godiŠnji plan i program rada Škole 2019./2020. · 2019-11-14 · stranica 5 od 121 učionica 4...

Stranica 1 od 121

OSNOVNA ŠKOLA

RIKARD KATALINIĆ JERETOV OPATIJA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

2019./2020.

ŠKOLSKE GODINE

Stranica 2 od 121

Na temelju stavka 8. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispravak, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17 i 68/18) na prijedlog

ravnatelja, nakon rasprave na Učiteljskom vijeću i Vijeću roditelja, Školski

odbor Škole dana 4.10.2019. donosi Ovo je web inačica koja je skraćena radi poštivanja GDPR

Stranica 3 od 121

1. Uvjeti rada

Naziv škole: Osnovna škola "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija

Adresa: Opatija, Nova cesta 53

Broj i naziv pošte: 51410 Opatija

Broj telefona: 051 703-910

Broj telefaksa: 051 703-918

GSM: 099 3157631

E-pošta: [email protected]

Mrežno mjesto: http://rkj.hr

Županija: Primorsko-goranska

Logo škole:

Produženi boravak: I. - IV. raz.

Sredstva za PB osiguravaju roditelji i Grad Opatija.

ZAPOSLENE UČITELJICE

[brisani podatci zbog GDPR!]

Broj područnih razrednih odjela (škola):

1. Ičići : jedno odj. I. raz., jedno odj. II. raz., jedno odje. III. razreda

2. Veprinac: jedno odj. I. raz., jedno odj. II. raz., jedno odje. III. razreda

Broj djelatnika:

učiteljice razredne nastave: 15

učitelji predmetne nastave: 33 (MZOŠ i Grad Opatija)

ugovoru o djelu: 1 vjeroučitelj izbornoga programa islamskog vjeronauka

mailto:[email protected]

http://rkj.hr/

Stranica 4 od 121

stručni suradnici: pedagog, psiholog, socijalni pedagog, logoped,

, knjižničari (1.5)

ostali djelatnici:

- adm. financ. 3

- kućni majstori 2

- spremačice 5 na puno radno vrijeme i 3 na pola r.vr.

- kuhari/ce 4

U nastavi se primjenjuje digitalno, „online“ rješenje: e-Dnevnik za praćenje rada učenika,

umjesto tiskane pedagoške dokumentacije. Dokumentacija e-Dnevnika tiska se na kraju

školske godine.

Ravnatelj škole: [brisani podatci zbog GDPR!]

Predsjednica Školskog odbora: [brisani podatci zbog GDPR!]

Tajnica škole: [brisani podatci zbog GDPR!]

1.1. Podaci o školskom području

Školska mreža na području Grada Opatije ostaje identična kao i ranijih godina. Omogućujući

time dobru organizaciju rada.

U područnim školama Ičići i Veprinac nastava će se izvoditi za učenike od 1. do 3. razreda u

samostalnim, čistim odjeljenjima. Učenici područnih škola nastavljaju od 4. razreda

pohađanje nastave u matičnoj školi u Opatiji.

1.2. Prostorni uvjeti

1.2.1. Unutrašnji školski prostori

U školskoj zgradi Volosko izvodi se nastava za učenike 1. - 3. razreda. Nastava je

organizirana u jednoj smjeni s dvije stanke od 30 minuta. Prizemlje služi potrebama rada

PB-a.

Kat Namjena prostora Broj Prizemlje Informatički kutak 1 Soba za igru 1

Soba za odmor 1

Knjižnica 1

Dvorana/hol 1

Sanitarni prostor 1 Kotlovnica centralnoga grijanja 1 PLAN: Uređenje bivšega stana u školski prostor 1. kat PB za učenje (postojeće učionice)

Stranica 5 od 121

Učionica 4

Sanitarni prostor 2 2. kat PB za učenje (postojeće učionice) Učionica 4

Sanitarni prostor 2 Potkrovlje Neuređeno (privremeno) 1 Glazbeni studio 1

Logoped 1

Arhiva 1

Zbornica 1

Predsoblje/čekaonica 1 Izvan zgrade Radionica domara 1 Kuhinja i blagovaonica 1

U glavnoj školskoj zgradi u Opatiji organizirat će se nastava za učenike od 4. do 8. razreda.

Jedan odjel 4. razreda koristit će 1 učionicu za RN i rad u produženome boravku učenika

IV.c. razreda. U ostalim učionicama prizemlja je organizirana PN.

Predmetna nastava koristit će specijalizirane učionice za:

- hrvatski jezik (više učionica)

- strani jezik (više učionica)

- matematiku (više učionica)

- glazbenu kulturu, 1 učionica

- likovnu kulturu, 1 učionica

- prirodu i biologiju, 1 učionica i kabinet

- kemiju/fiziku, 1 učionica i kabinet

- povijest, 1 učionica

- zemljopis, 1 učionica

- tehničku kulturu, 1 učionica i kabinet

Uz neke učionice nalaze se i kabineti, a na svim se katovima koriste uređeni sanitarni

prostori.

Ostali školski specijalizirani prostori:

- kotlovnica centralnoga grijanja

- radionica domara škole

- fotokopirnica i razglas u zaštićenom prostoru s dežurnim učenicima

- školska kuhinja za kuhanje toplih obroka

- informatička učionica

- prostorija za multimedijski studio učenika i server škole

- prostorija za privremeno odlaganje vrijednih materijala (kod dvorane)

- školska knjižnica

- ured tajnika škole

- prostorija za sastanke, internet-seminare i roditeljske informacije

- ured ravnatelja

- zbornica

- računovodstvo

- ured materijalnoga knjigovođe, blagajnika (ulaz zgrade)

- ured psihologa škole

- ured pedagoga škole

- ured socijalnoga pedagoga škole

Stranica 6 od 121

- ured edukacijskoga rehabilitatora

- sportska dvorana za učenike V. - VIII. razreda.

Nastava TZK-a za IV. razrede moći će se u cijelosti izvoditi u sportskoj dvorani Škole, stoga

će se učitelji TZK-a i učitelji četvrtog razreda dogovarati oko korištenje dvorane za učenike

IV. razreda.

U dogovoru s Gradom moći će se povremeno koristiti gradska sportska dvorana za

INA-IŠA (sportske), i to za učenike školskog uzrasta. Zbog postojanja Pravilnika

korištenja prostora Škole, tijekom školske godine će se pronaći najbolji način

iskorištavanja sportske dvorane za potrebe mladih sportaša Grada, a ostalim

skupinama će se dvorana iznajmljivati po utvrđenoj cijeni koju određuje Školski

odbor Škole.

U područnim školama koristit će se specijalizirane učionice za RN i to:

1. PŠ Ičići: 3 učionice, 1 učionica za PB, sanitarni prostori, skladište, blagovaonica, zbornica

2. PŠ Veprinac: 3 učionice (jedna učionica podijeljena je pregradnom pomičnom stijenkom

za rad razrednih odjela i potrebe PB-a), dvorana za izvođenje TZK-a, sanitarni prostori,

kuhinja). U prizemlju je jedna učionica.

Škola posjeduje jedan stan u naselju Kosovo u Opatiji koji je dodijeljen učiteljici Škole na

korištenje po odluci ravnatelj koja je donesena nakon konzultacije sa Školskim odborom

Škole.

Od vanjskih sportskih terena koristit će se školsko igralište uz matičnu zgradu za učenike od

4. do 8. r. i manje igralište uz zgradu Volosko.

U PŠ Ičići i Veprinac koristit će se školska igrališta.

1.3. Prioritetna ulaganja u školske objekte, opremu, nastavna sredstva i pomagala

ZGRADA Naziv/Opis Cijena (ukupna procjena) POZICIJA

MATIČNA KAP Međuvrata na ulazu u matičnu zgradu 20.300,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Prilazna staza od parkirališta do donjeg ulaza u matičnu zgradu Kapitalna ulaganja

KAP Bijela ploča za učionicu br. 39 (HJ) Kapitalna ulaganja

KAP Dvije bijela ploče za učionicu br. 42 (HJ) Kapitalna ulaganja

KAP Licence za Windowse 10 informatike 20.300,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Strunjače, mjerač predklona, ravna daska, mosnica (TZK) Kapitalna ulaganja

Stranica 7 od 121

KAP Video nadzor oko škole kamera 1.600,00 kn

VOLOSKO INV Školsko zvono 2.000,00 kn Investicijsko

KAP Strunjače za dvoranu (TZK) 3.000,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Ljestve za koordinaciju (TZK) Kapitalna ulaganja

KAP Odskočna daska Kapitalna ulaganja

KAP Razglas 5.100,00 kn

Video nadzor oko škole

PŠ IČIĆI INV Prilazna stepenica do stubišta s novog ulaza (terasa) Investicijsko

INV Popločiti prilazni put (staza i nove stepenice) Investicijsko

INV Podići visinu ograde na terasi novog ulaza Investicijsko

INV Ograda oko terase novog ulaza prema kroviću Investicijsko

INV Zaštita od golubova Investicijsko

KAP Novi Al ulaz glavnih novih vrata 10.000,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Nadstreha nad ulazom 2.500,00 kn Kapitalna ulaganja

PŠ VEPRINAC KAP Nadstreha nad ulazom 2.500,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Al stolarija dva prozora 10.000,00 kn Kapitalna ulaganja

SVE ZGRADE KAP Ormari i klupe i stolice Kapitalna ulaganja

KAP Pametne ploče 56.800,00 kn Kapitalna ulaganja

KAP Stalke univerzalne za LED TV 10.000,00 kn Kapitalna ulaganja

Stranica 8 od 121

2. Zaposleni djelatnici u školi

2.1. Podaci o učiteljima


R.B. IME I PREZIME ST.

D.

R.I STRUKA ŠK.

SPR.

PREDMET ODL.

MIR.

DOŠK.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26. Mr.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

Stranica 9 od 121

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

2.2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima


R.B. IME I PREZIME STA

R.D

OB

GO

D.S

TAŽ

STRUKA ŠK.

SPR.

RADNI

ZADACI

ODL.

MIR.

DOŠK

OL.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju


IME I PREZIME STA

R.D

OB

GO

D.

STA

Ž

STRUKA ŠK.

SPR.

RADNI

ZADACI

ODL.

MIR.

DOŠ

KOL.

64.

65.

66.

67.

68.

Stranica 10 od 121

69.

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.

79.

80.

81.

3. Organizacija rada

3.1. Hrvatski nacionalni obrazovni program – HNOS

Hrvatski nacionalni obrazovni standard (HNOS) temeljni je dokument za provedbu reformi u

osnovnim školama i rasterećenje učenika.

Glavni ciljevi i zadaće:

rasterećenje gradiva uz smanjenje udjela enciklopedijskih sadržaja,

stjecanje trajnih i uporabljivih znanja za cjeloživotno učenje,

razvijanje kreativnosti i samostalnosti učenika/ica,

razvijanje sposobnosti za rješavanje problema,

jačanje odgojne uloge škole.

Cilj školovanja:naučiti djecu kako učiti, misliti i komunicirati, gdje potražiti

informacije, kako odvojiti bitno od nebitnoga, aktivno slušati sugovornika, izražavati

svoje misli na način da bude razumljiv prihvatljiv drugima, usmeno i pismeno, rješavati

probleme, odgovorno donositi odluke, raditi u timu.

Stranica 11 od 121

3.2. Podaci o učenicima i razrednim odjelima


3.3. Organizacija smjena

a) Matična zgrada, Nova cesta 53 (Lipovica) (4.- 8. raz.)

Redovita nastava izvodi se u jutarnjoj smjeni. U poslijepodnevnoj smjeni organiziraju se

izvannastavne aktivnosti i izborna nastava.

b) Zgrada Volosko

Voditeljica smjene: Gordana Jedriško Popeškić.

Prihvat djece od dolaska u školu do početka nastave organizira se tjednim dežurstvima

učiteljica/razrednica i po potrebi članova stručne službe.

c) Područne škole

Nastava u PŠ odvijat će se u jutarnjoj smjeni i počinje u 8.00 sati.

d) Produženi boravak

Djeluje u svim zgradama. U zgradi Volosko tijekom prvoga polugodišta završetkom nastave

do 17:00 sati.

3.4. Trajanje nastavnoga radnog dana

REDOVNA NASTAVA (sat traje 45 min) Redni br. sata početak završetak trajanje ULAZAK 7:50 1. sat 8:00 8:45 45 2. sat 8:50 9:35 45 ODMOR 9:47 15 3. sat 9:50 10:35 45 ODMOR 10:47 15 4. sat 10:50 11:35 45 5. sat 11:40 12:25 45 6. sat 12:30 13:15 45

(nastava u popodnevnim satima) 7. sat 13:20 14:05 45 8. sat 14:10 14:55 45 9. sat 15:00 15:45 45

PŠ imaju jedan veliki odmor.

Stranica 12 od 121

3.5. Prehrana učenika

Svim učenicima Škole omogućeno je primanje marende u školskim kuhinjama. Dio učenika

primat će besplatnu marendu i to prema kriterijima Grada Opatije. Ručak će se kuhati u

školskoj kuhinji. Školska marenda obično počinje drugi dan nastave, a cijena se određuje

svake šk. godine.

Ove godine iznosi: 6,50 kuna dnevno, a mjesečno oko 120,00 kn. Cijena ručka iznosi 19 kn

dnevno.

Potvrde za besplatnu marendu i produženi boravak roditelji su dužni dostaviti školi (kriterije

za dobivanje besplatne marende i produženog boravka određuje Grad Opatija).

3.6. Prijevoz učenika

Za prijevoz učenika osigurava javni prijevoznik "Autotrolej" Rijeka. Pravo na besplatni

prijevoz imaju učenici mlađih razreda koji stanuju na udaljenosti većoj od 3 km i učenici

starijih razreda koji stanuju na udaljenosti većoj od 5 km.

3.7. Godišnji kalendar rada škole

Godišnji kalendar rada škole je okviran i prikazuje uobičajene, stalne, važnije datume i

događaje. Ovi se datumi poštuju u školi već dulji niz godina. Uz njih će se tijekom procesa

mjesečnih planiranja i programiranja rada stvarati i neke druge mogućnosti. Očekujemo

njegovo prilagođavanje uključivanjem roditelja, lokalne sredine i Grada Opatije u predlaganje

dopuna ovog kalendara tijekom školske godine. Od Grada se očekuje da dostavi kalendar

zbivanja koji će biti razmatran tijekom školske godine s ciljem usmjeravanja planiranja i

programiranja prema nadolazećim gradskim datumima.

Po potrebi će se mjesečna planiranja i programiranja izvoditi posljednji ponedjeljak u mjesecu

za slijedeći mjesec. Način izvođenja će se mijenjati ovisno o zaključcima tijekom postupka, a

s ciljem stalnog unapređivanja. Ostavlja se mogućnost promjene dana izvođenja, ako je u

skladu s prethodnim ciljem.

Nastava se ustrojava u dva obrazovna polugodišta.

Nastavna godina traje od 9. rujna 2019. do 17. lipnja 2020. godine (175 nastavnih dana u

35 nastavnih tjedana).

I. polugodište traje od 9. rujna 2019. do 20. prosinca 2019. godine

II. polugodište traje od 13. siječnja 2020. godine do 17. lipnja 2020. godine.

Zimski odmor učenika počinje 23. prosinca 2019. godine, a završava 10. siječnja 2020. godine.

Proljetni odmor učenika počinje 10. travnja 2020. godine, a završava 17. travnja 2020.

godine (nastavak 20. travnja).

Stranica 13 od 121

Ljetni odmor učenika počinje 18. lipnja 2020. godine.

Državni praznici i blagdani

Dan neovisnosti

Svi sveti

Božić

Sveti Stjepan

Nova godina

Sveta tri kralja

Uskrs

Uskrsni ponedjeljak

Praznik rada

Tijelovo

Dan antifašističke borbe

Dan državnosti

Dan pobjede i domovinske zahvalnosti

Velika Gospa

Važniji nadnevci (kalendar) ODLUKE ŠO-a i datumi:

NNRD- 7. LISTOPADA

Dječji tjedan - listopad EKSKURZIJE 8. razreda U PRVOM POLUGODIŠTU

10. i 11. listopada Dan zahvalnosti za plodove zemlje: srijeda 16. listopad, i petak 18.10.

BOŽIĆNA priredba DJECE – lokalno po zgradama 16. do 19. prosinca.

Posjet Vukovaru: 14.-15. 11. 2019. DAN EKO ŠKOLE: 29.4.2020.

Izleti I.- VII. r. četvrtak 30. travnja (dan prije 1. svibnja).

Pokušati realizirati u jednom danu što će ovisiti o izboru agencija ove šk. godine! U slučaju lošega vremena, valja odgoditi termin.

Škola u prirodi: IV. r. - 3 dana 6.-8. svibnja 2019.

Za učenike koji koriste produženi boravak, a čiji roditelji imaju, unatoč nenastavnom danu,

potrebu organizacije aktivnosti u školi (umjesto PB-a), Škola će u suradnji s udrugama

(Društvo "Naša djeca“ Opatija, Društvo za športsku rekreaciju Gorovo i dr.), osigurati

Stranica 14 od 121

prostor za njihove aktivnosti ovisno o interesima. Sve aktivnosti u školskom prostoru

izvodile bi same udruge. Izlet 8.r u Vukovar realizira se kada se dobije termin od

Memorijalnog centra i o tome ne odlučuje škola.

Slijedi prikaz svih zbivanja i nadnevaka tijekom školske godine:

> Početak nastavne godine i prijam prvaša

> Dan hrvatskog olimpijskog odbora

> Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama

> Međunarodni dan kulturne baštine

> Dan odluke o sjedinjenju Istre, Zadra i otoka s maticom Hrvatskom – (Spomendan RH)

> Izleti osmih razreda

> Svjetski dan životinja

> Svjetski dan nastavnika (UNESCO)

> Međunarodni dan djeteta - (Dječji tjedan DND)

> BLAGDAN RH - Dan neovisnosti

> Dan zahvalnosti za plodove zemlje

> Svjetski dan hrane - Blagoslov kruha (IZLOŽBA, 3 dana)

> Dan Organizacije Ujedinjenih naroda (OUN)

> Međunarodni dan školskih knjižnica

> Međunarodni dan štednje

> BLAGDAN RH - Svi sveti - (Dan spomena na mrtve)

> Međunarodni dan snošljivosti (tolerancije) (UNESCO)

> Dan sjećanja na Vukovar

> Sveopći dječji dan

> Svjetski dan borbe protiv AIDS-a

> Sveti Nikola i Dan pomoraca

> Dan čovjekovih prava (UN)

> Dan UNICEF-a

> božićna priredba djece (božićna zbivanja)

> Završetak prvog polugodišta

> Zimski odmor učenika

> BLAGDAN RH - Nova godina

> BLAGDAN RH - Bogojavljanje, Sveta tri kralja

> Početak drugog polugodišta

> Dan međunarodnog priznanja RH - (spomendan RH)

> Dan sjećanja na holokaust

> Svjetski dan bolesnika

> Valentinovo

> Međunarodni dan žena

> Dan pokreta prijatelja prirode Lijepa Naša

> Svjetski dan voda

> UČENIČKI ODMOR

> BLAGDAN RH - USKRS

> Dan planeta Zemlje

> NENASTAVNI DAN - DAN EKO ŠKOLE

> BLAGDAN RH - Praznik rada

> Škola u prirodi: IV. razred

> Dan Vijeća Europe

> Svjetski dan Crvenog križa

Stranica 15 od 121

> Majčin dan

> Godišnji izleti učenika I.-VIII: (tijekom travnja/svibnja)

> Međunarodni dan obitelji (UN)

> Svjetski dan sporta

> SPOMENDAN RH Dan hrvatskog sabora

> BLAGDAN RH Tijelovo

> Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

> Svečani koncert učenika uz podjelu priznanja i nagrada

> Liturgijski završetak šk. g.

> Završetak nastavne godine

> Početak ljetnoga odmora učenika

> Upis učenika u prvi razred

> RV, Sjednica UV-a

> BLAGDAN RH Dan antifašističke borbe

> Popravni i razredni ispiti i RV

> Podjela svjedodžbi i ispraćaj osmaša

> BLAGDAN RH Dan državnosti

> Sjednica UV-a, Vijeće roditelja i Školski odbor

> BLAGDAN RH - Dan pobjede i domovinske zahvalnosti

> BLAGDAN RH - Velika Gospa

> Popravni i razredni ispiti

3.8. Dežurstvo učitelja

DEŽURSTVO STRUČNE SLUŽBE U DRUGIM ZGRADAMA ŠKOLE:

Pedagoginja Nada Lovretić (jedan dan u tjednu u zgradi Volosko)

Psiholog (jedan dan u tjednu u zgradi Volosko)

Socijalni pedagog (jedan dan u tjednu u PŠ Ičići)

Logoped (radi u zgradi Volosko)

Ravnatelj (obilazak zgrada po potrebi).

Tijekom školske godine moguće su korekcije ovog plana. Svaki član stručne službe dužan je

javno obznaniti na ulazu svog ureda gdje se dnevno nalazi (odlazak iz zgrade, odlazak na

nastavu i slično). Tehničko rješenje tablice će izraditi ravnatelj Škole.

Plan dežurstava učitelja/ica donosi se na početku nastavne godine i može se mijenjati

tijekom školske godine, a izrađuje ga ravnatelj Škole za MŠ. Za zgradu Volosko plan

dežurstva izrađuju učiteljice i predaju ravnatelju na uvid i odobrenje. Plan dežurstva je

istaknut na vidljivom mjestu u zgradama.

Stranica 16 od 121

4. Godišnji nastavni plan i program

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima

4.2. Plan izvanučionične nastave

Godišnje ekskurzije - izleti učenika realizirat će se prema važećim pravilima i zakonskim

odredbama za provedbu školskih izleta i ekskurzija.

Trajanje:

1. - 2. razred poludnevni izlet

3. - 7. razred jednodnevni izlet

8. razred dvodnevna ekskurzija

Orijentacijski program izleta/ekskurzija od 1. do 8. razreda

Raz. područje: 1. MJESTO I OKOLICA: Brseč, Kastav, Fužine ili Crikvenica

2. ŠIRI ZAVIČAJ: Vrsar, Raša, Rabac, Labin, Nacionalni park Risnjak

3. PGŽ: Otok Krk (Košljun, Jurandvor, Vrbnik), Gorski kotar, Pula, Liganj, Farma

Drijade-Šumber 4. RH: Hrv. zagorje, Lika za školu u prirodi.

5. Pula-Brijuni

6. Istra: središnja i zapadna

7. Paklenica, Plitvička jezera

8. Središnja ili sjeverna Hrvatska, Dalmacija

Napomena: tijekom tekuće školske godine analizirati ove ustaljene destinacije i pokušati

definirati nove.

Tijekom osmogodišnjega školovanja učenici će organizirano posjetiti navedena područja.

Razrednici će na početku školske godine upoznati roditelje s planom izvanučionične nastave.

Osmi razredi realizirat će ekskurziju u rujnu prije usvajanja ovoga dokumenta. Također,

osmi se razred uključuje u dvodnevni organizirani posjet Vukovaru i provest će se zadnja

dva dana nastavne godine.

Stranica 17 od 121

Ekskurzije će se organizirati uz suglasnost roditelja i odobrenje ravnatelja prema kalendaru

rada Škole za tekuću školsku godinu.

Škola u prirodi organizirat će se za učenike četvrtoga razreda prema kalendaru rada Škole

uz prethodnu suglasnost roditelja (kraj travnja).

Terenska nastava, kazalište, galerije, muzeji i druge ustanove- prema planu školskih

aktiva i uz suglasnost roditelja (ako se napušta školski prostor i ako je vezano uz plaćanje

roditelja).

4.3. Plan izborne nastave, INA, DOD


4.4. Rad s djecom s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama

U Osnovnoj školi «Rikard Katalinić Jeretov» školuje se 37 učenika s rješenjem o potpunoj

odgojno-obrazovnoj integraciji i primjerenom obliku školovanja te dodatnom pomoći

edukacijsko-rehabilitacijskih stručnjaka (logopedinja, edukacijska rehabilitatorica, socijalna

pedagoginja). Dvije učenice se školuju uz pomoćnike u nastavi, te se planira isto za četvero

učenika (MZO, Grad Opatija). Individualnim i grupnim oblicima rada bit će uključeni učenici s

rješenjem i bez rješenja o primjerenom obliku školovanja uz suglasnost roditelja.

Individualizirane odgojno-obrazovne programe (IOOP) izrađuju učitelji u suradnji sa stručnim

suradnicama škole.

4.5. Plan i program rada KUD-a

RUJAN

• doček učenika 1. r. u zgradama Volosko, PŠ Ičići i Veprinac

• Projekt ˝Carska Opatija˝- projekt koji spaja Maškaranu grupu škole i KUD škole. U sklopu

projekta učenici će se moći uključiti u povorke, radionice te pripremanje školske priredbe.

LISTOPAD

• obilježavanje Dana neovisnosti RH

• obilježavanje Dana zaštite životinja

• Dječji tjedan – program u školi i sudjelovanje u aktivnostima DND-a Opatija

• Dan zahvalnosti za plodove zemlje – blagoslov kruha, scenski program, izložba likovnih

radova, domaćih krušnih proizvoda i plodova zemlje

STUDENI

• obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prema programu školske knjižnice

Stranica 18 od 121

• Čakavski dan- PŠ Ičići

PROSINAC

• prigodnim programom na razini razrednih odjela i uz sudjelovanje vjeronaučnih skupina

obilježavanje blagdana Svetog Nikole

• uz blagdan Božića, priredba koja obično ima humanitarni karakter, uz potporu likovne

eko radionice te učenika iz područnih škola

• nastupi na božićnom programu koji organizira Grad Opatija

• izložba o Božiću u knjižnici, božićna pošta

• izložba i sajam božićnih rukotvorina

• Božićni koncert Školskog zbora u školi

SIJEČANJ

• likovna izložba uz doba karnevala

• Dječja karnevalska povorka u Opatiji i u Lovranu – sudjelovanje skupine učenika

VELJAČA

• Valentinovo – likovna izložba, ljubavna pošta, literarni radovi, emisija putem razglasa te

kraći programi u okviru razrednih odjela

OŽUJAK

• obilježavanje Dana voda

• Obilježavanje Međunarodnog dana kazališta- posjet kazalištu

• Glazbene dječje čarolije (Rijeka) – sudjelovanje Dječjeg školskog zbora

TRAVANJ

• u suradnji s vjeronaučnim skupinama prigodan program putem razglasa o Uskrsu uz

prateću likovnu izložbu

• Školsko natjecanje u izražajnom čitanju (čitanje naglas) u više kategorija od 3. do 8.

razreda. Najuspješniji učenici sudjeluju na županijskom natjecanju u izražajnom čitanju u

organizaciji GK „Viktor Car Emin“

• obilježavanje Dana dječje knjige

• obilježavanje Dana planeta Zemlje uz izložbu likovnih i literarnih uradaka i plakata s

određenom ekološkom temom

• Markova va Leprince – sudjelovanje učenika PŠ Veprinac u programu lokalne zajednice

• nastupi na programu Dječjeg dana u organizaciji Grada Opatije

SVIBANJ

• obilježavanje Majčinog dana u suradnji s vjeroučiteljicama

• Dan škole - kulturno-umjetnički program u KTC-u Gervais

• Sudjelovanje na Čakavskim susretima u Kostreni

• Manifestacija „Proljeće u Ronjgima“ – sudjeluje nekoliko učenika Dječjeg školskog

zbora

LIPANJ

• završne svečanosti u područnim školama

• završna svečanost za osmaše

• Mića ičićanska ribarska fešta- sudjelovanje PŠ Ičići

Voditeljica KUD-a:

Stranica 19 od 121

4.6. Plan i program rada ŠŠD-a "R.K. Jeretov"

Tajnik/ca ŠSD-a

Ove školske godine učenici naše škole nastupat će na međurazrednim natjecanjima,

turnirima, županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima.

Međurazredna natjecanja

Tijekom godine planirana su sljedeća međurazredna natjecanja:

LISTOPAD 2019. - SVIBANJ 2020.

Nogomet - (M+Ž) - 5.,6. razred

Odbojka - (M+Ž)- 5.,6. razred

Košarka - (M+Ž) - 5.,6. razred

Rukomet - (M+Ž) - 5.,6. razred

Planirana natjecanja održat će se na školskom igralištu i školskoj dvorani.

Županijska, međužupanijska i državna natjecanja

Naše se školsko sportsko društvo ove godine natječe u sljedećim sportovima:

ŠAH (m ), NOGOMET (m+ž), RUKOMET(ž+m), ODBOJKA (m+ž), STOLNI TENIS (m+ž),

GIMNASTIKA (ž) i KROS (m) u kategoriji 1.-8. razred.

Nogomet (m) u kategoriji 5., 6. razred.

Streljaštvo (m) - izvanredno natjecanje.

Županijski prvaci stječu pravo nastupa na međužupanijskim, a međužupanijski na državnim

natjecanjima.

Ostala natjecanja

Tijekom školske godine planiramo održavanje prijateljskih utakmica u ovim

sportovima: rukomet, nogomet, košarka i odbojka. Članovi kluba sudjelovat će u raznim

ligama u organizaciji naše županije.

OBILJEŽAVANJE OLIMPIJSKOG DANA - prezentacija sportova u gradskoj dvorani

LIBURNIJSKI TURNIR U MALOM NOGOMETU

Nogometaši naše škole nastupit će na malonogometnom turniru koji se tradicionalno

održava u svibnju u novoj gradskoj dvorani.

Stranica 20 od 121

Rad ŠSD-a:

Krajem litopada održat će se sastanak voditelja svih sekcija, vanjskih suradnika i

predstavnika grada te prezentirati plan i program rada. Sastanke tijekom godine održavati

po potrebi.

4.7. Izvanškolske aktivnosti

U izvanškolske aktivnosti obično je uključeno oko 50% učenika škole.

Izvan škole učenici će biti najvećim dijelom uključeni u sportske aktivnosti. Gotovo svi

organizatori ovih aktivnosti nalaze se u Opatiji.

Glavni zadaci:

Uspostaviti kvalitetniju suradnju s organizatorima IŠA. Voditelji IŠA dostavit će školi

podatke o uključenosti učenika i podatke o vrhunskim rezultatima učenika (državna i

međunarodna razina).

Ove godine će se pokušati organizirati rad karate sekcije u sklopu rada produženog

učenika zgrade Volosko.

5. Kulturna i javna djelatnost

5.1. Obilježavanje nadnevaka

Vrijeme Sadržaj Zaduženi Mjesto - način Rujan Priredba za prvaše

Liturgijski poč. šk. g.

Dan ozonskog

omotača

Dan europske

(kulturne) baštine

-KUD

-vjeroučitelji

-ekolozi, novinari,

globovci

-aktiv str.jezika

-zgrada Volosko I PŠ

-župe

-školski hodnik, pano

- učionice

Listopad Dječji tjedan

Međunarodni dan

zaštite životinja

Dan neovisnosti

RH

Dan učitelja

Dan zahvalnosti za

plodove zemlje

Svjetski dan

hrane-Dan kruha

-Razrednici (RN),

knjižničarke

- knjižničarke,

ekolozi, vanjski

suradnici

-učitelj povijesti,

-SHU

-sve zgrade, grad

Opatija, knjižnica, dječja

bolnica

-knjižnica, pano,

-razglas, učionica P

-razglas

-sve školske zgrade,

knjižnica - HNOS

Stranica 21 od 121

Dan jabuka

Dan UN

Međunarodni dan

školskih knjižnica i

Mjesec hrvatske

knjige

- razrednici, ŠUV,

knjižnica, KUD,

vjeroučitelji, - svi

-ekolozi,

-učitelj P

-RN

knjižničarke

TEMA MJESECA: Na stolu

kruh - kroz redovnu

nastavu

-školski razglas, pano

-školski razglas,

knjižnica,

pano u holu Studeni

Dan spomena na

mrtve

Svjetski dan

tolerancije

Dan djetetovih prava

Svjetski dan mladeži

Dan sjećanja na

Vukovar

Svjetski dan

nepušenja

-vjeroučitelji,

vjeroučenici,

-učitelj P,

vršnjaci pomagači

-ŠUV, razrednici,

učitelj P,

-knjižničarke

učitelj P,

-učitelji B,K

-sve zgrade, pano,

razglas,

-razglas, hol, knjižnica,

pano

-sve zgrade,

pano u holu, knjižnica

-razglas,

-LIK grupe, hol, razglas

Prosinac

Dan borbe protiv

AIDS-a

Djeca djeci

(priredba za prvaše)

Sveti Nikola

Dan ljudskih prava

Dan UNICEF-a

božićna zbivanja

-razrednici, svi

-KUD, razrednice 1.

razreda

RN, KUD,

-vjeroučitelji

-učitelj P, ŠUV,

vršnjaci pomagači

-učitelj P, ŠUV

ŠUV,vršnjaci

pomagači

-KUD, vjeroučitelji

-razglas, učionice, pano

-Hotel Adriatic

-knjižnica, sve zgrade,

župe

razglas, pano

-razglas

-sve zgrade, hol

Siječanj Sveta tri kralja

Dan međunarod.

priznanja RH

Svjetski dan smijeha

Veliki dan hrvatskog

sporta

Dan sjećanja na

žrtve holokausta

-vjeroučitelji

-učitelj P,

knjižničarke

-ŠUV, aktiv Hj, RN

ŠŠK

-učitelj P

-razglas

-razglas, učionica

povijesti, knjižnica

-učionice, razglas,pano

razglas, hol

-razglas, učionica P

Veljača

Međunarodni dan

života

Dan bolesnika

Valentinovo

-vjeroučitelji,

-vjeroučitelji

-razglas, učionica

vjeronauka

-razglas,

Stranica 22 od 121

Čista

srijeda

maškare (običaji

našega kraja)

Međunarodni dan

materinskog jezika

(UNESCO)

LIDRANO

-KUD, vjeroučenici,

knjižničarke, Aktiv

Hj

-KUD, RN,

knjižničarke

Aktiv HJ,

-KUD

-razglas, učionice,

knjižnica

-sve zgrade, Grad,

-knjižnica, učionice

-škol. grads. župan,

držav. Ožujak

Međunarodni dan

žena

DAN EKO škole

(Dan voda, Dan

Globe)

-učitelj P

KUD-SVI djelatnici

-razglas

-sve zgrade,

knjižnica

Travanj

proljetni

odmor

Međunarodni dan

dječje knjige

Dan hrvatske knjige

Dan planeta Zemlje

Početak upisnog

postupka u prvi raz.

Škola u prirodi

USKRS

-vjeroučitelji

knjižničarke,

-knjižničarke

-učitelji B, Z,

voditeljice Eko

škole, vjeroučitelji,

-SRS

razrednice 4.

razreda

-hol

razglas, knjižnica

-knjižnica

-knjižnica, razglas, hol

sve zgrade

-Lipovica

-Bjelolasica

Svibanj Praznik rada

Dan CK-a (Tjedan

CK-a)

Dan Europe

Majčin dan, Dan

obitelji

Svjetski dan sporta

Svjetski dan bez

pušenja

Dan Hrvatskog

sabora

Ekskurzije učenika

1.-7.raz.

Duhovi

.

-učitelj P

voditeljica CK,

učitelj P,

KUD, vjeroučitelji,

knjižničarke,

ŠŠK,

-ŠUV, razrednici

-učitelj P

razrednici, rav.

-razglas,

-pano

-razglas,

-pano, razglas

-razglas, igralište

-razglas, pano

-razglas, hol

Lipanj Svjetski dan zaštite

čovjekove okoline

Liturgijski završetak

nastavne godine

Upis u 1. razred

Svečani koncert u

čast Dana grada i

podjela nagrada

Ispraćaj osmaša i

proglašenje učenika

generacije

Popravni i razredni

ispiti

-vjeroučitelji

ekolozi

-vjeroučitelji

-SRS, učiteljice RN

KUD, Glazbene

škole, Grad, SRS

-razrednici, SRS,

-učitelji, SRS

-pano, župe

okoliš škole, grad

-župe

Volosko i PŠ

-Umjet. paviljon J.Šporer

-Lipovica

Stranica 23 od 121

Kolovoz popravni i razredni

ispiti

-učitelji, SRS -Lipovica

Preporuka razrednicima: upoznati roditelje s ovim programom i pozvati ih na suradnju i

uključivanje u realizaciju.

Razrednici će ponaosob razraditi ovaj program u razrednoj knjizi, a u skladu s interesima

učenika s kojima će, kao i zainteresiranim roditeljima, podijeliti zaduženja.

5.2. Susreti s piscima

Susreti s piscima realizirat će se prema planu knjižnice.

Koordinatori: [brisani podatci zbog GDPR!] voditelj aktiva RN

5.3. Kazalište, muzeji, galerije

Prikaz u sklopu izvanučionične nastave.

5.4. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

Vrijeme Sadržaj Kome je namijenjeno

X. XI. - Što valja znati prije odabira srednje škole? odgovorno odlučivanje (ped. razrednik)

- sistematski pregledi – učenici sa zdravstvenim smetnjama (liječnik)

- anketiranje za HZZ

8. raz.

učenici sa zdravstvenim smetnjama - učenici s rješenjima

X, XI - testiranje, zdravstveni pregled, savjetovanje učenika sa zdravstvenim smetnjama i onih koji to zatraže (služba PU Rijeka)

XII. - vrste srednjih škola u Gradu-Županiji

- plodovi učenja i zalaganja ( razr.)

- predavanje i informacije za učenike na SRO-o e-upisima

( razrednice)

8. raz.

I. - pomoć neodlučnim učenicima ili onima koji nemaju uspjeh za željenu školu - ind

8. raz. učenici i roditelji

II. - Predstavljanje srednjih škola (predstavnici srednjih škola)

- Što želiš? Odlučivanje 2. (kako ću znati da je odabir škole dobar za mene ?) (ped.)

8. raz.

III., IV., V. - e-Upisi: informacije za roditelje na zajedničkom roditeljskom sastanku (Dragica Rade, pedagoginja, razrednice)

Roditelji 7.raz. 8. raz.

Stranica 24 od 121

V., VI. - UPUĆIVANJE NA KALENDAR TERMINA

- informiranje učenika 8. raz. o danima profesionalnog informiranja u srednjim školama, podjela informativnih letaka

- Sajam obrtničkih zanimanja

- webinar za razrednice, učenike, roditelje (Dragica Rade, razrednice, pedagoginja)

8. raz.

VII. tiskanje prijavnica konačne liste i upisi u srednje škole (razrednice)

8. raz.

6. Plan brige škole za zdravstveno-socijalnu, ekološku zaštitu učenika i zaštitu prava djece

Zdravstvena zaštita se provodi tijekom školske godine u suradnji sa školskim liječnikom i

NZZJZ-om. Razrednici vode skrb u posebnoj evidenciji. Isto se provodi u sklopu Građanskog

odgoja. Ekološka zaštita se provodi u radu programa EKO Škole.

Planiranu izvanučioničnu nastavu učitelji će konkretizirati u svojim mjesečnim planovima i

programima (HNOS).

Svi razrednici na prvom roditeljskom sastanku upoznaju roditelje i kasnije učenike/ice

(tijekom rada sata razrednog odjela) s:

Pravilnikom o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u

poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim

tijelima.

Na temelju Pravilnika o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u

poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim

tijelima Škola je obvezna učeniku osigurati:

Zaštitu prava propisanih Ustavom Republike Hrvatske, konvencijama, zakonima,

provedbenim propisima;

Provedbu programa kojima se promiče zaštita njihovih prava, sigurnost i zdravlje

Odgovorna: socijalni pedagog

PROVEDBENI PROGRAM ZAŠTITE PRAVA, SIGURNOSTI I ZDRAVLJA UČENIKA

OPIS AKTIVNOSTI PROGRAM NAMJENJENO ZADUŽENI i suradnja

VRIJEME

I.KATEGORIJA Čl.2

Stranica 25 od 121

Upoznavanje s propisima kojima su uređena prava učenika kao i s popisom oblika i vrsta nasilja: Ustav RH, ZOOS, Zakon o zaštiti od nasilja u obitelji, Konvencija o pravima djece, Pravilnik o načinu postupanja ….. Protokol o postupanju Zakon o sprječavanju svakog oblika diskriminacije

UV – naglasak ravnatelja Radionice – SRO (na primjeren način upoznati učenike s odrednicama svakog propisa) Predavanje za roditelje Upoznati s propisima, zakonima i drugim aktima koji definiraju vrstu povrede prava, mjere zaštite i obvezne postupke djelatnika

Zaštita prava Zaštita zdravlja Zaštita sigurnosti Zaštita prava na privatnost Zaštita od svakog oblika diskriminacije

Učiteljima učenicima roditeljima

Razrednici, pedagoginja, ravnatelj, SVI

IX. X.

II. KATEGORIJA

Prevencija

Čl.23 ( točke 1 – 7)

ŠPP

1.Ovisnosti 2.Nasilja 3.Zaštite dječjih prava 4.Trgovanja ljudima Napada na dijete CAP Zlostavljanja tinejdžera TeenCap Zaštita i spašavanje u kriznim situacijama; Zaštita zdravlja

radionice, predavanja u sklopu redovite nastave, SRO, školskih ili odjelnih projekata, obilježavanja nadnevaka; sudjelovanje u manifestacijama Grada, DND-a; sudjelovanje u natječajima, susreti s vanjskim stručnim osobama; terenska nastava

Trening životnih vještina Za sigurno i poticajno okruženje - UNICEF; Prekini lanac - moderne tehnologije Demokracija svakodnevice i Sprječavanje trgovanja ljudima – GOO; CAP; TeenCAP; ZOO – prva pomoć;

Učenicima od 3. do 7. (SRO, redovna nastava, INA, ) -1. do 8. svi svi 3.r 8.r

Učitelji, stručne suradnice, vanjski suradnici: DND; DVD; CK, GSS, MUP; školska medicina; NZZJZ; CK Liječnici šk.med

t.g.

Stranica 26 od 121

OPIS AKTIVNOSTI PROGRAM NAMJENJENO ZADUŽENI + suradnici

VRIJEME

III. KATEGORIJA Čl.3. Zaštita prava učenika, Čl.4. Čl.6. obveze svakog radnika škole: promicati, pomoći, informirati, prijaviti Čl.5. (1) zaštita u slučajevima povrede prava na: informiranost o pitanjima koja se na njega odnose; savjet i pomoć u rješavanju problema; poštovanje uč. mišljenja; pomoć drugih uč.; sudjelovanje u VU te izradi i provedbi KR; predlaganju poboljšanja odg - obraz, procesa i rada Vršnjački sukob Nasilje među učenicima

Učitelji su dužni poučiti učenike o njihovim pravima, o postupanju u slučajevima povrede istih, osobito u slučajevima nasilničkog ponašanja Prijava povrede prava učiteljima, razrednicima, stručnim suradnicama, ravnatelju, koji razmatra svaku pritužbu i postupa u skladu s propisima. U slučaju vršnjačkog sukoba a)pomoć sudionicima sukoba: a)razgovor, ukazivanje na školske vrijednosti i školska pravila, restitucija, pedagoška mjera? b)poziv roditeljima uključenih učenika; izvijestiti ravnatelja;

ŠPP Protokol o postupanju u slučajevima nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja, odgojne zapuštenosti, nemarnog postupanja, zlostavljanja i izrabljivanja Redovna nastava po predmetima, SRO, GOO Demokracija svakodnevice TŽV, Zasigurno i poticajno okruženje u školama Školske vrijednosti i Školska pravila

Svima Žrtva nasilnog postupanja Počinitelj nasilja Kršitelj drugih prava učenika Napadnuti učenik Učenik koji je izvršio nasilje Roditelji obojice učenika

Svi odgojno-obrazovni radnici: učitelji/ce stručne suradnice ravnatelj i ostali djelatnici Svi Učitelji, stručne suradnice, ravnatelj Učitelji, stručne suradnice, Učitelji, SS, osoba zadužena za postupanje u slučajevima

t.g.

Stranica 27 od 121

Čl.5. (2.) Sumnja/saznanje na NASILNO

POSTUPANJE

(tjelesno, emocionalno nasilje, spolne zlouporabe, zanemarivanje, nesavjesno postupanje, zlostavljanje ili izrabljivanje)

U slučaju nasilja među učenicima Protokol o postupanju: zaustaviti nasilje, zbrinuti uključene učenike, pružiti prvu pomoć ako je potrebna, pozvati roditelje, ispitati okolnosti i sudionike, izvijestiti ravnatelja, prijaviti Obveza ispunjavanja obrasca i prijava nadležnim institucijama čl.4.(1) čl.5.(2)obveze svakog radnika u slučaju sumnje na nasilno postupanje: zaustaviti nasilno postupanje, zbrinuti žrtvu, pozvati roditelje/skrbnike, razgovarati sa žrtvom, osigurati liječničku pomoć ako je potrebna, ispitati sve koji su nazočili nasilnom postupanju, zatražiti stručnu pomoć u slučaju traume, izvijestiti nadležne institucije i tijela te pokrenuti

Žrtvi, svjedocima događaja, roditeljima/skrbnicima

nasilja, ravnatelj MUP, CZSS, UDU, NZZJZ Tim školske medicine Učitelji, SS, osoba zadužena za postupanje u slučajevima nasilja, ravnatelj MUP, CZSS, UDU, MZO NZZJZ Tim školske medicine

Stranica 28 od 121

postupak radi zaštite prava učenika

IV.KATEGORIJA Održavanje sigurnosti u školskom prostoru (u zgradi i izvan nje)

Dežurstvo učitelja u svim zgradama, video-nadzor u zgradi Opatija i Volosko, edukacija učitelja i učenika,

Zaštita i spašavanje u kriznim situacijama, ŠPP, KR

Učenicima učiteljima

Ravnatelj, učitelji, SRS, Vanjski suradnici

t.g.

Početkom nastavne godine sa Školskim preventivnim programima upoznajemo roditelje, učitelje

i učenike. Na kraju nastavne godine podnosi se izvješće na UV, Vijeću roditelja i ŠO

7. Radne obveze učitelja

7.1. Učiteljski kadar

Vidi: PRILOG "Radne obveze učitelja" (na kraju dokumenta, a izvor je Excel tablica

ravnatelja Škole koja služi za pripremu početka nastave u tekućoj školskoj godini)

7.2. Podaci o ostalim djelatnicima


R.b. Ime i prezime Struka Poslovi koje

obavlja

Br.

sati

tjed.

Dnevno

radno

vrijeme

1. prof. OTIP ravnatelj 40 7.45-15.45

2. prof.psih. str.surad.

psiholog

40 7.45-13.45

(po potebi pp)

3. prof.ped.

prof.h.j.

str.surad.

pedagog

40 7.30-13.30

4. prof. soc. ped. str.surad.

soc. ped.

40 7.45-13.45

(po potebi pp)

5. prof.logoped str.surad.

logoped

40 6 sati

(prema posebnom

rasporedu)

6. diplomirani knjižničar,

nast.hrv.j.

str.surad.

knjižničar

40 8-14

7. Diplomirani

knjižničar

str.surad.

knjižničar

20 Volosko:

(prema posebnom

rasporedu)

Stranica 29 od 121

8. dipl.prav. Tajnik 40 7-15

9. ek.ug.tur.smj. računovođa 40 7-15

10. " mat.knj.blag. 40 7-15

11. pog.teh. domar-lož.cg 40 7-15

Zimi 6-14

12. elektroinst. " 40 7-15

Zimi 6-14

13. kuhar kuhar 40 7-15





18. odgajatelj Spremačica 40 12-20

19. radnik Spremačica 35 6-13

20. konobar Spremačica 40 13-21

21. trgovac-kuhar Spremačica 40 13-21

22. radnik Spremačica 40 13-21

23. radnik Spremačica 17,5 6-14 do punog r.v. radi

u Dj.vrtiću

24. Ekon.teh. spremačica 20 11,30-19,30 do punog

r.v. radi u Dj.vrtiću

25. Konob. Spremačica 40 6,30 -14,30

Odgovorna tajnica

8. Planovi permanentnog stručnog usavršavanja

Voditelji aktiva biraju se na sjednici Učiteljskog vijeća.

8.1. Plan i program rada Stručnog aktiva učitelja RN-a, LK-a, GK-a i TZK-a

Red.br Tema Nositelji Vrijeme realizacije

1. Pisanje IOOP-a i vođenje pedagoške dokumentacije za učenike s posebnim potrebama

XI. mjesec 2019.

2. Aktiv na kraju 1.polugodišta (polugodišnja izvješća)

Ravnatelj, SRS, učiteljice RN, prof. GK, LK i TZK, SRS škole

XII. mjesec 2019.

3. CKR Učiteljice 1.r. III. mjesec 2019.

Stranica 30 od 121

4. Aktiv na kraju šk. god. (godišnja izvješća)

Ravnatelj, SRS, učiteljice RN, prof. GK, LK i TZK, SRS škole

VI. mjesec 2020.

Voditeljica:

NAPOMENA :Tijekom školske godine moguće su dopune i izmjene plana.

8.2. Plan i program rada Aktiva HJ-a

Tijekom nastavne godine 2018./2019. Aktiv planira prigodnim izložbama, kraćim scenskim

nastupima, odgovarajućim nastavnim sadržajima i slično, sudjelovati u obilježavanju važnih

nadnevaka sljedećim redom:

Rujan

26.09. Europski dan jezika

listopad

4.10. Međunarodni dan zaštite životinja

05.10. Svjetski dan učitelja

12.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

13.10. Mjesec hrvatske knjige (13.10. - 15.11.)

16.10. Svjetski dan hrane

23.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

___________________________________________________________________________

studeni

16.11. Međunarodni dan za snošljivost (toleranciju)

20. 11. Sveopći dječji dan

Prihvaćena Konvencija o pravima djeteta

Stranica 31 od 121

24.11. Dan hrvatskog kazališta

30.11. Marija Jurić Zagorka

___________________________________________________________________________

prosinac

6.12. Blagdan sv. Nikole

25.12. Božić – blagdan RH

___________________________________________________________________________

siječanj

26.(27.) 01. Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti

___________________________________________________________________________

veljača

14.02. Valentinovo – dan zaljubljenih

21.02. Međunarodni dan materinskog jezika

22.02. Misal po zakonu rimskoga dvora

28.02. Dan ružičastih majica – protiv nasilja u školama

___________________________________________________________________________

ožujak

8.03. Međunarodni dan žena

11.03. Dani hrvatskoga jezika (11. – 17.03.)

20.03. Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade

( posjet kazališnoj predstavi)

21.03.Svjetski dan pjesništva, I. G. Kovačić

22.03. Svjetski dan voda

Stranica 32 od 121

___________________________________________________________________________

travanj

22. 04. Dan hrvatske knjige, objavljena Judita M. Marulića

22.04. Dan planeta Zemlje

23.04. Svjetski dan knjige

___________________________________________________________________________

svibanj

6.05. Dan smijeha

10.05. Majčin dan

11.05. Svjetski dan pisanja pisama

15. 05. Međunarodni dan obitelji

Uz navedene aktivnosti, Aktiv planira nastaviti distribuciju dječjeg časopisa Modra lasta,

organiziranje kazališne pretplate za učenike 7-ih i 8-ih razreda te daljnje uključivanje u aktualne

potrebe školske knjižnice.

Pisanim literarnim i novinarskim uradcima učenika sudjelovat će se na natječajima LiDraNo, Poj

riči materinske, Europa u školi, Ivica Kičmanović, Hrvatska baština, Čakavčići pul Ronjgi, Josip

Pupačić...

Ovisno o interesu i rezultatima učenika, planira provedbu školskog natjecanja u poznavanju

hrvatskoga jezika te učenike pripremiti za moguću županijsku i državnu razinu.

Od izvannastavnih aktivnosti Aktiv planira održavanje dopunske nastave za učenike 5-og, 6-og,

7-og i 8-og razreda.

Početkom nastavne godine učiteljice Hrvatskoga jezika održat će sastanak s članicama SRS-e u

svezi učenika koji se školuju prema individualiziranim odgojno-obrazovnim programima, a

tijekom godine održat će sastanke prema potrebi.

Voditelj:

8.3. Plan i program rada stručnog Aktiva stranih jezika

Stranica 33 od 121

mjesec Sadržaj rada izvršitelj

rujan

donošenje plana i programa rada Aktiva stranih jezika

informacije o održanim i planiranim stručnim skupovima u 2018. /

2019. biranje voditelja Aktiva

razno

svi članovi Aktiva

prosinac

osvrt na prvi savjetnički posjet na temu "Aktivno učenje i

vrednovanje" Vrednovanje u praksi

Osvrt na edukaciju Škola za život na Loomenu

svi članovi Aktiva

ožujak

HIPPO natjecanje

Osvrt na održana školska i županijska natjecanja

svi članovi Aktiva

lipanj

analiza uspjeha učenika na kraju školske godine

Osvrt na realiziranost ishoda i programa u 1. i 5. razredima- Škola

za život izrada izvješća o radu Aktiva na

kraju školske godine prijedlozi ideja za suradnju i razvoj

projekata unutar Aktiva stranih jezika i među aktivima s posebnim

naglaskom na obilježavanje Europskoga dana jezika 2019.

razno

svi članovi Aktiva

Voditeljica: Ivana Uremović-Gašić

8.4. Plan i program rada stručnog Aktiva povijesti, geografije i vjeronauka

Geografija:

Stranica 34 od 121

Povijest:

Vjeronauk:

RUJAN

donošenje programa rada aktiva geografije, povijesti i vjeronauka za školsku godinu 2019./2020.

dogovor o izradi okvirnog godišnjeg plana i programa izrada individualiziranih odgojno obrazovnih programa za geografiju i

povijest prijedlog projekata izvan učioničke nastave

obilježavanje Olimpijskog dana

LISTOPAD obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

PROSINAC realizacija plana i programa na kraju prvog obrazovnog razdoblja

analiza uspjeha učenika na kraju prvog obrazovnog razdoblja

osvrt na realizaciju i uspjeh IOOP programa obilježavanje Božića (izrada jaslica u holovima male i velike škole,

uređenje panoa)

SIJEČANJ - VELJAČA organizacije i sudjelovanje na školskim natjecanjima (geografija,

povijest i vjeronauk)

OŽUJAK - SVIBANJ sudjelovanje u projektnom tjednu Eko škole, Dan škole

obilježavanje Uskrsa (uređenje panoa)

LIPANJ analiza uspjeha učenika na kraju nastavne godine te izvješće aktiva za

proteklu godinu

Svaki će predmetni učitelj kroz svoj predmet ostvarivati i ishode

Građanskog odgoja prema temama koje se nalaze u sklopu plana i programa pojedinog predmeta. S uvođenjem „Škole za život“ uvode se i

druge međupredmetne teme. Također u petom razredu radi se po novom programu: „ Škole za život“. U svim razredima uključene su međupredmetne

teme koje uključuju i građanski odgoj.

Tako je za geografiju i povijest to moguće ostvariti kroz teme kao što su: različita društvena uređenja i oblici vladavine u sklopu kojih se raspravlja o

Stranica 35 od 121

položaju pojedinca, njegovim pravima i slobodama te o ulozi institucija vlasti

u zaštiti prava pojedinca; međuljudski odnosi pri čemu se osobito raspravlja o nejednakosti između muškarca i žene, među „rasama“ ili među različitim

nacionalnim, etničkim religijskim i jezičnim grupama tijekom povijesti ili u

različitim društvima danas; ratovi i njihove posljedice, s posebnim osvrtom na pravo na mir i humanitarnu pomoć, prava izbjeglica ...

Povezanost Građanskog odgoja s vjeronaukom obuhvaća pitanja kao

što su: sloboda vjere i prava vjernika u demokraciji i nedemokratskim režimima, međureligijski i ekumenski dijalog, odnos između religioznih,

agnostika i ateista, dostojanstvo osobe, poštovanje ravnopravnosti i nediskriminacije u odnosu na spol, dob, etničku, nacionalnu, vjersku i rasnu

pripadnost te socijalno – ekonomski status, zabrana ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja, suzbijanje isključenosti pojedinaca, demokratsko i

aktivno sudjelovanje u demokratskom upravljanju, volontiranje i akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici i šire, interkulturalna otvorenost i

komunikacija, osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda ...

Tijekom školske godine članovi aktiva aktivno će sudjelovati u obilježavanju

značajnih datuma, obljetnica i praznika (svaki član iz djelokruga svoga rada).

Isto tako će se provoditi planiranje i priprema za provođenje izvan učioničke nastave (posjet izložbama, drugim ustanovama i gospodarskim subjektima)

prema trenutnoj ponudi i potrebama uz suradnju aktiva hrvatskog jezika.

Održati ćemo dva ili tri sastanka u svakom obrazovnom razdoblju u pravilu u ponedjeljak prije „Otvorene škole za roditelje.“

Voditelj Aktiva: Igor Brčić

8.5. Plan i program rada stručnog Aktiva prirodoslovlja

Članovi aktiva :

Katica Seki , učiteljica kemije

učitelj fizike- voditelj aktiva

Antonio Perić, učitelj prirode- 6. r.

Marija Žilić, učiteljica prirode i biologije 5., 6.c ,7., 8. razredi

1. sastanak- 2. rujna 2019. – IOOP i prilagođeni program , metode i

postupci i preporuke za rad s učenicima ( )

Stranica 36 od 121

2. rujan 2019 - Dnevni red : 1. Godišnji plan rada aktiva

2.Dodatne i izvananstavne aktivnosti

3. Međupredmetno povezivanje

4. Projekti

5. Kriteriji i elementi vrednovanja učenika

6. IOOP i prilagođeni program( stručna služba)

3. sastanak – prosinac 2019. : 1. Postignuća učenika u 1. polugodištu

2. Natjecanje ( stručna služba)

4. sastanak- veljača 2020.- 1. Međupredmetno povezivanje

2.Projekti

5. sastanak- travanj 2020. : 1. analiza natjecanja

6. sastanak- lipanj 2020. : 1. Analiza obrazovnih postignuća učenika na kraju

školske godine

2. Stručno usavršavanje

3. Ostvarivanje projekata

Učitelj iz fizike Adrian Škarica trebao je preuzeti mjesto voditelja aktiva za šk.god.

2019/2020. Očekujemo da će novi učitelj ili učiteljica biti novi voditelj aktiva.

Voditeljica aktiva: .

8.6. Plan i program Aktiva učitelja matematike, informatike i tehničke kulture

Članovi stručnog aktiva:

Sastanci aktiva: 1. sastanak aktiva rujan 2019.

- 2.09.2019. donošenje plana i programa rada aktiva za školsku godinu 2019./2020.

- Djeca s teškoćama u predmetnoj nastavi ( socijalna pedagoginja Tanja Sudiskas

i psihologinja škole Maja Maravic)

Stranica 37 od 121

- Kriteriji ocjenjivanja ( Škola za Život)

- Razno

2. sastanak aktiva, studeni 2019.

- Tema: Digitalni obrazovni sadržaji koji se nalaze na edutoriju,

3. sastanak, siječanj 2020. Natjecanja

- sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji AZOO iz matematike, informatike, tehničke kulture,

Sigurno u prometu) - sudjelovanje na međunarodnom natjecanju Klokan bez granica

- sudjelovanje u online natjecanju informatike i računalnog razmišljanja Dabar

- sudjelovanje na Festivalu matematike u Puli - sudjelovanje na natjecanju Croatian Makers Liga

4. sastanak aktiva, ožujak 2020.

- Tema: Forms ( izrada testova),

5. sastanak aktiva, svibanj 2020. - Tema: Računalno razmišljanje i računalne igre,

- Tema:e- Portfolio,

6. sastanak aktiva, lipanj 2020. - Analiza rada u školskoj godini 2019./ 2020.

- Razno

Planirana stručna usavršavanja redovito sudjelovanje na Županijskim stručnim vijećima

sudjelovanje na stručnim usavršavanjima na državnoj razini praćenje i stručno usavršavanje putem stručne literature i Interneta

praćenje i sudjelovanje na webinarima

sudjelovanje u Loomenu

Voditelj aktiva:

8.7. Plan i program aktiva Produženog boravka

Stranica 38 od 121

Produženi boravak namijenjen je učenicima nižih razreda osnovne škole od 1.- 4. razreda. Dopunjava brigu obitelji o djeci i zadovoljava potrebu za slobodnim vremenom i učenjem djece. U okviru produženog boravka organizira se redovna prehrana djece, aktivan i pasivan odmor – rekreacija poslije nastave, kao i slobodno vrijeme za individualnu razonodu učenika. Učenici se osamostaljuju za pisanje domaćih zadaća, uče se toleranciji i komunikaciji, a učitelj-voditelj pruža stručnu pomoć u učenju raznim diferenciranim oblicima rada. Produženi boravak pruža djeci i obitelji organiziran program u cilju potpunog psihofizičkog razvoja djeteta.

Osim pisanja zadaća i učenja učenici u produženom boravku zadovoljavaju i svoje specifične potrebe. Tu se prije svega misli na igru i zajedničko druženje, u cilju što bolje socijalizacije učenika, ali i prevencije neprihvatljivih oblika ponašanja. Uz stručno vodstvo učenici razvijaju svoje kreativne sposobnosti kroz likovno, scensko, glazbeno i sportsko područje.

Ciljevi programa rada i organizacije vremena u produženom boravku omogućiti djetetu život ispunjen različitim sadržajima koji će povoljno utjecati na

razvoj njegove/njezine cjelokupne osobnosti te individualnih i jedinstvenih potencijala,

omogućiti razvoj djeteta kao socijalnog bića - tijekom cjelodnevnog boravka u školi, tj. razrednom odjelu, stalno je prisutna socijalna interakcija što omogućuje razvoj i unapređenje socijalnih vještina djeteta (suradnja s ostalima članovima razredne i školske zajednice),

pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

Specifični ciljevi: potpun i harmoničan razvoj djeteta,

važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno – nastoji mu se omogućiti svestran razvoj svih potencijala),

nastoji se omogućiti razvoj svih djetetovih potencijala,

rabiti mnogobrojne pristupe učenju, osposobiti učenike za samostalno učenje, ističe se radost učenja i potiče motiviranost za učenje, osvijestiti važnost učenja temeljenog na okruženju,

razvijanje i njegovanje pismenosti (jezična i matematička),

razvoj kreativnosti, sposobnosti rješavanja problema

razvijanje i njegovanje osjećaja za hrvatski identitet,

europska i globalna dimenzija modernog življenja,

pluralizam, poštovanje različitosti i važnost tolerancije,

funkcioniranje kurikuluma u odnosu na jednakost i korektnost pristupa u obrazovanju,

partnerstvo u obrazovanju,

uloga tehnologija u obrazovanju,

briga o djeci s posebnim potrebama,

Stranica 39 od 121

olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja,

cjeloživotno učenje.

Ključna područja razvoja: skladan emotivan, kognitivan, socijalan i psihološki razvoj,

lakoća procesa socijalizacije i komunikacije,

utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke pismenosti,

kulturno-umjetničko područje razvoja,

igra, sport i rekreacija,

aktivnosti prema odabiru škole.

Sadržaji programa

Ostvarivanje ciljeva i razvoj ključnih kompetencija najučinkovitije će se ostvariti usmjeravanjem rada s obzirom na odrednice (sadržaje, teme, ključne pojmove i obrazovna postignuća) koje su propisane Nastavnim planom i programom za određeni razred, u skladu sa zahtjevima HNOS-a i to u onom dijelu vremena koje je predviđeno za produženi boravak - pisanje domaćih zadaća, ponavljanje, uvježbavanje i primjenu naučenog na redovitoj nastavi.

Načini organizacije i oblici rada: integrirano učenje i poučavanje,

multidisciplinarni pristup,

timsko i suradničko učenje,

istraživačka nastava,

iskustveno učenje,

problemska nastava,

učenje kroz igru, praksu, učenje za život,

izvannastavne aktivnosti.

Vrijeme organizacije rada: Učenici polaze produženi boravak poslije redovne nastave u vremenu od 11:00 – 17:00 sati.

Grupe su koncipirane kao:

dvije heterogene skupine učenika sastavljena od dva razredna odjela : (1.a i 1.b) i ( 2.a i 2.b) u školi Volosko

dvije heterogene skupine učenika sastavljene od dva različita razredna odjela: (3.a i 4.a) i (3.b i4.b) u školi Volosko

homogena skupina jednog razrednog odjela i to: (4.c) u Matičnoj školi

dvije heterogene skupine učenika sastavljena od dva različita razredna odjela i

to: (1. i 2.r.) i (2. i 3.r.) u PŠ Ičići

Stranica 40 od 121

1 heterogena skupina sastavljena od tri različita razredna odjela (1., 2. i 3.r.) u PŠ Veprinac

Odgojno-obrazovni rad: rješavanje domaćih zadaća i ostalih obrazovnih zadataka uz pružanje pomoći u učenju; organiziranje slobodnog vremena učenika, dodatne vježbe kako bi ponavljali naučeni sadržaj.

Ostali oblici rada: organizirana prehrana, organizirano slobodno vrijeme, aktivnosti, rekreacija, igre po slobodnom izboru.

Prehrana: odgovarajući školski jelovnik (pravilna i zdrava prehrana) s dva obroka, ručak i užina.

OKVIRNI GODIŠNJI PROGRAM RADA PRODUŽENOG BORAVKA šk.

god. 2019./2020.

OD

GO

JN

O –

OB

RA

ZO

VN

A K

UR

IKU

LU

MS

KA

PO

DR

UČ

JA

REDOVITE AKTIVNOSTI VEZANE

UZ NASTAVN

U DJELATN

OST

Odgovorno, temeljito i redovito pisanje domaćih uradaka, ponavljanje gradiva, vježbanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja po redovnom nastavnom programu, dodatni i dopunski rad, poticanje na pravilan odnos prema radu koji slijedi nakon nastave.

OR

GA

NIZ

IRA

NO

–

SL

OB

OD

NO

VR

IJE

ME

JEZIČNO – KOMUNIKAC

IJSKO

Slušanje, govorenje, uočavanje zvukova u prostoru, glasovna analiza i sinteza, analitičke vježbe, čitanje, pisanje, recitiranje, govorenje: artikulirano i razumljivo, vježbanje pravilnog naglašavanja riječi i rečenica, povezivanje emocija izrazom lica, povezivanje neverbalne komunikacije sa sadržajem teksta za vrijeme čitanja, situacijske dramatizacije, reproduciranje priča uz pomoć lutaka, igranje uloga, glasno čitanje utemeljeno na prirodnom govoru, sudjelovanje u diskusijama i debatama, kritičko i kreativno čitanje, vježbanje urednog, čitkog i jasnog pisanja, komunikacija s različitim medijima, pravilna uporaba rječnika, dječjih enciklopedija i leksikona, učenje stranih jezika, njegovanje zavičajnog govora.

KULTURNO I UMJETNIČK

O

Upoznavanje taktilnih, olfaktivnih, gustativnih aktivnosti, razvijanje osjećaja za ritam i slušanje, povezivanje govora s ritmičkim kretnjama, pjevanje, sviranje, plesanje- pokret, slikanje, risanje, oblikovanje, dizajn, sudjelovanje u radu kulturnog društva škole, upoznavanje nacionalnog blaga i hrvatske baštine, sudjelovanje u obilježavanju blagdana i prigodnih školskih svečanosti.

Stranica 41 od 121

PRIRODOSLOVNO I

MATEMATIČKO

Uočavanje osnovnih uzročno – posljedičnih zakonitosti u prirodi, kontinuirano praćenje promjena u prirodi i društvu, uočavanje prostora i odnosa u prostoru, analiziranje i sintetiziranje, interpretacija informativnih i svakodnevnih tekstova, prikupljanje informacija, aktivnosti u rješavanju problema u svrhu spoznavanja i razumijevanja zakonitosti, aktiviranje kreativnog, jasnog i logičnog rješavanja problema, primjenjivanje matematičkog znanja u različitim konceptima, korištenje prikladnog matematičkog zapisa, matematičke terminologije, verbaliziranje, matematički jezik, primjenjivanje usvojenih matematičkih postupaka.

TJELESNO -

ZDRAVSTVENO

Uočavanje osnovnih motoričkih znanja, igre opažanja, dječje igre narodne tradicije, improvizacija igara u samostalnoj režiji, popravljanje koordinacije pokreta, improviziranje igara popraćeno ritmom, pokretom i mimikom, elementarne igre, momčadske igre, elementi i osnove sportova, razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju u funkciji vođenja zdravog života.

DRUŠTVENO -

HUMANISTIČKO

Razvijanje moralnih vrijednosti, osjećaja za vlastitu i kolektivnu odgovornost, pozitivnih osobina ličnosti te osobnog kodeksa moralnog ponašanja, vježbanje vještina za samoučenje, usvajanje tehnika samostalnog i suradničkog učenja, učenje i vježbanje pravila ponašanja u školi, učionici, školskom igralištu, blagovaonici i na svim mjestima na kojima se možemo naći, slušanje i slijeđenje uputa, skrb o sebi i drugima, razvijanje i unapređivanje zdravstveno – higijenskih navika, učenje i prihvaćanje zdravih prehrambenih navika.

TEHNIČKO -

INFORMATIČKO

Usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima koji služe za izradu tehničkih proizvoda, biti osposobljeni za uporabu računala, informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu, razviti algoritamski način razmišljanja, steći vještine i sposobnosti primjene računala pri rješavanju problema u različitim područjima, usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, ekoloških normi, razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga.

ORGANIZIRANO SLOBODNO VRIJEME UČENIKA Organizirano slobodno vrijeme sastavni je dio života učenika koji pohađaju

produženi boravak ili pak odjele cjelodnevno odgojno-obrazovnoga rada. Stoga, ono mora biti implementirano i integrirano u redovni nastavni plan i program.

Stranica 42 od 121

Odnos učitelj-učenik i učenik-učenik tijekom organiziranog slobodnog vremena učenika, daleko je životniji i prisniji i trebao bi se graditi na pedagoškom načelu „ŠKOLA- DRUGI DOM“.

Jedan od glavnih ciljeva i zadataka tijekom organiziranog slobodnog vremena učenika je zadovoljiti i razvijati vještine, interese, sklonosti i težnje za samostalnom i konstruktivnom aktivnošću i stvaralaštvom u svim područjima ljudske djelatnosti.

Nacionalni okvirni kurikulum uključuje sedam odgojno-obrazovnih područja za organizirano slobodno vrijeme učenika:

1. Jezično-komunikacijsko područje 2. Matematičko područje 3. Prirodoslovno područje 4. Tehničko-informatičko područje 5. Društveno-humanističko područje 6. Kulturno i umjetničko područje 7. Tjelesno-zdravstveno područje

CILJ (SVRHA) SLOBODNO ORGANIZIRANOG VREMENA

poticanje razvoja estetskih vrijednosti razvoj kreativnosti i mašte razvoj vizualno – motoričke koordinacije razvoj taktilne percepcije razvoj koncentracije, pažnje, urednosti, sustavnosti stimuliranje razvoja akustične percepcije i razvoj osjećaja za ritam stvaranje pozitivnog odnosa i druženja među učenicima razvoj osjećaja za prostor u sportskim igrama te osjećaja zadovoljstva,

samopouzdanja i pripadnosti kolektivu usvajanje pozitivnog ponašanja u pobjedi i porazu usvajanje radnih i moralnih principa razvoj pozitivnih karakteristika ličnosti, upornosti, spretnosti, brzine, snalažljivosti razvoj tolerancije te poštivanje pravila igre i kućnog reda škole

ZADAĆA SLOBODNO ORGANIZIRANOG VREMENA U PRODUŽENOM BORAVKU omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove/njezine pune potencijale kao

jedinstvene osobe omogućiti djetetu njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s

ostalima kako bi doprinijeli dobru u društvu pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje ( učiti kako učiti ) pluralizam, poštivanje različitosti i važnost tolerancije

MJESEC ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULUMSKA PODRUČJA

AKTIVNOSTI UČENIKA

Stranica 43 od 121

Rujan

JEZIČNO - KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

MATEMATIČKO PODRUČJE

PRIRODOSLOVNO PODRUČJE

TEHNIČKO – INFORMATIČKO PODRUČJE

DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO PODRUČJE

KULTURNO I UMJETNIČKO PODRUČJE

TJELESNO – ZDRAVSTVENO PODRUČJE

Predstavljanje učenika kroz crtež, riječ, pjesmu. Upoznavanje sa školskim pravilima, stvaranje pravila ponašanja u Produženom boravku, upoznavanje načina rada i prostora u kojem će boraviti. Dogovor s učenicima o mjestu i načinu pisanja domaćih zadaća, iznijeti njihova i naša očekivanja o odgovornostima vezanim za domaću zadaću, stvarati naša pravila.

Prikupljati matematičke materijale koje ćemo koristiti za razumijevanje matematičkih pojmova. Ponavljanje matematičke terminologije.

Stiže nam jesen- spoznaje prikazati plakatom, stripom i sl. Praćenje promjena u prirodi.

Pretraživanje interneta na zadane teme. Korištenje portala edu.hr. Računalne igre „Čista petica“ i slično. Izrada suvenira od jesenskih plodova. Uključivanje u život škole.

Socijalizacija- odnos prema sebi i drugima u zajednici. 21.9. Međunarodni dan mira, razgovor s grupom

Slušanje glazbe, pjevanje, ples. Likovno izražavanje (sjećanje na ljetne praznike, prvi znakovi jeseni…). Upoznavanje s načinom kretanja u prometu, vježbanje u dvorištu - simulacija ulice. Sudjelovanje i organiziranje momčadskih i štafetnih igara na školskom igralištu. Rekreativne šetnje okolicom škole. Improviziranje igre u samostalnoj režiji.


AKTIVNOSTI UČENIKA

JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

Čitanje priča i bajki. Dramatizacije tekstova. Čitanje dječjeg tiska (Prvi izbor, Zvrk, Radost, Smib). Prvi tjedan u listopadu je Dječji tjedan,obilježiti. 5.10. Svjetski dan učitelja, obilježiti. Glasovna analiza i sinteza. Vježbanje pravilno naglašavanja riječi i rečenica.

Stranica 44 od 121

Listopad



TEHNIČKO- INFORMATIČKO PODRUČJE

DRUŠTVENO – HUMANISTIČKO PODRUČJE



Igre za razvoj matematičkog i logičkog mišljenja (matematički kvizovi). Aktiviranje kreativnog, jasnog i logičnog rješavanja problema. Analiziranje i sistematiziranje. Matematičke mozgalice i glavolomke.

Prikupljanje jesenskih plodova. Obilježavanje i sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz Dan zaštite životinja.

Stvaranje kutića za igru – prikupljanje igračaka. Stvaranje kutića za čitanje – slikovnice, knjige i časopisi. Sobno bilje – donošenje, briga i uređenje. Izrada prometnog poligona od kartona. Uređenje panoa i izrada jesenskog kutića. Izrada lutaka i scenografije.

Obilježavanje Dana kruha i plodova zemlje. Obilježavanje Međunarodnog dana djeteta, sudjelovanje u aktivnostima i događanjima vezanim uz Dječji tjedan. Pisanje poruka djece odraslima. Priključiti se aktivnostima DND Opatija. 4.10. Svjetski dan zaštite životinja, obilježiti. Lutkarski igrokaz vezan uz Dan jabuka. Modeliranje od plastelina, rezanje kolaža ili novinskog papira, kaširanje. 31.10. obilježavanje Međunarodnog dana štednje

Sportske aktivnosti na igralištu. Organizirane sportskih igara kroz momčadske i štafetne igre. Elementarne igre. Igranje s ciljem oponašanja. Upoznavanje s različitim sportovima (košarka, nogomet, odbojka).


AKTIVNOSTI UČENIKA


Situacijske dramatizacije. Čitanje priča i bajki. Rješavanje zagonetki, rebusa i križaljki. Govorenje brojalica. Čitanje dječjih tiskovina.

Stranica 45 od 121

Studeni




DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE



Pisanje i recitiranje. Igranje uloga. Glasno čitanje utemeljeno na prirodnom govoru. Vježbanje urednog, čitkog i jasnog pisanja.

Igre za razvoj matematičkog i logičkog mišljenja: domino, tombola, potapanje brodova... Praćenje i bilježenje promjena u prirodi – kasna jesen. Uređenje razrednog panoa i učionice. Izrada društvenih igara. Rad na računalu.

Bonton: pristojno ponašanje u školi (nastava, ručak, slobodno vrijeme).

13.11. Dan ljubaznosti, obilježiti

16.11. Međunarodni dan tolerancije – organiziranje radionica s ciljem poticanja poštivanja i uvažavanja drugačijih od nas

19.11. Međunarodni dan borbe protiv nasilja nad djecom, obilježiti.

Kvalitetno provođenje slobodnog vremena – rasprava i donošenje zaključaka. Stvaranje slikovnica i stripova. Čitanje i druženje u školskoj knjižnici.

Sportske aktivnosti na šk. igralištu. Štafetne i ekipne igre. Društvene igre u učionici. Slobodna igra nekog sporta.


AKTIVNOSTI UČENIKA

Prosinac


Upoznavanje običaja, čitanje priča i legendi, pričanje osobnih doživljaja vezanih uz blagdane. Moje želje: usmeno i pismeno izražavanje. Pisanje pisma sv. Nikoli i Djedu Božićnjaku. Pokazivanje emocija izrazom lica. Slušanje i govorenje. Uočavanje zvukova u prostoru (zvuk, ton, glas).

Stranica 46 od 121







Matematičke mozgalice, matematičke priče i kvizovi znanja.

Početak zime. Uočavanje promjena u prirodi.

Izrada čestitki i novogodišnjih ukrasa. Prigodno uređenje učionice i panoa. Izrada ukrasa za bor od različitih materijala. Božićni sajam – prezentacija i prodaja božićnih ukrasa. Obilježavanje blagdana Sv. Lucije, Sv. Nikole, Božića. Opasnosti od uporabe petardi – rasprava i donošenje zaključaka.

Gledanje crtanih i igranih filmova o sv. Nikoli i Božiću. Slušanje i pjevanje božićnih pjesama. Božićni igrokaz.

Društvene igre i igre u učionici. Predblagdanska šetnja gradom. Igre na snijegu. Oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju.


Siječanj



Kako smo proveli blagdane i praznike – pričanje i pismeno izražavanje. Čitanje priča i bajki. Neverbalna komunikacija – igre pantomime. Sudjelovanje u diskusijama i debatama. Kritičko i kreativno čitanje.

Igre za razvoj matematičkog i logičkog mišljenja. Aktiviranje kreativnog, jasnog i logičnog rješavanja problema. Mozgalice i glavolomke.

Stranica 47 od 121






Praćenje promjena u prirodi. Vježbe snalaženja u vremenu i prostoru.

Izrađujemo pahuljice od papira i vune. Zima – izrada plakata. Pravilna uporaba računala. Igre na računalu.

Rasprava o ljutnji – donošenje zaključaka. Svladavanje umijeća snalaženja u sukobu. 21.1. Međunarodni dan zagrljaja, obilježiti. Slušanje glazbe i glazbenih priča vezanih uz hladne zimske dane. Snjegović i zima – razne likovne tehnike.

Sportske igraonice. Društvene igre. Igre na snijegu.


AKTIVNOSTI UČENIKA

Veljača




Upoznavanje običaja, čitanje priča i legendi, pričanje osobnih doživljaja vezanih uz maškare. Pišemo ljubavnu pjesmu simpatiji. Recitacije, monolozi i kratki igrokazi na temu ljubavi. Pravilna uporaba rječnika,dječjih enciklopedija. Primjena matematičkih znanja u različitim konceptima. Igre za razvoj matematičkog i logičkog mišljenja. Opisivanje prirodnih pojava. Prometna kultura. Uključujemo se u izradu maski kojima ćemo se predstaviti na Međunarodnim karnevalskim povorkama u Opatiji i Lovranu. Rad na računalu, redovito sudjelovanje u uređenju WEB stranice škole.

Stranica 48 od 121





Kultura ponašanja u povorci. Razvoj samopouzdanja i sigurnosti u osobne sposobnosti i identitet kroz svakodnevne aktivnosti.

Oslikavanje lica. Slušanje i pjevanje veselih pjesama vezanih uz maškare. Gledanje crtanih i dječjih filmova.

Ples pod maskama. Ples u paru (Dan zaljubljenih). Štafetne i ekipne igre na šk. igralištu. Društvene igre i igre u učionici.


AKTIVNOSTI UČENIKA

Ožujak






Čitanje priča, pjesama i igrokaza o proljeću. Usmeno i pismeno izražavanje – Pozdrav proljeću. 20.3. Svjetski dan pripovijedanja, obilježiti. Pisanje i recitiranje. Situacijske dramatizacije: pozdravljanje, predstavljanje, postavljanje pitanja, izricanje zahtjeva, iskazivanje zahvalnosti. Matematičke mozgalice, zabavna matematika. Tematski dan uz Dan voda – ekološke radionice s ciljem razvijanja ekološke svijesti o zaštiti i očuvanju prirodnog bogatstva čistih pitkih voda. Izrada plakata – Vode moga zavičaja (ljepote mora i rijeke Rječine).

Izrada cvjetova od krep papira i čestitke za Dan žena. Briga o estetskom uređenju učionice i okoliša škole. Uređenje panoa. Prikupljanje sadnica, slika, pjesama... Sadimo biljke, čuvamo okoliš. Upotreba računala u učenju, radu i svakodnevnom životu.

Razvijanje ekološke svijesti aktivnostima koje pridonose zaštiti, očuvanju i unaprjeđenju okoliša. Diskutiranje i rad na zauzimanju pravilnog stava prema zdravom okolišu. Pisanje kritika i ekoloških preporuka.

Stranica 49 od 121



21.3. Svjetski dan sindroma Down, obilježiti. 27.3. Svjetski dan kazališta, obilježiti. Gledanje crtanih i dječjih filmova. 8.3. Dan žena, obilježiti. 19.3. Dan očeva, obilježiti. Slušanje i pjevanje poznatih pjesama – mali festival. Crtanje, slikanje… 20.3. Međunarodni dan sreće, obilježiti.

Organizacija momčadskih igara unutar dvije grupe PB na školskom igralištu. Rekreativne šetnje uz more.

MJESEC ODGOJNO-OBRAZOVNA

KURIKULUMSKA PODRUČJA

AKTIVNOSTI UČENIKA

Travanj







Pripreme za obilježavanje Dana škole. Izrada slikovnice ili stripa. Čitanje dječjeg tiska. Neverbalna komunikacija: igre pantomime. 2.4. Međunarodni dan knjige, obilježiti

Matematičke mozgalice i glavolomke, kvizovi.

Rad na upoznavanju biljnog i životinjskog svijeta. Praćenje i bilježenje promjena u prirodi.

Izrada uskrsnih ukrasa i čestitki.

Ekološke radionice povodom Dana planeta Zemlje. Sakupljamo korisni otpad s ciljem poticanja svijesti o očuvanju našeg planeta. Pretraživanje internetskih stranica. Izrada plakata. Stiže nam blagdan Uskrs-upoznajmo se s uskrsnim običajima našeg kraja. Izložba uskrsnih ukrasa. Aktivnosti povodom obilježavanja Dana škole. Pjevanje i slušanje glazbe. Gledanje crtanih i dječjih filmova. Likovno izražavanje po slobodnom izboru.

Stranica 50 od 121


Sportske aktivnosti (košarka,nogomet, stolni tenis, šah). Momčadske igre unutar dvije grupe PB na šk. igralištu.


AKTIVNOSTI UČENIKA

Svibanj








Povodom Majčinog dana čitamo prigodne pjesme i priče o majci te stvaramo osobnu čestitku. Čitanje dječjih časopisa. Rješavanje križaljki, rebusa, zagonetki.

Matematičke igre i matematičke priče. Provođenje istraživačkih projekata i pokusa. Briga o zdravlju, radionice zdrave prehrane. Promicanje zdravstveno-higijenskih i prehrambenih navika. 3.5. Svjetski dan Sunca, obilježiti.

Uređenje razrednog panoa i učionice. Rad na računalu. Sudjelovanje u uređenju WEB stranice škole. Kultura ponašanja u svakodnevnom životu. Razvijamo pozitivne osobine ličnosti, vježbamo socijalne odnose među djecom. 15.5. Međunarodni dan obitelji, obilježiti. Njegovanje kulturne baštine našeg kraja. Likovno izražavanje. Slušanje glazbe, pjevanje i ples. Druga nedjelja u svibnju, Majčin dan, obilježiti.

Sportske aktivnosti na šk. igralištu Štafetne i elementarne igre. Igre u paru. Rekreativna šetnja uz more. 29.5. svjetski dan sporta, obilježiti.

MJESEC ODGOJNO-OBRAZOVNA

KURIKULUMSKA PODRUČJA

AKTIVNOSTI UČENIKA

Stranica 51 od 121

Lipanj








Jezično izražavanje – izrada stripa o morskim životinjama. Čitanje dječjeg tiska. Rješavanje križaljki, rebusa, zagonetki...

Završni matematički kvizovi i igre.

Prikupljanje bilja i izrada zajedničkog herbarija.

Izrada plakata. Uređivanje panoa za završetak školske godine. Igranje računalnih igrica.

Kroz zajedničke diskusije utvrđujemo što smo naučili tijekom školske godine i u čemu smo napredovali u odnosu prema sebi i drugima u zajednici, odnosu prema zaštiti i očuvanju prirode, kulturi ponašanja u svakodnevnom životu, uvažavanju naših prava i dužnosti, samopouzdanju, osjećaju sigurnosti i vjeri u sebe. 1.6. Međunarodni dan roditelja, obilježiti.

Slikanje motiva mora i podmorja. Oslikavanje oblutaka. Pjevanje poznatih pjesama – mali festival. Proslava za kraj školske godine. Igre u šumici, parku, eko stazi, rekreativne šetnje šetnicom. Završni turnir u graničaru s dodjelom diplome pobjedničkoj ekipi i simbolične nagrade.

Izvedbene kurikule dopunili smo odgojno-obrazovnim očekivanjima međupredmetnih tema (Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Poduzetništvo, Građanski odgoj i obrazovanje, Učiti kako učiti i Informacijsko-komunikacijska tehnologija). Međupredmetni pristup razrađen je po ciklusima i mjesecima.

MJESEC ODGOJNO-OBRAZOVNA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA (prvi i drugi odgojno-obrazovni ciklus)

Stranica 52 od 121

rujan zdravlje B.1.2.A Prilagođava se novom okruženju i opisuje svoje obaveze i uloge. zdravlje B.1.2.C Prepoznaje i uvažava različitosti. odr A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu. osr C.1.3. Pridonosi skupini uku D.1.2. 2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć. ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno i sigurno služenje programima i uređajima.

listopad zdravlje A.1.2. Razlikuje osnove pravilne od nepravilne prehrane i opisuje važnost tjelesne aktivnosti. zdravlje A.1.3. Opisuje načine održavanja i primjenu osobne higijene i higijene okoline. osr A.1.4. Razvija radne navike. osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije. goo A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu. goo B.1.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici. uku A.1.4. 4.Kritičko mišljenje Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje. uku A.2.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

studeni zdravlje B.1.1.A Razlikuje primjereno od neprimjerenog ponašanja. zdravlje B.2.1.B Prepoznaje i procjenjuje vršnjačke odnose. osr C.1.3. Pridonosi skupini. osr B.1.3. Razvija strategije rješavanja sukoba. goo C.1.3. Promiče kvalitetu života u razredu. ikt C.2.2. Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u digitalnom okružju. uku C.1.4. 4. Emocije Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiče učenje te kontrolira negativne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju.

Stranica 53 od 121

podC.1.1. Prepoznaje važnost ljudskog rada i stvaranja dobara za osiguranje sredstava za život pojedinca i dobrobit zajednice.

prosinac zdravlje B.1.2.B Razlikuje osnovne emocije i razvija empatiju zdravlje B.1.3.A Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost.. osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih. osr C.1.3. Pridonosi skupini. odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima. odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima. goo C.1.3. Promiče kvalitetu života u razredu. podA.1.1. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja. podC.2.1. Prepoznaje ulogu novca u osobnome i roditeljskome životu.

siječanj zdravlje A.1.1.B Opisuje važnost redovite tjelesne aktivnosti za rast i razvoj. osr A.1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem. osr A.2.3. Razvija osobne potencijale. ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno i sigurno služenje programima i uređajima. uku D.2.1. 1.Fizičko okružje učenja Učenik stvara prikladno fizičko okružje za učenje s ciljem poboljšanja koncentracije i motivacije. uku D.2.2. 2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

veljača zdravlje A.2.3. Opisuje važnost održavanja pravilne osobne higijene za očuvanje zdravlja s naglaskom na pojačanu potrebu osobne higijene tijekom puberteta. osr A.2.3. Razvija osobne potencijale. osr A.2.4. Razvija radne navike. ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš. uku C.2.3. 3. Interes

Stranica 54 od 121

Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.

ožujak zdravlje A.2.2.A Razlikuje pravilnu od nepravilne prehrane i razumije važnost pravilne prehrane za zdravlje. odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš. odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanja okoliša za opću dobrobit. ikt C.2.4. Učenik uz učiteljevu pomoć odgovorno upravlja prikupljenim informacijama. uku A.2.2. Primjena strategija učenja i rješavanja problema. uku A.2.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

travanj zdravlje B.1.3.B Opisuje i nabraja aktivnosti koje doprinose osobnome razvoju. goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu. osr A.2.3. Razvija osobne potencijale odr B.1.2. Sudjeluje u aktivnostima škole na zaštiti okoliša i u suradnji škole sa zajednicom. odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanja okoliša za opću dobrobit. uku A.2.4. 4. Kritičko mišljenje Učenik razlikuje činjenice od mišljenja i sposoban je usporediti različite ideje.

svibanj zdravlje B.2.3.A Opisuje zdrave životne navike. goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu. uku C.2.1. Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život. uku C.2.3. Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju. ikt.D.2.2. Učenik rješava jednostavne probleme pomoću digitalne tehnologije.

lipanj zdravlje B.2.2.A Objašnjava pravo na izbor. zdravlje B.2.2.C Uspoređuje i podržava različitosti. osr A.2.1. Razvija sliku o sebi. osr. A.2.3. Razvija osobne potencijale.

Stranica 55 od 121

odr B.2.1. Objašnjava da djelovanje ima posljedice i rezultate. uku C.1.1. 1.Vrijednost učenja Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život. uku D.2.2. 2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

DODATNE AKTIVNOSTI U ORGANIZIRANOM SLOBODNOM VREMENU ŠKOLE VOLOSKO

IME VODITELJA

AKTIVNOST SADRŽAJ RADA

Talijanski jezik

Obogaćivanje i proširivanje znanja talijanskog jezika

Dramska grupa Poticanje dramskog stvaralaštva

Maškarana grupa OŠ ˝R. K. Jeretov˝ Opatija

Poštivanje karnevalske tradicije našega kraja, organizacija maškarane grupe

Eko grupa Poticanje ekološke svijesti, život u boljoj zajednici

Glazbeno-scenska grupa

Poticanje glazbeno- scenskih sposobnosti i stvaralaštva

Art radionica U kreativnim radionicama potiče se i razvija stvaralačka imaginacija i kreativno djelovanje-učenici svoje misli i osjećaje likovno izražavaju

Pričaonica Čitanje i pričanje priča i aktivnosti nakon čitanja priča

Stranica 56 od 121

PŠ IČIĆI

IME VODITELJA


Talijanski jezik Obogaćivanje i proširivanje znanja talijanskog jezika

Likovna radionica

Poticanje likovnog i estetskog izričaja

Mali istraživači

Otkrivamo kako funkcionira život

Art radionica

U kreativnim radionicama potiče se i razvija stvaralačka imaginacija i kreativno djelovanje-učenici svoje misli i osjećaje likovno izražavaju

MATIČNA ŠKOLA

IME VODITELJA


Art radionica

U kreativnim radionicama potiče se i razvija stvaralačka imaginacija i kreativno djelovanje-učenici svoje misli i osjećaje likovno izražavaju

PŠ VEPRINAC

IME VODITELJA SADRŽAJ RADA

Talijanski jezik Obogaćivanje i proširivanje znanja talijanskog jezika

Stranica 57 od 121

VANJSKI SURADNICI KOJI SUDJELUJU U RADU PRODUŽENOG BORAVKA VOLOSKO

IME VODITELJA


Šah Kroz igru šaha razvijati logičko razmišljanje

Sportske aktivnosti Korektivna gimnastika

Kroz igru približiti sport djeci i omogućiti im da uživajući u njemu i razviju pozitivan stav prema sportu Fizičkim vježbama preventivno i preveniranje daljnjeg progresa oštećenja

PŠ VEPRINAC

IME VODITELJA


Sportske aktivnosti

Kroz igru približiti sport djeci i omogućiti im da uživajući u njemu i razviju pozitivan stav prema sportu

Putujuća radionica „Društvo naša djeca“

Kreativne aktivnosti iz različitih područja

MATIČNA ŠKOLA

IME VODITELJA


Sportske aktivnosti


Stranica 58 od 121

PŠ IČIĆI

IME VODITELJA


Sportske aktivnosti


Art mašina

Oslikavanje zidova i drugih slobodnih površina po dogovoru

9. Plan rada stručnih organa, stručnih suradnika i organa

upravljanja

9.1. Plan i program rada Učiteljskog vijeća, Razrednog vijeća i razrednika

9.1.1. Učiteljsko vijeće

Vrijeme Sadržaj Izvršitelj Kolovoz Priprema za početak školske godine i

izradu godišnjeg plana i programa škole,

ekskurzije

Ravnatelj

Kolovoz Kalendar poslova Ravnatelj i razrednici Listopad Rasprava o prijedlogu godišnjeg plana i

programa škole

Ravnatelj i voditelji

programa Listopad Razvojni plan Škole za narednih pet

godina

Tim za kvalitetu,

ravnatelj Studeni Natjecanja učenika.

Aktualna tema ravnatelja.

psihologinja

ravnatelj Siječanj Analiza rada i Škole za život

Ravnatelj i

str.suradnici. Veljača Organizacija Dana Eko škole, Godišnji

izleti učenika I.-VIII., Škola u prirodi.

Ravnatelj i voditeljica

KUD-a

Ožujak Informatizacija Škole (e-Učenje) Ravnatelj, Tim za

kvalitetu Travanj Tema str. suradnika škole Ravnatelj i pedagoginja Svibanj Tema vanjskog suradnika (definirati

tijekom godine)

Vanjski suradnik

Stranica 59 od 121

Lipanj Analiza rada i rezultata rada škole na

kraju nastavne godine i prijedlozi za rad u

tekućoj školskoj godini

Ravnatelj škole,

str.suradnici, voditelji

aktiva i voditelji

programa

9.1.2. Plan rada Razrednog vijeća

Mjesec SADRŽAJ IZVRŠITELJ X. V. pedagoško osmišljavanje podataka o

učenicima

psihologinja, razrednice

prošle šk. g. predmetne

učiteljice M; HJ, Ped XI. Analiza stanja u razrednim odjelima

(kritični učenici i provjeravanje znanja

učenika)

Razrednici; SRS i

ravnatelj

XII. Utvrđivanje uspjeha učenika na kraju

prvog polugodišta

Razrednici, SRS

IV. Kritični učenici

Analiza ocjenjivanja učenika

Razrednici, SRS

VI. Utvrđivanje uspjeha učenika na kraju

nastavne godine

Razrednici, SRS

Prema ukazanoj potrebi održavat će se i izvanredne sjednice RV-a s ciljem rješavanja

aktualnih problema u razrednim odjelima. Model rada RV-a: radionice po pojedinim

pitanjima.

9.1.3. Plan rada razrednika

Svi razrednici izradit će god. plan i program na početku školske godine. Programom rada će

se obuhvatiti posebno ovi sadržaji:

upoznavanje Kućnog reda i praćenje primjene kućnog reda,

upoznavanje Statuta Škole - pedagoške mjere i njihova dosljedna primjena

praćenje napredovanja učenika i pravovremeno poduzimanje mjera (uvođenje u

racionalne metode učenja, organizacija međusobne pomoći, upućivanje učenika na

dopunsku, dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti)

vođenje računa o zdravlju učenika (sistematski pregledi, cijepljenja, informiranje o

štetnosti nikotina, alkohola, droge, važnost prehrane za pravilan razvoj, prehrana

učenika u školi, razvijanje navika za održavanje osobne higijene, očuvanje zdrave

prirodne sredine)

razvijanje navika kulturnog ponašanja (suradnički odnosi, odnosi prema osobnoj i

društvenoj imovini, načini korištenja slobodnog vremena)

sadržaji iz dodatnih programa: Stop nasilju među vršnjacima, Suzbijanje trgovanja

ljudima, TŽV, Škole za Afriku, Cap, EKO-škola

obilježavanje značajnih nadnevaka

suradnja s roditeljima i ostalim čimbenicima koji mogu utjecati na realizaciju

odgojno-obrazovnih zadataka razrednog odjela

Stranica 60 od 121

Pri izradi izvedbenog plana i programa rada razrednika polazit će se od analize odgojne

situacije u razrednom odjelu (uspjeh i nedostaci dosadašnjeg odgojnog djelovanja, obiteljski

status učenika, opći podaci i neki medicinski podaci o učenicima koji ne smiju biti javni).

Po odluci stručnih organa posebni zadaci razrednika u radu s učenicima i roditeljima su

vezani za realizaciju programskih sadržaja koji su integralni dio dodatnih programa

Školskog kurikuluma:

Eko škola (uključuje sve učenike)

GLOBE (od 5. do 8. razreda)

CAP program za učenike svih 2. raz.

Trening životnih vještina

Suzbijanje trgovanja ljudima (uključuje sve učenike)

Demokracija svakodnevnice (uključuje sve učenike)

Dječje gradsko vijeće (po dva predstavnika od 5. do 8. razreda)

Stop nasilju među učenicima (uključuje sve učenike)

Škole za Afriku ( uključuje sve učenike)

Razrednici će tijekom sata RO-a obraditi teme predviđene kurikulom Građanskog i

Zdravstvenog odgoja prema godištima.

9.2. Plan rada Vijeća roditelja

mjesec sadržaj

X. Rasprava o prijedlogu godišnjeg plana i programa škole, kurikula, Kućnog reda

XI. Dogovor djelovanja VR-a Razvojni plan Škole (završni prijedlog)

I. Osvrt Škole nakon CKR i prijedlozi

IV. Aktualna tema (Prevencija ovisnosti ili drugo)

VI. Analiza rada i rezultata rada škole na kraju školske godine. Prijedlozi za sljedeću školsku godinu.

1. Početkom svake školske godine učitelji 1. razreda biraju roditelje nove članove vijeća.

2. Roditelji 8. razreda iz prethodne školske godine prestaju biti članovima vijeća.

3. Ostali razrednici ne biraju svake školske godine roditelja za vijeće, ali ga potvrđuju na

početku svake školske godine.

Popis Vijeća roditelja školska godina 2019./2020.

Popis Vijeća roditelja školska godina 2018./2019. Mandat Vijeća roditelja traje 4 godine i to do

4.12.2020.

R.B. IME I PREZIME PREDSTAVLJA RAZREDNIK

1. PŠ IČIĆI 1.r. D.SIMČIĆ BAKUNIĆ

2. PŠ IČIĆI 2.r I.MALEŠ

3. PŠ IČIĆI 3.r LJ.KNEŽEVIĆ

4. PŠ VEP.1.r T.BONAZZA ČEKADA

Stranica 61 od 121

5. PŠ VEP.2.r LJ.BOŽIČEVIĆ

6. PŠ VEP.3.r S.ALBANEŽE

7. 1A I.JURAC

8. 1B G.J.POPEŠKIĆ

9. 2A D.MANCE

10. 2B S.ŠIMONOVIĆ

11. 3A S.ABRAM

12. 3B M.CRNKOVIĆ

13. 4A A.PEKIĆ

14. 4B B. MUŠAN

15. 4C G.BARTULOVIĆ

16. 5A M.ŽILIĆ

17. 5B K.KRAPIĆ

18. 5C MARINA DADIĆ

19. 6A LILJANA HOST

20. 6B SAŠA BAČIĆ

21. 6C SUZANA RAVARŠAN

22. 6D VLATKA CRNKOVIĆ

23. 7A M.BANIČEVIĆ

24. 7B ADRIANA K.MIŠKOVIĆ

25. 7C ŽELJKA BOŽIĆ KUČIĆ

26. 8A RADENKA KORENJAK

27. 8B DRAGICA RADE

28. 8C D. KARAMARKO

29. 8D MARIJANA MAVIĆ

9.3. Plan rada ravnatelja i stručnih suradnika

9. 3. 1. Plan i program rada ravnatelja

Stalne aktivnosti tijekom školske godine:

I ove je školske godine ravnatelj Škole Fredi Glavan glavni edukator (trener trenera)

ravnatelja škola u RH u području „Upravljanje promjenama“, imenovan od Agencije za

odgoj i obrazovanje RH te će povremeno izbivati zbog odlaska na seminare.

Sudjelovanje na CUC, u svojstvu šrezentera pozvanog rada „Blueman“

Sudjelovanje u tijelima projekta e-Škole i radu upravne Radne skupine projekta.

Planiranje i programiranje s osobitom brigom o unaprjeđivanju tehnologije i uporabi

suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, s osobitim naglaskom na projekt

Učionica budućnosti i Međupredmetnoj projektnoj nastavi, osobito uz uporabu microBita i

realizacije uprabe projekta „Blueman“

Praćenje upisa u e-Dnevnik periodički tijekom šk. godine.

Unapređivanje i briga o ažuriranju školskih mrežnih stranica u suradnji s učiteljima te

motiviranje za upisivanje u CMS. Osobitu važnost pridati kvaliteti objavljenih vijesti te

razvijati odgovornost autora vijesti. Također postići maksimalnu javnost podataka prema

svim dionicima a koji su zakonski dozvoljeni za objavu

Kontinuirano raditi na razvijanju ekološke svijesti učenika s naglaskom odgovornog

ponašanja prema energentima, higijenskim potrepštinama i zdravlju i suradnji s

ekološkim udrugama kao što su Žmergo. Pokrenuti nagažman učeika u smislu porcjene

održivosti uvođenja solarnih uređaja u matičnoj zgradi.

Praćenje rada školske dvorane u suradnji s voditeljem i Sportskom dvoranom Marino

Cvetković, koja upravlja u popodnevnim satima, u skladu s odlukom gradonačelnika

Grada Opatija.

Optimalno korištenje sunčevih kolektora u suradnji s ekološkom udrugom Žmergo

instaliranih u zgradi Volosko.

Stranica 62 od 121

Stalno raditi na IKT opremanju i uporabi serverskog sustava škole u suradnji s Gradom

Opatija, CARNET-om i drugim suradnicima kao što su 3tcable, osobito u uvođenju

novog serverskog sustava.

Skrbiti za uređenje okoliša škole u suradnji s DGV-om Opatija. Svaki razredni odjel vodi

brigu za dio okoliša za skrb i unaprjeđivanje.

Sudjelovanje u seminarima osobito onim s temama vezanim uz školski menadžment

(AZOO).

Sudjelovanje u seminarima za ravnatelje.

Organizirati tečajeva e-učenja na postojećoj opremi, uz moguću financijsku podršku

Grada Opatije

Osigurati opremanje školskog studija u učionici glazbene kulture za rad glazbenih

instrumentalno-vokalnih sastava učenika kao nastavak razvijanja glazbenog kulturno

umjetničkog područja djelovanja učenika te poticanje suradnje s vanjskim udrugama.

Održavati i posebnu poslužiteljsku (serverskom) prostoriju sa servisnom prostorijom.

Poticati Tim za kvalitetu na aktivniji odnos prema svojoj zadaći, a osobito na samo

vrednovanju Škole, kao preduvjetu kvalitetne realizacije Razvojnog plana Škole (vođenje

Tima za kvalitetu).

Nastaviti razmišljati o uređenju školskog vrta suradnjom s gospodinom Ivanom Dajakom,

kao autorom rješenja krajobrazne arhitekture naziva „Uređenje školskog vrta“, postići

dogovor s Gradom Opatija oko mogućnosti realizacije uređenja, u skladu s njegovim

zamislima ili parcijalno planirati.

Koordinirati izradom novog Razvojnog plana škole.

Osigurati izvođenje svih radova (građevinskih i IKT) za stvaranje Serverskog

(Poslužiteljskog) prostora, odvojenog od učionice informatike s posebnim ulazom kako se

intervencijama ne bi remetilo izvođenje nastave tijekom nastavnog dana. Pristup ovom

novom poslužiteljskom prostoru koji se sastoji od dvije prostorije s klima uređajem

(prostorija za poslužitelj i prostorija s klima jedinicom koja ima i prozor na fasadi), ima

samo ravnatelj, domar i osobe koje posebno ovlasti ravnatelj. Spomenutim riješenjem

nove organizacije prostrija za poslužitelj želi se osigurati sigurnost rada poslužitelja

(server).

Ravnatelj će u suradnji s vanjskim suradnicima (Velzor za HW održavanje računala i

3tCable za održavanje optike, LAN-a i dva poslužitelja) koordinirati održavanje IKT-a u

svim zgradama.

Ravnatelj Škole preuzima ulogu glasnogovornika Škole.

Ravnatelj je član Koordinacijskog odbora akcije “Gradovi i općine – prijatelji djece“, a

socijalna pedagoginja brine o organiziranju učenika/ica Škole u događanjima.

PROGRAMSKI SADRŽAJI

POSLOVI PLANIRANJA I IZVJEŠĆIVANJA

- Izrada programa rada ravnatelja

- Rad na programu rada Škole

- Briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade planova i programa rada učitelja i stručnih

suradnika

- Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i razrednih vijeća

- Planiranje nabave učila, pomagala, udžbenika, priručnika, stručne literature, učeničke

lektire i ostalog didaktičkog materijala

- Planiranje uređenja okoliša škole, osobito u skladu s odlukama Škole u Razvojnom planu.

Ravnatelj će izraditi simulacije rješenja za osiguravanje sigurnosti u prometu. Prijedloge će

dostaviti Gradu Opatija tijekom šk. god.

- Izrada kalendara rada škole

Stranica 63 od 121

- Određivanje zaduživanje učitelja, stručnih suradnika i ostalih djelatnika škole

- Određivanje namjene unutrašnjega školskog prostora radi djelotvornog korištenja

- Organizacija radnog tjedna

- Sudjelovanje u organizaciji svih oblika odgoja i obrazovanja

- Briga o pravodobnosti i kvaliteti izvedbe rasporeda sati

- Organizacija dežurstva učitelja

- Organizacija rada stručnog tijela (pedagog, psiholog, socijalni pedagog, logoped i drugi

stručni suradnici)

- Suradnja u organizaciji svečanih obilježavanja državnih blagdana i ostalih važnih

nadnevaka

- Suradnja u organizaciji učeničkih ekskurzija i izleta

- Suradnja u organizaciji rada ispitnih povjerenstava za razredne, predmetne i popravne

ispite

POSLOVI VOĐENJA

- Stvaranje pozitivnog ozračja u školi radi poticanja djelatnika na postizanje dobrih rezultata

u radu

- Stvaranje ozračja povjerenja i dobre suradnje sa svim djelatnicima te poticanje na

međusobnu suradnju i dobre međuljudske odnose

- Briga o zdravstvenom, ekološkom, higijenskom i materijalnom stanju djelatnika škole i

učenika

- poticanje i provođenje samo vrednovanja Škole s ciljem zajedničke analize zaposlenih i

stvaranje predispozicija za Razvojni plan

- Pripremanje i vođenje sjednica Učiteljskog vijeća

- Suradnja u pripremanju sjednica Školskog odbora

- Briga o radu razrednih vijeća i stručnih aktiva u školi

- Poticanje učitelja i stručnih suradnika na stručno usavršavanje

- Briga o odgovornom odnosu djelatnika i učenika prema školi i školskoj imovini

PRAĆENJE, PROMICANJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA PLANA I PROGRAMA ŠKOLE

- Pedagoško instruktivni rad (praćenje rada učitelja u nastavnom procesu)

- Uvid u ostvarenje programa rada razrednih odjela

- Praćenje ostvarenja suradnje škole i roditelja

- Praćenje rada ispitnih povjerenstava

- Raščlamba ostvarenih rezultata odgoja i obrazovanja na kraju polugodišta i školske godine,

prosudba i isticanje dobrih rezultata te iznošenje prijedloga unapređivanja odgoja i

obrazovanja i uklanjanja možebitnih nepravilnosti

SAVJETODAVNI RAD

- Suradnja i pomoć u ostvarenju poslova i zadaća učitelja, stručnih suradnika i ostalih

djelatnika škole

- Savjetovanje i suradnja s roditeljima

- Savjetodavni rad s učenicima

ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA

- Suradnja u zdravstvenim pregledima učenika

- Suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje socijalnih prilika učenika te pružanju

pomoći prema mogućnostima škole

- Održavanje higijenskih uvjeta Škole u suradnji s Gradom Opatija kao osnivačem

ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI POSLOVI

- Rad i suradnja s tajnikom škole

Stranica 64 od 121

- Praćenje primjene zakona, provedbenih propisa, pravilnika i naputaka Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa

- Praćenje naputaka i suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske

- Uvid u pravodobnost izrade i kvaliteta vođenja pedagoške i administrativno - upravne

dokumentacije

FINANCIJSKO- RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

- Suradnja s računovođom i blagajnikom u izradi financijskog plana škole, izvješća i završnih

računa o financijskom poslovanju

- Pribavljanje financijskih sredstava za kvalitetno ostvarivanje programa škole

- Pribavljanje financijskih sredstava za uređenje i održavanje školske zgrade i okoliša,

optimalnih higijenskih uvjeta u Školi, potičući edukaciju učenika o potrebama štednje i

savjesnog odnosa prema istome

POSLOVI ODRŽAVANJA

- Briga o održavanju školskog prostora

- Uvid u održavanje opreme i sredstava

- Uvid u održavanje čistoće i higijenskih potreba

SURADNJA S VAŽNIM USTANOVAMA

- Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa

- Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske

- Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu, kulturu, informiranje, sport i tehničku

kulturu

- Suradnja s Gradom Opatija i gradonačelnikom

- Suradnja sa župnicima Opatije i Voloskog

- Suradnja sa školama koje organiziraju susrete, smotre i natjecanja učenika

- Suradnja s partnerskom školom OŠ „Nedelišće“ iz Nedelišća

VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU, STRUČNO USAVRŠAVANJE I KULTURNA I JAVNA

DJELATNOST Plan po mjesecima

Prvo polugodište

Vrijeme Programski sadržaji Rujan Pripreme za rad u novoj školskoj godini Organizacija svečanog prijema prvaša

Mjesečno planiranje za rujan.

Definiranje pristupa izradi Godišnjeg plana i programa škole za tekuću

školsku godinu Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa škole, rasprava i

donošenje, timski pristup izradi prijedloga: ravnatelj, SRS voditelji

projekata, učeničkih društava i stručnih aktiva, predstavnici Grada,

školski liječnik, MUP Opatija, Centar socijalne skrbi Opatija,

predstavnici župa Volosko, Opatija i Veprinac Izrada prijedloga gradskog pedagoškog standarda za školsku godinu

Izrada ugovora o radu, te rješenja o tjednim radnim obvezama

djelatnika škole, rješavanje kadrovskih pitanja Organizacija sjednica Učiteljskog vijeća

Sastanak Eko odbora škole radi utvrđivanja prijedloga godišnjeg plana i

programa rada Eko škole

Stranica 65 od 121

Uvid u početak rada INA, dodatne, dopunske i izborne nastave (broj

učenika, vrijeme rada) Izrada operativnog plana i programa rada ravnatelja za rujan

Praćenje poslovanja škole i planiranje mjera

Organizacija ekskurzije za učenike osmog razreda.

Uvođenje u rad novih djelatnika

"Dan otvorene škole" i mjesečno planiranje za listopad.

Listopad Uvid u globalno planiranje i programiranje u redovnoj nastavi, analiza

uključenosti učenika u IŠA, uvid u izvođenje INA, financijski plan,

realizacije plana i programa individualnog usavršavanja Posjet područnim školama Ičići i Veprinac

Uključivanje u realizaciju programa: Stop nasilju među učenicima, Eko

škola i drugi Pomoć u realizaciji programa rada KUD-a (Tjedan djeteta, Dan učitelja,

Svjetski dan hrane) Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća i RV V. razreda

Praćenje poslovanja škole i poduzimanje mjera prema konkretnom

stanju Uvid u održavanje škole i okoliša i permanentna skrb o tome

Suradnja s Gradom Opatija, te relevantnim organizacijama i

institucijama u Gradu i Županiji Uključivanje u program stručnog usavršavanja ravnatelja, praćenje

permanentnog usavršavanja djelatnika škole, organizacija sastanka

stručnog vijeća ravnatelja PGŽ "Dan otvorene škole" i mjesečno planiranje i programiranje. Zadnji

ponedjeljak u mjesecu. Realizacija Razvojnog plana škole (početak postupka)

Realizacija samovrjednovanja škole (početak postupka)

Studeni Organizacija sjednica RV V.VIII. "kritični" učenici Praćenje i organizacija poslovanja škole

Praćenje održavanja škole i okoliša i poduzimanje potrebnih mjera

Suradnja s organizacijama i institucijama

Dan otvorene škole - prisustvovanje

Optimizacija servera u zgradi Volosko u suradnji sa školskim

informatičarom Prosinac Praćenje realizacije godišnjeg plana i programa rada škole uvidom u

pedagošku dokumentaciju Izrada kalendara poslova za kraj prvog obrazovnog razdoblja

Analiza stanja financija u dogovoru s računovodstvom Škole, kontrola

higijenskih potrepština, stanja zaliha sredstva za čišćenje, sanitarnih

čvorova Pomoć u realizaciji programa rada KUD-a (božićni ciklus)

Poslovanje Škole: praćenje stanja i organizacija poslovanja, plan

inventarizacije za prvo tekuću godinu (fiskalnu). Održavanje Škole i okoliša izrada plana uređenja škole za vrijeme

zimskog odmora i uređenje učionica Sastanak s nositeljima projekata i SRS radi usklađivanja aktivnosti-

terminski plan, uključivanje u realizaciju Pedagoški uvid u nastavu (cilj: analiza ocjenjivanja)

Dan otvorene škole - prisustvovanje

Stranica 66 od 121

Drugo polugodište

Siječanj Analiza rada i rezultata rada škole na kraju prvog polugodišta - timski

pristup Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća i RV-a

Praćenje i organizacija poslovanja Škole, uvid u izvršenje godišnje

inventure i organizacija izrade završnog računa za prethodnu fiskalnu

godinu. Pregled izvršenja poslova čišćenja i uređenja škole


Permanentno usavršavanje

Operativni plan i program rada ravnatelja za siječanj

Sastanak s voditeljima projekata i SS radi usklađivanja aktivnosti-

terminski plan aktivnosti, uključivanje u realizaciju projekata i

programa. Osigurati organizaciju natjecanja učenika i nositelje

Raditi na promidžbi Škole putem svih online servisa koje je ravnatelj

pokrenuo (Facebook, Youtube kanal, Google+, i drugo), a u ulozi

glasnogovornika Škole, s osobitom brigom osiguravanja digitalne

komunikacije članova tijela škole. Veljača Izrada operativnog plana i programa ravnatelja za veljaču Analiza uvođenja promjena u „Školi za život“.

Pomoć KUD-u u realizaciji programa rada-organizacija Dana škole i

dana Eko škole Pokretanje raznih e-learning tečajeva škole (po mogućnosti

samostalna izrada) u sklopu pilot projekta „Učionica budućnosti“,

microBit, međupredmetnih projekata. Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća

Poslovanje škole: donošenje završnog računa za fiskalnu godinu

Praćenje održavanja Škole i poduzimanje potrebnih mjera



Prikupljanje ponuda za organizaciju izleta učenika

Završetak postupka samovrjednovanja koji bi započeo u listopadu. Ožujak Priprema plana i programa izleta učenika, plana i programa Škole u

prirodi Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća osobito s točkom Razvojnog

plana Škole Organizacija sastanka Vijeća roditelja, Dan eko škole i izleti učenika,

Organizacija pop/rock koncerta učenika škole Pomoć KUD-u u realizaciji programa rada: Dan Eko škole

Praćenje i organizacija poslovanja Škole

Pedagoški uvid u nastavu (cilj: fond sati i izvršavanje PiP-a)



Izrada operativnog plana i programa ravnatelja za travanj, sastanak

s voditeljima projekata i SS-usklađivanje aktivnosti-terminski plan,

uključivanje u realizaciju

Stranica 67 od 121

Travanj Praćenje realizacije godišnjeg plana i programa Škole: uvid u

realizaciju fonda sati neposrednog odgojno-obrazovnog rada i

poduzimanje potrebnih mjera. Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća

Organizacija Škole u prirodi za učenike IV. razreda




Izrada operativnog plana i programa rada ravnatelja za svibanj,

sastanak s voditeljima projekata-usklađivanje aktivnosti, izrada

terminskog plana. Realizacija Razvojnog plana škole (prva faza)

Svibanj Organizacija sjednice Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja; "Kritični

učenici" i analiza provjeravanja i ocjenjivanja učenika Organizacija Dana škole

Organizacija godišnjih ekskurzija učenika


Prikupljanje podataka za izradu prijedloga organizacije rada Škole za

sljedeću školsku godinu Izrada prijedloga troškovnika za izvođenje radova u školi za vrijeme

ljetnog odmora Suradnja s organizacijama i institucijama

permanentno usavršavanje

Izrada operativnog plana i programa rada ravnatelja za lipanj,

sastanak s voditeljima projekata radu usklađivanja aktivnosti i izrada

terminskog plana Lipanj Praćenje realizacije godišnjeg plana i programa Škole: izrada

kalendara poslova na kraju školske godine, te organizacija

prikupljanja podataka i izrada analize (timski rad) Izrada prijedloga za organizaciju rada Škole za narednu školsku

godinu Prezentacija izvješća o radu i rezultatima rada Škole i prijedlozi za

rad u sljedećoj školskoj godini na sjednicama Učiteljskog vijeća,

Vijeća doma i škole i Školskog odbora Izrada pismenih izvješća na kraju školske godine prema naputku

MZO (timski rad) Organizacija proslave Dana Grada (završna školska svečanost)

Organizacija upisa učenika u prvi razred

Poslovanje Škole: plan uređenja Škole za vrijeme ljetnog odmora i

izrada plana korištenja godišnjeg odmora djelatnika Škole Plan korištenja godišnjih odmora djelatnika škole

Posebno angažiranje ravnatelja u školskoj godini:

- Angažiranje na sanaciji školskih objekata i nabavci suvremene opreme, nastavnih

sredstava i pomagala

- Pokretanje novih projekata u radu koji su opisani u Kurikulu i Planu rada EKO škole

- Vodititi razvoj EKO okoliša škole k riješenju krajobrazne arhitekture naziva „Uređenje

školskog vrta“,

- Vođenje i koordinacija u međupredmetnoj projektnoj nastavi, osobito uz uporabu

microBit-a.

Stranica 68 od 121

- Kontrola realizacije Razvojnog plana Škole u tekućoj šk.godini.

- Organizacija Škole u prirodi.

- Ispitivanje stanja komunikacijskih vještina u školi, osobito unutar Učiteljskog vijeća s

pozivom mogućeg vanjskog suradnika predavača/voditelja radionica.

- Praćenje primjene IKT-a u nastavi općenito i „Učionice budućnosti“.

- Unaprjeđenje rada učitelja u području e-Učenja s ciljem uvođenja i redovnog predmeta

informatike.

- Edukacija učitelja za primjenu multimedije u izradi nastavnog materijala kao priprema

za mogući projekt e-Škole

- Unaprjeđivanje i daljnja realizacija primjene pedagoških normi rada

- Nastavak stvaranje uvjeta za rad učenika vokalno instrumentalnih sastava

- Organizacija koncerta za učenike na Dan škole i niza karaoke partija

za učenike, kao savjetnik za stručnu službu koja ove godine mora preuzeti provođenje

- Motiviranje učitelja na sudjelovanje u programu Dana škole kao izvođači (pjevanje ili

gluma u zajedništvu s učenicima/ama)

- Usklađivanje financijskog poslovanja škole s postojećim promjenama propisa i

napucima Vlade RH

- Plan nazočnosti ravnatelja neposrednom radu učitelja

CILJ:

Posjet nastavi radi praćenja uporabe IKT-a u nastavi i općeg stanja nastave. Terminski plan

treba usklađivati sa SRS-om. Plan je prikazan po aktivima, a ne po djelatnicima zbog

mogućih obilazaka projektnih realizacija nastave.

VRIJEME NEPOSREDNI ODG. OBR. RAD listopad Matematika i informatika

Studeni TK i IP informatike

Veljača, Ožujak RN s PB Travanj Aktiv P,g,vj, Aktiv Hj, lk, Gk Svibanj Aktiv Prirodoslovlje (Pr, B, K, F, TK, TZK) Lipanj Aktiv str.j. (E, NJ, TAL)

E-učenje u „Učionici budućnosti“ Škole

U CARNet-ovom projektu Učionice budućnosti Microsoft je, u suradnji s partnerima, tvrtkama

HP-om i STORM Computers-om, našoj Školi dao na korištenje tablet računala i pametnu

ploču (veliki touch zaslon/monitor/TV uređaj) kao trajno vlasništvo.

Dana 5. lipnja 2014. godine u osnovnoj našoj školi održana je primopredaja tablet računala i

pametne ploče u okviru CARNet-ovog projekta Učionice budućnosti kojem je cilj razvijanje

škola, nastavnika i učenika prema digitalno zrelim školama. Partneri projekta su Microsoft

Hrvatska te tvrtke Hewlett-Packard i STORM Computers koji su se, uz podršku CARNeta,

uključili u projekt ustupivši računala i pametne ploče u svrhu testiranja i simulacije

interaktivne učionice budućnosti.

Željka Baniček, Specijalist za edukaciju tvrtke Microsoft uređaje uručila je ravnatelju škole,

Frediju Glavanu, uz prisustvo gospodina Fernanda Kirigina, zamjenika gradonačelnika

Opatije i pomoćnice ravnatelja CARNeta za podršku obrazovanju Branke Vuk.

Koncept pametne učionice

Koncept pametne učionice temelji se na implementaciji i integraciji naprednih hardverskih i

softverskih tehnoloških rješenja u klasične školske učionice s ciljem unapređenja izvođenja

Stranica 69 od 121

nastave. Rješenje omogućava izvođenje interaktivne nastave, korištenje nastavnih

materijala u elektroničkom formatu (e-udžbenici, prezentacije, animacije, videofilmovi),

provođenje dinamičkih testova i kvizova znanja, praćenje aktivnosti pojedinog učenika,

prikupljanje i analizu aktivnosti i rezultata ispita pojedinog učenika, međusobnu

komunikaciju između nastavnika i učenika te mogućnost integracije s e-dnevnik aplikacijom

za ocjenjivanje i vođenje evidencije o učeniku.

Osnovni dijelovi rješenja su mrežna i bežična infrastruktura za povezivanje pojedinih

komponenti rješenja, pametna ploča, tablet računala, softversko rješenje pametne učionice

te elektronički nastavni sadržaj. Dio rješenja predstavlja i edukacija i trening nastavnika koji

će izvoditi nastavu u pametnoj učionici.

Cilj pilot projekta

Korištenje tablet računala i pametne ploče osjetljive na dodir omogućit će nastavnicima i

učenicima škole da ostvare interaktivno i personalizirano «jedan na jedan» učenje i da

koriste brojne interaktivne sadržaje, te će učenike dodatno motivirati na veću uključenost u

nastavi. Korištenje Microsoft Office 365 paketa u nastavi omogućit će bolju komunikaciju

između nastavnika i učenika, dostupnost dokumenata u Cloudu i to s bilo koje lokacije,

mogućnost kvalitetnog i brzog dijeljenja informacija, sinkronizaciju s pametnim telefonima te

korištenje svih Microsoft Office programa.

Učenici osnovne škole "Rikard Katalinić Jeretov" bit će u mogućnosti pratiti nastavu i

obavljati svakodnevne školske zadatke uz pomoć modernih Microsoftovih tehnologija. Uz

Office 365 paket u Cloudu, komunikacija između nastavnika, ali i između učenika bit će brža

i efikasnija.

Opremanje učionice suvremenim nastavnim pomagalima, kao što su tablet računala i veliki

zaslon osjetljivim na dodir rezultat je djelovanja i angažmana čitave naše škole koja je

ovime postala jedna od vodećih škola u uvođenju informacijsko – komunikacijske tehnologije

u nastavu i općenito u rad ustanove. Zahvalni smo tvrtkama Microsoft, HP i STORM na

ustupljenim uređajima i tehnologiji koji će uvelike unaprijediti rad nastavnika te dodatno

motivirati naše učenike.

CARNet već dugi niz godina surađuje s osnovnom našom školom kao jednom od škola

predvodnica u uvođenju IKT-a u nastavni proces i poslovanje škole. Nastavnici škole,

predvođeni i podržani od ravnatelja, često su polaznici različitih CARNet-ovih obrazovnih

programa u nastojanju da učenicima osiguraju što kvalitetnije i modernije obrazovanje.

Škola uključena u ovaj projekt dobila je priliku da dodatno unaprijedi proces učenja i

poučavanja, koju će znati maksimalno iskoristiti. Podrška opremanju škole najsuvremenijom

informacijskom opremom i digitalnim sadržajima u skladu je s CARNet-ovim nastojanjem da

osigura potrebnu infrastrukturu i tehnologiju za što veći broj škola u Republici Hrvatskoj.

Naši učenici dobili su dobili tablete i interaktivnu ploču te će ove školske godine učiti najviše

fiziku, biologiju, engleski i informatiku, tehničku kulturu kao početne predmete za koje će se

prevoditi (lokalizirati) e-nastavne jedinice iz EU-a, ali ćemo i sami proizvoditi iste.

Vizija projekta je da što više škola postane inovativni sudionik u oblikovanju budućnosti

učenja. Da se kroz novo iskustvo nastave ohrabre nastavnici i učenici, kako bi postali što

više uključeni u stvaranje nove dimenzije obrazovanja u kojem tehnologija pruža

individualizirane alate koji omogućavaju kvalitetniji pristup učeniku i pripremu mladih za

ulazak u svijet iznimne konkurentnosti i izazovnog tržišta rada.

Međupredmetna projektna nastava naziva „Blueman“

Stranica 70 od 121

Ravnatelj škole, učiteljica glazbene kulture Marina Dadić, učiteljica tehničke kulture Dragana

Karamarko, učiteljica informatike Dragica Rade i učitelj fizike Adrian Škarica, uz pomoć

uporabe microBit računala, nastaviti će radit na međupredmetnom projektu uporabe

posebnog sviračkog instrumenta (razrada u posebnoj dokumentaciji projekta koju vodi

ravnatelj). Konačan proizvod će se rabiti za edukaciju u glazbenoj kulturi učenika IV. razreda

(i drugih), a uporaba će biti demonstrirana tijekom priredbe za Dan škole. Projekt je pozvan

na CUC 2019. kao zanimljiv za konferenciju.

9.3.2. Plan i program rada pedagoginje

vrijeme Aktivnost Sadržaj

Rujan Poslovi planiranja i

programiranja

plan i program rada pedagoginje

Školski kurikul

Dodatnih programa (Za sigurno i poticajno okruženje u školi;

Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava Demokracija svakodnevice; Škole za Afriku; TeenCAP;

profesionalno informiranje i usmjeravanje za 8. raz.

stručno usavršavanje

sudjelovanje u izradi GPP-a

Učenici

praćenje prilagodbe učenika 1.4. i 5.

razreda,

pomoć pri organizaciji izbora školskih

vijećnika, konstituiranje VU i izbor

predsjednika VU (plan i program

rada)

raspored novih učenika i briga o

njihovoj prilagodbi

rezervno vrijeme za individualne

potrebe učenika ( za rad s učenicima

upućenima od strane učitelja koji

ometaju, sa zadatkom; u incidentnim

situacijama;)

briga o učenicima koji su u teškoj

materijalnoj situaciji, deficitarnoj

obitelji, ukupno teškim socijalnim

prilikama – u suradnji s razrednicima

Učitelji, razrednici

Školski kurikul - koordinacija (DOP,

DOD, INA, GOO Dodatni programi,

Opatijski sportski dan, Medenjak z

Opatije, Kids King of Učka)

Uključenost i pomoć u rješavanju

složenijih situacija s roditeljima i

učenicima u PB

Stranica 71 od 121

RV 5a, b, c i lanjske

razrednice

dogovor s razrednicama-naglasci na

odjelne vrijednosti, pravila i

posljedice ( Za sigurno i poticajno

okruženje), dežurstvo učenika...

Kućni red, Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera, Pravilnik

o ocjenjivanju, Provedbeni program

zaštite prava, sigurnosti i zdravlja

učenika; izbor učenika u VU,

pomoć i sugestije za izradu plana i

programa SRO uz OBVEZNU analizu

odgojne situacije kao preduvjeta

dobrog programa

Humanitarno djelovanje –

sudjelovanje u UNICEF-ovu programu

Škole za Afriku ( razvijanje empatije

za one koji nemaju optimalne uvjete

za život i školovanje, koji su bez

roditelja, bolesni)

prihvat i pomoć novih učitelja

( dežurstvo, upoznavanje s

pravilnicima, pedagoškom

dokumentacijom, dodatnim

programima, poslovima razrednika i

osnovnim polazištem: uvijek ZA

učenika)

upućivanje na korištenje suvremene,

najnovije pedagoške literature,

stvaranje pozitivnog ozračja za

prihvat i sudjelovanje u različitim

programima;

pomoć pri nastalim teškoćama u

komunikaciji s učenicima, roditeljima,

kolegama;

Pripravnici: RN

Generacijski roditeljski

1.,2.,4.,5.,6.,7.,8.,

Generacijski roditeljski sastanak:

(Pravilnik o načinima postupanja

odgojno-obrazovnih djelatnika u

zaštiti prava učenika i obvezi njihova

prijavljivanja nadležnim tijelima – naš

Provedbeni program – Izmjene i

dopune Pravilnika o načinima,

postupcima i elementima

vrednovanja učenika u OŠ i SŠ;

Pravilnik o kriterijima za izricanje

pedagoških mjera u OŠ i SŠ

otvorena škola zadnji ponedjeljak u

mjesecu

rezervno vrijeme za roditelje

(samoinicijativno, po pozivu)

sudjelovanje u razgovoru i

savjetovanju roditelja učenika s

Stranica 72 od 121

posebnim potrebama: prava i

dužnosti, obveze roditelja, učitelja

Stručno usavršavanje -

stručni sastanci

sjednice UV

Azoo

Ostali poslovi

Zajedno sa socijalnom

pedagoginjom

MUP-om, CK,NZZJZ, Centrom za

socijalnu skrb, Zavodom za

zapošljavanje Rijeka, UDU, Gradom,

UNICEF- om, FF u Zagrebu i Rijeci,

HPD, vanjskim suradnicima.

organizacija zamjena učitelja

Koordinacijski odbor za ŠPP

dogovoriti program, procjenu stanja,

evaluaciju (tg)

Projekti - programi i

posebni zadatci

Organizacija sudjelovanja učitelja i

učenika 2. do 8.razreda u Opatijskom

sportskom danu

Za sigurno i poticajno okruženje,

CAP, TeenCAP, TŽV, Sprječavanje

trgovanja ljudima, Mjere za zaštitu

prava, sigurnosti i zdravlja učenika

Demokracija svakodnevice – kroz

redovnu nastavu naglasiti sadržaje

koji se tiču zaštite ljudskih prava i

demokratskih vrijednost - GOO, VU

Izrada upitnika: analiza slučajeva

nasilja, sukoba među učenicima

načina rješavanja

(za potrebe evaluacije Programa)

LISTOPAD

SVI

RV

5a, b, c i lanjske

razrednice

Dječji tjedan, Osnivanje VU, Dan

kruha, Dani zahvalnosti za plodove

zemlje: blagoslov kruha,

RAZREDNICI: - izviješće o stanju u

odjelu, disciplini, učenju, suradnji s

roditeljima i pojedinačnim

problemima, ako ih ima: ponašanje,

specifične poteškoće, poduzete

mjere; u slučaju svakog oblika

nasilja postupiti po protokolu

(obvezno vođenje zapisnika);

Otvorena škola, razgovor s

roditeljima po potrebi i zahtjevima

razrednika/ca te samih roditelja;

Kako roditelji mogu pomoći djetetu u

učenju (veza Prijelaz iz RN u PN)

PU- 8. razred, učenici s rješenjima za

HZZ

MŠ 4. do 8. razred: uvid u postojanje

odjelnih vrijednosti i pravila

Stranica 73 od 121

(procedura donošenja: vrijednosti,

pravila, posljedice…..), UNICEF pano

u svakoj učionici Školske vrijednosti i

pravila

Promatranje nastave u odjelima s

narušenom disciplinom (tri aspekta

promatranja) – nakon razgovora s

razrednicima i učiteljima

pribivanje aktivima po planu i

programu – po pozivu

ostali poslovi: organizacija zamjena

učitelja

Usavršavanje: Državni skup

STUDENI

RAZREDNICE 8a, b, c –

psihologinja i

pedagoginja

Pedagoginja,

psihologinja

RV – 5.-8.

Generacijski roditeljski sastanak

8.raz (TeenCAP 8.r)

TeenCAP – program prevencije

zlostavljanja djece i mladih –

radionice za učenike 8. razreda

radionica za učenike: TŽV 6.b

Dan dječjih prava – konvencija,

zajedno s DND

PU 8.raz Što valja znati prije odabira

srednje škole; provedba upitnika za

potrebe HZZ; učenici sa zdravstvenim

smetnjama,

roditelji: Otvorena škola, razgovor s

roditeljima po pozivu ( uvijek preko i

u dogovoru s razrednicima) ili po

potrebi roditelja;

posjet PŠ Ičići, Veprinac: uvid u rad i

napredovanje učenika u redovnoj

nastavi i PB u Veprincu, Ičićima,

poznavanje Školskih i odjelnih

vrijednosti i pravila, e-dnevnik

posjet nastavi: - 5.a,b,c, Kako su se

prilagodili ( razgovor na SRO)

Volosko jednom tjedno: didaktičke

igre (po dogovoru s razrednicama)

Sigurnost i zaštita učenika;

poznavanje i poštivanje Školskih

vrijednosti i pravila,

Praćenje bilješki u e-dnevniku

RAZREDNICI: glavne zadaće u

studenom: RV - učenici s 3 i više

negativnih ocjena, poduzete

mjere, prijedlozi, suradnja s

roditeljima, primjena Pravilnika o

ocjenjivanju, Mjesec borbe protiv

ovisnosti, opasnost - petarde! Dan

dječjih prava –Humanitarno: Škole za

Afriku: pomaganje onima koji nemaju

čini nas bogatijima:

Stranica 74 od 121

usavršavanje prema programu AOO,

MZOS,

vrijeme za učenike, vrijeme za

učitelje (pripravnice)

PROSINAC

PU 8. razred: Problematika e-upisa

radionica za učenike: VU, TŽV 6.b,

roditelji: razgovor i sugestije,

informacije; Otvorena škola,


prosincu: prijedllozi i poduzete mjere

( zaključci RV), analiza Protokola u

slučajevima nasilja među učenicima;

ponašanje učenika na nastavi –

zaključci ( s obzirom na organizaciju

nastave)

Dan ljudskih prava, božićna zbivanja,

Volosko: učenici koji teže uče, koji

imaju problema u ponašanju -

razgovori s roditeljima

vrijeme za učenike i učitelje bilješke u

e-dnevniku

izviješća o radu

SIJEČANJ Pomoć i sudjelovanje u organizaciji

školskih natjecanja


siječnju: problemi, mjere, prijedlozi,

suradnja s roditeljima, ostvarene

zadaće na SRO( radionice: ZOO,

GOO, Stop…Prevencija…),

roditelji: PU 8.raz. pomoć u

prevladavanju teškoća ili školskog

neuspjeha njihove djece

UV – Analiza uspjeha učenika,

pribivanje aktivima: po planu i pozivu

vrijeme za učitelje poglavito glede

profesionalnog informiranja i

usmjeravanja 8.razred (e-upisi)

TŽV 6.b

Izvješće o stanju sigurnosti učenika i

zaštiti njihovih prava

VELJAČA

uvid u rad i napredovanje RN; PID,

HJ, M;

poduzimanje mjera prema odlukama

RV, UV

pribivanje nastavi ( uvid u

sudjelovanje u nastavi negativno

ocijenjenih učenika7.a, b, c, d -

organizacija nastave i ponašanje

učenika - upitnik za učenike).

individualni razgovori s učenicima koji

imaju 3 i više negativnih ocjena i

Stranica 75 od 121

pedagoginja,

psihologinja i socijalna

pedagoginja

njihovim roditeljima ( dogovoriti

raspored i način ispravljanja )

Volosko: individualni razgovori s

učenicima i roditeljima prema

dogovoru s razrednicama,

ne/poštivanje Školskih pravila –

posljedice, evidentiranje ( Protokol);

PU - Postignuća ( ocjene) i bodovni

prag Odabir srednje škole


veljači: dogovor s učiteljima,

učenicima i roditeljima o ispravljanju

negativnih ocjena, Obilježavanje:

Dan bolesnika, Valentinovo, Dan

ružičastih majica, Dan šarenih čarapa

(VU)

TŽV 5.b

Roditeljski sastanak 3.a, b, Ič, Vep –

predstavljanje CAP - programa

CAP - radionice za učenike 3.razreda

pravo na sigurnost, slobodu i jakost

OŽUJAK

radionica za učenike; TŽV 6.b

Kako bi učenici željeli obilježiti Dan

škole? Kako bi trebala izgledati škola

u kojoj je svako dijete sigurno i

zaštićeno? – ANKETA – VU

Pribivanje nastavi 6.a, b, c,

predmetima u kojima učenici imaju

najslabiji uspjeh – razlozi?

RAZREDNICI: glavne zadaće:

ekološka svijest, odgovornost za

okoliš; obilježavanje nadnevaka;

učenici s teškoćama u učenju

PU – Uvjeti upisa, bodovi, novosti, e-

upisi – roditeljski (8.)

Volosko – didaktičke igre: slušam te -

slušaj me! komunikacija

pomoć u organizaciji natjecanja

pribivanje aktivima: po pozivu

vrijeme za učenike, roditelje i učitelje

osobno usavršavanje

stručni organi

TRAVANJ

Volosko: pribivanje nastavi

Uvid u planirane ishode učenja i

postignuća učenika

pribivanje nastavi matematike u 8.a,

b, c raz: matematičke kompetencije

učenika (primjena naučenog,

povezivanje, logičko razmišljanje i

zaključivanje),

Stranica 76 od 121

RV- 5. – 8.

domaće zadaće – Što učenici misle o

njima a što učitelji? – Upitnik (5.-8.)


travnju: RV - učenici s 3 i više

negativnih ocjena, mjere koje

valja poduzeti radi pomoći tim

učenicima, briga o ispravljanju,

stalni kontakt s roditeljima, Dan

planeta Zemlje

VU

vrijeme za učenike i učitelje

SVIBANJ

PU – 8. raz. prezentacija srednjih

škola PGŽ; Sajam obrtničkih

zanimanja – za učenike e-

upisi – učenici koji trebaju pomoć

Izrada kalendara termina važnih za

učenike u procesu e-upisa

Generacijski roditeljski za 4. Prijelaz

iz razredne u predmetnu nastavu

Uvid u bilješke i ocjenjivanje učenika

1. do 8.

roditelji: Dani otvorenih vrata u

srednjim školama


svibnju: 1.– 7. ekskurzije,

identifikacija učenika kojima je

potrebna financijska pomoć za

ekskurziju

aktivi: po pozivu

stručni organi

izvješće o realizaciji TŽV-a

osobno usavršavanje

LIPANJ

upis u 1. raz – Prvostupanjska

komisija

evaluacija ŠPP : TŽV upitnici,

mišljenje roditelja, isto za dodatne

programe

razrednici – poslovi kraja nastave

stručni aktivi: ostvarene zadaće

poslovi završetka nastavne godine

izrada izviješća

statistika

ostali poslovi

Tijekom nastavne godine ostvarit će se suradnja s Centrom za soc. skrb, MUP-om, CK-om,

Gradom, Obrtničkom komorom, Srednjim školama, Agencijom za obrazovanje, MZOS-om,

NZZJZ-om i preventivnom zdravstvenom zaštitom, Zavodom za zapošljavanje Rijeka,

UNICEF-om, FF-om Rijeka i Zagreb, HPD-om i HPKZ-om

Osobno usavršavanje na posebnom obrascu.

Naglasak na: - praćenje planiranih ishoda u 1., 5., i 7. razredu (Škola za život)

Stranica 77 od 121

- provedbu upitnika za utvrđivanje stanja sigurnosti i zaštite učenika; izradu

programa mjera za poboljšanje;

- didaktičke igre za učenike RN: zaštita prava i sigurnosti učenika; sličnosti i

razlike naše bogatstvo; nemoj mi se rugati; slušam te – slušaj me!

- prijedlog za veće uključivanje roditelja u život i rad škole: PU- predstavljanje

svoga zanimanja; predstavljanje zanimljivosti s putovanja pričom i slikom;

grupa za humanitarnu pomoć učenicima (ekskurzija i sl.); sudjelovanje osobnim

primjerom u promicanju uspješnog roditeljstva – dijeljenje i razmjena iskustava,

ideja, uspjeha i neuspjeha uz vodstvo stručnih suradnica; osnovati volonterski

klub učenika

9.3.3. Program rada psihologa

Djelokrug rada školskog psihologa

a) U radu s učenicima:

- prepoznaje njihove individualne potrebe te, u skladu s time, provodi individualna i grupna

savjetovanja

- obavlja psihološku procjenu učenikovih mogućnosti,

- dijagnosticira specifične poteškoće u učenju i pomaže u postizanju boljeg školskog uspjeha

(neadekvatne strategije učenja, problemi s pažnjom i koncentracijom, ispitna anksioznost i

sl.)

- prepoznaje darovite učenike(dijagnosticiraju specifične sposobnosti) i razvija programe za

poticanje njihovih sposobnosti, prati njihov razvoj

- prepoznaje poteškoće u ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalne i/ili obiteljske

poteškoće i pomažu učenicima da ih prevladaju

- pomaže učenicima razvijati adekvatne mehanizme suočavanja i prevladavanja stresnih

događaja i kriznih situacija

- razvija i provodi programe prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programe za jačanje

samopouzdanja, samopoštovanja, sigurnosti, učenje socijalnih vještina - za sve učenike u

školi, a osobito učenike "rizičnih" skupina

- provodi programe prevencije zlostavljanja djece u osnovnim školama i široj zajednici

b)U radu s roditeljima:

- pomaže roditeljima prepoznati i razumjeti razvojne i individualne potrebe učenika i

reagirati u skladu s njima

- pomaže roditeljima razvijati adekvatne vještine i komunikaciju kako bi mogli kvalitetnije

poticati razvoj svih djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom

obrazovanju

- poučava roditelje iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije

- pomaže aktivnom uključivanju roditelja u život škole i uspostavljanju partnerskih odnosa

između roditelja i škole

- pomaže u uspostavljanju kontakta s vanjskim institucijama potrebnim učeniku (npr. Zavod

za profesionalnu orijentaciju, centri za socijalnu skrb, specijalizirane zdravstvene institucije

koje se bave mentalnim zdravljem, institucije koje se bave osmišljavanjem slobodnog

vremena i sl.)

c)U radu s nastavnicima i drugim školskim osobljem:

Stranica 78 od 121

- uvodi i promovira različite metode rada koje potiču kreativnost i sudjelovanje nastavnika i

učenika zajedno

- pomaže nastavnicima da prepoznaju i razumiju razvojne i individualne potrebe učenika i

reagiraju u skladu s njima

- pomaže nastavnicima u komunikaciji s roditeljima

- pomaže nastavnicima identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i

razvijati strategije za njihovo rješavanje ( upravljanje razredom)

- potiče toleranciju za različitosti među učenicima i samim osobljem

Aktivnosti po mjesecima

Kolovoz i rujan

planiranje i programiranje radu u tekućoj školskog godini

izrada plana i programa rada psihologa

izrada programa rada s djecom s posebnim potrebama

raspoređivanje djece u prve razrede

organizacija i sudjelovanje na roditeljskom sastanku za roditelje učenika prvih razreda;

konzultacije i pomoć učiteljicama prvih razreda

individualni razgovori s roditeljima učenika prvih razreda, naročito s roditeljima djece kod kojih postoji potencijalna mogućnost razvijanja poteškoća u učenju i savladavanju gradiva te socijalizaciji

utvrđivanje učenika kojima će biti potrebna pomoć psihologa (uz aktivno sudjelovanje u radu školskog stručnog tima)

generacijsko ispitivanje učenika petih razreda i prezentiranje rezultata na razrednim vijećima petih razreda

izrada plana stručnog usavršavanja

statistika za početak školske godine

individualno savjetovanje za roditelje

pripreme za sjednice RV i UV i sudjelovanje u radu istih

Listopad i studeni

individualni razgovori s roditeljima

individualni razgovori s učenicima

analiza podataka o učenicima

razrada mikroplana rada

praćenje postignuća učenika s poteškoćama u učenju

praćenje adaptacije na školu učenika prvih razreda

kontinuirani obilasci područnih škola

individualni rad s učenicima koji imaju emocionalne poteškoće

zamjene za nastavnike

intervencije u pojedinim odjelima i obrađivanje aktualne problematike na satovima razrednog odjela

sudjelovanje na roditeljskim sastancima

dijagnostička obrada, pisanje nalaza, davanje mišljenja i preporuka

Stranica 79 od 121

početak provedbe programa rada sa potencijalno darovitom djecom, kontinuirano praćenje njihovog napretka, suradnja s predmetnim učiteljima

sudjelovanje na stručnom aktivu razredne nastave

početak provedbe Treninga životnih vještina

Prosinac

prikupljanje relevantnih podataka o učenicima važnih za donošenje odluke o njihovom napredovanju

individualna dijagnostika

rad u radionicama

individualni razgovori s roditeljima

individualni razgovori s učenicima

statistika na polugodištu

pomoć djeci s problemima u učenju

individualni razgovori s roditeljima djece na prilagođenom programu o postignutom uspjehu na kraju prvog obrazovnog razdoblja

Siječanj i veljača

analiza uspjeha učenika na kraju prvog obrazovnog razdoblja

na temelju rezultata analize odabir učenika kojima je potrebna individualna pomoć u učenju

uključivanje učenika u pomoć kod usvajanja gradiva za učenika s poteškoćama u učenju

redoviti odlasci u područne škole, pomoć učiteljicama

pedagoško – instruktivni razgovori s roditeljima

rad u radionicama s djecom

roditeljski sastanci: osmišljavanje i sudjelovanje na roditeljski sastancima

vođenje evidencije učenika koji sudjeluju na natjecanjima (školsko, županijsko, državno)

koordiniranje aktivnosti vezanih uz natjecanje učenika

upis djece u 1. razred

provedba Treninga životnih vještina

provedba CAP programa za djecu 3. razreda

koordinacija školskih natjecanja

Ožujak, travanj

praćenje napredovanja učenika

posjet i suradnja s opatijskim vrtićem i školskom medicinom

profesionalno savjetovanje neopredijeljenih učenika osmih razred za upis u srednju školu

savjetovanje za roditelje

individualni rad s učenicima osmih razreda

posjeti predškolskim ustanovama, starijim odgojnim grupama

dodatna individualna dijagnostika djece s potencijalnim poteškoćama nakon testiranja Testom spremnosti za školu

Stranica 80 od 121

provedba Treninga životnih vještina

sastanak sa psihologinjom vrtića Opatija, razmjena informacija, dogovor oko daljnjeg postupanja

koordinacija i organizacija provedbe školskih natjecanja

Svibanj, lipanj

obrada djece za upis u 1. razred

dodatna obrada djece koja su postigla slabiji uspjeh na testu spremnosti za školu

obrada djece koji nisu školski obveznici, a roditelji ih žele uključiti u školu

pisanje nalaza i mišljenja

individualni razgovori sa roditeljima školskih obveznika

potvrda upisa u 1. razred

sjednice UV i RV i pisanje izvješća o radu grupa i radu školskog psihologa

statistička obrada za kraj školske godine

individualni razgovori s roditeljima djece s prilagođenim programom o postignutom uspjehu na kraju nastavne godine

Sudjelovanje u radu školskog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta

Tijekom cijele školske godine:

savjetodavni rad

vođenje dosjea učenika

vođenje baze podataka o darovitim učenicima i učenicima rizičnog ponašanja te problema u učenju, zdravstvenim poteškoćama

psihologijska obrada učenika, pisanje nalaza i mišljenja

suradnja s Uredom državne uprave (dokumenti vezani uz utvrđivanje primjerenog oblika školovanja)

prisustvovanje raznim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole

vođenje dokumentacije o osobnom radu

suradnja sa institucijama izvan škole

zamjene za nastavnike koji izostanu s nastave

pomoć razrednicima oko organizacije i provedbe roditeljskih sastanaka

suradnja na provedbi Unicefovog programa STOP nasilju

redoviti odlazak u MŠ Volosko i PŠ Ičići i PŠ Veprinac

suradnja sa školskom knjižničarkom

koordinacija pomoćnika u nastavi

koordinacija suradnje s programom Poludnevnog boravka

trening životnih vještina

Stranica 81 od 121

Program koji se već godina redovito provodi u Školi, Potiče jačanje samopouzdanja, razvijanje socijalnih vještina, dio je preventivnog programa škole

generacijski tematski roditeljski sastanci Roditeljski sastanci podijeljeni prema temama obzirom na uzrast djece

CAP za 3. razred

rad s potencijalno darovitom djecom Identifikacija potencijalno darovitih, izrada materijala, promicanje njihovih prava, rad na sebi

radionice s djecom nižih razreda Namijenjene jačanju razredne kohezije, razvijanju socijalnih vještina i poboljšavanju razredne klime

podrška u učenju, podučavanje tehnika uspješnog učenja za učenike U suradnji s učiteljicama sustavno se provodi individualna pomoć kod učenja (usvajanje različitih tehnika učenja, razvijanje radnih navika, pomoć pri jačanju samopouzdanja, podrška učeniku u kreiranju pozitivne slike o sebi)

organizacija radionica „Emocije, komunikacija i spolnost“ u suradnji s NZZJZ – voditeljice

9.3.4. Plan i program rada socijalnog pedagoga

ORGANIZACIJA RADA DODATNE EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKE POMOĆI

SOCIJALNOG PEDAGOGA

Prostorni uvjeti

Rad se odvija u prostoriji koja je za to primjereno uređena. U potpunosti osigurava

primjerene uvjete za individualni i rad u manjoj grupi. Za potrebe grupnog rada koriste se i

školske učionice.

Opremljenost

Namještaj odgovara potrebama. Didaktička sredstva za rad s učenicima se nabavljaju iz

sredstava koja su namijenjena za troškove rada ili ih izrađuje socijalni pedagog.

Korisnici

U socijalnopedagoški tretman uključeni su učenici kojima je to izrečeno u Rješenju o

primjerenom obliku školovanja ili su u postupku za utvrđivanje primjerenog oblika

školovanja (NN 24/15). U socijalnopedagoški tretman uključeni su učenici s teškoćama i

Stranica 82 od 121

posebnim potrebama s obzirom na teškoće u školskoj sredini prema dogovoru s roditeljima

učenika, razrednicima i stručnim suradnicama. Socijalna pedagoginja provodi preventivne

programe za poticanje razvoja socioemocionalnih vještina učenika sukladno kurikulumu za

međupredmetne teme.

NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA

-socijalnopedagoški rad s učenicima s problemima u ponašanju (od rizičnih preko teškoća do

poremećaja u ponašanju) kao pojedinačni rad, rad u paru ili u grupi

-provedba školskih preventivnih programa- Trening životnih vještina, dio aktivnosti iz

programa Za sigurno i poticajno okruženje u školi – STOP nasilju (Unicef) i provedba

radionica (međupredmetne teme)

RAD S RODITELJIMA

-savjetodavni rad i tematska predavanja za roditelje ( u okviru Školskog preventivnog

programa)

RAD S UČITELJIMA

-savjetodavni rad i pružanje suporta

-suradnja pri izboru primjerenog oblika školovanja, pri izradi i realizaciji individualiziranog

odgojno obrazovnih programa

-predlaganje i pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka prema učenicima,

-tematska predavanja i radionice za stručne aktive Škole, UV (učenici s posebnim odgojno-

obrazovnim potrebama i teškoćama) te pojedinačni sastanci s nastavnicima

-suradnja s učiteljima i pomoćnicima u nastavi u realizaciji individualiziranog odgojno-

obrazovnog programa

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE, VOĐENJE EVIDENCIJE O RADU, PRIPREMANJE ZA

NEPOSREDNI RAD

- izrada plana i programa rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga

- planovi i programi rada s učenicima

- program rada s učiteljima, nastavnicima (izrada individualiziranih odgojno obrazovnih

programa i ostvarivanje primjerenog oblika školovanja)

- program rada sa stručnim suradnicima (suradnja pri izradi individualiziranih odgojno

obrazovnih programa, timska raspodjela tekućih poslova i poslova rada s korisnicima

programa)

- priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovni rad

- izrada individualnog didaktičkog pribora

OSTALI POSLOVI

- sudjelovanje u radu sjednica učiteljskog, razrednog vijeća i aktiva razredne nastave

- otvarivanje programa stručnog usavršavanja

- zadaće u svezi s početkom i završetkom školske godine

- uključivanje u izvanučioničnu nastavu

- zamjenjivanje nastavnika, pružanje dodatne pomoći učiteljici u PB-u, dežurstvo u školskim

natjecanjima znanja

- zadaće utvrđene tijekom školske godine

-obavljanje poslova koordinatora programa TŽV i CAP program

- sudjelovanje u radu sjednica koordinacijskog odbora DGV-a

-sjednice i aktivnosti koordinacijskog odbora školskih preventivnih programa

Stranica 83 od 121

- suradnja sa stručnim djelatnicima izvan Škole (Grad Opatija, Upravni odjel za financije i

društvene djelatnosti, Predškolski odgoj, obrazovanje i tehnička kultura, CZSS Opatija i

Rijeka, Zavod za zapošljavanje, školskim dispanzerom i drugim zdravstvenim ustanovama,

ERF u Zagrebu, Hrvatskom udrugom socijalnih pedagoga, edukacijskim rehabilitatorima i

stručnim suradnicima ostalih osnovnih škola u RH, DV Opatija, Društvom «Naša djeca»

Opatija, KŠR «Gorovo» Opatija, udruga Žmergo, Gradsko društvo Crvenog križa Opatija,

Dječja bolnica Kantrida i drugim ustanovama lokalne zajednice).

PLAN RADA SOCIJALNOG PEDAGOGA PO MJESECIMA

MJESEC PODRUČJE RADA

rujan 2019.-

lipanj 2020.

planiranje i programiranje rada socijalnog pedagoga (Kurikulum,

GPP Škole, Školski preventivni program)

planiranje i realizacija programa Trening životnih vještina

(6.razred)

izrada operativnog plana i programa rada socijalnog pedagoga

izrada didaktičkog materijala

priprema i neposredni rad s učenicima

sudjelovanje u izradi individualiziranih odgojno obrazovnih

programa za učenike s posebnim odgojno obrazovnim potrebama

(stručne suradnice, nastavnici, roditelji, učenici)

suradnja s ravnateljem, stručnim suradnicima i učiteljima

praćenje provedbe provedbe školskog preventivnog programa,

provedba preventivnih aktivnosti sukladno utvrđenim potrebama

prisustvovanje sjednicama UV, RV

prisustvovanje sjednicama XII.saziva DGV-a

suradnja s roditeljima-dogovori oko rada u šk.godini 2019./2020.

Prisustvovanje sastanku koordinacije Dječjeg gradskog vijeća

Sastanak koordinacijskog odbora školskih preventivnih programa

suradnja s institucijama izvan škole ( DV Opatija, Czss, CK, DND

Opatija; KŠR «Gorovo»…)

sastanci s voditeljicom poludnevnog boravka u zgradi Volosko

"Dan otvorene škole" zadnji ponedjeljak u mjesecu

Pomoćnici u nastavi-impementacija, sudjelovanje u 1. razredu,

praćenje rada sukladno potrebama učenika


ispitivanje potreba za preventivnim aktivnostima/programom

praćenje provedbe TŽV-a

praćenje provedbe školskog preventivnog programa

planiranje unapređenja sociopedagoškog rada kroz primjenu

edufeedback tehnologije

praćenje i dogovaranje provedbe IOOP-a

promicanje fair play-a (suradnja s prof. tzk)

koordinacija za tečaj prve pomoći i tjedan TBC-a, kodeks

sigurnosti na vodi, (HCK, Gradsko društvo Crvenog križa Opatija)

uključivanje učenika 7. i 8.razred u edukaciju o pisanju projektnog

prijedloga (HCK, Gradsko društvo Crvenog križa Opatija u suradnji

s Udrugom za razvoj kulture mladih „Kulturni front“ iz Opatije)

Stranica 84 od 121

listopad 2019.

obilježavanje Međunarodnog dana djeteta i Dječjeg tjedna (suradnja

sa Društvom “Naša djeca” Opatija i drugim subjektima lokalne

zajednice

sudjelovanje na “Sajmu mogućnpsti”(2.komponenta pograma

“Zajedno više možemo”)

planiranje aktivnosti povodom Mjeseca borbe protiv ovisnosti

koordinacija akcije “Solidarnost na djelu” a (HCK, Gradsko društvo

Crvenog križa Opatija)

studeni 2019. Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti-predavanje za

učenike osmog razreda “Zdrav za pet”; sudjelovanje na likovnom

natječaju i prikupljanje radoeza likovni natječaj (PP Opatija)

prosinac

2019.

obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti, Svjetskog dana osoba

s invaliditetom i Svjetskog dana volontera (KŠR Gorovo)

izrada izvješća o radu socijalnog pedagoga u prvom obrazovnom

razdoblju školske godine 2019./2020.

siječanj 2020. priprema prezentacije o provedbi TŽV-a (multimedija)

veljača 2020.

priprema prezentacije o provedbi TŽV-a (multimedija)

obilježavanje Dana ružičastih majica

sastanak koordinacijskog odbora školskih preventivnih programa

koordinacija aktivnosti kojima će Škola biti uključena u Opatijski

dječji dan (grad Opatija, DND Opatija, DV Opatija)

prosljeđivanje informacija prilikom raspisivanja natječaja za

sredstva DGV-a na satu SRO (DGV, DND Opatija)

ožujak 2020.


dječji dan i akciju Naj dječje djelo (grad Opatija, DND Opatija, DV

Opatija)

koordinacija programa „Junior spasioc“ a (HCK, Gradsko društvo

Crvenog križa Opatija)

travanj 2020.

priprema rada za sudjelovanje u programu obilježavanja Svjetskog

dana nepušenja i kraja provedbe TŽV programa


dječji dan (grad Opatija, DND Opatija, DV Opatija)

obilježavanje Svjetskog dana zdravlja (suradnja sa ustanovama

lokalne zajednice)

organiziranje provedbe programa „Trgovanje ljudima“ drr.sc. Ivan

Cerovac (HCK, Gradsko društvo Crvenog križa Opatija)

svibanj 2020.

priprema rada za sudjelovanje u programu obilježavanja Svjetskog

dana nepušenja i kraja provedbe TŽV programa

provedba preventivnih aktivnosti i njihova evaluacija

sudjelovanje u učeničkim ekskurzijama

organiziranje radionice "Prevencija i alternativa"(3.komponenta

programa "Zajedno više možmo")

obilježavanje Svjetskog dana nepušenja, Svjetskog dana sporta,

dovršetka provedbe TŽV u ovoj školskoj godini (ZZJZ PGŽ, KŠR

«Gorovo», DND Opatija)

Stranica 85 od 121

koordinacija primanja prvaša u podmladak CK (a (HCK, Gradsko

društvo Crvenog križa Opatija)

lipanj 2020.

evaluacija preventivnih aktivnosti

izrada pojedinačnih izvješća za učenike

sređivanje pedagoške dokumentacije

sudjelovanje u organizaciji upisa učenika u prvi razred

organiziranje provedbe komponente programa "Mogu ako hoću 1"

sudjelovanje u radu komisija za provedbu popravnih ispita

rad u komisiji za pregled pedagoške dokumentacije

srpanj 2020.

izrada završnog izvješća o radu socijalnog pedagoga u školskoj

godini 2019/2020.


sređivanje pedagoške dokumentacije

kolovoz 2020.

izrada plana i programa rada socijalnog pedagoga za školsku

godinu 2020./2021.

suradnja sa stručnim suradnicima, dogovaranje raspodjele

zaduženja

prisustvovanje sjednici UV i RV

sudjelovanje u radu komisija za provedbu popravnih ispita


9.3.5. Program rada logopeda-defektologa

Logopedska pomoć ostvaruje se za učenike Osnovne škole „Rikard Katalinić Jeretov“, Opatija.

Logopedski kabinet smješten je u zgradi Volosko. Djeci područnih škola logopedski tretman je

pružen u njihovim područnim školama, kao i učenicima matične škole. Rad logopeda odvija se u

jednoj smjeni, a ostvaruje se prema individualnim potrebama svakog učenika.

Edukacijsko-rehabilitacijska potpora logopeda ostvaruje se kao:

• Neposredan rad s učenicima

• Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima

• Suradnja s roditeljima

U neposrednom radu s učenicima primjenjuju se specifični metodski postupci i programi rada:

• Program logopedske dijagnostike

• Program poticanja govorno-glasovne komunikacije: izgovor, glas, ritam i tempo

govora kod učenika s individualnim odgojno-obrazovnim programima.

• Program za usvajanje čitanja, pisanja i računanja: unapređivanje pismenosti

učenika s individualnim odgojno-obrazovnim potrebama, specifični metodski

postupci za prevenciju i ublažavanje poremećaja u čitanju i pisanju.

Stranica 86 od 121

• Program kod posebnih jezičnih teškoća: poticanje vještina razumijevanja i uporabe

govornog jezika.

Specifični poslovi vezani uz početak školske godine – rujan/listopad

• Izrada cjelovitog godišnjeg plana i programa rada:

• Osobni rehabilitacijski programi rada

• Planovi i programi rada s učenicima

• Individualizirani odgojno-obrazovni programi

• Plan za osiguravanje posebnih potreba

• Program stručnog usavršavanja

• Program sustava praćenja školovanja učenika

• Izrada rasporeda radnog vremena logopeda

• Izrada popisa učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama koji putem

rješenja ostvaruju primjereni oblik školovanja i dodatnu edukacijsko

rehabilitacijsku potporu logopeda

• Izrada popisa učenika bez rješenja krajem rujna/sredinom listopada prema

opservaciji, individualnim potrebama djeteta, prema mišljenju učiteljica i

nastavnika/ca te na prijedlog roditelja učenika

• Individualni razgovori s učiteljima razredne nastave te razrednicima i

nastavnicima predmetne nastave u vezi ostvarivanja posebnih oblika odgojno-

obrazovnog rada s učenikom, prema potrebi suradnja u izradi individualiziranih

odgojno-obrazovnih programa (IOOP)

• Planiranje i dogovaranje termina logopedskih vježbi s nastavnicima i roditeljima

učenika

Poslovi tijekom nastavne godine (rujan – lipanj):

• Neposredan rad s učenicima, koji uključuje

• pojedinačni rehabilitacijski rad - individualnu logopedsku terapiju

• skupni rehabilitacijski rad - grupnu logopedsku terapiju

• dodatnu logopedsku pomoć i ostale oblike pomoći u učenju

Stranica 87 od 121

• Opservacija i rad s učenicima s govorno-jezičnim teškoćama i specifičnim teškoćama

učenja radi provođenja dijagnostičkog postupka te u svrhu odabira metoda i načina rada

(učenici koji nemaju rješenja o primjerenom obliku školovanja) u logopedskom kabinetu

ili opservacijom rada u razredu tijekom nastavnog procesa ili produženom boravku prema

dogovoru s učiteljicama, kako za matičnu tako i za područne škole

• Rehabilitacijski rad i praćenje djece s nedijagnosticiranim specifičnim poteškoćama u

komunikaciji ili učenju

• Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s učenicima

• Individualne dnevne pripreme za neposredni rehabilitacijski rad

• Vođenje evidencije o realizaciji dnevnih priprema

• Izrada i prikupljanje didaktičkog radnog materijala za neposredni rad

• Izrada dijagnostičkog materijala prema specifičnim potrebama učenika

• Vođenje dokumentacije i individualnih dosjea učenika

• Priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima

• Rad s roditeljima učenika

• Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem učenika na temelju analize dokumentacije

• Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama psihofizičkog stanja učenika

• Upoznavanje s IOOP-om

• Savjetovanje roditelja putem individualnih razgovora, stručnih savjetovanja i davanja

stručnih uputa za primjeren rad s učenikom kod kuće

• Edukacija roditelja putem predavanja ili radionica za roditelje na roditeljskim sastancima

• Suradnja s učiteljima i nastavnicima

• Upoznavanje s problemima učenika s posebnim obrazovnim potrebama (uzroci teškoća,

specifičnosti, posljedice, adekvatna pomoć)

• Upute za praćenje učenika

Stranica 88 od 121

• Upute za ostvarivanje posebnih oblika rada u nastavnom i izvannastavnom odgojno-

obrazovnom radu s učenikom

• Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno-obrazovnih sadržaja

• Sudjelovanje u radu sjednica razrednih vijeća

• Sudjelovanje u radu učiteljskih vijeća

• Organizacija stručnih predavanja

• Suradnja sa stručnim suradnicima

• Suradnja s ciljem primjene konkretnih metodoloških postupaka u radu sa učenicima s

posebnim potrebama, te zajedničko praćenje napredovanja učenika

• Suradnja sa stručnim suradnicima iz drugih osnovnih škola, te drugim stručnjacima iz

specijaliziranih ustanova na županijskoj i državnoj razini

• Dogovor o suradnji između članova stručnih suradnika i logopeda s ciljem dijagnostike i

praćenja učenika

• Stručno usavršavanje

• Sudjelovanje na stručnim aktivima, savjetovanjima, seminarima i drugim oblicima

stručnog usavršavanja na gradskoj, županijskoj i državnoj razini, te prema Katalogu

stručnog usavršavanja Agencije za odgoj i obrazovanje

• praćenje rada Hrvatskog logopedskog društva

• Kontinuirano praćenje stručne literature i zakonske regulative

Specifični poslovi vezani uz kraj školske godine – srpanj

• Izrada godišnjeg izvješća o radu stručnog suradnika logopeda

• Izrada individualnih izvješća o godišnjem napredovanju učenika s primjerenim oblikom

školovanja, te prijedlozi daljnjeg oblika školovanja (nalaz i mišljenje logopeda)

• Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

Stranica 89 od 121

• Analiza opremljenosti kabineta postojećim didaktičkim materijalom, te financijski

prijedlog (procjena troškova) za nabavku dodatnog didaktičkog materijala, namještaja i

stručne literature

9.3.6. Plan i program rada školske knjižnice

Djelatnost školske knjižnice sastavni je dio odgojno – obrazovnog rada.

Ostvaruje se kao:

- odgojno – obrazovna djelatnost

- stručno knjižnična djelatnost

- kulturna i javna djelatnost

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelj

Rujan Sistematski upis svih učenika od 1. do 8.

razreda

Dogovor s profesoricama hrvatskoga jezika o

planu čitanja

Sistematizacija lektirnih naslova po policama,

radi lakšeg snalaženja učenicima

Mladi knjižničari– plan i dogovor o radu

Prijava na Projekt razmjene straničnika

Knjižničar

Knjižničar u suradnji

s učiteljicom ili

predmetnim

nastavnikom

Pripreme nastavnih satova:

Upoznavanje s radom knjižnice, izvorima

znanja, bontonom u knjižnici, čuvanju knjiga

(4. razred )

Referentna zbirka (4. razred)

Dječji časopisi (2. razred)

Časopisi – izvor informacija (5. razred)

Obilježavanje važnih datuma:

23. rujna - Stigla nam je jesen

26. rujna - Europski dan jezika

Listopad

Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici

Učitelji

Obilježavanje mjeseca hrvatske knjige

Povodom međunarodnog dana školske

knjižnice učenici izrađuju straničnjake


Stranica 90 od 121

Knjiga i dijelovi knjige, književnik, ilustrator

(3. razred)

Knjižničar

Učitelj

Knjižničar

Učenici


7.listopada-11.listopada – Dječji tjedan

15. listopada – 15. studenog – Mjesec hrvatske

knjige ''U ritmu čitanja''

4. listopada- Međunarodni dan životinja

- izložba radova

5. listopada – Svjetski dan učitelja

12. listopada – Dan zahvalnosti za plodove

zemlje

16. listopada – Svjetski dan hrane

20. listopada – Svjetski dan jabuke

28. listopada – Međunarodni dan školske

knjižnice

28. listopada – Svjetski dan animiranog filma

Studeni Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici


s predmetnim

profesorom

Knjižničar

Povodom Dana dječjih prava izrada panoa s

učenicima


Časopisi na različitim medijima (7. razred)

Organizacija i poslovanje školske knjižnice (6.

razred)


16. studenog – Međunarodni dan tolerancija

20. studenog – Dan dječjih prava

Prosinac

Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici


s predmetnim

profesorom

Izrada božićnih ukrasa

Ukrašavanje knjižnice

Prigodna izložba povodom Božića

Božićna pošta


Upoznavanje učenika sa sustavom i ulogom

pojedinih vrsta knjižnica (8. razred)


Stranica 91 od 121

6. prosinca - Blagdan sv. Nikola

Knjižničar

Siječanj Sadržaj rada

Knjižničar


s učiteljicama

Knjižničar

Upoznavanje učenika s običajima našega kraja

koji su vezani uz maškare


Upoznavanje s radom knjižnice, izvorima

znanja, bontonom u knjižnici, čuvanju knjiga

(1. razred)


15. siječnja - Dan međunarodnog priznanja

Republike Hrvatske

17. siječnja – Početak pusnih običaja u našem

kraju

27. siječnja – Dan sjećanja na Holokaust i

sprečavanje zločina protiv čovječanstva

Veljača Sadržaj rada

Knjižničar s malim

knjižničarima


s predmetnim

profesorom

Knjižničar

Valentinovska pošta i izrada prigodnih ukrasa


Pronalaženje željene knjige uz signaturu

(5.razred)


11. veljače - Međunarodni dan sigurnijeg

interneta

14. veljače – Dan zaljubljenih (Valentinovo)

21. veljače – Međunarodni dan materinskog

jezika

26. veljače – Dan ružičastih majica – protiv

nasilja u školi

Ožujak Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici


s predmetnim

profesorom

Izrada uskršnjih ukrasa i uređivanje knjižnice


Upoznavanje s e-katalogom (7.razred)

Pretraživanje izvora informacija za rješavanje

istraživačkog rada (6. razred)


Stranica 92 od 121

8.ožujka – Međunarodni dan žena

11. ožujka - 17.ožujka – Dani hrvatskog jezika

21. ožujka – Proljeće je stiglo

22. ožujka - Svjetski dan voda

Knjižničar

Travanj Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici

Knjižničar

Povodom Svjetskog dana šale učenici izrađuju

poseban pano Pano koji se šali



1. travnja – Svjetski dan šale

2. travnja – Međunarodni dan dječje knjižnice

7. travnja – Svjetski dan zdravlja

12. travnja – Uskrs

22. travnja – Dan planeta zemlje

23. travnja – Svjetski dan knjige i autorskih

prava

Dan škole- izložba u knjižnici (sudjelovanje u

projektnoj nastavi)

Svibanj Sadržaj rada

Knjižničar

Učenici


s predmetnim

profesorom

Knjižničar

Povodom Svjetskog dana pisama učimo kako

pisati pismo

Izložba pisama poznatih književnika


Uporaba stečenih znanja (8. razred)


3. svibnja – Dan sunca

10. svibnja – Majčin dan

15. svibnja – Međunarodni dan obitelji

31.5. - Svjetski da bez duhana

Lipanj Sadržaj rada

Stranica 93 od 121

Izložba fotografija događanja u školskoj

knjižnici

Podjela diploma učenicima koji su pročitali

najviše knjiga

Izrada panoa s prigodnim porukama povodom

ljetnih praznika

Izrada panoa – Osmaši, sretno!

Knjižničar

9.4. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe

9.4.1. Plan rada tajnika

Rujan:

- izrada statistike za prošlu školsku godinu

- sudjelovanje u izradi izvješća za prošlu školsku godinu

- natječaji, prijave i odjave djelatnika za novu školsku godinu

- pedagoška dokumentacija-nabavka i podjela učiteljima

- usklađivanje podataka o radnom vremenu djelatnika u skladu s novim tjednim

zaduženjima ravnatelja, izrada odgovarajućih ugovora, aneksa, rješenja i dr.

- dostava podataka o djelatnicima Ministarstvu

- traženje suglasnosti od MZO za zapošljavanje novih djelatnika

- tumačenje odredaba Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

- sudjelovanje u pripremi sjednica i prisustvovanje sjednicama Školskog odbora

- sudjelovanje na sjednicama Vijeća roditelja

- rješenja o rješavanju viška i potreba za djelatnicima primjenom novih zaduženja učitelja,

te provođenje postupka u vezi s tim

- traženja suglasnosti za zapošljavanje djelatnika od Ministarstva

- prijava potrebe za djelatnicima u uredu državne uprave

- izrada rješenja o prekovremenom radu, plaćenim dopustima i ostalo

- izrada pojedinačnih rješenja za svakog pojedinog djelatnika koji je utvrđen viškom

- stalno vođenje evidencije rada svih radnika (broja radnih sati, prikupljanje doznaka za

bolovanje, organiziranje zamjena za tehničko osoblje, prikupljanje podataka o izvedenim

satima s učenicima s teškoćama)

- stalno vođenje i usklađivanje podataka u Registru zaposlenika

- vođenje postupaka jednostavne nabave

- planiranje prijema na stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa i provedba

postupka prijema u školu

- priprema prijedloga Kućnog reda za raspravu na Vijeću roditelja, Vijeću roditelja i

Školskom odboru

- predaja zaduženja ravnatelja učiteljima i usklađivanje Ugovora o radu

Listopad:

- predaja zaduženja ravnatelja učiteljima i usklađivanje Ugovora o radu

- vođenje postupaka za pravilno arhiviranje, izlučivanje i pohranjivanje arhivske građe

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa i izrada plana i programa rada tajnika

- rad na statističkim podacima koji se odnose na djelatnike škole

Stranica 94 od 121

- sazivanje sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja te pisanje zapisnika na svim

sjednicama

- izrada izmjena Kućnog reda u skladu s prijedlozima Učiteljskog vijeća

- ustroj i vođenje dosjea o pripravnicima volonterima koji se stručno usavršavaju bez

zasnivanja radnog odnosa

-ustroj popisa učenika u novoj školskoj godini

- vođenje poslova oko osiguranja učenika


bolovanje, organiziranje zamjena za tehničko osoblje)


- vođenje i ažuriranje podataka o djelatnicima u e-matici


Studeni:

- servisiranje vatrogasnih aparata izrada

- ustroj evidencije o strojevima i oruđu rada s povećanim opasnostima

- uvođenje u rad s novim kompjutorskim programom

- izrada novih rješenja za plaću

- provođenje mjera zaštite na radu

- kontrola emisija otrovnih plinova sa ovlaštenim poduzećima

- uvezivanje ispisa školskih e-imenika od prošle školske godine

- stalno mjesečno ažuriranje i vođenje podataka iz Registra zaposlenik u javnom sektoru

- stalno mjesečno ažuriranje i vođenje podataka iz e-matice za učitelje i ostale radnike

- priprema i organizacija izbora za pojedine članova Vijeće roditelja sukladno Zakonom o

odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi






Prosinac:

- sortiranje arhivske građe i zaključivanje kalendarske godine, te priprema za izlučivanje

građe za uništenje uz suglasnost Povijesnog arhiva

- nabava materijala za generalno čišćenje škole

- planiranje radova na održavanju zgrada sa kućnim majstorima

- organizacija generalnog čišćenja škole uz nabavu potrebnog materijala za čišćenje

- briga za organizaciju radova na održavanju školskih prostora sa kućnim majstorima za

vrijeme školskih praznika






- priprema prijedloga teksta izmjena i dopuna Statuta za Gradsko vijeće

Siječanj:

- izrada plana klasifikacijskih oznaka i urudžbenog zapisnika za novu kalendarsku godinu

- sređivanje i popisivanje arhivskog gradiva

- sklapanje ugovora sa dobavljačima za školsku kuhinju

- sklapanje ugovora za pružanje raznih usluga školi ( održavanje, sigurnost zgrade, prijevoz

učenika i drugo)

Stranica 95 od 121

- izrada izmjena Pravilnika o radu sukladno novom Zakonu o radu

- natječaji, prijave i odjave djelatnika za novu polugodište

- priprema školskih prostora za II. polugodište

- stalna briga o urednosti i opremljenosti školskih prostora

- tekući poslovi





- donošenje izmjena i dopuna Statuta

Veljača:

- konstantno praćenje i organiziranje rada pomoćno-tehničkog osoblja

- priprema i vođenje postupaka javne nabave sukladno planu nabave

- tekući poslovi






Ožujak:

- stalno praćenje rada školske kuhinje suradnja sa koordinatorom projekta HACCP-a

- praćenje i izdavanje uputnica za periodične liječničke preglede djelatnika koji rade s

hranom

- priprema materijala pri organizaciji natjecanja

- priprema i organizacija generalnog čišćenja za vrijeme proljetnih praznika



Svibanj:

- organizacija sistematskih pregleda radnika

- pomoć pri organizaciji školskih ekskurzija, dopisi Uredu državne uprave, prikupljanje

potpisa roditelja, sklapanje Ugovora s agencijama i drugo

- ažuriranje podataka iz Registra zaposlenik u javnom sektoru

- tekući poslovi



- pomoć u organizaciji proslave Dana škole




Lipanj:

- priprema potrebne pedagoške dokumentacije za kraj šk.godine

- izrada statističkih podataka za kraj šk.godine

- prijava i odjava djelatnika, izrada ugovora, otkazivanje ugovora

- izrada rješenja za godišnje odmore djelatnika

- administrativni poslovi na kraju nastavne godine

- izdavanje pedagoške dokumentacije, svjedodžbi




Stranica 96 od 121


- traženje suglasnosti od MZOS za zapošljavanje na radnim mjestima


Srpanj:

- organizacija generalnog čišćenja škole

- briga o svjedodžbama koje učenici nisu preuzeli

- poslovi oko završetka školske godine, poslovi uređenja škole

- pripreme za sklapanje ugovora s izvođačima radova za vrijeme školskih praznika

- briga o godišnjim odmorima djelatnika

- organizacija rada škole za vrijeme godišnjih odmora- dežurstva

- pripreme za sljedeću školsku godinu

- započinjanje postupaka rješavanju organizacijskih viškova u školi i potreba za djelatnicima

primjenom novih zaduženja učitelja, te provođenje postupka u vezi s tim

- narudžba pedagoške dokumentacije






Kolovoz:

- pregled svih prostorija škole nakon generalnog uređenja i čišćenja i eventualni popravci i

uređenje

- briga o svjedodžbama koje učenici nisu preuzeli

- poslovi oko početka školske godine

- pripreme za sklapanje ugovora s izvođačima radova za vrijeme školskih praznika

- briga o godišnjim odmorima djelatnika

- organizacija rada škole za vrijeme godišnjih odmora- dežurstva

- pripreme za sljedeću školsku godinu

- narudžba pedagoške dokumentacije






9.4.2. Plan rada računovođe

siječanj:

-organizacija posla u računovodstvu

-izrada mjesečnog financijskog plana a na osnovu Financijskog plana za 2020

- vođenje financijskog knjigovodstva:

-kontiranje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, ugovora o djelu,

( obračuna i isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava )

-knjiženje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, obračuna, isplata plaća,

obračuna i isplata materijalnih prava

ugovora o djelu

- dnevno učitavanje i obrada izvoda

Stranica 97 od 121

-u skladu s mjesečnim planom slanje zahtjeva u Grad za financijskim sredstvima

pedagoškog standarda, decentraliziranih sredstva, kapitalnih sredstava sa svim potrebnim

pomoćnim radnjama kao što su kopiranje, skeniranje potrebnih dokumenata

- dnevno praćenje izvršenja financijskog plana po aktivnostima pozicijama izvorima

- financijske analiza i usklađivanje sa proračunom Gradom Opatija

- arhiviranje i izlučivanje arhivske građe po Pravilniku

- kompenzacija bolovanja i usklađenje sa Zavodom za zdravstveno osiguranje

- izrada godišnjeg izvješća, završnog računa,

sa svim potrebnim pomoćnim radnjama

- praćenje financijskih propisa

veljača:


-vođenje financijskog knjigovodstva


obračuna i isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava

-knjiženje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, obračuna, isplata plaća,

obračuna i isplata materijalnih prava,

ugovora o djelu










ožujak:


vođenje financijskog knjigovodstva


obračuna i isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava

- knjiženje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, obračuna, isplata

plaća, obračuna i isplata materijalnih prava

ugovora o djelu








Stranica 98 od 121


- usklađivanje financijskih kartica sa mirovinskim fondom


travanj:


vođenje financijskog knjigovodstva


obračuna i isplata plaća, materijalnih prava

- knjiženje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, obračuna plaća,

obračuna, isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava

ugovora o djelu









- usklađivanje financijskih kartica sa mirovinskim fondom – revizija


-izrada tromjesečnog izviješća sa svim potrebnim pomoćnim radnjama

-Izrada obrasca izvršenje po aktivnostima, pozicijama, izvorima za tromjesečni period

svibanj:


vođenje financijskog knjigovodstva:



- knjiženje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, svih obračuna za

djelatnike( obračuna, isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava), ugovora o djelu








-izrada Rebalansa Financijskog plana





Stranica 99 od 121

lipanj:





- knjiženje ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, svih obračuna za

djelatnike ( obračuna plaća, materijalnih prava ), ugovora o djelu











srpanj:

















-izrada šestomjesečnog izviješća sa svim potrebnim pomoćnim radnjama

-izrada izvršenja po aktivnostima, pozicijama , izvorima za šestomjesečni period

kolovoz:






Stranica 100 od 121









-Praćenje financijskih propisa

rujan:














-usklađenje sa mirovinskim fondom

- izrada prijedloga financijskog plana za razdoblje 2020.-2022.g

-praćenje financijskih propisa

listopad:



-kontiranje ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, ugovora o djelu,













- izrada devetomjesečnog izvještaja

-izrada obrasca izvršenje po aktivnostima pozicijama izvorima za devetomjesečni period


Stranica 101 od 121

studeni:



-kontiranje: ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, ugovora o djelu, svih

obračuna za djelatnike ( obračuna, isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava )

- knjiženje :ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, svih obračuna za

djelatnike ( obračuna, isplata plaća, obračuna i isplata materijalnih prava )

, ugovora o djelu











prosinac:


-vođenje financijskog knjigovodstva:

-kontiranje ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, ugovora o djelu, svih

obračuna za djelatnike ( obračuna plaća, materijalnih prava ),

- knjiženje ulaznih računa, izlaznih računa, blagajne, putnih naloga, svih obračuna za












- priprema podataka za završni račun

- zaključna knjiženja

- usklađenja

- izrada i donošenje financijskog plana za sljedeću 2020 godinu u skladu sa prihvaćenim

prijedlogom

9.4.3. Plan rada materijalnog knjigovođe blagajnika

SIJEČANJ

povezivanje podataka saldakonti po izvodu- usklađenja s roditeljima

izrada računa za roditelje po programima - školska kuhinja, INA, ručak i produženi boravak

te praćenje naplate (slanje opomena)

vođenje blagajne

Stranica 102 od 121

priprema, obračun i isplata plaće djelatnika i ostalih primanja po kolektivnom ugovoru

(Centralni obračun plaća i žiro račun)

Obračun i isplata Ugovora o djelu , pomoćnici u nastavi i osobe na stručnom usavršavanju

bez zasnivanja radnog odnosa

izrada i predaja JOPPD obrazaca

razna statistička izvješća - mjesečna i godišnja

arhiviranje i izlučivanje arhivske građe po Pravilniku- ulazni računi (sa dostavnicama)i

temeljnice , izlazni računi i temeljnice , blagajna i temeljnice , putni nalozi, ugovori sa

roditeljima

likvidiranje i upisivanje ulaznih E računa u knjigu te plaćanje računa Internet bankarstvom

putem zbrojne datoteke

zahtjevi za refundaciju bolovanje duže od 42 dana, usklađenja,

izrada i slanje izlaznih računa te upisivanje u knjigu

vođenje školske kuhinje - praćenje izrade jelovnika, HCCAP

evidentiranje osnovnih sredstava i sitnog inventara

izrada i isplata putnih naloga

priprema za provođenje jednostavne nabave

izrada plana nabave

Materijalno knjigovodstvo - upisivanje uredskog materijala , materijala za tekuće održavanje

i materijala za čišćenje

VELJAČA



te praćenje naplate

vođenje blagajne

priprema, obračun plaće djelatnika i ostalih primanja po kolektivnom ugovoru (COP i žiro

račun)





arhiviranje i izlučivanje arhivske građe po Pravilniku- ulazni računi (sa dostavnicama)i


roditeljima



izrada i predaja IP kartica poreznoj upravi




izrada izlaznih računa te upisivanje u knjigu


evidentiranje OSA i SI


tjedno upisivanje mjerenja utroška vode i struje na stranice ISGE


objedinjavanja izvršenje financijskog plana (godišnji) - tekstualni dio u suradnji s nositeljima

programa

OŽUJAK




Stranica 103 od 121

vođenje blagajne


račun)





arhiviranje i izlučivanje arhivske građe po Pravilniku- ulazni računi (sa dostavnicama) i


roditeljima




l likvidiranje i upisivanje ulaznih E računa u knjigu te plaćanje računa Internet bankarstvom


zahtjevi za refundaciju bolovanje duže od 42 dana, usklađenja






TRAVANJ




vođenje blagajne


račun)







roditeljima






zahtjevi za refundaciju bolovanje duže od 42 dana, usklađenja, kompenzacije u svom

segmentu obračuna plaća


vođenje školske kuhinje - praćenje izrade jelovnika ( objava na WEB stranici ), HCCAP




usklađenja obveza i potraživanja za potrebe tromjesečnog izvještaja

SVIBANJ




vođenje blagajne

Stranica 104 od 121


račun)







roditeljima






zahtjevi za refundaciju bolovanje duže od 42 dana,






LIPANJ




vođenje blagajne


račun)







roditeljima






zahtjevi za refundaciju bolovanje duže od 42 dana, usklađenja, izrada izlaznih računa te

upisivanje u knjigu

vođenje školske kuhinje - praćenje izrade jelovnika ( objava na WEB stranici ) , HCCAP




priprema podataka za izradu financijskog plana po aktivnostima

SRPANJ


praćenje naplate-

vođenje blagajne


račun)

Stranica 105 od 121







roditeljima

Materijalno knjigovodstvo - upisivanje uredskog materijala , materijala za tekuće

održavanje i materijala za čišćenje










izvršenje financijskog plana do 30.06. uz suradnju nositelja programa i projekata -

tekstualni dio

KOLOVOZ


praćenje naplate- slanje opomena

vođenje blagajne


račun)

Obračun i isplata Ugovora o djelu i osobe na stručnom usavršavanju bez zasnivanja radnog

odnosa




roditeljima








priprema za provođenje bagatelne nabave



RUJAN


Ugovori za školsku kuhinju, INA, ručak i produženi boravak i upis učenika u bazu podataka

programa

izrada računa za roditelje po programima - školska kuhinja, INA, ručak i produženi boravak ,

praćenje naplate (slanje opomena)

vođenje blagajne


račun)



Stranica 106 od 121




roditeljima







upisivanje u knjigu

kalkulacije troškova za izradu cijene za izvannastavnu aktivnost učenja talijanskog jezika,

produženi boravak , školske marende i ručak, DOD i DOP i EKO škola



izrada prijedloga financijskog plana za trogodišnje razdoblje u suradnji sa nositeljima

programa i projekata – tekstualni dio

LISTOPAD




vođenje blagajne


račun)






roditeljima













razna usklađenja obveze i potraživanja za potrebe devetomjesečnog izvještaja

STUDENI




vođenje blagajne


račun)




Stranica 107 od 121



roditeljima







upisivanje u knjigu

vođenje školske kuhinje - praćenje izrade jelovnika , HCCAP




PROSINAC




vođenje blagajne


račun)






roditeljima







upisivanje u knjigu

vođenje školske kuhinje - praćenje izrade jelovnika , HCCAP




priprema popisa za godišnju inventuru OSA I SI

priprema podataka za završni račun – razna usklađenja obveze i potraživanja

10. Dodatni programi škole

DODATNI PROGRAMI R.br. Naziv programa Voditelj 1. Eko škola 2. Globe program 3. Demokracija svakodnevnice 4. Rad s potencijalno darovitim učenicima 5. Stop nasilju među djecom

Stranica 108 od 121

6. CAP program i Teen CAP 7. Trening životnih vještina 8. Suzbijanje trgovanja ljudima 9. Antikorupcijski program 10. Suradnja s OŠ ''Nedelišće'' iz Nedelišća 12. Informatičko osposobljavanje djelatnika u

suradnji s CARNet-om

13. Pripremna edukacija za e-Učenje

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Voditelj /i ŠPP: , socijalna pedagoginja-koordinator za prevenciju ovisnosti, , pedagoginja-

koordinator za prevenciju nasilja

Stranica 109 od 121

RAD S UČENICIMA

PREVENTIVNI PROGRAM

RAZINA INTERVENCIJE

RAZRED VODITELJ, SURADNICI

TRAJANJE

1. Trening životnih vještina - Program promocije zdravlja i osobnog razvoja

univerzalna III-VII

učiteljice, razrednice, psihologinja, edukacijska rehabilitatorica, socijalna pedagoginja

listopad 2019.-lipanj 2020.

2. Za sigurno i poticajno okruženje - Stop nasilju (radionica za djecu – SRO prema programu UNICEF)

univerzalna I-VIII

pedagoginja, socijalna pedagoginja, psihologinja, učitelji

kontinuirano kroz redovnu nastavu (HJ, PID), INA, izborni program, dio učenika obuhvaćen i radionicama

3. CAP program univerzalna III razred

pedagoginja, psihologinja, socijalna pedagoginja, učiteljica

Radionice u razrednim odjelima veljača 2020.

4. Teen CAP univerzalna VIII razred

pedagoginja, psihologinja, Eduard Prijić, prof. Host, prof. TZK

listopad 2019.-prosinac 2020.

5.„Zajedno više možemo“: “Sajam mogućnosti” (2. komponenta) “Mogu ako hoću 1”(1.komponenta) „Prevencija i alternativa 1“(3.komponenta)

univerzalna IV razred V razred

, , PP Opatija,učiteljice, razrednice, soc.ped., ped., školski informatičar

listopad 2019., travanj-lipanj 2020.

6.''Zdrav za 5'' univerzalna VIII razred

,PP Opatija socijalna pedagoginja, pedagoginja

studeni 2019.

7.“Zdravstvena pismenost“

univerzalna VIII razred (prema interesu)

izv.prof.dr.sc ,dr.med. Odjel socijalne medicine, NZZJZ PGŽ , uiv.spec.oec. Voditeljica odsjeka za prevenciju nasilja

tijekom godine na SRO

Stranica 110 od 121

NZZJZ PGŽ

8. Program prevencije pretilosti djece školske dobi i šećerne bolesti“Bolje spriječiti nego liječiti“

Univerzalna-pilot program

Svi učenici Dr, , spec.obiteljske medicine

Tijekom školske godine

8.Suzbijanje trgovanja ljudima

univerzalna I-VIII razred

psihologinja, pedagoginja, , CK Opatija;učitelji, pedagoginja

Kontinuirano kroz SRO (45min); 1 predavanje za učenike VIII razreda, travanj 2020.

AKTIVNOST RAZINA INTERVENCIJE

RAZRED I BROJ

UČENIKA

VODITELJ, SURADNICI

TRAJANJE

Demokracija svakodnevnice univerzalna I-VIII razred

svi nastavnici, pedagoginja

Kontinuirano (SRO, pid ,HJ)

Školsko športsko društvo-međurazredna natjecanja Promocija fair play Rukomet (M i Ž) Nogomet (M i Ž) Odbojka (M i Ž) Košarka (M i Ž)

univerzalna Nogomet Odbojka rukomet

V-VI razredi Nogomet Odbojka rukomet

prof. i prof. , psihologinja, soc.pedagoginja, pedagoginja

listopad 2019.-svibanj 2020.

Opatijski sportski dan univerzalna 1-VIII razred

Športski savez Grada Opatije u suradnji s institucijama i udrugama Grada Opatije

16.9.2019.

Sportsko rekreativni program za djecu u produženom boravku

univerzalna

I-IV razred

učiteljice PB i voditelji KŠR "Gorovo"

1Xtjedno, 1h matična zgrada i zgrada Volosko rujan 2019.-lipanj 2020.

Sportsko rekreativni program po Mjesnim odborima

univerzalna I-III razred (u zgradi škole, igralište), MO (PŠ Veprinac, PŠ Ičići)

voditelji KŠR Gorovo, učiteljice

1-II X tjedno po 45 min listopad 2019.-lipanj 2020.

Svjetski dan volontera i Svjetski dan osoba s invaliditetom – Sportsko rekreativne igre za osobe s invaliditetom “Mogu i ja” – učenici volontiraju

univerzalna V-VIII razred

voditelji KŠR Gorovo, socijalna pedagoginja

Prosinac 2019.

Dječji tjedan 2019. (Moto „Ljubav djeci prije svega“)

univerzalna DJEČJI JAVNI SKUP upućivanje poruka djece odraslima sjednica X. saziva DGVa radionica Vremenska kapsula

I-III razred PB Volosko IV-VII razred OŠ „Rikard Katalinić Jeretov“Opatija

DND Opatija socijalna pedagoginja, učiteljice PB Škole

7.-13.10.2019.

Stranica 111 od 121

Aktivnosti Dječjeg gradskog vijeća - učenici škole i Društvo ''Naša djeca” – radionice (dječja participacija) i Dječji forum

univerzalna DGV V-VIII razred

edukatori DND, socijalna pedagoginja

listopad 2019.-lipanj 2020. Sastanci DGV jednom tjedno

Opatijski dječji dan univerzalna svi učenici Grad Opatija, Društvo “Naša djeca”Opatija, Udruga Žmergo, DV Opatija i druge institucije lokalne zajednice, učitelji OŠ “R.K.Jeretov”

predzadnji petak u travnju 2020.

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

univerzalna I-VIII razred radionice, predavanje za roditelje

razrednici, suradnja sa subjektima lokalne zajednice, stručne suradnice, nastavnici

15.11.2019.-15.12.2019.

„Solidarnost na djelu“ Skupljanje hrane i higijene Prodaja bonova

univerzalna I-VIII razred IV razred

HCK Gradsko društvo Opatija, logopedinja Škole, razrednici, svi zaposlenici Škole, Vijeće roditelja

listopad 2019.

Radionica o prevenciji ovisnosti

univerzalna VII razred

, dr.med., Nastavni ZZJZ PGŽ, Odjel školske medicine

prosinac 2019.

Radionica o pubertetu univerzalna V razred

, dr.med., Nastavni ZZJZ PGŽ, Odjel školske medicine

Siječanj 2020.-travanj 2020.

Individualno savjetovanje za djecu s teškoćama u razvoju i rizičnim ponašanjima

selektivna, indicirana

I-VIII razred

socijalna pedagoginja, psihologinja, pedagoginja, edukacijska rehabilitatorica, logopedica

kontinuirano tijekom školske godine po 45 minuta (stručnjaci edu.reh.profila) ; po potrebi

Pomoć u učenju – Društvo ''Naša djeca'' Opatija

Selektivna, indicirana I-VIII razred

9.mj. 2019.-lipanj 2020.

Stranica 112 od 121

RAD S RODITELJIMA

OPIS AKTIVNOSTI VODITELJ, SURADNICI Roditeljski sastanak Prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu

pedagoginja, učiteljice

Roditeljski sastanak Cap program )treći razred

psihologinja, pedagoginja,soc.pedagoginja, razrednice

Roditeljski sastanak E-upisi

ravnatelj škole , prof. razrednici, školska informatičarka, pedagoginja

Projekt „Zdravstsvena pismenost“-unaprjeđenje zdravstvene pismenosti:komunikacija, emocije i spolnost Predavanje za roditelje učenika osmog razreda

Ravnatelj škole , prof., razrednici, pedagoginja, dr. , dr.med. i , univ.spec.oec.

Suradnja s roditeljima učenika prema ukazanim potrebama

psihologinja, pedagoginja, socijalna pedagoginja

Roditeljski sastanak (6.razred) Prevencija ovisnosti u sklopu projekta Zajedno više možemo

, PP Opatija

Stranica 113 od 121

10.1. Eko škola

Koordinator je .

Uključili smo se u projekt Međunarodnih Eko-škola 1998. godine i 2001. godine dobili status.

Status smo Obnavljali svake dvije godine i 15.5.2015. smo dobili Dijamantni certifikat i

trajni status Međunarodne Eko-škole. Želja nam je dobiti platinastu plaketu. Jedna smo od

22 škole prve generacije Eko-škola u Hrvatskoj koja je ostvarila svoje planove i 2015. smo

stekli Dijamantni status.

U cijeloj školi se provode Eko-programi u području Voda, Otpad, Energija, Zdrav život i

Prijevoz prema planu i programu koji izrade koordinatori Škole, a na sastanku ga prihvaćaju

i dopunjuju članovi Eko-odbora. Planiramo sudjelovati na Međunarodnim natječajima,

natječaju INA i ostalim natječajima u Hrvatskoj s projektima GLOBE programa.

Novi plan i program za rad Eko-škole predstavit ćemo u listopadu na Eko-odboru. Predloženi

su neki novi djelovi fokusa eko škole kao što su: Biljke okoliša zgrada (obnavljanje starog

projekta i nastavak rada s novim ciljevima opisanim u Kurikulu), „Veprinački puti“, „EKO

sakupljanje čepova i natjecanje i Aktivnosti učenika u planiranju mogućnosti uvođenja

sunčevih kolektora i ćelija za proizvodnju struje.

10.2. Globe program

I dalje planiramo sakupljati podatke iz neposrednog okoliša i preko interneta slati u GLOBE

bazu. Prema rasporedu učenika, meteorološki se podaci sakupljaju svakodnevno u radnim

RAD S UČITELJIMA

TEMA, OPIS AKTIVNOSTI

SUDIONICI BROJ SUSRETA

VODITELJ, SURADNICI

Razredno vijeće 5.a, 5.b,5.c generacijsko testiranje učenika, prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu, učenici s posebnim potrebama

članice SRS, ravnatelj, učiteljice i članovi razrednog vijeća petog razreda

1 ravnatelj Škole učiteljice, nastavnici, stručne suradnice

Redovita potpora, zadaci vezani uz sve projekte i programe, izrada i praćenje IOOP-a razredno vijeće- i sastanci s učiteljima

stručne suradnice, učitelji

kontinuirano pedagoginja, psihologinja, soc.pedagoginja

Stranica 114 od 121

danom, ali nam poteškoće stvaraju vikendi i praznici kada su učenici nezainteresirani ili

spriječeni da dođu u školu i očitavaju podatke.

Radimo atmosferska i geološka mjerenja svakodnevno, a hidrološka jednom tjedno. U suradnji s

Medicinskim fakultetom u Rijeci i sudjelujemo u Projektu Izrade karte slobodnih izotopa.

Sakupljamo kišnicu koju im šaljemo jednom mjesečno.

I ove godine planiramo raditi projekt u suradnji s komunalnim društvom Liburnijske vode d.d.

Opatija.

Pratit ćemo rezultate fizikalno-kemijskih analiza voda iz šterni kvarnerskog kraja.

Također se planiramo prijaviti na natječaj za najbolje eko projekte osnovnih i srednjih škola

(INA, Novi list).

Na Međužupanijskoj smotri i natjecanju planiramo predstaviti rad Škole i Projekt te vjerujemo da

ćemo i ove godine biti pozvani na Državni smotru.

10.3. Demokracija svakodnevnice

demokracija svakodnevnice

(Izvorište: Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava )

Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava ulazi u sva područja odgoja i

obrazovanja u RH, a kroz njega se trebaju ostvarivati i suvremeni međunarodni i nacionalni

standardi u pogledu odgoja za mir, ljudska prava, demokraciju, međukulturno razumijevanje

(uključujući i holokaust), i održivi razvoj. Sastoji se od niza potprograma: predškolski odgoj

- integralno, osnovna škola u području razredne objedinjeno programski, u području

predmetne nastave izrađen je program odgoja za ljudska prava za kroskurikularno

ostvarivanje kao temeljno, te mogućnost ostvarenja kao izbornog programa ili projektnih

izvannastavnih aktivnosti. (prema: N. , Provedba nacionalnog programa odgoja i

obrazovanja za ljudska prava i demokratski građanski odgoj u Republici Hrvatskoj, Bad

Urach, 10.2002.g)

Primjena ovoga programa traži drugačiji pristup planiranju i programiranju odgojno-

obrazovnog procesa koji teži ostvarenju ciljeva usredotočenih na učenika, a ne na

obrazovne sadržaje i reprodukciju znanosti. Osnovna kvaliteta novog pristupa je: holistički

pristup poučavanju, nove metode učenja i poučavanja koje vode aktivnom učenju i

uključenosti učenika: suradničko učenje, projektno učenje, radioničko kreativno učenje

( rasprava, dramatizacija, improvizacija, sudnica..), što korespondira s rezultatima iz

materijala projekta Samovrednovanje. Upravo kroz ovaj program trebalo bi mijenjati

negativni doživljaj škole koji učenici imaju u prihvaćajući – pozitivan, ugodan.

SADRŽAJ RADA Vijeća učenika

Prijedlog programa Demokracija svakodnevice -

Dogovorom do pravila rada,

Rasprava, prijedlozi vijećnika, usvajanje Programa

Usvajanje prijedloga rada (npr. koncerti, akcije, obilježavanje važnijih datuma, projekti )

Informiranje škole o radu VU – oglasni pano u holu ( na ulazu – lijevo )-zaduženje

Prijedlozi problema za istraživanje koji su dani razrednicima( dječja prava, školski dodatni

programi – koliko su zaista u njih uključeni svi učenici, koliko učenici znaju o pojedinim

projektima, sigurnost učenika, škola bez prisile, kako se osloboditi straha od škole, uloga

SRS, primjena raznih pravilnika ) – zaduženja – kooptirati vršnjake pomagače ( ako već nisu

u ulozi vijećnika).

Stranica 115 od 121

Rad u radionicama: Individualna prava: Tko sve štiti moja prava? Kako ja mogu štititi tuđa

prava? Što činiti ako netko krši moja prava ili prava mojih prijatelja? Moje dužnosti, obveze.

Konvencije o ljudskim i dječjim pravima

Slika o sebi (niz vježbi za razvijanje svijesti o sebi )

Kako ja upravljam svojim ponašanjem (totalno ponašanje, potrebe, kontrolni sustav , Stop

nasilju….

Sloboda - jednakost: Tko odlučuje…?.(kako ću se ponašati, hoću li učiti, igrati se, jesti,

planinariti…)

Sukob – suradnja (Stop nasilju…..)

Sigurnost: Bogatstvo razlika – Pravo na razlike

Čujem te, slušaj me!

Predrasude (koje su najčešće ) i kako ih se osloboditi ?

Kako se možemo bolje razumjeti – komunikacijske vještine

Kako se gradi osjećaj zajedništva (homogenizacija u odjelu)

Kako do zajedničkog cilja (timski rad je lakši, brži, uspješniji)

Naše akcije i naš okoliš, sigurnost učenika, zaštita prava, zdrav život (Eko-škola)

Prijedlog učenika generacije ( 5.6.7. i 8. raz. )

10.4. Rad s potencijalno darovitim učenicima

Polazišta za rad:

Potencijalno daroviti učenici su oni s posebnim potrebama u odgoju i obrazovanju. Ukoliko se

ne uvažavaju njihove specifičnosti i ne prilagodi rad s njima, potencijalne sposobnosti se

razvijaju kod vrlo malog broja ili se kanaliziraju u društveno neprihvatljiva (destruktivna)

ponašanja. Među darovitim učenicima na kraju osnovnog školovanja pronalazili smo i one koji

su djelomično zadovoljili propisani program i koji su evidentirani kao učenici s poremećajima

u ponašanju.

Ove godine idemo u suradnji s Grado Opatija podići praćenje darovitih i nadarenih na višu

razinu o čemu će se izraditi detaljan plan tijekom listopada 2019. na sastanku s

predstavnicima Grada Opatije i vanjskim suradnicima.

Početna razrada je ostvarena u Školskom kurikulu.

Odgovorna psihologinja.

10.5. Stop nasilju među djecom

ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA ( UNICEF-ov)

Projekt je zamišljen kao višegodišnje nastojanje da se promjene stavovi, razina tolerancije

prema nasilju, potakne suradnja i uvažavanje te spriječi daljnje pojave nasilnih ponašanja

među djecom. On je u skladu s nacionalnim programom borbe protiv nasilja, a naša škola je,

radeći na njemu šk.god. 2004/05, ostvarila preduvjete ispunivši svih 7 koraka i jedna je od

35 škola koja je dobila priznanje Škole bez nasilja a 2010. obnovila je status. To priznanje

nas obvezuje da vrlo odgovorno nastavimo rad na programu kako bismo ostvarili cilj

sigurnu i poticajnu školu za svakog učenika.

Program je dvo-komponentan - ima preventivnu i intervencijsku komponentu

Zahtjevan je - traži vrijeme i predanost na putu ka promjenama u načinu razmišljanja i

stavovima odraslih

Stranica 116 od 121

Program ima određene preduvjete za uspješnost, od kojih su najvažniji:

Podrška i aktivno sudjelovanje ravnatelja

Angažman i doprinos svih zaposlenih

Protok informacija između učenika i učitelja, učitelja i roditelja te djelatnika

međusobno

Uvrštavanje u prioritetne programe škole

Podrška i angažman lokalne zajednice

Cilj:

Održati i unaprijediti razinu kvalitete postignute realiziranjem 7 koraka, razvijati ideju i

dinamički je prilagođavati potrebama kako bismo zadržali naslov Škola bez nasilja (Škola s

nultom stopom tolerancije na nasilje).

U okviru programa učitelji na početku svake nastavne godine s učenicima određuju

vrijednosti i pravila koja su im važna za rad u odjelu. Tijekom prvog mjeseca provode

radionice ( 3 - 5) na satovima razrednog odjela te sa roditeljima na roditeljskom sastanku.

Temeljem odjelnih vrijednosti i pravila sačine se Školske vrijednosti i pravila po kojima se svi

u školi ponašaju.

U školi se educiraju i rade grupe podrške - učenici pomagači koje vodi pedagoginja,

koordinatorica programa.

U projekt se uključuju i drugi čimbenici u lokalnoj zajednici, koji su ujedno i članovi

koordinacijskog odbora za provedbu projekta.

Odogovrna pedagoginja

10.6. Program prevencije zlostavljanja djece - CAP program i Teen CAP

CAP (Child Assault Prevention) program je primarne prevencije zlostavljanja koji osnažuje

djecu u sprječavanju napada od strane vršnjaka, napada nepoznate osobe (otmica) i napada od

strane poznate odrasle osobe. Osnovni CAP je program prevencije zlostavljanja djece namijenjen

djeci mlađe školske dobi. Cilj je smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima

zlostavljanja kroz: pružanje kvalitetnih informacija; poučavanje učinkovitim prevencijskim

strategijama; osnaživanje njima važnih odraslih, roditelja i zaposlenika osnovnih škola, da im

pruže kvalitetniju podršku.

Radionicu za učenike izvode tri osobe ( socijalna pedagoginja, pedagoginja i psihologinja)

koristeći igranje uloga i vođene grupne diskusije. Nakon uvodnog razgovora o osnovnim pravima

svakog djeteta da bude sigurno, jako i slobodno, slijede 3 igrokaza. U njima se predstavljaju

najčešće situacije zlostavljanja koje bi djeca mogla susresti: vršnjak nasilnik protiv djeteta,

nepoznata odrasla osoba protiv djeteta i poznata odrasla osoba protiv djeteta. Igrokazi se koriste

da bi se zorno prikazale situacije o kojima djeca kroz razgovor dolaze do uspješnih prevencijskih

strategija. Svaki se igrokaz igra dva puta: prvi puta se opisuje dijete kojem nedostaju vještine za

prevenciju napada te se nakon grupne diskusije igrokaz ponavlja, ali ovaj puta kao „uspješna

priča“ u koju su uključene vještine koje su djeca upravo naučila.

Stranica 117 od 121

Radionice će se izvesti s učenicima trećeg razreda (zgrada Volosko i područna škola Veprinac i

Ičići).

TeenCAP Ciljevi programa Edukacijom osnažiti tinejdžere da prepoznaju opasne situacije, savladaju tehnike samoobrane, osvijestite osnovna ljudska prava: sigurnost, jakost i slobodu.

Prepoznat će odrasle osobe od povjerenja, ostvariti potporu vršnjaka te identificirati resurse u zajednici. Informirati roditelje i učitelje o ciljevima i sadržaju programa, senzibilizirati za probleme zlostavljanih tinejdžera. Namjena aktivnosti

Učenicima osmog razreda, njihovim roditeljima i svim zaposlenicima.

Pružanje konkretnih informacija učenicima, smanjivanje njihove izoliranosti, i osnaživanje kroz upućivanje na strategije za ponašanje u opasnim situacijama. Pružanje informacija odraslima o različitim vrstama napada na tinejdžere.

Nositelji programa

Nositelj programa je OŠ „R.K.Jeretov“ Opatija u suradnji s Udrugom roditelja „Korak po Korak“ Zagreb

Voditeljice programa: , pedagoginja Škole , psihologinja Škole , učiteljica povijesti

Način i vrijeme realizacije programa Program se realizira kroz pet radionica za svaki razredni odjel: po jedna radionica zajedno za djevojčice i dječake i

dvije radionice posebno za djevojčice , posebno za dječake. Predavanje za roditelje: upoznavanje s programom i načinom provedbe.

Predavanje za zaposlenike: upoznavanje s programom i načinom provedbe. TeenCAP je dio Školskog preventivnog programa.

Vrednovanja

Učenici, roditelji, razrednici i voditelji programa ispunjavaju evaluacijske upitnike nakon održanih

radionica i predavanja, evaluacijske liste šalju se u Udrugu roditelja „Korak po korak“, detektiraju se i rješavaju poteškoće tinejdžera, ako se za tim pokaže potreba.

Odgovorna pedagoginja.

10.7. Program promocije zdravlja i osobnog razvoja «Trening životnih vještina»

Program je usmjeren na socijalne i psihološke faktore koji važni u etologiji uporabe/zlouporabe

sredstava ovisnosti. Svrha programa je omogućiti učenicima organiziran način učenja važnih

vještina koje su nužne da bi osnažili samopoštovanje, djelotvorno komunicirali, povećali svoje

sposobnosti donošenja odluka i rješavanja problema, izbjegavali nesporazume, suočavali se s

anksioznošću, zauzimali se za svoja prava, stjecali nove prijatelje, odbijali nepravedne zahtjeve,

odupirali se reklamnim pritiscima, pritisku da se koriste droge i izbjegavali nesporazume.

Nositelj programa je Nastavni zavod za javno zdravstvo Primorsko-goranske županije, Odsjek za

promicanje i zaštitu mentalnog zdravlja Program će izvoditi razrednice trećeg do sedmog razreda

Stranica 118 od 121

ili stručne suradnice Škole na satu razrednog odjela. U programu je predviđeno i hospitiranje

školskog koordinatora satovima provedbe radionica.Na kraju izvođenja programa izrađuju se

razredni projekti (5.-7. razred) ili korelacije tema TŽV s predmetima u nastavi (3.i 4.

razred).Voditelji programa ispunjavaju završni upitnik o implementaciji. Odgovorna socijalna pedagoginja.

10.8. Suzbijanje trgovanja ljudima

Škola je dobila plaketu 2005./'06. za uvrštavanje programskih sadržaja ovoga programa u

redovan odgojno-obrazovni rad (redovnu nastavu, INA, SRO). Izrađen je globalni plan

obrade tema od 1-8. razreda, koje su razrednici i učitelji uvrstili u mjesečne planove i

programe.

10.9. Antikorupcijski program

Škola je kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe, temeljem Nacionalnog

programa suzbijanja korupcije, dužna poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju

korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne

koristi, a na štetu društvene zajednice.

CILJEVI PROGRAMA

Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim

područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju

moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi, moguće je realizirati ciljeve

u borbi protiv korupcije:

antikoruptivni rad i poslovanje škole

odbijanje sudjelovanja u korupciji

suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije

AKTIVNOSTI I MJERE PROTIV KORUPCIJE

U školi se poduzimaju na nekoliko područja rada, kako slijedi.

1. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:

o u sferi materijalnog poslovanja škole:

pri raspolaganju sredstvima škole

sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole

otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina

škole

odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole

odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i sl.)

o u sferi zasnivanja radnih odnosa:

u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje

prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu

etičkih i moralnih načela

U radu i poslovanju:

o postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima

o pridržavanje propisanih postupaka

o postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

Stranica 119 od 121

o raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara

Odgovornost u trošenju sredstava :

o racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole

o postupanje prema važećim propisima

o provedba zakonom propisanih postupaka

2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi

postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

pridržavanje propisanih postupaka

postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

4. ODGOJNO OBRAZOVNI POSLOVI

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece

ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje

razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije

edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

Zbog značajnosti uloge škole u razvoju moralnih i društvenih vrijednosti kod djece i

mladeži, ovom području treba dati odgovarajući prioritet.

Antikorupcijsku edukaciju djece potrebno je integrirati u nastavne sadržaje predmeta kao

što su povijest, vjeronauk, hrvatski jezik te posebno kroz satove razrednog odjela kada se

obrađuju teme iz građanskog odgoja, životnih vještina, mirovnih edukacija, etike i sl.

Posebno treba obratiti pozornost kod tema koje se tiču:

razvoja osobnosti: osobne vrijednosti i principi, bit, sadržaj i cilj života,

prihvaćena i neprihvaćena ponašanja, donošenje odluka, obveze i odgovornosti

normi ponašanja: pojam moralnih normi, vrijednosti i zla, relacija socijalnih normi

i osobnih sloboda

pravednosti

kršenja zakona i pravila (i posljedice toga)

civilnog društva: principi demokracije, podjela vlasti na zakonodavnu, izvršnu i

sudsku, kontrola države, utjecaj mass-medija

Radi bolje pripreme učitelja i stručnih suradnika za provođenje antikorupcijske edukacije na

spomenuti način potrebno je poticati njihovo uključivanje u programe stručnog usavršavanja

kao što su Pravo u svakodnevici, Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje, Trening životnih

vještina i sl.

5. NADZOR

Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u

sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i

sudjelovanju na njihovom otklanjanju. Nad radom škole provodi se inspekcijski nadzor i

revizija materijalnog poslovanja.

Kao školski povjerenik antikorupcijskog programa imenuje se učiteljica razredne nastave .

Stranica 120 od 121

10.10. OŠ „Nedelišće“

Dugogodišnja suradnja s OŠ „Nedelišće“ iz Nedelišća se nastavlja uzajamnim posjetima.

Posjet bi obuhvatio suradnju u sportskom, kulturno-umjetničkom i informatičkom području.

Planira se projekt nastavka suradnje u izradi zajedničkog Zbornika učeničkih i učiteljskih

radova, osobito kao prikaz dvaju narječja čakavskog i kajkavskog. Glavni nositelj je OŠ

„Nedelišće“.

PRIJEDLOG PROGRAMA:

1. susret - učitelji/ce i dogovor o projektu izrade zbornika radova obiju škola na

kajkavskom i čakavskom narječju tijekom tekuće šk.g.

vrijeme: 1. polugodište odlazak manjeg broja učitelja u drugu suradničku školu osobnim

automobilom.

2. susret - učitelji/ce i učenici/ce realizacija projekta

vrijeme: 2. polugodište

Osnovna škola Nedelišće ubraja se među najstarije škole na području Međimurja. Prvi put se

spominje još u 17. stoljeću. U današnjoj školskoj zgradi škola radi od 1962. godine. Uz

matičnu školu u Nedelišću, djeluju još dvije područne škole: PŠ Dunjkovec i PŠ Pušćine. Te

dvije škole polaze učenici iz Slakovca, Dunjkovca, Pretetinca, odnosno Pušćina, od 1. do 4.

razreda. U 5. razredu učenici iz tih naselja, zajedno s učenicima iz Nedelišća svoje

školovanje nastavljaju u matičnoj školi.

Općina: Nedelišće

Broj i naziv pošte: 40305 Nedelišće

Adresa: Nedelišće,Trg Republike 9

Broj telefona/fax: 040/821-404

E-mail: [email protected]

web škole: www.hrskole.com

Ravnatelj škole: , prof.

Tajnik škole:

10.11. Uvođenje e-učenja

Nastavak e-učenja u našoj školi za pojedinačne programe i/ili nastavne predmete, kao

nastavak uvođenja novih nastavnih tehnologija i metoda, a osobito ove školske godine u

STEM području. Poseban naglasak će biti na interdisciplinoj projektnoj nastavi i MicroBitu.

Također će se prezentirati rezultat projekta Blueman (prošlogodišnji interdisciplinarni

projekt) koji je pozvan na Carnetovu korisničku konferenciju. Sudionici projekta su bili .

Prezenteri projekta na CUC 2019. su .

Cilj: učenici se upoznaju putem online učenja (online nastavne jedinice i materijali) s

osnovnim informacijama o mogućnostima e-učenja u svim predmetnim područjima.

Završni dio

mailto:[email protected]

Stranica 121 od 121

PJESMA O MOJEM ŽALU

Vi ne znate Moj bijeli Sipar i moje žalo, Gdje sam kao dijete malo

Letio za snima, Lovio leptire,

Tražio školjke po žalu, Čudio se vjetru i valu,

I moru - I čekao kad ću na Učku goru,

Da vidim vile i vilenjake Što na krilatim konjima love sunčane trake …

… Vi ne znate Sipar i žalo,

Moje carstvo malo. Tamo ja ne mogu više

(Teška mi se sudba piše!) Kao starac ne sm'jem više tamo …

Samo U zimsku noć dugu

Javlja mi slike i žala, I vala

I Učke gore … Teški me sni more

U zimsku noć dugu … … Vi ne znate moju bol i tugu.

Rikard Katalinić Jeretov - Barba Rike

Lektorica: , prof.

Klasa:

Urbroj:

Predsjednica Školskog odbora:

, prof.

Ravnatelj škole:

, prof.

godiŠnji plan i program rada Škole 2019./2020. · 2019-11-14 · stranica 5 od 121 učionica 4...

Documents