Liceo Luisa Rabanal Palma

Departamento de Lenguaje y Comunicacin.Profesor: Christian Valenzuela SaldasGUIA DE APLICACIN: MUNDOS LITERARIOS N 1

ESTUDIANTE

CURSO2 Medio BFECHA 22 / 05 / 2014

OBJETIVOS A LOGRARESPECIFICACIONES EVALUATIVASINSTRUCCIONES GENERALES

AE1: Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento, personajes: formas de expresarse e intenciones, ambiente fsico y sicolgico, diferentes tiempos en el relato conflicto, cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto

HABILIDADES: Extraer Informacin, interpretar, comprensin global, reflexin sobre la forma y el contenido. (PISA Y SIMCE)Tiempo de desarrollo

80 min

Puntaje ideal

24 PTS

Nivel exigencia

60%

Puntaje mnimo de logro

14 Pts

Puntaje obtenido

Calificacin

Resuelve esta GUIA en el espacio correspondiente, para obtener el puntaje.

Su trabajo es individual.

Cada ejercicio de seleccin mltiple vale un punto.

Se exige DESARROLLO en las preguntas de escritura, considerando respetar las normas de ortografa y redaccin. (SE DESCONTAR 1 DCIMA POR CADA TRES FALTAS COMETIDAS)

INSTRUCCIONES.

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas. Recuerda que dispones de 90 minutos para resolver esta evaluacin.

Los ojos hacen algo ms que ver, de Isaac Asimov

Despus de cientos de miles de millones de aos, pens de sbito en s mismo como Ames. No la combinacin de longitudes de ondas que a travs de todo el universo era ahora el equivalente de Ames, sino el sonido en s. Una clara memoria trajo las ondas sonoras que l no escuch ni poda escuchar.

Su nuevo proyecto le aguzaba sus recuerdos ms all de lo usualmente recordable. Registr el vrtice energtico que constitua la suma de su individualidad y las lneas de fuerza se extendieron ms all de las estrellas.

La seal de respuesta de Brock lleg. Con seguridad, pens Ames, l poda decrselo a Brock. Sin duda, podra hablar con cualquiera.

Los modelos fluctuantes de energa enviados por Brock comunicaron:

Vienes, Ames?

Naturalmente.

Tomars parte en el torneo?

S! Las lneas de fuerza de Ames fluctuaron irregularmente. Pens en una forma artstica completamente nueva. Algo realmente inslito.

Qu despilfarro de esfuerzo! Cmo puedes creer que una nueva variante pueda ser concebida tras doscientos mil millones de aos? Nada puede haber que sea nuevo.

Por un momento Brock qued fuera de fase e interrumpi la comunicacin, y Ames se apresur en ajustar sus lneas de fuerza. Capt el flujo de los pensamientos de otros emanadores mientras lo hizo; capt la poderosa visin de la extensa galaxia contra el terciopelo de la nada, y las lneas de fuerza pulsada en forma incesante por una multitudinaria vida energtica, discurriendo entre las galaxias.

Por favor, Brock suplic Ames, absorbe mis pensamientos. No los evites. Estuve pensando en manipular la Materia. Imagnate! Una sinfona de Materia. Por qu molestarse con Energa? Es cierto que nada hay de nuevo en la Energa. Cmo podra ser de otra forma? No nos ensea esto que debemos experimentar con la Materia?

Materia!

Ames interpret las vibraciones energticas de Brock como un claro gesto de disgusto.

Por qu no? dijo. Nosotros mismos fuimos Materia en otros tiempos Oh, quizs un trilln de aos atrs! Por qu no construir objetos en un medio material? O con formas abstractas, o... escucha, Brock... Por qu no construir una imitacin nuestra con Materia, una Materia a nuestra imagen y semejanza, tal como fuimos alguna vez?

No recuerdo cmo fuimos dijo Brock. Nadie lo recuerda.

Yo lo recuerdo dijo Ames con seguridad. No he pensado sino en eso y estoy comenzando a recordar. Brock, djame que te lo muestre. Dime si tengo razn. Dmelo.

No. Es ridculo. Es... repugnante.

Djame intentarlo, Brock. Hemos sido amigos desde los inicios cuando irradiamos juntos nuestra energa vital, desde el momento en que nos convertimos en lo que ahora somos. Por favor, Brock!

De acuerdo, pero hazlo rpido.

Ames no senta aquel temblor a lo largo de sus lneas de fuerza desde... desde cundo? Si lo intentaba ahora para Brock y funcionaba, se atrevera a manipular la Materia ante la Asamblea de Seres Energticos que, durante tanto tiempo, esperaban algo novedoso.

La Materia era muy escasa entre las galaxias, pero Ames la reuni, la junt en un radio de varios aos luz, escogiendo los tomos, dotndola de consistencia arcillosa y conformndola en sentido ovoide.

No lo recuerdas, Brock? pregunt suavemente. No era algo parecido? El vrtice de Brock tembl al entrar en fase.

No me obligues a recordar. No recuerdo nada.

Exista una cspide y ellos la llamaban cabeza. Lo recuerdo tan claramente como te lo digo ahora. Efectu una pausa y luego continu. Mira, recuerdas algo as? Sobre la parte superior del ovoide apareci la cabeza.

Qu es eso? pregunt Brock.

Es la palabra que designa la cabeza. Los smbolos que representan el sonido de la palabra. Dime que lo recuerdas, Brock.

Haba algo ms dijo Brock con dudas. Haba algo en medio. Una forma abultada surgi.

S! exclam Ames. Es la nariz! Y la palabra nariz apareci en su lugar. Y tambin haba ojos a cada lado:

ojo izquierdo..., ojo derecho.

Ames contempl lo que haba conformado, sus lneas de fuerza palpitaban lentamente. Estaba seguro de que era algo as?

La boca y la barbilla dijo luego y la nuez de Adn y las clavculas. Recuerdo bien todas las palabras. Y todas ellas aparecieron escritas junto a la figura ovoide.

No pensaba en estas cosas desde hace cientos de millones de aos dijo Brock. Por qu me haces recordarlas?

Por qu? Ames permaneci sumido en sus pensamientos.

Algo ms. rganos para or. Algo para escuchar las ondas acsticas. Odos! Dnde estaban? No puedo recordar dnde estaban!

Olvdalo! grit Brock. Olvdate de los odos y de todo lo dems! No recuerdes!

Qu hay de malo en recordar? replic Ames, desconcertado.

Porque el exterior no era tan rugoso y fro como eso, sino clido y suave. Los ojos miraban con ternura y estaban vivos y los labios de la boca temblaban y eran suaves sobre los mos.

Las lneas de fuerza de Brock palpitaban y se agitaban, palpitaban y se agitaban.

Lo lamento! dijo Ames. Lo lamento!

Me has recordado que en otro tiempo fui mujer y supe amar, que esos ojos hacan algo ms que ver y que no haba nadie que lo hiciera por m... y ahora no tengo ojos para hacerlo.

Con violencia, ella aadi una porcin de materia a la rugosa y spera cabeza y dijo:

Ahora, deja que ellos lo hagan y desapareci.

Y Ames vio y record que en otro tiempo l fue un hombre. La fuerza de su vrtice parti la cabeza en dos y parti a travs de las galaxias siguiendo las huellas energticas de Brock, de vuelta al infinito destino de la vida.

Y los ojos de la destrozada cabeza de materia an centelleaban con lo que Brock coloc all en representacin de las lgrimas. La cabeza de Materia hizo lo que los seres energticos ya no podan hacer y llor por toda la humanidad y por la frgil belleza de los cuerpos que abandonaron un billn de aos atrs.

Completa el siguiente cuadro.1. Explica mediante dos caractersticas fundamentadas a qu mundo corresponde el relato ledo.

2. Cul de las siguientes opciones corresponde a una correcta interpretacin del ttulo de este relato?

Los ojos hacen algo ms que vera. Los seres en el futuro poseen ojos, aunque no la capacidad de llorar.

b. La capacidad de llorar y expresar emociones son necesarias.

c. Los ojos permiten ver el futuro y los peligros que puede presentar.

d. Los seres del futuro tienen ojos que captan imgenes slo como seales.

3. Qu quiso decir el narrador al inicio cuando afirma que despus de cientos de miles de millones de aos, pens de sbito en s mismo como Ames?a. Pens en s como ser completo e individual.

b. Estos seres han vivido miles de millones de aos.

c. Ames record quin era y de dnde provena.

d. Se dio cuenta de que era slo energa.

4. Hemos sido amigos desde los inicios cuando irradiamos juntos nuestra energa vital, desde el momento en que nos convertimos en lo que ahora somos.

En qu se han convertido Brock y Ames?a. Robots

b. Energa

c. Seres humanos

d. Androides

5. En qu consiste el proyecto de Ames?a. Crear un ser humano.

b. Dar vida a una cabeza humana.

c. Crear un ser de luz.

d. Crear un robot con caractersticas humanas.

6. Qu funcin cumplen los dos ltimos prrafos del relato?

Marca la opcin falsaa. Explican el ttulo.

b. Son el desenlace de la historia.

c. Clarifican quines son los personajes.

d. Informarnos que los personajes recordaron su pasado.

7. Cul de las siguientes caractersticas poseen efectivamente Brock y Ames?a. Audicin

b. Premonicin

c. Habla

d. Telepata

8. Busca una explicacin para que los seres del presente terminen convirtindose en los seres que este texto proyecta en el futuro. Discute en grupos de a cuatro y redacten una respuesta para el curso.

El sueo (The dream), de O. Henry

Murray tuvo un sueo.

La psicologa vacila cuando intenta explicar las aventuras de nuestro mayor inmaterial en sus andanzas por la regin del sueo, gemelo de la muerte. Este relato no quiere ser explicativo: se limitar a registrar el sueo de Murray.

Una de las fases ms enigmticas de esa vigilia del sueo es que acontecimientos que parecen abarcar meses o aos ocurren en minutos o instantes.

Murray aguardaba en su celda de condenado a muerte. Un foco elctrico en el cielo raso del comedor iluminaba su mesa. En una hoja de papel blanco una hormiga corra de un lado a otro y Murray le bloqueaba el camino con un sobre. La electrocutacin tendra lugar a las nueve de la noche. Murray sonri ante la agitacin del ms sabio de los insectos.

En el pabelln haba siete condenados a muerte. Desde que estaba ah, tres haban sido conducidos: uno, enloquecido y peleando como un lobo en una trampa; otro, no menos loco, ofrendando al cielo una hipcrita devocin; el tercero, un cobarde, se desmay y tuvieron que amarrarlo a una tabla. Se pregunt cmo responderan por l su corazn, sus piernas y su cara; porque esta era su noche. Pens que ya casi seran las nueve.

Del otro lado del corredor, en la celda de enfrente, estaba encerrado Carpani, el siciliano que haba matado a su novia y a los dos agentes que fueron a arrestarlo. Muchas veces, de celda a celda, haban jugado a las damas, gritando cada uno la jugada a su contrincante invisible.

La gran voz retumbante, de indestructible calidad musical, llam:

Y, seor Murray, cmo se siente? Bien?

Muy bien, Carpani dijo Murray serenamente, dejando que la hormiga se posara en el sobre y depositndola con suavidad en el piso de piedra.

As me gusta, seor Murray. Hombres como nosotros tenemos que saber morir como hombres. La semana que viene es mi turno. As me gusta. Recuerde, seor Murray, yo gan el ltimo partido de damas. Quizs volvamos a jugar otra vez. La estoica broma de Carpani, seguida por una carcajada ensordecedora, ms bien alent a Murray; es verdad que a Carpani le quedaba todava una semana de vida.

Los encarcelados oyeron el ruido seco de los cerrojos al abrirse la puerta en el extremo del corredor. Tres hombres avanzaron hasta la celda de Murray y la abrieron. Dos eran guardias; el otro era Frank no, eso era antes ahora se llamaba el reverendo Francisco Winston, amigo y vecino de sus aos de miseria.

Logr que me dejaran reemplazar al capelln de la crcel dijo, al estrechar la mano de Murray.

En la mano izquierda tena una pequea Biblia entreabierta.

Murray sonri levemente y arregl unos libros y una lapicera en la mesa. Hubiera querido hablar, pero no saba qu decir. Los presos llamaban a este pabelln, de veintitrs metros de longitud y nueve de ancho, Calle del Limbo. El guardia habitual de la Calle del Limbo, un hombre inmenso, rudo y bondadoso, sac del bolsillo un porrn de whisky y se lo ofreci a Murray diciendo:

Es costumbre, usted sabe. Todos lo toman para darse nimo. No hay peligro de que se envicien. Murray bebi profundamente.

As me gusta dijo el guardia. Un buen calmante y todo saldr bien.

Salieron al corredor y los siete condenados lo supieron. La Calle del Limbo es un mundo fuera del mundo y si le falta alguno de los sentidos, lo reemplaza con otro. Todos los condenados saban que eran casi las nueve y que Murray ira a su silla a las nueve. Hay tambin, en las muchas Calles del Limbo, una jerarqua del crimen.

El hombre que mata abiertamente, en la pasin de la pelea, menosprecia a la rata humana, a la araa y a la serpiente. Por eso slo tres saludaron abiertamente a Murray, cuando se alej por el corredor, entre los guardias: Carpani y Marvin, que al intentar una evasin haban matado a un guardia, y Bassett, el ladrn que tuvo que matar porque un inspector, en un tren, no quiso levantar las manos. Los otros cuatro guardaban humilde silencio. Murray se maravillaba de su propia serenidad y casi indiferencia. En el cuarto de las ejecuciones haba unos veinte hombres, entre empleados de la crcel, periodistas y curiosos que...

Aqu en medio de una frase, El sueo qued interrumpido por la muerte de O. Henry. Sabemos sin embargo el final: Murray, acusado y convicto del asesinato de su esposa, enfrentaba su destino con inexplicable serenidad.

Lo conducen a la silla elctrica, lo atan. De pronto, la cmara, los espectadores, los preparativos de la ejecucin, le parecen irreales. Piensa que es vctima de un error espantoso. Por qu lo han sujetado a esa silla? Qu ha hecho?

Qu crimen ha cometido? Se despierta: a su lado estn su mujer y su hijo. Comprende que el asesinato, el proceso, la sentencia de muerte, la silla elctrica, son parte de un sueo. An trmulo, besa en la frente a su mujer.

En ese momento, lo electrocutan.

La ejecucin interrumpe el sueo de Murray.

Completa el siguiente cuadro.

1. Titulo

2. Autor

3. A qu tipo de mundo corresponde el cuento ledo y por qu? Responde a partir de dos caractersticas del mundo escogido y fundamenta con fragmentos del relato.

4. Anota cuatro marcas textuales que aludan a la muerte del personaje.

5. Anota tres marcas textuales del sueo. Recuerda que las marcas textuales son palabras, frases, oraciones o expresiones que hacen alusin a lo pedido. Como las marcas son textuales, las debes anotar entre comillas para indicar que estn transcritas tal como aparecen en el texto original.

6. Quin suea y quin vive la realidad?

7. Anota las acciones relacionadas con el sueo (realiza una lista de ocho a diez acciones).

8. Anota las acciones relacionadas con el sueo. No ms de cinco acciones.

9. Anota una cita textual que pruebe que la mayor parte de la accin se desarrolla en un sueo.

Mundo realismo mgico

La luz es como el agua, de Gabriel Garca Mrquez

En Navidad los nios volvieron a pedir un bote de remos.

De acuerdo dijo el pap, lo compraremos cuando volvamos a Cartagena. Tot, de nueve aos, y Joel, de siete, estaban ms decididos de lo que sus padres crean.

No dijeron a coro. Nos hace falta ahora y aqu.

Para empezar dijo la madre, aqu no hay ms aguas navegables que la que sale de la ducha.

Tanto ella como el esposo tenan razn. En la casa de Cartagena de Indias haba un patio con un muelle sobre la baha, y un refugio para dos yates grandes. En cambio aqu en Madrid vivan apretados en el piso quinto del nmero 47 del Paseo de la Castellana. Pero al final ni l ni ella pudieron negarse, porque les haban prometido un bote de remos con su sextante y su brjula si se ganaban el laurel del tercer ao de primaria, y se lo haban ganado. As que el pap compr todo sin decirle nada a su esposa, que era la ms reacia a pagar deudas de juego. Era un precioso bote de aluminio con un hilo dorado en la lnea de flotacin.

El bote est en el garaje revel el pap en el almuerzo. El problema es que no hay cmo subirlo ni por el ascensor ni por la escalera, y en el garaje no hay ms espacio disponible.

Sin embargo, la tarde del sbado siguiente los nios invitaron a sus condiscpulos para subir el bote por las escaleras, y lograron llevarlo hasta el cuarto de servicio.

Felicitaciones les dijo el pap, ahora qu?

Ahora nada dijeron los nios. Lo nico que queramos era tener el bote en el cuarto, y ya est.La noche del mircoles, como todos los mircoles, los padres se fueron al cine. Los nios, dueos y seores de la casa, cerraron puertas y ventanas y rompieron la bombilla encendida de una lmpara de la sala. Un chorro de luz dorada y fresca como el agua empez a salir de la bombilla rota y lo dejaron correr hasta que el nivel lleg a cuatro palmos. Entonces cortaron la corriente, sacaron el bote y navegaron a placer por entre las islas de la casa.

Esta aventura fabulosa fue el resultado de una ligereza ma cuando participaba en un seminario sobre la poesa de los utensilios domsticos. Tot me pregunt cmo era que la luz se encenda con slo apretar un botn, y yo no tuve el valor de pensarlo dos veces.

La luz es como el agua le contest: uno abre el grifo y sale.

De modo que siguieron navegando los mircoles en la noche, aprendiendo el manejo del sextante y la brjula, hasta que los padres regresaban del cine y los encontraban dormidos como ngeles de tierra firme. Meses despus, ansiosos de ir ms lejos, pidieron un equipo de pesca submarina. Con todo: mscaras, aletas, tanques y escopetas de aire comprimido.

Est mal que tengan en el cuarto de servicio un bote de remos que no les sirve para nada dijo el padre. Pero est peor que quieran tener adems equipos de buceo.

Y si nos ganamos la gardenia de oro del primer semestre? dijo Joel.

No dijo la madre, asustada. Ya no ms.

El padre le reproch su intransigencia.

Es que estos nios no se ganan ni un clavo por cumplir con su deber dijo ella, pero por un capricho son capaces de ganarse hasta la silla del maestro.

Los padres no dijeron al fin ni que s ni que no. Pero Tot y Joel, que haban sido los ltimos en los dos aos anteriores, se ganaron en julio las dos gardenias de oro y el reconocimiento pblico del rector. Esa misma tarde, sin que hubieran vuelto a pedirlos, encontraron en el dormitorio los equipos de buzos en su empaque original. De modo que el mircoles siguiente, mientras los padres vean El ltimo tango en Pars, llenaron el apartamento hasta la altura de dos brazas, bucearon como tiburones mansos por debajo de los muebles y las camas, y rescataron del fondo de la luz las cosas que durante aos se haban perdido en la oscuridad.

En la premiacin final los hermanos fueron aclamados como ejemplo para la escuela y les dieron diplomas de excelencia. Esta vez no tuvieron que pedir nada, porque los padres les preguntaron qu queran. Ellos fueron tan razonables, que slo quisieron una fiesta en casa para agasajar a los compaeros de curso.

El pap, a solas con su mujer, estaba radiante.

Es una prueba de madurez dijo.

Dios te oiga dijo la madre.

El mircoles siguiente, mientras los padres vean La batalla de Argel, la gente que pas por la Castellana vio una cascada de luz que caa de un viejo edificio escondido entre los rboles. Sala por los balcones, se derramaba a raudales por la fachada y se encauz por la gran avenida en un torrente dorado que ilumin la ciudad hasta el Guadarrama.

Llamados de urgencia, los bomberos forzaron la puerta del quinto piso y encontraron la casa rebosada de luz hasta el techo. El sof y los sillones forrados en piel de leopardo flotaban en la sala a distintos niveles, entre las botellas del bar y el piano de cola y su mantn de Manila que aleteaba a media agua como una mantarraya de oro. Los utensilios domsticos, en la plenitud de su poesa, volaban con sus propias alas por el cielo de la cocina. Los instrumentos de la banda de guerra, que los nios usaban para bailar, flotaban al garete entre los peces de colores liberados de la pecera de mam, que eran los nicos que flotaban vivos y felices en la vasta cinaga iluminada. En el cuarto de bao flotaban los cepillos de dientes de todos, los preservativos de pap, los pomos de cremas y la dentadura de repuesto de mam, y el televisor de la alcoba principal flotaba de costado, todava encendido en el ltimo episodio de la pelcula de medianoche prohibida para nios.

Al final del corredor, flotando entre dos aguas, Tot estaba sentado en la popa del bote, aferrado a los remos y con la mscara puesta, buscando el faro del puerto hasta donde le alcanz el aire de los tanques, y Joel flotaba en la proa buscando todava la altura de la estrella polar con el sextante, y flotaban por toda la casa sus treinta y siete compaeros de clase, eternizados en el instante de hacer pip en la maceta de geranios, de cantar el himno de la escuela con la letra cambiada por versos de burla contra el rector, de beberse a escondidas un vaso de brandy de la botella de pap. Pues haban abierto tantas luces al mismo tiempo que la casa se haba rebosado, y todo el cuarto ao elemental de la escuela de San Julin el Hospitalario se haba ahogado en el piso quinto del nmero 47 del Paseo de la Castellana. En Madrid de Espaa, una ciudad remota de veranos ardientes y vientos helados, sin mar ni ro, y cuyos aborgenes de tierra firme nunca fueron maestros en la ciencia de navegar en la luz.Completa el siguiente cuadro

1. Qu ocurre en el desenlace de la historia?

2. Anota marcas textuales que indican lo que va a suceder.

3. Cmo afecta a los nios la respuesta que reciben al preguntar cmo era que la luz se encenda con slo apretar un botn.

4. A qu tipo de mundo corresponde el relato ledo y por qu? Fundamenta con ejemplos de la historia que presenten tres diferentes caractersticas de este tipo de mundo.

5. Reacia

su esposa, que era la ms reacia a pagar deudas de juego. Marca el sinnimoa. Dudosa

b. Reticente

c. Interesada

d. Preocupada

6. Rebosada

encontraron la casa rebosada de luz hasta el techo. Marca el sinnimoa. Repleta

b. Llena

c. Desbordada

d. Inundada

7. Qu acciones repetitivas presenta el relato?