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Guía Metodológica y Trabajo Manual – Biblia Pop Up / Mes de la Niñez


Palabras de la Coordinación Nacional de Escuela Dominical

Quiero saludar de manera muy especial y afectiva a cada uno de los pastores, maestros y auxiliares de escuela dominical de manera muy especial

en el nombre del señor Jesucristo, deseándoles las más ricas bendiciones en esta tarea tan hermosa que realizan, con cada uno de nuestros niños y

adolescentes en sus congregaciones.

Deuteronomio 32:2-3 Goteará como la lluvia mi enseñanza; Destilará como el rocío mi razonamiento; Como la llovizna sobre la grama, Y como las

gotas sobre la hierba; 3 Porque el nombre de Jehová proclamaré. Engrandeced a nuestro Dios.

Con mucho cariño y esfuerzo junto a la hna. Milena Motta Asistente de Coordinación Nacional, queremos presentarles la cartilla de la Escuela

Bíblica Vacacional Nacional para el mes de la Niñez, contando con el apoyo de tan excelente equipo de trabajo interdisciplinario que nos colaboró

en la elaboración de cada lección guiada por nuestro Dios.

“TU PALABRA, FUNDAMENTO DE MI NIÑEZ” es el eje principal de nuestro servicio para esta vigencia con el propósito de brindarles a nivel

nacional, la guía metodológica para fortalecer la enseñanza de la palabra de Dios en los niños y adolescentes de la amada iglesia en nuestro país.

Creemos que el señor Jesús a través de su Espíritu y su Palabra sigue transformando los corazones de nuestros pequeños para afirmar sus

fundamentos cristianos, y que este material les ayudará positivamente en el desarrollo integral de sus vidas, en lo espiritual, físico, social, cognitivo

y psicológico.

Esperamos mis hermanos maestros, que se puedan deleitar en cada uno de estas enseñanzas, para que los compartan a los niños y adolescentes; y

así de esta manera seamos juntamente edificados.

1 Timoteo 6:19 atesorando para sí buen fundamento para lo por venir, que echen mano de la vida eterna.

Dios los respalde en gran manera, su servidor en cristo.

Rodolfo Guarín

Coordinador Nacional de Escuela Dominical


Contenido

Contenido Presentación de la Técnica “Libro Pop Up” ......................................................................................................................................................................................... 6

Esquema General ............................................................................................................................................................................................................................... 8

Edad: 3-6 años ................................................................................................................................................................................................................................ 8

Edad: 7-9 años .............................................................................................................................................................................................................................. 10

Edad: 10 años en adelante .......................................................................................................................................................................................................... 12

Secuencia .......................................................................................................................................................................................................................................... 14

Anexos ............................................................................................................................................................................................................................................... 15

Ambientación pedagógica .......................................................................................................................................................................................................... 15

Moldes ............................................................................................................................................................................................................................................... 16

Pop Up 3-6 años ........................................................................................................................................................................................................................... 17

Pop Up 7-9 años ........................................................................................................................................................................................................................... 18

Estructura en el Libro Pop Up de lección 3-6 años ....................................................................................................................................................................... 20

Estructura en el Libro Pop Up de lección 7-9 años ...................................................................................................................................................................... 20

Cortes Para pegar las figuras de las lecciones de 3-6 años ....................................................................................................................................................... 21

Cortes Para pegar las figuras de las lecciones de 7-9 años ....................................................................................................................................................... 26

Ensamble de la Biblia Pop Up ......................................................................................................................................................................................................... 30

Cubo Bíblico ...................................................................................................................................................................................................................................... 32

10 años en adelante ..................................................................................................................................................................................................................... 32

Referencias tomadas de la web ...................................................................................................................................................................................................... 37


Presentación de la Técnica “Libro Pop Up”

¿Qué es el “Libro Pop Up”?

Los libros Pop up, cumplen con la función de exponer lo que se encuentra en su interior mediante una serie de figuras que saltan de las páginas, pareciendo que cobran vida los personajes de la historia contada y que al momento de cerrar el libro o cambiar de página, su contenido vuelve a su estado bidimensional; también es conocido como el libro didáctico en tercera dimensión, libro móvil, desplegable o con relieve, y es una de las mejores formas para introducir a los niños en el mundo de la lectura, ya que sus elementos gráficos animados invitan a los pequeños a participar activamente de la historia, creando una experiencia agradable y memorable para ellos que querrán repetir una y otra vez la historia plasmada por medio de imágenes en tercera dimensión. Un libro pop-up ha de contar con tres características: 1. La transformación de imágenes, es decir, una ilustración oculta debe suceder a otra.

2. El movimiento por el que personajes, escenarios u objetos ilustrados cobran vida mediante animación. 3. El arte de la tridimensionalidad que da profundidad y efecto de relieve a la escena que se presenta.

El proceso de enseñanza de la lectura en los niños es un trabajo de paciencia y afecto, debido a que la lectura es un subproducto de la metacognición en el ser humano, cuyo cerebro evolucionó, no para leer o hacer cálculos, sino para sobrevivir por medio de la planeación y la imaginación. Sin embargo, el gusto por la lectura en los niños es una fabulosa posibilidad que ofrece nuestro cerebro y que merece ser cultivada; y que mejor manera de cultivar la mente de nuestros niños con lectura de La Palabra de Dios, haciéndose más fácil con la ayuda de juegos, sonidos y sorpresas que conecten al niño con la historia y con el libro mismo como objeto. Los materiales, los relieves y las texturas que contienen los libros pop up, contribuyen a que los libros despierten su gusto por la narración y además establecen un interesante espacio de contacto entre el mundo de los niños y sus padres, espacio que deben aprovechar los padres para instruir a sus hijos, por medio de la Palabra de Dios. Nubes, sol, pastos que aparecen al pasar las hojas del libro pop up, personajes que se pueden mover o pequeños pedazos de diferentes texturas que producen sensaciones, y a su vez afianzan y refuerzan la historia Bíblica enseñada, son algunos de los recursos con los que cuentan este tipo de libro infantil “Biblia pop Up” y que los libros electrónicos y la virtualidad hasta el momento no han podido reemplazar. Podemos hablar también de que se puede usar como una estrategia lúdico-pedagógica para generar procesos cognitivos, emotivos, reflexivos y participativos que aporten al (ABC) Amar, Buscar y Conocer de manera apropiada las escrituras que son el fundamento de nuestra vida, mostrándoles por medio de historias Bíblicas y ejemplos, lo que produce el conocer, estudiar amar y poner en práctica la


Palabra de Dios. La estrategia de este recurso educativo facilita el acercamiento de los niños, niñas y adolescentes al conocimiento de las verdades de Dios, en un lenguaje apropiado para la edad y desarrollo evolutivo, permitiendo una mejor comprensión y afianzamiento de su palabra, que los guía y los conduce a la Salvación. Está organizado para que cada niño de acuerdo a su edad y desarrollo, reciba los materiales adecuados para que elabore con sus propias manos, el libro Pop Up “Santa Biblia”, usando su creatividad y destreza, a su vez reforzando el aprendizaje de los temas vistos en clase. La elaboración de este Libro generará interés por dar finiquitaciòn al libro “Biblia Pop Up” y ver los resultados de la obra de arte trazada para la Escuela bíblica Vacacional.

Referencias Bibliográficas:

http://www.comelibros.com/los-libros-pop-y-su-importancia-para-estimular-la-lectura-infantil/

Calle Aguilar, L. V. (2013). Libro pop up: usando el cuento como material didáctico para el taller todos ganamos con la inclusión, de la escuela de

ciudadanía Tú decides (Bachelor's thesis). http://dspace.ucuenca.edu.ec/jspui/handle/123456789/5177

http://www.comelibros.com/los-libros-pop-y-su-importancia-para-estimular-la-lectura-infantil/

http://dspace.ucuenca.edu.ec/jspui/handle/123456789/5177


Esquema General

Edad: 3-6 años

Tema Historia de enlace Libro Ambiente Pedagógico, decoración general

Tu palabra me enseña a creer

Noé le creyó a Dios y se pudo salvar él y su familia.

Genesis - Para este momento se debe decorar el salón con un paisaje donde se pueda construir un arca con diferentes materiales y acondicionar un espacio especial donde se relatará la historia Bíblica, por medio de títeres. El arca puede servir de titiritero. - Se elaborará un oído grande y se llevará un ventilador para la incentivación de la lección.

Tu Palabra me ayuda a

conocerte

Jehová guio a su pueblo por el desierto

Éxodo - Para esta lección, se pegarán varias huellas en el suelo realizando un camino, donde los niños podrán caminar por el y llegar a la meta (lugar específico) que tendrá un letrero o una imagen de la meta que diga JESUS. - También en un lugar del aula, se tendrá una exposición de diferentes objetos que iluminan (linternas, lampara, bombillo, y la Palabra de Dios). - Se sugiere que un maestro o adolescente use el atuendo de Moisés y lo represente durante la lección; se tendrán listas las respectivas láminas ilustrativas de la historia Bíblica.

Tu palabra me alimenta

- Los israelitas son alimentados en el desierto con maná - Timoteo es instruido en la Palabra de Dios

Éxodo 1 Timoteo

- Se deberá organizar el salón con tres lugares específicos: 1. Una panadería especial: se decorará una mesa y se pondrán canasticas o platos con diferentes formas y sabores de pan. 2. El rincón de “Alimentación sana y nutritiva”: Se llevará diferentes alimentos físicos o en laminas, para que vayan pegando de acuerdo con las instrucciones dadas por el maestro(a). Se aprovechará este espacio para enseñarles las propiedades nutritivas de los alimentos y los beneficios de alimentarse sanamente, sin perderse del objetivo de la lección. 3. Lugar para recibir la enseñanza: se tendrá un rotafolio con imágenes alusivas a las dos historias Bíblicas. - Se armarán 4 grupos. Luego procederán a buscar en el salón, las piezas escondidas por el maestro para armar el rompecabezas que contiene la perla Bíblica y aprovecharán el momento para memorizarlo y a su vez servirá de evaluación formativa.


Tu palabra me endulza la

vida

- Jonatan prueba la miel y sus ojos se aclaran. - Zaqueo se encuentra con Jesús y su vida cambia.

1 Samuel Y

San Lucas

- Con antelación se decorará el salón con diferentes imágenes que ilustren la miel. Colocar en una parte del salón una mesita, sobre ella, colocar un plato con pedacitos de limón y en lo posible colocar también un panal de miel real, si no, un recipiente llamativo con miel y alrededor pegar abejitas colgantes echas en foammy. - llevar una serie de láminas con las ilustraciones de las dos historias de enlace, mostrando como Dios endulza nuestra vida.


Edad: 7-9 años

Tema Historia de enlace Libro Ambiente Pedagógico, decoración general


La muerte de Lázaro. San Juan - Para este momento se llevará tres cajas de secretos, para despertar en ellos la curiosidad de la historia bíblica: 1 escena: Cuando cenaban juntos en casa de Lázaro y sus hermanas y compartía la Palabra del Señor. 2 escena: Cuando Lázaro enfermo y murió. 3 escena: Lázaro saliendo de la tumba por la Palabra de Jesús. - Un maestro o adolescente representara a Lázaro (ira envuelto en lienzos o vendas como envolvían a los féretros en los tiempos antiguos), para el desarrollo de la lección. - Lleve unos globos que contengan por dentro unos papelitos que tengan escritas preguntas alusivas a la enseñanza, para la evaluación formativa, co el juego del Tingo tingo tango.


conocerte

Jehová guio a su pueblo por el desierto

Éxodo - Para esta lección, se colocarán unos obstáculos en el camino trazado por el maestro, para la incentivación. - También se llevará una Biblia gigante, para ir pegando las partes de la perla Bíblica, y asi puedan memorizarla de manera divertida y rápida. - Use la Biblia gigante para ir pegando las diferentes imágenes alusivas a la enseñanza de la Palabra de Dios. - Se escogerá un espacio para pegar en la pared unas hojas de papel Kraft, para que los niños plasmen y firmen con su huella el compromiso que harán con Dios, de leer diariamente un versículo de la Palabra de Dios que es la que guía su camino. - Lleve unos globos que contengan por dentro unos papelitos que tengan escritas preguntas alusivas a la enseñanza, para la evaluación formativa


- Dios da maná a los israelitas en el desierto.

Éxodo San Mateo

- Se deberá organizar el salón con imágenes o figuras elaboradas en diferentes materiales de alimentos saludables y no saludables, se colocarán de manera desordenada en todo el salón. - Se llevarán laminas alusivas a las historias Bíblicas.


- La tentación de Jesús

- Con antelación elaborarán un dado gigante, para realizar la evaluación formativa de manera divertida e interesante. El dado llevara plasmado diferentes preguntas para evaluar el conocimiento adquirido durante la clase.

Tu palabra me endulza la

vida

- Historia de Noemí Rut - Se tendrá dentro del aula una mesa, sobre ella una caja llamativa con dulces o bombones ácidos, pero no deberán reconocerlos al verlos, sino a probarlos, asi que se debe cambiar de empaque; y dentro del mismo recipiente con los dulces ácidos, debe poner en el centro del recipiente una hoja blanca arrugada. En el otro lado de la mesita, tendrá un recipiente con miel y al lado una Biblia de portada llamativa. - Se dramatizará la historia, asi que necesitará de diferentes personajes y una preparación con antelación para exponer la lección. - Se llevará el dado gigante usado en la lección anterior para evaluar a los chicos, con las preguntas referente a la lección transmitida.


Edad: 10 años en adelante

Tema Historia de

enlace Libro Ambiente Pedagógico, decoración general


El centurión Romano

San Lucas - Se tendrán diversos materiales, para que participen y trabajen en equipo de manera creativa, exploren de manera dinámica, recreen la historia y la den a conocer a los demás preadolescentes del grupo. Se permitirá que transformen la historia a su contexto. - Para la evaluación formativa hay dos opciones: 1. Elabore un concéntrese con las palabras claves de la historia bíblica. Lleve un premio para el ganador. (Cada uno al encontrar la pareja de las palabras, debe explicar a qué se refiere la palabra que encontró). 2. Arme cuatro grupos y entrégueles un rompecabezas con diferentes dibujos alusivos a la historia de enlace. Deben armarlos y encontrar la figura, luego deben explicar con sus propias palabras la imagen construida o encontrada en el rompecabezas.


conocerte

Jehová guía a su pueblo en medio

del desierto.

Éxodo - Se llevarán unos globos con palabras claves, mínimo dos globos por cada preadolescente, para realizar la actividad de incentivación, “Buscando las palabras comunes” y así puedan participar con los versículos que sepan de memoria. - Para el compromiso, se llevará la caja de peticiones llamativa. (Puede ser en estilo de un IPhone), último modelo, donde simbólicamente depositarán sus peticiones al Señor para que obre en sus vidas. - Se les entregará un plan creativo de lectura diaria de la Palabra de Dios (Estilo IPhone). Por último, el maestro formará grupos y a cada uno le entregara medio pliego de cartulina que tendrá plasmado una sopa de letras; el primer grupo que termine, será el ganador de un delicioso premio (Caja de chocolates).


- El Maná en el desierto. - Tentación de Jesús. - La multiplicación de los panes y los peces

Éxodo San Mateo San Marcos San Lucas

- Con antelación el maestro colocará y decorará una mesita de centro en el salón de clase, y sobre ella pondrá una canasta con diferentes formas y sabores de pan. Sugerencia: Llevarles un círculo movible con la lista de alimentación balanceada y al frente una imagen de la alimentación balanceada de un cristiano: La palabra de Dios.


Tu palabra me endulza la vida

- Las Aguas Amargas. - Historia de Saulo

Éxodo Hechos

- Se preparará un camino con obstáculos para el desarrollo de la dinámica de la técnica de “Guía”. Se tendrán listos pañuelos o vendas para tapar los ojos de los participantes que serán guiados con la voz de guía para poder llegar a la meta. - Se señalará dentro del salón cuatro lugares específicos que definan las 4 estaciones de la Ruta del aprendizaje: Estación 1: Sopa de letras con palabras claves de la lección. Estación 2: Cartel para construir la perla Bíblica. Estación 3: Lugar de materiales para construir de manera creativa la historia de enlace. Estación 4: Lugar de premiación


Secuencia Elaboración del material significativo para el desarrollo de la Técnica didáctica:

Pasta de la Biblia Pop Up o portada: Esta parte de la Biblia Pop Up, se elaborará en foammy, preferiblemente en dos colores y que sean llamativos o el

que los niños escojan; llevará la imagen de los iconos de Escuela dominical “Edit y Lucas”, dando un significado a que los niños deben leer la Santa Biblia para poder crecer sobre el fundamento de la Palabra de Dios, para alcanzar la salvación y

poder permanecer en sus caminos. Se le pegará en la tapita de asegurar la Biblia Pop up 1,5 cm de velcro pega pega, para mantener asegurada las páginas que se van a elaborar y a pegar dentro del libro.

Fondo de Página: En las cuatro páginas donde se desarrollará la actividad creativa dia a dia, se interpretarán las historias de enlace, para afianzar el conocimiento adquirido y evaluar a su vez el aprendizaje obtenido en los niños durante la jornada Bíblica. Esta será la base para recrear la historia Bíblica. El desarrollo del libro desplegable completo, está distribuido en cinco páginas, incluida la portada interna, en las que se desarrollará una escena con el fragmento de la historia Bíblica que fue dispuesto para cada página. Cada página se recortará de la manera indicada, para armar las partes que irán en tercera dimensión y donde se pegarán las imágenes alusivas y más representativas de la lección. Tener lápiz, regla y tijera a la mano, para desarrollar el paso a paso, como lo indican las siguientes imágenes. Recorte de imágenes: En la actividad creativa, emplearán recortes de imágenes con variaciones de colores dando protagonismo a los personajes alusivos a la lección, incluyendo materiales como algodón, plastilina, papel celofán, y recortes de hojas de bond. La composición que se utiliza, se acopla muy bien con la historia de enlace, ya que, al momento de narrar la historia bíblica, la idea va tomando forma y haciendo que la imaginación fluya, prestándose para un sin número de interpretaciones. A pesar de la sencillez de la técnica didáctica, se logrará capturar con la ayuda del Señor, el mensaje que se quiere transmitir, intentando plasmar en el corazón de los niños, la enseñanza de La Palabra de Dios, en estas cuatro lecciones, con las diferentes actividades, con las llamativas imágenes y la elaboración de la Biblia Pop Up, que es lo que se busca con el desarrollo de esta técnica, desarrollar la historia con un estilo de ilustración personalizada, resaltando las partes más importantes y las características propias de las historias de enlace, complementándola con la técnica que brindará un carácter especial de asombro e interacción entre el libro y el niño, al terminar cada página.


Perla Bíblica: Corresponde al versículo más puntual o representativo del desarrollo de la enseñanza Bíblica. Después de haberlo memorizado de una manera didáctica, se introducirá en el sobre, representando simbólicamente que la perla Bíblica se guarda en el corazón y es un mensaje muy importante para descubrir, aprender y atesorar.

Anexos

Ambientación pedagógica

Opción 1: Para la decoración de la entrada del salón, o el fondo del altar o lugar que vayan a utilizar para el desarrollo de las actividades, puede utilizar un paisaje de fondo, algunas imágenes pegadas en tercera dimensión y una Biblia tamaño gigante echa de cualquier material reciclable, colóquela sobre una roca o alguna base que sirva de fundamento; a los lados pueden ir los personajes de Edit y Lucas, o alguno de su gusto y agrado. En la entrada estará un maestro el cual le dará la bienvenida a los niños. Opción 2: Un paisaje en el fondo, y en una mesa decorada, colocar varias Biblias de diferentes versiones y tamaños, para que conozcan cuantos tipos de Biblias hay. Si puede tener en diferentes idiomas sería muy llamativo. Opción 3: Hacer una Biblia Gigante pop Up recreando las historias de enlace que se utilizaran para el desarrollo de la Escuela Bíblica.


Moldes Trabajo manual y Desarrollo Paso a Paso

1. Para elaborar la pasta o portada de la Biblia, recortamos 4 rectángulo de foammy de cualquier color con las siguientes medidas:

32 cm 24,5 cm

24,5 cm 7 cm

24,5 cm 2,5 cm

2,5 cm 3-6 años

32 cm 24,5 cm 24,5 cm 7 cm 24,5 cm 2,5 cm 2,5 cm

7-9 años También recortar cuatro (4) rectángulos de papel iris o papel bond para cada edad con las siguientes medidas: 13x21

21 cm

13

,5 c

m


2. Se recortan las imágenes de las láminas de fondo y todas las imágenes que irán pegadas dentro de la Biblia Pop Up en tercera dimensión, incluyendo la perla Bíblica; se separan por lecciones y se tienen listas para pegarlas de acuerdo al dia del desarrollo de la lección:

Pop Up 3-6 años

Lección 1 Lección 2 Lección 3 Lección 4 Perla bíblica


Pop Up 7-9 años

Lección 1 Lección 2 Lección 3 Lección 4 Perla Bíblica


Imagen para la portada Interna, Externa de la Biblia Pop Up y

Escarapela 3-6 años 7-9 años


3. Teniendo recortadas todas las piezas de las lecciones, procedemos a marcar las medidas en las láminas para pegar las imágenes

alusivas a la historia de enlace, de acuerdo a la lección del día, que finalmente quedarán de la siguiente manera

Estructura en el Libro Pop Up de lección 3-6 años

Estructura en el Libro Pop Up de lección 7-9 años


Tomamos todas las lámina y las doblamos por la mitad, para marcar las siguentes medidas y hacer los dobleces donde irán pegadas las imágenes que quedarán en 3D.

Cortes Para pegar las figuras de las lecciones de 3-6 años

Lección 1: Tu Palabra me enseña a creer a. Doblar b. y marcar las siguientes medidas, luego hacer los cortes de manera vertical como lo indica la flecha:

c. Luego doblamos los rectángulos como lo indica la flecha:

X


d. Al levantar los rectángulos doblados, los enviamos hacia e. Al tener listas las imágenes pegadas, doblamos la lámina como lo indica la la parte de adentro, quedando listo para pegar las imágenes siguiente imagen, y pegamos el rectángulo de 21x13,5 cm de papel iris o bond que recortamos previamente, como lo indica la imagen: por lado y lado, para que no se queden notando los vacíos o huecos.

f. Y queda lista la actividad creativa de nuestra primera lección.


NOTA: Se hará el mismo procedimiento con cada lámina, los mismos pasos para cada lección. Lección 2: Tu Palabra me enseña a conocerte

X


Lección 3: Tu Palabra me alimenta

X

X


Lección 4: Tu Palabra me endulza la vida

X

X


Cortes Para pegar las figuras de las lecciones de 7-9 años Lección 1: Tu Palabra me enseña a creer


Lección 2: Tu Palabra me enseña a conocerte


Lección 3: Tu Palabra me alimenta


Lección 4: Tu Palabra me endulza la vida


Ensamble de la Biblia Pop Up 4. Teniendo nuestras láminas listas, seguimos con el ensamble de la siguiente manera:

Llamaremos a esta parte a esta

a. Pegamos la base de la leccion 1, con el fondo de la lección 2.

b. Pegamos la base de la lección 2, con el fondo de la lección 3.

c. Pegamos la base de la lección 3, con el fondo de la lección 4.

5. Teniendo todas las láminas unidas, pegamos la portada como lo indican las imágenes:

Base

Fondo


6. Armamos la pasta o tapa de la Biblia Pop Up. 7. Luego pegamos las laminas, solo 8. Pegamos las imágenes de portada y el de la base de la lección 4. rectangulo de fommy con el centimetro de velcro para asegurar nuestra biblia Pop Up.

3-6 años

7-9 años


Cubo Bíblico 10 años en adelante

1. Para elaborar el cubo Bíblico, recortamos los 8 cubos, y las imágenes alusivas a las historias de enlace. Cada una tiene una numeración que indica, la portada y número de lección.


a. Recortamos los cubos, doblamos las pestañas y luego pegamos con cinta transparente, como lo indican las imágenes. Debemos pegarlos de manera exacta para que el cubo no quede deforme.

b. Al tener los ocho cubos armados, los enumeramos del 1 al 8. c. Pegamos el numero 1 y 5, 4 y 8 de manera vertical; el 2 y 3, 6 y 7 de manera horizontal como lo indica la imagen.

d. Levantamos el cubo 5 y lo enviamos hacia el 1 y Pegamos un refuerzo por la parte de atrás. Hacemos lo mismo con el número 8 y lo enviamos hacia el 4, para reforzar con cinta, Luego los devolvemos al lugar.


e. Le damos media vuelta al numero 2-3 y al 6-7 f. Los juntamos y le damos una vuelta completa hacia adelante, para ponerles cinta de la siguiente manera: g. Subimos los cubos de los extremos y pegamos cinta:

h. Al tenerla ya pegada como lo indican las imágenes, enumeramos de la siguiente manera: A partir de ahora, no se tendrá en cuenta los números de color negro. Se marcarán con rojo.


2. Teniendo el cubo pegado, y las láminas recortadas por donde indica las líneas de interferencia como se observa en la siguiente imagen, se comienza a marcar los lados y se procede a pegar lección por lección. Debemos tener en cuenta que el lado 3, será la portada principal:

a. En los lados laterales externos, irán pegadas las portadas de cada lección, comenzando por el frente del número 3, donde irá pegada la portada de la lección 1:

c. A la derecha de la portada de la lección 1, ira la portada de la lección 2, y asi sucesivamente hasta

pegar la portada 3 y 4, yendo siempre a la derecha.


d. Para pegar las imágenes internas de cada lección, debemos e. Comenzamos a pegar las imágenes internas de cada lección: tener en cuenta la siguiente tabla:

Lección 1

Lección 2 Lección 3

Lección 4

Portadas


Referencias tomadas de la web

https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esCO820CO820&biw=1242&bih=553&tbm=isch&sa=1&ei=K4GdXdedEubK5gK0rorwDg&q=imagen+de+decoraci

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