godiŠnji plan i program rada za Školsku godinu … · 2019-10-10 · nastavni planovi po...

GRADITELJSKO-GEODETSKA TEHNIČKA ŠKOLA

Matice hrvatske 11, SPLIT

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

RUJAN 2019.

2

Na temelju članka 118. stavka 2. točke 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11,

16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14 , 7/17 i 68/18) i članka 41. Statuta Graditeljsko-

geodetske tehničke škole, Školski odbor donosi:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA


Predsjednica

Školskog odbora:

Ivana Fredotović, dipl. inž. geod.

3

SADRŽAJ:

PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU 2019./20. ......................................................str.

OPĆA ORGANIZACIJA .......................................................................................... 5

Osnovni podaci ............................................................................................................. 5

Uvjeti rada .................................................................................................................... 6

Oprema ......................................................................................................................... 6

PODACI O USTROJU RAZREDNIH ODJELA .................................................... 7

Broj razrednih odjela u šk. god. 2018./2019. i na početku šk. god. 2019./2020. ......... 7

Broj razrednih odjela i učenika za šk. god. 2019./2020. .............................................. 7

Razredi po struci i zanimanju, razrednici, broj učenika, strani jezik… ....................... 8

Uspjeh učenika u šk. god. 2018./2019. ........................................................................ 9

Izostanci učenika, nagrade, pohvale, pedagoške mjere na kraju šk. god. 2018./2019..10

DJELATNICI PREMA STRUČNOJ SPREMI .................................................... 11

POPIS DJELATNIKA ............................................................................................. 11

NASTAVNI PLANOVI PO RAZREDIMA S TJEDNIM I GODIŠNJIM

FONDOM REDOVNE NASTAVE......................................................................... 13

ZADUŽENJA NASTAVNIKA

U ŠK. GOD. 2019./2020. .......................................................................................... 17

(Po obrazovnim programima, predmetima i razrednim odjelima; tjedni

fond sati neposrednog odgojno obrazovnog rada, ostalih poslova i ukupno;

tjedna zaduženja nastavnika škole u šk. god. 2019./2020., razredništvo)

PODACI O RAVNATELJU, TAJNIKU, STRUČNIM SURADNICIMA

I OSOBAMA KOJE OBAVLJAJU ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE

I POMOĆNE POSLOVE ........................................................................................ 29

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................................... 30

PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA ............................................................ 35

PROGRAM RADA RAZREDNIKA ...................................................................... 36

(Okvirni)

PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA ......................................................... 37

(Okvirni)

PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA ................................................ 39

PROGRAM RADA VODITELJA .......................................................................... 40

PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA ................................................. 42

Psiholog

PROGRAM RADA RAVNATELJA ...................................................................... 49

PLAN I PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI............................................. 50

4

PLAN RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ................................................................. 52

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA .................................................................. 55

PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA ..................... 56

DODATNA NASTAVA I DOPUNSKA NASTAVA ............................................. 59

TZK ............................................................................................................................ 60

MATEMATIKA-dodatna nastava .............................................................................. 62

MATEMATIKA-dopunska nastava ........................................................................... 63

FIZIKA ....................................................................................................................... 65

ENGLESKI JEZIK ..................................................................................................... 65

HRVATSKI JEZIK .................................................................................................... 67

CRTANJE .................................................................................................................. 68

NOSIVE KONSTRUKCIJE ...................................................................................... 69

RAČUNALSTVO-ACAD ......................................................................................... 71

GEODEZIJA dopunska nastava ................................................................................. 73

PROMETNICE dopunska nastava ............................................................................. 75

PROGRAM STRUČNIH EKSKURZIJA .............................................................. 77

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ................................................. 77

OGLEDNA PREDAVANJA ................................................................................... 78

KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019. ................................ 79

KALENDAR POLAGANJA ISPITA DRŽAVNE MATURE

ŠK. GOD. 2019./2020. ............................................................................................... 82

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

ŠK. GOD. 2019./2020. ............................................................................................... 84

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA ................................................... 85

DODATAK I. ............................................................................................................ 86

PROGRAM SIGURNOSTI GRADITELJSKO-GEODETSKE TEHNIČKE ŠKOLE

DODATAK II. .......................................................................................................... 91

RAD S DAROVITIM UČENICIMA

5

OPĆA ORGANIZACIJA

1.1. Osnovni podaci

NAZIV: GRADITELJSKO-GEODETSKA TEHNIČKA ŠKOLA

Matice hrvatske 11

tel.: 021/ 558-430

RAVNATELJ: FILIP RELJA, dipl. inž. građ.

OSNIVANJE: osnovana iz Građevinskog centra “Ćiro Gamulin”

OOUR-a “Srednje obrazovanje”, Split po sporazumu

od 28. kolovoza 1991. pod nazivom Graditeljska škola Split,

uz promjenu naziva u Graditeljsko-geodetska tehnička škola,

Rješenjem Trgovačkog suda u Splitu od 30. siječnja 2002.

REGISTRACIJA: Okružni privredni sud u Splitu, Us-134/91 od 08.studenog “91.

RAZVRSTAVANJE

PO KLASIFIKACIJSKOJ

DJELATNOSTI: tehničko i strukovno srednje obrazovanje 80220 (8532)

MATIČNI BROJ

U JEDINSTVENOM

REGISTRU: 03805077

REGISTARSKI BR.

UPLATE DOPR.: 3126164601

PODRUČJE RADA: - graditeljstvo, geodezija i građevinski materijali:

arhitektonski tehničar,

građevinski tehničar,

tehničar geodezije i geoinformatike*

geodetski tehničar**

Prema Rješenju o odobrenju rada: KLASA: UP/I-602-07/06-03/00140

URBROJ: 533-09-06-0002

Zagreb, 4. prosinca 2006. god

*KLASA:UP/I-602-03/17-05/00221

URBROJ: 533-05-18-0004

Zagreb, 12. ožujka 2018. god.

**Kl. oznaka: 602-03/92-01-537,

URBROJ: 532-02-6/3-93-01,

Zagreb, 16. ožujka 1993. god.

6

Škola izvodi program srednjoškolskog obrazovanja odraslih, stjecanje srednje stručne

spreme i prekvalifikacije za zanimanja:

arhitektonski tehničar,

građevinski tehničar,

a prema Rješenju o odobrenju rada: KLASA: UP/I-602-07/06-03/00090

URBROJ: 533-09-06-0007

Zagreb, 13. prosinca 2006. god.

1.2. Uvjeti rada

PROSTOR:

Nova školska zgrada (1.074 m2) useljena 01. rujna 1992.g. u kojoj se koriste: 5

učionica, 4 kabineta (manja)-fizika i računalstvo, nac. geometrija, hrvatski jezik, 1 crtaonica i

ostali prostor.

Školska radionica i ostali prostori:

Škola koristi jednu radionicu za praktičnu nastavu, prema Ugovoru o diobi imovine sa

GIOŠ-om, od 30. lipnja 1993.

Bibliotečno-informacijski centar:

Koriste ga četiri škole: Graditeljsko-geodetska tehnička škola Split, Škola za dizajn,

grafiku i održivu gradnju, Split, III. gimnazija i Prirodoslovna tehnička škola Split.

Osposobljena je knjižnica koja opslužuje Graditeljsko-geodetsko tehničku školu i Školu za

dizajn, grafiku i održivu gradnju, Split s preko 1.200 učenika, odnosno 47 razredni odjel.

Higijensko-tehnički uvjeti:

Škola obavlja djelatnost u novosagrađenoj zgradi pa su zadovoljeni svi higijensko-

tehnički uvjeti rada.

Čistoća u Školi i okolišu je na zavidnom nivou kao i estetsko uređenje Škole.

Uređenje okoliša može biti na višem nivou.

1.3. Oprema

Učionice, kabineti, zbornica, kancelarije i pomoćni prostori adekvatno su opremljeni

potrebnim sredstvima, računalima, projektorima, grafoskopima, štampačima, TV

prijamnicima i drugim.

Školska radionica preuređena je u učionicu za praktikum.

Školska dvorana za tjelesni odgoj opremljena je opremom za izvođenje vježbi, i u

suradnji sa Školom za dizajn, grafiku i održivu gradnju, Split, redovito održavana.

7

PODACI O USTROJU RAZREDNIH ODJELA

BROJ RAZREDNIH ODJELA U ŠK. GOD. 2018./2019.

I NA POČETKU ŠK. GOD. 2019./2020.

BROJ RAZREDNIH ODJELA I UČENIKA


PROGRAM

ZANIMANJE

I. godina II. godina III.

godina

IV.

godina

Odj. Uč. Odj. Uč. Odj. Uč. Odj. Uč.

TEHNIČAR GEODEZIJE I

GEOINFORMATIKE 1 24 1 24 - - - -

GEODETSKI

TEHNIČAR - - - - 1 26 1 22

GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR 2 47 2 48 2 47 2 57

ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR 2 48 2 47 2 53 2 50

UKUPNO: 5 119 5 119 5 126 4 129

RAZRED ŠKOLSKA GODINA

2018./2019.

ŠKOLSKA GODINA

2019./2020.

I 5 5

II 5 5

III 5 5

IV 5 5

UKUPNO: 20 20

8

RAZREDI PO STRUCI I ZANIMANJU, REZREDNICI, BROJ UČENIKA, STRANI JEZIK,

VJERONAUK/ETIKA... (stanje na dan 20. 09. 2019.)

RAZRED ZANIMANJE RAZREDNIK M Ž UKUP. ENG. VJER. ETIKA PON.

1A TEHNIČAR GEODEZIJE

I GEOINFORMATIKE VINI KNEŽEVIĆ 17 7 24 24 21 3 0

1B GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR MATIJA ZEKIĆ

DRAGUN 18 5 23 23 22 1 0

1C GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR

LIDIJA

MARTINOVIĆ 20 4 24 24 22 2 0

1D ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR

MIRELA JUKIĆ-

PELADIĆ 12 12 24 24 19 5 0

1E ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR DINA BULJAN 13 11 24 24 24 0 0

2A GEODETSKI

TEHNIČAR

IVANA

FREDOTOVIĆ 18 6 24 24 22 2 0

2B GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR JOANA PERKOVIĆ

BEKAVAC 20 4 24 24 24 0 1

2C GRAĐEVINSKII

TEHNIČAR MARIJA GOLEŠ 18 6 24 24 21 3 2

2D ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR

VEDRANA

ŠKROBICA 11 12 23 23 19 4 1

2E ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR ANA UJEVIĆ 10 14 24 24 21 3 0

3A GEODETSKI

TEHNIČAR IVANA DENIĆ 23 4 27 27 26 1 0

3B GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR HELENA POŠA 22 3 25 25 24 1 2

3C GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR VANJA PERIŠIN

ĆORIĆ 19 3 22 22 22 0 0

3D ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR KATARINA

FENRICH 15 11 26 26 25 1 1

3E ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR

ŽELJANA

TOMELJAK 16 11 27 27 23 4 0

4A

GEODETSKI

TEHNIČAR

ANGELINA

DINARINA

POLJAK

19 3 22 22 19 3 0

4B GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR BILJANA REZIĆ 23 6 29 29 28 1 2

4C GRAĐEVINSKI

TEHNIČAR FRANE KOVIĆ 20 8 28 28 28 0 1

4D ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR

DANIJELA

MELIĆ 11 12 23 23 19 4 0

4E

ARHITEKTONSKI

TEHNIČAR

NINOČKA

KLJAKOVIĆ-

GAŠPIĆ

13 14 27 27 23 4 1

UKUPNO 338 156 494 494 452 42 11

9

USPJEH UČENIKA U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

(podaci na dan 31. kolovoza 2019. godine)

Učenici Broj učenika s općim uspjehom Negativne ocjene Uspjeh razreda

Razred

Bro

j u

čen

ika (

M)

Bro

j u

čen

ica (

Ž)

Uku

pn

o u

čen

ika i

uč

en

ica

OD

LIČ

AN

OD

LIČ

AN

(%

)

VR

LO

DO

BA

R

VR

LO

DO

BA

R (

%)

DO

BA

R

DO

BA

R (

%)

DO

VO

LJ

AN

DO

VO

LJ

AN

(%

)

NE

DO

VO

LJ

AN

NE

DO

VO

LJ

AN

(%

)

Bro

j u

čen

ika s

jed

no

m n

ed

ov

oljn

om

oc

jen

om

Učen

ika s

jed

no

m n

ed

ovo

ljn

om

oc

jen

om

(%

)

Bro

j u

čen

ika s

dv

ije n

ed

ovo

ljn

e o

cje

ne

Učen

ika s

dvij

e n

ed

ovo

ljn

e o

cje

ne

(%

)

Bro

j u

čen

ika s

tri

ili v

iše n

ed

ov

olj

nih

oc

jen

a

Učen

ika s

tri

ili v

iše n

ed

ovo

ljn

ih o

cje

na (

%)

Pro

sje

čn

a o

cje

na

razre

da

(n

a t

em

elju

oc

jen

a iz p

red

meta

)

Pro

sje

čan

op

ći

usp

jeh

1. razred

1.A 18 6 24 1 4,2 16 66,7 7 29,2 0 0,0 0 0,0 1 4,2 0 0,0 0 0,0 3,7 3,8

1.B 20 4 24 0 0,0 11 45,8 13 54,2 0 0,0 0 0,0 4 16,7 0 0,0 0 0,0 3,4 3,5

1.C 19 5 24 2 8,3 9 37,5 11 45,8 0 0,0 2 8,3 3 12,5 2 8,3 1 4,2 3,3 3,4

1.D 11 12 23 5 21,7 14 60,9 4 17,4 0 0,0 0 0,0 3 13,0 0 0,0 0 0,0 3,9 4,0

1.E 10 14 24 3 12,5 14 58,3 7 29,2 0 0,0 0 0,0 1 4,2 1 4,2 0 0,0 3,8 3,8

2. razred

2.A 22 4 26 1 3,8 13 50,0 11 42,3 1 3,8 0 0,0 6 23,1 1 3,8 0 0,0 3,4 3,5

2.B 23 3 26 1 3,8 5 19,2 12 46,2 5 19,2 3 11,5 10 38,5 0 0,0 3 11,5 2,8 2,8

2.C 22 3 25 0 0,0 7 28,0 15 60,0 1 4,0 2 8,0 6 24,0 2 8,0 2 8,0 3,1 3,1

2.D 16 11 27 3 11,1 11 40,7 12 44,4 0 0,0 1 3,7 1 3,7 0 0,0 1 3,7 3,5 3,6

2.E 16 11 27 4 14,8 14 51,9 8 29,6 1 3,7 0 0,0 1 3,7 1 3,7 0 0,0 3,7 3,8

3. razred

3.A 19 3 22 1 4,5 12 54,5 9 40,9 0 0,0 0 0,0 1 4,5 0 0,0 0 0,0 3,4 3,6

3.B 23 5 28 0 0,0 4 14,3 14 50,0 9 32,1 1 3,6 11 39,3 2 7,1 1 3,6 2,7 2,8

3.C 21 7 28 0 0,0 5 17,9 18 64,3 4 14,3 1 3,6 5 17,9 6 21,4 1 3,6 2,9 3,0

3.D 12 12 24 1 4,2 8 33,3 14 58,3 0 0,0 1 4,2 5 20,8 1 4,2 1 4,2 3,2 3,3

3.E 13 14 27 3 11,1 10 37,0 14 51,9 0 0,0 0 0,0 3 11,1 1 3,7 0 0,0 3,4 3,6

4. razred

4.A 20 6 26 11 42,3 10 38,5 4 15,4 1 3,8 0 0,0 1 3,8 0 0,0 0 0,0 4,0 4,2

4.B 16 11 27 0 0,0 9 33,3 8 29,6 7 25,9 3 11,1 10 37,0 2 7,4 2 7,4 2,8 2,9

4.C 15 5 20 0 0,0 4 20,0 9 45,0 6 30,0 1 5,0 3 15,0 6 30,0 0 0,0 2,8 2,8

4.D 13 12 25 2 8,0 10 40,0 10 40,0 1 4,0 0 0,0 7 28,0 2 8,0 0 0,0 3,1 3,6

4.E 11 13 24 2 8,3 10 41,7 11 45,8 0 0,0 0 0,0 2 8,3 0 0,0 0 0,0 3,3 3,6

Ukupno: 340 161 501 40 196 211 36 15 84 27 12 3,3 3,4

10

IZOSTANCI UČENIKA, POHVALE, NAGRADE I PEDAGOŠKE MJERE UČENIKA

NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE 2018./2019.

Izostanci Vladanje Pedagoške mjere

Razred

Op

ravd

an

o

Op

ravd

an

o p

o u

čen

iku

Neo

pra

vd

an

o

Neo

pra

vd

an

o p

o u

čen

iku

UZ

OR

NO

DO

BR

O

LO

ŠE

Pis

an

a p

oh

vala

Nag

rad

a

Op

om

en

a

Uko

r

Op

om

en

a p

red

isklju

čen

je

Isklju

čen

je iz š

ko

le

Isp

isan

i

1. razred

1.A 1.505 62,7 61 2,5 24 0 0 0 0 1 0 0 0 0

1.B 1.453 60,5 84 3,5 21 3 0 0 0 5 3 0 0 0

1.C 1.800 75,0 25 1,0 24 0 0 0 0 4 0 0 0 1

1.D 2.466 107,2 66 2,9 23 0 0 0 0 3 0 0 0 1

1.E 1.700 70,8 36 1,5 24 0 0 0 0 1 0 0 0 1

2. razred

2.A 1.968 75,7 41 1,6 26 0 0 0 0 3 0 0 0 0

2.B 2.416 92,9 171 6,6 24 2 0 0 0 11 2 0 0 0

2.C 2.641 105,6 114 4,6 21 3 1 0 0 17 4 1 0 0

2.D 2.992 110,8 173 6,4 26 0 1 10 4 12 1 1 0 0

2.E 2.740 101,5 88 3,3 27 0 0 7 4 2 0 0 0 0

3. razred

3.A 1.579 71,8 168 7,6 15 7 0 0 0 12 2 0 0 0

3.B 3.562 127,2 214 7,6 22 6 0 0 0 9 6 0 0 0

3.C 4.746 169,5 370 13,2 24 2 2 0 1 14 4 2 0 0

3.D 1.681 70,0 821 34,2 18 5 1 0 0 17 7 3 0 0

3.E 3.077 114,0 235 8,7 22 5 0 0 0 10 5 0 1 1

4. razred

4.A 2.133 82,0 120 4,6 25 0 1 0 0 4 1 1 0 0

4.B 5.719 211,8 406 15,0 15 4 8 0 0 15 12 8 0 0

4.C 3.114 155,7 138 6,9 17 3 0 2 1 10 3 0 0 3

4.D 3.101 124,0 146 5,8 23 0 0 0 0 11 0 0 0 0

4.E 3.017 125,7 156 6,5 23 0 1 0 0 5 1 1 0 0

53.410 3.633 444 40 15 19 10 166 51 17 1 7

11

DJELATNICI PREMA STRUČNOJ SPREMI

ZVANJE VSS VŠS SSS KV NKV UKUPNO:

PROFESOR 44 44

STRUČNI

SURADNIK 2

2

RAVNATELJ 1 1

TAJNIK 1 1

KUĆNI

MAJSTOR

1 1

ČISTAČICA 4 1 5

ADMINIST. RAČ.

SLUŽBA

1 2 3

48 1 7 0 1 57

POPIS DJELATNIKA

1. ALUJEVIĆ SNJEŽANA NEODREĐENO

2. BLAŽEVIĆ MATEO NEODREĐENO

3. BODROŽIĆ-SELAK EMA NEODREĐENO

4. BOROVČIĆ-KURIR NEVEN ODREĐENO

5. BOTICA MARIJA NEODREĐENO

6. BULJAN DINA NEODREĐENO

7. ČATIPOVIĆ NENAD NEODREĐENO

8. ČUPIĆ DAMIRA NEODREĐENO

9. ĆOSO ROMANA ODREĐENO

10. DENIĆ IVANA NEODREĐENO

11.

DINARINA POLJAK

ANGELINA NEODREĐENO

12. FENRICH KATARINA NEODREĐENO

13. FREDOTOVIĆ IVANA NEODREĐENO

14. GOLEŠ MARIJA NEODREĐENO

15. GRGIĆ MARKO NEODREĐENO

16. JONČIĆ ANTONIJA ODREĐENO

17. JUKIĆ-PELADIĆ MIRELA NEODREĐENO

18. KALITERNA MARGARITA NEODREĐENO

19. KAPOVIĆ MARIJA NEODREĐENO

20. KAROGLAN SILVANA NEODREĐENO

21. KATALINIĆ GORDANA NEODREĐENO

22. KEKEZ JOSIP NEODREĐENO

12

23. KLARIĆ MARKO NEODREĐENO

24.

KLJAKOVIĆ-GAŠPIĆ

NINOČKA NEODREĐENO

25. KNEŽEVIĆ VINI NEODREĐENO

26. KOPIĆ DARIO NEODREĐENO

27. KOVIĆ FRANE NEODREĐENO

28. KRONEGGER ALOJZ NEODREĐENO

29. LALIĆ ANTE NEODREĐENO

30. LONČAR IVANA ODREĐENO

31. LOZINA MILENKA NEODREĐENO

32. MARINOVIĆ MARINA NEODREĐENO

33. MARINOVIĆ MILAN NEODREĐENO

34. MARKOTIĆ ROBERTO NEODREĐENO

35. MARTINOVIĆ LIDIJA NEODREĐENO

36. MAVER MAGDA NEODREĐENO

37. MELIĆ DANIJELA NEODREĐENO

38.

MIHANOVIĆ KUNDID

MARINA NEODREĐENO

39. OŽIĆ KRIVIĆ SANDRA NEODREĐENO

40. PERIŠIN ĆORIĆ VANJA NEODREĐENO

41.

PERKOVIĆ BEKAVAC

JOANA NEODREĐENO

42. PIRIĆ IVANKA ODREĐENO

43. POŠA HELENA ODREĐENO

44. RELJA FILIP NEODREĐENO

45. REZIĆ BILJANA NEODREĐENO

46. SINOVČIĆ LADA NEODREĐENO

47. STANIĆ SLOBODANA NEODREĐENO

48. STIPANIČEV NADA NEODREĐENO

49. ŠKROBICA VEDRANA NEODREĐENO

50. ŠUSTIĆ TINA NEODREĐENO

51. TOLJ MARIJA NEODREĐENO

52. TOMELJAK JELENA ODREĐENO

53. TOMELJAK ŽELJANA NEODREĐENO

54. TOPIĆ ANA NEODREĐENO

55. UJEVIĆ ANA NEODREĐENO

56. VOJKOVIĆ LADA NEODREĐENO

57. ZEKIĆ DRAGUN MATIJA NEODREĐENO

13

NASTAVNI PLANOVI PO RAZREDIMA S TJEDNIM I GODIŠNJIM

FONDOM REDOVNE NASTAVE

14

TEHNIČAR GEODEZIJE I

GEOINFORMATIKE

1. A Šifra: 050624

R.

br. Nastavni predmet

Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati

1. Hrvatski jezik 3 105

2. Strani jezik

(Engleski) 2 70

3. Povijest 2 70

4. Etika/Vjeronauk 1 35

5. Geografija 2 70

6. TZK 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70

9. Biologija 2 70

10. Geodezija 2 (1+1) 70

11. Geodetska izmjera 2 (1+1) 70

12. Metrologija 2 (1+1) 70

13. Geodetska grafika 2 (1+1) 70

14. Fotografija 1 35

15. Osnove

geoinformatike 3 (2+1) 105

UKUPNO: 32 1120

GEODETSKI TEHNIČAR

3. A Šifra: 130704

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati


2. Strani jezik 2 70


4. TZK 2 70

5. Matematika 4 140

6. Fizika 2 70

7. Geodezija 2 70

8. Geodetska izmjera 3 105

9. Analiza i obrada

geodetskih mjerenja 2 70

10. Geodetski planovi 2 70

11. Katastar 2 70

12. Primijenjena

geodezija 2

70

13. Geoinformacijski

sustavi 3

105

14. Precizna geodetska

mjerenja (izborni) 2 70

15.

Kartografija (izborni)

2 70

UKUPNO: 32 1120

TEHNIČAR GEODEZIJE I GEOINFORMATIKE

2. A Šifra: 050624

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati


2. Strani jezik

(Engleski) 2

70

3. Povijest 2 70


5. Geografija 1 35

6. TZK 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70

9. Geodezija 2 (1+1) 70

10. Geodetska izmjera 3 (1+2) 105

11. Nacrtna geometrija 2 (1+1) 70

12. Opća kartografija 1 35

13. Fotogrametrija 2 (1+2) 70

14. Geoinformatika 3 (2+1) 105

15. Programiranje

(izborni) 2 (1+1) 70

16. Geodezija u zaštiti

okoliša (izborni) 2 (1+1) 70

UKUPNO: 32 1120

GEODETSKI TEHNIČAR

4. A Šifra: 130704

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati




4. TZK 2 64

5. Matematika 4 128

6. Politika i

gospodarstvo

1 32

7. Geodezija 2 64

8. Geodetska izmjera 3 96

9. Analiza i obrada

geodetskih mjerenja 2 64

10. Geodetski planovi 2 64

11. Katastar 2 64

12. Prostorni

informacijski sustavi 3 96

13. Primijenjena

geodezija 3 96

14. Zemljišno-knjižne

evidencije (izborni) 2 64

15. Izabrana područja iz

geodetskih mjerenja (izborni)

2 64

16. Geoinformacijska

infrastruktura (izborni) 2 64

UKUPNO: 32 1024

15

GRAĐEVINSKI TEHNIČAR

1. B, C Šifra: 131104

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati



3. Povijest 2 70

4. Etika / Vjeronauk 1 35

5. Geografija 2 70

6. Tjelesna i

zdravstvena kultura 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70

9. Biologija 2 70

10. Tehničko crtanje 2 70

11. Računalstvo 2+2 70(+70)

12. Nosive konstrukcije 2 70

13. Arhitektonske

konstrukcije 4 140

14. Praktikum 2 70

UKUPNO: 32 1120


3. B, C Šifra: 131104

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati



3. Etika/vjeronauk 1 35

4. TZK 2 70

5. Matematika 4 140

6. Fizika 1 35



9. Nacrtna geometrija 2 70

10. Arhitektonske

konstrukcije 3

105

11. Organizacija

građenja 2

70

12. Praktikum 1 35

13. Prometnice 4 140

14. Vodogradnje 3 105

15. Stručna praksa 80

UKUPNO: 32 1200


2. B,C Šifra: 131104

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati


2. Strani jezik

(Engleski) 2

70

3. Povijest 2 70


5. Zemljopis 1 35

6. TZK 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70




12. Arhitektonske

konstrukcije 4

140

13. Organizacija

građenja 2

70

14. Praktikum 1 35

15. Prometnice 2 70


UKUPNO: 32 1200


4. B, C Šifra: 131104

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati




4. Politika i

gospodarstvo 1

32

5. TZK 2 64

6. Matematika 4 128

7. Fizika 1 32


9. Arhitektonske

konstrukcije 2

64

10. Organizacija

građenja 4

128

11. Praktikum 1 32

12. Prometnice 4 128

13. Vodogradnje 4 128

UKUPNO: 32 1024

16

ARHITEKTONSKI TEHNIČAR

1. D,E Šifra: 131204

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati



3. Povijest 2 70

4. Etika / Vjeronauk 1 35

5. Geografija 2 70

6. Tjelesna i

zdravstvena kultura 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70

9. Biologija 2 70

10. Tehničko crtanje 2 70



13. Praktikum 2 70

14. Arhitektonske

konstrukcije 4 140

UKUPNO: 32 1120


3. D,E Šifra: 131204

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati




4. TZK 2 70

5. Matematika 4 140

6. Fizika 1 35



9. Organizacija

građenja 2

70

10. Povijest arhitekture

i umjetnosti 2

70

11. Praktikum 1 35


13. Arhitektonske

konstrukcije 3

105

14. Crtanje 2+2 70(+70)

15. Stambene i javne

zgrade 3

105


UKUPNO: 32 1200


2. D,E Šifra: 131204

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati


2. Strani jezik

(Engleski) 2

70

3. Povijest 2 70


5. Zemljopis 1 35

6. TZK 2 70

7. Matematika 4 140

8. Fizika 2 70




i

umjetnosti 2 70

12. Praktikum 1 35


14. Arhitektonske

konstrukcije 4

140

15. Crtanje 2+2 70(+70)


UKUPNO: 32 1200


4. D,E Šifra: 131204

R.


Tjedni

fond sati

Godišnji

fond sati




4. Politika i

gospodarstvo 1

32

5. TZK 2 64

6. Matematika 4 128

7. Fizika 1 32


9. Organizacija

građenja 4

128


i umjetnosti 2

64

11. Praktikum 1 32


13. Arhitektonske

konstrukcije 3

96

14. Stambene i javne

zgrade 4

128

UKUPNO: 32 1024

17

PODACI O TJEDNOM ZADUŽENJU NASTAVNIKA ŠKOLE

U ŠK. GOD. 2019./2020.

HRVATSKI JEZIK

SANDRA OŽIĆ KRIVIĆ

prof. hrvatskog jezika i književnosti sati tjedno

hrvatski jezik: 1.B, D (3); 2. C, E (3); 3. A, B (3); 4. D (3) 21

UKUPNO: 20

NORMA: 20

BROJ STI IZNAD NORME: 1

OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

VINI KNEŽEVIĆ


hrvatski jezik: 1.A (3); 2.B (3); 3. C, D (3); 4. A, C, E (3) 21

razredništvo: 1.A (2) 2

UKUPNO: 23

NORMA: 20


OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

DINA BULJAN


hrvatski jezik: 1. C, E (3); 2. A, D (3); 3.E (3); 4.B (3) 18

razredništvo: 1. E (2) 2

dodatna nastava: 4.B (1) 1

UKUPNO: 21

NORMA: 20


OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

POVIJEST

ANTE LALIĆ

prof. povijesti sati tjedno

povijest: 1.A, B, C D, E (2); 2. A, B, C, D, E (2) 20

etika: 1.A, B, C, D, E (1); 2. A, B, C, D, E (1) 2

UKUPNO: 22

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 18

UGOVOR O RADU: 40

18

GEOGRAFIJA

MILENKA LOZINA

prof. geografije (radi u dvije škole) sati tjedno

geografija: 1.A, B, C D, E (2); 2. A, B, C, D, E (1) 15

UKUPNO: 15

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 12

UGOVOR O RADU: 27

ENGLESKI JEZIK

MAGDA MAVER

prof. engleskog jezika i književnosti sati tjedno

engleski jezik: 1. A, D (2); 2. A, B, C, D (2); 3. B, D (2); 4. B, D (2) 20

voditeljica stručnog vijeća na županijskoj razini: 1

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

DAMIRA ČUPIĆ


engleski jezik: 1. B, C, E (2); 2. E (2); 3. A, C, E (2); 4. A, E (2) 18

čl. 24. st. 1. Kolektivni ugovor 2

dodatna nastava: 4. A (1) 1

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

ANA TOPIĆ


engleski jezik: 4. C (2) 2

UKUPNO: 2

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 2

UGOVOR O RADU: 4

19

MATEMATIKA

IVANA LONČAR (zamjena za MARGARITU KALITERNU)

prof. matematike sati tjedno

matematika: 1. B, C (4); 8

UKUPNO: 8

NORMA: 20

OSTALI POSLOVI: 8

UGOVOR O RADU: 16

ANTONIJA JONČIĆ ( ZAMJENA ZA MARINU MIHANOVIĆ KUNDID)


matematika: 1. C, E (4); 2. B, D (4); 3. E (4) 20

nastavnik do položenog stručnog ispita (2) 2

UKUPNO: 22

NORMA: 20

BROJA SATI IZNAD NIRME: 2

OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

MIRELA JUKIĆ PELADIĆ


matematika: 1. D (4); 2. A (4); 3. C, D (4); 4. B (4) 20

razredništvo: 1. D (2) 2

UKUPNO: 22

NORMA: 20


OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

ANA UJEVIĆ


matematika: 1. A (4); 2. E (4); 3. B (4); 4. C, E (4) 20


UKUPNO: 22

NORMA: 20


OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

20

MARGARITA KALITERNA


matematika: 3. A (4); 4. A, D (4) 12

dodatna i dopunska nastava: 3.A (1); 4.D (1) 2

ispitna koordinatorica 8

UKUPNO: 22

NORMA: 20


OSTALI POSLOVI: 20

UGOVOR O RADU: 40

FIZIKA

MARKO GRGIĆ

prof. fizike sati tjedno

fizika: 1. A, B, C, D, E (2); 2. A, B, D (2); 3. B, C, D, E (1) 20

dodatna i dopunska nastava: 1. A (1); 3. E (1) 2

UKUPNO: 22

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 18

UGOVOR O RADU: 40

ROMANA ĆOSO (zamjena za TAMARU PLASTIĆ)

prof. fizike sati tjedno

fizika: 2. C, E (2); 3. A (2); 4. B, C, D, E (1) 10

UKUPNO: 10

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 8

UGOVOR O RADU: 18

BIOLOGIJA

LIDIJA MARTINOVIĆ

prof. biologije (radi u dvije škole) sati tjedno

biologija: 1.A, B, C, D, E (2) 10

razredništvo: 1. C (2) 2

UKUPNO: 12

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 10

UGOVOR O RADU: 22

21

RAČUNALSTVO-ACAD

VEDRANA ŠKROBICA

dipl. inž. elektrotehnike

prof. stručnih predmeta-računalstvo sati tjedno

računalstvo: 1. B, C, D, E (2); 2. B, C, E (2); 2. D (4) 18

voditelj radionice; praktikuma 2


UKUPNO: 22

NORMA: 22

OSTALI POSLOVI: 18

UGOVOR O RADU: 40

ALOJZ KRONEGGER

dipl. inž. elektrotehnike (radi u dvije škole)

prof. stručnih predmeta-računalstvo sati tjedno

računalstvo: 1. B, C, D, E (2), 2. B, C, E (2) 14

UKUPNO: 14

NORMA: 22


OSTALI POSLOVI: 11

UGOVOR O RADU: 24

STRUČNI PREDMETI ARHITEKTONSKE STRUKE NINOČKA KLJAKOVIĆ-GAŠPIĆ

dipl. inž. arhitekture

prof. stručnih predmeta-ACAD sati tjedno

računalstvo-ACAD: 3. B (4); 3. C, E (2) 8

povijest arh. i umjetnosti: 4. D, E (2) 4

arhitektonske konstrukcije: 2. B (4) 4

praktikum: 3. B (1) 1



UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

MARKO KLARIĆ


prof. stručnih predmeta sati tjedno

arhitektonske konstrukcije: 3. D, E (3); 4. D, E (3) 12

stambene i javne zgrade: 4. E (4) 4

crtanje: 3. D (4) 4

praktikum: 3.E (1) 1

dodatna nastava: računalstvo-ACAD: 3.E (1) 1

UKUPNO: 22

NORMA: 21


OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

22

NADA STIPANIČEV



nacrtna geometrija: 2. A (2); 3. B, C, D, E (2); 4. D, E (1) 12

praktikum: 4. D, E (1) 2

satničarka 5

voditeljica radionice, praktikuma 1

voditeljica stručnog vijeća na županijskoj razini 1

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

DANIJELA MELIĆ



arhitektonske konstrukcije: 1. C (4); 2. D (4), 8

povijest arh. i umjetnosti: 2.D, E (2) 4

stambene i javne zgrade: 3. E (3); 4. D (4) 7

razredništvo: 4. D (2) 2 UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

KATARINA FENRICH



računalstvo-ACAD: 3. D (4); 3. C, E (2) 8

stambene i javne zgrade: 3. D (3) 3


dodatna nastava: ACAD: 3. D (1) 1

voditeljica smjene 8

UKUPNO: 22

NORMA: 21


OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

23

ŽELJANA TOMELJAK



povijest arh. i umjetnosti: 3. D, E (2) 4

crtanje: 3. E (4) 4

arhitektonske konstrukcije: 1. E (4); 2. E (4) 8

dodatna nastava: prostoručno crtanje: 3.E (1) 1

praktikum: 1. E (2) 2


UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

LADA SINOVČIĆ



arhitektonske konstrukcije: 1. B, D (4); 2. C (4) 12

crtanje: 2. D, E (4) 8

praktikum: 2. C (1) 1

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

STRUČNI PREDMETI GRAĐEVINSKE STRUKE

NENAD ČATIPOVIĆ

dipl. inž. građevinarstva


nosive konstrukcije: 1. D (2); 3. D (2) 4

prometnice: 4. B, C (4) 8

praktikum: 3. D (1); 4. B, C (1) 3

dodatna nastava: prometnice: 4.C (1) 1


sindikalni povjerenik 3

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

24

NEVEN BOROVČIĆ-KURIR



organizacija građenja: 3. E (2); 4. B (4) 6

praktikum: 1. B, D (2) 4

nastavnik do položenog stručnog ispita 2

UKUPNO: 12

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 11

UGOVOR O RADU: 23

HELENA POŠA



nosive konstrukcije: 3. B (2); 4.E (3) 5

prometnice: 2. B (2); 3.B (4) 6

vodogradnje: 3.B (3); 4. B (4) 7

dopunska nastava: nosive konstrukcije: 4. E (1) 1

razredništvo: 3.B (2) 2

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

MARIJA GOLEŠ



arhitektonske konstrukcije: 3. B, C (3); 4. B, C (2) 10

nacrtna geometrija: 2. B, C, D, E (2) 8

praktikum: 2. D (1) 1


UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

VANJA PERIŠIN ĆORIĆ



nosive konstrukcije: 1. E (2); 2. C, E (2); 3. C, E (3) 10

vodogradnje: 3. C (3), 4. C (4) 7

dopunska nastava: nosive konstrukcije 1. E (1) 1

praktikum: 2. E (1) 1


UKUPNO: 22

NORMA: 21


OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

25

BILJANA REZIĆ



nosive konstrukcije: 1.B (2); 2.B, D (2); 4. B, D (3) 12

organizacija građenja: 3. D (2); 4. D (4) 6

praktikum: 2. B (1) 1

razredništvo: 4. B (2) 2

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

JOANA PERKOVIĆ BEKAVAC



tehničko crtanje: 1. B, C, D, E (2) 8

organizacija građenja: 2. B, C (2) 4

prometnice: 2. B (2); 3.C (4) 6


razredništvo: 2.B (2) 2

UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

FRANE KOVIĆ



nosive konstrukcije: 1. C (2); 4. C (3) 5

organizacija građenja: 3. B, C (2); 4. C, E (4) 12



UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

26

STRUČNI PREDMETI GEODETSKE STRUKE

IVANA FREDOTOVIĆ

dipl. inž. geodezije


geodetska izmjera: 4. A (6) 6

prostorni informacijski sustavi: 4. A (3) 3

fotogrametrija: 2. A (2) 2

geodezija: 1. A (2) 2

fotografija: 1. A (1) 1

precizna geodetska mjerenja: 3. A (2) 2

razredništvo: 2. A (2) 2

voditelj radionice, praktikuma 1

dodatna nastava: geodezija 1.A (1) 1

tri i više predmeta 1

UKUPNO: 21 NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

MARIJA BOTICA dipl. inž. geodezije


geodezija: 2. A (2) 2

analiza i obrada geodetskih mjerenja: 4.A (2) 2

geodetska izmjera: 2. A (6) 5

geodezija u zaštiti okoliša: 2. A (2) 2

osnove geoinformatike: 1.A (4) 4

geoinformacijski sustavi: 3.A (3) 3



UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

IVANA DENIĆ, dipl. inž. geodezije


geodetska izmjera: 1. A (3); 3. A (6) 9

zemljišno knjižne evidencije: 4. A (2) 2

kartografija: 3. A (2) 2

geodetski planovi: 3. A (2); 4.A (2) 4

voditelj radionice, praktikuma 1



UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

27

ANGELINA DINARINA POLJAK



metrologija: 1. A (2) 2

analiza i obrada geodetskih mjerenja: 3.A (2) 2

geodetska grafika: 1. A (2) 2

geoinformatika: 2. A (4) 4

primijenjena geodezija: 3. A (2); 4. A (3) 5

geoinformacijska infrastruktura: 4.A (2) 2

dopunska nastava: geoinformatika 2.A (1) 1



UKUPNO: 21

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

DARIO KOPIĆ



geodezija: 3. A (2); 4. A (2) 4

opća kartografija: 2.A (1) 1

katastar: 3. A (2); 4. A (2) 4

izabrana područja iz geodetskih mjerenja: 4. A (2) 2

programiranje: 2. A (2) 2


UKUPNO: 14

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 10

UGOVOR O RADU: 27

POLITIKA I GOSPODARSTVO

SLOBODANA STANIĆ

dipl. iur. (radi u tri škole) sati tjedno

politika i gospodarstvo: 4. A, B, C, D, E (1) 5

UKUPNO: 5

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 5

UGOVOR O RADU: 10

VJERONAUK

28

MATIJA ZEKIĆ DRAGUN

prof. vjeronauka sati tjedno

vjeronauk-katolički: 1., 2.,3., 4. A, B, C, D, E (1) 20

razredništvo: 1. B (2) 2

UKUPNO: 21

NORMA: 21


OSTALI POSLOVI: 19

UGOVOR O RADU: 40

TZK

ROBERTO MARKOTIĆ

prof. TZK-e sati tjedno

tzk: 1. A, B, C; 2. A, B, C; 3. A, B, C; 4. A, B (2) 22

dodatna nastava: š. k. Graditelj 1

UKUPNO: 23

NORMA: 22


OSTALI POSLOVI: 18

UGOVOR O RADU: 40

DOC. DR. SC. MATEO BLAŽEVIĆ

prof. TZK sati tjedno

tzk: 1. D, E; 2. D, E; 3. D, E; 4. C, D, E (2) ¸ 18

učenice: 1. i 2. raz. (2); 3. i 4. raz. (2) 4

dodatna nastava: š. k. Graditelj 1

UKUPNO: 23

NORMA: 22


OSTALI POSLOVI: 18

UGOVOR O RADU: 40

ETIKA

EMA BODROŽIĆ-SELAK

prof. hrvatskog jezika i filozofije (radi u dvije škole) sati tjedno

etika: 3. A, B, C, D, E (1); 4. A, B, C, D, E (1) 2

UKUPNO: 2

NORMA: 21

OSTALI POSLOVI: 2

UGOVOR O RADU: 4

29

PODACI O RAVNATELJU, TAJNIKU, STRUČNIM SURADNICIMA I

OSOBAMA KOJE OBAVLJAJU ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE I

POMOĆNE POSLOVE

Ime i prezime Zvanje Radno mjesto Radni odnos Ugovor o radu

Filip Relja dipl. inž. građ. ravnatelj neodređeno 40

Josip Kekez dipl. iur. tajnik neodređeno 40

Marija Kapović prof. psihologije stručni suradnik-psiholog neodređeno 40

Jelena Tomeljak mag. informacijskih znanosti stručni suradnik-knjižničar neodređeno 40

Marija Tolj ekonomist VŠS voditelj računovodstva neodređeno 40

Silvana Karoglan ekonomski stručni radnik računovodstveni radnik neodređeno 40

Lada Vojković upravno-birotehnički stručni radnik administrativni radnik neodređeno 40

Milan Marinović SSS domar neodređeno 40

Ivanka Pirić SSS spremačica određeno 40

Snježana Alujević SSS spremačica neodređeno 40

Gordana Katalinić NSS spremačica neodređeno 40

Marina Marinović SSS spremačica neodređeno 40

Tina Šustić SSS spremačica neodređeno 40

30

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZA ŠK. GOD.

2019./2020.

VODITELJ PROGRAMA: Martija Kapović, stručni suradnik psiholog

PROGRAM REALIZIRAJU: Nastavnici, stručni suradnici, ravnatelj

Svrha školskog preventivnog programa je poučavanje učenika općim životnim

vještinama, sprječavanje i suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja, pomoć u

donošenju ispravnih odluka i uspješnom rješavanju problema, promicanje znanja i vještina

koje mogu učvrstiti i unaprijediti zdrav stil življenja, prevenciju bolesti, pravilnu

organizaciju slobodnog vremena te kvalitetna ponudu sportskih i drugih kreativnih

sadržaja.

Provođenje školskog preventivnog programa organizirano je kroz cjelokupnu redovnu

nastavu, aktivnosti u školi kao i izvannastavne aktivnosti obuhvaćene kurikulumom škole.

Sadržaji uključeni u nastavu programa Zdravstvenog i Građanskog odgoja na satovima

razrednika također su dio cjelokupne preventivnih aktivnosti.

CILJ programa:

1. Kroz mjesečna RV pratiti odgojnu problematiku razreda, prevenirati

neželjena ponašanja, i pravovremeno reagirati.

2. Dogovarati na RV zajedničke aktivnosti kako bi nastavnici zajednički djelovali

u školi s ciljem poduzimanja mjera zaštite učenika, osamostaljivanja i

preuzimanja odgovornosti za svoje ponašanje.

3. Identificirati i pratiti učenike s rizičnim ponašanjem. Međusobnom suradnjom

nastavnika, roditelja i stručnih suradnika nastojati zaštititi učenika, pružiti

mu potrebnu stručnu pomoć, uključiti po potrebi vanjske institucije.

4. Senzibilizirati nastavnike i ostalo osoblje na različitosti, uvažavajući pravo na

individualnost, pa jednim dijelom i posebnost (misleći svakako na pozitivne

karakteristike).

5. Učenike poučiti konstruktivnim načinima rješavanja problema kroz

individualne razgovore, savjetovanja i radionice

6. Uključiti učenike u humanitarne aktivnosti s ciljem osvještivanja empatije i

socijalne uključenosti

31

Red.

broj

Sadržaj rada Oblici i metode

rada

Nosioci i vrijeme

RAD S UČENICIMA

1.

Satovi razrednika u dogovoru s

razrednicima

Radionice koje prate program

Zdravstvenog i Građanskog odgoja

Predavanje,

Diskusija

Radionice

Razrednici u suradnji s

stručnom službom škole

Tijekom cijele godine

2. Predstavljanje programa rada

psihologa učenicima prvih razreda Diskusija

Psiholog

Rujan

3.

Individualni razgovori s učenicima

koji imaju poteškoće u obitelji,

zdravstvene poteškoće, emocionalne

poteškoće, poteškoće u učenju i sl.

Individualni

savjetodavni rad

Psiholog

Razrednik


4.

Predavanje za učenike drugih

razreda; „Reproduktivno zdravlje i

spolne bolesti“

Predavanje

Liječnik školske

medicine dr.Krstulović;

Tijekom godine

5. Radionica za učenike „Racionalna

organizacija učenja“

Radionica za

učenike s ciljem

razvoja

kvalitetnijih i

uspješnijih

metoda učenja

Psiholog

Tijekom godine po

potrebi

6.

Radionice za učenike drugih razreda

na temu „Nasilje u

vršnjačkim vezama“

Radionice

Psiholog, razrednici

Tijekom godine po

potrebi

7. Akcije skupljanja hrane i higijenskih

potrepština za udrugu MoSt Grupni rad

Psiholog

Nastavnici

Djelatnici Udruge MoSt

Tijekom godine po

potrebi

8. Skupljanje i prodaja predmeta za

humanitarni buvljak udruge MoSt

Skupljanje raznih

predmeta za

potrebe prodaje

na buvljaku,

plakati unutar

škole

Upoznavanje

kolega s akcijom

Psiholog i Nastavnici

Djelatnici Udruge MoSt

Prosinac

9. Sudjelovanje u akciji Crvenog križa

„Solidarnost na djelu“ Grupni rad

Psiholog

Razrednici

Djelatnici Crvenog križa

Listopad ili studeni

10. Sudjelovanje u akciji Crvenog križa

–Dobrovoljno darivanje krvi Grupni rad

Psiholog

Razrednici maturalnih

razreda

Drugo polugodište

32

11. Sudjelovanje u akciji hrvatskog

Caritasa „Za 1000 radosti“ Grupni rad

Psiholog

Razrednici

Nastavnici

12. Sudjelovanje u projektu Lige za

prevenciju ovisnosti

Radionice o

volontiranju

Parlaonice

Djelatnici Lige za

prevenciju ovisnosti

Psiholog

Tijekom godine

13. Sudjelovanje u projektu Udruge

Mentor

Radionice

Predavanja

Djelatnici Udruge

Mentor

Psiholog

Tijekom godine

14.

Sudjelovanje u europskom projektu

„VolOn“ Studentskog katoličkog

centra Palma

Grupni rad

Studentski katolički

centar Palma

Psiholog

Vjeroučiteljica

Nastavnici

Tijekom godine

15.

Suradnja s policijskim službenicima

za prve razrede u sklopu projekta

„Zdrav za 5“

Predavanje,

Razgovor

Policijski službenici

Psiholog

Nastavnici

Suradnja s razrednicima u

ostvarivanju diskretnog personalnog

programa za učenike ( sekundarna

prevencija)

Identifikacija od strane razrednika ili

profesora

Suradnja sa nadležnim školskim

liječnikom

Suradnja s Centrom za socijalnu

skrb

Savjetodavni rad,

razgovor,

suradnja s

vanjskim

institucijama,

pisanje izvješća

nadležnim

službama

Psiholog

Razrednik

Nastavnici

16. Školski panoi i plakati s različitim

temama

Prikazi

istraživanja

Plakati

Izložbe s

različitih

humanitarnih

akcija

Psiholog


RAD S RODITELJIMA

17. Praćenje i pružanje podrške roditeljima

Individualni

razgovori,

savjetovanja,

roditeljski

sastanci

Psiholog, razrednici,

nastavnici


18. Predstavljanje plana rada psihologa i

poziv na suradnju roditeljima učenika

Roditeljski

sastanci

Psiholog

Razrednici prvih

33

prvih razreda Diskusija razreda

19. Predavanje na temu Adolescencija

roditeljima učenika prvih razreda

Roditeljski

sastanci

Diskusija

Psiholog

Razrednici prvih

razreda

20.

Sastanak stručno razvojne službe i

roditelja učenika koji imaju rješenje o

primjerenom obliku školovanja (IOOP)

Individualni

razgovori i

konzultacije

Psiholog

Razrednici

RAD S NASTAVNICIMA

21.

Predavanja psihologa na Razrednom

vijeću (i individualne konzultacije s

nastavnicima) o učenicima u

individualiziranom odgojno –

obrazovnom programu (IOOP)

Individualne

konzultacije i

grupni rad

Psiholog

Nastavnici

Tijekom godine

22.

Pružanje podrške nastavnicima u

odabiru i pripremi tema za sat

razrednika, roditeljske sastanke,

upućivanje na literaturu i metode

rada

Savjetodavni rad Psiholog

Tokom cijele godine

23.

Pripremljene različite radionice za

razrednike na temu ovisnosti,

nasilja, učenja i sl.

Savjetodavni rad Psiholog


24.

Suradnja s razrednicima u

ostvarivanju diskretnog zaštitnog

programa za učenike

-Identifikacija od strane razrednika

ili profesora

- Suradnja sa nadležnim školskim

liječnikom

- Suradnja s udrugama za djecu i

mlade

Savjetodavni rad,

razgovor, suradnja

s vanjskim

institucijama,

pisanje izvješća

nadležnim

službama

Psiholog

Razrednik

Nastavnici

25. Praćenje realizacije građanskog

odgoja

Prikupljanje

evidencije

Psiholog


26.

Praćenje realizacije plana i programa

zdravstvenog odgoja na satovima

razrednika

Pregled evidencije

satova razrednika

Razrednici

Psiholozi


27.

Praćenje izostanaka, njihovo

pravovremeno opravdavanje,

suradnja s roditeljima i predlaganje

odgojnih mjera s ciljem poboljšanja i

uklanjanja neželjenih oblika

ponašanja kod učenika

Savjetodavni rad

Razrednici

Psiholog


28. Praćenje i analizira odgojne situacije Savjetodavni rad Nastavnici

34

te predlaganje odgojne mjere ili

upozoravanje razrednika na

neprilagođena ponašanja ili iznimne

situacije kod učenika u razredima


SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM

29.

Upućivanje učenika u udruge za

mlade (Udruga MoSt, Liga za

prevenciju ovisnosti, Crveni

križ), kod školske doktorice i kod

drugih stručnjaka kada se za to

ukaže potreba

Savjetodavni rad

kod različitih

poteškoća

Psiholog

Razrednik

Stručnjaci za različite

poteškoće


30.

Upućivanje učenika ili roditelja u

Centar za socijalnu skrb,

Obiteljski centar, MUP, CISOK i

sl.organizacije

Savjetodavni rad

kod različitih

poteškoća

Psiholog

Razrednik

Stručnjaci za različite

poteškoće


31.

Provedba projekata u suradnji s

udrugom MoSt, Ligom za

prevenciju ovisnosti, Udrugom

Mentor, Studentskim katoličkim

centrom Palma

Radionice

Predavanja

Istraživanja

Djelatnici udruga

Psiholog

Razrednici

Nastavnici

35

PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA

Stručna vijeća su stručna tijela Nastavničkog vijeća, a čine ga nastavnici pojedinih

nastavnih predmeta, odnosno skupine srodnih predmeta.

Težište stručnog rada u Školi, izvan učionice je u stručnim aktivnostima.

Stručno vijeće ima svog predsjednika/cu-voditelja/icu.

Stručna vijeća u ovoj šk. godini organizacijski su formirani (ovisno o struci i o broju

nastavnika) na slijedeći način:

NASTAVNI PREDMETI VODITELJ

1. Hrvatski jezik, strani jezik, Damira Čupić

povijest, vjeronauk

2. Matematika, fizika Ana Ujević

3. Biologija, zemljopis,TZK,politika i gosp. Mateo Blažević

4. Stručni predmeti arhitektonske Marko Klarić

struke

5. Stručni predmeti građevinske struke Frane Ković

:

6. Stručni predmeti geodetske struke Ivana Fredotović

7. Računalstvo (ACAD,ZIS) Vedrana Škrobica

Napomena: Vijeća pod brojem 4.,5., 6. i 7. često rade zajednički, takve kombinacije rade se i

među drugim vijećima.

Stručna vijeća imaju svoj program rada. Zajednički dio svih programa je:

- Rasprava okvirnih programa i razrada nastavnih planova

- Izrada izvedbenih programa

- Raspodjela nastavničkih sati po nastavnicima i razredima radi izrade rasporeda sati

- Izmjena iskustva u pogledu metoda i oblika rada.

- Organizacija oglednih predavanja za nastavnike stručnih vijeća nastavničkog vijeća i

druge organizacijske skupove unutar škole.

- Pružanje prve pomoći nastavnicima početnicima i sudjelovanje u provjeri radnih

sposobnosti pripravnika radom u komisijama.

- Usklađivanje kriterija za ocjenjivanje znanja učenika.

- Sudjelovanje u davanju stručnog mišljenja o radu nastavnika u svezi njegovog

napredovanja

- Organiziranje i sudjelovanje u raznim natjecanjima učenika,izložbama i dr.

- Predlaganje nabavke stručne i pedagoške literature.

- Predlaganje i nabava nastavnih sredstava i pomagala.

- Raspravljanje o učešću nastavnika na seminarima,savjetovanjima i drugim

oblicima stručnog usavršavanja.

36

- Analiza odgojno-obrazovnih rezultata i predlaganje mjera za poboljšanje rada

učenika i nastavnika.

- Osamostaljivanje učenika i tehnika samostalnog i intelektualnog i intelektualnog

rada – prijedlozi načina i programa.

- Prijedlozi programa za slobodne aktivnosti učenika.

- Prijedlozi programa za fakultativnu i izbornu nastavu (strani jezik,umjetnost,

ekologija,matematika,tehničko crtanje i dr.)

- Prijedlozi programa za dopunsku i dodatnu nastavu.

- Suradnja sa ostalim vijećima u školi.

- Suradnja sa srodnim vijećima u školi.

- Izrada prijedloga programa organizacije rada,izbor tema i sadržaja za rad s

darovitim i lošijim učenicima.

- Drugi poslovi za koje vijeća zadužuje Nastavničko vijeće ili ravnatelj.

Programi rada pojedinih stručnih vijeća kao i programi za dopunsku i dodatnu

nastavu i diferencijalne ispite,sastavni su dio ovog programa.

PROGRAM RADA RAZREDNIKA (OKVIRNI)

SADRŽAJ RADA MJ SURADNICI

Spiskovi učenika,razmještaj po klupama,upoznavanje učenika

s obvezama

IX Voditeljica

Ravnatelj

Popunjavanje razredne pedagoške administracije i unos podataka

u e-maticu (imenik,dnevnik, matična knjiga i dr.)

IX Stručni aktivi

Nastavnici

(pojedinačno)

Upoznavanje učenika s nastavnim planom,s planom slobodnih

aktivnosti,mogućnostima za fakultativnu i izbornu nast.,vjeronauk

IX

Organizirati roditeljski sastanak i upoznati roditelje sa svime

potrebnim.Primanje roditelja.

IX

Upoznavanje pojedinih učenika(eventualno)s rokovima polaganja

dopunskih,dodatnih ispita.

IX

Konstatirati učenike putnike,socijalno ugrožene(zbog nabavke

udžbenika),učenike s teškoćama.

IX

Vođenje učeničke ekskurzije (u završnim ili trećim razredima) IX

Individualni razgovori s učenicima koji postižu slabiji uspjeh

ili su problemi u ponašanju.

Per.

Briga o zdravstvenom stanju učenika i suradnja sa zdravstvenim

ustanovama.

Individualni razgovori s roditeljima Per.

Suradnja s članovima razrednog vijeća Per.

Ispunjavanje pedag. dokumentacije i evidencije.

Uredno i pravodobno vođenje svih zapisnika

Unos podataka u e-maticu.

Per.

Izvješćivanje učenika o postignutom uspjehu putem izvješća,

odnosno svjedodžbe na kraju obrazovnog razdoblja.

XII

Uočavanje darovitih učenika i programiranje njihova rada.

Praćenje postignutih rezultata rada u učenju svakog učenika

pojedinačno.Praćenje njegovih izostanaka.Pravodobno

izvješćivanje roditelja(staratelja) o svim nastalim problemima.

Per.

37

Sudjelovanje u ispitnim komisijama,na popravnim,dopunskim.

dodatnim i završnim ispitima.

Predlaganje pedagoških mjera. Per.

Predlaganje mjera za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju. Per.

Sudjelovanje povodom proslava ,praznika,izložbi i sl.

Drugi poslovi dobiveni od RV,NV.SA i ravnatelja.

PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA

(OKVIRNI)

PROGRAM RADA RAZREDNIH VIJEĆA IZVRŠITELJ,

SURADNIK

Razredno vijeće čine svi nastavnici koji izvode nastavu u

razrednom odjeljenju,a njegov rad se bazira na Statutu škole

i ovom planu.

Utvrđivanje sastava razrednog vijeća IX. mj. razrednik

Utvrđivanje spiska učenika s posebnim dodacima IX. mj. razrednik

Dogovor o načinu rada s obzirom na sastav učenika IX. mj. razrednik, voditelj

Utvrđivanje rokova unošenja potrebnih programa i raz. u

dnevnik sa strane nastavnika i razrednika IX. mj. svi nast. i

razrednik

Prijedlozi učenika za dodatnu,izbornu i fakultativnu nastavu IX. mj. razrednik,voditelj

Dogovor o programu suradnje s roditeljima IX. mj. razrednik,voditelj

Iniciranje izbora učenika za funkcije u razredu

Informacije o obiteljskim i drugim prilikama učenika

Kako pomoći pojedinim učenicima X. mj. razr.,vodit.,ravnat.

Plan oglednih predavanja nastavnika X struč. aktivi

Utvrđivanje uspjeha i vladanje učenika na kraju prvog

polugodišta: XII razrednik

-utvrđivanje ocjena

-utvrđivanje ocjene iz vladanja

-učenici s teškoćama u savladavanju gradiva

i organizacije pomoći,te njihov daljnji tretman

-daroviti učenici i njihovo uključivanje u

dodatne aktivnosti i eventualno skraćivanje

njihova školovanja polaganjem ispita.

-osvrt na realizaciju nastavnog plana i prog.

38

-dogovor o zajedničkom sastanku s roditeljima

-molbe i žalbe

-donošenje pedagoških mjera i prijedlozi za

nastavničko vijeće

-ekskurzije i izleti

-pohvale i nagrade

-izvješća i svjedodžbe

Dogovor o načinu i vremenu provjeravanja učeničkog znanja,

-dopunski i diferencijalni ispiti

-razredni ispiti

-dodatni rad

-suradnja s roditeljima

Utvrđivanje i analiza uspjeha učenika na kraju nastavne godine

razredni ispiti(rezultati) VI. mj. razrednik

-utvrđivanje konačnog uspjeha učenika iz učenja i

vladanja.Upućivanje na popravni ispit,

-dopunska nastava (utvrditi predmete i nosioce)

-realizacija nastavnog plana i programa

-osvrt na realizaciju suradnje s roditeljima

39

PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA IZVRŠIT.,SURADNICI

Analiziranje stanja pedagoške dok. na početku šk.

godine

Prijedlog pravilnika o kućnom redu i pedagoškim

mjerama

Sjednica nast.vijeća na kraju I obraz.razdoblja i analiza

uspjeha učenika u učenju i ponašanju-molbe i žalbe

Pedagoške mjere

Pripreme proslave Božića

Planiranje stručnog usavršavanja nastavnika

Analiziranje pedagoške dokumentacije na kraju I

polugodišta

Utvrđivanje stanja i potrebe didaktičke opreme

Analiziranje izviješća savjetnika

Stručno predavanje:nadareni učenici. Dokimološki

problemi

Stručno predavanje:učenici s teškoćama u razvoju

Analiza rada u fakultativnim programima

Analiza rada s nadarenim učenicima

Stručno predavanje:Individualizacija u nastavi

Analiza uspjeha učenika u II polugodištu, molbe i

žalbe

Stručno predavanje:Hrvatski jezik

Analiza rada s nadarenim učenicima

Analiza uspjeha učenika na kraju nastavne godine.

Molbe i žalbe

Analiza fakultativnih i izbornih programa.

Analiza stanja pedagoške dokumentacije

Pedagoško-instruktivni uvid u nastavu i u dr. oblike

rada

Donošenje vremenika pisanih provjera

Odluka o organiziranju dopunskog rada

Izvješća povjerenstava za popravne i završne ispite

Zaduženja nastavnika za novu školsku godinu

IX

XI

I

XII

XII

XII

I

IX

I

II

III

III

III

IV

IV

V

V

VI

VI

VII

VII

VI

VI

VIII

VIII

ravnatelj, voditeljica

tajnik, voditeljica

ravnatelj

svi

ravnatelj

ravnatelj

voditeljica

voditeljica

voditeljica

voditeljica

ravnatelj


stručni aktiv hrv. jez.

ravnatelj

ravnatelj, voditelj.

ravnatelj

voditeljica


ravnatelj

40

PROGRAM RADA VODITELJA

I. METODIČKO – DIDAKTIČKI POSLOVI -Analiza pojedinih problema u odgojno obrazovnom procesu i

uvođenje suvremenih didaktičko-metodičkih procesa

-identifikacija učenika koji zaostaju i koji se teže razvijaju te izrada

individualiziranih programa rada

II. SURADNJA S RODITELJIMA 1.Usklađivanje odgojnog djelovanja škole i roditeljskog doma.

Ispitivanje odgojnog djelovanja porodice učenika.

2.Pojedinačni rad s porodicom u rješavanju

-adaptivnih teškoća,te suradnja u terapiji učenja,

-savjetovanje roditelja učenika s utvrđenim smetnjama,

-upućivanje roditelja na literaturu koja tretira

odgojnu problematiku

III. SURADNJA S NASTAVNICIMA I UNAPREĐIVANJE

NASTAVE

1.Suradnja u psihoterapiji učenja

2. Dokimološki problemi

3.Pomoć nastavnicima početnicima (savjetodavni rad,uvođenje u

nastavni proces,kontrola nastavnog rada).

4.Uvid u rad nastavnika IX-VI

-realizacija programa (savjetodavni rad).

5.Organizacijski problemi nastave

-suradnja s ravnateljem

6.Pomoć stručnim aktivima i programskim vijećima:

-u prilagođavanju programa kvaliteti učenika

-u dokimološkim problemima

7.Sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća i Razrednih vijeća i

prisustvovanje sjednicama.

- analize uspjeha,tabelarni prikazi i komentari

- prenošenje pozitivnih iskustava putem oglednih

predavanja,referata,izvještaja sa seminara i sl.

- upućivanje nastavnika na stručnu literaturu koja

- inicira moderniju nastavu(racionalni nastavni

oblici,metode,sredstva).

IV. RJEŠAVANJE POSEBNIH ODGOJNIH ZADATAKA

ŠKOLE

- sudjelovanje u izradi programa odgojnog djelovanja škole i

praćenje njegove realizacije

V. SLOBODNE AKTIVNOSTI 5.1.Ispitivanje interesa učenika u vezi uključivanja u slob. aktivnosti

5.2.Sudjelovanje u izradi programa prema potrebi.

5.3.Organiziranje izložbi učeničkih radova

41

VI. PROFESIONALNA ORIJENTACIJA I

PROPAGANDA 6.1. Prekvalifikacije unutar i izvan struke

6.2. Propaganda za upis u struku

-informiranje u osnovnim školama o programima i psihofizičkim

zahtjevima zanimanja.

6.3. Informiranje završnih razreda o nastavku obrazovanja i o

zapošljavanju.

6.4. Otkrivanje nadarenih učenika i rad s njima.

6.5. Organizacija rada s nadarenim (suradnja s nastavnicima i

vanjskim institucijama).

6.6. Upućivanje učenika na obradu u Zavod za zapošljavanje

6.7. Suradnja s nastavnicima na realizaciji sadržaja profesionalnog

informiranja kroz nastavne sadržaje.

6.8. Suradnja s nastavnicima na realizaciji sadržaja profesionalnog

informiranja kroz nastavne sadržaje.

6.9. Anketiranje učenika

VII. SURADNJA S INSTITUCIJAMA IZVAN ŠKOLE 8. 1.Suradnja s prosvjetno pedagoškom službom

8.2. Suradnja s Centrom za socijalno staranje.

8.3. Suradnja sa Službom profesionalne orijentacije;(u vezi upisa,

prekvalifikacije i sl.)

8.4. Suradnja sa školskom poliklinikom

-zdravstveni odgoj i humani odnos među spolovima

-pojedinačni problemi ovisnosti

8.5. Suradnja s osnovnim školama

-u praćenju učenika

-u informiranju o zanimanjima.

8.6. Suradnja sa svim onim institucijama koje pomažu voditelju u

rješavanju odgojno-obrazovnih problema.

VIII. OSOBNO USAVRŠAVANJE

9.1. Praćenje stručne literature

9.2.Rad u stručnom aktivu voditelja,odnosno psihologa.

9.3.Vođenje završnih ispita i izrada rasporeda

9.4. Vođenje popravnih ispita i izrada rasporeda.

42

PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA

PODRUČJE RADA AKTIVNOST VRIJEME

REALIZACIJE ISHOD

ORGANIZACIJA

RADA ŠKOLE

Formiranje odgojno-

obrazovnih skupina

Kolovoz Popisi učenika

Dopisi OŠ za

prikupljanje

dokumentacije

novoupisanih

učenika

Tijekom godine Dopisi poslani OŠ

Priprema spiskova

učenika za početak

školske godine

Kolovoz, rujan Dokumentacija

učenika

PLANIRANJE I

PROGRAMIRANJE

RADA ŠKOLE

Sudjelovanje u izradi

Godišnjeg plana i

programa rada Škole

Kolovoz, rujan

Godišnji plan i

program škole


Školskog kurikuluma

za školsku godinu

Kolovoz, rujan

Školski kurikulum

Izrada Godišnjeg

plana i programa

rada stručnog

suradnika psihologa

Rujan Godišnji plan i

program rada

psihologa

Izrada Školskog

preventivnog

programa

Rujan ŠPP

Planiranje

neposrednog rada s

učenicima

Rujan Dokumentacija

zapisa vođenih

razgovora


planova i programa

rada za učenike s

teškoćama

Tijekom godine E-dnevnik evidencija

IOOP

Planiranje profesionalnog

savjetovanja i

informiranja učenika uz

suradnju s institucijama

izvan škole (CISOK i sl.)

Rujan-listopad Dokumentacija vezana uz

prof. savj.

Planiranje i

pripremanje

izlaganja, radionica

za učenike, roditelje i

nastavnike

Tijekom šk. godine

Dokumentacija

radionica i

predavanja, zapisnici

Planiranje rada RV

radi razmjena

informacija i

Tijekom šk. godine

Izvješća s RV,

izvješća nastavnika o

43

praćenja

napredovanja

učenika s teškoćama,

te izvješća o

realizaciji

individualiziranih

programa

praćenju i

napredovanju

učenika na kraju

1.obrazovnog

razdoblja

Priprema za

roditeljske sastanke

Tijekom šk. godine

Zapisnik s

roditeljskog sastanka

Pripreme za satove

razrednika

Tijekom šk. godine

Zapisnik sata

razrednika

POSLOVI PRI

UPISU, ISPISU I

PRIJELAZU

UČENIKA

Formiranje odgojno-

obrazovne skupine

Kolovoz Popisi razreda

Sudjelovanje u

naknadnim upisima

učenika – prijelazima

iz drugih škola

Tijekom šk. godine

Dokumentacija

učenika iz OŠ ili

drugih SŠ

Suradnja sa stručnim

službama OŠ i drugih

SŠ

Tijekom šk. godine

Dokumentacija

učenika iz OŠ ili

drugih SŠ

RAD S

UČENICIMA

Upoznavanje

novoupisanih

učenika na satu

razrednika

Rujan Zapisnik sa sata

razrednika u e-

dnevniku

Identifikacija i

prikupljanje podataka

o učenicima s

teškoćama u učenju,

smetnjama

ponašanja,

zdravstvenim

smetnjama,

emocionalnim

poteškoćama

Tijekom godine Dokumentacija

učenika, zapisi

razgovora

Pokretanje postupka

za utvrđivanje

psihofizičkog stanja

učenika ili pokretanje

postupka za ukidanje

već postojećeg

rješenja ili promijene

rješenja

Po potrebi Dokumentacija

učenika; bilješke

razgovora, rješenje

Evaluacija izrađenih

programa za učenike

s teškoćama;

Tijekom prvog

polugodišta

Usmena izvješća

nastavnicima o

evaluaciji i dogovor

44

korekcija i

modifikacija praćenja

o daljnjem

postupanju

Rad s učenicima na

promjenama

prepoznatih

emocionalnih

teškoća, poteškoća u

ponašanju,

vršnjačkim

odnosima, osobnih i

razvojnih

emocionalnih i

obiteljskih teškoća,

teškoćama u

adaptaciji i

socijalizaciji,

problemima u učenju

Tijekom šk. godine

Bilješke razgovora

Primjena

intervencijskih mjera

u kriznim

situacijama;

Razgovori i radionice

s primjerenim

sadržajem za

rješavanje nastale

situacije

Tijekom šk. godine

u slučaju potrebe

Zapisnik krizne

situacije

Individualni

savjetodavni

razgovori s

učenicima

Tijekom šk. godine

u slučaju potrebe

Bilješke razgovora

ŠKOLSKI

PREVENTIVNI

PROGRAM

Kroz mjesečna NV

ili RV pratiti odgojnu

problematiku

razreda, prevenirati

neželjena ponašanja,

i pravovremeno

reagirati.

Tijekom šk. godine

Zapisnici s NV,

bilješke razgovora

Dogovarati na NV ili

RV zajedničke

aktivnosti kako bi

nastavnici zajednički

djelovali u školi s

ciljem poduzimanja

mjera zaštite učenika,

osamostaljivanja i

Tijekom šk. godine

Zapisnici RV, NV,

pojedinačnih

sastanaka s

profesorima

45

preuzimanja

odgovornosti za

svoje ponašanje.

Identificirati i pratiti

učenike s rizičnim

ponašanjem.

Međusobnom

suradnjom

nastavnika, roditelja i

stručnih suradnika

nastojati zaštititi

učenika, pružiti mu

potrebnu stručnu

pomoć, uključiti po

potrebi vanjske

institucije.

Tijekom šk. godine

Bilješke razgovora,

zapisnici RV,

izvješća evaluacije,

izvješća suradnje s

vanjskim

institucijama

Učenike poučiti

konstruktivnim

načinima rješavanja

problema kroz

individualne

razgovore,

savjetovanja i

radionice.

Tijekom šk. godine

Zapisnici radionica i

razgovora

Uključiti učenike u

humanitarne

aktivnosti s ciljem

osvještivanja

empatije i socijalne

uključenosti.

Tijekom šk. godine

Izvješća provedenih

aktivnosti, fotografije

RAD S

RODITELJIMA

Utvrđivanje stanja

učenika provođenjem

intervjua s

roditeljima

Rujan, listopad Bilješke razgovora s

roditeljima

Individualne

konzultacije

Tijekom šk. godine

Bilješke razgovora s

roditeljima

Roditeljski sastanci

po potrebi na teme

ponašanja učenika,

izostanaka i dr.

Tijekom šk. godine

Zapisnik s

roditeljskog sastanka

u e-dnevniku

RAD S

NASTAVNICIMA

Pomoć razrednicima

savjetovanjem ili

odabirom metoda ili

radionica za

postizanje pozitivnih

odnosa i tolerancije u

Tijekom šk. godine Izvješće sastanka

46

razredima

Uvođenje novih

nastavnika u rad

škole

Tijekom šk. godine i

po potrebi

Bilješka dnevnika

rada

Putem RV-a

sudjelovanje u

analizi odgojne

situacije u razrednim

odjelima

Na kraju 1.obr.razd.,

pred proljetne

praznike i na kraju

2.obr.razd., te po

potrebi

Zapisnici RV

Prenošenje

informacija o

učenicima s

teškoćama; dogovor

o pisanju

individualiziranog

odgojno obrazovnog

programa; prenošenje

svih informacija i

specifičnostima

upisanih učenika

Tijekom šk. godine Zapisnici RV, NV

Individualni ili

grupni savjetodavni

rad s

nastavnikom/cima u

razumijevanju

razvojnih potreba

učenika te dogovori o

načinu pružanja

podrške i pomoći u

svladavanju

specifičnih teškoća

Tijekom šk. godine Bilješka dnevnika

rada; bilješke

razgovora s

nastavnicima

Intervencije po

potrebi

Tijekom šk. godine Bilješke; zapisnici

incidenata

Praćenje realizacije

plana i programa

odgojno obrazovnog

rada i uspjeha

učenika (statistička

obrada rezultata na

polugodištu i kraju

nastavne godine, i

predlaganje mjera za

Tijekom šk. godine Zapisnici RV ili NV

47

poboljšanje)

Predavanja na NV i

RV

Po potrebi tijekom

šk. godine

Zapisnici RV i NV

OSOBNO I

STRUČNO

USAVRŠAVANJE

Redovito praćenje

stručne literature

Tijekom šk. godine Osobne bilješke,

potvrde o

sudjelovanju

Prisustvovanje

seminarima za

stručne suradnike

organizirani od

strane Agencije za

odgoj i obrazovanje


potvrde o

sudjelovanju

Sastanci

Županijskog stručnog

vijeća školskih

psihologa i

nastavnika

psihologije


potvrde o

sudjelovanju

Sastanci Sekcije za

školsku i kliničku

psihologiju


potvrde o

sudjelovanju

SUDJELOVANJE I

PRAĆENJE

REALIZACIJE

ODGOJNOG RADA

ŠKOLE

Organizacija i

realizacija ŠPP (teme

vezane uz zaštitu

psiho-fizičkog

zdravlja

adolescenata)

Tijekom šk. godine Izvješće suradnje sa

šk. liječnikom i

drugim vanjskim

suradnicima

Sudjelovanje u

odgojno-obrazovnim

projektima škole

Tijekom šk. godine Izvješća o suradnji

Provođenje

preventivno-

razvojnih programa

kojima je nosilac

psiholog, a koji su

predviđeni školskim

kurikulumom

Tijekom šk. godine Izvješća i zapisnici

provedenih

aktivnosti

Izrada izvješća o

realizaciji rada

stručnog suradnika –

psihologa

Srpanj, kolovoz Izvješće realizacije

Analiza odgojno –

obrazovnih

postignuća

Srpanj, kolovoz Izvješće o analizi

48

SURADNJA S

IZVANŠKOLSKIM

INSTITUCIJAMA

Koordinacija

projekata u školi u

suradnji s Udrugom

Mentor i Ligom za

borbu protiv

ovisnosti

Tijekom šk. godine Bilješke iz dnevnika

rada i izvješća o

provedenim

aktivnostima unutar

škole

Koordinacija

europskog projekta

VolOn u suradnji sr

Hrvatskim

katoličkim centrom

Palma


rada i izvješća o

provedenim

aktivnostima unutar

škole

Suradnja s gradskim

udrugama i

institucijama

(NZZJZ, CZS, MUP,

Vijeće za prevenciju

nasilja, školski

liječnik…)


rada i izvješća o

provedenim

aktivnostima unutar

škole

49

PROGRAM RADA RAVNATELJA (OKVIRNI)

PODRUČJE RADA AKTIVNOSTI VRIJEME

Planiranje, programiranje i organizacija rada Škole

upis učenika i formiranje razrednih odjela podjela zaduženja nastavnicima i

ostalim djelatnicima godišnji plan i program Škole kalendar rada

srpanj

rujan

Praćenje i analiza ostvarenja godišnjeg programa rada Škole

uvid u pedagošku dokumentaciju -dnevnike rada izvješća stručnih aktiva

jednom mjesečno polugodište, kraj

nastavne godine

Osiguravanje uvjeta i sredstava za ostvarivanje rada

Škole

suradnja s Ministarstvom - Uprava za financije suradnja s Upravnim odjelom za

prosvjetu, kulturu i šport Splitsko-dalmatinske županije

po potrebi

Rad u nastavničkom vijeću organiziranje i pripremanje sjednica

predsjedavanje sjednicama realizacija

zaključaka

sjednice

nastavničkih

vijeća po

kalendaru rada

Sudjelovanje u radu

razrednih vijeća, stručnih

aktiva i aktiva razrednika

organiziranje sastanaka, praćenje rada,

individualni razgovori, savjetovanje prema kalendaru rada

Rad s nastavnicima i

stručnim suradnicima

savjetodavni rad uvođenje pripravnika stručno usavršavanje nastavnika praćenje

rada nastavnika u razrednom odjelu

tijekom nastavne

godine

Rad s učenicima i njihovim roditeljima

savjetodavni rad - individualno satovi razredne zajednice

vijeće učenika vijeće roditelja

po potrebi tijekom nastavne godine

Rad u Školskom odboru prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi i Statutu Škole

tijekom

školske

godine

Praćenje i unapređivanje

nastave

uvođenje inovacija u odgojno -obrazovni

rad opremanje učionica i kabineta u skladu

sa zahtjevima stručnih aktiva opremanje

knjižnice

tijekom školske godine

Osobno stručno, te

psihološko - pedagoško

usavršavanje

sudjelovanje na stručnim skupovima ravnatelja u organizaciji AZOO I ASO i

Udruge ravnatelja srednjih škola

prema katalogu

stručnog

usavršavanja

50

Organiziranje i realiziranje rada Vježbaonice za Fakultet

prirodoslovno - matematičkih znanosti u Splitu

raspoređivanje studenata, zaduživanje mentora za njihovo praćenje, izvješće o

realizaciji ožujak, travanj

Stručni ispiti za profesore

pripravnike : matematike, fizike, hrvatskog jezika

organizacija ispita i ispitivač listopad, ožujak

Suradnja s tehničkim

službama Škole organizacija i nadzor

tijekom školske godine

Sudjelovanje u radu aktiva ravnatelja grada i županije

rješavanje aktualnih problema po pozivu

voditelja

Suradnja s društvenom sredinom i stručnim

ustanovama prigodne manifestacije i susreti po potrebi

PLAN I PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI

GODIŠNJI FOND SLOBODNIH AKTIVNOSTI

R.B.

PROGRAM SLOBODNIH

AKTIVNOSTI

BROJ

UČENIKA

IME I PREZIME

ZVANJE VODITELJA

GODIŠNJI

FOND SATI

1.

SUDJELOVANJE U ŠKOLSKIM

PRIREDBAMA

30

SANDRA OŽIĆ KRIVIĆ,

PROF.HRVAT.JEZIKA I

KNJIŽEVNOSTI

30

2.

INTERPRETATIVNO

GOVORENJE STIHOVA

PJESNIČKA RIJEČ U

PROSTORU

20

DINA BULJAN, PROF.

HRVATSKOG JEZIKA I

KNJIŽEVNOSTI

30

3.

NASTUPI U RAZREDU, U

ŠKOLI I NA DRUGIM

MJESTIMA

INTERPRETATIVNO ČITANJE

SUDJELOVANJE U

MANIFESTACIJAMA:

MARULOVI DANI, LIDRANO I

DR.

10

VINI KNEŽEVIĆ

PROF. HRVATSKOG

JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

70

51

4.

ŠPORTSKA NATJECANJA:

- KOŠARKA

- STOLNI TENIS

- ŠAH

- ATLETIKA

- NOGOMET

170

MATEO BLAŽEVIĆ, PROF.

TJELESNE I

ZDRAVSTVENE KULTURE

ROBERTO MARKOTIĆ,

PROF. TJELESNE I

ZDRAVSTVENE KULTURE

140

105

5.

IZLOŽBA UČENIČKIH

RADOVA

40

KATARINA FENRICH,

VANJA PERIŠIN ĆORIĆ I

OSTALI NASTAVNICI

STRUČNIH PREDMETA

80

52

PLAN RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE

ŠK. GOD 2019./20.

I. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

Mjesec

Aktivnosti

Način rada

Rujan

Pripremanje, planiranje i

programiranje odgojno-

obrazovnog rada, izrada

godišnjeg plana rada knjižnice

i plana kulturnih aktivnosti

knjižnice kroz godinu

Obnova starih i popisivanje

novih članova

Upoznavanje knjižnične građe,

časopisa i referentne zbirke

(Učenici prvog razreda)

Praćenje stručne literature –

bibliografija i kataloga

izdavačkih kuća

Izrada plana nabave u knjižnici

: novi lektirni naslovi,

referentna zbirka i nova

stručna i metodičko-pedagoška

literatura

Tekući

poslovi:posudba,evidencija

Listopad

Sudjelovanje na Aktivu šk.

knjižničara

5.10.Svjetski dan nastavnika

26.10. Međunar. dan školskih

knjižnica

Mjesec hrvatske knjige (od 15.

listopada do 15.studenoga

Tekući poslovi:

posudba,evidencija,statistika

seminar

pano

pano

izložba

53

Studeni

Mjesec hrvatske knjige (od 15.

listopada do 15.studenoga

16.11.)

18.11. Dan sjećanja na

Vukovar

24.11. Dani hrvatskog

kazališta

21.11 – Voltare (325. Godina

smrti)

Tekući poslovi:posudba,

evidencija

izložba

pano

pano

izložba

Prosinac

18.12. Jure Kaštelanin (100.

godina rođenja)

22.12. Samuel Beckett ( 30.

godina smrti )

Obilježavanje blagdana sv.

Nikole, sv Lucije, Božića i

Nove godine

Tekući poslovi :

Posudba, evidencija i statistika

na kraju I. polugodišta

izložba

izložba

pano

II. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

Mjesec

Aktivnosti

Način rada

Siječanj

11.01. Eugen Kumičić (170.

godina rođenja )

15.1. Dan međunar. priznanja

RH

29.01. Antun Pavlović Čehov,

(160. godina rođenja)

Tekući poslovi:

posudba, evidencija, statistika

izložba

pano

izložba

Veljača

08.02. Ivan Kozarac (135.

godina rođenja)

14.02. Valentinovo

22.2 Dan NSK

Maškare

Tekući poslovi: posudba,

evidencija

izložba

pano

pano

54

Ožujak

08.03. Dan žena

18.03. Ivo Andrić (45. god.

smrti)

Sudjelovanje na Aktivu

knjižničara

Tekući poslovi:

posudba, evidencija

pano

izložba

seminar

Travanj

22.04.Dan planeta Zemlje

22.4.(23.4.) Dan hrvatske

knjige i Svjetski dan knjige

Tekući poslovi:

posudba, evidencija, statistika

pano

pano

Svibanj

01.05. Međunarodni praznik

rada

7.05.Dan sv. Duje i grada

Splita

18.05. Međunarodni dan

muzeja

Tekući poslovi:

posudba,evidencija,statistika

pano

pano

pano

Lipanj

05.06. Svjetski dan zaštite

okoliša

Razduživanje, inventura,

godišnja statistika

Pano

statistička obrada

55

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Aktivnost Vrijeme izvršenja Napomena

Donošenje Statuta i drugih

općih akata škole

Tijekom cijele školske

godine (po potrebi)

Na prijedlog ravnatelja

(uz prethodnu suglasnost

osnivača škole za donošenje

Statuta škole)

Donošenje školskog

kurikuluma

Do 07. listopada tekuće

školske godine

Na prijedlog Nastavničkog

vijeća

Donošenje godišnjeg plana i

programa rada škole

Do 07. listopada tekuće

školske godine


Nadzor izvršenja godišnjeg

plana i programa rada škole


godine

Donošenje financijskog plana Krajem godine Na prijedlog ravnatelja

Donošenje proračuna škole Krajem godine Na prijedlog ravnatelja

Polugodišnji i godišnji

obračun proračuna škole

Sredinom i krajem godine Na prijedlog ravnatelja

Izdavanje prethodne

suglasnosti u vezi sa

zasnivanjem radnog odnosa u

školskoj ustanovi


godine (po potrebi)


Odlučivanje o zahtjevima

radnika za zaštitu prava iz

radnog odnosa


godine (po potrebi)

Predlaganje osnivaču

promjene djelatnosti i

donošenje drugih odluka

vezanih uz osnivačka prava


godine (po potrebi)

Odlučivanje o davanju

suglasnosti za zaključivanje

ugovora o stjecanju,

otuđivanju i opterećivanju

nekretnina bez obzira na

njihovu vrijednost


godine (po potrebi)

Uz suglasnost osnivača

Odlučivanje o davanju

suglasnosti za zaključivanje

ugovora o stjecanju,

otuđivanju i opterećivanju

imovine (osim nekretnina), o

davanju suglasnosti za

zaključivanje ugovora o

izvođenju investicijskih

radova (temeljem provedenih

postupaka nabave)


godine (po potrebi)

U skladu s odredbama Statuta

škole

56

Donošenje odluka i

obavljanje drugih poslova

utvrđenih Zakonom i

Statutom Škole, kao npr.:

- imenovanje i

razrješenje ravnatelja

škole

- imenovanje

povjerenstva za

provođenje postupka

upisa učenika u prve

razrede škole

- razmatranje

predstavki i prijedloga

građana u vezi s

radom škole

- razmatranje rezultata

obrazovnog rada

- davanje osnivaču i

ravnatelju prijedloge i

mišljenja o pitanjima

važnim za rad i

sigurnost u školskoj

ustanovi

- itd.

Po potrebi


godine

PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA

Državna matura

Pravilnikom o polaganju državne mature propisan je sadržaj, uvjeti, način i postupak

polaganja državne mature i ispita državne mature. Srednje obrazovanje učenika gimnazijskih

programa obrazovanja završava polaganjem državne mature. Ispite državne mature mogu

polagati i učenici u strukovnim i umjetničkim programima obrazovanja, koji traju najmanje

četiri godine i čije srednje obrazovanje završava izradbom i obranom završnoga rada u

organizaciji i provedbi škole. Pravilnik je stupio na snagu 02. siječnja 2013. godine.

Državna se matura sastoji od obveznoga i izbornoga dijela. Obvezni dio čine predmeti

hrvatski jezik, matematika i strani jezik. Izborni dio čine svi ostali predmeti koje učenik sam

bira, zavisno od toga koji fakultet želi upisati, tj. zavisno od toga što koji fakultet traži kao

zamjenu za dosadašnji razredbeni ispit. Broj izbornih predmeta je ograničen na šest u jednom

ispitnom roku.

Ispiti se mogu polagati na jednoj od dviju razina: višoj i osnovnoj razini. Razine se propisuju

ispitnim katalozima.

Državnu maturu školske godine 2019./2020. pisat će učenici četvrtih razreda (129 učenika).

Dana 20. rujna 2019. god. u Školi je imenovano ispitno povjerenstvo koje čine: ravnatelj Filip

Relja, dipl. inž. građ., predsjednik povjerenstva, Margarita Kaliterna, dipl. inž. mat., ispitna

koordinatorica, Angelina Dinarina Poljak, dipl. inž. geod., Biljana Rezić, dipl. inž. građ.,

57

Frane Ković, dipl. inž. građ., Danijela Melić, dipl. inž. arh.., Ninočka Kljaković-Gašpić, dipl.

inž. arh..

Imenovano školsko ispitno povjerenstvo obavlja sljedeće poslove:

utvrđuje preliminarni popis pristupnika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih

predprijava i dostavlja ga Centru,

utvrđuje konačan popis pristupnika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i

dostavlja ga Centru,

odlučuje o opravdanosti naknadne prijave ispita državne mature, promjeni prijavljenih

ispita državne mature i odjavi ispita državne mature,

odlučuje o opravdanosti nepristupanja pristupnika polaganju ispita,

prati provedbu ispita državne mature,

zaprima i rješava prigovore pristupnika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i

prigovore pristupnika na ocjene te utvrđuje opravdanost prigovora i o tome

obavještava Centar u roku od 48 sati,

utvrđuje i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita,

obavlja i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita.

Ispitno povjerenstvo dužno je biti nazočno na ispitnim mjestima tijekom cijele provedbe ispita

državne mature.

Zadaće predsjednika ispitnoga povjerenstva jesu:

osiguravanje pravilnosti provedbe ispita državne mature,

osiguravanje materijalnih uvjeta za provedbu,

sazivanje sjednica ispitnoga povjerenstva,

imenovanje dežurnih nastavnika i voditelja ispitnih prostorija na prijedlog ispitnoga

koordinatora,

osiguravanje primjene ovoga Pravilnika,

skrb za tajnost ispita državne mature na ispitnome mjestu.

Zadatci i poslovi ispitnoga koordinatora jesu sljedeći:

osiguravanje i provjeravanje popisa i prijava učenika za ispite,

raspoređivanje učenika u skupine po ispitnim prostorijama,

zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala,

određivanje i pripremanje prostorija za provođenje ispita,

nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe ispita,

povrat ispitnih materijala Centru,

informiranje svih učenika o sustavu vanjskoga vrjednovanja i zadatcima i ciljevima

vrjednovanja,

sastajanje s dežurnim nastavnicima, upućivanje istih u njihove dužnosti, obveze i

odgovornosti te predaja potrebnoga materijala,

savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature,

informiranje učenika o postupku provođenja ispita te koordiniranje prijavljivanja za

ispite na razini škole,

vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,

58

informiranje nastavnika o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga vrjednovanja te

savjetovanje i pružanje podrške,

sudjelovanje na stručnim sastancima koje organizira Centar,

organiziranje tematskih sastanaka na kojima se raspravlja i informira o svim pitanjima

i novostima u svezi s vanjskim vrjednovanjem,

osiguravanje pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike,

surađivanje s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta

državne mature,

unošenje podataka u bazu,

unošenje prijava za ispite u suradnji s učenicima.

U slučaju spriječenosti poslove ispitnoga koordinatora obavlja osoba koja ga zamjenjuje.

59

DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

- TZK

- MATEMATIKA (dodatna nastava)

- MATEMATIKA (dopunska nastava)

- FIZIKA

- ENGLESKI JEZIK

- HRVATSKI JEZIK

- CRTANJE

- NOSIVE KONSTRUKCIJE

- RAČUNALSTVO-ACAD

- GEODEZIJA

- PROMETNICE

OKVIRNI PROGRAMI

60

PLAN RADA

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB „GRADITELJ“

ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

GODIŠNJI FOND SATI 70

NASTAVNE CJELINE 11

NASTAVNE TEME 35

FREKVENCIJE 210

MJESEC BR.

SATI

FREKV.

RUJAN

LISTOPAD

NOGOMET

VOĐENJE LOPTE S PROMJENOM SMJERA I PRAVCA

KRETANJA

UDARCI NA GOL

TAKTIKA IGRE

IGRA NA DVA GOLA

NATJECANJE

M 8

4

4

4

4

RUJAN

LISTOPAD

KOŠARKA, TRČANJE (J. KROS)


KRETANJA

SKOK ŠUT, SLOBODNA BACANJA

TAKTIKA IGRE

IGRA NA KOŠA

NATJECANJE

TRČANJE DUŽIH DIONICA (PRIPREMA ZA KROS)

J. KROS (NATJECANJE)

Ž 8

4

4

4

4

4

STUDENI

PROSINAC

KOŠARKA


KRETANJA

SKOK ŠUT, SLOBODNA BACANJA

TAKTIKA IGRE

IGRA NA KOŠA

NATJECANJE

M 8

4

4

4

4

STUDENI

PROSINAC

KOŠARKA, STOLNI TENIS,

BADMINTON, STRELJAŠTVO


KRETANJA (K)

SKOK ŠUT, SLOBODNA BACANJA (K)

TAKTIKA IGRE (K)

IGRA NA KOŠA (K)

NATJECANJE (K)

STOLNI TENIS (PRIPREMA ZA NATJECANJE)

STOLNI TENIS (NATJECANJE)

BADMINTON (PRIPREMA ZA NATJECANJE)

BADMINTON (NATJECANJE)

STRELJAŠTVO (NATJECANJE)

M+

Ž

8

4

4

4

4

4

4

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

SKIJANJE

OBUKA-ŠKOLA SKIJANJA

OSNOVNI ZAVOJ

PARALELNI ZAVOJ

CARVING ZAVOJ

NATJECANJE

M+

Ž

8

4

4

4

4

61

SIJEČANJ

VELJAČA

ODBOJKA

GORNJE I DONJE ODBIJANJE

SMEČ, SERVIS, BLOKIRANJE

TAKTIKA IGRE

IGRA PREKO MREŽE

NATJECANJE

M

8

4

4

4

4

SIJEČANJ

VELJAČA

ODBOJKA

GORNJE I DONJE ODBIJANJE

SMEČ, SERVIS, BLOKIRANJE

TAKTIKA IGRE

IGRA PREKO MREŽE

NATJECANJE

Ž

8

4

4

4

4

OŽUJAK

TRAVANJ

RUKOMET, ATLETIKA


KRETANJA(R)

SKOK ŠUT (R)

TAKTIKA IGRE (R)

IGRA NA DVA GOLA (R)

NATJECANJE (R)

ATLETIKA (PRIPREMA ZA NATJECANJE)

CIKLIČKO KRETANJE RAZLIČITIM TEMPOM DO 12

MIN.

START I STARTNO UBRZANJE

SKOK U DALJ, SKOK U VIS, BACANJE KUGLE

ŠTAFETNO TRČANJE

ATLETIKA (NATJECANJE)

M+

Ž

8

4

4

4

4

4

4

4

4

4

SVIBANJ

LIPANJ

PROLJETNI KROS (MARJANSKA

ŠTAFETA), ŠAH

CIKLIČKO KRETANJE RAZLIČITIM TEMPOM DO 12

MIN.

START I STARTNO UBRZANJE

ŠTAFETNO TRČANJE

NATJECANJE (P. KROS-M. ŠTAFETA)

ŠAH (PRIPREME ZA ŠKOLSKO NATJECANJE)

ŠAH (ŠKOLSKO NATJECANJE)

M+

Ž

8

4

6

4

4

UKUPNO: 70 210

U sklopu rada športskog kluba ''Graditelj'' predviđeni su posjeti sportskim klubovima i raznim

natjecanjima koji se trenutno ne mogu iskazati u tabeli, jer možebitni termini ovise o drugim

čimbenicima.

U sklopu rada športskog kluba ''Graditelj'' predviđena su sudjelovanja na sportskim

natjecanjima u organizaciji Udruge za šport i rekreaciju djece i mladeži grada Splita (koja

skrbi o školskim natjecanjima na području Grada Splita) - (program A i program B). Termini

pojedinih natjecanja biti će Školi naknadno dostavljeni, tako da sada nismo u mogućnosti

preciznije odrediti sami vremenik izvođenja.

Tijekom siječnja, veljače ili ožujka (ovisi o vremenskim prilikama) predviđeno je

međuškolsko natjecanje u skijanju (koje se u pravilu odvija na Kupresu), u organizaciji

Udruge za šport i rekreaciju djece i mladeži grada Splita. Također, u navedenom periodu je

predviđen jednodnevni trening u skijanju te obuka skijanja koji bi se trebao održati na

Kupresu, realizacija treninga i obuke skijanja ovisi o vremenskim uvjetima, zainteresiranošću

učenika te materijalnim i organizacijskim uvjetima.

62

Sukladno ostvarenim športskim rezultatima na gradskim natjecanjima, članovi športskog

kluba ''Graditelj''sudjelovati će i na natjecanjima višeg ranga u organizaciji Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta,sportskim igrama mladih te drugim natjecanjima.

Pripreme za školsko natjecanje u šahu odvijati će se tijekom prvog i drugog polugodišta.

Tijekom školske godine predviđena su školska natjecanja u:

šahu, stolnom tenisu, nogometu, skijanju, odbojci i drugim sportovima za koje učenici pokažu

interes.

Natjecanja će se održavati tijekom školske godine. Odabir učenika za pojedine sportove te za

dodatnu nastavu ovisiti će o preferenciji učenika sukladno kalendaru natjecanja te potrebama

školskog kluba i škole.

Odabir učenika za pojedine sportove te za dodatnu nastavu ovisiti će u preferenciji učenika

sukladno kalendaru natjecanja te potrebama školskog kluba i škole.

U sklopu otvorenih vrata škole održati će se tematska izložba športskog kluba s ciljem prikaza

rada te ostvarenih sportskih rezultata. Dio aktivnost školskog kluba će se odvijati i putem

dodatne nastave!

Voditelji:

doc. dr. sc. Mateo Blažević

Roberto Markotić, prof.

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Škola: Graditeljsko-geodetska tehnička škola, Split

Školska godina: 2019./2020.

Aktivnost: Dodatna nastava iz matematike

Nositelj aktivnosti:

Margarita Kaliterna, dipl. inž. matematike ( 1 sat tj.)

Ciljevi :

- omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih

sadržaja

- unaprjeđivanje učeničkih matematičkih vještina

- razvijanje stvaralačkih sposobnosti

- usvajanje matematičkih znanja nužnih za razumijevanje prirodnih zakonitosti

- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja u životu

Zadaci:

- ponoviti znanja stečena u srednjoškolskom obrazovanju

- razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko

rasuđivanje

- razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje,

matematičku intuiciju i stvaralačko mišljenje

- rješavanje zadataka iz nacionalnih ispita i državne mature

63

Način realizacije :

- tjedno jedan sat se nalaziti u sklopu dodatne nastave

- pružiti učenicima potporu i pomoć pri savladavanju

sadržaja za državnu maturu

- pružiti učenicima potporu i pomoć u postizanju željenih

rezultata na državnoj maturi

Nastavne teme :

1. Realni brojevi

2. Algebarski izrazi

3. Polinomi i algebarske jednadžbe

4. Linearne jednadžbe i polinomi prvog stupnja

5. Uređaj na skupu realnih brojeva

6. Skup kompleksnih brojeva

7. Kvadratna funkcija , jednadžbe i nejednadžbe

8. Eksponencijalne i logaritamske funkcije

9. Funkcije

10. Trigonometrijske funkcije

11. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe

12. Planimetrija

13. Trigonometrija pravokutnog trokuta

14. Poučci o trokutu i primjene trigonometrije

15. Poliedri i rotacijska tijela

16. Koordinatni sustav u ravnini

17. Pravac

18. Kružnica

19. Elipsa, hiperbola i parabola

20. Geometrija prostora

21. Vektori

22. Aritmetički i geometrijski niz

23. Derivacije funkcija i primjene diferencijalnog

računa

Literatura :

- K. Brleković, J.Noskov: Matematika na državnoj maturi

- V. Bajrović i M. Bajrović: Matematika na državnoj maturi

- udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA

Aktivnost: Dopunska nastava

Nositelji aktivnosti: Margarita Kaliterna, dipl. inž. matematike ( 1 sat tj.)

64

Ciljevi i zadaci: - usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni u redovnoj

nastavi matematike

- vježbom utvrditi već usvojene sadržaje - omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom - posvetiti se učenicima s posebnim potrebama - razvijati pozitivan odnos prema radu

Način realizacije : - jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske

nastave

- pružiti učenicima potporu u nastojanju da

napreduju i savladaju nastavno gradivo

- uključiti uspješnije učenike da pomognu onima koji zaostaju u

savladavanju gradiva tijekom redovne nastave

Način vrednovanja: - usmenim propitivanjem

- postignutim uspjehom na ispitima

- uključivanjem u rad na redovnom satu

Matematike

Nastavne teme :

1. Realni brojevi

2. Algebarski izrazi

3. Polinomi i algebarske jednadžbe

4. Linearne jednadžbe i polinomi prvog stupnja

5. Uređaj na skupu realnih brojeva

6. Skup kompleksnih brojeva

7. Kvadratna funkcija , jednadžbe i nejednadžbe

8. Eksponencijalne i logaritamske funkcije

9. Funkcije

10. Trigonometrijske funkcije

11. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe

12. Planimetrija

13. Trigonometrija pravokutnog trokuta

14. Poučci o trokutu i primjene trigonometrije

15. Poliedri i rotacijska tijela

16. Koordinatni sustav u ravnini

17. Pravac

18. Kružnica

19. Elipsa, hiperbola i parabola

20. Geometrija prostora

21. Vektori

22. Aritmetički i geometrijski niz

23. Derivacije funkcija i primjene diferencijalnog

računa

Literatura :

- udžbenici i zbirke zadataka za srednju školu

65

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Ciljevi : - omogućiti učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja

- razvijanje stvaralačkih sposobnosti

- usvajanje fizikalnih znanja nužnih za razumijevanje prirodnih zakonitosti

Zadaci: - ponoviti znanja stečena u srednjoškolskom obrazovanju

- razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje

- rješavanje zadataka iz nacionalnih ispita i državne mature

Nastava u 1. polugodištu bi se više odvijala kao pomoć učenicima koji imaju

poteškoća u savladavanju gradiva. U 2. polugodištu bi više bila orijentirana na

pripremu učenika za rješavanje zadataka iz nacionalnih ispita i državne mature.

Nositelj aktivnosti : Marko Grgić, mag. educ. math. et phys. ( 2 sata tjedno )

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Ciljevi:

- unaprijediti komunikacijsku jezičnu kompetenciju učenika

- sustavno razvijanje, uvježbavanje, proširivanje i usavršavanje jezičnih sadržaja da

bi se učenicima omogućilo polaganje Državne mature

Zadaci:

- sustavno razvijanje svih četiriju jezičnih vještina

- uvođenje općih tema i tema iz kulture i civilizacije zemalja engleskoga govornog

područja

- proširivanje općega vokabulara

- svladavanje temeljnih jezičnih sadržaja (gramatika i vokabular)

Nastavne teme:

Relationships

Role Models

Education

Science

The Environment

66

Trends

Media and Technology

Sport and Hobbies

Travel and Holidays

Jobs

Business

Health and Medicine

Writing an argumentative essay

Nositelj aktivnosti: Damira Čupić, prof. engleskog jezika ( 1 sat tjedno )

Literatura:

- Matura practice tests (Silva Crnić, Rod Fricker)

- Master your exams (Stephen Hindlaugh, Melita Jurković)

- Engleski jezik (Gabrijela Čorković, Peter Hopwood, Mirna Kurtović, Ivana Škarica

Mital)

- Engleski na državnoj maturi (Stephen Hindlaugh, Melita Jurković, Brankica

Bošnjak Terzić)

- Oxford Exam Excellence

67

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I

KNJIŽEVNOSTI CILJEVI:

- usvojiti pravopisne i jezične norme

- usvojiti osnovne jezikoslovne (fonološke, morfološke, sintaktičke i leksikološke)

pojmove

- steći jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnost za uporabu hrvatskog jezika u

svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima

- steći jezičnu, književnu i medijsku kulturu i sposobnosti kako bi učenici mogli

samostalno čitati književna djela, razumijevati ih, tumačiti i procjenjivati

ZADACI:

- upoznavati i usvajati sustav hrvatskog standardnog jezika na fonološkoj,

gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksikološkoj, stilističkoj, pravogovornoj i

pravopisnoj razini

- upoznati povijest hrvatskog jezika radi poznavanja i razumijevanja povijesnih

okolnosti u kojima se razvijao hrvatski jezik i njegova narječja

- razlikovati, analizirati i interpretirati lirske, epske, dramske, književno-znanstvene

i publicističke tekstove te poznavati njihov povijesni razvoj

- prepoznati i razumjeti književno-povijesna razdoblja europske (svjetske) i

hrvatske književnosti (vremenske odrednice, predstavnike i poetiku) u

kronološkom slijedu

- razlikovati i usporediti poetike i estetike književnopovijesnih razdoblja od starog

vijeka do suvremene književnosti

- razumjeti Bibliju kao temeljnu knjigu europske civilizacije

- - poznavati stvaralačke životopise reprezentativnih pisaca i interpretirati njihova

djela

- samostalno primijeniti različite postupke oblikovanja teksta (interpretaciju,

analizu, sintezu, dokazivanje, raspravu, opis, uspoređivanje)

- povezivati stečena književnopovijesna i književnoteorijska znanja s ponuđenim

tekstom

- povezano, jezgrovito, jasno, jezično pravilno i u skladu s pravopisnom normom

sastaviti traženi pisani oblik prema ponuđenim smjernicama

ODRŽAVANJE NASTAVE: 2 školska sata svaki drugi tjedan ili 1 sat svaki tjedan

Nastavu će pohađati zainteresirani učenici 4. razreda , a popis nazočnih učenika nalazit će se

kod predmetnih nastavnica.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: DINA BULJAN, prof.hrvatskog jezika i književnosti

TEME:

- 1. PRAVOPISNA NORMA

- 2. GLASOVNE PROMJENE

- 3. VRSTE RIJEČI

- 4.GLAGOLSKA VREMENA

- 5. REČENIČNO USTROJSTVO, NEZAVISNO I ZAVISNO SLOŽENE

REČENICE

- 6. LEKSIKOLOGIJA

- 7. KNJIŽEVNI RODOVI I VRSTE

- 8. KNJIŽEVNO-POVIJSNA RAZDOBLJA

68

- 9. BIBLIJA

- 10. ALBERT CAMUS:STRANAC

- 11. FJODOR MIHAJLOVIČ DODTOJEVSKI: ZLOČIN I KAZNA

- 12. MARIN DRŽIĆ: DUNDO MAROJE

- 13.IVO ANDRIĆ :PROKLETA AVLIJA

- 14. JAHANN WOLFGANG GOETHE: PATNJE MLADOG WERTHERA

- 15. FRANZ KAFKA: PREOBRAZBA

- 16. MIROSLAV KRLEŽA: GOSPODA GLEMBAJEVI

- 17. MIROSLAV KRLEŽE: POVRATAK FILIPA LATINOVICZA

- 18. RANKO MARINKOVIĆ: RUKE

- 19. MILUTIN CIHLAR NEHAJEV: BIJEG

- 20. RANKO MARINKOVIĆ:KIKLOP

- 21. JEROME DAVID SALINGER: LOVAC U ŽITU

- 22. SOFOKLO: ANTIGONA

- 24. WILLIAM SHAKESPEARE:HAMLET

*Nastavne teme mogu se duljiti ili kratiti ,ovisno o potrebi. Katalog državne mature za

školsku godinu 2015./2016. bit će okvir za održavanje dodatne nastave.

LITERATURA:

- SNJEŽANA ZRINJAN: KNJIŽEVNOST 1-4, Alfa, Zagreb

- MARIJA GAZZARI, ŽARKO GAZZARI:MATURA+, Školska knjiga Zagreb,

2009.

- DUBRAVAKA BOUŠA, MARIJA GAZZARI, ŽARKO GAZZARI: ESEJ ZA 5,

Školska knjiga,Zagreb, 2010.

- STJEPKO TEŽAK,STJEPAN BABIĆ: GRAMATIKA HRVATSKOG JEZIKA,

Školska knjiga, Zagreb, 1994.

- STJEPAN BABIĆ, BOŽIDAR FINKA, MILAN MOGUŠ: HRVATSKI

PRAVOPIS, Školska knjiga, Zagreb, 2004.

DODATNA NASTAVA

CRTANJE

Program sastavila: Željana Tomeljak, dipl.ing arh.

Planirani broj učenika: 30

Planirani broj sati tjedno: 1

Aktivnost : Izrada grafičkih radova i rješavanja zadataka percepcije

Ciljevi aktivnosti: - metodičkim razvijanjem grafičkih i likovnih

Predispozicija omogućiti učeniku primjenu mentalne a

potom i crtačke sposobnosti prikazivanja stvarnosti

- ovladati vještinom crtanja za predočenje viđenih

sadržaja ili zamišljenih prostornih situacija

- usvojiti principe arhitektonske grafičke prezentacije

- razvijati mentalne predispozicije za samostalno

rješavanje percepcijskih zadataka

69

Zadaci: - razviti sposobnost prostornog mišljenja

- razviti grafičku inteligenciju (od složene pojave prema

jednostavnom prikazu

- ovladati prostoručnim ,prostornim prikazom centralne i

kutne perspektive

- razviti grafomotoričke vještine prostoručnog crtanja

- učenik će znati samostalno rješavati prostorne probleme

u ravnini vezane za odnose geometrijskih tijela, rotacije

tijela i likova, razlaganja tijela i zrcaljenja

- učenik će naučiti prostorno razmišljati

Nositelj aktivnosti: Željana Tomeljak, dipl.ing.arh.

Način realizacije: - izrada grafičkih radova

- izlaganje uradaka i analiza

- rješavanje testova sa prijemnih ispita na fakultetu

Nastavne teme: 1. Točka, crta, ploha, volumen, kutevi, skraćivanje

2. Crtež na papiru (veličina, smještaj,omjer, kompozicija)

3. Studija kocke, perspektivni prikazi

4. Jednostavna kompozicija volumena u eksterijeru prema

zadanim veličinama (ptičja i žablja perspektiva)

5. Složena kompozicija volumena : prema gledanju,

prema zamisli

6. Studija stolca

7. Brzi, stilizirani crtež –kroki

8. Percepcija

DOPUNSKA NASTAVA

NOSIVE KONSTRUKCIJE 3.i 4. razred

Program sastavila: Helena Poša, dipl.ing.građ.

Aktivnost : Dopunska nastava 1 sat tjedno

Nositelj aktivnosti: Helena Poša , dipl.ing.građ.

Ciljevi i zadaci: - razvijati pozitivan odnos prema radu

- usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu

nosivih konstrukcija

70

- vježbom utvrditi već usvojene sadržaje

- stjecanje znanja i vještina

- omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim

tempom

- posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

Način realizacije: - jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave

dobiti željene odgovore

- pružiti učenicima potporu u nastojanju da napreduju

- motivirati različitim pristupima

- uključiti uspješnije učenike da svojim angažmanom

pomognu onima kojima je pomoć potrebna



- uključivanjem u rad na redovnom satu nosivih konstrukcija

Nastavne teme za 3.razred:

1.Naprezanje i deformacija kod linijskih sklopova

2.Osno opterećeni nosivi sklopovi na vlak

3.Osno opterećeni nosivi sklopovi na tlak (kratki štapovi)

4.Osno opterećeni nosivi sklopovi na izvijanje

5.Geometrijski podaci poprečnog presjeka

6.Dimenzioniranje homogenog nosača na savijanje

7.Dimenzioniranje homogenog nosača na posmik

Nastavne teme za 4.razred:

1.Dimenzioniranje AB sklopova prema graničnom stanju

sloma presjeka

2.Armiranje sklopova naprezanih savijanjem

3.Proračun nosača naprezanih poprečnim silama

Dopunska nastava iz nosivih konstrukcija održavat će se tijekom šk. godine

2019./2020. srijedom 1. školski sat u smjeni A kad su učenici 3. i 4. razreda u jutarnjoj smjeni

te četvrtkom predsat kad su učenici 3. i 4. razreda u popodnevnoj smjeni.

NOSIVE KONSTRUKCIJE 1. i 2. razred

Program sastavio: Vanja Perišin Ćorić, dipl.ing.građ.


Nositelj aktivnosti: Vanja Perišin Ćorić , dipl.ing.građ.

Ciljevi i zadaci: - razvijati pozitivan odnos prema radu

- usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu

nosivih konstrukcija



71

- omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim

tempom


Način realizacije: - jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave

dobiti željene odgovore



- uključiti uspješnije učenike da svojim angažmanom

pomognu onima kojima je pomoć potrebna



- uključivanjem u rad na redovnom satu nosivih konstrukcija

Nastavne teme:

1. Djelovanje sila u ravnini

2. Rastavljanje sile na dvije komponente

3. Opći sustav sila u ravnini

4. Paralelni sustav sila ( rastavljanje na dvije

komponente)

5. Paralelni sustav sila (ravnoteža)

6. Ravnoteža sila

7. Težišta složenih linija

8. Ravnoteža vanjskih sila u statički određenih nosača

9. Ravnoteža vanjskih i reznih sila u statički određenih

nosača

10. Unutarnje sile u nosaču

11. Dijagrami unutarnjih sila

12. Gerberov nosač

Dopunsku nastavu iz nosivih konstrukcija održavati će se tijekom šk. godine

2019./2020. četvrtkom 1 . školski sat u smjeni B.

DODATNA NASTAVA IZ RAČUNALSTVA-ACAD

Nositelj aktivnosti: Katarina Fenrich, dipl. inž. arh.

Planirani broj učenika: 20 (učenici trećih i četvrtih razreda)

Broj sati tjedno: 1 (2 svaki drugi tjedan)

Aktivnost: Izrada grafičkih radova na računalu u AutoCAD-u i ArchiCAD-u

Ciljevi:

- Proširivanje znanja o izradi grafičkih radova na računalu, u različitim računalnim

programima za crtanje

- Rad s učenicima koji imaju povećani interes za ovaj predmet i priprema za natjecanje

- Razvijanje vještine i brzine u radu

- Ovladavanje osnovama trodimenzionalnog crtanja

Zadaci:

- Ponoviti i proširiti dosad stečena znanja

72

- Rješavanje testova sa školskih, međuškolskih i međunarodnih natjecanja u AutoCAD-

u, kao priprema za ovogodišnja natjecanja

- Naučiti osnove crtanja u ArchiCAD-u

- Nacrtati jednostavnu kuću u ArchiCAD-u

Nastavne teme:

1. Naredbe za crtanje Draw – ponavljanje i korištenje u radu

2. Naredbe Modify - ponavljanje i korištenje u radu

3. Zadaci s natjecanja – princip rješavanja

4. Primjena layera u zadacima

5. Izrada i primjena blokova

6. Naredbe Hatch i Gradient (ispunjavanje, šrafiranje)

7. Program za crtanje ArchiCAD – osnovne naredbe

8. Primjena ArchiCAD-a, veza s AutoCAd-om

9. Prostorni prikaz jednostavne kuće

RAČUNALSTVO - DIGITALNA GRAFIKA U ARHITEKTURI

Program sastavio: Marko Klarić, mag.ing.arh.urb.

Planirani broj učenika: 30

Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno ili 2 sata svaki drugi tjedan

Aktivnost : Izrada grafičkih radova (plakata) i 3d vizualizacija na računalu

Ciljevi aktivnosti:

- metodičkim razvijanjem grafičkih i likovnih predispozicija omogućiti

učeniku primjenu navedenih u kreiranju grafičkih radova (plakata), te

stvaranju 3d vizualizacija objekata

- ovladati vještinom korištenja računala za predočenje viđenih sadržaja

ili zamišljenih prostornih situacija

- usvojiti principe arhitektonske grafičke prezentacije

- razvijati mentalne predispozicije za samostalno kreiranje navedenih

sadržaja

Zadaci:

- razviti sposobnost prostornog mišljenja

- razviti grafičku inteligenciju (od jednostavnog prikaza do složene

pojave)

- ovladati računalnim alatima za izradu prostornih prikaza

- učenik će znati samostalno kreirati plakate u svrhu prikazivanja

arhitektonskih projekata

- učenik će znati koristiti računalne alate za 3d modeliranje i vizualizacije

- učenik će naučiti prostorno razmišljati

Nositelj aktivnosti: Marko Klarić, mag.ing.arh.urb.

Način realizacije:

- izrada digitalnih plakata

- obrada fotografija

73

- izrada 3d modela i vizualizacija

- izlaganje uradaka i analiza

Nastavne teme:

1. Alati za digitalnu obradu

2. Izrada digitalnog plakata

3. Alati za 3d modeliranje i vizualizaciju (Archicad, Lumion)

4. Izrada 3d modela

5. Vizualizacija 3d modela

6. Prezentacija projekta putem plakata

DOPUNSKA NASTAVA

GEODEZIJA (1. i 4. razred)

Program sastavila: prof. Ivana Fredotović, dipl. inž. geod.


Ciljevi i zadaci:

- razvijati pozitivan odnos prema radu

- usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu nosivih konstrukcija



- omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom


Nositelj aktivnosti: prof. Ivana Fredotović dipl.ing.geod.

Način realizacije:

- jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave dobiti željene odgovore



- uključiti uspješnije učenike da svojim angažmanom pomognu onima kojima je pomoć

potrebna

Način vrednovanja:

- usmenim propitivanjem


- uključivanjem u rad na redovnom satu

Nastavne teme:

(1.razred)

-Geodetski mjerni sustavi i mjerne jedinice za duljinu, površinu i kutove

-Mehaničko mjerenja duljine

-Projekcije Zemlje

-Geodetske mreže

-Ispitivanje i rektifikacija nivelira

-Ispitivanje dozne libele nivelmanske letve

-Određivanje visinskih razlika

74

-Detaljni nivelman

Ishodi :

-mjerne veličine prikazati u različitim mjernim jedinicanma

-navesti i skicirati postupke pri mehaničkom mjerenju dužina

-skicirati različite vrste projekcija

-upoznati se sa različitim geodetskim mrežama

-objasni postupak ispitivanja i rektifikacija geodetskih instrumenata

-ilustrirati i objasniti postupak određivanja visinskih razlika

Nastavne teme:

(4.razred)

-Računanje koordinata detaljnih točaka u tahimetriji

-Transformacija koordnata iz jednog u drugi koordinatni sustav

-Kodirana tahimetrija

-Matematičko -fizikalne osnove satelitskog pozicioniranja

-Metode satelitskog pozicioniranja u GPS i CROPOS sustavu

-Točnost satelitskog pozicioniranja

DOPUNSKA NASTAVA

GEODEZIJA (2. razred) Program sastavila: prof. Angelina Dinarina Poljak, dipl. ing. geod.

Aktivnost: Dopunska nastava - 1 sat tjedno

Ciljevi i zadaci:

razvijati pozitivan odnos prema radu

usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu geodezije

vježbom utvrditi već usvojene sadržaje

stjecanje znanja i vještina

omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom

posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

Nositelj aktivnosti: prof. Angelina Dinarina Poljak dipl. ing. geod.

Način realizacije:

jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave dobiti željene odgovore

pružiti učenicima potporu u nastojanju da napreduju

motivirati različitim pristupima

uključiti uspješnije učenike da svojim angažmanom pomognu onima kojima je pomoć

potrebna

75

Način vrednovanja:

usmenim propitivanjem

postignutim uspjehom na ispitima

uključivanjem u rad na redovnom satu

Nastavne teme:

(2.razred)

1. Mjerenje kutova – vrste kutova i metode mjerenja kutova

2. Poligonska mreža – uspostavljanje mreže

3. Poligonski vlakovi

4. Osnove koordinatnog računa

5. Računanje koordinata poligonskog vlaka

Ishodi:

1. razlikovati vrste kutova i metode mjerenja kutova

2. navesti vrste poligonskih mreža, svrhu i način stabilizacije točaka mreže

3. navesti vrste poligonskih vlakova, opisati načine mjerenja poligonskih stranica i

kutova

4. primijeniti odgovarajuće formule za računanje smjernog kuta, dužine i koordinata

točaka

5. primijeniti odgovarajuće formule za računanje koordinata poligonskih točaka i

analizirati točnost mjerenja

DOPUNSKA NASTAVA Prometnice 4.razred

Program sastavio: Nenad Čatipović, dipl.ing.građ.

Aktivnost : Dopunska nastava 1satatjedno

Ciljevi i zadaci:

-razvijati pozitivan odnos prema radu

-usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu prometnica

-vježbom utvrditi već usvojene sadržaje

-stjecanje znanja i vještina

-pomoć pri izradi programa (projekt dionice želj. Pruge)

Nositelj aktivnosti: Nenad Čatipović, dipl.ing.građ.

Način realizacije: -jednom tjedno se nalaziti i u sklopu dopunske nastave

-pružiti učenicima potporu u nastojanju da napreduju

76

-motivirati različitim pristupima

-uključiti uspješnije učenike da svojim radom pomognu slabijima

Način vrednovanja: -usmeno propitivanjem

-uključivanje u rad na redovnom satu prometnica

Nastavne teme: 1. PROJEKTIRANJE ŽELJEZNIČKE PRUGE

Situacija sa elementima krivine MJ 1:1000

Normalni profil MJ 1:50

Uzužni profil MJ 1:1000/100

Izračun količina zemljanih radova (tablica)

Linija masa

Izrada projekta željezničke pruge

2. TUNELI:

Položaj i vrste tunela

Istražni radovi pri projektiranju i na terenu

(Temperatura u brdu)

Geodetski radovi u tunelogradnji

Cestovni tuneli

Željeznički tuneli

Tuneli podzemnih željeznica

Odvodnja i izolacija

Ventilacija tunela

Rasvjeta tunela

Metode izrade tunela:

- klasične

- suvremene i specijalne

3. MOSTOVI

Opći podaci o mostovima

Projektiranje mostova

Geometrijske karakteristike mosta

Drveni mostovi

Betonski mostovi

Kameni mostovi

Čelični mostovi

Propusti pločasti i svođeni

Propusti cijevni

Izvođenje i temeljenje cijevnog propusta

Projektiranje propusta

Zadavanje programa i korekcija

Armirano betonski mostovi – podjela

Konstruktivni sustavi AB mostova

Građenje grednih i lučnih AB mostova

77

Napomena:

S obzirom na ograničeno vrijeme, realizirat će se samo oni sadržaji koji se utvrde kao

problematični većem broju učenika.

Program sastavio:

Nenad Čatipović, dipl.ing.građ.

PROGRAM STRUČNIH EKSKURZIJA

ZA ŠK. GOD. 2019./2020.

Tijekom ove školske godine organizirat će se nekoliko jednodnevnih i višednevne

stručne ekskurzije.

Jednodnevnim ekskurzijama predviđen je obilazak gradilišta i građevina.

Višednevne stručne ekskurzije organizirat će se tijekom školske godine, vodeći računa

o organizaciji nastave i o vremenskim i drugim prilikama, i prema programu što će ga izraditi

stručna grupa pri Nastavničkom vijeću.

Termini za višednevne školske stručne ekskurzije uskladit će se prema dinamici rada

nastave, a kao najpovoljniji su mjesec travanj 2020. god. ili kraj tekuće i početak slijedeće

školske godine.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

PROGRAM

RUJAN

- sastanci za učenike I. razreda

- zajednički roditeljski sastanci

- izložba učeničkih radova

LISTOPAD

- obilježavanje Dana učitelja (5.X.)

- obilježavanje Dana neovisnosti (8.X.)

- izložba učeničkih radova

- godišnja skupština graditeljskih škola RH

STUDENI

- obilježavanje Dana spomena na mrtve

- mjesec borbe protiv ovisnosti (predavanje)

PROSINAC

- podjela dječjih darova (priredba učenika škola)

- božićna priredba

78

SIJEČANJ

- maturantska zabava

TRAVANJ

- obilježavanje Dana planeta Zemlje

- županijsko natjecanje u malom nogometu, košarci, rukometu

- Dan škole

SVIBANJ

- obilježavanje Dana grada Splita

- sudjelovanje na državnom natjecanju

LIPANJ

- Lidrano 2020. - sudjelovanje

- obilježavanje Dana državnosti

OGLEDNA PREDAVANJA PO STRUČNIM VIJEĆIMA I

PREDMETIMA

NASTAVNI

PREDMET NASTAVNA JEDINICA SUDIONICI VRIJEME

VODOGRADNJE Escape (class)room-

hidromehanika

VANJA PERIŠIN

ĆORIĆ

RUJAN

2019.

FIZIKA SLOŽENA GIBANJA-HICI MARKO GRGIĆ STUDENI

2019.

HRVATSKI JEZIK J. PUPAČIĆ: ZALJUBLJEN

U LJUBAV DINA BULJAN

STUDENI

2019.

MATEMATIKA MEĐUSOBNI POLOŽAJ

PRAVCA I KRUŽNICE ANA UJEVIĆ

STUDENI

2019.

NACRTNA

GEOMETRIJA MONGEOVA PROJEKCIJA

NADA

STIPANIČEV

STUDENI

2019.

STAMBENE I

JAVNE ZGRADE

TLOCRTNA

ORGANIZACIJA STANA-

RADIONICA

KATARINA

FENRICH

STUDENI

2019.

FOTOGRAMETRIJA ODREĐIVANJE

ELEMENATA SNIMKE

IVANA

FREDOTOVIĆ

STUDENI

2019.

NOSIVE

KONSTRUKCIJE

DIMENZIONIRANJE

NOSAČA

VANJA PERIŠIN

ĆORIĆ

PROSINAC

2019.

HRVATSKI JEZIK D. CESARIĆ: VAGONAŠI VINI KNEŽEVIĆ SIJEČANJ

2020.

POVIJEST

ARHITEKTURE I

UMJETNOSTI

GRČKI STILSKI REDOVI DANIJELA

MELIĆ

VELJAČA

2020.

ENGLESKI JEZIK HOW THINGS BEGAN ANA TOPIĆ TRAVANJ

2020.

BIOLOGIJA EKOLOGIJA LIDIJA

MARTINOVIĆ

TRAVANJ

2020.

79

KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU

2019./2020.

MJESEC DAN SADRŽAJ NAPOMENA

RUJAN

01.

06.

09.

16.-30.

30.

30.

30.

POČETAK ŠK. GOD. 2019./20.

SASTANCI STR. VIJEĆA

PRVI DAN NASTAVE

RODITELJSKI SASTANCI

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

KRAJNJI ROK ZA DONOŠENJE VREMENIKA

IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

KRAJNJI ROK ZA IMENOVANJE ŠKOLSKOG

ISPITNOG POVJERENSTVA

ŠKOLSKI ODBOR

RAVNATELJ

LISTOPAD

04.

05.

07.

07.

08.

14.-18.

16.

18.

27.

31.

01.-31.

KRAJNJI ROK ZA OBJAVU VREMENIKA

IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

SVJETSKI DAN NASTAVNIKA

KRAJNJI ROK ZA DONOŠENJE ŠKOLSKOG

KURIKULUMA

NENASTAVNI DAN

DAN NEOVISNOSTI

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

SJEDNICE RAZREDNIH VIJEĆA

KRAJNJI ROK ZA OBRAZLOŽENJE

ODREDBI PRAVILNIKA O IZRADBI I

OBRANI ZAVRŠNOG RADA UČENICIMA

KRAJNI ROK ZA DONOŠENJE POPISA

TEMA ZA ZAVRŠNI RAD

PROMJENA VREMENA

KRAJNI ROK ZA ODABIR TEMA ZA

ZAVRŠNI RAD

GODIŠNJA SKUPŠTINA ZAJEDNICE

GRADITELJSKIH ŠKOLA RH

ŠKOLSKI ODBOR

(planirana nadoknada

nastave u drugom

polugodištu)

NA PRIJEDLOG

STRUČNIH VIJEĆA

STUDENI

01.

02.

11.-15.

01.-30.

04.-29.

29.

29.

SVI SVETI

DUŠNI DAN

SJEDNICE RAZREDNIH VIJEĆA

SJEDNICA NAST. VIJEĆA

STRUČNE JEDNODNEVNE EKSKURZIJE

IMENOVANJE ŠKOLSKOG PROSUDBENOG

ODBORA

IMENOVANJE POVJERENSTAVA ZA

OBRANU ZAVRŠNOG RADA

ZADNJI ROK PRIJAVE OBRANE ZAVRŠNOG

RADA

BLAGDAN RH

POSJET

GRADILIŠTIMA,

SPOMENICIMA

KULTURE,

MUZEJIMA I SL.

IMENUJE

RAVNATELJ

IMENUJE

RAVNATELJ

ZIMSKI ROK

80

PROSINAC

20.

19.-20.

23.

25.

26.

ZAVRŠETAK 1. POLUGODIŠTA

SJEDNICE RAZR. VIJEĆA


POČETAK ZIMSKOG ODMORA

BOŽIĆ

SV. STJEPAN

ZA UČENIKE

BLAGDAN RH

BLAGDAN RH

SIJEČANJ

01.

06.

10.

13.

18.

24.

NOVA GODINA

BOGOJAVLJENJE ILI SVETA TRI

KRALJA

ZAVRŠETAK ZIMSKOG ODMORA

POČETAK 2. POLUGODIŠTA

MATURANTSKI PLES

ZADNJI DAN ZA PREDAJU ZAVRŠNOG

RADA

BLAGDAN RH

BLAGDAN RH

ZA UČENIKE

ZA UČENIKE

ZIMSKI ROK

VELJAČA

03.-28.

12.-14.

03.-28.

03.-28.

OBRANA ZAVRŠNOG RADA



ŠKOLSKO NATJECANJE UČENIKA IZ

STRUKOVNIH PREDMETA


POSJET

GRADILIŠTIMA,

SPOMENICIMA

KULTURE,

MUZEJIMA I SL.

OŽUJAK

02.-31.

10.-13.

29.

31.




PROMJENA VREMENA

KRAJNJI ROK ZA PRIJAVU ZAVRŠNOG

RADA

POSJET

GRADILIŠTIMA,

SPOMENICIMA

KULTURE,

MUZEJIMA I SL.

LJETNI ROK

TRAVANJ

01.-09.

10.

12.

13.

14.-19.

15.-17.

17.

25.

JEDNODNEVNE STRUČNE EKSKURZIJE

POČETAK PROLJETNOG ODMORA

USKRS

USKRSNI PONEDJELJAK

STRUČNA VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA



ZAVRŠETAK PROLJETNOG ODMORA

UČENIKA

DAN ŠKOLE (SVETI MARKO)

POSJET

GRADILIŠTIMA,

SPOMENICIMA

KULTURE,

MUZEJIMA I SL.

ZA UČENIKE

BLAGDAN RH

BLAGDAN RH

ZA UČENIKE

ZA UČENIKE

SVIBANJ

01.

07.

04.-22.

22.

PRAZNIK RADA

SV. DUJAM ZAŠTITNIK GRADA

RAZREDNI ISPITI

ZAVRŠETAK NAST. GOD.

BLAGDAN RH

NENASTAVNI

DAN

ZA ZAVRŠNE

RAZREDE

81

22.-26.

28.-29.

04.-29.

SJEDNICE RAZ. VIJEĆA


DOPUNSKI RAD

JEDNODNEVNE STRUČNE EKSKURZIJE

ZA ZAVRŠNE RAZ.

ZA ZAVRŠNE

RAZREDE

POSJET

GRADILIŠTIMA,

SPOMENICIMA

KULTURE,

MUZEJIMA I SL.

LIPANJ

01.-12.

01.

11.

01.-17.

17.

17.

17.-19.

18.

18.

26.-30.

22.

25.

18.-30.

DOPUNSKI RAD

POČETAK ISPITA DRŽAVNE MATURE

TIJELOVO

RAZREDNI ISPITI

ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINE



POČETAK LJETNOG ODMORA

KRAJNJI ROK ZA PREDAJU ZAVRŠNOG

RADA-LJETNI ROK

DOPUNSKI RAD-POČETAK

DAN ANTIFAŠISTIČKE BORBE

DAN DRŽAVNOSTI


ZA ZAVRŠNE

RAZREDE

ZA LJETNI ROK

BLAGDAN RH

ZA 1.,2., i 3. RAZ.

ZA 1.,2., i 3. RAZ.

ZA UČENIKE

ZA UČENIKE

ZAVRŠNIH

RAZREDA

ZA 1., 2. I 3. RAZ.

BLAGDAN RH

BLAGDAN RH

SRPANJ

01.-03.

01.-10.

03.

10.

URUČIVANJE SVJEDODŽBI O ZAVRŠNOM

RADU

DOPUNSKI RAD

KRAJNJI ROK ZA PRIJAVU OBRANE

ZAVRŠNOG RADA



PODJELA SVJEDODŽBI

ZA ZAVRŠNE

RAZREDE

ZA 1.,2., i 3. RAZ.

ZA JESENSKI ROK

ZA 1.,2., i 3. RAZ.

KOLOVOZ

05.

15.

19.-25.

19.

21.

25.-28.

26.

26.-31.

31.

31.

31.08.-

30.09.

DAN POBJEDE I DOMOVINSKE

ZAHVALNOSTI

VELIKA GOSPA

POPRAVNI ISPITI

POČETAK ISPITA DRŽAVNE MATURE

KRAJNJI ROK ZA PREDAJU ZAVRŠNOG

RADA




URUČIVANJE SVJEDODŽBI O ZAVRŠNOM

RADU

ZAVRŠETAK ŠK. GOD. 2019./2020.

ŠKOLSKA STRUČNA EKSKURZIJA

BLAGDAN RH

BLAGDAN RH

JESENSKI ROK

JESENSKI ROK

JESENSKI ROK

DRUGI TERMIN

Ravnatelj:

Filip Relja, dipl. inž. građ.

82

KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020.

LJETNI ROK-LIPANJ 2020.

DATUM ISPIT

01. test

ČEŠKI MATERINSKI JEZIK

MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK

SRPSKI MATERINSKI JEZIK

TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK

-osnovna i viša razina

GRČKI JEZIK

02. esej






LATINSKI JEZIK-osnovna i viša razina

03. KEMIJA


04. POVIJEST

FRANCUSKI JEZIK-osnovna i viša razina

05. ENGLESKI JEZIK-osnovna i viša razina

08. GEOGRAFIJA

SOCIOLOGIJA

09. FIZIKA

FILOZOFIJA

10. TALIJANSKI JEZIK-osnovna i viša razina

LIKOVNA UMJETNOST

15. GLAZBENA UMJETNOST

ETIKA

16. HRVATSKI JEZIK (test)-osnovna i viša razina

17. HRVATSKI JEZIK (esej)-osnovna i viša razina

18. ŠPANJOLSKI JEZIK-osnovna i viša razina

LOGIKA

19. PSIHOLOGIJA

INFORMATIKA

23. BIOLOGIJA

VJERONAUK

24. NJEMAČKI JEZIK-osnovna i viša razina

29. MATEMATIKA-osnovna i viša razina

PRIJAVA ISPITA: 1. 12. 2019. – 15. 02. 2020.

OBJAVA REZULTATA: 8. 7. 2020.

ROK ZA PRIGOVORE: 10. 7. 2020.

KONAČNA OBJAVA REZULTATA: 14. 7. 2020.

PODJELA SVJEDODŽBA: 16. 7. 2020.

83

KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020.

JESENSKI ROK-KOLOVOZ, RUJAN 2020.

DATUM ISPIT VRIJEME POČETKA ISPITA

19. KOL. FRANCUSKI JEZIK -osnovna i viša razina

VJERONAUK

20. test






GRČKI JEZIK

LATINSKI JEZIK-osnovna i viša razina

21. esej






ŠPANJOLSKI JEZIK-osnovna i viša razina

24. ENGLESKI JEZIK-osnovna i viša razina

POVIJEST

25. GEOGRAFIJA

TALIJANSKI JEZIK-osnovna i viša razina

26. MATEMATIKA-osnovna i viša razina

ETIKA

27. BIOLOGIJA

PSIHOLOGIJA

28. FIZIKA


31. HRVATSKI JEZIK (test)-osnovna i viša razina

GLAZBENA UMJETNOST

01. RUJ. HRVATSKI JEZIK (esej)-osnovna i viša razina

LOGIKA

02. KEMIJA

NJEMAČKI JEZIK-osnovna i viša razina

03. SOCIOLOGIJA

LIKOVNA UMJETNOST

04. INFORMATIKA

FILOZOFIJA

PRIJAVA ISPITA: 20. 7. 2020. – 31. 7. 2020.

OBJAVA REZULTATA: 9. 9. 2020.

ROK ZA PRIGOVORE: 11. 9. 2020.

KONAČNA OBJAVA REZULTATA: 15. 9. 2020.

PODJELA SVJEDODŽBA: 17. 9. 2020.

84

GRADITELJSKO-GEODETSKA

TEHNIČKA ŠKOLA

SPLIT, Matice hrvatske 11

Klasa: 602-03/19-01/326

Urbroj: 2181-24-01/1-19-1

Split, 30. rujna 2019. god.

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

ŠK. GOD. 2019./2020.

1. Učenici biraju teme za Završni rad najkasnije do 31. listopada tekuće školske godine.

2. Učenici predaju pisani dio izradbe Završnog rada mentoru na uvid i prihvaćanje

tijekom svibnja a najkasnije do 10. lipnja 2020. god.

3. 10. lipnja 2020. god. krajnji je rok za predaju Završnog rada, prihvaćenog od mentora,

u urudžbeni zapisnik.

4. Učenik je dužan prijaviti obranu Završnog rada:

do 31. ožujka 2020. god. za ljetni rok

do 10. srpnja 2020. god. za jesenski rok

do 29. studenog 2020. god. za zimski rok

5. Od 18. do 30. lipnja 2020. god.: obrana Završnog rada u ljetnom roku.

6. 21. kolovoza 2020. god. krajnji je rok za predaju Završnog rada za jesenski rok.

7. Od 25. do 31. kolovoza 2020. god.: obrana Završnog rada u jesenskom roku.

8. 24. siječnja 2021. god. krajnji je rok za predaju Završnog rada za zimski rok.

9. Od 03. do 28. veljače 2021. god.: obrana Završnog rada u zimskom roku.

10. Obrani Završnog rada može pristupiti učenik:

koji je uspješno završio posljednju obrazovnu godinu strukovnog ili

umjetničkog obrazovnog programa

čiju je izradbu mentor prihvatio i za nju predložio pozitivnu ocjenu

11. Uručivanje svjedodžbi o Završnom radu:

01.-03. srpnja 2020. god. (u ljetnom roku)

31. kolovoza 2020. god. (u jesenskom roku)

Predsjednica Školskog odbora:

Ivana Fredotović, dipl. inž. geod.

85

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

Stručno usavršavanje nastavnika provodi se prema Katalogu stručnih skupova Agencije za

odgoj i obrazovanje i Katalogu stručnog usavršavanja strukovnih nastavnika Agencije za

strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

Katalozi stručnih skupova objavljeni su na web stranicama Agencija:

http://www.azoo.hr/

http://www.aso.hr/

PROGRAM PRIPREMILI:

RAVNATELJ: Filip Relja, dipl. inž. građ.

VODITELJICA: Katarina Fenrich, dipl. inž. arh.

PSIHOLOGINJA: Marija Kapović, prof.

TAJNIK: Josip Kekez, dipl. iur.

KLASA: 602-03/19-01/325

URBROJ: 2181-24-01/1-19-1

Split, 30. rujna 2019. god.

Ravnatelj:


http://www.azoo.hr/

http://www.aso.hr/

86

DODATAK I.

PROGRAM SIGURNOSTI

GRADITELJSKO-GEODETSKE TEHNIČKE ŠKOLE

I. SIGURNOST U ODGOJNO-OBRAZOVNIM USTANOVAMA

Sigurnost u odgojno-obrazovnim ustanovama dio je Nacionalnog programa sigurnosti u

školama. Temeljem Programa aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i

PROTOKOLA O POSTUPANJU U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA,

Vlade Republike Hrvatske, 2004. godine, Ministarstvo obitelji, branitelja i

međugeneracijske solidarnosti izradilo je dokument koji se temelji na Programu

aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, Vlade RH, 2004.

godine.

Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima definira:

- općeprihvaćenu definiciju nasilja

- obveze nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika,

- oblike, način i sadržaj suradnje između nadležnih državnih tijela i

drugih čimbenika,

- ostale aktivnosti i obveze.

II. ZAKONSKA REGULATIVA

USTAV REPUBLIKE HRVATSKE („Narodne novine“ broj 56/90, 135/97, 113/00, 28/01,

55/01 i 76/10) u članku 64. stavku 1. donosi: „Dužnost je svih da štite djecu i nemoćne

osobe“.

ZAKON O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI

(„Narodne novine“ broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13,

152/14 , 7/17 i 68/18) u članku 70. kaže:

1. Učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ostali radnici u školskim ustanovama dužni su

poduzimati mjere zaštite prava učenika te o svakom kršenju tih prava, posebice o oblicima

tjelesnog i duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja,

zlostavljanja ili izrabljivanja učenika, odmah izvijestiti ravnatelja školske ustanove koji je to

dužan javiti tijelu socijalne skrbi, odnosno drugom nadležnom tijelu.

2. Način postupanja učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja u poduzimanju mjera zaštite prava

učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima, propisuje ministar.

ZAKON O KAZNENOM POSTUPKU:

„Sva tijela državne vlasti i sve pravne osobe dužne su prijaviti kaznena djela za

koja se progoni po službenoj dužnosti, koja su im dojavljena ili za koja su sami

saznali.“

87

OBITELJSKI ZAKON:

1. Svatko je dužan obavijestiti centar za socijalnu skrb o kršenju djetetovih prava, a posebice

o svim oblicima tjelesnog i duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog

postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta.

2. Centar za socijalnu skrb dužan je odmah po primitku obavijesti iz stavka 1. ovog članka

ispitati slučaj i poduzeti mjere za zaštitu djetetovih prava.

3. Ako je centar za socijalnu skrb obavijest iz stavka 1. ovog članka primio od drugog tijela ili

ustanove, dužan je o poduzetom izvijestiti to tijelo ili ustanovu.

OBVEZE POSTUPANJA NADLEŽNIH DRŽAVNIH TIJELA PREMA PROTOKOLU

ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE

UVOD

Poznato je da mnogi učenici u školi, ali i izvan nje, u pojedinim situacijama iskazuju

agresivno ponašanje ili su mu izloženi. Agresivno ponašanje očituje se prema nekoj osobi ili

predmetu.

Agresiji, nasilju i zlostavljanju, koji se uvjetno ovdje koriste kao sinonimi, učenici su u

određenoj mjeri izloženi i u školi i u obitelji i u svoje slobodno vrijeme. Ta je agresivnost od

strane nastavnika i ostalih učenika uglavnom verbalna. Slično je i u obitelji, gdje su najčešće

svađe i galame. Unutar postojećih programa mjera za povećanje sigurnosti u školama,

potrebno je naglasiti rad s roditeljima u smislu pomoći škole na razvijanju kvalitetnih stilova

roditeljstva. Svi nastavnici moraju prilagoditi metode i nastavna umijeća tako da se

konfliktne situacije s učenicima niti ne razviju, a i učenicima je potrebna pomoć

u usvajanju pozitivnih životnih stilova. Posljednjih godina unutar sustava odgoja i

obrazovanja u našoj državi ustrojen je program „Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv

nasilja“. Posljedica je to, u određenoj mjeri, narušenog stanja sigurnosti u školama, a što se

prije svega odnosi na povećanje incidentne agresivnosti kod učenika i prema učenicima.

Kada je riječ o percepciji agresije i nasilja izraženih od nastavnika prema učenicima, najčešće

je to verbalno (omalovažavanje ili vrijeđanje). Nasilje među učenicima nije novi fenomen. Uz

domaće termine agresivnost i agresivno ponašanje, nasilje, sukobi, zlostavljajuće ponašanje,

koriste se i strane riječi „bullyng“ i „mobbing“.

Aktivnim suprotstavljanjem nasilništvu škola, učenici, roditelji i šira zajednica mogu smanjiti

njegovu pojavnost. Bullyng se razlikuje od jednokratnih incidenata i tučnjava jer se radi o

ponašanju koje obilježava:

agresivno ponašanje kojim se namjerno nekome čini zlo,

ponavljanje tijekom određenog vremena,

neravnopravan odnos snaga.

Nasilništvo može biti:

verbalno (vrijeđanje, izrugivanje,dobacivanje, pogrdni nadimci),

psihološko (prijetnja, ucjena, iznuđivanje, uništavanje stvari)

fizičko ( guranje, udaranje, štipanje…)

socijalno (odbacivanje, ignoriranje, isključivanje iz društva, širenje zlobnih tračeva).

88

Posljedice su vrlo ozbiljne i za žrtvu i za nasilnika.

Školsko okruženje:

prisutnost i nadzor odraslih izravno se povezuju s učestalošću i ozbiljnošću nasilničkih

ponašanja,

ozračje u školi potiče ili smanjuje nasilje,

neki nastavnici koriste prijetnje ili zastrašivanje učenika kako bi održali disciplinu u

razredu,

okruženje u školama kada je zatrovano strahom, strepnjama, omalovažavanjem i

nasiljem ne pogoduje učenju.

Intervencijski program

Pravila su slijedeća:

djelovati na izgrađivanje škole i roditeljskog doma kao sredina u kojima vladaju

toplina i pozitivni interesi, gdje postoji kvalitetna komunikacija između učenika i

odraslih i gdje se strogo ograničava neprihvatljivo ponašanje, posebno agresivno. U

slučaju kršenja pravila ne smiju se primjenjivati tjelesne, agresivne sankcije. Odrasli i

u školi i kod kuće moraju djelovati kao autoritet u pozitivnom značenju.

odrasli moraju imati ulogu autoriteta (ne autoritarnu ulogu). Oni moraju preuzeti

odgovornost ne samo za učenikov školski uspjeh već i za njegovo cjelokupno

socijalno ponašanje.

u primjeni intervencijskog programa za borbu protiv nasilja nastoji se zadržati

uobičajena školska sredina: nastavnici i ostalo školsko osoblje, učenici i roditelji.

Psiholozi, savjetnici i socijalni radnici imaju važnu ulogu kao osobe koje planiraju i

koordiniraju.

aktivnosti, u savjetovanju nastavnika i roditelja i u rješavanju ozbiljnih slučajeva.

Opća pretpostavka

svjesnost i uključenost

Mjere na razini škole

primjena upitnika radi utvrđivanja opsega problema,

roditeljski sastanak,

bolje praćenje učenika za vrijeme školskog odmora,

formiranje koordinacijske grupe,

sastanak školskog osoblja i roditelja.

Mjere na razini odjela

utvrditi pravila nasilja,

sastanci i rasprave u razredu.

Mjere na razini pojedinca

ozbiljni razgovori sa žrtvama i nasilnicima,

ozbiljni razgovori s roditeljima uključenih učenika,

nastavnici i roditelji se dogovaraju i donose rješenja.

Karakteristika intervencijskog programa

Povećati svijest o postojanju problema nasilja kod učenika, roditelja i nastavnika i

proširiti znanja o tome.

89

U rješavanje problema nasilja, svakako uključiti odrasle – nastavnike i roditelje.

Odraslima mora biti jasno da su odgovorni za događanja među učenicima. Jedan (ne

jedini) je da se to učini u školi je praćenje učenika za vrijeme odmora. Nastavnici

moraju reagirati u svim situacijama kada bi moglo doći do zlostavljanja i pritom dati

jasnu poruku učenicima da se nasilje nikako ne može prihvatiti.

Razvijati jasna pravila protiv nasilja kao što su: „Nikada nećemo zlostavljati druge“,

„Pomagat ćemo onima koji su maltretirani i sl. Važno je da nastavnik bude dosljedan

u kažnjavanju nasilnog ponašanja, ali isto tako i da nagradi ponašanje koje je u skladu

s pravilima.

Osigurati podršku i zaštitu žrtvama nasilja.

Škole moraju:

odmah poduzeti mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema

učeniku, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć, drugih djelatnika odgojno-obrazovne

ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije,

ukoliko je učenik povrijeđen u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled

ili se prema okolnostima slučaja može razumno pretpostaviti ili posumnjati da su

takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati što žurnije službu hitne

liječničke pomoći ili osigurati prepratu učenika od strane stručne osobe liječniku, te

sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju ili dolazak učenikovih roditelja

ili zakonskih zastupnika,

odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje učenika, te ih upoznati sa

svim činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvijestiti ih o aktivnostima

koje će poduzeti,

po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s učenikom koji je žrtva

nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim

to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od

stručnih djelatnika škole, ana način da se postupa posebno brižljivo, poštujući

učenikovo dostojanstvo i pružajući mu potporu,

roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati

obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-

obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade

traumatskog doživljaja,

obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o

učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i

vremensko trajanje nasilja,

ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju

nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju,

savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci,

svjedocima nasilja,

što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne

osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati

90

i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno obratiti

pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva

zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se

odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje

kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-

obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i za stvaranje

tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojnoobrazovnoj ustanovi,

pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s

događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s

ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje

ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za

zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-

obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredu

državne uprave u županiji, policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu,

o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti

službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se

dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

III. TIJELA ZADUŽENA ZA SIGURNOST

Za stručnu osobu zaduženu za koordiniranje aktivnosti vezanih uz problematiku nasilja u

Graditeljsko-geodetskoj tehničkoj školi, Split, u slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju

među učenicima, imenuje se prof. Marija Kapović, psihologinja škole.

U slučaju njene odsutnosti zamjenjuje je prof. Katarina Fenrich, dipl. inž. arh., voditeljica

nastave.

Krizni stožer Graditeljsko-geodetske tehničke škole, Split, imenuje se u sastavu:

1. Marija Kapović, psihologinja škole,

2. Lidija Martinović, prof.

3. Katarina Fenrich, voditeljica nastave

4. Filip Relja, ravnatelj škole.

Primjenom ovog programa moguće je djelovati na bitno smanjenje nasilja u školi i s tim

povezanih problema u ponašanju. Ovaj se program može primijeniti na relativno jednostavan

način i uz minimalna materijalna sredstva. Primjenom programa postižu se i brojni drugi

pozitivni utjecaji. U pitanju je naša želja da se uključimo i koristimo postojeća znanja za

borbu protiv ovog problema.

Ravnatelj:


91

DODATAK II.

RAD S DAROVITIM UČENICIMA

Plan rada Tima za potencijalno darovite u šk. god 2019./2020.

Tim za darovite

1. RAVNATELJ ŠKOLE : Filip Relja

2. PSIHOLOG: Marija Kapović

3. VODITELJ TIMA: Marija Kapović

4. Mentor matematika : Mirela Jukić Peladić

5. Mentor informatika : Alojz Kronegger

6. Mentor graditeljskih tehnologija: Vanja Perišin Ćorić

7. Mentor arhitektonskih tehnologija: Katarina Fenrich

8. Mentor geodezije: Ivana Fredotović

Školski tim:

- provodi postupak utvrđivanja darovitosti,

- provodi procjenu napretka potencijalno darovitih učenika i utvrđuje program rada,

- u suradnji s mentorom izrađuje individualizirani kurikulum za učenika,

- koordinira i prati rad s potencijalno darovitim učenicima,

- pruža stručnu pomoć potencijalno darovitom učeniku, učiteljima/nastavnicima i roditeljima,

- osigurava povezanost djelovanja svih sudionika u provedbi programa za potencijalno

darovitog učenika,

- vodi dokumentaciju o potencijalno darovitim učenicima,

- izvještava učiteljsko/nastavničko vijeće škole o postignutim rezultatima darovitog učenika.

92

SADRŽAJ RADA PREDVIĐENO VRIJEME ZADUŽENA OSOBA

1. Poslovi planiranja i

programiranja

IX - XII

1.1.Izrada Plana rada Tima za

darovite IX - XII

1.2.Izrada programa dodatne

nastave IX - XII

1.3.Izrada individualiziranih

programa IX - XII

1.4.Planiranje i organizacija

školskih projekata za

poticanje izvrsnosti

IX - VI

1.5.Planiranje i organizacija

stručnog usavršavanja

članova tima-osposobljavanje

za rad s darovitima

IX - VI

1.6.Planiranje nabave opreme

i namještaja za potrebe rada s

darovitima

IX - VI

2. Suradnja s Centrom

izvrsnosti

IX - VIII

2.1. Izrada Godišnjeg

kalendara rada s darovitima

IX - XII

2.2. Organizacija i

koordinacija evaluacije

programa rada s potencijalno

darovitima

IX - VI

2.3. Organizacija i priprema

izvanučionične nastave u

suradnji s CI

IX - VI

3. Utvrđivanje darovitosti IX - IV

3.1. Planiranje, pripremanje i

provedba identifikacije

IX - IV

3.2. Suradnja sa stručnom

službom CI

IX - VI

3.3. Ostali poslovi IX - VIII

4. Rad s darovitim

učenicima unutar škole

IX - VI

4.1. Provedba

individualiziranih programa

IX - VI

4.2. Praćenje rada učeničkih

društava, grupa i dodatne

nastave

IX - VI

5. Ostali poslovi IX - VIII

5.1. Vođenje evidencija i

dokumentacije (map učenika)

IX - VIII

godiŠnji plan i program rada za Školsku godinu … · 2019-10-10 · nastavni planovi po...

Documents