grammaire generative
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8/6/2019 Grammaire Generative
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La grammaire gnrative
Longtemps je me suis couch e de bonne heure.
De vertes id ees incolores dorment furieusement.
Je me suis longtemps couch e de bonne heure.
Longtemps me je suis couch e de bonne heure.
Intoduction a la linguistique - Syntaxe p.1/3
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La langue interne
On est capable de juger la grammaticalit dune phrase.
On possde un savoir linguistique ou langue interne (LI).
Cette grammaire na pas t apprise lcole, maisacquise spontanment lors de la petite enfance.
Langue interne v/s langue nationale.
Une langue est un dialecte qui poss ede une Arm ee et une Marine.Marchal Lyautey
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Comptence (LI) / Performance
LI est utilise pour produire et analyser des noncs.
les noncs sont du domaine de la performance
savoir / utiliserLa performance reflte de manire imparfaite LI.
Elle est influence par divers facteurs non linguistiques :
tat motionnel (stress, ennui . . . )
tat physiologique (fatigue, brit . . . )
. . .
La grammaire gnrative se fixe pour objet ltude de LI.
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Quatre questions fondamentales
1. Comment caractriser le savoir linguistique des locuteursadultes, LI ?
2. Comment LI se dveloppe-t-elle chez les locuteurs ?3. Comment LI est-elle mise en uvre dans la pratique
langagire effective des locuteurs, leur performance ?
4. Quels sont les mcanismes physiques et neurologiquessur lesquels reposent LI et sa mise en uvre ?
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Gammaire Universelle - GU
Chaque tre humain possde sa propre LI.
Toutes le LI possdent des caractristiques communes.Ces caractristiques communes sont regroupes sous leterme de Grammaire Universelle (GU).
LI est la forme que prend GU pour tout locuteur au termede son dveloppement.
GU LIdeveloppement
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GU est inne !
Argument principal : la pauvret du stimulus :
Les noncs auxquels un enfant est confront lors de
lapprentissage du langage ne recouvrent quunepetite partie de LI.
Do vient le reste ?
Rponse des gnrativistes : le reste cest GU, qui faitpartie du patrimoine gntique de lespce humaine.
La conclusion et la prmisse sont controverses.
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Structure syntaxique
la phrase nest pas une simple juxtaposition de mots
Jean a vu un homme avec un t elescope
Les mots de la phrase ne sont pas ambigus.Mais on peut lui associer deux sens qui correspondent deux faons de dcomposer la phrase :
Jean a vu (un homme avec un t elescope)
Jean a vu (un homme) (avec un t elescope)
La structure syntaxique doit rendre compte de ces
diffrents dcoupages.La dcomposition est de nature psychologique, ellenest pas prsente dans le signal de parole.
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Structure syntaxique - 2
Comment reprsenter la structure syntaxique ?
regrouper les mots en groupes syntaxiques ousyntagmes structure syntagmatique
relier les mots de la phrase par une relation syntaxique
structure de dpendance
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Structure de dpendance
Certains mots de la phrase dependent dautre mots.
On reprsente cette dpendance sous la forme dune
relation, appele relation de dependance.
Jean a vu un homme avec un telescope
Jean a vu un homme avec un telescope
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Structure de dpendance 2
La relation de dpendance confre la phrase unestructure darbre, appel arbre de dependance.
a
Jean vu
homme
l avec
telescope
un
Quels sont les critres permettant de dfinir la relation de
dpendance ?
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Structure syntagmatique
Certains mots de la phrase sont regroups entre euxpour former des syntagmes.
Les syntagmes peuvent tre regroups entre eux pourformer de nouveaux syntagmes, plus tendus.
Certains syntagmes peuvent tre interchangs, on ditquil sont du mme type et on leur associe une categoriesyntagmatique.
[GN Marie] mange une pomme.
[GN Mon frere] mange une pomme.
[GN Il] mange une pomme.
[GN Lhomme qui marche dans la rue ] mange une pomme.
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Structure syntagmatique - 2
Lorsque deux syntagmes A et B sont regroups pourformer le syntagme C, on dit que C domineimmdiatement A et B.
La relation de dominance confre la phrase unestructure darbre syntaxique.
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Structure syntagmatique 3
S
rr
rr
rrr
GN
rr
rrr
D
de
A
vertes
N
ides
GV
rr
rr
V
dorment
Adv
furieusement
Cet arbre est-il correct ?
Pourquoi avoir choisi ces regroupements ?
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Comment dterminer les groupes syntaxiques ?
substitutionCe matin, le directeur de lusine recoit les d el egu es syndicaux
Vendredi le directeur adjoint recevra Paul
Aujourdhui, il eternue
coordination
Il a command eun fromage etun dessert.
Je pensealler a Paris ety rester quelques jours.
Cest une personnetres gentille etfidele en amitie.
Il ma parl ede ses etudes etde ses projets davenir. Les disques de etles livres de Luc seront vendus.
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Comment dterminer les groupes syntaxiques ? 2
dplacement
Le directeur de lusine recoit les d el egu es syndicauxce matin.
Ce matin, les delegues syndicaux seront sont recus par ledirecteur de lusine.
Cestce matin que le directeur de lusine recoit les d el egu es
syndicaux.
Ce matin, cest le directeur de lusine qui recoit les d el egu es
syndicaux.
Ce matin, ce sontles delegues syndicaux que le directeur de
lusine recoit.
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Comment modliser LI ?
Comment caract eriser le savoir linguistique des locuteurs adultes, LI ?
On dsire concevoir un modle mathmatique M prenanten entre une phrase P et produisant en sortie oui si Pest grammaticale, non dans le cas contraire.
M ne peut tre la liste de toutes les phrasesgrammaticales dune langue.
Une telle liste serait de longueur infinie car on peutinterprter une infinit de phrases.
M doit permettre de gnrer une infinit de phrases touten tant fini.
Grammaire gnrative.
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Quel type de grammaire gnrative ?
Grammaire rgulire ?
1. ifS1, thenS2
2. either S1, orS2dans 1, on ne peut avoir or la place de then.
dans 2, on ne peut avoir then la place de or.
S1 et S2 peuvent tre de la forme 1 ou 2.if, eitherS1, orS2, thenS3
Structure en miroir aa bb abba baab . . .
ne peut tre dcrite laide dune grammaire rgulire
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Quel type de grammaire gnrative ?
Grammaire hors-contexte ?
On ne sait pas sil est possible de dcrire une langue
naturelle laide dune grammaire hors-contexte.Mme si on y arrivait, une telle grammaire serait trslourde (beaucoup de non terminaux, beaucoup dergles) et pas trs satisfaisante.
Exemple, problme de la sous-catgorisation :
Jean a reni e ses principes.
Jean a reni e.
Jean a offert des fleurs `a Marie. Jean `a pens e des fleurs `a Marie.
multiplier le nombre de catgories.
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Q l d i i ?
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Quel type de grammaire gnrative ?
Problme des constituants discontinus :
Plusieurs hommes qui portaient des chapeaux sont venus.
Plusieurs hommes sont venusqui portaient des chapeaux.
introduction de transformations.
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L i ti hi t i
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La grammaire gnrative - historique
Programme vieux de plus de cinquante ans.
Les outils ont beaucoup volu mais le programme asupport lpreuve du temps :
Comment caractriser le savoir linguistique deslocuteurs adultes, leur langue interne ?
Comment LI se dveloppe-t-elle chez les locuteurs ?
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R l i
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Relation entre LI et GU
Plus GU est riche, plus elle contraint les diffrentsmodles possibles de LI.
Plusieurs relations possibles entreGU
et les modles deLI :
Les modles de LI doivent tre compatibles avec GU.
GU permet de choisir entre diffrents modles de LI.
GU plus des faits bruts permettent de construire unmodle de LI.
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L i ti hi t i
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La grammaire gnrative - historique
La thorie standard
The Logical Structure of Linguistic Theory 1955
Syntactic Structures 1957
Aspects of the Theory of Syntax 1965
La thorie standard tendue
Conditions on Transformations 1973La thorie des principes et paramtres
Lectures on Government and Binding 1981
La thorie minimaliste
The Minimalist Program 1995
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L th i t d d
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La thorie standard
GU peu toffe
quelques lments structurels universels :
liste des traits phonologiques distinctifscatgories syntaxiques majeures
Divers types de rgles formelles :
rgles de rcriturergles phonologiquestransformations
Spcification de leur mode dapplication
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L th i t d d 2
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La thorie standard - 2
Deux niveaux de reprsentation des noncs :
Grammaire
hors contexte
Transformations
Structures de surface
Un livre a t donn Marie par Jean
Qua donn Jean MarieCest un livre que Jean a donn Marie
...
Jean a donn un livre MarieStructures profondes
(SStructures)
(DStructures)
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Transformations
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Transformations
Rgles sappliquant sur un arbre pour produire un nouvelarbre.
hommes qui
portaient
des chapeaux
sont venus
Det N Mod
Des
GN
S
GV
sont venus
GV
qui
portaient
des chapeaux
hommes
Det N
Des
GN
S
Mod
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Transformations 2
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Transformations 2
chat mange la souris
D N
GN
GV
le
V
GN
D N
S
D N
GN
le chat
GV
V
GN
D N
S
GP
P
parla souris est
mangee
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La thorie standard 3
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La thorie standard - 3
GU contraint peu la forme que peuvent prendre les rglesde production et les transformations.
Le mcanisme des transformations est trop puissant.
La thorie explique mal le peu de varit des LI chez leslocuteurs. Si GU est peu contrainte, on devrait apercevoirplus de diffrences dans les LI.
augmenter le rle de GU.
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La thorie standard tendue
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La thorie standard tendue
GU prend plus de place
Elle impose plus de contraintes aux transformations.
Le passage de GU LI est plus court :Simplification du travail du linguiste (qui dcrit LI)
Modle plus convaincant de lacquisition du langage
par lenfant.
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La thorie des principes et paramtres
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La thorie des principes et paramtres
GU dfinit des espaces de variations possibles desdiffrentes LI.
Chacun de ces espaces est appel parametre :
parametre wh
Jean mangeune pomme.
que mange Jean ?
En franais, le pronom interrogatif est plac en ttede phrase
parametre de la position de la tete
etudiant de L3fermer la porte.
En franais, la tete est situe avant le complment
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La thorie des principes et paramtres - 2
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La thorie des principes et paramtres 2
parametre du sujet nul
Maria parla francese Parla francese
Marie parle francais Parle francais
En italien, le sujet peut tre omis.
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La thorie des principes et paramtres - 3
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La thorie des principes et paramtres 3
Une LI correspond une configuration donne desdiffrents paramtres.
Lapprentissage de la langue maternelle consiste dterminer les valeurs des paramtres.
Modularit
GU est vue comme la somme de sous-thories oumodules.
La thorie X-barre dcrit les formes possibles dessyntagmes dans toutes les langues.
La thorie du liage dcrit les relations deco-rfrences possibles dans la phrase.Jeani trouve quili est intelligent
Ili trouve que Jeani est intelligent
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La thorie minimaliste
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La thorie minimaliste
Conserve les proprits importantes du modle desprincipes et paramtres.
Contraint les possibilits offertes par les outils du modle
des principes et paramtres.Economie des reprsentations et des traitements.
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Sources
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Sources
Andrew Radford Minimalist Syntax Cambridge UniversityPress, 2004
Jean-Yves Pollock Langage et cognition PUF, 1997
Jacques Moeschler et Antoine Auchlin Introduction `a lalinguistique contemporaine Armand Colin, 2005
Martin Riegel, Jean-Christophe Pellat et Ren RioulGrammaire m ethodique du francais, PUF, 1994
Ivan Sag, Thomas Wasow et Emily Bender, SyntacticTheory, CSLI, 2003
Adrian Akmajian et al Linguistics An Introduction to Language andCommunication MIT Press 2001
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