guía de estudios oficiales de sevilla

ENTRA EN LA VIDA UNIVERSITARIA

Con la participación de la

El Campus Universitario de la empresa para

estudiantes globales e innovadores

Centro Adscrito a la Universidad de Sevilla

www.eusa.es

1

Amigos y amigas:

La Cámara de Comercio de Sevilla, a través de sus entidades formativas: EUSA, Nuevas Profesiones y ESAMA, elabora esta GUÍA DE ESTUDIOS OFICIALES DE SEVILLA.

Nuestra visión del mundo del trabajo, de las empresas, nuestra proximidad con miles de personas que desarrollan sus proyectos profesionales diariamente, nos permite tener una visión global y completa de los factores de éxito de estos profesionales en su desempeño laboral. Esfuerzo, visión, responsabilidad, creatividad, riesgo, automotivación,… son factores claves de éxito y muy valorados.

Estos profesionales en su día estuvieron en vuestros sitios, preparándose en las aulas para poder desarrollarse profesionalmente. Y hay un factor muy común en la mayoría de los casos que correlaciona con los anteriores factores de éxito y que ya se evidenciaba en esos momentos en colegios o institutos, y es la capacidad de automotivación. Capacidad que permite ser tenaz y constante en la consecución de metas, ser resistente cuando los resultados no acompañan, liderar y motivar al grupo, enfocar creativamente para resolver problemas, etc.

Y para que este factor se desarrolle, es fundamental que la decisión de lo que quieras estudiar y vaya

a ser tu “tarjeta de presentación profesional” sea las más adecuada a tus intereses y capacidades.

Por esto y desde esta institución educativa, queremos que los alumnos y alumnas que estudian con nosotros lo hagan con pleno conocimiento de toda la oferta formativa existente en nuestra ciudad para que, si deciden estudiar nuestros grados universitarios y superiores, sea con el convencimiento de que es su mejor elección. Esto será clave en su éxito académico y posteriormente profesional. Este deseo, lo compartimos con toda la comunidad educativa sevillana, y la entrega de estas 35.000 Guías de Estudio en la totalidad de centros educativos, es una apuesta por que la información completa en estas edades escolares es clave para la preparación de los futuros profesionales de mañana.

D. Francisco Herrero León.Presidente Cámara Oficial de Comercio Industria y Navegación de Sevilla.

Presidente de EUSA.

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DEPÓSITO LEGALBA - 0213 - 05

ÍN

DI

CE

COORDINACIÓN Y REDACCIÓN• Departamento de Comunicación de EUSA

PÁGINA WEBwww.eusa.es

SISTEMA EDUCATIVO 4

INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL 5

DICCIONARIO BÁSICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL 6

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ¿QUÉ SON? 7

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL 8

FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO 11

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS 12

CENTROS Y CICLOS DE GRADO MEDIO DE SEVILLA 13

CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLA 16

CICLOS QUE SE IMPARTEN EN OTRAS PROVINCIAS ANDALUZAS 19

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL ¿QUÉ ES? 20

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 21

PROGRAMAS EUROPEOS DE MOVILIDAD: ERASMUS + 22

BECAS 24

LOS IDIOMAS EN LOS GRADOS UNIVERSITARIOS 26

LA LOMCE Y LA REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO 28

FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES 30

LA MEDITACIÓN COMO TÉCNICA PARA NIÑOS CON TDAH 35

INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 36

DICCIONARIO BÁSICO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 37

ACCESO A LA UNIVERSIDAD: BACHILLERATO 38

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE EL BACHILLERATO 40

PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS DE BACHILLERATO 42

ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE OTRAS VÍAS 48

GRADOS UNIVERSIDAD DE SEVILLA 50

GRADOS UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE 52

OFERTAS DE OTRAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS 54

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS A DISTANCIA: UNED 56

DECÁLOGO DE ELECCIÓN DE ESTUDIOS 57

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 58

DIRECCIONES DE INTERÉS 60

DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA 62

SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA 64

ESTU

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L

S e r v i c i o d e i n f o r m a c i ó n p a r a p a d r e s y a l u m n o s

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SISTEMA EDUCATIVOLey Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por

Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril. RD 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece de las enseñanzas universitarias oficiales.

(*) Según el calendario de aplicación de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) para el curso académico 2014/2015 comenzará la Formación Profesional Básica que sustituirá los PCPI y el nuevo currículo de la Educación Primaria (cursos 1º, 3º y 5º), todo ello en desarrollo normativo actualmente.

F O R M A C I Ó N P R O F E S I O N A L

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INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONALLa formación profesional comprende el conjunto de

acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Conforme a la regulación legal vigente, la FP engloba los siguientes subsistemas:

- La Formación Profesional del Sistema Educativo:(1)

Comprende el conjunto de acciones formativas que, en el ámbito del sistema educativo no universitario, tienen por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adap-tación a las modificaciones laborales que puedan produ-cirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarro-llo personal, al ejercicio de una ciudadanía democrática y al aprendizaje permanente.

A) Programas de Cualificación Profesional Inicial:(3) Son programas diseñados con el fin de favorecer la inserción social, educativa y laboral de los jóvenes mayores de 16 años que no hayan obtenido el títu-lo de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Tendrán una duración mínima de 1.800 horas distribuidas en dos cursos académicos y constarán de tres tipos de módulos:

• Módulos específicos: desarrollarán las com-petencias del perfil profesional e incluirán un módulo de formación en centros de trabajo.

• Módulos de formación general: posibilitan el desarrollo de competencias básicas y la transi-ción del sistema educativo al mercado laboral.

• Módulos conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Los módulos específicos y los de carácter general tienen carácter obligatorio mientras que, los módulos condu-centes al título de Educación Secundaria tiene carácter voluntario.

Certificación: Cuando el alumno haya superado los módulos de carácter obligatorio (módulos específicos y módulos de formación general) de un programa de cualificación profesional, recibirá una certificación académica que dará derecho, a quienes lo soliciten, a un certificado de profesionalidad emitido por la admi-nistración laboral.

Titulación: Quienes hayan superado además los módulos de carácter voluntario, recibirán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

B) Ciclos formativos:(2) Está formada por: enseñan-zas conducentes a los títulos de Técnico y de Técnico

Superior que se ordena-rán en “ciclos formati-vos” de “grado medio” y “de grado superior” res-pectivamente, agrupados actualmente en las 26 familias profesionales del Catálogo Nacional de Cual i f icac iones Profesionales.

La Consejería de Educación promoverá la colaboración con las uni-versidades, a fin de esta-blecer convalidaciones entre estudios universita-rios y estudios de forma-ción profesional inicial de grado superior.

- La Formación para el Empleo:(4) Está integrada por el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las empresas y los tra-bajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento.

Todas estas acciones formativas y las cualificaciones profesionales obtenidas por otras vías no formales (como la experiencia laboral) serán susceptibles de reconoci-miento y acreditación a través de los títulos de FP y los certificados de profesionalidad y estarán referenciadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

(1) La estructura de la formación profesional del Sistema Educativo actual cambia con la aprobación de la LOMCE, estructurándose en ciclos de forma-ción básica, de grado medio y de grado superior; (2) Más información en página 11; (3) Más información en página 7; (4) Más información en página 21.


6

Diccionario Básico de la Formación ProfesionalUNIDAD DE COMPETENCIA PROFESIONAL

Unidad mínima de conocimientos y capacidades acreditable y acumulable para obtener un certificado de profesionalidad ligado al Catálogo Nacional de Cualificaciones.

MÓDULO FORMATIVO Cada bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran una cualificación.

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

El conjunto de competencias profesionales con significado en el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación y a través de la experiencia laboral.

CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

Es un catálogo aplicable a todo el territorio nacional que estará constituido por las cualificaciones profesionales identificadas en el sistema productivo ordenadas por familias (actualmente 26) y por niveles de cualificación (actualmente 5), teniendo en cuenta en todo caso los criterios de la Unión Europea. El CNCP incluye formación asociada a las mismas, que se organizará en módulos formativos, articulados en un Catálogo Modular de Formación Profesional. Puede consultarse en la siguiente dirección de Internet: http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html.

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Y ACREDITACIONES PARCIALES O CERTIFICADOS DE “CRÉDITOS OCUPACIONALES”

Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, son expedidos por las Administraciones competentes (Consejería de Empleo en Andalucía) y acreditan las competencias profesionales propias de una ocupación adquiridas de manera completa, o las unidades de competencias profesionales adquiridas de forma parcial, a quienes las hayan obtenido cursando algunos módulos en un ciclo formativo, mediante acciones de formación profesional ocupacional y continua, programas de formación y empleo, contratos de aprendizaje y para la formación, la experiencia laboral y otras vías no formales de formación, teniendo como referente el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Las acreditaciones parciales se denominan “créditos ocupacionales”. Si no se han obtenido cursando parcialmente un ciclo, pueden tener efectos académicos mediante su convalidación en un ciclo formativo.

TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, son expedidos por las Administraciones competentes (Consejería de Educación en Andalucía), acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes las hayan obtenido y surten efectos académicos. Los títulos son un instrumento para acreditar las cualificaciones y competencias propias de cada uno de ellos y asegurar un nivel de formación, incluyendo competencias profesionales, personales y sociales para favorecer la competitividad, la empleabilidad y la cohesión social. Actualmente están agrupados en las 26 familias profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Son aquellos centros, públicos o privados, que impartan todas las ofertas formativas de formación profesional, esto es, títulos y certificados de profesionalidad y otras ofertas formativas que den respuesta a las demandas de las personas y del entorno productivo.


7

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ¿ QUÉ SON ?

Módulos Específicos: Referidos a las uni-dades de competencia de una cualificación profesional de nivel uno del CNCP.

Módulos Formativos de Carácter General: Desarrollan competencias básicas y favorecen la transición desde el sistema educativo al mundo laboral.

Módulos conducentes a la obtención del Graduado en ESO:

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial -PCPI- son la alternativa que ofrece el Sistema Educativo LOE a aquellos jóvenes que no alcanzan los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, es decir, que no obtienen el Graduado, y además cuen-tan con 16 años de edad o los cumplen dentro del año natural de inicio del programa –excepcionalmente podrán acceder alumnos con 15 años con acuerdo del alumno y de sus padres o tutores-.

El objetivo principal es proporcionarles una forma-ción básica y profesional que les permita acceder al mundo laboral. Pero además estos programas permi-ten la posibilidad de, cursando una serie de módu-los voluntarios, obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria que permite acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio o a Bachillerato.

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial tienen una duración de 1.800 h. distribuidas en dos cursos de 900 h./curso e incluirán tres tipos de módulos:

A la finalización y superación de los diferentes módulos el alumno obtendrá

• Certificación académica: que tendrá efectos de acreditación de competencias profesionales, pudiendo el alumno solicitar la convalidación para obtener el correspondiente cerficado de profesionalidad, cuando supere los módulos obligatorios.

• Título de Graduado en Educación Secundaria, al superar el programa de cualificación profesional inicial al completo (módulos obligatorios y voluntarios).

MÓDULOSMÓDULOS OBLIGATORIOS Primer Curso

MÓDULOS VOLUNTARIOS Segundo Curso

Serán los siguientes:- Módulo de Proyecto Emprendedor- Módulo de Participación y Ciudadanía- Módulo de Libre Configuración

- Módulo de Comunicación- Módulo Social- Módulo Científico-Tecnológico

Según el calendario de explicación de la LOMCE, para el próximo curso 2014/15 aparece la Formación Profesional Básica que viene a sustituir estos PCPI y que están en pleno desarrollo normativo.


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PROGRAMA CENTRO LOCALIDAD TELÉFONO

I.E.S. Ilipa MagnaI.E.S. Al-AndalusI.E.S. ArrabalI.E.S. Torre de los HerberosEE.PP. Sagrada FamiliaFundación PeñaflorI.E.S. Aguilar y CanoI.E.S. El MajueloI.E.S. AlcariaI.E.S. AxatiI.E.S. López de ArenasC.D.P. Ntra. Sra. de lasMercedesC.D.P. María InmaculadaC.D.P. Academia RipollésC.D.P. Salesianos de San PedroC.D.P. Virgen MilagrosaC.D.P. OscusC.D.P. Sagrado Corazón de JesúsC.D.P. San MiguelC.D.P. Inmaculado Corazón deMaría "Portaceli"I.E.S. AzaharI.E.S. Beatriz de SuabiaI.E.S. BellavistaI.E.S. Gustavo Adolfo BécquerI.E.S. TorreblancaI.E.S. Miguel de CervantesI.E.S. Julio VerneI.E.S. Santa AureliaC.D.P. Escuela ProfesionalMarcelo SpínolaI.E.S. Ponce de León

Auxiliar de GestiónAdministrativa

955623330955967943955649930955839737954831381

954822926955622592955622940955802495955967944954617525

954224148954224354954331488954355020954423155954354800954615777954634500

955622818955623760955623675955622825955623767955623806955623816955623837955715660

955838924

Alcalá del RíoArahalCarmonaDos HermanasÉcija

EstepaGinesLa Puebla del RíoLora del RíoMarchenaSevilla

SevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevilla

SevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevillaSevillaUmbrete

Utrera

Auxiliar de AlojamientosTurísticos y Catering

I.E.S. Salvador Távora Sevilla 955623830

Auxiliar de Agricultura yTransformaciónAgroalimentaria

I.E.S. Flavio IrnitanoI.E.S. Ramón y Cajal

El SaucejoTocina

954822972955649624

Auxiliar de Carpintería I.E.S. Bajo Guadalquivir Lebrija 955839730

Auxiliar de Comercio yAlmacén

I.E.S. San JoséI.E.S. El Coronil

Coria del RíoEl Coronil

955622360955839629

Auxiliar de Floristería I.E.S. Félix Rodriguez de la FuenteI.E.S. José María Infantes

SevillaUtrera

955623464955839513

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL


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Auxiliar de Mantenimiento de Vehículos

ADAI.E.S. La CampiñaI.E.S. Sierra SurI.E.S. San José de la RinconadaC.D.P. Salesianos Santísima TrinidadI.E.S. Polígono SurI.E.S. TorreblancaI.E.S. Virgen de Consolación

SevillaArahalOsunaSan José de la Rinconada

Sevilla

SevillaSevillaUtrera

954999688955967850954822856955622342

954410109

955622844955623767955839595

Auxiliar en Operaciones de Acabado y Pintura

I.E.S. EuropaI.E.S. Torre de los GuzmanesI.E.S. Leonardo da Vinci

ArahalLa AlgabaSevilla

955967858954118259955623755

Auxiliar de Peluquería C.D.P. AdaC.D.P. Academia Sopeña-OscusC.D.P. OscusI.E.S. MacarenaI.E.S. Joaquín Romero Murube

SevillaSevilla

SevillaSevillaSevilla

954999618954676178

954423155955622208955623682

I.E.S. Al-GuadairaI.E.S. CamasI.E.S. El Arenal EE. PP. Sagrada Familia Fundación PeñaflorI.E.S. OstippoI.E.S. GerenaI.E.S. AxatiI.E.S. Los AlcoresC.D.P. San Juan BoscoC.D.P. Salesianos de San PedroC.D.P. Salesianos Santísima TrinidadEE.PP. Sagrada Familia - Patronato VeredaEE.PP. Sagrada Familia - Blanca PalomaI.E.S. Polígono SurI.E.S. Joaquín TurinaI.E.S. Pablo PicassoI.E.S. Virgen de ConsolaciónI.E.S. Pepe Ruíz Vela

Auxiliar de Instalaciones Electrotécnicas y de Comunicaciones

955622641955622545955622513954831381

954822570955622943955802495955649944954850173954331488954410109

954521302

954670416

955622844955623775955624555955839595955739930

Alcalá de GuadaíraCamasDos HermanasÉcija

EstepaGerenaLora del RíoMairena del AlcorMorón de la FronteraSevillaSevilla

Sevilla

Sevilla

SevillaSevillaSevillaUtreraVillaverde del Río

Auxiliar de Manufactura Cerámica

I.E.S. Vicente Aleixandre Sevilla 671534470

Auxiliar de Servicios en Restauración

I.E.S. Heliópolis Sevilla 955623735



10


Auxiliar Informático I.E.S. Doña Leonor de GuzmánI.E.S. Los ÁlamosI.E.S. CamasI.E.S. CantillanaI.E.S. Rodrigo CaroC.D.P. Antonio GalaI.E.S. María GalianaI.E.S. Luis Vélez de GuevaraI.E.S. Alarifes Ruiz FlorindoI.E.S. Lago LigurI.E.S. Delgado BrackemburyI.E.S. Bajo GuadalquivirI.E.S. Al-MudeyneI.E.S. CavaleriI.E.S. Castillo de CoteI.E.S. Torre del ReyI.E.S. San JuanC.D.P. Juan Nepomuceno RojasI.E.S. TrianaI.E.S. Antonio Domínguez OrtizI.E.S. Martínez MontañésI.E.S. Néstor AlmendrosC.D.P. Nuestra Señora del Carmen

Alcalá de GuadaíraBormujosCamasCantillanaCoria del RíoDos HermanasDos HermanasÉcijaFuentes de AndalucíaIsla MayorLas Cabezas de San JuanLebrijaLos Palacios y VillafrancaMairena del AljarafeMontellanoPilasSan Juan de AznalfaracheSevillaSevillaSevillaSevillaTomaresUtrera

955623312955622355955622545955739953955622105955677808955622323955879918955879951955622752671538212955839730955839560955622961955839719955759529955622674954571655955622853955623717955623877955622151955867842

Ayudante de Cocina I.E.S. BurguillosI.E.S. Maese RodrigoI.E.S. San FernandoI.E.S. AteneaI.E.S. Fray Bartolomé de las CasasI.E.S. Heliópolis

BurguillosCarmonaConstantinaMairena del AljarafeMorón de la FronteraSevilla

955739585651539217955889551955622578955859519955623735

Auxiliar en Viveros, Jardines y Parques

I.E.S. Profesor Tierno GalvánI.E.S. TartessosI.E.S. El CarmenI.E.S. Profesor Juan BautistaI.E.S. MarismasI.E.S. HelicheI.E.S. San Pablo

Alcalá de GuadairaCamasCazalla de la SierraEl Viso del AlcorLos Palacios y VillafrancaOlivaresSevilla

955622100955623193955889567955649900955839640955623250955623431

Auxiliar en Técnicas Estéticas I.E.S. Beatriz de SuabiaC.D.P. Acedemia Sopeña-OscusC.D.P. Oscus

SevillaSevillaSevilla

955623760954676178954423155

Ayudante de Fontanería y Calefacción-Climatización

Operario de Soldadura y Construcciones Metálicas y Tecnoplásticas

C.D.P.E.E. Molinos del GuadaíraI.E.S. Aznalcóllar I.E.S. JacarandáI.E.S. Inmaculada VieiraI.E.S. Siglo XXII.E.S. Albert Einstein

Alcalá de GuadaíraAznalcóllarBrenesSevillaSevillaSevilla

955611668955739965955622585955623661955623672955623746

I.E.S. ArrabalI.E.S. El ArenalI.E.S. Pablo de OlavideI.E.S. Federico García LorcaI.E.S. Lucus SolisC.D.P. Salesianos Santísima Trinidad

CarmonaDos HermanasLa LuisianaLa Puebla de CazallaSanlúcar la MayorSevilla

955649930955622513671538720955967951955622968954410109



11

ACCE

SO PO

R PRU

EBA

Prueba para mayores de 17 añosPrueba para mayores de 19 años

Prueba para mayores de 18 años y título de Técnico

2.- Acceso mediante prueba: 2.1.- A ciclos de Grado Medio: Será preciso tener

17 años cumplidos en el año de realización de la prueba.

2.2.- A ciclos de Grado Superior: Tener 19 años cumplidos o 18 años quienes estén en posesión de un título de Técnico (Grado Medio) relacionado con el ciclo al que se desea acceder.

3.- Acceso a módulos profesionales asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales(1): Podrán matricularse en cualquiera de sus modalidades (presencial, semipresencial o a distancia) las personas adultas aunque no reúnan los requisitos académicos de acceso. El alumnado que acceda por esta vía y haya cursado el total de los módulos que forman parte del currículo de un ciclo formativo, podrá obtener la titulación correspondiente, una vez aportados los requisitos académicos exigidos con carácter general.

Duración y currículo: Todos los ciclos tendrán una duración de 2 cursos

académicos e incluirán Formación en Centros de Trabajo (prácticas en empresas españolas o en otros países de la Unión Europea).

Acceso a la Universidad: Los Técnicos Superiores podrán acceder

directamente a los títulos universitarios de grado pero es muy aconsejable presentarse a la fase específica de acceso a la Universidad que permitiría subir la nota de acceso.

FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVOCICLOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR

La formación profesional tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal.

Ordenación: Las enseñanzas de formación profesional se ordenan

en ciclos formativos de grado medio y de grado superior, conducentes a la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior, respectivamente.

Modalidades: Estas enseñanzas se podrán cursar,- En las modalidades presencial, semipresencial y

a distancia.- En la modalidad de matrícula completa o parcial.

Acceso a los Ciclos Formativos:1.- Acceso directo:1.1.- A ciclos de Grado Medio.• Estar en posesión del título de Graduado en

Educación Secundaria o equivalente (2º BUP). • Estar en posesión de un título de Técnico o de

Técnico Auxiliar (FP1).• Tener superada la prueba de acceso a la universidad

para mayores de 25 años(1).1.2.- A ciclos de Grado Superior. • Estar en posesión del título de Bachiller o equivalente (COU, Bachillerato Experimental).• Estar en posesión de un título de Técnico Superior

o Técnico Especialista.• Tener superada la prueba de acceso a la universidad

para mayores de 25 años(1).

Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.(1) Según RD-Ley 1412012 de 20 de abril, este último requisito a través de PAU será de aplicación en el curso 2014/2015.

ACCE

SO DI

RECT

O

Título de Graduado ESO o equivalenteTítulo de Técnio o Técnico AuxiliarPrueba de acceso a grado superior

PAU para mayores de 25 años (1)

Título de Bachiller o equivalente

Título de Técnico Superior o Técnico Especialista

PAU para mayores de 25 años (1)

GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR


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Algunos alumnos deciden abandonar sus estudios en un momento determinado y se interesan más adelante por acceder a un ciclo para el que no tienen la titulación de acceso requerida. Para estos casos existen las pruebas de acceso a ciclos formativos, con dos convocatorias al año: 5 de junio y 5 de septiembre.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: PRUEBA PARA MAYORES DE 17 AÑOS

Podrán presentarse a la Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional Específica aquellos alumnos que no reúnan los requisitos académicos exigidos para acceso directo a los mismos y que tengan 17 años cumplidos o los cumplan en el año natural de celebración de la Prueba.

El examen se estructurará en tres áreas: comunicación, social y científico-tecnológica y si los aspirantes pueden acreditar una de las circunstancias que a continuación se detallan, quedarán exentos de realizar una parte de la prueba:

- Haber cursado un PGS con aprovechamiento satisfactorio en 90 h. de ampliación de conocimientos.

- Tener superadas materias de 4º ESO equivalentes a las que forman parte de la prueba o módulos voluntarios de un PCPI.

- Tener experiencia profesional, de al menos un año a jornada completa.

- Estar en posesión de un certificado de profesionalidad.

- Tener superados los módulos obligatorios de un PCPI.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: PRUEBA PARA MAYORES DE 19 AÑOS

Podrán presentarse a esta Prueba quienes hayan cumplido 19 años o los cumplan en el año natural de celebración de la Prueba y no reúnan los requisitos académicos exigidos para acceso directo al Ciclo. Una excepción en la edad es el caso de alumnos que hayan cursado un Ciclo Formativo de Grado Medio, pues se les permitirá hacer esta prueba con 18 años siempre y cuando el Grado Superior esté relacionado en el título de Técnico obtenido.

Consta de una parte común, con tres ejercicios: lengua española, matemáticas y lengua extranjera. Estarán exentos de realizar la prueba común quienes superaron la prueba para otro ciclo. Y una parte específica que versará sobre

dos materias del Bachillerato, de entre tres posibles según la opción (A, B ó C), relacionadas con las capacidades

básicas que se requieren en el Ciclo al que se desea acceder. Esta parte se puede convalidar

acreditando un año de experiencia laboral en actividades profesionales relacionadas con el ciclo, o estando en posesión de un certificado

de profesionalidad de nivel 2 o superior, o acreditando haber superado un CFGM de la misma familia profesional.

Además, si el aspirante puede acreditar haber superado en el

Bachillerato ciertas materias relacionadas con las que componen la Prueba, quedará exento de la realización de las mismas.

La nota final de estas Pruebas se calculará siempre que se obtenga al menos una puntuación de cuatro en cada una de las partes

y la media aritmética sea un cinco o más.

Si el aspirante obtiene una calificación positiva en una de las partes pero no en la otra, para sucesivas convocatorias solamente tendrá que presentarse a la parte no aprobada.

¿QUIERES CURSAR UN CICLO FORMATIVO Y NO TIENES LOS ESTUDIOS EXIGIDOS?

Orden de la Consejería de Educación de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Formación Profesional y el Curso de Preparación de las mismas.


13

Esc. Jardinería J. Romero Murube (7,25; 5,87)C.C. Virgen de los Reyes (6,15; 6)

AlminarBienaventurada Virgen María (6,33; 5,29)ElchatoI.E.S. Aguilar y Cano (5,03; 5,95)I.E.S. Al-Andalus (5,42; 5,83)I.E.S. Al-Guadaira (5,05; 5,78)I.E.S. Al-Mudeyne (5,33; 6,6)I.E.S. Alcaria (5; 5)I.E.S. Arrabal (5,52; 5,68)I.E.S. Axati (-- ; 5,33)I.E.S. Bajo Guadalquivir (5; 5,8)I.E.S. Blas Infante (5; 5,64)I.E.S. Cantillana (5; 5)I.E.S. Carmen Laffón (6; 6)I.E.S. Castillo de Luna (-- ; 5,18)I.E.S. Delgado Brackembury (-- ; 5,76)I.E.S. El Carmen (5; 5,5)I.E.S. El Majuelo (5,33; 5,24)I.E.S. Fco. Rodríguez Marín (7,5; 5,62)I.E.S. Ilipa Magna (5; 5,64)I.E.S. Juan Ciudad Duarte (6,58; 5,18)I.E.S. López de Arenas (5; 5)I.E.S. Lucus Solís (6,33; 5,44)I.E.S. Luis Vélez de Guevara (6; 5,82)I.E.S. Néstor Almendros (5; 5,3)I.E.S. Ponce de León (-- ; 6,85)I.E.S. Severo Ochoa (5,6; 6,45)I.E.S. Torre de los Herberos (5; 5,89)Marcelo Spínola (5,15; 5,24)San Juan Bosco (5; 6,11)

Gestión Administrativa Academia Gorca (5,67; 5) Academia Ripollés (6,05; 5)AlbaydarAltairColegio Santa Joaquina de VedrunaEscuela Mercantil de Sevilla (5; 5)C.C. Híspalis (6,33; 5,63)C.D.P. Antonio María ClaretI.E.S. Azahar (5; 5)I.E.S. Beatriz de Suabia (5; 5,82)I.E.S. Bellavista (-- ; 5)I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer 5; 5,3)I.E.S. Heliópolis (6,25; 6)I.E.S. Joaquín Turina (5,23; 5)I.E.S. Julio Verne (5; 5,43)I.E.S. Pablo Picasso (5; 5,11)I.E.S. Polígono Sur (5,7; 5)I.E.S. Punta del Verde (5; 5)I.E.S. Santa Aurelia (5; 5,17)I.E.S. Torreblanca (5,68; 6,16)Inmaculado Corazón de María (5,85; 5,2)María Auxiliadora (5,33; 5)María Inmaculada (5; 5)Oscus Juan de Vera (5; 5,14)Sopeña Oscus (5; 5,3)Salesianas Mª Auxiliadora (5,05; 5)Salesianos San Pedro (6; 5,38)San Bernardo (--; 5)San Miguel Adoratrices (5; 5)

Jardinería y Floristería

Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural

I.E.S. Heliche (5,73; 5,7)

I.E.S. El Carmen (5,43; 6,33)Molino Azul

AlminarI.E.S. Castillo de Cote (6; 6,13)I.E.S. Flavio Irnitano (6,75; 6,12) I.E.S. Hermanos Machado (6,87; 6,58)I.E.S. San Fernando (6,55; 6,18)

Conducción de ActividadesFísicas y Deportivas en el Medio Natural

Impresión en Artes Gráficas

Preimpresión en Artes Gráficas

I.E.S. Llanes (6,33; 6,06)

I.E.S. Llanes (7,33; 6,22)

ACTIVIDADES FÍSICASY DEPORTIVAS

Academia Gorca (5,18; 5,32)Academia Ripollés (5,33; 5,32)AlbaydarEscuela Mercantil de Sevilla (5,5; 5,33)I.E.S. Los Viveros (5,6; 6,12)I.E.S. Martínez Montañés (6,08; 6,38)I.E.S. Miguel de Cervantes (5,83; 6,08) Inmaculado Corazón de María (5,78; 6)María Auxiliadora (5,37; 5,86)María Inmaculada (5; 5,61)Oscus Juan de Vera (5,77; 5,96)Oscus Sopeña (5,4; 5,75)Salesianos San Pedro (6,65; 5,67)San BernardoSan Miguel Adoratrices

COMERCIO YMARKETING

Comercio Bienaventurada Virgen Mª (5; 5,53)I.E.S. Camas (5,56; 6)I.E.S. Caura (5,52; 5,78)I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,67; 6,29)I.E.S. Ponce de León (5,1; 6,14)I.E.S. San Fulgencio (5,32; 6,38)Marcelo Spínola (5,67; 5,7)San Juan Bosco (5,3; 6,33)

Confección y Moda I.E.S. Pablo Picasso (7,23; 7,25)TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

C.C. Virgen de los Reyes (7,15; 6,67)IES San Pablo (7,33; 6,87)

Instalación y Amueblamiento C.C. Virgen de los Reyes (5,67; 5,66)MADERA, MUEBLEY CORCHO

(1) (1)

CENTROS Y CICLOS DE GRADO MEDIO DE SEVILLA

62 y 63

(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba y Nr al acceso con requisitos académicos. Curso 2013/14.


14

ELECTRICIDAD YELECTRÓNICA

IMAGEN Y SONIDO

InstalacionesEléctricas y Automáticas

Altair C.C. Virgen de los Reyes (5,03; 5,67) I.E.S. Albert Einstein (6; 5,83)I.E.S. Polígono Sur (5; 5,9)Inmaculado Corazón de María (5,4; 5,5)Salesianos San Pedro (5,03; 5,49)Salesianos Santísima Trinidad (6,5; 6,16)

I.E.S. Al-Guadaira (6,93; 5,86)I.E.S. Arrabal (5,5; 5,52)I.E.S. Atenea (5,63; 5,76)I.E.S. Axati (5; 5,38)I.E.S. Bajo Guadalquivir (5; 6)I.E.S. Camas (5,33; 5,59)I.E.S. El Arenal (6,32; 5,87)I.E.S. Fray Bartolomé de las Casas (5; 5,97)I.E.S. Gerena (5; 5)I.E.S. La Campiña (5,58; 6)I.E.S. Ostippo (5,53; 5,58)I.E.S. Pepe Ruiz Vela (5; 5)I.E.S. Sierra Sur (5,25; 6,09)I.E.S. Virgen de Consolación (5,1; 6)Marcelo Spínola (5; 5)Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5; 6,11)

ADA (5,6; 5,4)I.E.S. Heliópolis (6,32; 5,85)Salesianos San PedroSalesianos Santísima Trinidad

Equipos Electrónicos de Consumo

Laboratorio de Imagen I.E.S. Néstor Almendros (8,17; 6,76)

FABRICACIÓN MECÁNICA

Mecanizado I.E.S. Al-Guadaira (8; 6,56)I.E.S. Arrabal (6,37; 6,03)I.E.S. Caura (6,07; 6,17)I.E.S. El Arenal (5,7; 6,33)I.E.S. Ostippo (5,13; 5,76)

I.E.S. Politécnico (7,08; 6,33)Salesianos Santísima Trinidad (6,17; 6,68)

I.E.S. Antonio de Ulloa (6,1; 6,1)I.E.S. Castillo de Luna (-- ; 5,13)I.E.S. Lucus Solís (6,25; 5,95)

Soldadura y Calderería I.E.S. Politécnico (6,17; 6,19)

I.E.S. Atenea (6; 6,33)

HOSTELERÍAY TURISMO

Cocina y Gastronomía

Servicios en Restauración I.E.S. Heliópolis (6,9; 7)I.E.S. Maese Rodrigo (5; 6,12)

I.E.S. Heliópolis (7,42; 7,8) I.E.S. Aguilar y Cano (6,92; 6,91)I.E.S. Atenea (7,25; 7,08)I.E.S. Burguillos (6,22; 6,67)I.E.S. El Fontanal (5,67; 6,89)I.E.S. Fray Bartolomé de las Casas (7,5; 7,33)I.E.S. Isidro Arcenegui (6,63; 7)I.E.S. Maese Rodrigo (6,5; 7,33)I.E.S. San Fernando (5,67; 6,24)

IMAGENPERSONAL

Peluquería y Cosmética Capilar

Estética Personal Decorativa

Centro José Mª I.E.S. Beatriz de Suabia (6; 6,55)I.E.S. Torreblanca (5,67; 6,33)María Zambrano (5,13; 5,84)Oscus Juan de Vera (5,5; 6)Oscus Sopeña (6; 6,36)

Centro José MªI.E.S. Beatriz de Suabia (6; 6,47)I.E.S. Torreblanca (5; 6,21)María Zambrano (5,57; 5,95)Oscus Juan de Vera (5,3; 6,1)Sopeña Oscus (5,45; 6,1)

I.E.S. San Juan (5,08; 6,09)

I.E.S. Albero (5,1; 6,11)I.E.S. Miguel de Mañara (5; 5,97)I.E.S. San Juan (6,03; 6,18)

Caracterización I.E.S. Beatriz de Suabia (6,33; 7)Oscus Juan de Vera (5,78; 6,73)Sopeña Oscus

I.E.S. Camas (5,67; 6,13)I.E.S. Caura (5,18; 5,85)I.E.S. San José de la Rda. (6; 5,43)I.E.S. Prof. Tierno Galván (6,35; 5,5)

Instalaciones deTelecomunicaciones

I.E.S. Albert Einstein (5,66; 5,87)I.E.S. Federico Mayor Zaragoza (5,33; 5,44)I.E.S. Los Viveros (5,52; 5,67)Salesianos Santísima Trinidad (5,92; 5,68)Salesianos San Pedro (5,7; 5,14)

Panadería, Repostería yConfitería

I.E.S. Aguilar y Cano (6,07; 7,14)INDUSTRIASALIMENTARIAS

(1) (1)

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

Sistemas Microinformáticosy Redes

ADA (6,83; 5,95)I.E.S. Ciudad Jardín (7,27; 6,24)I.E.S. Martínez Montañés (5,92; 6)I.E.S. Pino Montano (5,07; 5,85)I.E.S. Polígono Sur (5; 5,45)I.E.S. Ramón del Valle Inclán (5,7; 5,85)I.E.S. San Jerónimo (6,33; 6)C.D.P. Altair

AlminarI.E.S. Al-Mudeyne (5,47; 6,05)I.E.S. Alarifes Ruiz Florindo (-- ; 5,14)I.E.S. Alixar (6,8; 5,84)I.E.S. Axati (5,53; 5,5)I.E.S. Camas (6,13; 5,76)I.E.S. Cantillana (5; 5,11)I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,33; 6,09)I.E.S. Delgado Brackembury (5; 5,83)

(continúa siguiente pág.) (continúa siguiente pág.)




15

QUÍMICA Laboratorio AltairI.E.S. Politécnico (6,83; 6,55)San Miguel Adoratrices (5,67; 6,4)

FAMILIA S E V I L L A P R O V I N C I ASEVILLA CAPITALCICLO

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

I.E.S. Jacarandá (5; 5,3)I.E.S. Los Alcores (5,63; 5,33)I.E.S. Nicolás Copérnico (5,58; 6,08)I.E.S. San Fernando (5,08; 5)

Mantenimiento electromecánico

I.E.S. Albert Einstein (5,15; 5,69)I.E.S. Los Viveros (5,3; 5,67)I.E.S. Pablo Picasso (5,33; 5,67)C.C. Virgen de los Reyes (5,12; 5,89)

Instalaciones frigoríficas de climatización

I.E.S. Politécnico (6,33; 6,23)C.D.P. Salesianos Santísima Trinidad (6,3; 6,14)

CENECC.D.P. Esc. Prof. Sagrada Familia (5,67; 5,91)

I.E.S. Gerena (5; 5,28)I.E.S. Heliche (5,72; 5,95)I.E.S. Hermanos Machado (5,9; 6)I.E.S. Isidro Arcenegui (5; 5,83)I.E.S. Juan de Mairena (7,23; 6,3)I.E.S. La Campiña (6,83; 6,18)I.E.S. Laguna de Tollón (5,7; 5,88)I.E.S. Los Alcores (5,67; 5,97)I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5,75; 6,55) I.E.S. Prof. Juan A. Carrillo Salcedo (5,83; 6,05)I.E.S. Ramón y Cajal (5,2; 5,33)I.E.S. Ruíz Gijón (5,17; 6,67)I.E.S. San Juan (6,67; 5,64)I.E.S. Torre del Rey (5; 5,71)

SERVICIOSSOCIOCULTURALESY A LA COMUNIDAD

Atención a Personas en Situación de Dependencia

I.E.S. San Jerónimo (6,05; 6,38)I.E.S. Isbylia (6; 7,11)I.E.S. Miguel Servet (6; 6,37)I.E.S. Polígono Sur (5,2; 6,38)Sopeña Oscus (5,67; 6,38)Vírgen Milagrosa (5,75; 6,32)

C.E.R. Dr. Gregorio Medina BlancoEscuela de Emergencias y FP en CCSSI.E.S. Al-Andalus (7; 7,1)I.E.S. Blas Infante (6; 6,17)I.E.S. Castillo de Cote (5; 5,92)I.E.S. Dña. Leonor de Guzmán (5,63; 6,66)I.E.S. Jacarandá (5,95; 6,03)I.E.S. Lucus Solis (6,25; 6,67)I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5; 7,13)I.E.S. Ostippo (6,8; 7)I.E.S. San Fernando (5; 6,9)I.E.S. San Juan (5,67; 6,16)I.E.S. Tartessos (5; 6,31)I.E.S. Virgen del Castillo (5; 6,71)

Carrocería

Electromecánica de Vehículos Automóviles

I.E.S. Torreblanca (5,92; 6)C.C. Virgen de los Reyes (6,67; 6,39)

ADA (5,92; 6,2)AltairC.C. Virgen de los Reyes (6,67; 6,58)I.E.S. Polígono Sur (5,73; 6,2)I.E.S. Torreblanca (5,68; 6,1)Salesianos Santísima Trinidad (6,67; 6,34)

I.E.S. La Campiña (6,83; 6,46)I.E.S. San José de la Rda. (6,5; 6,33)I.E.S. Torre de los Herberos (6,58; 6,75)

I.E.S. La Campiña (6,92; 6,29)I.E.S. San José de la Rda. (6,75; 6,78)I.E.S. Sierra Sur (5,58 ; 6,22)I.E.S. Virgen de Consolación (6,08; 6,36)

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

I.E.S. Fuente Nueva (6; 6,72)I.E.S. Ilipa Magna (7,25; 6,66)I.E.S. Isidro Arcenegui (6,33; 6,68)I.E.S. Ponce de León (5,17; 6,44)I.E.S. Severo Ochoa (7,5; 7,1)I.E.S. Sierra Sur (5,67; 6,6)Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5; 7,67)

SANIDAD Cuidados Auxiliaresen Enfermería

Farmacia y Parafarmacia I.E.S. Alixar (6,83; 7,1)I.E.S. Vistazul (6,63; 7,57)

Centro Andaluz de Técnicas SanitariasI.E.S. Albert Einstein (6,35; 6,8)I.E.S. Federico Mayor Zaragoza (6,3; 7,27)I.E.S. Punta del Verde (6,63; 6,75)I.E.S. Santa Aurelia (6,9; 6,66)María Auxiliadora (6,33; 6,5)María Inmaculada (6,37; 6,54)María Zambrano (5,72; 6,33)Oscus Juan de Vera (6; 6,38)Oscus Sopeña (5,9; 6,4)RibamarSalesianas María Auxiliadora (6,55; 6,67)San Miguel Adoratrices (5,73; 6,33)

C.D.P. San Antonio María ClaretI.E.S. Llanes (6,25; 7,27)I.E.S. Sevilla Este (6,3; 7)María Auxiliadora (6; 6,55)María Inmaculada (6,25; 6,38)Oscus Juan de Vera (5,67; 6,67)Oscus Sopeña (5,53; 6,67)RibamarSalesianas María Auxiliadora (6,48; 6,74)San Miguel Adoratrices (5,77; 6,57)

Emergencias Sanitarias Escuela de Emergencias y FP en CCSSI.E.S. Sierra Sur (7,93; 8)

CESURI.E.S. Federico Mayor Zaragoza (7,78; 8,67)

(1) (1)


62 y 63



16

FAMILIA SEVILLA PROVINCIACICLO SEVILLA CAPITAL

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Procesos y calidad en la Industria alimentaria

I.E.S. Aguilar y Cano (5,73; 8,32-N)

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Animación de ActividadesFísicas y Deportivas

Academia PreuniversitariaC.C. Virgen de los Reyes (6,28; 6,68)Colegio Santa Joaquina de VedrunaI.E.S. Ramón Carande (6,5; 6,83)I.E.S. San Pablo (6,63; 7,05)Centro Nuevas Profesiones - ESAMA*

Alminar I.E.S. Carmen Laffón (6,02; 6,58)I.E.S. Herrera (5,97; 6,32)I.E.S. Juan de Mairena (6,81; 7)I.E.S. Virgen de Valme (6,11; 6,68)San Pablo CEU

Academia Ripollés (6,13; 5,62)AlbaydarAltairC.C. Híspalis (7 ; 5,68)Centro Nuevas Profesiones - ESAMAColegio Santa Joaquina de Vedruna I.E.S. Beatriz de Suabia (5,58; 5,89)I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer (6,06; 6,26)I.E.S. Heliópolis (5,33; 7,71-N)I.E.S. Joaquín Turina (5,4; 5,68)I.E.S. Los Viveros (5,67; 5,97)I.E.S. Pablo Picasso (5,5; 6,22-N)I.E.S. Punta del Verde (5,38; 6,21-N)I.E.S. Santa Aurelia (5,5; 6,54-N)Oscus. Juan de Vera (5,28 ; 5,64-N) Salesianos San Pedro (5,52; 5,33)Sopeña Oscus (5,69; 5,83-N)

ADMINISTRACIÓNY GESTIÓN

Administración y Finanzas

I.E.S. Aguilar y Cano (5,38; 6,33-N)I.E.S. Al-Andalus (5; 6,05-N)I.E.S. Al-Guadaira (6,17; 5,94)I.E.S. Al-Mudeyne (5,34; 5,47-N)I.E.S. Alcaria (5,17; 6-N)I.E.S. AlminarI.E.S. Arrabal (5,87; 6,56-N)I.E.S. Axati (5; 6,47-N)I.E.S. Bajo Guadalquivir (5,03; 5,9-N)I.E.S. Cantillana (5; 7,4-N)I.E.S. Carmen Laffón (5,82; 5,74)I.E.S. Delgado Brackembury (5; 5,37-N)I.E.S. El Majuelo (5,42; 5,44)I.E.S. Francisco Rodríguez Marín (5; 6,02-N)I.E.S. López de Arenas (5; 5,5-N) I.E.S. Lucus Solís (5,36; 5,68)I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5; 6,11-N)I.E.S. Ponce de León (5,23; 6,13)I.E.S. Torre de los Herberos (5,92; 5,63)San Juan Bosco (5,83; 5,5-N)

Secretariado Albaydar Escuela Mercantil de Sevilla (5,33; 5,64)I.E.S. Beatriz de Suabia (5,42; -6)I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer (5,63; 5,92)I.E.S. Heliópolis (6,34; 6)

Elcható

ARTES GRÁFICAS Producción en Industrias de Artes Gráficas

I.E.S. Llanes (6; 8,13 -N)

Diseño y Producción Editorial I.E.S. Llanes (6,4; 6,74)

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL Patronaje y Moda I.E.S. Pablo Picasso (5,82; 5,2)

COMERCIO Y MARKETING

Comercio Internacional

PA: C

PA: C

PA: A

PA: B

PA: B

PA: A

PA: B

PA: B

PA: CPA: Opción de la parte específica de la prueba de acceso *Autorización en trámite

Gestión de Ventas y Espacios Comerciales

Marketing y Publicidad

Ánfora Innovación y Formación Centro Nuevas Profesiones - ESAMAEscuela Mercantil de Sevilla (6,35; 6,11)I.E.S. Los Viveros (6,31; 6,88)I.E.S. Miguel de Cervantes (5,94; 6,21)Studium

I.E.S. Camas (5,92; 5,89)I.E.S. San Fulgencio (5,67; 5,33-N)

Transporte y Logística I.E.S. Cristóbal de Monroy (6; 5,72)

Colegio Santa Joaquina de VedrunaI.E.S. Los Viveros (6,82; 6,16)I.E.S. Martínez Montañés (7,17; 6,37)Centro Nuevas Profesiones - ESAMA

Imagen I.E.S. Néstor Almendros (6,35; 5,93)I.E.S. Profesor Tierno Galván (5,87; 5,73)

Producción Audiovisuales, Radio y Espectáculos

Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos

I.E.S. Néstor Almendros (5,98; 7,32)

Realización Audiovisuales y Espectáculos

I.E.S. Néstor Almendros (6,17; 5,4)

Centro Nuevas Profesiones - ESAMA

Centro Nuevas Profesiones - ESAMA*

Centro Nuevas Profesiones - ESAMA*Cesur


Sonido Centro Nuevas Profesiones - ESAMA I.E.S. Néstor Almendros (7; 6,21)I.E.S. Profesor Tierno Galván (6,71; 7,6-N)

IMAGEN Y SONIDO

Proyectos de obra civil I.E.S. Heliópolis (5,17; 5,28-N) I.E.S. Al-Guadaira (5; 5,63-N) I.E.S. Carmen Laffón (-- ; 5,54-N)San Pablo CEU

Proyectos de edificación I.E.S. Politécnico (5,33; 6,33-N) I.E.S. Carmen Laffón (-- ; 6,78-N)I.E.S. El Arenal (5,33; 5,58-N)I.E.S. Vírgen de Consolación (5,2; 5,68-N)

Realización y Planes de Obra I.E.S. Carmen Laffón (5; 5,13-N)

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

AGRARIA Gestión Forestal y del Medio Natural

Esc. Jardinería J. Romero Murube (5,33; 6,37-N)C.C. Virgen de los Reyes (5,56; 7,3-N)

I.E.S. El Carmen (6,54; 5,32-N)Molino Azul

Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias

C.C. Virgen de los Reyes (6,88; 5,79)

(1) (1)

CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLA

62 y 63

(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos académicos. En los casos en los que aparece N detrás de los dos valores se refiere a la nota de acceso con opción No preferente de Bachillerato.


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CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLAFAMILIA SEVILLA PROVINCIACICLO SEVILLA CAPITAL

Agencias de Viajes yGestión de Eventos

I.E.S. Luca de Tena (6,44; 6,55)Cesur

Gestión de AlojamientosTurísticos

Animación Turística

I.E.S. Heliópolis (6,85; 5,94) I.E.S. Atenea (6,55; 6,44-N)

IMAGENPERSONAL

Estética Integral y Bienestar I.E.S. Miguel de Mañara (6,03; 6-N)I.E.S. Beatriz de Suabia (6,73; 5)I.E.S. Torreblanca (5,68; 6,26-N)Oscus Juan de Vera (5,55; 6-N)

TICAINFORMÁY COMUNICACIONES

Administración deSistemas Informáticosen Red

Altair

CENECÁnfora Innovación y Formación

CibernosClaustroI.E.S. Antonio Machado (7; 5,69)I.E.S. Ciudad Jardín (6,33; 6,44-N)I.E.S. Julio Verne (6,5; 6,5-N)I.E.S. Polígono Sur (6; 5,89-N)I.E.S. Punta del Verde (6,07; 5,67-N)I.E.S. Triana (6,17; 6,42-N)

San Antonio Mª ClaretLas Artes

StudiumSystemEsc. Prof. de la Sagrada Familia (6,23; 5,79-N)

DherforI.E.S. Gonzalo Nazareno (6,04; 6,7-N)I.E.S. Jacarandá (6,67; 5,41-N)I.E.S. La Campiña (6,34; 5,84-N)I.E.S. Lucus Solís (6,42; 6,75-N)I.E.S. Luis Vélez de Guevara (6,33; 5,89-N)I.E.S. Rodrigo Caro (6,17; 6,4-N)



Centro Nuevas Profesiones - ESAMA*


I.E.S. Murillo (7,29; 6,6)I.E.S. Salvador Távora (6,26; 6,16)RibamarI.E.S. Pino Montano (5,8; 6,18)

ELECTRICIDAD YELECTRÓNICA

Mantenimiento electrónico I.E.S. San José de la Rda. (5,77; 5,56-N)

Sistemas electrotécnicos yautomatizados

I.E.S. Atenea (7,02; 7,72-N)I.E.S. Axati (5; 5,92-N)I.E.S. Bajo Gudalquivir (5,6; 6,62-N)I.E.S. Ostippo (6,45; 7,51-N)Sagrada Familia -Fund. Peñaflor- (5,5; 5,28-N)

Automatización y Robótica Industrial

I.E.S. Camas (7,2; 6,69-N)I.E.S. Profesor Tierno Galván (6,86; 6,73-N)I.E.S. Sierra Sur (5,75; 5,95-N)

Sistemas de Telecomunicacióne Informáticos

I.E.S. Axati (5,1; 5,89-N)I.E.S. Camas (5,83; 5,31-N)I.E.S. Caura 5,62; 5,32-N)I.E.S. Torre de los Herberos (6; 5,39-N)

I.E.S. Albert Einstein (6,5; 6,21-N)I.E.S. Politécnico (6,67; 7,38-N)Salesianos Santísima Trinidad (6,67; 6-N)

ADA I.E.S. Albert Einstein (5,68; 5,89-N)I.E.S. Los Viveros (6,28; 5,84-N)I.E.S. Polígono Sur (5,63; 5-N)

I.E.S. Heliópolis (6,34; 6-N)I.E.S. Los Viveros (6,77; 5,92-N)Salesianos Santísima Trinidad (6,33; 5,63-N)

I.E.S. El Majuelo (5,95; 5,74)

Guía, Información y

Dirección de Servicios de Restauración

Asistencia Turísticas

Programación de la Producciónen Fabricación Mecánica

Salesianos Santísima Trinidad (7,59; 5,72) I.E.S. Antonio de Ulloa (7,67; 5,8)

CESA

Construcciones Metálicas I.E.S. Politécnico (6,58; 7,36-N)

Asesoría en Imagen Personal I.E.S. Beatriz de Suabia (6,37; 6,58)Oscus Juan de Vera (5,67; 5,84)

Óptica de Anteojería Antonio de SolísDiseño en FabricaciónMecánica

I.E.S. El Arenal (6,78; 7,8-N)

ENERGÍA Y AGUA Eficiencia Energética yEnergía Solar Térmica

C.C. Virgen de los Reyes (6,33; 5,44)I.E.S. Politécnico (6,5; 5,11)Cesur

FABRICACIÓNMECÁNICA

HOSTELERÍA YTURISMO

C.C. Virgen de los Reyes (6,65; 6,88-N)

I.E.S. Murillo (7; 6,63)I.E.S. V Centenario (6,04; 6,12)

Dirección de Cocina I.E.S. Heliópolis (7,18; 6,8)

Desarrollo de AplicacionesMultiplataforma

Academia PreuniversitariaÁnforaCentro Nuevas Profesiones - ESAMAC.D.P. Salesianas San Pedro (6,63; 8,39-N)C.D.P. Escuelas Salesianas Mª Auxiliadora 6,33; 5,8)CENECCibernosI.E.S. Nervión (7,23; 6,56)I.E.S. Ramón del Valle Inclán (6,7; 6,42)StudiumSystemTecniaca

I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,75; 7,9-N)I.E.S. El Majuelo (6,8; 5,55)

Desarrollo de AplicacionesWeb

C.D.P. AltairI.E.S. Velázquez (6,29; 5,94)I.E.S. Polígono Sur (6,08; 6,64-N)I.E.S. Julio Verne (6,33; 8,44-N)

I.E.S. Camas (6,3; 7,85-N)I.E.S. Hermanos Machado (5,88; 5,22)

PA: B

PA: B

PA: B

PA: A

PA: C

PA: B

PA: Opción de la parte específica de la prueba de acceso *Autorización en trámite

Studium

AlminarCEU Sevilla

(1) (1)

62 y 63

(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos académicos. En los casos en los que aparece N detrás de los dos valores se refiere a la nota de acceso con opción No preferente de Bachillerato.


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CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLA

AltairI.E.S. Politécnico (6,94; 7,22)

FAMILIA SEVILLA PROVINCIACICLO SEVILLA CAPITAL

QUÍMICA Laboratorio de Análisis y Control de Calidad

SANIDAD

Anatomía Patológica y Citología

I.E.S. Ilipa Magna (6,57; 6,53)

Imagen para el Diagnóstico C.E. Doctor ArduánI.E.S. Punta del Verde (7,79 ; 8)Cesur

I.E.S. Sierra Sur (6,72; 6,37)Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (6; 6,11)

SERVICIOSSOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Animación Sociocultural I.E.S. Macarena (6,13; 6,5)I.E.S. Polígono Sur (5,93; 6,26)Oscus Juan de Vera

Educación Infantil CEMARI.E.S. Llanes (6,25; 6,42)I.E.S. Salvador Távora (6,38; 6,33)I.E.S. San Jerónimo (6,5; 6,37)Las ArtesOscus Juan de Vera (6,06; 6,16)Oscus Sopeña (6,14; 6,32)Santa Joaquina de VedrunaVírgen Milagrosa (6,27; 6,26)C.D.P. Albaydar

Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5,68; 6,42)I.E.S. Al-Andalus (6,33; 6,33)I.E.S. Diego Llorente (6,13; 6,17)I.E.S. Tartessos (7,03; 6,6)I.E.S. Vistazul (6,38; 6,39)San Pablo CEUElcható

Interp. Lengua de Signos I.E.S. Murillo (6,39; 6,53)I.E.S. Polígono Sur (6; 6,6)

Integración Social I.E.S. Isbilya (7,25; 7,11)I.E.S. Salvador Távora (6,67; 6,79)I.E.S. Pablo Picasso (6,63; 6,72)Cesur

Laboratorio Diagnóstico Clínico

Academia PreuniversitariaI.E.S. Federico Mayor Zaragoza (7,2; 7,42)Cesur

I.E.S. Alixar (6,79; 7)I.E.S. Ponce de León (6,13; 6,37)

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

Automoción I.E.S. San José de la Rda. (6,67; 6,3-N)I.E.S. Virgen de Consolación (7; 6,85.N)

Salesianos Santísima Trinidad (6,83; 5,84)C.C. Virgen de los Reyes (7,07; 5,32)

Ac. PreuniversitariaI.E.S. Albert Einstein (6,93; 6,74)I.E.S. Los Viveros (7; 7,2)RibamarSan Miguel Adoratrices

Dietética Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5,87; 5,64)

Prótesis Dentales Antonio de SolísI.E.S. Los Viveros (6,67; 6,35)

Higiene Bucodental Centro Andaluz de Técnicas SanitariasI.E.S. Los Viveros (7,12; 6,58)I.E.S. Santa Aurelia (6,71; 6,37)Cesur

I.E.S. El Majuelo (6,13; 6,38)San Pablo CEU

Radioterapia C.E. Doctor ArduánI.E.S. Albert Einstein (7,98; 7,68)

Documentación Sanitaria CEU Sevilla. Fund. MapfreI.E.S. Llanes (6,27; 7,21)Oscus Sopeña (5,8; 5,95)

I.E.S. Alixar (5,97; 7,7-N)San Pablo CEU

Salud Ambiental

Antonio de SolísI.E.S. Los Viveros (6,57; 6,33)

Ortoprotésica C.F. Ortoprotésico de AndalucíaI.E.S. Punta del Verde (6,44; 6,79)

Mantenimiento Aeromecánico ADA

Mantenimiento de Aviónica ADA

C.C. Virgen de los Reyes (7,25; 7,95)Cesur

I.E.S. Albert Einstein (6,25; 6,32)CEU Sevilla. Fund. Mapfre


Desarrollo de Proyectos de Instalaciones Térmicas y de Fluidos

I.E.S. Heliópolis (6,25; 6,41-N)

Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos

I.E.S. Politécnico (6,63; 5,33)

Mecatrónica Industrial I.E.S. El Arenal (7,1; 7,5-N)

Prevención de Riesgos Profesionales

I.E.S. Politécnico (6; 6,25) I.E.S. El Arenal (5,48; 5,72)

Audiología Protésica

PA: B

Excepción ciclo “PRL-LOGSE”: C

PA: B

PA: C

PA: C

PA: A

PA: Opción de la parte específica de la prueba de acceso

(1) (1)

62 y 63

(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr). Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos académicos. En los casos en los que aparece N detrás de los dos valores se refiere a la nota de acceso con opción No preferente de Bachillerato.


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FAMILIA PROVINCIACICLO

QUÍMICA

GRAD

O M

EDIO

AGRARIA Cádiz

Producción Agropecuaria CórdobaHuelvaJaénMálaga

Producción Agroecológica

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL MálagaObras de interior, decoración y rehabilitación

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS


GranadaElaboración de productos alimenticios

MADERA, MUEBLE Y CORCHO AlmeríaGranada

AlmeríaAntequera

Carpintería y Mueble

MARÍTIMO-PESQUERO CádizBuceo a media profundidad

AlmeríaOperaciones de Fabricación de Productos Farmacéuticos

JaénOperaciones de Transformación de Plásticos y Caucho

CádizHuelva

Planta Química

AlmeríaCádiz

Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque

CádizOperaciones de Cultivo Acuícola

AlmeríaCádiz

Pesca y Transporte Marítimo

CórdobaGranadaJaén

Aceite de oliva y vinos

Instalación de Producción de calor

GRAD

O SU

PERI

OR

MADERA Y MUEBLE

QUÍMICA Química Ambiental

ACTIVIDADES MARÍTIMO-PESQUERAS

Cádiz

Transporte Marítimo y Pesca de Altura AlmeríaCádiz

Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque

AlmeríaCádiz

INDUSTRIAL ALIMENTARIAS Vitivinicultura

Química Industrial

COMERCIO Y MARKETING Servicios al Consumidor

Acuicultura

Córdoba

CádizCórdobaMálaga

Diseño y Amueblamiento CádizCórdoba

AlmeríaHuelvaMálaga

CádizHuelva

CICLOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR QUE SE IMPARTEN EN OTRAS PROVINCIAS ANDALUZAS


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La Formación Profesional DUAL, regulada por el RD 1529/2012 de 8 de noviembre1, es una nueva modalidad de oferta formativa dentro de la Formación Profesional.

Esta nueva modalidad de Formación Profesional que tiene como objetivo favorecer la inserción en el mercado laboral del alumnado , combina la formación en el centro educativo con la actividad laboral en una empresa. De esa forma se pretende estrechar los vínculos entre los centros educativos y las empresas y lograr una Formación Profesional más vinculada a las exigencias y las necesidades del mercado laboral. Para ello, se regula que como mínimo el 33% de las horas de las que se compone la titulación tienen que ser horas de formación en la empresa.

Esta nueva modalidad de Formación Profesional, tal como está configurada, tiene muchas ventajas para el propio alumno/a. La forma en que se estructura hace que los jóvenes se formen en las propias empresas lo que supone una formación basada en las necesidades reales y un acercamiento al mercado de trabajo. De esa forma, estos jóvenes con conocimiento y experiencia en

determinados sectores, mejoran su empleabilidad de cara a su inserción laboral.

Por otro lado, al ser las propias empresas las que participan en el proceso formativo se aumenta la confianza y el conocimiento de éstas hacia esta modalidad de enseñanza, lo que puede incidir en el aumento de contratación futura de jóvenes provenientes de la formación profesional dual.

No hay que olvidar la mejora y el desarrollo de competencias personales y profesionales del alumno que este tipo de formación lleva implícito. Además, de que podría existir la posibilidad de que

la formación en la empresa esté becada por la propia empresa, institución, fundación o la Administración.

Aunque tenemos referencias del funcionamiento del proyecto de FP DUAL en otros países europeos como Alemania, en España es algo nuevo y está surgiendo actualmente. Por ello, la oferta formativa al respecto es muy escasa aún.

En La Comunidad Autónoma Andaluza el curso 2013/2014 será el primer año en el que se oferte esta modalidad formativa en algunos de sus centros educativos.

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO: UNA FORMACIÓN ADAPTADA A LOS TIEMPOS

IES Al-Ándalus

IES Jacarandá

IES Juan Ciudad de Duarte

Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

Atención a Personas en Situación de Dependencia

Gestión Administrativa

Arahal

Brenes

Bormujos

CENTRO LOCALIDAD TÍTULO

Además, los centros educativos privados también se empiezan a sumar a este proyecto como es el caso del Centro Nuevas Profesiones que tiene previsto implantar en la modalidad DUAL

varios Ciclos de Grado Superior. Puedes ampliar información en la web:http://www.eusa.es/fp/dual

En Sevilla son tres los centros de titularidad pública2 que para el curso 2013/2014 tienen aprobado el proyecto de Formación Profesional DUAL.

(1 REAL DECRETO 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual.(2) Información extraída del documento de Proyectos seleccionados por la Comisión de valoración según la Orden de 21 de junio de 2013 (BOJA de 15 de julio), por la que se convocan proyectos de carácter experimental de centros docentes públicos que imparten Formación Profesional, para ofertar ciclos formativos en colaboración con empresas y entidades en el curso 2013-2014. Web: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/data/documentos/Proyectos_seleccionados_dual.PDF


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FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Es aconsejable que los trabajadores en activo o desempleados participen en acciones formativas conducentes a la obtención de algún certificado de profesionalidad (completo o parcial) o cursen módulos de un título de formación profesional.

Formación de Demanda: Responde a las necesidades de formación planteadas por las empresas y sus trabajadores. Comprende iniciativas de: acciones de formación de las empresas y Permisos Individuales de Formación (PIF). Se financian total o parcialmente con fondos públicos a través de bonificaciones en sus cuotas de la Seguridad Social.

Formación de Oferta: Acciones formativas dirigidas a trabajadores ocupados y desempleados adaptadas a las necesidades del mercado laboral. En la formación de oferta, es el trabajador o trabajadora quien sin mediación de la empresa, decide qué formación es de su interés personal o profesional y la concierta de manera totalmente subvencionada. Las modalidades formativas que comprenden son:

Planes de Formación dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados (normalmente desarrollados por organizaciones patronales y sindicatos).

La formación profesional para el empleo incluye las siguientes iniciativas:

FP FORMAL

Cualificación Profesional

FP NO FORMAL

Acciones Formativas dirigidas a trabajadores desempleados con o sin compromiso de contratación.

Formación en alternancia con el empleo: contribuye a la adquisición de competencias profesionales mediante un proceso mixto de formación y empleo. Incluye: contratos para la formación y programas públicos de empleo-formación para desempleados.

Acciones de apoyo y acompañamiento: van enfocadas hacia la investigación e innovación para la mejora del subsistema de formación profesional para el empleo y, a la información y orientación profesional que asegure el asesoramiento a trabajadores ocupados y desempleados.

Consultar Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en: http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html

INICIAL, PCPI y para

el EMPLEO (FPO;FPC)

varias competencias con significado para

el empleo

Certificado de Competencia

Certificado de Profesionalidad

Título de Técnico o Técnico Superior

varias cualificaciones

EXPERIENCIA LABORAL

Competencia Profesional

CICLOS DE GRADO MEDIO Y

SUPERIOR

ACREDITACIÓN


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ALGO MÁS QUE UN PROGRAMA EUROPEO DE MOVILIDAD: ERAMUS +

Erasmus + (PLUS) es el nuevo programa para el fomento de la movilidad y el aprendizaje en Europa de la Comisión Europea para el período que abarca de 2014 a 2020. Con él, se pretende duplicar la cantidad de personas beneficiarias hasta ahora de estos programas.

Erasmus + abarca todos los niveles educativos: escolar, formación profesional, enseñanza superior y formación de personas adultas, ofrecerá nuevas oportunidades de estudio, formación, experiencia laboral y voluntariado en el extranjero.

Se plantea como mucho más que un programa de movilidad, es una apuesta por el desarrollo de la educación, la formación, la juventud y el deporte como factores clave para el impulso del crecimiento y del empleo.

Este programa, sustituye e integra diferentes programas vigentes hasta el momento: el Programa de Aprendizaje Permanente (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius y Grundtvig), Programa de Juventud en Acción, Programas internacionales (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink) y los

Programas de cooperación bilateral con países industrializados.

Los beneficiarios de este programa serán alumnos y formadores, de cualquier entidad pública o privada activa en la educación, la formación, la juventud y el deporte.

Las principales acciones de los programas anteriores, que serán integrados en este nuevo, seguirán; sin embargo, Erasmus Plus reforzará la mayor parte de las acciones.

Además, incluye nuevas propuestas innovadoras entre ellas un sistema de garantía de préstamos para estudiantes de máster en el extranjero, y la creación de una serie de asociaciones (“Alianzas”) entre empresas e instituciones de educación/formación para el desarrollo del conocimiento, la creatividad, la innovación, el espíritu empresarial y la empleabilidad.

En el siguiente cuadro se resumen algunas características de las becas que podrán solicitar los alumnos universitarios:

200 - 300 €

1 semestre

100 €adicionales

300 - 400 €

1 semestre

B2 y 60 créditos aprobados

100 €adicionales

CUANTÍABECA COMISIÓN EUROPEA MINISTERIO DE EDUCACIÓN

FAMILIA CON RENTAS

BAJASDURACIÓN

REQUISITOS

ERASMUS PARA UNIVERSITARIOS

Para más información acerca del Programa Erasmus+ y su aplicación a la formación profesional:http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm


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BECAS

REQUISITOS ACADÉMICOS Beca Matrícula Matrícula + otros componentes

(Cuantía fija y Cuantía variable)

1er curso de Grados5,50 puntos de nota media de acceso a la Universidad en la Fase General

6,50 puntos de nota media de acceso a la Universidad en la Fase General

2º curso y posteriores de Grado, o primer y segundo ciclo

Artes Humanidades

90% créditos superados del curso anterior

100% créditos superados del curso anterior o 90% de créditos superados y un 6,50 puntos de nota media

Ciencias Sociales y Jurídicas


100% créditos superados del curso anterior o 90% de créditos superados y un 6,50 puntos de nota media

Ciencias 65% créditos superados del curso anterior

100% créditos superados del curso anterior o 80% de los créditos superados y 6,00 puntos de nota media

Ciencias de la Salud


100% créditos superados curso anterior o un 80% de créditos superados y 6,50 puntos de nota media

Ingeniería, Arquitectura y enseñanzas técnicas


85% créditos superados curso anterior o 65% de créditos superados y 6,00 puntos de nota media

Máster ProfesionalPara primer curso: 6,50 puntos de nota media en estudios previos que den acceso al másterPara 2º curso: 100% créditos superados del curso anterior y 6,50 puntos de nota media

Máster InvestigadorPara primer curso: 7, 00 puntos de nota media en estudios que den acceso al másterPara 2º curso: 100% de créditos superados del curso anterior y 7,00 puntos de nota media

CUANTÍAS BECASESTUDIOS

UNIVERSITARIOSGrado Máster Ldo., ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Maestro,

Ing. Técnico y Arquitecto Técnico.

Beca Matrícula Importe de los precios públicos oficiales de los créditos matriculados por primera vez.

CuantíaFija

Renta 1.500 €Residencia 1.500 €

Cuantía Variable Dependiente de la renta y el rendimiento académico del estudiante. Importe mínimo 60 €

Los tipos de ayuda que se establecen y que han podido solicitar los alumnos de estudios universitarios en el curso académico 2013-2014 han sido las siguientes:

Aquellos estudiantes que realicen el curso de preparación para el acceso a la Universidad de mayores de 25 años, cursen complementos de formación o realicen proyecto fin de carrera u opten por matrícula parcial o por enseñanzas universitarias a distancia podrán obtener la beca de matrícula y la cuantía variable mínima (60 €).

Además, de las Becas Generales para estudios universitarios del MECD, muchas Universidades cuentan con becas o ayudas al estudio propias. La Universidad de Sevilla, la Universidad Pablo de Olavide y el Centro Universitario EUSA, cuentan con becas propias de las que puede obtener más información en:

UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Pabellón de Brasil. Paseo de las Delicias, s/n 41013 Sevilla • Tfno.: 954 48 57 74/75. Fax: 954 48 57 63. Email: [email protected] PABLO OLAVIDE. Ctra. de Utrera Km. 1. 41013 Sevilla • Tfno.: 954 34 92 00CENTRO UNIVERSITARIO EUSA. C/ Plácido Fernández Viagas 4. 41013 Sevilla. Tfno: 954 23 87 97 Email: orientació[email protected]: http://www.mecd.gob.es • http://www.juntadeandalucia.es/temas/estudiar/becas/junta-andalucia.html

El ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) concede diferentes ayudas económicas a estudiantes que, cumpliendo determinadas condiciones, se encuentren cursando estudios oficiales superiores postobligatorios tanto universitarios como no universitarios.

El plazo para solicitarlas suele ser hasta finales de septiembre, para los alumnos que acceden a estudios no universitarios; para estudios universitarios el plazo se amplía hasta mediados de octubre.

Para solicitar estas ayudas tiene que acceder a la sección Becas (http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/becas-ayudas.html) del portal del Ministerio de Educación y cumplimentar el formulario. El impreso de la beca que genera el sistema, junto con aquellos

documentos concretos que le solicite para acreditar alguna circunstancia especial, deben ser presentados en el Centro donde se matricule.

BECAS PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOSPara poder obtener una beca para estos estudios

es necesario cumplir ciertos requisitos económicos y académicos.

ECONÓMICOS. La renta familiar y el patrimonio de los solicitantes, no podrán exceder las cuantías establecidas en cada convocatoria.

ACADÉMICOS. Los requisitos académicos varían en función del nivel de la titulación a la que se acceda, del curso y de la rama de conocimiento a la que pertenezca la titulación universitaria.


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BECAS PARA ENSEÑANZAS POSTOBLIGATORIAS SUPERIORES NO UNIVERSITARIAS

Dentro de este apartado enmarcamos las enseñanzas de Bachillerato, Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Formación Profesional de Grado Medio, de Grado Superior y Enseñanzas Artísticas. Para otras enseñanzas (Idiomas, Religiosas, Deportivas y Militares) consultar la norma legislativa (Real Decreto 609/2013).

Para poder obtener beca para estas enseñanzas es

necesario cumplir con ciertos requisitos económicos y académicos.

ECONÓMICOS. La renta familiar y el patrimonio de los solicitantes no podrán exceder las cuantías establecidas en cada convocatoria.

ACADÉMICOS. Los requisitos académicos varían en función de la titulación a la que se acceda y del curso académico. En ningún caso se puede optar a beca si se encuentra repitiendo curso.

REQUISITOS ACADÉMICOS Primer Curso Segundo Curso

BachilleratoMatricularse en el curso completo y tener 5, 50 puntos de nota media en 4º de ESO o prueba o curso que le da acceso.

Matricularse en el curso completo y haber superado todas las asignaturas del curso anterior (excepto una).

Ciclo Formativo Grado Medio, Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y Música y

Danza

Matricularse en el curso completo o al menos en la mitad de módulos que componen el ciclo

Matricularse en el curso completo o al menos en la mitad de módulos que componen el ciclo haber superado en el curso anterior un número de módulos que supongan el 85% de las horas matriculadas

Ciclo Formativo de Grado Superior y Enseñanza Superior de Artes Plásticas y

Diseño

Matricularse en el curso completo o al menos en la mitad de módulos que componen el ciclo y 5,50 puntos de nota media en 2º curso de Bachillerato, prueba o curso que le da acceso.

Matricularse en el curso completo o al menos en la mitad de módulos que componen el ciclo y haber superado en el curso anterior un número de módulos que supongan el 85% de las horas matriculadas.

PCPI Matricularse en el curso completo.

CUANTÍAS BECASESTUDIOS

UNIVERSITARIOS Bachillerato

Ciclos Formativos

Grado Medio y Grado Superior

Enseñanzas Artísticas Profesionales y

SuperioresPCPI

Beca Matrícula200 €

Es incompatible con la Cuantía fija asociada a la Renta.

CuantíaFija

Renta 1.500 € x

Residencia 1.500 € x

Cuantía Variable Dependiente de la renta y el rendimiento académico del estudiante. Importe mínimo 60 € 60 €

Los tipos de ayuda que se establecen y que han podido solicitar los alumnos de estudios postobligatorios no universitarios en el curso académico 2013-2014 han sido:

NOTA: Información extraída del Real Decreto 609/2013 de 2 de agosto y de la Resolución de 13 de agosto de 2013.

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN. Avda. Ronda del Tamarguillo, s/n. 41005 - Sevilla • Tfno.: 955 03 42 00/01/02. Email: [email protected]: http://www.mecd.gob.es • http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/becas-y-ayudas

Además, existen Becas o Ayudas para estas enseñanzas de otros organismos. Entre ellos encontramos la Junta de Andalucía que convoca anualmente la Beca 6000 para facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Medio; y, la Beca Segunda Oportunidad para aquellas personas entre 18 -25 años que abandonaron sus estudios y que quieren continuarlos cursando enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato o ciclos formativos de grado medio.

En la actualidad, está en proyecto pendiente de aprobación, las Becas Adriano de la Junta de Andalucía. Están dirigidas a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato, de segundo curso de Ciclo Formativo de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Música y Danza, o de Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas.


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LOS IDIOMAS EN LOS GRADOS UNIVERSITARIOSLa adquisición de competencias lingüísticas se convierte

hoy en día en algo imprescindible no sólo para trabajar, hacer negocios o para poder llegar a más información, sino también para nuestro desarrollo personal.

Sin embargo, ante la variedad de entidades certificadoras resulta necesaria una referencia común que sirva de guía tanto a profesores y entidades como a alumnos.

El Marco Europeo Común para la Referencia de las Lenguas (MCERL) constituye la base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, certificaciones, manuales, etc., en toda Europa.

Dicho marco define seis niveles de dominio (A1, A2, B1, B2, C1 y C2) de la lengua que permiten comprobar el progreso de cada persona para un idioma. Cada letra define un progreso en el idioma determinado.

Las Universidades españolas, enmarcadas dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, también ponen énfasis en el idioma, requiriendo a los estudiantes de sus

titulaciones oficiales un nivel mínimo de idiomas al finalizar las mismas.

La Universidad de Sevilla en su Resolución Rectoral de 22 de febrero de 2013, reguladora de los procedimientos de adquisición y acreditación de las competencias lingüísticas exigidas en los estudios de Grado y Máster Universitario, regula que los estudiantes de títulos de Grado deberán acreditar, antes de finalizar sus estudios, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma extranjero equivalente al menos al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Para los estudiantes de Máster el nivel correspondiente al requerido en la memoria de verificación del Máster.

Las escuelas oficiales e institutos oficiales de idiomas son los encargados de formar, evaluar y certificar en el nivel de dominio fijado en el MCERL. Aunque existen otras instituciones oficiales que emiten sus propias certificaciones. Muchas de estas certificaciones son equivalentes con un nivel del MCERL.

A continuación encontramos un cuadro resumen con las equivalencias entre las certificaciones más usuales y conocidas con el Marco Europeo de Referencia de las Lenguas para inglés.

Las certificaciones Trinity (Trinity Grade 2 a 12) están organizadas por el Trinity College London y, las de Cambridge (KET, PET, FCE, CAE y CEP) por la University of Cambridge. El International English Language Testing System (IELTS) se organiza por el British Council. Y, el Test of English as a Foreign Language TOEFL (IBT/CBT/PBT) se realiza por todo el mundo en centros acreditados para cada país. Todos ellos se pueden realizar en nuestro país en sus centros acreditados, previa inscripción en múltiples convocatorias anuales

EQUIVALENCIAS ENTRE EL MCERL Y OTROS NIVELES DE CERTIFICACIÓN

Niveles MCERL TRINITY CAMBRIDGE IELTS TOELF

A1 Trinity GESE Grade 2 IELTS 3.0

A2 Trinity GESE Grades 3,4 Key English Test (KET) IELTS 3.5

B1 Trinity GESE Grades 5, 6 Preliminary English Test (PET) IELTS 4.0 -5.0TOEFL 46-60/133-

170/450-497

B2 Trinity GESE Grades 7, 8, 9 First Certificate in English (FCE) IELTS 5.5 -6.5TOEFL 61-79/173-

210/500-547

C1 Trinity GESE Grades 10, 11 Certificate in Advanced in English (CAE) IELTS 7.0 -8.0TOEFL 80-120/213-

247/500-597

C2 Trinity GESE Grades 12 Certificate of Proficiency English (CPE) IELTS 8.5 – 9.0TOEFL x/250-300/600-677

A- Nivel Usuario BásicoB- Nivel Usuario Independiente/IntermedioC- Nivel Usuario Avanzado/Competente


27


2828

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa más conocida por sus siglas LOMCE, es la nueva ley de educación publicada por el gobierno de España en diciembre de 2013. Esta norma que se presenta como una reforma de la ley en vigor (LOE 2/2006, de 3 de mayo), viene a introducir muchos cambios en todos los ámbitos del sistema educativo español.

Los principales cambios que la LOMCE introduce son los siguientes:

• El Currículum: sufre cambios importantes en todos los n i ve les educa t i vos . Las asignaturas se estructuraran en o b l i g a t o r i a s , e s p e c í f i c a s y de l ib re conf igurac ión a u t o n ó m i c a . El Gobierno central tiene un mayor peso y f ijará los contenidos, el horario mínimo y los estándares evaluables de las materias troncales de primaria, secundaria y bachiller. Para las demás materias fijará objetivos y criterios de evaluación, siendo las autonomías quienes fijen el temario concreto. Además, la religión católica comienza a tener peso en el currículum y se recupera la materia de “alternativa” que se denomina “Valores Culturales y Sociales” en primaria y “Valores Éticos” en secundaria. Se elimina de esa forma la asignatura de Educación para la Ciudadanía creada con la ley anterior.

• Evaluación final: Se establecen tres evaluaciones finales, una al final de cada etapa educativa. Estas serán reguladas y diseñadas a nivel estatal por el propio Ministerio de Educación. En el caso de Educación Primaria tiene sentido informativo y

orientador; y, de Secundaria y Bachillerato, será requisito necesario para la obtención el título. Además, en 3º de Primaria se realizará una prueba para la detección precoz de problemas de aprendizaje en los alumnos, que será regulada por las Administraciones educativas.

• Flexibilización de trayectorias. Otro cambio

importante es la construcción de la trayectoria desde edades más tempranas (14

años). En 3º de ESO se podrá elegir asignaturas optativas

dirigidas hacia la Formación Pro fes iona l o e l

Bachillerato, y, en 4º de ESO, el alumnado

se diferenciará en dos modalidades entre los que quieren estudiar b a c h i l l e r a t o o los que van a F o r m a c i ó n Profesional, aunque

con asignaturas comunes. Incluso,

aún antes, en 2º de ESO los alumnos que ya

hayan repetido dos veces podrán pasar a la nueva

Formación Profesional Básica.

• Formación Profesional Básica. Se crea la Formación Profesional Básica como una modalidad de formación profesional destinada a alumnos de la ESO que no alcancen las competencias propias de esta etapa. Esta FP Básica sustituirá a los actuales Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

La implantación de la LOMCE está prevista para el curso 2014/2015 en 1º, 3º y 5º de Educación Primaria y 1º Formación Profesional Básica. En el curso 2015/2016 se aplicará en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria, 1º y 3º de ESO y 1º de Bachillerato. El curso 2016/2017 será para el resto de cursos que quedan (2º y 4º de ESO y 2º de Bachillerato). A continuación recogemos los principales cambios entre LOMCE y LOE:

LA LOMCE Y EL CAMBIO EDUCATIVOLey Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE núm. 295 de 10/12/2013).


29

29

LOE (2006) LOMCE (2013)

Hay 3 modalidades de Bachillerato: Artes, Ciencias y Tecnología y Humanidades y Sociales.

Se obtiene el Título de Bachiller al terminar de forma satisfactoria (aprobar asignaturas)

Se mantienen las 3 modalidades (Artes, Ciencias y Humanidades y Sociales), aunque en la modalidad de ciencia se abre una doble vía ciencias e ingeniería o Ciencias de la Salud.

Para obtener el Título de Bachiller, además de la superación de las asignaturas, hay que superar una evaluación final.

BACHILLERATO

Estructurada en Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior.

Estructurada en Formación Básica (antiguos PCPI), Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior.

FORMACIÓNPROFESIONAL

EDUCACIÓNINFANTIL Sin cambios importantes

Se imparte Educación para la Ciudadanía en 1º, 2º ó 3º de ESO.

El 4º curso de ESO tiene carácter orientador tanto para estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral.

En 3º de ESO se introducen los Programas de Diversificación Curricular.

Se realiza una Evaluación de diagnóstico en 2º curso.

El Título de Graduado en Secundaria Obligatoria se obtiene alcanzando los objetivos y competencias de la etapa, que viene determinado por la superación de todas las materias. Si no se supera la etapa se obtiene un certificado de escolaridad con el número de años.

El titulo da acceso a Bachillerato y a Ciclos Formativos de Grado Medio.

Se elimina Educación para la Ciudadanía, y se introduce Educación Cívica y Constitucional en 2º curso de ESO.

El 4º curso de ESO sigue teniendo carácter orientador pero con una doble modalidad (enseñanzas académicas o aplicadas) con materias diferenciadas, en función de dirigirse hacia formación profesional o enseñanzas más académicas. Desaparecen, en 3º de ESO, los Programas de Diversificación Curricular, y se introducen un año anterior (2ºESO) los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento con el fin de que el alumno puede cursar el 4º ESO por vía ordinaria.

Se elimina la Evaluación de diagnóstico de 2º curso y se cambia por una Evaluación para comprobar el grado de adquisición de competencias básicas al finalizar 3º ESO.

Se introduce una Evaluación final 4º ESO por la opción preferente (enseñanzas académicas o aplicadas), la cual es necesaria superar para la obtención del Título. Si no se supera la etapa se obtiene una certificación oficial con número de años y nivel de competencia adquirido.

El título, es la modalidad académica da acceso a Bachillerato y al resto de enseñanzas postobligatorias. Por opción aplicada, da acceso a CFGM.

ENSEÑANZASSECUNDARIAS

EDUCACIÓNPRIMARIA

Eliminación de la asignatura Educación para la Ciudadanía.

Se elimina la evaluación de diagnóstico de 2º y 4º curso, y se realiza evaluaciones en 3º y 6º curso. Estas evaluaciones van encaminadas a comprobar la adquisición de competencias básicas y tienen carácter informativa.

Se cursa la asignatura Educación para la Ciudadanía en 5º ó 6º curso.

Se realiza una Evaluación de diagnóstico en 2º y 4º curso con carácter formativo e informativo.


30

¿QUIÉN SE ATREVE A SER EL MEJOR PROFESIONAL? LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN

Cuando un alumno inicia su formación con el objetivo de convertirse en un futuro profesional, empiezan a ponerse en juego otros muchos aspectos fundamentales que, sin duda alguna, van a perfilar, de forma decisiva, tanto el propio proceso de enseñanza-aprendizaje, como el perfil del profesional que finalmente salga al mercado laboral. Este mercado laboral, sumamente exigente, y que siempre ha estado en continuo cambio, ya sea en mayor o menor medida, continuará estándolo y muy especialmente en tiempos como los actuales en los que existe un gran desequilibrio entre oferta y demanda. Tiempos en los que cada día que pasa aparecen nuevas necesidades como la actual demanda de nuevos puestos de trabajo que hasta ayer mismo no existían, en gran parte debido al desarrollo de la tecnología y los procesos de innovación.

Por lo tanto, ¿es suficiente desde esta perspectiva, la preparación de futuros profesionales, basada únicamente en conocimientos técnicos? La respuesta es clara. La preparación de futuros profesionales basada en el desarrollo de competencias profesionales debe ser la base de cualquier proceso de enseñanza aprendizaje, sobre todo en los niveles superiores donde la proximidad de un contacto con el trabajo real, ya sea por cuenta ajena o a través de emprendimiento, es ya prácticamente palpable.

Si el mercado cambia día a día, ¿qué personas son las que van a estar mejor preparadas para cubrir estas necesidades? ¿Qué perfiles se les va a exigir?

Más que nunca, el mercado laboral pide personas que estén preparadas técnicamente, que estén al día tanto en conocimientos como en herramientas y habilidades profesionales, pero tengamos en cuenta que si revisamos estudios e informes sobre las competencias profesionales más demandadas por las empresas, podremos comprobar que en su amplia mayoría, lo que las organizaciones buscan en sus futuros trabajadores es, entre otras, la capacidad de trabajo en equipo, la motivación, el compromiso, la

iniciativa, el interés por la actualización constante,… Las empresas buscan trabajadores integrales, que aporten valor añadido a los datos curriculares, profesionales que además de saber, sepan hacer,

adaptarse, que sean proactivos, en definitiva, que se diferencien. Cada curso académico, de los centros formativos salen multitud de alumnos titulados con un perfil muy similar, entonces, ¿qué marca la diferencia en algunos de ellos?

En esta línea, a las preguntas anteriores habría que añadir alguna más, como por ejemplo, ¿pueden los docentes y los centros de formación permitirse diseñar e implementar

una formación de profesionales desde otra perspectiva? Es cierto que

los planes de estudio no pueden avanzar y adaptarse a la realidad profesional a la misma velocidad que lo hacen las exigencias del mundo laboral, pero por ese mismo motivo, los centros de formación y los docentes debemos aportar ese valor añadido para que nuestro alumnado salga preparado, teniendo claro qué perfil es el que le van a exigir una vez salgan del ámbito educativo.

Los centros que así ya lo hacen y han decidido incorporar de forma clara y transversal, el desarrollo y la formación de los futuros profesionales a través de la adquisición y desarrollo de competencias profesionales marcarán la diferencia. Ello supone, que deben conocer de cerca el mercado, el tejido empresarial y sus características, tener una visión estratégica a medio plazo sobre la formación y las necesidades del mundo laboral, apostar por la innovación, dar el protagonismo al aprendizaje del alumno y su formación integral más que únicamente al contenido y claramente, tender un puente claro de relación directa y continua, entre el aula y lo que ocurre fuera de ella. Solo así se podrá cubrir con garantías la demanda de profesionales integrales, actualizados, preparados y dispuestos a seguir aprendiendo y mejorando día a día. ¿Quién no se apunta a ello?

Raúl Matres(Calidad y Evaluación EUSA Centro Universitario)


31

EstudiosUniversitariosy Superiores

Diseñados desdela empresa

Titulaciones Oficiales en Sevilla

Grados UniversitariosCiclos Formativos de Grado Superior

Universidad de Sevilla • Junta de Andalucía


31

En un mundo cambiante y cada vez más interrelacionado el objetivo de las instituciones que conforman este Campus es preparar futuros profesionales, capaces de aportar valor añadido

a las entidades generadoras de empleo: empresas e instituciones públicas.

innovación

¿POR QUÉ ESTUDIAR CON NOSOTROS?

En un entorno global, nuestros estudiantes deben estar preparados para trabajar en cualquier parte del mundo, por ello potenciamos sus competencias lingüísticas, preparán-dolos para la obtención de la certificación B1 en inglés, así como su adaptabilidad en entornos de trabajo internaciona-les y multilingües.

Asimismo, nuestra Escuela de Idiomas cuenta con profesores nativos con amplia experiencia en sectores empresariales diversos y especialistas en preparación de exámenes de Cambridge.

globalización

Es el único campus formativo en Andalucía donde se ha integrado el uso del iPad como herramienta de trabajo en las clases. Nuestros estudiantes reciben al inicio del curso esta herramienta tecnológica clave para la puesta en práctica del m-learning, metodología de aprendizaje a través de plataformas virtuales.

La conectividad e interactividad se consigue desde el primer día y la interacción teoría-practica se afianza con nuestros espacios multimedia avanzados: salas iMac; plató de televisión para edición virtual; estudios de grabación y producción; última tecnología en cámaras de grabación digitales; etc.

La CÁMARA OFICIAL DE COMERCIO DE SEVILLA,

situada hoy en la cabeza de las Cámaras de Comercio Españolas, es una

corporación de derecho público que agrupa a la totalidad de empresas de

Sevilla, promoviendo sus intereses empresariales y el de sus profesionales a

través de actividades de mejora de gestión, internacionalización, marketing

y ventas, formación, emprendimiento y consultoría.

NUESTRA OFERTA ACADÉMICA

Formación Profesional Superior (Título Oficial Junta de Andalucía)

Nuevas Profesiones - ESAMA

• Gestión de Ventas y Espacios Comerciales• Marketing y Publicidad*• Comercio Internacional• Desarrollo de Aplicaciones Web• Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma• Guía, Información y Asistencia Turística• Gestión de Alojamientos Turísticos• Dirección de Servicios de Restauración*• Administración y Finanzas• Sonido• Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos• Producción de audiovisuales y espectáculos• Animación 3D, juegos y entornos interactivos*• Animación de actividades físicas y deportivas*

Grados Universitarios(Título Oficial Universidad de Sevilla)

Centro Universitario EUSA. Adscrito a la Universidad de Sevilla

• Publicidad y Relaciones Públicas• Periodismo• Comunicación Audiovisual• Turismo• Periodismo + Comunicación Audiovisual (Doble grado)

EL CAMPUS FORMATIVO DE LA CÁMARA DE

COMERCIO DE SEVILLA ES HOY EL ÚNICO

CENTRO DE FORMACIÓN EN ESPAÑA Y

EUROPA DE ESTAS CARACTERÍSTICAS

La empleabilidad de nuestros estudiantes es el valor más importante por el que se guía nuestra actividad formativa. Para ello, alineamos recursos, esfuerzos, objetivos y metodologías de aprendizaje, con el objetivo de incrementar las posibilidades de inserción laboral de nuestros alumnos. Formamos a jóvenes para que sepan trabajar en equipo, busquen soluciones a problemas, aprendan por sí mismos, sepan administrar y aprovechar su tiempo, se orienten a resultados, sepan comunicar, motivarse y motivar a otros. En definitiva, formamos a los profesionales que las empresas e instituciones de todo el mundo demandan hoy día.

Para ello contamos con un extenso plantel de profesores que, además de su actividad docente, desarrollan su propia actividad profesional o empresarial, ofrecemos a todos nuestros estudiantes un itinerario de orientación laboral y profesional, fomentamos, identificamos y apoyamos las iniciativas de emprendimiento y mantene-mos un contacto permanente con nuestro entorno empresarial para estar atentos a sus necesidades de recursos humanos.

Todas estas actividades se integran en el programa Emprésate 360º, programa de empleabilidad y emprendi-miento único en España, que se nutre del profundo conocimiento del mercado laboral de la Cámara de Comercio de Sevilla.

empleabilidad

*Autorización en trámite32

En un mundo cambiante y cada vez más interrelacionado el objetivo de las instituciones que conforman este Campus es preparar futuros profesionales, capaces de aportar valor añadido

a las entidades generadoras de empleo: empresas e instituciones públicas.

innovación

¿POR QUÉ ESTUDIAR CON NOSOTROS?

En un entorno global, nuestros estudiantes deben estar preparados para trabajar en cualquier parte del mundo, por ello potenciamos sus competencias lingüísticas, preparán-dolos para la obtención de la certificación B1 en inglés, así como su adaptabilidad en entornos de trabajo internaciona-les y multilingües.

Asimismo, nuestra Escuela de Idiomas cuenta con profesores nativos con amplia experiencia en sectores empresariales diversos y especialistas en preparación de exámenes de Cambridge.

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La conectividad e interactividad se consigue desde el primer día y la interacción teoría-practica se afianza con nuestros espacios multimedia avanzados: salas iMac; plató de televisión para edición virtual; estudios de grabación y producción; última tecnología en cámaras de grabación digitales; etc.

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Todas estas actividades se integran en el programa Emprésate 360º, programa de empleabilidad y emprendi-miento único en España, que se nutre del profundo conocimiento del mercado laboral de la Cámara de Comercio de Sevilla.

empleabilidad

*Autorización en trámite 33

Coordenadas GPS: 37º 22´32.51´´ N / 5º 58´49.33´´ O

C/ Plácido Fernández Viagas, 4(esquina Avda. Ramón Carande)

41013 Sevilla

Tlfn.: 954 23 87 97Fax: 954 21 02 78

e-mail: [email protected]

www.eusa.es

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Avda. María Luisa

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Educación

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““

LA MEDITACIÓN COMO TÉCNICA ESPECIALMENTE APROPIADA PARA LOS NIÑOS CON TDAH

Llevo varias años trabajando como Orientadora con el alumnado con técnicas derivadas de las aportaciones de la Neurociencia a la Educación, resultando beneficiosas todas ellas (Relajación, Visualización Creativa, Gimnasia Cerebral, Arteterapia, Musicoterapia, Aromaterapia, Meditación…) para el alumnado en general y para el alumnado con TDAH en particular en la mejora de la inteligencia, la creatividad, la atención y la memoria, del control del estrés y la ansiedad, del desempeño académico, de los problemas de comportamiento, de las relaciones sociales y adaptabilidad, de la autoestima y el autoconcepto, y en la toma de decisiones. Los resultados obtenidos están siendo muy positivos y alentadores tanto en el terreno académico como de desarrollo integral de sus componentes.

En esta ocasión y sólo por cuestiones de espacio, nos centraremos en una de estas técnicas: La Meditación, pero antes, haremos un pequeño esbozo/síntesis sobre lo más importante de este trastorno que se manifiesta en niños que hablan en exceso, que interrumpen las actividades de otro, que no guardan su turno, que son incapaces de estar quietos, en definitiva, demuestran una hiperactividad que son incapaces de controlar que se acompaña de fácil distracción ante estímulos mínimos, descuido de las actividades diarias, incapacidad de finalizar una tarea que empieza, que parecen no escuchar las instrucciones de los demás, etc. Igualmente, estos niños suelen mostrar una pobre capacidad de planificación y previsión, una disminución en el control de impulsos y gran labilidad afectiva.

Gracias a las modernas técnicas de Imagen Funcional y de los estudios genéticos ha sido posible adentrarse en los orígenes biológicos del TDAH y descubrir el importante papel del córtex prefrontal (que no se activa suficientemente) en la aparición de los síntomas del TDAH. En el niño con TDAH, debido a la hipoactividad de esa zona (corteza prefrontal), existe una falta de coordinación interna aunque las capacidades intelectuales sean normales, con una facilidad para distraerse ante estímulos externos e incapacidad de control motor así como un déficit de catecolaminas (dopamina, noradrenalina).

Estudios científicos, han descubierto mejoras en el funcionamiento cerebral y reducción de los síntomas del trastorno de déficit de atención e hiperactividad, en estudiantes

que practican la técnica de Meditación, que demuestran la habilidad de la Meditación para ayudar a estudiantes con problemas de aprendizaje relacionados con la atención.

Según las últimas investigaciones neurocientíficas en este terreno, los niños con TDAH tienen un desarrollo más lento del cerebro y una disminución de la capacidad para hacer

frente al estrés.. El estrés interfiere con la capacidad de aprender. Funciones tales como la atención, la memoria, la organización y la integración sufren una delicada situación con el estrés.

La investigación muestra que la técnica de Meditación mejora el funcionamiento cerebral y reduce el estrés. Debido a que el estrés compromete considerablemente la atención y todas las funciones ejecutivas claves como la inhibición de respuesta, memoria de trabajo, planificación, organización y flexibilidad mental, la meditación, al reducir el nivel de estrés en un niño también mejora su funcionamiento cognitivo sin los efectos secundarios negativos de los medicamentos.

Mi trabajo, a pie de obra, con alumnos de este tipo, y los buenos resultados

que se van viendo en el día a día, me hace seguir insistiendo en difundir los beneficios de estas técnicas saludables, en la certeza de que cuando consigamos introducir en todos los centros educativos la meditación, el tiempo de silencio, los rincones de la calma…no sólo habremos contribuido al bienestar de estos niños sino a los de toda la sociedad.

Es muy esperanzador el ver que cada vez hay más profesionales interesados por estos temas y técnicas y en este sentido, se abrió en Sevilla, el curso pasado. un Centro de Alto Rendimiento Intelectual llamado “TESLA”, pionero en Sevilla en la aplicación de las aportaciones de la Neurociencia a la Educación, en el que siempre que puedo me gusta colaborar con grupos de niños, jóvenes y adultos, en la aplicación de estas técnicas para poder seguir registrando datos que orienten y redunden en beneficio de estos alumnos y alumnas.

Mª Ángeles Oliva Jiménez (Orientadora IES Punta del Verde)

HABLAMOS SOBRE....Mª Ángeles Oliva Jiménez

E S T U D I O S U N I V E R S I T A R I O S

36

Lola Rodríguez. Universidad de Sevilla.

Al finalizar el Bachillerato o el Ciclo F. de Grado Superior tengo que decidir: ¿cómo continúo mi formación? Pero… ¿he respondido ya a otras preguntas importantes?: ¿me conozco bien a mí mismo?, ¿conozco mis habilidades?, ¿y mi vocación?, ¿cuáles son mis intereses?, ¿y mis aspiraciones?, ¿en qué me gustaría ser especialista?, ¿me gustaría trabajar por mi cuenta o para una empresa/entidad?, etc...

Sé que trabajando en el ámbito que me gusta disfrutaré en muchos sentidos; así que es muy importante para mí que decida adecuadamente los estudios que me conducirán a lo que pretendo; ¿soy realmente consciente de lo que decido?, ¿lo hago libremente?

Elegir y realizar estudios universitarios puede ser muy, muy acertado en muchas y variadas ocasiones. La Universidad permite obtener conocimientos especializados y poder desarrollar una profesión con una alta cualificación. Además, también ofrece la posibilidad de dedicarse al mundo de la investigación.

La Universidad de Sevilla, al igual que el resto de las españolas y europeas, forma parte del Espacio Europeo de Educación Superior. Todas estas universidades comparten características comunes que facilitan la movilidad de estudiantes, profesores y titulados entre todos los países pertenecientes a ese Espacio. Esas estancias en otros países tienen reconocimiento académico y/o profesional.

Además, la Universidad de Sevilla, junto con la de Málaga, tiene el reconocimiento de Campus de Excelencia Internacional “Andalucía Tech” (http://www.andaluciatech.org/).

Las enseñanzas universitarias están estructuradas en tres niveles:

a) El nivel básico es el Grado y, salvo excepciones, tiene una duración de 240 créditos (4 cursos). Proporciona una alta formación y permite desarrollar una profesión con plenas competencias. Se puede acceder desde el Bachillerato con la Prueba de Acceso superada, desde Ciclo Formativo de Grado Superior (se recomienda realizar la Prueba de Acceso para estos alumnos) y/o con otros requisitos según normativa.

b) El segundo nivel es el Máster, con una duración de entre 60 y 120 créditos (1 ó 2 años). Son estudios altamente especializados en uno o varios ámbitos de conocimiento, puede tener una orientación profesional, investigadora o mixta y se accede teniendo superado un Grado universitario.

c) El tercer nivel es el Doctorado. Está enfocado para profundizar en investigación y elaborar una tesis doctoral (para inscribirse es necesario tener 300 créditos superados).

¿Qué es el crédito europeo? Es la unidad de medida de formación y además de computar las clases presenciales (teóricas, prácticas, laboratorios, talleres o seminarios) también contempla el trabajo personal no presencial destinado a resolver distintas tareas. El crédito tiene una duración de entre 25 y 30 horas.

Una vez que conozco la estructura de estos estudios me planteo: ¿cómo puedo obtener una plaza en la Universidad? Para acceder a la universidad, además de tener unos requisitos previos hay que realizar unos trámites administrativos (es conveniente destacar que puede haber una nota de admisión diferente para cada Grado o Doble Grado). El procedimiento para solicitar plaza consiste en realizar una preinscripción, cuyo modelo y plazos difieren en función del lugar donde se desee solicitar el ingreso. La solicitud de plaza en alguna universidad andaluza se realiza mediante la preinscripción para el Distrito Único Andaluz. Normalmente se establecen dos fases: la primera, cuyo plazo suele ser a finales de junio-principios de julio y la segunda fase, a finales de septiembre-principios de octubre. Si se desea estudiar en centros universitarios que no pertenecen a la Comunidad Autónoma Andaluza el procedimiento y los plazos varían (conviene contactar con dichos centros).

Con el fin de orientarse adecuadamente es conveniente conocer las titulaciones que existen y las relaciones entre ellas. Por ejemplo, si un alumno desea estar especializado en artes escénicas, dramaturgia, espectáculos,… puede realizar en la Universidad de Sevilla el “Máster Universitario en Artes del Espectáculo Vivo”. Lo cursarán preferiblemente quienes posean titulaciones de diversas áreas y disciplinas afines, como: Arte Dramático y Danza, Bellas Artes, Humanidades, Filología, Comunicación, Filosofía… (http://www.us.es/estudios/master).

¿Estoy ya convencido de lo que voy a estudiar? ¿tengo dudas? Esto es muy importante para mí y sé que puedo informarme en centros de información y orientación (cuando lo necesite voy a consultar el apartado de direcciones de utilidad y espacios virtuales).

¡Ya por fin lo tengo claro y estoy satisfecho!

INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: EL ACCESO

Lola Rodríguez

Nota: Género masculino=género gramatical no marcado.


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Título universitario oficial de posgrado (se cursa después del grado) que tiene como finalidad la preparación profesional avanzada, orientada a la especialización y a la investigación. Puede tener una duración de 1 ó 2 años.

CRÉDITO EUROPEO O ECTS Es la unidad de valoración de la actividad académica. Corresponde a 25 horas de trabajo del alumno incluyendo clases de teoría y prácticas, actividades académicas dirigidas y el trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos de cada una de las materias del plan de estudios.

RAMA DE CONOCIMIENTO Cada una de las ramas a las que pueden adscribirse los títulos de Grado. Estas ramas son: A) Artes y Humanidades. B) Ciencias. C) Ciencias de la Salud. D) Ciencias Sociales y Jurídicas y E) Ingeniería y Arquitectura.

MÓDULO Unidad académica de enseñanza-aprendizaje que incluye una o varias materias o asignaturas y que constituye una unidad organizativa dentro del plan de estudios.

MATERIA Unidad académica de enseñanza-aprendizaje que se puede concretar en una o varias asignaturas. El carácter de las materias o asignaturas del plan de estudios puede ser: de formación básica, obligatorias, optativas, prácticas externas y trabajo fin de carrera.

MATERIAS DE FORMACIÓN BÁSICA

Son materias básicas de las ramas de conocimiento (principalmente de la rama de conocimiento a la que está adscrito el título) incluidas en el plan de estudios y que el alumno ha de cursar obligatoriamente. Estas materias básicas podrán diversificarse en asignaturas que tendrán que ser cursadas por todos los estudiantes.

MATERIAS OBLIGATORIAS

Son aquellas que sin ser básicas están incluidas en el plan de estudios y deben ser cursadas por todos los alumnos para la obtención del título oficial. Estas materias pordrán diversificarse en asignaturas que tendrán, igualmente, carácter obligatorio.

ASIGNATURA Unidad académico administrativa de organización docente y matrícula.

ASIGNATURAS OPTATIVAS Son aquellas ofrecidas en el plan de estudios de las que el alumno tiene que elegir un determinado número de ellas para ser cursadas.

PRÁCTICAS EXTERNAS Son las prácticas realizadas por los alumnos en empresas o instituciones. Si se programan en el plan de estudios deben ser cursadas por todos los alumnos.

TRABAJO FIN DE GRADO Es de obligada realización por todos los estudiantes de la titulación. Se realizará en el último semestre del último curso.

RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Aceptación por una Universidad de los créditos obtenidos en unas enseñanzas oficiales distintas a las que se pretenden cursar a efectos de la obtención de un título oficial, así como de otras actividades (experiencia laboral) o estudios cursados (ciclos de grado superior).

TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER

TÍTULO DE GRADO Nuevo título universitario oficial español que sustituye a las actuales enseñanzas universitarias oficiales con validez académica y profesional de primer y segundo ciclos. La duración de las carreras de Grado es de 4, 5 ó 6 años.

DISTRITO ABIERTO Regulación que permite que cualquier estudiante del territorio nacional pueda cursar sus estudios en cualquier universidad pública española en igualdad de condiciones.

DISTRITO ÚNICO UNIVERSITARIO DE ANDALUCÍA

Conjunto de las universidades andaluzas en las que todos los estudiantes de esta comunidad tienen igualdad de condiciones para acceder.

NOTA DE CORTENota del último estudiante que ha obtenido plaza en una titulación determinada. No es una nota que se exija con antelación ya que se conocerá tras el proceso de preinscripción. Por todo esto, las notas de corte deben ser tomadas como una referencia y no como un requisito.

PREINSCRIPCIÓN Trámite de solicitud de plaza en la universidad especificándose, por orden de preferencia, las carreras y centros en los que se desea obtener la plaza.

DICCIONARIO BÁSICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS


38

Las enseñanzas del Bachillerato no son de carácter obligatorio y tienen como objetivo favorecer la madurez intelectual y humana de los alumnos y alumnas, así como los conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales con responsabilidad y competencia y prepararlos para estudios posteriores, ya sean universitarios, o de naturaleza técnico-profesional.

Estas enseñanzas, estructuradas en dos cursos académicos, se organizan en materias comunes, de modalidad y optativas. De esa forma se permite que el alumnado curse sus estudios de acuerdo con sus preferencias gracias a la elección de una modalidad concreta y de unas determinadas materias optativas.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD: BACHILLERATO

Decreto 416/2008, de 22 de julio (BOJA nº 149, 28 de julio de 2008). Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE nº 266, 6 de noviembre de 2007).Orden 5.08.2008 (BOJA nº 169, 26 de agosto de 2008).

Vía de ARTES PLÁSTICAS,DISEÑO E IMAGEN

Vía de ARTES ESCÉNICAS,MÚSICA Y DANZA

ASIGNATURASCOMUNES

CU

RS

O 1

ºC

UR

SO

2º

ASIGNATURASMODALIDAD

(3 asignaturas)

ASIGNATURASOPTATIVAS

ASIGNATURASCOMUNES

ASIGNATURASMODALIDAD

(3 asignaturas)

ASIGNATURASOPTATIVAS

- CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO – EDUCACIÓN FÍSICA - FILOSOFÍA Y

- SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I- PROYECTO INTEGRADO


- DIBUJO ARTÍSTICO I- DIBUJO TÉCNICO I

- VOLUMEN- CULTURA AUDIOVISUAL

- ANÁLISIS MUSICAL I- ANATOMÍA APLICADA

- ARTES ESCÉNICAS- CULTURA AUDIOVISUAL

- DIBUJO ARTÍSTICO II (1)

- DIBUJO TÉCNICO II- HISTORIA DEL ARTE (1)

- TÉCN. DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA

- DISEÑO

- ANÁLISIS MUSICAL II- HISTORIA DE LA MÚSICA

Y DE LA DANZA (1)

- LITERATURA UNIVERSAL (1)

- LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL

artes

-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA – HISTORIA DE ESPAÑA – LENGUA

- OPTATIVA- PROYECTO INTEGRADO



39

(1) Debe cursarse, al menos, una de las asignaturas.

El Bachillerato se desarrolla en tres modalidades: “Artes”, “Ciencias y Tecnología” y “Humanidades y Ciencias Sociales”. La modalidad de Artes se organizará en dos vías: “Artes Plásticas, Diseño e Imagen” y “Artes Escénicas, Música y Danza”.

A la hora de elegir las asignaturas de modalidad (tres por cada curso académico) del segundo curso el alumnado debe tener en cuenta cuáles les permitirían subir la nota de acceso a la Universidad si realizaran esos exámenes dentro de la Fase Específica de las Pruebas de Acesso a la Universidad (más información en págs. 42 a 46 de esta guía).

Observaciones: (*) Esta asignatura debe cursarse obligatoriamente en caso de elegir esta modalidad de Bachillerato.


cienciasytecnología humanidades yc siencias ociales

CIUDADANÍA – LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I – LENGUA EXTRANJERA I - RELIGIÓN O ALTERNATIVA

- LATÍN I- GRIEGO I

- MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I

- ECONOMÍA- HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO*

- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA- DIBUJO TÉCNICO I- FÍSICA Y QUÍMICA- MATEMÁTICAS I*

- TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

- BIOLOGÍA (1)

- CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

- DIBUJO TÉCNICO II- ELECTROTECNIA

- FÍSICA (1)

- MATEMÁTICAS II*- QUÍMICA (1)

- TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II

- HISTORIA DEL ARTE (1)

- LATÍN II (1)

- GRIEGO II- MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS

CIENCIAS SOCIALES II (1)

- LITERATURA UNIVERSAL (1)

- ECONOMÍA DE LA EMPRESA- GEOGRAFÍA (1)

CASTELLANA Y LITERATURA II – LENGUA EXTRANJERA II - RELIGIÓN O ALTERNATIVA






40

FASEGENERALCARACTERÍSTICAS

Los alumnos que deseen cursar estudios universitarios tras el Bachillerato tienen que, obligatoriamente, superar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU).

Anualmente se celebrarán, al menos, dos convocatorias de las PAU, y éstas se organizarán en dos fases: Fase General y Fase Específica.

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE EL BACHILLERATO

Comentario de un texto no especializado, de carácter informati-vo o divulgativo, por escrito, y relacionado con las capacidades y contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

- Hora y media para cada ejercicio.- Cada ejercicio se calificará de 0 a 10, con dos cifras decimales.- De cada ejercicio se presentarán dos opciones y el alumno elegirá una.- Su superación tendrá validez indefinida.- La nota de esta fase será la media aritmética de todas las calificaciones, redondeada a la milésima más próxima.

Versará sobre las capacidades y conte-nidos de una materia común a elegir entre Historia de la Filosofía e Historia de España.

Valorará la compren-sión oral y lectora y la expresión oral y escrita en una Lengua Extranjera, a elegir entre: Inglés, Francés, Alemán, Italiano y Portugués.

Versará sobre las capa-cidades y los conteni-dos de una materia de modalidad elegida por el alumno. Conviene que esta materia esté vinculada a la rama de conocimiento de la carrera que se va a solicitar ya que el alumno tendrá opción preferente.

PRIMER EJERCICIO SEGUNDO EJERCICIO TERCER EJERCICIO CUARTO EJERCICIO

FASEGENERAL

R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre, (BOE Nº 283 de 24 de noviembre de 2008).R.D. 558/2010, de 7 de mayo, (BOE Nº 113 de 8 de mayo de 2010).R.D. 961/2012, de 22 de junio, (BOE Nº 158 de 3 de julio de 2012).

OBLIGATORIA


41

FASEESPECÍFICACARACTERÍSTICAS

La Selectividad se entenderá superada cuando, obtenida una calificación de 4 puntos como media en la Fase General, la media ponderada de ésta con la nota del expediente de Bachillerato (60% de la nota del expediente de Bachillerato + 40% de la nota de la Fase General) sea igual o mayor a 5 pun-tos. De esta manera un alumno puede acceder a las enseñanzas universitarias de Grado, pero para aquellas titulaciones en las que exista concurrencia competitiva, es decir, que la demanda supere a la oferta de plazas, cobrarán importancia las calificaciones obtenidas en las distintas materias de la Fase Específica (siempre y cuando se hayan superado con al menos 5 puntos) que se incorporarán a la nota de admisión en el caso de que éstas estén vinculadas a la Rama de Conocimiento del título solicitado. Cada materia de la Fase Específica tendrá un valor de ponderación asignado por las Universidades (0,1 a 0,2) según la idoneidad de las mismas para cursar las carreras de Grado. A pesar de que puedan rea-lizarse un máximo de cuatro asignaturas en la Fase Específica, sólo las calificaciones de dos de ellas, las más beneficiosas, servirán para el cálculo de la nota de admisión. Estos valores de ponderación de las distintas materias deberán publicarlos las Universidades antes de comenzar el curso académico correspondiente a la prueba.

Estos ejercicios evaluarán materia/s de modalidad elegida/s por el alumno distinta/s a la de la Fase General. La/s asignatura/s elegida/s para esta Fase Específica pueden tener distinta ponderación para el cálculo de la nota de admisión según la carrera de Grado a elegir (Puedes consultar los valores de ponderación de cada asignatura entre las páginas 46 y 50 de esta guía).

- Esta fase es voluntaria y permitirá subir la nota de admisión si se obtiene una calificación de al menos 5 puntos en la asignatura y además pertenece a la Rama de Conocimiento de la carrera solicitada.

- El alumno podrá examinarse como máximo de cuatro asignaturas de modalidad.- Hora y media para cada ejercicio.- Cada ejercicio se calificará de 0 a 10, con dos cifras decimales.- De cada materia se presentarán dos opciones y el alumno elegirá una.- Su superación tendrá validez durante dos años.

FASE

NOTAADMISIÑON

ESPECÍFICA

Así, el cálculo de la nota de admisión, redondeada a la milésima, se realizará aplicando la siguiente fórmula:

La nota de admisión estará entre los 5 y 14 puntos.

Si quieres conocer cuáles fueron las notas de corte para este tipo de acceso en 2013/14, puedes consultarlas en las páginas 50 a 52.

a y b, son los valores de ponderación de las asignaturas realizadas

0,6 x Nota Media Exp. Bach. + 0,4 x Nota Fase General + a x Materia Modalidad 1 + b x Materia Modalidad 2

VOLUNTARIA


42

PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS DE BACHILLERATO EN ANDALUCÍA (2013-14)

El acceso a la universidad tras el Bachillerato, exige la superación de una prueba de acceso (comúnmente denominada Selectividad). La superación de esta prueba es fundamental y la calificación obtenida en la misma se convierte en la llave para poder acceder a los estudios deseados. La nota de admisión puede oscilar entre un mínimo de 5 y máximo de 14. Los parámetros de ponderación son de especial relevancia en la fase específica de la prueba ya que nos permitirá subir la calificación obtenida en la fase general. La/s asignatura/s elegida/s para la fase específica pueden estar ponderadas según

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Arqueología

Bellas Artes

Conserv. y Rest. de Bienes Culturales

Estudios Árabes e Islámicos

Estudios Asia Oriental

Estudios Franceses

Estudios Ingleses

Filología Clásica

Filología Hispánica

Filosofía

Geografía e Historia

Gestión Cultural

Historia

Historia del Arte

Historia y Ciencias de la música

Humanidades

Lengua y literatura alemana

Lenguas modernas y sus literaturas

Lingüística y lenguas aplicadas

Literaturas Comparadas

Traducción e Interpretación

humanidadesartes y

GR

AD

OS

Materias de modalidad de 2º de bachillerato de Andalucía

Curso 2013-2014

RAMA DE

0.10 0.200.15*Serán ponderadas 0,20 para el curso 2015/2016


4343

el coeficiente que le corresponda (0,1, 0,15 ó 0,2) a un determinado estudio de grado. Es fundamental conocer qué materias tienen un coeficiente de ponderación más alto en las titulaciones de grado a las que se desea acceder para obtener la mejor calificación y facilitar así el acceso.

A continuación se presenta la relación de los parámetros de ponderación de las materias de modalidad de Bachillerato en Andalucía en relación con las enseñanzas universitarias para el ingreso al curso 2013-2014.

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mic

a

Tecn

olog

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dust

rial

Biología

Biotecnología

Ciencias y Tecnología de los alimentos

Ciencias ambientales

Ciencias del Mar

Enología

Estadística

Geología

Matemáticas

Óptica y Optometría (rama de ciencias)

Química

Bioquímica

Física

GR

AD

OS

Materias de modalidad de 2º de bachillerato

de Andalucía

Materias de modalidad de 2º de bachillerato

de Andalucía

c iencias

Curso 2013-2014

RAMA DE

0.10 0.200.15

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Físi

ca

Mat

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icas

II

Quí

mic

a

Biomedicina básica y experimental

Enfermería

Farmacia

Fisioterapia

Logopedia

Medicina

Nutrición Humana y Dietética

Odontología

Óptica y Optometría (rama de CC. de la Salud)

Podología

Psicología

Terapia Ocupacional

Veterinaria

GR

AD

OS

alud

cs

iencias

Curso 2013-2014

RAMA DE

de la


44

0.10 0.200.15

Anál

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Volu

men

Administración y Dirección de EmpresasAnálisis Económico

Antropología Social y CulturalCiencias de la Actividad Física y del DeporteCiencias políticas y de la AdministraciónComunicación Audiovisual

Criminología

Criminología y Seguridad

Derecho

Economía

Educación Infantil (Maestro)Educación Primaria (Maestro)Educación Social

Estadística y Empresa

Finanzas y Contabilidad

Geografía y Gestión del TerritorioGestión y Administración PúblicaInformación y DocumentaciónMarketing e Investigación de MercadosPedagogía

Periodismo

Publicidad y Relaciones PúblicasRelaciones Laborales y Recursos HumanosSociología

Trabajo Social

Turismo

jurídicas

csiencias

ociales y

GR

AD

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Curso 2013-2014

RAMA DE


45

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Arquitectura

Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima

Ingeniería Aeroespacial

Ingeniería Agrícola

Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural

Ingeniería Civil

Ingeniería de Computadores

Ingeniería de Diseño Industrial y Des. del Prod.

Ingeniería de la Edificación

Ingeniería de la Energía

Ingeniería de la Salud

Ingeniería de Materiales

Ingeniería de Recursos Energéticos

Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

Ingeniería de Sistemas Electrónicos

Ingeniería de Sonido e Imagen

Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación

Ingeniería de Tecnologías Mineras

Ingeniería del Software

Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electrónica

Ingeniería Electrónica Industrial

Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica

Ingeniería en Exp. Minas y Rec. Energ.

Ingeniería en Organización Industrial

Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros

Ingeniería en Tecnologías Industriales

Ingeniería Energética

Ingeniería Forestal

arquitecturaingeniería y

GR

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Curso 2013-2014

RAMA DE


46

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Biolo

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Tecn

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Ingeniería Forestal y del Medio Natural

Ingeniería Geomática y Topográfica

Ingeniería Informática

Ingeniería Informática de Sist. de Información

Ingeniería Informática Ing. de Computadores

Ingeniería Informática Ing. del Software

Ingeniería Informática Tec. Informática

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Química

Ingeniería Química Industrial

Ingeniería Telemática

Marina Civil. Ingeniería Marina

Marina Civil. Ingeniería Náutica y Transp. Marit.

Marina Civil. Ingeniería Radioeléctrica

arquitecturaingeniería y

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OS

Curso 2013-2014

RAMA DE



47


48

Con el título de Técnico Superior puede accederse directamente, sin prueba, a las carreras universitarias de Grado relacionadas con los estudios de Formación Profesional cursados.

Para el acceso a Títulos de Grado no se establece ningún porcentaje de reserva de plazas, compitiendo por el mismo cupo que los alumnos de Bachillerato y Selectividad y en función de la calificación media obtenida en el Ciclo.

Los Técnicos Superiores que deseen subir su nota de admisión (4 puntos máx.) pueden presentarse a la Fase Específica de las Pruebas de Acceso a la Universidad y realizar un máximo de cuatro ejercicios relacionados con asignaturas de modalidad de 2º de Bachillerato.

De esta manera, la nota de admisión se calculará con la siguiente fórmula: Nota Media del Ciclo + a x Materia 1 + b x Materia 2, (a y b, son los valores de ponderación de los ejercicios). Materia 1 y 2 son las calificaciones de los ejercicios realizados en la Selectividad. Más información sobre los valores de ponderación 2013/14 entre las páginas 42 y 46 de esta guía.

El reconocimiento de los estudios de Formación Profesional de Grado Superior está experimentando un importante avance en su desarrollo a través de los convenios suscritos en los últimos años entre la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y las Universidades Andaluzas, contemplándose convalidaciones entre algunas enseñanzas de Formación Profesional y Estudios Universitarios.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Y CONVALIDACIONES

Si quieres conocer cuáles fueron las notas de corte para el curso académico 2013/14, puedes consultarlas en las páginas 50 a 52. Para más información consultar página web de la Consejería de Educación-Formación Profesional-Convalidaciones

Desde hace casi 40 años, el Sistema Educativo Español contempla una vía de acceso a la Universidad para aquellas personas que, no cumpliendo ninguno de los requisitos académicos establecidos, sean mayores de 25 años y superen unas pruebas de acceso.

Pero además, siguiendo el espíritu de la LOU, el R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre, que regula las condiciones de acceso a las enseñanzas universitarias, incorpora otras dos alternativas para acceder a la Universidad: Mayores de 40 años que acrediten experiencia profesional y Mayores de 45 años.

Acceso para mayores de 25 años:REQUISITOS

CONVOCATORIAS

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

25 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año natural en el que se celebre la prueba.

Una convocatoria anual, por cada una de las ramas en las que la Universidad oferte plazas.

Fase General: Su objetivo será apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para su incorporación a los estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita.Comprenderá tres ejercicios referidos a:•Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad•Lengua castellana•Lengua extranjera (inglés, francés, alemán, italiano o portugués)

Fase Específica: tiene por finalidad valorar habilidades, capacidades y aptitudes para cursar con éxito las distintas carreras universitarias vinculadas a cada una de las ramas de conocimiento.Por tanto habrá cinco opciones, vinculadas a las cinco ramas de conocimiento:•Opción A: Artes y Humanidades•Opción B: Ciencias•Opción C: Ciencias de la Salud•Opción D: Ciencias Sociales y Jurídicas•Opción E: Ingeniería y ArquitecturaSe deberá elegir una de las cinco ramas de conocimiento. Se examinará de dos materias de las que componen la rama.

OTRAS VÍAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD


49

CALIFICACIÓN FINAL

PLAZAS RESERVADAS 2% de las plazas ofertadas en Andalucía.

Media aritmética de las calificaciones obtenidas en la Fase General y Específica, calificada de 0 a 10 con tres cifras decimales, redondeada a la milésima.

Acceso para mayores de 40 años con experiencia profesional:REQUISITOS Los candidatos deben cumplir los siguientes requisitos:

•Tener experiencia laboral y profesional relacionada con la enseñanza universitaria.•No poseer ninguna titulación académica que habilite para el acceso a la universidad por otras vías.•Tener 40 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año de comienzo del curso académico.•Superar una entrevista personal.

El procedimiento de evaluación para el acceso por esta vía consta de una primera fase de valoración de experiencia profesional y una segunda fase de entrevista.

Los criterios de acreditación y el ámbito de la experiencia laboral y profesional para cada título universitario serán incluidos por cada Universidad en la memoria del plan de estudios.

PLAZAS RESERVADASPara may. 40 años y may. 45 años, en conjunto: 2% de las plazas ofertadas en Andalucía.

Acceso para mayores de 45 años:

REQUISITOS45 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año natural en el que se celebre la prueba, y no poseer ninguna titulación académica que permita el acceso a la universidad por otras vías.

PLAZAS RESERVADASPara may. 40 años y may. 45 años, en conjunto: 2% de las plazas ofertadas en Andalucía.

CONVOCATORIAS Una convocatoria anual.

CALIFICACIÓN FINALMedia aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios, calificada de 0 a 10 con tres cifras decimales, redondeada a la milésima.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

Su objetivo será apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y expresión escrita.Comprenderá dos ejercicios de los siguientes ámbitos:•Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad•Lengua castellana•También deberán realizar y superar una entrevista personal.


50

GRADOS UNIVERSIDAD DE SEVILLA

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESASADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + DERECHOANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURALARQUEOLOGÍA

7,16410,598

5,0005,428

8,53312,1968,240

11,733

CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTECIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓNCOMUNICACIÓN AUDIOVISUALCOMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALESCRIMINOLOGÍA

10,7505,0008,6485,0007,850

10,257

HISTORIAHISTORIA DEL ARTE

5,0005,000

INGENIERÍA AEROESPACIALINGENIERÍA AGRÍCOLAINGENIERÍA CIVILINGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTOINGENIERÍA ELÉCTRICAINGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIALINGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIALINGENIERÍA ELECTRÓNICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICAINGENIERÍA DE LA ENERGÍAINGENIERÍA DE MATERIALESINGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIALINGENIERÍA DE LA SALUDINGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DES. DEL PROD. + ING. MECÁNICAINGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DE COMPUTADORES-INGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DEL SOFTWARE-INGENIERÍA INFORMÁTICA -TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS-INGENIERÍA MECÁNICAINGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA MECÁNICAINGENIERÍA QUÍMICAINGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIALINGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS INDUSTRIALESINGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN

12,3245,0009,5038,0945,0009,3045,899

10,3109,4855,0008,5648,339

11,7555,0005,7725,0008,628

10,6886,1105,570

10,2747,616

MATEMÁTICASMATEMÁTICAS + ESTADÍSTICAMARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOSMEDICINA

5,0005,0008,692

12,258

6,2507,975 5,000

11,2955,0009,0717,7968,3805,000

5,4108,886

5,0005,000

BELLAS ARTESBIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTALBIOLOGÍABIOQUÍMICA

QUÍMICAQUÍMICA + ING. DE MATERIALES

TURISMOTURISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-

FASEGENERAL

FASEGENERAL

GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIOGEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO + HISTORIAGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

FISIOTERAPIAFISIOTERAPIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)- FUNDAMENTOS DE ARQUITECTURA

5,0005,0005,000

11,1908,9205,844

DERECHODERECHO + ECONOMÍADERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDADDERECHO + GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

7,7289,4367,2867,257

LENGUA Y LITERATURA ALEMANASLENGUA Y LITERATURA ALEMANAS + EDUCACIÓN PRIMARIA

5,00010,216

ODONTOLOGÍAÓPTICA Y OPTOMETRÍA

11,5107,490

RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOSRELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-

5,7505,000

ECONOMÍAEDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)- EDUCACIÓN INFANTIL -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN PRIMARIA -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIA + ESTUDIOS FRANCESESENFERMERÍA -H. VIRGEN MACARENA-ENFERMERÍA -H. VIRGEN DE VALME-ENFERMERÍA -H. VIRGEN DEL ROCÍO-ENFERMERíA -SAN JUAN DE DIOS (ADSCRITO)-ENFERMERÍA -CRUZ ROJA (ADSCRITO)-ENFERMERÍA -C. FRANCISCO MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-ESTADÍSTICAESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOSESTUDIOS FRANCESESESTUDIOS INGLESESESTUDIOS ASIA ORIENTAL

7,5668,4355,0005,0007,3445,0005,0009,193

10,52010,31610,8919,0229,2008,5025,0005,0005,0006,8078,146

FARMACIAFARMACIA + ÓPTICA Y OPTOMETRÍAFILOLOGÍA CLÁSICAFILOLOGÍA CLÁSICA + FILOLOGÍA HISPÁNICAFILOLOGÍA HISPÁNICAFILOSOFÍAFINANZAS Y CONTABILIDADFINANZAS Y CONTABILIDAD -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-FINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HHFINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HH. -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-FÍSICAFÍSICA + MATEMÁTICASFÍSICA + INGENIERÍA DE MATERIALES

7,97011,2735,0005,0005,0005,0005,0005,0006,9195,0006,524

12,534 10,377

PEDAGOGÍAPERIODISMOPERIODISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-PERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUALPERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-PODOLOGÍAPSICOLOGÍAPUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICASPUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-


51

GRADOS UNIVERSIDAD DE SEVILLA

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESASADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + DERECHOANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURALARQUEOLOGÍA

7,16410,598

5,0005,428

8,53312,1968,240

11,733

CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTECIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓNCOMUNICACIÓN AUDIOVISUALCOMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALESCRIMINOLOGÍA

10,7505,0008,6485,0007,850

10,257

HISTORIAHISTORIA DEL ARTE

5,0005,000

INGENIERÍA AEROESPACIALINGENIERÍA AGRÍCOLAINGENIERÍA CIVILINGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTOINGENIERÍA ELÉCTRICAINGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIALINGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIALINGENIERÍA ELECTRÓNICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICAINGENIERÍA DE LA ENERGÍAINGENIERÍA DE MATERIALESINGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIALINGENIERÍA DE LA SALUDINGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DES. DEL PROD. + ING. MECÁNICAINGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DE COMPUTADORES-INGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DEL SOFTWARE-INGENIERÍA INFORMÁTICA -TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS-INGENIERÍA MECÁNICAINGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA MECÁNICAINGENIERÍA QUÍMICAINGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIALINGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS INDUSTRIALESINGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN

12,3245,0009,5038,0945,0009,3045,899

10,3109,4855,0008,5648,339

11,7555,0005,7725,0008,628

10,6886,1105,570

10,2747,616

MATEMÁTICASMATEMÁTICAS + ESTADÍSTICAMARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOSMEDICINA

5,0005,0008,692

12,258

6,2507,975 5,000

11,2955,0009,0717,7968,3805,000

5,4108,886

5,0005,000

BELLAS ARTESBIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTALBIOLOGÍABIOQUÍMICA

QUÍMICAQUÍMICA + ING. DE MATERIALES

TURISMOTURISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-

FASEGENERAL

FASEGENERAL

GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIOGEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO + HISTORIAGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

FISIOTERAPIAFISIOTERAPIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)- FUNDAMENTOS DE ARQUITECTURA

5,0005,0005,000

11,1908,9205,844

DERECHODERECHO + ECONOMÍADERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDADDERECHO + GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

7,7289,4367,2867,257

LENGUA Y LITERATURA ALEMANASLENGUA Y LITERATURA ALEMANAS + EDUCACIÓN PRIMARIA

5,00010,216

ODONTOLOGÍAÓPTICA Y OPTOMETRÍA

11,5107,490

RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOSRELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-

5,7505,000

ECONOMÍAEDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)- EDUCACIÓN INFANTIL -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN PRIMARIA -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-EDUCACIÓN PRIMARIA + ESTUDIOS FRANCESESENFERMERÍA -H. VIRGEN MACARENA-ENFERMERÍA -H. VIRGEN DE VALME-ENFERMERÍA -H. VIRGEN DEL ROCÍO-ENFERMERíA -SAN JUAN DE DIOS (ADSCRITO)-ENFERMERÍA -CRUZ ROJA (ADSCRITO)-ENFERMERÍA -C. FRANCISCO MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-ESTADÍSTICAESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOSESTUDIOS FRANCESESESTUDIOS INGLESESESTUDIOS ASIA ORIENTAL

7,5668,4355,0005,0007,3445,0005,0009,193

10,52010,31610,8919,0229,2008,5025,0005,0005,0006,8078,146

FARMACIAFARMACIA + ÓPTICA Y OPTOMETRÍAFILOLOGÍA CLÁSICAFILOLOGÍA CLÁSICA + FILOLOGÍA HISPÁNICAFILOLOGÍA HISPÁNICAFILOSOFÍAFINANZAS Y CONTABILIDADFINANZAS Y CONTABILIDAD -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-FINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HHFINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HH. -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)-FÍSICAFÍSICA + MATEMÁTICASFÍSICA + INGENIERÍA DE MATERIALES

7,97011,2735,0005,0005,0005,0005,0005,0006,9195,0006,524

12,534 10,377

PEDAGOGÍAPERIODISMOPERIODISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-PERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUALPERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-PODOLOGÍAPSICOLOGÍAPUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICASPUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-


52

GRADOS UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

FASEGENERAL

7,4355,0009,296

11,4715,000

12,1665,0009,8765,0009,5757,4807,854

10,9735,0009,6657,140

5,0005,0005,000

11,9125,0009,0805,0005,0005,0006,6568,7105,0008,6958,528

10,600

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESASADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + DERECHOADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (INGLÉS)ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS+DERECHO (INGLÉS)ANÁLISIS ECONÓMICOBIOTECNOLOGÍACIENCIAS AMBIENTALESCIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTECIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN CRIMINOLOGÍADERECHODERECHO + CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓNDERECHO + CRIMINOLOGÍA DERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDADDERECHO + RELACIONES LAB. Y RR. HH.EDUCACIÓN SOCIALFINANZAS Y CONTABILIDADGEOGRAFÍA E HISTORIAHUMANIDADESHUMANIDADES + TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -INGLÉS-INGENIERÍA INFORMÁTICA -SISTEMAS DE INFORMACIÓN-NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICARELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOSSOCIOLOGÍASOCIOLOGÍA + CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓNTRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL + EDUCACIÓN SOCIALTRABAJO SOCIAL+SOCIOLOGÍA TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -ALEMÁN-TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -FRANCÉS-TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -INGLÉS-


53


54

OFERTAS DE OTRAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS

TITULACIÓN UNIVERSIDAD TELÉFONOSRAMA DE CONOCIMIENTO

CIENCIAS DE LA SALUD

ARTES Y HUMANIDADES

CIENCIAS

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

957 21 24 03

958 24 30 23/ 952 13 10 00

958 24 30 23/ 952 13 10 00

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50 / 959 21 80 87

959 21 80 87

958 24 30 23

959 21 80 87

958 24 30 23

958 24 30 23

958 24 30 23

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

958 24 30 23 / 959 21 80 87

959 21 80 87

958 24 30 23 / 957 21 24 03

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

957 21 24 03

957 21 24 03

957 21 24 03

958 24 30 23

VETERINARIA

LOGOPEDIA

TERAPIA OCUPACIONAL

LINGÜÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS

ESTUDIOS ÁRABES ISLÁMICOS + ESTUDIOS INGLESES

ESTUDIOS FRANCESES + ESTUDIOS INGLESES

LINGUÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS + ESTUDIOS INGLESES

FILOLOGÍA CLÁSICA + ESTUDIOS INGLESES

FILOLOGÍA HISPÁNICA + ESTUDIOS INGLESES

ESTUDIOS INGLESES+FILOLOGÍA HISPÁNICA

LITERATURAS COMPARADAS

GESTIÓN CULTURAL

HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA

LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN ÁRABE

CIENCIAS AMBIENTALES + CIENCIAS DEL MAR

CIENCIAS AMBIENTALES + QUÍMICA

CIENCIAS DEL MAR

QUÍMICA + CIENCIAS AMBIENTALES

ENOLOGÍA

GIENCIAS DEL MAR Y CIENCIAS AMBIENTALES

GEOLOGÍA

GEOLOGÍA + CIENCIAS AMBIENTALES

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA

-ESTRUCTURAS MARINAS

-PROPULSIÓN Y SERVICIOS DEL BUQUE

INGENIERÍA MARINA

INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO

INGENIERÍA RADIOLECTRÓNICA

INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL

INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS

INGENIERÍA FORESTAL

INGENIERÍA INFORMÁTICA + MATEMÁTICAS

CÓRDOBA

GRANADA / MÁLAGA

GRANADA / MÁLAGA

CÁDIZ

CÁDIZ

CÁDIZ

CÁDIZ

CÁDIZ

CÁDIZ / HUELVA

HUELVA

GRANADA

HUELVA

GRANADA

GRANADA

GRANADA

PUERTO REAL (CÁDIZ)






GRANADA / HUELVA

HUELVA

GRANADA / CÓRDOBA







CÓRDOBA

BÉLMEZ (CÓRDOBA)

CÓRDOBA

GRANADA


55

OFERTA UNIVERSIDAD LOYOLATITULACIÓN UNIVERSIDAD TELÉFONOS

957 22 21 00

955 64 16 00

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS+DERECHO

DERECHO

ECONOMÍA

COMUNICACIÓN

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

CÓRDOBA

SEVILLA

TITULACIÓN UNIVERSIDAD TELÉFONOSRAMA DE CONOCIMIENTO

EXPLOTACIÓN DE MINAS Y RECURSOS ENERGÉTICOS

INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL

INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS MINERAS

INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS

INGENIERÍA GEOMÁTICA Y TOPOGRÁFICA

INGENIERÍA TELEMÁTICA

INGENIERÍA DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN

INGENIERÍA DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS

INGENIERÍA DE SONIDO E IMAGEN

INGENIERÍA ENERGÉTICA

INGENIERÍA CIVIL+RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS

INGENIERÍA DE COMPUTADORES

INGENIERÍA DE SOFTWARE

CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD

MARKETING E INVEST. DE MERCADOS + TURISMO

PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS + MARKETING E

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICIDAD + TURISMO

ESTADÍSTICA Y EMPRESA

ECONOMÍA+ADM. Y DIR. DE EMPRESAS (BILINGÜE)

EDUCACIÓN PRIMARIA (INGLÉS)

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS +

FINANZAS Y CONTABILIDAD

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + TURISMO

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

SOCIALES Y JURÍDICAS

LA RÁBIDA (HUELVA)

LA RÁBIDA (HUELVA)

LINARES (JAÉN)

LINARES (JAÉN)

JAÉN

LINARES (JAÉN)/MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

LA RÁBIDA (HUELVA)

BÉLMEZ (CÓRDOBA)

MÁLAGA

MÁLAGA

JEREZ DE LA FRA. (CÁDIZ)




JAÉN

MÁLAGA

GRANADA

GRANADA

HUELVA

HUELVA

959 21 80 87

959 21 80 87

953 21 22 65

953 21 22 65

953 21 22 65

953 21 22 65 / 952 13 10 00

952 13 10 00

952 13 10 00

952 13 10 00

959 21 80 87

957 21 24 03

952 13 10 00

952 13 10 00

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

956 01 53 50

953 21 22 65

952 13 10 00

958 24 30 23

958 24 30 23

959 21 80 87

959 21 80 87


5656

Administración y Dirección de EmpresasAntropología Social y CulturalC. C. Jurídicas de las Administraciones PúblicasCiencias Políticas y de la AdministraciónCiencias AmbientalesDerechoEconomíaEducación SocialEstudios Ingleses: Lengua, Literatura y CulturaFilosofíaFísicaGeografía e HistoriaHistoria del ArteIngeniería EléctricaIngeniería en Electrónica Industrial y AutomáticaIngeniería en Tecnologías de la InformaciónIngeniería en Tecnologías IndustrialesIngeniería InformáticaIngeniería MecánicaLengua y Literatura EspañolasMatemáticasPedagogía PsicologíaQuímicaSociologíaTrabajo SocialTurismo

UNED

Además en la UNED se pueden realizar otros tipos de estudios:

•Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad).

•Cursos para las Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años.

• Programa de formación permanente con una amplia gama de cursos entre los que encontramos:

- Títulos propios (másteres, especialistas, posgrados...).

- Extensión Universitaria (cursos, jornadas, congresos...).

- Idiomas (CUID)- Cursos de Verano.- UNED Senior, formación para mayores de 45

años.- Cusos en abierto (OCW) gratuitos

Para conseguir paliar uno de los principales inconvenientes de las enseñanza a distancia tradicional, la UNED apuesta por la incorporación de herramientas que posibilitan las educación virtual a través de aulas virtuales como herramienta de comunicación con el tutor y con compañeros, además de ser el lugar en el que encontrarás el material complementario a las distintas asignaturas.

Para cualquier información:

La UNED es un modelo didáctico alternativo en el panorama universitario, con una experiencia de casi cuarenta años, que garantiza la posibilidad de estudiar titulaciones superiores a aquellas personas que no pueden asistir regularmente a los centros de enseñanza presencial.

Esta Universidad, es una institución de ámbito estatal estructurada en Centros Asociados en las distintas comunidades autónomas, que sirven de apoyo a sus enseñanzas y en los que se matriculan directamente los alumnos.

SERVICIOS de la Universidad:- Información general de la actividad universitaria.- Tutorías en las asignaturas más demandadas.- Convivencias esporádicas con los profesores de la sede central.- Actividades culturales, biblioteca, mediateca, etc.En la UNED se pueden cursar estudios oficiales y de

grado, máster y doctorado:

www.uned.eswww.uned.es



www.uned.es • [email protected] Avda. San Juan de la Cruz, 4041006 SevillaTlf.: 954 12 95 90Información General: 902 38 88 88

www.uned.es


57

¡ !

TOMA DE DECISIONES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS

La elección de estudios, independientemente del nivel educativo, supone una de las tareas más importantes a las que enfrentarse a lo largo del recorrido académico. Una elección, que en la mayoría de las ocasiones no se le da la importancia que tiene, y se realiza apresuradamente y sin tener en cuenta la trascendencia futura que puede tener.

Este artículo no pretende fijar que camino se debe o no tomar, pues eso va a depender de cada persona; ni tampoco dará las claves del éxito, que no creemos que existan. Aquí, se pretende asesorar

sobre el proceso que se ha de seguir para tomar una decisión fundamentada, que ayude a afrontar las decisiones tomadas y evitar o sobrellevar las posibles frustraciones académico-profesionales futuras, porque se ha elegido de manera consciente.

No existen claves concretas, ni pasos de éxito, todo se resume a un proceso mucho más simple, un proceso que se caracteriza por la REFLEXIÓN y la INFORMACIÓN. Pero, ¿sobre qué hay que reflexionar e informarse? Los pasos que seguiríamos para una toma de decisiones son los siguientes:

Una vez se ha dedicado tiempo y esfuerzo a reflexionar e informarse sobre todo, es momento de tomar la decisión. No olvidemos que además de contar con publicaciones como esta guía, que nos facilitan todo el proceso, Internet se vuelve una fuente ilimitada de información y consulta para el proceso de toma de decisiones académicas: páginas web del Ministerio de Educación (http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/) y /o Consejería de Educación (http://

www.juntadeandalucia.es/educacion), para las posibilidades formativas; webs de las Universidades y del Distrito Único Andaluz (http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/), para oferta académica; Observatorio Estatal de Empleo (http://www.sepe.es/contenido/observatorio/observatorio.html) y Portales de Búsqueda de Empleo, para el análisis del Mercado Laboral; y, otras muchas páginas que se podrían consultar.

3 INFORMACIÓN MERCADO LABORAL

Antes de tomar la decisión se debería se indagar en el mercado laboral en general y en particular de aquellos estudios que más nos interesan: salidas profesionales, ofertas de empleo, requisitos de

los puestos de trabajo, entre otros.

Ya conocemos cómo somos, dónde estamos y hacia dónde podríamos dirigirnos. Llegados

aquí es momento de analizar la oferta formativa. Para ello hay que informarse sobre

las posibilidades formativas que se nos ofrecen (Ciclos formativos, estudios universitarios...), conocer cada una de las especialidades que

nos pueda interesar, los requisitos de acceso, los contenidos y la duración de los mismos,

la salidas profesionales, los centros donde se cursan, las posibilidades de enlazarlos con otros estudios, y otros aspectos

que nos puedan interesar.

2 INFORMACIÓN FORMATIVA

AUTOCONOCIMIENTOConócete a ti mismo: intereses,

preferencias, capacidades, limitaciones, aficiones, valores y motivaciones. Es fundamental

partir de nosotros mismos para conocer que dónde están

nuestro interés y nuestras posibilidades.

1

DECÍDETE

E N S E Ñ A N Z A S A R T Í S T I C A S

58

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

Estas enseñanzas se organizan en tres niveles: enseñanzas elementales, enseñanzas profesionales y enseñanzas superiores.

Las Enseñanzas Elementales son de música y de danza. Su duración es de cuatro años. El acceso a este grado viene condicionado por dos factores: la edad del alumno (8-12 años) y la superación de una prueba de aptitud. Una vez finalizado este grado se obtendrá el correspondiente certificado.

Las Enseñanzas Ar t ís t icas Profesionales: enseñanzas profesionales de música y danza, así como los grados medio y superior de artes plásticas y diseño.

• Las Enseñanzas Profesionales de música y danza: Se estructuran en tres ciclos de dos años de duración cada uno. En caso de no haber cursado el grado anterior se puede acceder a este grado a través de una prueba específica. Al final de obtendrá un Título Profesional de la especialidad que se haya cursado. Una vez superados estos estudios y las asignaturas comunes del Bachillerato, se podrá obtener el título de Bachiller.

• Las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño: se imparten como ciclos de grado medio y de grado superior en Artes Plásticas y Diseño. Para el acceso a grado medio se establece como requisito el título de Educación Secundaria Obligatoria; y, para el Grado Superior, el título de Bachiller. Además, en ambos casos, hay que superar una prueba específica que permita demostrar los conocimientos y aptitudes necesarios para cursar estas enseñanzas. Si no se tienen los requisitos académicos se podrá acceder con una prueba de acceso cuando se tenga como mínimo 17 años para el grado medio y 19 años para el superior.

Las enseñanzas artísticas superiores: estudios superiores de música y de danza, las enseñanzas de arte dramático, las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales, los estudios superiores de diseño y los estudios superiores de artes plásticas. Se organizan generalmente en 4

La finalidad fundamental de estas enseñanzas es proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, de la danza, el arte dramático, las artes plásticas, el diseño y la conservación de bienes culturales.

¿CUÁLES SON LAS ESPECIALIDADES?A continuación se recogen las especialidades

que se pueden cursar en Andalucía. Resaltadas (*) aparecen las que podemos encontrar en Sevilla capital o provincia.

ELEMENTAL: Acordeón - Arpa* – Canto – Clarinete* – Clave* – Contrabajo* – Educación vocal* – Fagot* - Flauta Travesera* - Flauta de Pico* - Guitarra* – Guitarra Flamenca - Instrumentos de púa – Oboe* - Piano* - Percusión* - Saxofón* – Trombón* – Trompa* - Trompeta* – Tuba* - Viola* - Viola de Gamba* – Violín* - Violonchelo*

PROFESIONAL (*todos): Arpa – Canto – Canto Flamenco - Contrabajo –Clave - Clarinete -Fagot - Flauta Travesera- Flauta de Pico- Guitarra – Guitarra flamenca - Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco –Oboe –Órgano- Piano - Percusión - Saxofón – Trombón – Trompa- Trompeta - Tuba- Viola - Viola de Gamba - Violín - Violonchelo

SUPERIORES: Composición* - Dirección* - Flamenco - Interpretación* - Musicología* - Pedagogía - Producción y gestión

ELEMENTAL: Danza clásica, danza española y Música*

PROFESIONAL: Baile Flamenco* – Danza clásica* – Danza Contemporánea* – Danza española*

SUPERIORES: Coreografía e Interpretación – Pedagogía de la danza

MÚSI

CADA

NZA

cursos académicos de 60 ECTS tras los que se obtiene el título de Graduado o Graduada en

cada especialidad, equivalente al título de Grado Universitario.

Los requisitos de acceso son:• Estar en posesión del Título de Bachiller o superar la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.• Prueba específica relacionada con la especialidad elegida.(Para mayores de 19 años sin

titulación ni prueba de acceso: se debe superar una prueba de madurez,

conocimientos, habilidades y aptitudes).

E N S E Ñ A N Z A S A R T Í S T I C A S

59

PROFESIONAL: ciclos formativos de grado medio y superiorC.F.G.M.: Abaniquería – Artefinal de diseño gráfico – Artesanía en cuero – Bordados – Dorado y policromía artísticos- Ebanistería artística* – Esmaltado sobre metales – Forja artística – Grabado calcográfico* – Ornamentación islámica – Procedimientos de orfebrería y platería* - Serigrafía artística* - Taller artística en madera – Taller artística en piedra – Tapices y alfombras – Vaciado y moldeado artísticos* – Decoración Cerámica – Alfarería*C.F.G.S.: Amueblamiento* – Arquitectura efímera* – Artes aplicadas al muro* – Artes aplicadas a la escultura* – Artes aplicadas a la piedra* – Elementos de Jardín – Encuadernación Artística – Escaparatismo* - Esmaltes artísticos al fuego sobre metales*- Estilismo de indumentaria- Fotografía artística* – Grabado y técnicas de estampación – Gráfica Publicitaria* – Ilustración – Mobiliario – Modelismo de indumentaria – Mosaicos* – Orfebrería y platería artísticas – Proyectos y Dirección de obras de decoración* – Cerámica Artística*

SUPERIORES: Artes Plásticas - Diseño de Moda* - Diseño Gráfico* - Diseño de Interiores* - Diseño del Producto

ARTE

S PLÁ

STIC

AS Y

DISE

ÑO

SUPERIORES: Dirección escénica y dramaturgia – Escenografía* – Interpretación textual* – Interpretación musical

SUPERIORES: Conservación y Restauración de Bienes Culturales*

ARTE

DRAM

ÁTIC

OCO

NSER

VACI

ÓN

Y RES

TAUR

ACIÓ

N DE

BIEN

ESSon muchos los centros, tanto públicos como privados, donde se imparten estas enseñanzas en Sevilla. Todos

ellos quedan recogidos en el siguiente cuadro:

Las enseñanzas elementales de Música además se pueden cursar en Conservatorios Elementales de Música repartidos por la provincia: Alcalá de Guadaira, Cazalla de la Sierra, Coria del Río, Dos Hermanas, Écija, Mairena del Aljarafe, Osuna, San José de la Rinconada y Utrera. Las demás enseñanzas solo se pueden cursar en Sevilla capital.

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN SEVILLAESPECIALIDAD CENTRO

ELEMENTALES MÚSICA

C.E.M. La PalmeraC.E.M. Macarena C.E.M. TrianaC.P.M. Cristóbal de Morales C.P.M. Francisco Guerrero

DANZA C.P.D. Antonio Ruiz Soler

PROFESIONALES

MÚSICA C.P.M. Cristóbal de MoralesC.P.M. Francisco Guerrero

DANZA C.P.D. Antonio Ruiz Soler

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO CEADE – Leonardo Escuela de Arte

SUPERIORES

MÚSICA C.S.M Manuel Castillo

ARTES PLÁSTICAS CEADE – Leonardo Escuela de Arte

DISEÑO CEADE – Leonardo Escuela de Arte

CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES Facultad de Bellas Artes – Universidad de SevillaARTE DRAMÁTICO ESAD

LA PALMERA. C/ Lyon, s/n. Telf.: 954 619 094TRIANA. Avda. Blas Infante, 14. Telf.: 955 623 339MACARENA. Plza. Del Doctor Barraquer s/n. Telf.: 955 623 349CRISTÓBAL DE MORALES. C/ Jesús del Gran Poder, 49. Telf.: 955 624 121FRANCISCO GUERRERO. Avda. Ramón y Cajal, s/n. Esquina Ronda Tamarguillo. Telf.: 955 623 364MANUEL CASTILLO. C/ Baños, 48. Telf. 954 915 630

ANTONIO RUIZ SOLER. Paseo de las Delicias s/n Telf.: 955 62 33 59

FACULTAD DE BELLAS ARTES. C/ Laraña, 3 Telf.: 954 486 490

ESCUELA DE ARTE.Sede Pabellón de Chile: Avda. de Chile, 1. Tren.: 955 623 403Sede Nervión: C/ Juan de Padilla, 5. Tren.: 955 622 233

ESCUELA CEADE – LEONARDO: C/ Leonardo Da Vinci, 17B (Isla de la Cartuja). Tfno.: 954 467 008

CONSERVATORIOS DE MÚSICA

CONSERVATORIOS DE DANZA

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES


6060

http://www.guiaestudiossevilla.es/ Portal donde consultar la Guía de Estudios Oficiales de Sevilla y sus actualizaciones.

http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/ Portal web oficial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte donde podemos encontrar toda la información referente al Sistema educativo español, así como información sobre Becas del estado para los diferentes niveles de enseñanzas.

http://www.todofp.es/ Portal oficial del MECD dedicado a profundizar en la Formación Profesional. Recoge información sobre todo lo relacionado con Formación Profesional abarcando desde pruebas de acceso, formación profesional del sistema educativo, formación profesional dual, formación profesional para el empleo hasta el acceso a la universidad a través de este nivel de enseñanza.

http://www.juntadeandalucia .es/educacion/formacionprofesional Portal específico de formación profesional de la Junta de Andalucía. Además, ofrece información sobre la Formación Profesional a distancia.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/ Portal de la Secretaría virtual de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Resulta de interés pues en el apartado Consultas se puede consultar la oferta formativa de diferentes enseñanzas, entre ellas ciclos formativos de grado medio y de grado superior, para cada curso académico.

http://www.juntadeandalucia .es/educacion/webportal/web/formacion-profesional-empleo Portal de la Junta de Andalucía dedicado a la Formación Profesional para el Empleo donde se puede encontrar información sobre ofertas de cursos de FPE, becas, centros y entidades, certificados de profesionalidad, entre otros aspectos.

http://www.juntadeandalucia .es/economiainnovacionyciencia/sguit/ Portal del Distrito Único Andaluz destinado a aquellas personas que desean acceder a la universidad. Informa sobre requisitos de acceso, procedimientos

de admisión, plazos, catálogo de titulaciones, y muchos otros aspectos de interés para el acceso a la universidad.

http://estudiantes.us.es/programa-portico Portal del Programa Pórtico de la Universidad de Sevilla sobre Orientación e Información en el Acceso a la Universidad.

h t t p : / / w w w. s e p e . e s / c o n t e n i d o /empleo_formacion/formacion/formacion_para_el_empleo/formacion_profesional_para_el_empleo/ Formación para el Empleo del Servicio Español Público de Empleo.

http://www.kekiero.es/ Portal diseñado por un grupo de orientadores de secundaria cuyo objetivo es elaborar materiales técnicos que ayuden a resolver dudas a los alumnos y que sirvan como apoyo a otros orientadores.

http://www.educaweb.com/ Uno de los portales con mayor información académica entre la que destaca los artículos de actualidad educativa, el diccionario de estudios y de profesiones, orientación académica, y el servicio de orientación on-line.

http://www.orientared.com/ Portal con información importante para estudiantes pero sobre todo para orientadores. Los contenidos se estructuran por temática como la atención a la diversidad, la orientación psicopedagógica, etc.

http://sauce.pntic.mec.es/mbenit4/ Portal que recopila recursos de portales de Internet para la Orientación Académica y Profesional.

http://www.orientagades.net/ Portal de Orientación académica de Cádiz que recoge información sobre Bachilleratos y Pruebas de Acceso a la Universidad, Ciclos Formativos, Universidad y otros estudios.

PORTALES WEB DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA

www


61

D I R E C C I O N E S D E I N T E R É S

ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVADepartamento de Comunicación del Campus Universitario EUSAPlácido Fernández Viagas, 4 • 41013 Sevilla Tlfn.: 954 23 87 97 - Fax: 954 23 89 42

ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNC/ Juan Antonio de Vizarrón s/n. Edificio Torre Triana. Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla. Tlfn.: 955 06 40 00

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNRonda de Tamarguillo, s/n. 41005 Sevilla. Tlfn.: 955 03 42 00/01/02

SECCIÓN DE BECASRonda de Tamarguillo, s/n. 41005 Sevilla. Tlfn.: 955 03 42 09/10/11/12

INFORMACIÓN UNIVERSITARIA

SACU (Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria)Pabellón de Uruguay. Avda. de Chile, s/n. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 48 60 01

SECRETARIADO DE ACCESO. UNIVERSIDAD DE SEVILLAPabellón de Brasil. Paseo de las Delicias. 41003 Sevilla. Tlfn.: 954 48 12 55/57/59

SERVICIO DE BECAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLAPabellón de Brasil. Paseo de las Delicias. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 48 57 74/75

CENTRO DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL ALUMNO. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDECtra. de Utrera, Km. 1. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 34 90 86

UNIDAD DE INFORMACIÓN. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE - Área de estudiantesPaseo de la Ilustración, Edificio 3, planta baja.Ctra. de Utrera, Km. 1. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 34 93 00

SECCIÓN DE BECAS. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE - Área de estudiantesPaseo de la Ilustración, Edificio 3, planta baja.Ctra. de Utrera, Km. 1. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 34 93 00

OTROS ORGANISMOS

DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL SEPEC/ Botánica s/n. Polígono Empresarial Nuevo Torneo. 41015 Sevilla. Tlfn.: 954 55 46 01

OFICINA MUNICIPAL DE INFORMACIÓN AL CONSUMIDORPlaza del Monte Pirolo, s/n. 41010 Sevilla. Tlfn.: 955 47 29 85

INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD - Dirección ProvincialC/ O’Donnell, 22. 41001 Sevilla. Tlfn.: 955 03 63 50

DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL SAEAvda. de Grecia s/n esquina C/ Bergatín. 41071 Sevilla. Tlfn.: 955 06 56 00


62

954238797Plácido Fernández Viagas, 4

954551832Centro de Convenio HíspalisAlcalde Manuel del Valle, s/n.

I.E.S. Antonio MachadoArroyo, 80

955622122

I.E.S. BellavistaCtra. de la Isla, s/n.

955623675

I.E.S. Ciudad JardínCanal, s/n. -El Matadero-

955622222

I.E.S. IsbyliaEsperanza de la Trinidad, 7

955623851

I.E.S. Salvador TávoraProlongación Puerto de Alazores, s/n.

955623830

I.E.S. Luca de TenaPirineos, 17

955622189

I.E.S. MacarenaDr. José Manuel - Puelles de los Santos, s/n.

955622208

I.E.S. Martinez MontañésFernández de Ribera, s/n.

955623877

I.E.S. NerviónProf. Buenaventura - Pinillos, s/n.

955623788

I.E.S. Pino MontanoN. R. Las Almenas, 19

955623886 I.E.S. V CentenarioDoctor Miguel Ríos Sarmiento, s/n.

955623844

I.E.S. San PabloEfesso, s/n.

955623431

I.E.S. Ramón del Valle InclánDoctor Palomares García, 2

955622848

I.E.S. VelázquezFrancisco Carrión Mejías, 10

955622861

SystemO’Donnell, 10

954502550

ClaustroSierpes, 41

954502598

Escuela Mercantil de SevillaLuchana, 4

954222300

I.E.S. LlanesEscultor Fco. Buiza, s/n.

671534960

954410109Salesianos Santísima TrinidadMaría Auxiliadora, 18

Salesianos San Pedro (Centro concertado en todos sus niveles)Conde de Bustillo, 17

Santa Joaquina de VedrunaEspinosa y Cárcel, 49

954932081

I.E.S. Los ViverosAvda. Blas Infante, s/n.

955623862

María InmaculadaSanta Vicenta María, 7

Sopeña OscusDoctor Laffón Soto, s/n.

954676178

954212704

I.E.S. PolitécnicoVirgen de la Victoria, 48

955623881

95461029440

María ZambranoSan Juan Bosco, 39

954437911

I.E.S. HeliópolisGuadalbullón, 1

955623735

I.E.S. AzaharBarzola, s/n.

955622818

I.E.S. MurilloJosé María Recuerda Rubio, s/n.

955623865

Centro Estudios Sanitarios Dr. ArduánAvda. Jerez, 46

954693300

Centro Andaluz de Técnicas SanitariasCardenal Lluch, 37

954656937

Esc. Jardinería J. Romero MurubeAvda. Isabel la Católica, s/n.

954626435

954634500

I.E.S. Miguel ServetPaseo Miguel de Unamuno, 8

955623647

I.E.S. Ramón CarandeAlfonso Lasso de la Vega, 4

955623704

I.E.S. TrianaSan Jacinto, 79

954622853

Antonio de SolísPaseo Miguel de Unamuno

954997689

954416709

San BernardoCampamento, 17-19

Virgen MilagrosaAvda. Pino Montano, 21-A

954355020

Centro José MaríaJuan Núñez, 1

954430147

955623746I.E.S. Albert EinsteinSalineros, s/n. -Bda. Pino Montano

955623760I.E.S. Beatriz de SuabiaBeatriz de Suabia, s/n.

955623795I.E.S. Federico M. ZaragozaCamino del Silo, 4

955622825I.E.S. G.A. BécquerLópez de Gomara, s/n.

955623816I.E.S. Julio VerneEstrella Proción, s/n.

955623806I.E.S. Miguel de CervantesManzana, s/n.

955623824I.E.S. Punta del VerdeBarrionuevo, s/n.

955623837I.E.S. Santa AureliaAmor, s/n.

955623767I.E.S. TorreblancaTorregrosa, 85

I.E.S. Pablo PicassoAvda. Ontur, s/n. Bda. Alcosa

955624555

Ánfora Innovación y FormaciónMarqués de Pickman, 15-D

954932031

San Antonio Mª ClaretAvda. Padre García Tejero, 8

954611450

CEMARVirgen de la Estrella 8, bajo

954271071

CibernosRep. Argentina, 2B

954283840

ESAMAPlácido Fernández Viagas, 4

954238797

TecniecaRda. de Pío XII, 2B

954353755

C.F. Ortoprotésico de AndalucíaPolig. Ind. La Negrilla, Papiro 11-12

954511275

I.E.S. Polígono SurEsclava del Señor, 2

955622844

954999618AdaAvda. Fernando Corral Corachán, s/n

San Miguel AdoratricesAvda. de la Palmera, 13

954615777

I.E.S. Joaquín TurinaAvda. Kansas City s/n.

955623775

I.E.S. San JerónimoCorvina, 17

955623781

954554042Centro de ConvenioVirgen de los ReyesCtra. Isla Menor-Cortijo Cuarto

StudiumAvda. Pueblo Saharaui. Edif. Danubio, 7º A, B

954539952

I.E.S. Sevilla EsteFlor de Papel, s/n.

955656608

CesurAviación, 18

954441808

CEU-Sevilla. Fundación MapfreJerez, s/n

954249318

DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE CENTROS DE ENSEÑANZASEVILL A CAPITAL

Nota: Los estudios de los centros que aparecen en estos listados están actualizados hasta fecha diciembre de 2013.


63

I.E.S. Gonzalo NazarenoPlz. de Monterilio, s/n.

955839911Dos Hermanas

I.E.S. HerreraGranada, s/n.

954822979Herrera

I.E.S. Isidro ArceneguiCerro la Leva, s/n.

955967803Marchena

I.E.S. JacarandáDiamantino García, 40

955622585Brenes

I.E.S. Virgen de ValmeAvda. Ramón y Cajal, s/n.


Colegio AlminarRonda de Altair, 2


I.E.S. Castillo de CoteMolino Pintao, 2

955839719Montellano

I.E.S. Hermanos MachadoVía Flaminia, s/n.


I.E.S. Juan de MairenaAvda. de las Américas, s/n.

955623305Mairena Aljfe.

I.E.S. VistazulGabriel García Márquez, s/n.


I.E.S. BurguillosAlbahaca, s/n.

955739585Burguillos

I.E.S. Lago LigurSanto Tomás de Aquino, s/n.

955622752Isla Mayor

671532212

I.E.S. Ramón y CajalCtra. Tocina a los Rosales, s/n.

955649624Tocina

I.E.S. TartessosBda. Hiconsa, s/n.

955623193Camas

I.E.S. Virgen del CastilloDr. José Viel, 1

955839977Lebrija

2

I.E.S. Laguna de TollónAvda. Blas Infante, s/n.

955839962El Cuervo

I.E.S. Nicolás CopérnicoRonda de las Molinos , s/n.

955879929Écija

Ntra. Sra. Aguas Santas,114955739930

Villaverde del Río

ElchatóExtramuros, s/n.

6954822926

I.E.S. Al-AndalusDalia, s/n.

955967943

955622578

955802495

I.E.S. Flavio IrnitanoFray Antonio Martín Povea, s/n.

955822972El Saucejo

I.E.S. GerenaMaestro José Valdera Gil, s/n.

955622943

I.E.S. Maese RodrigoAlcalá, s/n.

671539217Carmona

I.E.S. Rodrigo CaroCantalobos, s/n.

955622105Coria del Río

I.E.S. Alarifes Ruiz FlorindoCtra. de Osuna s/n.

955879951Fuentes de Andalucía

955622566

I.E.S. Blas InfanteHuerto Ponce, s/n.

955649954

955739953

955623388

955967824

955623228

955623330

955623250

I.E.S. El MajueloEnrique Granados, 43

955622592

I.E.S. El FontanalAntonio Calvo Ruiz, 17

955839970Lebrija

955622513

Néstor Almendros, s/n.955622151

I.E.S. Ruíz GijónPaseo de Consolación, 1

955839573Utrera

I.E.S. San JuanSanto Domingo de Guzmán

955622674San Juan de Aznalf.

I.E.S. San FernandoCuesta Blanca, s/n.

955889551

955622342

954822856

955839737

I.E.S. Luis Vélez de GuevaraTomás Beviá, 1

955879918

955839595

Dr. Gregorio Medina BlancoJardines de la Alhambra, s/n.Urb. Las Villas de Ciudad Jardín Triana

954489420

Espartinas

San Pablo CEUCampus Universitario Bormujos

954488000Bormujos

955622292

DherforBuenos Aires, 21 local B


I.E.S. Prof. Juan A. Carrillo SalcedoCervantes, s/n.

955859922Morón de la Fra.

I.E.S. Fco. Rodríguez MarínPso San Arcadio, s/n.

954822717

955839560I.E.S. Al-Mudeyne

Avda. Dtor. Sánchez Malo, 75-Fund. Peñaflor-

I.E.S. Antonio UlloaAvda. de la Ermita, s/n

955622611La Rinconada

I.E.S. Diego LlorenteCtra. del Monte, 1

955839604Los Palacios

I.E.S. Juan Ciudad DuarteCtra. de Gines, s/n

619694449Bormujos

955622940Avda. Pozo Concejo, s/n.

Avda. 28 de febrero, s/n.955622641

955649930

955839730Doctor José Viel, 3

I.E.S. CamasAutovía Sevilla-Gijón, Km 3

955622545

954100911

955889567Santa Clara nº 3

955859519

955859531

955967850

I.E.S. Lucus SolísJuan Antonio Santero, 2

955622968

955622330

Ctra. de Becerrero, 3954822570

Constelación Pavo Real, s/n.955838924

I.E.S. Profesor Tierno Galván 955622100

Avda. Andalucía, 8955879909

C/ Severo Ochoa, s/n955624548

San Juan de Aznalf.

Ctra. Constantina, km. 2

955649944Mairena del AlcorAvda. Juan de Mairena, s/n.

I.E.S. Torrre del ReyAvda. Pío XII, s/n.

955759529Pilas

I.E.S. López de ArenasSevilla, s/n.

955967944

DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE CENTROS DE ENSEÑANZASEVILL A PROVINCIA


64

SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLADEFENSOR UNIVERSITARIO

SACU

Para el respeto a los derechos y las libertades de todos los miembros de la comunidad universitaria.

ASESORÍA JURÍDICA: legislación universitaria, medios de acceso a la vivienda, contratos laborales...

ASESORÍA PSICOLÓGICA Y SOCIAL: atención psicológica, asesoramiento vocacional, rendimiento académico, programa de atención a personas con necesidades educativas especiales,...

BOLSA DE ALOJAMIENTO Y VIVIENDA: residencias, colegios mayores, pisos en alquiler, habitación en familia,...

Av. de Chile s/n.Telf.: 954 48 67 [email protected]

BOLSA DEL LIBRO USADO: para las personas que quieran vender libros usados, y aquéllos que quieran comprarlos a buen precio.

ASESORÍA PEDAGOGICA: servicio de guarderías, bolsa de canguro, asesoramiento pedagógico...

ESTUDIANTES EXTRANJEROS: información, documentación, intérprete, intercambio lingüístico,...

CONTACTARSERVICIOSCENTRO

UNIDAD DE IGUALDAD: trata de incorporar la igualdad entre hombres y mujeres.

SIC: Servicio de Informática y Comunicaciones

Aplicaciones, correo universitario, apoyo TIC a la investigación y la docencia, ...

Avda. Reina Mercedes s/nEdificio Rojo Telf.: 954 55 44 [email protected]

SAV: Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías

Préstamos material, produccón multimedia, internet, impresa, video, plimedia, ...

SARUSServicio de Asistencia Religiosa de la Universidad de Sevilla

Cubrir las necesidades religiosas: liturgias, pensamiento y cultura, acción social...

C/ San Fernando nº4Telf.: 954 55 11 [email protected]

C/ San Fernando nº4Telf.: 954 55 70 [email protected]

Promueve y tramita prácticas en empresas e instituciones para estudiantes y titulados universitarios.

SPE: Servicios de Prácticas en Empresas

Facilitar y promover el acceso al mercado laboral a estudiantes y titulados universitarios: Orientación, Intermediación, Formación, Empleo,...

UOIP: Unidad de Orientación e Inserción Profesional

Ofrece acciones formativas diversas, desde posgrado, Máster Propio o Diploma de Especialización, a Cursos de Formación Continua de corta duración.

CFP: Centro de Formación Permanente

Paseo de las Delicias s/nTelf.: 954 48 74 20

BIBLIOTECAU.S.

Su misión es gestionar los recursos de información, facilitar su acceso y llevar a cabo su difusión, así como colaborar en los procesos de creación del conocimiento.

Avda. Ciudad Jardín, [email protected]/[email protected]

C/ San Fernando, 4Telf.: 954 55 11 [email protected]

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN: acceso a la Universidad, preinscripción, relación de titulaciones académicas oficiales, universidades extranjeras...

C/ Porvenir nº 25Telf.: 954 48 74 [email protected]

Telf.: 954 48 60 10 Telf.: 954 48 60 14 [email protected]@us.es

Telf.: 954 48 60 04 [email protected]

Telf.: 954 48 60 [email protected]







Avda. Ramón y Cajal nº1Telf.: 954 55 97 [email protected]

Ofrece a toda la Comunidad Universitaria una completa gama de posibilidades para practicar deporte a todos los niveles y con un amplio horario.

Actividades y proyectos extracurriculares: Ayudas y Becas, Convenios, Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de Sevilla, Programa de Visitas Guiadas a nuestra Universidad, Jornadas y Congresos, la cesión de espacios, los actos de Protocolo, el Registro de Asociaciones Universitarias.

Avda. de Dinamarca s/nTelf.: 954 48 77 [email protected]

SADUS: Servicios de Actividades Deportivas de la US

SERVICIO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: información, recursos técnicos y humanos, programas y campañas de sensibilización...

http://defensoria.us.es

www.sav.us.es/entrada/principal.asp

http://servicio.us.es/sarus/presentacion

http://servicio.us.es/spe/

http://servicio.us.es/uoip/

http://www.cfp.us.es/

http://bib.us.es/

http://www.sadus.us.es/

http://institucional.us.es/vrelinstitu/servicio-de-extension-universitaria

Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria

Para consultar todos los Servicios Programas y Prestaciones:http://sacu.us.es

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