groupe 4 françois morlane-hondère séance 3 (10 … · langue » (marina yaguello, catalogue des...
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Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 3 (10 octobre 2013)
Tendances agrave lrsquoautocorrection bull dans une struct- dans un euh | _ | un village bull apregraves euh jai | _ | on ma dit
Preacutesence de reacutepeacutetitionsredondances
bull une fois on a on a reacutealiseacute bull jai acheteacute un euh | _ | toute une structure euh | _ | que jai
acheteacutee de larmeacutee suisse
Locutions propre au code oral bull cest-agrave-dire une fois on a on a reacutealiseacute un projet bull pas un seul euh touriste
Diffeacuterence du degreacute de preacutecision
bull cest-agrave-dire une fois on a on a reacutealiseacute bull et cest vraiment tregraves tregraves lointain bull et cetera et cetera
Une syntaxe adapteacutee agrave la situation orale bull des structures disloqueacutees ta sœur elle srsquoappelle Bruno
bull preacutedominance des pronoms
bull lrsquoemploi de la neacutegation (absence de ne) il y a pas un seul euh touriste europeacuteen
sinon jai | _ | pas eu beaucoup de contact ailleurs
bull lrsquoabsence de sujet il avec des V impersonnels faut se deacutepecirccher
bull lrsquoutilisation ndash risqueacutee ndash des anaphores
Les temps verbaux
bull preacutesent imparfait passeacute composeacute agrave lrsquooral
bull plus que parfait passeacute simple agrave lrsquoeacutecrit
Formaliteacute du registre lexical
bull ouais
bull on a installeacute un un ambulatoire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Un alphabet utiliseacute pour transcrire les sons
de la langue parleacutee
Deacuteveloppeacute en 1888
107 signes (version de 2005) pour
lrsquoensemble des langues bull 37 pour le franccedilais
Exemple [lafonetikəsefɑtastikə]
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Tendances agrave lrsquoautocorrection bull dans une struct- dans un euh | _ | un village bull apregraves euh jai | _ | on ma dit
Preacutesence de reacutepeacutetitionsredondances
bull une fois on a on a reacutealiseacute bull jai acheteacute un euh | _ | toute une structure euh | _ | que jai
acheteacutee de larmeacutee suisse
Locutions propre au code oral bull cest-agrave-dire une fois on a on a reacutealiseacute un projet bull pas un seul euh touriste
Diffeacuterence du degreacute de preacutecision
bull cest-agrave-dire une fois on a on a reacutealiseacute bull et cest vraiment tregraves tregraves lointain bull et cetera et cetera
Une syntaxe adapteacutee agrave la situation orale bull des structures disloqueacutees ta sœur elle srsquoappelle Bruno
bull preacutedominance des pronoms
bull lrsquoemploi de la neacutegation (absence de ne) il y a pas un seul euh touriste europeacuteen
sinon jai | _ | pas eu beaucoup de contact ailleurs
bull lrsquoabsence de sujet il avec des V impersonnels faut se deacutepecirccher
bull lrsquoutilisation ndash risqueacutee ndash des anaphores
Les temps verbaux
bull preacutesent imparfait passeacute composeacute agrave lrsquooral
bull plus que parfait passeacute simple agrave lrsquoeacutecrit
Formaliteacute du registre lexical
bull ouais
bull on a installeacute un un ambulatoire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Un alphabet utiliseacute pour transcrire les sons
de la langue parleacutee
Deacuteveloppeacute en 1888
107 signes (version de 2005) pour
lrsquoensemble des langues bull 37 pour le franccedilais
Exemple [lafonetikəsefɑtastikə]
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Une syntaxe adapteacutee agrave la situation orale bull des structures disloqueacutees ta sœur elle srsquoappelle Bruno
bull preacutedominance des pronoms
bull lrsquoemploi de la neacutegation (absence de ne) il y a pas un seul euh touriste europeacuteen
sinon jai | _ | pas eu beaucoup de contact ailleurs
bull lrsquoabsence de sujet il avec des V impersonnels faut se deacutepecirccher
bull lrsquoutilisation ndash risqueacutee ndash des anaphores
Les temps verbaux
bull preacutesent imparfait passeacute composeacute agrave lrsquooral
bull plus que parfait passeacute simple agrave lrsquoeacutecrit
Formaliteacute du registre lexical
bull ouais
bull on a installeacute un un ambulatoire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Un alphabet utiliseacute pour transcrire les sons
de la langue parleacutee
Deacuteveloppeacute en 1888
107 signes (version de 2005) pour
lrsquoensemble des langues bull 37 pour le franccedilais
Exemple [lafonetikəsefɑtastikə]
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Un alphabet utiliseacute pour transcrire les sons
de la langue parleacutee
Deacuteveloppeacute en 1888
107 signes (version de 2005) pour
lrsquoensemble des langues bull 37 pour le franccedilais
Exemple [lafonetikəsefɑtastikə]
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Un alphabet utiliseacute pour transcrire les sons
de la langue parleacutee
Deacuteveloppeacute en 1888
107 signes (version de 2005) pour
lrsquoensemble des langues bull 37 pour le franccedilais
Exemple [lafonetikəsefɑtastikə]
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Eacutecouter attentivement la production orale agrave transcrire
Lrsquoeacutecoute se fait de faccedilon deacutetacheacutee des habitudes orthographiques
Tout ce qui se dit est transcrit
La transcription srsquoeffectue entre crochets il nrsquoy a pas drsquoespace entre les symboles
Srsquoappliquer dans le traceacute des symboles
Un seul signe pour un seul son un seul son pour un
seul signe
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Axe vertical degreacute drsquoaperture (= drsquoouverture de la bouche)
Axe horizontal lieu drsquoarticulation
Scheacutema issu du cours de Ch Dodane (Universiteacute de Montpellier III)
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Donnez le nombre de sons que contiennent chacun de ces mots et transcrivez-les tels que vous les prononceriez bull tableau
bull chocolat
bull mercredi
bull hauteur
bull cerf-volant
bull auteur
bull printemps
bull peigne
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Transcrivez selon votre prononciation
bull K-way
bull caillou
bull soleil
bull appui
bull yaourt
bull hieacuterarchie
bull voyou
bull ennuyeux
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Un laquo e raquo est dit muet si son effacement
nrsquoentraicircne pas lrsquoimprononccedilabiliteacute de la
seacutequence
Transcrivez selon votre prononciation bull le premier
bull regarde-le
bull Ils dansent agrave la queue-leu-leu
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Transcrivez ces couples de mots tels que vous
les prononceriez bull campcanne
bull lienliant
bull brinbrun
bull biegraverebillard
bull meacuteritemegravere
bull grosgrosse
bull peupeur
bull payspaye
bull signesinge
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Transcrivez ces phrases telles que vous les prononceriez bull Mon fils a deacutebrancheacute les fils
bull Les oiseaux volent
bull Jrsquoadore le pot-au-feu de ma grand-megravere
bull Qui mrsquoaime me suive
bull Yves a fini le sprint du 100 megravetres il sue Yves
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Eacutecoutez attentivement lrsquoextrait suivant et
transcrivez-le (attention agrave respecter les liaisons
et particulariteacutes dans la prononciation de la
locutrice )
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 5 (24 octobre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension descriptive vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste
agrave travers J Kristeva
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Notions drsquoobjet et de point de vue fondatrices
en sciences
Correacutelation entre lrsquoobjet (et donc sa description)
et le point de vue adopteacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Deacutefinition du Petit Robert bull Vaste eacutetendue deau saleacutee qui couvre une grande partie de
la surface du globe
Autres points de vue
bull du pecirccheur une source de revenus
bull du vacancier un lieu de deacutetente
bull du poegravete laquo La mer est une maicirctresse Et tous les bateaux Qui vont sur son dos Meurent un jour de ses caresses raquo
bull du juriste maritime une zone de droit international
bull du transporteur une voie drsquoacheminement
bull
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exemple Nous sommes des enseigneurs (au lieu de Nous sommes des enseignants-chercheurs)
Approche psychanalytique expression drsquoune ideacutee plus ou moins consciente que lrsquoindividu ne souhaitait pas exprimer (seigneurs connotation valorisante)
Approche linguistique le locuteur anticipe sur sa production il y a teacutelescopage entre le mot en train drsquoecirctre produit (enseignant) et celui qui va ecirctre produit (chercheur) deux approches diffeacuterentes drsquoun mecircme pheacutenomegravene
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Pdv du phoneacuteticien [aspiʁatœʁ]
Pdv du seacutemanticien type drsquoappareil eacutelectromeacutenager permettant lrsquoaspiration des deacutechets
Pdv du morphologue deacuterivation du verbe aspirer composeacute de la racine aspir- et du suffixe -ateur
Pdv du syntacticien nom commun qui srsquoemploie preacuteceacutedeacute drsquoun deacuteterminant peut constituer la tecircte drsquoun syntagme nominal point de vue synchronique
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Pdv eacutetymologique 1 aspira- + -teur
2 aspirer
3 aspirare
4 ad- + spirare
5
point de vue diachronique
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
La faccedilon dont on aborde un objetpheacutenomegravene
varie en fonction du point de vue adopteacute
Bien loin que lrsquoobjet preacutecegravede le point de
vue on dirait que crsquoest le point de vue
qui creacutee lrsquoobjet (Saussure CLG p 23)
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
La linguistique est une science qui a pour objet la langue envisageacutee en elle-mecircme et pour elle-mecircme (Saussure CLG p 23)
Le point de vue du linguiste sur la langue est scientifique
Il srsquooppose agrave celui du non-linguiste ou locuteur naiumlf bull tout le monde a un avis sur sa langue (et eacuteventuellement
celle des autres)
Pheacutenomegravene inconnu des physiciens biologistes etc
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Il est un laquo non-speacutecialiste qui nexerce pas consciemment une activiteacute de reacuteflexion sur la langue raquo (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue p 156)
Exemples de jugements bull estheacutetiques lrsquoitalien est plus meacutelodieux que le
franccedilais bull normatifs on ne dit pas laquo je vais au coiffeur raquo mais
laquo je vais chez le coiffeur raquo
Points de vue diffeacuterents de celui du linguiste
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exercice ndash Les citations qui figurent sur le
polycopieacute que vous avez sous les yeux
ont pour la plupart eacuteteacute extraites de
discussions sur des forums en ligne En 10
lignes maximum caracteacuterisez les diffeacuterents
jugements exprimeacutes en essayant de les
opposer agrave celui du linguiste
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Jugements estheacutetiques motiveacutes par des critegraveres le plus souvent extra-linguistiques bull perception des sonoriteacutes bull faccedilon dont elle srsquoeacutecrit bull complexiteacute ou richesse ndash supposeacutee ndash de la langue (pour
certains une langue est belle parce qursquoelle est simple pour drsquoautres parce qursquoelle est complexe)
bull religion bull identiteacute (chauvinisme) bull culture associeacutee agrave la langue bull proprieacuteteacutes des pays dans lesquels on parle la langue
(climathellip) bull caractegravere supposeacute des locuteurs de cette langue bull histoire associeacutee aux locuteurs de cette langue
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Mark Twain who was writing before the two world wars and the holocaust said that it was impossible to convey anger or aggression in the German language The language has changed little since then but our perceptions of its speakers (which are very outdated) have changed immensely httpanswersyahoocomquestionindexqid=20080204075019AAX79QQ
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Le linguiste nrsquoeacutemet pas de jugement de valeur sur la beauteacute drsquoune langue bull les jugements de valeur relegravevent de la croyance
du discours eacutemotionnel
bull la beauteacute de la langue nrsquoest pas dans la langue mais de la reacuteaction de lrsquoindividu face agrave la langue
Le discours du linguiste est scientifique objectif il vise une description une explication de la langue
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Groupe 4 ndash Franccedilois Morlane-Hondegravere
Seacuteance 6 (7 novembre 2013)
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
On ne dit pas X mais Y bull On ne dit pas eurobonds mais euro-obligations
bull On ne dit pas ldquoeacutecoper drsquoune suspensionrdquo mais plutocirct ldquoeacutecoper une suspensionrdquo eacutecoper eacutetant un synonyme de ldquosubirrdquo
bull En bon franccedilais on ne dit pas hashtag mais mot-diegravese
bull Imposer On ne dit pas quune personne laquo en impose raquo mais quelle impose
bull Au final finalement on ne dit pas au final car final est un adjectif et ne peut donc pas ecirctre employeacute apregraves un article sil nest pas suivi dun nom Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull on dit laquo Hier JE SUIS ALLEacute raquo et non laquo Hier jrsquoai eacuteteacute raquo jrsquoai eacuteteacute ce nrsquoest pas franccedilais en fait
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Prescriptions bull Il faut dire agrave la fin ou finalement
bull Employez En matiegravere de pour exprimer la notion
in term of anglaise
bull On dira donc laquo je suis vais agrave Paris raquo et non laquo sur
Paris raquo
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutenoncer et de corriger bull quelle norme
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Une vision eacutelitiste de la langue bull Il y a sans doute deux sortes drsquoUsages un bon et
un mauvais Le mauvais se forme du plus grand nombre de personnes qui presque en toutes choses nrsquoest pas le meilleur et le bon au contraire est composeacute non pas de la pluraliteacute mais de lrsquoeacutelite des voix [] Voicy donc comme on deacutefinit le bon Usage Crsquoest la faccedilon de parler de la plus saine partie de la Cour conformeacutement agrave la faccedilon drsquoescrire de la plus saine partie des Autheurs du temps (C F de Vaugelas Remarques sur la langue franccedilaise 1647)
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
LrsquoAcadeacutemie Franccedilaise gardienne de la norme bull La principale fonction de lrsquoAcadeacutemie sera de travailler
avec tout le soin et toute la diligence possibles agrave donner des regravegles certaines agrave notre langue et agrave la rendre pure eacuteloquente et capable de traiter les arts et les sciences (Article 24 des statuts)
Les acadeacutemiciens eacutecrivains historiens ethnologues bull quelle vision de la langue bull deacutecalage entre le franccedilais de la rue
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Recommandations de lrsquoAcadeacutemie bull httpwwwacademie-francaisefrdire-ne-pas-dire
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Un point de vue conservateur bull Leacutevolution dune langue est conccedilue le plus souvent comme
deacutegeacuteneacuterescence et non comme progregraves (Marina Yaguello Catalogue des ideacutees reccedilues sur la langue)
laquo Deacutefenseure raquo nrsquoest pas franccedilais bull Car crsquoest la saine langue que je deacutefends contre ces sottises
accepteacutees Je nrsquoattends pas du gouvernement qursquoil montre lrsquoexemple du bon usage Sa derniegravere bourde mrsquoa fait bondir Elle est monumentale Je lis dans Le Figaro du 29 juin que Mme Dominique Versini ex-secreacutetaire drsquoEacutetat chargeacutee de la preacutecariteacute et de lrsquoexclusion vient drsquoecirctre nommeacutee en Conseil des ministres laquo deacutefenseure des enfants raquo [] Si lrsquoon trouve laquo deacutefenderesse raquo un peu rechercheacute on dispose du synonyme plus simple de laquo protectrice raquo Pas un des trente-deux ministres nrsquoa donc fait remarquer que laquo deacutefenseure raquo nrsquoeacutetait pas franccedilais (Maurice Druon Le Figaro 19 juillet 2006)
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Hostiliteacute envers les reacuteformessimplification de lrsquoorthographe
bull Seriez-vous tregraves favorable assez favorable assez hostile ou tregraves hostile agrave une reforme de lorthographe
Sources bull httpwwwipsosfripsos-public-affairssondagesreforme-l-orthographe-0
bull httpwwwlefigarofrflash-actu2009091901011-20090919FILWWW00630-orthographe-pas-de-reforme-sondagephp
Anneacutee 1989 2009
Tregraves favorable 12 10
Assez favorable 32 33
Assez hostile 25 27
Tregraves hostile 25 29
Ne se prononce pas 6 1
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Raisons motivant une hostiliteacute aux reacuteformes orthographiques (Enquecirctes dopinion sur
lorthographe Ph Cibois) bull Lorthographe actuelle trouvant ses racines dans le
latin et le grec il ne faut pas la modifier sous peine de perdre de nombreux points de repegraveres permettant parfois de trouver le sens de mots mal deacutefinis
bull Cependant je pense que ces modifications ne doivent concerner que les absurditeacutes et les bizarreries de la langue franccedilaise
bull Elle est un heacuteritage de tregraves longue date et renferme des siegravecles dhistoire lorthographe de certains mots ou expressions renvoie agrave des pheacutenomegravenes sociaux du passeacute dougrave lutiliteacute de ne pas tout bouleverser
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Point de vue du linguiste bull pas de jugement de valeur sur lrsquoeacutevolution de la
langue
bull Ex pas de progregraves ni de deacutecadence dans la
langue mais des changements linguistiques
Des deacuteviances par rapport agrave la norme qursquoil
srsquoagit de deacutecrire et drsquoexpliquer
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exemples de fautes couramment commenteacutees bull au jour drsquoaujourdrsquohui bull un espegravece de une espegravece de bull crsquoest des ce sont des bull sur Toulouse agrave Toulouse bull avoir agrave faire avoir affaire bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull au temps pour moi autant pour moi bull effacement du laquo ne raquo dans la neacutegation bull
Il revient au linguiste drsquoanalyser ces eacutecarts agrave la
norme et eacuteventuellement drsquoexpliquer leur origine
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Ex de deacutemarche linguistique bull aller au coiffeur aller chez le coiffeur bull Je vais au greniercineacutemaLuxembourg je vais au + [lieu]
bull Je vais chez mon fregraverePierreles voisins je vais chez + [humain]
bull Or le coiffeur nrsquoest pas un lieu pheacutenomegravene de meacutetonymie on deacutesigne une partie pour le tout
assimilation de la nature de lrsquoobjet (un lieu) au verbe
Je vais chez Monoprix
Cette deacutemarche linguistique se veut explicative elle ne
deacutecregravete pas qursquoun usage est supeacuterieur agrave un autre
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lassociation Deacutefense de la Langue Franccedilaise (association loi 1901) pratique des releveacutes deacutecoutes radiophoniques comportant des laquo incorrections fautes ou anglicismes raquo pour les transmettre aux responsables des meacutedias audiovisuels concerneacutes En voici quelques exemples
En 10 lignes maximum deacutecrivez le point de vue qui se deacutegage de ces releveacutes en essayant de lopposer agrave celui du linguiste
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lassociation DLF affiche un point de vue normatif en deacutenonccedilant des productions jugeacutees incorrectes et portant atteinte agrave la langue franccedilaise Cette association prescrit le bon usage et entend le faire respecter par les journalistes en renvoyant les incorrections corrections aux responsables des meacutedias Ce faisant elle rappelle les principes dune communication soigneacutee et eacutetablie en reacutefeacuterence agrave leacutecrit et redeacutefinit le bon usage prescrit par les grammairiens Le linguiste adopte un point de vue tregraves diffeacuterent sur les production orales en se basant sur des critegraveres objectifs exempts de jugements de valeur Son objet ne consiste pas agrave deacutecrire et agrave imposer le bon usage mais agrave deacutecrire le fonctionnement de la langue parleacutee agrave travers les usages attesteacutes cest agrave dire reacuteellement produits
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
3 ndash La notion de point de vue et drsquoobjet
31 ndash Deacutefinition
32 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers Saussure
321 ndash Dimension scientifique vs estheacutetique
322 ndash Dimension objective vs normative
33 ndash Preacutesentation du point de vue du linguiste agrave
travers J Kristeva
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
La science du langage eacuteclaire [hellip] cette
pratique que nous savons tous exercer
sans la connaicirctre (Le langage cet
inconnu J Kristeva) bull tout locuteur est en mesure drsquoavoir une reacuteflexion
sur sa langue
bull la linguistique fournit un cadre meacutethodologique
une meacutethode scientifique agrave ces reacuteflexions
sciences du langage
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Symbiose entre un individu et la langue qursquoil parle difficulteacute pour le linguiste de prendre du recul et drsquoavoir un
regard deacutepassionneacute sur les faits linguistiques (objectiviteacute)
Le point de vue linguistique nrsquoest pas influenceacute par des critegraveres drsquoordre estheacutetique ou normatif
Les eacutenonceacutes non normatifs sont consideacutereacutes comme des objets drsquoeacutetude agrave part entiegravere
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exercice 1 transcription orthographique ensuite une petite couche de de mayonnaise ccedila personnellement jaurais preacutefeacutereacute un peu de moutarde avec du beurre | _ | mais bon on na plus de moutarde donc on on on prend la on prend ce qui vient on prend la mayo ccedila va tregraves bien aussi | _ | euh quest-ce quil y avait encore dans ce bon sandwich un peu de tomate un petit peu de salade | _ | ret- | _ |eacutetonnamment ni | _ | salami ni jambon mais de la mortadelle | _ | et je dois dire que jeacutetais assez surpris du reacutesultat parce que je mattendais pas agrave ce que ce soit autant bon
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exercice 2 transcription phoneacutetique
Ensuite une petite couche de mayonnaise
[ɑsɥitynptitkuʃdədəmajonεz]
Euh qursquoest-ce qursquoil y avait encore dans ce
bon sandwich
[oslashkεskjavεɑkɔʁdɑsəbɔsɑdwitʃ]
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exercice 3 adaptation au registre eacutecrit bull Effacement des marques de lrsquooral (reacutepeacutetitions
laquo bon raquo forme interrogative vocabulaire familier
on nous)
bull Ajout drsquoun verbe agrave la premiegravere phrase
bull Ajout de connecteurs drsquoadverbes
bull Enrichissement du vocabulaire (des feuilles de
salade quelques tranches de tomate)
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exercice 4 diffeacuterences eacutecritoral
bull On peut remarquer une diffeacuterence majeure entre le registre oral et le registre eacutecrit les nombreuses reacutepeacutetitions dues agrave lrsquoheacutesitation Dans lrsquoextrait eacutecouteacute le jeune homme ne prend pas le temps de reacutefleacutechir agrave ce qursquoil va dire avant de parler il reacutepegravete alors quelques mots avant de trouver comment il va pouvoir annoncer le reste de sa phrase Lrsquoexemple de la mayonnaise laquo donc on on prend la on prend ce qursquoil y a on prend la mayo raquo On trouve une heacutesitation plus ou moins longue le jeune homme construit sa phrase en mecircme temps qursquoil parle ce qui nrsquoest pas le cas dans les transcriptions eacutecrites Les reacutepeacutetitions nrsquoont pas lieu drsquoecirctre agrave lrsquoeacutecrit puisque nous avons toujours la possibiliteacute de nous relire
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lrsquoeacutetude du langage est une science depuis
Saussure bull neutraliteacute de point de vue
bull approche meacutethodique
meilleur moyen de deacutecrire les faits linguistiques
(et drsquoasseoir la creacutedibiliteacute de la linguistique)
Comment se situe la linguistique par
rapport aux autres sciences bull notion drsquoempirisme
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Sciences du monde reacuteel les hypothegraveses formuleacutees
sont confronteacutees agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur qui va confirmer ou infirmer ces hypothegraveses
Sciences empiriques bull sciences de la nature (de la matiegravere du vivant) biologie
physique
chimie
hellip
bull sciences humaines et sociales sociologie
linguistique
psychologie
hellip
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Sciences dont les objets sont de nature
entiegraverement intellectuelle les hypothegraveses ne sont pas soumises agrave lrsquoexpeacuterience du monde exteacuterieur pas drsquoexpeacuterience de matheacutematiques (mais des
deacutemonstrations)
Sciences non empiriques formelles (objets abstraits) bull matheacutematiques bull logique
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Une hypothegravese nrsquoest jamais valideacutee indeacutefiniment
elle ne reste valable que tant quelle na pas eacuteteacute
infirmeacutee
Le jeu de la Science est en principe sans fin Celui-lagrave
se retire du jeu qui deacutecide un jour que les eacutenonceacutes
scientifiques ne requiegraverent pas de tests ulteacuterieurs et
peuvent ecirctre consideacutereacutes comme deacutefinitivement
veacuterifieacutes (K Popper)
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Observation un certain nombre de mots
sont construits avec le suffixe ndasheur en
franccedilais bull mangeur nageur poinccedilonneur animateur
Questionnement quel est le sens de ce
suffixe
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Formulation drsquoune hypothegravese qui explique tous les cas du corpus
H1 V + -eur = N deacutesignant une personne qui V bull hypothegravese valideacutee
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees informateur reacutefrigeacuterateur deacutefibrillateur plongeur humidificateur
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
H1 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H2 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V
bull un instrument qui permet de V
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees distributeur lecteur navigateur
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
H2 ne permet pas drsquoexpliquer ces nouveaux faits elle est invalideacutee bull formulation drsquoune nouvelle hypothegravese
H3 V+ -eur = N deacutesignant
bull une personne qui V bull un instrument qui permet de V bull les deux agrave la fois
Confrontation agrave de nouvelles donneacutees batteur
camionneur spectateur processeur
Formulation de H4 etc
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable 1 Quelle hypothegravese pouvez-vous eacutemettre quand au
fonctionnement du suffixe ndashable
2 Expliquez pourquoi et comment votre hypothegravese doit ecirctre reacuteviseacutee si vous rencontrez les mots suivants
bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Soit le corpus suivant bull un vecirctement lavable
bull des lunettes reacuteglables
bull un enfant irritable
bull des aliments peacuterissables
bull une construction durable
bull un logiciel teacuteleacutechargeable
H1 V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes
susceptibles drsquoecirctre Vde V
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Nouvelles donneacutees bull un terrain piscinable
bull un plat micro-ondable
bull un deacuteputeacute premier-ministrable
bull des pommes de terre fritables
H2
bull V + -able = Adj qualifiant des entiteacutes susceptibles drsquoecirctre Vde V
bull N + -able = Adj donnant au nom modifieacute une ou plusieurs proprieacuteteacutes de N
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Soit le corpus suivant Appliquez la
deacutemarche scientifique au pheacutenomegravene
de la siglaison reacutealisez au moins les
deux premiegraveres eacutetapes (constat et
hypothegravese) vous pouvez aborder
lrsquoeacutetape trois (expeacuterimentation) en
sortant du corpus donneacute
Constat certains sigles se lisent
drsquoautre srsquoeacutepellent
Questionnement quelles sont les
proprieacuteteacutes des sigles qui sont lus et
celles de ceux qui ne sont pas lus
Peut-on preacutedire quels sigles seront lus
et lesquels seront eacutepeleacutes
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Distinguer les signes lus des signes
eacutepeleacutes bull lus FIAT GAEC CROUS FNAC SGEN RU
IRA DEUG
bull eacutepeleacutes CFDT RATP MLF IUFM CNRS EDF
SOS PMU CRS
H1 quand le sigle est uniquement
composeacute de consonnes il est eacutepeleacute bull valideacutee mais nrsquoexplique que peu de sigles
CFDT MLF CNRS CRS
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
H2 quand le sigle comporte une seacutequence consonne + voyelle il est lu
bull beaucoup de sigles valident cette hypothegravese
bull drsquoautres la contredisent RATP SOS PMU
H3 Pour qursquoun sigle soit lu il faut bull qursquoil contienne au moins un noyau vocalique (une voyelle)
bull que les seacutequences de consonnes constituent des attaques (deacutebut de syllabe) ou des codas (fin de syllabe) leacutegales
SOS
Autres cas discutables
bull BU
bull URSS
bull MAIF
bull KFOR
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Utilisation de la deacutemarche scientifique par le linguiste pour deacutecrire les faits de langue
bull expliquer les reacutegulariteacutes observeacutees de certains pheacutenomegravenes
bull geacuteneacuteraliser leur description
Une hypothegravese est un eacutenonceacute qui anticipe lexistence de
quelque chose Toujours speacuteculative toujours provisoire Une hypothegravese doit permettre dappreacutehender un pheacutenomegravene den eacutelaborer sa connaissance de lexpliquer
La deacutemarche scientifique repose sur le raisonnement qui consiste agrave observer un fait poser une hypothegravese (H) cest agrave dire concevoir une piste dexplication construire une expeacuterience (E) entraicircnant des reacutesultats susceptibles de valider lrsquohypothegravese de la reacutefuter ou de la preacuteciser Si H est vraie alors lexpeacuterience E doit produire le reacutesultat R attendu par H
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Linguistique = science empirique bull approche meacutethodique baseacutee sur la comparaison au reacuteel
Deacutemarche scientifique 1 Faits
2 Questionnement
3 Hypothegravese
4 Expeacuterience
5 Reacutesultats
Nature provisoire de lrsquohypothegravese bull modifieacutee lorsque les reacutesultats de lrsquoexpeacuterience lrsquoinfirment
bull susceptible drsquoecirctre modifieacutee par de nouvelles donneacutees
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Donneacutees linguistiques exemples de
mots de phrases de textes issus de la
langue
Pour quoi faire bull mateacuteriau de deacutepart de lrsquoeacutetude linguistique
bull preuves permettant de confirmer ou drsquoinfirmer
des hypothegraveses une theacuteorie non valideacutee par
des donneacutees serait sans valeur scientifique
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Comment recueillir ces donneacutees bull le linguiste est un locuteur natif de la langue qursquoil
eacutetudie il peut trouver lui-mecircme les donneacutees
neacutecessaires agrave son eacutetude
approche introspective exemples inventeacutes
bull il est neacutecessaire de consulter des donneacutees
reacuteelles eacutemanant drsquoautres locuteurs pour
annuler les particulariteacutes de chaque individu
approche par corpus exemples attesteacutes
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition 2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection 3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
6 Conclusion geacuteneacuterale
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Elle srsquoappuie sur plusieurs principes
bull lrsquointuition linguistique est un savoir inconscient qui srsquoacquiert avec la langue
bull tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
bull tout locuteur peut produire un nombre infini de phrases dans sa langue
grammaire geacuteneacuterative de Chomsky
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Questions typiques guidant une deacutemarche introspective bull laquo Est-ce que tu dirais ccedila raquo
bull laquo Est-ce que pour toi cette phrase est bizarre raquo
Exemple eacutetude de la mobiliteacute des eacuteleacutements de la locution
laquo nehellippas raquo bull Je nrsquoai et crsquoest regrettable malheureusement pas reacuteussi agrave convaincre Pierre
acceptable
bull Je nrsquoai pas et crsquoest regrettable malheureusement reacuteussi agrave convaincre Pierre
inacceptable
Selon Martin (2000) un eacutenonceacute peut ecirctre jugeacute bull tout agrave fait acceptable Il mrsquoa eacuteteacute raconteacute quehellip
bull plutocirct acceptable Il a eacuteteacute raconteacute quehellip
bull douteux Il srsquoest raconteacute quehellip
bull tout agrave fait inacceptable Il srsquoest raconteacute agrave moi quehellip
conventions typographiques
Fluiditeacute des jugements drsquoacceptabiliteacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Avantage le linguiste peut inventer des exemples diversifieacutes en faisant varier les paramegravetres
Exemple comparaison des fonctionnements des expressions nrsquoimporte qui et qui que ce soit (Linguistique O Soutet) bull Verbe au futur Nrsquoimporte qui fera lrsquoaffaire Qui que ce soit fera lrsquoaffaire
bull Verbe agrave lrsquoimparfait Nrsquoimporte qui faisait lrsquoaffaire Qui que ce soit faisait lrsquoaffaire
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Exemple est-ce que pour tous les verbes qui acceptent une tournure passive (manger ecirctre mangeacute par) on peut concevoir un adjectif en ndashable (mangeable) Les adjectifs suivants vous semblent-ils acceptables (a) Marie a eacuteteacute courrouceacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement courrouccedilable (b) Marie a eacuteteacute deacutesempareacutee par ce quelle a vu Il faut dire quelle est facilement deacutesemparable (c) Marie a eacuteteacute deacuteprimeacutee par cette affaire Pourtant je ne la crois pas facilement deacuteprimable (d) Elle a eacuteteacute tregraves atteinte par son reproche Il faut dire que les vieilles personnes sont facilement atteignables (e) Marie est concerneacutee par cette histoire Il eacutetait agrave preacutevoir quelle soit concernable (f) Les enfants sont facilement abicircmables (g) Les enfants sont facilement amochables (h) Les enfants sont facilement amusables (i) Les enfants sont facilement abusables
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Auteur Moi Vous
(a) courrouccedilable Oui Oui
(b) deacutesemparable Non Non
(c) deacuteprimable Oui Douteux
(d) atteignable Douteux Douteux
(e) concernable Non Non
(f) abicircmable Oui Oui
(g) amochable Douteux Non
(h) amusable Oui Douteux
(i) abusable Oui Douteux
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Frontiegravere floue entre le possible et lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement drsquoacceptabiliteacute bull entre les locuteurs bull pour un mecircme locuteur
Les exemples sont preacutesenteacutes en dehors de toute
situation langagiegravere creacutedible et concregravete
Lexercice de cette faculteacute de juger [hellip] inconsciemment agrave lœuvre dans lusage que nous faisons de la langue est comme fausseacute degraves lors quil est explicitement solliciteacute (Linguistique O Soutet)
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
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Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
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2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Impossibiliteacute drsquoexercer son jugement pour des domaines speacutecialiseacutes (aeacuteronautique meacutedecinehellip) Peut-on sucrer le moucirct
Cas des questionnaires bull Prononcez-vous de faccedilon diffeacuterente pacircte et patte
lrsquoEacutecosse et les Causses
brin et brun
eacutepais et eacutepeacutee
bull Avantage possibiliteacute des pheacutenomegravenes cibleacutes
bull Inconveacutenient risque de deacutecalage entre lrsquointuition deacuteclareacutee et le comportement reacuteel volonteacute de se conformer ndash consciemment ou pas ndash agrave une certaine norme
exemple de qui disent
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
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Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
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Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
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Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
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bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Illustration lrsquointuition du locuteur les linguistes aiment agrave raconter lrsquoanecdote suivante qui se transmet par tradition orale [hellip] Le grand phoneacuteticien Paul Passy [hellip] a eacuteteacute teacutemoin de la scegravene suivante entre son propre pegravere Freacutedeacuteric Passy [hellip] et Otto Jesperson le grand linguiste danois Avec une certaine malice ce dernier voulait srsquoentendre confirmer que les franccedilais ne prononccedilaient pas le l du pronom laquo il raquo devant un verbe commenccedilant par une consonne (laquo y vient raquo laquo y dit raquo) Sans se meacutefier Freacutedeacuteric Passy tomba dans le piegravege laquo mon cher ami ceux qui vous ont dit ccedila y savent pas ce qursquoy disent raquo (Le franccedilais dans tous les sens H Walter)
Tentez de deacutegager les uniteacutes linguistiques
qui constituent cette langue inventeacutee et de
formuler des regravegles simples sur leur
combinaison
Attention il existe des uniteacutes linguistiques
plus petites que le mot
Aujourdrsquohui fin du cours
Jeudi 12 exam ndeg 3 + correction exam ndeg 2
Jeudi 19 correction exam ndeg 3 + reacutevisions
autres UE de L1
Inteacuterecirct des donneacutees linguistiques permettre de confirmer ou drsquoinfirmer des hypothegraveses
Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
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formuler des regravegles simples sur leur
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Lrsquoapproche introspective correspond pour un linguiste bull agrave faire appel agrave sa propre intuition linguistique
bull agrave solliciter lrsquointuition drsquoautres locuteurs
Principe selon lequel tout locuteur natif est compeacutetent pour juger de la grammaticaliteacute des phrases produites dans sa langue
Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
lrsquoimpossible instabiliteacute du jugement
drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
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Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
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2 retranscription eacutecrite
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exemple de monstre
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Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
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bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
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La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
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Avantage le linguiste peut inventer des
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Limite frontiegravere floue entre le possible et
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drsquoacceptabiliteacute
1 Les notions de langage langue parole
2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
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4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
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Ex la consultation du nombre de reacutesultats
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Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
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2 retranscription eacutecrite
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Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
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La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
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au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
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2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
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Avantage le linguiste peut inventer des
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Limite frontiegravere floue entre le possible et
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1 Les notions de langage langue parole
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5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
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Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
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Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
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La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
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au sexe
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etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
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2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
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Avantage le linguiste peut inventer des
exemples diversifieacutes
Limite frontiegravere floue entre le possible et
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3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
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5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
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Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
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2 retranscription eacutecrite
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Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
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La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
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etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
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bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
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(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
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2 Utiliser lrsquoAlphabet Phoneacutetique International (API) pour transcrire et deacutecrire la langue parleacutee
3 Les notions de point de vue et drsquoobjet
4 La deacutemarche scientifique
5 Les donneacutees linguistiques 1 Deacutefinition
2 Les donneacutees issues de lrsquointrospection
3 Les donneacutees issues de lrsquoobservation les corpus
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
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Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
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Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
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bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
Textes scientifiques Scientext
bull articles scientifiques thegraveses meacutemoireshellip bull biologie meacutedecine linguistiquehellip bull 48 Mdeg de mots varieacuteteacute du franccedilais peu accessible agrave lrsquointuition ex de chez
Textes issus du Web FrWAC bull WAC Web As Corpus bull 16 milliards de mots avantage de la masse inconveacutenient nature du contenu ex des deacuteriveacutes en -able
Bonus Google Books - Ngram Viewer
bull ouvrages numeacuteriseacutes par Google bull 500 milliards de mots (4 des livres publieacutes sur Terre) bull du XVIe siegravecle agrave aujourdrsquohui
Autres SMS rapports drsquoaccidents drsquoavionhellip
Corpus constitueacutes suite agrave des enquecirctes 1 enregistrement de locuteurs
2 retranscription eacutecrite
Exemples bull corpus OFROM (franccedilais parleacute en Suisse)
exemple de monstre
bull corpus PFC
section suivante
Objectif construire une base de donneacutees orale exploitable bull pour des travaux en phoneacutetique syntaxe
sociolinguistique etc
bull pour lrsquoapprentissage du franccedilais
bull la conservation du patrimoine linguistique
Entre 300 et 500 locuteurs enregistreacutes dans
diverses reacutegion de France de Belgique de Suisse drsquoAfrique du Canadahellip bull carte interactive
La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
des diffeacuterents critegraveres potentiels de variation
2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
3 enregistrement des locuteurs sur le terrain
Exemple drsquoune fiche drsquoidentification de
locuteur
Les tacircches mises en place dans le PFC bull lecture drsquoune liste de mots 84 mots du vocabulaire courant
bull lecture drsquoun texte texte inventeacute mots en contexte eacutetude des liaisons
bull entretien guideacute eacutetude de la syntaxe de lrsquooral des particules eacutenonciatives
(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
bull discussion libre parole spontaneacutee (le locuteur oublie qursquoil est enregistreacute) registre relacirccheacute
Lrsquoapproche par corpus consiste agrave srsquoappuyer sur des donneacutees langagiegraveres reacuteelles attesteacutees pour reacutepondre agrave une certaine probleacutematique
Donneacutees produites dans un contexte naturel stock de donneacutees empiriques
Ex la consultation du nombre de reacutesultats
drsquoune requecircte sur Google bull conjoncture eacuteconomique 1 960 000 bull conjecture eacuteconomique 22 000
Deacutefinition un corpus est une collection de donneacutees langagiegraveres ndash mots phrases textes ndash orales ou eacutecrites qui sont seacutelectionneacutees et organiseacutees pour servir drsquoeacutechantillon du langage
Donneacutees stockeacutees sur support numeacuterique bull diffusion faciliteacutee (supports CD internet)
bull utilisation drsquooutils de lexicomeacutetrie pour quantifier des pheacutenomegravenes
Possibiliteacute drsquoapproches quantitatives bull atteacutenuation des variations individuelles de lrsquointuition
Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
bull domaines techniques (aeacuterospatiale nucleacuteaire etc)
bull etc
Pour la recherche linguistique bull stock drsquoemplois attesteacutes permettant drsquoeacutemettre ou de
veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
En lexicographie identification des emplois
drsquoun mot bull ex grave
En didactique des langues
bull fournir aux apprenants des exemples drsquoemplois reacuteels (ex lrsquoemploi de la neacutegation)
Textes litteacuteraires Frantext bull 4 515 romans essais poegravemeshellip bull 271 Mdeg de mots bull peacuteriode du XIIe au XXIe siegravecle eacutetudes diachroniques ex de nrsquoimporte quiqui que ce soit
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La deacutemarche scientifique agrave la base du projet PFC 1 Constat il existe des variations linguistiques entre les
locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
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au lieu de vie (villereacutegionpays)
etc
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1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
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2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
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Possibiliteacute drsquoeacutetudier des varieacuteteacutes de langue
non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
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veacuterifier des hypothegraveses bull ex mots construits avec le preacutefixe anti-
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drsquoun mot bull ex grave
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non accessibles agrave lrsquointuition bull ancien franccedilais
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1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
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2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
au milieu socio-professionnel (niveau drsquoeacutetudes)
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etc
4 Veacuterification des hypothegraveses
1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
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locuteurs (prononciation lexiquehellip)
2 Questionnement
1 Quelles sont ces variations
2 Quelles en sont les causes
3 Hypothegravese les variations entre les locuteurs sont lieacutees agrave des facteurs lieacutes
agrave lrsquoacircge (freacutequences drsquoemploi de certaines expressions)
au sexe
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etc
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2 construction de tacircches agrave leur faire accomplir
(prononciation de mots lecture de texteshellip)
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1 Quelles sont ces variations
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2 Quelles en sont les causes
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(ben euhhellip) parole semi-spontaneacutee (format laquo interrogatoire raquo) registre soutenu
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1 seacutelection drsquoun eacutechantillon de participants repreacutesentatif
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