GRIL EDUCATIV - GLOBAL DE EVALUARE OBSERVARE*(EVALUARE INIIAL)Autonomia funciilor fundamentale

AlimentaieMnnc singur

Folosete corect tacmurile

Bea corect

Igiena corporalSe spal singur

Se piaptn singur

i terge nasul

mbrcminteaSe mbrac i se dezbrac singur

Discrimineaz corect obiectele de mbrcat

Selecioneaz adecvat mbrcmintea dup anotimp/vreme/ocazii

Micare i securitate personal Se deplaseaz singur la coal

Se orienteaz n spaiul colii

Evit obiectele i situaiile periculoase

Comportament relaional i emotiv

Prezint reacii linitite

Prezint reacii de nervozitate, impulsive

Prezint reacii de agresive fa de alii

Prezint reacii autoagresive

Stabilete cu uurin contacte sociale

Stabilete relaii interpersonale la nivelul cuplului

Stabilete relaii interpersonale la nivelul grupului/clasei

Stabilete relaii interpersonale cu copii din alte clase sau copii cu o vrst diferit de a lui

Manifest interes pentru activitate

Se antreneaz cu uurin n activitatea de joc

Respect regulile implicate n joc

Psihomotricitatea

Motricitatea globalEste capabil s mearg pe un traseu

Este capabil s alerge

Este capabil s sar

Este capabil s merg pe scar cu pai alternativi

Este capabil s apuce un balon

Motricitatea specific i coordonare vizuo-motorieEste capabil s prind sau s lase s cad n mod voluntar obiecte mici

Este capabil s nireteze i s deireteze nclmintea

Este capabil s manipuleze o unealt, material didactic, etc

Este capabil s poziioneze corect caietul

Este capabil s apuce corect un creion, un pix, etc

Cunoaterea

schemei corporale proprii, a partenerului i a relaiilor dintre obiecteArat mna stng

Arat mna dreapt

Arat ochiul drept

Atinge mna stng a partenerului

Atinge mna dreapt a partenerului

Duce mna stng la urechea stng

Duce mna dreapt la urechea stng

Duce mna dreapt la ochiul drept

Mingea roie este la dreapta sau la stnga celei albastre (raportat la propriul corp)

Mingea albastr este la dreapta sau la stnga celei roii (raportat la propriul corp)

LateralitateaEste bine lateralizat

Folosete mna dreapt

Folosete mna stng

Orientarea spaialRecunoate poziiile obiectelor din mediul ambiant fa de propria persoan, dup criteriile:

deschis-nchis

nuntru-n afar

deasupra-dedesubt

nainte-napoi

la stnga-la dreapta

Recunoate poziiile obiectelor din mediul ambiant ntre, ele dup criteriile:

deschis-nchis

nuntru-n afar

nainte-napoi

la stnga-la dreapta

Structurarea temporalVerbalizeaz aciunea de aezare ntr-o anumit ordine i succesiune a unor obiecte, folosind termenii: nti, prima dat, a doua oar, apoi, ultima dat, mai nainte

Asociaz dou, trei aciuni cu timpul n care s-au petrecut

Numete prile unei zilei asociate unor aciuni cotidiene: dimineaa, prnz, seara

Numete ziua care a trecut

Numete ziua care vine dup ziua de azi

Numete zilele sptmnii

Numete anotimpurile

Organizarea senzorio-perceptivPercepia vizual

Recunoate i discrimineaz formele

Recunoate i discrimineaz culorile

Recunoate i discrimineaz mrimile

Percepia auditiv

Recunoate i discrimineaz sunete

Recunoate i discrimineaz modele ritmice

Percepia tactil

Recunoate i discrimineaz mrimea obiectelor

Recunoate i discrimineaz calitatea suprafeelor

Competene logico-matematice i funcia simbolurilor

PreliminariiObserv i discrimineaz

Clasific

Individualizeaz relaiile ntre clasificri

Individualizeaz relaiile de ordine

Dezvoltarea numruluiFormeaz o mulime prin relaie (ex: flori-albine)

pe criteriu de omogenitate (ex: separ flori de albine)

Prin repartiia intern (ex: separ tipuri de flori)

Stabilete corespondena ntre elementele unei mulimi

Numete simbolurile numerice

Numr obiectele

Ordoneaz obiectele dup un criteriu dat

Cunoate cei mai importani termeni i conveniile matematice

Operaz calcule numerice simple de:adunare

scadere

nmulire

mprire

Recunoate situaiile n care se aplic: adunarea

scaderea

nmulirea

mprirea

Cunoate valoarea poziional a cifrelor

Cunoate unitile de masur studiate i simbolurile corespunztoare

Relaiile geometriceIdentific i numete principalele forme geometrice

Calculeaz perimetrul i suprafaa

Posed noiunea de simetrie

Educaia lingvistic

Comunicarea verbalComunicarea verbalArticuleaz corect fonemele, silabele, cuvintele

Folosete gesturi i mimica n comunicare

Folosete cuvinte, propoziii adecvate

Transmite informaii orale

Folosete un limbaj corect n situaiile curente i reacioneaz corect n situaiile cunoscute (acas) sau n situaii necunoscute

Poate da informaii specifice la cerere (ex: nume i adrese)

Comunic corect, expresiv i inteligibil n situaii cunoscute (acas) i n situaii necunoscute

Folosete gesturi pentru a-i face cunoscute dorinele att acas, ct i n locuri necunoscute

Rspunde la alintri i atenii

Transmite informaii scriseScrie i adreseaz scurte scrisori personale

Poate scrie scurte notie, ca liste de cumprturi

Poate s-i scrie numele i adresa

Folosete informaii oraleReacioneaz la auzul numelui

Reacioneaz corect la interdicii

Rspunde la cereri simple i familiare (de ex:"stai jos", "spal-te pe mini", "scoate-i haina"

Respect indicaii simple ca: "aprinde lumina", "deschide fereastra"

i amintete s transmit mesaje (de la coal, de la rude, de la prieteni)

Urmeaz indicaiile care comport o succesiune de dou, trei sau mai multe aciuni (de ex: "mergi la librrie i cumpr un caiet de dictando, o cutie de creioane colorate, iar cutia s o duci la unul din vecini)

Folosete informaii scrise

Recunoate etichetele din buctrie sau din magazie.

Recunoate i reacioneaz corect la semnale de tipul "Pericol", "Ieire", "Staie auto", ,,Metrou"

Citete i urmrete corect indicatoarele sau informaiile primite

(de exemplu, ntr-un magazin sau pe strad)

Comportamente de comunicare socialComunic cu persoanele din grupul unde ii desfoar activitatea

Face distincia ntre persoane strine, cunotine, prieteni

Folosete tonul potrivit, se uit n ochii partenerului

Urmrete dialogul

Folosete regulile de politee

Reacioneaz corect/normal la suprare

Accept opinia partenerului i l ascult pn la sfrit

Competene lingvisticeSemantica Inelege mesaje scrise

Transmite mesaje din experiena proprie

Gramatica Scrie corect propoziia

Scrie dup dictare

Scrie dup autodictare

Copiaz un text scurt

Citirea Citete corect i curent

Citete expresiv

Not : Grila se completeaz de ctre evaluator cu DA sau NU i poate fi folosit la nceputul fiecrui an colar pe categorii de terapie prin selecie* dup Terapia educaional integrat (coord.I. Muu, A. Taflan)

4