6Gramtica EssencialNs aprendemos o fundamento bsico da lngua japonesa.Agora que temos um conhecimento geral de como funciona japoneses, agora podemos estender que aprendendo gramtica especfica para diversas situaes.Esta seo ir falar sobre o que considerado essencial para a gramtica japonesa prticas bsicas.Voc vai comear a ver menos tradues literais, a fim de enfatizar a nova gramtica, agora que voc (deve) ter um bom conhecimento da gramtica bsica e fundamental.Por exemplo, em frases em que o sujeito no tenha sido especificado, eu poderia simplesmente especificar o assunto na traduo como "ele" mesmo que ele pode muito bem ser "ns" ou "eles", dependendo do contexto.Esta seo comea com a transformao que temos aprendido at agora em uma forma mais despretensiosa e politer.Em qualquer lngua, existem maneiras de as coisas de forma diferente da palavra para expressar um sentimento de respeito ou cortesia.Mesmo Ingls tem diferenas, como dizendo: "Maio I. .."vs "Pode I. ..".Voc pode falar um caminho para o seu professor e uma outra maneira de seus amigos.No entanto, o japons diferente na medida em que no s o tipo de alterao de vocabulrio, a estrutura gramatical, para cada frase, bem alteraes.H uma linha distinta e clara diferenciao tipos educado e descontrado do discurso.Por um lado, as regras de dizer claramente como estruturar suas frases para diferentes contextos sociais.Por outro lado, cada frase que voc fala deve ser conjugado com o nvel adequado de educao.Na seo 3, abordaremos a verso polida de japons, que necessrio para falar com pessoas de posio social mais elevada, ou para pessoas que voc no conhece.Esta seo ir continuar a cobrir os principais tipos mais teis de gramtica em japons.Por esta razo, vamos aprender as conjugaes mais comuns, tais como a forma de te, potencial, condicional, e volitiva.As ltimas sees esto em nenhuma ordem particular e tambm no precisa ser.A gramtica que apresentado aqui essencial, o que significa que voc tem que aprender tudo de qualquer maneira e aprend-las bem.A) forma polida e hastes VerbNo sendo rude no JapoOs japoneses que aprendemos at agora tudo muito bem, se voc de 5 anos de idade.Infelizmente, os adultos devem usar uma verso politer da lngua (chamado),ao abordar as pessoas certas.Pessoas que voc provavelmente vai usarcom so: 1) as pessoas de maior nvel social, e 2) as pessoas que voc no est familiarizado.Decidir quando usar cada lngua praticamente uma questo de "sensao".No entanto, uma boa idia para ficar com um formulrio para cada pessoa.Mais tarde (provavelmente muito mais tarde), vamos aprender uma verso ainda politer da linguagem chamada honorfico()e humilde()formulrio.Vai ser mais til do que voc pode pensar, porque balconistas, recepcionistas, e tal vai falar com voc nessas formas.Mas, por enquanto, vamos nos concentrar em apenas,que a base parae.Felizmente, no difcil mudar o discurso casual ao discurso educado.Pode haver algumas pequenas mudanas no vocabulrio (por exemplo, "sim" e "no" see,respectivamente, em discurso educado) e tipos muito coloquiais de gobi, obviamente, no so usados no discurso educado.(No se preocupe, no temos sequer ido sobre aqueles ainda.) Essencialmente, a nica diferena principal entre o discurso polido e casual vem no final da frase.Voc no pode sequer dizer se uma pessoa est falando em discurso educado ou casuais at que a sentena seja concluda.A haste de verbosA fim de conjugar todos os verbos-u-ru e verbos em suas respectivas formas educadas, vamos primeiro aprender sobre a haste de verbos.Isso muitas vezes chamado masu-tronco nos livros didticos japoneses, mas vamos cham-lo apenas o caule, pois usado em muitas mais conjugaes do que apenas a sua forma masu.O caule muito grande, porque muito fcil de produzir e til em muitos tipos diferentes de gramtica.Regras para a extrao da haste de verbosverbos-ru - Retire o)verbos-u - o som das vogais ltimas mudanas de um / u / som da vogal a um / i / vogal)Excees -.Torna-seeTorna-se.A haste quando usado por si s pode ser uma maneira muito especializada e limitada de criao de substantivos a partir de verbos.Enquanto opartcula permite que voc para falar sobre verbos como se fossem substantivos, a haste realmente transforma verbos em substantivos.Na verdade, em casos muito raros, a haste usado com mais freqncia do que o prprio verbo.Por exemplo, a haste de () usado com mais freqncia do que o prprio verbo.O filme, "Fists of Fury" traduzido comoe no.Na verdade,provavelmente ser lido como,um verbo completamente diferente, com o mesmo significado e kanji!H um nmero de nomes especficos (tais como)que so realmente radicais verbais que so usados como substantivos regulares.No entanto, em geral, no podemos tomar qualquer verbo e transform-la em um substantivo.Por exemplo, a seguinte frase est errada.()-.(Esta frase faz sentido, mas ningum fala como esta)No entanto, a gramtica til que funciona em geral para as hastes de todos os verbos est usando o tronco como um alvo com um verbo de movimento (quase sempreeneste caso).Esta gramtica significa "ir ou vir a fazer [um verbo]".Aqui est um exemplo.(1),.-Amanh,vou ver filme.representa a haste decombinada com a partcula alvo.A partcula alvo movimentoParece que voc est, literalmente, indo ou vindo de alguma coisa enquanto opartcula implica que voc est indo ou vindo com o propsito de fazer algo.(1),-.Ontem, amigo veio para uma atividade de jogo.(Soa um pouco estranho)(2),-.Ontem, amigo veio para jogar.A expressoque significa "olhar para a frente" formado a partir da gramtica semelhante a este, mas um caso especial e deve ser considerado uma expresso de conjunto.Outros verbos tambm so por vezes ligado haste de criar novos verbos.Por exemplo, quandoest ligado haste de,que ,voc comeaque significa "sair a correr".Outros exemplos incluem,que significa "passar para outra coisa", e,que significa "acrescentar algo por anex-lo".Voc pode ver como os significados distintos dos dois verbos so combinados para criar o novo verbo combinado.Por exemplo,significa "comear a falar", combinando o sentido, "falar" e "trazer para fora".No existem regras gerais aqui, voc precisa apenas memorizar esses verbos combinados como verbos separados em seu prprio direito.Coisas que esto escritas em um contexto formal, como artigos de jornal tambm utilizam o tronco como um verbo conjuntivo.Voltaremos a isso mais tarde na lio expresso formal.Usandofazer verbos educadoClaro, a razo de eu introduziu o radical verbal para aprender a conjugar verbos em sua forma polida ...o masu forma!A forma masu devem vir sempre no final de uma frase completa e nunca dentro de uma orao subordinada modificando.Quando aprendemos frases compostas, veremos que cada sub-frase da sentena composta pode terminar em masu forma tambm.Para conjugar os verbos na forma-masu, voc anexar diferentes conjugaes dehaste, dependendo do tempo.Aqui est um grfico.Uma tabela de conjugao com o exemplo raiz

Conjugaes raiz +

Dicionrio

Negativo

ltimo

Passado Negativo

ExemplosComo de costume, vamos ver alguns exemplos.(1),-.Amanh, vai para a faculdade.(2),-.Voc sabe, Bob conheceu na semana passada.(3)-.No comer jantar, hein?(4)-.Quem no filmes interessantes, no v (eles).Usandopara tudo o restoPara qualquer frase que no termina em um verbo-ru ou u-verbo, a nica coisa que precisa ser feito adicionarou.Voc tambm pode fazer isso para substantivos substitudos (ambose)por apenas trat-los como substantivos comuns.Outra coisa importante a lembrar que se houver uma declarativa,ele deve ser removido.Ao ser educado, eu acho que voc no pode ser to ousada quanto a declarar para frente as coisas da maneirafaz.Tal como a forma de Masu, o que dever ser no final de uma frase completa.Aqui est um grfico ilustrando as conjugaes.Adjetivo-i ( no ser usado)

DicionrioFormal

Dicionrio

Negativo

ltimo

Passado Negativo

Adjetivo-na/substantivo (tem que remover )

CasualFormal

Dicionrio()

Negativo

ltimo

Ex-Negative

aviso prvio em caso de substantivo / adjetivo-na apenas, o passado torna-se.Um erro muito comum a de fazer o mesmo para i-adjetivos.Lembre-se errado!ExemplosComo de costume, vamos ver alguns exemplos.(1)-.Sobre filhotes, como muito.(A traduo mais natural que algum gosta de cachorros muito, mas no h contexto suficiente para descartar que os filhotes gostam de algo muito.)(2),-.Era que no houve tempo ontem.(3)-.Essa sala no muito tranquilo.(4),-.Filme vi na semana passada foi muito interessante.Reality CheckTenho ouvido em vrias ocasies que a conjugao no-passado negativo como dado aqui no um "oficialmente" a conjugao correta.Em vez disso o que considerado uma conjugao mais "correto" , na verdade, substituir oparte com.O raciocnio que a forma negativa polida do verbono mas.Portanto,torna-se realmenteeTorna-se.A realidade dos japoneses de hoje que o que suposto ser a conjugao "oficial" soa um pouco rgida e formal.Em conversas dirias normais, a conjugao apresentado aqui ser utilizado quase sempre.Enquanto voc deve usar as conjugaes mais formais para obras escritas usando a forma polida, voc raramente vai ouvi-lo em discurso real.Em concluso, eu recomendo estudar e se familiarizar com os dois tipos de conjugaes.A conjugao mais formal negativa

CasualFormal

Negativo

Ex-Neg

Negativo

Ex-Neg

Exemplos(1)-.Voc sabe, que a sala no muito tranquilo.(2)-.Voc sabe, que a sala no muito tranquilo.NO o mesmo queMuitos de vocs que tiveram aulas de japons provavelmente foram ensinados que a verso polida de.No entanto, eu quero apontar algumas vrias diferenas importantes aqui e as razes pelas quais eles so de fato coisas completamente diferentes. impossvel explicar completamente as razes pelas quais eles so fundamentalmente diferentes, sem discutir gramtica que ainda tm que ser cobertos, ento eu gostaria de atingir esta para aqueles que j comeou a aprender japons e ter sido mal informado incorretamente que a verso informal de.Para o resto de vocs de novo para isso, voc pode facilmente pular esta parte.Tenho certeza que a maioria de vocs aprenderam a expressoat agora.Agora, h quatro maneiras de fazer uma frase completa usando o state-of-estar compara produzir uma frase que diz: "Isso assim."Maneiras de dizer diferente: "Isso assim."(1).(2).(3).(4).O primeiro o estado implcita de estar e a declarativa.Como eu j disse antes, a no assumir de fala mansa frequentemente usado por mulheres, enquanto o mais confiante frequentemente usado por homens. a verso polida de,criado anexandoao substantivo.no a verso polida deonde o substitudo pore eu vou explicar o porqu.Talvez ns queramos fazer essa frase em uma pergunta em vez de perguntar: " isso mesmo?"Existem vrias maneiras de fazer isso, mas algumas possibilidades so indicadas a seguir.(Esta gramtica coberto em uma seo posterior.)Maneiras de pedir diferente, " mesmo?"(1)?(2)?(3)?Como eu j expliquei antes, o usado para declarar o que se acredita ser um fato.Portanto,?No um meio vlido de fazer uma pergunta porque ele est declarando um fato e uma pergunta ao mesmo tempo.Mas o fato de queuma pergunta vlida mostraqueesoessencialmentediferentes.,em mostrar respeito e humildade, no to assertivo e apenas a verso polidade.Alm da diferena de nuance entree,outra diferena fundamental que usado em muitos tipos diferentes de gramtica para delinear uma orao subordinada.,por outro lado, utilizado apenas no final de uma frase para designar o estado-de-ser polida.Por exemplo, considere as duas frases seguintes.(Esta gramtica coberto em uma seo posterior.)()- Eu acho que isso().- (frase incorreta) vlida enquantonoporquespode ir no final dafrase.spode estar em uma orao subordinada, quando se uma citao direta do que algum disse, como a seguir.(1),.Em concluso, substituindocom,o pensamento o equivalente educado do outro ou vice-versa, potencialmente resultar em sentenas gramaticalmente incorretas. melhor pensar neles como coisas totalmente separadas (porque so).B) Abordar PessoasNo s importante usar o tipo certo de linguagem com as pessoas certas, mas tambm importante trat-los pelo nome certo.Tambm importante abordar-se com o nvel adequado de educao.O japons especial na medida em que h tantas maneiras de dizer as palavras simples, "I" e "voc".Ns vamos passar por cima de algumas das formas de se referir a si mesmo e aos outros.Referindo-se a si mesmoH muitas maneiras de dizer "eu", em japons.Algumas destas palavras no so to comuns e outros so irremediavelmente ultrapassada.Vamos falar sobre as mais comuns que esto em uso hoje.Os usos de todas as palavras diferentes para "I" dividido em duas categorias: gnero e educao.Em outras palavras, h palavras que so normalmente utilizados por homens e palavras que so normalmente utilizados apenas por fmeas e todos eles dependem do contexto social.Antes de ir para isto: uma nota sobre a palavra.A leitura oficial do kanji .Esta a leitura que voc usado em um contexto formal (por exemplo, um discurso do presidente de uma empresa).Esta leitura provavelmente ser acompanhado de formas honorficas e humildes, que vamos abordar mais tarde.Em todas as outras situaes, normalmente lido como.Esta a referncia mais genrica de "I" em termos de educao e gnero e por isso geralmente uma das primeiras palavras ensinadas aos estudantes de japons.Aqui est uma lista das palavras mais comuns para "eu" e como eles so usados:. 1()- Utilizado por homens e mulheres em situaes formais.. 2()- Utilizado por homens e mulheres em situaes normais educadas.3-. Usado principalmente por homens de muito educado a bastante situaes casuais.4-. Uma verso muito aproximada do "I" usado quase exclusivamente por homens em situaes muito casuais.5-. Uma forma muito feminina e casual para se referir a si mesmo.Muitas meninas decidiram optar porvez porquetem um som decorativas e feminino.6.Seu prprio nome - Tambm muito feminina e tipo de forma infantil para se referir a si mesmo.7-. Normalmente usado por homens bem mais velhos em suas idade mdia.Vamos ver como os diferentes tipos de sentenas usar a verso apropriada do "I". deixado de fora porque ainda temos que passar por cima de expresses gramaticais muito formais.(1)-.Meu nome Kim.(Neutral,educados)(2)-.Meu nome Kim.(Masculino,educado)(3)-.Meu nome Bob.(Masculina,casual)(4)-.Meu nome Bob.(Masculina,casual)(5)-.Meu nome Alice.(Feminino, casual)Referindo-se aos outros por nomeJaponesa no requer o uso de "te" quase tanto como Ingls faz.Espero que os exemplos com Bob, Alice e Jim tm mostrado que as pessoas referem-se a outras pessoas pelos seus nomes, mesmo quando eles esto abordando diretamente essa pessoa.Outra forma comum de tratar as pessoas pelo seu ttulo, como, ,,etcA palavra usado geralmente para qualquer pessoa que tenha conhecimento e experincia significativa em alguma coisa.Por exemplo, as pessoas costumam usarao abordar diretamente os mdicos ou professores (obviamente).Voc tambm pode incluir o sobrenome da pessoa, como(professor Tanaka).No caso em que o seu relacionamento com a pessoa que no envolve qualquer ttulo, voc pode usar o seu nome (geralmente o seu ltimo nome) acompanha compara mostrar polidez.Se cham-las pelo seu ltimo nome parece um pouco educado e distante, a prtica de prenderao seu primeiro nome tambm existe.Verses mais cativantes e coloquial deinclueme. normalmente associado ao nome de homens que so da posio social igual ou inferior.(Por exemplo, meu chefe, s vezes me chama). uma maneira muito agradvel para se referir geralmente mulheres de posio social igual ou inferior.Referindo-se a outros com "voc"Por favor, no useassim como voc usaria a palavra "voc" em Ingls.Ao abordar diretamente as pessoas, existem trs nveis de educao: 1) Usar o nome da pessoa com o sufixo apropriado, 2) No usar qualquer coisa, 3) Usar.Na verdade, no momento em que voc comea a trs, voc est perigosamente na rea de ser rude.Na maioria das vezes, voc no precisa usar nada, porque voc est abordando diretamente a pessoa.Constantemente batendo o ouvinte com "voc" cada frase soa como voc est acusando a pessoa de alguma coisa.tambm uma maneira old-fashioned para as mulheres para se referir a seu marido ou amante.A menos que voc uma mulher de meia-idade com um marido japons, eu duvido que voc vai estar usandodesta forma tambm.Aqui est uma lista de algumas palavras que significa "voc" em Ingls.Voc raramente vai precisar usar qualquer uma destas palavras, especialmente as que, na segunda metade da lista.1-. Geralmente usado somente quando no h nenhuma maneira para tratar fisicamente a pessoa ou saber o nome da pessoa.Por exemplo, perguntas diretas ao leitor em uma forma que o leitor deve preencher usaria.2-. Pode ser uma maneira muito estreita e assumindo a abordar garotas (especialmente por homens).Tambm pode ser uma espcie de rude.3-. Uma maneira muito spera e grossa para abordar algum.Normalmente usado por homens e muitas vezes alterados para.4-. Uma muito assumindo e forma familiar para abordar algum.A pessoa que usa este talvez ofendido com alguma coisa.5-. Muito rude.Como,para adicionar fora extra, as pessoas costumam dizer que gosta,~~.Parece que voc quer bater em algum.Eu s vi este usado em filmes e histrias em quadrinhos.Na verdade, se voc tentar fazer isso em seus amigos, eles provavelmente vo rir de voc e dizer que voc j deve ter lido muitos livros de banda desenhada.6-. Muito, muito rude.Parece que voc quer ter algum.Eu tambm s vi este utilizado nas histrias em quadrinhos.Eu s passar por isso para que voc possa entender e apreciar histrias em quadrinhos voc mesmo!Referindo-se aos outros na terceira pessoaVoc pode usarepara "ele" e "ela", respectivamente.Observe queetambm pode significar "namorado" e "namorada".Ento, como voc pode dizer que o significado est sendo usado?Contexto, claro.Por exemplo, se algum perguntar,?A pessoa , obviamente, perguntando se ela sua namorada porque a pergunta: "Ser que ela ?"no faz qualquer sentido.Outra alternativa menos comumente usado dizerepara,bem, eu tenho certeza que voc pode adivinhar o que eles significam.Referindo-se aos membros da famliaReferindo-se aos membros da famlia um pouco mais complicado do que o Ingls.(Poderia ser pior, tentar aprender coreano!) Para efeitos de conciso, (uma vez que este um guia de gramtica e no um guia de vocabulrio) s vamos passar por cima da famlia imediata.Em japons, voc se refere aos membros da famlia de outras pessoas mais educadamente do que o seu prprio.Esta apenas quando voc est falando sobre os membros de sua prpria famlia para outras pessoas fora da famlia.Por exemplo, voc poderia se referir a sua prpria me comopara pessoas fora de sua famlia, mas voc poderia muito bem cham-la deem casa dentro de sua prpria famlia.H tambm uma distino entre irmos mais velhos e mais jovens.A tabela a seguir lista alguns dos termos mais comuns para os membros da famlia.Tambm pode haver outras possibilidades no previstas na tabela.Famlia prprio membro da famlia de um grficoTabela de membros da famlia

A famliaA outra famlia

Pais

Me

Pai

Esposa

Marido

Irm mais velha

Big Brother

Little Sister

Little Brother

Filho

Filha

Outra palavra para a esposa, muitas vezes considerado politicamente incorreto, porque o kanji utilizados so "casa" e "dentro" o que implica que as mulheres pertencem na casa.Amen.(Brincadeirinha)C) A questo MarcadorPerguntas em forma polidaO marcador questo coberto aqui porque ele usado principalmente para indicar claramente uma questo em frases educadas.Embora seja perfeitamente possvel expressar uma questo ainda em forma polida usando apenas a entonao, o marcador questo muitas vezes ligado ao fim da frase para indicar uma pergunta.O marcador questo simplesmente o carter hiraganae voc no precisa adicionar um ponto de interrogao.Por razes anteriormente explicadas, voc no deve usar a declarativacom o marcador pergunta.Exemplo 1:?.-Ondeest (sua) me:-.(Minha) me foi fazer compras.Exemplo 2:.?- V para comer comida italiana:.,-.Desculpe.(Meu) estmago um pouco cheio.Aqui a questo que realmente est sendo usado como um convite da mesma forma como em Ingls, dizemos: "Voc no quer ir para um drinque?" uma maneira educada de pedir desculpas.Um pouco menos formal enquantoa verso casual simplesmente.O marcador questo no discurso informalNo faz sentido concluir que o marcador questo iria funcionar exatamente da mesma maneira no discurso casual como ele faz em discurso educado.No entanto, este no o caso.O marcador questogeralmente no usado com o discurso informal para fazer perguntas reais.Ele frequentemente usado para considerar se algo verdadeiro ou no.Dependendo do contexto e entoao, ele tambm pode ser usado para fazer as perguntas ou para expressar retricas sarcasmo.Pode soar bastante spera para que voc pode querer ser cuidadoso com o usopara perguntas na plancie forma casual.Exemplos(1)-Voc acha que [ele / ela] realmente vai comer esse tipo de coisa?(2),-Pareo eu teria algo parecido com isso?Em vez de,questes reais no discurso informal so normalmente feitas com o explicativopartcula ou nada, exceto por um aumento na entonao, como j vimos nas sees anteriores.(1)-Voc realmente vai comer alguma coisa assim?(2),-Voc tem algo parecido?usado em oraes subordinadasOutro uso do marcador questo simplesmente gramatical e no tem nada a ver com a educao.Um marcador de questo ligada ao fim de uma orao subordinada faz uma mini-questo dentro de uma sentena maior.Isso permite que o alto-falante para falar sobre a questo.Por exemplo, voc pode falar sobre a pergunta: "O que eu comer hoje?"Nos exemplos seguintes, a questo que est a ser considerado a vermelho.(1).-Esqueceuque eu comi ontem(2)..-Noentendo o que ele disse.(3)-Voc no vai me informar se o professor foi para a escola?Em frases como(3)em que a questo a ser considerada tem uma resposta sim / no, comum (mas no necessrio) para anexar.Isto equivalente a dizer: "ou no", em Ingls.Voc tambm pode incluir a alternativa, assim como para significar a mesma coisa.(1)-..Voc no sabe ou no professor foi escola(2)-.No sei se o professor foi escola ou no.Usando palavras interrogativasEnquanto estamos no tpico de perguntas, este um bom momento para passar por cima de palavras interrogativas (onde, quem, o qu, etc) eo que elas significam em diferentes contextos.D uma olhada no que a adio do marcador pergunta faz com o significado das palavras.Palavras Pergunta

Interrogatrio Palavra + marcadorSignificado

Algum

Algo

Sempre

Em algum lugar

Um

Como voc pode ver pelos exemplos a seguir, voc pode tratar essas palavras, assim como quaisquer substantivos comuns.(1)-.Algum comeu todos os deliciosos biscoitos(2).,-.No Algum sabe quem roubou(3)?.-Vocviu o criminoso em algum lugar?(4)-.(Explicando) Voc a escolha certa de um dentro deste [seleo].Pergunta palavras com significado inclusivoA mesma pergunta palavras no grfico acima podem ser combinadas comem uma sentena negativa no sentido de "ningum"(),"nada"(),"nada"(),etceso principalmente usados somente para as sentenas negativas.Curiosamente, no h nenhuma maneira de dizer "tudo" com palavras interrogativas.Em vez disso, convencional usar outras palavras como.E emborasvezes pode ser usado para significar" todo mundo ", costuma-seusarouOs restantes trs palavras(que significa "sempre") e(que significa "todo e qualquer"), e(significado em todos os lugares) podem ser usados em ambas as frases negativas e positivas.Palavras Inclusive

Palavra + Significado

No (s negativo)

Nenhum (apenas negativo)

Sempre

Em toda parte

Qualquer um, todos

- Ningum sabe a resposta desta pergunta.- Amigo est sempre atrasado.- Toda e qualquer restaurantes que esto aqui no so saborosos.- Deu em nada neste fim de semana. (Gramatical, este o mesmo que a partcula de tpicoassim a partcula alvodeve ir at o tpico partculana ordenao).Pergunta palavras para significar "qualquer"A mesma pergunta palavras combinadas compode ser usado para significar "qualquer".Uma coisa a ter cuidado com quelidocomoe noPalavras para dizer "primeiro"

Palavra + Significado

importa o localQualquer

importa o localNada

importa o localEm qualquer momento

importa o localEm qualquer lugar

importa o localQualquer

Qualquer um entende a resposta desta pergunta Sobre-almoo, em qualquer lugar bom.Essa pessoa realmente come qualquer coisa.D) Sentenas CompostasNesta seo, vamos aprender vrias maneiras de combinar vrias frases simples em uma frase complexa.Por exemplo, vamos aprender a cadeia de sentenas separadas em conjunto para expressar mltiplas aes ou estados.Em outras palavras, se temos duas frases simples, com o mesmo tema, "eu corri" e "Eu comi", vamos aprender a agrup-las para dizer, "Eu corri e comi."Tambm vai aprender como fazer isso com adjetivos e substantivos.(Ex:. Ele rico, bonito e charmoso)Expressando uma seqncia de estados muito fcil de combinar uma cadeia de substantivos e adjetivos para descrever uma pessoa ou objeto.Por exemplo, em Ingls, se quisssemos dizer: "Ele o X. Ele Y. Ele Z."j que todos os trs frases tm o mesmo substantivo, que normalmente seria dizer: "Ele X, Y e Z."Em japons, o que podemos fazer a mesma coisa por conjugar o substantivo ou adjetivo.O ltimo substantivo ou adjetivo permanece a mesma de antes.Como substantivos e adjetivos cadeia juntosSubstantivos e na-adjetivos: Anexarao substantivo ou adjetivo-na).)I-adjetivos e substantivo / adjetivo negativo: Substitua ocom Parae,oexceo aplica-se aqui tambm)..))Exemplos(1),,,-.Meu quarto limpo, silencioso, e eu gosto muito.(2),,-.Ela no um estudante, ela uma professora.(3),,,-.Tanaka-san rico, bonito e charmoso, no ?Como voc pode ver, oligado a,obviamente, no pode ser a partcula contextoaqui porque no h verbo.Pode ser til pensar emapenas como uma substituio paraque podem ser encadeados.Expressando uma seqncia de verbos com a forma-teDe forma similar, voc pode expressar mltiplas aes.Geralmente interpretado como uma seqncia de eventos.(Eu fiz [X], ento eu fiz [Y], ento eu finalmente consegui [Z].) Existem duas formas: positivas e negativas.O tempo de todas as aes determinado pelo tempo do ltimo verbo.Como os verbos encadear1.Positivo: conjugar o verbo ao seu passado e substituircomoucom.Isso muitas vezes chamado a forma te embora pudesse ser por vezes 'de'.2.Negativo: Mesmo que i-adjetivos, substituacom.Esta regra tambm funciona para os educadoeterminaes.))Ejemplos de conjugaciones

PasadoForma -te

NegativaForma -te

Exemplos(1),,-.Irei ao refeitrio, almoar e tirar um cochilo.(2),,-.Fui cafeteria, almoava, e tirei uma soneca.(3),-.Havia tempo e eu assisti a um filme.Expressando razo ou causa usandoeVoc pode conectar duas frases completas utilizandopara indicar uma razo para alguma coisa.As duas frases so sempre ordenada [motivo][resultado].Quando a razo um substantivo no-conjugada ou adjetivo-na, voc deve adicionardeclarar explicitamente a razo na forma de(substantivo/ adjetivo-na).Se voc esquecer de adicionar o declarativaa,ele vai acabar soando como oque significa "a partir de", que foi introduzido pela primeira vez em partculas 2.Exemplos(1)-.No houve tempo para no ir festa.(2)-.Present veio de amigo.(3)-.Present veio porque (a pessoa) amigo.(Essa frase soa um pouco estranho.)Ou a razo ou o resultado pode ser omitido se claro a partir do contexto.No caso do discurso educado, voc tratariaapenas como um substantivo comum e adicionar.Quando voc omitir o resultado, voc deve incluir a declarativaou.)-.Porque no ir festa?).-porque eu no tenho tempo.)?-Vocno foi festa?),.-Sim,porque eu no tenho tempo.(1)-.Que eu no tenho tempo(2).- por isso que voc no ir festa?Observe queepoderia ter usado o explicativopara expressar a mesma coisa.Em outras palavras,tambm poderia ter dito,ouenquantopoderia terdito(vamossupor que ela quer usar a forma mais feminina).Na verdade, este o lugar ondepossivelmente veio.Vamos dizer que voc quer combinar duas frases:e.Lembre-se de que podemos tratar oapenas como um substantivo, para que possamos usar o que aprendeu apenas na primeira parte desta lio.(1) +torna-se:(2).Na verdade, quase intercambivel comcom algumas diferenas sutis.afirma explicitamente que a sentena anterior a razo para algo enquanto apenas colocar duas frases, a primeira com um tom explicativo .Isso algo que eu chamo de causalidade, onde [X] aconteceu, portanto, [Y] aconteceu.Este um pouco diferente doonde [Y] aconteceu explicitamente porque [X] aconteceu.Essa diferena tende a fazersom mais suave e um pouco mais educado e favorecida em detrimentoao explicar a razo para fazer algo que considerado descorts.(1),-..Porque eu sou um pouco ocupado, eu estarei fazendo a minha licena em breve(,que literalmente significa "Eu estou fazendo uma descortesia", comumente usada como uma maneira educada de fazer o deixar ou perturbar tempo dealgum.)Lembrete: No se esquea que o explicativoexige umapara ambos os substantivos no-conjugados e na-adjetivos.Reveja Partculas 3 para ver o porqu.(1),- Porque eu sou um estudante, no tenho dinheiro (lit: no hdinheiro)..(2),-.Ele muito calmo aqui, porque ela calma.(3),-. por isso que no h tempo para atender a amiga.Assim como como o explicativopode ser encurtado para,em discurso, opode ser alterado parasimplesmente porque mais fcil de calnia os sons juntos ao invs de pronunciar o / o / slaba.(1)-.No ir festa porque no houve tempo.(2),-.Ele muito calmo aqui, porque ela calma.(3),-. por isso que no h tempo para atender a amiga.Usandopara significar "apesar"Gramatical, usado exatamente da mesma maneira como.Quando usado para combinar duas frases simples em conjunto, isso significa que "[Sentena 1], apesar do fato de que [Sentena 2]."No entanto, a ordem invertida: [Sentena 2][Sentena 1].Exemplos(1),-.Apesar exercitar todos os dias, eu no consegui mais fino.(2),-.Apesar de ser um estudante, ela no estudar.Expressando contradio usandoeUsado da mesma forma comoe,etambm ligar duas frases juntos, mas desta vez para expressar uma contradio.Assim comoa declarativa necessrio para substantivos e na-adjetivos.E, assim comoe,seja parte da contradio pode ser deixado de fora.Exemplos(1),-.Fui loja de departamento, mas no havia nada que eu quisesse.(2),-.Perguntei (ou ouvido), um amigo, mas ele (ou eu) no sabia.(3),-.Estou livre hoje, mas eu vou estar ocupado amanh.(4),-.Isso pode ser verdade, mas que eu ainda gosto dele.(Explicao, o tom feminino)Pode parecer estranho, maspode significar "ouvir" ou "pedir".Voc pode pensar que isso pode tornar-se confuso, mas o significado geralmente claro dentro do contexto.Em(2),estamos assumindo que o amigo no sabia, portanto, o alto-falante foi, provavelmente, pedindo o amigo.Mais uma vez vemos a importncia do contexto em japons, porque esta frase tambm pode significar: "Eu ouvi de um amigo, mas eu no sabia", j que no h nem sujeito nem tpico.Semelhante diferena entree,temum tom mais suave e um pouco mais educado doque.Embora isso no seja uma regra, como tal, geralmente comum verligado a um~ou~terminando eligado a uma regular, terminando simples.A verso mais formal dee ainda mais formal ,que podemos ver mais tarde, quando cobrimos expresses formais.Ao contrrio da palavra em Ingls para a contradio como "mas" ou "porm",enem sempre expressam uma contradio direta.Muitas vezes, especialmente quando se introduz um novo tpico, ele utilizado como um conector geral de duas frases distintas.Por exemplo, nas seguintes frases, no h nenhuma contradio real, maseso usados simplesmente para ligar as frases.s vezes, o Ingls "e" torna-se uma traduo mais perto do "mas".(1),-.Fui para a loja de departamentos e havia um monte de coisas boas.(2),-.Eu assisti o "Matrix" e foi interessante.Expressando razes mltiplas, utilizandoQuando voc deseja listar razes para vrios estados ou aes que voc pode fazer isso adicionandoao final de cada orao subordinada. muito semelhante aopartcula exceto que ele enumera razes para verbos e estado de ser.Novamente, para estados de ser,deve ser utilizado para declarar explicitamente o estado de ser para qualquer substantivo no-conjugada ou adjetivo-na.Vejamos alguns exemplos.(1)-Por que no ele / ela amigo (buscandoexplicao) (2)?, .Bem, ele / ela o professor, e mais velhos ...(1)-Porque (voc) como ele(2)?,,-.Porque ele amvel, atraente e interessante (entre outras coisas).Observe que,,.Tambmpoderia ter funcionado, mas muito parecido com a diferena entreoepartcula,implicaque pode haver outras razes.Expressando mltiplas aes ou estados que utilizamEsta a verso do verbopartcula.Voc pode fazer uma lista de exemplos de verbos entre uma possvel lista maior conjugando cada verbo no tempo passado e adicionando.No final, voc precisa anexar o verbo.Assim como opartcula, o tempo determinado pelo ltimo verbo, que, neste caso, ser sempre(desde que voc tem para anex-lo no final).Voc tambm pode usar isso com o estado de ser para dizer que voc uma srie de coisas em vrios momentos aleatrios entre uma lista maior.Semelhante ao verbos regulares, basta levar o substantivo ou adjetivo para cada estado de ser e conjug-lo ao estado anterior de estar e, em seguida, anexar.Ento, finalmente, anexarno final.Regras para declarar uma lista de verbos, entre uma lista maior usando~Verbos - Conjugado cada verbo para o passado e adicionar.Por ltimo, acrescenteno final.),,,,estado de ser - Conjugue o substantivo ou adjetivo para cada estado de ser e adicionar.Por ltimo, acrescentenofinal.),,,,(1),,-.Que eu fao coisas como (entre outras coisas), assistir filmes, ler livros, e ter cochilos.(2),-.Classe desta faculdade por vezes fcil, s vezes difcil (e outras vezes algo mais talvez).Como voc pode ver, o estado tenso e negativo / positivo controlada pela ltima.(3),-.Fiz coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler livros.(4),-.Eu no fao coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler livros.(5),-.Eu no fiz as coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler livros.E) Outros usos da forma-teA forma-te extremamente til, pois amplamente utilizado em muitos tipos diferentes de expresses gramaticais.Vamos aprender sobre os estados duradouros com o~e~formulrio.Embora tenhamos aprendido vrias conjugaes de verbos, todos eles tm sido as aes de uma s vez.Agora vamos falar sobre como se diria, por exemplo, "Eu estou correndo."Tambm vai aprender a executar uma ao para o futuro utilizando o~expresso e expressar direes de aes usando~e~.Usandopara duradoura estadosNs j sabemos como expressar um estado de estar usando, ,etc, no entanto, ele s indica uma coisa de uma vez, voc alguma coisa ou no.Esta gramtica, no entanto, descreve um estado contnuo de um verbo de ao.Isso geralmente se traduz para o gerndio em Ingls, exceto por algumas excees, que vamos examinar mais tarde.Ns podemos fazer bom uso do te-forma que aprendemos na ltima seo, porque a nica coisa que resta a fazer adicionar!Voc pode ento tratar o resultado como um regular verbo-ru.Este o mesmo verbo-ru existncia descrevendo, primeiro descrito na seo verbo negativo.No entanto, neste caso, voc no tem que se preocupar se o assunto animado ou inanimado.Usando~para duradoura estadosPara descrever uma ao contnua, primeiro conjugar o verbo para a forma-te e, em seguida, anexar o verbo.O resultado todo conjuga como um verbo-ru.))O resultado conjuga como um verbo-ru, independentemente do que o verbo original est Positivo Negativo

PositivoNegativo

No Pasadoleyendono est leyendo

Pasadoestaba leyendono estaba leyendo

Exemplos(1)-O que est fazendo amigo(2)?-.(Amigo) est comendo o almoo.Note-se que uma vez que voc transformou em um regular verbo-ru, voc pode fazer todas as conjugaes normais.Os exemplos mostram a forma-masu e conjugaes negativos simples.(1)-O que voc est lendo(2)?-.Estou lendo livro.(1)-.Ests a ouvir-me?(Lit:?Voc est ouvindo ahistria)(2),-.No, eu no estou ouvindo.Como as pessoas so geralmente muito preguioso para rolar suas lnguas pronunciar corretamente o,em situaes mais casuais, o simplesmente descartado.Esta uma convenincia para falar.Se voc fosse escrever um ensaio ou de papel, voc deve sempre incluir o.Aqui esto as verses abreviadas dos exemplos anteriores.(1)-O que est fazendo amigo(2)?-.(Amigo) est comendo o almoo.(1)-O que voc est lendo(2)?-.Estou lendo livro.(1)-.Ests a ouvir-me?(Lit:?Voc est ouvindo ahistria)(2),-.No, eu no estou ouvindo.Observe como eu deixei osozinho para as formas educadas.Embora as pessoas certamente omitir omesmo em forma polida, voc pode querer se acostumar com a maneira correta de dizer as coisas antes de se deixar levar com abreviaturas casuais.Voc vai se surpreender com os extensos tipos de abreviaturas que existem no discurso casual.(Voc tambm pode se surpreender com quanto tempo tudo fica no discurso de super educado.) Basicamente, voc ter as abreviaturas, se voc apenas agir preguioso e calnia tudo juntos.Partculas tambm se punted off esquerda e direita.Porexemplo:(1)?(Essas partculas so uma dor de dizer o tempo todo...) (2)?(Ugh, eu odeio ter que soletrar todas asvogais.) (3)?(Ah, perfeito.)Estado permanente de ser ao invs de estado permanente de aoH certos casos em que um estado permanente no se traduzem na forma de gerndio.Na verdade, existe uma ambigidade em saber se a pessoa est em um estado de fazer uma ao contra estar em um estado que resultou de alguma ao.Isso geralmente decidido pelo contexto e prticas comuns.Por exemplo, emboratecnicamentepode significar que algum est em uma capela atualmente se casar, geralmente usado para se referir a algum que j casado e est nesse estado conjugal.Vamos agora discutir alguns verbos comuns que muitas vezes causam este tipo de confuso para os alunos de japons.significa "saber".Ingls estranho em que "saber" suposto ser um verbo, mas , na verdade, descrevendo um estado de ter conhecimento.O japons mais consistente e apenas um verbo de ao regular.Em outras palavras, I (ao) algo "sabia" e agora eu sei que ele (estado). por isso que o Ingls palavra "conhecer" realmente um estado contnuo em japons, a saber:.vsque significa "compreender" pode parecer semelhante aoem alguns casos.No entanto, existe uma diferena entre o "saber" e "compreender".Tente no confundircom.significa que voc j est em um estado de entendimento, em outras palavras, voc j entende.Se voc abusar isso, voc pode soar pomposo.("Sim, sim, eu tenho j.") Por outro lado,simplesmente significa que voc sabe de algo.Exemplos(1),-.Que eu descobri sobre isso hoje.(Eu fiz a ao de conhecerhoje.)(2)-fazer (voc) conhece essa msica(3)?-.Voc sabe o caminho?(Lit:? Voc (voc) compreender aestrada) (4),,,-.Sim, sim, eu consegui, eu consegui.Verbos de movimento(,,etc) razovel assumir as aesesignificaria "ir" e "vir", respectivamente.Mas, infelizmente, no este o caso.O~forma de verbos de movimento mais como uma seqncia de aes que vimos na ltima seo.Voc completou o movimento, e agora voc existe naquele estado.(Lembre-se, o verbo de existncia de objetos animados.) Pode ajudar a pensar nisso como duas aes distintas e sucessivas:e .Exemplos(1)-.Onde est Suzuki-san(2),-.Ele j est em casa (foi para casa e est l agora).(3)-.Vou em frente.(Eu vou estar l antes devoc.)(4),-.Mie-chan j est aqui, voc sabe.(Ela veio e est aqui.)Usandopara os estados resultantesApropriadamente, assim como h umapara ir com,h uma~forma que tambm tem um significado especial.Ao substituircom,em vez de uma aco contnua, torna-se um estado resultante aps a ao j ocorreu.Normalmente, esta expresso usada para explicar de que algo se encontra num estado de concluso.A ao foi concluda tambm traz uma nuance de ser concluda em preparao para outra coisa.ExemplosUma vez que esta gramtica descreve o estado de uma ao concluda, comum ver oepartculas, em vez de opartcula.(1)-.Como esto os preparativos(2)?,-.Os preparativos j esto feitos.(1)-so os planos para a viagem completa(2)?,,.Uh-huh, no s eu comprar o bilhete, eu tambm cuidou das reservas de hotel.Usando oforma como preparao para o futuroEnquanto~carrega uma nuance de uma ao completa, em preparao para uma outra coisa,~explicitamente afirma que a ao feita (ou ser feito), com o futuro em mente.Imagine o seguinte: voc fez uma deliciosa torta e voc vai coloc-lo no parapeito da janela para esfriar de modo que voc pode com-lo mais tarde.Esta imagem pode ajudar a explicar por que o verbo(),que significa "colocar", pode ser usado para descrever uma preparao para o futuro.( muito ruim que as tortas sobre peitoris sempre parecem passar por algum tipo de acidente, especialmente em desenhos animados). Enquantopor si s escrito em kanji, costuma-se usar hiragana quando vem anexado a um verbo conjugado ( tais como a forma-te).Exemplos(1)-.Fazer o jantar (com antecedncia para ofuturo) (2).-.Vou comprar baterias (com antecedncia para o futuro).tambm , por vezes abreviado para~por convenincia.(1)-.Fazer o jantar (com antecedncia para ofuturo) (2).-.Vou comprar baterias (com antecedncia para o futuro).Usando verbos de movimento,com a forma-teVoc tambm pode usar o verbo de movimento "ir"()e "vir" com a forma-te, para mostrar que uma ao orientada para ou a partir de algum lugar.O exemplo mais comum e til deste verbo(para segurar).Enquantosignificaque voc est em um estado de segurar alguma coisa (na posse), quandoosubstitudoporou,isso significa que voc est tomando ou trazendo alguma coisa.Claro que, a conjugao a mesma que a normale.Exemplos(1)-Voc (voc) tem um lpis(2)?-Voc (voc), tendo lpis para a escola(3)?-Voc (voc) trazer lpis para casa?Para estes exemplos, pode fazer mais sentido pensar neles como uma seqncia de aes: segurar e ir, ou segurar e vir.Aqui esto mais alguns exemplos.(1),-.Pai voltou para casa mais cedo(2).-.Saiu correndo na direo da estao.Os verbos de movimento tambm pode ser usado em expresses de tempo para avanar ou voltar-se para o presente.(1),-.Inverno Entrar, pessoas vestindo casaco vai aumentar (para o futuro).(2),-Vou tentar o meu melhor (para o futuro), com todas as minhas foras!(3),-.Sa (at o presente) com vrios tipos de pessoas, mas uma boa pessoa no foi encontrado ainda.(4),-.Estudou japons do caminho de volta antes e, eventualmente, parar de fumar.F) impresso potencialExpressando a capacidade de fazer algoEm japons, a capacidade de fazer uma determinada ao expressa por conjugar o verbo ao invs de adicionar uma palavra como as palavras "pode" ou "poder", no caso do Ingls.Todos os verbos conjugados na forma potencial de se tornar um verbo-ru.A forma potencialMais uma vez, as regras de conjugao podem ser divididos em trs grandes grupos: ru-verbos, verbos-u, e verbos de exceo.No entanto, a forma potencial do verbo(que significa "fazer") uma exceo especial, porque se torna um verbo completamente diferente: ()Regras para criar forma potencial1.verbos-ru - Substituir ocom().2.verbos-u -. Alterar o ltimo caractere a partir de um / u / vogal de som para o equivalente a / e / vogal e adicionar ()3.Excees -Torna-seeTorna-se.Lembre-se que todos os verbos possveis se verbos-ru.Ejemplos de verbos -ru

NormalPotencial

Ejemplos de verbos -u

NormalPotencial(Pot.)

hanasuhanaseru

kakukakeru

asobuasoberu

matumateru

nomunomeru

torutoreru

shinushineru

Excepciones

NormalPotencial

Tambm possvel adicionar apenasem vez de completopara verbos-ru.Por exemplo,Torna-seao invs de.Sugiro aprender o oficialconjugao primeiro lugar, porque a preguia pode ser um hbito difcil de quebrar e a verso mais curta, apesar de comum, considerado gria.Exemplos(1)-Voc pode escrever kanji?(2),-. lamentvel, mas no pode ir neste fim de semana.(3)-.Eu no posso acreditar que isso j.Formas potenciais no tm objetos diretosA forma potencial indica que algo possvel, mas nenhuma ao real realmente tomadas.Embora a forma potencial continua a ser um verbo, uma vez que est descrevendo o estado de algo que voc no deve usar o objeto diretocomo voc tem feito com verbos regulares.Por exemplo, as seguintes frases esto incorretas.().().Aqui esto as verses corrigidas:()-.Foi capaz de subir Fuji-san().-.Sou capaz de segurar bagagem pesada.Soeexcees?H dois verbosequesignifica que algo visvel e audvel, respectivamente.Quando voc quer dizer que voc pode ver ou ouvir alguma coisa, voc vai querer usar esses verbos.Se, no entanto, voc queria dizer que lhe foi dada a oportunidade de ver ou ouvir alguma coisa, voc deve usar o formulrio potencial regular.No entanto, neste caso, mais comum utilizar o tipo de expresso, como visto no exemplo(3).Exemplos(1),-.Apurou-se hoje e Fuji-san visvel.(2),-.Graas a [minha] amigo, [I] foi capaz de assistir ao filme de graa.(3),-.Graas a [minha] amigo, [I] foi capaz de assistir ao filme de graa.Voc pode ver que(3)usa o nome genrico para um evento para dizer literalmente, "O evento de ver filme era capaz de ser feito."o que essencialmente significa a mesma coisa que.Voc tambm pode simplesmente usar a substituio substantivo genrico para substituir.(1),.Eis mais alguns exemplos usando,voc pode dizer a diferena?Observe quesempre significa "audvel" e nunca "capaz de fazer".(1)-.Que eu era capaz de ouvir a sua voz pela primeira vez em um longo tempo.(2),- Os arredores eram barulhentos e eu no conseguia ouvir o que ele estava dizendo muitobem.,outra exceoVoc pode dizer que uma coisa tem a possibilidade de existir, combinandoeo verbopara produzir.Isto significa basicamenteexceto que ningum na verdade diz que eles s usam.Este verbo muito curioso na medida em que pode ser lido tanto comoou,no entanto, todas as outras conjugaes,como,,estem uma leitura possvel,utilizando.Exemplos(1)- Esse tipo de situao / evento possvel.(Lit: pode existir).(2)- Esse tipo de situao / evento possvel.(Lit: pode existir).(3)- Esse tipo de situao / caso no seja possvel (lit: no podeexistir)..(4)-.Tambm possvel que ele dormiu demais.(Lit: o caso em que ele dormiu demais, possivelmente, tambm existe.)(5),-.Essa uma histria impossvel / cenrio.(Lit: Essa histria / cenrio no pode existir.)G) utilizandoecom a partculaPodemos usar os verboseemconjunto comopartculafazer vrias expresses teis.Estamos acostumados a usar a partcula de objeto comporque algo geralmente feito para outra coisa.Vamos ver como o significado muda quando mudamos a partcula.Quanto , sempre usado com opartcula porque "tornar-se" no uma ao feita para outra coisa, mas sim um alvo de mudana.O nico ponto gramatical de interesse aqui est usandocom i-adjetivos e verbos.Usandoeparasubstantivos e adjetivos na-Como j explicado, usandocom substantivos e adjetivos na-apresenta nada de novo e funciona muito bem do jeito que voc esperaria.(1)-.Sua japonesa tornou-se mais forte.(2)-.Tornei-me um mdico.(3)-.Vou me tornar uma pessoa famosa.Para adjetivos, usando o verbocom opartcula apenas um comentrio de volta para a aula sobre advrbios.No entanto, para os substantivos, quando voc usa o verbocom opartcula,isso significa que voc vai fazer as coisas em direo a algo.Isso muda o significado depara dizer, "para decidir sobre [X]".Esta uma expresso comum para usar, por exemplo, quando voc est requisitando itens em um menu.(1),-.Vou ter o hambrguer e salada.(Lit: Eu vou fazer para hambrguer e salada.)(2),-.H um monte de outras coisas boas, mas como eu pensei, eu vou com um presente.Se voc acha que esta expresso estranho, pensar sobre a expresso Ingls, "Eu vou com o hambrguer."Exatamente onde voc est indo com o hambrguer?Usandocom i-adjetivosPorque opartcula uma partcula alvo que usado para substantivos e, por extenso, na-adjetivos, precisamos usar outra coisa para mostrar que algo est se tornando um i-adjetivo.Uma vez que "tornar-se" expressa uma mudana de estado, faz sentido para descrever esse processo usando um advrbio.Na verdade, voc vai perceber que j estvamos usando advrbios (de uma espcie) na seo anterior usandocom na-adjetivos.(1)-.Sua altura ficou mais alto desde o ano passado, n?(2),-.Vou ficar mais forte, porque eu estou exercitando.(3),-.Desde que eu estudei muito, me tornei mais inteligente.(Lit: cabea ficou melhor)UsandoecomverbosVoc pode estar se perguntando como usarecomverbos j que no h nenhuma maneira de modificar diretamente um verbo com outro verbo.A soluo mais simples adicionar um nome genrico, como um evento genrico:()ou uma aparncia / forma:().Estes nomes no se referem a algo especfico e so usados para descrever algo mais.Neste caso, eles permitem descrever verbos do mesmo modo como substantivos.Aqui esto alguns exemplos de como usar esses nomes genricos come.(1)-.Foi decidido que eu vou viajar para o exterior.(Lit: Tornou-se o caso de ir para o estrangeiro).(2),-.Tornou-se assim que eu comer carne todos os dias.(Lit: Tornou-se o aparecimento de comer carne todos os dias.)(3)-.Decidi que vai viajar para o exterior.(Lit: Eu fiz para o caso de ir para o estrangeiro).(4),-.Vou tentar comer carne todos os dias.(Lit: eu vou fazer para a maneira de comer carne todos os dias.)Voc pode modificar um verbo comoupela primeira tornando-se em uma clusula de substantivo e, em seguida, trat-lo apenas como um substantivo comum.Muito inteligente, hein?Espero que as tradues literais dar-lhe um sentido de por que as frases de exemplo significa que eles fazem.Por exemplo, em(4)~traduz-se em "fazer um esforo para ..."mas em japons, realmente apenas um alvo para agir de uma determinada maneira.Desde potenciais verbos descrever um estado de viabilidade, em vez de uma ao (lembre-se, por isso que opartcula no pode ser usado), muitas vezes utilizado em conjunto com~paradescrever uma mudana na forma de um estado de viabilidade.Vamos aproveitar esta oportunidade para comear alguma prtica conjugao potencial dentro(1),-.Aps a vinda para o Japo, eu me tornei capaz de comer sushi.(2),-.Porque eu pratiquei por um ano, me tornei capaz de tocar piano.(3),-.Aps passar subterrneo, Fuji-san no se tornou visvel.H) CondicionaisComo dizer "se" em japonsEsta seo inteira dedicada a aprender a dizer "se" em japons.Ah, se fosse to simples como Ingls.Em japons, h quatro (cont-los, quatro) maneiras de dizer "se"!Felizmente, as conjugaes so escassos e fcil, especialmente desde que voc no tem que lidar com os tempos.Expressando conseqncia natural usandoVamos primeiro cobrir o tipo mais simples de "se", que a conseqncia natural condicional.Isto significa que se [X] acontece, [Y] vai acontecer como uma consequncia natural.No h dvida sobre isso.Se eu soltar uma bola, ele vai cair no cho.Se eu desligar as luzes durante a noite, ele vai ficar escuro.Podemos expressar este tipo de condio no seguinte formato.Regras para o uso do condicional1.Anexar condio seguido do resultado que poderia ocorrer no caso de o estado ser satisfeitos = [Condies] + +[Resultado] 2.Estado de ser deve ser explicitado = [Estado de Ser] ++ [Resultado]Exemplos(1)-.Se voc deixar a bola cair, ele vai cair.(2)-.Se voc desligar as luzes, ele vai ficar escuro.Estes exemplos so projetados para mostrar como usado para expressar conseqncia natural.No entanto, mesmo que a declarao no uma conseqncia natural em si, avai dizer ao pblico que ele , no entanto, dever ser uma conseqncia natural.(1)-.Se voc no ir escola, voc no pode cumprir os seus amigos.(2)-.Se voc comer muito, voc vai ficar gorda, com certeza.(3),-Se ele um professor, ele deve ser mais velho, com certeza, certo?A "com certeza" parte o significado implcito fornecido pelo.O orador est dizendo que a seguinte condio ocorrer nessa situao, no importa o qu.Como voc pode ver a partir do ltimo exemplo, se a condio um estado-de-ser, deve ser expressa de forma to explcita usando.Isso se aplica a todos os substantivos no-conjugados e na-adjetivos como eu tenho certeza que voc est acostumado at agora.Isso tambm ir ajudar a evitar a confuso com outros tipos de.Condicionais contextuais utilizandoOutra relativamente fcil de entender tipo de "se" a condicional contextual.Voc pode usar essa partcula para expressar o que vai acontecer dado um determinado contexto.Por exemplo, se voc quisesse dizer: "Bem, se todo mundo vai, eu tambm vou", voc usaria ocondicional porque voc est dizendo que voc vai passar no contexto de toda a gente vai.O contextual condicional sempre requer um contexto em que ocorre a condicional.Por exemplo, voc poderia us-lo para dizer coisas como: "Se isso que voc est falando ..."ou "Se for esse o caso, ento ..."Em certo sentido, voc est explicando o que aconteceria se voc assumir uma determinada condio satisfeita.Em outras palavras, voc est dizendo "se for dado um determinado contexto, aqui o que vai acontecer."Voc vai ver isso refletido nas tradues para o ingls como a frase "se deu" nos exemplos.Oest ligado ao contexto no qual ocorre a condicional.O formato o mesmo que ocondicional, no entanto, voc no deve ligar o declarativa.Regras para o uso do condicional contextual1.Anexeao contexto em que a condicional poderia ocorrer = [Contexto simulado]+ + [Resultado] 2.Voc no deve anexar o declarativa.Exemplos(1)-.Caso j que todo mundo est indo, ento eu vou tambm.(2)-.Caso j que Alice-san diz que sim, no h problema.Exemplo Dilogo)-.Onde est a biblioteca?),-.Se o dado que voc est falando sobre a biblioteca, ento ele est ali.A seguir est incorreto.().Voc tambm pode optar por usarem vez de apenas.Isso significa exatamente a mesma coisa, exceto que ele tem uma nuance mais formal.Condicionais gerais usandoO prximo tipo de condicional apenas expressa uma regular "se" condio sem quaisquer suposies ou significados incorporados.As regras de conjugao para ocondicional est abaixo.Note-se, a regra de conjugao de substantivos e adjetivos na-est realmente usando o verbono,uma expresso formal, vamos aprender muito mais tarde.Regras de conjugao para1.Para verbos, mudar o passado / u / vogal de som para a vogal / e / som equivalente e anexar()()2.Para i-adjetivos negativos ou que terminam em,solte a ltimae anexar.()()3.Para substantivos e na-adjetivos, anexar()()Exemplos(1),-.Se eu posso encontrar com o meu amigo, vamos fazer compras.(2)-.Se eu tivesse dinheiro, seria bom, hein?(3),-.Se divertido, eu vou tambm.(4),-.Se no divertido, eu tambm vou no ir.(5)-.Se voc no comer, voc vai ficar doente.Passado condicional usandoEu chamo isso de lado condicional passado condicional porque produzido, tendo o verbo no passado e apenas adicionando. comumente chamado decondicionalporque todas as extremidades passadas tensascom/epor isso sempre setorna/.Como ocondicional, tambm uma condio geral.Regra conjugao para()1.Primeiro altere o substantivo, adjetivo ou verbo ao seu passado e anexar()()()()Exemplos(1),-.Se eu sou livre, eu vou jogar.(2),-.Se voc um estudante, voc pode comprar com um desconto de estudante.Para i-adjetivos e verbos, muito difcil diferenciar entre os dois tipos de condicionais, e voc pode tornar a vida mais fcil para si mesmo, considerando-os como iguais.No entanto, se voc insistir, eu procurei em toda a web para uma explicao sobre a diferena de que eu posso concordar.Aqui est o texto original.Basicamente, ocondicional incide sobre o que acontece depois da condio.Esta outra razo pela qual eu chamo isso de passado condicional porque a condio "no passado" (no literalmente) e estamos interessados no resultado e no o estado.Ocondicional, por outro lado, se concentra na parte condicional.Vamos comparar a diferena denuance. (A),-..Vamos ir s compras, se eu posso encontrar com o meu amigo(B),-.Se eu posso encontrar com o meu amigo, vamos fazer compras.(A)-.?Seria bom, se eu tivesse dinheiro, hein(B)-.Se eu tivesse dinheiro, seria bom, hein?Indo pelo contexto, o~forma soa mais natural para ambos os exemplos, porque no parece que estamos realmente focando a prpria condio.Estamos, provavelmente, mais interessado no que vai acontecer, uma vez que encontramos o amigo ou o quo bom seria se tivssemos dinheiro.A ltima condio o nico tipo de condio onde o resultado pode ser no passado.Pode parecer estranho ter um "se", quando o resultado j ocorreu.Com efeito, neste uso, no h realmente nenhum "se", apenas uma forma de expressar surpresa com o resultado da condio.Isto tem pouco a ver com condicionais mas explicado aqui, porque a estrutura gramatical o mesmo.(1),-.Quando voltei para casa, no havia ningum l.(Resultado inesperado)(2),-.Como resultado de ir para a Amrica, eu tenho realmente gordo.(Resultado inesperado)Voc tambm pode usarao invs de.Semelhante ao,isso significa exatamente a mesma coisa, exceto que ele tem uma nuance mais formal.Como quese encaixa em tudo isso?Alguns de vocs podem estar conscientes da palavraque significa "se" e pode estar se perguntando como ele se encaixa em tudo isso.Bem, se voc quer dizer uma condicional, voc precisar usar uma das condicionais discutidas acima. realmente um suplemento para adicionar uma sensao de incerteza sobre se a condio for verdadeira.Por exemplo, voc pode us-lo quando voc quer fazer um convite e voc no quer presumir, como o exemplo a seguir.(1),-Se por acaso ok com voc, v para assistir filmes?(2),-.Caso j que no h tempo, amanh bem assim.(No certo se no h tempo)

I) Expressando "deve" ou "tem que"Quando h algo que deve ou no deve ser feitoNa vida, h coisas que devemos ou no devemos fazer se ele est levando o lixo para fora ou fazendo o nosso dever de casa.Ns vamos cobrir como dizer isso em japons, porque uma expresso til e tambm liga bem com a seo anterior.Tambm vai aprender a dizer a expresso: "Voc no tem que ..."para acabar com esta seo.Usando,, eparaas coisas que no deve ser feitoSe voc no sabe o que ()significa, sugiro olhar-lo em WWWJDIC e clicando no link [Ex] para ver as frases de exemplo.Isso significa, essencialmente, "no bom", mas verifique cuidadosamente as frases de exemplo, porque ele pode ser usado de muitas maneiras diferentes.As outras duas palavras-chave desta seo soeetm essencialmente o mesmo significado bsicocomo.No entanto, enquantopode ser usado por si s,s deve ser usado na gramtica aqui apresentados.Alm disso, enquantoeconjugar como i-adjetivos que no so adjetivos reais.Vamos aprender como usar essas palavras para expressar coisas que no devem ser feitas.Como dizer: no deve [verbo]Leve o te-forma do verbo, adicione o(wa) partcula e, finalmente, anexar ou, ou.)+ +//=//(1)-.Voc no deve entrar aqui.(2)-Voc no pode (no deve) comer isso!(3),-.Voc no deve usar o telefone at tarde da noite.(4)-.No tinha permisso para dormir cedo.A diferena entre, ,eque, em primeirolugar,casual.Enquantoesobasicamenteidnticos,geralmente mais para as coisas que se aplicam a mais de uma pessoa, como regras e polticas.Expressar as coisas que devem ser feitasVoc pode ter previsto que o oposto de "Voc no deve fazer" usariaouporque eles se parecem com a verso positiva doe.No entanto,edeve ser sempre negativa, e isso no est correto.Na realidade, ns ainda usamos o mesmo//eusar o oposto do verbo que se passa em frente a ela em seu lugar.Este duplo negativo pode ser meio confuso no comeo, mas voc vai se acostumar com isso com a prtica.H trs maneiras de conjugar o verbo antes de adicionar//e dois deles envolvem condicionais para que voc no est feliz que voc acabou de aprender condicionais na seo anterior?Como dizer: Must [verbo]1.Negativo te-forma +(wa) partcula +//2.Verbo negativo +condicional +//3.Verbo negativo +condicional +//O primeiro mtodo o mesmo que o "no deve fazer" forma gramatical, exceto que ns simplesmente negado o verbo.(1)-.Devem ir escola todos os dias.(2)- Tinha que fazer lio de casa.O segundo mtodo usa o natural condicional que aprendemos na ltima lio.Literalmente, isso significa que se voc no fizer algo, ento isso leva automaticamente para o fato de que ele no bom.(Em outras palavras, voc deve faz-lo.) No entanto, as pessoas tendem a us-lo para situaes alm da caracterizao conseqncia natural que aprendemos com a ltima seo porque mais curto e mais fcil de usar do que os outros dois tipos de gramtica.(1)-.Devem ir escola todos os dias.(2)- Tem que fazer lio de casa.O terceiro mtodo semelhante ao segundo excepto que se utiliza um tipo diferente de condio, tal como explicado na ltima lio.Com ocondicional, ele pode ser utilizado para uma vasta gama de situaes.Note-se que uma vez que o verbo sempre negativo, para ocondicional, estaremos sempre a remoo do ltimoe adicionar.(1)-.Devem ir escola todos os dias.(2)-.Tinha que fazer lio de casa.Pode parecer que eu s ventou atravs de um monte de material, porque h trs formas gramaticais e//somandonove combinaes possveis (3x3).No entanto, algumas combinaes so mais comuns do que outros, mas eu no explicitamente salientar que eram mais comuns porque qualquer combinao tecnicamente correto e passando por cima estilo seria apenas confundir a este ponto.Alm disso, mantenha em mente que no h nada de essencialmente novo em termos de regras de conjugao.Ns j cobertos condicionais na ltima lio e adicionando a partcula wa para a forma-te no incio desta seco.Reality CheckEmbora tenhamos passado a ltima seo explicando~e~,a realidade que, porque eles so to longas, que praticamente nunca so usadas em conversas reais.Enquanto eles so frequentemente utilizados em um contexto escrito, no discurso real, as pessoas costumam usar ocondicional ou os vrios atalhos descritos abaixo.No discurso casual, ocondicional o tipo mais prevalente de condicional.Embora eu expliquei em profundidade o significado associado aocondicional, voc tem que lev-la com um gro de sal aqui, porque as pessoas so inerentemente preguiosos.Vrios atalhos para os preguiososVoc pode ter sido resmungando e reclamando sobre quanto tempo a maioria das expresses so apenas para dizer que voc deve fazer algo.Voc pode acabar com at oito slabas adicionais apenas para dizer "Eu tenho que ..."!Bem, outros tm pensado o mesmo antes e as pessoas costumam usar verses abreviadas curtas deeno discurso casual.Os professores so muitas vezes relutantes em ensinar essas expresses excessivamente familiares, porque eles so muito mais fcil de usar que ruim para os momentos em que eles podem no ser apropriado.Mas, por outro lado, se voc no aprender expresses casuais, torna-se difcil compreender seus amigos (ou supostos amigos, se voc soubesse como falar menos tenso!).Ento, aqui esto elas, mas tome cuidado para praticar corretamente as formas mais longas de modo que voc ser capaz de us-los para as ocasies apropriadas.Abreviaturas casuais para as coisas que devem ser feitas1.Basta substituircom2.Basta substituircomAgora, voc pode estar dizendo: "Que?"porque as "abreviaes" so aproximadamente do mesmo comprimento que o que j coberto.O segredo aqui que, ao contrrio das expresses que aprendemos at agora, voc pode simplesmente deixar o//partepor completo!(1)-.Conseguido estudar(2).-.Tenho que comer.Ocondicional tambm usado por si s para implicar//.(1)-.Tenho que ir para a escola.H um outroabreviatura de coisas que voc no deve fazer.No entanto, neste caso, voc no pode deixar de fora//.Uma vez que esta uma abreviatura casual,usado na maioria dos casos.Uma diferena muito importante para esta forma casual que os verbos que terminam em, , usoao invs de.Essencialmente, todos os verbos que terminam empara o outono passado nesta categoria.Abreviaturas casuais para coisas que no devem ser feitas1.Substituacom2.Substituacom(1)-.Voc no pode entrar aqui.(2)-Voc no pode morrer!Em uma nota final, em geral,soa um pouco decorativas ou feminino.Voc j viu um exemplo disso com osufixo.Da mesma forma,tambmsoa um pouco decorativas ou infantil.Dizer algo ok para fazer ou no fazerAgora vamos aprender a dizer ou que ok fazer ou no fazer alguma coisa.Decidi enfiar essa seo aqui porque em japons, isso essencial como dizer que voc no tem que alguma coisa (dizendo que ok para no faz-lo).A gramtica em si tambm relativamente fcil de pegar e faz um corte curto.Simplesmente usando o te-forma eopartculas, que so essencialmente dizendo: "mesmo se voc fizer X. .."Palavras comuns que vm depois disso incluem,ou.Alguns exemplos vir a calhar.(1)-.Voc pode ir em frente e comer tudo.(Lit: Mesmo se voc comer tudo, bom, vocsabe.) (2)-.Voc no tem que comer tudo.(Lit: Mesmo se voc no comer tudo, bom, vocsabe.) (3)-.Est tudo bem se voc beber tudo.(Lit: Mesmo se voc beber tudo, est tudo bem, vocsabe.) (4)-.Eu no me importo se voc beber tudo.(Lit: Mesmo se voc beber tudo, eu no me importo, voc sabe.)No discurso casual,~s vezes se encurtado para apenas~(ou~aoinvsde~).(1)-Posso ir para casa j(2)?,-Posso dar uma olhada nisso?

J)Desejo e SugestesComo obter o seu caminho no JapoVamos agora aprender a dizer o que voc quer seja por apenas saindo e dizendo ou fazendo sugestes discretas.Os principais tpicos que iro abranger ser oconjugao ea forma voluntria.Tambm vai aprender usos especializados dosecondicionais para oferecer conselhos.Verbos que voc quer fazer comVoc pode expressar verbos que voc deseja realizar com oformulrio.Tudo que voc precisa fazer adicionarao radical do verbo.No entanto, diferentemente da maioria das conjugaes que aprendemos onde o verbo se transforma em um verbo-ru, esta forma realmente transforma o verbo em um i-adjetivo (note comoconvenientemente termina em).Isso faz sentido, porque a forma conjugada a descrio de algo que voc quer fazer.Depois de ter oforma, ento voc pode conjug-lo da mesma forma que faria com qualquer outro i-adjetivo.No entanto, oforma diferente da regulares i-adjectivos porque derivada de um verbo.Isso significa que todas as partculas que normalmente associamos com verbos como, , outudo pode ser usado com oforma, o que no verdade para regular de i-adjetivos.Aqui est uma carta para voc.conjugaes Positivo NegativoNo PastPassadoExemplos(1)-.Que voc quer fazer?(2)-.Eu quero ir para a primavera quente.(3),-Voc no quer comer bolo?(4)-.Que eu no queria com-lo, mas fiquei querendo comer.Exemplo(4)foi muito difcil de traduzir, mas bastante simples em japons, se voc se refere a"Usandocomi-adjetivos".O pretrito do verbofoi usada para criar "tornou-se quer comer".Aqui est um trava-lngua usando o negativo~e past-tenso de: quesignifica" tornou-se no querer comer ".Isto pode parecer bvio, masno pode ter umforma porque os objetos inanimados no quero nada.No entanto,pode ser usado com oforma nos exemplos como a abaixo.(5)-.Quero ficar juntos para sempre.(Lit: Quer existem juntos por muito tempo.)Alm disso, voc s pode usar oformulrio para a primeira pessoa, pois voc no pode ler mente de outras pessoas para ver o que eles querem fazer.Para se referir a qualquer um fora de si, normal usar expresses tais como: "Eu acho que ele quer ..."ou "Ela disse que ela quer ..."Vamos aprender a dizer essas expresses em uma lio posterior.Claro, se voc est fazendo uma pergunta, voc pode simplesmente usar oforma porque voc no est presumindo saber de nada.(6)-.Voc quer jogar com o co?Indicando coisas que voc quer ou deseja feito usandoEm Ingls, ns empregamos um verbo para dizer que ns queremos alguma coisa.Em japons, "querer" na verdade um i-adjetivo e no um verbo.Ns vimos algo semelhante comque um adjetivo, enquanto "gostar" em Ingls um verbo.Enquanto eu no chegar muito sobre o funcionamento do,tenho dedicado uma seo inteiraparaporquesignifica" quer algo bem feito "quando combinado com o te-forma de um verbo.Vamos aprender um modo mais educado e apropriado para fazer pedidos no "Fazendo pedidos" lio em vez de dizer: "Eu quero este feito."Embora no seja uma regra definida, sempre que palavras vm anexado ao te-forma de um verbo para servir uma funo gramatical especial, costume de escrever em hiragana.Isto porque o kanji j utilizado para o verbo ea palavra em anexo torna-se parte do referido verbo.Exemplos(1)-Eu quero uma boneca de pelcia grande!(2) -.Eu quero tudo comido mas ...(3)-.Isso que eu quero o quarto limpo, voc sabe.Como eu mencionei, existem maneiras mais apropriadas para pedir coisas que no vou entrar mais tarde.Esta gramtica no usado com muita freqncia, mas est includa para ser completo.Fazendo um movimento para fazer algo utilizando o formulrio volitivo (informal)O volitiva termo aqui significa uma vontade de fazer alguma coisa.Em outras palavras, a forma volitiva indica que algum se prepara para fazer algo.No exemplo mais comum, isso simplesmente traduz o Ingls "vamos" ou "vamos?"mas tambm vamos ver como essa forma pode ser usada para expressar um esforo para fazer algo em uma lio mais adiante.Para conjugar os verbos na forma voluntria para o discurso casual, h duas regras diferentes para verbos-ru e verbos-u.Para verbos-ru, basta remover oe adicionar.Para verbos-u, voc substitui o / u som / vogal com a / o som / vogal e adicionar.Regras de conjugaes de forma volitiva casuaisPara verbos-ru: Retire oe adicionar)+Para verbos-u: Substitua o / u / som de vogal com a / o som / vogal e adicionar)+Aqui est uma lista de verbos que voc deve estar acostumado a ver at agora.Ejemplos de verbos -ru

InformalVolitva

Ejemplos de verbos -u

InformalVolitiva (Vol.)

hanasuhanasou

kikukikou

asobuasobou

matumatou

nomunomou

naorunaorou

shinushinou

Excepciones

Informalvolitiva

ExemplosEu duvido que voc nunca vai usar(die vamos), mas deixei-lo por completo.Aqui esto alguns exemplos mais realistas.(1)-O que que [ns] fazer hoje?(2)-Vamos ao parque de diverses!(3)-O que que [ns] comer amanha?(4)-Vamos comer curry!Lembre-se, j que voc est definindo a fazer alguma coisa, no faz sentido ter este verbo no passado.Portanto, s h uma tensa e se voc tivesse que substituirem(3),por exemplo,ento a sentena no faria sentido.Fazendo um movimento para fazer algo utilizando o formulrio volitivo (educado)A conjugao para a forma polida ainda mais simples.Tudo que voc precisa fazer adicionar~ao radical do verbo.Semelhante forma masu, verbos no presente formulrio devem vir sempre no final da frase.Na verdade, todas as terminaes educadas devem vir sempre no final e em nenhum outro lugar, como j vimos.Regras de conjugaes de forma volitiva educadoPara todos os verbos: Adicionar~ao radical do verbo)+)+Verbos Amostra Plain VolitivosInformalvolitiva

ExemplosNovamente, no h nada de novo aqui, apenas a verso polida de forma voluntria.(1)-O que que [ns] fazer hoje?(2)- Vamos ao parque de diverses!(3)-O que que [ns] comer amanh?(4)- Vamos comer curry!Fazer sugestes usando ooucondicionalVoc pode fazer sugestes usando ooucondicional e adicionando.Isto significa, "Se voc fizer isso [X], como ?" LiteralmenteEm Ingls, o que se tornou, "Que tal fazer [X]?"Gramatical, no h nada de novo aqui, mas uma frase comumente usada set.Exemplos(1)-.Que tal ir ao banco?(2)-Que tal falar com seus pais de vez em quando?

K) Atuando em oraes subordinadasNa seo sobre a modificao de clusulas subordinadas, Ns aprendemos como tratar uma orao subordinada como um adjetivo para modificar diretamente um substantivo.Vamos estender a funcionalidade de oraes subordinadas, aprendendo a executar uma ao em uma orao subordinada.Obviamente, no podemos simplesmente anexar opartcula de uma orao subordinada, pois opartcula s se aplica a sintagmas nominais.Precisamos de algo para encapsular a orao subordinada em uma unidade que podemos realizar aes diante.Isto feito atravs de uma frase citada.Embora em Ingls, voc pode simplesmente adicionar aspas e uma vrgula para fazer uma cotao, japons requer anexandono final da citao.Isto completamente diferente dapartcula eacondicional.Ao contrrio de citaes em Ingls, podemos realizar diversos tipos de aes sobre a citao, alm do padro ", disse ele", "ela disse", etc Por exemplo, podemos executar a ao, "pensar" ou "ouvir" a produzir frases como: "Eu acho que [subclause]" ou "Ouvi [subclause]" Isso muito importante em japons, porque os japoneses raramente afirmar declaraes definitivas.Isso tambm por isso que vamos ter que, eventualmente, cobrir muitos outros tipos de gramtica para expressar incerteza ou probabilidade.A citao diretaVamos saber o tipo mais simples de frase citada, que a citao direta.Basicamente, voc est citando diretamente algo que foi dito.Isto feito simplesmente colocando a declarao entre aspas, acrescentandoe, em seguida, inserir o verbo apropriado.Os verbos mais comuns associados com uma citao direta seriaemas voc pode usar qualquer verbos relacionados com a citao direta, tais como:, , ,etcEsse tipo de citao muitas vezes usado para o dilogo em romances e outras obras narrativas.Exemplos(1), -.Alice disse, "Cold".(2)-. que eu ouvi do professor ". No h aula hoje"O verbo no precisa estar diretamente ligado orao subordinada.Enquanto o verbo que se aplica orao subordinada vem antes de qualquer outro verbo, voc pode ter qualquer nmero de adjetivos, advrbios ou substantivos entre os dois.(1)-."Cold", Alice disse Tanaka.A citao interpretadoO segundo tipo de citao a citao ao longo das linhas do que algum realmente disse.No uma palavra-por-palavra cotao.Uma vez que esta no uma citao direta, no h necessidade de citaes.Voc tambm pode expressar pensamentos como uma citao interpretado bem.Ao utilizar este eo verbovoc pode dizer que voc acha que algo assim e assim.Voc vai ouvir o povo japons usar isso o tempo todo.Voc tambm pode usar o verboquando voc est pensando em alguma coisa.Exemplos(1)-.Ouvi do professor que no h aula hoje.(2),-.Que voc chama isso em japons?(Lit: Sobre isso, o que voc diz em japons?)(3),-.Eu sou chamado Alice.(Lit: Quanto a mim, voc diz Alice.)Em uma citao interpretados, o significado depode mudar medida que voc v nos exemplos(2)e(3).Na verdade, como voc pode ver a partir da traduo literal, o significado permanece o mesmo em japons, mas muda somente quando traduzidos para o Ingls normal.(Vamos aprender mais sobre as vrias maneiras de usarnaprxima lio.)Aqui esto alguns exemplos de pensamentos sendo usados como oraes subordinadas citadas.No exemplo(5),o marcador de pergunta utilizado com a vontade ao inserir uma questo incorporados.(4),-.Pensei de sair para comer curry, mas eu no tenho tempo para comer.(5),-.Agora, estou pensando para onde se props a ir.Ao contrrio da citao direta, que voc pode simplesmente copiar como , se a orao subordinada citado um estado-de-ser para um substantivo ou adjetivo-na, voc tem que incluir explicitamente a declarativapara mostrar isso.(1),-.Que foi que ele disse que isso?(2),-.Ouvi dizer que ele um estudante do ensino mdio, mas eu no posso acreditar.Observe comofoi adicionado a declarar explicitamente o estado-de-ser que destaque na traduo em Ingls.Voc pode realmente ver como importante oest aqui comparando os dois perodos seguintes.(A)-.O que [ele] diz que isso?(B)-.O que [ele] diz?Usandocomo uma verso casual deVoc pode se surpreender ao saber que existe uma verso mais curta e casual da orao subordinada citado uma vez que j apenas um personagem hiragana,.No entanto, o ponto importante aqui que, ao usar esse atalho casual, voc pode soltar o resto da frase e espero que o pblico possa entender tudo a partir do contexto.Exemplos(1),-.Tomoko disse que ela est indo para o exterior no prximo ano.(2)-.Eu j te disse que eu no tenho dinheiro.(3)-?Huh?O que voc disse?(4),,-Ouvi dizer que voc no tem tempo agora, isso verdade?(5),,-Voc no tem tempo agora (eu ouvi), isso verdade?tambm pode ser usado para falar sobre praticamente qualquer coisa, e no apenas para citar algo que foi dito.Voc pode ouvirsendo usado em praticamente qualquer lugar no discurso casual.Na maioria das vezes ele usado no lugar dopartcula simplesmente abrir um tpico.Exemplos(1),-.Sobre amanh, ouvi dizer que vai chover.(2),-Cerca de Alice, ela uma pessoa muito boa, certo?L) definir e descreverOs vrios usos deNa lio anterior, aprendemos como citar uma orao subordinada encerrando com.Isso nos permitiu falar sobre coisas que as pessoas disseram, ouviu, pensou, e muito mais.Tambm dei uma olhada em alguns exemplos de frases que costumavamepara descrever como dizer algo em japons e at mesmo o que chamar a si mesmo.Nesta seo, vamos aprender que com,podemos usarde forma semelhante para definir, descrever e, geralmente, apenas falar sobre a coisa em si.Tambm vamos ver como fazer a mesma coisa com o casualverso que aprendi sobre na ltima lio.Usandopara definirNa ltima lio, demos uma breve olhada em como nos apresentar usandoe.Por exemplo, tivemos o exemplo a seguir, o que Alice usou para se apresentar.(1)-.Eu sou chamado Alice.(Lit: Quanto a mim, voc diz Alice.)Este padro de sentena , provavelmente, uma das primeiras coisas que iniciantes estudantes japoneses aprendem na sala de aula.Neste caso, o verbono significa que algum realmente disse algo.Em vez disso, Alice est dizendo que as pessoas em geral dizem "Alice" quando se refere a ela.Enquanto estiver usando kanji para perfeitamente aceitvel, neste caso, uma vez que nada est realmente sendo dito, usando hiragana tambm comum.Essa idia de descrever o que uma pessoa conhecida ou referidos como tambm pode ser estendido para objetos e lugares.Podemos essencialmente definir e identificar qualquer coisa que quisermos usandodesta maneira.Como voc pode imaginar, isso particularmente til para ns porque nos permite perguntar o que as coisas so chamados em japons e para a definio das palavras que ns no sabemos ainda.Exemplos(1),-.Qual o peixe conhecido como?.(2),-.Este peixe conhecido como "Tai".(3),-Voc sabe onde a loja de departamento chamada "Lumine" ?(4),amigo-.O significado de "tomodachi" em Ingls "amigo".Usandopara descrever qualquer coisaAprendemos a usarpara descrever algo que conhecido ou referido como.No entanto, podemos levar essa idia ainda mais longe, anexando duas oraes subordinadas.Neste ponto, oto abstrato que nem sequer tem realmente um significado.Quando uma orao subordinada encapsulado com,voc deve ter um verbo para ir junto com ele eest simplesmente sendo usado como um verbo genrico para que possamos conversar sobre qualquer clusula subordinada.Isso nos permite descrever e explicar qualquer coisa que vo desde uma nica palavra para frases completas.Como voc pode imaginar, esta construo bastante til e empregada muitas vezes em japons.Exemplos(1)-.A coisa mais interessante que o personagem principal era o criminoso.(2)- verdade que o povo japons fraco para o lcool?(3),-Era uma mentira que voc era nico?(4),-.Reiniciar significa reiniciar o computador.Podemos abstrair-lo ainda mais, substituindo a orao subordinada com uma forma genrica de fazer algo.Neste caso, usamos, , ,e,que quando combinadocomsignifica"Desta forma, "assim", "dessa forma (longe em um sentido abstrato)" e "o caminho", respectivamente.Exemplos(1),,-. porque voc sempre vem em momentos como estes que eu estou preocupado.(2),-.[Algum que] no gostam de fazer um trabalho em conjunto com esse tipo de pessoa, no ?(3),-.Acho que voc pode ser feliz se voc pudesse se casar com esse tipo de pessoa.(4),-O que quer dizer, "Voc no est indo para ir para a faculdade?"Reformular e fazer concluses comPodemos fixar o marcador questoa,a fim de adicionar um elemento de questionamento.Esta construo usada quando voc quer reformular ou redefinir algo como o seguinte dilogo.Exemplo Dilogo(A),-Miki-chan sua namorada, certo?(B)~,,, - Hum, pode-se dizer namorada, ou amigo, ou algo assim ...Esta construo usada o tempo todo, especialmente em conversas casuais.Ele pode ser usado para corrigir algo, chegar a uma concluso diferente, ou mesmo como uma interjeio.Exemplos(1),-.Gosto de lcool ou melhor, no pode viver sem ele.(2).,,-.No pense que eu vou.Ou melhor, no possvel porque no h dinheiro.(3),-.Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.Ao invs de usarreformular a uma concluso, podemos tambm simplesmente usarpararesumir algo sem reformular nada.Exemplo Dilogo(A)-.Ouvi dizer que Miki-chan terminou com Yousuke.(B),,-Isso quer dizer que Miki-chan no tem um namorado agora?(A)-..Isso mesmo.Isso o que ela significa.UsandoouparaComo mencionado na lio anterior, muito frequentemente utilizado na gria causal no lugar de,pois permite-nos deixar de fora o resto da frase e assumir contexto (ou apenas suposio comum) vai cuidar de o resto.J vimos que podemos usarpara substituirtambm.No entanto, uma vez que apenas aprendeu a usarde fazer muito mais do que simplesmente dizer algo, h um limite para o quanto voc pode deixar de fora.Em qualquer caso,vai nos permitir deixar de fora no s,mas tambm todas as partculas de acompanhamento, como voc pode ver no exemplo a seguir.Exemplos(1),-A estudar no estrangeiro prxima coisa ano, que Tomoko?(2)-A estudar no estrangeiro prxima coisa ano, que Tomoko?tambm outra frase que deixa de fora quase tudo.Por conveno, ele usado para expressar discordncia ou insatisfao, geralmente, para lamentar, reclamar, ou fazer uma desculpa, mas voc no pode dizer o que isso significa s de olhar para ele. uma abreviao de algo ao longo das linhas designificado ", mesmo se fosse esse o caso."Exemplo Dilogo 1(A)-.Ter que fazer isso, voc sabe.(B),-.Mas (mesmo assim), no pode faz-lo porque no h tempo.Exemplo Dilogo 2(A)-.Voc no tem que ir, voc sabe.(B),.-.Mas (mesmo assim), todo mundo disse que eles esto indo.Eu tenho que ir tambm.Em alguns casos, o pequeno deixado de fora e apenas usado em vez de.Isso feito (como geralmente o caso de gria), a fim de facilitar as coisas para dizer.Em geral, isto , quando no existe nada antes doou quando o som que chega antes que no requer a separao explcita anos d, a fim de ser compreendido.Exemplos(1),,-Isso quer dizer que Miki-chan no tem um namorado agora?(2),-.Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.Desde gria tende a ser usado em qualquer maneira que a pessoa se sente assim, no h regras definidas que definem se voc deve usarou.No entanto,geralmente no usado para expressar o que as pessoas realmente dito ou ouvido, que por isso que no foi abordado na ltima aula.(),-.(No possvel usarpor algo realmente disse)(),-.Miki-chan diz que ela no est vindo amanh.Dizendoao invs dePorque oconstruo usada com tanta frequncia, h um monte de diferentes variaes e grias com base nele.Enquanto eu no planeja cobrir todos eles aqui, voc pode conferir os padres casuais e grias na seo variada para ainda mais gria derivada.A ltima coisa que eu vou mencionar brevemente aqui o uso deao invs de.Em conversas, normal dizerao invs de. mais fcil de dizer, porque simplesmente uma carta com uma vogal longa, em vez dos dois sons voclicos diferentes de.Exemplos(1),-.Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.(2)!- Eu disse que no assim (lit: no esse tipo de coisa)!M) Tentar, ou tentar algoVamos tentar algumas coisasEm Ingls, ns usamos a palavra "tentar" significa tanto "para tentar alguma coisa" e "fazer um esforo para fazer algo".Em japons, estas so expresses gramaticais diferentes.Por exemplo, "Eu tentei o sabor de cereja" e "Eu tentei fazer lio de casa" significam coisas completamente diferentes e que o Ingls no faz distino, no japons.Para tentar algo foraPara tentar alguma coisa, voc s precisa mudar o verbo para a forma-te e adicionar.Se ele ajuda voc a lembrar, voc pode pensar nisso como uma sequncia de uma ao e depois ver o resultado.Na verdadeconjuga como.No entanto, assim como o~gramtica aprendemos, esta uma frase set e geralmente escrito em hiragana.ResumoPara dizer que voc tentou alguma coisa, tomar as medidas, conjug-lo com a forma de te e adicionar.)Voc pode tratar todo o resultado como um verbo regular apenas como voc faria com.),,,Exemplos(1),-Eu tentei comer okonomiyaki pela primeira vez e foi muito saboroso!(2),-.Tentei beber lcool e tornei-me extremamente sonolento.(3)-.Vou conferir a nova loja de departamentos.(4)-Eu quero tentar comer okonomiyaki de Hiroshima!Para tentar fazer algoNs j aprendemos que a forma volitiva foi usado para indicar uma vontade de se props a fazer alguma coisa.Se voc adivinhou que esta prxima gramtica para tentar fazer algo envolveria a forma volitiva, voc estava certo.Dizer que voc tentou (como na tentativa) para fazer alguma coisa, voc precisa conjugar o verbo no volitiva, coloque-o em uma citao (para que possamos realizar uma ao na clusula) e, finalmente, adicionar o verbo.Ou, dito de forma mais simples, basta adicionar forma volitiva do verbo.Isto simplesmente uma extenso da orao subordinada citou a ltima seo.Em vez de dizer a citao()ou trat-la como um pensamento(,),estamos simplesmente fazendo isso com.ResumoPara dizer que voc est tentando uma determinada ao, converter a ao de forma voluntria e adicionar.))Exemplos(1),-.Todos os dias, ela tenta evitar estudo.(2)-.Ele est tentando forar seu caminho para o quarto.(3),-.Tentei dormir cedo, mas acabamos ficando acordado a noite toda.(4),-.Ele tentou beber lcool, mas sua esposa o impediu.Apesar de usarmos o verboa dizer, "fazer a tentativa", podemos utilizar verbos diferentes para fazer outras coisas com a tentativa.Por exemplo, podemos usar o verbodizer "decidir tentar fazer [X]".Aqui esto alguns exemplos de outras aes realizadas na tentativa.(1)-.Pensei em tentar evitar a estudar, tanto quanto possvel.(2)-.Decidido a tentar ir ao ginsio todos os dias.N) Dar e ReceberOs japoneses gostam de presentesUma coisa sobre a cultura japonesa que eles so grandes em dar presentes.Existem muitos costumes diferentes que envolvem dar e receber presentes(,,etc) e quando o povo japons vai viajar, voc pode ter certeza que eles vo estar pegando lembranas para levar de volta como presentes.Mesmo quando assistir a casamentos ou funerais, as pessoas so esperados para dar uma certa quantidade de dinheiro como um presente para ajudar a financiar a cerimnia.Voc pode ver porque corretamente aprender a expressar a dar e receber favores e itens uma habilidade muito importante e til.Por alguma razo, o uso adequado de,esempre assombrado pessoas estudando japons como sendo terrivelmente complexa e intratvel.Espero provar nesta seo que conceitualmente muito fcil e simples.Quando usar a palavra japonesa para "dar" visto do ponto de vista do falante.Voc deve usar este verbo quando voc est dando algo ou fazer alguma coisa para algum.Exemplos(1)-.Dei presente para um amigo.(2)-.Vou dar isso a professora.Para expressar a doao de um favor (verbo), voc deve usar o te-forma sempre til e, em seguida, anexar.Isso se aplica a todas as outras sees essa lio bem.(1)-.Vou dar-lhe o favor de comprar um carro.(2)-.Vou dar-lhe o favor de ir em seu lugar.Para terceira pessoa, este verbo usado quando o falante est olhando para ele do ponto de vista do doador.Vamos ver o significado desta, quando examinamos o verboseguinte.(1)-.O aluno dar isso a professora.(Olhando para ele do ponto de vista do aluno)(2)-.Amigo deu a favor de ensinar algo de bom para o meu pai.(Olhando para ele do ponto de vista do amigo)UsandosignificaNormalmente usado para animais de estimao, animais, e tal, voc pode substituir,o que normalmente significa "fazer", para.Voc normalmente nunca usar esse tipo depara as pessoas.Eu s incluiu isso para que voc no vai ser confundido com frases como a seguinte.(1)?- Voc deu a comida de cachorro?Aqui,no significa "fazer", mas "dar".Voc pode dizer, porque "fazer comida para co" no faz qualquer sentido.Quando usar tambm um verbo que significa "dar", mas ao contrrio, do ponto de vista do receptor.Voc deve usar este verbo quando algum est dando algo ou fazer algo para voc (na verdade o oposto doO. ).Exemplos(1).- Amigo deu presente para mim.(2),.- Professor me deu isso.(3)?- Voc vai me dar o favor de comprar um carro para mim?(4)?- Voc vai me dar o favor de ir no meu lugar?Da mesma forma, quando utilizado na terceira pessoa, o orador est falando do ponto de vista do receptor e no o doador.(1).- O professor dar a este a estudante.(Olhando para ele do ponto de vista do aluno)(2).- Amigo deu a favor de ensinar algo de bom para o meu pai.(Olhando para ele do ponto de vista do pai)O diagrama seguinte ilustra a direco da doao do ponto de vista do alto-falante.Do ponto de vista do orador, tudo o que d feito para os outros "subir" para todo mundo, enquanto a doao feita por todo mundo "desce" para o alto-falante.Isto provavelmente est relacionado ao fato de que h um verbo idnticoO. que significa "levantar" que contm o carter de "cima"()e que a verso honorfico decom o carter de para baixo().Esta restrio nos permite fazer certas dedues a partir de frases vagas como o seguinte:(1).- Professor, voc vai ser o nico a dar a favor do ensino de ...[Algum que no seja o orador]?Porque tudo dando feito para o alto-falante deve sempre usar, sabemos que o professor deve estar fazendo isso para algum e no o alto-falante.O alto-falante tambm est olhando para ele do ponto de vista como fazendo um favor para algum do professor.(2).- Professor, voc vai ser o nico a dar a favor do ensino de ...[Ningum, incluindo o alto-falante]?Porque o doador no o orador, o professor est dando tanto para o alto-falante ou qualquer outra pessoa.O orador v-lo a partir do ponto de vista do receptor de receber um favor feito pelo professor.Vamos ver alguns erros a olhar para fora.().-est sendo usado como dar feito pelo orador.(Errado)().- Eu dei a favor de comer tudo.(Correto)().-est sendo usado como dar ao orador.(Errado)().- Amigo deu presente para mim.(Correto)Quando usarsignificado, "receber" tem apenas uma verso ao contrrio/O. ento h muito pouco para explicar.Uma coisa a salientar que, desde que voc recebe de algum,tambm apropriado, alm dopartcula alvo.Exemplos(1).- Recebi presente de amigo.(2).- Recebi presente de amigo.(3).- Sobre isso, recebeu o favor de compr-lo de amigo.Eu queria receber o favor de verificar lio de casa, mas no houve tempo e era impossvel. visto do ponto de vista do receptor, assim, no caso de primeira pessoa, os outros geralmente no recebe as coisas de voc.No entanto, voc pode querer usarquando voc quer emphasive o fato de que a outra pessoa recebeu de voc.Por exemplo, se voc quisesse dizer: "Ei, eu te dei isso!"voc usariaO. .No entanto, voc usariase quisesse dizer: "Ei, voc tem que partir de mim!"(5).- [Ele] recebeu esse relgio de mim.Pedindo favores comO. ouVoc pode fazer pedidos usandoO. ea forma potencial de(posso receber o favor de ...).Ns j vimos um exemplo disso exemplo, em(4)doseo.Como as solicitaes so favores feitos para o alto-falante, voc no pode usarnesta situao.Exemplos(1)?- Voc v