Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 3 Gruppe 4Alf-Tore Johannessen Tom Dybvik Gøril Olufsen Anders Johnsen

Ann Catrin Blix Kristin Willassen Einar Lundblad Liv Elin Eide

Britt-Laila Andersen Maria Evensen Tove Selnes Tor Christoffersen

Morten Selnes Irene Undeberget Kari Solheim Henning Benum

Renethe Vant Roy-Anders Steffenakk Frank Isaksen Ina-Iren Torgersen

Anikken Høve Stig Johansen Magnus Kristiansen

Gruppe 5 Gruppe 6 Gruppe 7 Gruppe 8Torstein Amundsen Hilde Lund Linda Berthelsen Linda Paulsen

Hege Hovland Tina Dishington Line Blix Faste Anderssen

Susanne Iversen Gull M.G Pettersen Liss Evy Nikolaisen Bjarte Selstø

Bjarte Nygård Helene Arntsen Rune Jensen Maria Bergseng Lange

Hilde Karin Nilsen Nina Kaino Odin Engamo Kenneth Andreassen

Mattis Granrud Karen Slettbakk Olav Stranda Odd Magne Nicolaisen

Fagfornyelsen Vesterålen

SK gjest

sortland2015

Tid Innhold

10.00-10.15 Velkommen v/Lisa Schønsee

10.15-11.00 Faglig innlegg, Nord universitet v/Maja jensvoll og Inger Lise Valstad:«Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PFDK) som grunnlag for

kompetanseheving og videreutvikling av kvalitet i lærerprofesjonen. Hva sier rammeverket og

hvordan kan vi jobbe for å videreutvikle lærernes kompetanse innenfor dette feltet?»

Grupperefleksjoner – blandede grupper

11.00-11.10 Pause

11.10-12.00 Nord universitet v/Maja Jensvoll og Inger Lise Valstad forts

12.00-12.45 Lunsj

12.45-13.45 NAROM v/Arne Hjalmar Hansen

13.45-14.00 Pause

14.00-15.30

Pause ved

behov

15.15-15.30

Gruppearbeid i skole/kommunegrupper:

Hvor er vi, hvor skal vi og hvordan kommer vi oss dit?

Oppsummering/avslutning

• «Verden har aldri endret seg så raskt som nå, og den vil heller aldri endre

seg så sakte» – Silvija Seres, matematiker og leder av polyteknisk forening -

https://www.youtube.com/watch?v=zMMKb477n1k

• Den fjerde teknologiske revolusjon – forening av kybernetikk og vår fysiske

verden - Hans-Petter Nygard-Hansen – ekspert på digital markedsføring og sosiale medier

https://hanspetter.info/er-vi-klare-eksponentiell-vekst/

• Det nye kompetansebegrepet – kjente og ukjente sammenhenger

• Kreativitet, innovasjon, entreprenørskap, endringskapasitet og

endringsvilje.. for å nevne noe..

• Verdigrunnlaget vårt, etikken – hvorfor er det så viktig å ivareta?

Hva må framtidens skole ivareta?

• 25 år siden sist vi fikk ny generell/overordnet del

• Gro Harlem Brundtland var statsminister

• Vi utdannet ikke dronepiloter

• Vi hadde ikke robotgressklippere, internett, sosiale medier, smarttelefoner, bitcoin, selvkjørende biler, Google, Ipad, smartklokker, apper, kunstig intelligens…

• Vi tok ikke bilder av oss selv og maten vår

• Små barn hadde ikke angst...

• Man møtte ikke partneren på nett

• Brevgiro var nytt og moderne

• Overhead var flittig brukt i norske klasserom

• «Selfies» tok vi i en passbildeautomat på busstasjonen

250 forskere og 60 institusjoner over hele verden har diskutert og drøftet og kommet fram til følgende konklusjon som deler ferdighetene elevene i dag vil trenge for det 21. århundre inn i fire hovedkategorier:

▪ Ferdigheter innen ulike måter å tenke på. Evne til kreativitet, kritisk tenkning, problemløsning, beslutningstaking og læring blir vesentlig.

▪ Ferdigheter innen ulike arbeidsmåter innen kommunikasjon og samhandling.

▪ Ferdigheter innen informasjons - og kommunikasjonsteknologi ( IKT ) og informasjonskompetanse.

▪ Ferdigheter til å mestre et godt liv og til å delta aktivt i samfunnet

http://digitaldidaktikk.no/refleksjon/detalj/21.century-learning

http://digitaldidaktikk.no/

«Arne angret på at han ba Johan komme med tanga»

(Absurdgalleriet)

1. Bli enige om to områder dere mener bør prioriteres når dere kommer tilbake til egen skole/kommune

2. Bli enige om noe dere er gode på/har på plass med tanke på pfdk

Plenum – Del det dere har blitt enige om i Padlet: https://padlet.com/schoense/Nettverk_pfdk Passord: digital

Refleksjonsspørsmål:

1. Noter noen stikkord rundt hva du mener må til, med tanke på både utstyr og kompetanse, for at du skal kunne

ivareta intensjonene slik du oppfatter dem i rammeverket og i kjerneelementene i fagene.

2. Hva er dine umiddelbare tanker om hva som er på plass og hva som må på plass i din praksis og i din

skole/kommune for å være i takt med rammeverket?

▪Gå til www.menti.com og bruk koden 30 33 71

▪Skriv inn tre ord som du forbinder med uttrykket profesjonsfaglig digital kompetanse

PFDK videreutdanning - mooc

https://www.youtube.com/watch?v=Lm0m4VtZ3Us

https://www.youtube.com/watch?v=Bpyyz-Yhv1g

https://www.youtube.com/channel/UCAxjO4bMz_PMBnoZ0EkchmQ

Hva er pfdk?

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/film-hva-er-profesjonsfaglig-digital-kompetanse/

Hva er framtidens klasserom?

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film--/

Didaktisk digitalt verksted, UiS

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film-didaktisk-digitalt-verksted-ved-uni-stavanger/

Framtidens klasserom i København

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/framtidens-klasserom-i-larerutdanningene/film---framtidens-klasserom-kobenhavn/

IKT-planhttp://www.iktplan.no/

Språkløyper digitale ferdigheter (ungdomstrinn)

https://sprakloyper.uis.no/category.php?categoryID=18090

QR-koder

http://www.skrivesenteret.no/ressurser/qr-koder-som-verkty-i-skriveopplaeringen/

Makerspace:

http://norwaymakers.org/utdanning2

https://www.facebook.com/search/top/?q=makerspace%202087&epa=SEARCH_BOX

Lær kidsa koding/kodeklubben:

https://kidsakoder.no/

http://www.kodeklubben.no/

Udir om pfdk:

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/

Programmering i skolen:

https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/profesjonsfaglig-digital-kompetanse/notat-om-programmering-i-skolen/

Deling av digital pedagogisk praksis:

https://iktipraksis.iktsenteret.no/

Facebookgruppe - Nettverk PFDK, Vesterålen:

https://www.facebook.com/groups/750696331962973/

Gjennomfør denne kartleggingen på alle trinn ved din skole. Lag et sammendrag til neste samling, hvor du kort skal presenterer resultatene fra din enhet.

Https://sprakloyper.uis.no/getfile.php/13229135/kartlegging-av-ikt.pdf

Hvis noen er interessert i å teste egen digital kompetanse (med andre ord frivillig):

https://mentep.eun.org/tet-sat