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Adaptación del Proyecto/Guía 2020-2021 docente de la asignatura en Nueva Normalidad

Universidad de Valladolid 1 de 12

Proyecto/Guía docente de la asignatura Adaptada a la Nueva Normalidad Se debe indicar de forma fiel como va a ser desarrollada la docencia en la Nueva Normalidad. Esta guía debe ser elaborada teniendo en cuenta todos los profesores de la asignatura. Conocidos los espacios y profesorado disponible, se debe buscar la máxima presencialidad posible del estudiante siempre respetando las capacidades de los espacios asignados por el centro y justificando todas las adaptaciones que se realicen respecto a la memoria de verificación Si la docencia de alguna asignatura fuese en parte online, deben respetarse los horarios tanto de clase como de tutorías).

Asignatura DISEÑO DE MOLDES Y MATRICES

Materia IndProd] PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

Módulo PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

Titulación GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO

Plan 448 Código 42458

Periodo de impartición 2º CUATRIMESTRE Tipo/Carácter OP

Nivel/Ciclo Curso 4º

Créditos ECTS 6

Lengua en que se imparte Castellano

Profesor/es responsable/s Jacobo Velasco/ Bernardo Mirones

Datos de contacto (E-mail, teléfono…)

[email protected]

Departamento CMeIM/ EGI/ ICGF/ IM/ IPF



1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

Esta materia está ubicada dentro del módulo de Producción Industrial, en el núcleo final de la titulación. Su duración es de 6 ECTS optativos. Se impartirá en el cuarto curso, segundo cuatrimestre.

1.2 Relación con otras materias

Debido a que posee un carácter transversal que puede ser de aplicación tanto al producto como a la producción industrial, el alumno deberá haber cursado la asignatura de procesos industriales.

1.3 Prerrequisitos

Los temas que se tratan en esta asignatura optativa son relativos a dos procesos de fabricación fundamentales como son la estampación en frio y el moldeo, por lo que es aconsejable disponer de unos conocimientos básicos referidos a ambos procesos. Estos conocimientos se imparten en otra asignatura del mismo curso (4º), por lo que lo ideal sería que hubieran cursado dicha asignatura que es “ Procesos Industriales". Debido a que las practicas que se desarrollan en la asignatura son acerca del diseño de utillajes, también es necesario el conocimiento y manejo de algún programa de diseño 3D: Catia (que es el programa que dispone la escuela en los ordenadores en los que se desarrollan las practicas), Solidwork, u otros.



2. Competencias

2.1 Generales

CG1 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. CG3 Capacidad de expresión oral. CG4 Capacidad de expresión escrita. CG5 Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma. CG7 Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico. CG8 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica. CG9 Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz. CG13 Capacidad para actuar éticamente y con compromiso social. CG14 Capacidad de evaluar.

2.2 Específicas

CE-E-11 Comprender y poseer conocimientos respecto a los procesos de fabricación fundamentales CE-E-20 Habilidades en el uso de herramientas para construcción de modelos CE-O-10 Conocimiento de métodos y herramientas para el diseño y construcción de moldes y matrices



3. Objetivos

Que el alumno profundice en sus conocimientos de los procesos industriales, en sus posibilidades y en sus limitaciones, al estudiar el utillaje que debe emplearse, en función del sector al que va dirigido el producto (industrial, decoración, arquitectura, etc.), y compruebe la importancia que tiene el diseño de un producto respecto de la posibilidad de su fabricación. Que el alumno conozca las particularidades de los distintos utillajes de cara a su diseño y construcción, mediante el empleo de las modernas herramientas existentes, tanto para el diseño de producto (I+D), como para el diseño de utillaje y para su fabricación (CAD-CAM), máquinas CN, prototipado rápido, etc.



4. Contenidos y/o bloques temáticos

Bloque 1: “Diseño de procesos estampación” Carga de trabajo en créditos ECTS: 2.2

a. Contextualización y justificación

Diseño de un proceso de fabricación de una pieza mediante estampación o punzonado

b. Objetivos de aprendizaje

Conocer las herramientas para definir todo un proceso producctivo

c. Contenidos 1. Estampación en frío. Generalidades. 2. Útiles de estampación en frío. 3. Troqueles de corte. 4. Útiles de doblar y curvar. 5. Útiles de embutir. 6. Ejemplo de diseño de troquel 7. Definir un dosier para la industrialización de una pieza

d. Métodos docentes - Clases presenciales y apoyo on line

e. Plan de trabajo

Trabajo continuado todas las semanas (8 capítulos uno por semana)

f. Evaluación Trabajo final ; La entrega de los trabajos podrá ser tanto presencial como de forma telemática

g. Bibliografía básica

h. Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios Ordenador Herramientas Ofimática Programa de diseño 3D

j. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

0.4 Teoría (todo el cuatrimestre)

1.8 Elaboracion trabajo (todo el cuatrimestre)



Bloque 2: “Diseño de un Molde de Inyección de Plásticos” Carga de trabajo en créditos ECTS: 3.8


Diseño del proceso de inyección de una pieza en plástico


Conocer el proceso de diseño y parametrización del proceso productivo

c. Contenidos

1. Plásticos en cifras. Generalidades 2. Relación propiedad / transformación 3. La fase de desarrollo -> producto - material - proceso 4. Los procesos de transformación. 5. El capacitivo: el Taller de Inyección “tipo” 6. Diseño de un Molde para la Inyección de una pieza en Plástico

d. Métodos docentes - Clases presenciales y Telemáticas

e. Plan de trabajo

Trabajo continuo

f. Evaluación Trabajo final ; La entrega de los trabajos podrá ser tanto presencial como de forma telemática




j. Temporalización


1 Teoría (todo el cuatrimestre)

2 Elaboración trabajo (todo el cuatrimestre)

Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar.



5. Métodos docentes y principios metodológicos

- Se desarrolla todo el dosier a partir del diseño inicial de una pieza por parte del alumno

- Se diseña un Molde de Inyección partiendo de un 3D de una pieza de plástico real por parte del Alumno



6. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clase de teoría participativa y no

Participativa; (opción Presencial a Distancia)

15 Trabajo individual 90

Laboratorio: aprendizaje colaborativo 30

Seminarios, tutorías, resolución de

problemas y evaluación (opción Presencial a distancia)

15

Total presencial 60 Total no presencial 90

(1) Actividad presencial a distancia es cuando un grupo sigue una videoconferencia de forma síncrona a la clase impartida por el profesor para otro grupo presente en el aula.

7. Sistema y características de la evaluación Criterio: cuando al menos el 50% de los días lectivos del cuatrimestre transcurran en normalidad, se asumirán como criterios de evaluación los indicados en la guía docente. Se recomienda la evaluación continua ya que implica minimizar los cambios en la adenda.

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Trabajo embutición 50%

Trabajo moldeo pieza plástico 50%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Convocatoria ordinaria: o Necesario superar ambas partes; nota final ponderada

Convocatoria extraordinaria: o Necesario superar ambas partes; nota final ponderada

8. Consideraciones finales

Adenda Docente 2020-2021 de la asignatura en Formación Online

Universidad de Valladolid A9 de 12

Adenda a la Guía Docente de la asignatura La adenda debe reflejar las adaptaciones sobre cómo se desarrollaría la formación si tuviese que ser desarrollada en modalidad online por mandato de autoridades competentes. Se deben conservar los horarios de asignaturas y tutorías publicados en la web de la UVa, indicar el método de contacto y suministrar un tiempo razonable de respuesta a las peticiones de tutoría (2-4 días lectivos). Describir el modo en que se desarrollarán las actividades prácticas. En el caso de TFG/TFM, desarrollar detalladamente los sistemas de tutorías y tutela de los trabajos.

A4. Contenidos y/o bloques temáticos

Bloque 1: “Diseño de procesos estampación” Carga de trabajo en créditos ECTS: 2.2


Diseño de un proceso de fabricación de una pieza mediante estampación o punzonado


Conocer las herramientas para definir todo un proceso productivo

c. Contenidos 1. Estampación en frío. Generalidades. 2. Útiles de estampación en frío. 3. Troqueles de corte. 4. Útiles de doblar y curvar. 5. Útiles de embutir. 6. Ejemplo de diseño de troquel 7. Definir un dosier para la industrialización de una pieza

d. Métodos docentes - Clases presenciales y apoyo on line

e. Plan de trabajo

Trabajo continuado todas las semanas (8 capítulos uno por semana)

f. Evaluación Trabajo final NO PRESENCIAL




j. Temporalización




0.4 Teoría (todo el cuatrimestre)

1.8 Elaboración trabajo (todo el cuatrimestre)

Bloque 2: “Diseño de un Molde de Inyección de Plásticos” Carga de trabajo en créditos ECTS: 3.8


Diseño del proceso de inyección de una pieza en plástico


Conocer el proceso de diseño y parametrización del proceso productivo

c. Contenidos

7. Plásticos en cifras. Generalidades 8. Relación propiedad / transformación 9. La fase de desarrollo -> producto - material - proceso 10. Los procesos de transformación. 11. El capacitivo: el Taller de Inyección “tipo” 12. Diseño de un Molde para la Inyección de una pieza en Plástico

d. Métodos docentes - Clases presenciales y Telemáticas

e. Plan de trabajo

Trabajo continuo

f. Evaluación Trabajo final NO PRESENCIAL




j. Temporalización




1 Teoría (todo el cuatrimestre)

2 Elaboración trabajo (todo el cuatrimestre)

Añada tantos bloques temáticos como considere.

A5. Métodos docentes y principios metodológicos

A6. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES A DISTANCIA(2) HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clase de teoría participativa y no

participativa 15 Trabajo individual 90

Laboratorio: aprendizaje colaborativo 30

Seminarios, tutorías, resolución de

problemas y evaluación 15

Total presencial a distancia 60 Total no presencial 90

Total presencial a distancia + no presencial 140 (2) Actividad presencial a distancia en este contexto es cuando el grupo sigue por videoconferencia la clase impartida por el profesor en el horario publicado para la asignatura.

A7. Sistema y características de la evaluación Criterio: cuando más del 50% de los días lectivos del cuatrimestre transcurran en situación de contingencia, se asumirán como criterios de evaluación los indicados en la adenda.

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Trabajo embutición 50%

Trabajo moldeo pieza plástico 50%



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Convocatoria ordinaria: o Necesario superar ambas partes; nota final ponderada

Convocatoria extraordinaria: o Necesario superar ambas partes; nota final ponderada .Garantizado quien no haya participado

en la Evaluación Continuada puede superar la asignatura

guÃa docente 42458 moldes y matrices curso 2020 21 v200720 · $gdswdflyq gho 3ur\hfwr *xtd grfhqwh...

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