guÍa # 4 · guÍa # 4 para desarrollar durante las semanas del 1 al 21 de junio “eres la persona...
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INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA
GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:1 de 12
ACTIVIDADES PARA EL GRADO NOVENO
GUÍA # 4
Para desarrollar durante las semanas del 1 al 21 de junio
“Eres la persona más importante para nuestra institución, #Quédate en casa, contarás con nuestro
acompañamiento y juntos venceremos. Un fuerte abrazo’’.
Julio César Pito Urbano. Rector.
A continuación, encontrarás las actividades que cada docente ha diseñado para cada una de las áreas y asignatura
ÁREA O ASIGNATURA
PÁGINA
1. INGLÉS
2. MATEMÁTICAS
3. ÉTICA Y VALORES
4. CONTABILIDAD
5. BIOLOGIA
6. RELIGIÓN
7. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
8. CIENCIAS SOCIALES
9. DEMOCRACIA
10. DIBUJO
11. MATEMÁTICAS FINANCIERAS
12. EDUCACIÓN FÍSICA
13. LENGUA CASTELLANA
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Estrategia Educativa
EMERGENCIA COVID – 19
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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:2 de 12
AREA: Inglés DOCENTE: Luis Eduardo Pérez
1. Desarrollar la siguiente sopa de letras y traducir
PROBLEMAS AMBIENTALES
2. Acertijos Dar la respuesta en una oración en inglés.
- What is it the more you take away the larger it
becomes?
Entre más le quites, más grande se vuelve.
- A hole:
the more land you take away; the hole becomes larger.
Un hueco entre más tierra le quites, se vuelve más
grande.
CUIDESE Y QUEDESE EN CASA, SI DIOS NOS
PERMITE EN AGOSTO NOS VEMOS Y
EVALUAMOS TODAS LAS ACTIVIDADES. .
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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:3 de 12
AREA: Matemáticas DOCENTE: Helmer J. Ruiz D.
MATEMÁTICAS RECREATIVAS
OBJETIVO: incentivar, a través del pensamiento lógico, el
gusto e interés por el aprendizaje de las matemáticas, además
propiciar la creatividad como base para la resolución de
problemas.
A continuación, se presentan una serie de actividades, para
las cuales requieres el uso de tu pensamiento lógico. Puedes
resolverlas en compañía de tus familiares. Recuerden que el
resultado es importante, pero también lo es, el procedimiento
que usen para resolver cada una de las situaciones.
1) Mover sólo 3 puntos para transformar el arreglo de puntos
número 1 en el arreglo número 2. (Sugerencia: puedes
hacer el arreglo con monedas o con piedritas)
2) ¿Dónde está el oro?
Un pirata en búsqueda de un tesoro, se encuentra tres
cofres cada uno de ellos tiene una información:
Sólo una de las tres frases es verdadera.
✓ ¿Puedes asegurar dónde está el oro?
✓ ¿Puedes asegurar dónde no está el oro?
3) ¿Eres bueno con los números?
Este reto consiste en calcular todos los números del 0 al
10 sólo con cuatro 4 (siempre hay que utilizarlos todos).
Se pueden usar las cuatro operaciones básicas: sumas,
resta, multiplicación y división, también es permitido el
uso de paréntesis, por ejemplo:
Para el cero: (4 + 4) − (4 + 4) = 0
4) Un padre muere y deja como
herencia a sus 4 hijos el lote que se
muestra en la figura. ¿Podrías
ayudarle a los herederos a dividir el
lote en cuatro partes iguales?
5) Eres capaz de dividir la circunferencia de
un reloj en 6 partes de manera que en
cada parte, la suma de los números que
se encuentren en ella sea la misma?
6) El año pasado, en la escuela hubo una competencia
atlética, pero los estudiantes de grado quinto no pudieron
verla porque estaban terminando un examen de
matemáticas. Cuando llegaron al patio les dieron la
siguiente información:
✓ Compitieron Adriana, Bernardo, Camilo y Diana
✓ Bernardo no llegó ni en primer, ni en tercer lugar.
✓ Camilo que no quiere a Adriana presumió de haberla
aventajado en dos lugares.
✓ Diana quedó dos lugares atrás de Bernardo.
¿Podrías averiguar en qué lugar quedó cada uno?
7) En una laguna se observó a varios patos. Un pato estaba
delante de 2 patos, un pato entre dos patos, y un pato,
detrás de 2 patos. ¿Cuántos patos había, como mínimo, en
la laguna?
8) En la estrella adjunta, las seis filas de
números suman lo mismo, 26. Pero
la suma de los números situados en
las puntas de la estrella es otra: 4 + 11 + 9 + 3 + 2 + 1 = 30.
Perfeccione usted la estrella
colocando los números de modo que
la suma de los que ocupan cada una
de las seis líneas sea 26 y la suma de
los números situados en las puntas de
la estrella también sea 26
9) Acomode los números del 1 al 6, uno
por círculo, de modo que cada línea de
dos o tres círculos, los tres círculos de
las esquinas, y los tres círculos
interiores, sumen distinto, y que las
ocho sumas que entran en juego sean
valores consecutivos.
10) ¿Cuántos cuadrados hay en la
siguiente figura?
“Nuestra mayor debilidad radica en darse por vencido. La forma más segura de tener
éxito es intentarlo una vez más”
Arreglo # 1 Arreglo # 2
El oro está aquí
Cofre 1
El oro no está aquí
Cofre 2
El oro está en el
segundo cofre
Cofre 3
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IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:4 de 12
AREA: Ética y Valores DOCENTE: Silvana Mamián Luna
PLAN LECTOR DE ÉTICA
ZORO del escritor colombiano Jairo Aníbal Niño
(Moniquirá 1941-Bogotá 2010)
Objetivo: analizar una obra literaria desde una perspectiva
ética, social y política, a partir de los recursos estéticos
planteados por el autor.
Reflexionar sobre la importancia de los valores humanos para
vivir bien.
Actividad 1. Continuar la lectura de la obra literaria y
resolver las siguientes preguntas. Copiarlas en el cuaderno y
resolver según la pregunta. Al enviar marcar el trabajo
Taller 5.
1. ¿Quiénes persiguen a Zoro y a Amadeo por el río?
2. ¿Por qué el gordo está condenado a no volver a hablar?
3. ¿Qué sucede con la Canoa que le obsequiaron los seres del
sol; por qué creen que sucedió esto?
4. Completar la frase: Uno de los guardias es un
magnífico_____________ ¿Qué significado tiene esta
palabra según el diccionario y según la historia de Zoro?
5. ¿Qué personaje mágico aparece de nuevo; cuál es el
mensaje que trae para Zoro?
6. Se dice que los maleantes que perseguían a Zoro
regresaron cansados y malhumorados ¿qué te hace poner
de mal humor a ti; es decir cuándo te enojas y por qué?
7. ¿Qué hace el tigre en contra de los que persiguen a Zoro?
8. ¿Por qué el jefe de los esclavistas ahora también quiere
perseguir al tigre; que tiene de valioso este ser?
9. En estos episodios se puede ver que quienes persiguen a
Zoro están movidos un valor negativo llamado ambición.
Escribir un comentario sobre los aspectos negativos que
tienen las personas ambiciosas y por el contrario qué
valores se necesitan para no ser ambicioso.
10. a) Copiar y resolver el crucigrama que se plantea a
continuación, relacionado con los conceptos y valores
éticos. b) Seleccionar uno de los valores del crucigrama
explicar porque te sientes identificado con ese valor.
HORIZONTAL VERTICAL
5. Mostrar consideración e
interés personal por otros.
8. Invertir lo que sea necesario
para aliviar el dolor de otros
9. Aceptar una situación
difícil sin fijar un plazo para
que se resuelva.
10. La fortaleza interior para
resistir presiones y actuar lo
mejor que pueda
11. Asumir la responsabilidad
personal de sostener lo que es
puro, recto y cierto.
12. Reconocer que mis logros
se deben a lo que otros han
invertido en mi vida.
1. Cumplir rápido y
gustosamente las instrucciones
de quienes son responsables por
mi
2. Administra cuidadosamente
mis recursos para poder dar
libremente a los que tienen
necesidad.
3. Rechazar deseos indebidos y
hacer lo que es correcto.
4. Borrar la cuenta de los que
me han ofendido y no guardar
rencor alguno contra ellos.
6. Anhelo de hacer lo correcto
con motivaciones transparentes
7. La confianza de decir o hacer
lo que es correcto, justo y
verdadero.
Algunas respuestas (al revés) descífralas para completar el
crucigrama, están en desorden:
Oiporp oinimod, aicnarevesrep, nódrep, aicitsuj, dadnob,
dadlimuh, aítnelav, nóisapmoc, etc.
Sugerencias para distensionar y a la vez reflexionar: (no
es tarea):
✓ Película “El niño que dominó al viento”
✓ Canción “Zombie” del grupo de rock uruguayo Cuarteto
de Nos.
✓ Poema: “Canto de mí mismo de Walt Witman”
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IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:5 de 12
✓ Juega a ser un científico del lenguaje y trata de resolver
los siguientes acertijos.
1. ¿Qué palabra de cuatro letras contiene seis?
2. ¿Qué animal tiene las cinco vocales en su nombre?
3. En qué sitio está el jueves antes que el miércoles.
4. ¿Cómo se escribe 'durmiendo' o 'dormiendo'?
5. Qué alimento escrito al revés se convierte en animal.
6. Entre nadie y ninguno construyeron una casa, nadie salió
por la ventana y ninguno por la puerta, ¿quién quedó
dentro?
7. Qué palabras de cuatro letras, si le quitas una, queda una.
(Respuesta: Luna L-una o cuna c-una)
8. Dónde tiene la h el melocotón.
9. Con solo tres colores ordeno a cada uno. Si todos me
respetan, no habrá accidente alguno.
✓ Conocer los símbolos e íconos para cuidar el planeta,
seguir las reglas y vivir mejor.
ASIGNATURA: Contabilidad DOCENTE: Alvaro Lara.
EL EMPRENDIMIENTO UNA RESPUESTA A LOS
CONFLICTOS GENERADOS POR LA PANDEMIA
Objetivo: Comprender que la pandemia genera un
cambio en el trabajo, el estudio, en la generación de
empresa y en nuestro comportamiento social.
Ejercicio.
¿Cómo cree Usted que cada una de estas empresas se
afectaron con la pandemia y cómo afectaron a la
sociedad?
a. Agropecuarias.
b. Mineras.
c. Comerciales.
d. Industriales.
e. De servicios (colegios, bancos, internet, hospitales,
gimnasios, entretenimiento, etc.)
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IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:6 de 12
AREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yarima Robles
ENCUENTRE EN LA SOPA DE LETRAS LAS ANTERIORES PALABRAS Y EXPLIQUE BREVEMENTE EN QUE
CONSISTE CADA UNA DE ELLAS.
RECUERDA REALIZAR TUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CUIDARTE PARA SALIR
ÉXITOSOS DE ESTE AISLAMIENTO.
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IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:7 de 12
AREA: Religión DOCENTE: Helmer J. Ruiz D.
RELIGIÓN
Objetivo: Diferenciar la ética de la moral
Subraya con ROJO los enunciados que se refieran a la ética y
con AZUL los que se refieran a la moral.
✓ La ética es una ciencia.
✓ La moral es el objeto de estudio de la ética.
✓ La ética es la teoría filosófica de la moral.
✓ La moral es la vivencia de la teoría tratada en la ética.
✓ La moral es fundamentalmente práctica.
✓ La ética es fundamentalmente teórica.
✓ La ética es una reflexión sobre las normas que regulan la
conducta humana.
✓ La moral es el sentido del bien y del mal, presente en
todos los seres humanos; este sentido puede fallar, por
lo que necesita de la reflexión crítica de la ética.
✓ La moral es el conjunto de normas y valores que regulan
la conducta humana,
✓ La ética analiza la norma y los valores con el rigor del
método científico.
✓ La ética se desenvuelve en el plano ideal.
✓ La ética elabora hipótesis y teorías para explicar la
moral.
✓ La moral no es una ciencia, sino un conocimiento no-
lógico o argumentativo, fruto de la experiencia.
✓ La moral se desenvuelve en el plano de los hechos.
✓ ¿Cuál es el fundamento moral del castigo?
✓ ¿Se debe aplicar la pena de muerte?
✓ ¿Qué límites y alcances tiene el derecho a la vida?
✓ ¿Es correcto que un buen empleado sea despedido sin
causa?
✓ ¿Cuáles son las obligaciones de las empresas hacia sus
empleados?
Después de haber analizado estas características examina los
siguientes enunciados y marca con una “M”, las
proposiciones que se refieran a la moral y con una “E”, las
proposiciones que se refieran a la ética.
✓ ____ No es natural porque es el resultado de reflexiones
sistemáticas
✓ ____ Es natural porque todos lo hombres forma juicios
morales desde que tienen uso de la razón.
✓ ____ Elabora teorías en torno a los principios de la
moralidad.
✓ ____ Estudia la virtud y los actos contrarios a la
moralidad.
✓ ____ Es un hecho personal en que nadie puede
sustituirme.
✓ ____ Técnicamente se denomina ethica docens o filosofia
moral elaborada.
✓ ____ Investiga el fenómeno de la obligación
✓ ____ Se refiere a los códigos de conducta de los grupos
sociales a lo largo de la historia.
✓ ____ Examina las diversas teorías éticas elaboradas a lo
largo de los siglos.
✓ ____ Consiste en la dirección que cada hombre imprime a
su vida.
✓ ____ Se realiza no con actos aislados, sino en el hábito
que va formando el carácter.
✓ ____ Profundiza en el deber ser, la responsabilidad y sus
limitaciones.
✓ ____ Estudia sistemáticamente la bondad o malicia de los
actos humanos.
✓ ____ Ciencia de la conducta humana.
✓ ____ Técnicamente se denomina ethica utens o moral
vivida.
Selecciona dos o tres características de la ética y de la moral
y anótalas en dos columnas.
ÉTICA MORAL
En la vida práctica no se da una frontera tan delimitada entre
la moral y la ética, ya que se presenta una interacción entre
el hecho y la reflexión sobre el hecho; entre la norma y la
teoría y la teoría sobre esa misma norma.
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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:8 de 12
AREA: Tecnología e informática DOCENTE: Fabián Pinto
Crucigrama “Aplicaciones para PC”
Objetivo: Buscar 10 nombres de Aplicaciones (software) para Computador
Actividad
Entrega actividad
Opción 1 (Con internet)
1. Entrar al siguiente enlace https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6234072-aplicaciones_para_pc.html
2. Tomar una captura de pantalla cuando haya terminado y mandarlo al whatsapp 3206991611 o edmodo.com
Opción 2 (Sin internet)
1. Copiarlo en el cuaderno y realizarlo en el cuaderno
2. Mandar la foto al whatsapp 3206991611 o edmodo.com
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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:9 de 12
AREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Carlos Alberto Mamián Alvarado
HISTORIA Y GEOGRAFIA
TEMA: LUDICA
OBJETIVO:
Establecer relaciones entre padres e hijos para construir
coplas, jeroglíficos e innovar con otras figuras haciendo
alusión a la problemática que estamos viviendo.
EJEMPLOS DE COPLA:
En esta cuarentena
Mi mente esta plena
Disfrutando de los placeres
Cuando me dejan hartos talleres.
EJEMPLO DE JEROGLIFICO:
Otro ejemplo:
1. ¿Qué hace un burro cuando sale el sol?:
Respuesta: Hace sombra.
Actividad:
• La idea es que con su papá, mamá o hermanos elaboren:
1. 5 coplas con mucho ingenio
2. Construyan 2 jeroglíficos donde los dibujos coincidan con
las ideas.
3. Construyan 3 problemas lúdicos.
AREA: C. Sociales ASIGNATURA: Democracia
DOCENTE: Hugo René Calvache
TEMA: “REFLEXIÓN”
OBJETIVO: Reflexionar desde sus experiencias vividas en
este momento de confinamiento.
DESARROLLO TEMATICO: ver, mirar, observar,
contemplar.
1. Ver: La situación Actual.
2. Mirar: Estrategias del Gobierno (mientras
permanecemos aislados - encerrados) ¿Qué hacen?
3. Observar: Analizar cómo nos están volviendo – quizá:
indiferentes, solidarios, críticos, otro.
4. Contemplar: Con sus reformas en este momento:
✓ ¿Nos imponen?
✓ ¿Hay democracia?
✓ ¿Hay respeto hacia los demás?
¿Qué Opinas de nuestro planeta?
✓ ¿Está lacerado?
✓ ¿Enfermo?
¿Por qué?
NOTA: Con base en lo anterior y haciendo uso de tu
“CREATIVIDAD”, compone:
a) Un cuento b) Una poesía c) Versos d) Trobas e) Ensayo
Se recomienda ser muy “original” al respecto; escoge una de
ellos.
…MIS BENDICIONES PARA USTEDES Y SUS
FAMILIAS…
Los recuerdo “PIBES”
AREA: Educación artística ASIGNATURA: Dibujo
DOCENTE: Hugo René Calvache
TITULO: “EL ARTE, UN LENGUAJE DE EXPRESIÓN
EN CUALQUIERA DE SUS MANIFESTACIONES”
OBJETIVO: Reflexionar sobre sus experiencias vividas en
este momento de confinamiento.
DESARROLLO TEMATICO: En compañía de tu entorno
familiar, exprésate a través de:
Un cuento.
Una Poesía.
Un verso.
Una trova.
Un ensayo.
(Elige una) y crea tu propia composición.
…Muchas Bendiciones...
= Yo en casa por el corona virus.
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IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:10 de 12
ASIGNATURA: Matemáticas Financiera
DOCENTE: Iván Vásquez
ACTIVIDAD 1
Resolver la siguiente sopa de letras relacionada con términos financieros
ACTIVIDAD 2
Resolver la siguiente sopa de letras relacionada
con términos financieros
AREA: Educación física, recreación y deporte
DOCENTE: César Orlando Rosero Trujillo
Estimado (a) estudiante,
Esta guia de trabajo 4 esta diseñada para que la trabajes en
familia dos o tres veces en la semana y envies fotos o videos
( 2 o 3) de 30 segundos de duracion aproximadamente ,
donde muestres o evidencies la realizacion de las actividades
que a continuacion te presento:
1. DADO YOGA
Materiales: 1 dado,1 cobija gruesa, colchoneta o una manta,
1 reloj, musica suave l relajante
INSTRUCIONES
1. Dibuja en tu cuarderno la siguiente grafica
2. Se puede realizar con 2 o 3 Jugadores en adelante
3. Lanza el dado cualquiera de los jugadores y de acuerdo
al numero que salga realiza la posicion de yoga que
corresponde al numero
4. Si te sale repetido el numero vuelves a lanzar el dado
5. Durante 15 segundos realizas la posicion de yoga en el
piso sobre la colchoneta, la manta o la cobija.
6. Cuando termine el ultimo jugador vuelve y comienza a
lanzar el dado quien comenzo de nuevo
7. Realiza la actividad en horas de la mañana en silencio y
con musica suave de fondo
8. Tiempo de la actividad 30 minutos
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GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:11 de 12
2. EJERCICIOS DE FUERZA POR PAREJAS
Busca un familiar y realiza en parejas la siguiente rutina:
3. CON MI CUERPO FORMO MIS NOMBRES Y APELLIDOS
Imita las posturas con tu cuerpo como se muestran en las
graficas y forma tus nombres y apellidos completos, despues
de cada postura ( letra) descansa 1 minuto y continua con la
siguiente posturta (letra) hasta terminar .
NO OLVIDES LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES
✓ Recuerda que es Importante siempre que realices
cualquier actividad física ESTIRAR antes y después de
empezar cada una de la rutina que usted vaya a realizar
✓ Hidratarse con agua natural o limonada con poca azúcar
antes de iniciar la rutina, durante la rutina y después de la
rutina (evitar bebidas azucaradas, refinadas o empacadas
como gaseosas, jugos hit, Speed Max, spartan, etc.)
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INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA
GUIA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA
IET Tomás Cipriano de Mosquera Código:001 Versión: 01
Fecha: 2020 Página:12 de 12
AREA: Lengua Castellana
DOCENTE: María Eugenia Gómez Durán
TALLER DE ESPAÑOL GRADO NOVENO
RELISMO MÁGICO
El realismo mágico es un movimiento literario y pictórico
del siglo XX que intenta mostrar lo irreal o extraño como algo
cotidiano o común. Su objetivo no es el despertar emociones,
sino expresarlas, siendo además y sobre todo, una actitud
frente a la realidad. Diferencias entre lo Real maravilloso
y Realismo mágico
El realismo mágico es un movimiento literario y pictórico
del siglo XX que intenta mostrar lo irreal o extraño como algo
cotidiano o común. Su objetivo no es el despertar emociones,
sino expresarlas, siendo además y sobre todo, una actitud
frente a la realidad.
El realismo mágico es una tendencia internacional
que surge hacia 1918 y que se da tanto en la pintura como en
la literatura. En el se plasma un mundo totalmente realista en
el cual de repente sucede algo inverosímil.
El Realismo Mágico presenta lo real como maravilloso y
viceversa, planteando como un suceso común, tanto para el
lector como para los personajes de la obra, escenas y hechos
fabulosos, mientras que brinda a su vez un carácter fantástico
e irreal a actos de la vida común
El realismo mágico tiene como temas fundamentales lo
sensitivo, alude a las emociones y también a lo religioso,
metafísico o espiritual, de una forma abstracta, también se
manejan temas con sentido popular, arraigado en la psique
colectiva.
El realismo mágico literario surgió en América Latina. Los
escritores Alejo Carpentier o Arturo Uslar-Pietri, por
ejemplo, fueron fuertemente influenciados por movimientos
como el surrealismo durante sus estadías en París entre 192 y
1930 ¿Quién es el padre del realismo mágico? Gabriel García
Márquez fue el padre del realismo mágico.
Precursor del Realismo Mágico. Hoy se cumplen 115 años
del nacimiento de Miguel Ángel Asturias y 47 de haber
ganado el Premio Nobel de Literatura.
El 17 de abril de 2019 se cumplen cinco años de la muerte
de Gabriel García Márquez, escritor colombiano que
cautivó a millones de lectores con el realismo mágico, una
corriente literaria que introduce hechos fantásticos o
imposibles en argumentos cotidianos ¿Cuáles son las
características del realismo?
Los rasgos fundamentales del realismo son los siguientes:
Procura mostrar en las obras una reproducción fiel y muy
apegada a los detalles de la realidad, por lo que abunda en
descripciones. ... Debido a su afán verista o de verosimilitud,
el realismo literario se opone asimismo directamente a la
literatura fantástica.
Realismo Mágico En La Literatura Latinoamericana. ... En
la literatura, el realismo mágico es un género en el que el
autor combina elementos fantásticos y fabulosos con el
mundo real, creando un equilibrio entre una atmósfera
mágica y la cotidianidad, quebrantando las fronteras entre lo
real y lo irreal. ¿Cuál es la obra más representativa del
realismo mágico y quién la escribió?
Las obras más representativas del realismo mágico podrían
ser muchas, pero la más sobresaliente es Cien años de
soledad, del autor colombiano Gabriel García Márquez.
El realismo literario es una corriente estética que supuso una
ruptura con el romanticismo, tanto en los aspectos
ideológicos como en los formales, en la segunda mitad del
siglo XIX. Se extendió también a las artes plásticas en
Latinoamérica, lugar donde hasta entonces no había gran
proliferación en este arte.
Características del Boom Latinoamericano
Un rasgo común de estas novelas es su deseo de vanguardia:
tratamientos del tiempo de forma no lineal, apuesta por la
polifonía o la aparición de múltiples voces en el relato, uso
abundante de neologismos y juegos de palabras.
En literatura, el realismo fantástico es una expresión que
busca indagar en estas sustancias. Cuando hablamos
de realismo, hablamos de la vida cotidiana, los hechos que
nos ocurren todos los días. Cuando nos referimos a la
fantasía, pensamos en la magia, en los actos maravillosos.
ACTIVIDAD
1. Transcribe el texto en tu cuaderno
2. Lee detenidamente el documento.
3. Responde a las siguientes preguntas
✓ ¿Quién fue el precursor del realismo mágico?
✓ ¿Cuáles son las características del boom
latinoamericano?
✓ ¿Qué es un realismo?
✓ ¿Cuál es la importancia del realismo mágico en la novela
latinoamericana?
✓ ¿En dónde surgió el realismo mágico?
✓ ¿Cuáles son las características del realismo mágico?
✓ ¿Qué es el realismo fantástico?
4. Realiza un crucigrama empleando algunos términos de la
lectura