GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE AUGUSTA CESARCA

za školsku godinu 2020./2021.

2

Sadržaj

UVODNI DIO ............................................................................................................................................................... 5

Osnovni podatci o školi ................................................................................................................................................. 9

1. Podatci o uvjetima rada ........................................................................................................................................... 11

1. 1. Podatci o upisnom području ........................................................................................................................... 11

1.2. Unutrašnji školski prostori .............................................................................................................................. 11

1.3. Školski okoliš ..................................................................................................................................................... 14

1.4. Nastavna sredstva i pomagala ......................................................................................................................... 14

1.4.1. Knjižni fond Škole .......................................................................................................................................... 15

1.5. Plan obnove i adaptacije ................................................................................................................................... 15

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U

2019./2020. ŠKOLSKOJ GODINI...................................................................................................................... 15

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima ....................................................................................... 15

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave ......................................................................................................... 15

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave ..................................................................................................... 15

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima .................................................................... 15

2.2. Podatci o ostalim radnicima škole .................................................................................................................. 15

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole ............................................................... 16

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave ........................................................... 16

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave ....................................................... 16

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole ................................................................... 16

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA ..................................................................................................................... 17

3.1. Organizacija smjena .......................................................................................................................................... 17

3.2 Godišnji kalendar rada ...................................................................................................................................... 24

BLAGDANI I DRŽAVNI PRAZNICI REPUBLIKE HRVATSKE - NERADNI DANI U REPUBLICI

HRVATSKOJ ................................................................................................................................................................. 24

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela ...................................................................................... 26

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada ...................................................................... 28

3.3.2. Nastava u kući .......................................................................................................................................... 28

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG

RADA ............................................................................................................................................................................ 29

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima ................................ 29

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji

broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

Vjeronauka ................................................................................................................................................................ 33

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika – Francuski

jezik ........................................................................................................................................................................... 34

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike ................................. 34

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta ....................... 35

3

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave .......................................................... 35

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ............................................................. 36

4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvanastavnih aktivnosti ............................................. 37

4.3. Obuka plivanja .................................................................................................................................................. 38

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .............. 39

5.1. Plan rada ravnatelja ................................................................................................................................... 39

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga ........................................................................................... 43

5.3. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga ..................................................................................... 48

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara ....................................................................................... 52

Plan rada stručnog suradnika knjižničara ............................................................................................................ 52

5.5. Plan rada tajništva ............................................................................................................................................ 56

5.7. Plan rada računovodstva ......................................................................................................................... 59

5.8. Plan rada domara ............................................................................................................................................. 61

5.9. Opis poslova spremačica škole (tjedna i godišnja zaduženja) .................................................................... 62

RADNO MJESTO – prizemlje ......................................................................................................................... 62

5.10. Plan rada kuharica .......................................................................................................................................... 66

6. PREHRANA UČENIKA ..................................................................................................................................... 67

7. CJELODNEVNI IZLETI I TERENSKA NASTAVA ................................................................................... 68

8. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE .......................................................................................................... 69

9. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA .............................................................................. 71

9.1. Plan rada Školskog odbora ..................................................................................................................... 71

Napomena: Školski odbor zasjedat će i izvan plana rada prema potrebi te raspravljati i odlučivati o

pitanjima iz nadležnosti Školskoga odbora prema Statutu škole i ZOOOSŠ-a i Aktu o osnivanju. .............. 72

9.2. Plan rada Učiteljskog vijeća ................................................................................................................... 72

9.3. Plan rada Razrednog vijeća .................................................................................................................... 73

9.4. Plan rada razrednika ................................................................................................................................ 73

9.5. Plan rada Vijeća roditelja ........................................................................................................................ 75

9.6. Plan rada Vijeća učenika ......................................................................................................................... 76

10. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA ........................................................ 77

10.1. Stručno usavršavanje u školi ............................................................................................................... 77

10.1.1. Stručna vijeća .......................................................................................................................................... 77

10.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike – Učiteljsko vijeće ............. 81

10.1.3. Stručna usavršavanja izvan škole .................................................................................................. 82

11. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA I

POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE ............................................................................................................ 83

11.1. Plan kulturne i javne djelatnosti ......................................................................................................... 83

11.2. Rad s roditeljima ............................................................................................................................................. 85

11. 3. Suradnja s društvenim organizacijama ....................................................................................................... 86

11.4. Suradnja sa stručnim ustanovama i organizacijama .................................................................................. 86

11. 4. Profesionalno informiranje i usmjeravanje ................................................................................. 88

4

11.5. Školski preventivni programi .............................................................................................................. 91

11.6. Plan i program mjera povećanja sigurnosti .................................................................................. 92

11.7 Školski tim za kvalitetu ........................................................................................................................... 93

12. PLAN NABAVE I OPREMANJA ................................................................................................................... 93

13. PRILOZI ............................................................................................................................................................... 94

5

UVODNI DIO

Ovogodišnji program rada proizlazi iz rada neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u

školi – učitelja, stručne službe, administrativne službe, roditelja i učenika. Program je orijentiran u

pravcu povećanja stručnih kompetencija učitelja i profesora te poboljšanja odgojno-obrazovnog

rada u našoj Školi. Temeljni je cilj programa osuvremenjivanje odgojno-obrazovnih sadržaja,

kurikulski, predmetno i međupredmetno povezivanje sadržaja na horizontalnoj i vertikalnoj razini

te osiguranje materijala, opreme i iskustva koji će proces učenja učiniti dinamičnijim,

interesantnijim i korisnijim, a djetinjstvo učenika sretnijim razdobljem života. Program je usmjeren

prema razvijanju znanja i umijeća učenika u svim razvojnim područjima: tjelesnom, socijalnom,

emocionalnom i spoznajnom; prema razvijanju samopouzdanja učenika, osjećaja vlastite

sposobnosti i pozitivnoga odnosa prema učenju.

Pri samom programiranju Škola ima u vidu:

• poboljšanje poučavanja i učenja u školi, razvijanje znanja i vještine nastavnoga osoblja

• poboljšanje uvjeta rada u školi i njene opremljenosti

• razvijanje potrebe cjeloživotnog učenja

• primjenu informacijsko-komunikacijske tehnologije

• jačanje preventivne uloge protiv društveno neprihvatljivih ponašanja

• poticanje izvanškolskih aktivnosti i stvaranje ozračja koje školu čini zajednicom u kojoj se uči i u

kojoj se grade bliski i tolerantni međuljudski odnosi

• inovativne pristupe u odgojno-obrazovnome procesu

• jačanje nacionalnih i kulturnih vrednota

• jačanje svijesti o pripadnosti europskome kulturnom krugu.

Promjene u našoj Školi očitovat će se kroz senzibilitet učitelja, uvažavajući pri tome dobru praksu i

dobre rezultate dosadašnjega rada.

Promjene će biti najznačajnije u programima nastave i to u sljedećim aktivnostima:

• razvijanju struktura projekata koje se zasnivaju na različitim temama koje se istražuju, na

različitim izvorima i načinima prikupljanja informacija te posebnim pedagoškim ciljevima koji se

žele postići

• poučavanju učenika koje je usmjereno prema traženju relevantnih popratnih materijala izvan škole

(knjižnice, internet, uz pomoć suradnje s pojedincima i institucijama iz lokalne zajednice i ostali

izvori)

6

• usmjeravanju učenja i poučavanja prema razvijanju vještina učenika i učenju tehnika istraživanja

te primjeni znanja i naučenih vještina

• pomaganju učenicima u razvijanju efikasnih metoda učenja

• poticanju timskoga rada u nastavi i stručnom usavršavanju učitelja za primjenu načela poučavanja

u okviru timskih aktivnosti

• stvaranju nove kulture učenja u kojoj učenici uživaju u povećanoj interaktivnosti i povezivanju s

drugom djecom, uče socijalne vještine, razvijaju kolegijalnost, prijateljstvo, vještine potrebne za

timski rad, kritičko razmišljanje, samoizražavanje, samosvjesnost i samopouzdanje

• razvijanju suradničke inteligencije

• poticanju, usmjeravanju i organiziranju programa za konstruktivističko učenje – učenje i

poučavanje koje nije usmjereno prema savladavanju činjenica i upijanju gradiva/materijala, već je

usmjereno prema postavljanju pitanja te prema otkrivanju i kreiranju vlastitih odgovora

• stvaranju uvjeta rada koji vode brigu o cjelovitim fizičkim, psihičkim i intelektualnim potencijalima

te učenicima u okviru samostalnoga i timskoga rada omogućuju promatranje, razmišljanje,

istraživanje, dokumentiranje, rješavanje problema te djelotvorno, domišljato i fleksibilno

primjenjivanje vještina i naučenoga, poštujući načelo da djeca najbolje uče čineći, a ne jednostavno

slušajući

• razvijanju i poticanju programa zasnovanih na novoj kulturi učenja i poučavanja koja njeguje

multidisciplinirani, interaktivni pristup informacijama kao i nelinearan način procesiranja, tj.

prerađivanja.

U okviru odgojno-obrazovnoga rada Škole, planiramo pojačati uključivanje učenika u izvannastavne

i izvanškolske aktivnosti te razvijati moderni koncept odgoja i obrazovanja koji potiče i proširuje

djelatnost škole na aktivnosti koje se događaju izvan Škole te obogaćivanje odgojno-obrazovnog

procesa učenika sadržajima koji povezuju izvaninstitucionalno obrazovanje sa školskim, tj.

nastavnim sadržajima.

Godišnji plan i program rada sastoji se od predmetnih kurikula te nastavnih planova i programa i

to:

- Godišnjih izvedbenih kurikula (za prve, druge, treće, šeste, sedme razrede), Nastavnog plana i

programa po predmetima (za četvrte i osme razrede) prema tjednom i godišnjem broju i

međupredmetnih tema

- Programa izbornih nastavnih predmeta (Vjeronauk, Informatika i Francuski jezik).

7

Pri programiranju i planiranju rada za školsku godinu 2020./2021. uvijek moramo imati u vidu

ishode obrazovanja i odgoja, a to su:

- osigurati sustavan način učenja

- poticati i kontinuirano unapređivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, duhovni razvoj

učenika u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima

- omogućiti učeniku uvjete unutar kojih može učiti i biti uspješan

- osposobiti učenika za učenje

- poučiti učenika vrijednostima dostojnih učenika.

Odgojno-obrazovni rad s učenicima usmjeravat će se prema razvojno primjerenoj praksi,

potrebama, zanimanjima i razvojnoj razini svakog pojedinog djeteta.

Učenike treba osposobiti za življenje prema najsuvremenijim spoznajama svih područja

suvremenoga svijeta, zahtjevima promjenjivog svijeta, vrijednostima znanja, pravima ljudi i djece,

odgovornostima, građanskom moralu, sadržajima zdravog življenja, slobodi mišljenja te načelima

postizanja različitosti i razumijevanja, stoga ćemo odgojno-obrazovnim programima osiguravati

raznolikosti multikulturalnih iskustva, materijala i opreme, a odgojno-obrazovni rad u školi

ostvarivat ćemo redovitom i izbornom nastavom, kao i dopunskim i dodatnim radom s učenicima te

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima.

Redovita nastava obvezna je za sve učenike od prvog do osmog razreda.

Izborna nastava odnosi se na učenike koji su se sami odlučili za određeni nastavni program (strani

jezik, Vjeronauk, Informatika) i s redovitom nastavom čini odgojno-obrazovni standard.

Dopunski rad organizira se za one učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha pa se privremeno za njega organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju

znanja.

Dodatni rad organizirat će se za darovite učenike.

Izvannastavne aktivnosti učitelj će kreirati autonomno i uspješnim poticajem za angažiranje učenika

za rad izvan redovite nastave. Sadržaji i područja ostvarivanja izvannastavnih aktivnosti raznoliki

su, što će se moći vidjeti unutar detaljnog planiranja i programiranja određenih aktivnosti.

Ovogodišnji program rada posebnu će pažnju posvetiti izvanučioničkoj nastavi potičući učenike na

učenje u neposrednoj okolici škole, kulturnim institucijama u gradu, na izletu, školskoj ekskurziji i

sl.

Nositelji su odgojno-obrazovne djelatnosti: ravnatelj, učitelji, razrednici, stručni suradnici i

kompletno osoblje škole. Svi navedeni kreirali su plan i program rada, a sve koordinira ravnatelj.

8

Bitan čimbenik u odgojno-obrazovnome radu je i školska knjižnica. Ona je informacijsko, medijsko

i komunikacijsko središte Škole. Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i za demokratsko građanstvo

sustavno bit će uveden u odgojno-obrazovni sustav. Da bi se sve ovo moglo postići, potrebno je svim

djelatnicima Škole, a u prvom redu stručnim suradnicima i učiteljima, omogućiti stručno

usavršavanje i primjenu istog te ćemo stoga u ovoj školskoj godini posebnu pozornost posvetiti

stručnom usavršavanju učitelja.

Temeljem čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj

87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12 , 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14, 7/17, 68/18) Školski

odbor na sjednici održanoj 05. listopada 2020.godine, a na prijedlog ravnateljice Škole, donosi

Godišnji plan i program rada Škole za šk. 2020./2021. školsku godinu.

I.

Godišnji plan i program rada Škole temelji se na Odluci o donošenju nastavnog plana za osnovu školu, Školskom kurikulu, nacionalnom i predmetnom kurikulumu te međupredmetnim temama.

II.

Ovim se Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje mjesto, vrijeme, način i izvršitelji

poslova, a sadrži:

- podatke o uvjetima rada

- podatke o izvršiteljima poslova

- godišnji kalendar rada

- podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada

- tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada

- planove rada ravnatelja, učitelja i stručnih suradnika

- planove rada Školskog odbora i stručnih tijela

- plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja

- podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole.

III.

Planovi rada učitelja (globalni polugodišnji /godišnji plan, operativni mjesečni plan, godišnji

izvedbeni kurikuli), raspored sati te Odluka o tjednom i godišnjem zaduženju učitelja i stručnih

suradnika sastavni su dio ovog Godišnjeg plana i programa rada Škole.

9

Osnovni podatci o školi

1. Uvjeti rada

2. Podatci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima u 2019./2020. školskoj godini

3. Organizacija rada

4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada

5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika

6. Plana rada Školskog odbora i stručnih tijela

7. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja

8. Podatci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada

9. Plan nabave i opremanja

10. Prilozi

10

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Augusta Cesarca Adresa škole: Zagreb, II. Ferenčica 9a Županija: Grad Zagreb Telefonski broj: 01/2451-967,01/2451-968, 01/2451-969 Broj telefaksa: 01/2450-128 Internetska pošta: acesarca@os-acesarca-zg.skole.hr

osaugusta@gmail.com Internestska stranica škole: http://os-acesarca-zg.skole.hr Šifre škole: 21-114-039 Matični broj škole: 3219640 OIB: 44858403060 Upis u sudski registar (broj i datum): 02/3-12897/1-1963; 30.12. 1963. Škola je osnovama (broj i datum): 01-10990/1 – 1960.; 19. 05. 1960.

Ravnateljica škole: Tina Kirin, prof. hrvatskog jezika i književnosti Zamjenik ravnatelja: Satničar: Jan Zamostni, profesor fizike i politehnike

Broj učenika:

Broj učenika u razrednoj nastavi: 166 Broj učenika u predmetnoj nastavi: 135 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 33 Broj učenika u produženom boravku: 72 Ukupan broj razrednih odjela: 16 Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16 Broj razrednih odjela u razrednoj nastavi: 8 Broj razrednih odjela u predmetnoj nastavi:

8

Broj smjena: dvije Početak i završetak svake smjene: 8:00 – 12:35; 14:00 – 18:35 Broj radnika: 53 Broj učitelja predmetne nastave: 19 Broj učitelja razredne nastave: 13 Broj učitelja u produženom boravku: 4 Broj stručnih suradnika: 3 Broj učitelja vikendom u dvorani: 1 Broj ostalih radnika: 13 Broj nestručnih učitelja: - Broj pripravnika: 2 Broj mentora i savjetnika: - Broj voditelja ŽSV-a: -

Broj računala u školi: 52

Broj specijaliziranih učionica: 12

Broj općih učionica: 6

Broj sportskih dvorana: 1

Broj sportskih igrališta: 1

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

mailto:acesarca@os-acesarca-zg.skole.hrhttp://os-acesarca-zg.skole.hr/

11

1. Podatci o uvjetima rada 1. 1. Podatci o upisnom području

Osnovna škola Augusta Cesarca obuhvaća područje Ferenščice, a upisno područje čine

Andrilovečka, Andrilovečka 2, Andrilovečka 3, Andrilovečka 4, Brana Perice, Breška, Čavićeva,

Čemernička, Dobrovoljčke oružane skupine „Ban Jelačić“, Donje Svetice od broja 99 do kraja i od

broja 46 do kraja, Fernščica I., Ferenščica II., II. Ferenščica odvojak I., II. Ferenščica odvojak II., II.

Ferenščica odvojak III., II. Ferenščica odvojak IV., II. Ferenščica odvojak V., II. Ferenščica odvojak

VI., II. Ferenščica odvojak VII., Ferenščica III., Ferenščica IV., Ferenščica V., Ferenščica VI.,

Ferenščica VII., Ferenščica VIII., Ferenščica IX., Ferenščica X., Ferenščica XI., Getaldićeva 8,

Heinzelova od broja 80 do kraja i Heinzelova od 71 do kraja, Ivanićgradska od 73 do kraja i od broja

54 do kraja, Ivekovićeva, Ježevska, Kopčevečka, Leprovička, Lovinčićeva, Ulica majstora Buvine,

Puhovska, Šaškovečka, Ulica grada Gospića i Ulica grada Vukovara od broja 284 do kraja.

Upisno je područje kompaktno te učenici dolaze u školu i odlaze iz škole pješice, osim onih učenika

koji su se upisali prema želji roditelja, a pripadaju drugom upisnom području.

Škola permanentno i sustavno poduzima niz edukativnih preventivnih akcija na području prometne

kulture učenika.

1.2. Unutrašnji školski prostori

Školska je zgrada izgrađena prije 59 godina te očuvana zbog stalne brige o objektu. Površina

zatvorenog prostora iznosi 3. 752 m² što znači da prosječno po učeniku dolazi 11,8 m² prostora.

Škola je koncipirana kao 7 običnih učionica, knjižnica, 11 specijalizirane učionice, sportska dvorana,

školska kuhinja i blagovaonica.

Školska je zgrada nedovoljno održavana na razini građevinskih i instalacijskih zahvata te je danas

zahtijeva hitnu i temeljnu obnovu jer su problemi s vanjskom i unutarnjom stolarijom.

Zgrada je sastavljena od nekoliko objekata gdje se na spojevima javlja diletacijama s velikim

otvorima.

Unutarnji su prostori redovito održavani, a učeničku su prostori specijalizirani za razrednu i

predmetnu nastavu. Rad se odvija u kabinetima i specijaliziranim učionicama (fizika/kemija,

matematika, biologija, povijest, geografija, engleski jezik) koji su adekvatno opremljeni i pružaju

učiteljima mogućnost za kvalitetan i kreativan rad.

Školska je knjižnica ustrojena kao hrvatska osnovnoškolska knjižnica, a raspolaže s 5.422 naslova

(učenički fond knjiga – 3.735, učiteljski fond knjiga – 936 te referentna građa – 936). Školska je

knjižnica opremljena računalom za stručnog suradnika knjižničara te računalima za učenike, DVD-

12

om (DVD i CD – 200 komada), videorekorderom, kao i videotekom od 100 kazeta. U školskoj su

knjižnici katalogizirani stručno-pedagoški časopisi.

Poseban je dio radionica za tehničku kulturu s kabinetom za pripremu učitelja.

Izborna i redovita nastava Informatike izvodi se u specijaliziranoj učionici. Škola planira

specijalizirane učionice, praktikume, kabinete, kao i druge prostore koje služe za edukaciju ,opremiti

na još viši stupanj kako bi funkcionalnost prostora bila na praktičnom i pedagoškom nivou što bi

pružalo mogućnost primjene uspješnih sustava učenja. Nastavni su prostori opremljeni nastavnim

sredstvima te funkcionalno i estetski uređeni.

Škola raspolaže funkcionalnim prostorima za sustavne izložbe koje se redovito održavaju.

13

Naziv prostora

(klasična učionica,

kabinet, knjižnica,

dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja

opremljenost

Broj Veličina u

m²

Broj Veličina

u m²

Opća

opremljenost

Didaktička

opremljenost

RAZREDNA

NASTAVA

6 348 0 0 2

1. razred 2 58 3 2

2. razred 2 58 3 2

3. razred – 4. razred 2 58 3 2

PREDMETNA

NASTAVA

10 548,5 2 3o 3 2

Hrvatski jezik 1 58 2 2

Likovna kultura i

Glazbena kultura

1 58 3 3

Vjeronauk 1 58 3 3

Strani jezik – engleski 1 58 3 3

Strani jezik – francuski 1 26 2 1

Matematika 1 58 3 3

Priroda i Biologija 1 64 1 15 2 3

Kemija i Fizika 1 64 3 3

Povijest i Geografija 1 58 3 3

Tehnička kultura 1 79 1 15 3 1

Informatika 1 57,5 3 3

OSTALO 7 473

Dvorana za TZK-u 1 231 1 15 3 3

Produženi boravak 4 58 3 2

Knjižnica 1 55 3 2

Dvorana za priredbe 0 - 0 0

Zbornica 1 50 3 3

Uredi 4 79 3 3

UKUPNO: 23 1 369,5 4 60

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51 do 70%.. 2, od 71 do 100%.. 3

14

1.3. Školski okoliš

Površina vanjskog prostora iznosi 17.108 m². Školsku okolinu čine travnate površine, školski park, sportski tereni. Cjelokupni park i okoliš okružuje nova ograda. Škola više ne posjeduje traktor-kosilicu te je održavanje travnatog terena izuzetno teško. Održavanje navedenog prostora zahtijeva znatna novčana sredstva koja nisu u proračunu. Unutarnji i vanjski prostori škole, zahvaljujući zalaganju djelatnika, članova Učiteljskog vijeća, roditelja i učenika, zadržali su visoki stupanj funkcionalnog, higijenskog i estetskog standarda.

Naziv površine

Veličina u m²

Ocjena stanja

Sportsko igralište 2.974 zadovoljava Zelena površina 6. 338 zadovoljava Park – šuma 6. 696 zadovoljava Betonska površina: odmorište za učenike i prostor za igru

1. 100 neophodno potrebna kompletna obnova

UKUPNO: 17. 108

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

Nastavna sredstva i pomagala

Stanje Standard

Audiooprema:

Kasetofoni - CD-player -

Videooprema i fotooprema:

Fotoaparat 0 Kamera 1 1 Videorekorderi - DVD 2 1

Inoformatička oprema:

Učeničko računalo 20 2

Stolno računalo 22 2 Zborničko računalo 2 3 Prijenosno računalo 8 2 Uredsko računalo 3 3 Videoprojektori - LCD-projektor 5 2 prijenosno računalo (stručni suradnik)

Ostala oprema:

Fotokopirni stroj 1 1

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51 do 70%..2, od 71 do 100%..3

Većina stolnih računala starija je od tri godina i trebalo bi ih zamijeniti novima. Učionica je bez LCD-projektora 4 učionica, a 20 učeničkih računala stara su 2,5 godina.

15

1.4.1. Knjižni fond Škole

Knjižni fond

Stanje Standard

Lektirni naslov (I. – IV. razreda) 1 860 Lektirni naslov (V. – VIII. razreda) 2 626 Književna djela 3 960 Stručna literatura za učitelje 760 Ostalo 936

UKUPNO: 6182

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja - POTREBE

Veličina u m² Za koju namjenu

Sanacija – izmjena stolarije - vrata 2 m² x 16 za učionice

Prozori – izmjena (zbog potpune dotrajalosti u prizemlju i na prvom katu)

8 m² x 40 za učionice

Rebrenice na prozorima 8 m² x4 0 za učionice

Prozori – nastavak izmejne dotrajalih, nastavak sanacije prvi kat i prizemlje

8 m² x 50 hodnik

Betonska površina odmorište za učenike i prostora za igru

1.000 odmor učenika

Sve su investicije zatražene od Gradskog ureda za obrazovanje.

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA U 2019./2020. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave

2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

2.2. Podatci o ostalim radnicima škole

16

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Podatci zaštićeni sukladno odredbama Opće uredbe o zaštiti podataka(EU) 2016/679

i Zakona o provedbi Opće uredbe o zaštiti podataka (NN 42/2018).

17

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjena

U školskoj godini 2020./2021. Škola radi sukladno Provedbenom planu Osnovne škole Augusta Cesarca

prema modelu A za školsku godinu 2020./2021. na temelju dokumenata HZJZ-a Upute za sprječavanje i

suzbijanje epidemije COVID-19 vezano za rad predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj

godini 2020./2021. od 24. kolovoza 2020. i Ministarstva znanosti i obrazovanja Modeli i preporuke za rad u

uvjetima povezanima s COVID-19 u pedagoškoj/školskoj godini 2020./2021. od 29. kolovoza 2020.

Neophodno je osigurati protok/dolazak što manjeg broja osoba na ulazu u školu tako i u unutarnjim

prostorima ustanove.

Raspored ulaska u školu:

Ulazak u ustanovu organizirat će se na dva ulaza: glavni ulaz (ulaz prvi) i ulaz uz športsku dvoranu (drugi

ulaz). Razrednice i razrednici ili učiteljice i učitelji, koji imaju prvi sat, čekaju učenike na određenom ulazu i

prate učenike u matičnu učionicu. Prilikom ulaska u školu, učenici obvezno dezinficiraju ruke i potplate

obuće, obuvaju školske papuče i ponovo dezinficiraju ruke prilikom ulaska u učionicu. Učenici ostavljaju

papuče, torbe i pribor za nastavu u školskim ormarićima ili u učionicama.

Razredna nastava – prijepodnevna smjena

ulaz razredni odjel/odjeli vrijeme ulaska

glavni ulaz

1. a 8:00

glavni ulaz

1. b 8:15

glavni ulaz 2. a 8:30

glavni ulaz 2. b 8:45

drugi ulaz 3. a 8:00

drugi ulaz 3. b 8:15

drugi ulaz 4. a 8:30

drugi ulaz 4. b 8:45

18

Predmetna nastava – prijepodnevna smjena i poslijepodnevna smjena:

ulaz razredni odjel/odjeli vrijeme ulaska prijepodne

vrijeme ulaska poslijepodne

glavni ulaz 5. a 7:30 13:30

glavni ulaz 5. b 7:45 13:45

drugi ulaz 7. a 7:30 13:30

drugi ulaz 7. b 7:45 13:45

Predmetna nastava – prijepodnevna smjena i poslijepodnevna smjena:

ulaz razredni odjel/odjeli vrijeme ulaska prijepodne

vrijeme ulaska poslijepodne

glavni ulaz 6. a 7:30 13:30

glavni ulaz 6. b 7:45 13:45

drugi ulaz 8. a 7:30 13:30

drugi ulaz 8. b 7:45 13:45

Raspored izlaska iz škole nakon ručka/objeda ili programa produženog boravka prema rasporedu sati s

razmakom od 15 minuta u pratnji učiteljice/učitelja.

Organizacija prostora i rada s učenicima

Razredni odjeli s obzirom na to da u različita vremena ulaze u ustanovu neće imati školske odmore u

isto vrijeme.

Za lijepog vremena preporučuje se nastava na otvorenom prostoru, kada god je moguće.

Svaki razredni odjel boravi u jednoj odgovarajućoj učionici.

Školske klupe razmiču se tako da djeca sjede na što većoj udaljenosti u prostoriji (po mogućnosti razmak od

približno 1,5 metra) jedan iza drugoga, ali opet tako da sva djeca budu uključena u odgojno-obrazovni

proces.

U školi će biti organizirana školska kuhinja (mliječni obrok, ručak, užina) u matičnim učionicama uz

pridržavanje preporuka na način da osoba (kuharica), koja donosi hranu, ostavi hranu na kolicima ispred

ulaza u učionicu te učiteljica unosi hranu u prostoriju u kojoj borave djeca, a hrana mora biti unaprijed

podijeljena u porcije.

19

Razredna nastava (prema rasporedu):

razredni odjel vrijeme mliječnog obroka, ručka, užine

mjesto prehrane

1.a mliječni obrok: 8:55 ručak: 11:10 užina: 14:00

matična učionica

1. b mliječni obrok: 9:00 ručak: 11:30 užina:14:10

matična učionica

2. a mliječni obrok: 9:15 ručak: 11:45 užina: 14:15

matična učionica

2. b mliječni obrok: 9:30 ručak:12:00 užina:14:00

matična učionica

3. a mliječni obrok: 8:55 ručak:12:15 užina: 14:00

matična učionica

3. b mliječni obrok: 9:00 ručak: 11:30 užina: 14:10

matična učionica

4. a mliječni obrok: 9:15 ručak:12:25

matična učionica

4. b mliječni obrok: 9:30 ručak:12:35

matična učionica

Predmetna nastava:

razredni odjel

prijepodnevna smjena

poslijepodnevna smjena

mjesto prehrane

5.a b mliječni obrok: 9:25

ručak: 12:40

mliječni obrok: 15:25

ručak: 13:45

matična učionica

6. a, b mliječni obrok: 9:25

ručak: 12:40

mliječni obrok: 15:25

ručak: 13:45

matična učionica

7. a, b mliječni obrok: 9:25

ručak: 12:40

mliječni obrok: 15:25

ručak: 13:45

matična učionica

8. a, b mliječni obrok: 9:25

ručak: 12:40

mliječni obrok: 15:25

ručak: 13:45

matična učionica

1. razredna nastava

1. a, 3. a

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

8:05 – 8:45 8:55 – 9:35 Doručak Odmor od 10 minuta

9:45 – 10:25 Odmor od deset minuta

10:30 – 11:10

11:15 – 11:55 12:00 – 12:40

20

1. b, 3. b

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

8:20 – 9:00 9:10 – 9:50 Doručak Odmor od deset minuta

10:00 – 10:40 Odmor od deset minuta

10:50 – 11:30

11:35 – 12:15 12:20 – 13:00

2. a, 4. a

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

8:35 – 9:15 9:25 – 10:05 Doručak Odmor od deset minuta

10:15– 10:55 Odmor od deset minuta

11:00 – 11:40

11:45 – 12:25 12:30 – 13:10

2. b, 4. b

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

8:50 – 9:30 9:40– 10:20 Doručak Odmor od deset minuta

10:30– 11:10 Odmor od deset minuta

11:15 – 11:55 12:00 – 12:40

12:45 – 13:25

2. predmetna nastava

- prijepodnevna smjena

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

8:00 – 8:40 8:45 – 9:25 Veliki odmor 10 minuta

9:35 – 10:15 Veliki odmor 10 minuta

10:25 – 11:05

11:10 – 11:50 11:55 – 12:35

- poslijepodnevna smjena

1. sat

2. sat 3. sat 4. sat 5. sat 6. sat

14:00 – 14:40

14:45 – 15:25 Veliki odmor 10 minuta

15:35 – 16:15 Veliki odmor 10 minuta

16:25 – 17:05

17:10 – 17:50 17:55 – 18:35

Raspored izlaska iz matičnih učionica odvijat će se prema rasporedu razrednih odjela. Učitelj koji je s

učenicima prati učenike do planom predviđenog izlaza.

21

Dio učenika razredne nastave uključenih u produženi boravak dolazi od 7:00 do 7:15. zbog protokola ulaska

u ustanovu te ostaje do 17:00.

U školskoj godini 2020./2021. prema Odluci o ustroju razrednih odjela u programu produženog boravka

odobren je program produženog boravka za treće razrede. Za 1. a i 1. b te 2. a i 2. b odobrena je kombinirana

odgojno-obrazovna skupina, a za 3. a i 3.b cjelovite odgojno-obrazovne skupine. Broj učenika koji pohađaju

program produženog boravka je 72 učenika. U odjelu PB-a rade četiri učitelja razredne nastave: razrednik i

voditelj PB-a. Vrijeme u međusmjeni od 13:10 do 14:00 sati koristi se za rad skupina izvannastavnih

aktivnosti, uzimanje objeda, kao i niz drugih aktivnosti određenih planom i programom rada. Raspored

dežurstva učitelja sastavni je dio rasporeda sati. U svakoj smjeni dežurna su tri učitelja predmetne nastave te

dva učitelja razredne nastave. Razredna nastava izrađuje svoj raspored. Rasporedi dežurstva učitelja nalaze

se na vidnom mjestu u zbornici škole i portirnici škole. Fond sati točno je određen za svaki odjel – razred.

Ove je školske godine evidentirano je 33 učenika s teškoćama u razvoju (učenika s rješenjem). Školu pohađa

6 učenika koje prati osobni pomoćnik ili pomoćnik u nastavi (1 učenik 2.b razreda, 3 učenika 4.a razreda, 1

učenik 4. b razreda, 1 učenik 5. a razreda).

Vrijeme primanja roditelja objavljeno je na mrežnoj stranici Škole i na ulaznim vratima.

učitelji

dan primanja roditelja

vrijeme

primanja roditelja

Veronika Cvetković (PB) srijeda 16:00 – 16:40

Vlasta Feldin (PB) četvrtak 17:00 – 17:40

Jelena Ivkov (PB) četvrtak 16:00 – 16:40

Željka Šimunović (PB) utorak 16:40 – 17:20

Ksenija Domančić Bajić – Likovna kultura srijeda (6. i 8. ujutro) četvrtak (6. i 8. poslijepodne)

17:10 – 17:50 9:35 – 10:15

Astrid Frouth - Matematika petak (6. i 8. ujutro) petak (6. i 8. poslijepodne)

8:45 – 9:25 13:45 – 14:25

Jurica Blažević ( zamjena za Katarinu Zajec) - Povijest petak (6. i 8. ujutro) petak (6. i 8. poslijepodne)

8:45 – 9:25 16:15 – 17:05

Anka Gavran – Vjeronauk RKT četvrtak (6. i 8. ujutro) srijeda (6. i 8. poslijepodne)

17:10 – 17:50 11:10 – 11:50

Anita Mazej – Engleski jezik ponedjeljak (6. i 8. ujutro) srijeda (6. i 8. poslijepodne)

11:10 – 11:50 17:10 – 17:50

Marina Krušlin Ajman – Vjeronauk RKT srijeda (6. i 8. ujutro) ponedjeljak (6. i 8. poslijepodne)

9:35 – 10:15 9:35 – 10:15

Mirjana Kovaček – Glazbena kultura srijeda (6. i 8. ujutro) utorak(6. i 8. poslijepodne)

9:35 – 10:15 17:10 – 17:50

Nera Grizelj – Hrvatski jezik ponedjeljak (6. i 8. ujutro) utorak(6. i 8. poslijepodne)

10:25 – 11:05 16:25 – 17:05

Jan Zamostni – Tehnička kultura i Informatika srijeda (6. i 8. ujutro) utorak (6. i 8. poslijepodne)

10:30 – 11:10 17:10 – 17:50

Dubravka Kota – Francuski jezik utorak (6. i 8. ujutro) i prema dogovoru

13:20 – 14:00

Elvira Petrović utorak 11:50 – 12:30

Anka Prpić– 1.a utorak A i B tjedan 8:05 – 8:45 17:00 – 18:00

Jasmina Bertić – 1.b utorak A i B tjedan 9:15 – 9:55

Anita Đurđević – 2. a utorak A i B tjedan 10:15 – 10:55

Krunoslava Jelavić – 2. b petak A i B tjedan 10:30 – 11:10

Biljana Radanović – 3. a četvrtak A i B tjedan 9:45 – 10:25

22

Snježana Buljeta – 3.b četvrtak prvi četvrtak u mjesecu

10:50 – 11:30 17:00 – 18:00

Andrijana Premuž – 4. a utorak A i B tjedan prvi utorak u mjesecu

11:00 – 11:40 17:00 – 18:00

Mirjana Majdandžić – 4. b srijeda A i B tjedan 11:30 – 11:10

Antonija Režić (Marijana Valentić) – 5. a srijeda (5. razred prijepodne) četvrtak (5. razred poslijepodne)

10: 25 – 11:05 17:10 – 17:50

Jasenka Veić srijeda (5. razred prijepodne) ponedjeljak (5. razred poslijepodne)

9:35 – 10:15 17:55 – 18:35

Anamarija Bakrač – 6. a utorak (6. razred prijepodne) četvrtak (6. razred poslijepodne)

10:25 – 11:05 16:25 – 17:05

Sanja Irić Šironja – 6.b četvrtak (6. razred prijepodne) srijeda (6. razred poslijepodne)

10:25 – 11:05 16:25 – 17:05

Jasenka Šeremet – 7. a srijeda (5. razred prijepodne) ponedjeljak (5. razred poslijepodne)

11:30 – 12:15 18:20 – 19:05

Goran Laslavić – 6.b četvrtak (7. razred prijepodne) ponedjeljak (7. razred poslijepodne)

17:10 – 17 .50 11:10 – 11:50

Josip Jurjević – 8. a utorak (8. razred prijepodne) četvrtak (8. razred poslijepodne)

9:35 – 10:15 17:15 – 17:55

Maja Vahovec Juran – 8.b utorak (8. razred prijepodne) četvrtak (8. razred poslijepodne)

16: 25 – 17:05 9:35 – 10:15

ORGANIZACIJA RADA PRODUŽENOG BORAVKA

Razredni

odjel Sadržaj Vrijeme Mjesto Učitelji

1.a, b 2.a,b 3. a, b

Dolazak i prijem učenika

sukladno Provedbenom planu Osnovne škole Augusta Cesarca prema modelu A za školsku godinu 2020./2021.

sukladno Provedbenom planu Osnovne

predvorje, učionica

Anka Pripić Jasmina Bertić Anita Đurđević Krunoslava Jelavić Biljana Radanović Snježana Buljeta

1.a, b 2.a,b 3. a, b

Redovna nastava matične učionice

Anka Pripić Jasmina Bertić Anita Đurđević Krunoslava Jelavić Biljana Radanović Snježana Buljeta

1.a, b 2.a,b 3. a, b

Prehrana učenika – mliječni obrok

matične učionice

Anka Pripić Jasmina Bertić Anita Đurđević Krunoslava Jelavić Biljana Radanović Snježana Buljeta

1.a, b 2.a,b

Redovna nastava matične učionice

1.a, b Prehrana učenika – ručak

matične učionice Željka Šimunović

23

2.a, b Prehrana učenika – ručak

škole Augusta Cesarca prema modelu A za školsku godinu 2020./2021.

matične učionice Veronika Cvetković

3. a Prehrana učenika – ručak

matične učionice Vlasta Feldin

3. b Prehrana učenika – ručak

matične učionice Jelena Ivkov

1. a, b Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme

sukladno Provedbenom planu Osnovne škole Augusta Cesarca prema modelu A za školsku godinu 2020./2021.

školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole

Željka Šimunović

2. a, b Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme

školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole

Veronika Cvetković

3.a Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme

školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole

Vlasta Feldin

3. b Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme

školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole

Jelena Ivkov

1.a, b 2.a,b 3. a 3. b

Organizirano učenje 14:00 – 14:45 matične učionice

Željka Šimunović Veronika Cvetković Vlasta Feldin Jelena Ivkov

1.a, b 2.a,b 3. a 3. b

Prehrana učenika – užina

14:45 – 14:50 matična učionica

Željka Šimunović Veronika Cvetković Vlasta Feldin Jelena Ivkov

1.a, b 2.a,b 3. a 3. b

Organizirano učenje 14:50 – 15:35 matična učionica

Željka Šimunović Veronika Cvetković Vlasta Feldin Jelena Ivkov

1.a, b 2.a,b 3. a 3. b

Organizirano vrijeme 16:00 – 17:00 16:00 – 17:00

matična učionica

Željka Šimunović Veronika Cvetković Vlasta Feldin Jelena Ivkov

24

3.2 Godišnji kalendar rada

1. Nastavna godina počinje 7. rujna 2020. godine, a završava 18. lipnja 2020. godine.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.

Prvo polugodište traje od 7. rujna 2020. godine do 23. prosinca 2020. godine.

2. U prvom polugodištu projektni nastavni dan biti će petak 18. prosinca 2020. – Otvoreni dan

škole – Advent u Cesarcu.

4. Drugo polugodište traje od 11. siječnja 2021. godine do 18. lipnja 2021. godine.

5. Jesenski odmor za učenike počinje 2. studenoga 2020. godine i traje do 3. studenoga 2020.

godine, s tim da nastava počinje 4. studenoga 2020. godine.

5. Prvi dio zimskoga odmora za učenike počinje 24. prosinca 2020. godine i traje do 8. siječnja

2021. godine, s tim da nastava počinje 11. siječnja 2021. godine.

Drugi dio zimskoga odmora za učenike počinje 23. veljače 2021. godine i završava 26. veljače 2021.

godine, s tim da nastava počinje 1. ožujka 2021. godine.

6. Proljetni odmor za učenike počinje 2. travnja 2021. godine i završava 9. travnja 2021. godine, s

tim da nastava počinje 12. travnja 2021. godine.

7. Ljetni odmor počinje 21. lipnja 2021. godine, osim za učenike koji polažu predmetni, razredni,

dopunski ili razlikovni ispit, koji imaju dopunski nastavni rad.

8. Podjela svjedodžbi na kraju nastavne godine bit će prilagođena upisu učenika osmih

razreda, kao i organizaciji dopunskog nastavnog rada.

BLAGDANI I DRŽAVNI PRAZNICI REPUBLIKE HRVATSKE - NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

01.11. Svi sveti

18. 11. Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje

25.12. Božić - blagdan Republike Hrvatske 26.12. Sveti Stjepan - blagdan Republike Hrvatske 01.01. Nova godina - praznik Republike Hrvatske

06.01. Bogojavljanje – Sveta tri kralja

4.04. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg 5.04. Uskrsni ponedjeljak 01.05. Međunarodni praznik rada - praznik Republike Hrvatske

30. 05. Dan državnosti – praznik Republike Hrvatske 3.06. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske 22.06. Dan antifašističke borbe - praznik Republike Hrvatske 05.08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti i Dan hrvatskih branitelja - praznik Republike Hrvatske 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

25

Mjesec

Broj dana Blagdani i neradni

dani

Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe

radnih nastavnih

I. polugodište od 7. rujna do 23. prosinca 2020.

IX. 22 18 8 9. rujna – doček na otvorenom učenika prvih razreda

X. 22 22 9 5. listopada Svjetski dan učitelja 16. listopada Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje – projektni nastavni dan

XI. 20 18 10 1. studenog Svi sveti jesenski odmor za učenike: 2. i 3. studenog 18. studenog Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje (17. studenog svečano obilježavanje u školi)

XII.

22

17

9

6. prosinca Sveti Nikola 18. prosinca Otvoreni dan škole – Advent u Cesarcu 22. prosinca Božićna priredba

UKUPNO I. POLUGODIŠTE

86

75

36

Prvi dio zimskoga odmora za

učenike počinje 24. prosinca

2020. godine i traje do 8.

siječnja 2021. godine, s tim da

nastava počinje 11. siječnja

2021. godine.

II. polugodište od 11. siječnja do 18. lipnja 2021.

I. 19 15

12

II. 20 16 8 Drugi dio zimskoga odmora za

učenike počinje 23. veljače

2021. godine i završava 26.

veljače 2021. godine, s tim da

nastava počinje 1. ožujka 2021.

godine.

14. veljače Valentinovo 17. veljače Maskenbal

III. 23 23 8 IV. 21 16 9 Proljetni odmor za učenike

počinje 2. travnja 2021. godine i završava 9. travnja 2021. godine, s tim da nastava počinje 12. travnja 2021. godine.

V. 21 21 10 tjedan u svibnju (od 25. – 27.) Dan škole – prema rasporedu KNAP-a

26

VI. 20 13 10 Upisi u prve razrede

VII. 22 - 9 Ljetni odmor učenika od 21. lipnja 2021.

VIII. 21 - 10

UKUPNO II. POLUGODIŠTE

167

104

76

UKUPNO:

253

179

112

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela

Razred

uč

en

ika

od

jela

dje

vo

jčic

a

po

na

vlj

ač

a

primjere

ni

oblik

školovan

ja

(učenici

s

rješenje

m)

Prehrana Putnik

a

U

borav

ku

Ime i

prezime

razrednika

už

ina

ob

jed

3 d

o 5

km

6 d

o 1

0 k

m

cje

lod

ne

vn

i

pr

od

už

en

i

I. a 20 1 9 0 2 18 14 0 0 0 11 Anka Pripić

I. b 22 1 9 0 1 17 13 0 0 0 11 Jasmina Bertić

UKUPNO 42 2 18 0 3 35 27 0 0 0 22

II. a 20 1 11 0 0 17 13 0 0 0 11 Anita Đurđević

II. b 17 1 7 0 1 14 8 0 0 0 6 Krunoslava

Jelavić

UKUPNO 37 2 18 0 1 31 21 0 0 0 17

III. a 25 1 14 0 1 22 21 0 0 0 18 Biljana

Radanović

III. b 24 1 14 0 0 21 18 0 0 0 15 Snježana

Buljeta

UKUPNO 49 2 28 0 1 43 39 0 0 0 33

IV. a 19 1 8 0 4 13 6 0 0 0 0 Andrijana

Premuž

IV. b 19 1 9 0 3 13 6 0 0 0 0 Mirjana

Majdandžić

UKUPNO 38 2 17 0 7 26 12 0 0 0 0

27

UKUPNO

I.–IV. 166 8 81 0 12 135 99 0 0 0 72

V. a 17 1 8 0 2 7 5 0 0 0 0

Antonija Režić

(zamjena

Marijana

Valentić)

V. b 19 1 10 0 2 8 5 0 0 0 0 Jasenka Veić

UKUPNO 36 2 18 0 4 15 10 0 0 0 0

VI. a 18 1 8 0 3 6 3 0 0 0 0 Anamarija

Bakrač

VI. b 17 1 7 0 2 13 5 0 0 0 0 Sanja Irić

Šironja

UKUPNO 35 2 15 0 5 19 8 0 0 0 0

VII. a 14 1 5 0 3 5 4 0 0 0 0 Jasenka

Šeremet

VII. b 15 1 7 0 3 7 5 0 0 0 0 Goran Laslavić

UKUPNO 29 2 12 0 6 12 9 0 0 0 0

VIII. a 17 1 7 0 4 6 1 0 0 0 0 Josip Jurjević

VIII. b 18 1 13 0 2 9 6 0 0 0 0 Maja Vahovec

Juran

UKUPNO 35 2 20 0 6 15 7 0 0 0 0

UKUPNO

V. - VIII. 135 8 65 0 21 61 34 0 0 0 0

UKUPNO

I. - VIII. 301 16 146 0 33 196 133 0 0 0 72

28

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

U školi radi socijalni pedagog na puno radno vrijeme tako su svi ovi učenici uključeni u dodatni individualni rad na koji imaju pravo u skladu s rješenjem o

određivanju primjerenog oblika odgoja i obrazovanja. Takav vid dodatne pomoći znatno doprinosi boljoj kvaliteti obrazovanja.

Rješenjem određen

oblik

rada

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije 2 1 1 2 0 3 2 4 15

Prilagođeni program 1 0 6 5 4 2 4 2 18

Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 33

3.3.2. Nastava u kući

Ime i prezime učenika Nadnevak rođenja, mjesto

Razred

29

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Naziv predmeta

I II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Planirano

a b a b a b a b a b a b a b a b

Hrvatski

jezik 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 144 144 144 144 2.736

Likovna

kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576

Glazbena kultura

36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576

Engleski

jezik 72 72 72 72 72 72 72 72 108 108 108 108 108 108 108 108 1.440

Francuski

jezik 72 72 72 72 72 360

Matematika 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 2.304

Priroda 54 54 72 72 252

Biologija 72 72 72 72 288

Kemija 72 72 72 72 288

Fizika 72 72 72 72 288

P i D 72 72 72 72 72 72 108 108 648

Povijest 72 72 72 72 72 72 72 72 576

30

Geografija 54 54 72 72 72 72 72 72 540

Tehnička kultura

36 36 36 36 36 36 36 36 288

Informatika 72 72 72 72 288

Tjelesna i zdravstvena kultura

108 108 108 108 108 108 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 1.368

Ukupno: 648 648 648 648 648 648 648 648 864 864 900 900 936 936 936 936 12.456

31

NASTAVNI PROGRAM

Planiranje i programiranje rada temelji se na zakonskim propisima, godišnjim izvedbenim kurikulima te

nastavnim planovima i programima te Odrednicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda,

Školskog kurikula te kurikuluma nastavnih predmeta i međupredmetnih tema, uputama Ministarstva

znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje, kao i uputama Gradskog ureda za obrazovanje.

Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima i razrednim odjelima prati se u propisanim dnevnicima i

imenicima (pedagoška dokumentacija i evidencije). Ravnateljica na sjednicama Učiteljskom vijeću utvrđuje

rokove kao i način pripremanja opisanih poslova. S ciljem razvijanja „škole po mjeri učenika“ izrađen je

Hrvatski nacionalni obrazovni standard kao osnova za promjene u programiranju i načinu rada u osnovnom

školstvu poštujući temeljno obilježje Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma, odnosno prelazak na

kompetencijski sustav i učenička postignuća (ishode učenja) za razliku od (do)sadašnjega usmjerenoga na

sadržaj.

Kurikul osnovne škole:

• Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj

učenika.

• Na taj način on postaje osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije.

• U izradi školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji, stručni suradnici, uprava Škole kao i roditelji i učenici s ciljem zadovoljenja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se škola nalazi.

Nastava će se organizirati u blok satovima u većini predmeta i na primjereniji način:

➢ povezivati nastavne sadržaje, suodnose među predmetima i integraciju rada

➢ razraditi tema prema kurikuluma nastavnih predmeta i međupredmetnih tema

➢ planirati projekte, terensku nastavu, korelaciju pronalaziti interdisciplinarne sadržaje

➢ organizirati izvanučioničku nastavu

➢ promijeniti načine i metode poučavanja – raznovrsni i aktivni oblici i metode rada

➢nastavu utemeljiti na procesu poučavanja umjesto isključivo na predavanju

➢ poučavanje usmjeriti prema učeniku, uvažavajući učenikove sposobnosti i naravne sklonosti

➢ uvoditi učenika u istraživački usmjerenu nastavu

➢ stjecati trajna i uporabljiva znanja

➢ osposobljavati za cjeloživotno učenje

➢ ujedno će se veća pažnja posvetiti jačanju odgojne uloge škole i jačanju suradnje škole i lokalne

zajednice.

32

PROGRAM: Vikendom u sportske dvorane

Projekt Vikendom u sportske dvorane započeo je s radom u OŠ Augusta Cesarca 8.11.2007. U projektu

Vikendom u sportske dvorane sudjelovao je veliki broj učenika. U šk. god. 2019./2020. program je, što

povremeno, što redovito pohađalo, 100 – 120 učenika. Od redovitih aktivnosti (nogomet, košarka, rukomet,

stolni tenis, badminton i univerzalna sportska škola), učenici su u pojedinim sportovima postigli zapažene

rezultate. Program Vikendom u sportske dvorane provodi se kako bi se velik broj učenika mogao baviti

nekom sportskom aktivnošću, a naročito oni koji nisu obuhvaćeni selekcioniranjem u klubovima. Program

ima za cilj stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kao zdravstveno, socijalno

i psihološki usmjerenom aktivnošću radi podizanja kvalitete života uz prevenciju svih oblika neprihvatljivog

ponašanja. Ovaj oblik vježbanja odnosi se na nekontaktne sportove (stolni tenis, badminton i dr). Sportske su aktivnosti,

u potpunosti besplatne za učenike, održavaju se vikendom – subotom i dva dana u tjednu u poslijepodnevnim

satima, a njihovi sadržaji prilagođeni su interesima učenika te prostornim kapacitetima i slobodnim

terminima u dvorani poštujući propisane epidemiološke mjere.

Program se provodi tijekom cijele godine što uključuje i dio zimskih, proljetne i dio ljetnih praznika. Tijekom

školskih praznika program će se organizirati pojedinačnim akcijama: organizacijom međuškolskih sportskih

susreta pojedinih škola, odlascima na biciklističke, rolerske ili planinarske rute, posjetima sportskim

muzejima, sportskim objektima, jednodnevnim izleti sa sportskim aktivnostima na području grada Zagreba.

Program je modificiran u skladu s trenutnom epidemiološkom situacijom i preporukama Hrvatskog zavoda

za javno zdravstvo.

33

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

ron

au

k

Razred

Broj učenika

Broj skupina

Izvršitelj programa planirano

T G

I. a, b 34 2 Anka Gavran 4 144

II. a, b 29 2 Marina Krušlin Ajman (zamjena Ema Došenović)

4 144

III. a, b 36 2 Anka Gavran 4 144

IV. a, b 28 2 Marina Krušlin Ajman (zamjena Ema Došenović)

4 144

UKUPNO OD I. DO IV.

127

8

16

576

Vje

ron

au

k

V. a, b 27 2 Anka Gavran 4 144

VI. a, b 24 2 Anka Gavran 4 144

VII. a, b 23 2 Anka Gavran 4 144

VIII. a, b 32 2 Marina Krušlin Ajman (zamjena Ema Došenović)

4 144

UKUPNO OD V. DO VIII.

106

8

16

576

UKUPNO OD I. DO VIII.

233 16

32

1152

Islamski

vjeronauk

Broj učenika Broj skupina izvršitelj programa planirano sati

T G

UKUPNO

OD I. DO VIII.

13 1 Edina Bešić 2 72

34

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika –

Francuski jezik

Fra

ncu

ski

jezi

k

Razred Broj učenika broj skupina Izvršitelj programa planirano

T G

IV. 0 0 Dubravka Kota - -

V. 4 1 Dubravka Kota 2 72

VI. 5 1 Dubravka Kota 2 72

VII. 7 1 Dubravka Kota 2 72

VIII. 9 1 Dubravka Kota 2 72

UKUPNO OD IV. DO VIII.

25

4

8

288

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rma

tik

a –

ra

zre

dn

a

na

sta

va

Razred Broj učenika

broj skupina

Izvršitelj programa

planirano

T G

I. 35 2 Jan Zamostni 4 144

II. 30 2 Elvira Petrović 4 144

III. 37 2 Elvira Petrović 4 144

IV. 26 2 Elvira Petrović 4 144

UKUPNO

OD VII.. DO VIII.

128

4

16

576

35

In

form

ati

ka

–

pre

dm

etn

a n

ast

av

a Razred Broj

učenika broj skupina

Izvršitelj programa

planirano

T G

VII. 24 2 Anamarija Bakrač

4 144

VIII. 34 2 Anamarija Bakrač

4 144

UKUPNO

OD VII.. DO VIII.

58

4

8

288

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

Škola nema izbornu nastavu iz ostalih predmeta.

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Skupina se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom

razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.

Redni broj

Nastavni predmet Razred/ skupina

Broj učenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski jezik Matematika

I. a 4 1 36 Anka Prpić

2. Hrvatski jezik Matematika

I. b 6 1 36 Jasmina Bertić

3. Hrvatski jezik Matematika

II. a 7 1 36 Anita Đurđević

4. Hrvatski jezik Matematika

II. b 7 1 36 Krunoslava Jelavić

5. Hrvatski jezik Matematika

III. a 4 1 36 Biljana Radanović

6. Hrvatski jezik Matematika

III. b 1 1 36 Snježana Buljeta

7. Hrvatski jezik Matematika

IV. a 4 1 36 Andrijana Premuž

8. Hrvatski jezik Matematika

IV. b 4 1 36 Mirjana Majdandžić

UKUPNO OD I. DO IV.

37

8

288

9. Hrvatski jezik V., VII. 21 1 36 Jasenka Šeremet

10. Hrvatski jezik VI., VIII. 21 1 36 Nera Grizelj

11. Matematika V., VII. 36 2 72 Astrid Frouth

12. Matematika VI., VIII. 14 1 36 Antonija Režić

36

13. Engleski jezik VI. a, b 10 1 36 Anita Mazej

14. Engleski jezik V. 3 1 36 Jasenka Veić

15. Kemija VII., VIII. 9 1 36 Josip Jurjević

16. Fizika VII., VIII 9 1 36 Josip Jurjević

UKUPNO OD V. DO VIII.

123

9

324

UKUPNO OD I. DO VIII.

160

17

612

Programi su sastavni dio Školskog kurikula.

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Redni broj

Nastavni predmet

Razred/ skupina

Broj učenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Matematika I. a 6 1 36 Anka Prpić

2. Matematika I. b 9 1 36 Jasmina Bertić

3. Matematika II. a 11 1 36 Anita Đurđević

4. Matematika II. b 3 1 36 Krunoslava Jelavić

5. Matematika III. a 8 1 36 Biljana Radanović

6. Matematika III. b 8 1 36 Snježana Buljeta

7. Matematika IV. a 2 1 36 Andrijana Premuž

8. Matematika IV. b 5 1 36 Mirjana Majdandžić

9. Hrvatski jezik VII. 5 1 36 Nera Grizelj

10. Hrvatski jezik VI., VIII. 7 1 36 Jasenka Šeremet

11. Matematika V., VII. 14 2 72 Astrid Frouth

12. Matematika VI., VIII. 7 1 36 Antonija Režić

13. Mladi fizičari VII., VIII. 10 1 36 Josip Jurjević

14. Povijesna skupina VII., VIII. 8 2 72 Katrina zajec

15. Mladi biolozi VIII. 3 2 72 Sanja Irić Šironja

16. Mladi geografi V. – VIII. 9 2 72 Maja Vahovec Juran

17. Vjeronaučna skupina

V. – VIII. 10 2 72 Anka Gavran

18. Informatika V. – VIII. 8 1 36 Anamarija Bakrač

19. Mali Francuzi V. – VIII. 9 1 36 Dubravka Kota

UKUPNO OD V. DO VIII.

16

576

UKUPNO OD I. DO VIII.

24

864

Programi su sastavni dio Školskog kurikula.

37

4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvanastavnih aktivnosti

Redni broj

Nastavni predmet

Razred/ skupina

Broj učenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Likovna skupina I. a 10 1 36 Anka Prpić

2. Domaćinstvo I. b 10 1 36 Jasmina Bertić

3. Dramska skupina II. a 9 1 36 Anita Đurđević

4. Mali volonteri II. b 9 1 36 Krunoslava Jelavić

5. Folklorna skupina III. a 12 1 36 Biljana Radanović

6. Likovna skupina III. b 6 1 36 Snježana Buljeta

7. Mali glumci IV. a 10 1 36 Andrijana Premuž

8. Mali kreativci IV. b 8 1 36 Mirjana Majdandžić

9. Digitalni alati III., IV. 8 2 72 Elvira Petrović

UKUPNO OD I. DO IV.

8

288

9. Dramska skupina VI., VIII. 7 2 72 Nera Grizelj

10. Biblijska skupina VII. 7 1 36 Marina Krušlin Ajman

11. Mladi kemičari VII., VIII. 10 2 72 Josip Jurjević

12. Čuvari baštine V. - VIII. 5 2 72 Katarina Zajec (Jurica Blažević)

13. Robotika V. - VIII. 18 2 72 Anamarija Bakrač

14. Digitalni alati V. - VIII. 8 2 72 Anamarija Bakrač

15. Likovna skupina V. - VIII. 9 2 72 Ksenija Domančić Bajić

16. Tamburaški orkestar IV. – VIII. 13 2 72 Mirjana Kovaček

17. Zbor IV. – VIII. 23 2 72 Mirjana Kovaček

18. Glazbena skupina V. – VIII. 15 1 36 Mirjana Kovaček

19. Vjeronaučna skupina VII. 13 2 72 Anka Gavran

20. Prometna skupina V. – VIII. 6 2 72 Jan Zamostni

21. Mali šahisti V. – VIII. 8 2 72 Jan Zamostni

22. Mladi knjižničari V. – VIII. 15 1 36 Lovorka Ivas

23. Sportići V. – VI. 8 2 72 Goran Laslavić

24. Sportići VII., VIII. 10 2 72 Goran Laslavić

25. Prva pomoć VII. 11 2 72 Sanja Irić Šironja

26. EKO skupina VI., VIII. 10 2 72 Astrid Frouth

27. Domaćinstvo V. – VIII. 16 2 72 Maja Vahovec Juran

28. Mali čuvari prirode VI. 15 1 36 Sanja Irić Šironja

29. Učenička zadruga I. – VIII. 40 2 72 Sanja Irić Šironja

UKUPNO OD V. DO VIII.

36

1296

UKUPNO OD I. DO VIII.

44

1584

Programi su sastavni dio Školskog kurikula.

38

4.3. Obuka plivanja

Školske godine 2020./2021. planirana obuka plivanja za učenike drugih razreda i neplivače trećih i četvrtih

slijedom Uputa za sprječavanje i suzbijanje epidemije COVID-19 vezano uz rad predškolskih ustanova,

osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2020./2021., koje je Hrvatski zavod za javno zdravstvo donio 24.

kolovoza 2020. godine, do daljnjega se odgađa.

39

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH

RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

Poslovi i radni zadatci tijekom školske godine

Sadržaj rada

Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno

vrijeme u

satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

225

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa Škole VI. – IX. 50

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI. – IX. 5

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI. – IX. 10

1.4. Izrada Školskog kurikula VI. – IX. 35

1.5. Koordinacija u izradi Razvojnog plana i programa škole VI. – IX. 10

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih

vijeća

VI. – IX. 35

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI. – VIII. 50

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim

planiranjima

IX. – IV. 5

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX. – IV. 5

1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX. – IV. 5

1.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX. – IV. 10

1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX. – IV. 5

2. POLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

340

2.1. Organizacija rada Škole (broj razrednih odjela, broj

smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne

nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole)

IX. – VIII. 70

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII. – IX. 15

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI. – IX. 20

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema

planu NCVVO-a

IX. – VI. 10

2.5.Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX. – VI. 20

2.6. Organizacija prehrane učenika IX. – VII. 20

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite

učenika

IX. – VI. 10

2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i

ekskurzija

IX. – VI. 30

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX. – VIII. 10

40

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV. – VII. 10

2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja blagdana i praznika IX. – VI. 30

2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX. – VI. 35

2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI. – VIII. 10

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V. – IX. 10

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I. – VI. 10

2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I. – VIII. 30

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA

ŠKOLE

266

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX. – VI. 80

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

XII. – VI. 20

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima,

stručnim suradnicima i pripravnicima

IX. – VI. 30

3.4. Praćenje rada Školskog tima za kvalitetu i povjerenstava IX. – VI. 10

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX. – VIII. 46

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX. – VIII. 20

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX. – VI. 10

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX. – VIII. 40

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA

ŠKOLE

50

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih

tijela IX. – VIII. 50

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM

SURADNICIMA I RODITELJIMA

110

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX. – VIII. 10

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX. – VIII. 10

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX. – VI. 10

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX. – VI. 10

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX. – VIII. 10

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX. – VIII. 10

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX. – VIII.

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX. – VIII. 20

6. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI I

RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

315

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX. – VIII. 70

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZO-a IX. – VIII. 20

41

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX. – VIII. 20

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX. – VIII. 20

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora IX. – VIII. 20

6.6. Poslovi zastupanja škole IX. – VIII. 20

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX. – VIII. 20

6.8. Koordinacija u izradi financijskog plana škole VIII. – IX. 15

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX. – VIII. 25

6.10 Organizacija i provedba inventure XII. 10

6.11. Poslovi vezani uz e-Matice VI. 10

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI. 10

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII. i I. 20

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I

INSTITUCIJAMA

165

7.1. Predstavljanje škole IX. – VIII. 10

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja IX. – VIII. 10

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX. – VIII. 10

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja

IX. – VIII. 10

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU

7.6. Suradnja s ostalim agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX. – VIII. 5

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave

7.8. Suradnja s osnivačem – Gradskim uredom za obrazovanje IX. – VIII. 30

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX. – VIII. 5

7.10. Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX. – VIII. 5

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX. – VIII. 5

7.12. Suradnja s Obiteljskim centrom

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX. – VIII. 5

7.14.Suradnja s Župnim uredom IX. – VIII. 10

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX. – VIII. 30

7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX. – VIII. 10

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX. – VIII. 10

7.18.Suradnja sa svim udrugama IX. – VIII. 10

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE

140

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX. – VI. 10

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO-a, AZZO-a,

HUROŠ-a

IX. – VI. 701

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX. – VI. 20

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX. – VI. 20

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX. – VI. 20

42

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

173

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX. – VI. 49

9.2.Suradnja u administraciji školske mrežne stranice IX. – VIII. 25

9.3. Vođenje školske spomenice IX. – VIII. 25

9.4. Ostali nepredvidivi poslovi IX. – VI. 39

9.5. Poslovi podrške uporabi informacijske i komunikacijske

tehnologije (administracija u MDM-sustavu) i podrške administraciji

e-Matice

I. – VII. 35

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA

GODIŠNJE:

1.784

STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI:

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

225

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 340

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

266

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

50

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I

RODITELJIMA.

110

6. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

315

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

165

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE

140

173

43

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1.784 sati

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

Poslovi i radni zadatci tijekom školske godine

Sadržaj rada

Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno

vrijeme u

satima

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE

ŠKOSLKOG PROGRAMA

IX. , X., VI.

VIII.

132

1.1. Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i

okruženja – analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika,

KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni

razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

IX. , X., VI.

VIII.

17

1.2. Organizacijski poslovi - planiranje 55

1.2.1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada

škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, e- Matica , e-

Dnevnik

IX. , X., VI.

VIII.

30

1.2.2. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada

pedagoga

10

1.2.3. Planiranje projekata i istraživanja 10

1.2.4. Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-

korelacijskom planiranju učitelja

5

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje 50

1.3.1. Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s

učenicima s posebnim potrebama

IX. , X., VI.

VIII.

20

1.3.2. Planiranje praćenja napredovanja učenika 10

1.3.3. Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 5

1.3.4. Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 5

1.3.5. Pripremanje individualnih programa za uvođenje

pripravnika u samostalan rad

5

1.3.6. Planiranje i programiranje praćenja i unaprijeđivanja

nastave

5

1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa IX. – VI. 10

IX. – VI.

10

44

1.4.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj

opremi, sredstvima i pomagalima

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U

ODGOJNO – OBRAZOVNOM PROCESU

IX. - VI. 1100

2.1. Upis učenika i fromiranje razrednih odjela

IV.,V.,VI.,

VII., VIII., IX.

50

2.1.1. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića

5

2.1.2. Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje

aktivnostima u školi

5

2.1.3. Radni dogovor povjerenstva za upis 5

2.1.4. Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje,

pozivi)

5

2.1.5. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 25

2.1.6. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 5

2.2. Uvođenje novih programa i inovacija IX. - VIII. 3

2.2.1. Sudjelovanje u izradi plana nabave nove opreme i

pratećeg didaktičkog materijala. Praćenje inovacija u

opremanju škola i informiranje stručnih tijela i aktiva.

IX. - VIII.

3

2.3. Praćenje i izvođenje odgojno – obrazovnog rada

533

2.3.1. Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja

učenika i suradnja sa satničarom i razrednicima

IX. – VI.

30

2.3.2. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa –

posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida

150

2.3.2.1. Početnici, novi učitelji, volonteri 60

2.3.2.2. Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika,

rješavanje problema u razrednom odjelu

90

2.3.3. Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 200

2.3.3.1. Pedagoške radionice (priprema i realizacija) –

realizacija Školskog preventivnog programa (obilježavanje

Dana ružičastih majica, predavanje za roditelje na temu

vršnjačkog nasilja, odgoj za volontiranje – predavanje za

učenike, predavanje za učenike tehnika i strategija učenja,

Učiti kako učiti – radionice za učenike, Razvoj pozitivne

slike o sebi – radionice za učenike, Motivacija u učenju –

predavanja za učenike, TEEN CAP – radionice za učenike

sedmog razreda i predavanje za roditelje, Stavovi, navike i

korištenje sredstava ovisnosti – provedba anketnog upitnika

za učenika i prikaz rezultata učenicima i roditeljima

2.3.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela: 40

2.3.4.1. Rad u RV

15

2.3.4.2. Rad u UV 25

45

2.3.5. Rad u stručnim timovima – projektima: vanjsko

vrednovanje - NCCVO, MAH-2, PIA, prema potrebama

razrednih odjela

IX. – VI.

30

2.3.6. Praćenje i analiza izostanaka učenika 23

2.3.7. Praćenje uspjeha i napredovanje učenika 50

2.3.8. Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne,

predmetne i razredne ispite

10

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama

Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

IX. - VI. 46

2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama

IX. - VI.

10

2.4.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenici s

drugog govornog područja

10

2.4.3. Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 16

2.5. Savjetodavni rad i suradnja

IX. - VI.

320

2.5.1. Savjetodavni rad s učenicima 100

2.5.1.1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima,

pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja

90

2.5.1.2. Vijeće učenika 10

2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima 35

2.5.3. Suradnja s ravnateljicom 35

2.5.4. Savjetodavni rad sa stručnjacima: socijalni pedagozi,

liječnici, socijalni radnici...

50

2.5.5. Savjetodavni rad s roditeljima 80

2.5.5.1. Predavanja/ pedagoške radionice: u dogovoru s

razrednicima i prema interesu

34

2.5.5.1.1. Vršnjačko nasilje

2.5.5.1.2. Odgoj za volontiranje

2.5.5.1.3. Tehnike i strategije učenja

2.5.5.1.4. TEEN CAP

2.5.5.1.5. Učiti kako učiti

2.5.5.1.6. Idemo u srednju!- način i postupci e-upisa te

potrebna dokumentacija

2.5.5.1.7. Motivacija u učenju

2.5.5.2. Otvoreni sat (četiri termina u svibnju) –

individualno savjetovanje o profesionalnom usmjeravanju

60

2.5.5.3. Vijeće roditelja, kutak za roditelje, mrežne stranice

škole

10

2.5.6. Suradnja s okruženjem 20

2.6. Profesionalno usmjeravanje i informiranje

učenika

82

2.6.1. Suradnja s učiteljima na poslovima PU

IX. - VI.

5

2.6.2. Predavanja za učenike 6

46

2.6.2.1. Čimbenici koji utječu na izbor zanimanja, Idemo u

srednju!

V., VI.

IX., X., V., VI.,

VII., VII.

2

2.6.2.2. Elementi i kriteriji za upis, e-upisi 2

2.6.2.3. Način i postupci e-upisa u srednju školu 2

2.6.3. Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 5

2.6.4. Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10

2.6.5. Suradnja sa stručnom službom zavoda za

zapošljavanje, CISOK

6

2.6.6. Individualna savjetodavna pomoć 20

2.6.7. Vođenje pedagoške dokumentacije o PU 10

2.6.8. E-upisi u srednju (unos podataka i praćenje upisa) 20

2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 46

2.7.1. Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite

IX. - VI.

10

2.7.2. Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave,

zimovanja i ljetovanja, Škole u prirodi, izvanučioničke

nastave

36

2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i

javne djelatnosti škole

20

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,

STUDIJSKE ANALIZE

185

3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

IX. – VIII.

70

3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata 25

3.1.2. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1.

polugodišta

25

3.1.3. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju

nastavne godine i školske godine

35

3.2. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja

IX. - VI.

100

3.2.1. Upis u srednju školu – longitudinalno istraživanje

prema vrsti škole za učenike 8. razreda po završetku upisnih

rokova)

10

3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 30

3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 15

3.2.4. Samovrednovanje rada stručnog suradnika 25

3.2.5. Samovrednovanje rada Škole, Vanjsko vrednovanje -

NCVVO

20

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO –

OBRAZOVNIH DJELATNIKA

180

4.1. Stručno usavršavanje pedagoga 80

4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog

usavršavanja

IX. – VIII.

5

4.1.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike 10

4.1.3. Stručno usavršavanje u školi – UV, aktivi - nazočnost 5

4.1.4. ŽSV – stručnih suradnika- sudjelovanje 25

47

4.1.5. Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 5

4.1.6. Usavršavanje u organizaciji MZO, AZOO i ostalih

institucija, Loomen

20

4.1.7. Usavršavanje u organizaciji drugih insti