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Guía de actividades de historia,

geografía y C. Sociales UNIDAD 1: “LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO- NACIÓN Y SUS DESAFÍOS” LECCION Nº2: “El surgimiento de los Estados nacionales”. (págs. 94-107).

DATOS IMPORTANTES Aquí encontrarás la página Oficial de Apoyo del Mineduc: https://aprendoenlinea.mineduc.cl/estudiante/621/w3-channel.html Aquí, para descargar los textos escolares en caso que no lo tengas en casa. https://aprendoenlinea.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

Estimad@ estudiante, antes que nada, quiero saludarte afectuosamente, esperando que te encuentres bien

junto a tu familia. En estos tiempos tan complicados debido a la pandemia, seguramente has visto en TV un

millar de cosas. En este caso, nos convoca aquí la información que desde el ministerio de educación han

implementado algunas alternativas para trabajar juntos, tanto tus padres, como tu o como yo, es por ello

que he preparado este material para ti y puedas seguir estudiando en casa. Te pido, por favor, leas con

atención las siguientes instrucciones, ellas te vas a ayudar a realizar las actividades presentes en esta guía de

la forma más ordenada.

De todo corazón, te pido te cuides y a tu familia, sigue las instrucciones sanitarias que ha dado el gobierno y

recuerda #quedateencasa.

- Resuelve la guía de actividades de FORMA INDIVIDUAL, respondiendo para ello en TU CUADERNO,

agregando para cada ítem el TÍTULO DEL MÓDULO trabajado y NÚMERO o LETRA de cada

actividad.

- Utiliza como apoyo de esta guía de contenidos o internet en caso de tener acceso a este.

- Debido a la situación que vivimos como país, la fecha de entrega será hasta próximo aviso o a

convenir.

- Para cualquier duda o consulta, puedes contactarte conmigo al siguiente correo electrónico:

otarolavillagran@gmail.com y lsepulveda@liceopablonerudatemuco.cl

Pero ojo: el uso de este correo electrónico debe ser responsable, recuerda que son muchos alumn@s

los que atiendo y debemos ser respetuosos con el tiempo de todos. Incluido el tuyo.

Muchas gracias por atender. Cuídense mucho como familiar y en su hogar, y ya sabes #quedateencasa.

Nombre:

Curso: 1ros medios

Profesora: Myriam Otárola - Lorena Sepúlveda González. Fecha de emisión: 05 de mayo 2020

Objetivo de Aprendizaje (O.A.):

OA 3: OA3.-Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía política de América Latina y de Europa se reorganizó con

el surgimiento del Estado-nación.

Habilidades: Pensamiento temporal y espacial. Análisis y trabajo con fuentes. Pensamiento crítico.

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Empecemos…

Lección 2: El surgimiento de los estados nacionales.

Vamos a comenzar realizando la guía, desde la página 94 de tu libro de texto:

Actividades: 1. Lee atentamente la página 94, sección “Explora tus ideas previas”, el recurso 41, y de acuerdo a lo

aprendido de la lección anterior, redacta explicando dos ideas liberales que estén presentes en el discurso de Miranda.

2. Realiza la actividad de la página 100 de tu texto: 1 y 2 Investiga sobre el Romanticismo y sobre algún exponente de esta tendencia: Eugene Delacroix, Francisco de Goya, Gaspar Friedrich o Williams Blake. Trabajen en su cuaderno.

Actividad 2: Según el texto de la página 95: ¿Qué entiendes por nación?, ¿cómo se origina el concepto? Redacta con tus propias palabras. ¿Existe relación entre Nación y Nacionalismo? Explica con tus propias palabras.

Actividad 3: Según el texto de la página 95: ¿Qué entiendes por nación?, ¿cómo se origina el concepto? Redacta con tus propias palabras. ¿Existe relación entre Nación y Nacionalismo? Explica con tus propias palabras.

Actividad 4: Explica la formación de Estados nacionales por las modalidades de: a) Movimientos de división y ejemplo. b) Movimientos de unificación y ejemplos

Actividad 5: Considerando los recursos 42,43 y 44 de la página 95 de tu texto: Lee atentamente cada una de estas fuentes. Señala que elementos o ideas mantienen en común estas tres posturas y que elementos son propios de cada una. Puedes usar el diagrama de Venn , si lo estimas conveniente.(página 80 y 81)

Actividad 6: Considerando los recursos 42,43 y 44 de la página 95 de tu texto: a) Lee atentamente cada una de estas fuentes. Señala que elementos o ideas mantienen en común estas tres

posturas y que elementos son propios de cada una. Puedes usar el diagrama de Venn , si lo estimas conveniente.(página 80 y 81)

b) Lee atentamente la página 96 de tu texto y redacta una explicación del: ¿por qué se cuestiona el concepto de nación? Toma como base la justificación de expansión y la demanda de autonomía.

Actividad 7: Realiza un mapa conceptual de los movimientos nacionalistas de Europa. De acuerdo a contenidos de página 100.

Actividad 8: Te invito a completar el siguiente cuadro comparativo de la Unificación Italiana y Alemana. Puedes investigar y utilizar la infografía de la página 101 de tu texto.

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Unificación Italiana

Unificación Alemana

Año

Liderazgo

Protagonistas

Vía de actuación

Enfrentamiento a potencias extranjeras

Ideología

Actividad 9: Sintetiza los aspectos más relevantes relacionados con las dificultades que presentaron los países latinoamericanos para conformarse como Estados nacionales. (5 aspectos, página 102-104)

Actividad 10: Considerando los textos de las páginas 102, 103 y 104. ¿Las dificultades que tuvieron las naciones latinoamericanas a la hora de formarse como Estados nacionales fueron las mismas, existieron algunas comunes? Explica con al menos tres casos en tu cuaderno.

Trabajemos con textos…

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Las tendencias Federalistas y centralistas en Latinoamérica en el siglo XIX, aglutinaron a las fuerzas políticas en dos bandos que lucharon por imponer sus ideas a la administración política de los nuevos

países.

a) En Colombia, el Federalismo tuvo un período anárquico que se llamó “la Patria Boba” (1810-1816), descrito de la siguiente forma por el historiador José Manuel Restrepo:

“La anarquía laceraba las provincias y hacía rápidos progresos. Apenas hubo ciudad, ni villa rival de su cabecera, o que tuviese algunas razones para figurar, que no pretendiera hacerse independiente y soberana para constituir la unión federal o para agregarse a otra provincia… Donde quiera que hubo un demagogo o un aristócrata ambicioso que deseaba figurar se vieron aparecer juntas independientes y soberanas, aún en ciudades y parroquias miserables como Nare, las que pretendían elevarse al rango de provincias.” * Nare(Puerto y Municipio de Colombia)

Actividad 11: De acuerdo al texto anterior, el autor relaciona el federalismo con: (Subraya la alternativa correcta) a) Centralismo. b) Régimen republicano c) La anarquía.

b) “…La República debía constituirse en provincias semi-autónomas con sus propios gobiernos, sus

propios recursos y que solo dependieran del poder central en determinados aspectos” (José Miguel

Infante)

Actividad 12: La frase anterior es característica del pensamiento: (Subraya la alternativa correcta) a) Centralista. b) Federalista.

Actividad 13: Confecciona un listado de los países de América del Sur destacando la forma en que organizaron el Estado. (federalistas y centralistas o unitarios). Señala algunas características de cada uno.