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MÁSTER UNIVERSITARIO EN PATOGÉNESIS Y TRATAMIENTO DEL SIDA

GUÍA DOCENTE

EUIF GIMBERNAT

Fisioterapia

INFORMACIÓN GENERAL

DATOS MÓDULO

Módulo Bases Virológicas, Inmunológicas y Clínicas Código 43123 Curso académico 2016‐2017

Créditos ECTS 6 Tipo módulo OB

Curso 2016‐2017 Semestre 0.1

Horario A disposición del estudiante matriculado de esta asignatura a través del campus virtual

Lengua de docencia Catalán, castellano e inglés

DATOS EQUIPO DOCENTE Profesor responsable

Nombre profesor/a JAVIER MARTÍNEZ‐PICADO

e‐mail [email protected]

Horario de tutorías A convenir

Otros profesores

Nombre profesor/a EUGÈNIA NEGREDO PUIGMAL



Nombre profesor/a JOSEP COLL VERD



Nombre profesor/a ESTRELLA CABALLERO REQUERO



Nombre profesor/a ANNA MARIA ESTEVE GÓMEZ



Nombre profesor/a DOLORES JARAQUEMADA PÉREZ DE GUZMÁN



Nombre profesor/a CARME ROURA MIR



Nombre profesor/a MERCÈ MARTÍ RIPOLL



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Nombre profesor/a RICARDO PUJOL BORRELL



Nombre profesor/a EVA MARTÍNEZ CÁCERES



Nombre profesor/a SERGI QUEROL



Nombre profesor/a CHRISTIAN BRANDER



Nombre profesor/a NURIA IZQUIERDO USEROS



Nombre profesor/a JULIÀ BLANCO ARBUÉS



Nombre profesor/a JUDITH DALMAU MORENO



Nombre profesor/a ESTER BALLANA GUIX



Nombre profesor/a JULIA GARCÍA PRADO



Nombre profesor/a ALBERT JORDAN VALLÈS



Nombre profesor/a ANTONIO BARBADILLA PRADOS



Nombre profesor/a MIREIA ARNEDO VALERO



Nombre profesor/a LLUÍS GALLART MILLÁN



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PRERREQUISITOS

No hay prerrequisitos oficiales

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

Este módulo pretende ofrecer unas bases virológicas, inmunológicas y clínicas que permitan la asimilación de contenidos más especializados de los subsiguientes módulos con el fin de compensar conocimientos entre los diferentes estudiantes procedentes de diferentes grados universitarios. Se ofrecerá una introducción al virus de la inmunodeficiencia humana de tipo 1 (VIH‐1), incluyendo su estructura, heterogeneidad, origen y epidemiología. También se pretende delinear una amplia base de conocimiento sobre la anatomía funcional de la respuesta inmunitaria, con especial atención a las enfermedades infecciosas. A partir de aquí también se introducirán los conceptos más relevantes de la respuesta inmunitaria innata y adaptativa (tanto humoral como citopática) en la infección por el VIH‐1. El módulo contiene también elementos metodológicos (tanto diagnósticos como experimentales) en virología, inmunología y genómica que acompañaran cada uno de los temas de módulos.

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Competencias Específicas

Competencia E01. Reconocer y analizar los problemas entorno al VIH, plantear respuestas y/o trabajos adecuados para su resolución incluyendo el uso de fuentes bibliográficas y contactos internacionales

Resultados de aprendizaje

E01.01 Reconocer la interrelación y el alcance de cada uno de los diferentes aspectos involucrados en la infección por VIH

Competencia E02. Describir y aplicar las técnicas de laboratorio más innovadoras de investigación

en virología e inmunología.


E02.01 Identificar las técnicas de laboratorio clínico adecuadas para un correcto diagnóstico y seguimiento de los pacientes infectados por VIH

E02.02 Identificar las principales técnicas de laboratorio para el diagnóstico inmunológico

Competencia E04. Reconocer las bases virológicas, inmunológicas y clínicas de la infección por VIH


E04.01 Identificar las estructuras y el funcionamiento del sistema inmunológico humano, en los casos de salud y de patología

E04.02 Describir la estructura del VIH y su patogénesis

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E04.03 Interpretar los diferentes patrones de progresión de la enfermedad en los pacientes infectados por VIH

E04.04 Identificar los factores del huésped que influyen en la progresión de la enfermedad

Competencias Generales/Transversales

Competencia CT02. Utilizar los canales apropiados en la búsqueda de información e integrarla,

para solucionar problemas en su actividad profesional


CT02.01 Realizar revisiones literarias encontrando argumentos para sostener soluciones aportadas a problemas que se puedan plantear en los diferentes bloques de contenido del módulo

Competencia CT03. Diseñar, organizar, planificar, gestionar y llevar a cabo proyectos en su ámbito

de estudio siendo capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos/información.


CT03.01 Presentar de forma oral y/o escrita con coherencia científica, los trabajos propuestos por los diferentes profesores del módulo

Competencia CT05. Reconocer los términos relativos al ámbito del VIH, especialmente en lengua

inglesa, utilizándolos eficazmente de forma escrita y oral


CT05.01 Manejar con propiedad los términos inmunológicos y virológicos más comunes

CT05.05 Manejar con propiedad los términos más comunes relativos a la epidemiología del VIH‐1

Competencias Básicas Competencia CB06. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de

ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

Competencia CB07. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su

capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Competencia CB08. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a

la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

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CONTENIDOS

ASIGNATURAS DEL MÓDULO

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Virología y retrovirología Introducción al descubrimiento, estructura, heterogeneidad y orígenes del VIH‐1. Características de la transmisión. Interacción del VIH‐1 con la célula

Anatomía funcional de la respuesta inmune

Localización y tipología de los diferentes componentes anatómicos del sistema inmunitario y su interconexión con el resto del organismo

Inmunopatología básica y aplicada

Funcionamiento del sistema inmune en situaciones de enfermedad. Conceptos que se usan al laboratorio de inmunopatología diagnóstica e inmunopatología experimental

Inmunología en la infección por VIH

Introducción a las respuestas inmunes innatas, les respuestas humorales y las respuestas citopáticas

Inmunopatogénesis de la infección por VIH

Infección aguda y susceptibilidad de las células a la infección. Control intracelular de la replicación viral. Propiedades citopáticas del VIH. Afectación tisular y orgánica. Supervivencia a largo plazo y progresión rápida

El genoma huésped en la infección por VIH

Revisión de los determinantes genómicos del huésped que intervienen en el control de la infección por el VIH‐1 y en su tratamiento

CONTENIDOS

1. Virología y retrovirología

1.1. Introducción a la virología

1.2. Descubrimiento, estructura, heterogeneidad y origen del VIH

1.3. Introducción a la terapia y vacunas

1.4. Epidemiología clínica del VIH‐1

1.5. Caracterización de la transmisión viral

1.6. Técnicas diagnósticas

1.7. Bases moleculares de la infección y replicación del VIH‐1

2. Anatomía funcional de la respuesta inmune

2.1. El sistema inmunitario. Elementos moleculares y celulares de la respuesta

2.2. Anatomía funcional de la respuesta inmune: órganos primarios

2.3. Anatomía funcional de la respuesta inmune: órganos secundarios

2.4. Anatomía funcional de la respuesta inmune: respuesta en las mucosas

2.5. Histología del sistema inmunitario

2.6. sesión práctica

3. Inmunopatología básica y aplicada

3.1. Mecanismos generales de enfermedad: Hipersensibilidad

3.2. Inmunodeficiencia (primaria y secundaria)

3.3. Inmunología y cáncer

3.4. Mecanismos Inmunológicos de enfermedad: Autoinmunidad

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3.5. La inmunología y la terapia celular, del trasplante de médula ósea a la terapia

celular

3.6. Inmunología y diagnóstico: pruebas de laboratorio

4. Inmunología en la infección por VIH

4.1. Respuesta inmunitaria innata a la infección por VIH‐1

4.2. Respuesta inmunitaria humoral a la infección por VIH‐1

4.3. Respuesta inmunitaria citotóxica a la infección por VIH‐1 (linfocitos T)

4.4. El papel de las células dendríticas en la infección por VIH‐1

5. inmunopatogénesis de la infección por VIH

5.1. Infección aguda y modalidades de progresión de la enfermedad por VIH‐1

5.2. Afectación tisular y orgánica

5.3. Propiedades citopáticas del VIH‐1

5.4. Factores de restricción viral

5.5. Inmuno‐escape y fitness viral

5.6. Transcripción viral y latencia

6. El genoma huésped en la infección por VIH

6.1. Introducción a la genómica

6.2. Genómica del huésped y VIH

6.3. Farmacogenómica

6.4. Aspectos éticos de los estudios de genómica y VIH

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

‐ Clases magistrales/expositivas

‐ Seminarios

‐ Tutorías

‐ Lectura de artículos/informes de interés

‐ Estudio personal

TIPO DE ACTIVIDAD

ACTIVIDAD RESULTADOS DE APRENDIZAJE

HORAS DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Act. Dirigidas

Clases magistrales/expositivas

E01.01, E02.01, E02.02, E04.01, E04.02, E04.03, E04.04, CT03.01, CT05.01, CT05.05

33 h Seminarios

Act. Supervisadas

Tutorías

CT02.01, CT03.01, CT05.01, CT05.05

14 h

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Act. Autónomas

Lectura de artículos/informes de interés

E01.01, E02.01, E02.02, E04.01, E04.02, E04.03, E04.04, CT02.01, CT03.01, CT05.01, CT05.05

103 h

Estudio personal

HORAS TOTALES 150 h

EVALUACIÓN

Examen escrito de razonamiento (5 preguntas) (80%)

Asistencia a clase (20%)

Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas.

Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global igual o superior a 5.

Período de pruebas de evaluación final: del 14/11/2016 al 18/11/2016

Periodo de recuperación de las pruebas de evaluación final: del 12/12/2016 al 16/12/2016

Para poderse presentar a las pruebas de recuperación es imprescindible haberse presentado a la convocatoria de examen ordinaria. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias. Tutorías: se deben pedir al coordinador del módulo vía correo electrónico.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

PORCENTAJE NOTA FINAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Asistencia a clase 20% CT02.01, CT03.01, CT05.01, CT05.05

‐

Exámenes y exposiciones orales

80%

E01.01, E02.01, E02.02, E04.01, E04.02, E04.03, E04.04, CT02.01, CT03.01, CT05.01, CT05.05

2

HORAS TOTALES X h

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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta información estará disponible para el estudiante matriculado de esta asignatura a través del campus virtual

EX

ANEXO ‐ I DETALLE DE LA EVALUACIÓN

ALL DE L’AVALU EXAMEN ESCRITO DE RAZONAMIENTO (80%) La prueba escrita consta de 5 preguntas que permitan demostrar interrelación de diferentes conceptos explicados durante el módulo. Cada una de las preguntas se responderá con una extensión máxima de una hoja A4 por una cara. El profesor está presente durante el examen para asistir a los alumnos ante cualquier duda. La evaluación la hacen tres profesores diferentes (2 profesores de inmunología que corrigen cada uno una pregunta de su bloque, y el coordinador que corrige 3 preguntas). La corrección se hace en base a una serie de hasta 10 conceptos que deben aparecer en cada respuesta y que puntúan entre 1 y 2 puntos hasta un total de 10. Por lo tanto la puntuación máxima puede ser de 50, y para ponderarla a 10 se dividirá entre 5. Los alumnos pueden revisar el examen con el profesor y conocer los criterios de la evaluación.

Prueba teórica de razonamiento:

• Número total de preguntas de la prueba: 5

• Valor de cada pregunta: 10 puntos sobre 50 (2 puntos sobre 10)

• Penalización por pregunta contestada erróneamente: no

• Tiempo máximo de la prueba: 60 minutos.

ASISTENCIA A CLASE (20%)

La asistencia a las clases teóricas se controlará a través de las hojas de asistencia que los alumnos deberán firmar diariamente. Al finalizar el módulo, se hará el recuento de las horas de asistencia respecto a las horas de clase totales. Este dato se utilizará para calificar la asistencia de cada uno de los alumnos en el módulo de Bases Virológicas, Inmunológicas y Clínicas

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DATOS MÓDULO

Módulo Tratamiento Antirretroviral Código 43125 Curso académico 2016‐2017






Nombre profesor/a ROGER PAREDES DEIROS



Nombre profesor/a EUGÈNIA NEGREDO PUIGMAL



Otros profesores

Nombre profesor/a JOSÉ ANDRÉS ESTÉ



Nombre profesor/a JULIA GARCÍA PRADO



Nombre profesor/a JOSEP M. GATELL



Nombre profesor/a JOSÉ RAMÓN SANTOS FERNÁNDEZ



Nombre profesor/a CARMINA RODRÍGUEZ FUMAZ






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Nombre profesor/a CLÀUDIA FORTUNY GUASCH



Nombre profesor/a NÚRIA PÉREZ ÁLVAREZ



Nombre profesor/a JOSEP M. LLIBRE CODINA



Nombre profesor/a ANNA BONJOCH BADIA



Nombre profesor/a JOSE A. MUÑOZ‐MORENO



Nombre profesor/a TERESA PUIG OLIVA



Nombre profesor/a MARC NOGUERA



Nombre profesor/a JOSÉ MOLTÓ MARHUENDA



Nombre profesor/a SAMANDHY CEDEÑO BRICEÑO



Nombre profesor/a MARÇAL PASTOR‐ANGLADA



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PRERREQUISITOS



Presentación y discusión de los aspectos clínicos fundamentales de la investigación en VIH/SIDA, enfatizando las recomendaciones de tratamiento antirretroviral, los principales estudios clínicos en que se fundamenta el tratamiento de la infección, así como la prevención y el tratamiento de la resistencia a los fármacos antirretrovirales, su toxicidad y las particularidades farmacocinéticas fundamentales para tratar la enfermedad adecuadamente. También se remarcarán los aspectos clínicos principales en que hay que centrar la investigación en los próximos años.




Resultados de aprendizaje E01.02 Evaluar las implicaciones de la infección por VIH para las personas infectadas

Competencia E02. Describir y aplicar las técnicas de laboratorio más innovadoras de investigación en virología e inmunología.

Resultados de aprendizaje E02.03 Identificar las diferentes técnicas de genotipado del VIH y las principales herramientas bioinformáticas para el análisis de secuencias

E02.04 Describir las bases del análisis para determinar los niveles de fármacos antirretrovirales en muestras de pacientes

Competencia E03. Diseñar un proceso experimental desde la toma de muestras al proceso de datos y valoración de resultados.

Resultados de aprendizaje E03.01 Identificar la metodología idónea para el diseño de estudios clínicos

E03.02 Comparar diferentes herramientas de estadística y de interpretación de resultados


Resultados de aprendizaje E04.05 Describir las principales complicaciones clínicas de la infección del VIH y las infecciones oportunistas asociadas

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Competencia E05. Describir los elementos básicos relativos a la práctica clínica de la infección por VIH

Resultados de aprendizaje E05.01 Interpretar las guías de tratamiento con antiretrovirales

E05.02 Identificar las diferentes familias de fármacos que se usan en la práctica clínica y su potencial toxicidad

E05.03 Analizar e interpretar las resistencias del VIH a fármacos antirretrovirales

E05.04 Describir las técnicas de análisis de niveles plasmáticos de fármacos antirretrovirales e interpretar sus resultados

Competencia E07. Describir los elementos básicos del diseño de fármacos y vacunas relacionados con el VIH

Resultados de aprendizaje E07.01 Identificar los elementos clave para el diseño de nuevos fármacos




Resultados de aprendizaje CT02.01 Realizar revisiones literarias encontrando argumentos para sostener soluciones aportadas a problemas que se puedan plantear en los diferentes bloques de contenido del módulo

Competencia CT03. Diseñar, organizar, planificar, gestionar y llevar a cabo proyectos en su ámbito de estudio siendo capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos/información.

Resultados de aprendizaje CT03.01 Presentar de forma oral y/o escrita con coherencia científica, los trabajos propuestos por los diferentes profesores del módulo



Resultados de aprendizaje CT05.02 Argumentar haciendo uso de los términos clínicos más comunes





Competencia CB09. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y

razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencia CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan

continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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CONTENIDOS



Introducción a la práctica clínica de la infección por VIH

Presentación y discusión de las guías clínicas de tratamiento antirretroviral a adultos, niños y mujeres embarazadas; profilaxis post exposición

Bases metodológicas de la investigación clínica

Introducción al diseño, realización e interpretación de estudios

Tratamiento antirretroviral basado en la evidencia

Principales estudios clínicos en que se basa el tratamiento antirretroviral y nuevas estrategias de tratamiento

Toxicidad antirretroviral y complicaciones de la infección por

VIH

Toxicidad aguda y crónica de los tratamientos antirretrovirales. Implicaciones a largo plazo de las complicaciones derivadas de la infección por VIH

Resistencia a los antirretrovirales Epidemiología, fisiopatología, consecuencias clínicas y prevención de las resistencias a los antirretrovirales

Farmacocinética Interacciones farmacocinéticas entre los antirretrovirales y otros fármacos

CONTENIDOS

1. Introducción a la práctica clínica de la infección por el VIH

1.1. Una perspectiva global sobre el VIH / SIDA

1.2. Introducción al tratamiento antirretroviral en adultos y jóvenes

1.3. Tratamiento antirretroviral de los niños y mujeres embarazadas

1.4. Mortalidad

1.5. Infecciones oportunistas

1.6. Factores relacionados con la progresión clínica hacia el SIDA / muerte en adultos y

niños

1.7. Aspectos psicológicos de la infección por el VIH

1.8. Profilaxis pre‐y post‐exposición

2. Bases metodológicas de la investigación clínica

2.1. Introducción al análisis estadístico: diseño de estudios

2.2. Estudios de Supervivencia

2.3. Determinación de Factores de Riesgo

2.4. Introducción a la Bioinformática

2.5. La bioinformática en la investigación sobre el VIH

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‐ Seminarios

‐ Tutorías



3. Tratamiento antirretroviral basado en la evidencia

3.1. Descubrimiento de fármacos

3.2. Nuevas dianas para la terapia antirretroviral

3.3. Inhibidores de la RT: análogos y no análogos a los nucleósidos

3.4. Inhibidores de la proteasa

3.5. Inhibidores de la integrasa y antagonistas del CCR5

3.6. Erradicación del VIH: una perspectiva clínica

4. Toxicidad antirretroviral y complicaciones de la infección por el VIH

4.1. Envejecimiento I: inflamación y complicaciones médicas

4.2. Envejecimiento II: gestión clínica

4.3. Envejecimiento III: perspectiva psicosocial

4.4. Trastornos del Sistema Nervioso Central asociados al VIH

4.5. Microbioma y VIH

5. Resistencia a los antirretrovirales

5.1. Fundamentos de la resistencia a los fármacos antirretrovirales (ARV)

5.2. Epidemiología global de las resistencias a los ARV

5.3. Los test de resistencia en la rutina clínica: ejemplos prácticos

5.4. Los tests de resistencia genotípica ultrasensible y tropismo

6. Farmacocinética

6.1. Farmacología clínica de los ARV

6.2. Aspectos técnicos de la determinación de la concentración de ARV

6.3. Transporte de los fármacos ARV en las células del sistema inmunitario

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TIPO DE ACTIVIDAD



Act. Dirigidas


E01.02, E02.03, E02.04, E03.01, E03.02, E04.05, E05.01, E05.02, E05.03, E05.04, E07.01, CT03.01, CT05.02

31 h Seminarios

Act. Supervisadas

Tutorías

CT02.01, CT03.01, CT05.02

14 h

Act. Autónomas


E01.02, E02.03, E02.04, E03.01, E03.02, E04.05, E05.01, E05.02, E05.03, E05.04, E07.01, CT02.01, CT03.01, CT05.02

105 h

Estudio personal

HORAS TOTALES 150 h

EVALUACIÓN

Exposiciones orales (80%)

Asistencia a clase (20%)

Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se deben superar cada uno de sus bloques y las partes que los integran, con una nota mínima de 5. Período de pruebas de evaluación final: del 19/12/2016 al 22/12/2016 Periodo de recuperación de las pruebas de evaluación final: del 30/01/2017 al 03/02/2017 Para poderse presentar a las pruebas de recuperación, es imprescindible haberse presentado a la convocatoria de examen ordinaria. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias. Tutorías: se deben pedir a los coordinadores del módulo vía correo electrónico.

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HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Asistencia a clase 20% ‐

Exposiciones orales 80%

E01.02, E02.03, E02.04, E03.01, E03.02, E04.05, E05.01, E05.02, E05.03, E05.04, E07.01, CT02.01, CT03.01, CT05.02.

2

HORAS TOTALES X h




EXPOSICIONES ORALES (80%)

En este módulo se pide al alumno que prepare, de forma individual o entre 2‐3 personas, un trabajo ampliando alguno de los temas que se tratarán durante el módulo. Al inicio del módulo, el alumno ha de escoger el tema, se debe documentar y debe trabajar y desarrollarlo durante el tiempo que dura el módulo, contando con la colaboración de los coordinadores y de los diferentes profesores que imparten clase en el módulo. Al final del módulo se pide que lo presenten al resto del grupo y coordinadores (unos 15 minutos por trabajo). Los coordinadores del módulo evalúan los trabajos expuestos valorando los siguientes puntos:

• Relevancia del tema elegido • Documentación previa • Precisión en el uso de los términos • Contextualización • Comprensión de las técnicas de laboratorio y los análisis descritos • Nivel de comprensión de las implicaciones clínicas y de investigación del tema elegido • Claridad de la presentación • Coordinación entre los miembros del grupo • Ajuste a los tiempos de presentación predefinidos • Respuestas a preguntas de los evaluadores • Calidad de la presentación

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A cada punto se le asigna el mismo valor, y la nota final de la exposición oral se obtiene realizando el promedio.

ASISTENCIA A CLASE (20%)

La asistencia a las clases teóricas se controlará a través de las hojas de asistencia que los alumnos deberán firmar diariamente. Al finalizar el módulo, se hará el recuento de las horas de asistencia respecto a las horas de clase totales. Este dato se utilizará para calificar la asistencia de cada uno de los alumnos en el módulo de Tratamiento antirretroviral.

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DATOS MÓDULO

Módulo Virus relacionados con el VIH Código 43126 Curso académico 2016‐2017









Nombre profesor/a MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ



Otros profesores







Nombre profesor/a ROGER PAREDES DEIROS






Nombre profesor/a JORGE CARRILLO MOLINA



Nombre profesor/a CRISTINA TURAL LLACHER



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Nombre profesor/a LAILA DARWICH SOLIVA



Nombre profesor/a GUILLEM SIRERA JIMÉNEZ



Nombre profesor/a CECILIA CABRERA NAVARRO



PRERREQUISITOS



El módulo pretende dar una visión general de las interacciones, similitudes y diferencias entre el VIH y otros virus relacionados (tanto filogenéticamente como desde un punto de vista clínico). Se incidirá en la variabilidad del VIH, en los diferentes tipos y subtipos existentes y en la descripción de otros retrovirus que infectan humanos enfatizando la comparación de sus mecanismos de transmisión y patogénesis. Por último, es relevante el conocimiento de los diferentes patógenos que a pesar de no tener una relación filogenética con el VIH, coinfectan de manera habitual a los individuos VIH+.




Resultados de aprendizaje E01.03 Interpretar la relación del VIH con otros retrovirus y con otros patógenos relacionados

Competencia E02. Describir y aplicar las técnicas de laboratorio más innovadoras de investigación en virología e inmunología.

Resultados de aprendizaje E02.05 Describir metodologías de biología molecular y celular para su uso en identificación de subtipos virales

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Resultados de aprendizaje E04.06 Describir los principales virus hepatotrópicos que se encuentran en pacientes VIH positivos

E04.07 Reconocer los aspectos virológicos e inmunológicos de la diversidad del VIH

E04.08 Describir las bases moleculares de la recombinación viral

Competencia E06. Analizar la diversidad del VIH‐1 y relacionarlo con otros retrovirus

Resultados de aprendizaje E06.01 Establecer las diferencias entre VIH‐1 y VIH‐2

E06.02 Describir la diversidad del VIH en el contexto de otros retrovirus

E06.03 Reconocer otros retrovirus humanos y no humanos Competencias Generales/Transversales











continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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CONTENIDOS



Diversidad del VIH y VIH‐2 Descripción de los subtipos de VIH (patogenia y distribución geográfica)

Coinfecciones (HCV, HBV, HPV)

Descripción de los patógenos más comúnmente asociados a la infección por VIH. Interacciones entre ellos

Otros retrovirus humanos y no humanos (HTLV, XMRV)

Descripción de otros retrovirus humanos. Mecanismos de transmisión y patologías asociadas

CONTENIDOS

1. Diversidad del VIH y VIH‐2

1.1. La epidemia mundial del VIH. Distribución de los principales tipos y subtipos de VIH

y la diversidad del VIH en España.

1.2. Aspectos virológicos de la diversidad del VIH

1.3. Bases moleculares de la recombinación viral

1.4. La teoría de las cuasiespecies

1.5. La identificación de la diversidad del VIH. Tecnología y herramientas en línea

1.6. Patogénesis del VIH‐2 y de subtipos específicos del VIH‐1

1.7. La diversidad del VIH y el diseño de vacunas, la inmunidad humoral

1.8. La diversidad del VIH y el diseño de vacunas, la inmunidad celular

2. coinfecciones (VHC, VHB, VPH)

2.1. Las coinfecciones en individuos infectados por VIH

2.2. Interacción de otros patógenos con el VIH

2.3. VHC, aspectos virológicos

2.4. VHC, aspectos clínicos

2.5. La identificación de la diversidad del VHC. Tecnología y herramientas en línea

2.6. VHB, aspectos virológicos

2.7. VHB, aspectos clínicos

2.8. VPH, aspectos virológicos

2.9. VPH, aspectos clínicos

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3. Otros retrovirus humanos y no humanos (VLHT, VXMR)

3.1. Introducción a los retrovirus

3.2. Los retrovirus endógenos

3.3. Retrovirus no humanos, riesgo humano

3.4. Biología de la transmisión retroviral. Mecanismos moleculares y celulares de la

propagación retroviral

3.5. retrotransposones

3.6. Herramientas retrovirales para la terapia génica

3.7. HTLV. virología básica y patogenia


‐ Clases magistrales

‐ Seminarios

‐ Tutorías



TIPO DE ACTIVIDAD



Act. Dirigidas

Clases magistrales E01.03, E02.05, E04.06, E04.07, E04.08, E06.01, E06.02, E06.03, CT03.01

30 h Seminarios

Act. Supervisadas

Tutorías CT02.01, CT03.01 14 h

Act. Autónomas


E01.03, E02.05, E04.06, E04.07, E04.08, E06.01, E06.02, E06.03, CT02.01, CT03.01

106 h

Estudio personal

HORAS TOTALES 150 h

EVALUACIÓN

• Exposiciones orales (80%) • Asistencia y participación activa en clase (20%)

Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global igual o superior a 5.

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Período de pruebas de evaluación final: del 06/02/2017 al 10/02/2017 Periodo de recuperación de las pruebas de evaluación final: del 27/02/2017 al 03/03/2017 Para poderse presentar a las pruebas de recuperación, es imprescindible haberse presentado a la convocatoria de examen ordinaria. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias. Tutorías: se deben pedir a los coordinadores del módulo vía correo electrónico.




HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Asistencia y participación activa en clase

20% CT02.01, CT03.01 ‐

Exposiciones orales 80%

E01.03, E02.05, E04.06, E04.07, E04.08, E06.01, E06.02, E06.03, CT02.01, CT03.01

2

HORAS TOTALES X h




EXPOSICIONES ORALES (80%)

Las presentaciones se distribuyen en grupos (máximo 3 personas por grupo). Cada una de las presentaciones debe cubrir un aspecto relevante de cada una de las partes del módulo: ‐ PARTE 1 (Mechanisms of HIV diversity), ‐ PARTE 2 (Coinfecting Pathogens in HIV + indiv.) ‐ PARTE 3 (Other retroviruses). Cada estudiante tiene 10 minutos de presentación con 5 minutos de discusión, de manera

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que cada una de las presentaciones de grupo tiene una extensión máxima de 45 minutos Criterios de evaluación y peso específico de cada uno de ellos en la nota final: • Coordinación entre participantes (Teamworking) (25%) • Presentación individual (Contextualización, precisión de los términos, claridad) (25%) • Capacidad de síntesis (Documentación y estructuración) (25%) • Análisis y participación (Comprensión y respuestas) (25%) Los coordinadores valoran conjuntamente los puntos indicados, asignando una puntuación de coordinación por grupo y una puntuación de los otros items para cada individuo.

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE (20%)

La asistencia a las clases teóricas se controlará a través de las hojas de asistencia que los alumnos deberán firmar diariamente. Al finalizar el módulo, se hará el recuento de las horas de asistencia respecto a las horas de clase totales. Este dato tendrá el peso de un 67%. Por otra parte, los coordinadores valorarán la participación activa de los alumnos en las clases teóricas, teniendo en cuenta el número y la calidad de las intervenciones. Estas valoraciones representarán el 33% de la nota final de asistencia y participación activa en clase.

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DATOS MÓDULO

Módulo Desarrollo de Vacunas Terapéuticas y Preventivas contra el VIH

Código 43124 Curso académico 2016‐2017









Otros profesores

Nombre profesor/a VÍCTOR SÁNCHEZ‐MERINO



Nombre profesor/a ALEX OLVERA









Nombre profesor/a ELOÍSA YUSTE HERRANZ



Nombre profesor/a ANTONI NOGUERA JULIÁN



Nombre profesor/a ANUSKA LLANO



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Fisioterapia

Nombre profesor/a BEATRIZ MOTHE PUJADAS






Nombre profesor/a JORGE CARRILLO MOLINA



Nombre profesor/a ANDREA CERUTTI



PRERREQUISITOS



El módulo sobre la vacuna del VIH mostrará a los alumnos el pasado, el presente y el futuro del desarrollo y los ensayos clínicos de la vacuna del VIH. Se verá las correlaciones entre las diversas infecciones por el VIH controladas, diferentes estrategias para el diseño del inmunógeno de las células T y B y el uso de varios vectores y rutas de administración de las vacunas del VIH.




Resultados de aprendizaje E01.04 Describir los principales elementos y fases de desarrollo del diseño del vacunas

Competencia E03. Diseñar un proceso experimental desde la toma de muestras al proceso de datos y valoración de resultados.

Resultados de aprendizaje E03.03 Describir las diferentes variables en la planificación de los estudios clínicos con vacunas

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Resultados de aprendizaje E04.09 Comparar el papel de la inmunidad celular, humoral y innata en la infección del VIH

Competencia E07. Describir los elementos básicos del diseño de fármacos y vacunas

Resultados de aprendizaje E07.02 Distinguir el pasado, el presente y el futuro de los ensayos de la vacuna del VIH

E07.03 Diseñar inmunógenos para las células T y B

E07.04 Diseñar vectores y determinar rutas de administración de las vacunas del VIH.













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CONTENIDOS



Inmunidad celular Inducción de inmunidad por células T y componentes de esta

Inmunidad humoral Inducción de inmunidad humoral y componentes de esta

Vacunas Papel de los vectores e inmunógenos en el diseño y la ruta de administración de las vacunas

Ensayos clínicos de la vacuna del VIH

Ensayos de vacuna y estudios con modelos animales

Estrategias de erradicación mediante vacunas

Estrategias combinadas de tratamiento farmacológico y vacunación terapéutica

CONTENIDOS

1. Inmunidad celular

1.1. Evaluación in vitro y ex vivo de las respuestas de células T

1.2. La inmunidad de las células T frente al VIH

1.3. La genética del huésped y la inmunidad celular frente al VIH

1.4. La inmunidad de las células T frente a los co‐patógenos y su influencia en la

infección por el VIH

2. Inmunidad humoral

2.1. Desarrollo natural de las respuestas de anticuerpos específicos contra el VIH

2.2. La alteración de la inmunidad de las células B en la infección por VIH

2.3. Biología de las células B y mecanismo de la diversidad de anticuerpos

2.4. La respuesta de anticuerpos neutralizantes contra el VIH

2.5. Modelo animal de VIH: respuestas de anticuerpos contra el SIV

3. Vacunas

3.1. Los adyuvantes

3.2. Diseño de inmunógenos de células T

3.3. Diseño de inmunógenos de células B

3.4. Tipo de vectores

3.5. Vacunas pediátricas

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Fisioterapia

4. Ensayos clínicos de la vacuna del VIH

4.1. Conceptos básicos de los ensayos clínicos con vacunas

4.2. Proceso de aprobación regulatoria para los ensayos clínicos

4.3. Las vacunas terapéuticas contra el VIH

4.4. Las vacunas profilácticas contra el VIH

5. Estrategias de erradicación mediante vacunas

5.1. Reservorios virales y erradicación

5.2. Dianas alternativas en las células T infectadas por virus



‐ Seminarios

‐ Tutorías



TIPO DE ACTIVIDAD



Act. Dirigidas


E01.04, E03.03, E04.09, E07.02, E07.03, E07.04, CT03.01

36 h Seminarios

Act. Supervisadas

TutoríasCT02.01, CT03.01 14 h

Act. Autónomas


E01.04, E03.03, E04.09, E07.02, E07.03, E07.04, CT02.01, CT03.01

100 h

Estudio personal

HORAS TOTALES 150 h

EVALUACIÓN

• Examen tipo test (80%) • Presentación oral (10%) • Asistencia y participación en clase (10%) Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global del módulo igual o superior a 5.

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Fisioterapia

Período de pruebas de evaluación final: del 02/27/2017 al 03/10/2017 Periodo de recuperación de las pruebas de evaluación final: del 04/18/2017 al 04/21/2017 Para poder presentarse a las pruebas de recuperación, es imprescindible haberse presentado a la convocatoria de examen ordinaria. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias. Tutorías: se deben pedir al coordinador del módulo vía correo electrónico.




HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Asistencia y participación en clase

10% CT02.01, CT03.01 ‐

Presentación oral 10% CT02.01, CT03.01 2

Examen tipo test 80% E01.04, E03.03, E04.09, E07.02, E07.03, E07.04

2

HORAS TOTALES X h



NNEX ‐ I DET ALL DE L’AVALUACIÓ

ANNEX ‐ I DETALL DE L’AVALUACIÓ

EXAMEN TIPO TEST (80%)

Los alumnos deberán responder un examen de 20 preguntas tipo test. Cada pregunta tendrá diferentes respuestas posibles, y los alumnos deberán seleccionar la única respuesta correcta. Cada respuesta correcta se puntuará con 0.5 puntos. Las respuestas incorrectas no penalizaran. Los alumnos dispondrán de 45 minutos para completar el examen.

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• Número total de preguntas de la prueba: 20. • Penalización por pregunta contestada erróneamente: No • Tiempo máximo de la prueba: 45 minutos.

PRESENTACIÓN ORAL (10%)

Al inicio del módulo, se proporcionará a los alumnos artículos científicos de interés relacionados con los contenidos que se irán trabajando a lo largo de éste. Al finalizar el módulo, cada alumno deberá presentar uno de los artículos al conjunto de la clase. Criterios de evaluación y peso específico de cada uno de ellos en la nota final: • Explicación oral: habilidad comunicativa y divulgativa (25%) • Comprensión, por parte del alumno, del tema desarrollado (25%) • Uso de referencias bibliográficas (25%) • Capacidad de síntesis y adecuación al tiempo asignado (25%)

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE (10%)

La asistencia y participación de los alumnos en el módulo de Desarrollo de Vacunas Terapéuticas y Preventivas contra el VIH, se valorará según los siguientes criterios:

• Asistencia a las clases teóricas, controlada mediante hojas de asistencia que los alumnos deberán firmar diariamente. Al finalizar el módulo, se hará el recuento de las horas de asistencia respecto a las horas de clase totales (70%). • Participación activa en las sesiones presenciales (30%): contribución a las discusiones de clase, aportación de puntos de vista, participación en las actividades previstas.

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DATOS MÓDULO

Módulo Investigación del VIH: Gestión de Proyectos y de la Innovación en un entorno de Investigación Responsable

Código 43627 Curso académico 2016‐2017


Curso 2016‐2017 Semestre 0.A




Nombre profesor/a BONAVENTURA CLOTET



Nombre profesor/a MIREIA MANENT



Otros profesores




Nombre profesor/a ALBERT TULDRÀ



Nombre profesor/a VICTOR VALLÈS



Nombre profesor/a JORDI NAVAL



Nombre profesor/a ROSINA MALAGRIDA



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PRERREQUISITOS



Este módulo pretende dar a conocer las diferentes líneas de investigación de los principales centros de investigación del VIH a nivel mundial. Así pues, en el módulo se revisan las hipótesis, técnicas, estrategias, etc. en las que se centran los esfuerzos de la comunidad científica internacional en el campo del VIH. El módulo también contempla la posibilidad de que los alumnos puedan asistir a conferencias y / o seminarios impartidos por investigadores internacionales que puedan ser invitados por la coordinación del máster. Por otra parte, el módulo también pretende proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos complementarios a la actividad científica, esenciales para el desarrollo con éxito de una carrera investigadora. Con este objetivo, en el módulo se revisan conceptos de gestión de proyectos, desde la generación de la idea y la búsqueda de financiación, hasta la ejecución y cierre. También se estudian las bases de la gestión del conocimiento y de la innovación durante el ciclo de vida de un proyecto, revisando conceptos básicos fundamentales para garantizar la viabilidad de la actividad científica (protección de resultados, transferencia efectiva de tecnología, aspectos reguladores, etc.), así como las fórmulas de financiación y de desarrollo de productos resultantes. Finalmente, se revisan los mecanismos para establecer un diálogo ciencia ‐ sociedad que permita desarrollar una actividad científica que dé respuesta a los retos existentes y emergentes a los que se enfrenta la ciudadanía.





E01.05 Establecer contacto con los principales grupos de investigación del campo del VIH a nivel mundial

Competencia E08. Reconocer y gestionar aspectos complementarios a la investigación que infuyen y

condicionan la actividad científica en todas sus fases

E08.01 Describir seguimientos y procedimientos en la gestión de proyectos

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E08.02 Identificar conceptos básicos relacionados con la aplicación de la investigación biomédica mediante fondos de financiación y la protección de datos

E08.03 Identificar conceptos básicos relativos a la economía del conocimiento y la explotación de resultados

E08.04 Identificar conceptos básicos de emprendeduria y cadena de valor

E08.05 Identificar conceptos básicos de dialogo y participación de la sociedad en la definición de nuevos retos de investigación relevantes.

Competencias Generales/Transversales Competencia CT01. Trabajar y desenvolverse adecuadamente en equipos multidisciplinares y

multiculturales.

CT01.01 Conocer otras realidades científicas, diferentes a la española


para solucionar problemas en su actividad profesional.


CT02.02 Identificar los grupos de investigación a través de sus publicaciones científicas




CT03.02 Identificar otras maneras de gestionar el trabajo y la investigación




CT05.03 Exponer dudas, planteamientos y conclusiones científicas en inglés


ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación





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CONTENIDOS



Estado del arte en el campo del VIH/SIDA

Descripción de la investigación en curso en los centros de referencia internacionales

Gestión de proyectos

Introducción a los conceptos más relevantes de la gestión de proyectos y de la financiación de la investigación para la realización de una idea de proyecto.

Gestión de la innovación y el conocimiento

Presentación de los aspectos más relevantes para la preservación del conocimiento generado así como también para su desarrollo más allà del marco del proyecto.

Investigación responsable e innovación

¿Cómo vinculamos investigación y sociedad para responder mejor a los retos sociales actuales?

CONTENIDOS

1. Estado del arte en el campo del VIH / SIDA

2. Gestión de proyectos

2.1. Gestión de proyectos: conceptos básicos 2.2. Financiación para tu idea: el panorama financiador 2.3. Fundraising: una alternativa 2.4. Gestión de proyectos: propuesta 2.5. Gestión de proyectos: ejecución

3. Gestión de la innovación y el Conocimiento 3.1. Gestión de la innovación y expendeduría 3.2. Gestión de la innovación 3.3. Gestión y protección del conocimiento 3.4. casos prácticos

4. Investigación Responsable e Innovación 4.1. Cómo mejorar la relación ciencia‐sociedad 4.2. Taller sobre Investigación Responsable e Innovación 4.3. Bioética

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‐ Clases magistrales

‐ Seminarios

‐ Tutorías

‐ Lectura de articulos/informes de interés/casos


TIPO DE ACTIVIDAD



Act. Dirigidas Clases magistrales

E01.05, E08.01, E08.02, E08.03, E08.04, E08.05, CT01.02, CT03.02, CT05.03

40

Seminarios

Act. Supervisadas

Tutorías CT02.02, CT03.02, CT05.03

14

Act. Autónomas

Lectura de articulos/informes de interés/casos

E01.05, E08.01, E08.02, E08.03, E08.04, E08.05, CT02.02, CT03.02, CT05.03

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Estudio personal

HORES TOTALS 150 h

EVALUACIÓN

Entrega de informes / trabajos (80%)

Asistencia y participación activa en clase (20%)

Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global del módulo igual o superior a 5. Período de pruebas de evaluación final: del 24/04/2017 al 28/04/2017 Periodo de recuperación de las pruebas de evaluación final: del 22/05/2017 al 26/05/2017 Para poderse presentar a las pruebas de recuperación es imprescindible haberse presentado a la convocatoria de evaluación ordinaria. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias.

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Tutorías: se deben pedir a los coordinadores del módulo vía correo electrónico.

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ PERCENTATGE NOTA FINAL

RESULTATS D’APRENENTATGE

HORES DEDICACIÓ DE L’ESTUDIANT

Asistencia y participación activa en clase

20% CT01.02, CT02.02, CT03.02, CT05.03

‐

Entrega de informes / trabajos 80%

E01.05, E08.01, E08.02, E08.03, E08.04, E08.05, CT01.02, CT02.02, CT03.02, CT05.03

‐

HORES TOTALS ‐h




ENTREGA DE INFORMES/TRABAJOS (80%)

Los alumnos deberán presentar una propuesta de proyecto siguiendo el caso práctico presentado en las sesiones presenciales, y que incluye las secciones y contenidos más frecuentes identificados en los diferentes modelos de solicitud de financiación pública. La propuesta deberá incluir y tratar todos los contenidos del módulo: conceptos de gestión de proyectos (diseño del proyecto, planificación, estructura de gestión), innovación y gestión del conocimiento (conceptos de gestión de derechos de propiedad intelectual, plan de explotación) y investigación responsable e innovación (planificación e incorporación en el proyecto de la difusión y la divulgación) Desarrollo del trabajo: Durante las clases teóricas, se trabajará un ejemplo real adaptado, y se comentarán todos los aspectos relevantes para llevar a cabo el trabajo. Los alumnos también contarán con horas de tutorías en los que podrán comentar y / o discutir cualquier duda o dificultad que se puedan encontrar. Una vez acabadas las clases teóricas del módulo, los alumnos tendrán 15 días para acabar de completar y presentar el trabajo. Estructura del trabajo:

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• Abstract (2.000 caracteres) • Objetivos • Concepto y enfoque (metodología) • Estructura y plan de trabajo ‐ incluir diagramas de Gantt y de PERT • Tablas de hitos y entregables asociados al plan de trabajo. • Estructura de gestión • Impacto • Derechos de Propiedad Intelectual y gestión de resultados • Plan de comunicación • Aspectos bioéticos Cada uno de los 10 puntos del trabajo se valorará sobre 1. Recuperación: Los alumnos que no superen la evaluación en la convocatoria ordinaria, podrán presentar una nueva versión corregida del trabajo dentro del periodo de recuperación. Este se valorará siguiendo los mismos criterios expuestos anteriormente.

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE (20%)

La asistencia y participación de cada uno de los alumnos en el módulo de Investigación del VIH: Gestión de Proyectos y de la Innovación en un entorno de Investigación Responsable, se valorará según los siguientes criterios:

• Asistencia a las clases teóricas, controlada mediante hojas de asistencia que los alumnos deberán firmar diariamente. Al finalizar el módulo, se hará el recuento de las horas de asistencia respecto a las horas de clase totales (70%).

• Participación activa en las sesiones presenciales (30%): contribución a las discusiones de clase, aportación de puntos de vista, participación en las actividades previstas.

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DATOS MÓDULO

Módulo Prácticas Externas Código 43628 Curso académico 2016‐2017


Curso 2016‐2017 Semestre 0.A


Lengua de docencia Catalán, castellano, inglés





Otros profesores




Nombre profesor/a ROGER PAREDES



Nombre profesor/a EUGÈNIA NEGREDO



Nombre profesor/a JULIÀ BLANCO









Nombre profesor/a CECILIA CABRERA



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Fisioterapia

Nombre profesor/a JULIA GARCIA PRADO



PRERREQUISITOS



Con el objetivo de que los alumnos pongan en práctica e integren definitivamente los contenidos tratados en los módulos teóricos, el máster contempla la realización de prácticas en grupos de reconocido prestigio en el campo de la investigación del VIH. Los alumnos se integran en la actividad diaria de los grupos y participan en los proyectos científicos que se desarrollan en estos en primera persona, adquiriendo experiencia en el desarrollo de un proceso experimental del inicio al fin.





E01.06 Enlazar y sintetizar ideas y conceptos procedentes de diferentes fuentes de información

Competencia E02. Describir y aplicar las técnicas de laboratorio más innovadoras de investigación

en virología e inmunología.


E02.06 Aplicar las técnicas que se desarrollen en el grupo de investigación correspondiente

E02.07 Interpretar los protocolos de las diferentes técnicas Competencia E03. Diseñar un proceso experimental desde la toma de muestras al proceso de

datos y valoración de resultados


E03.04 Planificar autónomamente los diferentes estadios de un proceso experimental

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Competencias Generales/Transversales Competencia CT01. Trabajar y desenvolverse adecuadamente en equipos multidisciplinares y

multiculturales.


CT01.02 Integrarse en equipos ya formados




CT02.03 Tener consciencia de los problemas que se plantean y saber encontrar los recursos adecuados para hallar soluciones




CT03.03 Planificar y llevar a cabo todos los procesos que implica el desarrollo de un proyecto








razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades


continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto‐dirigido o autónomo

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CONTENIDOS

El principal objetivo de estas prácticas obligatorias es profundizar en la aplicación de metodologías de investigación adquiridas en los módulos anteriores. Estas se realizarán en uno de los diferentes grupos del Instituto de Investigación del Sida IrsiCaixa o en otros grupos de investigación de otras instituciones, tanto nacionales como internacionales, con las que el programa tenga convenio. Teniendo en cuenta los estudios universitarios previos de los estudiantes que acceden al programa, el máster ofrece dos variantes de prácticas externas: 1. Prácticas clínicas, para estudiantes con una licenciatura en medicina 2. Prácticas de laboratorio, para el resto de perfiles Al inicio del curso, se publican todas las plazas de prácticas disponibles para cada una de las variantes. Los alumnos, en el plazo de una semana, deben comunicar al coordinador del módulo su orden de preferencia en la elección de las plazas de prácticas de la variante a la que pueden optar. Con esta información, y teniendo en cuenta las notas de acceso al máster de cada uno de los alumnos (los alumnos con las notas más altas tienen prioridad de elección), el coordinador del módulo hace una propuesta de asignación de plazas. En caso de que dos o más alumnos queden empatados por una misma plaza, el coordinador puede pedir al investigador que ha propuesto la plaza que revise el currículum o que se entreviste con los estudiantes interesados y que seleccione el candidato que quiere acoger. El coordinador debe comunicar las asignaciones a grupo de prácticas a los alumnos y a los investigadores (tutores) que los acogerán. A partir de este momento, cada alumno debe ponerse en contacto con su tutor para concretar el día de inicio de las prácticas, calendario, horarios, trabajo concreto a realizar, etc.


Para la correcta realización de las prácticas se asignará un tutor/a a cada uno de los estudiantes que lo supervisará durante todo el período a partir de tutorías presenciales o virtuales. Dicha asignación se realiza a partir de las preferencias de los grupos de investigación indicadas por los alumnos y la capacidad de acogida de los grupos al principio del módulo. Una vez se les haya asignado un grupo, los alumnos se integraran a éste, desarrollando las actividades científico‐formativas que les indique su tutor.

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Fisioterapia

TIPO DE ACTIVIDAD



Act. Dirigidas 0

Act. Supervisadas

Tutorías E01.06, E02.06, E02.07,E03.04, CT02.03, CT03.03

15

Trabajo de laboratorio/clínico

E01.06, E02.06, E02.07, E03.04, CT01.02, CT02.03, CT03.03

265

Act. Autónomas

Búsqueda de información y lecturas

E01.06, E02.06, E02.07,E03.04, CT02.03, CT03.03

75

Elaboración de la memória de prácticas

E01.06, E02.06, E02.07,E03.04, CT02.03, CT03.03

20

HORAS TOTALES 375 h

EVALUACIÓN

• Informe del tutor/a de prácticas (40%) • Memoria de prácticas (60%) Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se deben cumplir las siguientes condiciones: • Haber realizado un mínimo de 280 horas de prácticas. • Obtener una nota global de la asignatura igual o superior a 5. Período de pruebas de evaluación final: del 12/06/2017 al 16/06/2017 Debido a las características del módulo, no se contempla la posibilidad de recuperación. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias. Tutorías con el tutor del centro de prácticas: se deben pedir al tutor vía correo electrónico. Tutorías con el coordinador del módulo: se deben pedir al coordinador vía correo electrónico

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HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Informe del tutor de prácticas

40%

E01.06, E02.06, E02.07, E03.04, CT01.02, CT02.03, CT03.03

‐

Memoria de prácticas 60% E01.06, E02.06, E02.07, E03.04, CT02.03, CT03.03

‐

HORAS TOTALES ‐




MEMORIA DE PRACTICAS EXTERNAS (60%)

Al finalizar el periodo de prácticas externas los alumnos deben entregar al coordinador del módulo una memoria que contenga los siguientes puntos:

• Descripción concreta y detallada del trabajo desarrollado • Relación de los problemas planteados y procedimiento usado para resolverlos • Identificación de las aportaciones que, en materia de aprendizaje, ha supuesto la estancia de prácticas • Valoración final de las prácticas y sugerencias

El coordinador del módulo valorará las memorias asignando a cada uno de los apartados un valor máximo de 2,5 puntos

INFORME DEL TUTOR (40%)

El coordinador del módulo solicitará a los tutores de prácticas externas un informe de cada uno de los alumnos que han realizado las prácticas bajo su supervisión. En el informe, los tutores deberán certificar el número de horas de prácticas realizadas, y deberán valorar los siguientes aspectos del alumno (asignando una puntuación del 0 al 10 a cada uno de los puntos): • Capacidad técnica • Capacidad de aprendizaje • Administración de trabajos

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• Habilidades de comunicación oral y escrita • Sentido de la responsabilidad • Facilidad de adaptación • Creatividad e iniciativa • Implicación personal • Motivación • Receptividad a las críticas • Puntualidad • Relaciones con su entorno de prácticas • Capacidad de trabajo en equipo Los tutores también podrán añadir una explicación de sus valoraciones, así como proponer sugerencias de mejora. En el informe, deberán indicar una valoración final de la estancia de prácticas, que deberá ser coherente con la valoración que hayan hecho de cada uno de los puntos desglosados. Esta valoración final corresponderá a la nota final del informe del tutor.

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Plantilla de la memoria de prácticas externas

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Plantilla del informe del tutor

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DATOS MÓDULO

Módulo Trabajo de Fin de Máster Código 43127 Curso académico 2016‐2017




Lengua de docencia Catalán, castellano, inglés





Otros profesores




Nombre profesor/a ROGER PAREDES



Nombre profesor/a EUGÈNIA NEGREDO



Nombre profesor/a JULIÀ BLANCO









Nombre profesor/a JOSÉ A. ESTÉ



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Fisioterapia

Nombre profesor/a CECILIA CABRERA



Nombre profesor/a JULIA GARCIA PRADO



PRERREQUISITOS



En este módulo, el estudiante abordará a título individual y guiado por su tutor la elaboración de un Trabajo de Fin de Máster, que tendrá carácter integrador de los conocimientos adquiridos en los módulos previos. Al final del módulo, el alumno elaborará la memoria escrita del trabajo realizado que será presentada y defendida de forma oral ante un tribunal de evaluación en sesión pública. El tribunal valorará la capacidad del alumno para plantear, desarrollar, presentar y defender un proyecto de investigación.





E01.07 Extraer preguntas concretas de un contexto global

E01.08 Discernir entre el uso de varios recursos Competencia E03. Diseñar un proceso experimental desde la toma de muestras al proceso de

datos y valoración de resultados


E03.04 Planificar autónomamente los diferentes estadíos de un proceso experimental

E03.05 Argumentar y defender las decisiones tomadas durante el desarrollo de un trabajo científico

E03.06 Aplicar los diferentes pasos del método científico

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CT02.03 Tener consciencia de los problemas que se plantean y saber encontrar los recursos adecuados para hallar soluciones




CT03.03 Planificar y llevar a cabo todos los procesos que implica el desarrollo de un proyecto

CT03.04 Comunicar el trabajo realizado Competencia CT04. Estructurar publicaciones y comunicaciones científicas.


CT04.01 Sintetizar la información de una forma precisa y concreta

CT04.02 Recopilar los datos necesarios para generar una publicación científica

CT04.03 Argumentar los resultados. Competencia CT05. Reconocer los términos relativos al ámbito del VIH, especialmente en lengua



CT05.04 Aplicar los términos en inglés más usuales en el campo de la investigación de la infección por VIH








razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades


continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto‐dirigido o autónomo

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CONTENIDOS

La finalidad del Trabajo de Fin de Máster es acreditar con garantía de calidad la consecución del nivel esperado. Las habilidades que debe demostrar el alumno a través del Trabajo de Fin de Máster son: 1) Mostrar conocimientos que serán la base de posteriores aplicaciones prácticas y originales en el contexto de la investigación; 2) Capacidad para aplicar los conocimientos y la ciencia adquiridos en entornos diversos, conocidos o no, haciendo uso de su capacidad para resolver problemas; 3) Afrontar la complejidad, integrando conocimientos y formulando juicios críticos, siempre desde la perspectiva de la ética y la responsabilidad social; 4) Saber comunicar las conclusiones, los conocimientos y las teorías en que se basan, a toda una serie de audiencias, de manera clara y precisa; y 5) Demostrar capacidad para continuar su formación autodidacta. A lo largo del desarrollo del Trabajo de Fin de Máster se identifican diferentes etapas:

Etapa de planificación: El alumno, después de una breve etapa de documentación

preliminar y asesorado por su tutor, establecerá los ejes básicos del trabajo,

identificando los problemas que se plantean, los marcos teóricos relacionados y las

metodologías que se pueden utilizar para resolverlos.

Etapa de desarrollo: El alumno aborda la realización de su Trabajo de Fin de Máster

de acuerdo con el plan de trabajo establecido con la ayuda del tutor.

Etapa de defensa: El alumno presenta la memoria escrita y defiende oralmente el

trabajo de investigación realizado ante una Comisión de evaluación.

En este módulo, pues, el estudiante aborda, a título individual y guiado por su tutor, la elaboración de un trabajo de investigación, del cual deberá presentar una memoria escrita y realizar una defensa oral ante una comisión de evaluación en sesión pública.


Durante las primeras semanas del módulo, el alumno deberá establecer, con la ayuda de su tutor, los ejes básicos del trabajo que se plantea realizar. Posteriormente, el tutor guiará al alumno en el establecimiento de un plan de trabajo a desarrollar: trabajo de laboratorio o de campo, lectura de artículos/informes de interés, etc. Periódicamente, se realizarán reuniones entre el alumno y el tutor con el objetivo de ir evaluando el desarrollo y adecuación del TFM en relación a los objetivos y la metodología planteados en el programa, reorientando el alumno, en caso necesario, hasta la finalización y presentación del trabajo de investigación.

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TIPUS

D’ACTIVITAT ACTIVITAT

RESULTATS D’APRENENTATGE

HORES DEDICACIÓ DE L’ESTUDIANT

Act. Dirigidas 0

Act. Supervisadas

Tutorias

E01.07, E01.08, E03.04, E03.05, E03.06, CT02.03, CT03.03, CT03.04, CT04.01, CT04.02, CT04.03, CT05.04

20

Trabajo de laboratorio E03.04, E03.05, E03.06 163

Act. Autónomas

Búsqueda de información y lecturas


112

Redacción y presentación del Trabajo


80

HORES TOTALS 375 h

EVALUACIÓN

Trabajo Fin de Máster (80%):

‐ Evaluación por parte del tutor (40%) ‐ Evaluación por parte de la comisión de evaluación (40%)

Defensa oral del Trabajo de Fin de Máster ante una comisión de evaluación (20%)

Ver en el anexo‐I el detalle de las actividades evaluativas. Para aprobar la asignatura se debe obtener una nota global de la asignatura igual o superior a 5. Período de pruebas de evaluación final: del 26/06/2017 al 30/06/2017 Debido a las características del módulo, no se contempla la posibilidad de recuperación. Se considerará como alumno "no evaluable" aquel que no se presente a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideran obligatorias.

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Tutorías con el tutor del Trabajo de Fin de Master: se deben pedir al tutor vía correo electrónico. Tutorías con el coordinador del módulo: se deben pedir al coordinador vía correo electrónico.




HORAS DEDICACIÓN

DEL ESTUDIANTE

Trabajo Fin de Máster 80%


‐

Defensa oral del Trabajo Fin de Máster

20% E03.05, CT03.04, CT04.01, CT04.03

2

HORAS TOTALES 2




TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (80%)

La memoria de Investigación correspondiente al Trabajo Final del Master en Patogénesis y Tratamiento del Sida debe tener la siguiente estructura:

1ª Página:

• Trabajo de investigación "especificar título" del Máster Universitario en Patogénesis y Tratamiento del SIDA • Curso académico • Nombre del alumno • Nombre del tutor del trabajo • Departamento / Centro • Firma del tutor y del alumno • Centro o Institución donde se ha realizado el trabajo.

Resumen

Introducción al tema del trabajo (máximo 6 páginas)

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Objetivo / s (máximo 1 página)

Materiales y métodos

Resultados

Discusión (<4 páginas)

Conclusiones y futuro

Bibliografía

El trabajo debe tener un máximo de 25 páginas, y puede estar escrito en catalán, castellano o inglés. Los alumnos deben presentar una copia digital del Trabajo (en pdf) al coordinador del módulo. Fecha límite de la entrega: una semana antes de la defensa oral del trabajo. El coordinador se encarga de distribuir las copias a los miembros de la comisión de evaluación para su valoración. La evaluación de la memoria del Trabajo Fin de Máster recae sobre el tutor que ha hecho el seguimiento (40%), y la Comisión de Evaluación (40%). El tutor que ha acompañado al alumno a lo largo de todo el desarrollo del Trabajo de Fin de Máster valora del 0 al 10 cada uno de los siguientes conceptos: I.‐ Evaluación global del Trabajo 10% 1. Claridad en la formulación de los objetivos y de los problemas 2. Coherencia interna del trabajo 3. El trabajo muestra el uso del pensamiento crítico 4. Relevancia: utilidad 5. Relevancia: originalidad e innovación 6. Propuesta para la aplicación práctica de los resultados II.‐ Uso de las teorías 10% 7. Explicación de las teorías que fundamentan el trabajo 8. Síntesis e integración de las teorías y el tema 9. Contribución al avance teórico 10. Aportaciones a la sociedad y a la ética profesional III.‐ Metodología de investigación (Finalidad a) 15% 11.a) Adecuación de la metodología a la temática 12.a) Instrumentos de investigación apropiados 13.a) Descripción de los métodos utilizados 14.a) Interpretación de datos y resultados 15.a) Coherencia y adecuación de las conclusiones III.‐ Propuesta práctica (Finalidad b) 15% 11.b) Adecuación de los objetivos al trabajo 12.b) Claridad y coherencia con el diseño metodológico

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13.b) Uso adecuado de los mecanismos de evaluación III.‐ Reflexión crítica (Finalidad c) 15% 11.c) Adecuación de los objetivos al trabajo 12.c) Claridad y coherencia con el diseño metodológico 13.c) Viabilidad de la propuesta 14.c) Uso adecuado de las herramientas de reflexión IV.‐ Aspectos formales 15% 15. Orden y claridad en la estructura del trabajo 16. Normativa (ortográfica, sintáctica, etc.) y corrección formal 17. Referencias bibliográficas actualizadas y adecuadas V.‐ Evaluación del proceso 20% 18. Organización y seguimiento del trabajo en fases por parte del alumno / a 19. Obtención de la información necesaria en cada fase 20. Resumen de los hallazgos de cada fase 21. Puntualidad en las entregas según la programación acordada 22. Mejora de la autonomía para el desarrollo profesional La nota que adjudica el tutor al Trabajo Fin de Master resulta de la aplicación de la media ponderada de todas estas valoraciones. Por su parte, la Comisión de Evaluación valora los mismos conceptos del Trabajo de Fin de Máster que el tutor, excepto el apartado "de evaluación del proceso". De esta manera, el peso relativo de los apartados a valorar en esta ocasión se redistribuye de la siguiente manera: I.‐ Evaluación global del Trabajo 10% II.‐ Uso de las teorías 10% III.‐ Metodología de investigación (Finalidad a) 20% III.‐ Propuesta práctica (Finalidad b) 20% III.‐ Reflexión crítica (Finalidad c) 20% IV.‐ Aspectos formales 20% La nota que adjudica la Comisión de Evaluación al Trabajo Fin de Master resulta de la aplicación de la media ponderada de todas estas valoraciones. Finalmente, la nota final de la memoria del Trabajo de Fin de Máster se obtiene realizando la media aritmética entre la nota del tutor y la nota de la Comisión de Evaluación

DEFENSA ORAL DEL TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (20%)

Los alumnos del máster deben defender oralmente el trabajo de investigación realizado. Cada alumno dispone de 10 minutos de exposición y 5 minutos para recibir comentarios y dar respuesta a las preguntas de los miembros de la Comisión Evaluadora. Los miembros de la Comisión asignan una puntuación de 0 a 10 en cada uno de los siguientes aspectos:

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1. Explicación oral: habilidad comunicativa y divulgativa 2. Adecuación en el uso de las nuevas tecnologías 3. Calidad de los argumentos y del debate 4. Capacidad para defender las propias ideas 5. Capacidad de síntesis y adecuación al tiempo asignado La nota que adjudica la Comisión de Evaluación a la defensa oral del Trabajo de Fin de Master resulta de la aplicación de la media aritmética de todas estas valoraciones.

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Ficha de evaluación TFM – Comisión de Evaluación

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Ficha de evaluación TFM – Tutor

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