Campbericht, OAK Grove College 2, Sept. 2013, A.Chabilan  1

Campbericht workcamp OAK GROVE College 2, Großbritannien  vom 07.09 bis 21.09. 2013 

Allgemeines: Wir waren eine Internationale Gruppe mit acht Freiwilligen aus sechs Ländern und unserer CampleiterIn/Betreuerin, die aus England kam. 

Anreise Das workcamp findet in Durrington­on­Sea, ein Stadtteil von Worthing, statt. Worthing befindet sich  westlich von Brighton, an der Südküste Englands. Von London Victoria ( Bahnhof im Süden Londons)  fahren in regelmäßigen Abständen Züge (vergleichbar mit unseren S­ und Regionalbahnen) nach Worthing/Durrington­on­the Sea. Treffpunkt war die Bahnhaltestelle in Durrington, die sichdirekt hinter der Unterkunft befindet.  

Arbeitsprojekt :Wir arbeiteten jeden Tag von 9 bis 15Uhrim Schulgarten des Coak Grove College,einer Schule für Kinder mitTeilleistungsstörungen,Aufmerksamkeitsproblemen und« Behinderungen ». Die Arbeiten konntensehr variieren: von körperlichanstrengendem Holz sägen und hackenbis hin zum monotonen Sortieren vonSteinen. Größtenteils verrichteten wirGartenarbeit wie z.Bsp. Hecken undBüsche schneiden, Unkraut jähten und Laub rechen. Teilweise führten wir auch handwerkliche Tätigkeiten aus z.B. sägen, Schubkarre mit Steinen oder Erde schieben, graben und hacken. Auf der anderen Seite umfasste unsere Arbeit aber auch den Umgangund die Kommunikation mit den Schülern, die uns unterstützten. Im Verlauf eines Tages kamen viele unterschiedliche Schüler, die uns zu geteilt worden sind. Folglich mussten wir sehr individuell auf die Fähigkeiten und speziellen Probleme jedes Einzelnen eingehen und sie möglichst viel selber machen lassen. 

Wie hat dir die Arbeit gefallen ? Fandest du sie sinnvoll  ?Mir hat besonders die Arbeit mit den Kinder und an der frischen Luft gut gefallen. Das schöne war, dass man am Ende des Tages einen Fortschritt erkannte und nach zwei Wochen das Gesamtwerk bestaunte. Besonders interessant war auch der Austausch mit den Kindern der Schule. Ein Junge wollte am Ende der zwei Wochen dem französischen Freiwilligen als „blinder Passagier“ mit nach Frankreich folgen. 

Es wurde immer wieder betont, dass wir eine enorm große Hilfe seien. Normalweise benötigen die Einrichtung vier Monate, um die Arbeit zu bewältigen, die wir in zwei Wochen erledigt haben.   

Der Schulhof

Der Schulgarten

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UnterkunftUntergebracht waren wir in denGemeinderäumen einer örtlichen Kirche, etwa 20bis 30 Gehminuten von der Schule entfernt. Wirverfügten über eine große Küche mitGeschirrspüler und einem großen Saal mitBühne und zwei kleinere Räume. Die englischePartnerorganisation stellte uns einfacheCamping­Bettgestelle, auf denen wir schlafenkonnten, zur Verfügung. Wir mussten also nichtdirekt auf dem Boden schlafen.  Nachteil: die Räume wurden auch von anderenGruppen genutzt, so dass man die Abende häufig auswärts am Strand und im Pub verbrachte. Außerdem legten die Gemeinde großen Werte auf saubere und aufgeräumte Räume. Wir durften keine privaten Gegenstände/persönlichen Sachen in den Räumen liegen lassen, sonder mussten alles auf der Bühne im Großen Saal lagern. Es gab mehrere Toiletten im Gebäude, aber keine Duschen. Zum Duschen sind wir in das Fitness­ und Sportzentrum auf der gegenüberliegenden Seite gegangen. Die Duschen waren in ordentlichem Zustand. 

VerpflegungFrühstück und Abendessen haben wir selber zubereitet und unter der Woche haben wir mittags in der Schulkantine gegessen. Das Essen in der Kantine war etwas gewöhnungsbedürftig. Es gab immer ein vegetarisches und ein normales Gericht, Salat und Nachspeise. Abends haben wir dann reihum gekocht. Durch das begrenzte Budget ernährten wir uns oft vegetarisch. Aber wir haben auch ländertypische Speisen gekocht z.Bsp. Französische Tomaten­Tarte, russischen Kartoffelbrei mit Tomaten­Zwiebel­Sauce,italienische Pasta, mongolische Fleischtaschen und deutschen Kartoffelsalate. Die Campleiterin bemühte sich sehr, alle individuellen Wünsche zu berücksichtigen. Aber ein anders Land bedeutet auch andere Essgewohnheiten.   

soziales Miteinander ­ Zusammenleben in der Campgruppe Das soziale Klima und der Umgang innerhalb der Gruppe war sehr respektvoll und freundlich. Nach einiger Zeit wächst man zu einer großen Familie zusammen. Es gab keine Konflikte. Wir verstanden uns sehr gut mit unserer Camp­Betreuerin. Aberauch in der Schule wurden wir sehr freundlich aufgenommen und man begegnete uns mit großer Dankbarkeit für unsere geleistete Arbeit. Ebenfalls die Schüler fanden nach den ersten Tage großes Interesse an uns und begrüßten uns

immer sehr freundlich. 

Ess- und Aufenthaltsraum in der Kirche

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CampleitungOffiziell gab es zweiCampleiter/Coordinater. Zum einemWilhelm(Lehrer, der für denSchulgarten zuständig war). Zumanderen einen junge Frau, die vorkurzen ihren Abschluss alsMeeresbiologin absolviert hat. Fürsie war es auch ihr erstesWorkcamp. Sie kannte die Schuleund Unterkunft auch nicht. Dafürwar sie aber sehr gut vorbereitetund machte ihre Arbeit wirklich gut.Sie bemühte sich sehr auf alleindividuell ein zugehen und half unsstets bei Problemen und Fragen. Ihre Aufgaben bestanden außerdem darin, die Campkasse zu verwalten. Sie organisierte die Mahlzeiten und das Freizeitprogramm. Sie arbeitete aber genauso im Schulgarten mit wie wir anderen. In einem workcamp entsprichtder Leiter nie einem Chef oder Vorgesetzten. Es sind grundsätzlich alle Teilnehmer aufgefordert, sich am Freizeitprogramm und der Zubereitung der Mahlzeiten zu beteiligen. 

FreizeitmöglichkeitenZur freien Verfügung hatten wir die Wochenenden und die Abende. Die Campleiterin und Wilhelm ermöglichten uns eine abwechslungsreiches Angebot. Am Ankunftswochende haben wir Worthing und die Umgebung erkundet. Am Geburtstag unser Campleiterin sind wir Bowlen gegangen. Am mittlerem Samstag sind wir für einen Tag nach Brighton gefahren, haben eine witzige Stadtrallye gemacht und sind fish and chips essen gegangen. An den Abend waren wir oft im Pub, da die Unterkunft anderweitig belegt war und uns die Möglichkeit bot, kostenlos ins Internet zu kommen oder wir waren am Strand.  Grundsätzlich wurde niemand gezwungen, an den Aktivitäten teil zunehmen.   

Wie war dein Gesamteindruck? Mein Gesamteindruck war sehr positiv. Ich habe interessante Menschen aus unterschiedlichen Länder kennen gelernt und damit ganz andere Kulturen. Gleichzeitig lernt man den englischen Schulalltag kennen. Aber auch die Arbeit mit den Kinder war eine neue Erfahrung.  In der Schule wurde wir als Gruppe sehrfreundlich aufgenommen und alle waren uns am Ende der zwei Wochen

sehr dankbar. Wir hatten zwei Wochen Intensivkurs Englisch und waren gleichzeitig eine große Hilfe für die Schule. 

Unser Großprojekt: Umgestaltung einer Gartenecke in eineTerrasse, nach 2 Tagen

Nach zwei Wochen harter Arbeit, die neue Terrasse