grado area docente temÁtica tema 1: fuerza y trabajo …
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GUIA 5 DE TRABAJO ANTE CONTINGENCIA POR EL COVID 19
SEGUNDO PERIODO
GRADO AREA DOCENTE SEXTO FÍSICA-QUÍMICA YOMAIRA SOLANO VANEGAS
INDICADOR DE LOGRO Relaciono fuerza, trabajo y energía. Analizar el principio de funcionamiento y la utilidad de las máquinas simples en la vida cotidiana
TEMÁTICA TEMA 1: Fuerza y trabajo TEMA 2: Máquinas simples: Palancas y poleas
INSTRUCCIONES GENERALES DE TRABAJO
Respondo las preguntas en la guía o cuaderno y envío su solución al correo [email protected]. Al enviar el correo especificar en el asunto el nombre del estudiante, que número de guía es y el grado Se realizará un encuentro por meet el día viernes 14 de agosto a las 3:00-4:00 pm para socializar la guía, explicar conceptos y aclarar dudas. El enlace será enviado al correo y grupo de whattsap de los directores de grupo.
FECHA Y MEDIO DE ENTREGA
Enviar hasta el día jueves 20 de agosto al correo [email protected]
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMA 1:FUERZA Y TRABAJO(PARA ARCHIVAR EN LA CARPETA)
Las fuerzas hacen que los objetos se muevan. En realidad, pueden hacer que los objetos
se empiecen a mover, se muevan más deprisa o más despacio, cambien de dirección o
se paren. Estas fuerzas pueden también romper objetos o cambiar su forma.
Movimiento y fuerza
El movimiento y la fuerza en una
máquina simple son inseparables.
Siempre están en relación inversa.
La fuerza producida por una palanca es
mayor que la fuerza que se le aplica,
pero el movimiento producido es menor
que el movimiento que se aplica. Es
decir, una ganancia en fuerza se
acompaña de una pérdida en
movimiento.
Trabajo
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Es el producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del cuerpo
en la dirección de esta fuerza. Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce
una transferencia de energía al mismo, por lo que puede decirse que el trabajo es
energía en movimiento.
Esto se expresa matemáticamente como:
Trabajo (W)= Fuerza(F) × Distancia(d)
Por ejemplo, para levantar un objeto se
debe hacer un trabajo que supere la fuerza
de la gravedad y así poder mover el objeto
hacia arriba. Ejemplo:
Este concepto de trabajo es fundamental para definir la función mecánica en las
máquinas simples en términos de fuerza y movimiento, poniendo de manifiesto la
inseparabilidad de la fuerza y el movimiento.
Bibliografía y webgrafía:
http://cienciasnaturalescolprezipa.blogspot.com/2018/03/fisica-grado-sexto.html
https://www.lifeder.com/maquinas-simples/
http://cpcastejon.educacion.navarra.es/web/wp-content/uploads/2014/01/TEMA-
7.pdf
https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2019/01/La-Fuerza-para-
Quinto-de-Primaria.pdf
https://actividadeseducativas.net/wp-content/uploads/2019/06/Que-es-el-Trabajo-
Mec%C3%A1nico-para-Sexto-de-Primaria.pdf
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TEMA2: MÁQUINAS SIMPLES: PALANCAS Y POLEAS
Videos explicativos:
https://www.youtube.com/watch?v=5s5_sAyhZrw
https://www.youtube.com/watch?v=lsWuFiDUMso
MATERIAL PARA ARCHIVAR EN LA
CARPETA.
Las máquinas simples son artefactos o
dispositivos usados para transformar un
movimiento en otro, haciendo uso de
una fuerza motriz o potencia, para
devolver otra fuerza bien sea con
intensidad, dirección o sentido
diferente, facilitando así la realización
de una tarea específica. Entre las
máquinas simples se encuentran la
palanca y las poleas. Otras máquinas
simples son , el plano inclinado, la cuña
y el tornillo
Una de las máquinas simples más útil es
la palanca, pues cotidianamente la
empleamos en la realización de
innumerables tareas, esta consiste en
una barra rígida que se apoya en un
punto fijo llamado eje o apoyo,
alrededor del cual puede girar, al aplicar
una fuerza o potencia (P) en uno de los
extremos de la barra, con la intención
de elevar o mantener equilibrado a un
objeto pesado al otro extremo o
resistencia (R).
POLEAS MÓVILES Y FIJAS
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Una polea es una rueda acanalada o con una garganta por la cual se puede hacer pasar
una cuerda o correa con la intención de cambiar la dirección o intensidad de una fuerza
que se aplica con una cuerda, dependiendo de si es fija o móvil.
Poleas fijas: son aquellas en las que el eje es fijo por lo
que la rueda o disco no se desplaza, al aplicar una fuerza
para sostener un objeto de peso P, ésta debe ser del
mismo valor que dicho peso, por tal razón no hay ventaja
mecánica en su uso, sólo se invierte el sentido de
aplicación de la
potencia o fuerza
aplicada con
relación a la
resistencia.
Las poleas móviles: por el contrario tienen su apoyo en la cuerda y no en el eje, por lo
que además de rotar, también se trasladan,
en este caso, el valor de la resistencia se
divide entre el número de segmentos (n) de
cuerda que lo soportan por tanto, la
potencia necesaria es menor que la
resistencia en la siguiente relación.
Por ejemplo para la imagen hay dos
segmentos de cuerda sosteniendo a la
resistencia, por lo cual:
En este caso sí hay ventaja mecánica pues el
esfuerzo realizado es la mitad de la resistencia o peso que se quiere sostener.
Bibliografía y webgrafía:
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/SM/
SM_S_G06_U04_L01.p
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SOLO SE ENTREGAN (PÁG 6,7 y 8 )
TEMÁTICA: FUERZA Y TRABAJO- MÁQUINAS SIMPLES: PALANCAS Y POLEAS
GRADO: SEXTO GUIA 5
FISICA-QUIMICA 6° NOMBRE________________
ACTIVIDADES PARA ENTREGAR:
1.Completo según el texto:
a.Según el SI la fuerza se mide en_____________
b.Qué fuerza está presente en superficies ásperas?_________
c. Fuerza presente en cuerdas y cables.___________
d. Cuál es el peso de un niño si su masa es de 40 Kg? (g=10 m/s2) utilizando la fórmula
Peso= masa x gravedad y reemplazo los siguientes valores.
masa= 40 Kg
gravedad= 10 m/s2
2.Qué pasa en cada dibujo al aplicar fuerza. Relaciona las columnas
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3. Calculo el trabajo del bloque como en el ejemplo aplicando la fórmula W= F x d
Donde F= 30 N y d= 3m.
4.Investigo
a) Quien fue Isaac Newton
b) Cuáles son las 3 leyes de Newton y dibujo un ejemplo de cada ley
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5. Une con flechas según el género de palancas al que pertenezca cada imagen si es de
primer género, segundo género o tercer género. (Te puedes basar en el esquema de la
página 4, según donde se ubique el punto de apoyo(A) en cada imagen.
6. Elaboro una máquina simple con material reciclable. Tomo foto y la pego o
envío.