Kínder 1Guía didáctica e

interacciones en zoomDel 4 al 8 de mayo

“Educación, para la mayoría de la gente significa tratar de llevar al niño a parecerse al adulto típico de

su sociedad, pero para mí la educación significa hacer creadores”

Jean Piaget

Queridas familias,

Deseamos que se encuentren bien y todos en casa gocen de salud.

Las siguientes actividades tienen la finalidad de fortalecer los aprendizajes desus pequeños, las habilidades que han desarrollado en este tiempo, avivar suasombro y reforzar el vínculo afectivo entre ustedes.

Sugerimos que destinen un tiempo específico a su realización, intégrenlas a surutina y sobre todo disfrútenlas.

Tenemos la seguridad de que a pesar de lo que estamos viviendo, seráreconfortante para ustedes ver a sus hijos crecer y aprender.

Les envíamos un saludo cordial y a nuestros niños un cariñoso abrazo.

*** Si lo desean pueden compartirnos por twitter sus actividades. Nuestrascuentas son: @AnaLancaster16 y @missKLancaster.

¡Hasta pronto!Miss Ana Fernanda y Miss Ana Karen

Materiales para las sesiones ZOOMLunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Miss Ana Fer:• Un globo• Pinza de ropa• Un plumón• Material para reciclar

(tapas, plastilina, pedacitos de papel, listones, piedras, sopas, cereales, etc.)

• Crayones o colores• Cuaderno marquilla

Miss Martha:• Papel de colores • Plumones• Algunos palitos planos

de madera• Pegamento

Profesor Gerardo:• Cinta adhesiva• Aro• Pelotitas ligeras• Globo• Hojas blancas o de

color

Miss Ana Karen:• Tapa de cartón

(como las de zapatos o caja)

• Alguno de estos materiales: lápices o colores viejos, palitos de madera o ramas pequeñas, tiras de plastilina o cualquier material que se les ocurra para crear obstáculos

• Pegamento o cinta adhesiva

Miss Ana Fer:• Hoja de papel• Lápiz• Crayones• Cuaderno (plantilla

de número 6)

Miss Ana Karen:• Gelatina ya

preparada desmoldada en un plato

• Cuchillo sin filo• Plastilina, play doh o

masa de sal

Miss Ana Fer:• Crayones• Cuaderno

(plantilla de número 7)

• Tener acceso a objetos de diferentes características

Miss Ana Karen:Leer la actividad “la búsqueda del tesoro” y seguir los pasos

• El jugo de un limón• Pincel (solo si slo

tienen)• Hoja blanca

Miss Ana Karen:• Hoja blanca o

cartulina en tamaño carta

• Pintura de preferencia• Brocha o esponja• Plumón

Profesor Roberto:Elegir uno de los siguientes materiales:• Recipiente de plástico mediano• Cuaderno con espiral y pluma• Muñeco de goma que suene al apretarlo• Instrumento musical

Lunes 04

de mayo

¿Qué haremos hoy?

LUNES 04INGLÉS PSICOMOTRICIDAD

Let’s go to the mooncon Miss Ana Fer

PETER PAN11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 715 8328 3366

Contraseña: 2c9hiu

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71583283366?pwd=TkRVOTU0QUhnenhCd0FU

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MAT / GOLDILOCKS12:00 – 12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 788 3500 4163

Contraseña: 0S32pF

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78835004163?pwd=YnltOWJGSWpKaUl1UTRRa

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Clase con Miss Marta Rodríguez

MAT / K113:00 – 13:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 719 9936 8735

Contraseña: 1fnJMe

o ingresando al siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71999368735?pwd=SzZmb3E5

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ANFITRIÓN: MISS ANA KAREN

EnglishVisiting the moon

La luna es un elemento natural que es muy interesante para lospequeños. Hoy su hijo visitará la luna invítelo a ver el video "Themoon" en el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=nZcL_2djtAc

Posteriormente salgan la ventana y pidan a su pequeño queobserve el cielo y busque la luna. Realicen las siguientespreguntas:

• What color is the moon?• What shape is the moon?• The moon looks big or small?

Salgan durante la semana a observar la luna y pidan al niño querealice un registro en su cuaderno sobre la forma de la luna.

English

How is the universe?

El universo es magnifico, inviten a su pequeño acrear su propia representación del universo,busquen elementos en casa para realizar estaobra de arte, pueden ser materiales recicladosque tengan en casa como: tapas, cuentas,papeles, piedritas de pecera, recortes, etc.

EnglishThe space rocket

¿Qué se necesita para ir al espacio? Hoy realizarácon su hijo un pequeño cohete espacial, paraello necesitarán:

• Un globo• Plumones• Estambre o hilo• Cinta adhesiva• Pinza para ropa

Pida a su hijo que corte un pedacito del popote ylo inserte en el estambre o hilo, posteriormente,ayúdelo a inflar el globo, sostengan el extremocon una pinza de ropa para no dejar escapar elaire y péguenlo al popote. Solicite a su pequeñoque dibuje un cohete, aten los extremos delestambre a un par de sillas o muebles y permitaque su pequeño quite la pinza de ropa, el airesaldrá y podrá observar la trayectoria delcohete.

Español

Pedro y la luna

Elijan con sus hijos un momento del día para disfrutar el siguiente cuento llamado ”Pedro y la luna”

https://www.youtube.com/watch?v=fv0SdGMfqZY

Comenten lo siguiente:• ¿Alguna vez has pensado en ir a la luna?• ¿Cómo imaginas que podrías llegar a la luna?• Crees que si hicieras lo que hizo Pedro ¿podrías llegar a la luna?

Español

Un viaje al espacio

Para que Pedro pudiera llegar a la luna reunió a toda la gente queconocía.

Es momento de preguntar a sus pequeños acerca de como se imaginanque podrían llegar a la luna, intenten respetar sus ideas e indagar suspropuestas, si lo consideran prudente pueden complementar lasconclusiones de sus pequeños para hacer el ejercicio más enriquecedor.

Al terminar, preparen sus celulares y compartan a través de un video lasfabulosas ideas que sus hijos tienen para llegar a la luna.

Pueden finalizar la actividad mostrando a sus hijos una opción para llegaral espacio: https://www.youtube.com/watch?v=5GrPwHrc3HI

EspañolAyuda al astronauta

Un pequeño viajero del espacio ha perdido la nave que loayudara a seguir su camino.

Inviten a sus pequeños a seguir con ayuda de tres crayones elcamino de los astronautas para llegar a su nave espacial (lamuestra se encuentra en la siguiente lámina).

Recuerden apoyar a sus pequeños para tomar de formaadecuada su crayón.

Martes05

de mayo

¿Qué haremos hoy?

MARTES 05

ACTIVACIÓN FÍSICA ESPAÑOL

Clasecon el Profesor Gerardo

MAT / K111:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 781 4604 8192Contraseña: 6bkCu5

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78146048192?pwd=QnpGSmZXSmZkakIwbzBFTUd

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ANFITRIÓN: MISS ANA FER

La ciudad un laberinto con Miss Ana Karen

PETER PAN10:00 – 10:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 744 9549 4905

Contraseña: 2mxftxO ingresando el siguiente enlace

https://us04web.zoom.us/j/74495494905?pwd=NHh3aFdiM1N4QXdZUlVGUFBNZkZ1Zz09

MAT/ GOLDILOCKS12:00 – 12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 754 3744 4176 Contraseña: 5qA9hG

O ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/75437444176?pwd=U01LZ2x3V2cvUjMzRy9RWFd

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Español

La torre

Inicien las actividades del día repitiendo la rima “La torre”https://www.youtube.com/watch?v=pOHTPLqfJxY

Recuerden pedir a sus pequeños que realicen los diferentesmovimientos propuestos en el video e incluso hacer algún movimientodistinto.

Español

Edificios de la ciudad

La ciudad se encuentra llena de grandes edificios conventanas asombrosas.

Inviten a sus pequeños a observar por la ventana y descubrir siencuentran algún edificio cercano a su casa o si viven en uno.

Pidan a sus pequeños que observen las siguientes láminas, enla primera se encuentran algunos edificios con grandesventanas permitan que sus hijos las cuenten, en la segundaanímenlos a expresar lo que les falta a las construcciones.

*** Realizaremos la actividad juntos vía ZOOM.

EspañolLas calles

La ciudad se encuentra llena de calles que permitenllegar de un lugar a otro, para poder lograrlo esnecesario seguir instrucciones que les ayuden a noperderse entre ellas.

Inviten a sus pequeños a construir las calles dentro deuna tapa de cartón, permitan que identifiquen endonde quieren poner sus calles y después, con lápices ocolores viejos, palitos de madera o ramas pequeñas,tiras de plastilina o cualquier material que se les ocurrapara crear obstáculos formen sus calles, es importanterecordar a los niños que las calles tienen que unir unlugar con otro.

Con ayuda de una pelota o cualquier objeto pequeño,permita a su hijo recorrer el camino.

English

What the people in my city do?

Las personas que viven en nuestra ciudad se dedican adiferentes cosas. ¿Saben cuáles son sus profesiones? Los invito arevisar el siguiente video en el que encontrarán varias de éstas:https://www.youtube.com/watch?v=gSBNSJvOmY8

Pida a su hijo que repita las palabras que escucha. Finalmente,resuelvan la página 29 de su libro Cricket’s Tales, deberá colocarel instrumento que corresponde a cada profesión, en caso de notener este libro en casa podrán encontrar la página en siguientelámina.

EnglishI am a pilot

¿Alguna vez han viajado en avión con supequeño? Hoy su hijo jugará a ser un piloto.Asómense por la ventana y observen elcielo, soliciten a su hijo que busque aviones,sean pacientes a que aparezca alguno.

Ahora elaboren su propio avión de papel, ala derecha encontrarán los pasos pararealizarlo.

Busquen un lugar despejado y realicendiferentes pruebas de vuelo, para terminartracen las trayectorias de su viaje en sucuaderno, encontrarán la muestra en lasiguiente lámina.

English

Cocodrile go to dentist

¿Han visitado el dentista alguna vez? Seguro fue una experiencianecesaria pero a la vez muy intimidante, en el siguiente enlaceencontrarán la historia de un cocodrilo que visita al dentista:

https://www.youtube.com/watch?v=U5hUAwpCyRw

¿Qué podrá pasar?

Mientras disfrutan de esta historia solicite a su pequeño queencuentre al dentista en cada página y mencione en voz alta"dentist".

Miércoles 06

de mayo

¿Qué haremos hoy?

MIÉRCOLES 06INGLÉS ESPAÑOL

Find the gems con Miss Ana Fer

MAT / GOLDILOCKS11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 742-6765-9883Contraseña: 9Wyxxg

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/74267659883?pwd=L0hUSXVZMnJNWnFwVERyV

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PETER PAN12:00 – 12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 757-7751-5286Contraseña: 4v9pCd

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/75777515286?pwd=MDVnaWZVVFJCU3hSK0ZNW

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Fabricando piedras con Miss Ana Karen

PETER PAN11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 769 6488 8100

Contraseña: 6Ers85

O ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/76964888100?pwd=bHRMY3hqOXZXd01NRndsVjJ

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MAT / GOLDILOCKS12:00-12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 710 9923 5465 Contraseña: 3yPGMC

O ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71099235465?pwd=NTFBY2R3ak1XS0t3Lzh6TEdlZ

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EnglishFind textures

Las rocas son elementos de la naturalezamuy interesantes, las hay con diferentescolores, texturas y formas. Pidan a supequeño que busque en casa diferentesrocas o lugares en los que las haya, comoel piso, la pared, el jardín e incluso algunasque se utilizan en las plantas o para lavar.

Ahora tomen un crayón y una hoja depapel, pidan a su hijo que coloque la hojasobre estas superficies y descubra su texturaal frotar el crayón.

Pueden explorar otros lugares o texturas yobservar su huella.

EnglishPrecious stones

Hoy su pequeño buscará en casa objetos que llamen su atención.

Posteriormente, observen la siguiente lámina llena de tesoros yrespondan juntos las siguientes preguntas:

• How many circles are there?• How many of the stones are blue?• How many are red?• What shape can you see?

Pidan que cuente las gemas que tienen forma de círculo ymencione en voz alta "six gems”.

Finalmente, soliciten que trace el número "six" en su cuaderno convarios colores.

English

Delicious glass

Hoy realizarán en familia un experimento delicioso"Cristal comestible", en una jarra de aguadisuelvan saborizante artificial o jugo de frutas.

Pidan a su pequeño que vierta una capa delgadade esta mezcla en una charola y la meta alcongelador hasta que se endurezca.

Cuando se haya congelado sáquenlo y esperenunos minutos para desmoldarlo, pueden permitir asu pequeño que rompa los pedacitos de hielo, lossaboree y vea a través de ellos.

Español

Ohh Ale lé

Las canciones son una herramienta ideal para trabajar lamemoria de los pequeños, la siguiente puede ser un excelenteejercicio de memoria ya que pueden invitar a sus pequeños aaprender la canción y complementar con los movimientos:

https://www.youtube.com/watch?v=0N_-kNAfdvs

En cuanto regresemos a la escuela estaré muy feliz de cantar ybailar la canción con sus hijos.

Español

Fabricando piedras

Hoy la aventura inicia en la cocina, en compañía de suspequeños preparen una gelatina del color que prefieran,déjenla el tiempo necesario para que cuaje bien.

Faciliten a sus hijos un cuchillo de plástico o con poco filo,un rectángulo de gelatina y permitan que haga cortes asu gusto para imitar una piedra preciosa, pueden hacerlas piedras que deseen con su gelatina para utilizarlas enel conteo de sus pequeños.

Al finalizar, disfruten el sabor de sus piedras.

Español

Rocas iguales

Un modo muy fácil de empezar a trabajar los primeros conceptosmatemáticos y el pensamiento deductivo es a través de los juegosde patrones o series.

Faciliten a sus pequeños un poco de plastilina e invítenlos a imitarla siguiente serie de rocas con diferentes figuras, sus hijos puedenmodelarlas con plastiina o alguna masa.

Jueves 07

de mayo

¿Qué haremos hoy?

JUEVES 07INGLÉS ESPAÑOL

I spy with my little eyecon Miss Ana Fer

MAT / GOLDILOCKS11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM

con el ID: 781-4747-9224

Contraseña:5NKK9t

o ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/78147479224?pwd=d0RhRE1XTm1TUzZJdDNqT

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PETER PAN12:00 – 12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM

con el ID: 741-6065-0793

Contraseña: 0VQaC1

o ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/74160650793?pwd=SHhyUk5aRkhYUCtzbXN0e

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Seamos espías con Miss Ana Karen

PETER PAN11:00 – 11:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM

con el ID: 733 7491 1768 Contraseña: 7b1TpK

o ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/73374911768?pwd=d2xnY2FhV2tvK0htdy90Mlg

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MAT / GOLDILOCKS12:00 – 12:40

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM

con el ID: 731 4474 1925 Contraseña: 3ymYkS

o ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/73144741925?pwd=RWxzalRoS3hDRHZzM2FZ

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EspañolEl espía que amaba las galletas

Hoy es un buen día para convertir a sus pequeños en mini espías,pueden ayudarlos a elegir ropa que ellos imaginen que un espíausaría.

Ahora que sus niños son todos unos espías, invítenlos a conocer lahistoria de un espía que amaba las galletas:

https://www.youtube.com/watch?v=RHWLcdKCOq4

Comenten con su niño:• ¿Qué crees que hacen los espías?• ¿Te gustaría ser un espía?

Preparen con sus hijos el atuendo para la reunión de ZOOM.¡Nos vemos en línea!

Español

El mensaje secreto

A los espías les encanta descubrir mensajes secretos, inviten a suspequeños a ocultar algunas letras para después ser descubiertas conayuda del sol.

Faciliten a sus pequeños un limón partido y permitan que los niñosintenten extraer el jugo, ya sea con un exprimidor o con sus manos,pueden utilizar un pincel o simplemente su dedo índice para escribir lasletras de las siguientes láminas sobre una hoja blanca.

Cuando su mensaje se encuentre seco pueden exponerlo al rayo del solpara descubrir la letra que trazaron sus hijos.

EspañolLa búsqueda del tesoro

Esta actividad será dirigida vía ZOOM, sin embargo, necesito del apoyo delos papás para esconder las pistas y crear un pequeño tesoro que puedeser un bolsa que contenga dulces, galletas o cualquier pequeño objetoque pueda sorprender a sus hijos. Las pistas serán letras escritas sobre unahoja blanca de tamaño normal.

La primera pista letra “A” se debe esconder dentro del refrigerador.La letra “E” debajo de la mesa en donde usualmente comen.La letra “I” en la puerta de la casa.La letra “O” en el baño.Y la letra final “U” y donde se encontrara el tesoro, en el lugar favorito de suspequeños.

Preparen sus pistas antes de iniciar la interacción en Zoom, será unaexperiencia divertida.

English

Find the numbers

A la Miss se le han perdido algunas apples para realizar unadeliciosa receta, ¿las podrán encontrar?

En la siguiente lámina se encuentran varias frutas, pidan a supequeño que encuentre las APPLES y las cuente.

Finalmente, solicítenle que marque las sombras de el númeromisterioso en su cuaderno. Cada vez que encuentre unomencione en voz alta seven, la muestra se encuentra en lassiguientes láminas.

EnglishI spy in a box...

Los espías pueden encontrar cosas en loslugares menos esperados, hoy su pequeñobuscará dentro de una "spy sensory box"diferentes elementos.

En un recipiente pongan objetos pequeñosde diferentes formas, colores y tamaños,viertan un poco de arena, tierra, semillas,papel o similares para ocultar los objetos.

Pidan a su pequeño que introduzca su manoy mencione la siguiente frase mientrasencuentra los objetos:

• "I spy in a box something big, small, red,round)”

Para terminar, pida que realice un registro ensu cuaderno sobre los objetos que encontró

EnglishScape room

Los espías frecuentemente se enfrentan conretos al intentar escapar de lugares sin sernotados, en familia construyan con listones,estambre, papel, o hasta cinturones unatrampa de espías.

Pueden colocar aleatoriamente estosobjetos ya sea en la pared o entre un parde sillas y retarse a pasar entre ellos. Aquelque toque o tire los rayos X serádescubierto.

Viernes08

de mayo

¿Qué haremos hoy?

VIERNES 08CLASE ESPECIAL MÚSICA

Tarjeta para mamá con Miss Ana Karen

PETER PAN12:20 – 12:50

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 760 9375 1245 Contraseña: 8nbKJW

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/76093751245?pwd=N0QrUWVwZWpDWEJTOGp

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MAT / GOLDILOCKS13:00-13:30

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 736 7560 1137

Contraseña: 8SyBB2o ingresando el siguiente enlace:

https://us04web.zoom.us/j/73675601137?pwd=TFR2WjFvcFI5MmEzNUI1T1pxYVBVZz09

Clasecon el Profesor Roberto

MAT / K111:40 – 12:10

Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 785-5468-5106

Contraseña: 0r3N6Q

o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/78554685106?pwd=d3F4U3diK0VmamZFL1ZVcFh

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ANFITRIÓN: MISS ANA FER

Español

El globo

Hoy queremos felicitar a las mamás de todos los pequeños de Kínder 1que nos acompañan en cada aventura día a día y que hacen posibleque estas actividades se puedan realizar en casa.

¡FELIZ DÍA DE LAS MADRES!

Encuentren un lugar cómodo y lean con sus pequeños el siguientecuento “El globo”:

https://www.slideshare.net/agusjulio/el-globoisol

*** Maximicen las laminas ***

Comenten en familia:¿Qué pasaría si tu mamá se convirtiera en un globo?

EspañolUn dulce momento

Acompañen a su pequeño en la preparación de un postre para festejar eldía de las madres.

Pueden elegir entre cualquiera de las siguientes opciones:

Pay de limónIngredientes:• 1 lata de leche condensada• 1 lata de leche evaporada• 1 paquete de galletas maría• El jugo de 4 limones

Preparación:• Licua todos los ingredientes líquidos• Coloca sobre un tupper amplio unacapa de galletas y encima una de lamezcla, realiza los pasos anteriores hastaterminar la mezcla• Refrigera por 2 horas y disfruten juntos

Vaso frutalIngredientes:• Fruta picada• Yogurt de su preferencia• Galletas

Preparación• Tritura las galletas y colócalas en el

fondo de un vaso• Agrega yogurt y fruta picada• Disfruten su postre

Español

Mis recuerdos con mamá

Hoy es un buen día para recordar en familia los mejores momentosque se han compartido con mamá.

Permitan a sus pequeños que busquen fotos y conversen con ellosacerca de recuerdos o lo que más disfrutan de estar con mamá,seguramente cada uno de sus hijos quiere expresarle a mamá lomucho que la quiere.

Disfruten un momento agradable compartiendo su postre y estosbellos momentos en familia.

English

My mommy

Mamá es una persona maravillosa que nos llena de muchoamor, nos cuida y nos consiente.

Hoy lean junto a su pequeño el cuento "Mommy book”:https://www.youtube.com/watch?v=Zd38Ef8O4Bs

Al finalizar, permitan que sus pequeños les regalen sus mimos yamor.

English

Thank you mom

Mamá ha hecho tanto para la familia, llegó el momento deagradecer todo su cariño y dedicación con un tiempo derelajación.

Ambienten el cuarto de mamá con algún aroma que a ella leguste y su música relajante preferida.

Su pequeño regalará un delicioso masaje a mamá, tomen unpoco de crema o aceite de masaje y dirija a su pequeño aacariciar y masajear a mamá.

Pueden apoyarlo diciendo en voz alta las partes del cuerpo quefaltan por tratar: face, legs, back, etc.

English

With love...

Hoy es el día de mamá, debemos demostrarle cariño yagradecimiento.

Pidan a su pequeño que realice una carta o dibujo en elque represente el amor que siente por mamá, lo hará enuna hoja carta doblada por la mitad, en la parte exteriorrealizaremos una decoración especial juntos vía zoom.

¡Felicidades mamá!

Disfruten sus actividades y este tiempo con su familia

Los queremos mucho, Miss Ana Fer y Miss Ana Karen