godiŠnji plan i program rada Škole za Školsku godinu...

- 0 -

REPUBLIKA HRVATSKA

GRAD ZAGREB OSNOVNA ŠKOLA BUKOVAC

tel/fax: 01/ 6463-102; 01/6463-100

e-mail:[email protected]

KLASA: 602-01/16-05-75

URBROJ: 251-148/16-05

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU GODINU

2016./2017.

- 1 -

SADRŽAJ:

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 3 1.1. Uvjeti rada 4 1.2.Nastavna sredstva i pomagala 5 1.3. Plan obnove i adaptacije 6 2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA 6 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 6 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 6 2.1.2. Učitelji u produženom boravku 7 2.1.3. Podaci o učiteljima predmetne nastave 7 2.1.4. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 9 2.1.5. Podaci o učitelju-voditelju Programa „Vikendom u športske dvorane“ 9

2.1.6. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima i pomoćnicima učenicima s

teškoćama 10

2.1.7. Podaci o ostalim radnicima škole 11

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 13

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 13

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 13

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA I USTROJ 20

4.1. Ustroj razrednih odjela za 2016./2017. Školsku godinu 21

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati 23

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati redovne i izborne nastave 23

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka 24

4.2.1.2. jedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika 24

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike 25

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 25

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave 26

4.2.4. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 27

4.2.5. Nastava u kući 27

5. PLAN I PROGRAMI RADA RAVNATELJA, STRUČNE SLUŽBE I ADMINISTRATIVNO-

TEHNIČKE SLUŽBE 28

5.1.Plan rada ravnatelja 28

5.2.Godišnji (izvedbeni) plan i program stručnog suradnika-pedagoga 32

5.3.Godišnji plan i program defektologa 39

5.4. Plan i program rada knjižnice 45

5.5. Rad tajništva i administrativno - tehničke službe 48

5.5.1. Rad tajnika 49

5.5.2. Rad računovotkinje škole 50

5.5.3. Djelokrug rada kuharica u školskoj kuhinji 54

5.5.4. Djelokrug rada spremačica 54

5.5.5. Djelokrug rada domara 55

6. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA 56

6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća 56

6.2. Plan rada Razrednih vijeća 58

6.3. Plan rada Razrednika 59

6.4. Plan rada Vijeća roditelja 61

6.5. Plan rada Vijeća učenika 62

6.6. Plan rada Školskog odbora 64

7. INDIVIDUALNI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA 65

7.1. Voditelji stručnih vijeća 67

7.2. Voditelji integracijsko-korelacijskog planiranja 68

- 2 -

7.3. Profesionalno informiranje i usmjeravanje 68

7.4. Plan pripreme učenika osmih razreda za upis u srednje škole 70

8. PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE 72

9. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 85

9.1.Stručno usavršavanje u školi 85

9.1.1. Stručna vijeća 86

9.2. Stručna usavršavanja izvan škole 92

9.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini 92

9.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini 92

10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM PREVENCIJE 93

11. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 112

12. PLAN NABAVE I OPREMANJA 113

13. GLOBALNI ŠKOLSKI KURIKULUM 114

- 3 -

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Bukovac

Adresa škole: Zagreb, Trnac 42

Županija: Grad Zagreb

Telefonski broj: 01/ 6463-100

Broj telefaksa: 01/ 6463-102

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: [email protected]

Šifra škole: 21-114-033

Matični broj škole: 03268624

OIB: 97705154133

Upis u sudski registar (broj i datum): 080569438 od 4.7.2006.

Škola vježbaonica za: Katolički vjeronauk

Ravnatelj škole: dr.sc. Mirjana Boras

Zamjenik ravnatelja: Jadranka Bizjak-Igrec, dipl. pedagog

savjetnik

Voditelj smjene: Dubravka Skenderović-Keleč, prof. savjetnik

Voditelj područne škole: -----------------------------------

Broj učenika: 659

Broj učenika u razrednoj nastavi: 317

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 342

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 47

Broj učenika u produženom boravku: 120

Broj učenika putnika: 540

Ukupan broj razrednih odjela: 30

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: ------------------

Broj razrednih odjela u područnoj

školi:

------------------

Broj razrednih odjela RN-a: 14

Broj razrednih odjela PN-a: 16

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: 8.00-14.00, 14.00 -19.10

Broj radnika:

Broj učitelja predmetne nastave: 31

Broj učitelja razredne nastave: 14

Broj učitelja u produženom boravku: 5

Broj stručnih suradnika: 3

Broj ostalih radnika: 15

Broj nestručnih učitelja: -------

Broj pripravnika: 7

Broj mentora i savjetnika: 12

Broj voditelja ŽSV-a: -------

Broj računala u školi: 65

Broj specijaliziranih učionica: 3 (informatika, kemija, fizika)

Broj općih učionica: 16

Broj športskih dvorana: 2

Broj športskih igrališta: 2

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

- 4 -

1.1. Uvjeti rada

Podaci o školskom području

Podaci o upisnom području

Škola radi na prostoru koje obuhvaća područje Bukovca, Jazbine i Čreta.

Na navedenom području stanovništvo je zaposleno u Zagrebu.

Na području se nalazi Dječji vrtić Bukovac i Dom zdravlja Maksimir.

Od izvanškolskih aktivnosti učenici se najviše uključuju u NK Maksimir,

Taekwondo klubu Maksimir, rukometne klubove i ritmičke grupe.

U školi djeluje Školski športski klub sa košarkom, rukometom, taekwodoom,

odbojkom, badmintonom, te program „Vikendom u sportske dvorane“ za učenike od 1.- 8.

razreda.

Škola je prometno povezana redovnom autobusnom linijom.

Prostorni uvjeti

Prikaz unutarnjeg školskog prostora i njegove namjene u školskoj godini

2015./2016., te stanje opće i didaktičke opreme

POVRŠINA UČIONICA, KABINETA I RADNIH PROSTORIJA

dužina širina površina [m2]

PRIZEMLJE

fizika učionica 9,15 6,57 60,12

fizika kabinet 6,57 2,85 18,72

matematika učionica 9,1 6,57 59,79

matematika kabinet 6,57 2,85 18,72

tehnički učionica 8,95 6,45 57,73

tehnički kabinet 6,45 3,6 23,22

informatika 6,45 5,78 37,28

knjižnica 6,28 5,83 36,61

knjižnica - kabinet 6,6 2,88 19,01

likovna kultura 9,25 5,95 55,04

likovna kabinet 6 3,15 18,90

hrvatski učionica 6,1 5,97 36,42

razredna nastava učionica prizemlje 1 9,15 6,53 59,75



boravak učionica 1 9,2 6,62 60,90

boravak učionica 2 9,16 6,62 60,64

PSP 6,58 2,85 18,75

defektolog 5,81 2,65 15,40

razredna nastava 6,83 5,81 39,68

učionica stranih jezika - dvorana 4,82 3,67 17,69

833,87

- 5 -

KAT

kemija učionica 12 6,42 77,04

kemija kabinet 6,5 2,75 17,88

biologija kabinet 6,5 3,58 23,27

Učionica razredne nastave 6,32 6,95 43,92

tajništvo 3,48 3,51 12,21

ulaz u tajništvo 5,2 2,85 14,82

ured ravnateljice 5,2 3,17 16,48

pedagog 5,6 3,55 19,88

ZBORNICA 5,6 3,55 19,88

razredna nastava učionice kat 1 9,15 6,53 59,75



engleski učionica 9,2 6,65 61,18

računovodstvo 6,65 3 19,95

povijest učionica 9,3 6,65 61,85

povijest kabinet 6,65 2,9 19,29

586,90

UKUPNO 1420,76

15 UČIONICA

ZBOG PROSTORNIH POTREBA, TIJEKOM VREMENA NAPRAVLJENE JOŠ 4

UČIONICE KOJE SU NASTALE PREGRAĐIVANJEM I SKRAĆIVANJEM

STANDARDNIH UČIONICA (od 17, 69 do 39,68 m2)

Ukupno 19 učionica

1.2. Nastavna sredstva i pomagala

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA STANJE

Audiooprema:

profesionalni razglas 1

cd playeri 2

tv 1

Video i fotooprema:

videokamera 0

fotoaparat 2

projektor 19

Informatička oprema:

Računala u informatičkoj učioni 16

Računala u učionama 41

Ostala računala - administracija 8

Laptop 0

printer 6

Scanner 1

Ostala oprema:Stara računala (u upotrebi ali

za otpis) 1

- 6 -

Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND 2016./2017. STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I. – VI. razred) 2869 1965-3930

Lektirni naslovi (VII. – VIII. razred) 1927 930-1860

Književna djela 653 -

Stručna literatura za učitelje 452 273

Ostalo 1102 -

U K U P N O 7003 6830

1.3. Plan obnove i adaptacije

Planirano preuređuje ili

obnavljanje Za koju namjenu

Rekonstrukcija i dogradnja škole učenici

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA -

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima –

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red.

broj:

Ime i prezime: God.

staža

Struka: Školska

sprema

stup

Predmet koji

predaje:

1. Iva Magdić 10 diplomirani

učitelj

VII/1 razredna nastava

2. Monika Tolić 1 magistra

primarnog

obrazovanja


3. Ljiljana

Popović

27 nastavnik

razr.nastave

VI/1 razredna nastava

4. Sanja

Trifunovski

30 nastavnik

razr.nastave


5. Josipa

Blagus

16 diplomirani

učitelj


6. Vjekoslava Bibić Štula 12 diplomirani

učitelj


7. Sonja

Miković

13 diplomirani

učitelj


8. Marina

Radman

35 nastavnik

razr. nastave


- 7 -

2.1.2. Učitelji u produženom boravku

Red.

broj:

Ime i prezime: God.staža Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:

I II IV V VI VII

1. Marija

Pavičić

8 diplomirani

učitelj


- boravak

2. Danijela Stručić 11 diplomirani

učitelj


- boravak

3. Tatjana Miholić 17 nastavnik

razredne

nastave


- boravak

4. Iva

Jurišić

11 diplomirani

učitelj


- boravak

Boris Barić 3

magistar

primarnog

obrazovanja


- boravak

2.1.3. Podaci o učiteljima predmetne nastave

9. Nevenka

Janušić

35 nastavnik

razr.nast.


10. Božena Bingula

Kudrnovski

24 nastavnik

razr.nastave


11. Damira Črep -

Gavrilović

38 nastavnik

razr.nast.


12. Marija Veronkica

Cvjetković

26 diplomirani

učitelj


13. Nina

Ivin

14 diplomirani

učitelj


14. Ines Ivanković 5 diplomirani

učitelj


- 8 -

Red.

broj:

Ime i prezime: God.

staža

Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:

I II IV V VI VII

1. Maja Štajduhar 0 stručni prvostupnik

edukacije matematike

VII/1 matematika

2. Kristina

Lukačić

24 profesor

matematike

VII/1 matematika

3. Rajna

Tonković

17 profesor

matematike

VII/1 matematika

4. Ivana Andrić 4 magistra edukacije

matematike i

informatike

VII/1 matematika i

informatika

5. Goran

Švelec

7 diplomirani

inženjer fizike

VII/1 fizika

6. Robert

Katalinić

23 profesor

kroatistike

VII/1 hrvatski jezik

7. Nataša Gaščić

Đurkan

14 profesor

hrvatskog jezika


8. Romana

Golemac

15 profesor

hrvatskog jezika


9. Spomenka

Šimić

12 profesor

hrvatskog jezika


10. Jasmina

Klanac

13 profesor

engleskog jezika

VII/1 engleski jezik

11. Aida

Kuljiš

7 profesor

engleskog jezika i

književnosti


12. Helena

Hoborka

13 profesor

engleskog jezika


13. Ivan

Sertić

8 profesor

engleskog jezika


14. Dubravka

Skenderović

Keleč

31

profesor

francuskog jezika

VII/1 francuski jezik

15. Helena

Šarić

13 profesor

geografije

VII/1 geografija

16. Karmela

Tandarić

24 profesor geografije

i povijesti

VII/1 povijest

17. Zorana

Filipović

1 magistra edukacije

geografije i povijesti

VII/1 povijest

18. Gordana

Žepec

28 profesor

biologije

VII/1 biologija

priroda

- 9 -

19. Ivana

Majstorović

5 profesor biologije

i kemije

VII/1 kemija,

biologija

priroda

20. Josip

Čajko

0 magistar muzike VII/1 glazbena

kultura

21. Marina

Krstić

23 nastavnik

likovne kulture

VII/1 likovna kultura

22. Josip

Grgurić

17 profesor

fizičke kulture

VII/1 tjelesna i

zdravst.kul.

23. Anđelka

Brajković

28 profesor

fizičke kulture

VII/1 tjelesna i

zdravst.kul.

24. Darko

Leskovar

11 profesor njem. jezika

i informatolog

VII/1 informatika

25. Filip

Lovrić

0 magistar inženjer

geoinženjerstva

VII/1 tehnička

kultura

informatika

26. Tihana

Strancarić

9 diplomirani

teolog

VII/1 vjeronauk

27. Katarina

Bilić

17 diplomirani

teolog

VII/1 vjeronauk

28. Anita

Vuković

19 diplomirani

kateheta

VII/1 vjeronauk

29. Mateja

Murković

7 profesor njemačkog i

informatologija -

bibliotekarstvo

VII/1 njemački jezik

30. Anita

Križanac Rašić

8 profesor njemačkog i

češkog jezika

VII/1 njemački jezik

Petra Radić 18 profesor geografije i

povijesti

VII/1 geografija

2.1.4. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Ime i prezime: Godine

staža:

Struka Stupanj

školske

spreme

Poslovi koje

obavlja:

1. Mirjana

Boras

28 doktorica znanosti VII/1 ravnateljica škole

2. Jadranka

Bizjak - Igrec

29 diplomirani

pedagog

VII/1 pedagog škole

3. Tanja Šesto

Slemenšek

12 prof.defekt.-

rehabilitator

VII/1 defektolog škole

4. Rahela

Frelih

3 prof.ukrajin.jezika

i dipl.informatolog

knjižničar

VII/1 knjižničar

škole

- 10 -

5. Mateja

Murković

7 prof.njemačkog i

informatologija -

bibliotekarstvo

VII/1 knjižničar

škole

2.1.5. Podaci o učitelju-voditelju Programa „Vikendom u športske dvorane“


staža:

Struka: Stupanj

školske

spreme:

Poslovi koje obavlja:

1. Tihomir

Lehunšek

10 profesor

fizičke

kulture

VII/1 učitelj tjelesne kulture

2.1.6. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

Red.

broj:

Ime i prezime: God.staža Struka: Školska

sprema:

stupanj

Predmet koji

predaje:

I II IV V VI VII

1. Maja

Štajduhar

0 stručni prvostupnik

edukacije

matematike

VII/1 matematika

2. Zorana

Filipović

0 magistra edukacije

geografije i povijesti

VII/1 povijest

geografija

3. Monika

Tolić

0 magistra primarnog

obrazovanja

VII/1 razredna

nastava -

boravak

4. Filip

Lovrić

0 magistar inženjer

geoinženjerstva

VII/1 tehnička

kultura i

informatika

2.1.6.1. Podaci o pomoćnicima učenicima s teškoćama

Red.

broj:

Ime i prezime: Struka: Školska sprema:

stupanj


I II V VI VII

1. Ozana

Šelendić

turistički

tehničar

IV/1 pomoćnik učeniku

s teškoćama

2. Martina

Grozdek

kemijski

tehničar


s teškoćama

3. Dijana Sutlović magistra

psihologije

VII/1 pomoćnik učeniku

s teškoćama

- 11 -

4. Blaženka

Jurša

službenica

(gimnazija)


s teškoćama

5. Marina

Rubelj

sanitarni

tehničar


s teškoćama

6. Petra

Ogrizek

prof. socijalni

pedagog

VII/1 pomoćnik učeniku

s teškoćama

7. Mirela

Maršanić

turistički

tehničar


s teškoćama

2.1.7. Podaci o ostalim radnicima škole

Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju


staža:

Struka: Stupanj

školske

spreme:


1. Snježana Maslać 23 upravni

pravnik

VI/1 tajnica škole

2. Branka Roginek 30 ekonomist IV računopolagatelj

3. Vladimir Petešić 32 strojobravar IV domar-ložač

4. Željko Hrenić 36 elektroinstal III domar-ložač

5. Ljubica Bartolec 32 kuhar IV kuharica

6. Lidija Makar 30 kuhar IV kuharica

7. Damirka Ćurić 12 kuhar IV kuharica

8. Irenka Fijan 37 kuhar IV kuharica

9. Katica Tomić 27 NK radnik I spremačica

10. Anđelka Šundov 17 ekonomist IV spremačica

11. Vesna Dominić 29 trgovac III spremačica

12. Iva Mioč 20 NK radnik I spremačica

13. Marija Canjek 38 trgovac III spremačica

14. Dijana Kotroman 13 NK radnik I spremačica

15. Dragica Gavran 0 NK radnik I spremačica

2.1.8. Podaci o učiteljima mentorima i učiteljima savjetnici


staža:

Struka: Stupanj

školske

spreme:

Zvanje mentora -

savjetnika

1. Jadranka

Bizjak - Igrec

29 diplomirani

pedagog

VII/1 stručni suradnik -

savjetnik pedagog

škole

2. Josipa Blagus 16 dipl. učitelj

razredne

nastave

VII/I diplomirani učitelj

mentor razredne

nastave

- 12 -

3. Vjekoslava

Bibić Štula

12 dipl.učitelj

razredne

nastave

VII/I diplomirani učitelj

mentor razredne

nastave

4. Dubravka Skenderović

Keleč

31

profesor

francuskog

jezika

VII/1 učitelj savjetnik

francuskog jezika

5. Gordana Žepec

27 profesor

biologije

VII/1 učitelj savjetnik

biologije i prirode

6. Karmela Tandarić

24 profesor

geografije

povijest

VII/1 učitelj mentor

povijesti

7. Anita

Vuković

19 diplomirani

kateheta

VII/1 diplomirani učitelj

mentor vjeronauka

8. Kristina

Lukačić

24 profesor

matematike


mentor matematike

9. Rajna

Tonković

17 profesor

matematike


mentor matematike

10. Nina

Ivin

14 diplomirani

učitelj


mentor razredne

nastave

2.1.9. Podaci o volonterima - stručno osposobljavanje za rad bez zasnivanja radnog

odnosa

Red.

broj:

Ime i prezime: Struka: Školska

sprema:

stupanj

Radno mjesto

osposobljavanja:

I II IV V VI

1. Mirko Baotić profesor fizičke kulture VII/1 učitelj TZK

2. Valentina

Bukovec

magistra religiozne

pedagogije i katehetike

VII/1 učiteljica vjeronauka

3. Ines Đuzel stručna prvostupnica

javne uprave

VI/1 stručna suradnica za

opće i pravne poslove

4. Irena Grgurić profesor njemačkog

jezika i književnosti

VII/1 učitelj njemačkog

jezika

5. Magdalena

Pavičić

magistra pedagogije VII/1 stručna suradnica -

pedagog

6. Tea Puljko magistra edukacije

informatike

VI/1 učiteljica informatike

7. Zoran

Stojanović

magistar edukacije

filozofije i magistar

bibliotekarstva

VII/1 stručni suradnik -

knjižničar

13

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole (prilog)

2.2.1. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

ORGANIZACIJA SMJENA

Organizacija nastave u OŠ Bukovac

a) REDOVITA NASTAVA

Smjene su promjenjive, a školski sat traje 45 minuta.Veliki odmor traje 20 minuta.

b) NASTAVA U PRODUŽENOM BORAVKU

DEŽURSTVO

- na ulazu u školu dežura tehničko osoblje, a u prvoj i drugoj smjeni dežuraju razredni i predmetni učitelji prema planu

dežurstva koji je izrađen zajedno s rasporedom sati i nalazi se na oglasnoj ploči u zbornici uz raspored i pored ulaza u

školu. Roditelji i stranke škole dužne su prilikom ulaska u školu prijaviti na porti.

Za organizaciju nastave i kućnog reda škole uz voditelja smjene odgovorni su i dežurni učitelji.

DVIJE SMJENE

JUTARNJA

od 07:00 -14:00 sati

POPODNEVNA

od 14:00 – 19:10 sati

PRODUŽENI BORAVAK

od 07:00 – 17:00 sati

4 razreda produženog boravka

1.a, 1.b, 1.c, 2a, 2.b

14

NASTAVA PLIVANJA

RAZRED PLIVANJE UČENIKA BROJ

UČENIKA

MJESTO

2 PROVJERA 77 OŠ. M. J. ZAGORKA 2 OBUKA NEPLIVAČA Nakon

provjere

OŠ. M. J. ZAGORKA

koordinator Danijela Stručić

RADNO VRIJEME STRUČNIH SLUŽBI ŠKOLE

a) RAVNATELJ

od 08.00 – 16.00 sati, ili od 11:00 – 19:00 sati (utorak, četvrtak- poslijepodne)

Rad sa strankama: utorak 16-18 sati, ostale dane prema dogovoru

b) STRUČNI SURADNIK – PEDAGOG

od 08:00 – 14:00 ili od 13:00 – 19:00 sati

c) STRUČNI SURADNIK - DEFEKTOLOG

od 08:00 – 14:00 ili od 13:00 – 19:00 sati

c) – TAJNICA

od 7:00 – 15:00 sati

- RAČUNOVOĐA

od 7:00 – 15:00 sati

e) TEHNIČKO OSOBLJE

- domari I. smjena od 06:00 – 14:00

II. smjena od 14:00 – 22:00

- spremačice I. smjena od 06:00 – 14:00

II. smjena od 13:00 – 21:00

- kuharice I. smjena od 6:00 –14:00, 7:00 – 15:00

II. smjena od 11:00 – 19:00

15

RADNO VRIJEME KNJIŽNICE

NEPARNI razredi UJUTRO PARNI POPODNE

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

09.30 - 16.00

M.

09.30 - 17.00

R.

10.30 - 15.45

M.

09.30 - 17.00

R.

9.30 - 15.30

M.

PARNI razredi UJUTRO NEPARNI POPODNE


09.30 - 16.45

M. i R.

10.30 - 16.45

M.

09.30 - 16.15

M.

10.30 - 16.45

M. i R.

9.30 - 16.30

M. i R.

* Svakog prvog utorka u mjesecu knjižničari su na stručnom usavršavanju u Gradskoj knjižnici.

Rahela Frelih, prof. i dipl. knjižničarka

Mateja Murković, prof.

RASPORED ŠKOLSKOG ZVONA ŠK. GODINA 2015./16.

PRIJEPODNE

1. 8,00 – 8,45 (užina - niži razredi)

2. 8,50 – 9,35

9,35 - 9,55 (užina-viši razredi, VELIKI ODMOR)

3. 9,55 – 10,40

4. 10,45 – 11,30

5. 11,35 – 12,20

6. 12,25 – 13,10

7. 13,15 – 14,00

POSLIJEPODNE

1. 14,00 - 14,45

2. 14,50 – 15,35 (užina – niži razredi)

3. 15,40 – 16,25

16,25 – 16,45 (užina-viši razredi, VELIKI ODMOR)

4. 16,45 – 17,30

5. 17,35 – 18,20

6. 18,25 – 19,10

16

POPIS RAZREDNIKA I ZAMJENIKA RAZREDNIKA

RAZRED RAZREDNIK ZAMJENIK RAZREDNIKA

1.A VJEKOSLAVA BIBIĆ ŠTULA,

TATJANA MIHOLIĆ

1.B NEVENKA JANUŠIĆ, IVA JURIŠIĆ

1.C BOŽENA BINGULA-KUDRNOVSKI,

BORIS BARIĆ

1.D SONJA MIKOVIĆ

2.A SANJA TRIFUNOVSKI, MARIJA

PAVIČIĆ

2.B MONIKA TOLIĆ, DANIJELA

STRUČIĆ

2.C MARINA RADMAN

3.A MARIJA VERONKICA CVJETKOVIĆ

3.B LJILJANA POPOVIĆ

3.C DAMIRA ČREP - GAVRILOVIĆ

4.A NINA IVIN

4.B JOSIPA BLAGUS

4.C IVA MAGDIĆ

4.D INES IVANKOVIĆ

5.A MAJA ŠTAJDUHAR NATAŠA GAŠČIĆ ĐURKAN

5.B IVAN SERTIĆ GORDANA ŽEPEC

5.C KATARINA BILIĆ PETRA RADIĆ

5.D ANITA KRIŽANAC RAŠIĆ ROBERT KATALINIĆ

6.A HELENA HOBORKA IVANA MAJSTOROVIĆ

6.B SPOMENKA ŠIMIĆ MARINA KRSTIĆ

6.C ROMANA GOLEMAC KATARINA BILIĆ

6.D KRISTINA LUKAČIĆ ROMANA GOLEMAC

7.A NATAŠA GAŠČIĆ ĐURKAN GORAN ŠVELEC

7.B RAJNA TONKOVIĆ AIDA KULJIŠ

7.C ANITA VUKOVIĆ DARKO LESKOVAR

7.D KARMELA TANDARIĆ IVANA ANDRIĆ

8.A HELENA ŠARIĆ JASMINA KLANAC

8.B JOSIP GRGURIĆ KARMELA TANDARIĆ

8.C ANĐELKA BRAJKOVIĆ ANITA VUKOVIĆ

8.D MARINA KRSTIĆ HELENA ŠARIĆ

17

ČLANOVI ŠKOLSKOG TIMA ZA KVALITETU:

IME I PREZIME

FUNKCIJA

Nataša Gaščić Đurkan

Ivan Sertić

Helena Hoborka

Rahela Frelih

Učitelj hrvatskog jezika

Učitelj engleskog jezika

Učitelj engleskog jezika

Knjižničarka

Helena Šarić

Anita Vuković

Katarina Bilić

Učitelj geografije

Vjeroučiteljica

Vjeroučiteljica

Rajna Tonković

Gordana Žepec

Goran Švelec

Učitelj matematike

Učitelj prirode i biologije

Učitelj fizike

Marina Krstić

Josip Grgurić

Učitelj likovne kulture

Učitelj TZK

Nina Ivin

Josipa Blagus

Sonja Miković

Damira Črep Gavrilović

Učiteljica razredne nastave




Mirjana Boras Ravnateljica škole

Voditelj Školskog tima za kvalitetu:

IME, PREZIME i FUNKCIJA

Jadranka Bizjak Igrec, dipl. pedagog savjetnik,

stručni suradnik pedagog

18

RASPORED DEŽURSTAVA 2016./17.

1. TJEDAN LEGENDA: GLAVNI DEŽURNI, KUHINJA, od 1. sata

Hodnik prema blagovaonici B, prema dvorani D, ostaje na katu K


NE

PA

RN

I JU

TR

O

PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT

Tandarić

Sertić

Strancarić B

Leskovar D

Tonković K

Švelec

Čajko

Katalinić

Kuljiš D

Murković B

Popović K

Strancarić

Sretić

Tandarić

Katalinić D

Miković B

Žepec

Črep G. K

Vuković

Ilinović

Ćurić D

Murković

B

Švelec

Cvjetković

K

Grgurić

Gaščić

Kuljiš B

Leskovar

D

Štajduhar K

Križanac

PA

RN

I P

OP

OD

NE


Šarić

Vuković

Klanac B

Radić D

RadmanK

Ivanković

Krstić

Hoborka

Andrić D

Blagus B

Lukačić K

Bilić

Golemac

Čajko

Šimić D

Blagus B

Majstorović

K

Ivanković

Radman

Žepec

Andrić

Brajković

D

Klanac B

Bilić

Magdić K

Ćurić

Krstić

Golemac

B

Šarić D

Majstorović

K

Ivin

Magdić

19

2. TJEDAN LEGENDA: GLAVNI DEŽURNI, KUHINJA, od 1. sata

Hodnik prema blagovaonici B, prema dvorani D, ostaje na katu K


PA

RN

I JU

TR

O PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT PRIZ. KAT

Krstić

Hoborka

Andrić B

Tehnički D

Švelec

Ivankovi

ć K

Golemac

Šimić

Radić D

Klanac B

Lukačić

RadmanK

Lukačić

Šarić D

StrancarićB

Križanac

Majstorovi

ć K

Ivin

Šimić

Čajko

Blagus B

Klanac D

Murković

Bilić

Ivin K

Tehnički

Vuković

HoborkaD

Blagus B

Majstorović

K

Magdić

NE

PA

RN

I P

OP

OD

NE


Sertić

Leskovar

Brajković B

Grgurić D

Tonkovi

ć

Križanac

K

Gaščić Đ.

Katalinić

Kuljiš D

Miković B

Strancarić

K

Cvjetković

Čajko

Brajković

Grgurić D

Štajduhar B

Žepec

PopovićK

Švelec

Gaščić Đ.

Leskovar

Kuljiš

Štajduhar

Popović K

Žepec

Tandarić D

Miković B

KatalinićD

Ilinović

Andrić

Tonković

Cvjetković

K

20

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA, USTROJ I ZADUŽENJA

Ruja

n

Listopa

d

Stude

ni

Prosina

c

Mjesec Radnih dana Radnih dana

PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE Rujan 20 20

29 30 31 1 2 3 4 26 27 28 29 30 1 2 31 1 2 3 4 5 6 28 29 30 1 2 3 4

Listopad

21

21

5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11

Studeni

21

21

12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18

Prosinac

17

17

19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 1 2 3 4 26 27 28 29 30 31 1 3 4 5 6 7 8 9 31 1 2 3 4 5 6 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

20 radnih dana 21 radni dan 21 radni dan 17 radnih dana I. pol. 79 79 4 tjedna 4 tjedna 4 tjedna 3 tjedna

8. listopada - Dan neovisnosti 1. studenoga - Svi sveti 25. prosinca - Božić 26. prosinca - Sveti Stjepan

Siječan

j

Veljač

a

Ožuja

k

Travan

j

PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE

Siječanj

14

14

26 27 28 29 30 31 1 30 31 1 2 3 4 5 27 28 1 2 3 4 5 27 28 29 30 31 1 2 Veljača

20

20

2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

Ožujak

23

23

9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

Travanj

12

14

16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

Svibanj

22

12

23 24 25 26 27 28 29 27 28 1 2 3 4 5 27 28 29 30 31 1 2 24 25 26 27 28 29 30

Lipanj

10 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7

II. pol.

101

83

14 radnih dana 20 radnih dana 23 radna dana 12 radnih dana

1. siječnja - Nova godina 6. siječnja - Sveta tri kralja

16. travnja - Uskrs

17. travnja - Uskrsni ponedjeljak UK 180 162

Kalendar za školsku godinu 2016./2017.

Nastava počinje 5. rujna 2016. godine, a završava 14. lipnja 2017. godine.

Prvo polugodište traje od 5. rujna 2016. godine do 23. prosinca 2016. godine.

Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016. godine, a završava 11. siječnja 2017. godine.

Proljetni odmor počinje 13. travnja 2017. godine, a završava 21. travnja 2017. godine. Ljetni

odmor učenika započinje 16. lipnja 2017. godine.

Sviba

nj

Lipan

j

PO UT SR ČE PE SU NE PO UT SR ČE PE SU NE

Dan škole 19.5. 2017.

Izlet RN 31.5. 2017.

Izlet PN 1.6. 2017.

Terenska nastava:

5. razredi Krapina 7.10. 2016.

6. razredi Senj 19.10.2016.

7.razredi Banovina 14.10.2016.

8.razredi Vukovar 7.-8. 2.2017.

1 2 3 4 5 6 7 29 30 31 1 2 3 4

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25

29 30 31 1 2 3 4 26 27 28 29 30 1 2

15. lipnja - Tijelovo 22. lipnja - Dan antifašističke borbe

25. lipnja - Dan državnosti

1. svibnja - Praznik rada

21

4.1. Ustroj razrednih odjela za Školsku godinu 2016./2017.

pri

lagođ

eni

RAZREDNI RAZREDNIK Broj uč. M Ž RAZREDNI RAZREDNIK BROJ M Ž

ODJEL ODJEL Uč.

1. a Vjekoslava Bibić Štula, Tatjana Miholić 24 12 12 24 5. a Maja Štajduhar 22 11 11 2

1. b Nevenka Janušić, Iva Jurišić 23 12 11 23 5. b Ivan Sertić 23 8 15

1. c Božena Bingula-Kudrnovski, Boris Barić 15 2 13 14 5. c Katarina Bilić 22 10 12 2

1.d Sonja Miković 19 9 10 5.d Anita Križanac Rašić 18 7 11 1

1.raz. 81 35 46 61 0 5. raz. 85 36 48 4 1 0

2. a Sanja Trifunovski, Marija Pavičić 30 13 17 30 6. a Helena Hoborka 23 10 13 1

2. b Monika Tolić, Danijela Stručić 29 15 14 29 6. b Spomenka Šimić 26 10 16 2 2 1

2. c Marina Radman 18 8 10 6. c Romana Golemac 21 12 9 2

2.d 6.d Kristina Lukačić 22 12 10 2

2.raz. 77 36 41 59 0 6. raz. 92 44 48 7 2 1

3. a Marija Veronkica Cvjetković 25 12 13 1 7. a Nataša Gaščić Đurkan 20 14 6 2 1 1

3. b Ljiljana Popović 25 13 12 7. b Rajna Tonković 20 7 13 1 1

3. c Damira Črep - Gavrilović 18 13 5 1 1 7. c Anita Vuković 21 9 12 2 1

3.d 7. d Karmela Tandarić 21 10 11 1

3.raz. 68 38 30 0 2 1 7. raz. 82 40 42 6 2 2

4. a Nina Ivin 27 19 8 1 2 8. a Helena Šarić 20 11 9 3

4. b Josipa Blagus 24 15 9 4 8. b Josip Grgurić 25 13 12 2 2 1

4. c Iva Magdić 19 8 11 1 1 8. c Anđelka Brajković 18 11 7 2 1

4.d Ines Ivanković 21 9 12 2 2 8. d Marina Krstić 20 11 9 5 3

4.raz. 91 51 40 0 8 5 8. raz. 83 46 37 12 3 4

13

342

UKUPNO 1.-8. 332 39659

PB

Pro

du

žen

i b

ora

va

k

Br.

uč

. s

pri

mje

ren

im

ob

lik

om

šk

olo

va

nja

175166120 6 78

Br.

uč

. s

pri

mje

ren

im

ob

lik

om

šk

olo

va

nja

pri

lag

ođ

en

i

326 8

10

PB

1.-4. (14) 317 160 5. - 8. (16)157 29

22

UKUPNO UČENIKA OD 1. - 8. RAZREDA: 659

NEPARNI TURNUS: 316

PARNI TURNUS: 343

UKUPNO RAZREDNIH ODJELA: 30

BROJ UČENIKA KOJI SE ŠKOLUJU PO RJEŠENJU O PRIMJERENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA GRADSKOG

UREDA ZA OBRAZOVANJE I ŠPORT: 47

23

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati redovne i izborne nastave

I. razred II. razred III. razred IV. razred V. razred VI. razred VII. razred VIII. razred UKUPNO

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

tje

dno

god

išnje

Predmet 1 3 5 7 9 11 13 15 17

Hrvatski jezik 5 700 5 525 5 525 5 700 5 700 5 700 4 560 4 560 38 4970

Likovna kultura

1 140 1 105 1 105 1 140 1 140 1 140 1 140 1 140 8 1050

Glazbena kultura

1 140 1 105 1 105 1 140 1 140 1 140 1 140 1 140 8 1050

Engleski jezik 2 210 2 210 2 210 2 280 3 420 3 420 3 420 3 420 20 2590

Njemački jezik 2 70 2 280 2 280 2 280 2 140 2 140 12 1190

Francuski jezik

2 140 2 70 2 140 2 140 2 70 10 560

Matematika 4 560 4 420 4 420 4 560 4 560 4 560 4 560 4 560 32 4200

Priroda (i društvo)

2 280 2 210 2 210 3 420 1,5 210 2 280 12,5 1610

Biologija 2 280 2 280 4 560

Kemija 2 280 2 280 4 560

Fizika 2 280 2 280 4 560

Povijest 2 280 2 280 2 280 2 280 8 1120

Geografija 1,5 210 2 280 2 280 2 280 7,5 1050

Tehnička kultu.

1 140 1 140 1 140 1 140 4 560

Tjelesna i zdrav. kultura

3 420 3 315 3 315 2 280 2 280 2 280 2 280 2 280 19 2450

Vjeronauk 2 280 2 210 2 210 2 280 2 280 2 280 2 280 2 280 16 2100

Informatika 2 280 2 280 2 280 2 210 8 1050

UKUPNO 22 2800 20 2100 20 2100 24 3220 30 3990 31 4200 34 4480 34 4340 215 27230

24

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

ron

au

k

Razre

d

Broj

učenika

Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano

sati T G

I. 76 4 s. Tihana Strancarić 8 280

II. 64 3 s. Tihana Strancarić 6 210

III. 64 3 s. Tihana Strancarić 6 210

IV. 79 4 Katarina Bilić 8 280

UKUPNO

I. – IV. 283 14 s. Tihana Strancarić, Katarina Bilić 28 980

Vje

ron

au

k

V. 78 4 Katarina Bilić 8 280

VI. 81 4 Anita Vuković, Katarina Bilić 8 280

VII. 72 4 Anita Vuković 8 280

VIII. 73 4 Anita Vuković 8 280

UKUPNO

V. – VIII. 304 16 Anita Vuković, Katarina Bilić 32 1120

UKUPNO

I. – VIII. 587 30 s. Tihana Strancarić, Katarina Bilić, Anita

Vuković 60 2100

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Stranog jezika

Nje

ma

čki

jezi

k Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

IV. 75 4 Mateja Murković, Anita Križanac Rašić 8 280

V. 60 4 Mateja Murković, Anita Križanac 8 280

VI. 60 4 Mateja Murković, Anita Križanac 8 280

VII. 46 2 Anita Križanac Rašić 4 140

VIII. 30 2 Anita Križanac Rašić 4 140

UKUPNO

IV. – VIII. 271 16 Mateja Murković, Anita Križanac Rašić 32 1120

Fra

ncu

ski

jezi

k

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati

T G

IV. 29 2 Dubravka Skenderović-Keleč 4 140

V. 14 1 Dubravka Skenderović-Keleč 2 70

VI. 18 2 Dubravka Skenderović-Keleč 4 140

VII. 17 2 Dubravka Skenderović-Keleč 4 140

VIII. 12 1 Dubravka Skenderović-Keleč 2 70

UKUPNO

IV. – VIII. 90 8 Dubravka Skenderović-Keleč 16 560

25

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmati

ka

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati

T G

V 43 4 Tea Puljko, Ivana Andrić 8 280

VI. 55 4 Darko Leskovar 8 280

VII. 28 4 Darko Leskovar 8 280

VIII. 32 3 Darko Leskovar 6 210

UKUPNO

V. – VIII. 158 15

Darko Leskovar, Ivana Andrić,

Tea Puljko 30 1050

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati.

Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu

i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.

NASTAVNI PLAN DOPUNSKE NASTAVE

Nastavni predmet Razredni

odjel

Očekivani broj

učenika

Planirani

godišnji

broj sati

Učitelj

Matematika /

Hrvatski

Matematika

1.a, b, c, d 12

35

35

35

35

Bibić Štula

Janušić

Bingula Kudrnoski

(Levarda)

Miković

2.a, b, c 20

35

35

35

Trifunovski

Tolić

Radman

3.a, b, c 13

35

35

35

Cvjetković

Popović

Črep Gavrilović

4.a, b, c, d 12

35

35

35

35

Ivin

Blagus

Magdić

Ivanković

5.a, b,c, d,

6.a, b, c, d,

7.a, b, c, d,

8.a, b, c, d

54

70

70

70

Štajduhar,

Andrić

Lukačić,

Tonković,

Kemija

7.a, b, c,d,

8.a, b, c, d 10 35 Majstorović

Fizika 7.a, b, c,d, 20 70 Švelec

26

8.a, b, c, d

Hrvatski

5.a, b, c, d,

6.a, b, c, d,

7.a, b, c, d,

8.a, b, c, d

40

35

70

35

35

Gaščić Đurkan,

Katalinić

Šimić

Golemac

Engleski jezik

3.a, b, c

5.a, b, c, d

6.a, b, c, d,

7.a, b, c, d,

8.a, b, c, d

12

12

12

12

70

35

35

35

Hoborka

Klanac,

Sertić,

Klanac

UKUPNO 229 1155

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

NASTAVNI PLAN DODATNOG RADA

Nastavni

predmet Razredni odjel

Očekivani

broj

učenika

Planirani

godišnji

broj sati

Učitelj

Matematika

1.a, b, c, d 15 105

Bibić Štula,

Janušić,

Bingula Kudrnovski (Levarda),

Miković

Matematika

2.a, b, c 18 140

Trifunovski

Stručić

Radman

Matematika

Priroda i

društvo 3.a, b, c 17

105

35

Cvjetković

Popović

Črep Gavrilović

Matematika

4.a, b, c, d 18 140

Ivin,

Jurišić

Magdić

Ivanković

Matematika

5abcd, 6abcd,

7abcd,8abcd 20

35

70

35

70

Štajduhar,

Lukačić,

Andrić,

Tonković,

Kemija 7.a,b,c,d; 8.a, b, c, d 15 35 Majstorović

Engleski

jezik 6.a, b, c, d 10 35 Hoborka,

8. a, b, c, d 12 35 Klanac

7. a, b, c, d 10 70 Kuljiš

Hrvatski jezik 7. c, d 6 35 Katalinić

8.a, b 6 35 Golemac

Geografija

6.a,b,c,d; 8.a, b,c,d

5.a,b,c,d;. 7.a,b,c,d, 12

70

70

Šarić

Filipović

Fizika 8.a, b, c, d 10 35 Švelec

UKUPNO 169 1155

27

4.2.4. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik rada

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po

razredima

Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Redoviti program uz

individualizirane postupke

2 8 4 7 6 12 39

Redoviti program uz prilagodbu

sadržaja

1 2 2 3 8

Poludnevni boravak 1 5 1 1 4 12

4.2.5. Nastava u kući

Organizirana je u u 1.d razredu učiteljia Sonja Miković, vjeroučiteljica TihanaStrancarić i učiteljica

engleskog jezika Jasmina Klanac.

28

5. PLAN I PROGRAMI RADA RAVNATELJA, STRUČNE SLUŽBE I

ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

5.1. Plan rada ravnatelja – šk. godina 2016./17.

SADRŽAJ RADA Planiran

broj sati 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

246

2. ORGANIZACIJA I KOORDINACIJA RADA

173

3. REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE TE PRAĆENJE I UNAPRJEĐIVANJE

NASTAVE

364

4. ANALIZA I RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

98

5. SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I

RODITELJIMA

166

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

240

7. JAVNA DJELATNOST RAVNATELJA ŠKOLE I SURADNJA S UDRUGAMA,

USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

154

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE – RAVNATELJA I RADNIKA ŠKOLE 179

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 164

U K U P N O 1784

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno

vrijeme u

satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 26

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 25

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 14

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 30

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 13

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 30

1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI – VIII 14

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 15

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 30

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 30

1.11.Planiranje nabave IX – VI 5

1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 9

1.13.Ostali poslovi IX – VIII 5

UKUPNO

246

29

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj

učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena,

organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne

organizacije rada Škole).

IX – VIII 10

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 15

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 20

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a IX – VI 14

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 14

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 15

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 10

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 20

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 20

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razrede IV – VII 15

2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 10


UKUPNO 173

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE TE

PRAĆENJE I UNAPRJEĐIVANJE NASTAVE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole, e-dnevnika IX – VI 65

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 60

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI 60

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 35

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 35

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 35

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 35

3.8. Ostali poslovi IX – VIII 39

3.9. UKUPNO 364

4. ANALIZA I RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA

ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 40

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 28


UKUPNO 98

5. SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM

SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 50

5.2. Praćenje rada učenićkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 26

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 20

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 16

5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 16

5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 16

30


UKUPNO 166

6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI

POSLOVI

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 40

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzos-a IX – VIII 20

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 20

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 24

6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 16

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 40

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 20

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 20


UKUPNO 240

7. JAVNA DJELATNOST RAVNATELJA ŠKOLE I SURADNJA S

UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 10

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 10

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 10

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 6

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 5

7.6. Sueadnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 5

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 5

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 15

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 8

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 3 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 8

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 9

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8

7.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 8

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 5

7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 15

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 5

7.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 5


UKUPNO 154

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE – RAVNATELJA I RADNIKA ŠKOLE

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 8

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a IX – VI 70

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX – VI 15

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 70

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16

UKUPNO 179

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 80

31

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 84

UKUPNO

164

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:

1784

32

5.2. Godišnji (izvedbeni) plan i program stručnog suradnika-pedagoga za školsku godinu 2016./2017.

GODIŠNJI (IZVEDBENI) PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA-PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

RED. BR.

POSLOVI I ZADACI/PODRUČJE RADA

CILJ OČEKIVANI

ISHODI

SUBJEKT

I

OBLICI I METODE

RADA/SURADNICI

VRIJEME

REALIZACIJE Sati

1.

POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA Izvršiti priremu

za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Prikupiti godišnje planove i programe rada učitellja. Analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole, Utvrditi odgojno-obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje.

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici, ravnatelj, učitelji-tim za kvalitetu. učitelji, učenici. roditelji

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

rujan, listopad ,lipanj, kolovoz

199

1.1

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA I SWOT analiza rada škole/samovrednovanje rada škole, kratkoročni i dugoroćni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga,

12

1.2 Organizacijski poslovi – planiranje

Osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoj škole.

Planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga.

učitelji,vanjski suradnici, i školski tim za izradu kurikuluma škole-tim za kvalitetu.

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje,

rujan, listopad ,lipanj, kolovoz

83

1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, Okvirni vremenik pisanih provjera

16

1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

42

1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 7

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja

18

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje

Pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika. Povezati školu s lokalnom i širom zajednicom.

Identifficirati učenike s posebnim potrebama.Analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj i izvannastavnim aktivnostima, kao i školskim projektima. Primijeniti plan dugoročnog razvoja škole.Integrirati teme

učitelji, učenici,roditelji, stručni suradnik defektolog,mentori i članovi komisije za uvođenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj

individualni, grupni, timski rujan, listopad ,lipanj, kolovoz i tijekom školske godine

87

1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama/ daroviti učenici i učenici s teškoćama u razvoju

11

1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika 20

1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima učenika

21

1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalnog usmjeravanja

16

33

1.3.5 Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad

zdravstvenog i građanskog odgoja na satu razrednika.

i obrazovanje-tim za kvalitetu. 5

1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave

14

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

Pratiti i uvoditi inovacije u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa i spoznaje iz područja odgojnih znanosti.

Ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja. Osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga.

učitelji,Agencija za odgoj i obrazovanje,MZOŠ

individualni, grupni, timski tijekom školske godine

17

1.4.1 Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima,e dnevnici

17

2.

POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada

Osmisliti suvremene didaktičko-metodičke odgojno-obrazovne procese.

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski tijekom školske godine 931

2.1 Upis učenika i formiranje razrednih odjela

Unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u školu. Utvrditi pripremljenost i zrelost djece za školu. Postići ujednačenost grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvoriti uvjete za uspješan početak školovanja.

Pripremiti materijale za upis, Organizirati upisnu komisiju. Utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, Upisati učenike u školu. Rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijimqa.

stručni suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnatelj, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni suradnik iz dječjeg vrtića

individualni, grupni, timski, obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteža, savjetovanje djeca, roditelji, učitelji

Travanj,. Svibanj, lipanj, srpanj, kolovoz, rujan

72

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 3

2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

4

34

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 8

2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)

6

2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 45

2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 6

2.2 Uvođenje novih programa i inovacija Pratiti nastavni proces.Poticati osuvremenjivanje nastavnog procesa.

Prezentirati nove spoznaje u radu svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

ravnatelj, učitelji, vanjski suradnici

timski tijekom školske godine

10

2.2.1

Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva

10

2.3 Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

Unaprijediti nastavni proces Unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-obrazovnog rada Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad.

Organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada. Planirati posjet nastavi.Provesti posjet nastavi.Analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s unaprijed zhadanim ciljem.Kritički prosuđivati nastavni sat.Diskutirati i dati primjer mogućih eventualnih promjena. Predložiti učiteljima odgojno-obrazovnu praksu i mogućnost primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu.

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

tijekom školske godine

284

2.3.1 Praćenje ostvarivanja NPP-a ,Praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarem i razrednicima

22

2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-uvidi u nastavu

53

2.3.2.1 Početnici, novi učitelji, volonteri 21

2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu, prvođenje aktualnih Pravilnika

32

2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa

Istražiti inicijalno stanje .Identificirati specifične potrebe.

29

2.3.3.1 Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

Osposobiti učenike za nenasilno rješavanje sukoba. Pripremiti učenike za samostalno učenje.

Utvrditi stilove života i navike učenja učenika.Objasniti učenicima osnovne pojmove i zakonitosti učenja, pamćenja i zaboravljanja.

učenici, učitelji, roditelji,

individualni, grupni, timski, frontalni razgovori, rasprava, igra uloga, predavanje, diskusija, parlaonica, savjetodavni rad

tijekom školske godine 29

2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela Doprinos radu stručnih tijela Škole.

Utvrditi učinkovitost procesa i rezultata

učitelji timski prema Godišnjem planu i programu rada škole

89

2.3.4.1 Rad u RV 41

35

2.3.4.2 Rad u UV odgojno-obrazovnog

rada. 48

2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti: CAP, DJECA PRVA, UNICEF, RUKA PODRŠKE,NCCV- MEĐUNARODNI PROJEKT ,ŠPP

Razvoj stručnih kompetencija.

Poduprijeti razinu kvalitete.

Podržati razvoj i napredovanje učenika. Razviti zdrave stilove

života. Prepoznati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju.

učitelji 28

2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika Preventivno djelovanje.


individualno, razgovori, savjetodavni rad

prema Godišnjem planu i programu rada škole

25

2.3.7 Praćenje uspjeha i napredovanja učenika 30

2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite

Pratiti napredovanje učenika

8

2.4 Rad s učenicima s posebnim potrebama uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih

učenika

Osigurati primjeren odgojno-obrazovni tretman. Podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća.

Organizirati pomoć učenicima. Razviti pozitivne soijalne odnose u školi i razredu. Osmisliti mjere za povećanje sigurnosti učenika. Voditi sustavno savjetovanje učenika. Kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima.


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika


75

2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama 7

2.4.2 Upis i rad s novopridošlim učenicima,uč. s drugog govornog područja

12

2.4.3 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 40

2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 16

2.5 Savjetodavni rad i suradnja

Podizati kvalitetu nastavnog procesa. Koordinirati rad stručnih vijeća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške. Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta. Demokratizirati školski ugođaj, rješavati otvorena pitanja, poboljšati komunikaciju

Utvrditi razvoj i napredovanje učenika. Preporučiti mjere za suzbijanje pojave ovisnosti. Prepoznati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju. Objasniti estetske vrednote.Razviti ekološku svijest. Primijeniti zakonska prava djeteta. Osmisliti i organizirati adekvatni oblik odgojno-obrazovnog rada. Razviti samopouzdanje učenika. Provesti savjetodavni rad s roditeljima.

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni suradnik defektolog,socijalni radnik, Udruga IDEM

metoda razgovora, obrada podataka i rada na tekstu,obrada anketa, savjetovanjei,ndividualni, grupni, timski,pedagoško praćenje učenika


383

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 132

2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima 110

2.5.1.2 Vijeće učenika,Grupa za vršnjačku pomoć 22

2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 53

2.5.3 Suradnja s ravnateljem 62

2.5.4 Savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozi, socijalni pedagozi, liječnici, socijalni radnici…

22

2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima 94

2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice: UNICEF,ŽIVOTNE VJEŠTINE,CAP,CAP TEEN PROGRAM

20

2.5.5.1.1 Početak školovanja 8

2.5.5.1.2 Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu 4

2.5.5.1.3 Odrastanje/adolescencija 4

2.5.5.1.4 Roditelj i profesionalno usmjeravanje 4

2.5.5.2 Otvoreni sat s roditeljima - individualni rad 54

2.5.5.3 Vijeće roditelja 20

2.5.6 Suradnja s okruženjem 20

2.6 Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika

Koordinirati aktivnosti upisa

Izvjestiti učenike o različitim zanimanjima.

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni

individualni, grupni, frontalni


36

2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima profesionalnog usmjeravanja

učenika i informirati učenike.

Razviti pozitivan odnos prema radu. Identificirati vlastite sposobnosti, interese, karakteristike ličnosti, želje, zdravstveno stanje i materijalne uvjeta života,

suradnik defektolog,socijalni radnik, djelatnici iz službe PO

predavanje, razgovor, radionice, anketiranje, pismeni i likovni radovi, informativni materijal, posjete srednjim školama

6

2.6.2 Predavanja za učenike: 16

2.6.2.1 Činioci koji utječu na izbor zanimanja 8

2.6.2.2 Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH 2

2.6.2.3 Elementi i kriteriji za upis 6

2.6.3 Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 4

2.6.4 Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

7

2.6.5 Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje,CISOK

Pružiti pomoć u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti.

Samoprocijeniti vlastite sposobnosti u svrhu izbora

zanimanja.

učitelji, roditelji, šk. liječnik, stručni suradnik ,socijalni radnik, djelatnici iz službe PO

individualni, grupni, frontalni tijekom školske godine,listopda, svibanj,lipanj

10

2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć 17

2.6.7 Vođenje dokumentacije o profesionlnom usmjeravanju

8

2.7 Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Koordinirati aktivnosti.

Podupirati i vrednovati provođenje socijalne i zdravstvene skrbi. Razviti zdrave stilove života,

učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnik , socijalni radnik

predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice


22

2.7.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite 12

2.7.2 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave,Škole u prirodI, izvanučionička nastava

10

2.8 Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole

Koordinirati aktivnosti.

učitelji, voditelji stručnih vijeća, voditelj KUD-a, učenici, roditelji

radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice


17

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE

Utvrdititi trenutno stanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi i predložiti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati odgojno-obrazovne rezultate.Procijeniti odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu. Valoizirati ostvarivanje rezultata u odnosu na utvrđeni cilj rada. Utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini. Provesti akcijsko istraživanje i projekte.

učenici, učitelji, voditelji projekta

individualno, grupno, timski rasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje relevantne literature, metode istraživačkog rada


141

3.1 Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 51

3.1.1 Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda

17

3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta

10

3.1.3 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine

24

3.2 Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 90

3.2.1 Izrada projekta i provođenje istraživanja 6

3.2.2 Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 10

3.2.3 Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 26

3.2.4 Samovrednovanje rada stručnog suradnika 20

37

3.2.5 Samovrednovanje rada Škole 28

4.

STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Promicati stručno usavršavanje učitelja

Organizirati stručno usavršavanje u školi.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje,

individualni, grupni, timski rad,, frontalni

327

4.1 Stručno usavršavanje pedagoga

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.

Planirati godišnji plan i program stručnog usavršavanja.Koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja. Primijeniti spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove

individualni, grupni, timski rad,, frontalni predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor,


155

4.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

2

4.1.2 Praćenje i prorada stručne literature i periodike 22

4.1.3 Stručno usavršavanje u školi-UV, aktivi-nazočnost 16

4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanja 28

4.1.5 Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 16

4.1.6 Studentska praksa 2

4.1.7 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija-sudjelovanje

16

4.1.8 Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje

Podizati stručne kompetencije.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove

individualni i grupni rad, frontalni razgovor, rješavanje problema, metoda otvorenog iskustvenog učenja, predavanje, rasprava timski i grupni rad


24

4.1.9 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje radova, prezentacije i predavanja)

25

4.1.10 Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i/ili zbornicima radova

4

4.2 Stručno usavršavanje učitelja 172

4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa . Preporučiti učiteljima primjere dobre prakse i mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu.Voditi pripravnike i učitelje početnike.Podržati i poduprijeti učitelje pripravnike.

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi, savjetnici

radionice, razgovor, demonstracije, panel diskusije, anketa


23

4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručni aktivi)

25

4.2.3 Održavanje predavanja/ped. radionica za učitelje 24

4.2.4 Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje,nadopuna literature

20

4.2.5 Rad s učiteljima pripravnicima 31

4.2.6 Rad sa str. sur. pripravnicima-mentorstvo 15

4.2.7 Rad s učiteljima i str. sur. pripravnicima- sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje

27

4.2.8 Mentorstvo studentima pedagogije 7

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

144

38

5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja.

Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina.Sastaviti popis prijedloga nabave stručne literature.

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnatelj,intersektorska suradnja,

razgovor, rad na tekstu, pisanje,analiza, proučavanje, savjetovanje informativni materijal


13

5.1.1

Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature

13

5.2 Dokumentacijska djelatnost

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.

Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog

rada.Pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške

dokumentacije.

ravnatelj, intersektorska

suradnja,

pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu


131

5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji,e-matica 45

5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije 42

5.2.3 Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 21

5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu 23

6. OSTALI POSLOVI 42

6.1 Nepredviđeni poslovi (eduakcije,rad u Školskom odboru po pozivu, i dr.)

Osigurati nesmetano provođenje odgojno-obrazovnog procesa

Rješavati nepredviđene situacije u školi. Organizirati rad u školi.

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pisanje, rad na tekstu,rad na računalu (baza podataka)


SVEUKUPNO: 1784

39

5.3. Godišnji plan i program defektologa-šk.godina 2016./17.

OSNOVNA ŠKOLA BUKOVAC

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA EDUKACIJSKOG REHABILITATORA

STRUČNOG SURADNIKA

šk. god. 2016./2017.

Planira. sati Vrijeme

realiz.

I. NEPOSREDNI ODGOJNO-

OBRAZOVNI RAD

tjedno

godišnje

1. Neposredan rad s učenicima s teškoćama u razvoju

20 724

tijekom

godine

II. i VI.

mjesec

tijekom

godine

III.,IV,V,V

I, mjesec

tijekom

godine

Ustroj i uspostava programa rada s učenicima u postupku provođenja programa pedagoške

opservacije.

Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za učenike s POOP.

Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno--obrazovnih postupaka s učenicima

s teškoćama u razvoju.

Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija učenika s posebnim potrebama:

savjetodavna pomoć učenicima s posebnim potrebama i njihovim roditeljima.

Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija učenika s posebnim potrebama:

savjetodavna pomoć učenicima s posebnim potrebama i njihovim roditeljima.

Neposredan edukacijsko - rehabilitacijski rad s učenicima

Individualni rehabilitacijski rad

Grupni korektivni rad

radionice pomoći u učenju/kako učiti za učenike od 5.-8. razreda

Savjetodavni rad s učenicima

Uvođenje stručnih postupaka i inovacija u rad s djecom s posebnim potrebama.

Opservacija djece i uzroka teškoće u učenju te izrada mišljenja

Pomoć pri detekciji, identifikaciji i evidenciji učenika s posebnim potrebama.

Upis u prvi razred:

Utvrđivanje psihofizičke zrelosti djece pri upisu u prve razrede.

Formiranje razrednih odjela u suradnji sa stručnom službom.

Formiranje skupina za edukacijsko-rehabilitacijski rad.

Preventivni programi – radionice

40

2. Rad s učiteljima, roditeljima, stručnim suradnicima i

ravnateljem

5 223

2.1. Suradnja s učiteljima: 2 85

tijekom

godine

tijekom

godine

pružanje pomoći učiteljima u programiranju rada s djecom s posebnim potrebama i u

primjeni modela poučavanja učenika s posebnim potrebama

upoznavanje učitelja s novim nastavnim sredstvima i pomagalima glede djece s

posebnim potrebama te izrada prijedloga za odgovarajuće oblike rada

davanje stručnih savjeta

neposredna pomoć u ostvarenju stručnih postupaka

suradnja u djelovanju na motivacijske činitelje u učenju

suradnja na poticanju uspostavljanja kvalitetnijeg odnosa učenik – učitelj i zaštita

mentalnog zdravlja svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu

2.2. Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnicima i

ostalim članovima stručnih službi: 1

65

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

rad u povjerenstvu za određivanje primjerenog programa školovanja

suradnja s pedagoginjom škole

suradnja s ravnateljicom

sastanci stručnog tima škole

rad u komisiji za prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja

suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo ; školskim liječnikom školske medicine

suradnja s Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece

suradnja s Centrom za socijalnu skrb

suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje i sport

suradnja s posebnim ustanovama, bolnicama

suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom

suradnja s nevladinim udrugama za pomoć djeci

2.3. Suradnja s roditeljima: 2 73

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Upoznavanje roditelja sa psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize

dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i opservacije

Pružanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i otklanjanje

teškoća

Upoznavanje s programom pedagoške opservacije

Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji

Rad s roditeljima pri upisu djece u prvi razred osnovnoškolskog obrazovanja

Rad s roditeljima na provođenju profesionalne orijentacije

41

3.

Ustroj, uspostava i praćenje programa rada

5

285

Vođenje dokumentacije

planovi i programi rada s učenicima

vođenje dosjea učenika sa zapažanjima i mišljenjima

vođenje dnevnika rada

plan i program rada na zadaćama programa pedagoške opservacije

plan za osiguravanje specifičnih potreba učenika

planiranje savjetodavnih, terapeutskih, rehabilitacijskih i dijagnostičkih postupaka

analiza i izvješća na kraju školske godine

primjena novih spoznaja u funkciji unapređivanja rada

priprema za ostvarivanje programa rada odgojno-obrazovne integracije (prikupljanje i

obrada podataka, osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačni rad djecom s teškoćama u

razvoju).

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Planiranje i programiranje

izrada godišnjeg plana i programa rada defektologa

izvedbeni plan po mjesecima

mjesečni planovi rada defektologa

individualni planovi rada s učenicima s POOP

planiranje rada s učiteljima i roditeljima

sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole, kurikuluma i izvješća o

samovrednovanju

plan individualnog stručnog usavršavanja

raspored dolazaka učenika na edukacijsko – rehabilitacijske vježbe

godišnje izvješće defektologa

izrada izvedbenog programa prema vrsti teškoće

IX.

mjesec

tijekom

godine

tijekom

godine

VI.,VII.

mjesec

42

Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s učenicima:

priprema za dnevni neposredni edukacijsko-rehabilitacijski rad za učenike s posebnim

priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima

koordiniranje u izradi krajnjega nalaza i mišljenja s prijedlogom primjerenog oblika

odgoja i obrazovanja djeteta s posebnim potrebama

prikupljanje i obrada podataka o djeci s posebnim potrebama

osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačan rad s djecom s posebnim potrebama

izrada individualnog didaktičkog pribora

uvođenje i primjena novih nastavnih sredstava i pomagala glede djece s posebnim

potrebama

izrada instruktivnih i ispitnih materijala, nastavnih sredstava i pomagala za rad

sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka

izrada prijedloga za posebne oblike pomoći

utvrđivanje potreba stručnog djelovanja u školskom

okruženju

organizacijski poslovi – planiranje

analiza ostvarenja prethodnih planova i programa

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

II. OSTALI POSLOVI U TJEDNIMA

NASTAVE 10

552

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

tijekom

godine

Sudjelovanje u radu sjednica Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća

Poslovi i zadaci vezani za početak odnosno završetak školske godine

Analiza i vrednovanje rezultata odgojno-obrazovnog rada

Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja;

a) individualno stručno usavršavanje putem stručne literature vezane za edukacijsko-

rehabilitacijsku, pedagošku, psihološku metodičku tematiku

b) čitanje stručne literature

c) izrada godišnjeg plana usavršavanja,

d) sudjelovanje na stručnim aktivima, seminarima,

savjetovanjima i simpozijima

Uloga koordinatora za pomoćnike u nastavi (pisanje zahtjeva za dobivanje pomoćnika

u nastavi, edukacija i praćenje rada pomoćnika u nastavi) i rad na projektu: „Pomoćnici

u nastavi/stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju“

Rad na kampanji „I ja želim čitati“- Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja

Administrativni poslovi

Pisanje različitih izvješća i dopisa

Poslovi mimo plana (nepredvidivi)

Zadaće utvrđene tijekom školske godine

Suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu

e – matica – učenici s Rješenjima

poslovi po nalogu ravnatelja

Stručno usavršavanje

individualno praćenje stručne literature

sudjelovanje na županijskim aktivima

sudjelovanje na stručnim skupovima, seminarima, kongresima

stručno usavršavanje unutar škole

43

Zdravstvena i socijalna zaštita učenika:

– rad na humanizaciji međuljudskih odnosa i prava djeteta

– upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika i obitelji

– pomoć učenicima i obiteljima učenika u ostvarivanju

– socijalno-zaštitnih prava

– pomoć u brizi za razvoj socijalnih odnosa, toleranciji i prihvaćanju različitosti

u razrednim odjelima

Ukupan broj sati:

40

1784

Rad edukacijskog rehabilitatora – stručnog suradnika nalaže praćenje i razvoj individualnih sposobnosti učenika te

pružanje pomoći učenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama. Poslovi i zadaci edukacijskog rehabilitatora

u stalnoj su interakciji sagledani kroz rad s učiteljima, roditeljima i ostalim stručnim službama te kroz neposredan rad s

učenicima.

Rad s učenicima organiziran je prema potrebama učenika obzirom na satnicu i to grupni ili individualni oblik rada.

Identifikacija, dijagnosticiranje, kao i praćenje učenika s teškoćama vrši se tijekom cijele školske godine uz pomoć

roditelja, učitelja i medicinskih timova te ostalih stručnih službi tako da je broj učenika s rješenjima tijekom školske

godine promjenjiv.

Edukacijski rehabilitator:

Tanja Šesto Slemenšek, prof.

44

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM RADA EDUKACIJSKOG REHABILITATORA ŠKOLSKA GODINA 2016./2017.

Red.br.

Poslovi i zadaci – područje rada

Rujan Listopad Stude

ni Prosina

c Siječa

nj Veljač

a Ožuja

k Travanj

Svibanj

Lipanj Srpa

nj Kolov

oz Ukupn

o

I. NEPOSREDNI

PEDAGOŠKO RAD p o p o p o p o p o p o p o p o p o p o p o p o p o

1.

Neposredan rad s učenicima 80 84 84 68 56 80 92 52 88 40 0 0 724

2.

Rad s učiteljima,

roditeljima, stručnim

suradnicima i ravnateljem

22 21 21 21 21 20 23 19 22 20 5 8 223

2.1..

Suradnja s učiteljima

8 8 8 8 8 8 9 7 9 8 1 3 85

2.2..

Suradnja s roditeljima:

8 8 8 7 6 7 8 5 8 5 1 2 73

2.3.

Suradnja s ravnateljem,

stručnim suradnicima i

ostalim članovima stru. slu.

6 5 5 6 7 5 6 7 5 7 3 3 65

3.

Ustroj,uspostava i program

praćenja programa rada

26 21 21 27 34 20 23 25 22 40 10 16 285

II.

OSTALI POSLOVI

48 42 42 52 57 40 46 56 44 60 25 40 552

Ukupno:

176 168 168 168 168 160 184 152 176

16

0 48 56 1784

Edukacijski rehabilitator stručni suradnik: Tanja Šesto Slemenšek,prof.

45

5.4. Plan i program rada knjižnice 2016./17.

POSLOVI I ZADACI

VRIJEME

REALIZACIJE

SATI

UKUPNO

SATI

1. Planiranje i programiranje - pripreme za

školsku godinu 2016./2017.

185

Naručivanje, zaprimanje, obrada i distribucija

besplatnih udžbenika za učenike 1.-8. razreda

Izrada godišnjeg plana i programa, rad na

usklađenju s godišnjim planom rada škole i

uključivanje školske knjižnice u školski kurikulum

Planiranje i programiranje neposrednog

pedagoškog rada

Pripreme za novu školsku godinu

Kolovoz

Rujan

140

10

20

15

2. Odgojno - obrazovna djelatnost

438

2.1. Neposredni rad s učenicima 368

Neposredni rad s korisnicima – posudba knjiga

Nastavni satovi u knjižnici: knjižnično-

informacijska pismenost

Lektira u knjižnici

Pomoć učenicima pri izboru knjiga u pripremi i

obradi teme ili referata

Upoznavanje učenika s dječjim školskim listovima

(Radost, Modra lasta, Smib, Prvi izbor, Moj planet

i sl.)

Radionice (tematske - Mjesec knjige, Božić,

Valentinovo, Uskrs, Noć knjige, godišnja doba,

obilježavanje važnijih datuma u dogovoru s

učiteljima i učenicima)

tijekom godine

175

45

28

35

10

75

2.2. Suradnja s nastavnicima, ostalim stručnim

suradnicima i ravnateljem

70

46

Rad na korelaciji i integraciji sličnih nastavnih

sadržaja, medijska kultura, lektira u knjižnici – vidi

pod 2.1. Neposredni rad s učenicima

Suradnja u natječajima i projektima

Suradnja s nastavnicima svih nastavnih predmeta i

odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične

građe

Suradnja s ravnateljem i ostalim stručnim

suradnicima glede nabave stručne pedagoške i

didaktičke literature za permanentno usavršavanje

učitelja u svrhu toga da knjižnične usluge

pokrivaju potrebe predmetnih područja i područja

stručne djelatnosti

tijekom godine

-

40

15

15

3. Stručno – knjižnični poslovi

355

Organizacija i vođenje rada u knjižnici

Praćenje kataloga nakladnika

Plan nabave

Izrada prijedloga financijskog plana knjižnice u

skladu financijskim mogućnostima škole te

namjenskim sredstvima od Ministarstva za nabavu

lektire

Nabava knjiga i ostale informacijske građe

Knjižnično poslovanje, signiranje, klasificiranje,

inventarizacija, upis knjižničnih naslova u

program MetelWin

Popisivanje nepotrebnih knjiga i zamjena istih za

potrebne knjige s drugim školama

Praćenje i evidencija knjižnog fonda (učestalost

korištenja učeničkog i nastavničkog fonda te

drugih medija)

Uređenje prostora školske knjižnice

tijekom godine

30

10

10

10

40

125

20

35

75

4. Kulturna i javna djelatnost

185

Književni susreti

Suradnja s matičnim službama knjižnica,

nakladnicima, suradnja s kulturnim ustanovama:

10

47

Kazališta - organizacija odlazaka učenika od

1.-8. razreda na kazališne predstave)

Medijska kultura u Gradskim knjižnicama

Interliber - obilazak s učenicima i sudjelovanje

u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja

Posjet Goethe Institutu i British Councilu

tijekom godine

175

5. Suradnja s roditeljima

110

Promoviranje pedagoške literature za roditelje

Kvalitetna komunikacija škole s roditeljima

(objavljivanje sadržaja na internetskoj stranici

škole)

tijekom godine

10

100

6. Stručno usavršavanje

130

Praćenje stručne knjižnične i druge literature,

stručnih recenzija i prikaza knjiga

Informativni utorak u Gradskoj knjižnici (jednom

mjesečno od 9-13 h, svaki prvi utorak u mjesecu)

Sudjelovanje na županijskim i državnim stručnim

vijećima, seminarima i aktivima knjižničara;

radionicama vezanim uz struku

tijekom godine

40

40

50

1403

Rahela Frelih, prof. i dipl. knjižničar

Mateja Murković, prof.

48

5.5. Rad tajništva i administrativno - tehničke službe 2016./17.

5.5.1. Rad tajnika

- kontinuiran tijekom školske godine u sljedećim grupama poslova:

PRAVNI POSLOVI

izrada nacrta općih akata škole, rješenja, odluka, ugovora i dr.

sklapanje ugovora o najmu dvorane i učionica

sklapanje ugovora s dobavljačima

sklapanje ugovora s roditeljima učenika uključenih u produženi boravak

sklapanje ugovora s roditeljima učenika koji nisu uključeni u produženi boravak, a ručaju u školi

sklapanje ugovora s asistentima u nastavi koji rade: npr. u sklopu projekta “Pomoćnici u nastavi kao

potpora inkluzivnom obrazovanju“ (preko Student servisa, na ugovor o djelu, stručno osposobljavanje

bez zasnivanja radnog odnosa), te dostava dokumentacije u Gradski ured za obrazovanje kulturu i sport

rješavanje po žalbama i molbama roditelja, te djelatnika škole

prijave pripravnika za stažiranje i polaganje stručnog ispita u AZZO

prijedlozi za napredovanje učitelja u mentore, savjetnike

permanentno praćenje zakonskih propisa

briga o zaštiti podataka, dostava izvješća

stručno usavršavanje, nazočnost seminarima

praćenje zakonskih akata i usklađivanje akata škole s aktualnim zakonskim promjenama

PERSONALNI POSLOVI

rješavanje kadrovskih poslova - izrada i priprema ugovora o radu, prijava na mirovinsko i zdravstveno

osiguranje

prijava potrebe radnika Zavodu za zapošljavanje, te Gradskom uredu za obrazovanje, kulturu i sport

izrada i objava natječaja i drugo što je u svezi radnih odnosa i prava koja proizlaze iz istih

izrada rješenja o zaduženju učitelja i stručnih suradnika

vođenje očevidnika radnika, te matične knjige radnika

odluke o prestancima i o zasnivanjima radnog odnosa (zamjene kod bolovanja)

dostava podataka za plaću - MZOS i Gradski ured; jubilarne nagrade; pomoći; smjenski rad; rad preko

norme i dr.

izrada plana korištenja godišnjeg odmora tehničkog osoblja i učitelja

pisanje rješenja o korištenju godišnjih odmora

evidencija i izdavanje putnih naloga

ADMINISTRATIVNI POSLOVI - INFORMATIČKI POSLOVI

primanje i urudžbiranje pošte, otpremanje pošte, čuvanje i arhiviranje službene korespondencije škole

i dr., razvrstavanje, rješavanje i otpremanje pošte iz raznih izvora (pošta, elektronička pošta, fax)

mjesečna evidencija o nazočnosti djelatnika na radu

izrada obrazaca za evidenciju radnog vremena radnika

vođenje evidencije radnog vremena administrativno-tehničkog osoblja

izrada statističkih izvješća

vođenje E-matice

vođenje E-prijave radnika na mirovinsko i zdravtsveno osiguranje

unos podataka u Registar zaposlenika u osnovnom školstvu

unos podataka o potrošnji vode i električne energije u Informacijski sustav gospodarenja energijom

49

POSLOVI ZAŠTITE NA RADU I POSLOVI ZAŠTITE OD POŽARA

briga o zaštiti na radu, te zaštiti od požara (zapisnici, evidencije, nabava HTZ opreme)

briga o provođenju HACCP mjera u radu školske kuhinje

briga i organizacija oko pregleda za sanitarne iskaznice, sistematske preglede, higijenske minimume,

mikrobiološke preglede hrane i vode

briga o protupožarnim aparatima – redovito servisiranje

briga o mjerama zaštite na radu- redovite godišnje kontrole od strane ovlaštene tvrtke

briga o kontroli školskih prostorija i otklanjanju mogućih opasnosti (lom stakla) i dr.

pisanje internih zapisnika o šteti i briga o naknadi štete od osiguravajućeg društva

SURADNJA SA ŠKOLSKIM ODBOROM I VIJEĆEM RODITELJA

priprema poziva i radnih materijala za Školski odbor

vođenje zapisnika na sjednicama Školskog odbora

izrada odluka i zaključaka Školskog odbora i dr.

slanje poziva i radnih materijala članovima Vijeća roditelja za sjednice Vijeća roditelja

RAD S UČENICIMA I RODITELJIMA

izdavanje uvjerenja o redovnom školovanju, izdavanje duplikata svjedodžbi, prijepisa ocjena, potvrda

o završenom školovanju

čuvanje matičnih knjiga učenika, te arhiviranje imenika i dnevnika

ostvarivanje prava učenika na besplatan prijevoz

svakodnevno davanje svih potrebnih informacija roditeljima i drugim strankama

DAKTILOGRAFSKI POSLOVI

administrativno korespodencijski poslovi

pisanje zahtjeva i dopisa Ministarstvu i Gradskom uredu, različiti poslovi u svezi izrade,

umnožavanja, prijepisa općih akata i drugih materijala na PC-u potrebnih u radu učitelja i stručnih

suradnika

POSLOVI NABAVE

kontinuirana nabava robe za kuhinju, učitelje i spremačice (od higijenskih potrepština do uredskog

materijala i pedagoške dokumentacije)

planiranje jelovnika i tjedno naručivanje

edukacija i provođenje postupka javne nabave po potrebi

nabava godišnjih karata za prijevoz ZET-om za zaposlenike škole

SUDSKI SPOROVI

50

kontinuirano praćenje sudskih rješenja, dostava traženih podataka sudu i odvjetniku, odlazak na ročišta

OSTALI POSLOVI

organizacija rada i nadzor nad radom tehničkog osoblja

mjesečna kontrola blagajničkog poslovanja

suradnja s ostalim djelatnicima škole

suradnja s drugim školama i organizacijama izvan škole i drugi poslovi iz domena poslova tajnika, pri

čemu izravno surađuje s ravnateljicom

5.5.2. Rad računovotkinje škole

1. Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu slijedom vremenskog nastanka na temelju

knjigovodstvenih isprava te kontrole istih. Vrijeme izvršenja svakodnevno.

2. Vođenje pomoćnih knjiga odnosno analitičkih knjigovodstvenih evidencija: dugotrajne nefinancijske

imovine, kratkotrajne nefinancijske imovine, vođenje knjige ulaznih račun i , obračun obveze, vođenje

knjiga izlaznih računa i obračuna potraživanja, vođenje ostalih pomoćnih knjiga, evidentiranje uplata

učenika za ŠMK

Vrijeme izvršenja prema nastanku poslovne promjene.

3. Sastavljanje financijskih izvještaja: bilance, izvještaja o prihodima i rashodima, primitcima i izdatcima,

izvještaj o ostvarenim vlastitim prihodima i rashodima, izvještaj o obvezama, bilješke

Vrijeme izvršenja: Financijska izvješća sastavljaju se za razdoblja tijekom godine kao i

za fiskalnu godinu. Rokovi dostave su 10.4., 10.7.,10.9. tekuće godine te 31.1.za godišnje

izvješće prethodne godine.

4. Izrada financijskih planova: prijedlog financijskog plana za trogodišnje razgoblje, operativni mjesečni

planovi, tromjesečni financijski planovi, financijski plan na razini financijske godine, rebalans godišnjeg

financijskog plana.

Vrijeme izvršenja: mjesečno, tromjesečno, godišnje.

5. Pripremanje popisa imovine i obveza te evidentiranje 24

promjena na imovini i obvezama na temelju izvještaja

članova popisnog povjerenstva.

Vrijeme izvršenja:Prosinac tekuće godine

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Zaključivanje i uvezivanje poslovnih knjiga

Vrijeme izvršenja: Veljača ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7. Praćenje likvidnosti

Vrijeme izvršenja:Svakodnevno ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Plaćanje obveza

Vrijeme izvršenja: Po potrebi

51

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Izrada izlaznih faktura

Vrijeme izvršenja: Nastanak potraživanja -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Izrada mjesečnih zahtjeva GU za dodjelu sredstava za rashode za plaće zaposlenih uuu

u programu produženog boravka

Vrijeme izvršenja: do 25. u mjesecu za tekući mjesec -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11. Izrada mjesečnih zahtjeva GU za dodjelu sredstava za rashode asistenata u nastavi

Vrijeme izvršenja: do zadnjeg dana u mjesecu za tekući mjesec -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

12. Izrada mjesečnih pregleda utroška energenata za GU

Vrijeme izvršenja: do 20. u mjesecu za prethodni mjesec

13. Izrada pregleda vlastitih prihoda i rashoda za GU

Vrijeme izvršenja: tromjesečno

14. Izrada mjesečnih izvještaja potrošnje energije u aplikaciji Informacijskog sustava za

uuuugospodarenje energijom

Vrijeme izvršenja: do 25. u mjesecu za prethodni mjesec

15. Unos evidencija radnog vremena u aplikaciju Registar zaposlenih

Vrijeme izvršenja: do zadnjeg dana u mjesecu za tekući mjesec

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

16. Unos evidencija bolovanja, obustava, dodataka zaposlenika u aplikaciju Registar uuuuzaposlenih

Vrijeme izvršenja: svakodnevno prema nastanku promjena

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17. Unos evidencija smjenskog, prekovremenog, dvokratnog rada zaposlenika u uuuuuuuaplikaciju

Registaruzaposlenih

Vrijeme izvršenja: do zadnjeg dana u mjesecu za tekući mjesec ------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------

18. Obračun i isplata osnovne plaće i ostalih dodataka i naknada uz plaću

Vrijeme izvršenja: Obračun i isplata vrše se mjesečno.

Rok za obračun u COP-u je od 4. do 8. u mjesecu

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19. Obračun i isplata plaće zaposlenih u produženom boravku

Vrijeme izvršenja: oko 10.-tog u mjesecu za prethodni mjesec, ovisno o datumu

uuuuudoznake sredstava

52

20. Izrada zahtjeva HZZO za refundaciju bolovanja

Vrijeme izvršenja: 3 dana nakon isplate plaće

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21. Obračun i isplata jubilarnih nagrada, otpremnina, pomoći i ostalih materijalnih prava u uuuuuuCOP-

u

Vrijeme izvršenja: oko 15.-tog u mjesecu za prethodni mjesec

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22. Obračun i isplata ugovora o djelu i autorskog honorara

Vrijeme izvršenja: Prema potrebi

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23. Obračun i isplata za pomoćnike u nastavi

Vrijeme izvršenja: do 15. u mjesecu

24. Obračun i isplata doprinosa za zapošljavanje bez zasnivanja radnog odnosa

Vrijeme izvršenja: do 15. u mjesecu ------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

25. Sastavljanje JOPPD obrasca

Vrijeme izvršenja: uz isplatu plaće i drugih primitaka u roku 24 sata,

za putne troškove 15. u mjesecu za prethodni mjesec

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

26. Vođenje podataka o utvrđenom stažu i osiguranju, dostava traženih obrazaca HZMO

Vrijeme izvršenja: Prema potrebi.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

27. Priprema dokumentacije i popunjavanje Upitnika o fiskalnoj odgovornosti

Vrijeme izvršenja: do 31. ožujka za prethodnu godinu

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

28. Ispunjavanje potvrda o plaći za zaposlenike


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29.Izrada statističkih izvještaja

53


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

30. Blagajničko poslovan:

evidentiranje uplata i isplata gotovog novca

podizanje i polog gotovog novca

vođenje blagajničkog dnevnika

Vrijeme izvršenja: Svakodnevno

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

31. Praćenje zakonskih propisa posredstvom literature i seminara


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

32. Kontakti s Ministarstvom, GU, FIN-om

poreznom upravom, HZZO-om, HZMO-om

(osobni kontakti, dostava obrazaca, naloga, plaće, fin.izvještaja…

Vrijeme izvršenja: Prema potrebi 33Prehrana u školi:

-podjela uplatnica

Ženje uplata

34. Ostali poslovi na zahtjev ravnatelja, Ministarstva i Gradskog ureda, 82

a vezani za računovodstvene poslove ( izvješća ravnatelju,

školskom odboru, Ministarstvu, Gradu i dr.)


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.5.3. Djelokrug rada kuharica u školskoj kuhinji

Školska kuhinja broji 4 kuharice. Poslovi zaposlenica u školskoj kuhinji svakodnevno se obavljaju

tijekom čitave školske godine dok se održava nastava. Za vrijeme školskih praznika (zimskih i ljetnih), dok

54

kuhinja ne radi obavlja se generalno čišćenje kuhinje, namještaja i posuđa, kao i pomoćnih prostorija (skladišta

i sanitarnih čvorova).

Poslovi u kuhinji mogu se grupirati i raspodjeljuju se tjedno, izmjenično po unaprijed utvrđenom rasporedu

ili po potrebi.

Poslovi kuharica:

- priprema, serviranje i izdavanje mliječnog obroka

(mliječni obrok učenika u boravku; za ostale učenike u prijepodnevnom i poslijepodnevnom turnusu; za

djelatnike škole; za učenike uključene u PSP)

- održavanje čistoće u kuhinji

- tijekom izdavanja mliječnog obroka radi se priprema za ručak

- priprema, serviranje i izdavanje ručka

(ručak učenika u boravku; za ostale učenike koji nisu uključeni u produženi boravak; za djelatnike škole; za

učenike uključene u PSP)

- održavanje čistoće kuhinje, kuhinjskog inventara, posuđa i pribora za jelo

- vođenje svakodnevne evidencije o izdanim obrocima (mliječnog obroka i ručka)

- izrada tjednog jelovnika i plan tjedne narudžbe

- planiranje namirnica i ostale robe za potrebe kuhinje

- preuzimanje robe za školsku kuhinju

- kontrola dostavnica prema isporučenoj robi – usklađivanje s narudžbenicama

- pranje i pospremanje kuhinje i stolova u blagovaonici

- pranje i glačanje radne odjeće

- održavanje čistoće u skladištima i sanitarnim čvorovima

- vođenje evidencija topline hrane, čuvanja, temperature hladnjaka, i zamrzivača (sukladno mjerama sustava

HACCP-a)

U kalendaru događanja škole kuharice aktivno sudjeluju (Dani kruha, Božićna večera, Dan škole,

sportska događanja, Uskrs, Vijeće roditelja, Školski odbor, aktiv pedagoga…)

U svom radu kuharice su izravno vezane za ravnateljicu, tajnicu i računovotkinju

škole. Rad kuharica organiziran je u turnusima.

5.5.4. Djelokrug rada spremačica

U školi radi 7 spremačica, čiji se rad odvija u dvije smjene, 4 rade u prvoj, a 3 rade u drugoj smjeni.

Poslovi su raspoređeni tako da, u pravilu, svaka spremačica ima svoju kvadraturu koju redovito održava i za

čistoću iste odgovara.

Kao što su poslovi svih zaposlenika pomoćno - tehničkog osoblja raspoređeni na poslove koji se za

vrijeme trajanja nastave svakodnevno moraju obavljati, tako imaju i poslovi koji se jedino mogu pa se stoga i

izvršavaju za vrijeme školskih praznika ( ljetnih i zimskih ) tako da se poslovi spremačica mogu izraziti u

grupama:

-održavanje čistoće svih podova zidova, vrata, prozora i drugih površina.

-održavanje čistoće školskog namještaja te čistoće i higijene sanitarnih prostorija.

-čišćenje školskog okoliša

-obavljanje dežurstva na porti te na holovima za vrijeme školskih odmora

-vođenje brige o školskom cvijeću i nasadima u školi i oko škole, te sudjeluju u uređenju i održavanju istog.

Osim ovih svakodnevnih poslova, spremačice za vrijeme školskih praznika obavljaju generalno

čišćenje prostora škole (dva puta godišnje-ljetno i zimsko čišćenje ) te su obvezne generalno urediti dvorište.

55

Za vrijeme održavanja školskih svečanosti spremačice sudjeluju u uređivanju školskog prostora, a za

trajanja kiša i snijega čišćenje je intenzivirano na školskom ulazu, holu škole i u garderobama.

U svom radu izravno su vezane za tajnicu i ravnateljicu škole.

5.5.5. Djelokrug rada domara

U školi rade 2 domara čiji se rad odvija u smjenama.

Domar škole vodi brigu da je zgrada i inventar škole u upotrebljivom stanju, uz izvođenje popravaka

koje mogu sami izvršiti ili to isto obavljaju uz pomoć stručnih osoba izvan škole i nadziru kvalitetu i kvantitetu

njihovog rada.

Domari svakodnevno obavljaju određene poslove i to tijekom cijele godine dok se održava nastava,

kao što su poslovi svakodnevnog obveznog obilaska škole i svih prostorija škole prije nastave i po završetku

nastave, evidentiranje nastalih šteta i kvarova koje, ako je to moguće, odmah ili tijekom dana otklanjaju ili

preko tajnika traže intervenciju za njihovo otklanjanje.

Kako su poslovi domara takve prirode da se pojavljuju povremeno i nepredvidivo tijekom godine, te

se izvršavaju po potrebi, i u pravilu hitno, u ovom planu oni se globalno sistematiziraju po grupama i obavljaju

se u redovno radno vrijeme.

Potrebno je napomenuti da za vrijeme školskih praznika, kada nema nastave domar obavlja sve

popravke koje nije moguće izvršiti dok traje nastava (npr: krečenje učionica, bojanje stolarije, popravak

stolarije, popravak roleta i dr.).

Grupe poslova su:

-električne instalacije i uređaji - (zamjena pregorjelih sijalica, razbijenih utičnica, prekidačai sl.,

zamjena osigurača, zamjena plinskih boca i dr.).

-popravak i održavanje vodovodnih instalacija i armatura (zamjena dotrajalih gumica, zamjena i postavljanje

novih dijelova na vodokotlićima, pipama, odštopavanje sifona umivaonika, pisoara i ostalih sanitarnih uređaja

i sl.).

-popravak bravarije, stolarije i sl. (zavarivanje polomljenih stolica, ugradnja sjedala na stolicama,

popravak klupa, popravak brava na svim ormarima i vitrinama, te na ulaznim vratima i vratima prostorija

škole, popravak prozora i vrata, te izmjena stakala i dr) .

-održavanje toplinske stanice (pripremanje toplinske stanice za sezonu grijanja, punjenje sistema

vodom. odzračivanje radijatora, popravak ventila i prigušnica i dr.)

-uređenje škole i školskog dvorišta (u zimskom periodu čišćenje snijega i sprečavanje poledice na

prilaznim putevima do škole, održavanje okoliša za odlaganje smeća, i dr.).

-obilasci oko škole (obavljaju se u neradne dane-vikend i praznici, u pravilu u ranim jutarnjim satima)

-ostali poslovi: dostava dokumentacije u nadležne institucije, dostava pismena putem pošte i dr.

. U izvršavanju redovnih poslova izravno su vezani za tajnicu i ravnateljicu škole.

6. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I

RAZREDNIKA 2016./2017.

56

6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća

SADRŽAJ

Vrijeme

Nositelj aktivnosti

Upute za početak školske godine 2016./17.

E-dnevnici

Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja

učenika u osnovnoj i srednjoj školi

Kućni red škole

Suradnja roditelja i škole

Kriteriji za ocjenjivanje i vladanje

Učenici s rješenjem o prilagođenom obliku školovanja

Vođenje pedagoške dokumentacije i evidencije

(praćenje rada i napredovanja učenika

kroz zakonske propise)

kolovoz

rujan

Ravnatelj

Pedagog

Prijedlog i usvajanje školskog kurikuluma

Prijedlog i usvajanje GPIP za 2016./17.

Planiranje izvanučioničke nastave

Okvirni vremenik pisanih provjera znanja

rujan

Pedagog

Ravnatelj

Unapređivanje kvalitete rada učitelja:

Prema programu stručnog usavršavanja

listopad

studeni

Stručno usavršavanje i raspored aktivnosti do kraja

polugodišta

Plan posjeta nastavi

Aktivnosti i poslovi vezane za kraj polugodišta

Obilježavanje blagdana Sv. Nikole i Božića

Modularno usavršavanje učitelja predmetne nastave-evaluacija

prosinac

Ravnatelj,

Pedagog

57

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA- za

drugo polugodište

Analiza odgojno-obrazovnog rada učenika na kraju

polugodišta

Evaluacija školskog preventivnog programa

SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE

Katalog natjecanja i smotri učenika osnovnih i srednjih škola u

RH u 2016./17.

siječanj

Tim za kvalitetu

Pedagog

Unapređivanje kvalitete rada učitelja:

Prema programu stručnog usavršavanja

Jednodnevni izleti učenika RN i PN

Utvrđivanje komisije za upis učenika u 1.razred za 2017/18.

školsku godinu

Dan otvorenih vrata škole

Rezultati provedenih natjecanja

travanj/

svibanj

Ravnatelj,

Pedagog

Utvrđivanje općeg uspjeha učenika na kraju nastavne godine

Utvrđivanje komisija i datuma održavanja dopunskog rada

Odgojna situacija - pedagoške mjere

Prijedlog tjednog zaduženja učitelja

Popis i narudžba udžbenika za 2017/.18. školsku godinu

lipanj

Ravnatelj,

Pedagog

Analiza uspjeha učenika i izostanaka na kraju školske godine

Evaluacija školskog preventivnog programa

Organizacija rada i raspored smjena za 2017./18. školsku

godinu

Realizacija fonda sati

Organizacija godišnjih odmora

srpanj

Ravnatelj,

Pedagog

58

Molbe i žalbe roditelja

Analiza uspjeha učenika

Početak organizacije rada za školsku godinu 2016./17.

Informacije o upisu učenika u 1. razred

Izvješće o realizaciji razvojnog plana škole

Utvrđivanje tjednog zaduženja učitelja i razredništva za

2016./17. školsku godinu

kolovoz

Ravnatelj,

Pedagog

6.2. Plan rada Razrednih vijeća 2016./17.

RB. SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJI

1.

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA

ZNANJA

NOVI PRAVILNICI

Informacije o učenicima s razvojnim problemima i

primjerenom pristupu njihovom rješavanju – adekvatno

planiranje i programiranje rada (IOOP, PP)

Organiziranje, planiranje i programiranje rada razrednika,

na osnovu dobivene analize odgojne situacije razreda

Učenici s teškoćama u učenju i ponašanju

Rješavanje disciplinske situacije pojedinca, razreda,

Škole.

listopad

studeni

razr

ednic

i i

pre

dm

etni

uči

telj

i,

ped

agog, def

ekto

log r

ehab

ilit

ator

i

ravnat

elj

2.

Realizacija nastavnog plana i programa rada

Utvrđivanje uspjeha na kraju I. polugodišta i izricanje

pedagoških mjera

OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA

ZNANJA-drugo polugodište

prosinac

siječanj

3.

Informacije o učenicima predmetne nastave s većim

brojem negativnih ocjena i odgojnim problemima,

izricanje odgojnih mjera, te dogovor o pristupu rješavanju

problema

ožujak

travanj

4.

Realizacija nastavnog plana i programa rada.

Utvrđivanje uspjeha na kraju školske godine i izricanje

pedagoških mjera.

Potvrđivanje uspjeha učenika nakon ljetnog popravnog

roka

lipanj

59

5. Potvrđivanje uspjeh učenika nakon jesenskog popravnog

roka kolovoz

6.3. Plan rada Razrednika 2016./17.

Plan rada razrednika

ANALIZA (OPIS)

ODGOJNE SITUACIJE

RAZREDA

brojno stanje učenika u odnosu na spol

socio-ekonomski status roditelja učenika

uspjeh učenika(prosječna ocjena razreda)

ukupan broj izostanaka učenika

pridržavanje pravila kućnog reda

razina socijalizacije u odjelu

specifičnosti razreda i socijalnog okruženja

procjena radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika

zdravstveno stanje učenika

učenici s osobitim potrebama

ispitivanje mišljenja, stavova i uvjerenja učenika, uz primjereno

procjenjivanje stupnja prihvatljivosti

SAT RAZREDNIKA

planira se na temelju analize odgojne situacije s naglaskom na dijalogu s

učenicima o aktualnim problemima i mogućim rješenjem problema za

svakog pojedinog učenika i razred u cjelini.

PODRUCJE RADA

RAZREDNIKA OPIS POSLOVA I ZADUŽENJA

ADMINISTRATIVNI

POSLOVI

E-matica

vođenje Matične knjige i Registra učenika

vođenje Imenika i Dnevnika učenika-E-DNEVNIK

vođenje zapisnika učiteljskih vijeća

izrada i izviješće o radu razrednog odjela

RAD S UČENICIMA

upoznati učenike sa Statutom, Pravilnicima ,Etičkim kodeksom i Kućnim

redom škole, te pravilima iz radionice UNICEF-a

razredna pravila (osmisliti s učenicima, nadopuniti)

sociogram razreda (na temelju kojeg treba isplanirati razvoj

životnih/socijalnih vještina učenika)

kurikulum zdravstvenog odgoja

kurikulum građanskog odgojaodnos prema zdravlju i zdravim stilovima

života (ispitati učenikove potrebe, loše navike i prema tome izraditi plan

aktivnosti )

briga o psihofizičkom napretku učenika (prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj

skrbi učenika, obuci plivanja)

briga o podmirenju učeničkih obveza- za prehranu, izleti, ekskurzije,

Crveni križ isl.

odgoj i obrazovanje za ljudska prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot

profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

razredni projekti …

postupanje u kriznim intervencijama (zlostavljanje učenika, nesreće u

okruženju učenika - postupanje po Protokolu)

vođenje anegdotskih bilješki o učenicima

60

SURADNJA S

RODITELJIMA

razrednik je posrednik u komunikaciji škole i doma

tematska predavanja za roditelje- osobno se priprema ili dogovara stručna

predavanja

individualno informiranje o učenicima (o motivaciji učenika, interesima, o

razvoju sposobnosti, o zalaganju na nastavi, uspjehu, o izostancima, o

pedagoškim mjerama)

roditeljski sastanci - o zajedničkim problemima, natjecanjima učenika,

izletima, ekskurzijama, izvanučioničkoj nastavi

poziva roditelje suradnju u svim sferama rada škole (uključivanje u

nastavni proces - planiranje zajedničkih akcija, sajmova, otvorenih dana

škole)

SURADNJA S

ČLANOVIMA

RAZREDNOG

VIJEĆA

dvomjesečno timsko planiranje

planiranje sjednica RV

analiza uzroka i posljedica neuspjeha, problema u ponašanju

izricanje pedagoških mjera i briga o promjeni ponašanja kažnjenih

učenika

predlaže mjere za poticanje učenika u poboljšanju uspjeha

SURADNJA SA

STRUČNIM

SURADNICIMA I

RAVNATELJEM

planiranje edukacije /pedagoške radionice za učenike i roditelje

realizacija školskih programa (preventivni program, zdravstveni i

građanski odgoj)

u rješavanju razrednih problema /sociometrija

kod planiranja i vođenja roditeljskih sastanaka

kod planiranja izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti

SURADNJA S

OKRUŽENJEM

suradnja s voditeljima INA, I ŠA

prezentacija razrednih projekata

organizacija športskih aktivnosti .

organizacija kazališnih, kino-predstava, posjeta muzejima

suradnja s lokalnom zajednicom

VREDNOVANJE

RADA

sumativno vrednovanje- na kraju obrazovnog razdoblja ili obrade nastavne

cjeline

formativno vrednovanje-praćenje uspjeha učenika (praktični zadatci,

promatranje i bilježenje, razgovor učitelja i učenika, portfolije učeničkih

radova)

vrednovanje grupnog rada

vrednovan'e nastavnog procesa

SAMOVREDNOVANJE

POSTIGNUĆA I

OSOBNOG RAZVOJA

zadovoljstvo osobnim pripremanjem

zadovoljstvo osobnim doprinosom uspjehu učenika

zadovoljstvo stručnim usavršavanjem

zadovoljstvo stručnim napredovanjem

61

6.5. Plan rada Vijeća roditelja 2016./17.

Red.broj Planirani zadaci: Vrijeme ostvarivanja Nositelji zadataka

1. Konstituiranje, izbor predsjednika i

zamjenika.

Planiranje rada Vijeća roditelja

Izvješće o realizaciji GPIP rada za prošlu

školsku godinu.

Usvajanje Kurikuluma i GPIP rada škole.

Informiranje o preventivnim programima

na školi te svim programima za ovu šk.

godinu.

rujan Ravnatelj

Pedagog

Članovi Vijeća

roditelja

3. Organizacija pomoći u rješavanju

socijalnih problema pojedinih učenika.

Organizacija akcija skupljanja starog

papira, PET ambalaže i sl.

Razmatranje mogućnosti poboljšanja

djelatnosti u Školi

studeni

ravnatelj

pedagog

članovi Vijeća

roditelja

5. Organizacija akcija prema planu rada

Vijeća roditelja

Obilježavanje Dana škole

svibanj ravnatelj

članovi Vjeća

roditelja

6. Upoznavanje zajednice sa uspjehom

Škole i učeničkim radovima

( učenju i izvannastavnom radu).

svibanj

lipanj

pedagog

Razred Ime i prezime predstavnika

roditelja

1. A Mirela Lučić 5. A Mario Runjić

1. B Irena Budek Pavičić 5. B Vildana Garibović

1. C Silvija Vrgoč 5. C Dunja Puzak

1.D Christina Čutura 5. D Ana-Marija Vukomanović

2. A Nikola Protrka 6. A Mandica Krznarić

2. B Helena Puškarić 6. B Vedran Vinš Seman

2. C Željka Fiket 6. C Krešimir Mršić

6. D Željka Fiket

3. A Jelena Miloloža 7. A Matea Marić

3. B Marija Vodopija 7. B Antonija Tišljar

3. C Gordan Maček 7. C Ana Vondra

7. D Lovorka Pezo

4. A Andrea Lebarić-Ivić 8. A Blaženka Krznar

4. B Marina Jovanović 8. B Gordana Barić

4. C Ivana Lesić 8. C Monika Petrović

4. D Boris Peterlik 8. D Magdalena Ajduk

62

6.5. Plan rada Vijeća učenika 2016./17.

RB. SADRŽAJ VRIJEME

1.

Konstituiranje Vijeća učenika za ovu školsku

godinu/predsjednik,zamjenik,zapisničar

Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada za 2015./2016.

Pravilnika o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj školi

Okvirni vremenik pisanih provjera znanja

Upute za početak školske godine.

Poziv na poštivanje Kućnog reda- prijedlozi i dopune, Etičkog kodeksa i

Statuta Škole.

Pravilniku o izvođenju izleta, eskurzija i drugih odgojno-obrazovnih

aktivnosti izvan škole

Rasprava o Godišnjem planu i programu rada škole i Školskom kurikulumu

Upoznavanje sa školskim programima/zdravstveni odgoj,građanski odgoj i

drugi programi iz školskog kurikuluma

Rad grupe za vršnjačku pomoć

Prijedlozi učenika

rujan

listopad

studeni

2.

Prijedlozi o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena (izvanškolske

aktivnosti) i izvannastavne aktivnosti u Školi (rezultati ankete

Realizacija nastavnog plana i programa rada

Vremenik pisanih provjera znanja -drugo polugodište

Kreativna radionica: Božić

Aktivnosti vezane za božićni sajam

prosinac

3.

Izvješće o rezultatima natjecanja učenika naše Škole

Poziv na sudjelovanje u estetskom uređenju Škole

Kreativna radionica: Uskrsno svijetlo gori u nama

ožujak

travanj

4. Učenički izleti, aktivnosti vezane za Dan otvorenih vrata svibanj

5.

Evaluacija rada i prijedlozi za daljnji rad lipanj

Popis članova Vijeća učenika 2016./17.

RAZRED

PREDSJEDNIK RAZREDA

ZAMJENIK

1.A MARINELA ŠKUGOR TOMA MARČAN

1.B JOSIP MATIĆ EMA ŠORMAN

1.C LAURA PAAR VANJA VRGOČ

1.D DINKO UTROBIČIĆ TENA HULJEV

2.A NIKA BENC PETRA KORDIĆ

2.B LUCIJA VUKOVIĆ PETAR MIHETEC

2.C MARCELA HANŽEK VEDRAN SIMIĆ

3.A MATKO RAJIČ SANDRA DUJMOVIĆ

63

3.B TIMOTEJ BAKIĆ ANJA ŠTROK

3.C INES KARDUM LUKA MIHALINA

4.A FRAN KOCI KARLO VIDOVIĆ

4.B MARTA MATIĆ LUCIJA ŠLIBAR

4.C NORA STUNKOVIĆ BARBARA MANDUŠIĆ

4.D LARA KESER ROKO MILJANOVIĆ

5.A BELA GAVRANOVIĆ NINA ŠTROK

5.B TEA TOMIĆ NOA BAKOVIĆ

5.C NIKA PICEK TEO PIŠKUR

5.D LARA UTROBIČIĆ IVANA ORTOLIO

6.A NIKOLINA IVANČIĆ ENA PILIJA

6.B SARA VINŠ SEMAN RUTA GLORIJA MEŠTROVIĆ

6.C EVA KITONIĆ DENIS MUŠOVIĆ

6.D MAJA KODŽOMAN DORA TIRIĆ

7.A ZVONIMIR MATOKOVIĆ HANA ŽIŽIĆ GUŠO

7.B MAGDALENA ROMIĆ ALMA MALUS

7.C PETRA ŽAJA DOMINIK BIŠKUPOVIĆ

7.D IVA VULAMA ANTEA KRAJINA

8.A ANA KRIZMANIĆ NIKO STAPIĆ

8.B TOMISLAV ČALE LUKA KONTEK

8.C NIKA PETROVIĆ DORA GRBAVEC

8.D LAV NOVOSEL MARKO PAVIĆ

Popis članova grupe za Vršnjačku pomoć

5.A MAJA SKORIĆ BRANKO FIURI

5.B PAVEL CIRKVENČIĆ IVONA ŠTEFICA MIHANOVIĆ

5.C EMA ŠKRNJUG TIN UGLJEŠIĆ

5.D DORA GRBAVEC NOA ANTUNOVIĆ

6.A ROBERT HRSAN KARLO JURKOVIĆ

6.B MARIJA MARGETIĆ ELENA HORVAT

6.C MARKO SCHOTT MAJA BUTORAC

6.D KRISTIJAN BABIĆ SARA BOGOVIĆ

7.A PETRA PELIĆ MARKO MRŠO

7.B BORNA JANTOLEK JAKOV PETER

64

7.C ELENA NESEK JONA VUK

7.D IVA VULAMA LEONARDA BOGOJEVSKI

8.A LANA BUDISAVLJEVIĆ PETRA LUKAČ

8.B MARLA REBROVIĆ SABINA MUŠOVIĆ

8.C FRANKA JOSIPOVIĆ MATO SCHOTT

8.D LUCIJA VIŠIĆ PATRIK PALIĆ

6.6. Plan rada Školskog odbora šk.god. 2016./17.

1. Usvajanje plana i programa rada Škole na prijedlog ravnatelja

2. Usvajanje školskog kurikuluma na prijedlog Učiteljskog vijeća i

ravnatelja

rujan

3. Usvajanje financijskog plana

4. Usvajanje polugodišnjeg i godišnjeg obračuna na prijedlog ravnatelja

rujan

srpanj,veljača

5. Usvajanje općih akata (pravilnika, poslovnika) utvrđenih Statutom

Škole i Zakonom na prijedlog ravnatelja

tijekom godine

6. Donošenje odluka o iznajmljivanju prostora Škole

rujan

(tijekom godine)

7. Donošenje odluka o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog

odnosa

8. Donošenje odluka o upućivanju radnika na prosudbu radne

sposobnosti

tijekom godine

9. Donošenje odluka o ulaganjima, investicijskim radovima i nabavi

opreme, nabavi osnovnih sredstava i ostale pokretne imovine u skladu s

Poslovnikom

tijekom godine

10. Suradnja s Vijećem roditelja, predstavnicima lokalne zajednice s ciljem

unapređenja rada Škole

tijekom godine

11. Obavljanje svih ostalih poslova utvrđenih Zakonom, Statutom Škole,

Poslovnikom i drugim općim aktima Škole

tijekom godine

Predsjednica Školskog odbora:

Dubravka Skenderović-Keleč, prof.

65

7. INDIVIDUALNI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA

Ad. 1 Individualno usavršavanje:

Metodički sadržaji Pedagoški i psihološki sadržaji Sadržaji iz komunikologije i opće kulture Aktualna teorijska i praktična problematika ECDL edukacija

Ad. 2 Kolektivno usavršavanje u školi

Redni broj

Područje rada

Cilj

Zadaće

Sadržaji

Oblici i metode

Nositelj

Subjekti

Vrijeme

ostvarivanja

Planirano

sati

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

1.

Planiranje i programiranje

Tekući pravilnici

Razvojni plan

KREDA ANALIZA

Školski kurikulum

Školski

kurikulum

Vremenik pisanih provjera

Godišnji plan I program rada

škole

UNAPREĐIVANJE KVALITETE RADA

Strategije

poučavanja i rasprave

Osuvremenjivati rad učitelja

Utvrditi oblike rada svih članova

Učiteljskog vijeća

Izrada godišnjeg

plana i programa rada

Unaprijediti

komunikacijske vještine učitelja

Vještine rada u

razredu

Oblici vrjednovanja i

samovrjednovanja

Vođenje pedagoške

dokumentacije i evidencije (praćenje rada i

napredovanja učenika kroz zakonske propise

Plenarno predavanje rasprava, diskusija

Ravnateljica škole

Stručni suradnik pedagog

Učitelji

Kolovoz

rujan

6

2. Stručno usavršavanje i

osposobljavanje

Unapređivanje kvalitete rada

učitelja

Podizanje kompetencija

učitelja i stručnih

suradnika

„Kako uče djeca sa sindromom Down“

Predavanje i praktični

rad

Hrvatska zajednica za

Down sindrom

Učitelji kolovoz 2

66

mr. sc. Dinka Vuković, dipl.

ing.

3.

Stručno usavršavanje i

osposobljavanje


učitelja

Podizanje kompetencija

učitelja i stručnih

suradnika

ASPERGER sindrom

Predavanje i praktični

rad

Dr.sc. Jasmina Stošić

Učitelji

9. mj. 2016.

4

4. Stručno

usavršavanje i osposobljavanje


učitelja

Podizanje

kompetencija učitelja i stručnih

suradnika

Emocionalna

pedagogija/kako uključiti emociolanu inteligenciju u

vaše poučavanje

Plenarno

predavanjerasprava, diskusija

Jadranka Bizjak Igrec

Učitelji

11.mj. 2016.

3

5. Stručno



učitelja

Podizanje

kompetencija učitelja

Tema po izboru

(vezano uz stručna usavršavanja,uključivanje

u projekte i sl.)

Predavanje

Učitelji

Učitelji

1.mj. 2019.

1

6. Stručno



učitelja

Podizanje

kompetencija razrednika

Vođenje pedagoške radionice

Predavanje i pedagoška radionica

Jadranka Bizjak

Igrec,Nataša Gaščić Đurkan

Učitelji predmet

ne nastave

Prema dogovoru

4

7. Stručno



učitelja

Podizanje


suradnika

Vršnjačko nasilje

Predavanje i pedagoška radionica

Tanja Šesto Slemenšek

Učitelji

4.mj. 2017.

2

8. Stručno



učitelja

Podizanje


suradnika

Tema po izboru

(vezano uz stručna

usavršavanja,uključivanje u projekte i sl.)

Predavanje

Učitelji

Učitelji

Vezano uz realizaciju,tijekom

školske godine

2

68

7.1. VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUČJA PREMA NOK-U:

1. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

1.1.HRVATSKI JEZIK

Voditelj: Romana Golemac

1.2.STRANI JEZICI

Voditelj: Dubravka Skenderović Keleć

2. MATEMATIČKO PODRUČJE i TEHNIČKO - INFORMATIČKO PODRUČJE

Voditelj: Rajna Tonković

3. PRIRODOSLOVNO PODRUČJE

3.1. FIZIKA

3.2 KEMIJA

3.3 BIOLOGIJA

3.4. GEOGRAFIJA

Voditelj: Helena Šarić

4. DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE I UMJETNIČKO PODRUČJE,

TJELESNO I ZDRAVSTVENO PODRUČJE

4.1. POVIJEST

4.2. VJERONAUK

4.3. GLAZBENA KULTURA

4.4. LIKOVNA KULTURA

Voditelj: Karmela Tandarić

5. RAZREDNA NASTAVA

Voditelj: Marija Pavičić

69

7.2. VODITELJI INTEGRACIJSKO-KORELACIJSKOG PLANIRANJA

VODITELJI PLANIRANJA U PREDMETNOJ NASTAVI

5. RAZRED: Ivan Sertić

6. RAZRED: Ivana Andrić

7. RAZRED: Goran Švelec

8. RAZRED: Jasmina Klanac

VODITELJI PLANIRANJA U RAZREDNOJ NASTAVI

1. RAZRED: Nevenka Janušić

2. RAZRED: Marina Radman

3. RAZRED: Marija Veronkica Cvjetković

4. RAZRED: Nina Ivin

7.3. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Ciljevi programa – opći i specifiĉni

CILJ: pružiti informacije učenicima značajnim za donošenje odluka o odabiru srednje škole

Profesionalno informiranje je proces kojim se pojedinim skupinama korisnika pružaju informacije značajne

za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i područja rada. Može biti pismeno, usmeno,

smoinformiranje; provodi se individualno i grupno.

Profesionalno usmjeravanje je skup različitih aktivnosti koje pojedincima omogućuju identificirati vlastite

mogućnosti, kompetencije i interese u različito doba života, kako bi donijeli odluke o obrazovanju,

osposobljavanju i zapošljavanju, i kako bi upravljali vlastitom profesionalnom karijerom. Informiranje o

raznim zanimanjima (Internet, reklamne brošure, predavanja, DVD medij o raznim zanimanjima iz raznih

srednjih škola, Manifestacija, individualni i grupni savjetodavni rad s pedagoginjom škole) Informiranje o

kriterijima za upis u srednju školu (olakotne i otegotne mogućnosti) Uvid u prosjek ocjena odnosno bodova

potrebnih za upis u srednju školu (radi pravovremenog interesa, zauzimanja i eventualnih korekcija ocjena)

Procjena primjerenog zanimanja (na temelju usklađenosti intelektualnih sposobnosti, osobina ličnosti te

profesionalnih interesa s obrazovnim postignućima i potencijalnim zanimanjem - psihologijsko testiranje u

raznim ustanovama; subjektivnijeg tipa u školi. Pomoć učenicima (roditeljima) pri donošenju odluke o upis

u adekvatnu srednju školu, odnosno pri odabiru budućeg zvanja, zanimanja i područja rada.

Namjena programa

Učenicima 8-ih razreda, ali i 7-ih razreda: koji ne znaju kamo se upisati, koji nisu sigurni u svoj izbor koji

žele saznati u čemu su najbolji i u čemu mogu biti uspješni koji žele saznati koje osobine ličnosti posjeduju

,koji žele izraziti svoje profesionalne interese koji žele saznati koje su im alternative

Roditeljima učenika zbog pomoći vlastitom djetetu u odabiru budućeg zanimanja i ulaska u svijet rada, ali i

radi korekcije vlastitih ambicija spram djetetovog ostvaraja u životu.

Dobivene informacije omogućuju učenicima i roditeljima uvid u mogućnosti upisa u adekvatnu srednju

školu. Učenici s rješenjem IOOP i PP, kao i učenici slabijeg socio-ekonomskog statusa, te zdravstvenim

teškoćama dobivaju rješenja o upisu u adekvatnu srednju školu na osnovu besplatnih provedenih testiranja u

HZZ-u, što je za te učenike pravovaljana smjernica i olakšavajuća okolnost pri upisu odabranog zanimanja.

70

Red.

broj:

Sadržaj informiranja i usmjeravanja : Razred Vrijeme Nositelji

zadataka:

Napomena

I. II. III. IV. V. VI.

Upoznavanje roditelja i učenika sa

elementima i kriterijima vrednovanja

za upis u srednju školu/mrežna stranica

Upisi.hr

5. -8. rujan Stručni

suradnik

razrednici

Zajednički

roditeljski 5.

raz. i 8. raz.

1. Razvoj učeničkih interesa, socijalni i

emocionalni razvoj, zdravstveno stanje i

tjelesni odgoj

1. - 4. tijekom

školske

godine

razrednici

od 1. - 4.

razreda

sustavno

upoznavanje

učenika

2. Razvoj pojedinih osobina učenika, njegove

aktivnosti i sposobnosti 5. - 8. tijekom školske

godine učitelji pred.

nastave

3. Profesionalne informacije u nastavnom

gradivu iskoristiti za profesionalno

informiranje i usmjeravanje

5. - 8. tijekom

školske

godine

učitelji

pred.

nastave

4. Profesionalne informacije u dodatnoj i

izbornoj nastavi prvenstveno koristiti

za informiranje učenika i izbor pravog

zanimanja učenika

5. - 8.

tijekom

školske

godine

pedagog

i zaduženi

učitelji

5. Steći iskustva i izgraditi uvjerenje o

radu, različitim zanimanjima,

pravilnom izboru vlastitog zanimanja,

uspjehu interesima, sposobnostima

kroz sat razredne zajednice

5. - 8.

tijekom

školske

godine

razrednici

6. Voditi bilješke i zapažanja o

rezultatima rada u INA i IŠA u svrhu

profesionalnog usmjeravanja učenika

5. - 8.

tijekom

školske

godine

voditelji

INA

7. Predavanje za učenike:

Uloga i važnost rada za pojedinca i

dr.zajednicu

Zanimanje i radne navike značajni

čimbenici u uspješnosti u radu

Društvena podjela rada, ravnopravnost

zanimanja

Faktori izbora zanimanja

Tko može pomoći u izboru zanimanja

Mogućnost i uvjeti obrazovanja i

osposobljavanje za zanimanja na

području regije i izvan

Mogućnost i perspektive zapošljavanja

na određenim područjima rada

5.

5.

6.

6.

7.

8.

I.polugod

II. polug.

I. polug.

II. polug.

I. polug.

12.mjesec

2. mjesec

razrednici

razrednici

razrednici

razrednici

ravantelj

pedagog

ravnatelj

pedagog

8. Razgovor s učenicima ili grupom

učenika koji trebaju određene

informacije

1. - 8. tijekom

godine

razrednici

pedagog

9. Upućivanje uč.na praćenje radio

emisija i TV

1. - 8. tijekom

godine

razrednici

10. Razgovor s učenicima ili roditelj.

(rod.sastanci, predavanja)

Prikupljanje relevantnih podataka o

učenicima

Psihički razvoj učenika

1.

2.

3.

4.

tijekom

godine

"

"

"

"

71

Razvoj radnih navika i navika učenja,

odmora i stavova prema radu

Dužnosti i obveze djelatnika

u obitelji i školi

Utjecaj roditelja na razvoj dječjih

interesa

Tko sve može pomoći u izboru

zanimanja

Bitna karakteristika sustava odgoja i

srednjoškolskog obrazovanja(brošura

Idemo u srednju)

Mogućnost obrazovanja uz rad, te

osposobljavanje za I. i II. stupanj

stručne spreme ( skraćeno obrazovanje)

Kriteriji upisa u srednje škole

Mogućnost stipendiranja, kreditiranja i

smještaja u domu, mogućnost sklapnja

ugovora s obrtnicima

Analiza izraženih želja učenika o

izboru daljnjeg obrazovanja

5.

7.

8.

8.

8.

8.

8.

"

"

1. mjesec

2.mjesec

2.mjesec

4.mjesec

4.mjesec

5.mjesec

razrednici

7.4. PLAN PRIPREME UČENIKA OSMIH RAZREDA ZA UPIS U SREDNJE ŠKOLE

Red.

broj

Oblici aktivnosti: Vrijeme

ostvarivanja

Realizator

I. Redovna nastava U izvedbenim planovima naznačiti sadržaje nastavne teme ili

jedinice pogodne za PU, treba odrediti odgovarajuće odgojno -

obrazovne zadatke i izvršiti ih na nastavnim satovima

9. mjesec

učitelji

II. Dodatna nastava ( matematika kemija i izborna nastava

informatika)

U izvedbenim planovima naznačiti sadržaje koji će se raditi s

učenicima 8. -ih razreda

9. mjesec

učitelji

raz.nastave

matemat.

III. Predavanje za učenike i roditelje 1. Faktori koji utječu na izbor zanimanja

2. Zdravlje i izbor zanimanja

3. Sustav srednjoškolskog obrazovanja i izbor

srednje škole/ Upisi.hr

4. Uloga obitelji u ostvarivanju PU - roditeljski sastanak

5. Radionice za učenike iz programa profesionalnog razvoja

"Razmisli o budućnosti "

10. mjesec

3. mjesec

3. mjesec.

ravnatelj

pedagog

pedagog i

stručnjak iz

zavoda za

PO

pedagog

IV. Individualno informiranje učenika Otkrivanje i evidentiranje učenika sa specifičnim osobnostima

koje zahtijevaju poseban tretman (djeca s teškoćama u razvoju

ili sa zdravstvenim problemima)

10. mjesec

3. mjesec.

razrednici

učitelji

pedagog

V. Radio i TV emisije Upućivanje učenika na praćenje TV video materijali i radio

emisije s tenmatikom profesionalnog informiranja ili prema

mogućnosti praćenja u školi

od 9. mjeseca

do 6. mjeseca

razrednici

pedagog

VI. Anketiranje

Popunjavanje upitnika o izboru zanimanja za upis u srednju

školu i obrada

10, mj.

2. i 3. mjesec

pedagog

72

VII. Posjet srednjoj školi - "Ruđer Bošković" u svrhu

upoznavanja rada škole

4. mjesec

pedagog

razrednici

VIII Edukacija učitelja

Redovito informiranje o promjenama i radu na PU, brošura

:Idemo u srednju,postupci u aplikaciji

Upućivanje na literaturu s područja s PU

Na sjednicama UV i RV izvršiti analizu učenja, učeničkih

namjera i sposobnosti

Radionice za učenike

od 9.mjeseca.

do 6. mjeseca

9. mjesec

pedagog

IX. Distribucija informativnog materijala o upisima u srednje

škole,informativni kutić

od 9. mjeseca

do 6. mjeseca

pedagog

razrednici

73

8. PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

MJESEC AKTIVNOST PROGRAM

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN

REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

Način vrednovanja i

korištenja rezultata

vrednovanja

RU

JAN

SVEČANI PROGRAM ZA PRVAŠIĆE I NJIHOVE RODITELJE

Učenici će s voljom sudjelovati u veselom i toplom prvom susretu sa školom

Cjelovito doživljavanje škole kao mjesta učenja i rada, ali i radosti i druženja

Učiteljice 1.abc Ravnateljica Pedagoginja Razredno Vijeće 1. razreda

Svečani program za djecu i roditelje. Prozivanje učenika po odjeljenjima. Informativni kratki sastanak s roditeljima.

Prvi nastavni dan -5. rujna 2016.

Nisu potrebna sredstva

Pokazatelj uspješnosti je zadovoljstvo ili nezadovoljstvo roditelja i djece

SVJETSKI DAN PISMENOSTI

Razlikovati način pisanja lijevom i desnom rukom uz pomoć eksperimenta

Zainteresirati učenike kroz eksperiment i igru za pisanje

Knjižničari Eksperiment -

natjecanje

učenika u

pisanju lijevom

rukom,

zrcalnom

pisanju

Prvi nastavni tjedan


Na mrežnoj stranici škole

Akcija „Djeca u prometu“

Razumjeti, upotrijebiti i prilagoditi situaciji pravila ponašanja u prometu

Svakodnevna sigurnost djece u prometu

Policijski djelatnik, ravnatelj, pedagoginja, učiteljice i učenici prvih razreda

Policijski djelatnik održava predavanje o sigurnosti u prometu u razrednim odjelima

Drugi tjedan u rujnu


Pokazatelj uspješnosti je svakodnevna sigurnost djece u prometu

74

TJEDAN OBILJEŽAVANJA MEĐUNARODNOG DANA MIRA

Prepoznati uzroke sukoba i nerazumijevanja među ljudima i narodima

Izgradnja skladnog života, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugima

Razrednici Vjeroučitelji Pedagoginja

Na satu razrednika,radionica za učenike iz Nastavnog plana i programa zdravstvenog odgoja,građanskog odgoja

Treći tjedan u rujnu (do 21. 9. 2016.)


Doživljajno i djelatno ponašanje učenika u skladu s postavljenim ciljem

EUROPSKI DAN JEZIKA

Prepoznati raznolikost jezika u Europi, usporediti ih, povezati i razlikovati

Upoznavanje s različitim europskim kulturama preko jezika

Učitelji stranih jezika

Priredba za učenike 1.-3. razreda u školskoj dvorani

26.9.2016. Obavijest na mrežnoj stranici škole

SVJETSKI DAN ČISTIH PLANINA

Čišćenje parka prirode Medvednica

Učitelji prirode, biologije i geografije Javna ustanova «Park prirode Medvednica»

Tijekom rujna

LIST

OPA

D

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE, DANI KRUHA, DANI JABUKA, MEĐUNARODNI DAN KULTURNE BAŠTINE

Razvijati kreativnosti, prepoznati važnost očuvanja kulturne baštine kroz isticanje značenja vjekovnog ljudskog rada na zemlji i ubiranja plodova zemlje

Razvijanje osjećaja poštovanja i zahvalnosti prema zemlji i njezinim plodovima, te starim običajima

Vjeroučitelji, voditelji INA, kuharice, roditelji

Sudjelovanje na proslavi u Župi Remete

Zadnji tjedan rujna – zadnji tjedan listopada

Roditeljske donacije u obliku proizvoda od žitarica

Izložba u holu škole povodom obilježavanja navedenih dana. Na mrežnoj stranici škole

75

MEĐUNARODNI DAN NENASILJA

Prepoznati, opisati i definirati nasilje, obrasce nasilnog ponašanja. Razlikovati nasilno i nenasilno ponašanje. Ukazati na nenasilno rješavanje sukoba

Postizanje sklada življenja i nenasilno rješavanje sukoba

Stručna služba, svi učitelji i učenici, Vršnjačka pomoć, Vijeće učenika

Predavanja i radionice stručne službe, učitelja i učenika

2. 10. 2016. 100,00 kn Kroz radionice

SVJETSKI DAN UČITELJA

Doprinijeti pozitivnom odnosu učitelj-učenik, s voljom sudjelovati u pomaganju učitelju

Razvijati osjećaj poštovanja prema učitelju, njegovom zanimanju

Svi djelatnici i učenici

Za vrijeme velikog odmora učenici će izvući ime učitelja kojem će kroz tjedan pomagati sitnim znakovima pažnje

Prvi tjedan u listopadu


Zadovoljstvo učenika i učitelja

MEĐUNARODNI DJEČJI TJEDAN

Razlikovati veselo i sadržajno djetinjstvo i odrastanje od teških životnih uvjeta

Kvalitetno življenje kroz uključivanje u razne stvaralačke aktivnosti


Kreativne radionice, uključivanje u kreativnosti na razini Grada, sudjelovanje na natječajima, radionice na temu prijateljstva, …

Prvi tjedan u listopadu

Osigurava Grad. Roditeljske donacije u papiru

Objava rezultata na mrežnoj stranici škole

76

DAN NEOVISNOSTI RH

Razvijati osjećaj domoljublja

Upoznati učenike s poviješću RH i težnjom za samostalnom državom


Prezentacije, istraživanja, izrada plakata, pisanje domoljubnih pjesama

8. 10. 2016. Troškovi se namiruju iz materijalnih sredstava osnivača škole

Kroz izložbe i radionice u školi

DAN KRAVATA

Prikupiti razni ekološki materijal, dizajnirati i sastaviti likovni uradak uz pomoć profesora

Upoznati učenike s kulturnom baštinom RH

Učiteljica likovnog i likovna grupa, prof. povijesti

Izrada velike kravate od recikliranog materijala kojom ćemo obujmiti vanjski prostor škole. Svi koji žele na taj dan nose maramu ili kravatu

18. 10. 2016.

300,00 kn Mrežna stranica škole, članak u školskom listu

SVJETSKI DAN PJEŠAČENJA

Ovladati tehnikama pravilnog hodanja i prepoznati značenje vježbe u svakodnevnom životu

Promicanje zdravlja i borba protiv pretilosti

Učitelji tjelesnog i učiteljice RN u PB

Izvanškolska aktivnost – šetnja Bukovcem

15. 10. 2016. Nisu potrebna sredstva

Zadovoljstvo učenika i roditelja

MJESEC HRVATSKE KNJIGE, MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Usvojiti čitalačke navike, ubrzati sposobnost čitanja i pamćenja, otkriti ljepotu knjige, prepoznati važnost knjižnice za cjeloživotno učenje

Promicanje važnosti čitanja i knjižnice

Knjižničari, prof. hrvatskog jezika, učiteljice RN

Kroz razna predavanja, radionice, igre

15. 10. – 15. 11. 2016. 27. 10. 2016.

200,00 kn Mrežna stranica škole

77

SVJETSKI DAN ŠTEDNJE

Planirati štednju u skladu sa svojim mogućnostima te je primijeniti u svakodnevnom životu

Upoznati učenike s važnošću svakodnevne štednje

Učiteljice RN, moguća suradnja s roditeljima koji su zaposleni u banci

Na satu razrednika


Kroz razrednu štednju

STU

DEN

I

SVI SVETI, DAN SJEĆANJA NA NAŠE POKOJNE

Prihvatiti smrt kao dio života, prisjetiti se preminulih osoba koje su nam od važnosti

Odavanje počasti preminulima

Prof. likovnog i hrvatskog, vjeroučiteljice, učiteljice RN

Likovno-literarna izložba u holu škole

- obilježavamo u petak, 30. 10. 2016.


Izložba u prostoru škole

MJESEC BORBE PROTIV OVISNOSTI

Otkriti i osvijestiti uzroke ovisnosti; raspraviti, dati primjer opasnosti raznih ovisnosti

Borba protiv svih vrsta ovisnosti. Naglasak na ovisnosti o Internetu i kompjuterskim igrama.

Prof. informatike i tehničke kulture, defektolog, pedagog

Edukacija, predavanja

15. 11. – 15. 12. 2016.


MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJE, BORBA PROTIV NASILJA

Predložiti načine borbe protiv predrasuda, pozitivno djelovati u svojoj sredini, suprotstaviti se predrasudama i nasilju, pomoći žrtvama nasilja i predrasuda

Poštivanje raznolikosti i borba protiv predrasuda

Defektolog, pedagog, vjeroučitelji, učitelji, razrednici, Vršnjačka pomoć, Vijeće učenika

Edukacija kroz medijsku kulturu, prezentacije i plakati

16. 11. 2016.


Kroz satove razrednika, radionice stručne službe

78

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

Razvijati domoljublje, hrabrost i ljubav prema rodnom gradu

Upoznati učenike s poviješću i stradavanjem građana grada heroja

Ravnatelj, stručni suradnici, učitelji, učenici

Terenska nastava osmaša u Vukovar, paljenje svijeća pred ulazom škole, satovi razrednika, sat povijesti

18. 12. 2016. Grad Na mrežnoj stranici škole, kroz terensku nastavu, izložba u holu škole

PR

OSI

N A

C

VEČER MATEMATIKE

Razvijati kritičko mišljenje

Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja

Matematičari i učitelji razredne nastave, roditelji, učenici

Od 18.00 do 21.00 sat u prostorijama škole

1.12. 2016. Nisu potrebna sredstva

Zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika. Oglašavanje u medijima

SVETI NIKOLA Sudjelovati u stvaranju pozitivnog ozračja, njegovati duh tradicije

Stvaranje vedrog i radosnog djetinjstva u duhu tradicije

Učiteljice I.-IV. razreda Vjeroučiteljice Ravnatelj Pedagoginja

Program dočeka Sv. Nikole Posjet Sv. Nikole i darivanje učenika Prigodno uređenje učionica i holova

6. 12. 2016.

Iz materijalnih sredstava osnivača, roditelji

Mrežna stranica škole, zadovoljstvo prisutnih

BOŽIĆNE SVEČANOSTI

Prepoznati značenje tradicije u obilježavanju Božića u našim krajevima

Razvijanje posebnog osjećaja u vrijeme blagdana, odnosa u obitelji i među ljudima

Svi djelatnici Integrirani sadržaji u nastavnim predmetima, Kreativne aktivnosti u izvannastavnim aktivnostima i satu razrednika Božićni sajam i koncert

6. – 23. 12. 2016.

Iz materijalnih sredstava osnivača, Sindikat, donacija roditelja 500,00 kn

Mrežna stranica škole, zadovoljstvo prisutnih

79

DAN LJUDSKIH PRAVA Školski preventivni program

Prepoznati i vrednovati važnost Deklaracije o pravima čovjeka

Odgojiti učenike tako da poštuju ljudska prava svakog čovjeka

Svi učenici, razrednici, pedagoginja, defektologinja

Sat razrednika, rasprave, radionice, projekti

9. 12. 2016. Iz materijalnih sredstava osnivača

Anketiranje učenika o načinu rješavanja sukoba

SIJE

ČA

NJ

Međunarodni dan smijeha i međunarodni dan komplimenata = 2 tjedna uljudnog i veselog komuniciranja

Razviti smisao za humor i lijepo ponašanje, interpretirati događaje na smiješan način, osjetiti i dati primjer uljudne komunikacije, pokrenuti pozitivno školsko ozračje

Izgradnja pozitivnog ozračja u školi širenjem dobre energije, poticanje na ponašanje u skladu s bontonom

Svi učenici i djelatnici škole

Pričanje viceva, pošalica i smiješnih anegdota, kroz strip, igrokaze; radionice bontoniziranja u knjižnici i na satovima razrednika

12. – 24. 1. 2017.

osmijeh Kroz satove razrednika, opće zadovoljstvo svih sudionika

MEĐUNARODNO PRIZNANJE HRVATSKE

Prepoznati važnost priznanja RH od strane međunarodne zajednice

Isticati i poučiti učenike o važnosti priznanja RH od strane međunarodne zajednice

Prof. povijesti i geografije, učenici 8. razreda

Prezentacije učenika, izložba u prostoru škole

15. 1. 2017./16.PONEDJELJAK

Iz materijalnih sredstava osnivača

Prezentacije učenika, izložba u prostoru škole

DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST

Ukazati na strahote Holokausta, prosuditi uzroke Holokausta, uvažavati raznolikost

Ravnopravan suživot

Prof. povijesti, hrvatskog jezika, likovnog, knjižničari, struna služba, razrednici

Interdisciplinarni dan: Multimedija, ilustracija prikazanih filmova, izbor knjiga vezanih uz teu Holokausta u knjižnici

27. 1. 2017. Iz materijalnih sredstava osnivača

Izložba likovno-literarnih radova na temelju prikazanog

80

VEL

JAČ

A

VALENTINOVO

Prihvatiti i podržati humane odnose među spolovima, prijateljima, djecom i starijima

Živjeti u duhu ljubavi prema bližnjima i svima koji nas okružuju

Prof. hrvatskog jezika, likove kulture, razrednici, učiteljice RN, knjižničari, pedagog

Radionice, pismeno i likovno izražavanje

14. 2. 2017.

Iz materijalnih sredstava osnivača, 50,00 kn za knjižnicu

Izložba likovno-literarnih radova

MASKENBAL

Razviti i poticati osjećaj pripadnosti i zajedništva

Poticanje pozitivnog ozračja u školi, razvoj kreativnosti učenika


Ples pod maskama, izrada razrednih maski, radionica u knjižnici

9. 2. 2017. Iz materijalnih sredstava osnivača, 50,00 kn za knjižnicu

Zadovoljstvo sudionika, izbor najbolje maske

OŽU

JAK

SVJETSKI DAN ŠUMA, PRVI DAN PROLJEĆA

Osvijestiti značenje važnosti šuma i njihove zaštite

Poticati kod učenika ljubav prema prirodi


21. 3. 2017.

DAN DAROVITIH UČENIKA

Podržati darovite učenike Poticati kreativnost darovitih učenika

Poticati znatiželju kod učenika za otkrivanjem nečeg novog; usmjeravati na istraživanje usmjeravati na različite izvore znanja samostalno istraživati i prezentirati određeni sadržaj

Učitelji razredne i predmetne nastave

Plakati, prezentacije, radionice, susreti sa znanstvenicima

21. 3. 2017.


Razgovori, analize uspješnosti

81

SVJETSKI DAN VODA

Prepoznati i prihvatiti važnost voda za život, osvijestiti važnost očuvanja voda

Razviti ekološku svijest učenika

Učiteljice RN, prof. prirode, biologije, kemije, fizike, geografije, likovne kulture, pedagoginja, ekološka grupa

Multimedija, plakati, radionice, likovno-literarni radovi

22. 3. 2017. 300,00 kn Izložba radova, mrežna stranica škole

DANI HRVATSKOGA JEZIKA, DAN POEZIJE

Formulirati, vrednovati i kritizirati vlastitu percepciju i izražavanje na materinjem jeziku

Osvijestiti važnost poznavanja materinskog jezika u govoru i pismu

Prof. hrvatskog jezika, knjižničari

Literarne radionice, radionica timskog pisanja u knjižnici

Drugi i treći tjedan u ožujku


Literarni radovi, mrežna stranica škole, školski list

MEĐUNARODNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE „Klokan bez granica“

Primijeniti i baratati naučenim znanjima na višoj razini

Utvrditi razinu znanja naših učenika na međunarodnoj razini

Učiteljice RN, prof. matematike

Natjecanje Krajem ožujka Učenici Rezultati natjecanja

MEĐUNARODNI DAN KAZALIŠTA

Analizirati i povezati sve elemente stvaranja kazališne predstave

Upoznati učenike sa stvaranjem kazališne predstave "iza kulisa"

Prof. hrvatskog i učiteljice RN, knjižničari

Posjet kazalištu 27. 3. 2017. Cijena ulaznice i prijevoza

Mrežna stranica škole, plakat, rasprava

82

TRA

VA

NJ

SVJETSKI DAN DJEČJE KNJIGE

Prepoznati važnost knjige i čitanja, razlikovati dječju knjigu od knjiga za odrasle

Izgraditi kulturu čitanja

Knjižničari, učiteljice RN, prof. hrvatskog

Na satovima HJ, događaji u knjižnici

2. 4.i 3.4.2017. Nisu potrebna sredstva

Mrežna stranica škole

SVJETSKI DAN NAPUŠTENIH ŽIVOTINJA

Osvijestiti važnost brige za životinje i odgovornosti prema svim bićima

Pojasniti učenicima da su kućni ljubimci velika odgovornost, potaknuti ih na volontiranje

Knjižničari,

učiteljice i

učenici RN

Čitanje „Danove slikovnice“ i rasprave u knjižnici i na satu razrednika


Rasprava, mrežna stranica škole

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA Školski preventivni pogram

Osvijestiti važnost brige za zdravlje

Učiteljice RN, prof. tjelesnog

Posjet zdravstvenoj ustanovi,


Plakati, radionice

USKRS

Njegovanje tradicije

Doživjeti Uskrs kao najveći kršćanski blagdan

Svi učenici i djelatnici

Razgovori, radionice

Obilježiti 10. i 11.4. 2017.

Iz materijalnih sredstava osnivača i donatora

Procjena ostvarivosti cilja

83

DAN PLANETA ZEMLJE

Senzibilizirati učenike za čuvanje okoliša

Poticanjem ekoloških aktivnosti razvijati ekološku svijest i operativno djelovanje u zaštiti čovjekova okoliša

Učitelji prirode i biologije, ekološka skupina

Posjeti, praktična izvedba ekoloških aktivnosti

22. -25.4. 2017. Iz materijalnih sredstava osnivača

Vrednovanje i samovrednovanje učinjenog

MEĐUNARODNI DAN PLESA

Razvijanje zajedništva

Profesori tjelesnog, učiteljice RN

Suradnja s plesnom skupinom

28. 4. 2017. Cijena dolaska plesne skupine u školu

SVIB

AN

J

MEĐUNARODNI DAN CRVENOGA KRIŽA

Pokretanje akcije za prikupljanje sredstava za djecu iz siromašnih obitelji i siromašnih krajeva

Aktivno uključivanje volontiranjem u pomoći potrebitima

Vijeće učenika Grupa za vršnjačku pomoć Vijeće roditelja

Projekti, Razne akcije

8. 5. 2017. Mrežna stranica škole,podaci o akcijama, fotografije

MEĐUNARODNI DAN OBITELJI, MAJČIN DAN

Isticati obitelj kao temelj društva

Promovirati ulogu obitelji u razvoju djece i njihovom sretnom odrastanju

Razrednici Razgovori, likovno izražavanje, izložba, pano

svibanj 2017.

Iz materijalnih sredstava osnivača

Mrežna stranica škole, izložba; ostvarenje će pratiti nositelji i rezultate koristiti u budućem djelovanju

84

EUROPSKI TJEDAN (DAN EUROPE 9.5.)

Upoznati Europsku konvenciju o ljudskim pravima, Vijeće Europe

Kreativno razmišljanje o načinima uključivanja u život zajednice, rješavanje problema mladih

Razrednici, Učitelji povijesti

Razgovori, likovno izražavanje, izložba, pano

9. 5. 2017. Mrežna stranica škole, izložba; ostvarenje će pratiti nositelji i rezultate koristiti u budućem djelovanju

MEĐUNARODNI DAN BIOLOŠKE RAZNOLIKOSTI I ZAŠTITE PRIRODE U RH

Razvijati ljubav i odgovornost prema prirodi u lokalnoj zajednici

Prof. prirode i biologije i Javna ustanova Maksimir

22. 5. 2017.

DAN GRADA ZAGREBA

Posjetiti, prepoznati, istražiti i razlikovati znamenitosti i institucije grada, procijeniti njihovu važnost i značenje

Utvrditi ključne pojmove vezane uz znamenitosti i institucije grada Zagreba na stranim jezicima; naučiti o povijesti grada Zagreba, razvijati ljubav prema rodnom gradu

Profesori hrvatskog i stranih jezika; učiteljice RN, knjižničari

Posjet znamenitostima grada Zagreba; plakati, radionice, izložba knjiga o gradu Zagrebu u knjižnici

Zadnji tjedan u svibnju

Cijena karte javnog prijevoza

Mrežna stranica škole, plakati, rasprave

SVJETSKI DAN SPORTA PROJEKT KAKO NAVIJAM I PONAŠAM SE NA SPORTSKIM TERENIMA

Kroz različite sadržaje športskih aktivnosti razviti kod učenika potrebu bavljenja sportom

Razvijanje sportskog duha, poticati kod učenika svijest o potrebi bavljenja sportom

Učiteljice RN, prof. tjelesnog

Međurazredna natjecanja

Zadnji tjedan u svibnju

100,00 kn Rezultati natjecanja

85

DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE

Potaknuti suradnju i uključivanje roditelja i lokalne zajednice u aktivnosti škole

Promovirati školu kao odgojno obrazovnu ustanovu kroz partnerstvo roditelja, učenika i učitelja

Svi djelatnici škole

Svečani program, izložba likovnih radova, sportski program

Zadnji radni dan svibnja

Iz materijalnih sredstava osnivača i donatora

Analiza uspješnosti i praćenje rezultata za buduće aktivnosti

LIPA

NJ

SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA

5. 6. 2017.

ZAVRŠNA SVEČANOST ZA UČENIKE 8. RAZREDA

Potaknuti suradnju i uključivanje roditelja u aktivnosti škole

Osim redovitoga nastavnog rada učenici sa svojim mentorima sudjeluju u nizu različitih aktivnosti i natjecanja, te svojim zalaganjem i kreativnošću pridonose ugledu škole. Ovom prigodom uručiti nagrade, priznanja i zahvalnice učenicima

Svi učenici 8. razreda, razrednici, Razredno Vijeće, ravnateljica, stručni suradnici

Svečani program

lipanj Iz materijalnih sredstava osnivača

Ostvarenje će pratiti nositelji i rezultate koristiti u budućem djelovanju

86

9. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu.

Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./17.

Stručno usavršavanje u školi

SADRŽAJ

Vrijeme

Nositelj aktivnosti

Sati

UNAPREĐIVANJE KVALITETE RADA :

Vođenje pedagoške dokumentacije i evidencije

(praćenje rada i napredovanja učenika

kroz zakonske propise

rujan

Ravnateljica škole

Stručni suradnik pedagog

6


„Kako uče djeca sa sindromom Down“

rujan

Hrvatska zajednica za

Down sindrom

mr. sc. Dinka Vuković,

dipl. ing.

2


ASPERGER sindrom

rujan/

listopad

Dr.sc. Jasmina Stošić 4

Emocionalna pedagogija/kako uključiti

emociolanu inteligenciju u vaše poučavanje

studeni

Jadranka Bizjak Igrec

3

Tema po izboru

(vezano uz stručna


siječanj 1

Vođenje pedagoške radionice

ožujak Jadranka Bizjak

Igrec,Nataša Gaščić

Đurkan

4

Vršnjačko nasilje

travanj Tanja Šesto Slemenšek 2

Tema po izboru(vezano uz stručna


svibanj 2

Ukupno sati

24

87

9.1.1. Stručna vijeća

STRUČNO VIJEĆE RAZREDNE NASTAVE

VODITELJ: Marija Pavičić

IME I PREZIME ČLANOVA VIJEĆA:

1.a – Vjekoslava Bibić Štula/Tatjana Miholić

1.b – Nevenka Janušić/Iva Jurišić

1.c – Božena Bingula Kudrnovski-Željka Levarda/Boris Barić

1.d - Sonja Miković

2.a – Sanja Trifunovski/Marija Pavičić

2.b – Monika Tolić/Danijela Stručić

2.c – Marina Radman

3.a - Marija Veronkica Cvjetković

3.b – Ljiljana Popović

3.c – Damira Črep-Gavrilović

4.a – Nina Ivin

4.b – Josipa Blagus

4.c – Iva Magdić

4.d – Ines Ivanković

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

1. RUJAN Organizacija rada aktiva u školskoj godini

2016./2017.

Marija Pavičić

LISTOPAD Tematsko predavanje po izboru

Aktivnosti za Dane kruha - dogovor

Vanjski suradnik

Marija Pavičić

STUDENI Pedagoško-psihološka tema

Aktivnosti tijekom prosinca (sv. Nikola,

Večer matematike, božićni sajam)

Tanja Šesto Slemenšek

Marija Pavičić

SIJEČANJ Ah ta matematika

Maskenbal

Dinka Vuković

Marija Pavičić

OŽUJAK Tematsko predavanje po izboru Klokan

bez granica

Dan škole-dogovor

Vanjski suradnik

Vjekoslava Bibić Štula

Danijela Stručić, Marija Pavičić

SVIBANJ Organizacija za Dan škole i Dan športa Marija Pavičić

LIPANJ Analiza rada aktiva

Zaduženja za iduću školsku godinu

Marija Pavičić

88

STRUČNO VIJEĆE PRIRODNIH PREDMETA

STRUČNI SKUP: Aktiv prirodnih predmeta - biologija, kemija, fizika i geografija

VODITELJICA VIJEĆA: Helena Šarić

ČLANOVI: Goran Švelec, Ivana Majstorović, Gordana Žepec, Zorana Filipović, Helena Šarić

DATUM

TEMA PREDAVAČ PRISUTNI ČLANOVI

1.IX.2017.

1. Izbor tema za školsku godinu 2016/17. 2. Izbor voditelja aktiva 3. Kriteriji ocjenjivanja i praćenja 4. Pravilnici

Helena Šarić

X mj.

1. Što jedemo?

Ivana Majstorović

XI mj.

1. Nastanak Sunčevog sustava 2. Projektna nastava u bilogiji

Goran Švelec Gordana Žepec

II mj.

1. Historijsko geografski razvoj Daruvara 2. Grčka

Zorana Filipović Helena Šarić

V mj.

1. Realizacija broja sati 2. Prijedlog mjera za poboljšanje rada u šk.god. 2017./18. 3. Prijedlog zaduženja za šk.god. 2017/18. 4. Prijedlog terenskih nastava

Helena Šarić

89

STRUČNO VIJEĆE : DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO,UMJETNIČKO I TJELESNO-

ZDRAVSTVENO PODRUČJE

VODITELJ: Karmela Tandarić

IME I PREZIME ČLANOVA VIJEĆA:

Petra Radić, Katarina Bilić, Anita Vuković, Marina Krstić, Josip Čajko, Anđelka Brajković, Josip Grgurić,

Tihomir Lehunšek

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

1. rujan 2016.

1. Donošenje plana rada aktiva

2. Godišnji plan i program po

predmetima

3. Dogovor o terenskoj i izvan

učioničkoj nastavi

Svi članovi aktiva

listopad

1. Položaj žena kroz povijest

2. Sveta Majka Terezija

Petra Radić, Karmela Tandarić

K. Bilić, A. Vuković

siječanj

1. Žene koje su zadužile sport

2. Školska natjecanja

3. Dogovor o integriranom danu na

temu Holokaust

A. Brajković, J. Grgurić

Karmela Tandarić

lipanj

1.Realizacija nastavnog plana i programa

2.Utvrđivanje prijedloga tjednog

zaduženja učitelja za novu školsku godinu

3. Izbor voditelja aktiva za novu školsku

godinu

Svi članovi aktiva

90

STRUČNO VIJEĆE: MATEMATIČKO PODRUČJE I TEHNIČKO- INFORMATIČKO

PODRUČJE

VODITELJ: Rajna Tonković

IME I PREZIME ČLANOVA VIJEĆA: Kristina Lukačić, Darko Leskovar,Ivana Andrić,Maja Stajduhar,

Rajna Tonković

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

9. mj

1. E-dnevnik, Kriteriji ocjenjivanja,

Zaduženja u šk.god.2016./2017.

2.Terenska nastava,izleti, izvanučionička

nastava 7. razreda- Kvatrić, ZOO

3.Tema aktiva za ovu šk. god.

4.Natjecanja: Dabar, Večer matematike,

Klokan bez granica

Rajna Tonković

11. mj

Korištenje matematičke web stranice u

nastavi

Kristina Lukačić

1. mj

Nova generacija programskog jezika

Python

Darko Leskovar

2. mj

Primjena računala u nastavi matematike

Ivana Andrić

3.mj

Vanhielova teorija matematičkog

koncepta

Maja Stajduhar

5. mj

Postotak u svakodnevnom životu

Rajna Tonković

91

STRUČNO VIJEĆE: JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE – STRANI JEZICI

VODITELJ: DUBRAVKA SKENDEROVIĆ-KELEČ, prof. - savjetnik

IME I PREZIME ČLANOVA VIJEĆA: Helena Hoborka, Ivan Sertić, Jasmina Klanac, Aida Kuljiš, Mateja

Murković, Anita Križanac Rašić, Dubravka Skenderović-Keleč

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX mj.

1. Donošenje plana i programa rada

aktiva

2. Usuglašavanje kriterija za

ocjenjivanje po predmetima

Svi članovi aktiva

X mj.

1. Korelacija stranih jezika i rada u

knjižnici

2. Kultura i civilizacija

M. Murković

D. Skenderović-Keleč

XI mj.

1. Projektna nastava

2. British/american english

A. Križanac Rašić

H. Hoborka

II mj.

1. Pričanje priča u nastavi stranih

jezika

J. Klanac

V mj.

1. Korelacija gramatike i povijesti

I. Sertić

92

VODITELJ: Romana Golemac

IME I PREZIME ČLANOVA VIJEĆA: Robert Katalinić, Romana Golemac, Nataša Gaščić Đurkan i

Spomenka Šimić

DATUM

TEMA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX. mj.

1. Donošenje plana rada aktiva

2. Usuglašavanje kriterija ocjenjivanja

3. Terenska nastava i hrvatski jezik

4. Razno

Svi članovi aktiva

X. mj.

1. Timsko pisanje

2. Realizacija i vrednovanje terenske

nastave

3. Projekt „Čitam, maštam, crtam“

4. Razno

R. Golemac

Svi članovi aktiva

XI. mj.

1. Film i književnost

2. Božićna priredba

3. Pripreme za Lidrano

4. Priprema za natjecanje iz hrvatskoga

jezika

R. Katalinić

Svi članovi aktiva

II. mj.

1. Film u nastavi hrvatskoga jezika

2. Natjecanje iz hrvatskoga jezika

3. Osvrt na sudjelovanje na Lidranu

4. Literarni natječaji

5. Razno

Svi članovi aktiva

V. mj.

1. Uporaba mobilnih uređaja u nastavi

hrvatskoga jezika

2. Pripreme za Dan škole

3. Razno

Svi članovi aktiva

VI. mj.

1. Miomirisni putopisi

2. Metodički pristupi interpretaciju lektire

3. Realizacija nastavnog plana i programa

4. Mjere za poboljšanje uspjeha učenika i

prijedlog mjera za poboljšanje rada

3.Utvrđivanje prijedloga tjednog zaduženja

učitelja za novu školsku godinu

4. Izbor voditelja aktiva za novu školsku

godinu

S. Šimić/R. Golemac

N. Gaščić Đurkan

Svi članovi aktiva

93

VJEŽBA EVAKUACIJE

VJEŽBA EVAKUACIJE svi djelatnici 2017. 4

Ukupno sati tijekom školske godine 4

9.2.Stručna usavršavanja izvan škole

9.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj

sati

AZOO,MZOS-katalog

stručnih skupova

Svim djelatnicima Tijekom nastavne

godine

Prema

individualnom

planu i programu

stručnog

usavršavanja

9.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj

sati

AZOO, MZOS, CARNET Svim djelatnicima Tijekom nastavne

godine

Prema

individualnom

planu i programu

stručnog

usavršavanja

94

10. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM PREVENCIJE

ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

AFIRMACIJA POZITIVNIH ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI

NASUPROT NASILJU, NESIGURNOSTI I STRESU

NAŠA BI ŠKOLA TREBALA BITI

POKUSNI OKOLIŠ

GDJE ĆE SVAKI POJEDINAC

OTKRITI SVOJE SLABOSTI I SNAGU

Walter Cook

UVOD:

U današnje vrijeme veći dio dana djeca provode u školi i oko škole. Stoga su svakodnevno izložena pozitivnim

i negativnim utjecajima okoline. Kako bismo minorizirali negativne utjecaje potrebno je okupiti roditelje,

učitelje i stručne suradnike u daljnjoj provedbi odgojno-obrazovnih djelatnosti škole, te je na temelju

valorizacije školskog preventivnog programa za prošlu školsku godinu izrađen novi za tekuću školsku godinu

u kojem će biti naglasak na afirmaciji pozitivnih životnih vrijednosti nasuprot nasilju i ovisničkom ponašanju.

CILJ:

Cilj ovog školskog preventivnog programa je zaštititi zdravu populacije djece i izreći mjere za smanjenje

zanimanja za uzimanje sredstava ovisnosti.

1. savjetodavni

Pomoći učenicima iskoristiti osobne snage u odnosu na slabosti.

2. suportivni

Pomoći učenicima u aktiviranju motivacijske snage usmjerene rješavanju problema.

Podrška uključuje stručnu pomoć i razvijanje sustava obiteljske podrške.

3. edukativni

Edukacija o štetnosti djelovanja sredstava ovisnosti (droga) i ovisničkog ponašanja,

Edukacija o usvajanju i razvijanju zdravih stilova života, pozitivne slike o sebi, razvoju

samopoštovanja i samopouzdanja, donošenju odluka, kvalitetnoj međuljudskoj komunikaciji i obiteljskim

odnosima, kvalitetnom provođenju slobodnog vremena, stilovima roditeljstva .

4. informativni

informiranost učenika o njegovu psihofizičkom i zdravstvenom statusu, kao i o predviđanju

tijeka poremećaja u slučaju da ima poremećaj u psihofizičkom ili psihosocijalnom

funkcioniranju.

Tijekom preventivnih aktivnosti treba učiniti dostupnima sve relevantne informacije na osnovi

kojih učenici mogu donositi dobre odluke za sebe.

95

5. Zdravstvena zaštita kao cilj

Ovisničko ponašanje znači izloženost velikom riziku od nastanka psihopatoloških procesa te

zarazi visokorizičnim oboljenjima (kožne i spolne bolesti uključujući HIV/AIDS, hepatitis B i

C). Program predviđa prevenciju i ovih bolesti kroz specifičnu edukciju u suradnji sa liječnicom

školske medicine.

6. vrjednovanje s ciljem dobivanja povratnih informacija

Izgradnja pozitivnih životnih stavova, te isticanje obitelji kao vrijednosnog sustava društva.

Program je sastavni dio nastavnih, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti učenika, te uključuje učenike,

učitelje i roditelje učenika.

Cilj programa je afirmacija pozitivnih životnih vrijednosti, te zaštita prava učenika od svakog oblika tjelesnog

ili duševnog nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja.

ZADATAK:

Zadatak je programa izgrađivanje što negativnijeg odnosa prema upotrebi sredstava ovisnosti razmišljanjem

i usvajanjem pozitivnih životnih vrijednosti.

Ukazivati da vlastitim radom učenici budu zadovoljni samim sobom.

Upoznati učitelje i roditelje s aktivnostima iz preventivnog programa , mjerama zaštite prava djece te

Obiteljskim zakonom.

NEPOSREDNI ZADACI

Razvijati pozitivan stav prema zdravlju i životu.

Jačati pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i unutarnju ravnotežu.

Razvijati osobnu i društvenu odgovornost.

Razvijati vještinu komunikacije u školi i roditeljskom domu.

Razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva (reklama, novina i sl.) i pritiscima vršnjaka .

Poticati na donošenje ispravnih odluka.

Upoznati učenike i roditelje s opasnostima po zdravlje pri uzimanju droge.

Upoznati roditelje sa znakovima i simptomima koji ukazuju na uzimanje droge.

Poticati učenike na bavljenje različitim aktivnostima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

Podupirati i širiti dosege darovitih i talentiranih učenika, pomagati učenicima s osobitim potrebama.

Pratiti događanja u obitelji učenika i pružati stručnu pomoć, podsjećati na važnost pružanja odgovarajuće

podrške djeci.

Otkrivati učenike koji su skloni neprihvatljivom ponašanju, te ih uključiti u tretman.

Omogućiti da se u školi živi u pozitivnom i poticajnom okruženju .

REALIZACIJA AKTIVNOSTI

96

Da bi se u školi provela prevencija potrebno je educirati učitelje i roditelje. Prevenciju u školi provode

predmetni i razredni učitelji, razrednici i stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednog odjela,

kroz organiziranje slobodnog vremena učenika te kroz rad s roditeljima učenika i savjetodavnim radom s

učenicima.

Aktivnosti ŠPP kroz nastavne predmete:

Hrvatski jezik—kroz lektiru, filmsku i TV kulturu, izražavanje i stvaranje obrađuju se odnosi u obitelji,

odgovornost za vlastite postupke, odrastanje, smisao postojanja, ljudskih vrijednosti i drugo. Kroz

samostalan pismeni rad na određenu temu učitelji mogu identificirati učenike koji imaju osobnih ili

obiteljskih problema a koji bi ih mogli dovesti u skupinu djece rizičnog ponašanja te na osnovu toga mogu

na vrijeme intervenirati.

Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu osobnost, probleme.

Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati

upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za boje, estetske vrijednosti.

Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku, koordinaciju pokreta,

razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani.

Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim

pojavama koje ugrožavaju ljudsko zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode.

TEME

1. razred - " Pravilan odnos čovjeka prema čovjeku"

- " Naše tijelo i zdravlje"

- " Jedite raznoliku hranu "

- Svjetski dan hrane

2. razred - " Pravilan odnos čovjeka prema čovjeku"

- " Naše tijelo i zdravlje"

3. razred - " Naše zdravlje "

" Negativne pojave koje ugrožavaju mladež"

4. razred - " Čovjek to sam ja"

- " Ovisnosti -opasnosti za čovjekovo zdravlje"

- Dani zahvalnosti za plodove zemlje- zdrav način života, Dani kruha, Dan jabuka

5.razred Priroda: Cjelina: Čovjek - biološko i društveno biće

Nastavna jedinica: 1. Pušenje ili zdravlje - odaberite !

2. Je li alkohol droga ?

3. Lijekovi mogu biti opasni

6.razred

Cjelina: Živčani sustav

Nastavna jedinica: 1. Ovisnosti - alkohol

- nikotin

- droge

7. razred

Cjelina: Živčani sustav

Nastavna jedinica: 1. Ovisnosti - opasnost za zajednicu

- nikotinizam

- alkoholizam

- narkomanija

Štetno djelovanje nikotina, alkohola i droga, Tabletomanija, Bolesti organa za disanje i krvotoka, Spolne

bolesti, Kako sačuvati život i zdravlje.

97

Kemija—Lijekovi- važnost pravilne upotrebe i doziranja, Što su to antibiotici i analgetici, Što su sedativi.

Vjeronauk—ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna osjećanja prema drugim

ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i učenje, razvijati kod učenika

osjetljivost na probleme drugih te poučavati ih nesebičnom pomaganju drugima.

Priroda – disanje ( štetnost pušenja ), Čovjek kao biološko biće, Pubertet i teškoće sazrijevanja, Alkohol,

droga, pušenje, Zdrava prehrana, Zdravi život, Zaštita zdravlja, Zaštita prirode i okoliša.

Biologija—Problemi odrastanja, Spolnost, Zarazne bolesti, Negativno samopotvrđivanje preko pušenja i

pijenja alkohola, Recimo DA zdravom životu, Ekološka svijest, Virusi-AIDS i hepatitis, Biološka ovisnost

čovjeka i okoline, Spolni odnos,

Dan nepušenja - mjesec borbe protiv ovisnosti studeni, prosinac –vidi vremenik

Rad s učenicima na satu razrednog odjela

Razrednici će analizirati odgojnu situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti

konkretizaciju problema i planirati njihova rješavanje.

Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu su:

- neopravdano izostajanje s nastave

- smanjenje školskog uspjeha

- agresivnost

- povlačenje u sebe

- nedolično ponašanje

- otuđivanje imovine

- eksperimentiranje s duhanom, alkoholom…

- promjene u obitelji ( prinova, razvod, smrt..)

Suradnja s roditeljima

Rad se organizira kroz individualne informacije, roditeljske sastanke, predavanja, tribine te informiranja

putem panoa za roditelje.

Osnovna područja edukacije i suradnje s roditeljima su:

- komunikacija s djecom ( posebno u periodu puberteta i adolescencije ),

- važnost utjecaja bračnih odnosa roditelja na psiho-socijalni razvoj djeteta,

- kako prepoznati znakove uzimanja alkohola, duhana, droge

- gdje potražiti pomoć ako roditelji posumnjaju da problem postoji

Edukacija i usavršavanje radnika

Pedagoške radionice, stručni aktivi, stručnia predavanja te savjetovanja.

Evaluacija

98

Kontinuirano će se vršiti evaluacija rada.

Evaluacija je potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je djelotvoran

program. I sudionici programa sudjelovat će u evaluaciji putem intervjua i evaluacijskih listića.

Svaki nositelj programa krajem školske godine izradit će izvješće o ostvarivanju i teškoćama ostvarivanja

ovog programa.

PROGRAM AFIRMACIJE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI NASUPROT NASILJU

CAP PROGRAM

VIJEĆE UČENIKA

MALA FILOZOFIJA

GRUPA ZA VRŠNJAČKU

POMOĆ

VIKENDOM U ŠPORTSKE DVORANE

PROGRAM PREVENCIJE I ALTERNATIVE U OSNOVNIM

ŠKOLAMA MAH 2

MIROLJUBIVO RJEŠAVANJE PROBELMA

TOLERANCIJOM PROTIV NASILJA

HUMANE VREDNOTE

ODRASTANJE, SAZRIJEVANJE, HUMANI ODNOSI MEĐU

SPOLOVIMA

ŠKOLSKI PROGRAM

PROFESIONALNOG RAZVOJA

ŠKOLA BEZ NASILJA

IZGRADNJA ZAJEDNICE UČITELJA KOJA UČI

RAZVOJ ŽIVOTNIH VJEŠTINA

UDRUŽENJE DJECA PRVA: RAZVOJ SOCIJALNIH

VJEŠTINA

99

AKTIVNOST CILJ

AKTIVNOSTI

Odgojno obrazovni

oblici, metode i sredstva

za ostvarenje

aktivnosti

NUŽNI RESURSI

(financijski,

organizacijski,

ljudski)

VREMENIK

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

POKAZATELJI

RAZVOJA

KVALITETE

Proces učenja i

poučavanja

UČITI KAKO UČITI

Uvođenje novih

metoda i oblika rada

Pozitivno pedagoško

ozračje u nastavi

Poticanje učenika na

samostalno učenje

Edukacija učitelja

tematski tjedni

integrirana nastava

radionice-ogledni nastavni

sati

razredni projekti


radionice

i projekti

Učitelji razredne i

predmetne nastave

stručni suradnici,

školski timovi

Traje od

šk.god. 2010./11.

šk.god . 2011./12.

škgod . 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./ 15.

šk.god. 2015./ 16.

šk.god. 2016./ 17.

Učitelji razredne i

predmetne nastave

stručni suradnici,

ravnateljica

zadovoljstvo i

uspjeh učenika-

povratna

informacija od

roditelja

OSOBNI I

SOCIJALNI

RAZVOJ

Afirmacija pozitivnih

životnih vrijednosti

nasuprot

nasilju,nesigurnosti i

stresu

Podupiranje procesa

nenasilnog rješavanja

sukoba, suradničkih

odnosa i tolerancije,

gradnje uzajamnog

povjerenja i podrške, te

poštivanja različitosti u

Rano prepoznavanje

simptoma i rizičnog

ponašanja školske

djece

Stvaranje pozitivne

slike o sebi

Mirno rješavanje

sukoba i spremnost

za odgovorno

donošenje odluka

Tematske radionice po

razrednim

odjelima,međurazredni

projekti i druženja

CAP program 2. i 3.

razredi

Cap teen program

7.i 8. razred

MALI KORAK

CENTAR ZA KULTURU

MIRA I NENASILJE

Tematske radionice po

razrednim odjelima

Edukacija učitelja i

roditelja: Profesionalni stres i kako ne

sagorjeti na poslu

Materijalna sredstva

za CAP program i

superviziju

MALI KORAK

CENTAR ZA

KULTURU MIRA I

NENASILJE

Traje od

šk.god.2008./09 .

šk.god. 2009./10.

šk.god . 2010./11.

šk.god. 2011./12.

šk.god. 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./15.

šk.god. 2015./ 16.

šk.god. 2016./ 17.

Razrednici

Jadranka Bizjak

Igrec, stručni

suradnik

Dr.Elizabeta

Radonić

supervizija

Stručnjaci Službe

za reproduktivno

zdravlje Klinike za

dječje bolesti

Zagreb

Prepoznavanje

znakova depresije

kod učenika

Pozitivna slika o

sebi – anketiranje

učenika

Sociometrijsko

ispitivanje

Olweusov upitnik o

nasilju

Evaluacijske liste

CAP programa

100

profesionalnome i

svakodnevnom životu,

a posebno u radu s

djecom

poticanje duha

tolerancije,

interkulturalne i

interkonfesionalne

suradnje među

ljudima i poštivanja

ljudskih prava

Roditeljski odgoj i

samopouzdanje djeteta (učitelji

za roditelje) Kako pomoći djeci u učenju

(učitelji za roditelje) Kako razgovarati s djetetom Razvoj samopouzdanja kod

djece Tehnike učenja i poučavanja Ekspresivne i kreativne tehnike

u radu s djecom

Evaluacijske liste

Edukacija

Cilj edukacije je razviti

kompetencije kod

sudionika za

prepoznavanje svih

oblika vršnjačkog

nasilja, upoznavanje s

učinkovitim metodama

prevencije i

zaustavljanja nasilja te

načinima pomoći

učenicima koji trpe ili

provode vršnjačko

nasilje, njihovim

roditeljima i razredima.

PROJEKT RUKA

PODRŠKE -

PREVENCIJA

VRŠNJAČKOG

NASILJA

Psihološki centar TESA

edukacija VRŠNJAČKO

NASILJE:

PREVENCIJA,

ZAUSTAVLJANJE I

POMOĆ"

Uključivanje

učenika u program

šk.god. 2012./ 13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./15.

šk.god..2015./16.

šk.god. 2016./17.

Psihološki centar

Tesa

STRUČNI

SURADNIK I

ČLANOVI

ŠKOLSKOG TIMA

ZA PREVENCIJU

Želim,hoću,

mogu drugačije

Želim,hoću,

mogu drugačije

Trening roditeljske

Kompetentnosti

Škola za roditelje Ovisnosti- zdravstveni

odgoj

Pubertet i odrastanje

Što je to biološka, a što

emocionalna zrelost

Psihološke promjene u

pubertetu i odrastanje

Tematski roditeljski

sastanci ,radionice

Vijeća roditelja

Razrednici, stručni

suradnik

Profesori

Učiteljskog fakulteta

šk.god. 2012./ 13.

šk.god. 2013./ 14.

šk.god. 2014./ 15.

šk.god..2015. /16.

šk.god. 2016. /17.


suradnik, šk.

liječnik

Profesori

Učiteljskog

fakulteta

Kvaliteta

komunikaccije

između roditelja i

djece, između

roditelja i učitelja

101

AIDS i druge zarazne

spolne bolesti

Kada potražiti pomoć

odraslih i prijatelja

Je li me lako nagovoriti

Kako samostalno

donositi odluke i dr.

Zdravlje,sigurnost i

zaštita okoliša

Projekt Eko škola

Promicanje zdravlja i

zdravog načina

života, usvajanje

zdravih životnih

navika, pravilne

prehrane i redovite

tjelesne aktivnosti

Školsko savjetovanje

i skrb

Radionice

Tematski tjedan

Projekt: Moje tijelo

Moje zdravlje

Izrada tematskih plakata i

letaka

Prikupljanje humanitarnih

sredstava potrebitima

1.XII. - dan borbe protiv

AIDS-a - prigodni plakati,

podjela propagandnog

materijala učenicima,

poticanje učenika da sami

izrade propagandni

materijal

Tribina: Reprodukitvno

zdravlje mladih

Učitelji razredne

nastave

Učitelji prirodne

grupe predmeta

Grupa za vršnjačku

pomoć

Traje od

šk.god. 2008./09.

šk god. 2009./10.

šk.god. 2010./11.

šk.god. 2011./12.

šk.god. 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./ 15.

šk.god..2015./ 16.

šk.god. 2016./ 17.

Voditelji Crvenog

križa,vjeroučitelji

Učitelji razredne

nastave

Učitelji prirodne

grupe predmeta

Grupa za vršnjačku

pomoć

Stručnjaci iz

Zavoda za javno

zdravstvo

Zadovoljstvo

učenika školskom

prehranom

Veća uključenost

učenika u sportske

aktivnosti i klubove

Program odgoja i

obrazovanja za

ljudska prava

Zdravstveni odgoj

Spremnost za

aktivno sudjelovanje

u društvenom životu

Odgovornost,

socijalna obveza i

tolerancija

Projektno učenje

Suradničko učenje

Socijalno učenje

korištenjem

informacijskih i

komunikacijskih

tehnologija

Učitelji

Stručni suradnici

Ravnatelj

šk.god. 2010./11.

šk.god. 2011./12.

šk.god. 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./ 15.

šk.god. 2015./ 16.

šk.god. 2014./15.

Učitelji

Stručni suradnici

Ravnatelj

Vanjski suradnici

Međusobna

komunikacija

učenika

Načini rješavanja

sukoba u školi

Socijalni odnosi i

školi i razredu

102

Program građanskog

odgoja i obrazovanja

Istraživanje humanitarnih

prava

šk.god.2015./ 16.

šk. god.2016./ 17.

Kultura škole

Kvalitetno socijalno

ozračje u školi i

razredima

Sigurnost učenika

Suradnja s ostalim

školama i

izvanškolskim

partnerima

Aktivan utjecaj učenika i

roditelja na školski život i

razvoj škole, mjesečni

sastanci


Vijeće učenika

Vijeće roditelja

Učiteljsko vijeće

Školski odbor

šk.god. 2008./09.

šk.god. 2009./10.

šk.god. 2010./11.

šk.god. 2011./12.

šk.god. 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./ 15.

šk.god. 2015./ 16.

šk.god. 2016./ 17.

Vijeće učenika

Vijeće roditelja

Učiteljsko vijeće

Školski odbor

Zadovoljstvo

učenika, roditelja i

učenika

Pozitivno gledanje

na školu u njezinu

okružju

Raznovrstan školski

život

Poboljšani uvjeti

školovanja

Tiskani materijali

(promotivni

materijali, letci,

bilteni, publikacije)

Stručna literatura

Roditeljima i

učenicima

distribuirati

materijale

1. Deset koraka u pomoći

djetetu da kaže NE

2. Zajednički znaci

zlouporabe droge

3. Popis lijekova koji

sadrže tvari koje se nalaze

na listi opojnih droga

4. Droga - simptomi -

opasnost

5. Imenik ustanova koje

se bave ovisnostima,

udruga koje provode

programe prevencije

nasilja

šk.god. 2008./09.

šk.god. 2009./10.

šk.god. 2010./11.

šk.god. 2011./12.

šk.god. 2012./13.

šk.god. 2013./14.

šk.god. 2014./15.

šk.god. 2015./ 16.

šk.god. 2016./ 17.

103

VREMENIK PROVEDBE ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

Aktivnosti/program

Cilj aktivnosti

Metode i oblici rada

Vrijeme realizacije

Radionice na satu razrednog odjela

Promicanje među učenicima zdravih stilova života,

razvoj socijalnih vještina i poštivanje različitosti

Prevencija nasilničkog ponašanja, prevencija ovisnosti te

prevencija ovisnosti o elektroničkim medijima

Radionice, tematska

predavanja, projekta

filmova za učenike od 1.

do 8. Razreda

od rujna do lipnja

Kućni red Škole

Proučavanje pravilnika o načinu postupanja odgojno-

-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju

mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih

prava nadležnim tijelima

Donošenje razrednih i školskih pravila ponašanja te

određenje sankcija za njihovo kršenje

aktivnosti'Što mogu a što ne smijem činiti u školi'

Roditeljski sastanci za

roditelje učenika od 1. do

8. razreda

Satovi razrednih odjela od

1.do 8. razreda

rujan 2016. godine

Hrvatski olimpijski dan

CILJ: skladan razvoj psihosomatskih osobina učenika, za

razvoj njihovih psihičkih osobina i motoričkih

sposobnosti, za usavršavanje biotičkih motoričkih i

socijalnih motoričkih znanja te za razvoj temeljnih

kompetencija, a poglavito onih koje proizlaze iz potrebe

primjerenoga i stalnoga prilagođavanja novim radnim i

životnim okolnostima.

Upoznati svoje tijelo, njegovo funkcioniranje, mogućnosti

i ograničenja, da razumiju važnost i nauče kako da tijekom

cijeloga života održavaju i unaprjeđuju tjelesnu spremnost

i zdravlje, razumiju povezanost tjelesnoga, duševnoga i

emocionalnog zdravlja, upoznaju načine usvajanja zdravih

navika i izbjegavanja onih pogubnih po zdravlje te

mogućnosti traženja pomoći u slučaju bolesti, poteškoća u

učenju, poteškoća u osobnim i društvenim odnosima

Igre na otvorenom -

učenici od 1. do 4. razreda

Trčanje po naputcima

HOO –a – učenici od 5.

do 8. razreda

rujan 2016. godine

Međunarodni dan demokracije

razvoj demokratske svijesti kod učenika

poticanje njihova aktivnog i učinkovitog sudjelovanja u

razvoju demokratskih odnosa u školi,

Konstituiranje Vijeća

učenika – stručni suradnik

pedagog

izbori za predsjednika,

donošenje pravila rada,

Vijeće učenika kao

zajednica učenika i

učitelja uređene na

rujan 2016. godine

Tijekom školske

godine

104

„Moja škola kao demokratska zajednica učenja'

načelima poštovanja

dostojanstva svake osobe i

zajedničkog rada na

dobrobit svih

rasprave o pojedinačnim i

zajedničkim problemima u

razredu i školi i te

načinima njihova

rješavanja;

Program izborne nastave i izvannastavnih aktivnosti

CILJ: veće uključivanje djece u izbornu nastavu i

izvannastavne aktivnosti, potaknuti zanimanje za sport

kao važan segment zdravog razvoja i aktivno provođenje

slobodnog vremena mladih

izborne nastave i

izvannastavne aktivnosti

rujan i listopad 2016.

godine

Sociometrijska ispitivanja

CILJ: poticati razvoj zdravog razrednog okruženja,

otkrivanje djece rizičnog ponašanja i pravovremeno

poduzimanje odgovarajućih oblika pomoći

Analiza odgojne situacije u razrednim odjelima

Dijete s posebnim potrebama je moj prijatelj

Sociometrijsko ispitivanje

učenika od 2. do 8.

Razreda

Anketni upitnici

Pedagoška radionica od 1.

do 8. razreda/školski

asistenti

od listopada 2016.

godine

Diskretni zaštitni program

CILJ: Pravovremeno pružanje pomoći djeci i obiteljima

rizičnog ponašanja

Individualni i skupni rad s

djecom rizičnog ponašanja

i njihovim obiteljima


suradnici, vanjski

suradnici i institucije

(CZSS, Psihijatrijska

bolnica za djecu i mladež

Kukuljevićeva Zagreb,

Centar za mentalno

zdravlje i prevenciju

ovisnosti

Tijekom godine -

prema potrebi

Program promicanja zdravlja u gradu Zagrebu

«ZNAM, MOGU, HOĆU», koji se sastoji od

potprograma:

„Mogu, ako hoću 1 – MAH-1“, učenici 5. razreda

«Prevencija i alternativa – PiA» učenici 6. razreda

«Mogu, ako hoću 2 – MAH-2», roditelji uč. 6. razreda

«Sajam mogućnosti», “, učenici 4. razreda

Predstava «Droga».

Program u kojem se

učenici upoznaju s ulogom

i zadacima kontakt-

policajca u prevenciji,

prevencija različitih oblika

asocijalnog ponašanja,

zloporaba opojnih droga,

konzumacija alkohola,

vandalizam, iniciranje

alternative, usmjeravanje

energije prema pozitivnim

vrijednostima života),

određeno vrijeme

Listopad 2016.

Prema rasporedu

105

CILJ: razjasniti učenicima način ulaska mladih u svijet

droga, simptome konzumenata, vrste droga, pravne

propise koji reguliraju to područje i kako se oduprijeti

svakom rizičnom ponašanju

posvećuje se temi nasilja u

obitelji.

Podjela knjižice „Moj

podsjetnik“ i „Moj otisak“

Učenici s teškoćama u redovnom razrednom odjelu

CILJ: Pomoć učiteljima u planiranju nastavnog sata

Senzibilizacija učenika za prihvaćanje različitosti

Aktiv razredne nastave,

predavanje, prikaz rada studeni 2016. godine

Aktivnosti u mjesecu borbe protiv ovisnosti

Ovisnost o cigaretama i drogi - modul živjeti zdravo

Razvoj socijalnih vještina: 8 radionica : kako se

oduprijeti izazovima pušenja, alkohola i droge

Droge-djelovanje na život (fizičke i psihičke posljedice)

Alkoholizam kod mladih

Prevencija rizičnih ponašanja

Kazališna predstava i radionica za učenike i roditelje 8.

razreda: nasilje u obitelji

Parlaonice unutar

razrednih odjela na temu:

što trebam znati o

pušenju?

što trebam znati o

alkoholu?

(edukativne brošure i

prezentacije plakata

10.-15. prosinca

2016. godine

Svi smo mi različiti-sudjelovanje na natječaju uz

međunarodni dan tolerancije

Oboji svijet

Dan ljudskih prava Upoznati učenike s pojmovima: sustav zaštite ljudskih

prava u Republici Hrvatskoj – Ustavni sud, pučki

pravobranitelj, pravobranitelj/ica za dječja prava,

pravobranitelj/ica za ravnopravnost spolova,

pravobranitelj/ica za osobe s invaliditetom, sudovi,

zakoni te njihovu ulogu u zaštiti temeljnih ljudskih prava

i suzbijanju diskriminacije

Radionice na satu

razrednog odjela i Grupa

za vršnjačku pomoć

aktivno slušanje,

parafraziranje, sažimanje,

fokusiranje,

preoblikovanje, kodiranje

i dekodiranje osjećaja i

potreba drugog, ja-poruke,

ti-poruke, primjereno

iskazivanje emocija,

empatija, otpor

vršnjačkom pritisku, vrste

sukoba, pregovaranje,

argumentiranje, donošenje

zajedničkih zaključaka,

timski rad, vođenje i

moderiranje rada grupe,

mediji, kritičko

razumijevanje medijskih

sadržaja, volontiranje,

16.studeni 2016.

godine

10.prosinca 2016.

godine

106

obitelj, društvena

zajednica

Međunarodni dan volontera

Međunarodni dan solidarnosti

Cilj: dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto

pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog

dobra i društvenog napretka u cjelini, sudjelovanje u

akcijama solidarnosti i volontiranja, međugeneracijska

solidarnost te solidarnost i pružanje pomoći učenicima s

invaliditetom

Vijeće učenika

Volontiranje i dobrovoljni

društveni rad u zajednici:

volonterstvo, etički

kodeks volontiranja,

iskustvo volontiranja

5.prosinca 2016.

19.prosinca 2016.

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a

Izrada i prezentacija

radova učenika 8. razreda

učenicima od 5. do 7.

razreda

1. prosinca

2016. godine

Projekt PREHRANA

Radionice: “Zdrava prehrana“, “Zdrave životne

navike“ i “Tjelesna aktivnost“

radionice za učenike

sat razrednog odjela

15. ožujak 2017.

godine

Dan borbe protiv rasne diskriminacije

Suzbijanje trgovanja ljudima – pravodobno

prepoznavanje postupaka da se ne postane žrtva

Proučavanje pojave diskriminacije u društvu u odnosu na

rasu, boju kože, spol, jezik, vjeru, političko ili drugo

uvjerenje, nacionalno ili socijalno podrijetlo, imovinu,

rođenje, naobrazbu, društveni položaj ili druge osobine te

uzroci i posljedice isključivanja za pojedinca, grupu i

društvo u cjelini

Radionice na satu

razrednog odjela- igranje

uloga, razredno kazalište

antidiskriminacije-, Vijeće

učenika i Grupa za

vršnjačku pomoć

ožujak 2017.

Predavanja i radionice: pubertet, spolno zdravlje,

higijena, poremećaji hranjenja, kontracepcija

edukacija učenika 8.-ih

razreda o zdravom i

odgovornom načinu života

ožujak 2017. godine

Svjetski dan zdravlja

Prema određenoj temi iz

projekta Zagreb-zdravi

grad.

7.travanj 2017.

Svjetski dan borbe protiv dječjeg rada

U povodu Svjetskog dana protiv izrabljivanja djece

učenici će se upoznati sa Međunarodnim programom za

iskorjenjivanje rada djece (IPEC), koji djeluje u više od

90 zemalja. Tijekom cijele godine IPEC provodi

kampanju uz geslo "Formula za napredak: Školujte i

djevojčice i dječake".

Prezentacije na satu

razrednog odjel 12. lipnja 2017.

107

Predavanje „Promjene vezane uz pubertet i higijena“ Predavanje za učenike 5.-

tih razreda

Prema rasporedu

liječnice školske

medicine

Predavanja i radionice na temu ovisnosti :

Prevencija konzumiranja opojnih droga

Sportom protiv droge

Razmisli o onome što radiš

Pušiti ili ne

Radionice i predavanja za

učenike 8. razreda

Grupa za vršnjačku pomoć

tijekom godine –

satovi razrednika

Afirmacija pozitivnog roditeljstva,

Stilovi roditeljskog odgoja

Predavanja i radionice za

roditelje učenika od 1. do

4. Razreda

Tijekom školske

godine

Tribina Centra za prevenciju ovisnosti i zaštitu

mentalnog zdravlja Grada Zagreba

„Zdravi stilovi života i prevencija svih oblika

ovisnosti i drugih rizičnih ponašanja“

Roditeljima učenika 7. i 8. razreda predstaviti rad Centra

te ih educirati o bolesti ovisnosti

Tribina/predavanje Prema dogovoru –

tijekom godine

Tribina ili predavanje za roditelje

Ojačati roditeljske kompetencije

odabir teme u dogovoru s

razrednicima tijekom godine

Program „Vikendom u športske dvorane“

Utjecaj na razvoj motoričkih sposobnosti te podizanje

funkcionalne sposobnosti i usvajanje navika športskog

treniranja

Treninzi tijekom godine

CAP-program

CILJ: Smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost

različitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim

informiranjem i poučavanjem učinkovitim prevencijskim

strategijama.

Potaknuti lokalnu zajednicu da sprječavanje nasilja među

ljudima, a posebno zlostavljanja djece, prepozna kao svoj

važan cilj i nastojanje

Pedagoške radionice za

učenike i za roditelje


2. razreda- tijekom

drugog polugodišta,

roditeljski sastanak.


4. razreda- tijekom

drugog polugodište,

roditeljski sastanak

Program mjera povećanja sigurnosti u školi

’’Škola s nultom tolerancijom na nasilje’’ poticanje i njegovanje kulture dijaloga i tolerancije među

učenicima, razvijanje suradnje među njima te pomaganje

u izgradnji osobnosti i jačanju identiteta učenika.

Radionice na satu

razrednog odjela i

pedagoške radionice

Tijekom godine

108

Program za sprječavanje školskog neuspjeha

’’Učiti kako učiti’’

’’Redovito pohađanje nastave’’

CILJ: Povećati samostalnost učenika u radu , povećati

motivaciju za učenje, koristiti kvalitetne tehnike i

strategije učenja i boljeg pamćenja, samovrednovati

uspjeh u radu, preporučiti tehnike savladavanje treme

Radionice na satu

razrednog odjela i

pedagoške radionice

4. i 5. razred tijekom

prvog polugodišta

Tijekom godine

Grupa za vršnjačku pomoć

CILJ: promicanje interesa učenika u traženju rješenja s

obzirom na probleme s kojima se svakodnevno

susreću,promicanje športskoga duha i borba protiv svih

vrsta ovisnosti među učenicima, poticanje i njegovanje

kulture dijaloga i tolerancije među učenicima s obzirom

na nacionalnu, rasnu i vjersku različitost, razvijanje

suradnje učenika s učenicima u drugim zemljama,

promicanje inovativnosti i istraživačkog duha među

učenicima, pomaganje u izgradnji osobnosti te jačanju

identiteta učenika

Pedagoške radionice,

izrada prezentacije i

izlaganja u razrednim

odjelima

od rujna do lipnja -

sastanci svaki drugi

tjedan

Namjena aktivnosti školskog preventivnog programa je poučavanje učenika općim životnim vještinama te

sprečavanje i suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja. Djelovati na smanjivanje interesa mladih za

uzimanjem sredstava ovisnosti; zaštita cjelokupne osnovnoškolske populacije; diskretnim zaštitnim

programom pojačano štititi učenike pod povećanim rizikom(učenike u riziku); ukazivati na štetnost uzimanja

sredstava ovisnosti. Isticati važnost izgradnje samopoštovanja (pozitivne slike o sebi) kod djece; uvažavanje

drugih; podupiranje obitelji u održavanju komunikacije djeteta s roditeljima; u školi promicati uspješnu i

iskrenu dvosmjernu komunikaciju učitelja i učenika; odgajati za zdrav život; kroz odgojne sadržaje poticati

na razmišljanje i prihvaćanje pozitivnih životnih vrednota; unaprijediti zdravstvenu zaštitu i edukaciju djece.

Potrebno je pomoći djeci u donošenju ispravnih odluka, pomoći u uspješnom rješavanju problema. Rad s

učiteljima, učenicima i roditeljima usmjeren je na promicanje znanja i vještina koje mogu učvrstiti i

unaprijediti zdrav stil življenja, promicati zdravlje i prevenciju bolesti, pravilnu organizaciju slobodnog

vremena, kvalitetnu ponudu sportskih i drugih kreativnih sadržaja. Specifični obrazovni sadržaji realizirat će

se preko redovne nastave, izborne nastave, INA, na satovima prirode, biologije, hrvatskog jezika, likovne

kulture, sata razrednika, tjelesne i zdravstvene kulture prema godišnjem planu i programu.

ZDRAVSTVENI ODGOJ 2016./17.

ODRASTANJE, SAZRIJEVANJE I HUMANI ODNOSI MEĐU SPOLOVIMA/program za učenike 6.

razreda/realizacija kroz sat razrednika

CILJEVI I ZADACI

109

Upoznati učenike sa rastom i razvojem u doba sazrijevanja ,te psihofizičkim promjenama .

Razvijati samopouzdanje i pozitivnu sliku o sebi.

Naučiti prepoznati osobne potrebe i potrebe drugih ljudi.

Međusobno razumijevanje, razvijanje umijeća donošenja odluka, razvijanje prijateljstva, međusobna pomoć

u stjecanju pozitivnih navika.

Poštivanje psihofizičkih razlika, humani odnosi među spolovima.

Odgovorno ponašanje prema svim oblicima ovisnosti.

Usvojiti stavove o potrebi zdravog života.

Mjesec Sadržaj rada

Broj

sati

rujan

Pojam zdravlja-odrastanje, sazrijevanje i humani odnosi među spolovima

Cvijet zdravlja, kocka zdravlja, zdravlje i životni izbor

Osnovne karakteristike rasta i razvoja

Pozitivne vrijednosti života

Odnosi prema vršnjacima o odraslim osobama

Spolnost i ljubav

2

listopad Razumijevanje onoga što ja i drugi mislimo i vjerujemo 2

U čemu su muškarci i žene isti i kako se razlikuju? 2

Razgovor s roditeljima - anketa 1

studeni Što je najvažnije u odnosima? 1

Razvijanje posebnih odnosa: zajednički izlasci-hodanje 2

Kako škola utječe na način na koji sebe doživljavamo? 2

prosinac Što kada nas netko uznemirava? 1

Što je zabavno, a što uvredljivo i štetno? 1

Što učiniti ako doživimo uznemiravanje? 1

siječanj Komunikacija s osobama koje nas uznemiravaju-kako izaći iz sukoba 1

Izvlačenje riječi 1

Ne—znači ne 1

veljača Kako se oduprijeti lošim nagovorima 4

ožujak PARLAONICA «SVI ZA PROTIV» 2

Moja obitelj-moji me roditelji razumiju-ne razumiju 2

travanj Nasilje u obitelji 2

Vještine aktivnog slušanja 1

svibanj JAVNA TRIBINA «ODRASTANJE, SAZRIJEVANJE I

HUMANI ODNOSI MEĐU SPOLOVIMA

2

Nenasilna komunikacija 2

lipanj Odluke koje smo donijeli 1

Evaluacija rada u radionicama (programa) 1

PROGRAM „ HUMANE VREDNOTE“./za učenike 7. Razreda /realizacija kroz sat razrednika

Redni

broj Sadržaj Svrha Ciljevi i zadaci

Broj

sati

1. Odgoj za

humanost

- upoznati učenike s pojmom

humanosti,

humanitarnim

organizacijama i

humanitarnim aktivnostima

- stjecanje spoznaja o

humanitarnim

organizacijama i

humanosti kao

etičkoj ljudskoj

odrednici

2

110

Redni


Broj

sati

2. Načela humanog

rada

- načela humanitarnih

organizacija na primjeru

Crvenog križa

- upoznati se sa

načelima humanog

djelovanja i primjena

načela u

svakodnevnom životu

2

3. Prava čovjeka i

djece

- izvodi iz humanitarnog

prava, Ženevskih

konvencija, ..........

- upoznati se s ljudskim

pravima

2

4. Razumijevanje

potreba

- razumijevanje osobnih

potreba

- razumijevanje potreba

drugih ljudi i zajednica

- naučiti prepoznati

osobne potrebe

- naučiti prepoznati

potrebe drugih

ljudi

- postići stupanj shvaćanja

i

empatije

2

5. Prihvaćanje - razumijevanje razlika među

ljudima

- tolerancija razlika

- prihvaćanje različitosti

- razvoj umijeća

prihvaćanja suprotnih

stavova, osjećaja,

različitosti...

2

6. Zdravstveni odgoj - pojam zdravlja i zdravog

života

- usvojiti stavove o

potrebi zdravog života,

- briga za svoje zdravlje i

zdravlje

zajednice

2

7. Odrastanje,

sazrijevanje

i humani odnosi

među

spolovima

- značajke rasta i razvoja

- spolni odgoj

- tjelesna aktivnost,

rekreacija, odmor

- upoznavanje učenika

sa značajkama rasta i

razvoja

- upoznavanje učenika sa

promjenama u pubertetu

- stjecanje navika tjelesne

aktivnosti

- poštivanje psihofizičkih

razlika

- humani odnos među

spolovima

4

8. Prevencija

ponašanja koje

dovodi do

ovisnosti

- odgovorno ponašanje

- odnos prema sredstvima

ovisnosti

- pomoć mladima u

prevenciji stjecanja

ovisničke navike

- upoznavanje s

bolestima ovisnosti i

njihovim posljedicama

- ponašanja koja

uvjetuju ovisnost

- aktivnosti vezane sa

suzbijanjem ovisnosti

- kako na postati ovisnik

- kako utjecati na druge

da ne postanu ovisnici

4

111

Redni


Broj

sati

9. Životne navike

koje pospješuju

zdravlje

- zdrave prehrambene navike

- načini opuštanja i

relaksacije

- rješavanje napetosti

- prihvaćanje zdravih

prehrambenih zdravog

jelovnika

- naučiti tehnike opuštanja i

relaksacije

2

10. Kako se oduprijeti

lošim nagovorima

- pritisak vršnjaka

- utjecaj propagande

- usmjerenost na budućnost

- razviti umijeće

donošenja odluka

- razvijanje prijateljstva

- pomoć vršnjacima u

stjecanju pozitivnih

navika

3

11. Umijeće

komuniciranja

- dobro sporazumijevanje i

slušanje

- razumijevanje i davanje

poruka

- stjecanje umijeća dobrog

sporazumijevanja

4

12. Razrješavanje

sukoba

- rješavanje sukoba

- suradnja

- stjecanje umijeća snalaženja

u sukobu

2

13. Ekologija - ekološka svijest

- ekološki problemi

- ekološko djelovanje

- razvoj ekološke svijesti

- širenje ekološke

svijesti među drugim

učenicima i u svojoj

obitelji

- ekološke akcije

3

14. Život u skladu s

prirodom

- životna zajednica ljudi i

okoline

- prihvatiti pozitivne i

aktivne stavove prema

svojoj okolini

1

PROJEKT --CAP

U drugim razredima realizirat će se Projekt CAP /Prevencija zlostavljanja djece koji se primjenjuje u 42

zemlje svijeta.CAP-ove radionice nude roditeljima, djelatnicima škole i djeci strategije kojima će prevenirati

verbalno, fizičko i seksualno nasilje. Radionice će realizirati posebno osposobljeni CAP- voditelji. Cilj ovih

radionica je poučiti djecu njihovim elementarnim pravima – da budu sigurna, jaka i slobodna. Ove se

radionice kontinuirano provode u našoj školi od školske 1999./2000. godine. Ovaj program je dio cjelokupnog

programa Za sigurnu školu i predstavlja efikasan preventivni program protiv nasilja u školi.

Hrvatska je 1999. godine, inicijativom Udruge roditelja "Korak po korak", postala 14. zemlja u svijetu koja je

prihvatila CAP program i započela ga primjenjivati s mlađim učenicima osnovne škole i predškolskom djecom

u vrtićima. Među prvim školama i naša škola uključila se u provođenje CAP programa.

Zlostavljanje djece vrlo je težak problem koji uzrokuje brojne teške posljedice na njihov razvoj. Izloženost

djeteta fizičkom, emocionalnom ili seksualnom zlostavljanju predstavlja traumatsko iskustvo koje ostavlja

duboke ožiljke. Sve države koje brinu o dobrobiti svojih građana, a osobito djece, prepoznale su kao jedan od

svojih prioritetnih zadataka razvijanje prevencije zlostavljanja. Tako je i Vlada Republike Hrvatske u

Nacionalnom planu aktivnosti za prava i interese djece od 2006. do 2012. godine definirala prevenciju kao

jedan od ključnih ciljeva u području zlostavljanja i zanemarivanja djece,

112

uključujući u provođenje mjera pored državnih institucija i organizacije civilnog društva.

CAP PROGRAM

poučava djecu njihovim elementarnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna. Informira ih o tome kako

prepoznati opasne situacije, Poučava učenike strategijama kojima će povećati svoju sigurnost .

CAP program poučava djecu efikasnim prevencijskim strategijama koje počivaju na dječjim sposobnostima

a ne na ograničavanju tih sposobnosti. Djeca moraju znati koje stvari mogu učiniti ako se nađu u opasnoj

situaciji i s kim o tome mogu razgovarati.

Međunarodni centar za prevenciju napada (ICAP) odobrio je Udruzi roditelja „Korak po korak“ korištenje

svojih zaštićenih autorskih prava za CAP program i materijale.

Obilježja CAP programa

U tumačenju zlostavljanja polazi od osnovnih ljudskih prava i definira ga kao povredu prava bilo koje osobe

da bude sigurna, jaka i slobodna; djecu se poučava da ta osnovna ljudska prava pripadaju i njima.

Program se izvodi u 3 koraka: 1. predavanje za cjelokupno osoblje škole/vrtića, 2. predavanje za roditelje, 3.

radionica za djecu.

Program osigurava cjelovit pristup prevenciji: svi odrasli (osoblje i roditelji) i djeca jedne generacije (razred

ili predškolska grupa) sudjeluju u njegovom provođenju.

Program upućuje djecu gdje u lokalnoj zajednici mogu naći podršku za sebe.

U dječjoj radionici koristi se igranje uloga, pokazivanje modela ponašanja koja djecu osnažuju i pruža se

mogućnost vježbanja tih novih ponašanja.

Program pruža djeci praktične vještine i gradi povjerenje u vlastite sposobnosti da riješe probleme čak i u

kriznim situacijama

REALIZACIJA CAP PROGRAMA:

1. korak: Predavanje za cjelokupno osoblje škole

Teme koje se obrađuju su:

Definiranje vrsta zlostavljanja djece

Tjelesne, emocionalne, spolne i socijalne karakteristike mogućih žrtava napada

Tradicionalni pristup prevenciji zlostavljanja nasuprot pristupu kroz osnaživanje

Odnos prema djetetu koje otkriva zlostavljanje

Prijava mogućeg napada; zakonska prava i odgovornosti; pitanja prijave

Pregled sadržaja dječje radionice

Prijedlozi za jačanje prevencijskih vještina u razredu nakon završetka radionice za djecu

2. korak: Predavanje za roditelje

Naglasak je na prevenciji zlostavljanja kroz poboljšanje komunikacije između odraslih i djece. Također se

osvještavaju strahovi koje roditelji imaju kad razmišljaju o tom problemu i nude strategije za poticanje,

prepoznavanje i korištenje prilika za razgovor s djecom o zlostavljanju.Roditeljski sastanak se provodi prije

dječje radionice. Teme koje se obrađuju su:

Definiranje vrsta zlostavljanja djece

Tradicionalni pristup prevenciji zlostavljanja nasuprot pristupu prevenciji kroz osnaživanje

Pregled radionica za djecu

Strategije poboljšanja komunikacije između odraslih i djece o pitanju zlostavljanja

Odgovornost zajednice za prijavu mogućeg zlostavljanja djece

Prijedlozi za uvođenje i jačanje prevencijskih vještina kod kuće

113

3. korak: Radionica za djecu

Radionicu izvode tri posebno obučene osobe. Koristeći igranje uloga i vođene grupne diskusije, djecu se uči

prepoznati potencijalno opasne situacije i učinkovito koristiti različite mogućnosti.

Nakon uvodnog razgovora o osnovnim pravima svakog djeteta da bude sigurno, jako i slobodno, slijede 3

igrokaza. U njima se predstavljaju najčešće situacije zlostavljanja koje bi djeca mogla susresti:

vršnjak nasilnik protiv djeteta (bulling),

nepoznata odrasla osoba protiv djeteta

poznata odrasla osoba protiv djeteta

Igrokazi se koriste da bi se zorno prikazale situacije o kojima onda djeca kroz razgovor dolaze do uspješnih

prevencijskih strategija.

114

11. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

ODJEL: Maksimir, Hirćeva 1, soba 16

PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE

UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.

Sistematski pregledi:

prije upisa u I razred

učenika V i VIII razreda

Sistematski pregledi učenika u pravilu se provode u prostorijama Službe za školsku medicinu

uz nazočnost učitelja ili razrednika.

2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji

3. Screeninzi

poremećaj vida na boje za učenike III razreda

deformacija kralježnice i tjelesna visina za učenike VI razreda

4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i

zdravstvene kulture, te određivanje odgovarajućeg programa

5. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja

I razred DI-TE, POLIO i MPR

VI razred Hepatitis B ( tri doze)

VIII razred DI-TE i POLIO

Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama

zdravstvene organizacije ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju

primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obveznoj imunizaciji

(Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja

imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94).

6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje

protuepidemijskih mjera

7.Savjetovališni rad za učenike, roditelje, učitelje i profesore

Osobito namjenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima iz

škole, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje

alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja,

tjelesne aktivnosti, prehrane i drugog.

8. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina

9. Obilasci škole i školske kuhinje

10. Rad u komisijama za određivanje primjerenog oblika školovanja

11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, učiteljskom, nastavničkom vijeću i individulani

kontakti s djelatnicima škole.

Kako bi uspješno mogli provesti Programom predviđene specifične i preventivne mjere

zdravstvene zaštite učenika osnovnih škola neophodna je dobra suradnja djelatnika škole i

nadležnog tima školske medicine.

Nadležni liječnik škole Voditelj Službe

prof.dr.Marina Kuzman, spec. školske med

Maja Juroš, dr. spec. školske medicine

Ana Vranjković, bacc. med.techn.

115

Zdravstvena zaštita djelatnika škole TAJNICA

Redni broj: Vrsta pregleda Vrijeme izvršenja

1.

Redoviti pregled za sanitarne knjižice svih

djelatnika škole

rujan 2016. godine

2.

Redoviti pregled za sanitarne knjižice

kuharica škole

rujan 2016. godine

ožujak 2016. godine

3.

Naknadni pregled za sanitarne knjižice

djelatnika koji dolaze tijekom školske godine

po potrebi tijekom godine

4.

Sistematski pregled trećine djelatnika škole

prema dogovoru s

bolnicama/klinikama i

njihovom rasporedu

12. PLAN NABAVE I OPREMANJA

Radovi veće vrijednosti u školskoj godini 2016./2017.

OPIS PRIBLIŽNA

VRIJEDNOST

1. Zamjena vanjske stolarije - prozori i vrata -

aluminijskom na ostalom dijelu školske zgrade 500.000,00

2. Rekonstrukcija krovišta školske zgrade 2.000.000,00

3. Ličenje učionica i hodnika 40.000,00

4. Brušenje i lakiranje parketa u učionicama 25.000,00

8. Zamjena vrata na učionicama 10.000,00

Plan nabave nastavnih sredstava, uredske opreme i opreme veće vrijednosti

OPIS MJESTO PRIBLIŽNA

VRIJEDNOST

1. Oprema za TZK

- lopte, vijače, čunjevi športska dvorana 5.000,00

2. Nabava knjiga za lektiru i stručnu literaturu

knjižnica 6.000,00

4. Računala, LCD projektori,platna 30.000,00

Izvori svih sredstava za nabave(radove i opremu) su redovita sredstva za materijalne

troškove, sredstva kojima raspolaže GUOKŠ, vlastita sredstva od najma prostora i

sredstva od projekata i akcija Škole.

116

13. GLOBALNI ŠKOLSKI KURIKULUM

Razredni odjel Dop

HJ

Dop

M

Dod

M

Izvannastavne

aktivnosti

Izvanučionička

nastava

Projekti Terenska

nastava

1.a

Vjekoslava Bibić

Štula

+ + + Bajkaonica

Pozdrav jeseni

Pozdrav zimi

Pozdrav proljeću

Put od kuće do škole-

promet

Kestenijada

Moje mjesto

ZOO radionice

Čitam, čitaj

Sve o meni – slikovnica

Sedmi kontinent

Značajni likovni

umjetnici

Zubomobil

/

1.b

Nevenka Janušić

+ + + /

1.c

Božena Bingula

Kudrnovski

(Željka Levarda)

+ + + Bajkaonica

1.d

Sonja Miković

+ + + Glazbeno-scenska

skupina

2.a

Sanja

Trifunovski

+ + + Mali prirodnjaci Pozdrav jeseni

Pozdrav zimi

Pozdrav proljeću

Posjet HRT-u

Posjet Cedeviti

Posjet Grad mladih

Berb ajabuka

Moje mjesto

Vode u zavičaju

Posjet ZOO vrtu

Posjet Botaničkom vrtu

Zdravlje i prehrana

Sedmi kontinrnt

Zubomobil

Hrvatska tradicijska

kultura

Čitam, čitaj

Jumicar

Promet u gradu

2.b

Monika Tolić

+ + + Mala ritmika

2.c

Marina Radman

+ + +

3.a

Marija Veronkica

Cvjetković

+ + + Klub prijatelja čitanja Promjene u prirodi -

godišnja doba, Posjet:

Muzeju grada Zagreba,

Europski tjedan

sporta,Slušaonice

radioigre za djecu i

Snalaženje u

prostoru, vode u

zavičaju

117

3.b

Ljiljana Popović

+ + + Sportska grupa Zavodu za transfuziju krvi,

Meterološkoj stanici,

Botaničkom vrtu, Zoo vrtu

mlade - Knjižnica A.

Cesarca, Moja knjiga o

Zagrebu, Sedmi

kontinent, Čitamo mi u

obitelji svi, CK –

listopad/svibanj, CAP

program prevencija

zlostavljanja djece

3.c

Damira Črep-

Gavrilović

+ + + Muzejska grupa

/ / / / /

4.a

Nina Ivin

+ + Dod

Pid

Dramsko – lutkarska

grupa

Dječje kazalište Žar ptica -

Zvižduk s Bukovca

Posjet Muzeju suvremene

umjetnosti - Sedmi

kontinent

Posjet tvornici Cedevita

Posjet HRT-u

Posjet Saboru

Hrvatski institut za mozak

Hrvatski školski

muzej/MUO/HNK

Maksimir, Zoološki vrt

ŠUP - Duga Uvala

Europski

tjedan sport

Uvjeti života

Zelena biljka Čovjek –

sustav organa Znameniti

ljudi RH

Zagrebačke

otpadne vode

4.b

Josipa Blagus

+ + Dod

HJ

Mala filozofija

4.c

Iva Magdić

+ + + Informatička grupa

4.d

Ines Ivanković

+ + + Plesna grupa

Razred INA Projekti

1.a Tatjana Miholić Eko skupina

1.b Iva Jurišić

1.c Boris Barić

Kreativna radionica

Mali informatičari

2.a Marija Pavičić Plesna skupina

118

2.b Danijela Stručić

Medijska skupina Hrvatska tradicijska kultura- običaji, nošnje, alati, zanimanja, hrana,

glazba PREDMETNA NASTAVA

1. Dubravka Skenderović - Keleč

GLAZBENO-SCENSKA GRUPA

2. Helena Šarić

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

3. Zorana Filipović

DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

4. Josip Grgurić

NOGOMET, PRVA POMOĆ

5. Helena Hoborka 6. Ivan Sertić 7. Aida Kuljiš 8. Jasmina Klanac

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG

9. Anita Križanac Rašić

NJEMAČKI JEZIK Deutschklub

10. Josip Čajko

PJEVAČKI ZBOR

12. Robert Katalinić

LITERARNA SKUPINA, DODATNA, DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

13. Karmela Tandarić

POVIJESNA GRUPA ZA 7. RAZREDE, POVIJESNA GRUPA ZA 8. RAZREDE

14. Nataša Gaščić - Đurkan

DRAMSKA GRUPA, DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

16. Marina Krstić

LIKOVNA GRUPA, ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

119

17. Katarina Bilić 18. Anita Vuković 19. s. Tihana Strancarić

KATOLIČKI VJERONAUK grupa pax grupa credo biblijska grupa

20. Romana Golemac

DOPUNSKA, DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

21. Spomenka Šimić

NOVINARSKA GRUPA, DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

22. Ivana Majstorović

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

23. Goran Švelec

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

24. Kristina Lukačić 25. Maja Štajduhar 26. Rajna Tonković 27. Ivana Andrić

DODATNA I DOPUNSKA IZ MATEMATIKE, rad sa darovitima, ponavljanje za osmaše, noć matematike, klokan bez granica, suradničko učenje

TERENSKA NASTAVA VODITELJ

1. KRAPINA - 5. RAZREDI

Anita Križanac Rašić

2. NA HRVATSKIM ISKONIMA - 6. RAZREDI

Spomenka Šimić

3. "BANOVINA JUNAČKO SRCE

HRVATSKE" - 7. RAZREDI

Karmela Tandarić

4.VUKOVAR - 8. RAZREDI Karmela Tandarić

120

IZVANUČIONIČKA NASTAVA VODITELJ

1. AKCIJA ZELENA ČISTKA 2. OBILJEŽAVANJE DANA VODA 3. SVJETSKI DAN ČISTIH PLANINA 4. MAKSIMIRSKA ŠUMA 5. ZOOLOŠKI VRT

Gordana Žepec

6. EUROPSKI DAN JEZIKA Jasmina Klanac, Helena Hoborka, Ivan Sertić, Aida Kuljiš, Anita Križanac Rašić, Mateja Murković, Dubravka Skenderović-Keleč

7. DAN GRADA ZAGREBA Jasmina Klanac i Helena Hoborka

8. BANKA - TRŽNICA Ivana Andrić i Rajna Tonković ( učiteljica matematike)

9. TEHNIČKI I PRIRODOSLOVNI MUZEJ

Gordana Žepec

121

PLAN

ŠKOLSKIH

IZLETA

RAZRED

MJESTO

VRIJEME

1. RAZREDI GRAD MLADIH 5.MJ

2. RAZREDI ETNO KUĆA POD OKIĆEM

5.MJ

3. RAZREDI HRVATSKO ZAGORJE

5.MJ

4. RAZREDI

/

/

5. RAZREDI KONTINENTALNA HRVATSKA

5.MJ

6. RAZREDI KONTINENTALNA HRVATSKA

5.MJ

7. RAZREDI PRIMORSKA HRVATSKA

5.MJ

8. RAZREDI PRIMORSKA HRVATSKA

5.MJ

122

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT:

JEDNODNEVNI IZLET ZA 1. RAZREDE- GRAD MLADIH

Ciklus (razred):

1.a, b, c, d

Nositelj aktivnosti:

Tatjana Miholić

Nevenka Janušić

Božena Bingula Kudrnovski (Željka Levarda)

Boris Barić

Sonja Miković

Marija Pavičić

Iva Jurišić

Ciljevi aktivnosti:

Posjetiti odabrani lokalitet kontinentalne Hrvatske, razvijati suživot čovjeka i prirode

Očekivani ishodi/postignuća:

Upoznati učenike sa specifičnostima odabranog lokaliteta i njegove okolice.

Način realizacije aktivnosti : Izlet će se odvijati prema detaljnom planu.

Metode poučavanja:

/

Planirani broj učenika : 81

Planirani broj sati tjedno : /

Vremenik aktivnosti :

1 nastavni dan u drugom polugodištu

Potrebni resursi /moguće teškoće: Troškovi izleta

Način praćenja i provjera ishoda/postignuća:

Izrada plakata i powerpoint prezentacija, objava na web stranicama škole.

123


JEDNODNEVNI IZLET ZA 2. RAZREDE- ETNO KUĆA POD OKIĆEM

Ciklus (razred):

2.a, b, c


Sanja Trifunovski,Marija Pavičić, Monika Tolić,

Danijela Stručić, Marina Radman

Ciljevi aktivnosti:

Posjetiti odabrani lokalitet


Upoznati učenike sa specifičnostima odabranog lokaliteta i njegove okolice.


Metode poučavanja:

/

Planirani broj učenika :







124


JEDNODNEVNI IZLET ZA 3 . RAZREDE- HRVATSKO ZAGORJE

Ciklus (razred):

3.a b c


Marija Veronkica Cvetković

Ljiljana Popović

Damira Črep- Gavrilović

Ciljevi aktivnosti:

Posjetiti odabrane lokalitete hrvatskog zagorja


Upoznati učenike sa specifičnostima odabranih lokaliteta.


Metode poučavanja:

/








125


JEDNODNEVNI IZLET ZA 5. RAZREDE- KONTINENTALNA HRVATSKA

Ciklus (razred):

5. a, b, c, d


Maja Štajduhar, Ivan Sertić, Katarina Bilić, Anita Križanac Rašić

Ciljevi aktivnosti:

Djelovati odgojno, razvijati suradnički odnos, družiti

se, razvijati dobre odnose među učenicima i

učiteljima. Razvijati svijest o potrebi očuvanja

kulturno povijesne baštine


Njegovanje osvještenosti za kulturnu baštinu i

ljepote naše domovine, razvijati ljubav prema

domovini, primjenjivati stečena znanja o kulturi

ponašanja u svakodnevnom životu

Način realizacije aktivnosti : Izlet će se odvijati prema detaljnom planu

Metode poučavanja:

/







Izrada plakata i powerpoint prezentacija, objava na internetskoj stranici škole.

126


JEDNODNEVNI IZLET ZA 6. RAZREDE- KONTINENTALNA HRVATSKA

Ciklus (razred):

6. a,b,c,d


Romana Golemac, Helena Hoborka, Spomenka Šimić i Kristina Lukačić

Ciljevi aktivnosti:

Djelovati odgojno, razvijati suradnički odnos, družiti

se, razvijati dobre odnose među učenicima i

učiteljima. Razvijati svijest o potrebi očuvanja

kulturno povijesne baštine


Njegovanje osvještenosti za kulturnu baštinu i

ljepote naše domovine, razvijati ljubav prema

domovini, primjenjivati stečena znanja o kulturi

ponašanja u svakodnevnom životu


Metode poučavanja:

/

Planirani broj učenika : oko 90






Izrada plakata i powerpoint prezentacija, objava na internetskoj stranici škole

127


JEDNODNEVNI IZLET ZA 7. RAZREDE

PRIMORSKA HRVATSKA

Ciklus (razred):

7. a, b, c, d


Nataša Gaščić Đurkan, Rajna Tonković, Anita Vuković i Karmela Tandarić


Metode poučavanja:

/







Razgovor o proteklom putovanju s roditeljima, kolegama i učiteljima, te analiza proživljenog uz razvoj kritičkog mišljenja i objektivnosti.

128


JEDNODNEVNI IZLET ZA 8. RAZREDE-

PRIMORSKA HRVATSKA

Ciklus (razred):

8. a,b,c,d


Razrednici osmih razreda ( Brajković, Grgurić, Krstić i Turk-Šarić)

Ciljevi aktivnosti:

razvijanje interesa za kulturnu baštinu


Razvijanje osijećaja za kulturnu baštinu i njene

ljepote

Način realizacije aktivnosti : Terenska nastava – učenje uz igru

Metode poučavanja:

usmeno izlaganje, razgovor, analitičko promatranje




Cijelodnevni izlet: Primorje i sj.dalmacija

Potrebni resursi /moguće teškoće:


Analiza izleta po dolasku u školu

129

TERENSKA NASTAVA-PREDMETNA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: Terenska nastava za 8. razrede- VUKOVAR Projekt "Posjet Vukovaru osmih razreda"

Ciklus (razred):

8. a,b,c,d


Karmela Tandarić, razrednici, Memorijalni centar

Domovinskog rata Vukovar

Ciljevi aktivnosti:

Proširivanje znanja o Domovinskom ratu, ukazati na stradanja stanovništva grada Vukovara i okolice za vrijeme rata te obići mjesta posebnog pijeteta. Razvijanje pozitivnih vrijednosti – ljubav prema domovini, zalaganje za mir, važnost poštivanja ljudskih prava, tolerancije, empatije.


Učenici će moći prepoznati mjesta najvećih stradanja Vukovaraca, objasniti svojim riječima tijek pada Vukovara te identificirati motive napada. Moći će usporediti te kritički prosuditi i ocijeniti suživot stanovnika prije, za vrijeme i nakon Domovinskog rata.

Način realizacije aktivnosti :

Predavanja i razgled spomen područja uz stručno vodstvo prema programu MCDR Vukovar, direktna opažanja, prikupljanje i bilježenje podataka, sudjelovanje u školi mira, kviz

Metode poučavanja:

usmjereni razgovor, slobodni razgovor, metoda

pisanja, metoda izlaganja


Planirani broj sati tjedno : 2 dana


Tijekom nastavne godine prema raspoloživim slobodnim terminima

Potrebni resursi /moguće teškoće: Učitelji i učenici, cijenu određuje organizator projekta MCDR Vukovar


objava na mrežnoj stranici škole, razumijevanje i usvojenost znanja provjerit će se po povratku s terenske, načinom koji slobodno mogu odabrati učitelji

130

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI

PROJEKT: Terenska nastava: "Banovina junačko srce Hrvatske" Zrin -Dvor -H. Kostajnica- Petrinja

Ciklus (razred): 7. a,b,c,d


Karmela Tandarić, razrednici, Udruga veterana 145.

brigade HV

Ciljevi aktivnosti:

Uočiti povijesna zbivanja na području Banovine od

srednjeg vijeka do završetka Domovinskog rata.

Upoznavanje učenika s geografskim položajem i

prirodnim znamenitostima Banovine te

interdisciplinarnim pristupom povezati spoznaje iz

redovne nastave sa spoznajama s terenske nastave.

Razvijati duh zajedništva i komunikacije među učenicima i

učiteljima.


Prepoznati, proširiti i primijeniti stečena znanja i iskustva

učenika sedmih razreda.

Način realizacije aktivnosti : Direktna opažanja, rad na terenu, posjet uz stručno

vođenje, prezentacije

Metode poučavanja:

Usmjereni razgovor, slobodni razgovor, metoda pisanja,

metoda izlaganja


Planirani broj sati tjedno : 1 dan

Vremenik aktivnosti : Tijekom nastavne godine prema raspoloživim

slobodnim terminima

Potrebni resursi /moguće teškoće: Učitelji i učenici, financijska sredstva potrebna za

organizaciju terenske nastave

Način praćenja i provjera

ishoda/postignuća:

Objava na mrežnoj stranici škole, izrada računalnih

prezenatcija i plakata, pisanje osvrta na terensku

nastavu

131


Terenska nastava „Na hrvatskim iskonima: Senj – Kraljevica"

Ciklus (razred):

6. razredi


Romana Golemac, Kristina Lukačić, Spomenka Šimić,

Helena Hoborka

Ciljevi aktivnosti:

Uočiti povijesne, književne i kulturne podatke o hrvatskoj srednjovjekovnoj povijesti i o počecima hrvatske pismenosti primjenjivati stečene spoznaje o glagoljici u tehničkoj radionici, upoznati hrvatsku sakralnu umjetnost i interdisciplinarnim pristupom povezati spoznaje iz redovite nastave sa spoznajama s terenske nastave. Razvijati duh zajedništva i komunikacije među učenicima i učiteljima.


Učenik će moći izdvajati najvažnije podatke i povezati ih sa stečenim spoznajama iz redovne nastave povijesti, istraživati kulturnu djelatnost hrvatskih glagoljaša, opisati hrvatske sakralne objekte i oblikovati glagoljaška slova tijekom tehničke radionice.

Način realizacije aktivnosti : Individualni oblik rada, rad u paru, rad u skupini

Metode poučavanja:

Usmjereni razgovor, slobodni razgovor, metoda pisanja, metoda crtanja, metoda izlaganja




Prvo obrazovno razdoblje u školskoj 2016./2017. g.

Potrebni resursi /moguće teškoće: učitelji i učenici, financijska sredstva potreba za organizaciju terenske nastave, papir potreban za umnažanje materijala za učenike


objava na internetskoj stranici škole, izrada računalnih prezenatcija i plakata, pisanje osvrta na terensku nastavu

132

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: Terenska nastava Krapina

Ciklus (razred):

5. a,b,c,d


učitelj povijest i razrednici

Ciljevi aktivnosti:

Produbljivanje znanja o životu ljudi u starije kameno doba, stjecanje znanja o prapovijesnim nalazištima u Hrvatskoj, o geološkoj prošlosti Zemlje i razvoju evolucije, interdisciplinarno povezivanje sadržaja i ostvarivanje programa iz: povijesti, geografije, hrvatskog jezika, vjeronauka. Razvijati duh zajedništva i komunikacije među učenicima i učiteljima


Učenici će moći opisati svakodnevni život krapinskog pračovjeka, interpretirati lokalne legende i povezati ih s novim spoznajama, povezati usvojene sadržaje sa stvarnim prakticiranjem vjere. Učenici će moći primjenjivati stečena znanja o kulturi ponašanja u muzeju u svakodnevnom životu

Način realizacije aktivnosti : Istraživanje, rad na terenu, posjet uz stručno vođenje, radionice "Izradi odjeću krapinskog pračovjeka" i "Životinje u vremenu neandertalaca"

Metode poučavanja:

Direktna opažanja, rad na terenu, posjet uz stručno

vođenje, analiza povijesnih izvora, izrada odjeće i

modeliranje u glini




listopad 2016.

Potrebni resursi /moguće teškoće: Učenici, učitelji, financijska sredstva potrebna za organizaciju terenske nastave


Objava na mrežnoj stranici škole Vrednovanje vođenja bilježaka s terenske nastave

133

PRILOZI:

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Školski kurikulum OŠ Bukovac za šk. god. 2016./17.

2. Godišnji planovi i programi rada učitelja

3. Mjesečni planovi i programi rada učitelja

4. Plan i program rada razrednika

5. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama

6. Plan i program rada sa darovitim učenicima

7. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih djelatnika

8. Raspored sati

9. Programi rada izvannastavnih aktivnosti upisanih u Pregled rada izvannastavnih aktivnosti za

svaku grupu

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29. Statuta

Osnovne škole Bukovac, a na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Godišnji plan i

program škole u ovom obliku prihvaćen je na sjednici Školskog odbora 30.9. 2016. godine.

KLASA: 602-01/16-05-75

URBROJ: 251-148/16-05

godiŠnji plan i program rada Škole za Školsku godinu...

Documents