godiŠnji plan i program rada Škole - os-slakovci.skole.hr slakovci... · solidno uređen, treba...
TRANSCRIPT
REPUBLIKA HRVATSKA
ŽUPANIJA VUKOVARSKO - SRIJEMSKA
OSNOVNA ŠKOLA SLAKOVCI
32242 SLAKOVCI, P. PRERADOVIĆA 129
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
RADA ŠKOLE
ZA ŠKOLSKU 2015./2016. GODINU
Rujan, 2015.
1
SADRŽAJ
1. PODACI O UVJETIMA RADA ............................................................................................ 5
1.1. Podaci o upisnom području ............................................................................................. 5
1.2. Prostorni uvjeti ................................................................................................................ 6
1.2.1. Unutrašnji školski prostor ........................................................................................ 6
1.2.2. Stanje školskog okoliša i plan uređenja ................................................................... 6
1.2.3. Nastavna sredstva i pomagala ................................................................................. 6
1.2.4. Knjižni fond škole ..................................................................................................... 7
1.2.5. Plan obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora ............................. 7
2. IZVRŠITELJI POSLOVA (ZAPOSLENI RADNICI U ŠKOLI U 2015./2016. ŠKOLSKOJ
GODINI) .................................................................................................................................... 8
2.1. Podaci o učiteljima razredne nastave .............................................................................. 8
2.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave ........................................................................... 8
2.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima škole ........................................................... 9
2.4. Podaci o odgojno - obrazovnim radnicima - pripravnicima ............................................ 9
2.5. Podaci o ostalim radnicima u Školi i njihovim zaduženjima ........................................ 10
2.6. Godišnje zaduženje odgojno - obrazovnih radnika Škole ............................................. 11
3. DNEVNA I TJEDNA ORGANIZACIJA RADA ................................................................ 15
3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima ..................................................................... 15
3.2. Organizacija smjena ...................................................................................................... 16
3.3. Raspored sati razredne nastave...................................................................................... 17
3.4. Raspored sati predmetne nastave .................................................................................. 18
3.5. Raspored primanja roditelja razrednika i otvoreni sat učitelja ...................................... 19
3.6. Raspored dežurstva učitelja ........................................................................................... 20
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO -
OBRAZOVNOG RADA .......................................................................................................... 21
4.1. Godišnji i tjedni fond sati nastavnih predmeta po razredima ........................................ 21
4.2. Plan izborne nastave ...................................................................................................... 22
4.3. Ostali oblici odgojno - obrazovnog rada ....................................................................... 23
4.3.1. Dopunska nastava .................................................................................................. 23
4.3.2. Dodatna nastava .................................................................................................... 23
4.4. Rad s učenicima s posebnim odgojno - obrazovnim potrebama ................................... 24
4.4.1. Daroviti učenici ...................................................................................................... 24
4.4.2. Učenici s teškoćama ............................................................................................... 24
4.5. Plan izvannastavnih aktivnosti, učeničkih društava i skupina ...................................... 24
4.6. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti ............................................................. 25
2
5. GODIŠNJI KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. .......................... 26
6. PLAN ORGANIZIRANJA PROJEKTNIH DANA I KULTURNIH DJELATNOSTI
ŠKOLE ..................................................................................................................................... 30
6.1. Plan izvanučioničke i terenske nastave, projekti, školski izleti i ekskurzije ................. 31
6.1.1. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Kopački rit ...................................... 32
6.1.2. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Posjet kinu i kazalištu ..................... 34
6.1.3. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Javna ustanova "Memorijalni centar
Domovinskog rata Vukovar" ............................................................................................ 35
6.1.4. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Park prirode Papuk (posjet Jankovcu,
obilazak Ružica - grada, Orahovice, Požege i Našica) .................................................... 36
6.1.5. Izvedbeni plan i program školske ekskurzije VII. razreda OŠ Slakovci ................. 37
6.1.6. Izvedbeni plan i program projekta „Šuma“ na razini OŠ Slakovci ....................... 39
7. PLANOVI RADA RAVNATELJA, STRUČNIH SURADNIKA I OSTALIH
DJELATNIKA ŠKOLE ........................................................................................................... 41
7.1. Plan rada ravnatelja ....................................................................................................... 41
7.2. Plan rada stručnog suradnika - pedagoga ...................................................................... 43
7.3. Plan rada stručnog suradnika - knjižničara.................................................................... 45
7.4. Plan rada učitelja ........................................................................................................... 47
7.5. Plan rada tajnika Škole .................................................................................................. 48
7.6. Plan rada financijsko – računovodstvenog radnika ....................................................... 49
8. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA, STRUČNIH TIJELA I RAZREDNOG VIJEĆA 50
8.1. Plan rada Školskog odbora ............................................................................................ 50
8.2. Plan rada Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća ............................................................. 50
8.3. Plan rada razrednog vijeća ............................................................................................ 52
8.4. Plan rada stručnih aktiva i razrednika ........................................................................... 52
8.5. Plan rada Vijeća roditelja .............................................................................................. 53
8.6. Plan rada Vijeća učenika ............................................................................................... 54
8.7. Profesionalno informiranje i usmjeravanje ................................................................... 54
9. PLAN PERMANETNOG STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA .... 55
10. OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA I
POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE ............................................................................... 56
10.1. Školski preventivni programi i planovi (Ravnopravnost spolova, Integrativni odgojno
- obrazovni sadržaji) ............................................................................................................. 56
10.1.1. Školski preventivni program suzbijana uporabe droga ....................................... 56
10.1.2. Program "Oprez djeco, čuvajmo se razornih naprava i oružja!" ........................ 57
10.1.3. Program aktivnosti za povećanje sigurnosti u školi ............................................. 59
10.1.4. Program djelovanja za mlade - Suzbijanje trgovanja ljudima ............................ 61
10.1.5. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima .................. 62
10.1.6. Školski preventivni program suzbijanja korupcije ............................................... 63
3
10.1.7. Plan djelovanja za promicanje i uspostavljanje ravnopravnosti spolova ............ 65
11. INTEGRATIVNI ODGOJNO – OBRAZOVNI SADRŽAJI (PLAN BRIGE ŠKOLE ZA
ZDRAVSTVENO – SOCIJALNU ZAŠTITU UČENIKA, ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA
OKOLIŠ I ODRŽIVI RAZVOJ, PROMETNA KULTURA I ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA
LJUDSKA PRAVA) ................................................................................................................ 66
11.1. Zdravstveni odgoj i obrazovanje ................................................................................. 66
11.2. Odgoj i obrazovanje za okoliš, održivi razvoj i zaštitu potrošača ............................... 67
11.3. Prometna kultura ......................................................................................................... 68
11.4. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo ............................... 68
12. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA , INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA
.................................................................................................................................................. 69
4
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
NAZIV ŠKOLE: OSNOVNA ŠKOLA „SLAKOVCI“
ADRESA ŠKOLE: Petra Preradovića 129, 32242 Slakovci
ŽUPANIJA: Vukovarsko – srijemska (16)
TELEFONSKI BROJ: 032/544-207
BROJ TELEFAKSA: 032/544-991
INTERNETSKA POŠTA:
INTERNETSKA ADRESA: www.os-slakovci.skole.hr
ŠIFRA ŠKOLE: 16-436-003
MATIČNI BROJ ŠKOLE: 03301222
OIB: 60661942678
BROJ UČENIKA: I. – IV.: 34 učenika
V. – VIII.: 30 učenika
BROJ RAZREDNIH ODJELA: I. – IV 3 razredna odjela
V. – VIII 4 razredna odjela
BROJ DJELATNIKA
Učitelja razredne nastave: 3
Učitelja predmetne nastave: 14
Stručni suradnici: 2
Ostali radnici: 5
RAVNATELJ ŠKOLE: Ljerka Pavić
ZAMJENIK: Nenad Janković
5
Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015. godine, na osnovi članka 118. Zakona o
odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11.,
16/12., 86/12., 126/12. i 94/13.) i članka 58. Statuta Osnovne škole Slakovci donio je
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
ZA ŠKOLSKU GODINU
2015./2016.
1. PODACI O UVJETIMA RADA
1.1. Podaci o upisnom području
Upisno područje Osnovne škole Slakovci je naselje Slakovci. Naselje Slakovci se
smjestilo na obroncima Vukovarskog ravnjaka na 104 metra nadmorske visine. Nalazi se na
izvanrednom geografskom i prometnom položaju uz magistralnu željezničku prugu Vinkovci
- Tovarnik koja je izgrađena još 1891. godine, a također i uz regionalnu cestu Vinkovci -
Tovarnik, petnaestak kilometara udaljenom od Vinkovaca i Vukovara.
Slakovci su već u prvim barbarskim naletima velikosrpske agresije na Hrvatsku stradali. Sve
stanovništvo je moralo prisilno napustiti svoje naselje i dalje život nastaviti u progonstvu.
Većina kuća je potpuno srušena, a sva imovina stvarana stoljećima do kraja opljačkana.
Slakovčani se vraćaju i obnavljanju svoje kuće i domaćinstva.
U općem razvoju naselja Slakovaca vrlo važnu ulogu je unio razvoj školstva, te danas nema
nepismenih Slakovčana. Godinu pravog početka djelovanja slakovačke škole teško je utvrditi
jer u literaturi i drugim izvorima nalazimo različite podatke. U Slakovcima je škola
utemeljena po svoj prilici kao i ostale općinsko-početne narodne škole u Vojnoj krajini za
vladavine cara Franje I. između 1810. i 1820. godine. Prema nekim povijesnim izvorima
1820. je godina osnutka Škole. Škola možda i jeste počela raditi 1810. godine, ali to je
zacijelo bilo neorganizirano, neslužbeno i s prekidima sve dok 02.12.1830. godine nije Ivan
Đukić, rođeni Slakovčanin, prvi poznati učitelj u Slakovcima, sklopio prvi ugovor s Općinom
Slakovci. On je 06.01.1831. godine i potvrdio taj ugovor s Brodskom pukovnijom u
Vinkovcima.
Osmogodišnja škola u Slakovcima je funkcionirala sve od 1958. pa do 1991. godine.
Privremenom okupacijom Slakovaca od 20. rujna 1991. godine slakovački učitelji su prognani
i rade uglavnom u školama vinkovačkog područja i drugim dijelovima Republike Hrvatske.
Danas Škola ponovno funkcionira i djeluje na području općine Stari Jankovci.
6
1.2. Prostorni uvjeti
U Slakovcima je prije rata bilo dvije školske zgrade koje su u ratu potpuno uništene.
Nova škola izgrađena je sredstvima Ministarstva obnove i razvitka prema europskim
standardima. Ima 7 učionica, knjižnicu, blagovaonicu, kuhinju, stan u kojem je sada
smještena jedna učionica i ured pedagoga. Funkcionalna je i vrlo lijepog izgleda. Ima i
nedostataka, npr. nema niti jednog kabineta, a ni sportsku dvoranu. Ploče su dobre, klupe i
stolice pristojne. Kuhinja opremljena: štednjak, hladnjak i sudoper. Unutrašnji prostor škole je
solidno uređen, treba ga čuvati i održavati.
Zbog nedostatka prostora, osigurali smo minimalne uvjete i osposobili dio prostora u zgradi
pokraj škole za izvođenje nastave informatike i knjižnicu.
1.2.1. Unutrašnji školski prostor
Škola ima 7 klasičnih učionica za nastavu. Specijaliziranih učionica nema. Školska
knjižnica je smještena u školskom objektu preko puta škole. Planira se bogaćivanje lektirnog
fonda kao i nabava stručne literature za učitelje.
1.2.2. Stanje školskog okoliša i plan uređenja
Školski okoliš je primjeren objektu. U ovoj školskoj godini planira se uređivanje
preostalog dijela okoliša i održavanje. Planiramo urediti kompostište. Nastojat ćemo školski
prostor još više oplemeniti sadnjom više vrsta biljaka.
Uključili smo se u Projekt «NAJLJEPŠI ŠKOLSKI VRTOVI» koji je nastao u okviru
Obrazovnog programa Hrvatskog radija-emisije «Slušaj kako Zemlja diše» koje podupire i
naše Ministarstvo.
1.2.3. Nastavna sredstva i pomagala
U tablici ispod navedena su sva trenutna školska sredstva i pomagala. U školskoj
godini 2015./2016. i nadalje ćemo opremati Školu potrebitim nastavnim sredstvima i
pomagalima koliko budu dopuštale financijske prilike.
7
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE
Audiooprema: Kasetofon 3
Glazbena linija 5
Video i fotooprema:
Televizora 4
DVD 4
Video 4
Digitalni fotoaparat 2
Kamera 1
Informatička oprema:
PC 16
Prijenosna računala 4
Tableti 9
FLEX KAMERA 1
Printera 5
LCD projektora 7
Ostala oprema:
Kopirna aparata 2
Grafoskopa 2
Sintisajzera 2
1.2.4. Knjižni fond škole
KNJIŽNI FOND STANJE
Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 426
Lektirni naslovi (V. – VIII. raz.) 509
Stručna literatura za učitelje 454
Ostalo 1727
UKUPNO: 3116
1.2.5. Plan obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora
Nastava tjelesnog odgoja održava se u holu škole jer ne postoji sportska dvorana.
Njena izgradnja je u planu no za sada nema financijskih sredstava.
Nastava TZK izvodi se i na 2 igrališta, travnatom i asfaltiranom. Planiramo u školsko dvorište
postaviti klupe i stolice načinjene od panjeva kako bi se po potrebi dio nastave izvodio izvan
učionica na otvorenom.
8
2. IZVRŠITELJI POSLOVA (ZAPOSLENI RADNICI U ŠKOLI U
2015./2016. ŠKOLSKOJ GODINI)
2.1. Podaci o učiteljima razredne nastave
Iz slijedeće tablice vidljivo je da je nastava stručno zastupljena.
Red. broj Ime i prezime
God.
rođenja God.
staža Struka
Stupanj
školske
spreme
Predmet
koji
predaje Napomena
1. MARIJANA
ZALUŠKI
HORVAT 1972. 16
nastavnik
RN VŠS
učiteljica
1.-3. r
2. MANDICA
BAOTIĆ -
BLAŽANOVIĆ 1970. 9
diplomirani učitelj
VSS učiteljica
2. r.
3. MARIJA
ŠTRANGAR 1983. 1
diplomirani učitelj
VSS učiteljica
4. r.
2.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave
Iz slijedeće tablice vidljivo je da je nastava stručno zastupljena.
Red. broj Ime i prezime
God.
rođenja God.
staža Struka
Stupanj
školske
spreme
Predmet
koji
predaje Napomena
1. NENAD
JANKOVIĆ 1977. 11
prof. pov. i hr. j. i
knj, dipl. knjižn. VSS
povijest i
knjižničar
2.
MIRJANA
DŽAKULA (rodiljni
dopust)
1985. 6 prof. povijesti i
hrvatsk. jez. i
knj. VSS
hrvatski
jezik
3. KRISTIAN
ČEPO 1977. 12
prof. engl. i
njem. jezika i
knjiž. VSS
engleski
jezik
4. ŽELJKA
CVRKOVIĆ
KARLOCI 1978. 11
prof. biologije -
kemije VSS
priroda,
biol. i
kemija
5. DINKA
VUKIĆ 1966. 18 prof. PTO VSS
tehnička kultura
6. ZVONIMIR
MARKOTA 1981. 8
prof. fizičke
kulture VSS
tjelesna i
zdrav.
kultura
7. JASMINA
SUŠAC 1963. 20
dipl. inž.
matematike VSS matematika
8. NIKOLA
MILIĆ 1978. 12
diplomirani geograf
VSS geografija
9. DALIDA
LONČARIĆ 1984. 7
prof. glazbene
kulture VSS
glazbena
kultura
10. DANIJELA
KUVEŽDIĆ 1982. 8 dipl. teolog VSS vjeronauk
9
11.
ANĐELA LOZANČIĆ
(rodiljni
dopust)
1983. 4 magistra ed. eng.
i njem. jez i
knjiž. VSS
njemački
jezik
12. SVJETLANA
ČOVIĆ 1985. 1
profesor likovne
kulture VSS
likovna
kultura
13. DAVOR LET 1983. 5 profesor fizike i
tehničke kulture s
informatikom. VSS
fizika i
informatika
14. MARIJA
ŠTIVIČEVIĆ 1988. 2
magistra
edukacije
biologije i kemije VSS biologija
15. NATAŠA
HORVAT* 1989. 0
magistra
hrvatskog i
njemačkog jezika VSS
njemački
jezik
16. MAŠA VULIĆ 1987. 1 magistra hrv.
jezika i knjiž. VSS
hrvatski
jezik
*pripravnik
2.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima škole
Red.
broj Ime i
prezime Godina rođenja
Godine staža
Struka Stupanj stručne
spreme Radno mjesto
1.
LJERKA
PAVIĆ 1959. 34 profesor RN VSS ravnateljica
2.
NENAD
JANKOVIĆ 1977. 11
prof. pov. i HJ; dipl. knjižničar
VSS pola radnog
vremena knjižničar
3.
SANJA
MARCZI* 1989. 0
mag. pedagogije i
edukacije povijesti VSS pedagog
*pripravnik
2.4. Podaci o odgojno - obrazovnim radnicima - pripravnicima
Red.
broj
Ime i
prezime
Godina
rođenja Zvanje
Radno
mjesto
Pripravnički
staž otpočeo
Ime i
prezime
mentora
1. NATAŠA
HORVAT 1989.
mag.ed.hrvatskog i
njemačkog jezika.
nastavnik
njemačkog
jezika
2. SANJA
MARCZI 1989.
mag. pedagogije i
edukacije povijesti pedagog
10
2.5. Podaci o ostalim radnicima u Školi i njihovim zaduženjima
Red.
broj Ime i
prezime Godina
rođenja Godine
staža Radno
mjesto
Stupanj škol.
spreme
Broj
sati
tjedno
Broj
sati
godišnje
Radno
vrijeme od – do
1. MARIJA ŽOLDIN
1959. 36 šefica
računovodstva SSS 40 2088 8,00 -
16,00
2. SILVIJA
ŽIŽANOVIĆ 1987. 2 tajnica VŠS 20 1044
10,00 -
14,00
3. NADA
VUJEVA 1970. 9
kuharica-
spremačica SSS 20 1044 7,00 –
11,00
4. MARIJA PAVIĆ
1964. 12 spremačica SSS 40 2088 7,00 -
15,00
11
2.6. Godišnje zaduženje odgojno - obrazovnih radnika Škole
Zaduženje u satima
Red.
broj
Ime
i
prezime
Neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima Ostali
poslovi
ukupno
(GO,
blagdani)
Posebni
poslovi
Prekovremeni
rad
Ukupno
godišnje Red.
nast.
Izb.
nast.
Rad
razrednika
Dop.
nast.
Dod.
nast.
Izvann.
akt.
Ostali
neposred.
rad
1. Marijana
Z. Horvat 560 70 35 35 35 1361 2096
2. Mandica
B. Blažanović 560 70 35 35 35 1361 2096
3. Marija Štrangar 560 70 35 35 35 1361 2096
4. Nenad Janković
(povijest) 280 70 35 663 1048
5. Nenad Janković
(knjižničar) 438 610 1048
6. Maša Vulić 630 70 35 35 35 1291 2096
7. Kristian Čepo 630 35 35 35 1361 2096
8. Željka C.
Karloci 192.5 226.7 419.2
9. Dinka Vukić 140 279.2 419.2
10. Zvonimir
280 70 70 628 1048
12
Markota
11. Jasmina Sušac 560 35 70 1429 2 2096
12. Nikola Milić 262.5 70 70 798 3 1205.2
13. Dalida
Lončarić 175 401.4 576.4
14. Danijela
Kuveždić 490 35 889.8 1414.8
15. Svjetlana Čović 140 35 296.6 471.6
16. Davor Let 140 280 70 977.2 1467.2
17. Marija
Štivičević 210 418.8 628.8
18. Nataša Horvat 350 645.6 995.6
19. Sanja Marczi 875 1221 2096
13
Zaduženje u satima neposrednog rada
Red.
broj
Ime
i
prezime
Neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima Ostali
poslovi
ukupno
(GO,
blagdani)
Posebni
poslovi
Prekovremeni
rad
Ukupno
godišnje Red.
nast.
Izb.
nast.
Rad
razrednika
Dop.
nast.
Dod.
nast.
Izvann.
akt.
Ostali
neposred.
rad
1. Marijana
Z. Horvat 16 2 1 1 1 19 40
2. Mandica
B. Blažanović 16 2 1 1 1 19 40
3. Marija Štrangar 16 2 1 1 1 19 40
4. Nenad Janković
(povijest) 8 2 1 9 20
5. Nenad Janković
(knjižničar) 12.5 7.5 20
6. Maša Vulić 18 2 1 1 1 17 40
7. Kristian Čepo 18 1 1 1 19 40
8. Željka C.
Karloci 5.5 8
9. Dinka Vukić 4 4 8
10. Zvonimir
Markota 8 2 2 8 20
14
11. Jasmina Sušac 16 1 2 19 2 40
12. Nikola Milić 7.5 2 2 7.5 4 23
13. Dalida Lončarić 5 6 11
14. Danijela
Kuveždić 14 13 27
15. Svjetlana Čović 4 5 9
16. Davor Let 4 8 2 14 28
17. Marija
Štivičević 6 6 12
18. Nataša Horvat 10 9 19
19. Sanja Marczi 25 15 40
U dane učeničkih odmora Škola će prema svojim mogućnostima, u suradnji s lokalnom samoupravom i roditeljima, učenicima kreativno
organizirati slobodno vrijeme.
3. DNEVNA I TJEDNA ORGANIZACIJA RADA
3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima
Razred Broj
učenika
Broj
razrednih
odjela
Broj
djevojčica
Broj
dječaka
Primj.
oblik
školovanja
Učenici
putnici
Ime i prezime
razrednika
I. 5 0,5 3 2 / /
MARIJANA
ZALUŠKI -
HORVAT
II. 8 1 3 5 / /
MANDICA
BAOTIĆ -
BLAŽANOVIĆ
III. 8 0,5 4 4 / /
MARIJANA
ZALUŠKI -
HORVAT
IV. 13 1 4 9 / / MARIJA
ŠTRANGAR
I. – IV. 34 3 14 20 UKUPNO
V. 5 1 5 0 / / NENAD
JANKOVIĆ
VI. 9 1 5 4 / / MAŠA VULIĆ
VII. 7 1 4 3 / / DAVOR LET
VIII. 9 1 5 4 / / ZVONIMIR
MARKOTA
V. –
VIII. 30 4 19 11 / / UKUPNO
I. –
VIII. 64 7 33 31 / / UKUPNO
16
3.2. Organizacija smjena
Nastava se odvija u jednoj smjeni – prijepodnevnoj. Nastava počinje u 8,00 sati, te sati
i odmori teku kako slijedi:
1. sat 800 - 845 odmor 5 minuta
2. sat 850 - 935 odmor 15 minuta
3. sat 950 - 1035 odmor 5 minuta
4. sat 1040 - 1125 odmor 5 minuta
5. sat 1130 - 1215 odmor 5 minuta
6. sat 1220 - 1305 odmor 10 minuta
7. sat 1315 - 1400 odmor 5 minuta
8. sat 1405 - 1450 /
17
3.3. Raspored sati razredne nastave
Razred I. II. III. IV.
Dan Sat
Po
ned
jeljak
1. Matematika Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik
2. Hrvatski jezik Vjeronauk Hrvatski jezik Matematika
3. Vjeronauk Matematika Vjeronauk TZK
4. TZK TZK TZK Vjeronauk
5. Dod. nastava Dod. nastava Dod. nastava Priroda i društvo.
6. Glazbena kultura
Uto
rak
1. Matematika Hrvatski jezik Matematika Matematika
2. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Njemački jezik
3. Engleski jezik Priroda i društvo Engleski jezik Hrvatski jezik
4. Priroda i društvo Glazbena kultura Priroda i društvo Engleski jezik
5. Dop.nastava SR Dop.nastava INA
6. Engleski jezik
Srijed
a
1. Matematika Hrvatski jezik Matematika Priroda i društvo
2. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Matematika
3. Glazbena kultura Likovna kultura Glazbena kultura TZK
4. TZK TZK TZK Hrvatski jezik
5. INA INA INA Dop.nastava
6.
Četvrta
k
1. Matematika Hrvatski jezik Matematika Matematika
2. Hrvatski jezik Matematika Hrvatski jezik Njemački jezik
3. Likovna kultura Priroda i društvo Likovna kultura Hrvatski jezik
4. SR Engleski jezik SR Likovna kultura
5. Engleski jezik Engleski jezik SR
6. Engleski jezik
Peta
k
1. Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik
2. Priroda i društvo Vjeronauk Priroda i društvo Priroda i društvo
3. TZK TZK TZK Vjeronauk
4. Vjeronauk Dop.nastava Vjeronauk Dod. nastava
5.
6.
18
3.4. Raspored sati predmetne nastave
Razred V. VI. VII. VIII.
Dan Sat
Po
ned
jeljak
1. Povijest Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik
2. Matematika Hrvatski jezik Povijest Engleski jezik
3. Engleski jezik Matematika Povijest Hrvatski jezik
4. Hrvatski jezik Povijest Engleski jezik Matematika
5. Glazbena kultura Engleski jezik Hrvatski jezik Vjeronauk
6. Dod. MAT SR Vjeronauk Povijest
7. Dramska Dod.MAT/Dod.POV/Dramska Dod.POV/Dramska
8. Dramska Dod.POV/Dramska Dod.POV/Dramska
Uto
rak
1. TZK Geografija Biologija Hrvatski jezik
2. Geografija TZK Biologija Hrvatski jezik
3. Njemački jezik Hrvatski jezik TZK Geografija
4. Matematika Priroda Fizika Njemački jezik
5. Hrvatski jezik Priroda Fizika Matematika
6. Hrvatski jezik Njemački jezik SR Matematika
7. Dop.EJ Dop.EJ Njemački jezik Informatika
8. Informatika
Srijed
a
1. Vjeronauk Hrvatski jezik Matematika Biologija
2. Vjeronauk Matematika Hrvatski jezik Biologija
3. Matematika Vjeronauk Hrvatski jezik Kemija
4. Engleski jezik Vjeronauk Glazbena kultura Kemija
5. Priroda Glazbena kultura Engleski jezik Vjeronauk
6. Priroda Engleski jezik Vjeronauk Glazbena kultura
7. Dop.HJ Dop.HJ Dop.HJ Dop.HJ/Dod.EJ
8.
Četvrta
k
1. Povijest Hrvatski jezik TZK Geografija
2. Hrvatski jezik Povijest Geografija TZK
3. SR Njemački jezik Geografija SR
4. Njemački jezik TZK Kemija Povijest
5. Matematika Geografija Kemija Fizika
6. Geografija/Dod.GEO Matematika Njemački jezik Fizika
7. Crveni križ Dop.MAT Informatika Njemački jezik
8. Informatika Dop.EJ
Peta
k
1. Lik./Teh.kultura Matematika Engleski jezik Lik./Teh.kultura
2. Lik./Teh.kultura Engleski jezik Matematika Lik./Teh.kultura
3. Hrvatski jezik Lik./Teh.kultura Matematika Engleski jezik
4. Engleski jezik Lik./Teh.kultura Lik./Teh.kultura Matematika
5. TZK Informatika Lik./Teh.kultura Hrvatski jezik
6. Lik. skupina Informatika Hrvatski jezik TZK
7. Informatika Lik. skupina/ŠŠK Dod.HJ/Lik. skup/ŠŠK Dod.HJ/Lik. skup/ŠŠK
8. Informatika ŠŠK
9. Astronomi Astronomi Astronomi Astronomi
19
3.5. Raspored primanja roditelja razrednika i otvoreni sat učitelja
Razred Razrednik I. smjena - vrijeme Dan u tjednu
I., III. MARIJANA ZALUŠKI - HORVAT 3. SAT
(950 - 1035) UTORAK
II. MANDICA BAOTIĆ - BLAŽANOVIĆ 2. SAT
(850 - 935) PONEDJELJAK
IV. MARIJA ŠTRANGAR 4. SAT
(1040 - 1125) PONEDJELJAK
V. NENAD JANKOVIĆ 5. SAT
(1130 - 1215) PONEDJELJAK
VI. MAŠA VULIĆ
(rodiljni dopust – MIRJANA DŽAKULA) 5. SAT
(1130 - 1215) PETAK
VII. DAVOR LET 9. SAT
(1450 - 1535) PETAK
VIII. ZVONIMIR MARKOTA 5. SAT
(1130 - 1215) ČETVRTAK
Ime i prezime Predmet I. smjena -
vrijeme Dan u tjednu
1. KRISTIAN ČEPO Engleski jezik 5. SAT
(1130 - 1215) UTORAK
2. ŽELJKA CVRKOVIĆ –
KARLOCI
Priroda,
Biologija
i Kemija
0. SAT
(730 - 800) SRIJEDA
3. DINKA VUKIĆ Tehnička
kultura
Svaki drugi tj.
3. SAT
(950 - 1035)
PETAK
4. JASMINA SUŠAC Matematika 3. SAT
(950 - 1035) UTORAK
5. NIKOLA MILIĆ Geografija 4. SAT
(1040 - 1125) ČETVRTAK
6. DALIDA LONČARIĆ Glazbena
kultura
7. SAT
(1315 - 1400) PONEDJELJAK
7. DANIJELA KUVEŽDIĆ Vjeronauk 1. SAT
(800 - 845) PETAK
8. SVJETLANA ČOVIĆ Likovna kultura
Svaki drugi tj.
3. SAT
(950 - 1035)
PETAK
9. NATAŠA HORVAT Njemački jezik 5. SAT
(1130 - 1215)
UTORAK ILI
ČETVRTAK
10. MARIJA ŠTIVIČEVIĆ
Priroda,
Biologija
i Kemija
3. SAT
(950 - 1035) UTORAK
20
3.6. Raspored dežurstva učitelja
Svakodnevno su organizirana dežurstva učitelja. Dežurni učitelji tijekom tjedna su:
DANI U TJEDNU I. - IV. RAZREDA V. – VIII. RAZREDA
Ponedjeljak Marijana Zaluški Horvat, Nenad Janković,
Mandica Baotić – Blažanović
Utorak Maša Vulić Davor Let, Zvonimir Markota
Srijeda Marija Štrangar Jasmina Sušac, Dalida Lončarić
Četvrtak Nataša Horvat Nikola Milić, Marija Štivičević
Petak Danijela Kuveždić Kristian Čepo, Dinka Vukić
Dežurni učitelji dolaze najkasnije 15 minuta prije učenika, pregledavaju radni prostor,
komuniciraju s redarima, pomoćnim osobljem, kolegama i s Ravnateljicom. Svoja zapažanja
unose u Knjigu dežurstva koja se nalazi u zbornici.
21
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA
ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA
4.1. Godišnji i tjedni fond sati nastavnih predmeta po razredima
Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razredima
NASTAVNI
PREDMET I. – III. II. IV. V. VI. VII. VIII.
UKUPNO
PLANIRANO
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 140 140 1155
Likov. kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 245
Glazb. kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 245
Engleski jezik 70 70 70 70 105 105 105 105 630
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 980
Prir. i društvo 70 70 70 105 - - - - 245
Priroda - - - 52,5 70 - - 122,5
Biologija - - - - - 70 70 140
Kemija - - - - - 70 70 140
Fizika - - - - - 70 70 140
Povijest - - - 70 70 70 70 280
Geografija - - - 52,5 70 70 70 262,5
Tehn. kultura - - - 35 35 35 35 140
TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 595
UKUPNO: 630 630 630 770 805 910 910 5320
Tjedni fond sati nastavnih predmeta po razredima
NASTAVNI PREDMET I. – III. II. IV. V. VI. VII. VIII. UKUPNO PLANIRANO
Hrvatski jezik 5 5 5 5 5 5 4 4 33
Likov. kultura 1 1 1 1 1 1 1 1 7
Glazb. kultura 1 1 1 1 1 1 1 1 7
Engleski jezik 2 2 2 2 3 3 3 3 18
Matematika 4 4 4 4 4 4 4 4 28
Prir. i društvo 2 2 2 3 - - - - 7
Priroda - - - - 1,5 2 - - 3,5
Biologija - - - - - - 2 2 4
Kemija - - - - - - 2 2 4
Fizika - - - - - - 2 2 4
Povijest - - - - 2 2 2 2 8
Geografija - - - - 1,5 2 2 2 7,5
Tehn. kultura - - - - 1 1 1 1 4
TZK 3 3 3 2 2 2 2 2 17
UKUPNO: 19 18 18 22 23 26 26 152
Ostvarivanje programskih sadržaja po razrednim odjelima prati se u propisanim dnevnicima
rada i imenicima.
22
4.2. Plan izborne nastave
Vje
ronau
k
Razred Broj učenika Izvršitelj programa Planirano sati
TJEDNO GODIŠNJE
I. 5 Danijela Kuveždić
2 70
II. 8 Danijela Kuveždić
2 70
III. 8 Danijela Kuveždić
2 70
IV. 13 Danijela Kuveždić
2 70
V. 5 Danijela Kuveždić
2 70
VI. 9 Danijela Kuveždić
2 70
VII. 7 Danijela Kuveždić
2 70
VIII. 9 Danijela Kuveždić
2 70
UKUPNO: 64 2 560
Info
rmati
ka
V. 5 Davor Let
2 70
VI. 9 Davor Let
2 70
VII. 6 Davor Let
2 70
VIII. 9 Davor Let
2 70
UKUPNO: 29 2 280
Nje
mačk
i je
zik
IV. 12 Nataša Horvat
2 70
V. 5 Nataša Horvat
2 70
VI. 6 Nataša Horvat
2 70
VII. 6 Nataša Horvat
2 70
VIII. 8 Nataša Horvat
2 70
UKUPNO: 37 2 350
23
4.3. Ostali oblici odgojno - obrazovnog rada
4.3.1. Dopunska nastava
Organizira se u svim razredima i to u predmetima: hrvatski jezik, strani jezik,
matematika; u manjim grupama ispred ili iza redovne nastave, dok su grupe promjenjiva
sastava, prema procjeni predmetnog učitelja, kada je i u kojoj mjeri potrebita takva pomoć.
Rad u dopunskoj nastavi evidentira se u dnevnicima i zato namijenjenim evidencijskim
listovima, a broj sati mora biti ostvaren prema nastavnom planu.
Predmet Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa SATI
Tjedno Godišnje
HJ/MAT I. - IV. 11 3 učiteljice RN 3 105
HJ V. - VIII. 12 1 učiteljica HJ 1 35
MAT V. - VIII. 11 1 učiteljica MAT 1 35
EJ V. – VIII. 10 1 učitelj EJ 1 35
4.3.2. Dodatna nastava
U razrednoj nastavi prema nastavnom planu učitelji će raditi s darovitom djecom 1 sat
tjedno iza redovnog rasporeda sati, prema vlastitoj prosudbi o nadarenosti učenika, a na istom
satu mogu biti jedna ili dvije grupe (slično kombiniranom odjeljenju). Učitelj posebno planira
rad s darovitom djecom.
U predmetnoj nastavi dodatnu nastavu izvode učitelji predmetne nastave, a nalazi se u
tjednom i godišnjem fondu sati obaveza. Učitelj posebno planira rad s naprednim učenicima i
prilaže ga u dnevnik, a izvršene sate bilježi u pregled rada.
Dodatni rad organizira se iz:
a) HRVATSKOG JEZIKA i MATEMATIKE
b) ZNANSTVENO – TEHNIČKIM GRUPAMA
matematičari – Jasmina Sušac
povjesničari – Nenad Janković
astronomi – Nikola Milić
24
Predmet Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Sati
T G
MAT. I. - IV. 11 3 učiteljice RN 3 105
HJ. VII. i VIII. 6 1 učiteljica HJ 1 35
MAT. V. i VII. 6 1 učiteljica MAT 1 35
EJ. VIII. 3 1 učitelj EJ 1 35
POV. VII. I VIII. 3 1 učitelj POV 1 35
GEO. V. - VIII. 10 1 učitelj GEO 1 35
4.4. Rad s učenicima s posebnim odgojno - obrazovnim potrebama
4.4.1. Daroviti učenici
Težnja za visokim odgojno-obrazovnim standardima i postignućima zahtijeva
pridavanje većega značenja otkrivanju iznadprosječne i darovite djece i stvaranju mogućnosti
za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Škola će voditi računa o
individualnim potrebama i sklonostima svakoga darovitog učenika, a napose o njihovoj
motivaciji.
4.4.2. Učenici s teškoćama
Na temelju rješenja Ureda državne uprave u VSŽ, Službe za društvene djelatnosti,
jedna učenica nastavlja školovanje u obliku potpune odgojno-obrazovne integracije uz
primjenu prilagođenih nastavnih programa sukladno članku 4. Pravilnika o osnovnoškolskom
odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju i točki 3. Orijentacijske liste. To je:
1. Matea Jambrec, učenica 8. razreda
U školi ima učenika s manjim teškoćama pri svladavanju nastavnog gradiva koji svladavaju
redovite nastavne programe uz individualizirane načine rada.
4.5. Plan izvannastavnih aktivnosti, učeničkih društava i skupina
Smatramo ovaj vid rada s djecom kvalitetnijim dijelom odgojno-obrazovnog procesa
pa mu dajemo izuzetnu važnost. Izvannastavne su aktivnosti najdjelotvorniji način
sprječavanja društveno neprihvatljivog ponašanja, a iznimno su poticajne za samo
aktualizaciju učenika i samostalno-istraživačko učenje. U školi će tijekom godine učenici
moći prema svojim interesima ili darovitosti sudjelovati u:
25
PODRUČJA SKUPINE UČITELJI
Kulturno - umjetničko područje
Plesna skupina Marijana Zaluški - Horvat
Recitatorska skupina Marija Štrangar
Mali zbor Mandica Baotić - Blažanović
Dramska skupina Maša Vulić
Likovna skupina Svjetlana Čović
Pomladak Crvenog križa Kristian Čepo
Športsko društvo Nogomet
Zvonimir Markota Stolni tenis
Atletika
Znanstveno – edukativno područje Astronomija Nikola Milić
Rad u kulturno-umjetničkim društvima koordinira Maša Vulić uz pomoć knjižničara, a
program za javne nastupe izvode zajednički viši i niži razredi.
Školski športski klub vodi profesor. Zvonimir Markota, učitelj tjelesno-zdravstvene kulture.
On priprema i ekipe za športska natjecanja na svim nivoima.
Znanstveno edukativno područje vodi učitelj geografije Nikola Milić.
Svaki učitelj voditelj pojedine skupine dužan je voditi dnevnik izvannastavnih aktivnosti u
kojem se nalazi godišnji plan rada skupine, popis učenika, broj planiranih i ostvarenih sati kao
i ostale detalje važne za uspješnost rada.
PREDMET RAZRED BROJ UČENIKA IZVRŠITELJ PROGRAMA SATI
T G
Plesna skupina I. – IV. 21 Marijana Zaluški - Horvat 1 / 35
Mali zbor I. – IV. 21 Mandica Baotić - Blažanović 1 / 35
Recitatorska skupina I. – IV. 13 Marija Štrangar 1 / 35
Dramska skupina V. – VIII. 8 Maša Vulić 1 / 35
Likovna skupina V. – VIII. 15 Svjetlana Čović 1 / 35
Pomladak Crvenog križa V. 5 Kristian Čepo 1 / 35
ŠŠK V. – VIII. 10 Zvonimir Markota 2 / 70
Astronomija V. – VIII. 10 Nikola Milić 2 / 70
4.6. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti
U Slakovcima je aktivan Nogometni klub “Meteor” i KUD “Seljačka sloga”. Veliki
dio naših učenika sudjeluje u njihovom radu što je i evidentirano u razrednim knjigama. Veći
broj učenika uključen je u rad Vatrogasnog društva. Suradnja s ovim društvima je dobra,
komunikacije neposredne.
26
5. GODIŠNJI KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
Obr.
razd. Mjesec
Broj dana Značajni datum i
nositelji obilježavanja Način obilježavanja
Radni Nastavni Neradni
PR
VO
OB
RA
ZO
VN
O R
AZ
DO
BL
JE
od
07
.09
.201
5. d
o 2
3.1
2.2
01
5.
Rujan 22 18 12
16. Međunarodni dan
zaštite ozonskog
omotača – Željka Cvrković Karloci
21. Sjećanje na 20.
09.1991. - Maša Vulić i razrednici
uređenje
školskog panoa,
film OZZY
recitacije ispred
spomenika u središtu
sela
Listopad 21 20 10
5. Svjetski dan učitelja – svi učitelji RN i PN; i
Maša Vulić
8. Dan neovisnosti – razrednici u RO
9. Dan sporta - Zvonimir Markota
15. Dan zahvalnosti za
plodove zemlje – razrednici u RO
16. Svjetski dan hrane - uč. LK i Nikola Milić
17. Međunarodni dan
školskih knjižnica - Nenad Janković,
knjižničar
prigodno
obilježavanje
u RO i izradom
školskog panoa,PPT
prigodno uređenje
panoa u školi
prigodno
obilježavanje u RO i
izradom školskog
panoa
uređenje
školskog panoa
u RO
uređenje školskog
panoa s učenicima
Studeni 21 21 9
2. Svi sveti
- Dan spomena na mrtve – Danijela Kuveždić
17. Svjetski dan
nepušaća – Jasmina Sušac
18. Dan sjećanja na
Vukovar – Nenad Janković i Maša
Vulić
20. Međunarodni dan
djeteta
- pedagog
Advent-došašće - Danijela Kuveždić
kroz nastavu i
uređenjem panoa
uređenje panoa
obilježiti u razredu i
urediti razredne
panoe
uređenjem panoa
prigodno uređenje
škole
Prosinac 22 17 14
1. Svjetski dan borbe
protiv AIDS-a –Kristian Čepo, Željka
Cvrković Karloci
2./3. Izlet u Vukovar
- razrednik 8. razreda
3. Međunarodni dan
ljudi s invaliditetom –Maša Vulić
5. Međunarodni dan
volontera
- Dinka Vukić
uređenje panoa
posjet udruzi
Zvijezdice u Gunji
27
6. Sv. Nikola – Mandica Baotić-
Blažanović, Marijana
Zaluški Horvat, učiteljice
RN, razrednici u RO,
Danijela Kuveždić
10. Međunarodni dan
prava djeteta
- pedagog
25. BOŽIĆ – svi učitelji
Ostalo: posjet kazalištu
Božićni sajam
humanitarna akcija u
suradnji s Caritasom
Božićna priredba,
uređenje prostora
škole
ZIMSKI ODMOR UČENIKA OD 24. PROSINCA 2015. do 8. SIJEČNJA 2016. GODINE
Obr.
razd. Mjesec
Broj dana Značajni datum i
nositelj obilježavanja Način obilježavanja
Radni Nastavni Neradni
DR
UG
O O
BR
AZ
OV
NO
RA
ZD
OB
LJE
od
11
.01
.201
6. d
o 1
3.0
6.2
01
6.
Siječanj 19 15 16
12. Svjetski dan smijeha - Nataša Horvat
15. Dan međunarodnog
priznanja RH
- Nenad Janković
30. Svjetski dan vjerskih
sloboda – Danijela Kuveždić
Ostalo: školska natjecanja,
posjet kazalištu
- ravnatelj, pedagog,
učitelji
uređenje panoa
Veljača 21 21 8
9. Poklade - učiteljice RN
10. Pepelnica
– Korizma
- Danijela Kuveždić
14. Valentinovo – pedagog, Maša Vulić i
Nenad Janković
19. Međunarodni dan
materinjeg jezika
- Maša Vulić
Ostalo:
školska natjecanja, posjet
kazalištu
- ravnatelj, pedagog,
učitelji
pokladna zabava,
integrirana nastava
najljepša poruka za
Valentinovo –
natječaj za učenike,
prigodno uređenje
škole
Ožujak 22 17 14
9. Poklade – učiteljice RN
15. Međunarodni dan
prava potrošača – razrednici
17. Dan Svetog Patrika
(St. Patrick's day) - Dalida Lončarić,
prigodno
obilježavanje
u RO
uređenje panoa
28
Kristian Čepo
21./22. Svjetski dan
voda i šuma – Željka Cvrković
Karloci, uč. LK
27. USKRS
Ostalo: susreti, natjecanja
i smotre učenika, posjet
kazalištu
-ravnatelj, pedagog,
učitelji
Prigodno uređenje
škole
PROLJETNI ODMOR UČENIKA OD 21. OŽUJKA DO 25. OŽUJKA 2016. GODINE
Obr.
razd. Mjesec
Broj dana Značajni datum i
nositelji obilježavanja Način obilježavanja
Radni Nastavni Neradni
DR
UG
O O
BR
AZ
OV
NO
RA
ZD
OB
LJE
od
11
.01
.20
16
. do
13
.06
.201
6.
Travanj 21 21 9
7. Svjetski dan zdravlja – Zvonimir Markota
22. Dan planeta Zemlje
(Eko-Eko)
- Nikola Milić
29. Međunarodni dan
plesa - Dalida Lončarić
Ostalo:
PROJEKT „Tjedan
srednjih škola grada
Vinkovaca“
(pješačka zona grada
Vinkovaca)
- razrednik 8. razreda,
ekskurzija, izleti
uređenje panoa
Svibanj 21 21 10
3. Dan Sunca
- Nikola Milić
8. Međunarodni dan
Crvenog križa
– Kristian Čepo
15. Međunarodni dan
obitelji – razrednici
27. PROJEKT „Šuma“
– Željka Cvrković Karloci
Ostalo:
PROJEKT „Tjedan
srednjih škola grada
Vinkovaca“
(pješačka zona grada
Vinkovaca)
- razrednik 8. razreda,
ekskurzija, izleti
uređenje panoa
Lipanj 21 8 9
8. Svjetski dan oceana - Nikola Milić
10. Dan škole
- Završna svečanost
uređenje panoa
športske aktivnosti,
29
- učiteljice RN, Maša
Vulić, Dalida Lončarić
27. Popravni ispiti - I. rok, pismeni
28. Popravni ispiti
- I. rok, usmeni
Ostalo:
Dani otvorenih vrata (za
srednje škole)
- razrednik 8. razreda
izlet , upis u 1. raz.
kros za sve učenike
Srpanj 20 - 11
4. Sveta Misa - podjela svjedodžbi
- razrednici
26. Sv. Ana – Dan Župe
Kolovoz 21 - 10
25. Popravni ispiti – II. rok pismeni
26. Popravni ispiti – II. rok usmeni
26. Sjednica UV.
LJETNI ODMOR UČENIKA POČINJE 13. LIPNJA 2016.
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE
8. listopada 2015. – Dan neovisnosti
1. studenoga 2015. – Svi sveti
25. prosinca 2015 – Božić
26. prosinca 2015. – Sveti Stjepan
1. siječnja 2016. – Nova godina
6. siječnja 2016. – Bogojavljanje – Sveta tri kralja
27. ožujka 2016. – Uskrs
28. ožujka 2016. – Uskrsni ponedjeljak
1. svibnja 2016. – Praznik rada
26. svibnja 2016. – Tijelovo
22. lipnja 2016. – Dan antifašističke borbe
25. lipnja 2016. – Dan državnosti
5. kolovoza 2016. – Dan domovinske zahvalnosti
15. kolovoza 2016. – Velika Gospa
NENASTAVNI DANI
27. svibnja 2016. – Školski projektni dan (projekt „Šuma“)
10. lipnja 2016. – Dan škole
30
6. PLAN ORGANIZIRANJA PROJEKTNIH DANA I KULTURNIH
DJELATNOSTI ŠKOLE
P R V O P O L U G O D I Š T E
Rujan
07.09. Sveta misa “Zaziv Duha Svetoga”
uz nazočnost učitelja i roditelja
20.09. Prigodni recital kod spomen obilježja u centru sela.
Listopad
02.10. Dani kruha” - školska manifestacija
Mjesec knjige
16.10. Svjetski dan hrane
Studeni 02.11. Posjet mjesnom groblju u Slakovcima.
Posjet kazalištu
Prosinac
04.12. Priredba uz dan “Svetog Nikole”.
Caritas za tisuću radosti.
23.12. Pred Božić
– prigodni program uz kićenje božićnog drvca.
Božićni sajam
D R U G O P O L U G O D I Š T E
Siječanj 27.01. Prevencija vršnjačkog nasilja – Dan ružičastih majica
Veljača 14.02. Valentinovo
Ožujak
09.03. Pokladni običaji
Karneval
Posjet kazalištu
Travanj 20.04. Dan općine
Eko-eko
Svibanj 03.05. Dan Sunca
Projekt „Šuma“
Lipanj 10.06. Dan škole
- završna priredba za roditelje i posjetitelje.
Srpanj 04.07. Podjela svjedodžbi – Misa zahvalnica
Škola je uključena u projekt Hrvatskog školskog športskog saveza - program Univerzalna
športska škola.
U studenom 2007. godine, Hrvatski školski športski savez pokrenuo je program Univerzalne
športske škole. Program UŠŠ namijenjen je djeci od 1. do 4. razreda osnovne škole. Sve
aktivnosti vezane za njegovu realizaciju u funkciji su cjelokupnog razvoja djeteta (fizičkog,
kreativnog, emotivnog, kognitivnog itd.). Program nije usmjeren na stvaranje vrhunskih
športaša, već na poticanje optimalnog razvoja motoričkih potencijala djece u dobi od 6 do 10
godina. Ipak, potrebno je istaknuti kako upravo UŠŠ predstavlja temelj za stvaranje budućih
vrhunskih športaša. Motorički sadržaji izabrani su u skladu s mogućnostima djece te dobi.
Glavni cilj programa je uključiti što više djece od 1. do 4. razreda osnovne škole u
organizirane tjelesne aktivnosti. Treninzi se odvijaju u školi u trajanju od 45 minuta (dva puta
tjedno) utorkom i petkom, a uključeno je 15 učenika od I – IV. razreda. Voditelj je Zvonimir
Markota učitelj TZK.
31
6.1. Plan izvanučioničke i terenske nastave, projekti, školski izleti i ekskurzije
U tijeku školske godine planiramo izvoditi izvanučioničnu nastavu što češće jer potiče
radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodna je za timski rad, utječe na stvaranje
kvalitetnih odnosa unutar skupine, te potiče intelektualna čuvstva.
Iz obrazovnih sadržaja prevladat će nastavne teme vezane uz prirodu, hrvatski, likovnu
kulturu, te tjelesno-zdravstvenu kulturu. Učenici nižih razreda češće će imati nastavu izvan
učionice radi upoznavanja najbliže okoline (prostor, naselja, prometa). Svi učenici planski će
posjetiti kazalište dva puta u tijeku školske godine. U proljeće, odnosno krajem ožujka ili
tijekom travnja planirano organizirati posjet voćnjaku koji će osim rekreativnih imati i
odgojno-obrazovne sadržaje. Krajem travnja na temu „Moj zavičaj Vukovar“ planiramo
posjet gradu Vukovaru. Početkom svibnja u tijeku je školski projekt „Šuma“.
Terenska nastava V. - VIII. razreda uključuje:
Posjet gradu Osijeku odnosno kinu Cinestar, kao vrijeme realizacije planirano tijekom cijele
školske godine 2015./2016., ovisno o izboru filmova. Početkom prosinca planirano terensku
nastavu u Javnoj ustanovi “Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“. To je dvodnevni
posjet učenika osmog razreda Vukovaru. Upoznavanje učenika i drugih posjetitelja s
vrijednostima Domovinskog rata i bitke za Vukovar. Posjet parku prirode Papuk (posjet
Jankovcu, obilazak Ružica-grada, Orahovice, Požege i Našica) planira se tokom
svibanja/lipnja 2016. Posjet Kopačkom ritu planirano realizirati tijekom travanj i svibnja
2016. godine.
Krajem travnja i početkom svibnja ili tijekom lipnja planiramo realizirati višednevnu
ekskurziju VII. razreda obilazak šireg zavičaja, odnosno naše zemlje. Odgojno obrazovni
sadržaji uglavnom će biti iz povijesti i geografije, hrvatskog jezika, TZK i glazbene kulture.
Detalje timski planiraju razrednici, te učitelji navedenih predmeta.
Za sve planirane aktivnosti razrednici su dužni osigurati suradnju s roditeljima. Ravnateljica
će uložiti trud da se djeci lošijeg materijalnog statusa osigura materijalna potpora donatora.
32
6.1.1. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Kopački rit
TERENSKA NASTAVA - KOPAČKI RIT
CILJ
Upoznavanje i obilazak Osijeka (Tvrđa, šetnja uz Dravu).
Upoznavanje Parka prirode Kopački rit.
Obići Park prirode i upoznati biljne i životinjske vrste koje žive na
njegovom području.
Upoznavanje s Eko - kompleksom Tikveš, njegovom svrhom i
značenjem u smislu ekologije.
Upoznavanje i obilazak osječkog ZOO vrta.
Upoznavanje sa životinjskim vrstama koje žive u ZOO vrtu.
Naglasiti razlike između života životinja na slobodi i u ZOO vrtovima,
naglasiti i ekološku ulogu parkova prirode, kao i ulogu ZOO vrtova u
očuvanju ugroženih vrsta.
ZADAĆE
Obrazovne
Ponoviti znanje iz prirode, biologije, geografije,
povijesti itd.
Objasniti oblik zaštite prirode u parkovima prirode.
Objasniti pojavu nestanka biljnih vrsta i imenovati
najvažnije biljne vrste na području Kopačkog rita.
Objasniti glavni uzrok nestanka životinjskih vrsta i
upoznati se sa zaštićenim životinjam posebnim
naglaskom na ptice i močvarice.
Ponoviti znanje orijentacije u prirodi.
Uočiti značaj grada, kulturno-povijesnih spomenika.
Motivirati i poticati radoznalost i želju za otkrivanjem
novih spoznaja.
Funkcionalne
Razvijati sposobnost uočavanja vrijednih prirodnih
područja i uputiti učenike na promatranje i
razumijevanje posebnosti parka prirode.
Osposobljavati učenike za razlikovanje zaštićenih,
ugroženih, rijetkih biljnih i životinjskih vrsta.
Razvijati sposobnost uočavanja potrebe zaštite
močvarnih područja.
Potaknuti učenike za primjenu stečenih spoznaja u
svakodnevnom životu.
Utjecati na razvijanje sposobnosti percepcije i
predočavanja, logičkog mišljenja i zaključivanja.
Osposobljavati učenike za razlikovanje spomenika
različitih razdoblja iz prošlosti.
Razvijati sposobnost povezivanja novog i već
naučenog nastavnog gradiva.
Odgojne
Njegovati kod učenika kulturno ponašanje na javnim
mjestima, u šetnji parkom i gradom.
Ekološki osvješćivati učenike i razvijati trajni interes
za očuvanje i zaštitu prirode.
Razvijati ljubav prema domovini, njenim prirodnim,
kulturnim i nacionalnim dobrima.
Razvijati ljubav prema prirodnim ljepotama zavičaja
(nizinski kraj).
Njegovati i razvijati humane odnose.
Utjecati na stvaranje vedrog i veselog ozračja.
VREMENSKO
PROGRAMIRANJE
TIJEKA I
ODREDIŠTA
Polazak ispred škole u ranim jutarnjim satima.
Vožnja autobusom do Osijeka.
Šetnja i razgledavanje grada.
Nastavak vožnje do Parka prirode Kopački rit.
33
IZLETA I
PROGRAMSKI
SADRŽAJI
Obilazak uz pratnju vodiča s prezentacijom, detaljnije informacije o
bogatstvu flore i faune, vožnja brodom, kratka informacija o povijesti i
kulturnoj vrijednosti dvorca i okolice.
Povratak u Osijek Razgledavanje ZOO vrta.
Polazak kućama u kasnim poslijepodnevnim satima.
Dolazak kućama u večernjim satima.
SIGURNOSNE
MJERE
Učenici će biti pod stalnim nadzorom razrednika
- tijekom puta
- za vrijeme posjeta i razgledavanja prirodnih znamenitosti Kopačkog
rita, grada Osijeka
- u slobodno vrijeme
- poduzeti će se i dodatne mjere - razmjena podataka o brojevima
telefona/mobitela učenika, roditelja i voditelja putovanja
- ponijeti priručna sredstva za hitnu pomoć
VODITELJI
Razrednici,
Učiteljica biologije i kemije,
Učitelj geografije,
Pedagog
OPIS PRIJEVOZA I
SMJEŠTAJA,
TE DRUGIH USLUGA
Vožnja busom
PLANIRANA
CIJENA USLUGA
200.00 Kuna po učeniku - plativo u više rata
PODACI O
IZVORIMA
SREDSTAVA
ZA UČENIKE,
VODITELJA
PRATITELJA
Uplate roditelja.
NAČIN PLAĆANJA Direktno roditelji uplaćuju putničkoj agenciji. Škola ne sudjeluje u
novčanim transakcijama.
RAZREDNI ODJELI V. - VIII. razredi
34
6.1.2. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Posjet kinu i kazalištu
TERENSKA NASTAVA - POSJET KINU I KAZALIŠTU
CILJEVI I ZADAĆE
Upoznavanje i obilazak Osijeka (Tvrđa, šetnja uz Dravu itd.)
Posjet kinu i kazalištu – gledanje predstave i filma organizira se s
ciljem:Promicanja životnih vrijednosti. Promišljanja odnosa ja i drugi
Razvijanje kulture gledanja scenskih i filmskih ostvarenja, kulture
slušanja i ponašanja u kinu i kazalištu
REALIZACIJA Tijekom šk. godine
TIJEK PUTA I
ODREDIŠTE Osijek (Tvrđa, šetnja uz Dravu, Cinestar, Kazalište)
PROGRAMSKI
SADRŽAJI
Za
učenike:
Polazak ispred škole i vožnja do kina Cinestara u Portanovi
Osijek ili kazališta.
Nakon dolaska upoznavanje i obilazak Osijeka.
Kupovina ulaznica, smještaj u kino-dvoranu ili kazalište.
Gledanje filma/predstave.
Vožnja autobusom do Slakovaca.
Za
učitelje:
Učitelji su zaduženi za vođenje učenika i organizaciju te
realizaciju programa.
Voditelj terenske nastave je pedagog koja će u dogovoru s
vozačem autobusa brinuti o točnom tijeku terenske nastave.
Voditeljica će se također brinuti o potrebnim ulaznicama koje
se plaćaju 25,00 kuna po učeniku u kinu ili kazalištu.
Zadaci učitelja: usmjeravati učenike tijekom terenske nastave
i pomagati voditelju u realizaciji planiranog izvedbenog
plana i programa terenske nastave.
Učitelji - pratitelji i voditelj će tijekom terenske nastave
brinuti o sigurnosti učenika.
RAZREDNI ODJELI V. - VIII. razreda
VODITELJI Razrednici,
Pedagog
USLUGE Prijevoz autobusom u organizaciji putničke agencije.
Ulaznice za kino ili kazalište.
Organizacija.
PLANIRANA UKUPNA
CIJENA TERENSKE
NASTAVE
Troškovi prijevoza autobusom (30,00 kuna po učeniku) - ukupno
1,500,00 kuna.
Ulaznice za kino ili kazalište (25,00 kuna po svakom učeniku) - ukupno
1,250,00 kuna.
PLANIRANA CIJENA
PO UČENIKU 55,00 kuna
IZVORI SREDSTAVA Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika.
Učenici će sa sobom ponijeti hranu i piće koje će im pripremiti roditelji.
NAČIN PLAĆANJA Na žiro račun agencije
SIGURNOSNE MJERE Prilikom provođenja terenske nastave učitelji će voditi brigu o sigurnosti
učenika i poduzeti sve potrebne zaštitne mjere.
35
6.1.3. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Javna ustanova "Memorijalni centar
Domovinskog rata Vukovar"
TERENSKA NASTAVA - JAVNA USTANOVA "MEMORIJALNI CENTAR
DOMOVINSKOG RATA VUKOVAR"
CILJEVI I ZADAĆE
Upoznavanje dijela prirodnih, kulturnih i povijesnih znamenitosti grada
Vukovara. Razvijanje svijesti o pripadnosti svome narodu i domovini.
Razvijanje ljubavi prema nacionalnoj povijesti. Stjecanje osnovnih znanja o
Domovinskom ratu i stradanjima grada Vukovara. Obilazak značajnijih
mjesta obrane i stradanja u gradu Vukovaru. Poticanje učenika na pismeno
izražavanje osjećaja domoljublja i rodoljublja. Razvijanje empatije učenika
prema stradanjima grada Vukovara i njegovih stanovnika
REALIZACIJA Prosinac
TIJEK PUTA I
ODREDIŠTE
Vukovar (Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar – Ovčara –
Memorijalno groblje – Križ na Dunavu – Trpinjska cesta)
PROGRAMSKI
SADRŽAJI
Za
učenike:
Polazak ispred škole u jutarnjim satima. Vožnja do
Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar.
Razgledavanje postava izložbe.
Vožnja autobusom do Ovčare. Obilazak spomenika i postava
Nastavak vožnje do Memorijalnog groblja u Vukovaru.
Obilazak groblja i slušanje izlaganja vodiča na groblju
Nastavak puta prema Križu na Dunavu. Paljenje svjeća.
Vožnja autobusom do Trpinjske ceste, razgledavanje i kratko
upoznavanje s događajima u vrijeme Domovinskog rata.
Nakon završetka obilaska, ponovni odlazak i smještanje u
hostel, na spavanje.
Povratak u Slakovce planiran slijedeći dan u večernjim
satima.
Za
učitelje:
Učitelji su zaduženi za vođenje učenika i organizaciju te
realizaciju programa
Voditelj terenske nastave je razrednik koja će u dogovoru s
vozačem autobusa brinuti o točnom tijeku terenske nastave.
Zadaci učitelja: usmjeravati učenike tijekom terenske nastave
i pomagati voditelju u realizaciji planiranog izvedbenog plana
i programa terenske nastave
RAZREDNI ODJELI VIII. razreda
VODITELJI Razrednik,
Pedagog
USLUGE
Prijevoz autobusom u organizaciji Memorijalnog centra.
Ulaznice za Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar.
Organizacija (troškove snosi Memorijalni centar domovinskog rata
Vukovar).
PLANIRANA
UKUPNA CIJENA
TERENSKE
NASTAVE
Troškovi prijevoza autobusom (troškove snosi Memorijalni centar)
Ulaznice za Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar (troškove snosi
Memorijalni centar).
PLANIRANA
CIJENA PO Nema troškova.
36
UČENIKU
IZVORI
SREDSTAVA
Troškove prijevoza i ulaznica snosi Memorijalni centar.
Učenici će sa sobom ponijeti hranu i piće koje će im pripremiti roditelji.
NAČIN PLAĆANJA /
SIGURNOSNE
MJERE
Prilikom provođenja terenske nastave učitelji će voditi brigu o sigurnosti
učenika i poduzeti sve potrebne zaštitne mjere
6.1.4. Izvedbeni plan i program terenske nastave - Park prirode Papuk (posjet Jankovcu,
obilazak Ružica - grada, Orahovice, Požege i Našica)
Terenska nastava V. - VIII. razreda OŠ Slakovci je učeničko putovanje radi posjeta
prirodnim, povijesnim i kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu s odgojno-
obrazovnim zadaćama.
Terenska nastava organizirati će se krajem svibnja ili početkom lipnja 2016. godine.
TERENSKA NASTAVA - PARK PRIRODE PAPUK
CILJEVI
Upoznati povijesne, kulturne i prirodne znamenitosti Jankovca,
obilazak Ružica - grada, Orahovice, Požege i Našica.
Upoznati prirodne ljepote parka Papuk, bogatstvo flore i faune.
Upoznati učenike s znamenitostima mjesta koje ćemo posjetiti.
Upoznati učenike s geografskim obilježjima Papuka.
ZADAĆE
Obrazovne Upoznati svoju domovinu, njenu povijest, geografske i
prirodne karakteristike različitih krajeva i gradova
Funkcionalne
Vježbati izlaganje i vještine govornog izražavanja,
povezivanje naučenog gradiva s osobnim doživljajem,
vježbanje promatranja, povezivanja i zaključivanja
Odgojne Promicanje ljubavi prema domovini i njenim
različitostima
REALIZACIJA Svibanj, Lipanj
TIJEK PUTA I
ODREDIŠTE
Vožnja autobusom do Jankovca, obilazak i razgledavanje parka i
upoznavanje s prirodnim ljepotama. Obilazak i upoznavanje mjesta:
Ružica-grada, Orahovice, Požege i Našica
PROGRAMSKI
SADRŽAJI
Za učenike:
Polazak ispred škole u jutarnjim satima.
Vožnja autobusom do Jankovca, obilazak i
razgledavanje parka i upoznavanje s prirodnim
ljepotama. Obilazak i upoznavanje mjesta: Ružica-
grada, Orahovice, Požege i Našica
Nakon završetka obilaska, povratak u Slakovce u
kasnim večernjim satima.
Za učitelje:
Učitelji su zaduženi za vođenje učenika i organizaciju
te realizaciju programa
Zadaci učitelja: usmjeravati učenike tijekom terenske
nastave i pomagati voditelju u realizaciji planiranog
izvedbenog plana i programa terenske nastave
Učitelji - pratitelji i voditelj će tijekom terenske
nastave brinuti o sigurnosti učenika
RAZREDNI ODJELI V. - VIII. razreda
VODITELJI Razrednici,
Pedagog
USLUGE Prijevoz autobusom u organizaciji putničke agencije.
Organizacija.
37
PLANIRANA UKUPNA
CIJENA TERENSKE
NASTAVE
Za prijevoz: troškove prijevoza autobusom financira Općina Stari
Jankovci.2.500,00
Ostali troškovi: sredstva će osigurati roditelji učenika.
PLANIRANA CIJENA PO
UČENIKU 150,00 kuna po učeniku
IZVORI SREDSTAVA Troškove prijevoza autobusom financija Općina Stari Jankovci, oko
2,500,00 kuna
Ostali troškovi: sredstva će osigurati roditelji učenika
NAČIN PLAĆANJA Na žiro račun Agencije
SIGURNOSNE MJERE Prilikom provođenja terenske nastave učitelji će voditi brigu o
sigurnosti učenika i poduzeti sve potrebne zaštitne mjere
6.1.5. Izvedbeni plan i program školske ekskurzije VII. razreda OŠ Slakovci
Školska ekskurzija VII. razreda OŠ Slakovci je višednevno učeničko putovanje radi
posjeta prirodnim, povijesnim i kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu s
odgojno-obrazovnim zadaćama.
Školska ekskurzija organizirati da će se krajem travnja i početkom svibnja, ili tijekom lipnja
2015. godine i to zajedno s drugom školom zbog malog broja učenika.
EKSKURZIJA VII. RAZREDA
CILJEVI
Upoznati povijesne, kulturne i prirodne znamenitosti hrvatskih
nacionalnih parkova. Upoznati prirodne ljepote nekih od hrvatskih
nacionalnih parkova i bogatstvo flore i faune. Upoznati učenike s
znamenitostima mjesta kojeg ćemo posjetiti. Upoznavanje sa
znamenitostima mjesta u Dalmaciji kojeg ćemo posjetiti. Upoznati
učenike s geografskim obilježjima Dalmacije
ZADAĆE
Obrazovne Upoznati svoju domovinu, njenu povijest, geografske
i prirodne karakteristike različitih krajeva i gradova
Funkcionalne
Vježbati izlaganje i vještine govornog izražavanja,
povezivanje naučenog gradiva s osobnim
doživljajem, vježbanje promatranja, povezivanja i
zaključivanja
Odgojne Promicanje ljubavi prema domovini i njenim
različitostima
REALIZACIJA Travanj, Svibanj ili Lipanj
NADNEVCI,
TIJEK,
PROGRAMSKI
SADRŽAJI,
NAZIV ODREDIŠTA
Prvi dan:
Polazak ispred škole u ranim jutarnjim satima.
Vožnja autobusom do nacionalnog parka, obilazak
parka i upoznavanje s prirodnim ljepotama
nacionalnog parka. Noćenje u Dalmaciji.
Drugi dan: Obilazak mjesta boravka i upoznavanje mjesta.
Slobodno poslijepodne i večer.
Treći dan: Posjet jednom od nekih dalmatinskih gradova i
upoznavanje sa gradom. Slobodno poslijepodne i
večer.
Četvrti dan:
Odlazak autobusom u nacionalni park u blizini mjesta
u kojem smo smješteni. Razgledavanje parka.
Povratak na ručak u hotel i slobodno poslijepodne i
večer.
Peti dan: Slobodno prijepodne.
Nakon ručka povratak kući.
38
Povratak pred školu u kasnim večernjim satima.
POPIS UČENIKA KOJI
ĆE SUDJELOVATI NA
EKSKURZIJI
Učenici VII. razreda
IME I PREZIME TE
RADNO MJESTO
UČITELJA VODITELJA
ILI PRATITELJA
Razrednik VII. razreda
OPIS PRIJEVOZA,
SMJEŠTAJA I DRUGIH
USLUGA
Vožnja autobusom koji zajedno s vozačem osigurava putnička agencija
koju će prema pristiglim ponudama izabrati komisija, smještaj u hotelu,
vožnja brodom.
OKVIRNA CIJENA
USLUGA PO UČENIKU 1,500,00 kuna po učeniku
PODATKE O
IZVORIMA
SREDSTAVA ZA
UČENIKE, VODITELJA
I NAČIN PLAĆANJA
Uplate roditelja u obrocima
SIGURNOSNE MJERE
Učenici će biti pod stalnim nadzorom razrednika:
- tijekom puta
- za vrijeme posjeta i razgledavanja
- u slobodno vrijeme
Razrednik će ponijeti priručna sredstva za prvu pomoć i s roditeljima
učenika razmijeniti brojeve telefona/mobitela.
39
6.1.6. Izvedbeni plan i program projekta „Šuma“ na razini OŠ Slakovci
PROJEKT „ŠUMA“
CILJEVI
Dobivanje spoznaje o velikoj rasprostranjenosti šuma u RH, vrstama
šuma te uočiti važnost šume za čovjeka danas i kroz povijest što je
opisano u brojnim djelima.
Prepoznati najpoznatije biljke i njihove plodove u kontinentalnoj
listopadnoj šumi. Imenovati najpoznatije šumske životinje
kontinentalne listopadne šume. Uočiti međusobnu povezanost biljaka
i životinja. Uočiti razloge ugroženosti i navesti načine zaštite od
požara. Upoznati se s pojmom lovac- lovostaj- krivolovac. Pokazati
pravilan odnos u očuvanju šuma, te osvijestiti važnost odgovornog
ponašanja u očuvanju šuma.
Naučiti pravila skupljanja i prešanja biljaka te izradu herbarija.
ZADAĆE
Razvijati zanimanje za promatranje prirode i razvoj pravilnog odnosa
prema prirodi te uočavanja važnosti očuvanja naših šuma.
Dobivanje spoznaje o prirodi u cijelosti.
Razvijanje smisla za istraživanje, zapažanje i zaključivanje.
Razvijanje zdravstvene navike (šetnja šumom).
REALIZACIJA Travanj, Svibanj
NADNEVCI, TIJEK,
PROGRAMSKI
SADRŽAJI,
NAZIV ODREDIŠTA
Razgledavanje obližnje šume Kunjevci, posjet Šumarskom muzeju i
slušanje predavanja djelatnika Hrvatskih šuma, te Šumarskog muzeja
POPIS UČENIKA KOJI
ĆE SUDJELOVATI NA
EKSKURZIJI
Učenici od I. do VII. razreda
IME I PREZIME TE
RADNO MJESTO
UČITELJA VODITELJA
ILI PRATITELJA
Učiteljice RN, učitelji PN, pedagoginja, ravnateljica
Voditelj projekta: Željka Cvrković Karloci
OPIS PRIJEVOZA,
SMJEŠTAJA I DRUGIH
USLUGA
Vožnja autobusom koji zajedno s vozačem osigurava agencija i škola.
OKVIRNA CIJENA
USLUGA PO UČENIKU
Troškove prijevoza i ulaska u muzej (5 kn po učeniku) snose roditelji
(oko 2000 kn). Troškovi izrade herbarija (150 kn) i eko poruka (100
kn) snosi škola.
PODATKE O IZVORIMA
SREDSTAVA ZA
UČENIKE, VODITELJA I
NAČIN PLAĆANJA
Uplate roditelja
SIGURNOSNE MJERE Učenici će biti pod stalnim nadzorom učitelja:
- tijekom puta, za vrijeme posjeta i razgledavanja i u slobodno
vrijeme.
40
Razrednici će ponijeti priručna sredstva za prvu pomoć i s roditeljima
učenika razmijeniti brojeve telefona/mobitela.
41
7. PLANOVI RADA RAVNATELJA, STRUČNIH SURADNIKA I
OSTALIH DJELATNIKA ŠKOLE
7.1. Plan rada ravnatelja
Područje rada, poslovi i zadaci Vrijeme realizacije
1. POSLOVI NA PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU RADA ŠKOLE
1.1. Izrada godišnjeg plana i programa škole Kolovoz, Rujan
1.2. Izrada godišnjeg plana ravnateljice Kolovoz
1.3. Suradnja s Učiteljskim vijećem predlaganje školskog kurikuluma Kolovoz, Rujan
1.4. Raspoređivanje radnika na radna mjesta u izvršavanju Godišnjeg plana i
programa škole Kolovoz, Rujan
1.5. Suradnja na izradi financijskog plana škole i plana nabave Rujan, Siječanj
1.6. Pomoć učiteljima u izradi izvedbenog programa rada
Rujan 1.7. Izrada plana i programa rada Učiteljskog vijeća i ostalih stručnih tijela
1.8. Izrada plana i programa stažiranja pripravnika – po potrebi (pedagog,
mentor)
2. PRAĆENJE I ANALIZA REALIZACIJE GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA
2.1. Pregled izvršenja radova
Tijekom šk. godine
2.2. Pregled pedagoške dokumentacije
2.3. Kontrola ravnomjernog izvršenja Godišnjeg plana i programa
2.4. Evidencija radnog vremena radnika
2.5. Kontrola izvješća
2.6. Kontrola rada administrativnog i tehničkog osoblja
3. ORGANIZACIJA I USKLAĐIVANJE PROCESA RADA U ŠKOLI
3.1. Odlučivanje o zasnivanju i prestanku radnog odnos u školi
Prema potrebi 3.2. Poduzimanje mjere propisane zakonom zbog neizvršavanja poslova ili
drugih obveza iz radnog odnosa
3.3. Organizacija poslova na početku školske godine Kolovoz, Rujan
3.4. Organizacija poslova na uređenju škole i okoline Tijekom godine
3.5. Nabavka opreme i učila
3.6. Organizacija upisa učenika u 1. razred Veljača, Lipanj
3.7. Organizacija proslava u školi Tijekom šk. godine
3.8. Organizacija zamjena odsutnih učitelja Prema potrebi
3.9. Organizacija inventure u školi Prosinac
3.10. Organizacija seminara i predavanja za učitelje Tijekom godine
4. RAD S UČITELJIMA I STRUČNOM SLUŽBOM
4.1. Pomoć učiteljima u izvršavanju planova i programa kao i ostalih poslova Tijekom godine
4.2. Pomoć učiteljima pripravnicima
5. RAD S RODITELJIMA I UČENICIMA
5.1. Individualni razgovori s roditeljima
Prema potrebi -
tijekom godine
5.2. Individualni razgovori s učenicima
5.3. Prisustvovanje roditeljskim sastancima
5.4. Suradnja s rukovodiocima društava i organizacija u školi
6. RAD U STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE
6.1. Prisustvovanje i vođenje sjednica Učiteljskog vijeća Prema Godišnjem
planu 6.2. Nazočnost sjednicama razrednih vijeća
6.3. Rad s razrednicima Tijekom šk. godine
6.4. Prisustvovanje sjednicama stručnih aktiva Prema Godišnjem
planu 6.5. Pomoć učiteljima i stručnim suradnicima u pripravi sjednica i aktiva
7. RAD U ORGANIMA UPRAVLJANJA
7.1. Organizacija, pripremanje i prisustvovanje sjednicama Školskog odbora Kroz godinu
42
Škole
8. ADMINISTRATIVNO I FINANCIJSKO-MATERIJALNO POSLOVANJE ŠKOLE
8.1. Suradnja s uredima Ministarstva prosvjete i športa RH, NCVOO
Kontinuirano 8.2. Nadziranje pravodobnog i točnog unošenja podataka u e-maticu
8.3. Izdavanje odluka i rješenja u Školi
8.4. Rad na usklađivanju akata Škole sa Zakonom i propisima Prema potrebi
9. SURADNJA S ORGANIMA VLASTI I STRUČNIM ORGANIZACIJAMA
9.1. Suradnja s stručnim službama u Županiji
Kontinuirano
9.2. Suradnja s Prosvjetno-pedagoškom službom
9.3. Suradnja s Mjesnim odborom
9.4. Suradnja s organima vlasti
9.5. Suradnja s crkvenim vlastima
10. STRUČNO USAVRŠAVANJE
10.1. Individualno stručno usavršavanje
Tijekom godine 10.2. Stručni aktivi ravnatelja
10.3. Seminari i savjetovanja
11. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA
11.1. Upoznavanje socijalnih prilika učenika i roditelja te pružanje pomoći
prema mogućnostima škole Kroz godinu
11.2. Praćenje učenika s ciljem uočavanja možebitne nebrige roditelja ili
skrbnika i postupanje u skladu sa zakonom i pravima djeteta
11.3. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo i osiguranje uvjeta za redovita
cijepljenja i preglede učenika u prostoru škole Kontinuirano
Radno vrijeme ravnateljice je svakim radim danom od 7:30 do 15:30 sati.
43
7.2. Plan rada stručnog suradnika - pedagoga
Područje rada, poslovi i zadaci Vrijeme
realizacije Suradnici
1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA
1.1. Utvrđivanje obrazovnih potreba okruženja Kolovoz Ravnateljica
1.2. Organizacijski poslovi – planiranje i izrada godišnjeg
plana i programa rada, te pomoć u izradi godišnjeg plana i
programa škole
Kolovoz, Rujan Ravnateljica
1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje (rada stručnih tijela
škole, praćenja realizacije nastave, unapređenja nastave -
uvođenje inovacija, praćenja napredovanja učenika, suradnje s
roditeljima, profesionalna orijentacija, prevencije, stručno
usavršavanje zaposlenih)
Kolovoz,
Rujan,
Listopad
Ravnateljica,
Predmetni
učitelji
1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa -
uspostavljanje baze podataka o nastavnoj godini, pisanje
izvješća na temelju baze podataka, organiziranje nabave
nastavnih pomagala te pomoć u estetskom i ekološkom
uređenju prostora za nastavu
Kolovoz,
Rujan,
Listopad
Učitelji zaduženi
za estetsko
uređenje
2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO - OBRAZOVNOM
PROCESU
2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela (Formiranje
komisije za upis djece u 1. r. OŠ, utvrđivanje zrelosti djece pri
upisu u 1. r.OŠ, formiranje razrednih odjela učenika 1. r. OŠ,
upoznavanje učenika s izbornim programima, raspoređivanje
novo pridošlih učenika u odjele)
Veljača,
Travanj,
Svibanj,
Kolovoz, Rujan,
Listopad
Ravnateljica
Komisija za
utvrđivanje
psihofizičkih
sposobnosti
Učitelji
Tajnica
2.1. Uvođenje novih programa i inovacija Tijekom šk.
godine
2.2. Praćenje i izvođenje odgojno- obrazovnog rada (Praćenje
ostvarivanja nastavnih planova i programa, kvalitete izvođenja
nastavnog procesa, izvođenja nastavnih aktivnosti, neposredno
izvođenje odgojno - obrazovnog programa, sudjelovanje u
radu stručnih tijela škole, praćenje uspjeha i napredovanja
učenika, edukativna pedagoško - psihološka predavanja za
roditelje te pedagoške radionice)
Tijekom šk.
godine
Ravnatelj
Učitelji
2.3. Rad s učenicima posebnih potreba (Identifikacija učenika,
rad s novo pridošlim učenicima – povratnicima, s odgojno
zapuštenim učenicima, s učenicima koji doživljavaju neuspjeh
te opservacija i rad s djecom s poteškoćama u razvoju te
suradnja s učiteljima i stručnjacima)
Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Komisija za
utvrđivanje
psihofizičkog.
stanja,
Učitelji
2.4. Savjetodavni rad stručnih suradnika (rad s učenicima,
roditeljima i učiteljima – individualni i skupni)
Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Učitelji
2.5. Profesionalno priopćavanje i usmjeravanje učenika
(Upoznavanje, informiranje i predavanje učitelja s poslovima
PO, pomoć razrednicima u radu na PO, savjetodavna pomoć
učenicima s posebnim potrebama, uspostavljanje i vođenje
dokumentacije o PO te suradnja sa srednjim školama)
Tijekom šk.
godine
Razrednik
VIII .
razreda,
Članovi službe za
PO pri HZZ
2.6. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika (Organizacija
zdravstvenog praćenja učenika, suradnja sa školskom
liječnicom, upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika,
briga za socijalne odnose u razrednim odjelima te rad na
zdravstvenom odgoju i zdr. kulturi)
Tijekom šk.
godine
Liječnici,
Učitelji
44
2.7. Kulturna i javna djelatnost Tijekom šk.
godine
Učitelji,
Voditelji
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I
ISTRAŽIVANJA
3.1. Vrednovanje (tekuće) u odnosu na utvrđene ciljeve
(Periodične analize ostvarenih rezultata, polugodišnja analiza
ostvarenja te analiza i izvješće na kraju školske godine
Prosinac,
Siječanj,
Travanj,
Lipanj
Učitelji,
Ravnateljica,
Članovi Vijeća
Roditelja
3.2. Utvrđivanje mjera za unapređivanje rada (Interna
optimalizacija odgojno - obrazovnog procesa) Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Učitelji,
Članovi Vijeća
roditelja
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
4.1. Stručno usavršavanje učitelja (Praćenje rada i pružanje
pomoći pripravnicima, koordinacija skupnog usavršavanja u
školi i izvan nje te održavanje predavanja za učitelje)
Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Učitelji mentori
4.2. Osobno stručno usavršavanje (Praćenje stručne literature i
periodike, skupni oblici stručnog usavršavanja izvan škole,
stručno - konzultativni rad sa stručnjacima)
Tijekom šk.
godine
Stručnjaci,
Savjetnik,
Učitelji
5. BIBLIOTEČNO - INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST
5.1. Bibliotečno- informacijska djelatnost (Pribavljanje stručne
i druge literature, poticanje učenika i nastavnika na korištenje
literature te uspostavljanje i razvijanje informatizacije škole)
Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Knjižničar
5.2. Dokumentacijska djelatnost (Vođenje osobne
dokumentacije, briga o nastavničkoj i školskoj dokumentaciji
te izrada i čuvanje učeničke dokumentacije)
Tijekom šk.
godine
Ravnateljica,
Razrednici
Radno vrijeme pedagoginje je svakim radnim danom od 8:00 do 14:00 sati.
45
7.3. Plan rada stručnog suradnika - knjižničara
Područje rada, poslovi i
zadaci Vrijeme realizacije Suradnici
1. ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST
1.1. Neposredni rad s učenicima
1.1.1. Organizirano i sustavno
upoznavanje učenika s knjigom
Tijekom šk. godine
Razrednici
1.1.2. Razvijanje čitalačke
sposobnosti učenika Pedagoginja
1.1.3. Uvođenje suvremenih
metoda u razvijanju sposobnosti
efikasnog čitanja
Pedagoginja
1.1.4. Ispitivanje zanimanja
učenika za knjigu Prosinac i Lipanj Učiteljice,
Nastavnica hrvatskog jezika
1.1.5. Pomoć pri izboru knjige i
upućivanje u čitanje književnih
djela, znanstvene literature,
dnevnih listova i časopisa
Tijekom šk. godine Predmetni nastavnici
1.1.6. Upoznavanje učenika s
knjižničnim poslovanjem Rujan /
1.1.7. Upućivanje u način i
metode rada na istraživačkim
zadacima (uporaba leksikona,
enciklopedija, rječnika i dr.)
Tijekom šk. godine
Predmetni nastavnici
1.1.8. Rad s učenicima u
dopunskoj i dodatnoj nastavi Predmetni nastavnici
1.1.9. Organizacija rada s
učenicima u naprednim
skupinama i slobodnim
aktivnostima
Razrednici,
Pedagoginja
1.1.10. Rad na odgoju i
obrazovanju u slobodno vrijeme
mladeži
Pedagoginja
1.1.11. Pomaganje učenicima u
pripremi i obradi zadane teme ili
referata.
Predmetni nastavnici
1.2. Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem
1.2.1. Suradnja s nastavnicima
svih nastavnih predmeta i
odgojnih područja u nabavi
literature i ostalih medija za
učenike i nastavnike Tijekom šk. godine
Predmetni nastavnici,
Ravnateljica
1.2.2. Suradnja s ravnateljem i
stručnim suradnicima u svezi s
nabavom stručne metodičko-
pedagoške literature
Ravnateljica,
Pedagoginja
2. STRUČNO-KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKO-REFERALNA DJELATNOST
2.1. Organizacija i vođenje rada
u knjižnici Tijekom šk. godine
Ravnateljica
2.2. Nabava knjiga i ostale
informacijske građe
Ravnateljica,
Nastavnik informatike
2.3. Knjižnično poslovanje: Tijekom šk. godine
46
inventarizacija, signiranje,
klasifikacija i katalogizacija,
otpis i revizija
2.4. Praćenje i evidencija
knjižnog fonda (učestalost
korištenja učeničke i
nastavničke knjižnice i drugih
medija)
/
2.5. Sustavno izvješćivanje
učenika i nastavnika o novim
knjigama i sadržajima stručnih
časopisa i razmjena
informacijskih materijala
Nastavnici
2.6. Usmeni i pismeni prikazi
pojedinih knjiga; časopisa i
novina
/
2.7. Izrada godišnjeg programa
rada i pisanje izvješća Rujan, Lipanj
Ravnateljica,
Pedagoginja
2.8. Izrada prijedloga
financijskog plana knjižnice Rujan Ravnateljica
3. STRUČNO USAVRŠAVANJE KNJIŽNIČARA
3.1. Praćenje stručne knjižnične
i druge literature, stručnih
recenzija i prikaza knjiga
Tijekom šk. godine Nastavnici
3.2. Praćenje dječje i literature
za mladež
3.3. Sudjelovanje na stručnim
sastancima škole
3.4. Sudjelovanje na stručnim
sastancima školskih knjižničara
3.5. Sudjelovanje na seminarima
i savjetovanjima za školske
knjižničare
3.6. Suradnja s knjižarima i
nakladnicima.
4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
4.1. Organizacija, priprema i
provedba kulturnih sadržaja kao
što su književne i filmske
tribine, natjecanja u znanju,
književni susreti, predstavljanje
knjiga, tematske izložbe,
filmske i videoprojekcije
Tijekom šk. godine
Nastavnici,
Učiteljica,
Pedagoginja
Radno vrijeme knjižničara je utorkom, srijedom i petkom od 9,00 do 14,00 sati.
47
7.4. Plan rada učitelja
Područje rada, poslovi i zadaci Vrijeme realizacije
1. POSLOVI NA PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU RADA
1.1. Izrada godišnjeg plana i programa
Kolovoz,
Rujan
1.2. Izrada mjesečnih planova i dnevnih priprava
1.3. Sudjelovanje u planiranju Školskog kurikuluma i Godišnjeg
plana i programa rada škole
2. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
2.1. Redovna nastava
Tijekom
šk. godine
2.2. Izborna nastava
2.3. Dodatna i dopunska nastava
2.4. Izvannastavne aktivnosti
2.5. Integrirana nastava
2.6. Projektna nastava
3. POSLOVI RAZREDNIKA
3.1. Izrađuje plan sata razrednika Kolovoz, rujan
3.2. Skrbi o odgoju i obrazovanju u razrednom odjelu
Tijekom
šk. godine
3.3. Skrbi o ostvarivanju nastavnog plana i programa
3.4. Surađuje s roditeljima i skrbnicima učenika
3.5. Priprema roditeljske sastanke, izlete i ekskurzije
3.6. Uključuje se u provedbu preventivnih programa
3.7. Rada na distribuciji besplatnih udžbenika
3.8. E - matica
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE
4.1. Individualno stručno usavršavanje Tijekom
šk. godine 4.2. Stručni aktivi
4.3. Seminari i savjetovanja
5. OSTALI POSLOVI UČITELJA
5.1. Voditelji županijskih i školskih aktiva Tijekom
šk. godine 5.2. Sudjelovanje u radu stručnih tijela i Školskog odbora
5.3. Dežurstvo
5.4. Priredbe i svečanosti Tijekom šk. godine,
prema Godišnjem planu
5.5. Kulturna i javna djelatnost Tijekom šk. godine
5.6. Zdravstveni i ekološki odgoj
5.7. Obilježavanje značajnijih datuma i obljetnica Tijekom šk. godine, prema
Godišnjem planu
5.8. Skrbi o imovini škole Tijekom šk. godine
48
7.5. Plan rada tajnika Škole
Područje rada, poslovi i zadaci Vrijeme
realizacije
1. NORMATIVNO PRAVNI POSLOVI
1.1. Kontinuirano praćenje zakonskih odredbi objavljenih u Narodnim novinama,
praćenje podzakonskih odredbi koje se odnose na rad i poslovanje Škole Tijekom
godine
1.2. Izrada prijedloga općih akata škole Prema
potrebi
1.3. Upis škole u sudski registar Trgovačkog suda
1.4. Upis u sudski registar ovlaštenja ravnatelja za zastupanje Škole
2. PERSONALNO KADROVSKI POSLOVI
2.1. Poslovi zasnivanja i prestanka radnih odnosa: evidentiranje potrebe, realizacija
natječaja, izrada ugovora o radu odnosno prestanku radnog odnosa (obavijest,
sporazum, otkaz ), izvješćivanje ostalih kandidata o odluci o izboru, upis u matičnu
knjigu radnika, prijava i odjava na mirovinsko i zdravstveno osiguranje, čuvanje
dosjea svih zaposlenih u školi Tijekom
godine
2.2. Izrada i pisanje odluka, rješenja i drugih pojedinačnih akata u školi kojima se
odlučuje o pravima i obvezama iz radnog odnosa
2.3. Prema potrebi traženje suglasnosti ministra za zapošljavanje
3. OPĆI POSLOVI
3.1. Narudžba pedagoške dokumentacije za novu školsku godinu u skladu sa
zakonskim odredbama Svibanj,
Lipanj
3.2. Nakon završenih upisa učenika u I. razred provjeriti da li ima obveznika koji nisu
upisani te o navedenom izvijestiti nadležnu županijsku prosvjetnu službu Lipanj
3.3. Čuvanje dokumentacije u svezi provedbe mjera zaštite na radu i zaštite od požara
te dokumentacije koja se odnosi na tehničku opremljenost škole
Tijekom
godine
3.4. Osigurati interni sanitarni nadzor, ispravnu funkcionalnu opremu i uređaje te
higijenske uvjete u skladu sa obvezatnom uputom Ministarstva zdravstva
3.5. Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala
3.6. Suradnja s tehničkim osobljem
4. ADMINISTRATIVNI POSLOVI
4.1. Poslovi vezani uz osiguranje prijevoza učenika škole Kolovoz,
Rujan
4.2. Vođenje urudžbenog zapisnika
Tijekom
godine
4.3. Osigurati da se uredsko poslovanje odvija u skladu sa zakonskim i podzakonskim
aktima
4.4. Organizirati obvezatno provođenje liječničkih pregleda sukladno odredbama
Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti
4.5. Poslovi u vezi godišnjeg plana i programa rada škole (izrada teksta prijedloga
godišnjeg plana i programa rada) te nakon donošenja dostava Ministarstvu znanosti,
obrazovanja i športa te Županiji
Rujan,
Listopad
4.6. Priprema prijedloga ugovora o zakupu poslovnog prostora u školi, zaključivanje
navedenih ugovora u skladu sa zakonskim odredbama i napucima Ureda državne
uprave u županiji - prema potrebi
Tijekom
godine
4.7. Osigurati arhiviranje i čuvanje arhivskog gradiva u skladu sa zakonskim
odredbama
4.8. Osigurati čuvanje na sigurnom mjestu pedagoške dokumentacije, matičnih knjiga
te spomenice škole
4.9. Uvezivanje imenika, arhiviranje dnevnika i ostale dokumentacije
49
4.10. Dostavljati pravovremeno, potpuno statističke podatke nadležnim službama
4.11. Izrada i organiziranje dostave poziva sa prijedlogom dnevnog reda za sjednice
Školskog odbora / Vijeća roditelja
4.12. Vođenje i čuvanje zapisnika sa sjednica Školskog odbora
4.13. Čuvanje zapisnika sa sjednica Vijeća roditelja
5. POSLOVI TEMELJEM JAVNIH OVLASTI
5.1. Pružati pravnu pomoć učiteljima i stručnim suradnicima da postupaju u skladu sa
odredbama Zakona o općem upravnom postupku za zakonito obavljanje poslova koji se
obavljaju na osnovi javne ovlasti ( poslovi u svezi vođenja evidencija s
dokumentacijom o upisu i ispisu iz osnovne škole, praćenje nastave i drugih oblika
odgojno obrazovnog rada s učenicima, ocjenjivanje i uspjeh učenika, pedagoške mjere,
predmetni i razredni ispiti Tijekom
godine 5.2. Pravodobno poslati prijepis ocjena za učenika koji prelazi iz jedne škole u drugu
školu
5.3. Pri ispisivanju javnih isprava (duplikata svjedodžbi) i potvrda postupati sukladno
odredbama Općeg upravnog postupka
6. POSLOVI SURADNJE I KOMUNIKACIJA
6.1. Komuniciranje i suradnja sa nadležnim tijelima i ustanovama Tijekom
godine 6.2. Komuniciranje sa strankama, roditeljima i učenicima
6.3. Telefonska komunikacija
7. OSTALI POSLOVI PO NALOGU RAVNATELJA
Radno vrijeme tajnice Škole svakim radim danom od 8,00 do 12,00 sati.
7.6. Plan rada financijsko – računovodstvenog radnika
Područje rada, poslovi i zadaci Vrijeme realizacije
1. OPĆI FINANCIJSKI PLAN ŠKOLE
1.1. Izrada financijskog plana Škole
Tijekom godine
1.2. Izrada izvješća o financijskom poslovanju
1.3. Vođenje knjiga ulaznih i izlaznih računa
1.4. Vođenje knjige nabave
1.5. Vođenje knjiga osnovnih sredstava i sitnog inventara (imovina)
1.6. Obračun i obrada plaća radnika
1.7. Obračun i obrada putnih troškova radnika
1.8. Vođenje blagajne
1.9. Izrada statistike
1.10. Praćenje propisa
1.11. Suradnja sa FIN-om
2. RAČUNOVODSTVENI I KNJIGOVODSTVENI POSLOVI
2.1. Obrada popisnih lista po inventuri
Tijekom godine 2.2. Kontiranje i knjiženje poslovnih događaja
2.3. Usklađivanje knjiženih stavki
2.4. Svi ostali poslovi vezani za računovodstvo
3. OSTALI POSLOVI PO NALOGU RAVNATELJA
Radno vrijeme računovođe je svakim radnim danom od 8,00 do 16,00 sati.
50
8. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA, STRUČNIH TIJELA I
RAZREDNOG VIJEĆA
8.1. Plan rada Školskog odbora
Školom upravlja Školski odbor. Školski odbor donosi odluke važne za rad i poslovanje škole,
te obavlja druge poslove utvrđene Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi i Statutom.
Članovi školskog odbora će se sastajati prema potrebi tijekom školske godine:
- donijeti Školski kurikulum i Godišnji plan i program rada škole - Rujan
- donijeti financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun - Rujan, Srpanj, Siječanj
- dati prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školi
- Tijekom godine
- obavljati i sve druge poslove utvrđene Zakonom i Statutom - Kontinuirano
8.2. Plan rada Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća
Područje rada, poslovi i zadaci Učiteljskog vijeća Vrijeme realizacije
U suradnji s ravnateljicom predlaže školski kurikulum Rujan
Odlučuje o pedagoškim mjerama sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. 90/11.16/12.,
86/12., 126/12. I 94/13.) i Statutu Osnovne škole Slakovci
Tijekom godine
Analizira i ocjenjuje odgojno-obrazovni rad
Studeni, Prosinac,
Ožujak, Svibanj,
Lipanj
Skrbi o primjeni suvremenih metoda i oblika nastavnog rada Tijekom godine
Raspravlja i odlučuje o stručnim pitanjima Svaki mjesec
Obavlja druge poslove utvrđene Zakonom, Statutom i drugim aktima škole-
tijekom godine Prema potrebi
1. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA KOLOVOZA
- sjednica Učiteljskog vijeća s uobičajenim dnevnim redom
1.1. Pripreme za početak školske godine
Krajem Kolovoza
1.2. Pravilnik i kriteriji za ocjenjivanje učenika
1.3. Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada škole
1.4. Godišnja zaduženja učitelja u školskoj godini 2015./2016.
1.5. Prijedlog izvedbenog plana i programa ekskurzija
1.6. Školski kurikulum
51
1.7. Razno
2. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA RUJNA
- sjednica Učiteljskog vijeća vijeća s uobičajenim dnevnim redom
2.1. Pravilnik o školskom redu i Etički kodeks
Tijekom Rujna 2.2. Godišnji plan i program rada
2.3. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
3. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA LISTOPADA i STUDENOGA
- sjednica Učiteljskog vijeća vijeća s uobičajenim dnevnim redom
3.1. Stručno izlaganje po planu pedagoškog usavršavanja
Tijekom Listopada i
Studenog 3.2. Aktualna problematika škole
3.3. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
4. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA PROSINCA
(pred kraj polugodišta)
- sjednica Učiteljskog vijeća vijeća s dnevnim redom
4.1. Izvješća sa sjednica razrednih vijeća (zaključci, pohvale, kazne) Prosinac
4.2. Predbožićna priredba
5. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA SIJEČNJA
(početak drugog polugodišta)
5.1. Analiza propusta u prvom obrazovnom razdoblju Siječanj
5.2. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
6. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA VELJAČE, OŽUJKA i TRAVNJA
6.1. Stručna tema iz plana usavršavanja
Tijekom Veljače,
Ožujka i Travnja 6.2. Aktualna problematika škole
6.3. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
7. PLAN RADA ŠK. ODBORA TIJEKOM MJESECA SVIBNJA
- sjednica Učiteljskog vijeća vijeća s dnevnim redom
7.1. Stručna tema iz plana usavršavanja
Svibanj 7.2. Dogovor o završnoj svečanosti
7.3. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
8. PLAN RADA ŠK. ODBORA PRED KRAJ ŠKOLSKE GODINE 2015./2016.
52
8.1. Uspjeh na kraju školske godine
Lipanj 8.2. Analiza izvedenih školskih izleta ili ekskurzija
7.3. Razno (inicijative, pitanja, prijedlozi, informacije)
8.3. Plan rada razrednog vijeća
Razredno vijeće:
- skrbi o odgoju i obrazovanju u razrednom odjelu - tijekom godine
- skrbi o ostvarivanju nastavnog plana i programa - tijekom godine
- utvrđuje ocjene iz vladanja - krajem polugodišta i krajem godine
- surađuje s roditeljima i skrbnicima učenika - tijekom godine
- obavlja druge poslove utvrđene Zakonom, Statutom i drugim aktima škole
- tijekom godine
Pred sam kraj polugodišta – Sjednice razrednih vijeća s uobičajenim dnevnim redom
Kraj školske godine – Sjednice razrednih vijeća s uobičajenim dnevnim redom
(uspjeh učenika u učenju, vladanju, prijedlozi za pohvale i kazne itd.)
8.4. Plan rada stručnih aktiva i razrednika
Plan rada stručnih aktiva
- AKTIV RAZREDNE NASTAVE
- AKTIV PRIRODNIH PREDMETA
- AKTIV DRUŠTVENIH PREDMETA
Aktivi će održati po dvije sjednice tijekom školske godine na kojima će izmjenjivati svoja
iskustva sa stručnih skupova, rasterećivanje učenika i aktualni problemi koji se javljaju u
odgojno – obrazovnom procesu i izvan njega.
Voditelj aktiva razredne nastave je učiteljica Marijana Zaluški Horvat
Voditelj aktiva prirodnih predmeta je učiteljica Jasmina Sušac.
Voditelj aktiva društvenih predmeta je učitelj Kristian Čepo.
Plan rada razrednika
- rad s učenicima - uputiti učenike kako će učiti, uključivanje učenika u dodatnu,
dopunsku, izbornu nastavu te slobodne aktivnosti, razgovori o
problemima, pomoć u učenju slabijim učenicima, problemi discipline,
dogovor o pohvalama, nagradama i kaznama
- rad s roditeljima – putem individualnih razgovora i roditeljskih sastanaka. Odrediti
datum i vrijeme primanja roditelja
53
- rad sa članovima razrednog vijeća – na sjednicama analizirati uspjeh u učenju i
vladanju, donositi odluke o pedagoškim mjerama, upoznati članove
razrednog vijeća s eventualnim teškoćama učenika
- suradnja s ravnateljem – izvještavanje o radu učenika, uspjehu, odgojnim problemima
- administrativni poslovi – uspostaviti dnevnik rada i imenik učenika, unijeti podatke u
matičnu knjigu i e-maticu, pisati zapisnik sa roditeljskih sastanaka i
sjednica razrednog vijeća, obavještavanje roditelja o uspjehu učenika,
sređivanje razredne administracije na kraju školske godine i predati je
na pohranu u tajništvo.
8.5. Plan rada Vijeća roditelja
Izabrane roditelje u Vijeću roditelja na samom početku upoznati s djelokrugom rada
prema odredbama Statuta škole.
Vijeće roditelja se ustrojava radi ostvarivanja interesa učenika i povezivanja Škole s
društvenom sredinom, a sastajat će se prema potrebi tijekom školske godine.
Područje rada, poslovi i zadaci Vijeća roditelja Vrijeme
realizacije
Daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada
škole Rujan
Daje mišljenje i prijedloge u svezi s uvjetima rada i poboljšanjem uvjeta rada u
Školi
Tijekom šk.
godine
Daje mišljenje i prijedloge u svezi s organiziranjem izleta, ekskurzija, športskih i
kulturnih sadržaja škole Rujan, Svibanj
Predlaže mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada Tijekom šk
godine
Predlaže svog predstavnika u Školski odbor Rujan
Daje mišljenje i prijedloge u svezi sa socijalno-ekonomskim položajem učenika i
pružanje odgovarajuće pomoći
Tijekom šk
godine
54
8.6. Plan rada Vijeća učenika
U Školi se osniva Vijeće učenika koje čine predstavnici učenika svakog razrednog odjela.
Predstavnik samoga Vijeća bira se na satu razrednika. Tijekom školske godine predstavnik
Vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika,
bez prava odlučivanja, a sastaje se prema potrebi tijekom godine
Područje rada, poslovi i zadaci Vijeća učenika Vrijeme
realizacije
Promiče interese učenika i predlaže mjere za poboljšanje prava i interesa učenika Tijekom šk.
godine
Daje sugestije glede provedbe izleta i ekskurzija Rujan, Svibanj
Daje prijedloge pri provedbi kućnoga reda
Tijekom šk.
godine
Raspravlja o rezultatima odgojno-obrazovnog rada i daje prijedloge za njegovo
unapređenje
Daje pritužbe ravnatelju Škole, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru glede
statusa i položaja učenika i poslovanja Škole
Raspravlja i daje prijedloge i o drugim pitanjima važnim za prava, obveze i
interese učenika
8.7. Profesionalno informiranje i usmjeravanje
Na profesionalnom usmjeravanju pedagog i razrednici kontinuirano rade u svim
razredima, a posebno u osmom razredu. Surađuju sa službom Zavoda za zapošljavanje,
koriste njihove brošure, a u drugom polugodištu ostvarivat će suradnju i sa srednjim školama.
Pedagog će pripremiti za učenike radionice na temu profesionalne orijentacije, pomagati u
otkrivanju sposobnosti i prema njima nastojati pomagati učenicima u izboru srednje škole.
Također, ostvarit će predavanje o upisima u srednje škole (početkom lipnja) i u suradnji s
razrednikom brinuti da učenici na vrijeme budu obaviješteni o upisnim rokovima, uvjetima
upisa, pojedinim smjerovima i svemu ostalom bitnom za upise u srednje škole,
Pri tom naglašavamo važnost suradnje s roditeljima učenika osmog razreda, kao i sa samim
učenicima kojima će tijekom čitave godine stajati na raspolaganju pedagog i razrednik kao
pomoćnici u usmjeravanju učenika u jednoj iznimno važnoj životnoj odluci.
55
9. PLAN PERMANETNOG STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I
USAVRŠAVANJA
Učitelji, stručni suradnici i ravnateljica škole imaju pravo i obvezu trajno se stručno
osposobljavati i usavršavati kroz programe koje je odobrilo Ministarstvo, a u skladu sa
zakonskim odredbama te odredbama Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog
odgoja i obrazovanja.
Pod stručnim osposobljavanjem i usavršavanjem podrazumijevamo pojedinačno i
organizirano usavršavanje u području pedagogije, didaktike, psihologije, metodike ukupno 70
sati godišnje.
INDIVIDUALNO USAVRŠAVANJE - Svaki učitelj ima obvezu praćenja stručne pedagoške
literature, te školskog tiska i koristiti druge oblike suvremenog načina usavršavanja.
SKUPNO USAVRŠAVANJE - Učitelji iz razredne i predmetne nastave su dužni sudjelovati
na svim međuškolskim, županijskim i međužupanijskim stručnim skupovima.
Predviđamo izlaganje pojedinih učitelja na 6 sjednica Učiteljskog vijeća pod točkom 1.
dnevnog reda kako koji učitelj pokaže zanimanje za pojedinu temu ili održi predavanje sa
stručnog usavršavanja.
BROJ MJESEC TEMA UČITELJ/IZLAGAČ
1. Listopad Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Sanja Marczi
2. Studeni Nenasilje u školi – radionice Jasmina Sušac
3. Veljača Dobre i loše strane interneta u nastavi Nenad Janković
4. Ožujak Ocjenjivanje u nastavi TZK Zvonimir Markota
5. Travanj Maša Vulić
6. Svibanj,
Lipanj Pravilne prehrambene navike Željka Cvrković Karloci
56
10. OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI ODGOJNO - OBRAZOVNOG
RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
10.1. Školski preventivni programi i planovi (Ravnopravnost spolova, Integrativni
odgojno - obrazovni sadržaji)
10.1.1. Školski preventivni program suzbijana uporabe droga
CILJ PROGRAMA
PREVENCIJE
Izgradnja stava kod učenika da ne popuste pritiscima i ne uzmu
drogu (kako reći NE?)
ZADAĆE
Voditi brigu o svakom učeniku dajući mu potporu u učenju i
socijalizaciji
Razvijati želju za uspjehom
Razvijati kod učenika smisao za budućnost
Pravovremeno otkrivanje učenika "visokog rizika" koji pokazuju
rano asocijalno ponašanje
Agresivnost
Nedostatak socijalnih vještina
Neuspjeh u školi
Nedostatak osjećaja pripadnosti u školi
Nedostatak osjećaja obaveze
OSTVARIVANJE
NASTAVNIH TEME
Ostvariti kroz redovnu nastavu u svim razredima (hrvatski jezik,
biologija, kemija, sat razrednika, likovna kultura)
Kroz izvannastavne aktivnosti
Na roditeljskim sastancima, u osobnom kontaktu učitelja i roditelja
Kroz pedagoške radionice
NASTAVNA TEMA CILJ NASTAVE
1. Formiranje samopoštovanja Učenici trebaju “otkriti” osobnu snagu i svoje pozitivne kvalitete.
2. Izbor zdravog načina života Učenicima treba omogućivati da procjenjuju osobne odluke s
obzirom na održavanje zdravlja.
3. Donošenje odgovornih
odluka
Raspraviti s učenicima kako donošenje odgovornih odluka
pridonosi postignuću životnih ciljeva.
4. Postupanje s pritiskom
vršnjaka Razmatrat će se negativni pritisci vršnjaka i mogućnosti otklanjanja.
5. Traženje pozitivnih uzora
Kroz nastavne sadržaje potrebno je identificirati modele (uzore)
koji će pomoći učenicima u razvitku njihove ličnosti i razvoju
vrlina.
6. Razumijevanje osobnog
izbora Učenici moraju shvatiti da su ljudi odgovorni za svoja vlastita djela.
7. Kemijska ovisnost u obitelji Učenicima će se prikazati različite ovisnosti u obitelji, a naročito
naglasiti ovisnost o drogama, te načini samopomoći.
8. Vrednovanje različitosti Učiti učenike da otkrivaju, poštuju i prihvaćaju razlike među njima i
drugima.
9. Odakle dolaze droge Prikazat će se zemlje odakle dolaze droge, običaji u svezi s
drogama, te ukazati na razliku legalne i ilegalne trgovine drogom.
10. Kako droga stiže k nama S učenicima će se razmotriti različiti putovi droga.
11. Kriminal u svezi s drogama
i posljedice kriminalnog
ponašanja
Učenici moraju uočiti vezu između zloupotrebe droga i
zločina,razmatrajući neke posljedice.
12. Troškovi upotrebe droga Treba jasno prikazati koliki su osobni i društveni troškovi upotrebe
i zloupotrebe droga.
57
13. Formiranje svijesti o
drogama Nužno je razlučiti pozitivne učinke droga od njihove zloupotrebe.
14. Prepoznavanje učinka
zlouporabe droga
Razviti kod učenika svijest o teškim posljedicama zlouporabe
droga.
15. Kako tražiti pomoć Ukazati učenicima na načine traženja pomoći, bilo u okviru savjeta
ili u rješavanju ozbiljnih problema.
16. Informiranost o drogama
Ukazati na značenje pravilnog informiranja mladih o drogama.
Diskutirati o sredstvima javnog priopćavanja (tisak, radio, TV
mediji) i općenito o rizicima zloupotrebe droga.
10.1.2. Program "Oprez djeco, čuvajmo se razornih naprava i oružja!"
Sadržaji programa “Oprez djeco čuvajmo se razornih naprava i oružja” ostvarivat će se
kroz nastavu predmeta: priroda i društvo (I.-IV. razreda), biologije (VII: i VIII. razreda) te
hrvatskog jezika i likovne kulture ( I.-VIII. razreda), te na satu razrednika.
Tema 1.
Izloženost djece opasnostima od razornih sredstava i oružja
CILJEVI Obratiti pozornost na pokazatelje o njihovoj ugroženosti od neželjenih ostataka rata
Razviti spoznaju o stvarnim i mogućim opasnostima od razornih sredstava i oružja
kroz slobodan razgovor o tom problemu
ZADAĆE
Dati djeci dovoljno izabranih i primjernih podataka o oblicima ugroženosti od
zaostalih razornih sredstava i oružja kod kuće
Izazvati reakcije djece na pokazatelje ugroženosti, osvijestiti prisutnu opasnost
izbjegavajući strah i paniku
Usmjeriti djecu na procjenu ugroženosti u njihovom okružju
AKTIVNOSTI
Razgovor s djecom o pravima djece na zaštitu od ratnih razaranja
Razgovor s djecom o viđenom i doživljenom iskustvu
Prikaz pokazatelja o stradanjima djece od razornih sredstava i oružja u Hrvatskoj
Prikaz pokazatelja o izloženosti djece opasnostima od razornih sredstava oružja
prema dosadašnjim istraživanjima
Rasprava o situaciji u vlastitoj sredini, zaključak i poruke
Literarno i likovno izražavanje na temelju izloženosti djece opasnostima od razornih
sredstava i oružja
Isječci iz novina o stvarnim događajima ili priče prema iskustvima u lokalnoj
sredini
Tema 2.
Izgled i djelovanje, postupci za zaštitu od razornih sredstava i oružja
CILJEVI
Prepoznati izgled razornih sredstava i oružja koje može ugroziti zdravlje i život
čovjeka
Podučiti o načinima i mjerama zaštite od razornih sredstava i oružja
Razviti odgovorno ponašanje kojim će se izbjeći opasnost ili poduzeti mjere opreza
i zaštite
ZADAĆE
Upoznati djecu s vrstama i obilježjima najčešćih razornih sredstava i oružja, mjestu
gdje se najčešće nalaze, te o opasnostima od njih
Pružiti osnovna znanja o postupcima zaštite od djelovanja razornih sredstava
Uputiti djecu da moraju izvijestiti mjerodavna tijela (policiju, civilnu zaštitu i
druge) u slučaju pronalaska razornih sredstava
Skrenuti pozornost djeci na to kako je skupljanje “ratnih suvenira” opasan hobi
Razviti stav kako nije dovoljno znati, već treba znanje primijeniti, a ponašanje
prilagoditi postojećoj situaciji
58
AKTIVNOSTI
Razgovor s djecom o viđenom i doživljenom iskustvu: koliko poznaju razorna
sredstva i oružje, poznaju li načine zaštite, imaju li osobnih iskustava o tome
Prikaz izgleda i djelovanja najčešćih razornih sredstava i oružja te načini zaštite od
njih (minimum informacija).
Rad s roditeljima na temu: "Oprez djeco, čuvajmo se razornih naprava i oružja!"
AKTIVNOSTI
Informativno predavanje za roditelje na roditeljskim sastancima
Informiranje roditelja putem pisanih materijala (letaka za roditelje)
Individualan razgovor s roditeljima u situacijama kada je to potrebno
Uključivanje roditelja prema njihovima mogućnostima i stručnosti u aktivnosti u
školi i zajednici
PREPORUKE
Informacija o pravima djece i obvezama odraslih
Informacija o aktualnim podacima o poginuloj i ozlijeđenoj djeci od razornih
sredstava i oružja tijekom rata u Hrvatskoj
Razgovor o lokalnoj situaciji i glavnim problemima
Informacija o programu rada s djecom u školi
Poduka o osnovama zaštite od razornih sredstava i oružja
Potreba za aktivnosti roditelja u stvaranju sigurnih uvjeta u vlastitom domu
Pružanje djeci dobrog modela ponašanja
Potreba i način pružanja psihosocijalne pomoći djeci s traumatskim iskustvima
Mišljenje i prijedlozi roditelja o konkretnim akcijama koje treba poduzeti škola,
civilna zaštita, policija i drugi u zajednici
59
10.1.3. Program aktivnosti za povećanje sigurnosti u školi
Program aktivnosti za povećanje sigurnosti je usklađivanje tradicionalnih pristupa u
odgoju i obrazovanju s našom svakodnevicom.
CILJ PROGRAMA
PREVENCIJE
Cilj programa je prevencija, sprečavanje nasilja u školi, te povećanje
sigurnosti – utemeljiti ga na načelima jednakosti, pravde i
pluralizma. Njime objediniti ciljeve i sadržaje nekoliko područja
odgoja i obrazovanja kao što su odgoj i obrazovanje za samo
osviještenje, interkulturalni odgoj i obrazovanje, građanski odgoj i
obrazovanje, te odgoj i obrazovanje za mirno rješavanje sukoba i
čuvanje imovine kao i zaštita okoliša
ZADAĆE PROGRAMA
Pravovremeno otkrivanje učenika «visokog rizika» koji pokazuju
rano asocijalno ponašanje. Poštujući razvojne osobine učenika,
pridonijeti procesu njegova razvoja u neovisnu i odgovornu osobu
koja će svoje stavove i ponašanje prema drugima graditi na načelima
dostojanstva i nepovredivosti pojedinca i čovječanstva u cjelini,
odnosno izgradnja i očuvanje mirne, sigurne i stabilne zajednice.
AKTIVNOSTI
Rad s
učenicima
Prevenciju provesti u skladu s našim znanjem ( nitko nije posebno
educiran) i mogućnostima. U okviru nastavnog programa (hrvatski
jezik, sat razrednika,TZK, likovna kultura, vjeronauk, biologija i
kemija) i izvannastavnim aktivnostima djelovati i razgovarati s
učenicima o temama vezanim za ovaj projekt (Sukobi oko nas i u
nama samima, Mir sa sobom, s tobom i cijelim svijetom, Zdrav način
života, Druženje s vršnjacima itd.)
Razvijati osjećaj sigurnosti, zadovoljstva, susretljivosti,
razumijevanja, solidarnosti, dobrodošlice
Poštovanje djetetove ličnosti
Slobodno iznijeti svoje stavove, mišljenje, brige i strahove
Poštivati i njegovati različitosti
Poticati sve aspekte komunikacije (slušanje drugoga, verbalno i
neverbalno izražvanje)
Problem rješavati na konstruktivan način uz odsutnost tjelesnih
povreda, agresivnosti i nasilja
Osnivati kvalitetan odnos između učitelja i učenika, te roditelja koji
su poželjni partneri u odgojno - obrazovnom procesu
Razvijati kod učenika smisao za budućnost i identificirati uzore koji
će pomoći učenicima u razvitku njihove osobnosti i razvoju vrlina.
Učenici trebaju shvatiti da su ljudi odgovorni za svoja vlastita djela
Raditi na uspjehu učenika jer je neuspjeh jedno od polazišta za
agresivno i neprikladno ponašanje učenika
Djeci treba davati jasne upute i postavljati stabilne granice između
poželjnog i nepoželjnog, pohvala i pozitivno potkrjepljenje moraju
imati prednost pred kaznom
U školi organizirati dežurstvo učenika koji će pratiti ulazak i izlazak
stranih osoba
Razviti spoznaju o stvarnim i mogućim opasnostima – izloženost
djece opasnostima od razornih sredstava i oružja
Rasprava o situaciji u vlastitoj sredini, zaključak, poruke
Rad s
roditeljima
Organizirati roditeljski sastanak za sve razrede sa predavanjem i
radionicom
Uključivanje roditelja prema njihovim mogućnostima u ostvarenje
programa
Informiranje roditelja na roditeljskim sastancima i individualnim
razgovorima o problemima u školi
60
Informiranje roditelja na roditeljskim sastancima i individualnim
razgovorima o problemima u školi
Djelovati na stvaranje sigurnih uvjeta u vlastitom domu
Pružanje djeci dobrog modela ponašanja
Rad s
učiteljima
Sudjelovati na stručnim skupovima i radionicama vezanim za ovu
problematiku
Na sjednicama Učiteljskog vijeća razgovarati o mjerama za
povećanje sigurnosti
Suradnja sa čimbenicima lokalne društvene sredine
Povezanost s ostalim projektima
Ostali oblici djelovanja ( priredbe, izleti, izložbe itd.)
REALIZACIJA
PROGRAMA
Program će se realizirati predavanjima, seminarima i radionicama. Za
roditelje, učenike i učitelje organizirati će se u školi prigodno
predavanje pedagoginje, a po potrebi i liječnika i defektologa.
S učenicima nižih razreda pedagoginja će organizirati radionice o
nenasilju.
U realizaciji ciljeva i zadaća učenici će pisati pisma, izrađivati panoe,
plakate, pisati priloge za školski list, primjenjivati igre opuštanja,
dramatizaciju priča, gledanje prigodnih TV emisija i videa.
Vrednovanje na sjednici Učiteljskog vijeća. Analizirati provedbu i
uočene teškoće.
Primjerena demokratska, individualizirana, humanizirana
komunikacija pridonosi zadovoljenju učenikovih važnih potreba kao
što su sigurnost, doživljaj uspjeha i samo ispunjenja.
Shema privremene organizacije rada u kriznim situacijama
PRIJE
DOGAĐAJA
1. Planovi
suočavanja s
kriznom
situacijom
- specifikacija mogućih opasnosti
- definiranje očekivanog ponašanja sudionika
- edukacija i uvježbavanje mogućih situacija
- izrada planova aktivnosti
- podjela uloga i zaduženja
- izrada sustava uzbunjivanja i obavještavanja
TIJEKOM
DOGAĐAJA
2. Krizni događaj
3. Privremeni
rukovodeći krizni
tim
A) Spašavanje i hitna
medicinska pomoć
- vatrogasci, policija, hitna pomoć i
ostali spasitelji
B) Sklanjanje,
zbrinjavanje,
opskrba, organizacija
života
- osnovne informacije, privremeni
smještaj i prehrana, osiguravanje
komfora, podjela u manje grupe,
osiguravanje individualnosti
4. Info služba
- informacije o intervencijama
- informacije o povrijeđenima
- telefonski servis
- kontakt s rodbinom
- informacije o zbrinutim
NAKON
DOGAĐAJA
5. Liječenje i rehabilitacija
6. Psihološka i socijalna podrška
7. Normalizacija, obnova
61
10.1.4. Program djelovanja za mlade - Suzbijanje trgovanja ljudima
1. UVOD
Alarmantni uvjeti (4 mil.ljudi godišnje)
Protokol o prevenciji.. (članak 3)
Moderni oblik ropstva.. (Kazneni zakon RH) + ispreplitanje s mnogim
kriminalnim radnjama, a najzahvaćeniji su žene i djeca
Razlika između krijumčarenja i trgovanja ljudi
Situacija nakon rata u Hrvatskoj (1991./1992.), te BIH (1992. - 1996.) za
razliku od NATO napada na SRJ (1999. - 2000.)
Tabela najzastupljenijih država koje su upletene direktno ili indirektno u te
kriminalne radnje
Sporazumi koje je Hrvatska potpisala u cilju suzbijanja trgovine ljudima
Utjecaj medija u sprečavanju, ali nažalost i širanju ovih tragičnih radnji
(internet)
2. ZAKONSKI
OKVIR
CILJ: Stvaranje zakonske podloge za otkrivanje, procesuiranje i
sankcioniranje
AKTIVNOSTI:
Nositelji i izvršitelji su ovdje uglavnom MUP, Ministarstvo
Pravosuđa, razna druga ministarstva te nadležne uprave,
TAKO DA OSNOVNE ŠKOLE TU MOGU MALO
UČINITI. Tu se prije svega jedino može EDUCIRATI, te
usmjeravati i informirati djecu u školi
3. POMOĆ I
ZAŠTITA ŽRTAVA
CILJ 1.: Pomoći i zaštiti žrtve trgovanja ljudima
AKTIVNOST
1.:
Ovdje su nositelji MUP, nevladine udruge, zdravstvene
ustanove, a škole i nastavnici mogu jedino pružiti
psihološku i moralnu podršku te eventualno SKLONIŠTE,
u ekstremnim ili iznimnim slučajevima
CILJ 2.: Organiziranje i zaštita u procesu povratka žrtava trgovanja
ljudima
AKTIVNOST
2.:
One su ovdje u potpunoj nadležnosti MUP-a, te
pravosudnih organa
CILJ 3.:
Omogućiti oporavak i reintegraciju žrtvama trgovanja
ljudima
Škole ovdje mogu biti samo psihološka i moralna podrška
4. PREVENCIJA
CILJEVI:
Škole moraju preuzeti ulogu INFORMIRANJA javnosti te
osvješćivanja pučanstva o alarmantnoj pojavi trgovanja
ljudima
AKTIVNOSTI:
1. Istraživanje s ciljem konkretne snimke stanja ove pojave
u Republici Hrvatskoj i užoj regiji (BIH, Slovenija,
Mađarska, Vojvodina)
2. Slanje podataka i suradnja s MUP-om, te drugim odg.
ustanovama i organizacijama
3. Informirati sustavno javnost putem svih vrsta medija:
BROŠURE, PLAKATI, SPOTOVI, OGLASI, SOS-
TELEFON, WEB-stranice i sl.
5. EDUKACIJA
CILJEVI: Podizanje samozaštite i sprječavanje trgovanje ljudima te
stjecanje specifičnih znanja ciljanih skupina
AKTIVNOSTI:
1. Educirati konkretno edukatore ciljane skupine , naglasak
je ovdje na prosvjetnim djelatnicima, koji imaju specifičnu
ulogu, jer su konstantno u kontaktu s djecom i mladima
2. Školski edukativni programi koji promoviraju
NENASILJE i RAVNOPRAVNOST među spolovima
6.
MEĐUNARODNA
SURADNJA
Nositelji su ovdje nadležna ministarstva i državne uprave, jer se ide izvan
granica RH. Škole ovdje jedino mogu kontaktirati neke škole iz inozemstva,
te u suradnji s njima doći do još boljih rezultata u informiranju javnosti.
62
7. KOORDINACIJA
AKTIVNOSTI
Naravno da je organizacija najvažnija u ovome projektu, svaki segment RH
mora odigrati svoju ulogu, jer jedino tako ovaj projekt ima šanse za uspjeh.
Dakle, osnovne i srednje škole moraju ispuniti svoje zadatke i postavljene
ciljeve, sve ono što je navedeno u točkama od 1 do 6. Tek ako ispunimo te
uvjete, ako izvršimo svoje zadatke, možemo krenuti na koordinaciju
aktivnosti, tek tako dati svoj doprinos u «Nacionalnom planu za suzbijanje
trgovine ljudima», a istovremeno pomoći u rješavanju jednog od najvećih
problema suvremenog društva.
10.1.5. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima
Nasilje je nažalost jedno od negativnih obilježja suvremenog doba koje nije ostalo
izvan škole kao važne odgojne i obrazovne institucije. Nekoliko nemilih događaja , kao što su
pucanje iz vatrenog oružja, ranjavanje, ubojstvo i samoubojstvo, ozbiljno su zaprijetili
sigurnosti u hrvatskim školama. Cilj programa je prevencija i sprečavanje nasilja među
djecom. Pomoć djeci koja su žrtve nasilja, savjetovanje kako se zaštititi od nasilja u školi te
kome se obratiti za pomoć ako im se tako nešto dogodi. Uključivanje roditelja prema
njihovim mogućnostima u ostvarivanje programa, savjeti o tome kako pomoći i podržati svoje
dijete ako je ono žrtva nasilja u školi.
KAKO PREPOZNATI
NASILJE MEĐU DJECOM
O nasilju među djecom govorimo kada jedno ili više djece uzastopno
i namjerno uznemiruje, napada ili ozljeđuje drugo dijete koje se ne
može obraniti
Nasilje može biti fizičko i verbalno te podrazumijeva prijetnje,
tjelesne ozljede, odbacivanje, ruganje, zadirkivanje, ogovaranje,
uzimanje stvari, uništavanje stvari, kritiziranje, naređivanje,
ponižavanje, vrijeđanje, isključivanje djeteta iz grupnih igri
AKTIVNOSTI U
PREVENCIJI
NASILNIČKOG
PONAŠANJA
Ostvariti dobru komunikaciju nastavnika, stručnih suradnika,
roditelja i učenika
Izbjegavati poticanje natjecateljskog ponašanja među djecom
Organizirati radionice socijalnih vještina, samopouzdanja, kvalitetne
komunikacije, rješavanje konflikata i problema
Pohvaliti pozitivno, suosjećajno, prijateljsko ponašanje i davanje
potpore
Svakog dana učiti djecu neagresivnom ponašanju te promicati
vrijednosti spolne, vjerske i nacionalne tolerancije
Pokazati vlastitim primjerom poštovanje i pružanje potpore
Osmisliti grupe i aktivnosti kojima bi se manje popularni i povučeniji
učenici izvukli iz socijalne izolacije
AKTIVNOSTI U
SPREČAVANJU
NASILNIČKOG
PONAŠANJA
Pružiti potporu i suradnju sa žrtvom i roditeljima
Točno utvrditi što se dogodilo
Cilj svake intervencije mora biti zaustavljanje takvog ponašanja
Osvješćivanje učenika i zajednička pomoć žrtvi
Pokušati promijeniti ponašanje nasilnika, dati mu potporu ako uvidi
problem i prihvati odgovornost
Trenutna intervencija
Razvijati prikladno ponašanje u razredu
Ohrabrivanje prijavljivanja zastrašivanja
Osigurati učenicima atmosferu u kojoj bez straha mogu prijaviti
zastrašivanje
Primijetiti osamljene i tužne učenike te otkrijte razlog tome
Ne prihvaćati nepoželjno ponašanje kao dio šale i odrastanja
Ne savjetovati djeci da se ne obaziru i da se sami suočavaju s tim
63
Individualni razgovor s nasilnikom i žrtvom
Objasniti nasilniku koje ponašanje je prihvatljivo, a koje nije
Obavijestiti i uključiti roditelje nasilnika i žrtve u plan sprečavanja
daljnjeg nasilničkog ponašanja i zastrašivanja
Nasilnike uključiti u edukaciju i modifikaciju neprihvatljivog
ponašanja
Djecu žrtve uključiti u grupe potpore gdje će se povećati njihovo
samopouzdanje, socijalne vještine, a i upoznat će nove prijatelje
Ravnatelj, nastavnici i stručni suradnici, a posebice pedagog dužni su spriječiti i zaustaviti
svaki oblik nasilja u školi, te ako je potrebno dužni su surađivati s policijom i centrom za
socijalnu skrb. Važno je da se škola pobrine za postojanje «sigurnog» mjesta na koje se mogu
skloniti oni koji se osjećaju žrtvama, te da adekvatno nadgleda mjesta za koja učenici kažu da
su potencijalna mjesta napada i zastrašivanja. Bitno je naglasiti učenicima kako trebaju
prijaviti učenike koji se nasilnički ponašaju prema drugima, bez straha od eventualnih
posljedica. Učitelji i roditelji trebaju biti oni kome će se uvijek moći obratiti za pomoć ako im
se tako nešto događa.
10.1.6. Školski preventivni program suzbijanja korupcije
Korupcija narušava temeljne vrijednosti društvenih odnosa svakog demokratskog i
građanskog društva. Ugrožava vladavinu prava, povjerenje u javne institucije i pravnu državu,
poštenje, pravednost, ravnopravnost, jednakost i sigurnost građana. Korupcija narušava i
obezvrjeđuje moralne i etičke ideale društva koji bi trebali biti temelj rasta i razvoja države i
svakog pojedinca u njoj. Narušava i politički i gospodarski razvitak zemlje i potiče na obrasce
ponašanja koji se smatraju kriminalnima i društveno neprihvatljivima. Povećava društvene
razlike među građanima, omalovažava vrijednosti kao što su rad, štednja i racionalno
gospodarenje resursima.
Korupcija pogađa svakog pojedinca u nekom segmentu njegovog života. Zbog svih tih
razloga od izuzetne je važnosti provesti sustavan program antikorupcijskog djelovanja u svim
segmentima javnog života, pa tako i u školama. Pristup je sustavno transparentno financiranje
javnih potreba u obrazovanju, revizije materijalnog poslovanja škole, odgovornost i
transparentnost u korištenju materijalnih sredstava škole, transparentnost prilikom
zapošljavanja i stručnog rada u školi, te edukacija koja treba utjecati na područje korupcije.
64
CILJ PROGRAMA
Prevencija i rano informiranje djece i mladih o
pogubnim učincima korupcije na gospodarstvo i
kvalitetu života u svakoj zemlji.
ZADAĆE:
1. Razvijati kod svakog učenika svijest o pojmu
korupcije i njezine štetnosti za pojedinca i društvo
2. Razviti kod djece moralne i društvene vrijednosti
koje imaju izuzetnu ulogu u sprječavanju korupcije i
odgoju društva protiv korupcije
3. Implementirati u nastavne sadržaje i sadržaje koji
će djelovati preventivno protiv korupcije sukladno
dobi djece
4. Uključiti roditelje i zajednicu u program
provođenja preventivnog antikorupcijskog programa
5. Ukazivati u svakoj prilici na negativne primjere i
njihove posljedice, te nedvojbeno osuđivati svaki
poznati slučaj korupcije
6. Informirati učenike o institucijama koje se bave
korupcijom i mehanizmima zaštite građana od
korupcije i njenih negativnih posljedica
NOSITELJI PREVENTIVNOG
PROGRAMA
Ravnateljica i pedagoginja, te svi nastavnici u okviru
nastavnih sadržaja svojih predmeta i u okviru sata
razrednika.
VRIJEME PROVOĐENJA
AKTIVNOSTI ANTIKORUPCIJSKOG
PROGRAMA
Permanentno kroz cijelu školsku godinu
U skladu sa Nacionalnim programom suzbijanja korupcije 2006.-2008. koji je donio Hrvatski
sabor na sjednici 31.ožujka 2006. i prema naputku Ureda državne uprave da se isti uvrsti u
Godišnji plan i program rada škole, donijet je ovaj preventivni školski program sprječavanja
korupcije u osnovnoj školi.
Ovim programom i njegovim permanentnim i sustavnim provođenjem u školi želimo ostvariti
pretpostavke za razvoj i sazrijevanje djece na humanističkim i etičkim idealima na kojima će
se, nadamo se, temeljiti cjelokupno društvo u budućnosti. Iako su glavni nositelji ovog
programa sudska i upravna vlast, ne poričemo i ne odbacujemo veliku ulogu Škole u
odgajanju mladih ljudi u skladu s ovim načelima, zbog toga temeljimo ovaj program na
prevenciji i informiranju mladih ljudi i razvitku kritičkog i moralnog stava prema korupciji i
pojavama koje ju prate.
65
10.1.7. Plan djelovanja za promicanje i uspostavljanje ravnopravnosti spolova
U cilju promicanja i uspostavljanja ravnopravnosti spolova u školi će se provoditi
slijedeće mjere:
- Promicati ravnopravno sudjelovanje žena i muškaraca u organima upravljanja i stručnim
tijelima škole, te u tu svrhu poduzimati potrebne mjere kada je zastupljenost jednog spola
osjetno neuravnotežena.
Sprječavati diskriminaciju na području zapošljavanja i rada, u odnosu na:
1. uvjete za zapošljavanje, uključujući kriterije i uvjete za izbor kandidata za sva radna mjesta
u školi
2. napredovanje na poslu,
3. pristup svim vrstama i stupnjevima školovanja, profesionalne orijentacije, stručnog
usavršavanja i osposobljavanja, dokvalifikacije i prekvalifikacije,
4. uvjete zaposlenja i rada, sva prava iz rada i na temelju rada
5. članstvo i djelovanje u udrugama radnika ili poslodavaca ili u bilo kojoj drugoj
profesionalnoj organizaciji, uključujući povlastice koje proizlaze iz tog članstva
Prilikom oglašavanja potrebe za zapošljavanjem radnika u oglasu mora biti jasno istaknuto da
se za oglašeno radno mjesto mogu javiti osobe oba spola.
Obrazovati o pitanjima ravnopravnosti spolova.
Obrazovanje o pitanjima ravnopravnosti provoditi kroz sustav osnovnoškolskog obrazovanja
kao i učenja kroz cijeli život , što uključuje pripremu oba spola za aktivno i ravnopravno
sudjelovanje na svim područjima života. Sadržaji trebaju poticati nova , ne diskriminirajuća
znanja o ženama i muškarcima, uklanjanju spolne/rodne nejednakosti i rodnih stereotipa u
obrazovanju na svim razinama uvažavanja rodnih aspekata u svim obrazovno-nastavnim
područjima. Osim kroz nastavne predmete, ovu problematiku treba s učenicima provoditi na
satima razrednog odjela, a s roditeljima na roditeljskim sastancima kao i za vrijeme
individualnih razgovora.
Radnike škole, posebno učitelje, poticati na prisustvovanje skupovima i savjetovanjima na
temu ravnopravnosti spolova.
66
11. INTEGRATIVNI ODGOJNO – OBRAZOVNI SADRŽAJI (PLAN
BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO – SOCIJALNU ZAŠTITU
UČENIKA, ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŽIVI
RAZVOJ, PROMETNA KULTURA I ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA
LJUDSKA PRAVA)
11.1. Zdravstveni odgoj i obrazovanje
Jedan od temeljnih ciljeva i zadaća općeg odgoja i obrazovanja je planiranje i
ostvarivanje zdravstvenog odgoja i obrazovanja učenika.
Opći cilj zdravstvenog odgoja i obrazovanja ne zaustavlja se na isticanju opasnosti
suvremenog načina života ili teorijskom pristupu zdravlju, već se temelji na unapređenju opće
kvalitete življenja, jačanju pozitivnih životnih vrijednosti… .
Sadržaji zdravstvenog odgoja odnose se na učenje o zdravlju, promicanju zdravlja i kulture
zdravog življenja, te vježbanje pozitivnih modela ponašanja radi usvajanja zdravih navika.
U provedbu zdravstvenog odgoja potrebno je uključiti sve zaposlenike škole, roditelje,
odgojno-obrazovne i zdravstvene djelatnike, a način na koji se obrađuje mora biti prilagođen
mlađoj i srednjoj djeci u školi.
Zdravstveni odgoj i obrazovanje treba postati nezaobilazna tema roditeljskih sastanaka, satova
razredne zajednice, okosnica zajedničkog druženja, okupljanja i dio provedbe različitih
humanitarnih i drugih aktivnosti.
Zdravstveni odgoj u školi obuhvaća promicanje zdrave prehrane, edukaciju o potrebi
redovitog dječjeg sna i odmora, isticanje važnosti kretanja i boravka na svježem zraku,
važnost obavljanja svakodnevne higijene, te najčešće probleme i poremećaje koji se
pojavljuju u određenoj razvojnoj dobi (u pubertetu).
Rezultati provedbe zdravstvenog odgoja u školi su shvaćanje vrijednosti zdravlja i
preuzimanja odgovornosti za sebe i druge, prihvaćanje zdravlja kao istinske vrijednosti. Ako
učenici razumiju odnos između hrane i zdravlja, moći će donositi odluke koje će poboljšati
njihovo zdravlje i sprječavati bolest.
Zdravstvena zaštita vršit će se po planu zdravstvene službe i praktično se sastoji od
preventivnih cijepljenja, tako da medicinska služba obavijesti Školu o danu i satu cijepljenja,
kao i uzrastu učenika. Pregled zubi kod djece također će se ostvariti u suradnji sa službom
medicinskog centra.
67
Na temelju čl. 42 Zakona o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti te prema Programu
obaveznih cijepljenja u RH planira se cijepljenje kako je prikazano:
RAZRED AKTIVNOSTI VRIJEME REALIZACIJE
Pregled za upis u prvi razred Travanj, Svibanj, Lipanj 2016.
1. razred Cijepljenje difterija, tetanus, dječja paraliza,
Kontrolni pregled te screening vida
Studeni 2015.,
Ožujak 2016.
3. razred Screening vida, vid na boje, visina i težina Rujan 2015.
5. razred Sistematski pregled Listopad 2015.
6. razred 1. doza cjepiva protiv hepatitisa B
Screening lokomotornog sustava
2. doza cjepiva protiv hepatitisa B
3. doza cjepiva protiv hepatitisa B
Rujan 2015.,
Listopad 2015.,
Svibanj 2016.
7. razred Testiranje na TBC i cijepljenje negativnih Prosinac 2015.
8. razred Sistematski pregled
Cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize
Listopad 2015.,
Siječanj 2016.
Svi učenici naše Škole koristiti će i usluge pedagoga, a prema potrebi i psihologa, defektologa
i liječnika koji su nam na raspolaganju na županijskom nivou.
Temeljem Nacionalnog programa suzbijanja zlouporabe droga nadležni školski liječnik
provodi mjere primarne prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti.
Djelovat ćemo na poboljšanje međusobne suradnje učenika i učitelja, mijenjanje poremećenih
socijalnih odnosa u skupini, rješavanje problema socijalno ugroženih učenika u suradnji s
Centrom za socijalnu skrb. Škola će se uključiti u humanitarne akcije koje provodi Caritas i
Crveni križ Hrvatske.
11.2. Odgoj i obrazovanje za okoliš, održivi razvoj i zaštitu potrošača
Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj svojim sadržajima obuhvaća sve što nas
okružuje te podrazumijeva prirodne, socijalne, kulturno-tradicijske i gospodarske aspekte
okoliša. Jedna od zadaća škole je osmišljavati i unositi sadržaje za ostvarivanje odgoja i
obrazovanja za okoliš i održivi razvoj u svakodnevni život učenika.
Odgoj i obrazovanje za okoliš može se ostvarivati u izvannastavnim aktivnostima te drugim
organizacijskim oblicima rada kao npr. ostvarivanjem školskih projekata za okoliš posebno u
suradnji s lokalnom zajednicom, stručnim institucijama, udrugama, te sudjelovanjem u
različitim regionalnim, nacionalnim i međunarodnim projektima.
Odgoj i obrazovanje za okoliš omogućuju umrežavanje škola sa sličnim interesima te
osiguravaju međusobnu potporu i razmjenu iskustava. U realizaciji ovog programa poželjno je
uključiti roditelje, sve zaposlenike škole, ali i lokalnu zajednicu.
Radnici Škole trebaju svakodnevno osiguravati uvjete za čuvanje i razvoj prirodnih i radom
stvorenih vrijednosti čovjekova okoliša te sprečavati i otklanjati štetne posljedice koje
zagađivanjem zraka, tla ili vode, bukom ili na drugi način ugrožavaju te vrijednosti ili dovode
u opasnost život ili zdravlje ljudi.
Zaštita čovjekova okoliša razumijeva zajedničko djelovanje radnika Škole, učenika i građana
na čijem području Škola djeluje. Učitelji su dužni neprestano obrazovati učenike u svezi s
čuvanjem i zaštitom čovjekova okoliša, odnosno u svezi s obvezama, pravima i zaštitom
potrošača.
68
11.3. Prometna kultura
Odgoj i obrazovanje za sudjelovanje u prometu sastavni su dio plana i programa
osnovne škole. Polaskom (učenika) u prvi razred učenici trebaju pokazati djelomičnu
samostalnost u cestovnom prometu, ali se od njih ne očekuje snalaženje u složenim
prometnim situacijama. U suradnji sa policijskom upravom organizirat će se predavanje za
učenike prvog razreda « Sigurnost u prometu» i podjela promidžbenih materijala na tu temu.
U nižim razredima osnovne škole djeca su posebno ugrožena. Zbog nižeg rasta imaju suženo
vidno polje i orijentacija im je znatno otežana na prometnoj ulici.
Osim u redovitoj nastavi sadržaji prometne kulture predviđeni su u izbornoj nastavi, u sastavu
predmeta priroda i društvo u razrednoj nastavi te u sklopu predmeta tehnička kultura u višim
razredima osnovne škole.
Razvoju prometne kulture učenika pridonose i povremene akcije u suradnji s prometnom
policijom, natjecanja učenika u poznavanju prometnih propisa, natjecanju u vještinama kao
što su vožnja bicikla, uklanjanje kvarova na biciklu… .
Rezultati pravilnog prometnog odgoja i obrazovanja uključuju uvježbavanje ponašanja na
ulici i prometnoj stvarnosti kao i simuliranoj prometnoj situaciji.
11.4. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo
Odgoj za ljudska prava i demokratski građanski odgoj je programski ujedinjen od I. do
IV. razreda u području razredne nastave.
U predmetnoj nastavi od V. do VIII. razreda izrađena su dva posebna programa i program
odgoja i obrazovanja za ljudska prava i program građanskog odgoja.
Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo omogućuje primjenu aktivnih
metoda učenja i poučavanja: projektno učenje, suradničko učenje, učenje u paru, igranje
uloga, rješavanje problema, socijalno učenje korištenjem informacijskih i komunikacijskih
tehnologija i dr.
69
12. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA , INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG
ODRŽAVANJA
Investicijske programe vodi ŽUPANIJA VUKOVARSKO-SRIJEMSKA.
U ovoj školskoj godini nastojat ćemo osuvremeniti nastavu koliko nam budu financijska
sredstva dozvoljavala, te poboljšati uvjete rada.
KLASA: 003-05/15-01/04
URBROJ: 2188-104-15-01
U Slakovcima 30.09.2015. godine
Ravnateljica Škole: Predsjednica Školskog odbora:
_____________________ _________________________
/Ljerka Pavić , prof./ /Marija Žoldin/