Mestrandos:Bruna F. Figueiredo

Deise Aparecida de Oliveira Kuhl .Kátia Cristina Varme Dias

Dez/2011Dez/2011

Disciplina: Linguagens e suas tecnologias IProfessores: Dra. Terezinha Barroso Dra Adriana Bruno Dra.Ana Maria Di Grado Hessel Dr.Marcelo Câmara

Geral Traçar o perfil de leitor/escritor dos alunos do

Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública/UFJF em ambientes impresso e digital.

Específicos Utilizar os dados como fonte inicial para nortear

algumas propostas de trabalho do curso, Asuhasu amsnjahs

Uso da linguagem escrita, de forma ampla e consistente, estabelecendo capacidade lingüística discursiva;

Desenvolvimento e uso efetivo dos diversos letramentos necessários para a formação do aluno escritor/leitor do mestrado;

Público-alvo:147 alunos devidamente matriculados no curso de Pós Graduação;

Período: setembro de 2011

Local: Aplicada por meio da plataforma digital do Programa de Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública;

Instrumentos de pesquisa: questionário estruturado com o total de 17 questões de múltipla escolha.

Campo de investigação: questões 14 a 17, que abordam sobre leitura e escrita de gêneros textuais em contexto profissional.

A utilização da escrita – alunos mestradoA utilização da escrita – alunos mestrado

73%79%

41%46%

24%

41%48%

33% 30%

45%

8%

69%

15%

Gêneros textuais

Freq

uenc

ia d

e le

itura

Correspondencias oficiaisRelatoriosAtasBilhetesPareceresPlanos aula/trabalhoProjetosLembretesAgendaFormulariosArtigosAnotacoesOutros

Gêneros Textuais utilizados no dia-a-diaGêneros Textuais utilizados no dia-a-dia

A utilização da escrita – alunos mestradoA utilização da escrita – alunos mestrado

39%

88%

69%

28%

1%

74%82%

17%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Tipos de Gêneros de textos

Freq

uenc

ia d

e co

nsul

ta

Artigos e textoscientificos

Legistações

Relatórios

Revistas e jornais

Textos literários

Oficios

Cartas e emails

Outros

Gêneros textuais produzidos no ambiente de trabalhoGêneros textuais produzidos no ambiente de trabalho

76%87%

35%

83%

52%39%

51%

19%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Tipos de gêneros

Freq

uenc

ia d

e pr

oduç

ão

Oficios

Emails

Memorandos

Relatorios

Slides

Graficos

Planilhas

Outros

Inicialmente os alunos não tem um perfil para a área acadêmica, destacando as características de aluno ingresso no programa de mestrado com habilidades profissionais;

Letramento intrínseco inicialmente com o trabalho e não a área acadêmica, reforçando ainda o perfil desejado para candidatos neste programa de mestrado;

A leitura e a escrita para fins acadêmicos precisam ser otimizadas, para melhor aproveitamento do curso e efetiva formação para mestrado;

Torna-se necessário desenvolver os gêneros textuais a ser estudados e trabalhados por esses alunos para dessa forma conseguir ampliar os conhecimentos e obter bons resultados no curso.

BARROSO, T. Aspectos Multimodais da Leitura eEscrita. Retextualização de gráficos em textos escritos. Videoaula proferida na Plataforma de Educação à Distância PPGP, Universidade Federal de Juiz de Fora. Out. 2011. Disponível em http://www.ppgp.caedufjf.net.com.br. Acesso em 30 de out. 2011.

RUSSEL, D. Letramento Acadêmico: Leitura e Escrita na Universidade: Entrevista concedida via e-mail a Flávia Brocchetto Ramos e Vânia Marta Espeiorin. Tradução de Cristina M. Pescador. et al., v. 14, n. 2, maio/ago. 2009. Disponível em http://www.ppgp.caedufjf.net.com.br. Acesso em 30 de out. 2011.