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Guía Docente 2017/2018
Economía y Marketing
de la Gestión Deportiva
Sport Management: Economics and Marketing
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Modalidad de enseñanza presencial
Asignatura
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INDICE
Economía y Marketing de la Gestión Deportiva ............................................................... 3
Breve descripción de la asignatura .................................................................................... 3
Requisitos Previos ............................................................................................................... 4
Objetivos .............................................................................................................................. 4
Competencias y resultados de aprendizaje ....................................................................... 4
Metodología ........................................................................................................................ 6
Temario ................................................................................................................................ 7
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ........................................................ 9
Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11
Web relacionadas .............................................................................................................. 11
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 12
Material didáctico ............................................................................................................. 12
Tutorías .............................................................................................................................. 13
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Economía y Marketing de la Gestión Deportiva
Módulo: Gestión y Recreación Deportiva
Materia: Gestión y Recreación Deportiva
Carácter: Optativa
Nº de créditos: 4,5
Unidad Temporal: Cuarto Curso – Cuatrimestral
Profesor/a de la asignatura: Francisco Segado Segado
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 17:30-18:30 h y jueves de 17:00-19:00 h
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Francisco Segado Segado
Breve descripción de la asignatura
Las organizaciones deportivas actuales aquí son organizaciones complejas debido a la necesidad de
gestionar a los clientes internos y externos, en un sector altamente especialización y enmarcadas en
un contexto de cambio constante. Estas dos características nos obligan a ir al marketing deportivo
como una de las herramientas más eficaces para la creación y gestión de productos deportivos. El
marketing deportivo es uno de los principales recursos disponibles para garantizar la toma de
decisiones, acercarnos a la gestión eficiente de los recursos y conciliar los aspectos humanos,
económicos y tecnológicos. Esta asignatura busca proporcionar la suficiente capacitación en
aspectos teóricos y prácticos del marketing deportivo, que contribuyen al rendimiento normal en la
dirección de deportes, con especial énfasis en la presentación de monografías sobre las diferentes
áreas del marketing deportivo.
Brief Description
Current sports organizations are complex organizations due to the need to manage internal and
external customers in a sector highly specialized and framed in a context of constant change. These
two features are forcing us to go to the sports marketing as one of the most effective tools for the
generation and management of sporting goods. Sports marketing is one of the major resources
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available to ensure decision-making, which bring us closer to the efficient management of resources,
reconciling human, economic and technological aspects. This subject in order to provide the
sufficient training in theoretical and practical aspects of sports marketing, which contribute to
normal performance in the sports management, with special emphasis on the presentation of case
studies on the different areas of sports marketing.
Requisitos Previos
No se contemplan requisitos previos
Objetivos
1. Conocer los fundamentos del marketing aplicado al deporte y la actividad física.
2. Analizar las distintas estrategias asociadas a la aplicación de un plan de marketing en los
servicios deportivos.
3. Ser capaz de diseñar, planificar, gestionar y desarrollar actividades físico–deportivas de
recreación.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias transversales
(CT1) Capacidad de análisis y síntesis
(CT2) Capacidad de organización y planificación
(CT3) Comunicación oral y escrita en lengua nativa
(CT6) Capacidad de gestión de la información
(CT7) Resolución de problemas
(CT8) Toma de decisiones
(CT9) Trabajo en equipo
(CT11) Habilidad en relaciones interpersonales
(CT13) Razonamiento crítico
(CT14) Compromiso ético
(CT16) Adaptación a nuevas situaciones
(CT18) Creatividad
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(CT20) Iniciativa y espíritu emprendedor
(CT21) Motivación por la calidad
(CT22) Sensibilidad hacia temas medioambientales
Competencias específicas
CES7) Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físico-deportivas
(CES9) Conocer y aplicar los protocolos de medición e instrumentación más comunes en el ámbito
de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
(CES10) Aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
(CES20) Conocer, entender, y saber actuar en relación a las reglas, los materiales, la actuación
técnico-táctica, física y mental en el deporte, y las características de las personas implicadas en la
práctica del deporte en sus diferentes niveles.
(CES27) Conocer y saber utilizar los principios de gestión económica, de financiación, marketing y
legales en el ámbito de la actividad física y del deporte.
(CES28) Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo
de actividad.
(CES29) Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades, instalaciones, y eventos
deportivos.
Resultados de aprendizaje
(RA) Comprender y distinguir los principios de gestión económica, de financiación, marketing y
legales en el ámbito de la actividad física y del deporte.
(RA) Adquirir y utilizar los principios de gestión económica, de financiación, marketing y legales en
el ámbito de la actividad física y del deporte.
(RA) Gestionar de manera eficaz el material deportivo para cada tipo de actividad.
(RA) Gestionar de manera eficaz el equipamiento deportivo para cada tipo de actividad.
(RA) Diseñar propuestas concretas de gestión eficaz e organizaciones, entidades e instalaciones
deportivas.
(RA) Diseñar protocolos de evaluación de gestión eficaz e organizaciones, entidades e instalaciones
deportivas.
(RA) Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de conflictos.
(RA) Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción.
(RA) Adquirir las habilidades y competencias necesarias para asumir responsabilidades relacionadas
con la gestión y organización de grupos.
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(RA) Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su ámbito de conocimiento como en la
vida cotidiana.
(RA) Reconocer y valorar las aportaciones de las diferentes culturas a la construcción de una
sociedad plural.
(RA) Impulsar acciones relacionadas con la innovación y propuestas de mejora en el ámbito de
conocimiento.
(RA) Comprender el valor del respeto y cuidado del medio ambiente y, por consiguiente, desarrollar
acciones de protección y defensa del mismo.
(RA) Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.
Metodología
Metodología Horas
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 20
45 horas (40 %)
Grupos de discusión,
seminarios 20
Evaluación 3
Tutoría 2
Estudio personal 32
67 horas (60 %)
Preparación de trabajo
y exposición 20
Análisis de artículos
científicos 10
Búsquedas
bibliográficas 5
TOTAL 112 00 00
Exposición teórico- práctica
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Presentación en el aula de los contenidos teórico-prácticos por parte del docente, en el aula o a
través de medios audiovisuales. Las presentaciones y/o materiales de apoyo para el estudio estarán
a disposición del alumnado en el campus virtual.
Tutorías seguimiento
Se realizarán dos tutorías a lo largo del cuatrimestre para aclarar dudas o problemas planteados en
el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en
las clases, y orientar al alumnado acerca de los trabajos
Grupos de discusión, seminarios y talleres
Se abordarán temas relacionados con cada unidad didáctica. Se ilustrará algún contenido teórico
con materiales informáticos y/o audiovisuales (documentales) para después someterlos a debate.
También se expondrán los trabajos de grupo realizados por los alumnos.
Prácticas docentes
En ellas se aplicarán a nivel práctico los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. Se
realizarán nueve prácticas en instalaciones relacionadas con el deporte como producto de consumo.
Trabajo autónomo
Comprende el tiempo que el alumno dedica al estudio personal teórico y práctico del alumno para
asimilar los materiales y temas presentados en las clases.
Trabajos aplicados
Comprende el tiempo que el alumno dedica a la elaboración de los trabajos de la asignatura.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Unidad Didáctica I. La naturaleza de la economía y el marketing deportivo.
Tema 1. La industria del negocio deportivo.
1.1. La industria del negocio deportivo y la gestión deportiva
1.2. El tamaño de la industria deportiva
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Tema 2. Historia del marketing deportivo.
2.1. Eras históricas del marketing deportivo
Unidad Didáctica II. Estrategias de identificación de las oportunidades del mercado deportivo.
Tema 3. Teoría del marketing deportivo.
3.1. Modelos de gestión del marketing deportivo
3.2. Desarrollo de un plan de marketing deportivo
Tema 4. Investigación en marketing deportivo y segmentación
4.1. Tipos de investigación en marketing deportivo
4.2. Fuentes de información en marketing deportivo
4.3. Segmentación en marketing deportivo
Tema 5. El marketing mixto y la industria deportiva.
5.1. Producto deportivo
5.2. Distribución de los productos deportivos
5.3. Precio de los productos deportivos
5.4. Promoción de los productos deportivos
Unidad Didáctica III. Determinación de las estrategias del marketing deportivo.
Tema 6. El producto en la industria deportiva.
6.1. ¿Qué es un producto deportivo?
6.2. Ciclo de vida de un producto deportivo
6.3. Innovación de productos deportivos
Tema 7. Estrategias de precios para la industria deportiva
7.1. ¿qué es el precio?
7.2. Elasticidad de la demanda
7.3. Métodos y estrategias para la determinación del precio
Tema 8. Distribución en la industria deportiva.
8.1. ¿qué es la distribución?
8.2. Tipos de sistemas de distribución
8.3. Selección de los sistemas de distribución
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Tema 9. Promoción en la industria deportiva.
9.1. ¿qué es la promoción?
9.2. Planes de promoción deportiva
9.3. Métodos de promoción en la industria deportiva
Tema 10. Marketing a través de sponsors y patrocinadores deportivos.
10.1. Sponsors deportivos: desarrollo de estrategias
10.2. Los juegos olímpicos y el sponsor
Programa de la enseñanza práctica
Práctica 1. Generación de oportunidades.
Práctica 2. Segmentación del mercado deportivo.
Práctica 3. Ajuste entre oferta y demanda.
Práctica 4. Cartera de productos de una empresa deportiva.
Práctica 5. Análisis de una marca deportiva.
Práctica 6. Estrategias de generación de productos deportivos.
Práctica 7. Estrategias de generación de servicios deportivos.
Práctica 8. Ciclo de vida de un producto deportivo.
Seminario 1. Contextualización de una investigación en un mercado deportivo.
Seminario 2. El cuestionario como herramienta de investigación I.
Seminario 3. El cuestionario como herramienta de investigación II.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
La asignatura de Economía y Marketing de la Gestión Deportiva de forma complementaria se
relaciona con el resto de asignaturas de la titulación, ya que cualquier área de conocimiento y su
desarrollo en el ámbito de la Gestión y Recreación deportiva, también, los elementos conceptuales
básicos para contextualizar las asignaturas integradas Dirección y Planificación Deportiva,
Organización de los Sistemas Deportivos, Recreación Deportiva y Equipamientos e Instalaciones
Deportivos, puesto que intenta sentar las bases del proceso de formación.
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Sistema de evaluación
Evaluación continua
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los
instrumentos de evaluación.
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 60% del total de la nota. Requisitos: Alumnos que superen el 60% de asistencia a
clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que
deben ser superados de forma independiente. El valor de cada una de las pruebas será: primer
parcial 30 %, y segundo parcial 30 %, que se realizará en el examen final.
- Parte práctica:
- SEMINARIO teórico-práctico: 30% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 80% del
total de las prácticas y calificación de 5 puntos en cada uno de los trabajos se propongan.
- TALLERES prácticos: 10% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 60% de los talleres y
calificación de 5 puntos en cada uno de los ejercicios que se propongan. Cuando en el curso
escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el
sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,
debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación
de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 60% del total de la nota. Requisitos: Alumnos que superen el 60% de asistencia a
clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que
deben ser superados de forma independiente. El valor de cada una de las pruebas será: primer
parcial 30 %, y segundo parcial 30 %, que se realizará en el examen final.
- Parte práctica:
- SEMINARIO teórico-práctico: 30% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 80% del
total de las prácticas y calificación de 5 puntos en cada uno de los trabajos se propongan.
- TALLERES prácticos: 10% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 60% de los talleres y
calificación de 5 puntos en cada uno de los ejercicios que se propongan. Cuando en el curso
escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el
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sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,
debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación
de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.
Convocatoria de Recuperación
- Pruebas teórico-prácticas: (100%) en las que se evaluarán los contenidos de los temas
desarrollados mediante exposición teórico-práctica.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
• Mullin, J., Hardy, E., y Sutton, A. (2007). Marketing deportivo. Barcelona: Paidotribo (Unidades didácticas I, II y III)
• Desbordes, M., Ohl, F., y Triobou, G. (2001). Estrategias del marketing deportivo. Barcelona: Paidotribo. (Unidades didácticas II y III)
• Ramírez Perdiguero, F.J. (2005), Marketing y Deporte: El producto Deporte en el
mercado global y su relación de intercambio en Internet.
http://www.investigacionengestiondeportiva.es/documentacion/tesis-doctorales/
• Santesmases, M., Merino, S., Sánchez, H., y Pintado, B. (2009). Fundamentos del marketing. Madrid: Pirámide. (Unidades didácticas I, II y III)
Bibliografía complementaria
• Beech, J., y Chadwick, S. (2007). The marketing of sport. Essex: Pretince Hall.
• Pitts, B. (2003). Case studies in sport marketing. Morgantown: Fitness Information Technology.
• Pedersen, P., Parks, J., Quarterman, J., y Thibault, L. (2010). Contemporary sport management. Leeds: Human Kinetics.
• Shilbury, D., Quick, S., y Westerbeek, H. (2003). Strategic sport marketing. Crows Nest: Allen & Unwin.
• Stotlar, K. (2004). Development successful sport marketing plan. Morgantown: Fitness
Information Technology.
Web relacionadas
Página web de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UCAM.
http://www.ucam.edu/estudios/grados/cafd
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Página web de la Revista del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con
artículos de todo tipo relacionados con la iniciación deportiva.
http://ccd.ucam.edu
Asociación de Marketing Deportivo
http://www.sportmarketingassociation.com/
Asociación Americana de Marketing
http://www.marketingpower.com
Recomendaciones para el estudio
Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Orientar el esfuerzo y el estudio a la
comprensión de los contenidos de la asignatura. Tener presentes los conocimientos adquiridos en
otras asignaturas del módulo de Gestión y Recreación Deportiva, para ir relacionándolos con los
temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y
fundamentado. Utilizar el horario establecido, el Campus Virtual o el correo electrónico para la
consulta y resolución de dudas al profesor. Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y
no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase. Las presentaciones (PowerPoint) son una
guía de la asignatura, no son los apuntes y no es el único material didáctico. En los trabajos y
pruebas escritas restará de la nota final: a) 0,2 por ausencia de tilde, b) Entre 0,5 y 1 por falta
ortográfica grave (haber, valon, renobación…).
Material didáctico
Los materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las
competencias son:
Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía (no como apuntes de la asignatura). El
alumno deberá elaborar sus propios apuntes utilizando todos los materiales didácticos que aquí se
describen.
Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán relacionados
con cada unidad didáctica concreta. Se utilizará el foro y las redes sociales (Twitter) para plantear
preguntas de reflexión y aplicación práctica de cada uno de los artículos.
Documentos de apoyo, que también se van a compartir a través del Campus Virtual o bien se pedirá
a los alumnos que los busquen a través de tecnologías de la información y comunicación. También
estarán relacionados con cada unidad didáctica.
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Tutorías
Tutoría académica
En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se
establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma
de la Región de Murcia. La asistencia a las tutorías académicas, es fundamental para conocer el
funcionamiento y el uso de todos los materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Con
ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y
contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes
vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral
y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
Tutoría personal
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con
los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante
toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria