Plan je promjenjiv tijekom šk.godine ovisno o potrebama uĉenika pojedinih razreda .

18

4.8. DODATNA NASTAVA

Predmet Razred – skupina i broj uĉenika Broj sati

godišnje

Ime i prezime

izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Hrvatski jezik 4 35 Biserka Pernjek




6 5 35 Mario Hranj

4 5 35 Ana Kranjĉec

Matematika 4 35 Biserka Pernjek




3 3 4 2 35 Lidija Vinski-Fruk

Njem.jezik 3 4 17 Alexandra Krklec

Povijest 3 3 35 Mario Hranj

4.9. RAD S DAROVITIM UĈENICIMA

U okviru redovne nastave i dodatnog rada, nastojat će se pratiti i poticati naprednije

uĉenike.

4.10. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI I UĈENIĈKIH DRUŠTAVA

Naziv aktivnosti Razredi

-

skupina

Broj

uĉenika

Plan.broj

sati

Ime i prezime

izvršitelja

ZBOR

TAMBURAŠKA

SKUPINA

IV.-VIII 32 70 Anita Habjanec

EKOLOŠKA SKUPINA I.-IV. 20 35 Silvija Zrinšĉak

RECITAT.SKUPINA I.-IV. 10 35 Davorka Cerovec

19

LIKOVNA SKUPINA I.-IV. 18 35 Anita Sviliĉić

DRAMSKA SKUPINA I.-IV. 16 35 Biserka Pernjek

EKOLOŠKA SKUPINA V.-VIII. 25 35 Erika Tušek Vrhovec

INFORMAT.SKUPINA V.-VIII. 15 25 Erika Tušek Vrhovec

SPORTSKA SKUPINA V.-VIII. 40 70 Radovan Cesarec

LIKOVNA SKUPINA V.-VIII. 10 35 Zdenka Lazar

Evidencija o INA i uĉeniĉkim društvima sastavni je dio pedagoške dokumentacije

škole i izvršitelja.

4.11. UKLJUĈENOST UĈENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Dio uĉenika ukljuĉen je u Dobrovoljno vatrogasno društvo i aktivno sudjeluje u

akcijama toga društva. Nekoliko uĉenika sudjeluje aktivno u AKUD Gornje Jesenje.

Detaljniji plan rada izvanškolskih aktivnosti razraĊen je u školskom kurikulumu.

4.12. MALA ŠKOLA

Mala škola će organizirati prema obavijesti Ureda drţavne uprave Krapinsko zagorske

ţupanije u suradnji sa Djeĉjim vrtićem G.Krklec u Krapini.

20

5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI

5.1. PLAN PRIREDBI, AKCIJA, PREDAVANJA

Mjesec Sadrţaji Broj

uĉ.

God.

sati Nositelj

aktivnosti

Napomena

IX. Predavanje za uĉenike:

'Znaĉenje higijene za zdravlje

djece'

119 3 Uĉ.RN i rav. 'Tjedan borbe

protiv

tuberkuloze'

14.-21.9.2011.

10.9.2011.

23.09.2011.

25.09.2011.

26.09.2011.

Ponašenje u prometu 16 1 MUP PP

Krapina

UreĊ.škol.okoliša i zajed.

prostora u objektu

119 70 Uĉ.1.raz.odj.

I.-VIII.r.

uĉ.INA

Rekreativni dani za uĉenike

(Sportski dan – Hrvatski

olimpijski dan)

119 Uĉitelj TZK,

uĉ.RN i PN

ravnateljica,

razrednici

Pozdrav jeseni/ izlet u prirodu 63 10 Uĉ.RN, INA

A-Ponašanje uĉ. u svim

prilikama

132 10 Uĉ.RN rav.

Razrednici

B-Posjet PU KZŢ u Krapini 13

10 MUP RH PU

KZŢ, razrednik

Predavanje: Ovisnost o

pušenju

24 2 GDCK Krapina

Razrednik 8.r

X. C-Akcija: 'Dan zahvalnosti za

plodove zemlje’

119 5 Uĉ.RN i PN

ravnateljica,

razrednici

Solidarnost na djelu

119 20 Uĉitelji,

ĉlanovi

Crv.kriţa i

ravnatelj

Mjesec knjige 119 Knjiţniĉarka

Uĉenici

Svjetski dan uĉitelja Uĉitelji

Ravnatelj škole

05.10.2011.

Dani kruha 119 10 Razrednici,

uĉenici, uĉitelji

PN i RN i ravn.

Integrirani dan

Dan spomena na mrtve 119 8 Uĉitelji,

Uĉenici

i ravnatelj

Predavanje: Štetnost alkohola 24 2 GDCK Krapina

Razrednik 8.r

21

XI. Profesionalna orijentacija 24 7 HZZ, razrednik

8.r

Mjesec borbe

protiv

ovisnosti Predavanje: Uliĉne droge 24 2 GDCK Krapina

Razrednik 8.r

'Kako postići što bolje

rezultate (pred.)

119 10 Uĉitelji,

Uĉenici

i ravnatelj

Predavanje: Prevencija

trgovine ljudima

16 2 GDCK Krapina

Razrednik 8.r

XII. 'Uz dan Sv.Nikole'

78 8 Dramska,

recitatorska, lit.

skupina i zbor

06.12.2011.

Priredba uoĉi Bozića i Nove

godine

119 2 Dramska,

recitatorska, lit.

skupina i zbor

21.12.2011.

I. Druzenje s knjigom:

'Knjiga moj prijatelj'

119 20 Uĉenici

I.-VIII.

II. Estetsko ureĊ. zivotnog i

rad.prostora

119 16 Razrednici,

uĉenici, uĉitelji

lik. kult.i ravn.

Integrirani dan

21.02.2012. Ples maski – lik.radovi

Fašnik

119

119

5

8

Razrednici,

uĉenici, uĉitelji

lik. kult.i ravn. Natjeĉemo se u okviru pokreta

'Znanost mladima' 70 36 Uĉitelji mat,

nj.jez,

hrv.jezika, inf,

voditelj eko-

grupe

Mat,

njem.jez,

III. Pozdrav proljeću, ureĊenje

panoa, razgovor 119 10 Uĉitelj hrv.,

pred.nast.

lit.skupina,

uĉen.

Uĉitelji RN i

PN ravnateljica,

razrednici

20.03.2012.

10.04.2012.

27.03.2012.

lik.kultura,

IV. Obiljeţavanje MeĊunar. dana

djeĉje knjige

119 4

Pripremamo se za Uskrs

(izrada Uskr. Simbola)

119 16

Liter.radovi – 'Moje

bud.zanimanje'

24 4

V. Sportski susreti- svj.dan

zdravlja

28 13

VI. Predavanje za uĉ.i rod. radi

upisa u 1.raz.sr.šk.

15 7 Ravn.,

razrednici

Završna škol.sveĉanost 119 7 Razrednici,

uĉenici, uĉitelji

lik. kult.i ravn.

Lit. i dram. gr.

Zbor

Velika završna

priredba uoĉi

Dana općine

22

5.2. SURADNJA SA ŢUPNOM ZAJEDNICOM

Suradnja se odvija kontinuirano tijekom cijele godine poĉevši za Dane kruha – Dane

zahvalnosti za plodove zemlje, pa kroz Boţićne, Uskrsne blagdane. Osobito se suraĊuje

povodom Dana ţupe ĉiji je zaštitnik sv.Ivan Krstitelja kada obiljeţavamo Dan škole i Dan

općine. Uĉenici se takoĊer pripremaju kroz nastavu vjeronauka za Prvu svetu priĉest i krizmu.

Svi uĉenici, njih 119 polaze nastavu RKT vjeronauka.

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Stalno se nameće potreba da uĉenike pravilno informiramo i usmjerimo. Cilj toga je da

uĉenik odabere zanimanje prema svojim zeljama i sposobnostima.

Profesionalnoj informiranosti naroĉitu paznju treba posvetiti u osmom razredu u

suradnji sa psihologom te drugim struĉnjacima po potrebi, kako bi profesionalno informiranje

i usmjeravanje bilo u skladu sa psihofiziĉkim mogućnostima djece. Organiziraju se

predavanja za uĉenike i roditelje u suradnji sa pedagozima srednjih škola i koje se uĉenici

namjeravaju upisati, sa struĉnim sluţbama pri obrtniĉkoj komori KZŢ (za izbor obrtniĉkih

zanimanja) kao i struĉnim sluţbama Zavoda za zapošljavanje u Krapini.

PROGRAM RADA PROF. ORIJENTACIJE

Tablica 19

Red.

broj

Aktivnosti Realizator Rok

1. Pripreme infor.materijala, izrada i

distribucija

Zavod za zapoš.i

O.Š.

XI.,XII.mj.

2. Radni dogovor o zaj.radu na

prof.orijentaciji

Sred.i osn.šk. od 1.mjeseca 2012.

3. Informiranje uĉ.O.Š. (brošure i

kazete

O.Š. Od XI.mj. 2011. do

VI.mj. 2012.

4. Informiranje uĉ.o

moguć.školovanja u voj.školama i

policiji

HV, policija, O.Š. Od XI.mj. 2011.

5. Anketiranje uĉ.VIII:r.O.Š. O.Š., Zavod za zap. XI.mj.

6. Informiranje uĉ.o

moguć.školovanja nakon O.Š. za

deficit. zanimanja

O.Š., Zavod za

zapošljavanje

Obrtniĉka komora

Tijekom šk.god.

prema dogovoru

7. Informiranje i savj.uĉ.obraz.cent.

prema dogovoru sa pedagogom

Srednje škole Tijekom šk.god.

prema dogovoru

8. Informiranje i pred.za roditelje

prema potrebama i na zaht.škole

O.Š.

Srednje škole

Tijekom šk.god.

9. Lit.radovi uĉ.na temu: 'Moje

buduće zanimanje'

O.Š.

8.razred

IV.,V.mj.

23

7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UĈENIKA

Mjesec Sadrzaji Br.uĉ. Nosioc akt. Napomena

Trajne

akcije

Osiguranje hig.uvj. za rad

djelat.u školi.

Briga o osvjetljenju u školi.

Razvijanje kulturno – higijen.

Navika kod uĉenika.

Raditi na pravilnom odn.:

- uĉenik-uĉitelj

- uĉenik-uĉenik

- uĉenik-druge osobe

Razg.i predavanja.

Poslovi uz soc.zašt.uĉen.,

centra za soc.skrb.

Nabava bespl.udzbenika ,

bespl.prehrana uĉenika

Teme:

- pruzanje 1.pomoći

(V.-VIII.r.)

- higijena prehrane

(I.-IV.r.)

Psihofiz.raz.uĉ. (V.-VIII.r.)

Ovisnosti, alkohol, droga,

pušenje (VII.r., VIII r.)

Menstruacija i zašt.trudnoće

119 Ravnatelj,

teh.os.

Ravnatelj,

teh.os.

Uĉitelji, rodit.,

ravnatelj, uĉenici

i razrednici

ravnatelj, uĉenici

i razrednici

Lijeĉnik,

med.sestre

Kao prilog

nast.planu i

prog.nalazi se

god.plan rada

šk.lijeĉnika

IX.mj. Premazivanje zubi 119 Zubar

X.mj. Cijepljenje (ospice, rubeola)

Cijepljenje (TBC)

24

16

Lijeĉnik,

med.sestre

XI.mj. Cijepljenje (hepatitis B) 24 Lijeĉnik,

med.sestre

XII.mj. BSG(II. i VII.r) i

premazivanje zubi

40 Lijeĉnik

Zubar

III.mj Sist.pregledi(I.,III.,V.r) 34 Lijeĉnik,

med.sestre

VI.mj. Premazivanje zubi 119 Zubar

Zdravstveno socijalna i higijensko-epidemiološka zaštita uĉenika, kao i sistematsko-

preventivni pregledi odvijat će se prema planu Zavoda za javno zdravstvo Krapinsko-

zagorske ţupanije za šk.god. 2011./2012. Cjeloukupan program rada nalazi se u prilogu

godišnjeg plana rada.

24

8. PODACI O RADNIM ZADUŢENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE ZA ŠK.GOD. 2011./2012.

8.1. GODIŠNJE ZADUŢENJE ODGOJNO – OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Neposr.odg.obr rad (1) Ostali oblici

neposr.odg.obr.rada (2)

Ostali poslovi (3) Posebni

Poslovi

(4)

UKUPNO

tjedno

zaduţenje

(1)+ (2)+ (3)+

(4)

Ime i prezime Redovi

ta

nastava

Izborna

nastava

Dodatni

rad

Dopunski

rad

Uk.

(1)

Dop. i dod.

nastava

Individualni

pristup

INA SRO Uk.

(2)

KU

ĉl.38

st.3. i

4.

KU

ĉl.38

st. 2

Uk.

(3)

1. Davorka Cerovec 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 2. Anita Sviliĉić 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 3. Biserka Pernjek 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 4. Silvija Zrinšĉak 16 - 1 1 18 3 1 2 6 14 2 16 - 40 5. Brankica

Matijašec

9 - 1 1 11 - - - - 7 - 18 - 18

6. Mario Hranj 17 - 1 1 19 1 1 2 4 15 2 17 - 40 7. Radovan Cesarec 8 - - - 8 - 4

(3+1)

2 6 7 2 10 - 23

8. Alexandra Krklec 20 - 1 2 23 - - - - 17 - 17 - 40 9. Branka Janţek 7,5 - - - 7,5 - - - - 5,5 - 5,5 - 13 10. Lidija Vinski-Fruk 16 1 2 1 20 1 - 2 3 15 2 16 - 40 11. Erika Tušek

Vrhovec

4 4 - - 8 2 2 2 6 7 2 9 Admin

e-matica 2 25

12. Anita Habjanec 5 - - - 5 - 3 - 3 7 - 7 Voditelj

Ţup.aktiva

2 sata

15

+2PREK.

13. Kruno Rebić 7,5 - - - 7,5 - - - - 5,5 - 5,5 - 13 14. Zdenka Lazar 4 - - - 4 - 3 - 3 3 - 3 - 10 15. Vesna Poţgaj

Mihajlović

4 - - - 4 - 0,5 - 0,5 2,5 - 2,5 - 7

16. Lidija Leljak 10 - - - 8 - - - - 4 - 4 - 12 17. Danijel Meţnarić 16 - - - 16 - 1 - 1 13 - 13 - 30 18. Kemija 4 - - - 4 - 0,5 - 0,5 2,5 2,5 - 7

Napomena:

Djelatnici koji kod nas otvaruju skraćeno radno vrijeme uglavnom rade odnosno imaju

takvu vrstu rada i u drugim školama, pa sveukupno tako ostvruju puno radno vrijeme. Tako

nastavnica biologije i prirode Branka Janţek radi 7,5 sati prirode i biologije kod nas i ima

prijavu 3 sata dnevno na MIO, za što kod nas ostvaruje plaću, drugi dio stanice radi u OŠ

Bednja, gdje ostvruje takoĊer sva prava iz radnog odnosa. Takav radni odnos odnosno

sklopljene ugovore o radu sa više škola imaju prof. TZK Radovan Cesarec, koji radi u OŠ

Ljudevit Gaj Krapina, Vesna Poţgaj-Mihajlović, dipl.ing.drv.ind. na mjestu uĉitelja tehniĉke

kulture. Vjerouĉitelj Danijel Meţnarić u našoj školi ima prijevu na 6 sati tjedno, dok ostali dio

radi u OŠ Bednja (Vrbno). Uĉiteljica likovne kulture Zdenka Lazar ima prijavu na MIO 2

sata, te uĉiteljica Lidija Leljak koja engleski predaje i u OŠ Ljudevit Gaj Krapina. Uĉiteljica

Erika Tušek Vrhovec, dipl.ing.fizike radi u OŠ Augusta Cesarca Krapin, dok uĉiteljica Anita

Habjanec radi još u SŠ Krapina. Uĉiteljica hrvatskog jezika Brankica Matijašec (zamjena za

porodiljni dopust) radi i u OŠ Ante Kovaĉića Zlatar

8.2. PODACI O UĈITELJIMA PRIPRAVNICIMA I STAŢISTIMA

VOLONTERIMA

Škola ima pripravnika uĉiteljicu razredne nastave Silviju Zrinšĉak.

8.3. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM

ZADUŢENJIMA

Ime i prezime Struka Naziv

poslova

koje

obavlja

Br.sati

tjedno

Radno

vrijeme

Br.sati

god.zad.

1.Ljerka

Malogorski

Dragoslavić

Profesor

povijesti i

sociologije

Ravnatelj 40 7-15 2040

2.Blazenka

Malogorski

Ek.tehniĉar raĉ.-tajnik 40 7-15 2040

3.Marijan

Šoštarić

Str.tehniĉar domar-lozaĉ 40 6-14 2040

4.Branka

Bosak

KV.kuharica kuharica 40 6-14 2040

5.Nadica

Habjanec

NKV radnica spremaĉica 40 6,30-14,30 2040

6.Bozena

Janţek

NKV

radnica

spremaĉica 40 6,30-14,30 2040

/Detaljnija zaduţenja u daljnjem tekstu/

26

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUĈNOG USAVRŠAVANJA

STRUĈNI AKTIVI U ŠKOLI

U školi će djelovati dva aktiva:

- aktiv uĉitelja razredne nastave

- aktivi uĉitelja predmetne nastave

(aktiv jeziĉno-umjetniĉko podruĉje – nj.jezik, eng.jezik, hrv.jezik.

lik.kultura, povijest, glaz.kultura te aktiv prirodoslovno-matematiĉko-

tehniĉkog podruĉja – kemija, fizika, priroda, biologija, matematika,

tehn.kultura).

Aktivi će se sastajati 4-5 puta godišnje, a sadrţaji rada bit će predavanja uĉitelja iz

struke, metodike, korelacije meĊu predmetima, ogledna predavanja te planiranje i

programiranje rada. Posebni naglasak će imati na pripremanju integriranih nastavnih dana

tijekom šk.godine 2011./2012.

Svaki od uĉitelja odabire temu na koju će odrţati predavanje na Uĉiteljskom vijeću

tijekom školske godine 2011./2012. Izvješća o temama se nalaze u prilogu zapisnika sa UV, a

ujedno ih uĉitelji evidentiraju u Individualne programe struĉnog usavršavanja koje svaki

uĉitelj izraĊuje individualno, a broj sati individualnog usavršavanja razmjeran je broju sati

nastave odnosno radnog odnosa.

Osim usavršavanja u školi, uĉitelji će biti ukljuĉeni u vanškolske oblike usavršavanja,

meĊuopćinske, te seminare i aktive na drţavnom i ţupanijskom nivou. Ta usavršavanja

takoĊer su evidentirana u planovima undividualnog, permanentnog struĉnog usavršavanja.

27

10. PLAN RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA

10.1. PLAN RADA UĈITELJSKOG VIJEĆA

Tablica 23.

Mjesec Sadrzaj Datum ostv. Izvršitelji

VIII. Reţim rada škole, poslovi i radni zadaci uĉitelja,

Plan rada za rujan

IX. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

IX. Plan rada Škole

Dani kruha – dani zahvalnosti zemlje

Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 9.mj i

planiranje za 10.mj

IX. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

Struĉni suradnici

X. Plan individualnog usavršavanja

Uĉenici s teškoćama u razvoju

UtvrĊivanje plana rada za uĉenike po

pril.programu i posebnim potrebama

Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 10.mj

i planiranje za 11.mj

Individualno predavanje uĉitelja

X. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

XI. Individualno predavanje uĉitelja

Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 11.mj


XI. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

XII. Individualno predavanje uĉitelja

UtvrĊivanje uspjeha uĉenika


planiranje za 1.mj

Realizacija nastavnog plana i programa na kraju

I.obrazovnog razdoblja

XII. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

Gost predavaĉ

I. UtvrĊivanje uspjeha uĉenika

Analiza mj.planiranja po HNOS-u 1.mj


I. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

II. Izvješća sa struĉnih aktiva i savjetovanja


planiranje za 3.mj

II. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

III.

Radne akcije – plan izvršenja


planiranje za 4.mj (Integrirana nastava)

III. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

IV.

Seminari i savjetovanja,

Individualno predavanje uĉitelja


planiranje za 5.mj

IV. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

Gost - predavaĉ

V.


planiranje za 6.mj

Pripreme za organizaciju kraja školske godine

V. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

28

VI. Analiza i utvrĊivanje uspjeha uĉenika

na kraju šk. g. te pohvale i druge odgojne

mjere

Analiza mj.planiranja za 6..mj

Dogovor o završnim poslovima za kraj školske

godine

VI. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

Roditelji

VII. Pedagoška dokumentacija VII. Ravnatelj,

uĉit.vijeće

Napomena:

Plan rada razrednih vijeća i razrednika vodi se kao zasebna dokumentacija svakog

pojedinog subjekta i nalazi se u njihovoj dokumentaciji.

10.2.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Mjesec Sadrţaj rada

IX.-VIII. - donošenje općih akata škole, - utvrĊivanje poslovne politike škole i mjere za njezino provoĊenje

IX. - donošenje Godišnjeg plana i programa škole

IX.-VIII. - donošenje odluka o osnivanje uĉeniĉkih zadruga i uĉeniĉkih društava, - ureĊenje organizacije rada i radnog vremena, - provoĊenje postupka za utvrĊivanje i ispunjenosti uvjeta kod izbora uĉitelja i struĉnih suradnika, - donošenje odluke o zasnivanju i prestanku radnog odnosa s uĉiteljima i struĉnim suradnicima te drugim djelatnicima škole, - donošenje odluke o volonterskom radu uĉitelja i struĉnih suradnika, - prikupljanje dokumentacije po raspisanom natjeĉaju za ravnatelja i davanje mišljenja po istom te slanje dokumentacije putem Ţupanijskog ureda za imenovanje ravnatelja,

XII. - donošenje godišnjeg proraĉuna za narednu godinu,

I., VII. - razmatranje polugodišnjih izvješća i godišnjeg obraĉuna, - razmatranje drugih poslova utvrĊenih zakonom, te ĉl.45. Statuta Škole kao i drugim općim aktima Škole.

29

10.2.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Mjesec Sadrţaj rada

IX. - utemeljenje Vijeća roditelja,

IX.-XII. - poboljšanje uvjeta rada u školi,

IV.,VI. - rješavanje problema uĉenja i ponašanja - pomoći u rješavanju socijalnih problema pojedinih uĉenika, - pomoći u rješavanju sadrţaja slobodnih aktivnosti, zdravstvenog i fiziĉkog odgoja uĉenika i opće javne i kulturne djelatnosti, - pomoći u rješavanju drugih problema u školi.

10.3. PLAN RADA RAVNATELJA

Sadrţaj rada Godišnje zaduţenje Dat. ostv.

(pribliţno)

1. Planiranje i programiranje rada škole 180 VII.,IX.

2. Praćenje i analiza ostvarivanja godišnjeg

izvedbenog plana škole

100 IX.-VIII.

3. Organizacija rada škole 280 IX.-VIII.

4. Poslovi pedagoga (anketiranje uĉenika uz

plan i program škole, zdravstvena zaštita

uĉenika, profesionalno informiranje)

Poslovi defektologa škole

80

200

IX.-VIII.

5. Rad s roditeljima i uĉenicima (Pedagoški

poslovi)

126 IX.-VIII.

6. Rad s struĉnim organima (Uĉiteljsko vijeće,

razredna vijeća i struĉni aktivi)

80 IX.-VIII.

7. Rad s organima upravljanja i zaposlenicima

škole (Školski odbor, ZDŠ)

150 IX.-VIII.

8. Administrativno-financijski poslovi 100 IX.-VIII.

9. Rad s humanitarnim organizacijama

(uĉeniĉkim društvima i organizacijama - CK)

60 IX.-VIII.

10. Kulturna i javna djelatnost 100 IX.-VIII.

11. Struĉno usavršavanje 144 IX.-VIII.

12. Poslovi obrane i zaštite 40 IX.-VIII.

13. Ostali poslovi 80 IX.-VIII.

14. Blagdani 80 IX.-VIII.

15. Godišnji odmor 240 VII., VIII.

Ukupno godišnje zaduţenje 2040 IX.-VIII.

Ravnatelj škole pedagoški je rukovoditelj škole koji obavlja instruktivno-pedagoški

nadzor i organizira pravilno i plansko izvoĊenje odgojno-obrazovnih zadataka.

30

Program rada ravnatelja zasniva se na poslovima i zadacima koji su mu stavljeni u

nadleţnost ZOŠ, Statutom te drugim aktima Škole, odreĊeni poslovi nastavnim planom i

programom Škole, poslovi proizašli iz osluka organa upravljanja, struĉnih organa te

Ministarstva prosvjete i športa.

10.4. PLAN RADA PEDAGOGA

Ravnatelj škole takoĊer radi poslove pedagoga. Dio godišnjeg plana pedagoga nalazi

se u prilogu ovog godišnjeg plana. Ravnatelj izvršava i poslove defektologa, vodi brigu o

uĉenicima koji prate nastavu po prilagoĊenom programu kao i onima koji imaju

individualizirani pristup kao i posebne potrebe.

POSLOVNI ZADACI

PLANIRANO

- tjedno -

SATI

-

godišnje

VRIJEME

REALIZACIJE

1 2 3 4

1. RAD S UĈENICIMA

1.1. NESPOREDAN RAD S UĈENICIMA S

TUR- u

profesionalno informiranje i prof.

orijentacija uĉenika s TUR i uĉenika 8. raz.

rad u savjetodavnim u radionicama u

manjim skupinama ( prema potrebi )

1.2. IDENTIFIKACIJA DJECE S TUR

evidencija i obrada podataka o djeci s

TUR dobivenih od uĉitelja

koordiniranje u izradi krajnjeg nalaza i

mišljenja s prijedlogom najprimjernijeg oblika

odgoja i obrazovanja djece s TUR

hospitiranje na nastavi s ciljem

utvrĊivanja teškoća za pojedinog uĉenika

1.3. PRAĆENJE DJECE S TUR

praćenje djece ukljuĉene u postupak

pedagoškog promatranja

praćenja napredovanja uĉenika s TUR

evaluacija planova i programa odgoja i

obrazovanja

2. SURADNJA

2.1. SURADNJA S UĈITELJIMA

davanje uputa – pedagoški postupci i

pristup u 1. raz. kod kojeg su pri upisu

evidentiranje teškoće

pomoć uĉiteljima pri izradi prilagoĊenih

programa

suradnja na praćenju ostvarivanja

prilagoĊenih

programa ( konzultacije o napretku ili

stagnaciji, te potrebi promjene plana i

programa )

2

70

10

30

20

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

31

2.2. SURADNJA S RODITELJIMA

individualne konzultacije – upute za

pomoć kod kuće

proceduralni procesi za prilagoĊeni

program, pedagošku opservaciju i prevenciju

zlouporabu sredstava osvisnosti

2.3. SURADNJA S USTANOVAMA

zavod za javno zdravstvo (šk. medicina)

zavod za prof. orijentaciju

komisija za utvrĊivanje psihofiziĉkog

stanja djece

centar za socijalnu skrb

ţupanijski ured za prosvjetu, kulturu,

informiranje, sport i kulturu

ministarstvo prosvjeta i sporta

zavod za unapreĊenje školstva

edukacijsko – rehabilitacijski fakultet

3. PRIPREMA ZA RAD

3.1 PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

izrada izvedbenog plana i programa rada

izrada individualnog plana o programu

rada

3.2 .PRIPREME ZA NEPOSREDAN RAD

UĈENICIMA S TUR

prikupljanje podataka o djeci s TUR

4. PERMANENTNO STRUĈNO

USAVRŠAVANJE

individualno praćenje struĉne literature,

struĉni aktivi, seminari, savjetovanja i drugi

oblici ( skupno )

5. DOKUMENTACIJA dnevnik rada, dosjei uĉenika s TUR,

nalazi i mišljenja za uĉenike s TUR

6. OSTALI PLANOVI

administrativni poslovi

obiljeţavanje i sudjelovanje u kulturnim

i javnim djelatnostima škole

zadaće u svezi s poĉetkom i završetkom

šk. god.

1

1

2

40

40

4

10

75

80

105

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.

Ukupno: 6 589 595

32

10.5. PLAN RADA KNJIŢNIĈARA

Mjesec: Nastavna tema: Broj

sati:

Tijekom

god.

Organiziramo i sustavno upoznavanje uĉenika s knjigom i ostalom

knjiţniĉnom graĊom, knjiţnicom i knjiţevniĉkim poslovanje

60

Tijekom

god.

Razvijanje ĉitateljskih sposobnosti i navika uĉenika 30

Tijekom

god.

Struĉna i pedagoška pomoć uĉenicima pri izboru knjiga 30

Tijekom

god.

Poticanje uĉenika na ĉitanje, upućivanje u ĉitanju knjiţevnih djela,

korištenje znanstveno popularne literature, ĉitanje uĉeniĉkih listova

i ĉasopisa.

80

Tijekom

god.

Pomaganje uĉenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata iz

pojedinih podruĉja.

40

Tijekom

god.

Upućivanje na pravilnu upotrebu leksikona enciklopedija rjeĉnika i

navikavanje uĉenika na samostalni rad

40

Tijekom

god.

Organiziranje nastavnih setova u knjiţnici 16

Tijekom

god.

Suradnja s uĉiteljima svih nastavnih predmeta i odgojnih podruĉja

pri nabavi literature i ostale AV graĊe

5

Tijekom

god.

Prema

potrebi

Suradnje s ravnateljicom škole u svezi nabave struĉne metodiĉko –

pedagoške literature i AV graĊe

5

Tijekom

god.

Suradnja nastavnika i knjiţniĉara pri izvoĊenju pojedinih nastavnih

sati

5

Tijekom

god.

Timski rad na pripremi nastavnih sati i stvaralaĉkih radionica 5

Rujan Organizacija i roĊenje rada u knjiţnicu 5

Rujan Upis uĉenika u knjiţnicu 5

Od rujna do

lipnja

VoĊenje nabavne politike knjiga i ostale knjiţne i ne knjiţne graĊe 10

Tijekom

god.

VoĊenje popisa desidenata 5

Tijekom

god.

Knjiţniĉno poslovanje inventarizacija i reinventarizacija fonda,

klasifikacija, tehniĉka obrada i zaštita knjiga

50

Tijekom

god.

Revizija i otpis oštećenih i ne vraćenih knjiga 15

Tijekom

god.

Stalno praćenje izdavaĉke djelatnosti i pedagoške periodike 20

Tijekom

god.

Informiranje uĉenika i uĉitelja o novoizašlim knjigama i sadrţajima

struĉnih ĉasopisa

10

Tijekom

god.

Pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u kulturnim akcijama 20

33

Tijekom

god.

Obiljeţavanje obljetnica znaĉajnih osoba i kulturno povijesnih

dogaĊaja

15

Tijekom

god.

Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji kazalište,

knjiţnice)

5

Tijekom

god.

Njegovanje sadrţaja vezanih uza zaviĉaj 10

Tijekom

god.

Stalno praćenje pedagoške literature s podruĉja knjiţniĉarke i

informacijskih znanosti

15

Tijekom

god.

Praćenje djeĉje i literature za mladeţ 15

Tijekom

god.

Sudjelovanje na struĉnim školskim sastancima 15

Tijekom

god.

Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjiţniĉare 10

Tijekom

god.

Suradnja s matiĉnom sluţbom te ostalim knjiţnicama 10

Tijekom

god.

Izrada godišnjeg plana i programa 5

Tijekom

god.

Pisanje izvješća 5

UKUPNO: 561

34

10.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO TEHNIĈKE

SLUŢBE

Na poslovima u tajništvu, raĉunovodstvenim, pravnim i svim ostalim administrativnim

poslovima radi samo jedan zaposlenik, ekonomski tehniĉar sa dugogodišnjim radnim

iskustvom.

GODIŠNJI PROGRAM RADA TAJNIĈKIH, ADMINISTRATIVNIH I

RAĈUNOVODSTVENIH POSLOVA

Tablica 27


(pribliţno)

1. Planski analitiĉki i opći poslovi

Izrada izvješća o financijskom radu škole,

Primjena uputa MZOŠ

Izrada izvještaja s podacima za općinu, Ţupaniju,

MZOŠ

Obrada podataka za statistiku

40

20

10

10

XII.,VI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

2. Poslovi evidentiranja

VoĊenje knjige kapitalne imovine,

VoĊenje knjige nabavki

Plaćanje raĉuna, voĊenje knjige UF,

Praćenje propisa vezano uz financijsko

poslovanje

Sudjelovanje na seminarima

Suradnja sa ZAP-om

20

20

30

65

18

32

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

3. Raĉunovodstveno-knjigovodstveni poslovi

Poslovi nakon obavljenog popisa inventara

Obraĉun amortizacije

Kontiranje i knjiţenje poslovnih dogaĊaja

UsklaĊenje glavne knjige I i II

Izrada tromjeseĉnih, polugodišnjih i godišnjih

izvješća

40

20

480

40

220

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

VIII.-XI.

I.,VII.

4. Obraĉun i isplata plaće i drugih naknada, izrada

raĉuna plaća, M4, izrada poreznih kartica,

Gotovinske uplate i isplate (šk.kuhinje i ostalo)

255

VII.-XI.

5. Ostali poslovi vezani uz skupinu

raĉ.knjigovodstvenih poslova

50 VIII.-XI.

6. Normativno pravni i upravni poslovi 90 VIII.-XI.

7. Personalno-kadrovski poslovi 50 VIII.-XI.

8. Opći poslovi 50 VIII.-XI

9. Suradnja s organima upravljanja 30 VIII.-XI

10. Administrativni, daktilografski poslovi 50 VIII.-XI

35

11. Ostali poslovi: nabavka namirnica za šk.kuhinju,

potrošnog materijala za odrţavanje opreme i zgrade,

rad sa strankama

96 VIII.-XI

12. Blagdani i godišnji odmor 304 VII., VIII.

Ukupno godišnje zaduţenje 2040

GODIŠNJI PROGRAM RADA KUHARICE


(pribliţno)

1. Organizacija rada u šk.kuhinji 10

VIII.-XI.

2. Nabavka hrane i napitaka 20

VIII.-XI.

3. Pripremanje toplih obroka 700

VIII.-XI.

4. Izdavanje toplih obroka 200 VIII.-XI.

5. Pranje posuĊa 70 VIII.-XI.

6. UreĊenje školske kuhinje 100 VII.-XI.

7. Pripremanje i serviranje 35 VIII.-XI.

8. Briga o pravilnom uskladištenju robe 20 VIII.-XI.

9. Suradnja s raĉunovodstvom škole oko

dokumentacije

20 VIII.-XI.

11. Spremanje suĊa i ambalaţe 80 IX.-VIII.

12. UreĊenje blagovaonice i hodnika 120 IX.-VIII.

13. Dezinfekcija pribora 20 IX.-VIII.

14. Ostali poslovi vezani uz skupinu poslova 63 IX.-VIII.

15. Spremanje zimnice 36 IX., X.

16. Blagdani i godišnji odmor 296 VII..-VIII


PLAN RADA DOMARA – LOŢAĈA CENTRALNOG GRIJANJA


(pribliţno)

1. Loţenje i odrţavanje kotlovnice 450 X.-V.

Kontrola instalacija struje, vodovoda, te

cjeloukupne zgrade

80 IX.-VIII

3. Odrţavanje instalacija i inventara 210

IX.-VIII.

4. Rad na pripremama pri obiljeţavanju

blagdana, skupova, sastanaka

44 IX.-VIII.

5. Nabavka potrošnog materijala za odrţavanje 60 IX.-VIII

36

6. Kontrola odrţavanja škole 50 IX.-VIII

7. Odrţavanje okoliša 150 IX.-VIII

8. Stolarski radovi 120 IX.-VIII

9. Bravarski radovi 100 IX.-VIII

10. Elektriĉarski radovi 100 IX.-VIII

11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII

12. Staklarski radovi 100 IX.-VIII

13. Nepredvidivi poslovi 196 IX.-VIII

14. Blagdani 96 IX.-VIII

15. Godišnji odmor 296 VII.,VIII


GODIŠNJI PROGRAM RADA DJELATNIKA NA POSLOVIMA ĈIŠĆENJA


(pribliţno)

1. Ĉišćenje prostora u školi 1000+1000 IX.-VIII

2. Ĉišćenje prostora u ispred škole 80+80 IX.-VIII

3. Pranje prozora i drvenarije 155+155 IX.-VIII

4. Brisanje prašine u svim prostorijama 200+200 IX.-VIII.

5. Premazivanje dezinfekcionim sredstvima

sanitarnih prostora i kvaka

35+35 IX.-VIII

6. Odrţavanje i pranje zastora 10+10 IX.-VIII

7. Odrţavanje zelenila 35+35 IX.-VIII

8. Odrţavanje okoliša 80+80 IX.-VIII

9. Deţurstva 55+55 IX.-VIII

10. Ostali poslovi po nalogu ravnatelja i tajništva 102+78 IX.-VIII

11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII

Ukupno zaduţenje po zaposleniku:

Blagdani:

Godišnji odmori:

UKUPNO:

1752+1728=3480

96+96=192

192+216=408

2040+2040=4080

NAPOMENA: Sastavni dio godišnjeg plana i programa rada Škole, ĉine razredni programi za

svaki predmet i razred (makro), kao prilog te raspored sati na propisanom obrascu za sve

odjele i uĉitelje sa svim sadrţajima koji se ostvaruju u školi redovnom, izbornom i

dopunskom nastavom te dodatnim radom i izvannastavnim aktivnostima, uĉeniĉkim

društvima i deţurstvima uĉitelja.

37

11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG

ODRŢAVANJA

U planu i programu investicija, investicijskog i tekućeg odrţavanja potrebno je

planirati slijedeće:

osigurati potrebni potrošni materijal za nastavu,

obnavljati školski namještaj,

nadopunjavati i dalje školsku knjiţnicu prema propisanoj lektiri,

raditi na nabavi informatiĉke opreme za uĉenike i uĉitelje.

Plan će ostvarivati u skladu sa raspoloţivim financijskim sredstvima.

38

OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE GORNJE JESENJE 78 49232 GORNJE JESENJE e-mail: [email protected] web: http://www.os-gornje-jesenje.skole.hr/

Školski kurikulum

(obrazovni uputnik) OŠ Gornje Jesenje za šk.godinu

2011./2012.

1. Izborna nastava od 1.-8.razreda

2. Dodatna i dopunska nastava od 1.-8.razreda

3. Izvannastavne aktivnosti od 1.-8.razreda

4. Izvanuĉioniĉka nastava od 1.-8.razreda

http://www.os-gornje-jesenje.skole.hr/

39

1. IZBORNI PREDMETI – PREDMETNA NASTAVA

1. ENGLESKI JEZIK

CILJEVI AKTIVNOSTI: sposobnost ĉitanja, slušanja i sposobnost primjene

pravopisnih pravila. Osposobljavanje za komunikaciju, stvaranje zanimanja i

potrebe za stranim jezikom.

NAMJENA AKTIVNOSTI: uĉenicima koji ţele nauĉiti još jedan strani jezik.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: uĉiteljica Lidija Leljak i uĉenici

NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje uĉenika, njegovih sposobnosti,

vještina, zakljuĉno ocjenjivanje

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir u boji, hamer papir, nastavniĉka pomagala (200 kn)

4. RAZRED - PRVA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god

VREMENSKE AKTIVNOSTI:

Rujan Susreti i pozdravi Listopad U uĉionici, Hrana, Blagdani - Halloween Studeni Ja i moji prijatelji; Izborna tema - nursery rhyme Prosinac Ja i moja obitelj, Blagdani - Boţić Sijeĉanj Svijet oko nas, Ja, moja obitelj i prijatelji,

Slobodno vrijeme Veljaĉa Moje tijelo, Blagdani-Valentinovo; Izborna tema-Zlatokosa i 3 medvjeda Oţujak Moj dom i oko njega, Kućni ljubimci, Blagdani - Uskrs Travanj Kućni ljubimci Svibanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Lipanj Dnevni obroci; Izborna tema - revision

5. RAZRED - DRUGA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god


Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad nastavni predmeti, Halloween Studeni Ja moja obitelj i prijatelji Prosinac Dom i oko njega, Boţić Sijeĉanj Izraţavanje vremena Veljaĉa Hrana i zdravlje Blagdani-Valentinovo Oţujak Svijet u kojem ţivimo, Uskrs Travan Ja, moja obitelj i prijatelji Slobodno vrijeme Sviban Hrana i zdravlje Lipanj Slobodno vrijeme

40

6. RAZRED - TREĆA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god


Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad Zanimanja Halloween Studeni Zdrav ţivot i okoliš Prosinac Hrana, Boţić Sijeĉanj Hrana, Zemlje engleskog govornog podruĉja Veljaĉa Slobodno vrijeme, Blagdani-Valentinovo Oţujak Ja, moja obitelj i prijatelji, Uskrs Travanj Slobodno vrijeme Svibanj Zemlje engleskog govornog podruĉja Lipanj Slobodno vrijeme

7.RAZRED - ĈETVRTA GODINA UĈENJA

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god


Rujan Obitelj i prijatelji Listopad Doţivljaji i mašta Studeni Zdrav ţivot i okoliš Prosinac Slobodno vrijeme, Boţić Sijeĉanj Slobodno vrijeme Veljaĉa Zemlje engleskog govornog podruĉja,

Blagdani-Valentinovo Oţujak Doţivljaj i mašta, Uskrs Travanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Svibanj Doţivljaj i mašta Lipanj Zemlje engleskog govornog podruĉja

8. RAZRED - PETA GODINA UĈENJA NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god


Rujan Mladi i njihovi interesi Listopad Zemlje engleskog govornog podruĉja, Halloween Studeni Ĉovjek u obiteljskom i društvenom krugu Prosinac Svijet oko nas , Boţić Sijeĉanj Mladi i njihovi interesi Veljaĉa Putovanja, Blagdani-Valentinovo Oţujak Svijet oko nas, Uskrs Travanj Ĉovjek u obiteljskom i društvenom krugu Svibanj Putovanja Lipanj Izborna tema

41

1.2. VJERONAUK

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjerouĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić TROŠKOVNIK: papir,ukrasni papir, boja za staklo, cca, 600 kn NAĈIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura ponašanja.

VJERONAUK – 1.RAZRED

AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za prvi razred osnovne škole CILJEVI: otkriti i upoznati vaţna pitanja o svojem ţivotu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude, otkriti i upoznati da je Bog ĉudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Boţju obitelj, u Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi, u zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga ţivota, produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i ţivotu općenito NAMJENA: upoznavanje uĉenika ove dobi sa središnjim i temeljnim ĉinjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozraĉju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i društvenog okruţenja.Uĉenici se susreću s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti usmjerene ka promicanju njihova duhovnoga i moralnoga sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih meĊusobnih odnosa u ozraĉju dobrote i uzajamnog pomaganja NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

RUJAN: Naši vjeronauĉni susreti (Imam svoje ime i svije mjesto, Svi smo vrijedni poštovanja) Otkrivamo znakove Boţje dobrote (Divan Boţji svijet pjeva slavu Bogu) LISTOPAD: Otkrivamo znakove Boţje dobrote (Boţe, ĉudesno si stvorio ljude, Bog je naš dobri Otac, Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje, Mali misionari, Svi sveti i Dušni dan) STUDENI: Ljudi i poslije smrti ţive s Bogom (Novi ţivot s Bogom, Sveci su prijatelji Boţji), Isusovo roĊenje: (Došašće) PROSINAC: Isusovo roĊenje (Radujemo se sv. Nikoli, Marija – Isusova majka, Boţić – blagdan Isusova roĊenja) SIJEĈANJ: Isus susreće ljude (Isus poziva ljude u svoju sluţbu, Isus svima ĉini dobro i posebno voli djecu, Isus nas uĉi moliti) VELJAĈA: Isus susreće ljude (Isus oprašta, Korizma) Isusovo uskrsnuće ( Pripremamo se za Uskrs ) OŢUJAK: Isusovo uskrsnuće (Isusova muka i smrt, Isus je uskrsnuo i ţivi) TRAVANJ: Isusovo uskrsnuće (Uskrsli Isus ostaje s nama) Zajedno smo uvijek radosni (U zajednici Isusovih uĉenika, Zajedništvo u obitelji) SVIBANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Svibanj – Marijin mjesec, Marija – uzor našim majkama) LIPANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani)

42


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za uĉenike 2. razreda osnovne škole NAMJENA katoliĉkoga vjeronauka drugoga vjeronauĉnoga godišta dublji je susret uĉenika s glavnim ĉinjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom, odgoj u vjeri treba u djeci uĉvrstiti i produbiti temeljni osjećaj povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja vjerniĉkoga ţivota, osobito s toga jer ih Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca. CILJEVI: upoznati istine vjere: Bog je ĉitav svijet i nas ljude ĉudesno stvorio, sve nas ljubi, on je Isusov i naš Otac, on je Otac svih ljudi na zemlji- bijelih i crnih, siromašnih i bogatih, dobrih i zlih; otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Boţje blizine; upoznati i uvidjeti da se u dogaĊajima povijesti spasenja, posebice u Isusovu utjelovljenju i poslanju, pokazuje da je on Boţji dar ljudima, obećani i oĉekivani Mesija; u susretu s Isusom otkriti Boţju ljubav, njegovu brigu za svakoga ĉovjeka i za ĉitavi svijet, o ĉemu svjedoĉe i pripovijedaju EvanĊelja i druge novozavjetne knjige; upoznati i doţivjeti da se Isusova ljubav oĉituje osobito u tajni njegove ţrtve i uskrsnuća i graditi stav osobnoga prihvaćanja i vjere u Isusovo uskrsnuće; izgraĊivati, u susretu s Isusom, upoznavanje i tajne vlastitoga ţivota i potrebu nasljedovanja u dobroti i plemenitosti, posebno prema siromašnima i ugroţenima; nauĉiti graditi, u duhu Isusove poruke, dobre odnose sa svojim vršnjacima, s bliţnjima i sa svim ljudima s kojima se susreću; pomoći djeci razviti sposobnost izraţavanja steĉenih spoznaja, upoznavanje i iskustvo radosti meĊusobnoga zajedništva u školi, ali i u obitelji i crkvenoj zajednici, i ostvarivanje poziva na radosno sudioništvo u radu, igri i u slavljenju ţivota. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

Rujan: Ponovno smo zajedno ( Gradimo zajedništvo i prijateljstvo, Isus nam daje snagu i sigurnost ) Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Biblija je najljepša knjiga ) Listopad: Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Svijet je ĉudesan i tajnovit, Ĉovjek je divno Boţje stvorenje, naša zahvalnost Bogu i ljudima ) Studeni: Bog je ĉudesno stvorio svijet i ljude ( Ljudi nisu poslušali Boga, Ljudi velike vjere na boţjem putu ) Prosinac: Isus dar Boţji zemlji i ljudima ( Izraelski narod oĉekuje Mesiju, Ljudi ţive u nadi i išĉekivanju, Isus je oĉekivani spasitelj, Mudraci traţe Isusa ) Siječanj: Isusovi prijatelji ( Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti, Isus treba ljude za svoja djela ) Veljača: Isusovi prijatelji ( Novi zavjet pripovijeda o Isusovom ţivotu ) Ţivot je lijep i teţak ( Upućeni smo jedni na druge, Korizma ) Ožujak: Ţivot je lijep i teţak ( Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti, Uskrsli Isus daruje mir i radost ) Travanj: Lijepo je kad braća ţive zajedno ( Isus nas uĉi opraštati, ljubiti i moliti, U obitelji ţivimo jedni za druge ) Svibanj: Lijepo je kad braća ţive zajedno ( Majĉin dan, Pripadam ţupnoj zajednici, Kršćani se u svijetu poštuju i pomaţu ) Lipanj: Zahvalni idemo u radost ţivota

43


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za uĉenike 3. razreda osnovne škole CILJEVI: usvojiti gradivo propisanim nastavnim planom i programom; upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga koji okuplja, spašava, vodi i oslobaĊa svoj narod i svoje ljude; otkriti Boga koji poziva na osobni susret s njime i na zajedniĉki ţivot u Crkvi, zajednici Isusovih vjernika; upoznati i doţivjeti snagu zajedništva u Crkvi i u sakramentu euharistije; upoznati i osjetiti Boţju blizinu i naklonost, praštanje i ljubav i dogaĊajima Staroga zavjeta i u Isusovoj poruci; otkriti i prihvatiti Isusa koji je put, istina i ţivot i koji svojim vjernima daje za hranu kruh ţivota; otkriti i doţivjeti snagu Boţjega djelovanja i izbavljenja Boţjega naroda u Starom zavjetu i Isusova poziva na nasljedovanje u Novom zavjetu; uvidjeti i prihvatiti da se Bog brine za svoj narod, da ga ĉuva i izbavlja, hrani i vodi kroz kušnje ţivota, da ga opominje i pouĉava i vodi na putu ţivota; otkriti i upoznati da nam Isus uvijek iskazuje osobitu brigu i ljubav, da nam oprašta grijehe snagom svoje otkupiteljske ţrtve na kriţu i da nas poziva na obraćenje, pomirenje i uvijek novi poĉetak; upoznati, doţivjeti i iskusiti Isusovu blizinu ljubavi u sakramentima pokore i euharistije: NAMJENA katoliĉkoga vjeronauka trećega vjeronauĉnoga godišta jest da uĉenici, primjereno u ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psiho-fiziĉke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za ţivot u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni upoznaju da Bog ţeli zajedništvo s ljudima i da im je Isus Krist na poseban naĉin blizak, da im se u Euharistiji daruje te ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjerouĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

Rujan: Bog- tajna našega ţivota (u zajedništvu otkrivamo tajne Boţje dobrote) Isus je s nama (Ne moţemo sve kupiti, Isus reĉe. „ Ja sam kruh ţivota „ ,Dani kruha i zahvalnosti) Listopad: Bog je naš Spasitelj (Vidio sam vašu nevolju, Bog se objavljuje Mojsiju, Spasonosni izlazak, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: Bog je naš Spasitelj (Bog hrani svoj narod u pustinji, Bog daje deset zapovijedi), Bog je došao meĊu ljude (Znakovi Boţje dobrote) Prosinac: Bog je došao meĊu ljude (Raduj se Marijo, Bog postaje ĉovjekom) Siječanj: Isusov poziv na pomirenje (Ljudi i njihova krivica, Susret Isusa i grješnika, Isus daje priliku za novi poĉetak) Veljača: Isusov poziv na pomirenje (Korizma- vrijeme obraćenja, Isusova smrt i uskrsnuće-temelj oproštenja, Sedam svetih sakramenata, Sakrament obraćenja i pomirenja) Ožujak: Isusov poziv na pomirenje (Sakrament obraćenja i pomirenja, Uskrsno vrijeme, U Euharistiji – Isus je uvijek meĊu nama (Kako je daleko Emaus?) Travanj: U Euharistiji Isus je uvijek meĊu nama (Kruh i vino tijelo je i krv Kristova, Euharistija – izvor ţivota, Podijeli svoj kruh s gladnim, Isus je uvijek meĊu nama) Svibanj: Svibanj – Marijin mjesec, Isusov zakon ljubavi, Slavlje Prve svete priĉesti u ţupi Lipanj: na praznicima svjedoĉimo Isusovu dobrotu

44


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 4.razred osnovne škole CILJEVI: upoznati, shvatiti i prihvatiti religiju i vjeru, osobito snagu kršćanske vjere kao temelj ţivota, nezaobilaznu i bitnu pomoć u ţivotu kao i razumijevanju svijeta i ţivota; otkriti da Bog u svojem vjeĉnom naumu poziva i vodi svakog ĉovjeka prema spasenju i traţi da svatko odgovori na taj poziv; otkriti i upoznati Boţju veliĉinu i blagoslov u njegovim rijeĉima i zapovijedima, osobito u Isusovoj zapovjedi ljubavi; upoznati i prihvatiti Boţje zapovjedi kao pravila ţivota i uspješnoga ţivotnoga ostvarenja koji se sastoji u ljubavi prema Bogu, prema sebi, bliţnjima i svim ljudima; upoznati Kristovu poruku, uĉiti ići njegovim putem i oblikovati svoj ţivot i svijet po rijeĉima i primjeru koji nam je ostavio.

NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronauĉnih znanja i vjerniĉkih ţivotnih stavova po kojima uĉenici kao kršćani, osobno i u zajednici, ţive svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronauĉna znanja i vjerniĉki stavovi ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga, koji poziva ĉovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenoga svijeta. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Zemlja je naša i Boţja kuća (Zajedno stvarati svijet, Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim Bogom) Listopad: Zemlja je naša i Boţja kuća (Ĉovjek u Boţjem zrcalu i njegova zahvala Bogu) S Bogom na putu ţivota (Boţje zapovijedi – pravila ţivota, Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: S Bogom na putu ţivota ( Poštuj roditelje i ĉuvaj dar ţivota, Pravedno ţivi – ne ukradi niti ţeli tuĊe stvari, Budi istinit u rijeĉi i djelu) Prosinac: Boţji nas glasnici zovu (Pripravite put Gospodinu, Bog poziva ljude na put dobrote, Neka mi bude po rijeĉi tvojoj, Posvuda je Betlehem) Siječanj: Isus je Sin Boţji – Njega slušajte (Isus u kući Oca nebeskoga, „ Ovo je moj ljubljeni Sin „ , Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijesti, Boţji zakon u ţivotu ţidovskog djeĉaka) Veljača: Isus je Sin Boţji – Njega slušajte (Isus je vaţan ĉovjek, Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga ţivoga) Korizma – vrijeme obraćenja Ožujak: Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo (Slijedimo Isusove rijeĉi i djela, Ići putem Kristova kriţa, Svjedoĉiti pobjedu uskrsloga Krista), Boţja rijeĉ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni Travanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Kristov Duh okuplja Crkvu, Crkva u šarenim bojama i licima) Svibanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Moja ţupna zajednica i ţupna crkva) , Marija – Majka Crkve Lipanj: Duh Kristov vodi nas na odmoru i ljetnim praznicima

45


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 5. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom ţivotnom putu; izgraditi odgovoran odnos prema religioznom fenomenu te prema Boţjem oĉitovanju na razliĉitim podruĉjima ljudskoga ţivota; otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako su to ĉinili starozavjetni likovi: Abraham, Izak, Jakov i David; izgraditi i njegovati vjerniĉki duh i knjiţevnu osjetljivost i interese prema Bibliji kao knjizi Boţje rijeĉi i kao knjiţevno-umjetniĉkom djelu; prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim ljudima, osobito prema razliĉitima i drukĉijima. NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronauĉnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima uĉenici postiţu istinsku orijentaciju u ţivotu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu kojem ţive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji uĉenika s likovima iz ţidovsko – kršćanske povijesti, a osobito u susretu s likom i djelom Isusa iz Nazareta. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Snaga zajedništva (Ja i drugi zajedno, Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva), Religija u ţivotu ĉovjeka (Što je religija?) Listopad: Ţidovstvo i islam, vjerski ţivot Ţidova i muslimana, Kršćanstvo, Raširenost kršćanstva, Razliĉiti, a povezani Studeni: Biblija: Knjiga nad knjigama, Poĉeci biblijske povijesti Prosinac: Abraham, Izak i Jakov, Ususret Boţiću Siječanj: Davidovo vrijeme, Mudrost kralja Salomona Veljača: Isus Krist – ostvaritelj novoga svijeta Ožujak: Ţivot prvih kršćana, Ţivot i djelo apostola Petra Travanj: Ţivot i djelo apostola Pavla, Biti kristov uĉenik Svibanj: Uzori vjere u hrvatskom narodu, Kada i gdje se pojavljuje molitva Lipanj: Kršćanska molitva – oblici, naĉini i vrijeme molitve


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 6. razred osnovne škole CILJEVI: uoĉiti, upoznati i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune i prave slobode; izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema ţivotnim ĉinjenicama, kao što su ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, koje su zapreka postignuću slobode i dogaĊaju se u razliĉitim podruĉjima osobnoga i društvenoga ţivota; otkriti, upoznati i iskusiti da potpuna i prava sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bliţnjemu; osluškivati i prihvatiti Isusov poziv svim svojim uĉenicima, da budu novi Boţji narod, potpuno slobodni i odgovorni ĉlanovi njegove zajednice, Crkve, i da tu slobodu odgovorno ţive u društvu; upoznati znaĉajne stvarnosti crkvenoga ţivota, vaţne za razumijevanje naše prošlosti i naše sadašnjosti NAMJENA: upoznati kršćansku vjeru, osvjedoĉiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, te se vjeri otvoriti i po njoj ţivjeti. Ţivot po vjeri i kršćanskim vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje uĉenicima pomaţe da sami iziĊu u tu slobodu iz situacija neprihvatljivoga, tijesnoga i grješnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program šestog vjeronauĉnog godišta.

46

NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Suvremene situacije neslobode, Sloboda izvire iz prave ljubavi, Boţji poziv i nalog Mojsiju Listopad: Boţja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod, Krivnja i oprost – Savez na Sinaju, Crkva – zajednica Isusovih uĉenika Studeni: Pastiri Kristove Crkve, Rimski biskup, Redovnici i redovnice u Crkvi, Ţivot redovnika i redovnica Prosinac: Vjernici laici u Crkvi, Ususret Boţiću Siječanj: Crkva kroz povijest Veljača: Sakramenti i kršćanska inicijacija Ožujak: Isus Krist – naš Osloboditelj i Spasitelj Travanj: Marija u Crkvi Svibanj: Crkveni jezici i kultura Lipanj: kršćanski simboli mi kratice


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 7. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti dubinu ĉovjekove teţnje za uspjelim ostvarenjem vlastitoga ţivota u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Boţje zapovijedi kao znakove i pravila ţivota; otkriti, upoznati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bliţnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo; uoĉiti da je zajedništvo vrednota koju promiĉu i druge religije, pa tako i ţidovska religija; otkriti i upoznati snagu proroĉke rijeĉi i potrebu ostvarivanja osobnoga ţivota po uzoru na proroke koji govore u Boţje ime, ĉuvaju Savez, vjesnici su vjere i nade u narodu sve do Krista koji je vrhunac i punina Boţje objave; upoznati i prihvatiti Krista koji je ispunjenje svih proroĉanstava, otkrivati tajne ţivota nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući vjeĉni ţivot i graditi ustrajnost u vjeri, nadi i ljubavi. NAMJENA: Uĉenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedniĉke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenaĉkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i usvajaju Boţje rijeĉi i nauku Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje, prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme njihovog tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja. NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost Listopad: Dekalog – pravila za ţivot u ljubavi i slobodi Studeni: Dekalog – pravila za ţivot u ljubavi i slobodi Prosinac: Boţić i boţićno vrijeme Siječanj: Ţidovski narod i vjera Veljača: Proroci – Boţji glasnici Ožujak: Da svi budu jedno Travanj: Potreba pomirenja i oproštenja Svibanj: Tajna smrti i kršćanska vjera u vjeĉni ţivot Lipanj: Ţivimo u vjeri, nadi i ljubavi

47


AKTIVNOST: Izborni predmet: vjeronauk za 8. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva i ispravnoga shvaćanja ljudske spolnosti koja je u sluţbi ljubavi i ţivota; otkriti i upoznati temeljne kršćanske vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat; otkriti ljepotu Boţje slike u ĉovjeku te poziv na slobodu i dobrotu; promatrati ĉovjeka kao tajnu u svjetlu objave, njegov susret s Bogom, zloporabu slobode i iskonski grijeh, zlo razdora meĊu ljudima i Boţju dobrotu koja pobjeĊuje zlo; upoznati i prihvatiti svoju zadaću i poslanje u svijetu, osobito osobni poziv i zadaću da s Bogom „sustvaramo“ bolji svijet – kulturu mira i civilizaciju ljubavi. NAMJENA: Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Boţje objave i tradicije Crkve sa ţivotnim iskustvom uĉenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoliĉke vjere na informativno – spoznajnoj, doţivljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja uĉenika koji ţive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAĈIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Upoznajmo i izgraĊujmo svoj ţivot Listopad: Ĉovjekovo traganje za ţivim Bogom Studeni: Tajna svijeta i ĉovjeka u svjetlu Biblije Prosinac: Boţja dobrota i ljubav prema grješnicima, Ususret Boţiću Siječanj: Katoliĉka Crkva i kršćanstvo u Hrvata Veljača: Katoliĉka Crkva i kršćanstvo u Hrvata Ožujak: U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga Travanj: Potvrda – snaga kršćanskog poslanja Svibanj: Biti kršćanin u Crkvi i u društvu Lipanj: Suodgovornost za pravedan ţivot u društvu

48

1.3. INFORMATIKA

CILJEVI: nauĉiti uĉenike djelotvorno upotrebljavati današnja raĉunala i primjenske

programe; upoznati uĉenike s osnovnim naĉelima na kojima se temelje raĉunala te

informacijska i komunikacijska tehnologija; osposobiti uĉenike za algoritamski naĉin

razmišljanja u rješavanju problema

NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom

NOSITELJI: uĉiteljica informatike Erika Tušek Vrhovec i uĉenici

TROŠKOVNIK: 800,00 kn (papir, toner, cd-i i dvd-i) – troškove snosi škola

NAĈIN VREDNOVANJA: vrednuje se usvojeno znanje, praktiĉan rad na raĉunalu i

aktivnost

INFORMATIKA - 5. RAZRED

NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici jedan sat tjedno

VREMENIK:

rujan: strojna i programska oprema;

listopad: osnove pisanja teksta, bit i bajt, prikazivanje i pohranjivanje znakova;

studeni: kako radi i kako pamti raĉunalo, organizacija podataka u raĉunalu;

prosinac: osnove grafike;

sijeĉanj:osnove crtanja;

veljaĉa: obrada teksta;

oţujak: obrada teksta, programiranje;

travanj: programiranje;

svibanj: internet;

lipanj: Internet



VREMENIK:

rujan: ponavljanje gradiva 5. razreda, osnove informacijske i

komunikacijske tehnologije;

listopad: obrada teksta;

studeni: programiranje;

49

prosinac: programiranje;

sijeĉanj: programiranje, raĉunalne mreţe;

veljaĉa: internet;

oţujak: multimediji;

travanj: multimediji;

svibanj: izrada prezentacija;

lipanj: izrada prezentacija



VREMENIK:

rujan: ponavljanje gradiva 6. razreda, izrada prezentacija;

listopad: izrada prezentacija, proraĉunske tablice;

studeni: proraĉunske tablice;

prosinac: proraĉunske tablice;

sijeĉanj: programiranje;

veljaĉa: programiranje, internet;

oţujak: internet;

travanj: izrada web-stranica;

svibanj: izrada web-stranica;

lipanj: izrada web-stranica



VREMENIK:

rujan: ponavljanje gradiva 7. razreda, strojna oprema raĉunala;

listopad: strojna oprema raĉunala, izrada prezentacija;

studeni: izrada prezentacija;

prosinac: logiĉke osnove raĉunala; sijeĉanj: programiranje;

veljaĉa: programiranje;

oţujak: baze podataka;

travanj: izrada web-stranica;

svibanj: izrada web-stranica;

lipanj: internet

50

1.4. MATEMATIKA

IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 6. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u matematici pokazuju poseban interes i koji ţele nauĉiti više. NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematiĉka znanja predviĊena nastavnim planom i programom matematike 6. razreda, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk, 10 uĉenika 6.r NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje- svaki ponedjeljak šesti sat Tijekom godine kroz izbornu nastavu obraĊuju se redom slijedeće cjeline:

OPERACIJE S RAZLOMCIMA TROKUT CIJELI BROJEVI RACIONALNI BROJEVI LINEARNA JEDNADŢBA S 1 NEPOZNANICOM ĈETVEROKUTI

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn – troškove snosi škola NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: usmene i pisane provjere znanja

51

2. DOPUNSKA NASTAVA Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na uĉenike koji ne prate redoviti nastavni program s oĉekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad se moţe organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehniĉku, tjelesnu kulturu i izborne predmete.

2.1. RAZREDNA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK DOP - 1. RAZRED CILJEVI : usvojiti poĉetno ĉitanje i pisanje

NAMJENA : organizira se na odreĊeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći uĉenicima potreban

NOSITELJ: uĉiteljica Biserka Pernjek, uĉenici

NAĈIN REALIZACIJE: u školi

VREMENIK: školska godina 2011./2012.

TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 50 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja

uĉenika doprinijeti konaĉnoj ocjeni.

MATEMATIKA DOP - 1. RAZRED

CILJEVI: usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 20

NAMJENA: organizira se na odreĊeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći uĉenicima potreban

NOSITELJ: uĉiteljica Biserka Pernjek, uĉenici

NAĈIN REALIZACIJE: u školi


TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 50 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja

uĉenika doprinijeti konaĉnoj ocjeni

52

HRVATSKI JEZIK DOP - 2. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje

jeziĉnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje ĉitateljskih

interesa i ĉitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima

medijske kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa.

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup

NOSITELJ AKTIVNOSTI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK: 50 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojĉano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konaĉne ocjene iz predmeta.


CILJEVI AKTIVNOSTI: Stjecanje temeljnih matematiĉkih znanja i osnovne

matematiĉke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematiĉkih

problema.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima koji imaju poteškoća u svladavanju

nastavnog programa.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK: 50 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojĉano i opisno ocjenjivanje sa

svrhom poboljšanja konaĉne ocjene iz predmeta

53


CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz hrvatskog

jezika

NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć uĉenicima sporijeg usvajanja znanja.

NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Davorka Cerovec

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola

NAĈIN VREDNOVANJA: Brojĉanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja

konaĉne ocjene iz predmeta.


CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz matematike.


NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Davorka Cerovec






54


CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje

jeziĉnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje ĉitateljskih

interesa i ĉitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima

medijske kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa.

NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Anita Sviliĉić






MATEMATIKA DOP – 4. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz i matematike.


NOSITELJ AKTIVNOST: Uĉenici, uĉiteljica Anita Sviliĉić



TROŠKOVNIK: 50 kuna (sitni inventar)- troškove snosi škola



55

NJEMAĈKI JEZIK DOP - 4. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI: Cilj dopunske nastave njemaĉkog jezika je osposobljavanje

uĉenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim

situacijama .

NAMJENA AKTIVNOSTI: Dopunska nastava njemaĉkog jezika je namijenjena

uĉenicima kojima je potrebna pomoć u uĉenju njemaĉkog jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici

NAĈIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2011./2012. PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:

ljetni praznici opis otoka iz snova škola slobodno vrijeme opis prijatelja zanimanja kućanski poslovi u supermarketu stanovanje zaštita okoliša

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri,

fotokopije, bojice, flomasteri – 100 kuna.

NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i

sudjelovanjem u projektima.

56

2.2. PREDMETNA NASTAVA

2.2.1. MATEMATIKA – dopunska nastava

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom ĉitave školske godine DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nema dodatnih troškova NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.


AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 5. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike tih razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 5. razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 5. razred svaku srijedu 6.sat


AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 6. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 6. razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST:uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 6.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 6. razred svaki drugi utorak 6.sat.

57


AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 7. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 7.razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 7.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 7. razred svaki drugi utorak 7.sat


AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći uĉenicima u savladavanju nastavnih sadrţaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga. NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena uĉenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike 8.razreda. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk, uĉenici 8.razreda. Na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike organizirana je za 8. razred svaki drugi utorak 7.sat

58

2.2.2. FIZIKA – dopunska nastava

FIZIKA DOP – 7. i 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji prilikom uĉenja predmeta fizika imaju poteškoće u razumijevanju nastavnog gradiva i rješavanju problemskih zadataka NAMJENA AKTIVNOSTI: ponavljanje i utvrĊivanje znanja steĉenog na redovnoj nastavi fizike, rješavanje i problemskih zadataka i korelacijskih zadataka uz primjenu osnovnih matematiĉkih znanja, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Erika Tušek Vrhovec, uĉitelj fizike, uĉenici 7. i 8 razreda, a na te satove mogu doći i drugi uĉenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć u savladavanju gradiva. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno 7. razred i jedan sat tjedno 8.razred VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje - sedmi razred i osmi razred TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn, potrošni materijal za pokuse 100 kn NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

2.2.3. HRVATSKI JEZIK – dopunska nastava

HRVATSKI JEZIK DOP – 5, 6., 7 i 8. razred AKTIVNOST: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje kljuĉnih pojmova iz podruĉja slovnice i knjiţevnosti propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i usmenih izraţajnih moguĉnosti uĉenika NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju kljuĉnih pojmova propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i usmenih izraţajnih mogućnosti uĉenika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 5. i 7.. razreda - uĉitelj Mario Hranj, te uĉenici 6. i 8r. uĉiteljica Brankica Matijašec NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom nastavne godine 2011./ 2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: fotokopirni materijal 200 kn NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja

59

2.2.4. NJEMAĈKI JEZIK – dopunska nastava

CILJ AKTIVNOSTI: Cilj dopunske nastave njemaĉkog jezika je osposobljavanje uĉenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim situacijama. NAMJENA AKTIVNOSTI: Dopunska nastava njemaĉkog jezika je namijenjena uĉenicima kojima je potrebna pomoć u uĉenju njemaĉkog jezika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2011./2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri, fotokopije – 200 kuna. NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i sudjelovanjem u projektima.

NJEMAĈKI JEZIK DOP - 5. RAZRED

PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:

1. Obitelj 2. Prijatelji 3. Škola 4. Slobodno vrijeme i aktivnosti koje pozitivno utjeĉu na razvoj mladoga ĉovjeka 5. Moj mali svijet: moj dom, moja soba, opis prostora 6. Briga za zdravlje 7. Kod kuće i u inozemstvu 8. Doţivljaji 9. Blagdani, obiĉaji i tradicija

NJEMAĈKI JEZIK DOP - 6. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama

1. Moj svijet: razgovor o sebi, bliţnjima 2. U mom zaviĉaju i izvan njega: putovanja 3. Komunikacija 4. Umjetnost 5. škola i školovanje 6. Mladi u obiteljskom i društvenom okruţenju 7. Moda i odijevanje 8. Blagdani, obiĉaji i tradicija

60

NJEMAĈKI JEZIK DOP - 7. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama

1. Ljudi i dogaĊaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama 2. Slobodno vrijeme 3. Prijateljstvo i druţenje, ljubav i zaljubljenost 4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja 5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi 6. Svijet mašte i svakodnevice 7. Blagdani, obiĉaji i tradicija

NJEMAĈKI JEZIK DOP - 8. RAZRED PROGRAMSKI SADRŢAJI: Uĉenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:

1. Raznolikost jezika 2. Moda 3. Obitelj 4. Poznate liĉnosti 5. Buduće zanimanje 6. Zdrava prehrana 7. Škola, tolerancija, nasilje 8. Ljetni praznici

Hrvatski jezik – DOP 5.,6.,7. i 8. razred

AKTIVNOST: Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika. CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje kljuĉnih pojmova iz podruĉja slovnice i knjiţevnosti propisanih planom o programom. NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju kljuĉnih pojmova propisanih planom i programom, rad na pobošaljnju pismenih i usmenih izraţajnih mogućnosti uĉenika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 5.-8. razreda i uĉitelji. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2011./2012. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Fotokopirni materijal 200 kn. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja.

61

3. DODATNI RAD – RAD S DAROVITIM UĈENICIMA

Oblik je rada u školi koji se organizira za darovite uĉenike. Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni uĉenici koji pokazuju veći interes za odreĊeno podruĉje i koji se pripremaju za natjecanja.

3.1. RAZREDNA NASTAVA

MATEMATIKA DOD - 1.- 4. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijanje logiĉkog razmišljanja i zakljuĉivanja - rad s darovitim uĉenicima.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava ţele proširiti. Provesti školsko natjecanje (4.razred), sudjelovati na izvanškolskom natjecanju za matematiĉare svih osnovnih škola.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Biserka Pernjek i dio uĉenika 1. razreda, uĉiteljica Silvija Zrinšĉak i dio uĉenika 2. razreda, uĉiteljica Davorka Cerovec, i dio uĉenika 3. razreda, uĉiteljica Anita Sviliĉić i dio uĉenika 4. razreda NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: rad u školi VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012. (1 sat tjedno) TROŠKOVNIK: 200 kuna ( sitni inventar) – troškove snosi škola i roditelji NAĈIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu

HRVATSKI JEZIK DOD - 1.- 4. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju natprosjeĉne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za hrvatski jezik.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za uĉenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava ţele proširiti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljica Biserka Pernjek i dio uĉenika 1. razreda, uĉiteljica Silvija Zrinšĉak i dio uĉenika 2. razreda, uĉiteljica Davorka Cerovec, i dio uĉenika 3. razreda, uĉiteljica Anita Sviliĉić i dio uĉenika 4. razreda

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: rad u školi, školsko takmiĉenje (4.razred), izvanškolsko takmiĉenje. VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2011./2012. (1 sat tjedno) TROŠKOVNIK: 200 kuna ( sitni inventar) – troškove škola i roditelji NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu.

62


MATEMATIKA DOD – 5. i 6. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji u matematici pokazuju poseban interes i koji ţele nauĉiti više. NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematiĉka znanja predviĊena nastavnim planom i programom,nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka, provesti školska natjecanja. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: svaki drugi tjedan po jedan sat, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje. VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 100 kn papir – kopiranje

NJEMAĈKI JEZIK DOD - 7. i 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Za uĉenike koji uspješno svladavaju nastavne sadrţaje i pokazuju interes za dodatno uĉenje njemaĉkog jezika pripremiti dodatne sadrţaje, aktivnosti i zanimljivosti te ih pripremiti za školsko i ţupanijsko natjecanje iz njemaĉkog jezika. NAMJENA AKTIVNOSTI: Za uĉenike koji u nastavnom predmetu ostvaruju natprosjeĉne rezultate ili pokazuju poseban interes dodatno uĉenje njemaĉkog jezika. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉitelj Alexandra Krklec, uĉenici NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualna edukacija i grupni rad VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom ĉitave školske godine, a teme i vrste aktivnosti ovise o odreĊenom razdoblju u toku šk. god., ali i o interesu uĉenika. PROGRAMSKI SADRŢAJI 7.RAZRED:

Teme:

1. Ljudi i dogaĊaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama

2. Slobodno vrijeme

3. Prijateljstvo i druţenje, ljubav i zaljubljenost

4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja

5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi

6. Svijet mašte i svakodnevice

7. Blagdani, obiĉaji i tradicija

63

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal: papiri, fotokopije, bojice, flomasteri - 200kuna. NAĈIN VREDNOVANJA: Uĉeniĉko znanje će se vrednovati testiranjem i sudjelovanjem u projektima.

PROGRAMSKI SADRŢAJI 8.RAZRED:

Teme:

1. Europsko okruţenje, multikulturalnost i vaţnost uĉenja stranih

jezika

2. Kultura i supkultura mladih: moda

3. Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana

4. Problemi društva, oblici prihvatljivog i neprihvatljivoga

ponašanja

5. Blagdani, obiĉaji i njegovanje tradicije

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom prvog obrazovnog razdoblja. rujan, listopad, studeni i prosinac – obrada tema; sijeĉanj - pripreme za natjecanja; veljaĉa - Školsko i ţupanijsko natjecanje TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi nabavke dodatnih materijala (ĉasopisa s CD-om), potrošni materijal (papiri, fotokopije) – 200,00kn, Troškovi odlaska na ţupanijsko natjecanje - 100,00kn po uĉeniku snosi škola i KZŢ

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Najbolji naĉin vrednovanja su rezultati uĉenika postignuti na školskom ili ţupanijskom natjecanju koji mu mogu pomoći i kao dodatni broj bodova kod upisa u srednju školu.

POVIJEST DOD - 8. RAZRED AKTIVNOST: Dodatna nastava iz povijesti CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje nastavnih sadrţaja koji nisu predviĊeni kao kljuĉni PIP-om te produbljivanje i usustavljivanje postojećeg predznanja. NAMJENA AKTIVNOSTI: Nastava je namijenjena darovitim uĉenicima 8. razreda koji pokazuju interes za predmet, a redoviti sati tu njihovu potrebu ne zadovoljavaju u potpunosti. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici 8. razreda i uĉitelj Mario Hranj. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2011./2012. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Fotokopirni materijal 50 kn. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Praćenje uĉenikova napretka, pisane i usmene provjere znanja, školsko i izvanškolsko natjecanje iz povijesti.

64

FIZIKA DOD - 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s uĉenicima koji prilikom uĉenja predmeta fizika iskazuju posebni afinitet prema nastavnom predmetu te iskazuju dobru primjenu znanja nastavnog gradiva pri rješavanju problemskih zadataka NAMJENA AKTIVNOSTI: ponavljanje i utvrĊivanje znanja steĉenog na redovnoj nastavi fizike u 7.razredu, rješavanje i problemskih zadataka i korelacijskih zadataka uz primjenu osnovnih matematiĉkih znanja, nauĉiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka, proširivanje znanja fizike te priprema za natjecanje. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Erika Tušek Vrhovec, uĉitelj fizike, uĉenici 8 razreda NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno 8.razred VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje - osmi razred TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje, potrošni materijal za pokuse te odlazak na natjecanje 500 kn NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: uspjeh uĉenika dodatne nastave testira se putem pisanih provjera znanja i sposobnosti te uspjeha na natjecanju.

65

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

3.1.RAZREDNA NASTAVA

FOLKLORNA SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Poticati djeĉji interes za plesne I glazbene aktivnosti, poticati

djecu na tjelesnu aktivnost, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju,razvijati

osjećaj za ritam, skladnosti pokreta.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Stvoriti ugodnu I vedru atmosferu meĊu uĉenicima škola,

prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim sveĉanostima u školi i izvan nje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉiteljica Davorka Cerovec, uĉenici 1.-4.razreda.

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOST: Probe i nastupi tijekom šk. godine

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 100 kuna za prikladne plesne kostime i rekvizite za

scenu.Troškove snose roditelji

NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Nastupi tijekom školske godine.

EKOLOŠKA SKUPINA

CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu)

NAMJENA: uĉenicima sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost

NOSITELJI: uĉiteljica Silvija Zrinšĉak, uĉenici, općina

NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole


RUJAN: Pozdrav jeseni

LISTOPAD: Svjetski dan kruha

STUDENI: Grabljanje lišća u školskom parku

PROSINAC: Adventski ekološki vjenĉići

SIJEĈANJ: Borba protiv ovisnosti

VELJAĈA: Ozonske rupe

OŢUJAK: Svjetski dan voda

TRAVANJ: Dan planeta zemlje

SVIBANJ: Svjetski dan športa, briga o bilju

LIPANJ: Svjetski dan zaštite ĉovjekova okoliša

TROŠKOVNIK: pribor – 100 kn, troškove snosi škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zakljuĉno ocjenjivanje

66

LIKOVNA SKUPINA CILJEVI AKTIVNOSTI: Pribliţavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim

umjetnostima.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Uĉenicima s predispozicijom likovnih znanja i vještina te

znatiţeljnim uĉenicima.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉenici, uĉiteljica, roditelji

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Frontalnom demonstracijom i individualnom

realizacijom u svim likovnim tehnikama primjerenih djeĉjoj dobi.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK: 100 kuna

NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Opisnom ocjenom u svrhu istraţivanja i pribliţavanj likovnosti uĉenicima.

Uĉiteljica: Anita Sviliĉić

DRAMSKA SKUPINA CILJEVI: osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i

izraţajnosti, upoznavanje sa dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem

NAMJENA: uĉenicima koji imaju afinitet za tu aktivnost

NOSITELJI: uĉenici, uĉiteljica Biserka Pernjek

NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole


RUJAN: scenski prikaz – Razgovor lišća

LISTOPAD: Slušanje i interpretacija dramskih tekstova

STUDENI: Interpretativno ĉitanje dramskih tekstova

PROSINAC: igrokaz – Dolazak sv. Nikole, priredba

SIJEĈANJ: kraći scenski prikaz – Te zimske radosti!

VELJAĈA: Kako je lijepo biti zaljubljen! – igrokaz

OŢUJAK: Samostalno pisanje dramskih tekstova

TRAVANJ: Razliĉiti, ali isti – igrokaz

SVIBANJ: igrokaz – Majĉin dan

LIPANJ: igrokaz – Školski dani

TROŠKOVNIK: kostimi, plakati,rasvjeta, postava scene,

dramski rekviziti, usluge šivanja, sitni inventar - 100 kn troškovi snosi škola i roditelji

VREDNOVANJE: redovito praćenje i zakljuĉno opisno ocjenjivanje

67


1. INFORMATIĈKA SKUPINA

CILJEVI: osposobiti uĉenike za algoritamski naĉin razmišljanja u rješavanju problema, poticati pronalaţenje razliĉitih putova koji vode do rješenja problema, razvijati logiĉko mišljenje, razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u razliĉitim primjenskim podruĉjima NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom NOSITELJI: uĉiteljica informatike Erika Tušek Vrhovec i uĉenici 5.-8.razreda NAĈIN REALIZACIJE: nastava u informatiĉkoj uĉionici VREMENIK:

rujan: administrativni poslovi, programiranje;

listopad: programiranje, ureĊivanje školskog weba;

studeni: programiranje, ureĊivanje školskog weba;

prosinac: programiranje;

sijeĉanj: programiranje; veljaĉa: programiranje;

oţujak: multimedija – osnove digitalne obrade slika;

travanj: multimedija – osnove digitalne obrade zvuka;

svibanj: ureĊivanje školskog weba, multimedija - animacija;

lipanj: ureĊivanje školskog weba

TROŠKOVNIK: 500 kn (papir i toner, cd-i i dvd-i) NAĈIN VREDNOVANJA: rad na raĉunalu, aktivnost, školsko natjecanje, ţup.natjecanje

2. EKOLOŠKA SKUPINA CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu) NAMJENA: ukljuĉiti uĉenike sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost NOSITELJI: uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec, uĉenici od 5.-8.r, nenastavno osoblje NAĈIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole VREMENIK: tijekom školske godine

RUJAN: Pozdrav jeseni

LISTOPAD: Svjetski dan kruha i dan zahvalnost

STUDENI: UreĊivanje školskog interijera, istraţivanje teme eko-projekta

PROSINAC: Izrada eko ĉestitaka i adventski ekološki vjenĉići, istraţivanje teme eko-projekta

SIJEĈANJ: Borba protiv ovisnosti, istraţivanje teme eko-projekta

VELJAĈA: Priprema za natjecanje

OŢUJAK: Svjetski dan voda

TRAVANJ: Dan planeta Zemlje

SVIBANJ: UreĊivanje okoliša škole, briga o bilju

LIPANJ: Svjetski dan zaštite ĉovjekova okoliša

TROŠKOVNIK: papir, kopiranje, toner, cd-i i dvd-i, odlazak na natjecanje, sveukupno 500 kn NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje stanja, priprema za Ekološki kviz „Lijepa naša“, sudjelovanje na školskom i ţupanijskom natjecanju iz ekologije

68

3. Novinarska druţina

AKTIVNOST: Izvannastavna aktivnost – Novinarska druţina CILJEVI: Ciljevi izvannastavne aktivnosti usmjereni su na:

razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opaţanja, pamćenja, mišljenja,

otvorenosti za nova iskustva uĉenja,

poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike sporazumijevanja i izraţavanja (govorno

izraţavanje, obogaćivanje rjeĉnika, pismeno izraţavanje – pisanje eseja)

razvijanje radoznalosti i aktivnog istraţivaĉkog odnosa prema okolini,

odgovorno sudjelovanje u društvenom ţivotu i preuzimanje odgovornosti za njegov

demokratski razvoj,

razvijati i njegovati knjiţevni izraz uĉenika,

sadrţajno obogatiti slobodno vrijeme uĉenika,

promoviranje etiĉkih standarda i integriteta novinarske profesije,

zaštita slobode govora i slobode tiska

zaštita javnosti od zloupotrebe medija

izdavanje, novina

organiziranje skupova, debata,...

NAMJENA AKTIVNOSTI: Razvijat će se kultura medijskog komuniciranja. Bit će obraĊeno istraţivaĉko novinarstvo, dokumentaristiĉko novinarstvo, uĉenici će saznati što su izvori informiranja, kako se obavlja medijsko opismenjivanje, Oni će upoznati kakvo je online novinarstvo i korištenje interneta. Teme bit će i odnosi izmeĊu medija i društva, utjecaji, ograniĉenja i prepreke razvoju medija u suvremenom društvu, povijest medija i kultura društva. Uĉenici će biti osposobljeni da shvate svijet oko sebe posebno kada je rijeĉ o meĊunacionalnim, meĊuetniĉkim i meĊunarodnim odnosima, socijalnim problemima suvremenog svijeta, globalnim, nacionalnim, regionalnim i lokalnim informacijskim tokovima, znanstvenoj i kulturnoj suradnji, formiranju društvenog mišljenja u zemlji i u inozemstvu, stvaranju jedinstvenog meĊunarodnog, ekološkog, kulturnog i informativnog prostora, procesa globalizacije, procesa razoruţanja i izgradnje sigurnog svijeta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉitelj Mario Hranj, uĉenici, novinari, urednici dnevnih listova i rubrika. NAĈIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati u uĉionici

Sadrţaji rada:

Interesi i oĉekivanja

Kratka povijest novinarstva

Posao novinara

Što je vijest i kako napisati vijest

Pišemo vijesti – rad na terenu i raĉunalnoj uĉionici

Osnove intervjua

Naši intervjui – osobe iz našeg okruţenja

Intervjui poznatih osoba

Dizajn medija

69

Istraţivaĉko novinarstvo

Kako napisati reportaţu

Pišemo reportaţe – praktiĉni dio

Fotonovinarstvo

Kritika novinskih ĉlanaka

Kritika dnevnih novina

Online novinarstvo

Poloţaj novinara danas

Tjekom cijele školske godine uĉenici će raditi na školskom listu – po jedan broj svakog polugodišta.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Tisak školskih novina: cca 150 kn, troškove financira škola i lokalna samouprava

NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Uĉenik će u diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadrţaja i razvoj svojeg mišljenja. U novinarskom istraţivanju, koje zahtijeva skupljanje podataka iz razliĉitih izvora te njihovo prouĉavanje, uĉenici bi trebali znati samostalno istraţivati sluţeći se razliĉitim izvorima i vrednujući ih. Istraţivanje će biti primjereno dobi uĉenika, a rezultati će biti objavljeni na internetskoj stranici škole ili u tiskanim medijima. Svaka samostalna inicijativa od strane uĉenika će se takoĊer vrednovati jer se iz nje moţe oĉitati motivacija uĉenika za rad. Uĉenici će takoĊer dobiti anonimne ankete kojima će vrednovati rad nastavnika. Uĉenici će izraĊivati vlastiti školski list u dva broja.

4. KNJIŢNIĈARSKA SKUPINA

CILJEVI: usmjereni su na razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opaţanja, pamćenja, mišljenja; otvorenosti za nova iskustva uĉenja; poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike sporazumijevanja i izraţavanja (govorno, pismeno) te na razvijanje i njegovanje knjiţevnog izraza, razvijanje ljubavi prema knjizi i ĉitanju NAMJENA AKTIVNOSTI: razvoj uĉenikova stvaralaštva i komunikacijskih sposobnosti NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uĉenici, knjiţniĉar NAĈIN REALIZACIJE: uĉioniĉki tip rada s uĉenicima jedan sat tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI: školska godina: 2011./2012.

Sadrţaji rada: a) scenska igra b) zaviĉajne legende c) pisanje literarnih radova na zadanu temu d) raĉunalne igre, rasprava e) škola glagoljice f) stvaralaĉko ĉitanje g) znanstvena fantastika u uĉeniĉkim pisanim ostvarajima h) stvaralaĉko prepriĉavanje najdraţe knjige i) pisanje putopisa svog zaviĉaja dijalektalnim izriĉajem j) prouĉavanje govora materinskog narjeĉja i dijalekta k) upoznavanje uĉenika s knjiţnom graĊom i knjiţnicom l) okrugli stol - rasprava o aktualnim temama

70

m) u potrazi za knjigom ( kataloško i raĉunalno pretraţivanje) n) pisanje pjesme o) osobno intimno pismo p) priĉa/ pjesma nastala iz onomatopeje r) pisanje crtica o ţivotu u školi, obitelji, zaviĉaju s) moj prvi intervju

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Potrošni materijal (papir, kartoni, krep-papir) 100 kn

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: praćenje uĉenikova napretka, uĉenik će kroz pismene i usmene oblike rada pokazati razumijevanje nastavnih sadrţaja, te razvijati svoje mišljenje.

5. LIKOVNA SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijati kreativnost, maštovitost, u školskom ozraĉju, te poticati na estetske vrijednosti uĉenika u školskom interijeru. Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaţa koje svaki pojedinac nastanjuje. NAMJENA AKTIVNOSTI: Talentiranim uĉenicima koji izaberu umjetnost kao mogućnost imaginacije, izvoĊenje zakljuĉaka i rješavanje problema, pokazivanje smjernica kako dati vizualni oblik estetskog oblika svojim vizijama te tako izraziti svoj kreativni potencijal. NOSITELJ AKTIVNOSTI: škola, uĉenici/uĉenice i uĉiteljica likovne kulture Zdenka Lazar, tehniĉko osoblje (postava) te općina NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: grupnim i individualnim radom u prostorijama škole ili na školskom dvorištu. TakoĊer u općinskoj dvorani, a od ove šk. god. u novoj školskoj dvorani VREMENIK AKTIVNOSTI: jednom tjedno po jedan sat tijekom šk.godine 2011./2012.

RUJAN - uvod u zadatke tokom šk.god, ureĊenje interijera, Posjet izloţbi nagraĊenih uĉenika Danima kajkavskih rijeĉi, Zlatar 2009 LISTOPAD- Proslava Dana zahvalnosti, prigodna priredba STUDENI - Otvorenje nove školske dvorane PROSINAC - Blagdani Boţića i Nove godine SIJEĈANJ - Estetsko ureĊenje/zimski motivi/ VELJAĈA - Obiljeţavanje dana Sv.Valentina, Fašnik (izrada najbolje maske), Natjecanje „LIK 2010“ OŢUJAK - Proljetnice, izraz proljeća u prostornim mobilima TRAVANJ - Blagdan Uskrsa, Sudjelovanje na izloţbi u Galeriji grada Krapine, Sudjelovanje na nagradnom natjeĉaju „Sfera“-društva za znanstvenu fantastiku. SVIBANJ - Natjecanje „Volim Hrvatsku“, u organizaciji Turistiĉke zajednice KZŢ, Natjecanje“Ĉovjek ĉovjeku“u organizaciji „Modre laste“ , Zlatar 2010.g., Sudjelovanje na izloţbi “Kaj u rijeĉi, pjesmi, slici i plesu“ LIPANJ - Završna sveĉana priredba za kraj šk.god..kao i proslava Dana ţupe i općine

TROŠKOVNIK: papir u boji (šeles-hamer), škare, silikonsko vruće ljepilo,boja za zid, krep papir, tanka ţica, stiropor, jutena vreća, eko-plodovi, kolaţ, gips, dvostruka ljepljiva traka, sjajni sprejevi,boje za staklo – 2000 kn NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA – likovni se radovi šalju na razliĉite natjeĉaje pa se tako isti i vrednuju i plasiraju, nekoliko najboljih izdojimo i uramimo te tako uredimo interijer škole. Poticati natjecateljski duh, praćenjem razliĉitih natjecanja i njihovih rezultata

71

6. PJEVAĈKI ZBOR

CILJ: Njegovanje lijepog i kultiviranog pjevanja, upoznavanje i izvoĊenje kvalitetnih glazbenih djela s podruĉja klasiĉne, tradicionalne i popularne glazbe. NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva, sudjelovanje u kulturno umjetniĉkom ţivotu škole i mjesta, te odlazak na Ţupanijsku smotru zborova, sudjelovanje u manifestaciji „Kaj u rijeĉi, pjesmi, slici i plesu“, sudjelovanje na humanitarnom koncertu NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉiteljica gl. kulture Anita Habjanec i uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Tjedne probe zbora VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje (jedan sat tjedno) TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi prijevoza na smotru zborova - 1200kn, fotokopirni papir - 100kn NAĈIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje uĉeniĉkih dostignuća i interesa, te nastupi na školskim priredbama.

7. TAMBURAŠKA SKUPINA

CILJ: UvoĊenje uĉenika u svijet glazbene pismenosti i ljubavi prema sviranju, upoznavanje s hrvatskom tradicijskom glazbom naroĉito folklorom Hrvatskog zagorja. NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva, sudjelovanje u kulturno umjetniĉkom ţivotu škole i mjesta, te odlazak na Ţupanijsku smotru zborova NOSITELJ AKTIVNOSTI: Uĉiteljica gl. kulture Anita Habjanec i uĉenici NAĈIN REALIZACIJE: Grupni i individualni rad - tjedne probe 70 sati godišnje (dva sata tjedno) VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2011./2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Ţice, trzalice, ureĊaj za ugaĊanje ţica - 500kn, fotokopirni papir - 50kn, troškove snose roditelji i lokalna zajednice NAĈIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje uĉeniĉkih dostignuća i interesa, te nastupi na školskim priredbama.

8. PROMETNA KULTURA Ciljevi i aktivnosti: Razvijati prometnu kulturu i osposobiti uĉenike za sigurno sudjelovanje u prometu, razvijati paţljivost i opreznost u kretanju prometnicama u ulozi biciklista i pješaka, sigurno kretanje prometnicom - ponašanje u skladu s prometnim znakovima i prometnim pravilima, razvijanje osobne odgovornosti, te samopoštovanja i poštovanja drugih sudionika u prometu Nositelji: Uĉenici petog razreda (1 skupina 11 uĉenika) i uĉiteljica Vesna Poţgaj Mihajlović Naĉin realizacije aktivnosti: uĉioniĉka nastava, izvanuĉioniĉka nastava – igralište, rad na pješaĉkom prijelazu

72

Troškovnik: Papir za testove – 50,00 kn Vremenik aktivnosti: Program se realizira redovito pola sata tjedno tijekom školske godine Naĉin vrednovanja: Praćenje individualnog zalaganja uĉenika tijekom šk.god kroz rješavanje testova i voţnje biciklom

9. VJERONAUĈNA SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI: priprema vjerouĉenika 5.–8. razreda za natjecanje

„Vjeronauĉna olimpijada“, izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem na

ukrasnom papiru

NAMJENA AKTIVNOSTI: potaknuti vjerouĉenike da što bolje upoznaju i ţive svoju

vjeru i da je kroz konkretne akcije pretvore u djelo

NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, škola

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: tijekom godine 35 sati, 1 sat tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI:

RUJAN: - uvodni sat, upoznavanje s naĉinom rada grupe - vaţnost i znaĉaj „Vjeronauĉne olimpijade“ za svakog pojedinca - upoznavanje s tehnikom „Vez ukrasnim koncem“

LISTOPAD: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem

STUDENI: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem

PROSINAC: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada boţićnih ĉestitki tehnikom veza ukrasnim koncem - priprema priredbe za Boţić

SIJEĈANJ: - ponavljanje za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasni koncem

VELJAĈA: - odlazak na „Vjeronauĉnu olimpijadu“ - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem OŢUJAK: - izrada uskrsnih ĉestitki tehnikom veza ukrasnim koncem TRAVANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem SVIBANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem LIPANJ: - osvrt na rad grupe

- priprema za završnu priredbu TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : - prijevoz djece na „Vjeronauĉnu olimpijadu“ cca 1000 kn, pribor (ukrasni konac, ukrasni papir, okviri za radove) cca 500 kn, izvor sredstava: škola

NAĈIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zakljuĉno opisno ocjenjivanje

73

10. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

A) KOŠARKA – DJEVOJĈICE

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje znanja i vještina iz igre košarke, • stjecanje znanja o kreativnoj snazi košarke i stvaranje školskog imidţa, • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu, • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi

samoprocjenjivanje • promovirati intelektualni, osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika i • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicama od 5. – 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se postojeće stanje: materijalno-tehniĉki uvjeti u kojima škola radi, oprema i kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske godine, odnosno prema predviĊenom kalendaru natjecanja iz nogometa, kojeg propisuje ŢŠŠS KZŢ.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:

PLAN RASHODA

kom. Jed.

cijena ukupno

lopte 2 350 700,00 kn

prijevoz autobusom na natjecanje 2 1000 2.000,00 kn

prehrana za natjecanje 24 10 240,00 kn

UKUPNO 2.940,00 kn

PLAN PRIHODA

Transfer sredstava

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 700,00 kn

ŢŠŠS KZŢ 2.240,00 kn

Ĉlanarina 0

Prihodi od vlastite djelatnosti 0

Donacije 0

Sponzorstva 0

UKUPNO 2.940,00 kn

74

NAĈIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Vrednovanje uĉenika za vrijeme aktivnosti zapoĉinje evidencijom dolaska na sat, oprema, ukljuĉivanje u rad, interes na satu i kvaliteta rezultata. Postignuti rezultati će biti adekvatno nagraĊivani, odnosno odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl. Postignute rezultate ćemo koristiti za kvalitetni odnos unutar grupe, stvaranje školskog imidţa, biti primjer postavljenih kriterija i naĉine na koji je ta škola organizirana i voĊena.

B) NOGOMET – DJEĈACI

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet • stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog imidţa • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi,

samoprocjenjivanje • promovirati intelektualni, osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se slika postojećeg stanja, materijalno-tehniĉki uvjeti u kojima škola radi, oprema, kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske godine, odnosno prema predviĊenom kalendaru natjecanja iz nogometa, kojeg propisuje ŢŠŠS KZŢ.


PLAN RASHODA

kom. Jed.

Cijena ukupno

lopte 2 350 700,00 kn

prijevoz autobusom na natjecanje 3 1000 3.000,00 kn


UKUPNO 4.060,00 kn

PLAN PRIHODA

Transfer sredstava

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 700,00 kn

ŢŠŠS KZŢ 3.360,00 kn

75

Ĉlanarina 0


Donacije 0

Sponzorstva 0

UKUPNO 4.540,00 kn

C) POSJET ŠPORTSKOM NATJECANJU

1. Športskom natjecanju u Krapinu,

2. Športskom natjecanju u Zagreb i

3. Športskom natjecanju u Krapinu.

Ukupno sati 20

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje navika posjeta športskim borilištima • druţenja na putovanjima • uĉenje lijepom navijanju i korektnom odnosu prema protivniĉkim igraĉima i

navijaĉima, • osobni, društveni i fiziĉki razvoj uĉenika • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉka ponašanja

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici polaznici aktivnosti, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provesti tijekom tekuće školske godine


PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno

ulaznica 50 50 2.500,00 kn

Autobus Zagreb 3 1500 4.500,00 kn

Autobus Krapina 4 500 2.000,00 kn


UKUPNO 4.500,00 kn

PLAN PRIHODA

Transfer sredstava

RODITELJI 7.000,00 kn

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 2.500,00 kn

76

Ĉlanarina 0


Donacije 0

Sponzorstva 0

Ukupno: 9.500,00 kn

D) PRIPRAVA I ODLAZAK UĈENIKA NA ŢUPANIJSKO NATJECANJE U CROSSU CILJEVI AKTIVNOSTI:

organizirati školsko natjecanje u crossu

na satovima TZK - individualno raditi na povećanju funkcionalnih karakteristika

u sklopu nogometne sportske sekcije pripremati uĉenike za ţupanijsko natjecanje u crossu


PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno

prijevoz autobusom na natjecanje 16 30 480,00 kn


UKUPNO 640,00 kn

PLAN PRIHODA

Transfer sredstava

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE

ŢŠŠS KZŢ 640,00 kn

Ĉlanarina 0


Donacije 0

Sponzorstva 0

UKUPNO 640,00 kn

E) ŠKOLA PLIVANJA

CILJEVI AKTIVNOSTI: • stjecanje vještine plivanja • organizacija i priprema kroz timski rad, pruţanje podrške u grupnom radu • uoĉavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupno i samo procjenjivanje • pratiti, analizirati i procjenjivati uĉeniĉki rad

77

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim uĉenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati propisani program rada. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su uĉenici, uĉitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska sluţba i ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAĈIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se slika postojećeg stanja, kadrovski uvjeti. Utvrdit će se potrebe uĉenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa uĉenicima. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi prema slijedećem planu u 3 dana:

Vjeţbe navikavanja djece na vodu Vjeţbe disanja Vjeţbe ronjenja i gledanja u vodu Vjeţbe plutanja Vjeţbe klizanja Plivanje vlastitom tehnikom Vjeţbe kretanja u vodi Vjeţbe skokova u vodu na noge Vjeţbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu Kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku Kraul Kretanje uz pomoć nogu prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku prsno Provjeravanje znanja plivanja Plivanje vlastitom tehnikom Vjeţbe skokova u vodu na noge Vjeţbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu i ruku - prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul

Prilikom organiziranja škole plivanja moramo voditi raĉuna o:

1. broju djece po jednom voditelju, 2. broj kompetentnih osoba koje mogu izvoditi nastavu škole plivanja u odnosu

na broj uĉenika, 3. broj radnih dana za optimalno, svrsishodno i uĉinkovito odrţavanje škole

plivanja, 4. broj radnih sati za optimalno, svrsishodno i uĉinkovito odrţavanje škole

plivanja 5. trajanje sata u vodenom mediju, a iz toga proizlazi i maksimalna dopuštenost

zadrţavanja djeteta u tako opasnom mediju kao što je voda, 6. mogućnost i kompetentnost reagiranja uĉitelja u urgentnim situacijama 7. ulozi i zaduţenjima uĉiteljica razredne nastave, 8. pripremi uĉenika za školu plivanja, 9. upoznavanje roditelja s ciljevima, zadacima škole plivanja i opasnostima koje

vrebaju u blizini medija kakav je upravo voda, 10. potreba roditelja da pripremi dijete za školu plivanja, tj. da ga upozori na

maksimalno korektno ponašanje prema: kolegama, ostalim kupaĉima i voditeljima,

11. potrebi organiziranja roditeljskog sastanka, 12. potrebi upoznavanja uĉenika i voditelja škole plivanja i 13. izvršiti lijeĉniĉki pregled djece prije odlaska u školu plivanja.

78


PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno prijevoz autobusom 3 1200 3.600,00 kn

ulaznice na bazen 150 15 2.250,00 kn

prehrana 150 10 1.500,00 kn

UKUPNO 7.350,00 kn

PLAN PRIHODA

Transfer sredstava

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 3.000,00 kn

RODITELJI 4.350,00 kn

Ĉlanarina 0


Donacije 0

Sponzorstva 0

UKUPNO 7.350,00 kn

79

5. IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA Izvanuĉioniĉka nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih

programskih sadrţaja izvan uĉionice.

Cilj izvanuĉioniĉke nastave je uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti, u

kojemu se uĉenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i

koji su utjecali na okolinu.

Rad izvan škole potiĉe radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski

rad, utjeĉe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te

potiĉe intelektualna ĉuvstva.

U izvanuĉioniĉku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije,

i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i drugi sliĉni organizirani oblici

pouĉavanja/uĉenja izvan škole.

IZLET U SAMOBOR (PARK DIVLJE VODE)– OD 1.-4. RAZREDA CILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznati i razgledati Samobor i okolicu. NAMJENA AKTIVNOSTI: Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruţenju. NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljice Biserka Pernjek (1.r.), Silvija Zrinšĉak (2.r), Davorka Cerovec (3.r.), Anita Sviliĉić (4.r.)vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, uĉenici, roditelji, putniĉka agencija NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: nastava na terenu VREMENIK: jednodnevni izlet- svibanj 2012. TROŠKOVNIK: 180 kuna po uĉeniku- troškove snose roditelji NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: prezentacija i izrada plakata, knjiţica, ureĊenje školskog panoa

POSJET ZAGREBU – OD 1.-4. RAZREDA CILJEVI AKTIVNOSTI: Zagreb u vrijeme Boţića. NAMJENA AKTIVNOSTI: Povezati teoriju iz plana I programa sadrţaja prirode i društva sa stvarnom okolinom. NOSITELJI AKTIVNOSTI: uĉiteljice Davorka Cerovec (3.r.), Anita Sviliĉić (4.r.), Biserka Pernjek (1.r.), Silvija Zrinšĉak (2.r), vjerouĉitelj Danijel Meţnarić, uĉiteljica njemaĉkog jezika Alexandra Krklec, uĉenici, roditelji, putniĉka agencija NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:Jednodnevni izlet autobusom. VREMENIK AKTIVNOSTI: mjesec prosinac 2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 150 kuna, troškove snose roditelji NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Prezentacija viĊenog na CD-u,videozapis, izrada plakata prema zadacima.

80

TERENSKA NASTAVA

TERENSKA NASTAVA

1. Povijest – 5. razred

AKTIVNOST: Terenska nastava na nalazištu krapinskog praĉovjeka na Hušnjakovom brdu kod Krapine CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim ţivotom Krapinskog praĉovjeka, analiza povijesnih izvora i spoznavanje vaţnosti lokaliteta za ljudsku povijest uopće. NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju nastavnih sadrţaja iz Povijesti (tema: Ţivot ljudi u prapovijesti) na samom lokalitetu nalazišta. Omogućit će uĉenicima da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti te analizu i kritiĉko mišljenje o njima novim povijesnim spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa terenske nastave podići svijest o ulozi povijesti u svakodnevnom poimanju svijeta oko nas. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, uĉitelj Mario Hranj, razrednik Lidija Vinski-Fruk i djelatnici muzeja. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U uĉionici prije i nakon terenskog rada te na lokalitetu Hušnjakovo. VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad 2011. godine.

Mj. Tema Razredi Nositelji aktivnosti Mjesti Vremenik

IX. Dan HOO 1. - 8. razred

uĉitelj TZK, uĉitelji RN i PN, razrednici

G. Jesenje

10. 9.

IX. Pozdrav jeseni 1. - 4. razred

uĉitelji RN G. Jesenje

u tijeku mjeseca

X. Posjet Pekari Jedvaj

1. - 4. razred


u tijeku mjeseca

II. Fašnik 1. - 4. razred


u tijeku mjeseca

III. Pozdrav proljeću 1. - 4.

razred uĉitelji RN G.

Jesenje u tijeku mjeseca

VI. Veselimo se praznicima

1. - 4. razred


u tijeku mjeseca

81

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 70 kn (prijevoz, ulaznica i vodstvo) po uĉeniku. Troškove snose roditelji i lokalna samouprava. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA: Uĉenici će već u pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i oĉekivanja od terenske nastave. U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom radu. Zadatke će djelomiĉno rješavati na lokalitetu, a završiti ih u uĉionici. Nakon toga slijedi analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojĉanom ocjenom.

2. Povijest – 6. razred

AKTIVNOST: Terenska nastava u dvoru Trakošćan. CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim ţivotom stanovnika dvorca Trakošćan, analiza razliĉitih povijesnih izvora i spoznavanje vaţnosti lokaliteta za hrvatsku povijest. NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju nastavnih sadrţaja iz Povijesti (teme: Hrvatska u ranom novom vijeku, Europa u doba baroka) na samom lokalitetu. Omogućit će uĉenicima da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti te analizu i kritiĉko mišljenje o njima novim povijesnim spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa terenske nastave podići svijest o ulozi povijesti u svakodnevnom poimanju svijeta oko nas. NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, uĉitelj Mario Hranj, razrednik Lidija Vinski-Fruk i djelatnici muzeja te ostali uĉitelji. NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U uĉionici prije i nakon terenskog rada te na lokalitetu Hušnjakovo. VREMENIK AKTIVNOSTI: Travanj 2012. godine. DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 75 kn (prijevoz, ulaznica i vodstvo) po uĉeniku. Troškove snose roditelji. NAĈIN VREDNOVANJA I NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA: Uĉenici će već u pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i oĉekivanja od terenske nastave. U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom radu. Zadatke će djelomiĉno rješavati u muzeju, a završiti ih u uĉionici. Nakon toga slijedi analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojĉanom ocjenom.

3. TERENSKA NASTAVA – 7. i 8. RAZRED NAZIV I OPIS AKTIVNOSTI: odlazak na koncert u Koncertnu dvoranu V. Lisinskog i posjeta kulturnim institucijama grada Zagreba PLANIRANI BROJ UĈENIKA: 33 CILJEVI AKTIVNOSTI: posjetiti kulturne institucije grada Zagreba, sudjelovanje u natjeĉaju za najuspješnije likovno ostvarenje inspirirano slušanjem umjetniĉke glazbe, omogućavanje uĉenicima da doţive glazbu u Koncertnoj dvorani V. Lisinski u izvedbi profesionalnog orkestra

82

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: poludnevni izlet autobusom u Zagreb, odlazak na koncert u Koncertnu dvoranu Vatroslav Lisinski i posjet kulturnim institucijama VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI: oţujak / travanj 2012. NOSITELJ AKTIVNOSTI: A. Habjanec, Z. Lazar, uĉitelji predmetne nastave TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: troškovi prijevoza, ulaznice za koncert, roditelji snose troškove izleta

NAĈIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: izrada plakata s doţivljajima i primjedbama uĉenika o terenskoj nastavi

4. Jednodnevna ekskurzija uĉenika 5., 6., 7. i 8 razreda – Gorska Hrvatska i Primorje

AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagoĊene uĉenicima, poštujući

odgojno - obrazovne zadatke u skladu s nastavnim planom i programom te ţeljama,

potrebama i mogućnostima uĉenika 5. razreda i njihovih roditelja.

CILJ I NAMJENA AKTIVNOSTI: Cilj i namjena ekskurzije jest realizacija nastavnog

plana i programa za školsku godinu 2011./2012., primjerena organizacija aktivnosti

tijekom dana, njegovanje primjerenog ponašanja u javnim prostorima, isticanje

pravilnog odnosa prema vršnjacima i starijim osobama, njegovanje timskog ozraĉja

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Uĉenici, roditelji i razrednici 5.,

6., 7 i 8.razreda: Mario Hranj, Lidija Vinski-Fruk, Erika Tušek Vrhovec i Radovan

Cesarec.

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

a) prema programu kojeg sastavlja turistiĉka agencija na zahtjev škole

b) povjerenstvo za izbor sastavljeno od predstavnika uĉenika, roditelja i

razrednika odabire najbolju i najpovoljniju ponudu

VREMENIK AKTIVNOSTI: Svibanj 2012. godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Ovisno o odabiru odredišta i suglasnosti

roditelja do 250 kn po uĉeniku.

83

INTEGRIRANA NASTAVA

CILJ – rasterećivanje uĉenika od enciklopedijskih znanja i poticanje samostalnosti

uĉenika i stvaralaĉkog rada.

NAMJENA – povezivanje (integracija) nastavnih sadrţaja u cjelinu, koja će uĉenicima

omogućiti cjelovito uoĉavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te uoĉavanje

vaţnosti steĉenih znanja u svakodnevnom ţivotu.

Integrirana nastava pretpostavlja objedinjavanje svih planiranih tema u zajedniĉki

dogaĊaj koji istodobno ukljuĉuje više uĉitelja i više razrednih odjela.

Integrirana tema moţe se ostvariti u jednom integriranom nastavnom danu (u uĉionici

ili izvan nje).

U tom sluĉaju radi se o integriranoj nastavi koja je vremenski koncentrirana i

omogućuje cjelovit spoznajni, osjetilni i osjećajni doţivljaj.

Plan integriranih nastavnih sadrţaja u razrednoj nastavi

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA - NJEMAĈKI JEZIK, 1.- 4. RAZRED VREMENIK: Studeni SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Sveti Martin – izrada lampiona, povorka s lampionima, pjevanje pjesama, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji, uĉiteljica njemaĉkog jezika, uĉenici 1.- 4. r, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, kopije, foto – zapisi, šeles hamer (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK, 4.- 8. RAZRED VREMENIK: listopad SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Halloween, Izrada raznih materijala vezanih uz Halloween prema zadanim predlošcima, (vještice,šišmiši,bundeve…) slušanje prigodnih priĉa,izrada Jack’o lantern-dubljenje bundeve NOSITELJI: Uĉitelji, uĉiteljica engleskog jezika, uĉenici 1.- 4. r, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, kopije, foto – zapisi, šeles hamer (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi

84

Plan integriranih nastavnih sadrţaja u razrednoj nastavi

VREMENIK SADRŢAJ I

NAĈIN REALIZACIJE

NOSITELJI TROŠKOVNIK NAĈIN

VREDNOVANJA

Rujan –

23.09.

Pozdrav jeseni – izloţba

jesenskih plodova;

ureĊivanje panoa - likovni

radovi uĉenika

uĉitelji RN,

uĉenici,

vjerouĉitelj,

uĉiteljica

njemaĉkog

jezika

Potrošni

materijal

(100 kn)

Praktiĉni

zadaci,

promatranje,

razgovor -

likovni i literarni

radovi uĉenika,

foto zapisi

Listopad Dani kruha – izrada

pekarskih proizvoda

uĉenika 4-ih razreda i

izloţba, blagoslov kruha,

prigodne recitacije

Uĉitelji RN,

uĉenici, roditelji,

ravnatelj,

vjerouĉitelji,

ţupnik

Potrošni

materijal

(100 kn)

Praktiĉni

zadaci,

promatranje,

razgovor,

likovni i literarni

radovi uĉenika,

foto zapisi

Prosinac –

06.12.

Obiljeţavanje- Sv. Nikola,

Boţić – priredba, podjela

darova uĉenicima, izrada

boţićnih ĉestitki

Uĉitelji RN,

uĉenici, roditelji,

voditelji INA –i,

ravnatelj

Potrošni

materijal

(300 kn)

Uĉeniĉki radovi,

foto zapisi

Sijeĉanj

23.01.-27.01.

Zimske igre na snijegu Uĉitelji RN - Foto zapisi

Veljaĉa –

14.02.

Obiljeţavanje –

Valentinovo – djeĉje

poruke i pisma; Fašnik –

povorka, ples, biranje

najbolje maske,

Uĉitelji RN,

uĉenici,uĉiteljica

njemaĉkog

jezika, ravnatelj,

roditelji

Potrošni

materijal

(300 kn)

Pisanje poruka

prijateljstva,

praktiĉni radovi

uĉenika, foto

zapisi

Oţujak Pozdrav proljeću – šetnja

u prirodu

Uĉitelji RN,

uĉenici

- Promatranje i

biljeţenje,

razgovor

uĉenika i

uĉitelja, foto

zapisi

Oţujak,

Travanj

Obiljeţavanje – Uskrs –

izloţba pisanica, 19.04. –

razgovor s uĉenicima,

ureĊivanje panoa

Uĉitelji RN,

uĉenici, roditelji

Potrošni

materijal

(300 kn)

Praktiĉni radovi

uĉenika, pisani

i likovni radovi,

foto zapisi

Svibanj Obiljeţavanje – Majĉin

dan, izrada ĉestitki,

ureĊivanje panoa

Uĉitelji RN,

uĉenici, roditelji

Potrošni

materijal

(200 kn)

Pisane poruke,

praktiĉni radovi

uĉenika, pisani

radovi

Lipanj Obiljeţavanje – Dan škole

– sveĉana priredba

Uĉitelji RN,

voditelji INA,

ravnatelj,

roditelji

Potrošni

materijal

(ureĊenje

pozornice

- 200 kn)

Podjela

priznanja i

nagrada uĉ.,

foto zapisi

85

Plan integriranih nastavnih sadrţaja u predmetnoj nastavi DANI KRUHA 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Listopad SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Dani kruha – izloţba pekarskih proizvoda po njemaĉkim receptima, prigodne recitacije, plakat s receptima, foto-zapisi NOSITELJI: Uĉitelji RN i PN , uĉenici, roditelji, ravnateljica, vjerouĉitelj, ţupnik TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi

BOŽIĆNE SVEČANOSTI 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Prosinac SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje- Sv. Nikola, Boţić – priredba, prigodne recitacije, izrada boţićnih ĉestitki, izrada adventskog kalendara, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN i PN, uĉenici, roditelji, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi

VALENTINOVO 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljaĉa SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje – Valentinovo – djeĉje poruke i pisma, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi

86

FAŠNIK 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljaĉa SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Fašnik – povorka kroz mjesto, ples, pjevanje prigodne pjesme, izrada plakata NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi

USKRS 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Travanj SADRŢAJ I NAĈIN REALIZACIJE: Obiljeţavanje Uskrsa – izloţba pisanica, izrada plakata, traţenje pisanica u dvorištu škole NOSITELJI: Uĉitelji RN, PN, razrednici , uĉenici, ravnateljica, vjerouĉitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAĈIN VREDNOVANJA: Praktiĉni zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi uĉenika, foto zapisi

87

ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŢIVI RAZVOJ

AKTIVNOSTI CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI 1. odrţavanje zelenih površina ispred i iza školske zgrade

- razvijanje svijesti o ureĊenju prostora, stvaranje preduvjeta za mogućnost izvanuĉioniĉke nastave i sl.

domar, spremaĉice, razrednici, uĉitelji i uĉenici 1. – 8. razreda

2. jesensko pospremanje cvjetnih gredica ispred glavnog ulaza u školu

- odrţavanje gredica radi proljetne sadnje; ureĊenje predvorja škole

spremaĉice

3. odrţavanje cvijeća u školskom holu i po uĉionicama

- ureĊenje školskog prostora te razvijanje svijesti o korisnosti biljaka u ţivotnom prostoru

spremaĉice

4. zimsko ĉišćenje školskog prostora

- ureĊenje ţivotnog prostora u skladu s potrebama

domar, spremaĉice, razrednici, uĉitelji i uĉenici 1. – 8. razreda– ĉlanovi eko skupina

5. ureĊenje školskog okoliša – radna akcija uĉenika škole

- razvijanje svijesti o vrijednostima ţivotnog prostora, stvaranje pozitivnog stava prema školskoj imovini te uljepšanje prostora škole

ravnatelj, domar, spremaĉice, uĉitelji, uĉenici 1. – 8. razreda – ĉlanovi eko skupina

6. Svjetski dan voda – 22. oţujka – predavanje i prigodno ureĊenje panoa

- razvijanje ekološke svijesti o vaţnosti oĉuvanja prirodnih i pitkih voda

ravnatelj, uĉitelji, uĉenici I. – VIII. razreda

7. Dan planeta Zemlje – 22. travnja; ureĊenje panoa; posebni uvod na satu prirode i biologije

- razvijanje svijesti o vaţnosti oĉuvanja prirodnog okoliša te spoznaja o ugroţenosti ţivih bića na Zemlji s posebnim osvrtom na ugroţavajuće djelatnosti ĉovjeka

uĉitelji prirode i biologije V – VIII. razred

8. UreĊenje školskog okoliša– 5.lipnja svj.dan zaštite okoliša

- ureĊenje školskog prostora – školskog interijera i eksterijera

Eko-odbor (ravnatelj; uĉitelji – razrednici; voditelji eko skupina RN i PN te uĉenici tih skupina)

FINANCIJSKA (OKVIRNA) SREDSTVA ZA REALIZACIJU IZBORNE, DOPUNSKE, DODATNE I TERENSKE NASTAVE I IZVORI FINANCIRANJA

IZBORNA NASTAVA

RAZRED U KOJEM SE IZVODI NASTAVA

POTREBNA FINANCIJSKA

SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

Vjeronauk 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 400 kn ŠKOLA Uĉenici i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić

Engleski jezik 4. 5. 6. 7. 8. 200 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Leljak

Informatika 5. 6. 7. 8. 800 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec

Matematika 6. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Vinski-Fruk

UKUPNO: 1450 kn

DOPUNSKA NASTAVA



SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

Hrvatski jezik 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 400 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, I.Gumbas,

M.Hranj

Matematika 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 200 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljice D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,

L.V.Fruk

Njemaĉki jezik 2. 4. 5. 6. 7. 8. 300 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Alexandra Krklec

Fizika 7. 8 150 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec

UKUPNO: 1050 kn

89

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI



SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

Plesna skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn RODITELJI + ŠKOLA + OPĆINA

Uĉenici 1.-4.r i uĉiteljica D.Cerovec

Ekološka skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Lidija Leljak

Likovna skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉiteljica Anita Sviliĉić

Dramska skupina 1. 2. 3. 4. 100 kn RODITELJI + ŠKOLA+ OPĆINA

Uĉenici i uĉiteljica Biserka Pernjek

Informatiĉka skupina 5. 6. 7. 8. 500 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec

Ekološka skupina 5. 6. 7. 8. 500 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec

Novinarska druţina 5. 6. 7. 8. 150 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r i uĉitelj Mario Hranj

Knjiţniĉarska skupina 5. 6. 7. 8 100 kn ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i knjiţniĉar

Likovna skupina 5. 6. 7. 8 2000 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 5.-8.r uĉiteljica Zdenka Lazar

Pjevaĉki zbor 3. 4. 5. 6. 7. 8 1300 kn ŠKOLA + OPĆINA Uĉenici 3.-8.r i uĉiteljica Anita Habjanec

Tamburaška skupina 4. 5. 6. 7. 8 550 kn RODITELJI + ŠKOLA+ OPĆINA

Uĉenici 4.-8.r i uĉiteljica Anita Habjanec

Prometna skupina 5. 50 kn ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i uĉiteljica Vesna Poţgaj Mihajlović

Vjeroauĉna skupina 5. 6. 7. 8 1500 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i vjerouĉitelj Danijel Meţnarić

ŠŠD 5. 6. 7. 8 8600 kn OPĆINA JESENJE + ŢŠS KZŢ + ŠKOLA

Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji R.Cesarec

UKUPNO: 17650 kn

90

DODATNA NASTAVA



SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

Hrvatski jezik 1. 2. 3. 4. 7. 450 kn RODITELJI + ŠKOLA + OPĆINA JESENJE

Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,

M.Hranj

Matematika 1. 2. 3. 4. 5. 500 kn RODITELJI +ŠKOLA + OPĆINA JESENJE

Uĉenici i uĉiteljice D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek, S.Zrinšĉak,

L.V.Fruk

Njemaĉki jezik 4. 7. 8. 400 kn RODITELJI +ŠKOLA + KZŢ

Uĉenici i uĉiteljica Alexandra Krklec

Fizika 8. Uĉenici 8.r i uĉiteljica Erika Tušek Vrhovec

UKUPNO: 1350 kn IZVANUĈIONIĈKA

NASTAVA RAZRED U KOJEM SE IZVODI

NASTAVA POTREBNA

FINANCIJSKA SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

Njemaĉki jezik Sv. Martin

1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA + OPĆINA JESENJE

Uĉenici i uĉitelji A.Krklec, D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,

S.Zrinšĉak,

Engleski jezik Halloween

4. 5. 6. 7. 8. 50 kn ŠKOLA + OPĆINA JESENJE

Uĉenici i uĉiteljice L.Leljak i A.Sviliĉić

Integrirani sadrţaji: dani kruha, Boţić, Valentinovo, Fašnik, Uskrs

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1900 kn RODITELJI + ŠKOLA + KZŢ

Uĉenici, uĉiteljii RN i PN, ravnateljica

UKUPNO: 2000 kn

91

IZVANUĈIONIĈKA I TERENSKA NASTAVA


POTREBNA FINANCIJSKA SREDSTVA

IZVOR FINANCIRANJA

NOSITELJI ZADATKA

ŠKOLA PLIVANJA 4. 7350 kn RODITELJI + ŠKOLA

+ OPĆINA+KZŢ

Uĉenici 4.r i uĉitelji R.Cesarec, A.Sviliĉić

POSJET ŠPORTSKOM NATJECANJU

5. 6. 7. 8. 7500 kn RODITELJI + KZŢ Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji R.Cesarec

POSJET VARAŢDINU 1. 2. 3. 4. 57 uĉ x 180 kn 10260 kn

RODITELJI Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,

S.Zrinšĉak

POSJET ZAGREBU 1. 2. 3. 4. 57 uĉ x 150 kn 8550 kn

RODITELJI Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,

S.Zrinšĉak

DAN HOO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 100 kn ŠKOLA Uĉenici 1.-8.r i uĉitelj R.Cesarec

POZDRAV JESENI 1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,

S.Zrinšĉak

POZDRAV PROLJEĆU 1. 2. 3. 4. 50 kn ŠKOLA Uĉenici i uĉitelji D.Cerovec, A.Sviliĉić, B.Pernjek,

S.Zrinšĉak

POSJET HUŠNJAKOVU 5. 550 kn ŠKOLA Uĉenici 5.r i uĉitelji Mario Hranj, L.V.-Fruk

POSJET TRAKOŠĆANU 6. 1350 kn RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 6.r i uĉitelj Mario Hranj

IZLET U GORSKU HRVATSKU I PRIMORJE

5. 6. 7. 8 62 uĉ x 250 kn 15500 kn

RODITELJI +ŠKOLA Uĉenici 5.-8.r i uĉitelji E.Tušek Vrhovec, L.V.Fruk

R.Cesarec, M.Hranj,

UKUPNO: 51260 kn

12. PRILOZI KURIKULUMU I OSTALI PRILOZI

12.1. Dio izvješća o samovrednovanju (izvadak str.31-38)

- Ukljuĉenost škole u projekte

- Struĉna sluţba

- Struĉno usavršavanje djelatnika škole

- Napredak škole u posljednje tri godine

- KREDA ANALIZA – odreĊivanje prioritetnih

podruĉja rada

- Školski razvojni plan

UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE

U koje je projekte uključena škola?

Naša škola je uključena u projekt „Međunarodnih eko-škola“ i to intenzivno od 2000.godine, a 2003.god. je prvi puta postignut status Međunarodne eko-škole. Unutar tog projekta radimo godišnje mini-projekte od kojih su posebno za istaknuti Voda – kapljica života, Voda – krvotok zemlje, Kad procvatu jabuke, Uskrsnude drva te Prirodni zeolitni tuf u zaštiti okoliša. Osim toga sudjelovali smo u projektu „Staklo nije smede“ gdje smo postigli najbolji rezultat u Županiji.

Koja je korist škole od uključenosti u te projekte?

Najveda korist ulključenosti u navedeni projekt je odgoj i briga za okoliš u kojem živimo što smatramo veoma značajnim. Učenici sudjeluju u kreiranju radnog ozračja svojom brigom prema zeleniulu, uređenju interijera i učionica škole. Vode brigu o vodi kao temeljnom životnom problemu, informirani su o zbrinjavanju otpada. Od akcija smo imali i materijalne koristi za školu, od kojih je najveda bila „Staklo nije smede“

U koje se još projekte škola želi uključiti?

Škola se uključuje u sve projekte koji su vezani za odgoj i obrazovanje za okoliš, koliko god to dopuštaju mogudnosti. Jedan takav projet je uključivanje učenika u edukaciju za čuvare prirode tzv. JUNIOR RANGERE. Želja nam je još više sudjelovati u akcijama vezanim za ekološki turizam i očuvanje prirode našeg kraja.

Procijenite zadovoljstvo uključenošdu škole u projekte (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni

1 2 3 4 5 izrazito zadovoljni

Komentar* Zadovoljni smo uključenosti škole u projekte, ali mogli bismo i bolje. Učitelji koji to vode su motivirani i za to bi trebali biti nagrađeni.

STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE

Koja su najčešda područja stručnog usavršavanja djelatnika vaše škole?

To su aktivi na Županijskoj razini, odnosno stručna vijeda učitelja razredne i predmetne nastave, stručni skupovi na nivou države, inforamtička osposobljenost djelatnika od strane MZOŠ-a.

Koliko često djelatnici vaše škole idu na stručna usavršavanja?

Djelatnici idu redovito na stručna usavršavanja. Svi učitelji imaju Individualne planove stručnog usavršavanja i prema tome sami rade na vlastitom usavršavanju unutar kolektiva i van njega.

Jeste li zadovoljni stručnim usavršavanjima koje se trenutno nude?

Zadovoljni smo stručnim usavršavanjima koja se nude od strane MZOŠ-a, ali teme koje se obrađuju na Županijskim stručnim vijedima bi trebale biti puno aktualnije i međusobno povezane za više područja.

Navedite teme koje su po vašem mišljenju najpotrebnije u stručnom usavršavanju djelatnika.

Uvođenje novih tehnologija u nastavu

Učiti, razvijati i primjenjivati metode rada kako bi kvalitetnije realizirali terensku, odnosno istraživačku nastavu

Razvijanje komunikacijskih vještina Rad u timu i učenje toleranciji

Procijenite zadovoljstvo stručnim usavršavanjem djelatnika u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni


NAPREDAK ŠKOLE U POSLJEDNJE TRI GODINE

U čemu je škola napredovala u posljednje tri godine?

Osobito smo napredovali u razvijanju timskog rada, međusobnoj toleranciji, kvaliteti rada u nastavi, stvaranju pozitivnog radnog ozračja, stručnom usavršavanju više djelatnika, odgoju i obrazovanju za okoliš i slobodnim aktivnostima kao i dobrom suradnjom između učenika, učitelja i roditelja.

U kojim područjima procjenjujete da ste stagnirali ili nazadovali?

Unatoč stručnoj zastupljenosti učitelja u nastavi, nismo zadovoljni nedostatkom pojedinih stručnjaka koji bi surađivali sa učiteljima i roditeljima te svojim radom i neposredno pomagali učenicima u savladavanju poteškoda koje nisu vezane samo za nastavne sadržaje ved i za njihov život. Nismo zadovoljni u potpunosti opremljenošdu pojedinih kabineta za nastavu te za izvođenje grupnog rada.

Procijenite zadovoljstvo napretkom škole u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni


Komentar* Bili bismo izrazito zadovoljni napretkom kada bi se eliminirali gore navedeni razlozi nezadovoljstva, što smatramo mogudim u zemlji znanja.

KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE

KREDA analiza

1. Čime se možemo pohvaliti?

- dobrim rezultatima na NCVVO (kvalitetni nastavni proces) - radnim ozračjem, ugodnim i uređenim prostorom škole - odličnom kulturnom djelatnošću i izvannastavnim aktivnostima (osobito, zbor, tamburaši, folklor, dramska, recitatorska, eko skupina) - statusom Međunarodne eko-škole

2. S kojim se teškodama svakodnevno susredemo?

- rad učitelja na više škola – problemi s rasporedom - nedovoljna opremljenost učionica za još suvremenije praćenje nastave i obradu sadrţaja - nedostatak stručnih suradnika

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?

- neravnomjerna angaţiranost dijela učitelja - izvanučionička nastava (mogućnost učionice na otvorenom) - nadareni učenici - suradnja s institucijama

4. Što nas koči na putu prema napretku?

- potplaćenost i podcijenjenost zvanja - nedovoljna samostalnost i autonomija škole - financije za opremanje škole - preopterećenost nast.planova i programa - nemotiviranost za promjene (od uvođenja novih tehnologija u nast.proces do promjene metoda i oblika rada u nastavi)

5. Što možemo napraviti da budemo još bolji? - razvijati i unaprijeđivati komunikacijske vještine i timski rad - motivirati ljude dobrim primjerima - poticati stručno usavršavanje učitelja - dogovarati se i više surađivati na zajedničkim projektima - iskoristiti prirodu i okruţenje škole za organizaciju nastavnih i INA sadrţaja

6. Tko nam može pomodi u napretku (osobe, institucije…)?

- mi sami, djelatnici i učenici škole - lokalna zajednica i privredni subjektu u istoj - ŢKZ kao osnivač škole, roditelji i Općina Jesenje - Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa - Agencija za odgoj i obrazovanje

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA? Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

nismo zadovoljni

1 2 3 4 5 potpuno smo zadovoljni

U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite unaprijediti u školskoj godini 2011./2012.

KATEGORIJA KVALITETE

POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRIJEĐENJA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr.

Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj) X

PROCESI UNUTAR ŠKOLE

Odnos učenika prema drugim učenicima i školi

Odnos učenika s učiteljima X

Poučavanje i učenje

Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuda

Odnos učitelja, roditelja i škole

Planiranje nastavnog procesa

Radno ozračje

ORGANIZACIJA ŠKOLE

Organizacija nastave i rada

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole X

Pedagoške mjere

Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska i izborna nastava

X

Uključenost škole u projekte X

Stručna služba X

Suradnja s lokalnom zajednicom

Stručno usavršavanje djelatnika škole X

Ostalo:__________________________

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

1. STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE (učitelja i stručnih suradnika)

Upućivanje uĉitelja na

ECDL edukaciju

Upućivanje uĉitelja na

ŢSV

Izrada individualnih

programa struĉnog

usavršavanja

Upućivanje uĉitelja ma

str.usavršavanja na

drţavnoj razini

Educiranjem doprinijeti

uvoĊenju novih metoda

rada i osuvremenjivanju

nastave

Metoda razgovora s

uĉiteljima

Prezentacije tema

ostalom dijelu kolektiva

(predavanja na Uĉiteljskim

vijećima)

Prezentiranje steĉenih

znanja na ŢSV

Financijska sredstva

Informatiĉka

opremljenost škole

Šk.god. 2011./2012.

Ravnatelj

Voditelji šk.struĉnih

aktiva

Struĉni suradnici

Uĉitelji

Izvješća sa struĉnih

skupova

Dan otvorenih vrata

škole

Ankete kao naĉin

provjere o korisnosti

primjene novih tehnologija

Analiza ankete kao naĉin

provjere korisnosti

primjene novih tehnologija

Analiza anketa i rasprava

2.IZVANUČIONIČKA NASTAVA OD 1.-8.RAZREDA

Uĉiniti nastavne

sadrţaje zanimljivijim

i kreativnijim

Stvaranje timskog

rada

Razgovor s

uĉiteljima

Razgovor s

predstavnicima

roditelja i lokalne

zajednice

Planiranje nastavnih

sadrţaja vezanih uz

izvanuĉioniĉku

nastavu

Financijska sredstva

za opermanje

uĉionice na

otvorenom

Šk.god. 2011./2012. Ravnatelj

Uĉitelji

Uĉenici

Predstavnici lokalne

zajednice

Ankete i upitnici za

uĉenike, uĉitelje i

roditelje te analizom

istih mijenjati i

unaprijeĊivati ciljeve

i metode rada

12.2. Ostali prilozi

- Protokol o postupanju u sluĉaju nasilja nad djecom

- Raspored sati, raspored deţurstva i individualnih

razgovora s roditeljima

- Program specifiĉnih i preventivnih mjera zdravstvene

zaštite za djecu u šk.god. 2011./2012.

Raspored indivudualnih razgovora

za roditelje šk.god.2011./2012.

DAN VRIJEME

1. razred ĈETVRTAK 10:35 - 11:20

2. razred SRIJEDA 10:35 - 11:20



5. razred PETAK 09:45 - 10:30

6. razred PETAK 09:30 - 10:15


8. razred PONEDJELJAK 09:45 - 10:30

Godišnji plan i školski kurikulum (Obrazovni uputnik) Osnovne škole Gornje Jesenje za šk.godinu 2011./2012.

usvojen je na sjednici Školskog odbora Škole odrţanoj dana

12.09.2011. godine

KLASA: 602-01-01/11/37 URBROJ: 2140/05-380-7/11 Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica:

Biserka Pernjek Ljerka Malogorski-Dragoslavić, prof.

godiŠnji plan i Školski kurikulum - os-gornje-jesenje ... · godiŠnji plan i Školski kurikulum...

Documents