OSNOVNA ŠKOLA ,,JOZEF MARČOK DRAGUTIN''

GODIŠNJI PLAN RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2013/2014. GODINU

GLOŽAN, septembar 2013. godine

SADRŽAJ

1. UVODNI DEO...........................................................................................................41.1. USLOVI RADA..................................................................................................................41.2. MATERIJALNO – TEHNIČKI I PROSTORNI USLOVI RADA....................................41.3 KADROVSKI PREGLED..................................................................................................51.4. FINANSIRANJE ŠKOLE..................................................................................................7

1.5. USLOVI SREDINE U KOJOJ ŠKOLA RADI..................................................................7

2. ORGANIZACIJA OBRAZOVNO - VASPITNOG RADA..................................82.1. BROJNO STANJE UČENIKA...........................................................................................82.2. BROJNO STANJE ODELJENJA.......................................................................................82.3. ODELJENJSKA STAREŠINSTVA...................................................................................92.4. RUKOVODIOCI STRUČNIH ORGANA.........................................................................92.5. ORGANIZACIJA NASTAVE..........................................................................................102.6. BROJ SMENA..................................................................................................................102.7. RITAM RADA..................................................................................................................102.8. RASPORED ČASOVA NASTAVE.................................................................................112.9. RADNO VREME I DEŽURSTVO NASTAVNIKA.......................................................122.10. PODELA PREDMETA NA NASTAVNIKE.................................................................132.11. STRUKTURA 40-ČASOVNE NEDELJE NASTAVNIKA..........................................152.12. ŠKOLSKI KALENDAR ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI................................................16

3. INDIVIDUALNI PLANOVI I PROGRAMI.......................................................183.1. GLOBALNO I OPERATIVNO PLANIRANJE..............................................................183.2. GLOBALNI I OPERATIVNI PLANOVI (prilog)...........................................................183.3. DODATNI RAD...............................................................................................................183.4. PLANOVI DODATNOG RADA (prilog)........................................................................183.5. IZBORNA NASTAVA....................................................................................................193.6. PLANOVI IZBORNIH PROGRAMA (prilog)................................................................203.7. DOPUNSKA NASTAVA................................................................................................213.8. PRIPREMNA NASTAVA...............................................................................................213.9. PRODUŽENI BORAVAK..............................................................................................21

4. PROGRAM VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI.................................................234.1. GLOBALNI PLAN RADA ODELJENJSKIH ZAJEDNICA..........................................234.2. SLOBODNE AKTIVNOSTI............................................................................................244.3. UČENIČKE ORGANIZACIJE........................................................................................25

4.4. IZLETI I EKSKURZIJE.............................................. ...................................................254.5. NASTAVA U PRIRODI..................................................................................................26

2

5. POSEBNI PROGRAMI VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA.......................275.1. KOREKTIVNI RAD SA UČENICIMA.........................................................................275.2. PROGRAM VASPITNOG RADA.................................................................................275.3. PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE.......................................................285.4. PROGRAM RADA ŠKOLE U OBLASTI SPREČAVANJA VASPITNO

ZAPUŠTENOG, DEVIJANTNOG I DELIKVENTNOG PONAŠANJA UČENIKA ISPREČAVANJE NARKOMANIJE.................................................................................................30

6. PROGRAMI STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I UPRAVNIH ORGANA ŠKOLE................................................................................................32

6.1. PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VEĆA............................................................326.2. GLOBALNI PROGRAM RADA ODELJENJSKOG VEĆA........................................346.3. GLOBALNI PROGRAM RADA ODELJENJSKIH STAREŠINA..............................356.4. PROGRAM RADA SAVETA RODITELJA..................................................................366.5. PROGRAM RADA STRUČNOG SARADNIKA..........................................................376.6. GLOBALNI PROGRAM RADA BIBLIOTEKARA.....................................................376.7. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA.................................................................376.8. GLOBALNI PROGRAM RADA DIREKTORA ŠKOLE.............................................39

7. PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA.....................40

8. PROGRAM UVOĐENJA U POSAO PRIPRAVNIKA....................................40

9. PROGRAM UNAPREĐIVANJA NASTAVE....................................................40

10. PLAN RADA TIMA ZA ZAŠTITU UČENIKA OD NASILJA.....................41

11. PLAN RADA STRUČNOG TIMA ZA INKLUZIVNO OBRAZOVANJE..42

12. PROGRAM RADA KOMISIJE ZA EKSKURZIJE.......................................44

13. PLAN ŠKOLSKIH TAKMIČENJA.................................................................44

14. PLAN REALIZACIJE RAZVOJNOG PLANA..............................................45

15. PLAN RADA TIMA ZA SAMOVREDNOVANJE.........................................45

16. PROGRAM SARADNJE SA DRUŠTVENOM SREDINOM........................46

16.1. PROGRAM SARADNJE SA RODITELJIMA............................................................4616.2. SARADNJA SA OSTALIM ORGANIZACIJAMA I INSTITUCIJAMA..................47

17. PROGRAM ŠKOLSKOG MARKETINGA....................................................4717.1. INTERNI MARKETING...............................................................................................4717.2. EKSTERNI MARKETING............................................................................................48

3

18. PRAĆENJE I EVALUACIJA GODIŠNJEG PROGRAMA RADA.............48

1. UVODNI DEO

Osnovna škola ,, Jozef Marčok Dragutin '' se nalazi u selu Gložan, u opštini Bački Petrovac,koje je udaljeno od središta opštine 12 km a u neposrednoj je blizini Novog Sada i Bačke Palanke.

Škola za nastavu koristi jedan objekat koji se nalazi u ulici Jozefa Marčoka bb. U istomobjektu nalaze se i prostorije predškolske ustanove ,, Včielka '' koju pohađaju dve grupe dece starijegpredškolskog uzrasta i jedna grupa celodnevnog boravka.

Objekat je izgrađen 1984. godine sredstvima mesnog samodoprinosa na periferiji naselja.Površina zatvorenog školskog prostora obuhvata 2204 m2, sportskih terena 840m2, a

školskog prostora oko škole 4340 m2.Osim redovne nastave u školi se organizuje i specijalna nastava za učenike ometene u

razvoju.

1.1. USLOVI RADA

Uslovi rada u školi su dobri, iako je potrebno poboljšati opremljenost škole nastavnimsredstvima, nabaviti novi nameštaj i opremu i uopšte podizati materijalno-tehničku osnovu nastave isamim tim ukupnog rada škole.

1.2. MATERIJALNO – TEHNIČKI USLOVI

1.2.1. Objekti za obrazovno-vaspitni rad

U školskoj 2013/2014. g. vaspitno-obrazovni rad će se vršiti u školskoj zgradi u okviru kojepostoje :

- 10 učionica za izvođenje nastave – 4 učionice za izvođenje razredne nastave i 6specijalizovanih učionica za predmetnu nastavu,

- 3 učionice koje koristi predškolska ustanova,- 4 prostorije za pripremu nastavnika,- 1 informatički kabinet,- 1 digitalna učionica,- 1 biblioteka,- 3 kancelarije,- 1 zbornica,- 1 pomoćna prostorija,- 1 kuhinja,- 1 trpezarija,- 6 sanitara,- 2 ostave,- 1 kotlarnica,- 1 hol sa hodnicima i stepeništima. Iako je potrebno izvršiti renoviranje i opremanje samog objekta, a naročito enterijera školske

zgrade u školi postoje povoljni uslovi za izvođenje nastave i drugih oblika vaspitno-obrazovnog rada.

4

1.1.3. Oprema i nameštaj

Školske učionice odgovaraju potrebnim propisima, pravilno su osvetljene i opremljeneodgovarajućim nameštajem koji je prilično oštećen, amortizovan dugom upotrebom i potrebno ga jepopraviti i obnoviti skoro u celosti.

1.2.4. Nastavna sredstva

Opremljenost škole didaktičkim materijalom, nastavnim sredstvima i rekvizitima ne odgovarapotrebnim normativima i iznosi u proseku oko 30 %. Opremljenost nastavnim sredstvima popredmetima varira.

Za izvođenje nastave koristiće se : 2 grafoskopa, 2 CD plejera, 2 televizora, 1 video plejer, 1DVD plejer, multimedijalni projektor, laptop i platno za projektovanje.

Informatički kabinet je opremljen sa 8 računara, 1 lap topom, 1 bim projektorom, 1 skeneromi 1 printerom. Računari u informatičkom kabinetu su umreženi i priključeni na internet.

Digitalna učionica je opremljena sa 20 računara.Škola ima biblioteku sa oko 12.000 knjiga na srpskom i slovačkom jeziku.Nabavka nove opreme, nastavnih sredstava, rekvizita, literature za nastavnike i učenike biće

jedan od prioriteta u narednom periodu rada škole.

1.2. KADROVSKI PREGLED

DIREKTOR ŠKOLE

SEKRETAR ŠKOLE

Red. brojIme i prezime

Stručnasprema

Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radnovreme

%visoka viša da ne neod. odr.

1. 2. Jaroslav Vitéz 1 - 1 - 22 1 - 50 %

STRUČNI SARADNICI

Red. brojIme i prezime

Stručnasprema

Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radnovreme

%visoka viša da ne neod. odr.

1. 3. MáriaSubašićová

psiholog1 - 1 - 12 1 - 100 %

2 4. JankaKopčoková 1 - - 1 8 - 1 50 %

Red.broj Ime i prezime

Stručnasprema

Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radno vreme

%visoka viša da ne neod. odr.

1. 1. Katarína Zima 1 - 1 - 26 - 1 100 %

5

bibliotekar

PREDMETNA NASTAVA

Red.broj Ime i

prezime

Stručna sprema Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radnovreme

%mr. visoka viša srednja da Ne neod. odr.

1. 5. AnnaHuďanová - 1 - - 1 - 26 1 - 94 %

2. 6. MirjanaKrajnović - 1 - - 1 - 5 1 - 61 %

3. 7. DanielaChodáková - 1 - - - 1 1 - 1

84 %

4. 8. MarijaVurdelja - - - 1 - 1 19 - 1 44 %

5. 9. MáriaŠtajferová - - 1 - 1 - 27 1 - 100%

6. 10. Ján Krasnec - 1 - - 1 - 32 1 - 40 %

7. 11. MiškoBolf - 1 - - 1 - 26 1 - 25 %

8. 12.Mária

OrgovánováPetrášová

- 1 - - 1 - 26 1 - 35 %

9. 13.Mária

KukučkováMajtánová

- 1 - - 1 - 24 1 - 35 %

10. 14. MiroslavPap - 1 - - 1 - 26 - 1 40 %

11. 15. JarmilaVargová - - 1 - - 1 7 - 1 20 %

12. 16. Boris Stanivuk - - - 1 - 1 1 - 1 20 %

13. 17. JánHansman - 1 - - - 1 6 1 - 80 %

14. 18. ElenaKrošláková - 1 - - 1 - 12 1 - 25 %

15. JankaKopčoková 1 - - - - 1 8 - 1

45 %

UKUPNO 1 10 2 2 9 6 9 6

RAZREDNA NASTAVA

Red.broj Ime i prezime

Stručnasprema

Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radno vreme%

visoka viša da ne neod. odr.

1. 19. Mária BartošKorčoková - 1 1 - 22 1 - 100 %

2. 20. Ondrej Chlpka - 1 1 - 29 1 - 100 %3. 21. Ján Stupavsky - 1 1 - 27 1 - 100 %4. 22. Viera Sklenárová - 1 1 - 30 1 - 100 %

6

UKUPNO - 4 4 - 4 -

PRODUŽENI BORAVAK

Red.broj Ime i prezime

Stručnasprema

Stručniispit

Godinaradnog

iskustva

Vrstaradnogodnosa

Radnovreme

%visoka viša da ne neod. odr.

1. 23. Anna Zahorcová 1 - 1 - 22 1 - 100 %2. 24. Andrea

Adámeková 1 - 1 - 16 - 1 100 %UKUPNO 2 - 2 - 1 1

OSTALI RADNICI

Red.broj Ime i prezime

Stručna sprema Godinaradnogiskustva

Vrstaradnogodnosa

Radnovreme

%osnovnaškola

srednjaškola

neod odr

1. 25. Katarína Bažíková 1 - 31 1 - 100 %2. 26. Anna Chlpková 1 - 7 1 - 100 %3. 27. Mária Struhárová - 1 9 1 - 100 %4. 28. Tatiana Feketeová - 1 14 1 - 100 %5. 29. Mária Kolárová 1 - 7 1 - 100 %6. 30. Pavel Benka - 1 28 1 - 100 %7. 31. Rastislav Struhár - 1 18 1 - 100 %8. 32. Ján Huďan - 1 23 1 - 100 %9. 33. Anna Ćulumová - 1 35 1 - 100 %

UKUPNO 3 6 9 0

1.3. FINANSIRANJE ŠKOLE

Škola će poslovati u okviru sredstava ostvarenih od Ministarstva prosvete Republike Srbije,koja će se koristiti za finansiranje ličnih dohodaka i naknada. Iz fonda lokalne samouprave će sefinansirati materijani troškovi.

Škola nema sopstvenih izvora finansiranja.

1.4. USLOVI SREDINE U KOJOJ ŠKOLA RADI

Škola pokriva samo jedno naseljeno mesto – Gložan. U selu posluje nekoliko privatnihpreduzeća. Glavna privredna grana je poljoprivreda.

Kvalifikaciona struktura stanovništva je raznovrsna – preovladava nekvalifikovanostanovništvo koje se u velikom broju bavi poljoprivredom, uglavnom povrtarstvom, dok stanovnicisa kvalifikacijom rade u preduzećima u naselju ili u obližnjem Čelarevu, Bačkoj Palanci i NovomSadu. Samo mali broj stanovnika je ugroženog socijalnog stanja, tako da većina učenika imaobezbeđene dobre uslove za život, učenje i rad.

7

2. ORGANIZACIJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

Nastava će biti organizovana kombinovano klasična – po specijalizovanim učionicama ikabinetima.

1. Specijalizovane učionice :Matematika 1 učionicaLikovna kultura 1 učionicaSlovački jezik 1 učionicaSrpski jezik 1 učionica

2. Kabineti :Biologija 1 učionicaInformatika 1 učionicaDigitalna učionica/Tehničko obrazovanje 1 učionica

4. Klasična nastava :I/IV, II/III, specijalno odeljenje i produženi boravak 4 učionice

5. Fiskulturna sala 1 sala

2.1. BROJNO STANJE UČENIKA Na početku školske 2013/2014.g. školu pohađa 136 učenika.

Ukupan broj učenika u školi136

Broj učenika koji će pohađati školu školske 2013/2014. godine u odnosu na prethodnuškolsku godinu je smanjen za 8 učenika.

2.2. BROJNO STANJE ODELJENJA

Prema evidenciji sačinjenoj na početku školske 2013/2014. godine školu pohađa ukupno 136učenika u redovnoj nastavi.

U školi je formirano ukupno 8 odeljenja. Zbog nedovoljnog broja učenika specijalno odelejnje nije formirano. U svakom razredu formirano je po jedno odeljenje.

Broj učenika po odeljenjima je sledeći :

Razred Broj odeljenjaBroj učenika na početku školske godine

I 1 8II 1 16

III 1 18IV 1 18

8

ukupno niži razredi 4 60V 1 16

VI 1 21VII 1 22VIII 1 17

ukupno viši razredi 4 76

UKUPNO : I – VIII 8 136

U produženom boravku biće organizovan rad sa dve grupe učenika nižih razreda (od I do IVrazreda).

I - 5 učenika II - 7 učenikaIII - 13 učenikaIV - 12 učenik aukupno : 37 učenika

2.3. ODELJENJSKA STAREŠINSTVA

U toku školske 2013/2014. godine starešinstvo je podeljeno na sledeći način :

Red.broj Razred Odeljenjski starešina1. I Ján Stupavsky, nastavnik razredne nastave2. II Viera Sklenárová, nastavnik razredne nastave3. III Mária Bartoš Korčoková, nastavnik razredne nastave4. IV Ondrej Chlpka, nastavnik razredne nastave5. V Anna Huďanová, profesor slovačkog jezika6. VI Ján Hansman, profesor fizičkog vaspitanja7. VII Mária Štajferová, nastavnik matematike8. VIII Ján Krasnec, profesor biologije

2.4. RUKOVODIOCI STRUČNIH ORGANA

Rukovodioci aktiva i timova

Predsednik aktiva nižih razreda Ondrej ChlpkaPredsednik aktiva društvenih nauka i veština Mirjana KrajnovićPredsednik aktiva prirodnih nauka Mária ŠtajferováPredsednik tima za razvoj školskog programa Mária Majtánová KukučkováPredsednik tima za razvojno planiranje Mária Bartoš KorčokováPredsednik tima za samovrednovanje Anna HuďanováPredsednik tima za zaštitu učenika od nasilja Mária SubašićováPredsednik tima za inkluzivno obrazovanje Mária SubašićováPredsednik tima za profesionalnu orijentaciju Ján Krasnec

9

2.5. ORGANIZACIJA NASTAVE

2.6. BROJ SMENA

U toku školske 2013/2014. godine nastava će se izvoditi u dve smene, prepodnevnoj iposlepodnevnoj.

Prepodnevna nastava počinje u 7,30 časova a poslepodnevna u 13,00 časova. U prepodnevnojsmeni nastava se izvodi u višim razredima, dok niži razredi i produženi boravak rade po smenamakoje se menjaju nedeljno.

Jednu smenu čine II i IV razred a drugu smenu I i III razred. Produženi boravak će raditi u intervalu od 7,30 do 16,00 časova.

2.7. RITAM RADA

Nastava u prepodnevnoj smeni počinje u 7,30 časova. Školski čas traje 45 minuta. Posledrugog časa je odmor u trajanju od 10 minuta a nakon trećeg časa je veliki odmor u trajanju od 20minuta. Ostali odmori traju po 5 minuta. Nastava u poslepodnevnoj smeni počinje u 13,00 časova.Veliki odmor je posle drugog časa a ostali odmori traju po 5 minuta.

PREPODNEVNA SMENA POSLEPODNEVNA SMENA

1. čas 7,30 - 8,15 1. čas 13,00 - 13,45 2. čas 8,20 - 9,05 užina za niže razrede 2. čas 13,50 - 14,35 užina 3. čas 9,15 - 10,00 užina za više razrede 3. čas 14,55 - 15,40 4. čas 10,20 - 11,05 4. čas 15,45 - 16,30 5. čas 11,10 – 11,55 5. čas 16,35 - 17,206. čas 12,0 - 12,45 6. čas 17,25 - 18,107. čas 13,00 - 13,45

Dopunska i dodatna nastava kao i vannastavne aktivnosti ostvaruju se nakon završetka časovaredovne nastave.Ritam obrazovno – vaspitnog rada u toku školske godine će biti sledeći :

1. Početak školske godine 2. septembar 2013. (ponedeljak)

2.Učešće škole u obeležavanju Eko dana Gložana iučešće na maratonu u Bačkom Petrovcu (ekološke i sportske aktivnosti )

15. septembar 2013. (radna nenastavna subota)

3. Obeležavanje Dana sećanja na srpske žrtve u Drugomsvetskom ratu

21. oktobar 2013.

4. Prvi klasifikacioni period 25. oktobar 2013. (četvrtak)

5.Obaveštavanje roditelja učenika o postignutomuspehu u učenju i vladanju 28. oktobar – 1. novembar 2013.

6.Obeležavanje Dana prosvetnih radnika – nastavni dan 8. novembar 2013. (petak)Obeležavanje Dana primirja u Prvom srpskom ratu 11. novembar 2012.

10

7. (neradni i nenastavni dan)8. Drugi klasifikacioni period 20. decembar 2013. (četvrtak)9. Kraj prvog polugodišta 23. decembar 2013. (ponedeljak)10. Podela đačkih knjižica 23. decembar 2012. (ponedeljak)11. Zimski raspust 24. decembar (utorak) –

14. januar (utorak) 2014.12. Realizacija dopunskog i dodatnog rada sa učenicima 8.- 14. januar 2014.13. Početak drugog polugodišta 15. januar 2014. (sreda)14. Sveti Sava - obeležavanje školske slave 27. januar 2014. (ponedeljak)15. Poseta Sajma obrazovanja februar 2014.

16. Radna subota 1. februar 2014.

(raspored časova za ponedeljak)17. Dan državnosti 17. februar 2014.

(neradni i nenastavni dan) 18. Treći klasifikacioni period 25. mart 2014. (utorak)

19.Obaveštavanje roditelja učenika o postignutomuspehu u učenju i vladanju 25.mart – 9. april 2014.

20. Radna subota 12. mart 2014. (raspored časova za ponedeljak)

21. Proslava Dana škole 10. april 2014. (petak)22.

Prolećni raspust17. april (četvrtak) – 24. april (sreda) 2014.

23. Obeležavanje Dana sećanja na žrtve holokaustaradni i nastavni dan

22. april 2014.

24. Obeležavanje Praznika rada 1. i 2. maj 2013.(četvrtak - petak)

(neradni i nenastavni dan)25. Obeležavanje Dana pobede – nastavni dan 9. maj 2014. (petak)26. Poslednji nastavni dan u školskoj 2013/2014. godini za

učenike VIII razreda 30. maj 2014. (petak)

27.Četvrti klasifikacioni period za učenike VIII razreda 30. maj 2014. (petak)

28. Obeležavanje Dana detetaUčešće u organizaciji folklornog festivala ,, Tancuj,tancuj ’’

31. maj 2014. (radna nenastavna subota)

29.Poslednji nastavni dan u školskoj 2013/2014. godini zaučenike od I do VII razreda 13. jun 2014. (petak)

30.Četvrti klasifikacioni period za učenike od II - VII razreda 13. jun 2014. (petak)

31.Obeležavanje Vidovdana - Podela đačkih knjižica isvedočanstva učenicima od I do VIII razredaradni dan

27. jun 2014 (petak)

2.8. RASPORED ČASOVA NASTAVE

Raspored časova nastavnih i vannastavnih aktivnosti je sastavni deo Godišnjeg programarada škole i nalazi se kod direktora škole i u zbornici.

11

2.9. RADNO VREME I DEŽURSTVO NASTAVNIKA

2.9.1 RADNO VREME DIREKTORA

Tokom godine direktor ima stalno radno vreme od 7,00 do 15,00 h.

2.9.2. RADNO VREME SEKRETARA

Tokom godine sekretar radi utorkom i petkom odnosno ponedeljkom, sredom i četvrtkom od7,00 do 15,00 h mesečno menjajući radne dane zbog usklađivanja radnog vremena u osnovnoj školiu Kulpinu.

2.9.3. RADNO VREME PSIHOLOGA

Tokom godine psiholog ima stalno radno vreme od 7,00 do 13,00 h. Prema potrebi rad će bitiorganizovan po smenama.

2.9.4. RADNO VREME BIBLIOTEKE

Tokom godine radno vreme biblioteke je sledeće :Ponedeljak 10,00 – 13,00h Utorak 8,00 - 10,00hSreda 12,00 - 13,00h Četvrtak 10,00 - 11,00h i 12,00 – 13,00hPetak 8,00 - 10,00h

2.9.5. DEŽURSTVO NASTAVNIKA

Shodno rasporedu časova za svakog nastavnika je određen jedan dan dežurstva u školi.Dežurstvo se obavlja u školskoj zgradi i školskom dvorištu za vreme odmora.

Raspored dežurstva nastavnika nalazi se kod direktora, a istaknut je i u zbornici.Za vreme odmora osim nastavnika dežurstvo vrši i pomoćno osoblje škole. Nastavnici dežuraju prema sledećem rasporedu :

ponedeljak utorak sreda četvrtak petakElena

KrošlákováAnna

HuďanováJanka

KopčokováMiškoBolf

MirjanaKrajnović

Mária OrgovánováPetrášová

Mária Štajferová

Ján Hansman

BorisStanivuk

Marija Vurdelja

Mária Kukučková Majtánová

JánKrasnec

Miroslav Pap

Daniela Chodáková

Jarmila Vargová

AnnaZahorcová

AndreaAdámeková

VieraSklenárová

MáriaBartoš Korčoková

JánStupavský

OndrejChlpka

12

Na ulazu u zgradu dežurstvo će sprovoditi učenici sedmog i osmog razreda.

2.10. PODELA PREDMETA NA NASTAVNIKE

OBAVEZNI PREDMETI

Red.broj.

Ime i prezimenastavnika

Predmet Odeljenja Broj časova nastave Ukupnočasova

1. Anna Huďanová slovački jezik V, VI, VII, VIII 5+4+4+4 17

2. Mirjana Krajnović srpski jezik V,VI,VII,VIII 3+3+3+2 11

3. Daniela Chodáková

engleski jezik

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII 2+2+2+2+2+2+2+2 16

4. Mária Štajferová matematika V, VI, VII, VIII 4+4+4+4 16

tehničko iinformatičkoobrazovanje

V 2 2

5. Ján Hansman

fizičkovaspitanje V,VI, VII, VIII 2+2+2+2 8tehničko i

informatičkoobrazovanje

VII, VIII 2+2 4

6. Ján Karasnec biologija V, VI, VII, VIII 2+2+2+2 8

7. Miško Bolf likovna kultura V, VI,VII, VIII 2+1+1+1 5

8.Mária Orgovánová Petrášová

geografija V, VI, VII, VIII 1+2+2+2 7

9.Mária Kukučková Majtánová

istorija V, VI, VII, VIII 1+2+2+2 7

10. Miroslav Pap fizika VI, VII, VIII 2+2+2 6

tehničko iinformatičkoobrazovanje

VI 2 2

11. Jarmila Vargová hemija VII, VIII 2+2 4

13. Elena Krošláková

muzička kultura V, VI, VII, VIII 2+1+1+1 5

IZBORNI PREDMETI – viši razredi

Red.broj.

Ime i prezimenastavnika

Predmet OdeljenjaNedeljni fond

časova Ukupnočasova

1. Marija Vurdelja nemački jezik

V, VI,VII, VIII 2+2+2+2 8

2. Ján V, VI,

13

Hansman fizičko vaspitanje VII, VIII 1+1+1+1 43. Boris

Stanivuk informatikaV, VI,

VII, VIII 1+1+1+1 4

4. Janka Kopčoková

verskanastava

I, II, III, IV,V, VI, VII,

VIII1+1+1+1+1

1+1+18

IZBORNI PREDMETI – niži razredi

Red.broj.

Ime i prezimenastavnika

Predmet Odeljenje Nedeljni fondčasova

Ukupnočasova

1. Ján Stupavsky lepo pisanje I 1 1

2. Viera Sklenárová čuvari prirode II 1 1

3. Mária BartošKorčoková narodna tradicija III 1 1

4. Ondrej Chlpka šah IV 1 1

2.11. STRUKTURA 40-ČASOVNE NEDELJE NASTAVNIKA

Struktura 40-to časovne radne nedelje nastavnika je sastavni deo ovog programa i nalazi sekod direktora škole.

Direktor škole

Dir

ekto

r

rad

sa n

asta

vnic

ima

rad

sa u

čeni

cim

a

rad

sa s

truč

nim

sa

radn

ikom

rad

sa r

odit

eljim

a

stru

čno

usav

ršav

anje

rad

u or

gani

ma

upra

vlja

nja

rad

u st

ručn

im o

rgan

ima

rad

sa s

ekre

taro

m

rad

sa k

njig

ovođ

om

prij

em s

tran

aka

orga

niza

cion

i pos

lovi

ukupnočasova

KatarínaZima

5 5 3 3 3 2 3 5 3 4 4 40

Administrativno pravna služba

Sek

reta

r

rad

sa s

tran

kam

a

rad

sa u

čeni

cim

a

rad

sa

nast

avni

cim

a

rad

sa p

omoć

nim

os

oblj

em

stru

čno

usav

ršav

anje

dnev

na p

ošta

adm

inis

trat

ivni

posl

ovi

rad

u or

gani

ma

upra

ve

ukupnočasova

Jaroslav 5 2 3 3 2 2 7 1 2014

Vitéz

Rač

unov

ođa

rad

sa s

tran

kam

a

rad

sa u

čeni

cim

a

rad

sa n

asta

vnic

ima

rad

sa p

omoć

nim

os

oblj

em

stru

čno

usav

ršav

anje

dnev

na p

ošta

adm

inis

trat

ivni

posl

ovi

fina

nsij

sko

posl

ovan

je

ukupnočasova

AnnaĆulumová

2 2 2 2 1 1 5 25 40

Stručni saradnici

Psih

olog

plan

iran

je i

prog

ram

iran

je

unap

ređi

vanj

ena

stav

e

rad

sa u

čeni

cim

a

sara

dnja

sa

rodi

telji

ma

istr

aživ

anje

ob

razo

vne

prak

se

rad

u st

ručn

im

orga

nim

a

prip

rem

a za

rad

ukupnočasova

MáriaSubašićová 4 6 10 5 3 2 10 40

JankaKopčoková 2 1 11 - - 1 5 20

Nastavnici

Ime iprezime

NEPOSREDAN RAD SA UČENICIMA OSTALI POSLOVI

redo

vna

nast

ava

izbo

rna

nast

ava

dopu

nska

nas

tava

doda

tna

nast

ava

prip

rem

na n

asta

va

čas

odel

jenj

skog

sta

reši

ne

škol

ske

novi

ne

sekc

ije

bibl

iote

ka

prip

rem

a za

nas

tavu

rad

u st

ručn

im o

rgan

ima

vođ

enje

ped

. dok

umen

taci

je

stru

čno

usav

ršav

anje

ruko

vođe

nje

stru

č. a

ktiv

om

dežu

rstv

o

sara

dnja

sa

rodi

telji

ma

izle

ti -

eksk

urzi

je

kulr

urne

akt

ivno

sti

SVE

GA

AnnaHuďanová 17 - 1 1 1 1 0,5 1 - 8 0,5 1 0,5 - 1 1 0,5 1 38

MirjanaKrajnović 11 - 1 1 1 - 0,5 1 - 5 0,5 0,5 0,5 1 1 0,5 - 0,5 25

DanielaChodáková 16 - 1 1 1 - - 1 - 8 1 0,5 0,5 - 1 1 1 - 34

MáriaŠtajferová 18 - 1 1 1 1 - 1 - 11 1 1 1 - 1 1 1 - 40

JánHansman 12 4 1 1 - 1 - 1 - 5 0,5 1 0,5 - 1 1 1 - 28

JánKrasnec 1 1 - 1 - 1 - 0,5 0,5 0,5 0,5 - 1 0,5 0,5 -

15

8 - 16MiškoBolf 5 - - - - - 1 1 - 0,5 0,5 0,5 0,5 - 1 - - - 10

MáriaOrgovanová

Petrášová7 - 1 1 - - - 0,5 - 2,5 0,5 0,5 0,5 - 0,5 - - - 14

MáriaKukučkovaMajtánová

7 - 1 1 - - - 0,5 - 2,5 0,5 0,5 0,5 - 0,5 - - - 14

MiroslavPap 8 - 1 1 - 1 - 1 - 1,5 0,5 0,5 0,5 - 1 - - -

16

JarmilaVargová 4 - 0,5 0,5 - - - 0,5 - 1,5 - 0,5 - - 0,5 - - - 8

BorisStanivuk - 4 0,5 0,5 - - - 0,5 - 1,5 - 0,5 - - 0,5 - - - 8

ElenaKrošláková 5 - - - - - - 1 - 1,5 0,5 0,5 0,5 - 1 - - - 10

JankaKopčoková - 8 - - - - 2 - 10 9 1 3 1 - 1 1 1 1 38

MarijaVurdelja - 8 1 1 - - - - - 2,5 0,5 0,5 0,5 - 1 1 - - 16Mária Bartoš

Korčoková20 1 1 - - 1 - 1 - 11 0,5 1 0,5 - 1 0,5 0,5 1 40

OndrejChlpka 20 1 1 1 - 1 - 1 - 9 0,5 1 0,5 1 1 0,5 0,5 1 40

JánStupavsky 20 1 1 - - 1 - 1 - 10 0,5 1 0,5 - 1 1 1 1 40

VieraSklenárová 20 1 1 - - 1 - - - 10 0,5 1 0,5 - 1 1 1 1 40

AnnaZahorcová 20 - 1 1 - - 1 1 - 9,5 1 1 0,5 - 1 1 1 1 40

AndreaAdámeková 20 - 1 1 - - 1 1 - 9,5 1 1 0,5 - 1 1 1 1 40

2.12. ŠKOLSKI KALENDAR ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI

Škola će se pridržavati Pravilnika o školskom kalendaru za osnovne škole sa sedištem nateritoriji Autonomne Pokrajine Vojvodine za školsku 2013/2014. godinu koji je donet od stranePokrajinskog sekretara za obrazovanje.

Školski kalendar se nalazi u prilogu godišnjeg programa rada škole kod direktora ustanove.Tokom godine škola planira da realizuje i sledeće aktivnosti.

MESEC SADRŽAJI REALIZACIJA

Septembar1. Svečani prijem učenika prvog razreda 2. septembar 2013.2. Učešće na Eko danu u Gložanu 15. septembar 2013.

16

3. Jesenji kros – kros RTS-a 20. septembar 2013. 4. Učešće učenika na ,, Petrovačkom maratonu '' 28. septembar 2013.

Oktobar 1. Obeležavanje Dečije nedelje (sportska nedelja) 7. - 11. oktobar 2013.2. Radna akcija uređivanja škole tokom oktobra 2013.3.Obeležavanje Dana sećanja na srpske žrtve u Drugomsvetskom ratu

21. oktobar 2013.

4. Odlazak u bioskop tokom oktobra 2013.5. Ekskurzija učenika VII i VIII razreda početak oktobra 20136. Učešće u radu likovne kolonije ,, Makovička '' u Bačkom Petrovcu

oktobar 2013.

7. Obeležavanje Sunčane jeseni života krajem oktobra 2013.Novembar 1. Obeležavanje Dana prosvetnih radnika 8. novembar 2013.

2.Obeležavanje Dana primirja u Prvom svetskom ratu 11. novembar 2013.2. Poseta pozorišta tokom novembra

2013.3. Organizacija maskenbala novembar 2013. 4. Rekreativna nastava - odlazak na klizanje tokom novembra-

decembra 2013.Decembar 1. Kulturno-umetnički program povodom završetka

prvog polugodišta

decembar 2013.2. Svečana podela đačkih knjižica 27. decembar 2013.

Januar 1.Organizacija dopunske i dodatne nastave tokom januara 2014.2. Proslava školske slave 27. januar 2014.

Februar 1. Obeležavanje dana zaljubljenih 14. februar 2014.2.Obeležavanje Dana državnosti 17. februar 2014.3. Poseta Sajma obrazovanja u Novom Sadu februar 2014.4. Rekreativna nastava - odlazak na klizanje tokom februara 2014.5. Školska i opštinska takmičenja tokom februara i

marta 2014.Mart 1. Kulturno-umetnički program povodom Dana žena 8. mart 2014

2. Radna akcija uređivanja škole krajem marta 2014.3.Poseta bioskopa tokom marta 2014.

April 1. Učešće na regionalnim takmičenjima tokom aprila 2014.2. Uskršnji vašar 11. april 2014.3. Obeležavanje Dana škole 11. april 2014.4. Prolećni kros 11. april 2014.5.Obeležavanje dana sećanja na žrtve holokausta 22. april 2014.

Maj 1.Obeležavanje Praznika rada 1. maj 2014.2. Radna akcija uređivanja škole tokom maja 2014.3. Organizovanje ekskurzija i škole u prirodi tokom maja 2014. 4. Rekreativna nastava - odlazak na bazen – akvapark ,, Petrolend ’’ u Bačkom Petrovcu

tokom maja 2014.

Jun 1. Matursko veče učenika VIII razreda 6. jun 2014.2. Pripremna nastava za učenike VIII razreda 9. – 13. juna 2014.

3. Svečana podela svedočanstava, diploma i đačkihknjižica

27. jun 2014.

17

4. Kulturno-umetnički program povodom završetkadrugog polugodišta

27. jun 2014.

5. Organizacija završnog ispita jun 2014.6. Upis učenika u srednju školu kraj juna 2014.

Avgust 1. Učešće na Slovačkim narodnim svečanostima avgust 2014.

U toku školske godine učenici svih razreda škole se uključuju u aktuelne kulturno-društvene,sportske i humanitarne akcije koje će se organizovati u školi tokom godine iako možda nisuplanirane godišnjim planom škole za školsku 2013/2014.g.

3. INDIVIDUALNI PLANOVI I PROGRAMI

3.1. GLOBALNO I OPERATIVNO PLANIRANJE

Na nivou škole je dogovoren način planiranja. Izvršiće se globalno i operativno planiranje popredmetima za celu školsku godinu.

3.2. GLOBALNI I OPERATIVNI PLANOVI (prilog)

Globalne i operativne planove rada nastavnici sačinjavaju do 15. septembra 2013.g.. Individualni globalni i operativni planovi nastavnika su sastavni deo godišnjeg plana rada

škole i nalaze se u prilogu kod direktora.

3.3. DODATNI RAD

Dodatna nastava će se organizovati za učenike od IV do VIII razreda. U ovu nastavu će bitiuključeni učenici koji imaju posebne sklonosti za pojedine predmete. Nakon psihološkog ispitivanja ipredloga predmetnog nastavnika ovi učenici će biti uključeni u dodatni rad.

Dodatni rad će se organizovati iz svih nastavnih predmeta.

3.4. PLANOVI DODATNOG RADA (prilog)

Plan i program rada dodatne nastave za školsku 2013/2014. godinu za svaki predmetsačinjavaju predmetni nastavnici i nalaze se u prilogu kod direktora škole.

18

3.5. IZBORNA NASTAVA

Na osnovu važećeg Nastavnog plana i programa za I, II, III, IV, V, VI, VII i VIII razred,osim obaveznih izbornih predmeta, verske nastave i građanskog vaspitanja, učenicima su biliponuđeni i sledeći izborni predmeti :

PRVI RAZRED : 1. Lepo pisanje 2. Čuvari prirode

3. Narodna tradicija

DRUGI RAZRED : 1. Čuvari prirode 2. Narodna tradicija 3. Šah

TREĆI RAZRED : 1. Čuvari prirode 2. Narodna tradicija 3. Šah

ČETVRTI RAZRED : 1. Čuvari prirode 2. Narodna tradicija 3. Šah

PETI RAZRED : 1. Čuvari prirode

2. Informatika i računarstvo 3. Šah 4. Hor i orkestar

ŠESTI RAZRED : 1. Čuvari prirode 2. Informatika i računarstvo 3. Šah 4. Hor i orkestar

SEDMI RAZRED : 1. Informatika i računarstvo 2. Šah 3. Hor i orkestar 4. Domaćinstvo

OSMI RAZRED : 1. Informatika i računarstvo 2. Šah 3. Hor i orkestar 4. Domaćinstvo

Na kraju školske 2012/2013.godine sprovedeno je anketiranje roditelja učenika u veziizbornih predmeta za sledeću školsku godinu na osnovu gore navedenog spiska izbornih predmetakoji je predložilo Nastavničko veće a prihvatio Savet roditelja i Školski odbor. Pored nabrojanihizbornih predmeta, u prvom i petom razredu učenici su se opredeljivali i za obavezne izbornepredmete : versku nastavu i građansko vaspitanje. Na osnovu kadrovskih mogućnosti učenicimapetog, šestog, sedmog i osmog razreda ponuđen je nemački jezik kao izborni strani jezik i

19

odgovarajući sport u okviru fizičkog vaspitanja : u V razredu rukomet, VI razredu košarka a VIIrazredu odbojka i VIII razredu košarka.

Na osnovu rezultata ankete formirane su grupe i zaduženi nastavnici.Spisak grupa učenika po izbornim predmetima nalazi se u prilogu godišnjeg plana rada škole.

Opredeljenost učenika za izborne predmete je sledeća :

razred izborni predmet predavač broj učenika

IVerska nastava - slovačke

evangeličke a.v. crkveJanka

Kopčoková 8Lepo pisanje Ján Stupavsky 8

II Verska nastava – slovačkeevangeličke a.v. crkve

Janka Kopčoková 16

Čuvari prirode Viera Sklenárová 16III Verska nastava – slovačke

evangeličke a.v. crkveJanka

Kopčoková 18Narodna tradicija Mária Bartoš Korčoková 18

IV Verska nastava – slovačkeevangeličke a.v. crkve

Janka Kopčoková 18

Šah Ondrej Chlpka 18V Nemački jezik Marija Vurdelja 16

Fizičko vaspitanje - rukomet Ján Hansman 16Informatika i računarstvo Boris Stanivuk 16Verska nastava - slovačke

evangeličke a.v. crkveJanka

Kopčoková16

VI Nemački jezik Marija Vurdelja 21Fizičko vaspitanje - rukomet Ján Hansman 21

Informatika i računarstvo Boris Stanivuk 21Verska nastava - slovačke

evangeličke a.v. crkveJanka

Kopčoková 21VII Nemački jezik Marija Vurdelja 22

Fizičko vaspitanje - košarka Ján Hansman 22Informatika i računarstvo Boris Stanivuk 22Verska nastava - slovačke

evangeličke a.v. crkveJanka

Kopčoková 22VIII Nemački jezik Marija Vurdelja 17

Fizičko vaspitanje - odbojka Ján Hansman 17Informatika i računarstvo Boris Stanivuk 17Verska nastava - slovačke

evangeličke a.v. crkve Janka Kopčoková 17

3.6. PLANOVI IZBORNIH PROGRAMA RADA (prilog)

Plan i program rada dodatne nastave za školsku 2013/2014. godinu za svaki predmetsačinjavaju predmetni nastavnici i nalaze se u prilogu godišnjeg plana rada škole kod direktora.

20

3.7. DOPUNSKA NASTAVA

Tokom godine dopunska nastava će se izvoditi nakon časova redovne nastave za učenike kojizaostaju, odnosno teže savlađuju nastavno gradivo iz određenih predmeta kao i iz predmeta gde suevidentirane nedovoljne ocene.

Dopunska nastava će se obavezno organizovati iz matematike i slovačkog jezika a premapotrebi i iz ostalih predmeta.

U razrednoj i predmetnoj nastavi dopunska nastava se realizuje jednom nedeljno, odnosno 36časova godišnje. Tokom zimskog raspusta realizovaće se dopunska nastava sa učenicima kojizaostaju u savladavanju gradiva. O broju časova, obuhvatu učenika i rasporedu izvođenja dodatnog idopunskog rada sa učenicima, na predlog nastavničkog veća odlučivaće direktor škole.

Časovi dopunske nastave u razrednoj nastavi evidentiraju se u rasporedu časova.Efekti koji se postižu dopunskom nastavom evaluiraju se na Odeljenjskim većima i

Nastavničkom veću.Evidencija o dopunskoj nastavi vodi se u dnevniku obrazovno-vaspitnog rada.

3.8. PRIPREMNA NASTAVA

Za učenike VIII razreda koji polažu završni ispit pripremna nastava će se održavati tokomdrugog polugodišta a intenzivirati početkom juna, od 9. do 13. juna 2014.g.

Za učenike VIII razreda koji polažu poprave ispite u junskom ispitnom roku pripremnanastava će se organizovati od 2. do 6. juna 2014. g. u trajanju od 10 časova iz predmeta iz kojih suučenici postigli nedovoljan uspeh a sam popravni ispit će se održati od 9. – 13.juna 2014. godine.

Za učenike koji polažu popravni ispit u avgustovskom ispitnom roku pripremna nastava će seorganizovati od 18. do 22. avgusta 2014. g. u trajanju od po 10 časova iz predmeta iz kojih su učenicipostigli nedovoljan uspeh. Popravni ispiti će biti održani od 25. - 27.08.2014. godine.

3.9. PRODUŽENI BORAVAK

Školske 2013/14. godine u školi će se za učenike nižih razreda organizovati produženiboravak. Planirano je da u produženom boravku budu formirane dve grupe (jedna grupa I, III i drugagrupa II, IV razred). Procedura odobravanja u nadležnom Ministarstvu je u toku.

Program vaspitno – obrazovnog rada u produženom boravku prilagođen je psihološko-pedagoškim karakteristikama dece koja borave u produženom boravku i obuhvata sledeće aspekterada sa učenicima :

Vaspitanje i socijalizacija učenika, Pomoć u učenju i radu, Sticanje radnih i higijenskih navika, Preduzimanje preventivnih mera radi očuvanja zdravlja učenika, Organizovanje i realizovanje aktivnosti učenika tokom slobodnog vremena.

Dnevni raspored aktivnosti u produženom boravku sadrži sledeći program : Pomoć u učenju i radu (izrada domaćih zadataka, utvrđivanje i proširivanje

obrađenog gradiva u toku nastavnog procesa)

21

Aktivan odmor – slobodne obrazovne aktivnosti (govor i izražavanje, muzička ilikovna kultura, fizičko i radno vaspitanje)

Pasivan odmor Preduzimanje preventivnih mera radi očuvanja zdravlja učenika

1. POMOĆ U UČENJU I RADUU okviru ove aktivnosti učenicima će biti pružena pomoć u učenju i izradi domaćih

zadataka. Časovi učenja će biti važan oblik rada u redovnoj nastavi i u produženom boravku.Glavni cilj ove aktivnosti je osposobljavanje učenika za samostalan rad. U okviru učenja iizrade domaćih zadataka nastavnica u produženom boravku će primenjivati razne oblikerada : frontalni, individualni, grupni i rad u paru. Od potrebe i uzrasta dece zavisiće koliko ćetrajati časovi učenja : pošto učenici starijeg uzrasta imaju više domaćih zadataka,pretpostavljamo da će njima biti potrebno više vremena za izradu domaćih zadataka i učenje,i obrnuto učenicima mlađeg uzrasta (I i II razreda) biće potrebno manje vremena za učenje očemu će se u toku rada voditi računa.

Izrada domaćih zadataka će se vršiti uz prethodnu kontrolu rasporeda časova odprethodnog dana. Nastavnik će usmeravati učenike i pomagati samo ako je potrebno prilikomsamostalnog rada učenika i usmeravati ih prema rešenju.

Posle izrade domaćih zadataka uvežbavaće se gradivo, naročito slovačkog jezika(čitanja i pisanja) i matematike.

Časovi učenja u produženom boravku obavljaće se u isto vreme kada počinje iredovna nastava. U slučaju slabije koncentracije učenika promeniće se aktivnosti i kasnijeobaviti časovi učenja.

2. AKTIVAN ODMOR – SLOBODNE AKTIVNOSTIU okviru aktivnog odmora učenika u produženom boravku će se organizovati

raznovrsne slobodne aktivnosti, u zavisnosti od uzrasta učenika i raspoloživih sredstava imogućnosti škole : boravak na svežem vazduhu, šetnje, sportske aktivnosti (igre sa loptom,stoni tenis, igre na dečijem igralištu, štafetne igre, sankanje...), skupljanje prirodnogmaterijala itd. Slobodne aktivnosti u produženom boravku će biti tako organizovane daučenici svakodnevno borave određeno vreme na svežem vazduhu zbog pozitivnog uticaja napsihofizički razvoj dece.

U vreme opuštanja i aktivnog odmaranja učenici će u produženom boravku igratidruštvene igre (domino, šah, čoveče ne ljuti se, igre pamćenja i sl.) kao jedan vid zabave,takmičenja i učenja pre svega. Organizovaće se razna takmičenja i turniri u nabrojanimdruštvenim igrama.

Za vreme slobodnih aktivnosti realizovaće se likovne radionice u kojima će sepodsticati rad sa raznim materijalima na različite teme. Učenici će tokom godine skupljatiprirodni materijal i od njega će praviti poklone, ukrase, igračke i izlagati ih u svojoj učionici,školskom holu ili na prigodnim izložbama.

Učenici iz produženog boravka će se uključivati u društvena zbivanja u školskojsredini kao i u sredini u kojoj žive i aktivno će učestvovati na školskim proslavama,priredbama, akcijama, izložbama, takmičenjima kao i društvenim dešavanjima u mestu.

U okviru slobodnih aktivnosti učenicima će biti omogućeno i korišćenje kompjuterau informatičkom kabinetu.

3. PASIVAN ODMORZa vreme odmora od učenja i rada učenici će gledati crtane i dečije filmove,

obrazovne emisije, slušati muziku, čitati, ilustrovati i prepričavati.

22

4. PREDUZIMANJE PREVENTIVNIH MERA RADI OČUVANJA ZDRAVLJAUČENIKA

U produženom boravku će učenici osim učenja, aktivnog i pasivnog odmaranjasticati i razvijati svoje higijenske navike.

Pored razgovora o značaju pravilnog održavanja lične higijene učenici ćesvakodnevno imati priliku da uvežbavaju održavanje lične higijene. Aktivnosti će bitiusmerene na formiranje navike urednosti, održavanja lične higijene pre i nakon uzimanjaobroka i održavanje higijene učionice – spremanje učionice posle igre i ostalih slobodnihaktivnosti. Obradiće se teme o zdravoj ishrani, zančaju bavljenja fizičkim aktivnostima,ponašanja u saobraćaju i sl. kao i teme iz bontona (ponašanje za stolom, oblačenje...). Saučenicima će biti realizovane odgovarajuće aktivnosti – radionice usmerene na podsticanjeličnog samopouzdanja, upoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti i osećanja, razvijanjetolerancije prema razlikama u mišljenjima, stavovima, osobinama, navikama, izgledu ipotrebama drugih, agresivnosti, rizičnim ponašanjima (pušenju i narkomaniji), moralnimnormama i vrednostima, humanim i kulturnim odnosima među ljudima.

Smatramo da napred navedene aktivnosti predstavljaju kvalitetno organizovanjeboravka učenika u školi, sa dobrom ravnotežom rada i odmora.

Učionica za produženi boravak dece je opremljena tako da svi učenici moguoptimalno da ispunjavaju svoje učeničke obaveze i provode svoje slobodno vreme na zabavani kreativan način. Tu se nalazi : televizor, video plejer, cd plejer, edukativne igračke,društvene igre i didaktički materijal.

Rad sa decom u produženom boravku obavljaće profesorka razredne nastave.Dnevni raspored aktivnosti u produženom boravku će biti sledeći :

VREME VRSTA AKTIVNOSTI7,30 – 8,00 dolazak učenika (druga smena)9,05 – 9,20 užina

10,20 – 11,20 izrada domaćih zadataka11,25 – 11,55 slobodne aktivnosti11,55 – 12,00 dolazak učenika (prva smena)12,05 – 12,20 ručak12,25 – 12,50 slobodne aktivnosti12,50 – 12,55 užina12,55 – 13,00 odlazak učenika na nastavu (druga smena)13,00 – 14,00 izrada domaćih zadataka14,05 – 14,35 slobodne aktivnosti14,35 – 14,45 užina14,50 – 15,45 slobodne aktivnosti15,45 – 16,00 odlazak učenika (prva smena)

4. PROGRAM VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

4.1. GLOBALNI PLAN RADA ODELJENJSKIH ZAJEDNICA

Učeničke odeljenjske zajednice konstituišu se na početku svake školske godine izboromodbora i utvrđivanjem ostalih konkretnih zaduženja. U prva tri razreda ne bira se stalni odbor za celu

23

školsku godinu nego se dužnosti i uloge smenjuju mesečno, da bi svi učenici tokom prvih razredamogli da dožive različite uloge i zaduženja. Od IV do VIII razreda bira se odbor odeljenjskezajednice za celu školsku godinu (predsednik, zamenik, blagajnik i dva člana) i formiraju se sledećekomisije :

- Komisija za praćenje uspeha- Komisija za zidne novine- Komisija za društveno-koristan rad

Osnovna područja aktivnosti odeljenjske zajednice su :- unapređivanje uspeha u nastavi i drugim aktivnostima- čuvanje zdravlja, zaštita i unapređivanje životne sredine- razvijanje humanih međuljudskih odnosa- vaspitanje u duhu patriotizma i nacionalne tolerancije - profesionalna orijentacija- aktivnosti u slobodnom vremenu-osposobljavanje za samoorganizovanje i društveno angažovanje

Polazeći od ovih osnova svaka odeljenjska zajednica pravi svoj program rada koji treba dasadrži spisak aktivnosti, akcija, manifestacija, poseta, zabava... kao naprimer : posete bioskopu,pozorištu, muzeju, izložbi, sportska takmičenja, zabave, maskenbali, organizovanje kvizova,takmičenja, proizvodni i društveno-korisni rad, uređenje panoa u učionici, priredbe, proslavaposebnih svečanosti u odeljenju (rođendani), akcije solidarnosti, akcije na očuvanju životne sredine,izleti i sl.

4.2. SLOBODNE AKTIVNOSTI

U slobodne aktivnosti će se uključivati učenici od I – VIII razreda, s tim što se stalni obliciorganizuju za učenike od IV – VIII razreda.

Učenici se opredeljuju za rad u sledećim aktivnostima :

Kulturno – umetničke slobodne aktivnostiRednibroj

slobodna aktivnost razred rukovodilac ukupnočasova

1. Literarna sekcija – niži razredi

I - IV Anna ZahorcováViera Sklenárová

3636

2. Recitatorska sekcija – niži razredi

I - IV Mária Bartoš Korčoková 36

3. Literarna sekcija – viši razredi

V - VIIIAnna Huďanová

Mirjana KrajnovićDaniela Chodákova

363636

4.Recitatorska sekcija – viši razredi

V - VIII Anna HuďanováMirjana Krajnović

3636

5. Novinarska sekcijaV - VIII

Janka KopčokováAnna Huďanová

Mirjana KrajnovićMiško Bolf

Andrea Adámeková

36363636

6. Likovna sekcija V - VIII Miško Bolf 367. Hor V - VIII Elena Krošláková 36

Naučno – istraživačke slobodne aktivnosti8. Mladi istoričari V - VIII Mária Kukučková Majtánová 36

24

9. Mladi geografi V - VIII Mária Orgovánová Petrášová 3610. Mladi fizičari V - VIII Miroslav Pap 3611. Mladi matematičari V - VIII Mária Štajferová 3612. Mladi hemičari V - VIII Jarmila Vargová 3613. Informatička sekcija V - VIII Siniša Stanivuk 36

Tehničke i radno – proizvodne slobodne aktivnosti14. Ekološka sekcija I - VIII Ján Krasnec

Anna Huďanová36

Sportsko – rekreativne aktivnosti15. Sportske aktivnosti V - VIII Ján Hansman 3616. Šah I - VIII Ondrej Chlpka 36

Slobodne aktivnosti kao i dopunska i dodatna nastava održavaće se na sedmom času od 12,45do 13,30 časova ili po dogovoru sa rukovodiocima slobodnih aktivnosti posle nastave.

Zaduženi nastavnici dužni su da pripreme plan i program rada slobodne aktivnosti,evidentiraju učenike koji će biti uključeni u rad, redovno vode evidenciju o dolasku učenika idnevnik rada. Planovi rada slobodnih aktivnosti su sastavni deo godišnjeg programa rada škole inalaze se u prilogu.

O rezultatima rada slobodnih aktivnosti podnosiće se izveštaj na kraju prvog polugodišta i nakraju školske godine.

4.3. UČENIČKE ORGANIZACIJE

U ovoj školskoj godini radiće sledeće učeničke organizacije :

Rednibroj Naziv učeničke organizacije Rukovodilac

1. Dečiji Savez Ondrej Chlpka,Anna Zahorcová,

Andrea Adámeková2. Podmladak Crvenog krsta Ján Stupavsky3. Učenički parlament Mária Subašićová

Rad učeničkih organizacija odvijaće se prema Planu i programu koji pripreme rukovodioci uskladu sa programskim dokumentima Dečijeg saveza, odnosno planom i programom rada mesnogodbora Crvenog krsta.

Plan i program rada Dečijeg saveza, Podmlatka crvenog krsta i Učeničkog parlamenta su uprilogu i nalaze se kod direktora škole.

4.4. IZLETI I EKSKURZIJE

Izleti i ekskurzije su vannastavni oblici obrazovno-vaspitnog rada koji se ostvaruju van škole.Cilj izleta i ekskurzija je savlađivanje i usvajanje dela nastavnog programa neposrednim

upoznavanjem pojava i odnosa u prirodnoj i društvenoj sredini, upoznavanje kulturnog nasleđa iprivrednih dostignuća koja su u vezi sa delatnošću škole.

Zadaci koji se ostvaruju realizacijom programa izleta i ekskurzija su sledeći : proučavanje objekata i fenomena u prirodi, uočavanje uzročno-posledičnih odnosa u konkretnim prirodnim i društvenim uslovima,

25

razvijanje interesovanja za prirodu i izgrađivanje ekoloških navika, upoznavanje načina života i rada ljudi u pojedinim krajevima, razvijanje pozitivnog odnosa prema : nacionalnim, kulturnim i estetskim vrednostima,

sportskim potrebama i navikama, pozitivnim socijalnim odnosima, kao i shvatanje značajazdravlja i zdravih stilova života,

podsticanje ispoljavanja pozitivnih emocionalnih doživljaja. Prema školskom planu izvođenja izleta i ekskurzija koji je sačinila komisija imenovana od

strane nastavničkog veća, ove godine predložen je sledeći plan realizacije ovog vida vannastavnograda sa učenicima :

RAZRED VREME RELACIJA TRAJANJE SADRŽAJI

I, II, III, IV maj

Gložan – Surčin –Avala – Beograd -

Gložanjedan dan

Poseta muzeju vazduhoplovstva,spomenika Neznanom junaku i Avalskogtornja, zoo vrta, botaničke bašte,učiteljskog muzeja, muzeja Nikole Tesleili 25.maj, hrama Sv.Save i šetnja KnezMihajlovom i Kalemegdanom

V i VI maj

Gložan –Brankovina –

Valjevo -Struganik -

Gložan

jedan dan

Obilazak zadužbine Prote matejeNenadovića, poseta spomen muzeja igroba Desanke Maksimović, razgledanjestarog dela grada Tešnjar, stare čaršijegrađene u srpsko-balkanskom stilu uXVIII i XIX veku i Muselimovog konakaiz XVIII veka, obilazak rodnog mestavojvode Živojina Mišića

VII i VIII oktobar

Gložan –Smederevo –Požarevac –Lepenski vir

Đerdap - Rajkova pećina -

- Gložan

dva dana

Obilazak i poseta Smederevskoj tvrđavi,obilazak narodnog muzeja i GalerijeMilene Pavlović Barili, poseta i obilazakarheološkog lokaliteta, smeštaj u DonjemMilanovcu, panoramsko razgledanjeMajdanpeka i površinskih kopovarudnika, obilazak hidrocentrale Đerdap iRajkove pećine.

Izleti i ekskurzije će se organizovati uz pismenu saglasnost roditelja učenika za najmanje60% učenika istog odeljenja. Troškove izleta i ekskurzija snosiće roditelji učenika.

Škola će vršiti organizaciju i realizaciju izleta i ekskurzija na osnovu važećeg Pravilnika oizvođenju izleta i ekskurzija. Izbor agencije će se vršiti u skladu sa uputstvom dobijenim odnadležnog Ministarstva, prikupljanjem najmanje tri ponude od agencija i odabiranjem najpovoljnijeagencije.

4.5. NASTAVA U PRIRODI

Za učenike nižih razreda planirana je petodnevna nastava u prirodi u jesenjem periodu(oktobar). Predložene su sledeće destinacije za školu u prirodi : - Krupanj

- Divčibare - Testera

Na osnovu izraženog interesovanja učenika vršiće se organizacija nastave u prirodi.

26

5. POSEBNI PROGRAMI VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA

5.1 KOREKTIVNI RAD SA UČENICIMA

Korektivni rad će se organizovati sa decom koja imaju specifične smetnje u učenju ili uadaptaciji na školu. Pomoć ovoj deci ogledaće se u individualiziranom i diferenciranom pristupu unastavi kao i kroz poseban način izvođenja dopunske nastave i slobodnih aktivnosti. Metode i temporada će se prilagođavati mogućnostima deteta.

Posle utvrđivanja stepena i vrste smetnje sa decom će osim nastavnika korektivni rad izvoditipsiholog koji će sarađivati sa roditeljima, nastavnicima ali i institucijama i stručnjacima van škole.

5.2. PROGRAM VASPITNOG RADA

Cilj vaspitnog rada je razvoj autonomne, sposobne, odgovorne, kreativne ličnosti, otvorene zadijalog i saradnju, koja poštuje i sebe i druge.

Zadaci vaspitnog rada su :1. Prilagođavanje učenika na školu i učešće u školskim aktivnostimaUpoznavanje učenika sa školom, susreti učenika, nastavnika i roditelja, dogovor o uzajamnimočekivanjima, potrebama i zahtevima, izgrađivanje jedinstvenih stavova porodice i škole ovaspitanju, poštovanje pravila ponašanja u školi, adaptacija učenika na život u školi, uključivanjeučenika u školske aktivnosti i izgrađivanje svesti o pripadanju školi i identitetu škole.2. Podsticanje ličnog razvoja Podsticanje ličnog samopouzdanja, upoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti, učenje vidovasamopotvrđivanja uz uvažavanje drugih ličnosti učenika, negovanje osećanja, uočavanje vezaizmeđu osećanja, potreba, misli i akcija, upoznavanje svojih i tuđih potreba.3. Podsticanje socijalnog saznanja i socijalnih odnosaRazumevanje drugih učenika i usklađivanje njihovih postupaka i aktivnosti u socijalnoj grupi,razvijanje tolerancije prema razlikama u mišljenjima, stavovima, osobinama, navikama, izgledu ipotrebama drugih, uspostavljanje, negovanje, razvijanje dobrih odnosa sa drugima, prijateljstva,saradničkih odnosa, odnosa među generacijama, odnosa u porodici i školi, činioci koji dovode dopovezivanja i narušavanja odnosa, saradnja u školi, pripremanje zajedničkih programa kojima sepoboljšava kvalitet života u školi. 4. Razvijanje komunikativnih sposobnosti, saradnje i konstruktivnog rešavanja sukobaRazvoj saradničke komunikacije, aktivno, pažljivo slušanje drugog u komunikaciji i tumačenjekritike, Izražavanje svojih opažanja, osećanja i potreba, predstavljanje jasnih zahteva bez optuživanjai kritikovanja i prebacivanja odgovornosti za njih na drugu osobu, konstruktivno odgovaranje nakritiku, poznavanje neverbalne komunikacije i njenih osobenosti, dinamika sukoba, strategije i stiloviponašanja u sukobu i konstruktivno rešavanje sukoba.5.Negovanje aktivnosti za rešavanje individualnih problemaPrihvatanje ličnih problema kao izazov za njihovo rešavanje i razvoj izgrađivanje i korišćenjeefikasnih načina za rešavanje problema, stres, izvori, uticaji, stilovi suočavanja i mehanizmiprevazilaženja, izgrađivanje kontrole i socijalne podrške, suočavanje sa neuspehom, razvijanje ijačanje lične kontrole i istrajnosti, agresivno ispoljavanje i vređanje drugih, pretnje, fizički obračuni islična nepoželjna ponašanja, rizična ponašanja, zavisnosti (pušenje, alkoholizam, narkomanija) -preventivne aktivnosti.6. Formiranje autonomne moralnosti i izgrađivanje moralnh i drugih vrednosti

27

Upoznavanje saznajnih i praktičnih vrednosti moralnih normi i vrednosti, negovanje moralnihodnosa i aktivnosti, kritički odnos prema vrednostima izraženim u medijima i neposrednomokruženju, afirmacija pozitivnih primera u negovanju moralnosti.

Program vaspitnog rada će se ostvarivati kroz nastavu i programe nastavnih predmeta kao ikroz rad odeljenjske zajednice.

5.3. PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE

Osnovni zadaci profesionalne orijentacije u osnovoj školi su :- upoznavanje, podsticanje i praćenje individualnih karakteristika ličnosti učenika,- razvijanje pravilnog odnosa prema radu, formiranje radnih navika i suzbijanje predrasuda premanekim zanimanjima,- osposobljavanje učenika da se kritički i ispitivački odnose prema svojim sposobnostima,mogućnostima i željama,- osposobljavanje učenika za planiranje svog profesionalnog razvoja i stvaranje potrebnograspoloženja i motivacije za razmišljanje o izboru pravca profesionalnog razvoja,- informisanje učenika o svetu rada, zahtevima zanimanja, kadrovskim potrebama, mogućnostimazapošljavanja,- informisanje učenika o sistemu obrazovanja, mogućnostima nastavljanja školovanja, uslovima zaupis u srednju školu, prohodnošću za dalje obrazovanje.

Program profesionalne orijentacije će se ostvariti kroz više oblika rada :1. nastavu i ostale oblike obrazovno-vaspitnog rada2. posebne oblike rada na profesionalnoj orijentaciji : profesionalno ispitivanje i savetovanje

učenika3. rad sa roditeljima učenika

1. NASTAVA I OSTALI OBLICI OBRAZOVNO- VASPITNOG RADAAktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme 1. razvijati kod učenika svest nastavnici, lični primer, tokomo vrednosti ljudskog rada odeljenjske postavljanje godine(proizvodnost i neproizvodnost) starešine, adekvatnih 2. Razvijati radne navike i zahteva,kulturu rada učenika razgovor3. Razvijati kod učenika osobine :upornost, odgovornost, istrajnost, urednost, preciznost (obraditi temu :Odgovornost u školi - odgovornost na poslu)4. Obraditi sa učenicima sledeće teme : psiholog, razgovor, tokom- Zanimanje mojih roditelja nastavnici, referat, godine- Zanimanja koja susrećemo u školi odeljenjske diskusije - Zanimanja u poljoprivredi starešine pismeni- Zanimanja u okviru pojedinih predmeta, i likovni- Radne navike, radovi,- Uloga i važnost rada za pojedinca- Šta je profesionalna orijentacija- Najčešće greške pri izboru zanimanja5. Aktivirati učenike da razmišljaju o izabranom pozivu ili o nastavku

28

školovanja :

2. PROFESIONALNO INFORMISANJEAktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme

1. Obraditi sa učenicima teme : psiholog, predavanjanovembar

– Faktori izbora poziva oodeljenjski razgovor, decembar- Zdravlje kao faktor izbora poziva starešina,- Greške pri izboru poziva roditelji2. Informisati učenike o mreži škola, februarstrukama, obrazovnim profilima3.Upoznati učenike sa prirodom, sadržajem, april,uslovima i zahtevima pojedinih zanimanja maj4. Informisati učenike o suficitarnim i deficitarnim zanimanjima, o daljoj vertikalnoj i horizontalnoj prohodnosti5. Posete preduzećima radi upoznavanjaučenika sa zanimanjima6. Usmeravati učenike da prate radio i tokom TV emisije vezane za prof.orijentaciju godine

3.PRAĆENJE PROFESIONALNOG RAZVOJAAktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme

1. Upoznati se sa : predmetni analize,oktobar,

2. a) dokumentacijom o razvoju učenika nastavnici, ankete,decembar

b) uključenost u dodatni rad odeljenjske podsticanje, april c) uključenost u rad slobodnih aktivnosti starešine, savetovanje,2. Upoznavanje psihičkog, zdravstvenog psiholog razgovor tokomi socijalnog razvoja učenika godine3. Praćenje napredovanja učenika u okviru vannastavnih aktivnosti idodatnog rada4. Podsticanje razvoja učenika koji imajusposobnosti i sklonosti u pojedinim predmetima

4. ISPITIVANJE PROFESIONALNIH STAVOVAAktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme

1. Anketiranje učenika osmog razreda psiholog anketanovembar

iz oblasti PO (šeme, razlozi, obaveštenost)2. Informisanje učenika o rezultatima ankete analiza3. Ispitivanje individualnih sposobnosti, testiranje

decembarosobina ličosti, sklonosti učenikavezanih za izbor poziva)

4. Pomoć učenicima da usaglase sopstvene razgovor, mart,želje i sposobnosti sa zahtevima budućeg poziva savetovanje april

29

5. Pomoć učenicima da se usmere na određena tokom

zanimanja godine6. Pružanje pomoći nastavnicima prilikom

savetovanja učenika o izboru zanimanja5. RAD SA RODITELJIMA

Aktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme1. Roditeljski sastanci na temu: psiholog predavanje,

- Faktori izbora zanimanja razgovor mart- Mreža srednjih škola i politika upisa april- Uloga roditelja u izboru poziva njihove dece

6. PRAĆENJE I VREDNOVANJE RADA NA PROFESIONALNOJ ORIJENTACIJIAktivnosti-sadržaji Realizatori Oblici rada Vreme

Praćenje i vrednovanje rada na profesionalnoj orijentaciji vršiće se kontinuirano tokom godine kroz :1.Informisanje odeljenjskog veća i usvajanje programa rada profesionalne orijentacije2. Praćenje realizacije programa profesionalne orijentacije na osnovu uvida u dokumentaciju3. Praćenje raelizacije programa profesionalne orijentacije na osnovu analiza odeljenjskih starešina nasednicama4. Izrada analize o realizaciji programa profesionalne orijentacije :- dokumentacija i instrumenti na osnovu kojih će se vršiti praćenje i vrednovanje, dnevnik rada, zapisnici oradu odeljenjskog veća, ankete, upitnici, testovi...

Za realizaciju programa profesionalne orijentacije zaduženi su članovi tima za profesionalnu orijentaciju – stručni saradnik i razredne starešine VII i VIII razreda a nosioci realizacije rada na profesionalnoj orijentaciji su svi nastavnici škole.

5.4. PROGRAM RADA ŠKOLE U OBLASTI SPREČAVANJA VASPITNO ZAPUŠTENOG,DEVIJANTNOG I DELIKVENTNOG PONAŠANJA UČENIKA I SPREČAVANJE

NARKOMANIJE

Cilj delovanja škole u ovoj oblasti je da kod učenika, određenim vaspitno –obrazovnimpostupcima razvija pozitivan, aktivan odnos prema zdravom načinu života, formira potrebu začuvanjem i unapređivanjem mentalnog i fizičkog zdravlja i da kod dece formira svest o štetnomdejstvu droga na njihovo mentalno i fizičko zdravlje, da utiče na mlade da stiču znanja i formirajunegativan odnos prema drogama i neprihvatljivom ponašanju i razviju mehanizme odbrane koji ćeim pomoći da se suprotstave različitim iskušenjima.

Zadaci škole u ovoj oblasti su sledeći :- celokupnom organizacijom rada u školi obezbediti uslove za normalan razvoj učenika i zapreventivno delovanje protiv svakog oblika devijantnog ponašanja,- pružiti učenicima informacije i znanja o psihoaktivnim supstancama i njihovom negativnom uticajuna zdravlje,-pratiti razvoj učenika (u saradnji sa porodicom, zdravstvenom i socijalnom službom) i preduzimatiaktivnosti na prevazilaženju eventualnih problema u razvoju i sazrevanju učenika,- obezbediti uslove za organizovano korišćenje slobodnog vremena u vannastavnim aktivnostima(kultura, umetnost, sport),

30

- uključivati decu u aktivnosti koje organizuju društvene organizacije (Dečiji savez, Podmladakcrvenog krsta i ostale).

OPERATIVNI PROGRAM RADA

Područje Sadržaj Oblici Nosioci Vreme rada aktivnosti realizacije realizacije realizacije

Programiranje *Izrada i usvajanje planiranje i direktor septembarrada i programa rada škole programiranje psihologorganizacioni na sprečavanju devijantnog odeljenjske poslovi ponašanja učenika i starešine

narkomanije*Unošenje zadataka iz ove

oblasti u nastavne planovei planove vannastavnih aktivnosti*Unošenje aktivnosti i zadataka iz ove oblasti u planove rada OS*Donošenje pravilnika o pravima i obavezama učenika (kodeks ponašanja)i pridržavanje usvojenog kodeksa *Prikupljanje i korišćenje potrebne literature, brošura, materijala vezanih za ovu oblast

Informisanje *Informisanje nastavnika predavanje, direktor novembar na sednicama stručnih diskusije psihologorgana o važnosti i načinima preventivnog delovanja škole u ovoj oblastikao i primeni adekvatnih pedagoških postupaka *U okviru ostvarivanja redovna predmetni tokomredovnih nastavnih sadržaja nastava nastavnici godineiz sveta oko nas, prirode i društva, biologije i fizičkog vaspitanjaposebno isticanje važnostizdravog načina života*Informisanje učenika predavanja psiholog tokom na ČOS-u o ovim temama radionice odeljenjske godine(prilagođeno uzrastu) razgovori starešine

diskusije lekar*Informisanje roditelja predavanja MUPo važnosti preventivnog roditeljski socijalni delovanja u ovoj oblasti sastanci radnici

tribineAktivnosti *Uključivanje što većeg vannastavne rukovodioci septembar

31

broja dece u vannastavne aktivnosti sekcijaaktivnosti i učeničke organizacije*Organizovanje sportskih tokom takmičenja, kvizova znanja, godinemaskenbala, zabava i sl.*Uključivanje učenika u humanitarne aktivnosti i društveno koristan rad*Organizovanje izleta i ekskurzija*Identifikovanje učenika saproblematičnim ponašanjem (neopravdano izostajanje, krađa, laž, fizička agresivnost...) i rad sa njima*Vođenje odgovarajuće dokumentacijeo učenicima sa problematičnimponašanjem*Sprovođenje dosledne i jedinstveneprimene disciplinskih mera

Elementi programa rada škole u oblasti preventivnog delovanja vaspitno zapuštenog,devijantnog i delikventnog ponašanja učenika i sprečavanje narkomanije, utkani su u čitav vaspitno-obrazovni proces u školi, a naročito predstavljaju sastavni deo ostvarivanja vaspitnog rada u školi izajedno sa operativnim planom rada u ovoj oblasti, predstavljaju ukupan program mera i aktivnosti,koje doprinose uspešnijem preventivnom delovanju škole u ovoj oblasti.

6. PROGRAMI STRUČNIH, RUKOVODEĆIH I UPRAVNIHORGANA ŠKOLE

6.1. PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VEĆA

Planirano je da tokom školske 2013/2014. godine nastavničko veće održi devet sednicaprema dole navedenom rasporedu i sledećim orijentacionim programom rada.

Mesec SADRŽAJ RADA NosiociSEPTEMBAR 1. Usvajanje izveštaja o radu škole za školsku

2012/2013. godinu2. Usvajanje godišnjeg programa rada škole zaškolsku 2013/2014. godinu3. Usvajanje školskih programa4. Zaduženja u okviru 40-to časovne radne nedelje5. Organizacija izleta i ekskurzija i nastave uprirodi

direktor-psihologdirektor-psiholog

direktor

direktor

psiholog

32

6. Opredeljenost učenika za izborne predmete7. Opredeljenost učenika za rad u vannastavnimaktivnostima 8. Identifikacija učenika za dopunsku i dodatnunastavu

psiholog

psiholog-predmetninastavnici

OKTOBAR 1. Analiza uspeha i discipline učenika po završetkuprvog klasifikacionog perioda2. Analiza realizacije programskih sadržaja zaprotekli period (redovna, dopunska i dodatnanastava, vannastavne aktivnosti)3. Samovrednovanje rada škole4. Plan stručnog usavršavanja nastavnika

direktor-psiholog

predmetninastavnicipsihologdirektor

JANUAR 1. Analiza uspeha i discipline učenika u prvom polugodištu sa predlogom mera2. Analiza realizacije programskih sadržaja zaprotekli period (redovna, dopunska i dodatnanastava, vannastavne aktivnosti)3. Priprema proslave Školske slave4. Kalendar školskih takmičenja

direktor-psihologdirektor-psiholog

direktordirektorpsiholog

MART 1. Priprema proslave Dana škole2. Samovrednovanje rada škole3. Analiza sprovođenja aktivnosti predviđenih razvojnim planom škole4. Organizacija i učešće na opštinskim takmičenjima5. Usvajanje liste udžbenika za školsku 2014/2015. godinu

direktorpsihologdirektor

direktor

direktor

APRIL 1. Analiza uspeha i discipline učenika na krajutrećeg klasifikacionog perioda2. Analiza realizacije programskih sadržaja zaprotekli period (redovna, dopunska i dodatnanastava, vannastavne aktivnosti)3. Rezultati opštinskih takmičenja3. Izr 4. Izrada testova za proveru znanja –

stručno4. predavanje5.

direktor-psihologdirektor-psiholog

direktor

psiholog

MAJ 1. Završni ispit2. Učešće učenika na regionalnim i republičkimtakmičenjima 3. Predlog izbornih predmeta u školskoj 2014/2015.godini

psihologpsiholog

direktor-psiholog

JUN 1. Analiza uspeha i discipline učenika VIII razreda 2. Pohvaljivanje i nagrađivanje učenika VIIIrazreda3. Organizacija završnog ispita

direktor-psihologdirektor

direktorJUN 1. Analiza uspeha i ponašanja učenika na kraju

drugog polugodišta školske 2013/2014. godinedirektor-psiholog

33

2. Analiza realizacije programskih sadržaja zaprotekli period (redovna, dopunska i dodatnanastava, vannastavne aktivnosti)3. Analiza rada stručnih aktiva4. Rezultati završnog ispita 5. Rezultati takmičenja učenika u školskoj2013/2014. godini6. Organizacija pripremne nastave i formiranjeispitnih komisija7. Kadrovska pitanja i raspisivanje konkursa

direktor-psiholog

direktordirektordirektor

direktor

direktor

AVGUST 1. Analiza uspeha učenika na kraju školske2013/2014. godine2. Podela predmeta na nastavnike3. Podela starešinstva i ostalih zaduženja4. Upoznavanje sa kalendarom rada za školsku2014/2015. godinu

direktor-psihologdirektordirektordirektordirektor

6.2. GLOBALNI PROGRAM RADA ODELJENJSKIH VEĆA

Odeljenjska veća organizuju rad i prate ostvarivanje nastavnog plana i programa, analizirajuostvarivanje cilja, zadataka i sadržaja obrazovanja i vaspitanja, prate i utvrđuju rezultate radaučenika.

Rad odeljenjskih veća obuhvata sledeće aktivnosti :- planiranje nastavnog gradiva i usklađivanje individualnih planova rada nastavnika- izradu plana dopunske, dodatne, pripremne i izborne nastave i korektivnog rada sa učenicima- izradu plana pismenih i kontrolnih zadataka kao i testiranje učenika- izradu plana rada slobodnih aktivnosti i rada učeničkih organizacija uz međusobnu korelaciju

između zaduženih nastavnika- vrednovanje rezultata rada i uspeha kvartalno, na kraju prvog i drugog polugodišta- preduzimanje mera za unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada- stručno usavršavanje- saradnju sa Asocijacijom slovačkih pedagoga.

Svako odeljenjsko veće sačinjava svoj program rada i o svom radu podnosi izveštaj direktoru škole najmanje dva puta godišnje.

6.3. GLOBALNI PROGRAM RADA ODELJENJSKIH STAREŠINA

Područja rada kojima će se u toku godine baviti odeljenjske starešine su sledeća :

I PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA1. Izrada programa rada odeljenjskog starešine2. Izrada programa rada odeljenjskog veća3. Učešće u izradi programa rada odeljenjske zajednice 4. Izrada programa saradnje sa roditeljima5. Izrada programa rada za ČOS

II RAD SA UČENICIMA

34

A. Individualni rad sa učenicima1. Upoznavanje individualnih sposobnosti i sklonosti, osobina, interesovanja, tendencija u

razvoju2. Upoznavanje porodičnih, socijalnih, materijalnih, zdravstvenih i drugih uslova bitnih za

razvoj učenika.3. Praćenje i podsticanje individualnog razvoja i napredovanja učenika (uspeha, vladanja,

intelektualnog, radnog, moralnog i socijalnog razvoja učenika).4. Individualni rad sa učenicima (usmeravanje, vođenje, savetovanje)B. Rad u odeljenjskoj zajednici1. Uključivanje učenika u kolektiv i jačanje kolektiva2. Razmatranje problema u vezi sa izvođenjem nastave3. Dogovaranje o izletima, ekskurzijama, posetama, susretima, zabavama, akcijama i drugim

aktivnostima odeljenjske zajednice i organizovanje istih4. Razmatranje odnosa učenika prema učenju i radu5. Analiziranje postignuća učenika pojedinaca, uspeha i vladanja celog odeljenja i izricanje

pohvala i kazni6. Preduzimanje mera za poboljšanje uspeha odeljenja u celini, pružanje pomoći slabim

učenicima i afirmacija rada darovitih7. Analiziranje društvenih aktivnosti učenika u školi i van nje8. Rad sa odborom odeljenjske zajednice (usmeravanje, vođenje, informisanje, savetovanje,

upućivanje)9. Pomoć odeljenjskoj zajednici u realizaciji plana rada odeljenjske zajednice, praćenje i

evidentiranje rada odeljenjske zajednice10. Rad sa grupom učenika po potrebi11. Realizacija određenih tema na ČOS koje predlaže stručni saradnik a nalaze se u prilogu

godišnjeg programa rada škole)

III RAD SA ODELJENJSKIM VEĆEM I NASTAVNICIMA1. Organizacija obrazovno-vaspitnog rada u odeljenju (nastave, dopunskog i dodatnog rada,

slobodnih aktivnosti, ekskurzija, takmičenja, korektivnog pedagoškog rada, društveno-korisnog rada, saradnje sa društvenom sredinom)

2. Predlaganje programa rada odeljenjskog veća, priprema i organizacija sednica3. Praćenje realizacije nastave, dopunskog i dodatnog rada, izborne nastave, vannastavnih

aktivnosti i realizacije vaspitnih zadataka4. Podsticanje i praćenje unapređivanje nastave5. Upoznavanje odeljenjskog veća sa stepenom razvoja učenika, predlaganje jedinstvenog

delovanja svih nastavnika i uključivanje porodice i drugih činilaca u vaspitni rad saučenicima

6. Pripremanje i izrada analiza i izveštaja

IV RAD SA RODITELJIMA 1. Individualni i grupni razgovori sa roditeljima radi međusobnog informisanja o : - zdravlju,

psihofizičkom i socijalnom razvoju učenika, - rezultatima učenja, ponašanju učenika, vannastavnim i vanškolskim

aktivnostima - uslovima života u porodici, školi i društvenoj sredini

2. Poseta učeničkim domovima3. Roditeljski sastanci (dužni su održati 4 roditeljska sastanka). Pored informisanja,

dogovaranja, analiziranja rada i uspeha učenika, rešavanja problema, na sastancima će se obraditi i

35

određene teme u cilju obrazovanja roditelja za uspešnije ostvarivanje vaspitne uloge porodice (temenavedene u programu saradnje škole sa roditeljima).

4. Uključivanje roditelja u realizaciju pojedinih aktivnosti : društveno-koristan rad,ekskurzije, posete, svečanosti, razgovori i predavanja...

V SARADNJA SA STRUČNIM SARADNICIMA I STRUČNIM INSTITUCIJAMASaradnja sa psihologom škole u izradi programa rada odeljenjskog starešine, odeljenjskog

veća, u izboru tema, pripremi i realizaciji ČOS , praćenju i podsticanju razvoja i napredovanjaučenika, otkrivanju uzroka koji dovode do poremećaja u ponašanju učenika i preduzimanjuodgovarajućih mera, izboru, pripremanju i realizaciji tema na roditeljskim sastancima, u praćenju irealizaciji vaspitnih zadataka, izboru i primeni različitih instrumenata i obradi podataka.

Ostvarivaće se saradnja sa sledećim stručnim institucijama : Domom zdravlja, Centrom zasocijalni rad, Domom kulture i drugim društvenim, kulturnim ustanovama i institucijama.

VI SARADNJA SA DRUGIM STRUČNIM ORGANIMA I DIREKTOROM U rešavanju složenijih pedagoških problema razredni starešina će polaziti od odluka

nastavničkog veća i uputstva direktora škole.Razredni starešina upoznaje stručne organe sa ostvarenim rezultatima rada.

VII ADMINISTRATIVNI POSLOVI I PEDAGOŠKA EVIDENCIJA 1. Vođenje dnevnika obrazovno-vaspitnog rada2. Matična knjiga3. Đačke knjižice, svedočanstva, pohvale, diplome4. Podaci o učenicima :

- porodične i socijalne prilike- zdravstveno stanje učenika - interesovanja učenika a posebno profesionalna interesovanja- rezultati sociometrijskog testa i drugih testova i upitnika- napredovanje učenika, uspesi na takmičenjima, smetnje u razvoju i ponašanju, preduzete mere- beleške o razgovoru sa učenicima i roditeljima

6.4. PROGRAM RADA SAVETA RODITELJA

Savet roditelja broji 8 članova, po jedan predstavnik roditelja iz svakog odeljenja od I do VIIIrazreda, koji su izabrani po važećoj zakonskoj proceduri.

Rad saveta roditelja je određen Zakonom o osnovnoj školi i Statutom škole. Godišnjiprogram rada saveta roditelja obuhvata :

- predlaganje predstavnika roditelja dece, odnosno učenika u organ upravljanja,- predlaganje mera za osiguranje kvaliteta i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada,- učestvovanje u predlaganju izbornih predmeta,- razmatra namenu korišćenja sredstava ostvarenih od donacija i sredstava roditelja, - razmatra uslove za rad ustanove,- učestvuje u postupku propisivanja mera, načina i postupka zaštite i bezbednosti dece, odnosnoučenika za vreme ostvarivanja obrazovno-vaspitnog rada i drugih aktivnosti koje školaorganizuje,

36

- daje saglasnost na program i organizovanje ekskurzije, odnosno programe nastave u prirodi irazmatra izveštaj o njihovom ostvarivanju,

6.5. GLOBALNI PROGRAM RADA STRUČNOG SARADNIKA

Red.br.

Područje radaNedeljni

fondčasova

1. Planiranje i programiranje obrazovno – vaspitnog, odnosnovaspitno – obrazovnog rada 4

2. Praćenje i vrednovanje obrazovno vaspitnog, odnosno vaspitno– obrazovnog rada

3

3. Rad sa vaspitačima, odnosno nastavnicima 34. Rad sa decom, odnosno učenicima 155. Rad sa roditeljima, odnosno starateljima 36. Rad sa direktorom, stručnim saradnicima, pedagoškim

asistentom i pratiocem deteta, odnosno učenika2

7. Rad u stručnim organima i timovima 38. Saradnja sa nadležnim ustanovama, organizacijama,

udruženjima i jedinicom lokalne samouprave2

9. Vođenje dokumentacije, priprema za rad i stručnousavršavanje 5

Ukupno sati 40

6.6. GLOBALNI PROGRAM RADA BIBLIOTEKARA

Rad bibliotekara obuhvata : 1. Planiranje rada : - izradu godišnjeg plana rada školske biblioteke

- izradu mesečnog plana rad biblitekara 2. Neposredan rad sa učenicima : - izdavanje knjiga i neknjiškog materijala učenicima

- vođenje evidencije o knjigama i neknjiškom materijalukoji najviše interesuje učenike

- umetničko kazivanje3. Evidencija knjiga i neknjiškog materijala : - vođenje evidencije u knjizi inventara

- katalogizacija knjiga i neknjiškog materijala4. Vođenje dnevnika rada : - evidencija čitalaca5. Saradnja sa nastavnicima i stručnim saradnikom6. Bibliotečka delatnost7. Kulturna i javna delatnost8. Stručno usavršavanje9. Nabavka novih knjiga i neknjiškog materijala10. Angažovanje u pripremi školskog lista ,, Sedmokrásky '' .

37

6.7. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Na osnovu zakonskih odredbi Školski odbor kao organ upravljanja u školi:

- donosi statut, pravila ponašanja u ustanovi i druge opšte akte,- donosi godišnji program rada škole, školske programe, razvojni plan i usvaja izveštaje o njihovom ostavarivanju,- odlučuje o poslovanju škole,- odlučuje o korišćenju sredstava škole u skladu sa zakonom,- raspisuje konkurs za izbor direktora i daje mišljenje za imenovanje,- razmatra ostvarivanje obrazovnih i vaspitnih zadataka i preduzima mere za poboljšanje uslova rada i ostvarivanje ciljeva obrazovno-vaspitnog rada,- odlučuje po žalbi, odnosno prigovoru na rešenje direktora, razmatra prigovore roditelja,- daje mišljenje o izboru agencije za organizovanje ekskurzije i škole u prirodi i razmatra i usvaja izveštaj o realizaciji ekskurzije i škole u prirodi,- razmatra i druga pitanja utvrđena zakonom i statutom škole.

Program rada školskog odbora u toku školske 2013/2014. godine je sledeći :

SEPTEMBAR- Usvajanje izveštaja o radu škole za školsku 2012/2013. godinu - Usvajanje godišnjeg programa rada škole za školsku 2013/2014. godinu- Donošenje školskih programa- Raspisivanje tendera za organizovanje izleta, ekskurzija i nastave u prirodi- Kadrovska pitanja- Aktuelna pitanja

NOVEMBAR- Razmatranje uspeha i discipline učenika na kraju prvog kvalifikacionog perioda- Finansiranje škole- Aktuelna pitanja

JANUAR- Razmatranje izveštaja o uspehu i disciplini učenika na kraju prvog polugodišta- Razmatranje i usvajanje izveštaja o radu direktora škole- Razmatranje i usvajanje završnog računa za prošlu godinu- Aktuelna pitanja MART- Analiza uspeha učenika na kraju trećeg klasifikacionog perioda- Samovrednovanje rada škole- Realizacija razvojnog plana škole- Aktuelna pitanja

JUNI- Razmatranje uspeha i discipline učenika na kraju drugog polugodišta- Pohvaljivanje i nagrađivanje učenika

38

- Razmatranje rezultata završnog ispita- Raspisivanje konkursa- Aktuelna pitanja

AVGUST- Razmatranje uspeha i discipline učenika na kraju školske godine- Analiza realizacije godišnjeg programa rada škole- Usvajanje izveštaja o samovrednovanju rad škole- Analiza realizacije razvojnog plana škole- Aktuelna pitanja

Sednice Školskog odbora će se održavati po potrebi a najmanje četiri puta godišnje. Sednice Školskog odbora sazivaće predsednik na osnovu utvrđenog dnevnog reda.

6.8. GLOBALNI PROGRAM RADA DIREKTORA ŠKOLE

Na početku školske godine direktor škole sačinjava svoj program rada koji je sastavni deogodišnjeg programa rada škole.Program rada direktora škole obuhvata sledeća područja rada :

1. ORGANIZACIONO-UPRAVNI POSLOVI - Sačinjavanje idejne koncepcije godišnjeg programa ostvarivanja plana i programa obrazovno-

vaspitnog rada i drugih aktivnosti u školi- Organizovanje i koordiniranje rada na izradi izveštaja o radu škole u protekloj godini- Utvrđivanje predloga podele nastavnih predmeta na nastavnike, odeljenjska starešinstva,

slobodne aktivnosti, određivanje rukovodilaca razrednih veća i stručnih aktiva, učeničkihorganizacija, radnih grupa i komisija, utvrđivanje predloga smena itd.

- Organizacija obrazovno-vaspitnog rada- Podela zaduženja oko tehničkih i drugih priprema za početak školske godine- Organizovanje podele zaduženja za izradu normativnih akata škole : Statuta, Pravilnika i dr.- Organizovanje opštih roditeljskih sastanaka- Organizovanje i praćenje rada sekretara, računovođe, investicionih ulaganja, izrade

periodičnih i završnog računa- Organizovanje rada školske kuhinje- Organizovanje rada 40-to časovne radne sedmice radnika škole- Proučavanje zakonskih propisa i davanje inicijative za dopune i izmene normativnih akata

škole- Prisustvovanje sednicama organa škole, Školskog odbora, komisija- Zastupanje i predstavljanje škole i staranje o zakonitosti pri donošenju odluka

2. MATERIJALNO-FINANSIJSKI POSLOVI3. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI RAD

a. Pripreme za pedagoško-instruktivni radb. Poseta nastavnim i vannastavnim aktivnostima : - posete ostalim aktivnostima nastavnika i stručnih organa - predlozi direktora za unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada i efikasnije funkcionisanjedrugih aktivnsoti koje realizuju nastavnici i saradnicic. Rad sa nastavnicima : - rešavanje tekućih problema obrazovno-vaspitnog rada, usklađivanje pedagoškog

delovanja, razvijanje saradničkih i humanih odnosa u kolektivu d. Rad sa učenicima

39

e. Rad sa roditeljima4. PEDAGOŠKI NADZOR I KONTROLA5. STRUČNO-ANALITIČKI RAD

- Učešće u realizaciji programa stručnog usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika škole - Učešće u izradi konačne verzije izveštaja o radu škole u protekloj godini- Analiza globalnih i operativnih planova obrazovno-vaspitnog rada nastavnika- Proučavanje priprema nastavnika za neposredan obrazovno-vaspitni rad sa učenicima- Izrada informacija za potrebe Pokrajinskog sekretarijata za obrazovanje, Ministarstvaprosvete, Statističkog zavoda ...- Izrada analize o pitanjima za čije se praćenje direktor škole opredelio u okviru pedagoško-instruktivnog rada, zatim o radu stručnih organa škole, uspeha učenika...- Rad na ličnom stručnom usavršavanju, praćenje svoje struke, razvoja savremene pedagogijei psihologije, učešće na savetovanjima, seminarima i sl.

6. ADMINISTRATIVNI POSLOVI7. SARADNJA SA DRUŠTVENOM SREDINOM, STRUČNIM I DRUGIM ORGANIZACIJAMA

I UDRUŽENJIMAIzveštaj o svom radu direktor škole podnosi školskom odboru.

7. PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA

Stručno usavršavanje nastavnika će se odvijati na više nivoa kroz :- individualno, lično usavršavanje svakog nastavnika iz svog predmeta odnosno oblasi putempraćenja stručne literature i stručnih časopisa koje će obezbeđivati škola u skladu sa sopstvenimmogućnostima,- predavanja na nivou stručnih aktiva škole, - predavanja na nivou nastavničkog veća škole,- akreditovane seminare i savetovanja koja će organizovati Ministarstvo prosvete, - seminare koje će organizovati Asocijacija slovačkih pedagoga i Društvo učitelja Novog Sada- seminare za nastavnike u Metodičkom centru u Banskoj Bistrici u Slovačkoj Republici- seminare koje će škola organizovati za zaposlene u skladu sa razvojnim planom škole.

Sa ciljem unapređivanja obrazovno-vaspitnog rada poseban akcenat će biti stavljen nastručno obrazovanje nastavnika koje se odnosi na upotrebu savremenie nastavne i obrazovnetehnologije (video tehnika, računari, internet), sveobuhvatnije i adekvatnije vrednovanje rezultatarada učenika.

Za planiranje i vođenje evidencije, kao i organizaciju stručnog usavršavanja nastavnikastaraće se pedagoški kolegijum. Operativni plan stručnog usavršavanja se nalazi u prilogu godišnjegplana rada škole

8. PROGRAM UVOĐENJA U POSAO PRIPRAVNIKA

Na početku školske 2013/2014. godine zbog odlaska profesorke engleskog jezika u penzijuna navedeno radno mesto zaposlena je profesorka engleskog jezika Daniela Chodáková koja imastatus pripravnika. Nastavnica će biti uvedena u posao nastavnika na osnovu odgovarajućegprograma koji se nalazi u prilogu godišnjeg plana rada škole.

9. PROGRAM UNAPREĐIVANJA NASTAVE

40

U toku školske 2013/2014. godine veća pažnja će se posvećivati metodama aktivnog učenja iindividualizaciji nastave a značajan deo će biti posvećen i problematici vrednovanja vaspitno-obrazovnog rada odnosno ocenjivanju učenika, kriterijumima ocenjivanja i izradi testova znanja.Organizovaće se ogledni i ugledni časovi u školi. Ovaj program se odnosi na sve nastavne predmete irealizovaće se kroz rad stručih aktiva na osnovu postojećeg plana za unapređivanje kvaliteta radaškole.

Realizaciju programa će pratiti direktor i stručni saradnik.

10. PROGRAM ZAŠTITE UČENIKA OD NASILJA

U skladu sa preporukama iz Ministarstva prosvete koje su se odnosile na aktivnosti zaunapređivanje bezbednosti i prevencije nasilja u predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjimškolama, u školi je formiran tim za zaštitu učenika od nasilja.

Tim za zaštitu dece od nasilja čine četiri člana : 1. Mária Subašićová, psiholog – rukovodilac tima2. Anna Zahorcová, profesor razredne nastave 3. Andrea Adámeková, profesor razredne nastave4. Ján Hansman, nastavnik fizičkog vaspitanja5. Janka Kopčoková, nastavnica verske nastave

GLOBALNI PLAN RADA TIMA ZA ZAŠTITU UČENIKA OD NASILJA

Aktivnosti Vreme realizacije1.Upoznavanje članova tima za zaštitu učenika odnasilja i ostalih zaposlenih sa sadržajem Posebnogprotokola za zaštitu učenika od nasilja, zlostavljanja izanemarivanja u obrazovno-vaspitnim ustanovama

jun - septembar 2013.g.

2. Uvrđivanje i analiza stanja bezbednosti učenika u ustanovi i pojavnih oblika nasilja u školi 2.

oktobar 2013.g

3. Razrada procedure i koraka za različite modelepostupanja

oktobar 2013.g.

4. Obuka članova tima za primenu Posebnog protokola tokom godine

5. Vođenje evidencije o radu tima za zaštitu učenika odnasilja

svakodnevno tokom godine

6. Sačinjavanje mesečnih izveštaja o radu tima za zaštituučenika od nasilja

mesečno

7. Saradnja sa roditeljima učenika – organizacijaradionica, predavanja, razgovori na temu nasilje,agresivnost i sl.

januar – maj

8. Saradnja sa Cetrom za socijalni rad tokom godine po potrebi

9. Saradnja sa opštinskim MUP-om tokom godine po potrebi

41

10. Evaluacija rada tima za zaštitu učenika od nasilja jun 2014.

Operativni program zaštite učenika od nasilja je u prilogu godišnjeg plana rada škole.

11. PLAN RADA STRUČNOG TIMA ZA INKLUZIVNOOBRAZOVANJE

Članovi tima za inkluzivno obrazovanje u školskoj 2013/2014. godini su :- Mária Subašićová, psiholog- Ján Stupavsky, nastavnik razredne nastave- Viera Sklenárová, nastavnik razredne nastave- Mária Bartoš Korčoková, nastavnik razredne nastave- Ondrej Chlpka, nastavnik razredne nastave - Ján Hansman, profesor fizičke kulture

Zadaci tima za inkluzivno obrazovanje u školi su : 1. Osmišljavanje mera za sprovođenje inkluzivnog obrazovanja2. Jačanje nastavničkih kompetencija u inkluzivnom obrazovanju3. Identifikacija dece iz osetljivih grupa4. Evaluacija individualnog obrazovnog plana5. Praćenje sprovođenja individualnog obrazovnog plana6. Formiranje timova za dodatnu podršku 7. Uspostavljanje i razvoj saradnje nastavnika i roditelja na planu inkluzivnog obrazovanja8. Osmišljavanje participacije roditelja u inkluzivnom obrazovanju9. Osmišljavanje potpune inkluzije učenika10. Osmišljavanje antidiskriminatorskih mera

Plan rada stručnog tima za inkluzivno obrazovanje obuhvata sledeće aktivnosti :

OBLAST :

INFORMISANJE

Krajnji cilj : informisanost svih učesnika u vaspitno-obrazovnom procesu i članova organa škole

Trajanje : tokom godine

Aktivnosti Realizatori Vreme Ishodi/očekivane promene

1. Informisanje nastavničkog veća

tim za io početakseptembra - prihvatanje i razvijanje koncepta

inkluzivnog obrazovanja2. Informisanje saveta roditelja psiholog početakseptembra

3. Informisanje školskog odbora psiholog početakseptembra

Način procenjivanja postignute promene

4. Informisanje roditelja učenika razrednestarešine

početak oktobra

42

- stepen saglasnosti sa konceptom inkluzivnog obrazovanja (anketiranje)

5. Informisanje učenika razrednestarešine

početak oktobra

OBLAST :

IZRADA AKCIONOG PLANA

Krajnji cilj : konkretizovanje načina rada i strukturirane aktivnosti

Trajanje : početak septembra (do 15. 09.2013.)

Aktivnosti Realizatori Vreme Ishodi/očekivane promene1. Određivanje ciljeva i zadataka tima za IO tim za io

početak septembra (do 15.09.2013.)

Konkretizovane smernice za rad u oblasti io

Način procenjivanja postignutepromene

2. Planiranje rada tima za IOtim za io

početak septembra (do 15.09.2013.)

Razrađene i osmišljene aktivnosti u vezi io

OBLAST :

STRUČNO USAVRŠAVANJE

Krajnji cilj : bolja osposobljenost i stručnost nastavnika za rad sa učenicima koji su obuhvaćeni io

Trajanje : tokom godine

Aktivnosti Realizatori Vreme Ishodi/očekivane promene1. Izrada plana seminara za io tim za io početak

septembraVeća obaveštenost, osposobljenost,stručnost i kompetentnost nastavnika u vezi io2. Obezbeđivanje sredstava za

realizaciju seminaradirektor tokom godine

3. Relizacija seminara u školi i odlazak na seminare

nastavnici,stručni

saradniktokom godine

Način procenjivanja postignutepromene

4. Praćenje i prikupljanje stručne literature

nastavnici,stručni

saradniktokom godine

Učešće na seminarima i prikupljena stručna literatura(spisak učesnika sa seminara i knjižni fond) 5. Saradnja sa drugim

institucijama, školama, stručnjacima

tim za io tokom godine

OBLAST :

IDENTIFIKACIJA

Krajnji cilj : pružanje podrške učenicima kojima je podrška potrebna

Trajanje : tokom prvog kvartala

Aktivnosti Realizatori Vreme Ishodi/očekivane promene1. Prikupljanje podataka o učenicima

nastavnici prvi kvartal dijagnostika učenika kojima je potrebna podrška, određivanje uzroka neuspešnosti i načina njegovog rešavanja

2. Organizovanje dopunske i dodatne nastave

nastavnici tokom godine

3. Praćenje napredovanja učenika nastavnici tokom godine

43

Način procenjivanja postignutepromene

4. Analiza uzroka zaostajanja pojedinih učenika

nastavnici tokom godine

bolji uspeh i socijalizacija učenika (statistički podaci po kvartalima - analiza uspeha učenika)

OBLAST :

IZRADA INDIVIDUALNOG OBRAZOVNOG PLANA

Krajnji cilj : optimalno uključivanje učenika u nastavu i njihovo osamostaljivanje u kolektivu

Trajanje : drugi kvartal

Aktivnosti Realizatori Vreme Ishodi/očekivane promene1. Analiza situacije i prikupljanje podataka o učenicima

nastavnici,stručni

saradniktokom godine stvaranje realne slike o učeniku,

sagledavanje jakih strana učenika, pozitivna promena učenika, razmena iskustava

2. Izrada pedagoškog profila učenika

stručnisaradnik tokom godine

3. Određivanje prioriteta u pruđanju podrške stručni tim za

iotokom godine Način procenjivanja postignute

promene4. Razvijanje strategije podrške, krajnjih ciljeva pružanja podrške i detaljnog plana aktivnosti

stručni tim zaio, nastavnici,

stručnisaradnik

tokom godineprocena i mišljenje učenika, zapažanja razrednog starešine, nastavnika, stručnog saradnika, roditeljapostignuti uspeh učenika5. Saradnja sa drugim školama stručni tim za

iopo potrebi

Stručni tim za inkluzivno obrazovanje sarađivaće sa :

- stručnim aktivom za razvojno planiranje,- stručnim aktivom za razvoj školskog programa,- stručnim timom za samovrednovanje škole, - stručnim timom za zaštitu od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

12. PROGRAM RADA KOMISIJE ZA EKSKURZIJE

Na početku školske 2013/2014.godine formirana je četvoročlana komisija za ekskurzije učijem sastavu se nalaze :

1. Katarína Zima, direktor2. Mária Orgovánová Petrášová, profesor geografije3. Mária Kukučková Majtánová, profesor istorije4. Ondrej Chlpka, nastavnik razredne nastaveKomisija je na početku školske godine sačinila predlog plana za realizaciju izleta, ekskurzija i

škole u prirodi koji je sastavni deo godišnjeg plana rada škole. U skladu sa navedenim planom vršićese planiranje i realizacija ekskurzija, izleta i škole u prirodi po razredima.

13. PLAN ŠKOLSKIH TAKMIČENJA

44

Učenici će tokom 2013/2014.godine učestvovati na takmičenjima koje organizujeMinistarstvo prosvete iz svih nastavnih predmeta čija nastava se izvodi u školi. Školska takmičenjatreba da se realizuju iz sledećih nastavnih i izbornih predmeta :- slovački jezik,- srpski kao nematernji jezik,- engleski jezik,- matematika,- fizika,- biologija,- hemija,- geografija,- istorija,- fizičko vaspitanje (gimnastika, fudbal, odbojka, atletika)- informatika,- takmičenje recitatora,- likovna kultura (školski likovni konkursi),- muzička kultura - šah

Planirano je da se školska takmičenja održavaju tokom januara i februara 2014.g. S obzirom na to da kalendar takmičenja opštinskog, regionalnog, republičkog i

međunarodnog ranga Ministarstvo objavljuje tek krajem prvog polugodišta, orijentaciono početkomdecembra, u planu je da se školska takmičenja održe u skladu sa ovim kalendarom tako da se uzavisnosti od njega školska takmičenja održe najkasnije tri nedelje pre održavanja višeg rangatakmičenja (opštinskog ili međuopštinskog) iz određenog predmeta.

Na školskim takmičenjima su obavezni da učestvuju svi učenici koji imaju odličan uspeh izodređenog predmeta i učenici koji ispolje interesovanje i želju da se takmiče bez obzira na postignutiuspeh u učenju.

O organizaciji određenih školskih takmičenja (vreme održavanja, obaveštavanje učenika,sastavljanje pitanja, obezeđivanja dežurstva i sl.) vodi računa predmetni nastavnik koji u školipredaje predmet iz kog se vrši provera znanja učenika.

O rezultatima školskih takmičenja obaveštavaju se učenici i nastavničko veće škole i javno seobjavljuju rezultati koji su postigli učenici na školskom takmičenju kao i spisak učenika koji su seplasirali na viši nivo takmičenja.

14. PLAN REALIZACIJE RAZVOJNOG PLANA

U toku školske 2013/2014. godine vršiće se realizacija prema dinamici aktivnosti planiranih urazvojnom planu koji se nalazi u prilogu godišnjeg plana rada škole.

15. PLAN RADA TIMA ZA SAMOVREDNOVANJE

Članovi tima za samovrednovanje rada škole u naredom periodu su :

1. Mária Subašićová, psiholog2. Anna Huďanová, profesor slovačkog jezika3. Mirjana Krajnović, profesor srpskog jezika

45

4. Viera Sklenárová, nastavnik razredne nastave5. Jarmila Vargová, nastavnik hemije6. Elena Krošláková, profesor muzičke kulture

U toku školske 2013/2014.godine vršiće se samovrednovanje škole u svim oblastima :- školski program i godišnji program rada škole- nastava i učenje- postignuća učenika- podrška učenicima- etos - resursi- rukovođenje, organizacija i obezbeđivanje kvalitetaGlobalni plan rada tima za samovrednovanje u školskoj 2013/2014. godini je sledeći :

Aktivnosti Vreme realizacije1. Izrada potrebnih upitnika oktobar-novembar2. Anketiranje učenika /zaposlenih/roditelja novembar3. Prikupljanje podataka, decembar-januar4. Analiza pedagoške dokumentacije decembar-januar5. Statistička obrada dobijenih podataka januar-februar6. Analiza i donošenje zaključaka mart7. Pisanje izveštaja mart8. Izrada akcionog plana april-jun

16. PROGRAM SARADNJE SA DRUŠTVENOM SREDINOM

16.1. PROGRAM SARADNJE SA RODITELJIMA

Saradnja sa roditeljima će se odvijati kroz :

1. Međusobno informisanje roditelja i nastavnika :- o zdravlju i psihofizičkom i socijalnom razvoju deteta,- o rezultatima učenja i ponašanja učenika u nastavnim i vannastavnim aktivnostima,- o uslovima života u porodici, školi i društvenoj sredini,- edukacije roditelja radi uspešnijeg ostvarivanja vaspitne uloge škole i to iz oblasti pedagoškog,psihološkog i zdravstvenog obrazovanja (određene teme iz navedenih oblasti će obraditi odeljenjskestarešine u saradnji sa stručnim saradnikom i odgovarajućim stručnjacima u okviru roditeljskihsastanaka, tribina i sl.)

2. Učešće roditelja u obezbeđivanju rada škole :- angažovanje roditelja u organima škole - savetu roditelja i školskom odboru, radi obezbeđivanjaboljih uslova za rad u školi - učešće roditelja u realizaciji pojedinih aktivnosti iz godišnjeg programa rada škole : slobodnihaktivnosti, smotri i takmičenja, izleta, ekskurzija, društveno-korisnog rada (uređenja škole i njeneokoline), profesionalne orijentacije učenika i sl.

46

Navedene aktivnosti će se realizovati putem roditeljskih sastanaka : opštih, odeljenjskih,grupnih kao i individualnih razgovora i kontakata, korespondencije kao i neposrednim učešćemroditelja u aktivnostima škole.

Nosioci saradnje će biti : direktor škole, stručni saradnik, odeljenjske starešine, školski odbori stručni organi škole.

16.2. SARADNJA SA OSTALIM ORGANIZACIJAMA I INSTITUCIJAMA

Za uspešnije ostvarivanje obrazovno-vaspitnog delovanja škole koristiće se saradnja samnogim organizacijama i institucijama u mestu, opštini i šire. Produbljivaće se i proširivati saradnjasa :- osnovnim i srednjim školama na teritoriji opštine Bački Petrovac,- predškolskom ustanovom ,, Včielka '' u Gložanu i Bačkom Petrovcu- susednim osnovnim školama u Begeču i Čelarevu,- slovačkim školama na teritoriji Vojvodine,- osnovnim školama u Slovačkoj Republici,- Mesnom zajednicom u Gložanu,- fondacijom ,, Jarmila '' - Domom zravlja u Gložanu i Bačkom Petrovcu,- Domom kulture u Gložanu,- KUD iz Gložana- sportskim klubovima i udruženjima iz Gložana,- komunalnim preduzećem ,, Gloakvalis '' iz Gložana,- radnim organizacijama i preduzećima u Gložanu,- slovačkom evangeličkom a.v. crkvom u Gložanu,- Centrom za socijalni rad opštine Bački Petrovac,- MUP u opštini Bački Petrovac, - mesnim i opštinskim Crvenim krstom,- Domom kulture u Bačkom Petrovcu,- bibliotekom ,, Štefan Homola '' u Bačkom Petrovcu,- Maticom slovačkom u Srbiji,- lokalnom radio i TV stanicom Bački Petrovac,- radio i TV Voojvodine, redakcijom na slovačkom jeziku,- Nacionalnim savetom slovačke nacionalne manjine,- Dečijim savezom Srbije,- Prijateljima dece Srbije,- Skupštinom opštine Bački Petrovac,- Pokrajinskim sekretarijatom za obrazovanje,- Pokrajinskim sekretarijatom za omladinu i sport,- Ministarstvom prosvete Srbije,kao i ostalim organizacijama i institucijama čiji je rad relevantan za rad škole.

17. PROGRAM ŠKOLSKOG MARKETINGA

17.1. INTERNI MARKETING

Interni marketing škole će se odvijati putem sledećih oblika i sadržaja rada : - izložbi dečijih literarnih i likovnih radova,

47

- izložbi prigodnih foto-materijala, pregleda i prikaza sa kulturno-umetničkih priredbi, gostovanja,smotri, takmičenja učenika, izleta, ekskurzija, škole u prirodi i sl.- izdavanje školskog lista ,, Sedmokrásky ''

U realizaciji internog marketinga angažovaće se nastavnici i učenici putem rada slobodnihaktivnosti i učeničkih organizacija. Za interni marketing posebno su zaduženi rukovodioci i članoviliterarne, likovne i novinarske sekcije.

17.2. EKSTERNI MARKETING

Aktivnosti škole i značajni događaji i dešavanja u školi biće prezentovani putem :- lokalne radio i televizijske stanice Bački Petrovac,- radija i televizije Vojvodina-redakcije na slovačkom jeziku,- objavljivanjem učeničkih literarnih i likovnih radova u časopisima za decu i omladinu : ,,Zornička'',,, Vzlet '', ,, Neven '' i nedeljniku koji izlazi na slovačkom jeziku ,, Hlas ľudu ''.- izrada sajta škole.

U realizaciji zadataka eksternog marketinga angažovaće se direktor škole, nastavnici,rukovodioci slobodnih aktivnosti, učeničkih organizacija, i članovi organa škole.

18. PRAĆENJE I EVALUACIJA GODIŠNJEG PROGRAMA RADA

Najveću odgovornost u praćenju realizacije godišnjeg plana škole imaće direktor škole,oslanjajući se na pomoć i saradnju sa stručnim saradnikom, nastavnicima, odeljenjskim starešinama,rukovodiocima stručnih i ostalih organa, rudovodiocima slobodnih aktivnosti i učeničkihorganizacija.

O radu škole i svih njenih organa vodi se pismena evidencija u vidu zapisnika sa sednica,izveštaja i sl.

Praćenje realizacije obrazovno-vaspitnog rada u školi, rada odeljenjskog starešine, saradnjesa roditeljima, dodatnom, dopunskom i korektivnom radu vrši se putem dnevnika rada koji će sepravilno kontrolisati nakon svakog kvartala nastave kao i direktnim uvidom u rad od strane direktoraškole. Realizacija ovih aktivnosti analizira se kvartalno na sednicama stručnih aktiva.

Evidencija o radu slobodnih aktivnosti i učeničkih organizacija vode zaduženi nastavnici ivrše je u predviđenim dnevnicima za ostale obklike vaspitno-obrazovnog rada. Pismeni izveštaji oradu slobodnih aktivnosti predaju se direktoru škole nakon završetka I polugodišta kao i na krajunastavne školske godine.

Praćenje rada nastavnika vrši se putem uvida u individualne planove rada, pismene pripreme,posete časovima od strane direktora i stručnog saradnika škole.

Sve informacije i zapažanja se sistematizuju od strane direktora škole i saopštavaju nasednicama odgovarajućih organa sa predlozima za poboljšanje rada i otklanjanje nedostataka.

U okviru evaluacije Godišnjeg plana rada naglašena je koordinirajuća uloga direktora školeradi što potpunijeg ostvarivanja postavljenih zadataka.

U Gložanu, 13. septembar 2013. g.

Direktor škole Predsednik školskog odbora

________________________48

Katarína Zima ________________________________ Jarmila Bohuš

49